第一篇：地質測繪答辯題

地質測繪答辯題參考答案

1.請簡述GPS測量的原理。GPS測量相對于其它觀測方法有何優點？

答：GPS測量的原理為空間后方距離交會。即通過GPS接收機同時接收4顆以上GPS衛星信號，再應用隨機軟件求解出接收機至衛星之間的距離（偽距），即可根據空間后方距離交會的原理，解算出接收機所處的空間位置（三維坐標X,Y,H）。

GPS測量相對于其它觀測方法的優點主要有：定位精度高，觀測速度快，測站間不需要通視（布點靈活），可提供三維坐標，全天候作業（觀測時間不受限制），操作簡便，應用廣泛。

2.布設測量控制網的作用是什么？控制網布設的一般原則是什么？

答：測量控制網是進行各項測量工作的基礎，它具有控制全局、限制測量誤差傳遞和積累的作用。

——從整體到局部，從高級到低級，分級布網、逐級加密；（坐標統一、精度一致、密度均勻）。

3.我國設立和采用的測繪基準有哪些？通常在什么情況下，可以布設獨立控制網？

答：大地基準、高程基準、深度基準、重力基準。

通常在下列兩種情況下，可以布設獨立控制網：（1）測區內沒有高一級大地控制網；（2）大地控制網的精度不能滿足測圖需要，在工區要測制大比例尺地形圖和進行工程測量時。

4.請簡述數字線劃地圖（DLG）和數字柵格地圖（DRG）的主要區別。

答：數字線劃地圖是地形圖要素的矢量數據集，即它是以（X,Y）坐標或坐標串表示的空間點、線、面等圖形數據及與其相聯系的有關屬性數據的集合；數字柵格地圖是現有地形圖經掃描和計算機處理后得到的柵格數據文件，即它是按格網單元的行和列排列的、具有不同灰度值或顏色的陣列數據集。同一幅地圖的DLG數據文件小，DRG數據文件大。

5.試述測繪地形圖的基本生產過程和主要工作內容。

答：測繪地形圖的基本生產過程包括：收集資料；測區踏勘；技術設計；平面和高程控制測量；解析圖根測量；地形測量；地形圖制圖；檢查驗收。

（1）收集資料：包括測區已有高等級平面控制資料、高程控制資料和圖件資料等；

（2）測區踏勘：包括實地查驗已有平面和高程控制點的保存及可利用情況，測區地形地貌及居民地、道路、水系、植被等要素的分布與主要特征，測區的氣候情況以及地方風俗人情等；

（3）技術設計：針對不同的專業或工序詳細闡述技術路線、工藝流程、作業方法、精度指標和技術要求等；

（4）平面和高程控制測量：平面控制測量主要包括等級GPS測量和一、二級導線測量等；高程控制測量主要包括幾何水準測量、三角高程測量等；

（5）解析圖根測量：根據地形測量的需要，采用解析法布設圖根控制點；

（6）地形測量：利用電子全站儀等儀器測定地形、地物點的坐標及高程，根據實地地貌形態，利用專業成圖軟件編輯成地形圖；

（7）地形圖制圖：利用繪圖儀將電子地形圖噴繪出（或者將電子地形圖制版印刷成）符合精度要求的紙質（或聚酯薄膜）地形圖；

（8）檢查驗收：包括過程檢查、最終檢查和用戶（或上級主管部門）驗收。

6.什么叫等高線？地形圖上等高線的特性有哪些？

答：地面上高程值相等的點所連成的曲線稱為等高線。地形圖上等高線的特性有：

（1）同一等高線上點的高程相同；

（2）等高線是一條條閉合的曲線，一般不能中斷；（3）等高線只有在絕壁和懸崖處才會相交或重合；

（4）地形圖上等高線之間平距大表示地面坡度小，反之表示地面坡度大；

（5）同一幅地形圖上等高線間距（等高距）相同。

7.什么是制圖綜合？ 為什么要進行制圖綜合？

答：根據地圖的用途、比例尺和制圖區域的特征，以概括、抽象的形式反映出制圖對象帶有規律性的類型特征和典型特點，而舍棄和簡化次要的內容和碎部，這個過程叫做制圖綜合。

地圖是以縮小的表象來顯示客觀世界的，它不可能將地表的全部物體和現象毫無遺漏的表現出來，因此要根據需要進行制圖綜合。

8.地形圖中的地物符號有哪幾類？各有什么特點？

答：地形圖中的地物符號有比例符號、非比例符號、半依比例符號和面積符號四種。

比例符號是能按測圖比例縮小，既能反映地物的形狀，又可以表示地物的位置和大小。

非比例符號是指地物按比例縮小后無法畫出，只能用小點（符號）來表示，它只能準確表示地物的中心位置和類別，不能反映地物的大小。

半依比例符號（線性符號），其長度按比例縮小，寬度不能按比例表示，只能用規定符號的粗細來描繪。

面積符號是表示一定范圍內的土質和植被的符號，范圍大小依比例尺描繪，范圍內的地物用符號表示，符號的密度和位置均不反映地物的稠密程度和真實位置。

9.什么是“3S”技術？

答：遙感應用技術（RS）；全球定位技術（GPS）；地理信息系統（GIS）。

10.簡述高斯平面坐標系是如何構成的？

答：高斯投影后以中央子午線作縱坐標軸（X軸），以赤道作橫坐標軸（Y軸），兩軸交點為坐標原點。縱坐標 X 赤道以北為正，以南為負；橫坐標 Y 中央子午線以東為正，以西為負。為了便于使用，使我國境內的 X、Y 均為正值，統一規定中央子午線上各點的 Y 值加500km，即將 X 軸西移500km。

11.何為“4D”產品？

答：數字線劃地圖（DLG）；數字柵格地圖（DRG）；數字正射影像（DOM）；數字高程模型（DEM）。

12.請簡述高斯投影的變形規律。

答：高斯投影的變形規律有：

（1）投影后無角度變形；

（2）中央經線投影后長度不變；

（3）同一緯線上長度變形隨經差的增大而逐漸增大；（4）同一經線上長度變形隨緯度的減小而逐漸增大，在赤道處變形最大；

（5）長度變形恒為正，距離中央經線越遠變形增長越快。

13.測量誤差通常分為哪兩類？ 其誤差來源有哪些？

答：測量誤差通常分為系統誤差和偶然誤差。

測量誤差來源包括儀器誤差、人的觀測誤差和外界環境的影響三個方面。

14.偶然誤差的特性有哪些？

答：偶然誤差的特性有：

（1）在一定的測量條件下，偶然誤差的絕對值不會超過一定的限值；

（2）絕對值較小的誤差比絕對值較大的誤差出現的機會多；

（3）絕對值相等的正負誤差出現的機會相等；

（4）偶然誤差的算術平均值，隨著觀測次數的無限增加而趨近于零。

15.試述GPS的構成及其定位原理。答：全球定位系統由三部分構成：（1）地面監控部分，由主控站（負責管理、協調整個地面控制系統的工作）、地面天線（在主控站的控制下，向衛星注入導航電文）、監測站（數據自動收集中心）和通訊輔助系統(數據傳輸)組成，它包括1個主控站、3個注入站和5個監測站；(2)空間部分，由24顆衛星組成，均勻分布在6個道平面上；(3)用戶設備裝置部分，主要由GPS接收機、衛星天線和處理軟件組成。

由于衛星的位置精確可知，在GPS觀測中，應用隨機軟件可求解出接收機至衛星之間的距離（偽距），采用三維坐標中的距離公式，利用3顆衛星的觀測數據，就可以組成3個方程式，解算出觀測點（測站）的位置（X,Y,Z）。考慮到衛星的時鐘與接收機時鐘之間的誤差，實際上有4個未知數，X、Y、Z和鐘差，因而需要引入第4顆衛星，形成4個方程式進行求解，從而得到觀測點（測站）的經緯度和高程。

16.試述普通地圖編繪的一般工作程序，并簡述普通地圖與專題地圖的主要區別。

答：普通地圖編繪的一般工作程序為：編繪前的準備；展繪地圖的數學基礎；轉繪地圖內容；對轉繪的地圖內容進行綜合取舍；抄邊和接邊；圖廓外整飾；填寫圖歷簿；審校驗收。

普通地圖是以相對平衡的詳細程度表示制圖區域中的自然地理要素和社會經濟要素的一般特征，即以居民地、道路、水系、地貌、境界、土質、植被等要素為主要表示對象的地圖；專題地圖是突出而較完備的表示一種或幾種自然地理要素和社會經濟要素，從而使地圖的內容、用途專門化（專業化）。

17.GPS-RTK測量的原理是什么？它有何缺點？

答：RTK測量是根據GPS的相對定位理論，將一臺接收機設置在已知點上（基準站），另一臺或幾臺接收機放在待測點上（流動站），同步采集相同衛星的信號。基準站在接收GPS信號并進行載波相位測量的同時，通過數據鏈將其觀測值、衛星跟蹤狀態和測站坐標信息一起傳送給流動站；流動站接收來自基準站的數據，然后利用GPS控制器內置的隨機實時數據處理軟件與本機采集的GPS觀測數據組成差分觀測值進行處理，通過坐標轉換參數實時地求出待測點的坐標、高程及實測精度。

RTK初始化（整周模糊值）的置信度通常為95%～99%，且作業中缺乏必要的檢核條件，個別點可能會出現粗差。

18.2000國家大地坐標系與1980西安坐標系的本質區別是什么？我國為什么要建立和使用2000國家大地坐標系？

答：2000國家大地坐標系是地心坐標系，其原點為包括海洋和大氣的整個地球的質量中心；而1980西安坐標系是參心坐標系，原點在陜西省涇陽縣。

限于當時的技術條件，1980西安坐標系基本上是依賴于傳統技術手段實現的，其成果精度偏低，且為參心坐標系，無法滿足現代技術發展的需求。采用2000國家大地坐標系可以充分利用現代最新科技成果，應用現代空間技術進行測繪和定位，可以快速獲取目標精確的三維地心坐標，有效提高測量精度和工作效率，從而為我國航天、民航、交通、地震、水利、農業、規劃、地質調查、國土資源管理等部門提供有力的技術支撐。

