第一篇：六下語文課堂作業本20課小練筆

一、給下列加點字注音（6分）

1．朔方（）

2．脂粉奩（）

3．褪盡（）

4．凜冽（）

5．旸谷（）

6．皓月（）

7．姮娥（）

8．睥睨（）

9．膽怯（）

10．蜿蜒（）

11．飛竄（）

12．咆哮（二、根據拼音寫漢字（6分）

1．nua（）待

2．鞭tà（）

3．污huì（）

4．深yuān（）5．罪nia（）

6．徹夜不mai（）

7．千山萬ha（）8．心fēi（）9．kuì（）贈

10．長xū（）短嘆 11．執niù（）

2．盛氣líng（）人

三、下列詞語中有五個錯別字，請指出并改正（2分）

青枝綠葉

海誓山萌

鳴鑼開道

旋轉升騰

蓬勃生機

拖泥帶水

蜿蜒游動

璧海丹霞

目光灼灼

一輪浩月

濤詞歌吟

輾翅翱翔）

錯別字

改正

四、根據詞義填寫相應的成語（4分）

1．辦事情不爽快，不干脆。也比喻說話做文章拖沓含糊，不簡潔、不干凈。（2．①形容聲勢浩大，規模廣闊，多指人流。②比喻遼闊空曠的樣子。（））

3．夜深了，人們都安靜下來，進人夢鄉。

（）

4．形容威力極大，無法阻擋。

（）

五、填空題（17分）

1．在下面句子的空白處，填入正確的漢字。（2分）

然他已經喪失了明

是非的能力，那么

使跟他爭

得面紅耳赤，恐怕也無濟 于事。（即、既、辨、辯）

2．下列句子畫橫線處的詞語填得是否恰當，如不恰當請在括號內改正。（3分）

（1）在這次國際會議上，我國政府再次鄭重申明（）：臺灣是我國不可分割的領土，絕不允許任何人制造兩個中國。

（2）中國常駐世界貿易組織代表團28日在日內瓦湖畔威爾遜總統酒店舉行了莊重（）的揭牌開館儀式。

（3）我國自己研制載人飛船“神舟”五號發射成功并安全著陸，標明（）著我國載人航天事業取得了重要進展。

3．《雪》選自《

》，作者

。江南的雪的特質

是北方的雪的特質是

（2分）

4．《雷電頌》節選自《

》，作者

，這是一部

。《雷電頌》的體裁是

。我們還學過他的詩作《

》《

》。（2分）

5．《短文兩篇》是指《

》和《

》，作者

（2分）

6．《海燕》的作者是，原題為“

”。在俄文里，“海燕”一詞含有“

”之意。（2分）

7．《組歌》選自《

》，作者

是詩人、畫家。《

》和《

》這

兩首散文詩表現了作者

戀情。（2分）

8．整句成段（下面是一首兒童詩，但句子的順序被打亂了，請你在每句話前的括號里填上正確的序號）。（2分）

我看見了風

（）我在樓上看見了風

（）擠得小樹搖搖晃晃

（）踩出一溜清晰的腳印

（）風是一個胖子

（）請你一定相信——

（）卻不見了它的蹤影

（）我看見風從草地上走過

（）可是當我下樓去找

（）草地平平，樹林靜靜

（）鉆進了對面的樹林

（）樹縫冒出它氣喘的聲音??

（）不知風在哪里藏身??

六、修改下列病句（3分）

1．我們中學生如果缺乏創新精神，也不能適應知識經濟時代的要求。

改正：

2．平潭海濱水溫凈、浪輕柔，是天然的一個海水浴場。

改正：

3．他這個人做事非常認真，絕不放過一點錯誤，總是那么斤斤計較、一絲不茍。

改正：

七、依照下面句子的形式，運用加點的詞語，仿寫一個句子（3分）

江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。

仿句：

八、請你展開聯想，運用修辭方法，把“閃閃發光”“珍珠”“凝望”這三個詞擴展成一段60字左右的文字（詞語順序不拘）（3分）

九、課外閱讀深化（36分）

（一）看看這群寂寞的人

何尚

①我的畫家朋友貝兒曾經說過一句讓我刻骨銘心的話，她說我喜歡那些沉默的事業和沉

默的人，這與著名詩人沃爾科特的一句詩同工異曲。那句詩是這樣寫的：

②“上帝坐在高處吸煙，上帝他沉膚無言。”

③顯然，貝兒與沃爾科特不是在說同一個人，但毫無疑問，他們都在強調同一種魅力。

④或許，這是很有必要的。你睜著眼睛看看這個世界吧：東邊是權力，西邊是金錢，北邊是酒瓶，南邊是欲望。人們都削尖了腦袋在哄搶，流著大汗去窮忙，亂哄哄你方唱罷我登場，反認他鄉是故鄉。

