第一篇：我喜愛的小動物

我喜愛的小動物

我有一只可愛的小白兔，它叫白白。

白白長得可漂亮了：一雙紅寶石似的眼睛，鑲嵌在毛茸茸的頭上；一雙長長的大耳朵非常迷人。它最愛吃苦菜了，只要一見到苦菜，便津津有味地吃起來，樣子可愛極了，人見人愛。不過它也有調皮的時候。

有一次，白白把家里的東西弄得亂七八糟，我見了，氣得掄起拳頭就打它，只見白白連忙跑到我身邊，用頭蹭蹭我的腿，可憐巴巴地望著我這個小主人，我頓時心軟了，抱起白白，心疼地對它說：“白白，以后不要再這樣了。”說完，我把東西都收拾起來了，這是為了讓白白脫出困境。白白高興地在原地打轉轉，好像在說：“小主人，謝謝你呀!我今后一定不會再惹禍了。”

可是有一次，我和白白出去玩。不一會兒，白白跑到一個拐角處的草叢里，我怎么找也沒找到它，以為白白失蹤了，就傷心地大哭起來。白白聽見我的哭聲，馬上跑了出來。我見了，立刻停止了哭聲，抱起白白邊哭邊問：“白白，你跑到哪里去了？以后不要亂跑了。”白白點點頭，好像在說：“對不起，小主人，讓你擔心了，我以后再也不亂跑了。”我和白白又出發了，白白在前，我緊跟在后，怕白白又走丟了，可又過了一個轉彎，白白又不見了。我想：“完了，白白真的失蹤了，怎么辦？突然，我暈了過去。從此，我再沒有見到我那可愛的白白，我真想再抱抱你啊，白白！

我發現了含羞草的秘密

去年，媽媽買了一盆含羞草，長得很茂盛，我非常喜歡，而且我覺得他的名字很有趣，像我一樣內秀吧。我很想知道它是怎樣怕“羞”的。有一次，我輕輕去摸它的葉子，結果，它的葉子馬上合攏，我很好奇，就用手去摸其它的葉子，也發生了同樣的情況，我走到一旁，不再去動它，過了一會兒，沒想到它的葉子又慢慢的舒展開了。而且，我還發現在雨天和強風時，它的葉子也會合攏。

“含羞草的葉子為什么會合攏呢？”“它在雨天和強風時為什么也會合攏？”“難道它真和人一樣會害羞？”我百思不得其解，懷著疑問去問媽媽，媽媽說：“你自己去找答案。”我就去查資料，查了好久，終于查到了原因：原來含羞草的葉子和葉柄里含有很多水，當你用手觸摸它時，葉子上的水便流到其它地方，所以葉子便向上卷曲。相反，葉柄被手碰時，下面水流走得多，整個葉子便向下垂。在雨天和強風時它的葉子下垂，是它保護自己不被狂風暴雨折斷的方法。這時我才恍然大悟，原來含羞草并不是真的怕羞啊！我此時感到非常興奮，因為在科學的園地里我又摘到了一朵小花，在知識的海洋里，我又捕到了一條小魚，我將永遠不忘記這件事。世界上還有許多自然之謎，等待我們去揭開，我要努力學習，長大探索大自然中更多的奧秘。

雨中的綿綿情意

下雨了，我又想起了媽媽您，又想起了雨天的那件事……我只想對您歉疚地說一聲：“媽媽，對不起！”

那天上美術課，您大老遠從班上趕回來送我。可天公不作美，突然下起了雨。您費力地蹬著自行車，豆大的雨點落在您的臉上，衣服上，眼鏡上，汗水也悄無聲息地從您臉上滑過，您顧不上擦，仍在使勁地騎著。我把雨傘往您那邊靠靠，您卻關心地說：“別給我打了，你昨天剛拉完肚子，別再著了涼。”我無言以對，只好把傘繼續打在我身上。到了學校，我見四周一個人都沒有，心里開始慌了：千萬別今天不上課呀！媽媽為了送我，連在班上睡午覺都放棄了，可如果現在還得讓媽媽又把我送回家，這不瞎搗亂嗎？我急忙跳下車，去問守門的大爺。問完之后，我只覺得如五雷轟頂般，差點嚇出“心臟病”。糟糕透了，今天沒有課！我走到您身邊，支支吾吾地小聲說：“對不起，媽媽，今天沒有素描課。”您聽了仍然和顏悅色，沉思了一下，和藹可親地點著我鼻尖說：“我就知道今天可能不上課，可有怕萬一上課耽誤你學習，小糊涂蛋。我再送你回家吧！我聽了趕緊說：“媽，您不是還得上班嗎？我自己走回去吧。”您笑瞇瞇地說：“你一個小孩兒自己回家，我這個做家長的能放心嗎？快點兒上 車吧！”我依言上了車。一路上，路時而平坦，時而坑坑洼洼，我心里不知怎么特別內疚，覺得對不起媽媽。可我的嘴巴跟抹上強力膠水似的，怎么也張不開，即使張開了，喉嚨卻一點兒聲也發不出來。