19.目前我國常用的坐標系統有哪些？

——1980西安坐標系；1954年北京坐標系；獨立（地方）坐標系；高斯平面直角坐標系。

20.目前我國常用的高程基準有哪些？

——1985國家高程基準；1956年黃海高程系。

21.地面觀測邊長歸算至高斯平面通常要進行哪些改正（計算）？

——尺長改正、氣象改正、傾斜改正、投影改正、高斯平面歸算改正。

22.經緯儀各軸系之間必須滿足哪些條件？

——照準部水準管軸應垂直于豎軸；視準軸應垂直于橫軸；橫軸應垂直于豎軸；豎絲應垂直于橫軸。

23.請談一談你對全站儀的了解。

——全站儀即全站型電子速測儀，它是集測角與測邊為一體的現代測繪儀器，可同時測定測站至目標的水平方向、豎直角、天頂距和斜距

等，并可通過自身攜帶的數據處理程序計算出平距、高差和目標點的三維坐標；儀器可自動進行氣象改正，也可進行簡單的支導線計算和工程施工放樣等。

24.請簡要回答水準測量的原理。

——利用水準儀給出的水平視線來讀取水準標尺上的讀數，以測定地面兩點之間的高差，然后根據其中一點的已知高程來推算未知點的高程。

25.請談一談你對地面數字測圖的了解。

——地面數字測圖是指采用地面測量儀器（如全站儀等）和自動化成圖軟件所進行的以數字形式表示地圖信息的測圖方法。

26.請簡述普通地圖與專題地圖的主要區別。

——普通地圖是以相對平衡的詳細程度表示制圖區域中的自然地理要素和社會經濟要素的一般特征，即以居民地、道路、水系、地貌、境界、土質、植被等要素為主要表示對象的地圖；專題地圖是突出而較完備的表示一種或幾種自然地理要素和社會經濟要素，從而使地圖的內容、用途專門化（專業化）。

27.制圖綜合時主要應考慮哪些因素？

——地圖的用途；地圖的比例尺；制圖區域的地理特征。

28.請簡述普通地圖編繪的一般工作程序。

——編繪前的準備；展繪地圖的數學基礎；轉繪地圖內容；對轉繪的地圖內容進行綜合取舍；抄邊和接邊；圖廓外整飾；填寫圖歷簿；審校驗收。29.水準測量誤差來源及消除？

水準測量誤差包括儀器誤差，觀測誤差和外界條件的影響三個方面。

(一)儀器誤差 ① 儀器校正后的殘余誤差 例如水準管軸與視準軸不平行，雖經校正仍然殘存少量誤差等。這種誤差的影響與距離成正比，只要觀測時注意使前、后視距離相等，便可消除或減弱此項誤差的影響。② 水準尺誤差 由于水準尺刻劃不正確，尺長變化、彎曲等影響，會影響水準測量的精度，因此，水準尺須經過檢驗才能使用。至于尺的零點差，可在一水準測段中使測站為偶數的方法予以消除。(二)觀測誤差 ①水準管氣泡居中誤差，采用符合式水準器時，氣泡居中精度可提高一倍,② 讀數誤差 在水準尺上估讀數毫米數的誤差，與人眼的分辨力、望遠鏡的放大倍率以及視線長度有關;③ 視差影響 當存在視差時，十字絲平面與水準尺影像不重合，若眼睛觀察的位置不同，便讀出不同的讀數，因而也會產生讀數誤差。④ 水準尺傾斜影響 水準尺傾斜將尺上讀數增大，（三）外界條件的影響 ① 儀器下沉 由于儀器下沉，使視線降低，從而引起高差誤差。若采用“后、前、前、后”觀測程序，可減弱其影響。② 尺墊下沉 如果在轉點發生尺墊下沉，使下一站后視讀數增大，這將引起高差 誤差。采用往返觀測的方法，取成果的中數，可以減弱其影響。③ 地球曲率及大氣折光影響，如果使前后視距離D相等，地球曲率和大氣折光的影響將得到消除或大大減弱。④ 溫度影響 溫度的變化不僅引起大氣折光的變化，而且當烈日照射水準管時，由 于水準管本身和管內液體溫度的升高，氣泡向著溫度高的方向移動，而影響儀器水平，產生氣泡居中誤差，觀測時應注意撐傘遮陽。

30.坐標轉換步驟過程？ 工程施工過程中，由于采用了不同的坐標系，需要不同坐標系之間的坐標轉換。

目前國內常見的坐標轉換有以下幾種：

1、大地坐標（BLH）對平面直角坐標（XYZ）。常規的轉換應先確定轉換數參，即橢球參數、分帶標準（3度，6度）和中央子午線的經度。橢球參數就是指平面直角坐標系采用什么樣的橢球基準，對應有不同的長短軸及扁率。畫到直角坐標系可以寫為(x+z*acosθ，y+z*asinθ)a，θ為參數。

2、北京54全國80及WGS84坐標系（WGS一84 Coordinate System）的相互轉換。一種國際上采用的地心坐標系。坐標原點為地球質心，其地心空間直角坐標系的Z軸指向BIH（國際時間）1984.O定義的協議地球極（CTP)方向，X軸指向BIH 1984.0的零子午面和CTP赤道的交點，Y軸與Z軸、X軸垂直構成右手坐標系，稱為1984年世界大地坐標系統。

3、任意兩空間坐標系的轉換。由于測量坐標系和施工坐標系采用不同的標準，要進行精確轉換，必須知道至少3個重合點（即為在兩坐標系中坐標均為已知的點。采用布爾莎模型進行求解。布爾莎公式。

常用的方法有三參數法、四參數法和七參數法。

31.技術總結編制？

測繪技術總結是在測繪任務完成后，對技術設計書和技術標準執行情況，技術方案、作業方法、新技術的應用，成果質量和主要問題的處理等進行分析研究、認真總結，并作出客觀的評價與說明，以便于用戶(或下工序)的合理使用，有利于生產技術和理論水平的提高，為制、修訂技術標準和有關規定積累資料。測繪技術總結是與側繪成果有直接關系的技術性文件，是永久保存的重要技術檔案。

技術總結分項目技術總結與專業技術總結。項目技術總結系指一個測繪項目在其成果驗收合格后，對整個項目所作的技術總結，由承擔任務的生產管理部門負責編寫。專業技術總結是指項目中各主要側繪專業所完成的側繪成果，在最終檢查合格后，分別撰寫的技術總結，由生產單位負責編寫。工作量小的項目可將項目技術總結和專業技術總結合并，由承擔任務的生產管理部門負責編寫。技術總結經單位主要技術負責人審核簽字后，隨側繪成果、技術設計書和驗收(檢查)報告一并上繳和歸檔。

項目技術總結的主要內容 ： 概述部分 a.任務的名稱、來源、目的，作業區概況，任務內容和工作量。b 生產單位名稱，生產起止時間，任務安排，組織概況和完成情況。c.采用的基準、系統、投影方法和起算數據的來源與質量情況。d.利用已有資料的情況。技術部分 a.作業技術依據:包括使用標準、法規和有關技術文件等(下同)。b.儀器、主要設備與工具的使用及其檢驗情況。C 作業方法，執行技術設計書和技術標準的情況，特殊問題的處理，推廣應用新技術、新方法、新材料的經驗教訓。d.對新產品項目要按工序總結生產中執行技術設計書和技術標準的情況，特別對發生的主要技術問題，采取的措施及其效果等，要詳細地總結，并對今后生產提出改進意見。e.保證和提高質量的主要措施，成果質量和精度的統計、分析和評價，存在重大問題及處理意見。f.對設計方案、作業方法和技術指標等的改進意見和建議。g.作業定額、實際作業工天和作業率的統計。

附圖、附表 a.作業區任務概況圖。b.利用已有資料清單。c.成果質量統計表。d.上交側繪成果清單。e.其他。

32.工程測量坐標系選擇？

工程測量投影面和投影帶選擇的基本出發點（1）在滿足工程測量對邊長投影變形提出了 2.5 cm /km(1/40 000)的控制要求的前提下，為使得測量結果一測多用，這時應采用國家統一的3度帶高斯平面直角坐標系。這就是說，在這種情況下，工程測量控制網要同國家測量系統相聯系，使兩者的測量成果相互利用。（2）當邊長的兩次歸算投影改正不能滿足上述要求時，為保證工程測量結果的直接利用和計算的方便，可以采用任意帶的獨立高斯平面直角坐標系，歸算測量成果的參考面中央子午線可以由現實需要選定。為此，可采用下面三種手段來實現：（a）：通過改變H從而選擇合適的高程參考面，將抵償分帶投影變形，消除或減弱長度變形；（b）:通過改變y，從而對中央子午線做適當移動，來抵償由高程面上的邊長歸算到參考橢球面上的投影變形，消除或減弱長度變形；（c）:通過既改變H（選擇高程參考面），又改變y（移動中央子午線），來共同抵償兩項改正，消除或減弱長度變形。

第二篇：地質測繪實習報告

地質測繪實習報告

1:10000

（江寧區湖山村西貌頭地區）

班 級13級地質三班 姓 名張亞 指導教師孫樹林

河海大學地球科學與工程學院

2015年10月9日

目錄

第一章緒言 第二章地層 第三章地質構造

第四章地殼運動與地質發展簡史 第五章結論

第一章緒言

1、測區概況

圖1實習區交通位置圖

湖山地區位于南京東面江寧區湯山鎮，距南京城約28公里，南面有滬寧高速公路、南京 通往句容的省道，北面有湖山公路，交通較為便利。

這里氣候宜人、山水相融、古跡眾多、溫泉噴涌。湯山素有“十萬畝大山，四萬畝良田”之稱。山中有寶，石灰石、膨潤土、紫砂、石膏等礦藏儲量豐富，金礦儲量列江蘇省第一。溫泉資源、旅游資源、礦產資源形成了湯山經濟的三大優勢。

湯山湖山地區位于長江以南，滬寧高速公路以北，地勢位于寧鎮褶皺束的南帶，地形上有三列山組成，走向北東東。北列山海拔高度在120~169米，包括排山與棒錘山；中列山山勢較高，一般標高為160~250米，包括黃龍山、團山、陡山、紗帽山、土山、狼山等，主峰孔山高341.8米；南列山簡稱湯山，其主峰標高為292.3米。三列山之間是兩個縱向谷地。北列包括排山與棒錘山南.這里地層出露齊全而清楚，易于觀察，在寧鎮地區少有的。

湯山地處亞熱帶季風氣候區，冬季溫和干燥，夏季炎熱多雨，植被覆蓋率高。總體說來，湯山的氣候適宜，且由于離市區較遠，山里空氣新鮮，很適宜人居。本區地層自震旦系至第四系均有出露，發育良好，研究程度高。古生代和部分中、新生代地層，有達60年之久的研究歷史，建有許多標本剖面，為廣大地質工作者劃分和對比地層提供了重要的依據。湯山-湖山地區因其地層出露齊全清楚，被眾多高校定為重要的實習地點。

