第一篇：六年級(jí)——說(shuō)優(yōu)點(diǎn)講不足

《說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，講不足，手拉手，同進(jìn)步》班會(huì)教案

（一中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)）

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)說(shuō)寫活動(dòng)使學(xué)生能比較客觀地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)寫話興趣，使學(xué)生能把自己想說(shuō)的話比較清楚、有條理地寫下來(lái)，在寫話中樂(lè)于運(yùn)用從閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)

情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和修改自己或別人寫的文章。

教材分析：本次活動(dòng)的重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生懂得每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)待自己，要知道自己的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)；對(duì)待他人，要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，肯定他人的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)寬容他人的缺點(diǎn)，懂得“人無(wú)完人”的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人。

教學(xué)難點(diǎn)：能把自己想說(shuō)的話比較清楚、有條理地寫下來(lái)

教學(xué)流程

一、少先隊(duì)儀式 1.整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

2.出旗、唱隊(duì)歌

二、正式活動(dòng)

（一）、動(dòng)畫導(dǎo)入

觀看視頻《從駱駝和羊》，討論故事中的講了些什么？你有什么啟示？講講故事中的主人公各自的優(yōu)點(diǎn)和不足。那么，我們每個(gè)人自己身上是不是也像它們一樣存在著優(yōu)點(diǎn)和不足呢？（指名說(shuō)一說(shuō)）啟發(fā)學(xué)生從駱駝和羊身上看到，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

（二）、小組合作，談?wù)勛约骸?/p>

1、幫助學(xué)生理解優(yōu)點(diǎn)和不足的含義。

2、思考：應(yīng)該從哪些方面來(lái)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足？

師生共同合作，列出提示：學(xué)習(xí)方面、文明禮貌方面、紀(jì)律方面、身心健康方面、衛(wèi)生方面、熱愛(ài)集體方面等。

3、小組合作。

先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并相互補(bǔ)充、評(píng)價(jià)一下，再把自己說(shuō)的和小組成員的評(píng)價(jià)記錄下來(lái)。

在以上基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生實(shí)話實(shí)說(shuō)自己，鼓勵(lì)學(xué)生從多角度回憶，挖掘自己身上的閃光點(diǎn)，尋找薄弱點(diǎn)，使每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)大家都能共同分享，不足都能引以為戒。

（三）、匯報(bào)交流，師生共評(píng)。

1、各小組選派代表匯報(bào)。

小組其他成員可以幫助補(bǔ)充，每匯報(bào)完一個(gè)師生共同評(píng)議。

2、參考匯報(bào)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，修改補(bǔ)充自己的記錄。

（四）、指導(dǎo)寫話，動(dòng)手習(xí)作。

1、出示寫話的要求：

（1）找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

（2）要舉出具體事例。

（3）把自己想寫的話清楚明白地寫下來(lái)。

2、生動(dòng)手寫作，師巡視指導(dǎo)。

（五）、互評(píng)互改，爭(zhēng)當(dāng)小老師。

1、把自己寫的話讀給同桌聽(tīng)，看看優(yōu)點(diǎn)和不足是否客觀，讓同桌評(píng)一評(píng)，再幫助補(bǔ)充、修改一下。

2、師指名讀“作品”，師生共同評(píng)價(jià)、修改。

3、把自己的“作品”整理清楚，工工整整地謄抄在寫話本上。

（六）、輔導(dǎo)員講話

不管是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，都是一個(gè)人必要的組成部分，只有兩者兼而有之，才稱得上是一個(gè)豐富、完整的人。我們要做的，就是盡量把自己的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)，創(chuàng)造更好的自己。

大海不拒百川之水，才變得浩蕩；泰山不拒細(xì)小沙石，才變得高大；蜜蜂采百花之精華，釀出最甜的蜜。我們只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能健康全面地發(fā)展。

三、少先隊(duì)儀式 1.呼號(hào) 2.退旗

四、總結(jié)

通過(guò)此堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)明白怎樣對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)，知道怎樣彌補(bǔ)自己的不足，因此，進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生，說(shuō)一說(shuō)面對(duì)優(yōu)點(diǎn)和不足，你準(zhǔn)備怎么做？旨在讓學(xué)生將自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，克服不足，懂得“人無(wú)完人”的道理。只有這樣，才能保證學(xué)生心理健康，才能與他人友好相處。

印山學(xué)校 2014年下

第二篇：說(shuō)優(yōu)點(diǎn),講不足,手拉手,同進(jìn)步

“說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、講不足、手拉手、同進(jìn)步”的主題隊(duì)會(huì)總結(jié)

為貫徹落實(shí)總書記“六一”重要講話精神，9月18日下午，我校大隊(duì)部按照上級(jí)部署要求，組織各中隊(duì)開(kāi)展了 “說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、講不足、手拉手、同進(jìn)步”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