⑤這陣式不夠浮躁？不夠喧鬧？不夠聲嘶力竭？

⑥所幸的是還有一群人，他們在遠處吸煙，顯得平靜又悠閑。

⑦這群人中有科學家有文學家有藝術家有人文學者。

⑧似乎就是這一批人的存在才讓上帝稍感放心，才不致讓他老人家為當初的造人之舉痛

悔絕決。

⑨那么人們，你是否愿意停下來，去看看那群寂寞的人？是否愿意聆聽他們的會心的微

笑和竊竊私語？

⑩果真如此，您有福了！

1．給選文中的加點字注音。（2分）

削（）

哄（）

躁（）

聆（）

竊（）

2．找出選文中的成語，解釋這個成語并用這個成語造句（至少三個）。（3分）

（1）

：

造句：

（2）

：

造句：

（3）

：

造句：

3．貝爾與沃爾科特強調的同一種魅力具體是指

（2分）

4．⑦節中帶點的“這群人”具體指代的內容是

，試舉四例：

、、、。（3分）

5．⑤節畫線句子從語氣上看是

句，把它變換成陳述句，應為：

。說說原句好在哪里：

。句中帶點的“這陣式”具體指代的內容是

（3分）

6．⑩節中“果真如此，您有福了！”句中“如此”指

（2分）

7．概括本文的主

旨

（不

超

過

十五

個

字）

：

（2分）

8．用你自己的語言說說作者贊美哪種人，批評哪種人。（2分）

答：

（二）黃

昏

茅

盾

①海是深綠色的，說不上光滑；排了隊的小浪開始正前走，數不清有多少，喊著口令“一二——一”似的，朝喇叭口的海塘來了。擠到河灘邊，啵嘶！——隊伍解散，噴著忿怒的白沫。然而后一排又趕著撲上來了。

②三只五只的白鷗輕輕地掠過，翅膀撲著波浪，——一點一點躁怒起來的波浪。

③風在掌號。沖鋒號！小波浪跳躍著，每一個象個大眼睛，閃射著金光。滿海全是金眼

睛，全在跳躍。海塘下空隆空隆地騰起了喊殺。

④而這些海的跳躍著的金眼睛重重疊疊一排接一排，一排怒似一排，一排比一排濃溢著

血色的赤，連到天邊，成為紅色的一抹。這上頭，半輪火紅的夕陽！

⑤半邊天燒紅了，重甸甸地壓在夕陽的光頭上。

⑥憤怒地掙扎的夕陽似乎在說：

⑦——哦，哦！我已經盡了今天的歷史的使命，我已走完了今天的路程了！現在，現在，是我的休息時間到了，是我的死期到了！哦，哦！卻也是我的新生期快開始了！明天，從海的那一頭，我將威武地升起，給你們光明，給你們溫暖，給你們快樂！

⑧呼??呼??

⑨風帶著永遠不會死的太陽的宣言到全世界。高的喜馬拉雅山的最高峰，汪洋的太平洋，陰郁的古老的小村落，銀的白光凍凝了的都市，——一切，一切，夕陽都噴上了一口血焰！

⑩兩點三點白鷗劃破了漸變為赭色的天空。

⑾風帶著夕陽的宣言走了。

⑿象忽然熔化了似的，海的無數跳躍著的金眼睛撲平為暗綠的大面孔。

⒀遠處有悲壯的笳聲。

⒁夜的黑幕沉重地將落未落。

⒂不知到什么地方去過一次的風，忽然又回來了；這回是打著鼓似的：勃侖侖！勃侖侖！

不單是風，有雷！風挾著雷聲！

⒃海又動蕩，波浪跳起來，轟！轟！

⒄在夜的海上，大風雨來了！

1．給下列加點字注音并解釋這個字。（5分）

（1）一點一點躁怒起來的波浪（）

（2）成為紺金色的一抹（）（）

（3）兩點三點白鷗劃破了漸變為赭色的天空（）

（4）一排比一排濃溢著血色的赤（）

（5）銀的白光凍凝了的都市（）

2．《黃昏》一文通篇運用了擬人的手法，并運用了許多比喻句，試找出兩句比喻句，寫出本體、喻體。（2分）

（1）

（本體

喻體）

（2）

（本體

喻體）

3．⑾節寫道：“風帶著夕陽的宣言走了。”請你用自己的話概括“夕陽的宣言”的具體內容。（2分）

答：

4．如把②節中帶點的詞“掠”換成“飛”，把⑨節中帶點的詞“噴”換成“吐”恰當嗎？為什么？（2分）

答：

5．散文詩《黃昏》就像一幅色彩濃烈的油畫，隨著時間的變換，色彩也在變化。請你從文中找出描寫色彩變化的句子。（2分）

答：

6．散文詩《黃昏》又像一曲音韻鏗鏘的交響樂，充滿了各種聲響和音樂，試找出描寫各種交雜的聲音的句子。（2分）

答：

7．提起夕陽，我們就會想到李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”的名句。作者一反李詩舊意，賦予夕陽怎樣的新形象？（2分）