2、實習任務

地質測繪實習是在課程理論的學習基礎上通過對基本的地質現象的野外實地考察與現場實踐，獲得感性認識并鞏固和深化理論知識，使理論與實踐相結合。此次地質測繪實習的目的是使得學生掌握野外工作基本技能，培養學生的專業興趣。野外基本技能包括地形圖判讀、定點、GPS及地質羅盤的使用、產狀測量，地質現象記錄，路線地質平面圖、路線地質剖面圖、地層示意剖面圖、地質素描圖等的繪制，地質攝影，標本采集和編錄以及地質報告的編寫等，通過實習，使學生在基本地質工作方法和技能方面得到初步訓練。地質測繪工作的全過程，一般分為三個階段：

準備工作階段：收集資料、野外踏勘、編寫設計書； 野外工作階段：收集并研究野外第一手資料。這是整個地質測繪工作中最重要的階段；

室內綜合整理階段：對野外資料、實驗室分析鑒定資料和有關文獻進行綜合整理、分析研究，編制各種圖件，編寫報告并提交驗收。

要求：在學習了解過程中，認識三大巖類（本次實習主要是沉積巖）、地層、化石和地質構造（褶皺、斷層、節理）的常見類型或類別；初步認識和了解與火山地質、水文地質、工程地質、巖溶地質、經濟地質、環境地質和現代外力地質作用與地貌等相關的現象與知識，以及主要地質體形成和地質作用的基本過程；認真主動地觀察、測量、記錄和思考，完成各項地質觀察。

工作量：一份實測地層剖面圖（導線平面圖和實測剖面圖）、一份綜合地層柱狀圖、一份實際資料圖（以小組為單位）、一份地質圖（以小組為單位）、一份透明紙上的平面圖、2個圖切平面圖、一份地質報告

第二章地層

一、地層巖性

寧鎮山脈地區出露地層齊全，構造發育中等，巖性簡單。寧鎮地區地層單元屬于揚子地層區下揚子地層分區寧鎮地層小區，實習穿越路線區域地層由老到新為：

（一）奧陶系（O）—志留系（S）

高家邊組（O3S1g）

本組為跨奧陶紀～志留紀的巖石地層單位。

命名地點：句容縣高家邊村，至今未有完整剖面。厚度大于50m。本次實習未見到高家邊組地層出露。此處不作描述。

墳頭組（S1f）

墳頭組厚度約214m，與下伏高家邊組地層連續沉積，呈整合接觸。巖性組成：上部：灰黃色中厚層細砂巖夾泥質粉砂巖、頁巖。下部：黃綠色、灰綠色厚層細砂巖。

化石：豐富的霸王王冠蟲、魚類化石。

茅山組（S2m）

地層在測區發育少，在孔山北側采石公路東端有出露，厚約22米。與下伏墳頭組（（S1f））地層呈整合接觸。測區缺失： S3～S4 地層。

巖性組成：紫紅色、灰黃色、灰白色，中-厚層石英砂巖、巖屑石英砂巖，夾紫紅色薄層-中層粉砂巖。頂部：紫紅色中-薄層粉砂巖、灰綠色粉砂質頁巖。

（二）泥盆系（D）

（1）中下統：D2 D1在測區缺失

（2）上統（D3）泥盆系測區僅見五通群（D3C1W）地層 五通群（D3C1W）① 觀山組（D3g）

巖石堅硬，常構成高山之頂，露頭好。

觀山組（D3g）總厚約120m，假整合于茅山組（S2m）地層之上。

接觸面略顯受侵蝕之痕跡，局部見到細的礫石，礫石成份為茅山組砂巖。

巖性組成：1）底部為灰白色中厚層礫巖、含礫石英砂巖，礫石為紫紅色粉砂質、黑色燧石質、灰白色石英質等；

2）下部以灰白色厚層石英砂巖為主，夾厚層礫巖，礫石以灰黑色燧石質、灰白色石英質為主，夾少量薄層粉砂巖、粉砂質泥巖和頁巖；

3）上部為灰白色中厚層石英砂巖與灰黃色、黃綠色等粉砂巖、粉砂質泥巖互層。

② 擂鼓臺組（D3C1l）

擂鼓臺組地層為跨泥盆紀～石炭紀的巖石地層單位。

巖性組合特征：以灰黃色、黃褐色、灰紅色、灰白色、灰黑色等頁巖、粉砂質頁巖為主，夾灰白色薄層-中薄層石英砂巖、粉砂巖、薄層泥巖和泥質粉砂巖。植物化石及孢子化石豐富。

本組厚約30m，與下伏觀山組為整合接觸。

圖2五通組石英砂巖

（三）石炭系（C）

金陵組（C1j）

厚度：6m，與下伏五通群擂鼓臺組（D3C1l）呈假整合接觸。

巖性組成：灰黑色微晶生物碎屑灰巖，厚層狀，生物碎屑主要是：海百合及腕足類碎片，含有有機質及泥質成分較高，擊之有臭味，底部有一層黃褐色鐵錳質粉砂巖與擂鼓臺組（D3C1l）接觸。化石可見笛管珊瑚

圖3金陵組笛管珊瑚 高驪山組（C1g）

厚度：46m，假整合于金陵組之上，金陵組頂面有受過侵蝕之痕跡，侵蝕面起伏不平，因受過氧化，顏色發紅，面上有Fe Mn質薄層堆積。巖性組成：底部：黃褐色、紫紅色鐵錳質層；

下部：灰色、紫紅色、灰綠色、灰白色頁巖，夾薄層石英砂巖；

中部：灰黃色、灰白色中層石英砂巖、粉砂巖，夾灰色、灰綠色、灰紫色頁巖；

上部：灰色、灰綠色、灰黑色、灰紫色頁巖和泥巖，夾深灰色中層泥質灰巖和薄層石英砂巖。

圖4C1g 砂巖、頁巖互層

和州組（C1-2h）

與下伏高驪山組（C1g）為假整合接觸，厚度約9m，出露少，零星分布。

本組地層為跨早石炭世和晚石炭世的巖石地層單位。

巖性：灰黃色中層-中厚層泥質灰巖、白云質灰巖。老虎洞組（C1-2l）

本組地層為跨早石炭世和晚石炭世的巖石地層單位。與下伏和州組（C1-2h）為假整合接觸，厚度約8m 巖性組成：淺灰色、灰白色厚層-塊狀細晶白云巖，致密，堅硬，遇到HCl僅微弱氣泡。特點：風化面有刀砍狀溶溝。含有肉紅色、灰紫色之燧石結核和條帶，燧石結核的長軸和條帶的延伸方向平行或基本平行巖層面方向。

圖5 C1-2l風化面有刀砍狀溶溝

黃龍組（C2h）

與下伏老虎洞組（C1-2l）為假整合接觸，厚度約90m 巖性組成：底部：灰白色厚層-塊狀粗晶-巨晶灰巖，含白云質角礫塊、團塊。礫塊半棱角、半滾圓狀到不規則狀，直徑3～5cm為主，由方解石膠結。主體部分：以肉紅色、淺灰色厚層-塊狀生物屑灰巖為主，夾微晶生物屑灰巖。

圖6 C2h底部巨晶方解石

圖7 肉紅色黃龍組灰巖

船山組（C2P1c）

本組為跨石炭紀、二疊紀的巖石地層單位。本組總厚約45m，與下伏黃龍組為平行不整合接觸。

巖性組成：1）底部：灰巖中含礫屑，下部產麥粒蜓（屬晚石炭世）等化石 2）中下部：以淺灰色與深灰色互層的厚層生物屑灰巖為主，夾核形石灰巖、微晶生物屑灰巖。葛萬藻化石；

3）上部：為灰色中層微晶生物屑灰巖、生物屑微晶灰巖，產球希瓦格蜓（早二疊世）。

圖8 C2P1c中的船山球

（四）二疊系（P）

棲霞組（P1q）

與船山組（C2P1c）為假整合接觸，厚度約130m。自下而上由五部分構成 ： 1）碎屑巖段

黃色、灰黃色頁巖、鈣質頁巖夾薄層生物屑灰巖，富含海百合莖和介形類等化石。2）臭灰巖段 灰黃色，富含瀝青質厚層-塊狀微晶生物屑灰巖、生物屑微晶灰巖，含黑色燧石結核。3）下硅質層段

灰黃色薄層硅質巖、硅質灰巖，偶見夾灰黑色硅質頁巖，露頭零星 4）棲霞本部段

以灰色中厚層-厚層生物屑灰巖、微晶生物屑灰巖為主，含黑色燧石結核。

圖9 P1q團塊狀灰巖

5）上硅質層段

深灰色中層-厚層微晶生物屑灰巖、白云質灰巖，含灰黑色隧石條帶、結核，產擬紡錘蜓等化石，露頭零星。

孤峰組（P2g）

與下伏棲霞組（P1q）整合接觸，厚度約20m。

為灰黑色薄層硅質巖、硅質頁巖。堅脆，易破裂，風化后為多孔狀，質輕。上部夾灰黃色頁巖，下部夾含磷質結核頁巖。

圖10 P2g薄層硅質巖

龍潭組（P2-3l）

龍潭組地層與孤峰組（P2g）為整合接觸，厚度約110m 巖性組成：下部：為灰黃色、灰黑色中層粉砂巖、粉砂質頁巖為主，夾薄層煤層、薄層砂巖；

中部：灰色、灰黃色中-粗粒長石石英砂巖，斜層理發育，夾薄層粉砂巖、粉砂質頁巖、碳質頁巖等

上部：同下部一樣。

頂部：灰黃色中層白云質灰巖層或透鏡體。

化石：植物化石豐富，羊齒類化石

圖11 P2-3l中的大羽羊齒

圖12 p2-3l中的長石石英砂巖

大隆組（P3d）

與下伏龍潭組（P2-3l）為整合接觸，厚度約20m，出露在棒錘山南坡。

巖性組成：下部：黃綠色、灰綠色頁巖為主，夾深灰色中層灰巖、薄層泥質粉砂巖和鈣質頁巖。

中部：灰黑色薄層硅質巖與硅質頁巖互層，夾灰紫色頁巖。

上部：灰黑色、黃綠色、灰黑色硅質巖和硅質頁巖，夾灰色中層灰巖透鏡體。

（五）三疊系（T）

青龍組（T1q）

青龍組（T1q），主要由灰巖構成，底部為頁巖、泥巖和泥質灰巖；在江蘇地區，自下而上分湖山段和滄波門段；與下伏大隆組（P3d）為整合接觸。1）湖山段（T1qh）

在湖山地區主要出露在棒錘山西端人工剖面，地層出露較完整。厚約170m。

可分四部分：

① 下部——頁巖、泥巖段

② 中部——頁巖、泥巖與灰巖互層

③ 上部——灰巖夾頁巖

④ 頂部——灰巖段 2）滄波門段（T1qc）

以淺灰色薄層微晶灰巖、瘤狀灰巖為主，底部為紫紅色、灰紫色中層瘤狀泥質微晶灰巖；在南京湖山地區出露不全，僅為下部，可見厚度大于80m，與下伏湖山段為整合接觸。

本次實習僅見到滄波門段底部地層。

圖13 湖山段下部黃綠色頁巖泥巖夾薄層微晶灰巖

（六）第四系（Q）

以土黃色、棕黃色、灰黃色粘土、亞粘土、砂質粘土和粉砂層為主，在山麓地區為砂礫堆積，固結較差。廣泛分布在谷地低洼地處，在孔山北坡人工剖面上出露較好。

二、巖石

三、第三系

四、第四系

第三章 地質構造

第一節 褶皺構造

1.西貌頭向斜 南翼巖層較陡，地層傾角達70-80度，局部地層可能受到斷層影響或者巖層自身重力壓塌而直立或者倒轉；北翼巖層較緩，地層傾角25-35度，褶皺橫剖面不對稱，陡山頂為向斜核部，核部地層為棲霞組（已被開采），樞紐走向NNE,軸面向南傾斜，屬于不對稱傾伏向斜。