到家了，我站在樓門口，看著您漸漸遠去的身影在茫茫雨霧中徹底消失，我突然發覺您是那么偉大……

有關感動的作文

好人好事許許多多，不是我自夸，這好人里數我們小區的王爺爺最了不起。王爺爺今年74歲了，臉上總是掛著慈祥的微笑，滿頭的銀發和那微笑成了他的特征，背有點駝的他干起事來卻不含糊。走起路來那精神抖擻的樣子一點都不顯得他已是不惑之年。

在小區里，在街道里，在馬路上時常會看到他的背影，時常做著一些綠豆芝麻大小事，用實際行動告訴我們這些小輩：勿以事小而不為，勿以善少而為之！

每次我看見他，他都在做一些力所能及的小事，小事雖小但是他畢竟是74歲了呀！看著他忙碌的身影，我不禁擔心起來。

星期五下午，烈日當空。我讀完書步行回家，突然，一個熟悉的身影在我眼前閃動。這不是王爺爺嗎？他左手拎著一個涂料桶，右手拿著一把大刷子，腳邊放著垃圾桶和鏟子.....我快速來到王爺爺身旁，“王爺爺！”我親切著叫道。“呦，是××啊！你來干什么啊？”王爺爺關心地問道。“我上完課正回家，”我回答道，“您又來美化美 化環境啦？” “哦，你看這墻上的小廣告太多，有礙市容，是城市“牛皮癬”哦。一來，再過幾天，有個重要會議要在咱們地方舉行，省州級領導來到我們這里。會說是個布滿千瘡百孔的地方；說大了我們縣的聲望也會由此下跌；二來，這些廣告多數是騙人錢財的，有些江湖郎中不但騙人錢財，還胡亂醫治，把別人的生命忽視......這例子多得數不勝數，我們不能讓它們得趁。”

爺爺一邊憤怒說著一邊清除小廣告。只見他拿著鏟子把貼有小廣告的地方鏟掉, 廢渣扔進垃圾桶，又拿起刷子沾了沾白色涂料，把鏟掉的地方添了添，補了補......我看了說：“王爺爺，我也來幫你，讓我們一起鏟掉惱人的牛皮癬吧。”王爺爺說：“好吧！小區是我家，愛護靠大家！只要我們大家做好身邊看似不禁意的小事，我們的天會變得更藍，城市會更整潔！”

王爺爺的舉動帶動了我們小區好多人也熱與參加做好小事的行列，可不是嘛？他不是連我這么懶的人都“改造”了嗎？

我的興趣愛好

我的課余生活豐富多采。我喜歡下棋，因為它可以使我的思維能力得到提高;我喜歡打球，因為它可以使我的身體更加健康強壯;我喜歡閱讀一些課外書籍，因為它可以使我獲得許多知識，開闊視野;我喜歡養花，因為它可以使我在一段緊張的學習之后，調劑精神;我還喜歡畫畫，因為祖國的大好河山無限美好，通過畫畫，使我更 加熱愛自己的祖國。在這多種多樣的課余生活中，使我最感興趣、最喜歡的還是畫畫。

我從三歲半就開始學畫畫了。我是怎樣對畫畫產生興趣的呢?這還得讓我從頭講起：我的爸爸、媽媽都是美術工作者，他們都熱愛自己的工作。有一天，媽媽在屋子里認真地畫著畫，我就坐在板凳上聚精會神地看著。不一會兒，媽媽畫完了一部分，想休息休息，剛放下筆，就看見了我正在看她那張畫，便問我：“紅紅，你喜歡畫畫嗎?”我正看得入迷，聽明白媽媽的問話后，馬上連聲回答：“喜歡，喜歡!”媽媽見我十分愛畫畫，就專門為我準備了繪畫用具，如速寫本、畫板、繪畫筆等等。我畫畫就從那時開始了，在我幼小的心靈中從此播下了愛好畫畫的種子。

日月如梭，轉眼間，我上小學了。在學校里，我抓緊一切時間練習畫畫。一下課，我就畫起來，同學們都說我是小畫家。每天下午放學回家，我做完作業后，就抓緊時間畫畫，媽媽見我這樣認真，就經常鼓勵幫助我，我的畫畫水平也不斷提高。

一直到升入六年級臨近畢業，學習一天比一天緊張了，但是，我還堅持畫畫。天天晚上在緊張的學習以后，都要拿起畫筆，在紙上畫出一幅幅美麗的圖畫。一天晚上，我畫了一幅題名為祖國的畫。畫面上有一望無際的海洋，紅彤彤的太陽，一群群嘰嘰喳喳的小鳥和一幢幢拔地而起的樓房。我好像身臨其境，享受大自然的美，憧憬祖國更美好的明天，我手捧著這張畫幅，不由心潮澎湃，思緒萬千??

