第一篇：中學生行為規范養成教育月總結

“中學生行為規范養成教育月”活動總結

為加強學生良好行為規范的養成和思想道德品質的提高,促進今后德育工作的順利有效的開展,我班根據“政教處工作計劃”,緊緊抓住新學期的開始,利用三月份向雷鋒同志學習的有利契機,在全校范圍內轟轟烈烈地展開了行為規范養成教育活動.至今,三月份以至月底,各項活動都在積極有序的進行中接近尾聲,且非常成功.我們處處都要起領頭作用,下面對我班在活動中的表現做一下具體總結，詳盡事宜如下：

一 對活動目標的完成情況

改掉陋習：學校要求，在校園內無吃零食現象、無破壞公物現象，這是對作為中學生的最基本要求，我班同學時時刻刻都在以此標準要求自己，尤其在活動月中，更是嚴格要求自己，積極監督同學，真正作到了改掉陋習，樹新形象的要求。

1、環境清新：人類的科技不斷更新發展，因而環境問題就變得尤為重要，作為在校生，我們不能在環保上為國家作出太大的貢獻，但我們可以嚴于律己，作到從我做起，在活動月中，同學們都積極保持環境衛生，班級內部始終保持地面干凈、干濕適度、墻壁無踏灰、無亂圖亂畫現象，窗明幾凈、桌凳整齊，衣物被褥整齊、備品擺放整齊，直到活動月結束，我們班級仍然保持每周一次大掃除的良好習慣。

2、生活規律：時間不待人，對于我們中學生守時十分重要，同學們生客明白時間就是生命，因此同學們按時上學，按時完成作業，按時就餐，按時就寢，積極參加各項活動，善于發言，主動幫助他人，學習成績不斷提高。

3、思想上進：“態度決定命運，思想決定一生”只有思想與態度上去了，一切行為也就跟著上去了，活動月期間我班同學思想積極進步，團結同學，樂于助人，謙恭忍讓扶老挾幼，禮貌待人，積極樂觀，樸素大方。

4、行為文明：講文明懂禮貌，樓內堅持“右側單行”，不隨便吃零食，不喧嘩打鬧，遵守各項規章制度，勤奮學習團結同學是我班同學的真實寫照。

二、我班同學于本月25號利用團活課時間分成個小組，分別于班級，校內音、體、美活動室以及校外單位進行打掃衛生等活動，意在發揚并宣傳雷鋒精神，做到學雷鋒做好事的優良美德不止在我們班得到傳承光大，團活期間所有受到我班同學義務幫助的單位個人都倍受感動，又有不少人寫來表揚信，并決心向我班同學學習，積極發揚雷鋒精神，我們不僅自己學習雷鋒好榜樣，還能感染他人，使我們內心深感欣慰，將雷鋒精神發揚到底的決心更加堅韌不摧。

結合綜上細節，在三月份短短的一個月期間我班同學積極靠近團組織，團結一心，以個人微薄的力量發光發熱，不僅提高了個人的行為修養，還感染了他班同學以及社會人士，真正做到了小活動大影響，最綜以優秀的表現完成了活動月目標，在成功的喜悅中，我班同學正繼續努力，按著活動月要求，外塑形象、內練修為，以勃勃的生機準備迎接今后的各種考驗，并信心百倍地微笑著走向美好的明天！

第二篇：中學生行為規范養成教育

中學生行為規范養成教育

活動時間：2011/12/5

地點：報告廳

主持人：羅然、莫璐

到會人員：1110班全體同學

活動目標：以學生學習行為規范為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。

活動目的：通過這次班會，讓《中學生日常行為規范》能夠在現實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導本班學生平時的言行。樹立初一年10班的良好集體形象和個人影響。

活動要求：注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。

活動過程：

一、奏唱班歌《明天會更好》

師：今天我們班會的主題是《中學生應如何養成良好的學習生活習慣》下面我們用熱烈的掌聲有請兩位主持人閃亮登場！

羅然、莫璐：老師們，同學們，大家好！

莫璐：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣。”羅然：“一個良好的學習生活習慣．能夠促進一個人的成長和進步，一個壞的習慣，也會干擾和影響一個人的學習與工作。”