答：

十、寫作訓練（40分）

本單元我們學了五首散文詩，作者都用了象征的手法和各種修辭手法。請同學們以“春”為題材，學習本單元作家的寫法，寫一首500字左右的散文詩。題目自擬。

參考答案：

一、1.shu? 2.lián 3.tuì 4.lǐn 5.yáng 6.hào 7.h?ng 8.pìnì 9.qia 10.wān 11.cuàn 12.xiào

二、1.虐

2.撻

3.穢

4.淵

5孽

6.寐

7.壑

8.扉

9.饋

10.吁

11.拗

12.凌

三、萌——盟

璧——碧

浩——皓

濤——禱

輾——展

四、1.拖泥帶水

2.浩浩蕩蕩

3.夜闌人靜

4.雷霆萬鈞

五、1.既

辨

即

辯

2.(1)聲明

(2)隆重

(3)標志

3.野草

魯迅

滋潤美艷

孤獨、奮發、旋轉、升騰

4.屈原

郭沫若

歷史劇

散文詩

天上的街市

靜夜

5.日 月巴金

6.高爾基

海燕之歌

暴風雨的預言者

7.淚與笑

紀伯倫

浪之歌

雨之歌

對祖國熾熱而苦苦的8.（1）（4）（2）（3）（11）（8）（7）（5）（10）（9）（的順序）

6）（12）（從上到下

六、1.我們中學生如果缺乏創新精神，就不能適應知識經濟時代的要求。

2.平潭海濱水溫凈、浪輕柔，是一個天然的海水浴場。

3.他這個人做事非常認真，絕不放過一點錯誤，總是那么小心謹慎、一絲不茍。

七、春天可是人們盼望之至的季節，那是農民伯伯播種的好時節，是孩子們春游的好時光。

八、旭日初升，我漫步鄉間小道，小鳥喳喳地歡叫，我凝望路旁秧苗上一顆顆晶瑩的露珠，它們在陽光照像一顆顆閃閃發光的珍珠，給清晨增添了一份詩意。（僅供參考）

九、（一）

1、xiāo hōng zào líng qia

2.(1)刻骨銘心：比喻牢記在心上，永遠不忘（多用于對別人的感激）。老師的一番教誨，使我刻骨銘心。(2)聲嘶力竭：喊得嗓子都啞了，力氣也用盡了。形容拼命地叫喊、呼號。

孩子們得知春游的消息，叫啊、跳啊，即使是聲嘶力竭也不在乎。

(3)同工異曲：同樣工巧而曲調各有不同。比喻同樣高深的造詣而風格情調各有不同。

李白和杜甫雖風格不同，但他們的詩歌卻有同工異曲之妙。（供參考）

3.沉默的事業和沉默的人。

4.在遠處吸煙，顯得平靜又悠閑的一群人

居里夫人

曹雪芹

凡高

康德

5.反問

這陣式是夠浮躁、夠喧鬧、夠聲嘶力竭的原句更加強調了“浮躁”“喧鬧”“聲嘶力竭”。人們都削尖了腦袋在哄搶，流著大汗去窮忙，亂哄哄你方唱罷我登場，反認他鄉是故鄉

6.如果你愿意停下來，去看看那群寂寞的人，去聆聽他們的會心的微笑和竊竊私語。

7.寂寞是一種美麗的人生境界

8.贊美那些為祖國，為人民默默無聞地工作，并作出偉大貢獻的人。批評那些為了個人利益，營私舞弊、爾虞我詐、投機取巧的卑鄙小人。（意思對即可）

（二）1.(1)zào性急，不冷靜。(2)gàn 稍微帶紅。mǒ 量詞，一抹云霞。(3)zhě 紅褐色。(4)yì 充滿而流出來。(5)níng凝結。

2.(1)滿海全是金眼睛，全在跳動（波浪，眼睛）(2)海的無數跳躍著的金眼睛撲平為暗綠的大面孔。（海面

大面孔）

3.我已完成了歷史的使命，走完了今天的路程，但我并未滅亡，我又會新生，我又將在海的東邊冉冉升起，更耀眼，更溫暖，我將帶給你們光明，帶給你們快樂。

4.不恰當。“掠”指輕輕擦過或拂過，指白鷗貼近海面；“飛”指鼓動翅膀在空中活動，可高可低，所以用“掠”能準確描繪出白鷗在海面的飛翔。“噴”是指受壓力而射出，“吐”是指不由自主地從嘴里涌出，“噴”的覆蓋面更大，結合上下文義，用“噴”更恰當。

5.海是深綠色的，滿海是金眼睛,全在跳動，成為紅色的一抹，兩點三點白鷗劃破了漸變為赭色的天空，海的無數跳躍著的金眼睛撲平為暗綠的大面孔，夜的黑幕沉重地將落未落。

6.喊著口令正步走的小浪，啵嘶，隊伍解散，風吹起沖鋒號，海塘下的喊殺聲，夕陽的悲壯的演講，悲壯的笳聲，勃侖侖，鼓聲，轟，雷聲??