畫，雖然水平不高，但它使我懂得生活的美好。我熱愛生活，熱愛祖國，更熱愛在這塊土地上辛勤勞動的人民。我長大后，一定要像媽媽和爸爸那樣，用畫筆去謳歌最偉大的人民，可愛的祖國。祖國啊祖國，我無數次親切地呼喚您，我長大了一定要把您描繪得更加美麗。

我愛畫畫，更愛生活，畫畫成了我生活中不可缺少的部分。也因有了它，才使我的生活更加美好，更加幸福。

精彩生活

深秋，一個萬物衰敗的季節，豐收的碩果已經收藏，瑟瑟的秋風無情的把樹葉吹黃，就連青蛙也在為準備冬眠忙碌著，望著這毫無生機天地，我思緒萬千。一陣颯颯的秋風吹來，吹亂了我的頭發，滿樹的黃葉在風中飄散，一陣寒意涌上我的心頭，我趕緊拉上了上衣的鎖鏈。心情也變得如同這秋一樣荒涼失落。

不知不覺中，腳步已經踱到了一棵大樹的腳下。我抬頭望了一眼這棵參天大樹，望著被秋風吹散的黃葉，如同喪禮中拋灑的紙錢，我的眼中有些迷茫，一股憂傷禁不住在心中涌起。意念間，有一片樹葉落到了我的手上。望著手中的這片樹葉，它黃色的葉片上還有一絲綠的痕跡。我感嘆，時光易逝生命的短暫，然而，這片落葉迎著陽光，隨著風動了動，我手一松，它悠悠落下。

看著落葉那飽經風霜的樣子，我仿佛看到了落葉享受陽光照耀時的安詳，也看到了經歷風吹雨打時的泰然。是啊！這就像人短暫的一生，既有順暢也不會缺少坎坷，這才使得我們的生命更豐富、更精彩。看這它我突然明白了：生命雖然短暫，而在這僅有的一次生命，最重要不在結果如何；而是看你如何去點綴它。我重新拾起那剛才丟下的樹葉，它已經奄奄一息，但它會微笑著死去，因為它已經讓自己這短短的一生充滿精彩。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這也許是它一生的追求，落葉歸根，它終于找到了自己最好的歸宿。

一陣涼風又起，樹上落下無數的黃葉，此時我才發現金黃的樹葉撲滿了大地，看起來那么的柔和、那么的溫暖，像一張碩大的地毯。行走在這柔軟的地毯上，感到自己漸漸地也融入了著黃色的海洋中，和那簌簌下落的樹葉一塊跳起了歡快的舞蹈。我要放下煩惱，放下憂傷，背負起我的理想，在這鋪滿希望的金黃大道上飛翔。

我真的很棒

有一件事情，它令我難忘，我現在想起來，就不禁自我夸獎，我真的很棒！

一次體育課上，老師讓我們全班同學繞操場跑5圈。什么，跑5圈？！所有同學大驚失色。要知道，這5圈是整整1000米！不等我們抱怨，老師又下令在跑的時候不能停下來走路。我們只好極不情愿地跑了起來。

第一圈倒還好，我們并沒有感到累，但是第二圈過后，我們的速度大大減慢，我出了汗，呼吸也漸漸急促了。我放慢了腳步，一邊跑，一邊大口大口地喘著粗氣。我開始后悔了，剛開始跟其他同學生龍活虎地比試著速度你爭我搶，卻在不知不覺中把體力消耗完了。唉，早知如此，在第一圈把速度放慢點兒，保存體力就好了。我咬著牙，硬是跑下了第三圈。此時的我，雙腿像灌了鉛，掛了沙袋那樣沉重。其他同學也一樣，臉上滿是痛苦的表情。

第四圈過后，我快撐不住了。許多同學因身體不適而退出。我累的眼冒金星，牙齒咬得格格直向，腹部也因呼吸急促而發出一陣陣疼痛。我多次想退出，但轉念一想，最后一圈了，還是堅持下去吧！堅持到底就是勝利。于是我打消了退出的念頭。終于，我跑完了五圈。

我堅持到了最后！連我自己都不敢相信這是真的。堅持到底就是勝利，我勝利了！啊，我真的很棒！真的很棒！

我盼自己快快長大

人人都必須長大，就像小老虎只有長大才能威震四方，我們也只有長大才能獲得更多的知識和技能。

我想快快長大，這樣我才能獲得更多的友誼，結識更多的朋友，從朋友的話語提煉精華，得到更多的消息和知識。

我想快快長大，這樣我就可以實現我的理想，獲得成功的事業，報答父母對我的養育之恩。

我想快快長大，這樣我就可以瀏覽中國大地的美景和奇觀，去古建筑里重溫古人生活，去外國建筑里領略異國風情。

我想快快長大，這樣我就可以去其他國家學習他們的文化和風俗，去領略外國奇觀的魅力。

我想快快長大，因為我們國家的食品安全很嚴重，所以我想當一個檢察“官”，為我國的食品安全做貢獻。

我想快快長大，早實現我的愿望，愿我好好學習，為實現我的愿望打基礎。

我

大家好！我叫××。我不但愛運動，還很好學，當然也有不少缺點。在班里我個子不算高，但是從不挨欺負，可是同學們老是給我起外號“

”，我 聽了只好當沒聽見。有時我真怨爸爸，世上有一百多個姓，為什么偏姓

。可這又有什么辦法呢？這是天注定，也不能光怨爸爸。

我長著一雙烏黑的大眼睛，總是一眨一眨的。眼睛下面長著非常端正的鼻子，還有一張說話漏風的小嘴。我總喜歡提一些天真的問題，有時問的很古怪，使人無以回答。

我特別愛運動，比如打羽毛球、跑步（必須是短跑）、玩籃球、踢足球……記得小時候打羽毛球，我和爸爸一打就是兩個多小時。媽媽怕我們累，就勸我說：“別打了，再打就累出病了。”我沖著媽媽扮了個鬼臉，調皮地說；“母親大人，我和爸爸壯實的很，您老人家放心好了！”說完我們都哈哈大笑起來。