莫璐：下面我們來看一個視頻《讓好習慣主宰你一生》

羅然：原來習慣伴隨人的一生，并影響著人的生活方式和個人的成長之路，說說你有什么習慣呢？

莫璐：先別說我，我們且來看看同學們的一些習慣吧！

二、生活實例窺探

羅然：讓我們有熱烈的掌聲有演員們上場

場景：話在課堂

（下午上課鈴聲響了，老師正準備開始上課，唐際濤和張彪一前一后急匆匆地跑到教室門口，兩人進來坐下后神思不集中，書也沒拿出來，東張西望一會兒，又趴在桌上）

唐際濤：現在想睡覺了，你困不困啊

張彪：正起勁呢，不過癮，我們下午下課后再去？我那個對家太窩囊了，還沒開火就死翹翹，他媽真夠郁悶

唐際濤：那我們聯合，好好瘋狂一下，我還琢磨著多賺點錢呢，昨天用低價買了很多廢棄的二手貨武器，50萬進來，300萬出去，爽

（他們就這樣喋喋不休講個沒完）

三、行規討論交流

師： 我們先以熱烈的掌聲感謝這幾位同學的精彩表演，請大家討論一下，1.你認為張彪和唐際濤同學違背了中學生行為規范的哪些條例，請選擇：①課堂有紀律，認真聽講

②不頂撞老師

③課間有秩序，不喧嘩打鬧

④語言有禮貌，不講臟話

⑤穿著得體，不盲目追求時尚

⑥講究衛生，不隨地吐痰、扔紙屑

⑦勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神

⑧不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機

⑨不抽煙，不喝酒

⑩不斗毆打群架

⑾不遲到、早退、曠課

⑿工作認真負責，不走逃跑主義路線

學生大膽發言

四、播放《誠實的考核》視頻

師總結：有些家長帶孩子出去串門，孩子看到別人家的東西就會上去亂翻，其實這無可厚非，因為愛翻東西是孩子的天性使然，但是如果沒有人對他們這方面進行正確的教育和疏導的話，就會發展成為一種壞習慣，也許長大后，他們就會在這個方面上栽跟頭。

莫璐：好，從剛才同學們的精彩表演和大家的言語討論中，我們認識到了不光是小李和小林，其實很多同學都存在類似的毛病，我們也學到了應該怎樣規范甚至矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的認識，總歸一點就是先得養成一個良好的習慣。

羅然：因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。

莫璐：那我們在座的同學們有沒有壞習慣呢？

全體同學大聲喊：“有”

羅然：愿意站起來當著這么多的領導、老師們的面說出來嗎？

學生紛紛舉手發言

師與學生互動

羅然：壞習慣的力量是可怕的，讓我們來看看一個人的壞習慣會給我們帶來什么樣的后果吧！

五、播放《壞習慣讓人終身受害》

? 師總結：壞習慣常常使人與幸運失之交臂，甚至造成無法挽回的結果，所以說，我們一旦染上壞習慣就會終身受害

? 莫璐：讓我們來看看那些獲得諾貝爾獎的成功人士是怎樣獲得成功的呢？請看 《好習慣主宰人一生》

師總結：這些事例告訴我們習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。聯系現實生活中的人和事，我們不難發現這些名人的話，確實包含著深刻的道理：習慣伴隨人的一生，并影響著人的生活方式和個人的成長之路。在現實生活中，我們如果渴望獲得事業上的成功，我們如果想在學術上有所建樹，那么，我們就應該從現在開始，養成良好的個人習慣。但光說不作是沒有用的，關鍵要拿出行動，要有決心，更要有毅力，有恒心。

將1110班——“十個好習慣”養成教育活動自我評價進展表發放給每位同學

羅然：那么我們怎樣培養良好的習慣呢？

莫璐：第一、正確認識培養良好習慣的重要性

第二、要養成良好的生活習慣:

第三、要養成良好的學習習慣

六、倡議書簽名

羅然：確實壞習慣危害大，影響我們的身心健康，學習退步，班心混亂。莫璐：我們要養成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。

羅然、莫璐：同學們：良好的習慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出如下倡議：

①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師

②課間有秩序，不喧嘩打鬧

③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹

④穿著得體，不盲目追求時尚

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想

⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損 ⑧勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神

⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機

⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打群架

……

班主任總結：同學們，讓我們以實際行動點燃好習慣的心靈之燈吧！現在請全體起立跟我大聲說：“我一定要改掉壞習慣，走向成功！”口說無憑，我們決定1110班全體成員上來簽名和壞習慣說拜拜！