2.孔山背斜

孔山背斜緊靠向斜北側，與之平行分布，組成中列山之北坡，孔山主峰通過背斜軸部，褶皺軸在西端向西傾伏，軸部由五通組頂部及石炭、二疊等地層組成，在東端褶皺軸向東傾伏，軸部由五通組上地層組成，中段孔山頂褶皺軸明顯昂起，軸部由五通組底部含礫石石英砂巖組成，背斜南翼地層傾角緩，北翼較陡，傾角為80-90度，樞紐近東西走向，橫剖面不對稱，軸面向南傾斜。

圖14 孔山背斜核部出露處

第二節 斷裂構造

1、F1斷層：西貌頭南坡逆斷層

水平延伸約5km，從大石碑到陳家邊，斷層面向南東傾斜，傾角65~70度，南盤（上盤）仰沖，為逆沖斷層

證據：地層缺失，西貌頭南側五通砂巖、頁巖與黃龍船山灰巖碰頭，為斷層接觸關系；

斷層兩側巖石破碎，為壓碎巖、斷層角礫巖，灰巖中發育密集剪切節理，產狀變陡；

斷層帶內石炭系地層為構造透鏡體，產狀紊亂； 局部巖層赤鐵礦化現象嚴重。

2、F2斷層：陡西大溝橫斷層

延伸2-3km，斷層通過西貌頭西側埡口，走向北西，斷層西側地層不連續，且具有平移性質，方向左旋。在同一標高處斷層東側出露的是石炭二疊系灰巖；西側為五通組地層，證明斷層具有東側下掉，西側上升性質，通過三點定面原理，斷層面向北東傾斜，傾角較陡，故本斷層為平移正斷層。斷層角礫、插痕等

3、F3：孔山北坡走向逆斷層

在孔山北坡采石公路東頭，在五通組的中上部有一縱向斷層，斷層附近石英砂巖地層破碎，劈理發育，斷層北側地層產狀突然倒轉。證明斷層性質仍然是南盤逆沖于北坡之上。該斷層向東在陡山北坡的五通組內也表現清楚，石英砂巖成為壓碎巖，局部變為角礫巖，在陡山東北坡脊上于五通組內也有破碎現象，附近有火成巖體貫，也應系該斷層影響。向西在火石峰山脊東端的探槽中五通組內也有巖層的擠壓破碎現象存在，也是該斷層通過的跡象。

4、F4：孔山北坡平移斷層

在測區內見到了6條平移斷層，分別切斷了先前存在的孔山北坡走向逆斷層，與孔山北坡走向逆斷層近似垂直，6條平移斷層走向近南北走向，使C1-

2、C2h、C2P1c 和P1與斷層兩側相互錯開，所以使采石坑挖掘的形狀近階梯狀。

圖15近階梯狀的采石坑

5、F5：陳家邊斷層

在測區內未發現完整詳細的斷層標志，僅憑“逢溝必斷”推測出陳家邊斷層的所在位置。斷層走向近西北-東南走向，為右旋平移斷層。

第四章地殼運動與地質發展簡史

南京湖山地區地區作為下揚子區的一部分，位于下揚子斷裂坳陷帶東段。據區外研究資料，自前寒武紀末至奧陶紀，本區處于溫度的淺海環境，地殼活動以輕度抬升、沉降為特點，生物豐富，形成有上千米厚的碳酸鹽巖沉積。

露頭地質特征表明，湖山地區在志留紀早中期仍處于海洋環境，以淺海、濱海環境為特點，構造活動較弱；生物豐富，以三葉蟲、腕足動物、腹足動物和雙殼動物為主；持續的沉積作用形成了大于300m厚的陸源碎屑沉積，構成了高家邊組、墳頭組和茅山組。

志留紀晚期，受加里東運動的影響，地殼抬升，海水退卻，本區成為陸地，遭受剝蝕，這種狀況一直持續到泥盆紀早期及中期。自泥盆紀晚期至石炭紀初，在準平原化的條件下，區內堆積了厚近200m的陸相-海漫相碎屑沉積，初期的沉積中還混有早先茅山組以及更老地層的剝蝕物質。這些沉積物構成上泥盆統~下石炭統底部的五通群。加里東運動構成了本區志留紀晚期和泥盆紀早中期地層的缺失，以及五通群與下伏地層志留紀茅山組之間的平行不整合。

自石炭紀早期至二疊紀中期，本區地殼沉降、海侵成為主導。其中，石炭紀早期~中二疊世初期，海平面升降頻繁，海侵、海退交替發生；總體上處于溫暖陸棚淺海環境，間為海濱環境。在淺海環境時期，生物繁盛，以珊瑚、有孔蟲、腕足動物、海百合動物和藻類為主，形成了碳酸鹽沉積和生物礁，分別構成金陵組、和州組、老虎洞組、黃龍組、船山組和棲霞組；在海濱環境時期則形成陸源碎屑沉積，構成高驪山組；多次的海退造成五通群、金陵組、高驪山組、和州組、老虎洞組、黃龍組、船山組和棲霞組各組之間的平行不整合接觸。而二疊紀中期，本區地殼沉降、持續海侵、海水深度較大，生物以放射蟲為主，形成了硅質、泥質沉積，構成孤峰組，使得孤峰組與棲霞組為連續沉積。

中二疊世末~晚二疊世早期的海退，致使本區處于以海濱為主、間夾沼澤環境，生活有腕足動物等，堆積了百余米的陸源沉積，與源自陸生的高等植物體碎屑構成龍潭組。自晚二疊世晚期，持續的海侵致使本區處于較大水深的海洋環境，生物以游泳、浮游的菊石等動物為主，發育硅質、泥質沉積而構成大隆組；至早三疊世，本區連續形成了泥質沉積、泥質與碳酸鹽互層沉積、碳酸鹽夾泥質沉積，以及碳酸鹽沉積，它們共同構成了青龍組。嗣后，持續的地殼抬升、海退，使得本區在三疊世中晚期處于以海濱為主的環境，營潛穴生活的動物繁盛，堆積了以剝蝕物和陸源碎屑為主而構成的周沖組、黃馬青組和范家塘組。

受印支運動的影響，在北北西-南南東擠壓背景下，于三疊紀末期或稍早一些時候，本區發生褶皺斷裂并致使地殼隆起而成為陸地，造就山與谷；又經斷塊運動并伴有演講侵入活動。

自侏羅紀以來，本區以風化、剝蝕作用為主導，僅在侏羅紀早中期于少量山間洼地堆積粗粒碎屑物構成象山群。這種情況一直延續至古近紀。自新近系以來，在河流作用下區內廣泛堆積了細粒剝蝕碎屑，構成新近系的沉積巖。印支運動及其后的長期風化、剝蝕、夷平、河流作用和沉積、堆積作用，塑造了如今所見的湖山地區的地貌狀況。

綜上所述，在志留紀~三疊紀期間，本區地殼運動以垂向升降為特點，除了受加里東運動影響志留紀晚期~泥盆紀時期為陸地狀態外，志留紀中晚期及石炭紀~三疊紀主要以海洋環境為主，形成海相沉積地層；受印支運動影響，本區自三疊紀末以來持續為陸地環境，形成陸相沉積地層。印支運動奠定了本區現今所見的地質構造和地貌的基本布局。

湖山地區的地質發展歷史是內力和外力作用的歷史，是地殼垂向和水平運動的構造運動史，是海相和陸相沉積的沉積史，也是江蘇地區乃至我國下揚子地區地質發展歷史的一個縮影。

第五章 結論

二十多天的山區生活就這樣結束了，剩余的幾天就是整理資料和編寫報告了。盡管住的地方比較擠，沒有駿園寬敞，盡管每天的飯菜始終如一，沒有駿園食堂更舒心，但是終將會成為我人生中不能忘卻的一段記憶。忘不了1973年制的糧票，忘不了巴掌大的小賣鋪，忘不了漫天灰塵的湖山公路，忘不了西貌頭、136高地、孔山等等，都成為一串串特殊的字符刻在我們每個人的心里。我們在艱苦中體驗實習的快樂，在崎嶇的山路上，感受實習的精彩，在高高的山頂上，欣賞自然的魅力！

這次的地質測繪實習比起上上學期末的普地實習，感覺學到的東西多之又多，畢竟實習的時間長了，而且是運用了上學期學的構造地質學知識來實習的。大三的這次地質測繪實習，是對普地實習的一次鞏固與加深。在外出實習時，我們反復判讀地形圖，判斷方位，定點，運用羅盤量取產狀，記錄地質現象；晚上回到教室里，我們整理資料，繪制相關圖件。至此，我們已經完成的工作量：一份陡山北坡實測地層剖面圖（導線平面圖和實測剖面圖）、一份陡山北坡綜合地層柱狀圖、一份實際資料圖（以小組為單位）、一份地質圖（以小組為單位）、一份透明紙上的平面圖、2份湖山地區圖切平面圖和此份地質報告。

盡管老師教過我們許多實習過程中的操作方法，但是也不免有時會出現錯誤。有的是出現在定點問題上，有的是在測量產狀問題上，有的是在繪制圖件的時候。在一個月的時間里，通過反復練習和教導，這些錯誤都基本改正。然而一些誤差卻不可避免，很多時候我們在量取數據時，因為儀器工具的限制，我們認為估讀，隨意性很大。例如判斷高程，測量距離等，這些誤差都給我們繪圖帶來很大的麻煩。但是我們一直在做的事情就是減少誤差。

艱苦而又充實的實習生活結束了，這次實習給了我很大很深的體會。在身體上，首先是鍛煉了身體增強了體質，另一方面也有減肥的功效（盡管我不需要減肥，但對于那些需要減肥的同學無疑是莫大的益處）；在工作上，讓我明白了，無論做什么事情都要有規劃，而且還需要細心；能力方面，老師任命我為大組長，在實習期間，我一直負責全隊人員，提高了我的領導能力和和同學們協商交流的能力。