我也很好學。我感覺節假日里最快樂最有意義的事就是逛書店了。只要一到書店，我就像來到了知識的海洋，如饑似渴地讀著每本書……有時直到書店關門，我才戀戀不舍地回家。

讓我再告訴你一個小秘密吧。不過，你可別笑話我。那是一個下午，剛下第一節課，我便和劉朋玩起了“警察抓小偷”的游戲。一開始，我扮小偷，他扮警察。我在前面跑的時候一不小心把老師放在講桌上的掛圖刮破了，我的心一下提到了嗓子眼，這下，可慘了！可是當劉朋抓我的時候又刮到了掛圖，薄薄的掛圖立時碎成幾片飄到了地上。這時，同學們都看到了，全以為是劉朋弄壞的。我趁機幸災樂禍地說：“老劉，你慘了。”他也要哭。正在這時上課的鈴聲響了，老師走了進來。老師看見掛圖壞了便問是誰弄的，同學們都一口認定是劉朋。老師狠狠地批評了他一頓，又叫他罰站，我心里開始后悔了。雖然沒有人知道弄壞掛圖我也有份，但我為什么不敢勇于承認錯誤呢？今天我終于把它說出來，就算我的又一次深刻反省吧！

我已經說了這么多，這就是我的小秘密，因為我把你當做了最信任的好朋友。你有什么秘密也告訴我，好嗎？

第二篇：我喜愛的小動物

十六我喜愛的小動物

──抓住特點,描寫具體

【培訓內容】

選擇自己喜歡的小動物，仔細觀察它的樣子，按照一定的順序寫出它們的外形。

【教學目標】

1．培養學生認真仔細觀察小動物的習慣，教給學生按順序觀察小

動物的方法。

2．培養學生的觀察能力、語言表達能力和想象能力。

3．引導學生把描寫小動物的句子寫通順、連貫。

4．培養學生專心聽別人說話的習慣，激勵學生敢于評價，學會欣賞。

【教學重點】

1．抓住小動物的外形特征進行描寫。

2．按一定的順序進行觀察。

3．把描寫小動物的句子寫具體、生動。

4．表達出自己對小動物的喜愛之情。

【教學難點】

1．抓住小動物外形特征，發揮想象。

2．運用比喻句、打比方的方法把句子寫具體、生動。

3．抒發自己對小動物的喜愛之情。

【教學方法】

觀察法、講授法、提問法

【教學過程】

第一課時（35分鐘）

小朋友們，大家好！歡迎來到快樂課堂。我們的口號是：“快樂作文，快樂成長。”

各位同學們準備好了嗎？趕快和老師一起座上今天的快樂動車，開始今天美妙地“讀”、“背”、“快”、“講”之旅吧！

【幻燈片】

1、快樂讀經典

（1）先讓學生們自由的閱讀，目的是對照拼音，讀準音調。

（2）分組比賽，閱讀時，請閱讀的同學起立，站好，把書端起來，這時候，老師一定要調整他們閱讀或者回答問題時的姿勢。

（3）試著背誦，從一句話，到整段，老師要視學生情況安排。

【幻燈片】

2、搖頭晃腦背古詩

（1）老師采用故事的形式把這首詩的大意講出來，引起孩子的趣味性。

（2）讓學生對照拼音，讀熟

（3）試著找學生背誦

【掌聲鼓勵】

【幻燈片】

3、格言諺語讀一讀。

（1）對照拼音，讀一讀

（2）簡單解釋句意

（3）讓學生背過自己喜歡的句子（2-3句）

【幻燈片】

4、我讀得又準又好。

在讀的過程中，先讓學生們自己讀一讀，然后同桌讀一讀。要求是：第一遍——準確、流利；第二遍——不僅準確，還要加快速度。然后可以大家比一比，評出“快嘴冠軍”來。

【掌聲鼓勵】

【幻燈片】

5、成語故事大家講。

可以自己讀一讀，了解故事所揭示的道理，并引發到學生們生活中，講清需要注意事項。

第二課時（35分鐘）

一、猜謎引入課題

師：（導語）自然界里有各種各樣的小動物。美麗的蝴蝶、辛勤的蜜蜂、勤勞的小螞蟻、美麗可愛的小金魚、愛蹦愛跳的小白兔、敏捷頑皮的小猴子、憨態可掬的大熊貓等等。這些小動物千姿百態，各有特點，提起它們有說不完的話。但你對小動物又了解多少呢？讓我們先從猜謎開始，看看你對小動物到底了解多少吧！