7.作者把夕陽看成有著博大胸懷和崇高抱負的戰斗者的形象。意境深邃，別具風采。

十．略

作文評分要求及說明（見下表）

要求

項目

等級

一（好）

40~36分

二（較好）

35~32分

三（中）

31~28分

四（差）

27~24分

五（很差）

15~0分

內 容

（16分）

切題，中心突出，內容充實，立意新穎、深刻。

切題，中心突出，內容充實，立意正確。

基本切題，中心基本明確，內容尚充實。

基本切題，中心不明確。

嚴重偏離題意。

語 言

（19分）

行文流暢，語言生動準確，表達好。

文從字順，語言基本準確，表達尚好。

語言基本流暢，有少量語病。

語句不通順，語病較多。

文理不通。

結 構

（10分）

結構嚴謹，層次清晰，構思新穎、巧妙。

結構緊湊，層次清晰，構思新穎。

結構完整，層次尚清楚。

結構層次混亂。

結構不完整，層次混亂。

文面書寫（5分）

字體工整、美觀，書寫、標點、格式正確，卷面整潔。

字體端正，書寫、標點、格式正確，卷面干凈。

字跡清楚，有少量錯別字和標點錯誤，有少量涂改。

字跡潦草難辨，錯別字和標點錯誤較多，有較多涂改。

字體不易辨認，錯別字和標點錯誤多，卷面涂改多。

說明：①文中每錯3個字扣1分，重現不記，最多扣3分。

②字數不足400字者，酌情扣分。

③文中出現考生真實地名、校名、人名，一經查實，扣3分。

第二篇：二年級語文小練筆

二年級小練筆

1.《找春天》課文中的孩子們尋找春天真快樂！孩子，你在春天里 的快樂是什么，趕快寫寫吧。

《筍芽兒》我從課文中找到了描寫美好春光的句子，抄下來。2.《小鹿的玫瑰花》為什么說小鹿的玫瑰沒有白栽呢？ 6.（1）哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在哪里。這一句話是什么意思？

（2）找一找自己身邊具有雷鋒精神的事跡。7.你有過保護比你弱小的人或事物嗎？說說你的經歷。11.說一說潑水節的習俗。

12.假如有個外國小朋友第一次來北京做客，請你說說北京好嗎? 13.伊琳娜聽了朗志萬的話，可能說---------15.學了本節課你想怎么畫風呢？請你描述一下。18.假如你是天氣預報員你會向大家展示什么呢？ 19.你長大了想干什么呢？

22.老奶奶為什么要寫；我為你驕傲呢？ 23.老爺爺為什么說他只看見一個兒子？ 25學了課文《玲玲的畫>>你懂得什么道理？

30.請你講一講愛迪生的故事。我們應該學習什么精神？ 32.說一說你心中的未來世界是什么樣的。

第三篇：六年級上冊語文小練筆

第三課：

今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。

在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨自四處走動，發現了一塊小面包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現在它找到了，可是它搬不動，它轉身往回走，來到洞穴里，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。螞蟻的生活也很有規律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課，它們師生都那么認真，那么全神貫注。在小螞蟻上學時，它們的家長在工作、上班。放學鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家，小螞蟻向父母回報一天的學習成果。一只看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績吧。

一只螞蟻強盜兇神惡煞的攔住一只螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因為它為人民做了一件好事。

在農家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。我愿拉著你的手，一起去螞蟻的王國散散步。

第九課： 漁夫看見了孩子對桑娜說:“桑娜你做的太棒了,不管生活怎樣,我們一定要把這七個孩子撫養成人.正是我們沒有知識,在孩子面前做錯事,要讓孩子學會的話,長大就會對社會不利.”桑娜也同意漁夫的說法.漁夫打了一個哈欠,對桑娜說:”把燈熄了睡覺吧.”

第二天,妻子做了早飯,孩子們吃完后,桑娜和漁夫才吃的.飯后,漁夫去打魚.桑娜在家里洗碗,擦地.忙來忙去.晚上漁夫從村里的面包房里用魚換黑面包吃.桑娜做了一些魚,吃了晚飯.晚上,忽然刮起一陣風來,不知把什么東西刮斷,敲打著她家的屋門.漁夫給孩子們講故事,不一會兒,孩子們就甜甜的入睡了,桑娜又坐在椅子上給孩子們逢補衣服。

一早,漁夫又迎著海霧出海了,桑娜望著漁夫遠去的背影,喃喃道:"為了一家人的生活,保佑他一帆風順吧.”晚上下著毛毛細雨,老鐘沙啞的嗓子敲了7下、8下還不見丈夫回來.海風掠過她家門口,屋外靜悄悄的.忽然,門支唔一聲開了,漁夫滿載而歸的回來了,孩子們高興成一團......第二十三課：