在這里，我也為帶隊的老師們和下一屆的同學們提供一些拙見。希望老師們可以為下一屆的學生提供一些精準的GPS，這樣使我們定點更準確；希望老師給同學們更多獨自野外實習的機會。然后，希望學弟學妹在實習地生活的時候一定要注意照顧好身體，千萬不要感冒，因為感冒在山里面很難受的；另外，珍惜每一次老師帶隊出去的機會，要多和老師交流溝通。最后，在湖山實習基地的日常生活中，生活條件雖艱苦但卻有著它獨特的樂趣，同樣希望生活條件能有所改善。

最后，感謝帶隊老師們！感謝相互陪伴的同學們！

參考文獻：

1、《地質測繪基本知識》，2015年8月

2、《普通地質學》（第三版），舒良樹，地質出版社，2010年9月

3、《構造地質學》（第三版），李忠權等，地質出版社，2010年6月

4、《巖石學簡明教程》（第三版），肖淵甫等，地質出版社，2009年8月

5、野外實習記錄本。

第三篇：答辯題

2、結合日常管理，請你論述人性化管理和制度化管理那個更重要？

在鐵路工作已經有十余載了，在工作也積累了一些經驗，下面我就結合我工作的日常管理，簡單的談一談制度化管理和人性化管理，制度化管理和人性化管理其實是相輔相成的。工作就像一顆大樹，制度化是根，人性化是葉。人性化管理可能在對加強職工的凝聚力、向心力方面會好一點。

在制度的基礎上人性化，人性化不能過于自我，職工不服從調動，不服從管理，是不行的。

人性化管理要通過制度化管理體現出來,制度化管理要體現人性.這樣人性化管理才能落到實處,制度化管理也才能成功.因此,二者應該是結合在一起的.因為管理需要一定的規章制度,而現代管理強調制定的管理制度要以人為本,調動人的積極性和創造性,挖掘人的潛力。人是有精神、有情感、有思想的。要提高人力資本的生產率，就要根據其特點，鼓舞其精神、培養其情感，提高其思想。而這些不能只依靠一些開明的管理者去實施，要通過制定相關的制度加以保證。

西方國家的特點是一個“陌生人”的社會，因此強調依法治國，法制健全，在管理中事事處處都有規章制度約束，因此以管理的制度化見常，并且注意管理的硬件，重視管理方法的科學化；但是東方國家的特點是人情社會，在管理上注重人際關系，強調人性化管理。注重柔性管理。應該是各有所長，各有所短。現在東西方在管理方面互相影響，互相學習，如果真正的優勢互補，就能實現最有效的管理。

5、如何發揮黨員帶頭表率作用

作為一名共產黨員在本職工作上。要求無論在什么崗位、做什么工作，都干一行、愛一行、鉆一行、精一行，勤奮學習，開拓進取，埋頭苦干，為周圍的群眾做出表率，努力創造出一流的工作業績。在任何時候、任何情況下都把黨和人民的利益放在首位，自覺服從組織安排，哪里需要就到哪里去，勇于實踐，大膽探索。應當無論在任何時候、任何場合，都要自覺地發揮先鋒模范作用，以自己的模范行為影響和帶動職工群眾積極工作，為班組更好的發展、為鐵路建設做出更大的貢獻。充分發揮黨員帶頭先進性作用，確保運輸安全持續穩定。充分發揮戰斗堡壘作用，進一步加大黨員教育管理力度，強化“安全是鐵路飯碗工程”的理念，強化黨員安全風險意識和責任意識；組織班組黨團員突擊隊，根據情況和突發事件，組織開展黨團員突擊奉獻活動，確保關鍵時候發揮作用，集中展示鐵路黨團組織良好形象。其次，繼續鞏固談心活動成果，增強確保安全確保穩定的責任意識，帶領廣大職工以良好的工作狀態做好本職工作；同時，要抓好日常作業標準的落實，加大的現場作業盯控力度。最后，廣大黨員充分發揮模范帶頭作用，以“三無”目標嚴格要求自己，踐行崗位承諾，實行掛牌上崗，帶頭遵章守紀，帶頭標準化作業，帶頭落實安全風險卡控措施，把創先爭優的常態化要求落在實處。

充分發揮黨員、共青團組織的作用，確保安全生產萬無一失。加強職工代表、工會積極分子以高度的政治責任感和使命感，廣泛發動職工群眾，牢固樹立“安全生產大如天”的意識，立足崗位、遵章守紀、按標作業、確保安全。要關愛職工，暢通職工訴求表達渠道，及時為職工解決工作和生活困難；要嚴格落實信息報告制度，及時反饋職工思想動態、生產生活等方面的重要信息，及時解疑釋惑、化解矛盾。團組織要積極組織引導青年職工練硬功、保安全、做貢獻。要注重運用網絡、微博、手機報等新媒體和新手段，組織團員青年深入學習黨的十八大精神。并通過學習交流、知識競賽等形式，廣泛引導團員青年開展崗位創先爭優活動。要加大對班組關鍵崗位、關鍵人、關鍵作業、關鍵時段的盯控力度，加強班組業務學習和素質教育，把班組業務素質的提升體現在生產崗位上，體現在保安全的工作中。

4、你對聊城車務段實現又好又快發展有什么建議？

1、首先是抓好逐級負責制的深化和落實。不斷完善安全績效考評機制，把安全實績作為衡量崗位績效、選拔任用的重要標準。大膽選拔起用那些在安全生產中嚴格要求、敢于管理、勇于負責的。對那些安全管理嚴不起來、安全責任落實不下去的實行績效排隊，末位淘汰；對那些素質不高、玩忽職守、疏于管理、以致造成事故的、負有直接管理責任的實行硬性淘汰。

2、接下來是職工逐級負責制。把職工逐級負責制和班組建設有效結合起來。以班組為依托，不斷修正、完善和充實工作標準、作業標準、考核分配辦法、設備管理辦法以及其他制度，進一步細化標準、明確程序、嚴格考核，切實與“位子”、“票子”、“面子”結合起來，嚴格連帶考核，加強責任追究，促進職工自控行為的日常養成。具體就是根據各崗位的工作性質、作業特點和工作職責，合理的設置崗位責任區，制定崗位責任區的標準，完善考核辦法，做到按崗立標，切實解決崗位責任區標準針對性不強、責任區作用發揮不力、日常考核不認真等問題，進一步優化職工的分布，把業務能力強、有責任心的職工放在關鍵崗位上，使每個安全生產中的關鍵環節、關鍵部位、關鍵設備得到有效的控制，確保安全生產有序可控。1.優化抓安全生產的手段（新技術、新設備、）2.繼續加大對安全生產的激勵機制（分配導向）3.增強凝聚力，樹立爭先意識

4.繼續加大對臟、累、苦、險崗位的傾斜力度

5.優化用人手段解決人員緊張問題（一職多能，兼職補助）

3、結合本職工作，談一談確保全段安全持續穩定，應該做哪些工作？

1、一是在安全建設中職工的思想教育問題，二是職工未能從根本上將標準變為習慣的問題，三是管理制度還需進一步完善的問題。四是職工中存在基本功不扎實的問題。

2、強化責任意識。對每一批作業安全關鍵人、關鍵環節及關鍵崗位，都要具體掌握。作業前盯控提醒交代重點注意事項，在現場作業中切實發揮盯控作用，發現問題及時進行糾正與整改。

3、強化培訓教育，注重標準養成。組織開展學習演練時，注重結合車站實際和方式方法，加強非正常應急處理能力培訓，提升班組應對突發事件的應急處置能力和非正常情況下自我防范意識。對不宜懂的規章詳細解讀，并在現場進行示范和指導，使職工真正理解。切實解決會說不會干的現象，加強職工教育，提高職工自覺遵章守紀的意識。

4、超前消除安全隱患。進一步明確責任和安全檢查和控制要求，立足于抓小防大，不忽視細節問題、細小隱患，樹立第一時間發現問題，第一時間解決問題的意識，對各類安全隱患能及時解決的立即解決，對不能解決的要及時上報并采取相應的安全措施，確保作業安全。

5、加強班組建設，只有班組不斷加強安全控制，才能更好的卡控安全。利用多種形式，充分發揮班組成員之間相互卡控，及時消除各種安全風險。

6、進一步加強職工教育，要按照下發的業務學習計劃，結合作業特點、人員情況以及季節性特殊要求，加強日常的職工業務培訓，通過班前、班后點名會，集中業務學習、現場指導等形式，不斷提高職工的綜合業務素質，從而提高崗位安全自控能力。

7、進一步強化勞動安全管理，開展經常性的勞動安全觀念教育，讓職工明白嚴格的勞動安全管理是對職工最最重要的保護，形成人人重視勞動安全的良好局面。

8、加強對現場的控制，激發職工安全生產的積極性，逐步規范各項作業標準，達到對安全關鍵環節、關鍵作業、關鍵人員的有效控制，逐步實現班組消滅安全風險問題，努力減少“兩違”的發生。同時對發生嚴重違章違紀問題，按規定召開專題分析會，深入查找班組安全風險存在的深層次原因，及時制定針對性強、操作簡單的整改措施，確保規章制度得到落實。

總之，在今后的工作中，與管理班子齊心協力，以安全考核制度為有效手段，狠抓安全基礎管理，以更高的標準，努力提高安全管理水平，使安全管理更加規范，作業更加標準，安全更加穩定。

1、樹立責任意識、管理意識、骨干意識，發揮兵頭將尾作用，管好班組這個“小家”。

2、工作中帶頭干，發揮表率作用，帶動班組成員，完成工作任務，現場作業中嚴格執行作業標準，加強作業互控，多看一眼、多跑一步、多問一句、多提醒一聲，確保安全。

3、認真學標練標，提高自身業務技能，成為本專業的“行家里手”、“業務尖子”，認真解答班組成員工作中的專業問題，讓班組成員信服。

4、接班提前到站了解作業情況，明確每一班的重點，認真開展預想，提前把工作重點布置到位，充分考慮各種因素，合理分工，優化作業組織。

6、作業中發現班組成員“兩違”問題時大膽管理，及時糾正，班后認真分析總結，講明利害，提高班組成員的安全意識和標準意識。

7、加強與班組成員的溝通交流，了解思想動態，力所能及幫助班組成員，搞好班組團結，增強班組凝聚力。

8、工作中主動做到鼓舞士氣，調動熱情，快樂工作，以自己積極進取的工作態度，影響班組的工作狀態。

9、做好上傳下達、溝通傳遞，主動向車站反映班組成員合理的意見建議，向班組成員宣傳解讀上級有關政策和規定。

10、做好班組思想政治工作，及時化解矛盾，疏導好班組成員的思想，提高班組成員的思想認識。

1、結合本職工作，談一談如何實現我段工作全面創優的目標？

1、首先要具備強烈的安全責任意識，不斷提高自身的業務素質和安全管理工作水平。必須對班組的崗位、人員、設備、作業特點等做到心中有數，特別是人員狀況，要根據他們的責任意識、業務素質、甚至是脾氣性格對各崗位，以利于發揮互控作業。對哪些崗位、哪些作業、哪些人員在哪些方面有可能出現的各種安全問題超前研判，超前采取措施，認真抓好控制。