【幻燈片】謎語內容1—7 師：謎語一： 頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡

吊嗓子。

生：（公雞）

師：謎語二：腿細長，腳瘦小，戴紅帽，穿白袍。生：（鶴）

師：謎語三：尾巴一根釘，眼睛兩粒豆，有翅沒有毛，有腳不

會走。

生：（蜻蜓）

師：謎語四：凸眼睛，闊嘴巴，尾馬要比身體大，碧綠水草

襯著它，好像一朵大紅花。

生：（金魚）

師：謎語五：八字須，往上翹，說話好像娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。

生：（貓）

師：謎語六：名字叫小花，喜歡搖尾巴，夜晚睡門口，小偷最

怕他。

生：（狗）

師：謎語七：椎子尾，橄欖頭，最愛頭尾殼內收，走起路來慢

又慢，有誰比他更長壽。

生：（烏龜）

師：同學們都猜的非常準確、非常棒。看來你們已經完成老師上節課布置的觀察作業了。今天我們就來寫一寫自己最喜歡的小動物。

【板書】我最喜愛的小動物 師：同學們，前幾天，老師已經布置你們去觀察小動物，來，說一說，你們都觀察了哪些小動物？它們都有哪些特征？

生：（烏龜、小貓、小白兔、小狗、金魚、鸚鵡??）

（學生自由發言后，老師出示各種小動物的圖片。）

【幻燈片】小動物圖片

二、擺設擂臺，分組交流，提出要求。

（老師提出要求。愛好相同的同學自動組成興趣小組。）

師：你們要認真觀察，我們舉行一次擂臺賽，看那個小組能將自己觀察的動物外形、活動情況說清楚，而且說得具體、生動。我們將說的最好的一組評為“觀察冠軍”組。

1．觀察同一種動物的學生分成一組，讓他們自由交流，推選代表發言。

2．抓住特征、指導描述。

每組推選兩名代表上臺交流，學生相互評議，老師相機點撥。

（1）抓住小動物的外形特征進行描寫。外形特征主要是：皮毛、顏色、四肢、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、等。可運用比喻句或打比方的方法。

（2）介紹時要按一定的順序，或者先總后分，或者按照從頭、身、尾、四肢的順序來觀察小動物。

（3）抒發自己對小動物的喜愛之情。

【幻燈片 板書】

·抓外形特征（皮毛、顏色、四肢、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、）·按順序描寫（先總后分，或者從頭→身→尾→四肢）

·運用比喻句或打比方修辭手法

·抒發喜愛之情

3．民主評議，選出“冠軍”。

第三課時（40分鐘）

一、明確要求，自主寫作。

1．按一定的順序進行描寫。寫出對小動物的喜愛之情；寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認真改一改。

2．學生回憶自己觀察的小動物，從外形特征、自己對小動物的喜愛之情等方面去寫，鼓勵學生自主地進行片斷練習，分塊描寫。用“我”手寫“我”口。老師對班級的習作情況有的放矢地了解之后，因材施教，適時地對有困難的同學進行個別點撥與指導。

二、修改習作，交流評價。

1．小組修改，讓學生以小組為單位，互相朗讀自己的習作，組員之間互相評一評，看看哪個地方是大家欣賞的地方，哪個地方大家認為還要進一步修改，對修改自己或別人文章有困難的同學可以請小伙伴幫助修改。

2．集體修改：在小組互評的基礎上，每一個小組推薦一篇認為進步大的習作進行集體交流。老師引導學生力求：是否把內容按一定順序寫清楚了；語句是否通順；措詞造句是否貼切、準確；是否表達了對小動物的喜愛之情等方面進行評議。引導學生對所評習作口頭修改，補充。最后把自己認為修改好的習作讀上幾遍，讀出感情來。

【板書設計】

我喜愛的小動物

一、開頭：總結式或列舉式

二、內容：

1．抓外形特征：皮毛、顏色、四肢、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、2．按順序描寫：先總后分，或者從頭→身→尾→四肢 3．抒發喜愛之情

詞語超市：

紅紅的眼睛滴溜溜直轉雪白的絨毛堅硬的龜殼圓溜溜的眼睛長長的大耳朵小小的身體玲瓏可愛紅寶石似的眼睛渾身雪白毛茸茸軟綿綿

第三篇：我喜愛的小動物——金魚

我喜愛的小動物——金魚

那天，我和爺爺、爸爸去金岸廣場散步，爸爸帶我到寵物店，哇！寵物店的動物可真多，有狗，有羊，還有金魚和烏龜等。最吸引我的是金魚，我靜靜的觀察它們，這些可愛的小金魚，有紅的、黑的、橙色的、還有花的，它們長著大大的水泡眼睛，圓溜溜的腦袋，小小的身體，尾巴非常大，像個姑娘穿著裙子，快活的在水里游來游去。

爸爸看我喜歡，就給我買了倆條金魚，一紅一黑，并告訴我要好好愛護它們，可是由于我太喜愛紅金魚，經常用手抓它摸它，后來，紅金魚貪吃，把自己撐死了。紅金魚死了，我心里七上八下，后悔自已不該總用手抓它或喂太多魚食（我突然想起賣寵物的叔叔對我說過不要喂太多魚食，否則會撐死小金魚的）只剩下黑金魚了，我一定要好好保護它，我經常去觀察它，給它換水，喂食。黑色的小金魚慢慢的認識我了，當我的爸爸媽媽不在家時，它就和我作伴。有一次，我在寫作業，它目不轉睛的看著作業本，似乎在說“你在寫誰呢？是不是寫我呀！要認真觀察噢。”