（簽名過程）

莫璐：人們常說，不以規矩，無以成方圓，今天通過同學們的精彩表演和大家的積極參與，通過心與心的溝通和交流，我們認識到了不僅在社會上更是在學校里應該養成良好的習慣，做一個行為規范的學生，我們相信好的習慣，行為規范標準會讓我們終身受益。

（主持人合）今天的班會到此結束，謝謝大家！（唱班歌）

第三篇：行為規范養成教育月計劃

行為規范養成教育月計劃

為進一步促進學生良好行為學習生活習慣的養成，努力提高學校教育教學管理水平，創建文明校園、和諧校園。烏市第98小學在學校少先隊的統一組織安排下，在二月份開學初開展了全校“行為規范養成教育月”活動。

此次活動以“養成良好習慣，做文明小學生，創建和諧校園”為主題，由少先隊輔導員利用周一國旗下講話，使全校師生了解活動安排。

1、以班級為單位，由班主任老師組織學生利用開學第一天的班隊會的時間學習《小學生守則》、《小學生行為日常行為規范》等規章制度，結合本班級的具體情況，在學生之間展開批評和自我批評，引導學生自覺遵守各項行為規范。并布置下去讓學生背誦。周五（24號）下午每班隨機抽3名學生到大隊部檢查背誦情況。

2、2月20—21兩天，第二節課大課間全校進行“課間上下樓”演練。值周老師在樓梯口負責檢查，鈴聲一響，要求各班快速、安靜的排好隊，在班主任的帶領下有序的下樓。下樓時，保持安靜，兩隊整齊規范，不能有掉隊現象。走出樓門后也要繼續保持，直到走到本班做操位置。進樓門時，各班要按照原路返回。（值周教師要及時到崗，演練完要向校長反映該樓層的情況）馬靜負責拍照。

3、這個月學校加強放學路隊檢查。保持安靜、有序的出校門，過馬路。班主任在開學第一天就要強調。

4、這個月，班主任主抓學生的學習習慣、課堂紀律、大課間安全、安全小隊、班級衛生。

第四篇：中學生行為規范養成教育_講話稿

七年級行為規范養成教育講話稿

上學期我們班的班干部以高度負責的態度和吃苦耐勞的精神，扎實細致地協助班主任抓好班級常規管理工作，在班級紀律、學風建設等方面做出了成績。但是，成績終究屬于過去，在新學期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務，新的希望。

學生時代是人生的關鍵時期，人生從這里開始分手，你可能成為英才，走向光明，也可能成為“廢品”，誤入歧途。在競爭激烈的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為行為準則，時時處處嚴格要求自己。自尊自愛，注重儀表，和諧文雅，真誠友愛，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母。同學們，你們只要不斷地解剖自我，嚴以律己，規范自己各方面的行為，就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進步。

1、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》來要求自己，注意學生形象，禁止穿著打扮成人化，不化妝、不染發、不佩帶首飾；男生不留長發、怪發，女生不燙發、不染指甲、不穿高跟鞋；校園內不穿背心、不穿拖鞋；在校內穿校服。

2、在紀律與衛生方面：一定要按學校的要求做，聽從老師的管理，進出教室、出操、課間活動都要把紀律安全放在第一位，提高自我強化意識，牢固樹立“輕輕說，輕輕走，文明禮讓記心頭”的觀念。努力做到在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故；做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教室內打球、踢球。

衛生是文明的標志。不隨地吐痰，堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。做到見紙就揀，見臟就掃、拖。講究個人衛生，比一比，哪個組衛生工作好，哪個同學衛生習慣好。講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕“三無”食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不要到校外的攤點上吃飯，不偏食，不暴食暴飲。

3、在校規校紀方面：我們要嚴格按照《中小學生日常行為規范》來要求自己，團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學罵人已成口頭蟬，極不文明，我認為，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明的學生。學校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，有的 同學不守紀，讓班級扣了分，整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽，我們全班同學都會感到光榮。希望同學們自覺的互相監督、互相督促。

4、努力養成良好的習慣。在這里我想講一下習慣的重要性，習慣是一把雙刃劍，有好壞之分。好習慣是財富，是一種理性的行為，使人逐成大器；壞習慣是災禍，是一種惰性的結果，使人頹廢、墮落。有一個教育家說的好，良好的習慣乃是人在神經系統中存放的一種有益的道德資本，人在其一生中享受著它的利息。不良習慣是一筆償還不清的債務，使人不斷地受其折磨，最終達到道德破產的地步。同學們，習慣決定性格，性格決定命運，由此可見，良好的行為習慣，對人的發展具有極其重要的作用，尤其是我們每一位同學，你們的可塑性極大，良好的行為習慣，將對其一生的發展更具有重要的作用。因此本學期要努力養成良好的習慣,如：