2、狠抓安全關鍵，促進作業標準化的落實。

嚴把方向關，制定了菏澤站多方向防錯辦安全措施，使車站值班員與信號員互為控制，加強對電力機車的確認，嚴格執行電力機車運行安全措施，在準備接發電力列車進路時，車站值班員加強與鄰站車站值班員、列車調度員、列車時刻表、運行揭示等多方核對，信號員必須得到車站值班員準許后，方可準備進路，從源頭上防止了錯辦的可能性；

加強施工安全管理，根據施工計劃、施工影響范圍，確定行車方法，提前組織參加作業的人員認真學習施工文件，并進行針對性的作業標準的模擬演練。嚴格把控“命令、閉塞、進路、憑證、手信號使用”五關，確保施工安全萬無一失。

3、積極應用無線調車機車信號和控制系統等調車安全控制設備；二是充分運用多方向接發列車防錯辦系統，防止接發列車作業程序錯漏帶來的安全隱患；三是利用好電視監控等強化現場作業安全監控的設備，強化對車站值班員、信號員等關鍵崗位的監控；四是利用好調車錄音、車機聯控及閉塞電話錄音、微機監測、運監器分析數據等有效手段，嚴查違反作業標準的問題。提高作業標準化水平。提高職工自覺執行作業標準的積極性，讓執行作業標準成為每名職工的自覺習慣。

在業務學習方面，由于班組的人員老職工較多工作帶來很大的挑戰。于是班組充分利用休班時間，大力開展崗位業務技能的理論知識記集中化學習和實作的練兵活動。班組新職工經過技術尖子的帶領，通過系統的學習和練兵。職工學習鉆研業務的氛圍日益濃厚，在車務段、路局練功比武中本班組丁會勇、臧斌、程曉東、楊忠濤等人取得了第一、第二名的好成績。通過業務能手、技術骨干的幫帶作用，使職工理論與實踐能夠相結合，故使班組的整體業務素質得以長足的進步和明顯地提高。而作為我本人通過學習也對自己的管理水平方面獲益匪淺。

3、加強現場動態控制，日常注重現場作業檢查，對關鍵作業全過程盯控，對關鍵崗位人員加大現場盯控檢查力度，注重發現問題，對職工會說不會干的問題、在作業中把握不準的問題進行現場指導。對發現的“兩違”問題認真分析考核制度，使其他人都能從中吸取教訓，有效的提高了職工遵章守紀的自覺性。對發現的隱患問題及時研究解決，做到問題到我為止，只有防微杜漸，才能確保安全有效可控。

4、強化班組管理和業務知識。充分發揮班組長作用，經常和班組長和職工交流，充分了解班組存在和需要的問題，嚴格落實班組考核辦法，積極開展自控互控，促進班組成員共保安全的工作積極性。

5、強化職工教育培訓，按照段下發學習計劃結合車站實際每個月制定學習演練計劃，結合車站實際開展模擬演練，對職工不易理解的規章進行重點解讀，對理解能力差的職工結合作業實際讓其明白具體的作業方法。使職工的實際作業技能和處理突發問題的能力逐步提高。

6、吸取教訓、強化安全風險意識。對上級下發的各類事故通報做到先學一步，與管理人員和職工共同討論，組織職工學習時結合車站實際讓職工掌握自站應吸取哪些教訓。通過吸取事故教訓，強化職工的風險意識和責任意識，提高職工把標準養成習慣的氛圍。

7、積極做好思想政治工作，穩定職工隊伍。面對鐵路不斷深入的改革和工作、家庭可能遇到的問題，難免職工在思想上不會引起波動，特別是重病、家庭困難的人員的思想態更是要細致入微，幫助職工減輕思想上的包袱、生活中的負擔、精神上的壓力。對于病、困職工及時將問題與上級領導反映、溝通，并和他談心，共同商討解決的方法。定期與班組骨干進行走訪，幫助他們解決一些實際困難，讓職工們都能夠“輕裝上陣”，消除疑慮，把主要精力集中到安全生產來，努力做到不讓職工不帶情緒上班，避免職工因思想波動引發問題。

全力投入到本職崗位中去。另一方面，加強班組的團結，增強班組的向心力與凝聚力，共同努力創建“和諧班組".扎實安全基礎管理。與此同時，不斷地增強工作的積極主動性和創造性，提高并樹立起朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，力爭在今后的工作中，使自己的管理水平與綜合素質以及班組的整體工作得以共同提高，再創新績。

第四篇：答辯題

答 辯 題

1、你能擔干，最感謝誰？

答：感謝組織的教育培養與關懷，感謝師團首長的精心培養，感謝部隊給予我成就事業的機會，最感謝的應是我所生活的這個光榮的集體和這個集體的首長與戰友。

2、怎樣發揮班長作用？

答：發揮班長作用應從三個方面著手：一是利用好班長的特長，創造條件和機會給班長有用武之地；二是讓班長學會對各種問題進行思考，并引導班長在各種時機進行鍛煉，提高綜合素質，使班長的作用發揮得到認可；三是重視班長的意見或建議，尊重班長的決定，不干涉，不壓制，不武斷，不排斥。

3、怎樣開展三互活動？

答：三互活動應時時處處進行，沒有明確的時間和地點區分，使得三互活動更具體更實用，作為排長應做到：一是以普通一員參加三互的各項活動，主動接受組員的批評和對工作的建議，不能一味去要求組員適應自我；二是嚴格落實制度，不走過場，不圖形式，充分發揮作用解決思想問題；三是及時總結經驗，推廣好的做法，表揚好人好事，重視三互活動在做好一人一事思想工作的實際作用。

4、怎樣當好干部與戰士的橋梁、紐帶？

答：排長既是兵頭又是將尾，與戰士面對面，又與上級干部有著千絲萬縷的聯系，是一座能廣泛聯系群眾與黨員干部的橋梁，更是連接干戰心心相通的一條紐帶，具體地說排長是粘合劑，是調味劑，要當好并發揮好作用，我認為做好：第一是注重在承上啟下上做文章，做合格的粘合劑；第二是找準定位點，擺正角色，在戰士面前代表廣大干部的形象，在干部面前反饋戰士的實情，不偏不倚，盡力做到大公無私，實事求是；第三是以連為家的思想要貫穿于自己行為的始終，才能夠做好橋梁與紐帶。

5、戰士家中發生了宅居地糾紛，戰士心情極壞，激烈要求回家處理，怎么辦？

答：涉法問題的處理應把握住：一是應清楚掌握戰士家中的涉法問題的具體情況，通過電話或地方政府反饋信息來充分了解情況；二是與上級司法人員取得聯系，征詢法律意見并請協助解決；三是隨時向報告上級具體情況；四是與戰士一同向家中進行不間斷的聯系，向當地政府或公安機關詢問事情的詳細經過，以便于給上級司法人員有足夠的資料來研究處理。五是與思想骨干做好戰士的穩定工作，關注事情發展，安慰戰士家人，解除后顧之憂。

6、戰士平時訓練不用心不吃苦，找他談話效果不大，說一次好一次，不說就不行，怎么辦？ 答：在對其實行專門的條令教育的前提下，再采取雙管齊下，三方協力的方法進行耐心的教育與細致的說服，并在激勵的前提下，用戰士最關心的事或人著手進行教育引導，督促他能夠正之視自己存在的這種不良行為而進行改正；雙管齊下就是戰士有議論造成外部環境的壓力，骨干實施激勵與批評并舉，有耐心還要有方法，三方協力就是充分利用家庭，戰士的朋友，周圍的環境三個方面的力量來做好思想轉化工作，限定改正時間，以觀后效。

7、假如你被保送入學，你打算怎么辦，假如沒有被推薦上，你又打算怎么辦？ 答：（1）假如被保送入學：首先把這次作為學習的好機會，在部隊院校努力學習，刻苦訓練，不斷提高自己的綜合素質；其次把我師的優良傳統，良好形象在院校發揚，絕不辜負各級組織，各位首長的培養和殷切希望；再次樹立為部隊建功立業的信念，樹立強烈的工作責任感，把自己所學到的東西，運用到帶兵中去，運用到各項工作中去用自己的工作業績來回報各級組織的培養。（2）假如沒被保送入學，這說明自己的努力還不夠，離各位首長的要求還有一定差距，我將：首先調整好自己的心態，把這次競選作為一次鍛煉自己的機會，用一顆平常心去對待，只要自己努力了，就沒什么值得后悔的，條條大路通羅馬；其次安心部隊工作，把自己的精力轉入到正常的工作當中去，在有限的警營生涯中，為部隊建設添磚加瓦;再則做好模范表率，落選不失志。

8、你當班長以來，帶兵方面最大的收獲體會有哪些？ 答：收獲：（1）自己的組織、管理、口才等各方面的能力提高了；（2）觀察、分析、處理問題的能力提高了；（3）辯證思維能力提高了； 體會：（1）贏兵心就必須愛兵；（2）凝兵心就必須體貼兵；（3）“打鐵還需自身硬”，帶兵就必須要有過硬的綜合素質和較強的管理能力。

9、假如你排里的戰士在某些方面能力素質比你強，有時工作中有不服從管理的現象，你怎么處理？

答：言明危害。（1）發揮他的長處，敢于用他，讓他來帶動身邊的戰友；（2）教育引導他，部隊講究的是高度集中統一，高度的服從意識。

10、假如讓你當排長，如何處理好與其他班長和連隊干部的關系？ 答：與班長：（1）嚴格管理班長，加強培養；（2）多交流勾通，互相學習；（3）以自身模范帶頭來帶動班長干；（4）以自身的能力素質來贏得班長的信服； 與連隊干部：（1）服從命令，堅持原則；（2）合理建議，當好參謀；（3）多交流經驗，匯報思想。

11、當前，在個別單位存在少數戰士不服從管理現象，有人說：“不打不罵就很難管好兵和樹立好帶兵人的威信”。對這個問題你是怎么看的？ 答：徐永清政委的“四個為什么”