它吃食物的時侯，它不會匆匆忙忙的游過來，等一二分鐘以后才慢慢游過來，仔細觀察是什么東西，有沒有危險，確定安全后就大口大口的吃起來，當它吃完時，立刻游走，好像還當心呢！

這就是我喜愛的小動物——金魚。金魚還是我中國人民愛觀賞的魚呢！平二小三年級：小昕昕

第四篇：我最喜愛的小動物

我最喜愛的小動物 營南小學：翟胡悅

說起我最喜愛的小動物呀，真的數不勝數，就像天上星星、地上的沙子一樣多。但我最喜愛的小動物，在我心目中，它的地位誰也無法替代。這位在我心目中榮獲貴冠地位是可愛聰明又伶俐的小白兔。

我曾經飼養過一只小白兔，那是我在集市上買來的，原來是挑選兩只的，一雌一雄，可很不幸的是，剛回到家，哪只雌兔就生病了，第二天就死了。剩下的哪只雄兔，我就像寶貝一樣對待，像小孩子一樣細心呵護，成為我家中重要一員。

剛開始這只小白兔不適應，生活不習慣，什么東西都不吃，整天掉了魂似的，可能是失去伙伴的痛苦，將心比心，換上人也是這樣的。可能是時間和環境改變它的一切，時間久了，它變得歡樂起來，和我相處十分融洽，見到我活蹦亂跳，幾乎和孩子一樣調皮。小白兔不僅吃一般兔子吃的蘿卜青菜，還吃面條、米飯、韭菜等人吃的食物，夠神奇了吧！其實我也不知道，只是通過一次無意的嘗試才知道的。那是一天的清晨，媽媽發現昨天煮的面條還剩下很多，于是就試著讓兔子吃，沒想到的是兔子居然吃得津津有味，這樣一來就嘗試吃其它食物，它都吃，這樣糧食就不浪費了。

可是好景不長，有一次，它趁我們打開鐵門時偷偷溜走了，后來再也沒有找到了，畢竟和我們生活了二個多月，我心里非常難過，舍不得，它的調皮玩耍的樣子時常在我腦海里回蕩，我可愛的小白兔你究竟在哪里呀！

我好想有對翅膀

其實在這個世上每個人都有自己想做卻又做不到的事情，這可能就是幻想吧！幻想能成為現實嗎？天知道！我有一個異想天開的幻想是人要是擁有一對翅膀該多好呀！

從小我就羨慕哪自由自在，在天空遨游的小鳥、大雁、天鵝??它們無憂無慮、快樂自在。心想我要是像它們一樣有一對翅膀該多好呀！一天我在夜里做了一個夢：我發現自己胳膊上插了一雙潔白寬大的翅膀，我欣喜萬分，我的幻想真的成為現實了！于是我像小鳥一樣揮動著翅膀，開始還掌握不好，偏離方向，漸漸地熟練了，自由自在飛翔在天空，用翅膀代替雙腳飛著去上學，飛著回家。在路上一會兒俯視大地，一會插入云端??放假了我游世界五大洲。一展翅膀想到哪里就到哪里，想到什么國家就到什么國家。心想有翅膀真好，可以不坐飛機、汽車、輪船、不騎車、不步行就能飛遍全世界，飛到太陽系，飛到火星上、月球上去玩！

我揮動著胳膊、大聲呼叫著，還帶著甜蜜蜜的微笑！媽媽拉了我下，喊著：起床了！我猛然醒來，原來是南柯一夢！

難忘的一天

兒童年代是充滿好奇心的年代，有許多難以忘懷的事情，每天都充滿遐想和期待，而期待以后，更多的是難忘！

暑假中的7月12日這天是我的生日。從放假時我就期待著這一天的到來，左盼右盼終于盼到了這一天的到來。早晨我早早起床，穿上新衣裳，洗漱完畢后，就吃媽媽早就為我準備好美味早餐：有餃子、雞蛋，還有點心等。剛吃完早飯奶奶就來了，看到我漂亮樣子，開心得笑不籠嘴。中午時分媽媽給我們拍了全家照，中餐也豐富，大概有十個冷盤，十二個燒菜，有清蒸，有紅燒等。終于等到了晚上，在燈火通明的帳棚內，前來參加我生日的親戚朋友和鄰居都聚集在餐桌上，大家歡歌笑語，暢所欲言。在一張餐桌了放了特制的生日大蛋糕，我的小伙伴們圍坐在一圈，唱著祝你“生日快樂”的歌曲，媽媽讓我許愿：我默默地許愿自己長大后當一名人人敬仰的人民教師，吹滅蠟燭后，我和小朋友們一起分享蛋糕。