活動(dòng)中，輔導(dǎo)員老師們紛紛鼓勵(lì)隊(duì)員們講出自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，并要求隊(duì)員們說(shuō)出自己的不足和指出同伴的不足，讓他們充分認(rèn)識(shí)到自己的不足之處并能改正自己的缺點(diǎn)，樹(shù)立改進(jìn)的方向和學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)會(huì)接受幫助，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。隊(duì)員在講述的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題也找到了差距，紛紛表示力爭(zhēng)在本學(xué)期盡可能改掉一些缺點(diǎn)，為爭(zhēng)做“優(yōu)秀少先隊(duì)員”而不斷努力。

在學(xué)期末各中隊(duì)還將組織一次主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)隊(duì)員們自評(píng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，是否在小伙伴、家長(zhǎng)、老師的幫助下改進(jìn)了不足。

桃子小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)處

2014年9月18日

第三篇：說(shuō)優(yōu)點(diǎn) 講不足 手拉手 共進(jìn)步

“說(shuō)優(yōu)點(diǎn) 講不足 手拉手 共進(jìn)步”主題班隊(duì)會(huì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)不同角度的評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，2、充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，將自己的不足轉(zhuǎn)化為積極向上的動(dòng)力，形成良好的自我意識(shí)，做到悅納自己。

3、學(xué)會(huì)正確對(duì)待別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，能虛心接受不同的意見(jiàn)。活動(dòng)時(shí)間：2014.9.22 活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室 活動(dòng)過(guò)程：

一、各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)

中隊(duì)長(zhǎng)：“各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。”

（各小隊(duì)報(bào)告完畢后，由中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告）中隊(duì)長(zhǎng)：（全體立正）“報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有（）人，實(shí)到（）人，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作均已做好，請(qǐng)?jiān)试S我們開(kāi)會(huì)，報(bào)告完畢。”輔導(dǎo)員回答：“接受你的報(bào)告，希望你們認(rèn)真開(kāi)好此次班隊(duì)會(huì)，預(yù)祝你們成功。” 中隊(duì)長(zhǎng)回原位。

一、出旗

中隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正、出旗、敬禮、禮畢” “唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌”（配樂(lè)）

二、中隊(duì)長(zhǎng)宣布 “二二中隊(duì)《說(shuō)優(yōu)點(diǎn) 講不足 手拉手 共進(jìn)步》主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始”

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入

謎語(yǔ)：什么動(dòng)物早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路？ 離我們最近的往往是最難認(rèn)知的。我們?cè)谡麄€(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)過(guò)程中，可以不斷地認(rèn)知天地萬(wàn)物，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，但唯獨(dú)難以認(rèn)清我們自己。

2、活動(dòng)一 趣味心理測(cè)試

為了了解自己的內(nèi)心，我們先來(lái)做兩個(gè)簡(jiǎn)單有趣的心理測(cè)試。測(cè)試一：時(shí)入寒冬，加上服飾潮流趨勢(shì)，在街上看到戴帽子的人越來(lái)越多。根據(jù)心理學(xué)家的研究顯示，從每個(gè)人戴帽子的方式，可以觀察出一個(gè)人的個(gè)性哦！

A、將帽沿往上或往后退把額頭露出來(lái)。

B、帽子用力向前拉，使眉毛和眼睫毛都被帽沿遮住。C、戴的端端正正，四平八穩(wěn)。

D、當(dāng)帽子戴好后，再向左拉或向右拉。測(cè)試二：你最喜歡哪種顏色？

憑你的直覺(jué)，從紅色、黑色、黃色、粉紅色、綠色、藍(lán)色、紫色、棕色這8種顏色中，選出你喜歡的顏色。透過(guò)你喜歡的顏色可以看到隱藏的你。

你們覺(jué)得這個(gè)測(cè)試準(zhǔn)嗎？（進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，過(guò)渡至活動(dòng)二）

3、活動(dòng)二 自我認(rèn)識(shí)——你了解你自己?jiǎn)幔?/p>

從屏幕的評(píng)語(yǔ)中，挑選幾個(gè)你認(rèn)為最符合自己性格特點(diǎn)的“個(gè)性評(píng)語(yǔ)”。如：精力旺盛、熱情、沉著冷靜、求知欲強(qiáng)、遵守紀(jì)律、善于思考、細(xì)心、大度、爽朗、謹(jǐn)慎、誠(chéng)實(shí)、害羞、有禮貌、樂(lè)于助人、可靠、快樂(lè)、懶惰、有進(jìn)取心、整潔、嫉妒、虛榮、自卑、消極等。