12、《綱要》規定要建立一支以黨員、班長、士官為主體的思想工作骨干隊伍，作為一名骨干，你是怎樣發揮好作用的？ 答：（1）認真學習有關規定內容，并熟記，運用到實際工作中去；（2）認真做好戰士的思想工作，了解、摸清戰士的思想動態；（3）對各類事故苗頭要有預見性；（4）遇事沉著冷靜，及時報告，合理得置。

13、作為一名排長，對官兵分訓你是如何看？ 答：官兵分訓就是在入伍，單兵訓練階段期間，官學官的本領，兵學兵的技能，分隊警官與士兵分別進行編組，按各自訓練內容進行訓練的一種組訓形式。（1）作為警官應該以此為契機加強自身技能素質的鍛煉和學習；（2）消除“分”的幾種模糊認識，“分”而不管，“分”而不教，“分”而不做；（3）提高三種能力：發現問題的敏銳力，教育說理的感染力，自身形象的感召力。

14、對于兩官隊伍，如何發揮一名士官的作用？ 答：（1）明確自身職責，認真履職盡責；（2）發揮士官在基層連隊的橋梁作用，落實上級指示，完成上級賦予的各項任務；（3）消除以“官”自傲的現象，撲下身子干工作。

15、如果你是連隊黨支部支委，你如何開展工作，行使自己的權利和義務？ 答：（1）認真履行一名支委的職責，干好黨內工作；（2）正確行使權利，認真履行義務，正確行使自己的建議權和表決權；（3）認真落實黨支部作出各項決議，在與支部決議不一致的時候，可以保留意見，但必須服從和執行支部決議；（4）做好群眾鼓動宣傳，并及時向支部反映民情，以及各類建議等情況。

16、你如何理解“沒有打罵體罰并不等于內部關系好”這名話？

答：打罵體罰是一種軍閥作風，是一種帶兵中態度不端正，方法不科學，不靈活，帶兵簡單，能力素質編弱的表現。沒有打罵體罰并不能說內部關系融洽，團結。（1）軟抵抗，不服從；（2）保持一團和氣，不講原則；（3）處理問題不公正，不公平的；（4）不團結，內部關系松散。

17、內部關系包括哪三對關系？

答：官兵關系，兵兵關系，士官與士兵的關系。

18、你排兩名班長不和，經常鬧矛盾，你該怎樣做工作？如果是你排班長與別排班長發生矛盾你又該怎么辦？ 答：（1）調查原因，找出鬧矛盾的根源，化解矛盾；（2）講清道理，部隊是一個高度集中統一的集體，團結才能出戰斗力，班長應做好表率；（3）嚴格管理與說服教育相結合；（4）組織一些促進友誼的談心與娛樂活動。（4）應與該班長所在排排長通氣，共同說服教育。

19、你看到你排班長變相體罰戰士（比如：一件事情沒做好，班長罰戰士跑圈）你作為排長怎么辦？ 答：（1）立即制止；（2）單獨找班長談心，道明打罵體罰士兵的危害性；（3）教方法，克服心浮氣躁的思想。

20、連隊在安排任務時分工不均，本排戰士意見較大時，作為排長你該怎么辦？ 答：（1）應當作好宣傳鼓動，調動積極性；（2）講明道理，我排任務重多，這說明連隊的信任，說明我排是有戰斗力的集體，應當做出樣子給他們看；（3）模范帶頭干。

21、連長指導員同時交給你任務，并且要求同時完成（如果任務相矛盾）你只能盡力完成一件時你該怎么辦？ 答：（1）及時反映實事情況；說明完成任務的困難，并建議作調整；（2）提出合理的建議；（3）切不可同時應允，這樣較難完成，且又耽誤了事。

22、關系到兵自尊心的問題，要堅持原則，堅持在小范圍內解決。

23、排長如何做好排里防訓練傷的問題？

24、如何在排里工作當中實踐三個代表，搞好創新？

第五篇：100題答辯

黨的基本知識問答

1、預備黨員除了沒有哪些權利以外與正式黨員一樣?

答：表決權、選舉權、被選舉權。

2、黨員的黨齡從什么時候算起? 答：黨員的黨齡，從預備期滿轉為正式黨員之日算起。

3、中國共產黨的最終目標是什么?答：中國共產黨的最終目標，是實現共產主義的社會制度。

4、中國共產黨的指導思想是什么?答：中國共產黨的指導思想是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小乎理論、“三個代表”重要思想。

5、黨的宗旨是什么?答：全心全意為人民服務是黨的唯一宗旨。

6、中國共產黨第一次代表大會何時于何地召開？

答：1921年7月23日于上海召開。

7、三個代表的內容是什么？

答：中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

8、社會主義的本質是什么?

答：社會主義的本質是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終實現共同富裕。

9、現階段黨的基本路線的核心是什么？答：一個中心,兩個基本點。一個中心指的是經濟建設為中心，兩個基本點指的是堅持四項基本原則，堅持改革開放。

10、新時期加強干部隊伍建設的“四化”方針是什么？

答：革命化、年輕化、知識化、專業化。

11、黨的三大優良作風是？

答：理論聯系實際，密切聯系群眾，批評與自我批評。

12、毛澤東思想的精髓是什么？答：實事求是。

13、堅持四項基本原則的核心是什么？答：堅持黨的領導。

14、支部委員會可否采用任命的辦法產生？答：不能。一律須經過支部黨員大會選舉產生。

15、精神文明建設的“四有”內容是什么？

答：有理想、有道德、有文化、有紀律。

16、和平共處的五項原則是什么？答：互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處。

17、黨員要求退黨由哪一級批準？答：黨員有退黨的自由。黨員要求退黨，應當經支部大會討論后宣布除名，并報上級黨組織備案。

18、馬克思主義的誕生標志是什么？ 答：1948年2月《共產黨宣言》的發表。

19、黨的最高領導機關是？

答：黨的全國代表大會和它所產生的常務委員會。

20、中國共產黨的名稱是怎樣確定的？ 答：1920年9月，旅法勤工儉學的蔡和森在給毛澤東的長信中，提出“明目張膽正式成立一個中國共產黨”。毛澤東回信表示贊成。1920年11月，上海共產主義小組擬定《中國共產黨宣言》。黨的一大確定黨的名稱為“中國共產黨”。

21、中國共產黨在什么會議上第一次明確提出反帝反封建的民主革命綱領？ 答：1922年7月召開的黨的第二次全國代表大會。

22、1923年6月召開的黨的第三次全國代表大會的歷史功績是什么？

答：確定了與孫中山領導的國民黨建立革命統一戰線的策略，促進了國共合作的形成。

23、1935年1月15日至17日召開的什么會議在事實上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導，成為黨史上一個生死攸關的轉折點。

答：政治局擴大會議，史稱“遵義會議”。

24、1945年4月23日至6月11日舉行的黨的七大確立了毛澤東思想為黨的指導思想，使全黨在思想上、政治上、組織上達到空前的統一和團結。七大概括的黨在長期奮斗中形成的優良作風是什么？ 答：理論和實踐相結合的作風、和人民群眾緊密聯系在一起的作風、自我批評的作風。

25、解決由新民主主義革命向社會主義革命轉變的重大問題的是哪次會議？ 答：黨的七屆二中全會。

26、1950年10月19日發生了什么重大事件？

答：中國人民志愿軍跨過鴨綠江奔赴朝鮮戰場。

27、人民代表大會制度作為我國的根本政治制度，是經由1954年9月召開的什么會議通過的《中華人民共和國憲法》正式確立的？

答：第一屆全國人民代表大會。28、1956年9月15日至27日召開的什么會議，正確分析了國內形勢和國內主要矛盾的變化后指出，國內的主要矛盾已經是人民對于經濟文化迅速發展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾？ 答：黨的八大。

29、1957年，毛澤東在哪篇重要文獻中，提出了嚴格區分和正確處理兩類不同性質的矛盾，團結全國各族人民發展我們的經濟，發展我們的文化，建設社會主義強大國家的戰略思想。

答：《關于正確處理人民內部矛盾的問題》。

30、在1964年底到1965年初召開的三屆全國人大一次會議上，誰在政府工作報告中第一次鄭重地提出實現四個現代化的任務？ 答：周恩來。

31、1977年4月10日，尚未恢復工作的鄧小平在給中央的一封信中，針對什么錯誤觀點，指出必須準確地、完整地掌握毛澤東思想體系？

答：“兩個凡是”的錯誤觀點。即：“凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護；凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循”。

32、什么時候召開的什么會議作出決定，恢復鄧小平在1976年被錯誤撤銷的黨內外的全部領導職務？

答：1977年7月召開的黨的十屆三中全會。

33、1977年鄧小平復出后首先分管的主要工作是什么？ 答：科學和教育。

34、粉碎“四人幫”后，黨中央、國務院決定恢復在“文化大革命”中被廢棄的學校招生考試制度。全國高等學校重新開始通過統一考試招收新生是在什么時候？ 答：1977年底至1978年初。

35、在1978年3月召開的全國科學大會上，鄧小平強調了哪一個馬克思主義的觀點？

答：科學技術是生產力。

36、第一篇從根本理論上否定“兩個凡是”的錯誤方針，揭開真理標準討論序幕的是哪篇文章？

答：1978年5月11日，《光明日報》發表的題為《實踐是檢驗真理的唯一標準》的/ 5

特約評論員文章。

37、1978年6月2日，鄧小平在全軍政治工作會議上發表重要講話。講話再次闡述了毛澤東的哪個重要觀點？

答：實事求是，一切從實際出發，理論聯系實際的觀點。

38、在黨的哪次會議上，鄧小平作了題為《解放思想，實事求是，團結一致向前看》的講話，實際上成為黨的十一屆三中全會的主題報告？

答：黨的十一屆三中全會前夕召開的中央工作會議。

39、完成建國以來黨的歷史上最具有深遠意義的偉大轉折，開創了社會主義事業發展新時期的黨的十一屆三中全會是什么時候召開的？ 答：1978年12月。

40、黨的十一屆三中全會，進行了政治路線的撥亂反正，毅然拋棄了不適用于社會主義社會的“左”的錯誤方針，把黨和國家的工作中心轉移到經濟建設上來。這個被拋棄的“左”的錯誤方針是什么？ 答：“以階級斗爭為綱”。

41、黨的十一屆三中全會以后，鄧小平圍繞什么主題，第一次比較系統地初步回答了在中國這樣的經濟文化比較落后的國家，如何建設、鞏固和發展社會主義的一系列基本問題，用新的思想、觀點，繼承和發展了馬列主義、毛澤東思想？ 答：什么是社會主義、怎樣建設社會主義。