“三個隨手”（隨手關燈、隨手關閉水籠頭、隨手撿拾廢紙）

“四個輕”（說話輕、走路輕、關門輕、取放物品輕）

“五個不”（不趴窗臺、不串班級、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進網吧游戲廳）

“六個禁止”（禁止遲到、早退、曠課、私自離校；禁止吸煙、喝酒、嚼口香糖后隨地亂吐；禁止攜帶手機、MP3等進校；禁止攜帶管制刀具等入校；禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆；禁止早戀、與社會人員勾結）

同學們，學校里多數是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情都很小，但都關系到同學們良好行為習慣的養成問題——所以說又是大事。

同學們，生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們初中以后的命運。選擇從現在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。

第五篇：中學生行為規范養成教育講話稿

國旗下的講話稿

親愛的同學們：

上午好！我想講的話題是：中學生應加強日常行為規范養成教育。

一、什么要制定日常行為規范呢？

為了說明這個問題，我講兩件事。我們知道，學校是文明的搖籃，表明學文明的第一個標志是校舍的整潔干凈。可是我們剛剛新建的學生公寓、綜合樓樓道墻壁上總有幾個足球撞擊的痕跡，還有鞋底的黑印跡，有的同學可以飛墻走壁了。第二件事是報紙上刊登的：一次一位老教授帶領中學生代表團參加國際奧賽。這些經過層層選拔優秀中學生雖然在比賽中取得好成績，但是老教授叫苦連天。他不僅要指導學生參賽，還要當保姆和服務員，辦理登記手續，托運行李，可沒有一個學生和他一起搬。這些成績優秀的學生無疑是缺少正確的行為規范教育。因此要加強中學生最基本的文明禮貌、道德行為養成教育，提高思想品德素質，才能提高中華民族的思想道德素質。

二、規范對學校德育工作提出新要求 1.要進行怎樣做人的教育

作為教師既是經師，更是人師；作為學生，不僅要打好科學文化知識基礎，又要打好思想品德基礎。中學生首先不是成才成鳳問題，而是學會立足社會，怎樣生活，怎樣同多種人交往，也就是做人問題。同學們，你們已具備了較強的自主意識和自主能力，并開始了對人生意義、人生道德和人生價值的思考與探索，今后能生活得有意義、有作為、有價值，首先學會怎樣做人，使自己懂得如何珍愛自己的身體，珍愛自己的人格，學會如何尊重別人。學會做人，為自己成才打下良好的基礎。

2.要進行基礎文明行為的培養

比如：“穿戴要整潔樸素大方，提倡穿校服，頭發干凈整齊，男生不留長發，女生不燙發，不化妝，不佩戴首飾，不穿高跟鞋”，這是中學生穿戴打扮的基本要求。再比如怎樣與人說話，才能使人們關系融洽，達到交往的目的。這里很有學問，我們鄉下有句俗話：一句話說得好讓人笑，說得不好讓人跳。雖然說話內容千差萬別，但總是要使用禮貌語言，講話注意場合，態度和藹。因此我們平時要嚴格訓練，反復強化，突出一個“訓”字，使同學們立規定可成，再別無其它路子。

3.繼續發揚傳統理論道德

中學生無論是在校園和家里，還是在社會公共場所，都應該盡量做到禮貌待人，敬老愛幼，熱情服務，團結和睦，勤勞儉樸，誠實守法，尊師敬長，律已寬人。

4.中學生階段是養成教育的最佳時期

中學生從生理上和心理上正處在從不成熟走向成熟階段，可塑性強，最合適進行良好品德與行為習慣的養成教育。而行為習慣，必須從小抓起，抓了就有好習慣，不抓則反之。壞習慣一旦形成，比如酗酒就必然對他人、自己和社會產生不良影響，若再矯正成好的行為習慣，就必須經歷一個艱苦的改造過程。

同學們：貫徹行為規范是長期艱巨任務，需要我們下大決心，付 大辛苦，努力去做長期堅持，才能收到實效。同學們，遵守中學生日常行為規范吧！做到：自尊、自愛、注意儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守律，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，遵守公德，嚴于律已。

2016年2月25日