霧里看花——同學(xué)眼中的我（1）確定評(píng)價(jià)對(duì)象

（2）從屏幕的評(píng)語(yǔ)中中挑選最符合他（她）的個(gè)性評(píng)語(yǔ)。（3）將個(gè)性評(píng)語(yǔ)交給評(píng)價(jià)對(duì)象 真情告白——教師眼中的我

對(duì)比三份評(píng)語(yǔ)，思考：我與“我”的碰撞

“自我認(rèn)識(shí)”=？“別人眼里的我”，你如何處理這個(gè)不等式？（學(xué)生自我辯解發(fā)言、評(píng)論者發(fā)言、教師發(fā)言）

4、活動(dòng)三——認(rèn)識(shí)自己以后該怎么辦？

初步認(rèn)識(shí)自己以后去思索“我要怎么做？”這個(gè)環(huán)節(jié)主要是以學(xué)生為主體，聽(tīng)取更多學(xué)生的聲音，讓他們加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生要用實(shí)際行動(dòng)去成就自己。

四、輔導(dǎo)員講話。中隊(duì)長(zhǎng)：下面有請(qǐng)輔導(dǎo)員講話

五、呼號(hào)

輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”全體少先隊(duì)員回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著 ”退旗（全體隊(duì)員敬禮，奏樂(lè)）

六、退旗

七、結(jié)束

第四篇：《說(shuō)優(yōu)點(diǎn),講不足,手拉手,同進(jìn)步》主題班會(huì)

《說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，講不足，手拉手，同進(jìn)步》主題班會(huì)

（一）活動(dòng)目的：

1、本次班會(huì)活動(dòng)主要培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明禮儀的孩子。

2、學(xué)會(huì)正確對(duì)待別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，能虛心接受不同的意見(jiàn)。

（二）活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

今天我們開(kāi)展的主題班會(huì)是“說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，講不足，手拉手，同進(jìn)步”，希望同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)后能學(xué)會(huì)正視自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)共同進(jìn)步。

二、猜謎語(yǔ)

謎語(yǔ)：什么動(dòng)物早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路。

謎底:人，早晨中午傍晚分別代表著人的嬰幼兒時(shí)期，中年時(shí)期和老年時(shí)期。

離我們最近的往往是最難以認(rèn)知的，我們?cè)谡麄€(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中可以不斷的從天地萬(wàn)物增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，但唯獨(dú)難以認(rèn)清我們自己。

三、游戲 《猜猜他是誰(shuí)》

下面我們來(lái)做一個(gè)游戲，看看自己小組的同學(xué)對(duì)自己對(duì)同學(xué)有多了解。（班會(huì)前以三桌同學(xué)為一個(gè)小組，分好組）游戲規(guī)則:每人寫出自己或其他同學(xué)的特點(diǎn)，并讓班上的同學(xué)猜一猜你寫的是誰(shuí)，別人猜對(duì)了，說(shuō)明你寫對(duì)了別人的特點(diǎn)，那你所在的小組就加一分，猜錯(cuò)了，就不計(jì)分，看看最后哪個(gè)小組的得分最高。

四、說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，講不足

1、同學(xué)們自由講，把自己的優(yōu)點(diǎn)和不足說(shuō)給同組的同學(xué)聽(tīng)，組內(nèi)其他同學(xué)給出解決方法。

2、每個(gè)小組推薦一個(gè)人上臺(tái)說(shuō)出自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，班上的同學(xué)和老師給他提出改進(jìn)的方法。

3、班上的同學(xué)把班級(jí)存在不足的地方提出來(lái)，全班同學(xué)一起想辦法解決，說(shuō)說(shuō)以后該如何改進(jìn)以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

五、結(jié)語(yǔ)：

一個(gè)稱呼、一句問(wèn)候、一個(gè)舉動(dòng)、都可能給人留下深刻得印象，敬人者，人恒敬之。我們順手撿起的是一片紙，潔凈的是自己的精神；我們有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂；讓我們自己的責(zé)任心和愛(ài)心，一起來(lái)創(chuàng)造文明、和諧的校園環(huán)境，做文明禮儀的學(xué)生，做善良孝順的孩子，做誠(chéng)實(shí)守信的孩子。從現(xiàn)在做起，手拉手、同進(jìn)步，使文明禮儀之花開(kāi)滿校園。

六、活動(dòng)結(jié)束。

第五篇：說(shuō)優(yōu)點(diǎn)_講不足_手拉手_同進(jìn)步主題班會(huì)

說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，講不足，手拉手，同進(jìn)步主題隊(duì)會(huì)

——七年5班主題班會(huì)

班會(huì)目的：通過(guò)舉行“說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，講不足，手拉手，同進(jìn)步”主題班會(huì)，幫助同學(xué)們正確地看待自己，幫助家長(zhǎng)和老師全面地看待子女和同學(xué)，使優(yōu)生更優(yōu)，差生進(jìn)步。準(zhǔn)備工作：

