第一篇：評審小組的推薦意見

評審小組的推薦意見

同志師德優秀。是一名共產黨員，能全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，認真學習鄧小平理論，實踐“三個代表”。有強烈的事業心、責任感和進取精神，堅持教書育人，為人師表。勇于開拓創新，講職業道德，守職業紀律，精職業技能，盡職業責任。堅持新課標的學習，不斷探究新的教學策略，有較高的理論素養。有獨特的教學風格，積極參加教研活動，上示范課、優質課、競教課，撰寫教研論文，在片區、學校教研會上交流，并受到相應級別的獎勵，教育教學成績顯著。綜上所述，同志政治思想好，綜合素質高，教育教學和管理能力強，成績顯著，完全符合小學一級教師條件。該同志材料于2014年8月26日－2014年9月6日公示，公示期滿，群眾無異議。經綜合考核，該同志已具備了小學一級教師的條件，學校審議推薦小組7人，實到7人，7人一致同意推薦（0人不同意）靳娜同志參加小學一級教師職務的評審。

第二篇：小組評審意見

小組評審意見

葉桂清同志為正龍鄉中心小學教師，大專學歷。任職以來積極擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業。做到教書育人，為人師表。團結同事，關心學生。服從領導的工作安排，積極參加各項政治和業務學習，不斷提高文化專業知識水平。立志獻身教育事業，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責，對教學不斷研究，不斷創新，對自身不斷完善。

自任教以來她一直承擔繁重的班主任工作，同時兼任語文、數學等學科的教學工作。在教學上認真抓好班級管理工作，關心熱愛每一個學生，并注重學生的思想教育，能切實作好教學的每一個基本環節，認真鉆研教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，充分利用多媒體教學激發學生學習的興趣，創造輕松活躍的學習氛圍，師生雙方合作、交流、互動，創造性地運用教學方法，形成獨特的教學風格。多次受到同事們的好評。

她具備扎實的基礎理論和專業知識，教育教學能力強水平高，具有指導和培養年輕教師的能力，任職以來一直扎根小學教學第一戰線上，默默無聞，任務繁重，年均課時684節，教育效果良好，曾多次被評為正龍鄉“優秀班主任”及“優秀教師”在2011年至2012中被為正龍鄉“德育先進個人”；她所帶的班級也先后被評為正龍鄉“先進班集體”和“優秀班級”是我校的骨干教師，學科帶頭人，為我校的教育事業做出了重大貢獻。她曾參加的教師多媒體教師競賽獲三等獎，在2012年中參加數學教師課堂教學比賽獲一等獎；并且在我校的美文誦讀比賽中給領導和同事們留下深刻的映像，她所組織的班級在全鄉教學考試中也獲得了優越的成績。獲一等獎3次。二等獎5次，三等獎5次。她不僅在教學上認真鉆研，也常常利用業余時間撰寫論文，她的《數學課堂教學亟待刷新》和《淺談師愛》分別獲“創新杯”全國中小學教育教學論文大賽獲一等獎和二等獎。《走出誤區靈活駕奴語文教學》在廣西小學語文教學論文、教案評比中獲二等獎。

綜合對葉桂清同志德、能、勤、績諸方面考核，其已達到小學高級教師任職條件。同意推薦該同志申報小學高級教師專業技術職務資格。

正龍鄉中心小學

2012年9月15日

第三篇：《評審小組推薦意見》((1000字以下)

我校成立符合標準的審議小組，按規定的程序，對XXX同志所提供的申報材料進行了嚴格審議，全面答辯。

經過審議、答辯認為：XXX同志具有良好的教師職業道德，嚴格按照《教師職業道德規范》要求，認真履行崗位職責，做到愛崗敬業，遵紀守法，團結同志，勇挑重擔，在業務和科研工作中起模范和表率作用，在長期的圖書館工作中積累了豐富的圖書館學專業技術工作經驗，在業務上能獨擋一面，全面出色地履行了副研究館員職責。

任現職以來，先后在玉林師范學院圖書館和廣西物資學校職教中心工作，2012年-2015年在玉林師范學院圖書館信息資源部主要負責新書驗收、新書訂購查重、數據接收審核校對、圖書財產統計登記等工作。2016年起在廣西物資學校職教中心主要負責教研教改課題咨詢跟蹤服務、學校公開出版教材、校本教材源編數據分編、全面負責學校文獻資源服務培訓、閱讀推廣等工作、中等職業教育研究工作。6年來，共驗收新書共48萬冊，金額達1700多萬元，訂購數據12萬條，審校書目數據53279條，分編了29套79冊公開發行的教材和159冊校本教材的源編數據，為教職工及課題組下載了3592篇參考文章，共接待了361人次的科研參考咨詢服務。為全校教工開展5次的文獻檢索培訓課，深受到讀者的好評。主持了課題5個，參與課題8個，發表論文20篇，合著一本，其中有2篇發表在中文核心期刊（圖書館理論與實踐 蘭臺世界）