12歲生日雖然過得短暫，但富于遐想，充滿活力和希望，在我的腦海里留下了永久的回憶！

我的小學五年

日月如梭，光陰似箭，轉眼間我已經上六年級了。從一年級“a、o、e”,到三年級“A、B、C”，又到五年級的解方程，一輪又一輪教我們的恩師，同學的友情，師生情同學情與日俱增，一輩子難以忘懷！想一想再過一年我們就要告別母校，離開培養教育我們六年辛勤勞動的園丁，心里難免不舍！

一年級時，因一件小事，我認識了一位朋友，她叫沈媛媛，年紀和我一樣大，她是個聰明伶俐的女孩，非常討人喜歡，她處處幫助我和其他同學，善解人意的她深得老師喜愛，也因為她的好脾氣，我才和她成為影形不離的好朋友，一起學生，中午一起吃飯，下課一起玩耍，我們相互學習，取長補短，成為老師和同學無比羨慕一對好朋友。

二年級時，走了一些女同學，她們大多轉到城里上學了，其中有幾個是我的知己朋友，不過幸好我最好的朋友沈媛媛沒有走，但老師換了，我和沈媛媛感情與日俱增。

三年級時我們開始學英語，先從字母學起，因為我事先受過輔導，再加之專心致志，所以我學得得心應手，深得老師的贊賞！

四年級時，這個年級的老師對于我啟發很深，也就朱躍萍老師，至今難以忘懷，她是一位深得同學愛戴的好老師，她從不打罵學生，處處以理服人，諄諄教導，為人師表。

五年級，是我最痛心的一個年級，我的好知己沈媛媛轉學了，多少個夜晚都在回憶著我們一起的美好生活。媽媽知道了，勸我說，天下沒有散的宴席，好朋友永遠記在心里，假期還可以拜訪，還可以通過網絡微信交流，這才安下我的心，振作精神，專心學習。在新的學習生活中我又交了兩個新知己。

往事的回顧，我越發自己長大了懂事了，讓小學生活成為我永遠忘記不了美好回憶！

《魯濱遜漂流記》讀后感

如果說“四大名著”是大海的話，那么《魯濱遜漂流記》就是長江。它是我從會讀書時到現在讀過的最富有真情實感的書了，讀完這本書，發人深省，受益匪淺??

《魯濱遜漂流記》的作者是十八世紀英國小說家丹尼爾．笛福。主人翁是一個永滿足、不斷追求、銳意進取的冒險家。他不貪圖安逸的家庭生活，不愿死守父親的家產，雄心勃勃地把遨游四海作為自己一生的理想。他還具有堅定不移的毅力和實干巧干的精神，還有天才的創造力，他憑著自己的雙手和熱情，不僅為自己創造了生存環境，還改造了大自然。他熱愛勞動、不畏艱險、樂觀自信、積極向上的優秀品質值得我們去學習。

想到這里，再看看我們自己和魯濱遜大相庭徑。我們平時都不愛勞動，閑時整天看電視，玩電腦游戲，并且循規蹈矩，不愛打破常規做事，不想創造，坐享其成。有一次老師上課讓我回答一個問題，我站起來支支吾吾了半天，也沒有說出個名堂，老師嚴厲的目光向我投來，同學們期待的眼神聚焦著我，我臉紅，無地自容，恨不得挖個地洞鉆進去。老師只好讓我坐下，這一天我都提心吊膽，心一直懸著，下課也不出去玩。想想自己丟掉了面子，老師肯定失望，我該怎么辦呢？這就是我不樂觀、沒有主見的現象。如果我是魯濱遜就應該正視自己，想方設法去解決問題。

讀后《魯濱遜漂流記》感覺到自己缺少的是魯濱遜良好的品質和創造精神，這本書對我的啟發太多太多??

第五篇：我喜愛的小動物

我喜愛的小動物——狗

1.上個星期，姑姑送了我一只小白狗。他渾身長著雪白的毛，摸上去軟綿綿的，像穿著一件干凈的白毛衣：一雙大大的、黑黑的眼珠在不停的轉動，就像兩顆黑寶石：頭頂上長著對小耳朵，看上去像一對精靈耳：鼻子扁扁的，上面常常濕濕的，爺爺說那是小狗健康的表現：尖尖的尾巴十分靈活，常常不停的左右搖晃，但是如果你弄疼了他，他就會“汪汪汪”的叫。

我喜歡看小白狗吃食物。一天，我拿著一塊肉骨頭，小狗看見了，圍著我直轉圈。我把骨頭往上一拋，小狗縱身一躍，張開嘴一咬，食物就咬著了，然后他用前腳把骨頭按住，用呀一點點得咬，吃的真實津津有味。吃完后，還用舌頭舔舔嘴。仿佛在回味剛才的美食。小狗睡覺也很有意思。天氣暖和時，他愛趴在地上睡，前腿向前伸著，后退向后伸著，或是朝著同一個方向躺著冬天來了，小狗怕冷了，它把頭緊緊地埋在腿間，縮著身子呼呼大睡。如果它開心的話，還會四腿朝天睡，肚子隨這呼吸收，縮，小狗睡醒，還會伸懶腰。他把腿伸得長長的，再吸一口氣，把舌頭一吐 身子一拱，真是可愛極了！