第一個：嘎羧告別村寨的場景

嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都涌到打谷場來為嘎羧送行。許多人都泣不成聲。。。嘎羧既感動又難過，淚水涌出來，它心里想：善良的村民們，謝謝你們，謝謝！當年我本來是應該戰死在戰場上的，是大家合力把我救了過來，并治好了我的傷，大家的恩情我無以為報了。二十多年了，大家對我這么好，不用干活搬東西，反而給大家添了很多麻煩，要你們浪費了哪么多的糧食，我真的是有愧啊！現在我老了，要走啦！要和你們告別了，以后都永遠分別了，你們的心意我會記得的，如果有來世，我會再回來你們身邊，和大家在一起。這些東西還是留著大家自己用吧！但是，很不舍得就這樣走，不舍得你們，我要圍繞村子走上三圈，看看最后一眼。再見了，親人們啊！

第二個：嘎羧駐立江灘回想往事的場景

它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。“想起來了，想起來了！”江上的倒影忽然變成了當年的畫面：在嘎羧的帶領下，七八十頭戰象昂起頭，揮動著鋒利的象牙，朝準備過江的日本鬼子撲過去，敵人紛紛成了戰象的腳下鬼，被嚇得鬼哭狼嚎，到處逃竄。。。”然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上，嘎羧想：這不是當年自己站著指揮戰友們作戰的地方嗎？物是象非了，它清楚地記得，它在這礁石上，殺退了鬼子一次又一次的進攻，沒有讓鬼子前進一步，甚至親手殺死了七個鬼子，但是，有一個鬼子朝它開了十幾槍，它身中數十彈的情況下，用鼻子絞死了哪個日本鬼子，把他卷起扔出了幾十米遠，最后受傷過重，是這塊石頭擋住了自己，才沒有被江水沖走啊！嘎羧對石頭親了又親。許久，才又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐--歐--發出震耳欲聾的吼叫。像是說：我還沒有老，我還行！

第三個：嘎羧站在“百象冢”前的場景

嘎羧離開了打洛江，鉆進一條草木茂盛的箐溝。在一塊平緩的向陽的小山坡上，它突然停了下來。荒草叢中，豎著一塊石碑，鐫刻著三個金箔剝落、字跡有點模糊的大字：百象冢。“戰友啊戰友！嘎羧來陪伴你們來了，讓你們在這里二十多年了，你們是我最勇敢的戰士，你們是戰象世界最無畏的英雄，我為你們感到驕傲。嘎羧比你們白活了二十多年，如果可以選擇，時光可以倒流，我寧可選擇像你們當年一樣，浴血戰死沙場，奮勇殺敵報效祖國。現在，我終于可以和你在一起了！

第四篇：小練筆

小練筆

今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。

在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨自四處走動，發現了一塊小面包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現在它找到了，可是它搬不動，它轉身往回走，來到洞穴里，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。

螞蟻的生活也很有規律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課，它們師生都那么認真，那么全神貫注。在小螞蟻上學時，它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴……放學鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學的什么，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。一只看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績吧。

一只螞蟻強盜兇神惡煞的攔住一只螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因為它為人民做了一件好事。

在農家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。

我愿拉著你的手，一起去螞蟻的王國散散步。

小螞蟻

小螞蟻是很勤勞的一種動物，它們不怕艱辛也要把食物抬回家。我看到的螞蟻也是如此。

這天我在小區的草叢里玩耍，看到一只螞蟻正在抬一只死蒼蠅，可能是要把它當食物吧。我覺得很有趣就定神看了起來。這只蒼蠅足足有螞蟻的50倍重，想一想如果自己背著超過自己50倍大的東西的話，你還能走路嗎？

但是這只螞蟻卻有著不屈的信念，它一直把這只死蒼蠅背到了一個墻角，這只螞蟻帶著戰利品一直爬到了這里。它向墻上爬去，但是蒼蠅太重了，爬上去后又掉了下來，但是小螞蟻并沒有放棄，依然背著蒼蠅爬上去，一次、兩次、三次、四次、五次......三十三次，小螞蟻終于在第三十三次的時候爬了上去。這只螞蟻帶著戰利品回到了家中。

這只螞蟻真像一個戰士，用它自己的辛勤勞動給家人帶了食物，一直守護著他的家人。

小螞蟻

今天，我獨自一人漫游在小花園，偶然發現了一群螞蟻。我用鑷子夾起一只，隔著放大鏡看清了螞蟻的真面目：螞蟻的身子由三個小圓球組成。它的頭比較大，頂著兩根靈活的觸角，嘴好象兩把小巧的鐮刀。胸部比頭稍小一點，六條又細又長腿就長在這兒。肚子圓鼓鼓的，拖在身后。

我拿了塊面包放在地上，想看看螞蟻怎樣搬運食物，不一會兒，一只大螞蟻被香味引了出來，它爬上爬下，左看右看，終于弄明白了這是一塊面包。它就迅速地爬回家去。沒過多久，那只螞蟻出來了，它的身后跟著黑壓壓的一大群人馬。頓時，幾十只螞蟻把面包塊圍了個“水泄不通”。在大螞蟻的指揮下，這群螞蟻勁往一處使，一步步把面包搬進了家。