經全面對照廣西壯族自治區圖書資料系列研究館員專業技術資格評審條件所規定申報晉升者的思想政治、職業德條件和學歷、資歷、繼續教育、工作經歷、業績成果、論文等具體要求，結合答辯和公示情況以及無記名投票結果，審議小組認為XXX同志完全符合申報晉升圖書資料系列研究館員專業技術資格評審條件要求，同意推薦其參加2017廣西壯族自治區圖書資料系列研究館員專業技術資格評審。

第四篇：小學高級教師評審審議小組審議推薦意見

小學高級教師評審審議小組審議推薦意見

凌玉蘭同志系我校語文教師。任現職以來，思想政治上嚴格要求自己，愛崗敬業，積極進取，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，堅持黨的四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想鄧小平理論，遵紀守法，為人師表。工作勤奮，教書育人，有良好的教師職業道德，有開拓創新精神，成績顯著，出色完成專業任務和各項工作。

在教學上，她承擔五年級的語文及音樂、體育、思品等教學任務，超額

完成教學工作量。她在教學中運用啟發式教法和多媒體課件教學手段，并注重對學生進行操作技能訓練，取得了顯著效果。她課件件制作比賽及運用遠教資源教學比賽均獲鄉二等獎，在學術上也有多篇論文獲獎。她在教學上的特點，是將教材與計算機課件應用創造性地結合起來，充分調動學生學習的積極主動性，得到了我校全體師生的一致好評。

她作為學校教研組長，在業務和教改中都起到骨干作用。答辯中對教學和科研成果的評價客觀準確，重點突出，回答提問思路清晰，觀點正確，語言流暢，闡釋問題詳盡，表現出較高的學術水平和較強的教研能力，一致通過答辯。

該同志申報材料于2012年09月21至28日進行公示，公示無異議。

經審核評議，認為凌玉蘭老師已達到小學高級教師系列專業技術職務資格的任職條件，同意推薦評審小學高級教師職稱。

小學高級教師職稱單位推薦意見

凌玉蘭同志為來賓市興賓區城廂鄉平安小學教師，大專學歷。任現職以來，思想政治上嚴格要求自己，忠誠于黨的教育事業，遵紀守法、愛崗敬業、為人師表，具有良好的政治思想素質和師風師德。

該同志具有強烈的事業心和責任感，有扎實地專業知識和教學基本功，能勝任一至六年級各學科的循環教學和班主任工作。熟悉凌老師的人都知道，她是一個多面手：學科教學的骨干、課件制作的高手、教改科研的好手、舞蹈排練的教練、晚會的主持、文娛節目的主角……這些都是她天生就行的嗎？不是！全在于她有一種勤于學習的精神和敢于創新的鉆勁！

凌老師是計算機專業畢業，掌握了十幾種軟件的使用、計算機常見故障的排除。特別是在課件制作方面，成為我校獨樹一幟的行家！所制作的多媒體課件及所上的多媒體課賽多次獲獎。2010年9月起，凌老師擔任我校教研組長。從此，《說課、聽課、評課》、《課堂教學藝術》、《教學細節與教學現場》等雜志和專著成了她的案頭必備；中基網、人教網、K12在線、教育論壇等教育網站成了她每天必上的站點；聽隨堂課、評課交流、檢查作業、查閱教案成為她工作的主軸線。兩年下來，教學教研、導課評課等教務工作井井有條，令所有教師交口稱贊。

學校評議組成員人考核，評議組成員一致通過，同時于2012年9月21月—28日公示，公示無異議。

經考核，同意推薦凌玉蘭同志申報小學高級教師專業技術職務資格。

第五篇：評審小組對選題報告的意見

評審小組對選題報告的意見：

要求：有針對性意見，寫明優缺點，以及在論文撰寫中的注意事項。

指導教師對文獻綜述與開題報告的評閱意見：

通過查閱與本研究方向有關的文獻，基本上了解了論文題目所涉及的知識理論，參考文獻數量符合要求。開題報告詳細說明了論文研究的意義、目的、研究的主要內容，應用的理論知識和方法手段及預期取得的成果符合要求，同意通過。

評審小組意見：

該論文選題教好，具有重大理論和實踐意義；前期準備較充分；研究內容較為充實；研究方法較合理；研究重點較明確，符合論文開題計劃的要求，經過評審和表決，評審小組一致通過論文開題，同意該論文進入下一步研究工作。

該生的論文選題較好，具有較高的理論和實踐價值。開題報告詳細說明了論文研究的意義、目的、研究的內容，研究的理論基礎和方法手段及預期取得的成果符合要求。研究的前期準備較為充分，通過查閱與本研究有關的文獻，基本上了解了論文題目所涉及的理論知識，并根據文章的研究方向做了較為全面細致的梳理。研究內容也較為充實，研究方法合理，研究的重難點比較明確。但是該開題報告也有如下不足：1.在核心概念界定時，缺少對“后現代教育理論”這一重要概念的界定。2.在研究內容中，對后現代教育理論中國化的影響因素擬采用一種一分為二的研究方式，這是一種簡單的、線性的分析，有局限性。建議今后撰寫論文的過程中：

1、補充完善核心概念的界定。2.多角度地看待問題，多元地分析問題，避免一分為二的簡單思維。3.在羅列整理資料的基礎上，概括出自己的觀點。經過評審和表決，評審小組成員一致同意通過該篇選題報告，同意學生繼續進行論文撰寫工作。