我家的小白狗啊！真是人見人愛，花見花開啊

2.我有一只調皮可愛的小狗。小狗長著一身潔白的毛，小狗一跑起來,就像一團雪球在滾動。一雙圓溜溜又機靈的眼睛藏在長長的絨毛里，一對耳朵警惕地聽著四周一切可疑的聲音。小狗還長著一雙鋒利的爪子，尾巴翹得老高，顯得非常傲慢。小狗非常兇猛，只要稍微聽到什么或看到什么，就會發出“警報”，做好戰斗準備。

我家的小狗不僅調皮，而且很富有音樂感。一天，我閑著沒事干，便放起了音樂。誰知，小狗聽到后，骨頭也不啃了，馬上向錄音機走來，我猜測可能是小狗發現那音樂是從錄音機傳出來的了！小狗在錄音機旁蹲下，一邊聽音樂，一邊隨著音樂的節奏把尾巴搖過來搖過去，真像個小小音樂家在指揮著樂隊!小狗特別愛吃餅干，我借此機會，把小狗當魚釣，我先拿出一根細長的竹子，接著用一根線系在竹子的另一頭，再用一塊牛奶拉花餅干晃過來晃過去，弄得小狗眼花繚亂，我突然停止搖晃，把餅干吊在小狗面前，小狗立即緩過神來，向餅干撲去，我又把餅干移到小狗身后，讓它撲了個空。就這樣持續了好幾分鐘。小狗假裝“敗退”，我也隨即放松了警惕，誰知小狗迅速轉過身來咬餅干，幸虧我反應快，小狗只咬到線。我想拉回線，便使勁拉，可我越使勁，小狗拉得越緊.我心里想：看來不能強攻，只能智取，我停止了“進攻”，小狗以為我投降了，便美滋滋地準備享用餅干，我趁這個機會，用力一拉，餅干又回到了我手中.這就是我家調皮的小狗，你喜歡嗎？

3.我喜歡的小動物是一只小狗，它全身長滿白色的毛，像一團棉花糖；眼睛是圓溜溜的，像兩顆寶石；耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛。

我給它愛吃的骨頭，它會一塊一塊，一小段一小段地啃。它啃完骨頭后，就會汪汪地叫幾聲，好像在說：“小主人，謝謝你。”

每當我去上學，她總是會送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩三下，它才乖乖地跑回家去。它不但會送我去上學，還喜歡和我一起賽跑，跑得十分快，有時，把我落了一段路程。平時，它看起來很膽小，但看見陌生人時，卻又不失威猛地睜著雙眼緊盯著陌生人的一舉一動，關鍵時還會大聲叫，它真是一只機靈又盡忠職守的小狗啊！

我放學回家時，可算是小狗最開心的時候。只要小狗在家，我在放學回家的路上離家門口還有一段路總可看見小狗在門前等著我。它看見了我，就會搖著尾巴往我這里飛奔而來，然后在我人前人后蹦來蹦去。這么機靈的小狗能不討人喜歡嗎？

我很希望把這只小狗養得白白胖胖，因為它實在太可愛了。4.如果你要問我最喜歡什么小動物，我會毫不猶豫地告訴你：小狗。

有一次，媽媽帶我去野外春游，我看見一只可愛又孤單的小狗，非常喜歡，就把它抱回了家。我給它取名叫小花。它長得很有趣，全身的毛長長的，黑白相間，身子圓滾滾的，像一個絨線團。

小花很頑皮。它叫起來的時候，聲音比我還要大。每次它叫喚時，家人都虛驚一場，總害怕它將鄰家小孩或過路人咬傷。其實它只是樣子兇，想嚇唬一下人，好象是在向家人證明自己的能力和作用。在這時，如果摸一摸它的頭，它就會搖著尾巴，討好的用溫順的眼光看著我。我再輕拍它的頭，它便知道我并不責怪它，就會自顧自地一邊玩耍。它所頭轉向自己的尾部，尾巴極力地伸向頭，自己玩起了咬尾巴的游戲。可是想咬著自己尾巴還真是有些難，它的身體圈成半圓，四只腳不停地在原地轉動。它呀就是這樣自得其樂呢！

小花很愛吃骨頭。有一次我端著一碗骨頭，小花跟在后面“汪汪”地叫個不停，好像在說：“快給我呀，我要吃骨頭，我好餓。”于是，我把一碗骨頭放在地上，它就低著頭津津有味地吃了起來，不到一會兒，它就把骨頭全吃光了。它又朝著我搖頭擺尾，“汪汪”地叫了起來，好像在說：“真好吃，謝謝你！我想玩耍了。”于是我拿來一個皮球，順勢丟出去，它象離弦的箭一樣朝皮球跑去。

小花很講衛生。每天小花上廁所都和我們一樣到它自己固定的廁所――陽臺（奶奶在陽臺上放了一個裝灰的盆子）去。天熱的時候，兩天給它洗個澡，天涼的時候一個星期洗個澡。每次洗澡，媽媽把它帶到衛生間，先把它的毛用淋浴淋濕，再給它擦上沐浴露，搓揉它的毛，它象我一樣安安靜靜地站在那任由媽媽給它沖洗，有時看著它還真享受呢。

我真是越來越喜歡這只小狗，它給我帶來無窮的歡樂和笑容。