第一篇：答辯小組意見專題

答辯小組意見

優：

該生在答辯自述中能熟練、簡明扼要地陳述論文的主要內容。回答問題時，思路清晰，論點正確，語言流暢，表達準確，對主要問題回答正確、深入。

同意通過論文答辯。

良：

該生在答辯自述中能比較流利、清晰的陳述文章的主要內容。回答問題時，思路清晰，論點基本正確，能正確地回答主要問題。

同意通過論文答辯。

中：

該生在答辯自述中能地概括文章主要內容，陳述較清楚。回答問題時，對主要問題的回答基本正確，無原則性錯誤，但分析不夠深入。

同意通過論文答辯。

答辯記錄格式：

1.問：***********？

答：****************......2.問：**************？

答：************************.3.問：******************************？

答：******************************

第二篇：答辯小組意見

答辯小組意見：（評定整個論文的成績）

該生能在規定時間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準確。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文為優秀。

答辯小組意見：

該生能在規定時間內比較流利、清晰地闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為“良好”。小組意見：

該生能在規定時間內用英文敘述論文的主要內容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為中等。

答辯小組意見：

該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經提示后能作補充說明。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為及格。

第三篇：答辯小組評語參考

答辯小組意見

答辯小組意見：該生能在規定時間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準確。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文為優秀。

答辯組認為,該同學在畢業論文寫作過程中，態度端正，論證嚴謹，論文寫作規范，論文寫作水平較高，運用理論分析問題和解決問題的能力較強，答辯應對沉著，回答流利準確。故該同學的畢業論文達到了本專業培養目標要求，建議授予本科學士學位。

答辯小組意見：該生能在規定時間內比較流利、清晰地闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為“良好”。

答辯小組意見：該生能在規定時間敘述論文的主要內容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為中等。

答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文選題具有研究價值，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業論文任務書所規定的內容，行文流暢，答辯時能較正確地回答問題。本文尚存在全篇結構不夠合理、介紹多與論述等缺陷。經答辯小組討論，答辯成績定為。

答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文立意較好，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業論文任務書所規定的內容，行文流暢，答辯時能正確地回答答辯小組提出問題。本文尚存在個別語言表述欠妥、觀點不夠條理清晰等缺點。經答辯小組討論，答辯成績定為。

答辯小組意見該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經提示后能作補充說明。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為及格。

答辯小組評語：立意較好，也很有研究價值。但此題構架和內容都比較龐大，也需要較強較成熟的獨立研究能力，因此，對于本科生來說，難度不小。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果，并加強對文獻的閱讀和分析，則更能幫助其在論題的論證上，理順邏輯，順暢思辨。在論文陳述上，還需大膽、自信，這樣才能提高臨場語言的提煉能力，對問題的應變能力。

第四篇：論文答辯小組答辯用材料

論文答辯小組答辯用材料

一、畢業論文答辯注意事項

（1）請答辯的同學首先陳述論文的寫作思路和論文的創新點，時間控制在5分鐘以內。

（2）參加答辯的同學在整個論文答辯過程中不能透露論文指導老師的姓名。

（3）在臺上正在進行論文答辯的同學要認真聽取答辯老師的提問，并作出回答。要虛心聽取答辯老師對論文的修改建議，并及時做好答辯記錄。（以便形成論文答辯記錄）

（4）論文的答辯成績我們會在下周一會通過論文材料老師通知到本人，在答辯后請不要向答辯老師詢問答辯結果。論文答辯成績僅僅是畢業論文成績的其中一部分（畢業論文正文、文獻綜述、外文翻譯、開題報告等一系列論文材料的分數是最終構成我們畢業論文成績的來源，如果這些材料質量很差，那么即使答辯成績及格，你的畢業論文成績也可能是不及格的）。當然答辯不過，畢業論文最終成績肯定是不及格。

（5）對于答辯結果有爭議的，論文指導老師也認為有爭議的，同學可以申述（從系網站下載《重新答辯的申請表》，完整填寫相關內容，當然要有指導老師的簽名和合理的申述理由）。最終由系答辯委員會進行重新審核，決定是否給予重新答辯（或給予維持原來答辯結果）。

（6）通過論文答辯的同學，在近期（2周內）必須及時遞交其他歸檔材料（紙質和電子稿都要），對于已經回單位工作了的（以簽就業協議書作為評判已經工作的依據）論文材料老師可以適當延期送交歸檔材料的時間。

（7）論文答辯過程中旁聽的同學請務必保持答辯的安靜，不可相互交談、喧嘩。

二、論文評語的參考標準

90-100分：觀點明確，觀點有創新，思路清晰，結構合理，邏輯性強，材料充分，論證透徹，方法得當，敘述準確，語言流暢。

80-89分：觀點明確，思路清晰，結構合理，邏輯性強，材料充分，論證透徹，方法得當，敘述準確，語言流暢，觀點明確并有創新，但其他方面有較明顯的缺陷。

70-79分：觀點較明確，思路較清晰，結構較合理，邏輯性較強，材料較充分，論證較透徹，方法較得當，敘述較明確，語言較流暢。觀點明確并有創新，但其他方面有明顯的缺陷，觀點明確，但其他方面有較明顯的缺陷。

60-69分：觀點較明確，思路較清晰，結構較合理，邏輯性較強，材料欠充分，論證欠透徹，方法單一，敘述欠準確，語言欠流暢。

59分以下：核心觀點抄襲或文章主體抄襲；或論文基本觀點不明確；或論文邏輯結構與論文觀點不相符；或論文核心內容有常識性錯誤。

第五篇：畢業設計答辯小組評語

答辯小組評語：

優：設計合理、理論分析與計算正確，設計方案可行，實驗數據準備可靠，有較強的實際動手能力、工程分析能力和計算機應用能力，系統設計有一定實用價值，論文結構嚴謹，邏輯性較強，論述層次清晰，論文符合規范化要求。答辯過程中能簡明扼要、重點突出地闡述論文的主要內容，能準確流利地回答各種問題。

良：設計比較合理、理論分析與計算正確，設計方案基本可行，有一定的實際動手能力、工程分析能力和計算機應用能力，論文結構合理，符合邏輯，文章層次分明，達到規范化要求。答辯過程中能比較流利、清晰地闡述論文的主要內容，能較恰當地回答與論文有關的問題。

中：設計比較合理，理論分析與計算基本正確，設計方案基本可行，實際動手能力尚可，論文結構基本合理，層次比較清楚，文理通順，基本達到規范化要求，答辯過程中基本能敘述出論文的主要內容，對提出的主要問題一般能回答，無原則錯誤。