小螞蟻 這天，我正在操場上玩，忽然，一條黑線映入我的眼簾。我仔細一看，原來是一群小螞蟻。十幾只螞蟻一起抬著一條毛毛蟲。它們抬著這么大的一條蟲，還走得這么快，我想，它們一定是在不斷地為自己加油、鼓勁！

森林里一條僻靜的小巷，聚集著幾只黑甲蟲和一只七星瓢蟲。那只七星瓢蟲在葉子上慢慢地爬行，那些甲蟲在那里指指點點，臉上露出不滿的表情，好像在說：哦，你看吶，那只瓢蟲殼上的顏色紅的紅，黑的黑，看我們一身帥氣的硬殼。突然，那只瓢蟲飛了起來，透明的小翅膀不時發出沙沙的聲音，那些甲蟲，望著那越飛越高的瓢蟲，不禁贊嘆起來：“嘖嘖嘖，丑小鴨變成天鵝啦！”

一只蜘蛛，沉默著，默默地織著網。一小時后，一張網織好了。一根根細細的蜘蛛絲在陽光下發出耀眼的光芒。小蜘蛛對著蜘蛛網笑了，它的笑容在陽光下更加燦爛，畢竟，這是它第一次織網啊！

直到夕陽西下，我才依依不舍地告別這些可愛的小精靈，也感悟著它們的精神。

小螞蟻

今天，我又興致勃勃地來到螞蟻王國，看見它們熙熙攘攘地往來。

螞蟻站成一排排的，是要準備做操嗎？突然，一只大螞蟻急急忙忙地從住宅中沖出來，嘴里不停的說著：“遲到啦，遲到啦！”。

“撲通”！不好了，一只嬌小的螞蟻被大螞蟻撞倒了！那只嬌小的螞蟻眼淚爭先恐后地落了下來，怎么辦呢？這時，一只掛著治安警察牌子的螞蟻馬上跑上前扶起小螞蟻，一大群螞蟻擁過來，抬起嬌小的螞蟻就向遠處走，它們的眼神里流露著關懷。“謝謝，謝謝！”小螞蟻感激不已，連身道謝。看到它們這樣團結友好，我完全迷惑了，到底在螞蟻的腦海中蘊藏了多少智慧？螞蟻究竟有多少品質值得我們學習？我完全沉浸在螞蟻的世界中了。

我漫游了整整一上午，直至太陽公公笑得更猛的時候，我的心才收回來。我愿拉著你的手，一起去螞蟻王國散散步。

蟋蟀

西沉的太陽收回了天邊的最后一抹彩霞，夜幕，就這樣緩緩降下了。我臥在那樣靜謐的草叢中，望著夜空中的皎皎圓月，又陷入了沉思……

不知過了多久，一組婉轉的音符撩起心弦，仿佛是從夜空云朵中飄落下來似的。啊，那是潮浪一般好聽的小提琴聲吶——一陣，一陣，從草莖的深處傳來，從透明的月光下傳來：

沙沙、沙沙沙——

是誰在這個夜晚奏響了琴聲？我靜靜地聽著，追隨著悠揚的琴聲，深入了草叢，一片炫目的金黃在我眼前展現開來：濃密的樹蔭下，是一位小巧的音樂家在忘情的演奏。一群螢火蟲在草叢上方起舞，如同搖曳的橘黃色燈火，在燈火輝明中，好多好多孩子都穿著花衣裳在靜靜聆聽著吶！

聽著聽著，像是汩汩的溪水蹦著跳著從山谷奔來了。

有時，又好像春天的，蒙蒙的雨，歡欣地落下來了;“沙啦啦——”伴著用巖石敲擊的鼓點，是那樣動聽。

哦，又像是在月光下，孩子唱的歌謠時伴著的音韻；稚嫩的童聲與動聽的旋律都融在一起呵，那該多么美好啊！天空中的月亮也靜靜聽著，灑下了一片銀白色的星輝，似乎連音符都墜到里邊去了。

沙沙、沙沙沙——

優美的小提琴聲還在奏著。我透過草莖欣賞，生怕驚動了這群愛音樂的小生靈。聽啊，琴聲轉了個調式，像春天的山風連同月光迷迷蒙蒙地吹來似的，我想，這琴聲無論讓誰聽了，身體中也都會有春天來了的感覺吧？……我如同被催眠一般，一抬頭，才發現樹上燈一樣的月亮已經爬得老高了。