（1）班會(huì)前班上展開(kāi)“揚(yáng)長(zhǎng)避短做十佳，樹(shù)立信心爭(zhēng)進(jìn)步”的活動(dòng)。（2）在黑板上書寫主題班會(huì)標(biāo)題，布置會(huì)場(chǎng)。（3）邀請(qǐng)部分優(yōu)等生家長(zhǎng)和任課教師到會(huì)。（4）排練幾個(gè)表演節(jié)目。活動(dòng)過(guò)程：

一、出旗

中隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正、出旗、敬禮、旗手進(jìn)場(chǎng)奏樂(lè)、禮畢” “唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌”（配樂(lè)）

二、中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始

“七五中隊(duì)《說(shuō)優(yōu)點(diǎn) 講不足 手拉手 同進(jìn)步》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始” 主持人上場(chǎng)

主持人：班長(zhǎng)（甲）。學(xué)習(xí)委員（乙）。

甲：今天，我們舉行說(shuō)“說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，講不足，手拉手，同進(jìn)步”主題班會(huì)，希望同學(xué)們?nèi)娴乜创约海v一講自己最突出的優(yōu)點(diǎn)和最明顯的缺點(diǎn)。

乙：今天不是開(kāi)表彰會(huì)，更不是開(kāi)批判會(huì)，只希望大家說(shuō)一說(shuō)別人的“長(zhǎng)”，道一道自己的“短”。﹙一﹚朗誦《我愛(ài)我班》

甲：我們是一群活潑可愛(ài)的小天使。

乙：我們來(lái)自不同的家鄉(xiāng)、不同的家庭，有著不同的過(guò)去和不同的想法。甲：三年前的一個(gè)夏天，我們輕輕地拉起了小手。乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。合：組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭 甲：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我愛(ài)我班》 ﹙二）班級(jí)的榮譽(yù)史

甲：7.5中隊(duì)，一個(gè)讓我們驕傲的名字！

乙：我們喜歡7.5中隊(duì)，我們愛(ài)7.5中隊(duì)，我們?yōu)樯钤谶@樣的班級(jí)感到自豪。那么仔細(xì)想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事呢？ 隊(duì)員代表發(fā)言：

1、好人好事（助人、拾金不昧事例）

甲：是呀，我們班的好人好事真是多得數(shù)也數(shù)不清，在學(xué)習(xí)上、生活上、工作中都出現(xiàn)了許多的小明星。下面讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下明星的風(fēng)采吧！

2、半年多來(lái)，中隊(duì)和隊(duì)員獲得的榮譽(yù)和成績(jī) 乙：半年來(lái)，大家一起，手拉手，同進(jìn)步！﹙三﹚游戲：《猜一猜 他是誰(shuí)》

甲：聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的夸獎(jiǎng)，我作為班級(jí)的一員十分高興與欣慰。我愿意為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。

乙：美麗的花兒離不開(kāi)滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的大樹(shù)。

甲：我們的班級(jí)就像一座百花園，每一個(gè)同學(xué)就是其中一朵花，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。乙：我們來(lái)做一個(gè)游戲，看看隊(duì)員們對(duì)自己、對(duì)同學(xué)有多了解。

游戲規(guī)則：寫出自己或其他同學(xué)的特點(diǎn)，讓別人猜一猜，你寫的是誰(shuí)。猜對(duì)的，說(shuō)明你寫出了人物的特點(diǎn)，為贏。寫好后交給主持人。

主持人一一讀出，看誰(shuí)寫得成功。﹙四﹚評(píng)一評(píng)，《我班之最》

甲：隊(duì)員們，我們?cè)谝黄饍赡炅耍泻芏嚓?duì)員在我們中隊(duì)做了很大的貢獻(xiàn)。乙：現(xiàn)在，讓我們選出我班之最吧。寫好后，有主持人念，評(píng)出我班之最。﹙五﹚班級(jí)各科成績(jī)優(yōu)異者介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 甲：現(xiàn)在請(qǐng)班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀者向大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。﹙六﹚合唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》 總結(jié)：如果我們?nèi)巳硕寄茏龅秸_認(rèn)識(shí)自己和別人，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)校園里的每一朵小花，每一棵小草，那么我們的班級(jí)會(huì)更團(tuán)結(jié)，我們的學(xué)校會(huì)更美麗！

三、輔導(dǎo)員總結(jié)

四、中隊(duì)長(zhǎng)宣布：《說(shuō)優(yōu)點(diǎn) 講不足 手拉手 同進(jìn)步》主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束

五、呼號(hào)

輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！” 全體少先隊(duì)員回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

六、退旗（全體隊(duì)員敬禮，奏樂(lè)。）

七、結(jié)束