是該回家了喲！我對自己說。

我起身往家走。已經走出好遠好遠，卻還依稀能聽到了水晶一般透亮的琴聲。原來，那位音樂演奏家的名字，叫做蟋蟀。

蚯蚓

軟軟的、滑滑的，像一根細長的圓柱形管子，看上去一節一節的，那就是小蚯蚓了。

小蚯蚓特別喜歡生活在一塊大石頭下的泥土坑里。我在坑邊觀察了好一會兒，發現它還會“打洞”呢！慢慢地，一伸一縮，一伸一縮就鉆進泥土里不見了，原來它是給植物松土去了。

蚯蚓是我們的好幫手，它在土里鉆來鉆去，使土壤疏松了，更多的空氣和水就可以深入到土中，有利于植物生長。它的糞便還是植物最好的肥料，施了肥的土壤會把植物培育得更加旺盛。但如果它鉆進了花盆的土壤里，那可就幫了倒忙了。因為花盆里的土少，蚯蚓會吃花卉的根系來維持生命。還有蚯蚓會打洞，一澆水，水就順著洞流走了，花兒喝不到水，馬上就會枯萎。

別看蚯蚓個子小，它對人類的作用可是挺大的。雞鴨特別喜歡吃蚯蚓，吃蚯蚓長大的雞鴨生的蛋特別有營養。還有，它還是很好的釣魚餌，所以我們又叫它“釣魚蟲”。

有一次，我和小伙伴們在外面玩。看見一大群蚯蚓爬到地上來了，這是怎么回事呢？抬頭看見天空黑沉沉的，原來它是告訴我們暴風雨馬上就要來了，我們該回家了。

啊！小蚯蚓不但用處大，而且還很聰明呢。

蝸牛

我曾經在我家院子里，看到過只蝸牛，我一人閑來無事也無玩伴，便將這只蝸牛帶回了家里。這只蝸牛，身體很軟，頭上有四根“觸角”——其實其中底下兩根是它的小鼻子。上面兩只是它的眼睛。它的背上背著“蝸牛牌”房子，那房子有點像海螺，要是它什么時候累了或遇到什么危險，就縮進小房子里去，真有趣！第二天早晨我去看那只蝸牛，發現它竟銷聲匿跡了。突然，我想起蝸牛爬行時會有銀白色的發亮的痕跡，要是我照著那痕跡，肯定會找到它的！于是我順藤摸瓜，拿起放大鏡，終于在院子里的樹下找到了小蝸牛。此時，它正縮在它的“蝸牛牌”小屋里哩！想必它正在看著它的“蝸牛牌”電視，吹著“蝸牛牌”空調吧！

知了

“啦啦啦，啦啦啦，我是唱歌的小行家”大家好，我是知了。嘻嘻，現在的我可是天才音樂家了。今天我又有演唱會了！我們演唱的地點：兩棵大樹下面。紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了，可美了！就在演出開始了，我們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，觀眾們覺得這種音樂，只有我們才能演奏出來的！

我的一家

大家好！我是一只小蟋蟀，我有一個幸福的家庭，在這個家里，爺爺和奶奶都是享有盛譽的音樂演奏家，而爸爸和媽媽則是這個地帶著名的工程師。

我們平時在青草叢中生活。轉眼已經十月了，我們打算再建造一所小屋。事不宜遲，開工！爸爸在青草叢中左看看，右瞧瞧，最后索性跳上了一株長得很高的野草，總算在一棵盤槐樹后面找到了一個安全、舒適的地方。這真是一片風水寶地！左邊有一塊大石頭，右邊青草茂盛，后邊的盤槐樹里還有一個小水潭。于是我們用后足開始刨土，碎石塊、小土粒從我們的身子下面飛出，我們不分日夜地挖著土。不知多少天，我們總算挖出個合我們心意的小巢穴。它有十寸深，四寸寬，葫蘆狀，“口小肚大”從大廳到后房，再到臥室，最后是小水池。哈哈！我們又有了新房子！

為了慶祝我們家搬新居，爺爺奶奶決定舉辦一次音樂會，和所有人一起分享我們搬家的喜悅。西沉的太陽收回了天邊的最后一抹彩霞，夜幕，就這樣緩緩降下了。音樂會也隨之開始。濃密的樹蔭下，是我們演奏的地方，爺爺和奶奶在忘我的演奏。一群螢火蟲在草叢上方起舞，如同搖曳的橘黃色燈火。在臺下，有好多好多昆蟲在聆聽呢！啊，那是多么好聽的天籟之音！那琴聲像是汩汩的溪水蹦著跳著從山谷奔來了。有時，又好像春天的蒙蒙細雨，歡欣地落下來了！

小蟲社區

在高高的，一叢叢野灌叢下，會有些雜草。渺小的蟲子門在這建起了它們的小社區。

小蟲們跑出來，活動一下身子。野灌叢成了它們的“遮陽大棚”。盡管天氣炎熱，太陽再毒，野灌叢下仍是涼爽。

一只小螞蟻跑出洞穴，找什么呢？是在找自己的伙伴吧！他四周轉了轉，又跑出來看看天氣怎么樣。一會兒，陸續出來不少小螞蟻，那只小螞蟻看同伴們出來了，連忙跑過去。它們聚在一起，不知說了些什么，然后它們成群結隊到社區外面去了。

我的目光跟著這些不起眼的小家伙，帶著滿懷的好奇心和疑問，它們去干嗎？

這時，一只蝴蝶飛了過來。

小螞蟻們好像在和蝴蝶說什么。然后它們遇到了甲蟲小圓蟲。。我百思不得其解，這些小蟲究竟做什么？

它們忙來忙去，是要干什么事吧？一會兒。蝴蝶甲蟲小圓蟲來了。它們開聚會呀！甲蟲奏起音樂，蝴蝶在空中飛舞，小蟲社區多熱鬧！

小蟲社區真歡樂！你也去瞧瞧吧！

一只淘氣的小甲蟲在與伙伴玩耍的時候，腹部不小心撞到了石頭上，劃出了一道小口子，他“依依啊啊”的叫了幾聲，便依依不舍地離開了游戲。

他顫抖地走到了灌木叢里，那里有一只白色的甲蟲，如同醫院的“白衣天使”一般。黑甲蟲走到她的耳邊“唧唧喳喳”地說了幾句。白甲蟲點了點頭。過了一會兒后，只見黑甲蟲四腳朝天，白甲蟲拿起她的“聽診器”在黑甲蟲的腹部上擺弄了幾下，便走到一堆“草藥”旁，咬下幾片葉子，在嘴里“攪拌”片刻后，吐到了黑甲蟲的腹部上。過了幾分鐘后，黑甲蟲精神抖擻，屁顛屁顛地去找游戲隊伍了。

小作家：李嘉琳

螳螂將軍在寬闊的平原上操練著它的士兵。威風的鎧甲，鋒利的刀刃，整齊的步伐，仿佛一切的困難在它們面前都像紙片遇見剪刀-------迎刃而解。看著它們臉上那堅定的神情，仿佛都在說:"我們誓死保衛我們的國家”。

小作家：鄧雄

看，大冒險家小瓢蟲正駐足癡望著那座挺拔的山峰，小瓢蟲下定決心要登上峰頂。山峰的下面是郁郁蔥蔥的茂盛的原始森林，可上面卻是一片寒風刺骨、白雪皚皚的景象。勇敢無畏的小瓢蟲在茂密的森林中飛著，陽光透過樹葉投下的點點光影照在小瓢蟲身上。來到雪山邊上，小瓢蟲的翅膀開始打顫，不一會兒，小瓢蟲堅持不住了。小瓢蟲在寒風中慢慢地爬著……經過幾天幾夜奮勇向前，小瓢蟲終于站在峰頂上迎接了第一縷溫暖的陽光。

小作家：陳玥

我的視野開闊起來，一只蝴蝶吸引了我的注意力。我跟它來到了花叢中，一朵朵含苞待放的花蕾，正徐徐綻放著，一個身著粉紅紗衣的姑娘正圍著玫瑰花翩翩起舞，如仙女，猶碧玉，像小溪里的水，猶如天上的白云，它的身體仿佛是荷花的花瓣。十幾個身著綠衣的蝴蝶被她的舞蹈吸引而來，綠衣蝴蝶如荷葉一般，嬌翠欲滴，那位紅衣姑娘猶如一朵帶露的荷花在一片片荷葉的襯托下，亭亭玉立，嬌艷動人。

我仿佛忘記了時間，忘記了身邊的一切……

小作家：馮瑩

我的目光被一位獵人吸引了。它那兩把輕盈而又鋒利的利器高高舉在頭前。它掩藏在青綠的草叢中，迷彩服似的外衣使它與草叢融為一體。它正目不轉睛的盯著眼前的獵物，只要獵物一放松警惕，螳螂獵人就以迅雷不及掩耳之勢飛奔過去，兩把利器落在獵物頭上，把它制服。

小作家：鄺皓軒

一群螞蟻邊防戰士正在巡邏著邊境。突然，有一個“外人”試圖偷偷地從邊境進入它們的領地，可沒想到邊防戰士們一下子撲過去就把這個不速之客給逮捕了。那家伙雖然比邊防戰士們大好幾倍，可是邊防戰士們齊心協力，無論這個不速之客怎么掙扎，就是逃不開它們的“手掌心”。當然，它還要為自己偷渡的可恥行為負責。

第五篇：小練筆

小練筆

茶是簡單的，但淡淡悠悠中凝著愜意的清香，展現著清雅而樸實的魅力。鹽是簡單的，但咸咸澀澀中藏著生命的要素，表達著誠實而靜謐的憧憬。燈是簡單的，但隱隱約約中有著生命的期望，表達著無私而奉獻的精神。水是簡單的，冰清玉潔中有著生命的來源，表達著無私而舍己為人的精神。

我要感謝生活，感謝它賜給我體驗自然的歡愉；感謝它賜給我親情友情的溫暖；感謝它賜給我成長歲月的艱苦磨難；感謝它賜給我美好的生命；感謝它賜給我一雙明亮的眼睛看世界。