42、1980年中央決定在廣東省和福建省的哪幾個市，各劃出一定范圍的區域，試辦經濟特區？

答：廣東省的深圳市、珠海市、汕頭市和福建省的廈門市。

43、“把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結合起來，走自己的道路，建設有中國特色的社會主義，這就是我們總結長期歷史經驗得出的基本結論。”這是鄧小平在哪次會議的開幕詞中提出來的？ 答：1982年9月1日開幕的黨的十二大。44、1982年11月，鄧小平在全國政協五屆五次會議上提出的我們一定要堅持的統一戰線的方針是什么？

答：長期共存，互相監督，肝膽相照，榮辱與共。

45、1984年4月，中共中央和國務院決定，進一步開放由北至南的14個沿海港口城市是哪些？

答：大連、秦皇島、天津、煙臺、青島、連云港、南通、上海、寧波、溫州、福州、廣州、湛江和北海。

46、1989年6月下旬在北京召開的什么會議，選舉江澤民為中央委員會總書記，形成了以江澤民為核心的第三代中央領導集體？

答：黨的十三屆四中全會。

47、鄧小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》中，提出的“三個有利于”的具體內容是什么？

答：判斷改革和各項工作的標準，應該主要看是否有利于發展社會主義社會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。

48、黨的十四大作出的三項具有深遠意義的決策是什么？

答：一是抓住機遇，加快發展；二是明確我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制；三是確立鄧小平建設有中國特色社會主義理論在全黨的指導地位。49、1997年9月12日至18日，黨的十五大在北京舉行。十五大的主題是什么？ 答：高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義事業全面推向21世紀。

50、以“講學習、講政治、講正氣”為主要內容的“三講”教育是什么性質的教育？

答：黨性黨風的教育。

51、1999年1月13日，國務院批轉教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》的通知，指出的實現社會主義現代化的關鍵和基礎是什么？

科技是關鍵，教育是基礎。

52、黨的思想路線的內容是什么？ 答：一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。

53、黨的發展黨員的“十六字”工作方針是什么？

答：堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展。

54、“四個服從”中，最重要的是什么？ 答：黨員個人服從黨的組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。最重要的是全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。

55、什么是黨的政治路線？

答：黨的政治路線就是黨的基本路線或黨的總路線。它集中體現了黨的政治主張，是黨的行動的基本準則，也是黨的綱領在一定歷史時期的具體表現。黨在不同歷史時期的政治路線就是該時期的政治任務。黨的政治路線是制定各項具體工作路線和政策的根本依據，各項具體工作路線和政策則受它制約并為之服務。

56、什么是黨的組織路線？

答：黨的組織路線是黨在一定歷史時期根據政治路線的需要而制定的關于組織工作的原則和方針。黨的組織路線主要體現在干部政策、干部制度、組織原則、組織制度以及黨員標準、黨內政治生活準則等方面，其中核心內容是以干部“四化”標準和德才兼備的原則，培養和造就一大批跨世紀的人才，保證黨的基本路線一百年不動搖。由此可見，黨的組織路線是由政治路線決定的。組織路線為政治路線服務，是實現黨的政治路線的主要保證。

57、什么是黨的群眾路線？

答：黨的群眾路線是馬克思主義認識論和歷史唯物主義基本原則的體現，也是我黨對待群眾的根本態度和領導方法，黨的群眾路線的核心內容是：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。

58、黨員的權利有哪些內容?

答：（1）參加黨的有關會議，閱讀黨的有關文件，接受黨的教育和培訓。（2）在黨的會議上和黨報黨刊上，參加關于黨的政策問題的討論。（3）對黨的工作提出建議和倡議。（4）在黨的會議上有根據地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責地揭發、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀的事實，要求處分違法亂紀的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部。

(5)行使表決權、選舉權，有被選舉權。(6)在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或作出鑒定時，本人有權參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護。(7)對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。

(8)向黨的上級組織直至中央提出請求、申訴和控告，并要求有關組織給以負責的答復。

59、黨員的義務有哪些規定?

答：（1）認真學習馬克思列寧主義、毛澤

東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。

（2）貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

（3）堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。（4）自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。

（5）維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。

（6）切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。

（7）密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。（8）發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

60、什么是黨性?黨性原則包含哪些主要內容?

答：所謂黨性，就是一個政黨固有的本性，是階級性最高而集中的表現。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。它所固有的明顯的區別于其他政黨的特性，就構成了我們黨的黨性。劉少奇同志對黨性說得很透徹：共產黨員的黨性，就是無產者階級性最高而集中的表現，就是無產者本質的最高表現，就是無產階級利益最高而集中的表現。我們黨在長期的革命斗爭和社會主義建設實踐中，形成了鮮明的黨性原則，概括起來主要包括：

(1)堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南。

(2)為實現共產主義遠大目標而奮斗終

身。

(3)把全心全意為人民服務作為根本宗旨。

(4)自覺遵守和維護黨的團結統一和組織紀律。

(5)始終同人民群眾保持密切聯系。(6)勇于開展批評與自我批評，堅持真理，修正錯誤。

61、什么是黨風?它包括哪些內容? 答：所謂黨風，是指黨組織和黨員的作風，它是黨員世界觀的外在表現。黨風反映黨的風貌，體現黨的性質，它根源于黨的指導思想，形成于革命的實踐，是黨員的世界觀和精神風貌在行動上的表現，是共產黨人在思想、政治、工作、生活等各方面所表現出來的風格、風尚和品德。黨風的核心內容，集中表現在五個方面：（1）論聯系實際的作風。（2）切聯系群眾的作風。（3）批評與自我批評的作風。（4）虛謹慎、艱苦奮斗的作風。（5）民主集中制的作風。

62、什么是黨風建設中的“八個堅持，八個反對”措施？

答：黨十五屆六中全會審議通過了《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》，針對目前黨的作風建設中存在的比較突出和嚴重的問題，提出了“八個堅持，八個反對”的糾正措施，即“堅持解放思想、實事求是，反對因循守舊、不思進取”；“堅持理論聯系實際，反對照搬照抄、本本主義”；“堅持密切聯系群眾，反對形式主義、官僚主義”；“堅持民主集中制，反對獨斷專行、軟弱渙散”；“堅持黨的紀律，反對自由主義”；“堅持艱苦奮斗，反對享樂主義”；“堅持清正廉潔，反對以權謀私”；“堅持艱苦奮斗，反對享樂主義”；“堅持任人唯賢，反對用人上的不正之風”

63、什么是黨的三大優良作風？ 答：三大優良作風是指理論與實際相結合的作風、與人民群眾緊密地聯系在一起的作風以及批評與自我批評的作風。64、什么是黨的民主集中制原則？ 答：民主集中制由列寧最早提出，概括地說，就是民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合。它既是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的運用。《黨章》對民主集中制提出了六條基本原則：黨員個人服從黨的組織，少數服從多

數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會；黨的各級領導機關，除它們派出的代表機關和在非黨組織中的黨組外，都由選舉產生；黨的最高領導機關，是黨的全國代表大會和它所產生的中央委員會；黨的上級組織經常聽取下級組織和黨員群眾的意見，及時解決他們提出的問題；黨的各級委員會實行集體領導和個人分工負責相結合的制度；黨禁止任何形式的個人崇拜。

65、什么是黨的“四個服從”紀律要求？ 答：“四個服從”是黨的民主集中制原則的重要內容之一，是黨的紀律建設的核心內容，是在六屆六中全會上首先提出來的。它的具體內容是：黨員個人服從黨的組織；少數服從多數；下級組織服從上級組織；全黨各級組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。四個服從既反映了民主，又體現了集中，是黨內生活秩序的總概括，是正確處理黨內各種關系的基本準則，其實質是少數服從多數，其核心是全黨各級組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。七大以后的歷屆黨的代表大會通過的黨章中，都強調了這一組織紀律原則，并不斷加以補充、發展和完善。

66、鄧小平理論包括哪些內容？ 答：鄧小平理論是貫通哲學、政治經濟學、科學社會主義等領域，涵蓋經濟、政治、科技、教育、文化、民族、軍事、外交、統一戰線、黨的建設等方面比較完備的科學體系，又是從各方面進一步豐富、發展的科學體系。這一體系包含著豐富的內容：關于社會主義思想路線的理論；關于社會主義本質和社會主義發展道路的理論；關于社會主義發展階段的理論；關于社會主義根本任務的理論；關于社會主義建設發展戰略的理論；關于社會主義發展動力的理論；關于社會主義國家對外開放的理論；關于社會主義政治、經濟體制改革的理論；關于社會主義建設政治保證的理論；關于社會主義國家外交戰略的理論；關于祖國統一的理論；關于社會主義事業依靠力量的理論；關于社會主義國家軍隊和國防建設的理論；關于社會主義事業領導核心的理論。

67、毛澤東思想的重要內容有哪些？ 答：毛澤東思想是馬克思列寧主義基本原理和中國革命具體實際相結合的產物，是

中國共產黨人集體智慧的結晶。毛澤東提出的關于新民主主義革命、社會主義革命的理論、路線、方針原則，他在政治、經濟、文化、軍事、外交和黨的建設方面做出的不朽貢獻，他對社會主義建設一系列重大問題提出的正確思想，都是對馬克思列寧主義的豐富和發展，都是我們黨寶貴的精神財富。其主要內容可以概括為三個基本方面，即創立了一條思想路線（實事求是的思想路線）；探索了三條道路（農村包圍城市、武裝奪取政權的中國式獨特的革命道路；中國式的社會主義道路；中國式的社會主義建設道路）；形成了三套理論（新民主主義革命理論；中國式社會主義改造理論；中國式社會主義社會矛盾理論）。

68、中國革命取得成功的“三大法寶”是什么？

答：1939年10月，毛澤東在《<共產黨人>發刊詞》中總結中國共產黨18年革命斗爭的歷史經驗時指出：“統一戰線、武裝斗爭、黨的建設，是中國共產黨在中國革命中戰勝敵人的三大法寶”。69、不同時期入黨誓詞是什么?

答：中國共產常的入黨誓詞共分為5個時期：

紅軍時期：嚴守秘密，服從紀律，犧牲個人，階級斗爭，努力革命，永不叛黨。抗日戰爭時期：我志愿加入中國共產黨，堅持執行黨的紀律，不怕困難，不怕犧牲，為共產主義事業奮斗到底。解放戰爭時期：我志愿加入中國共產黨，作如下宣誓：

一、終身為共產主義事業奮斗。

二、黨的利益高于一切。

三、遵守黨的紀律。

四、不怕困難，永遠為黨工作。

五、要做群眾的模范。

六、要保守黨的秘密。

七、對黨有信心。

八、百折不撓永不叛黨。

建國初期：我志愿加入中國共產黨，承認黨綱黨章，執行黨的決議，遵守黨的紀律，保守黨的秘密，隨時準備犧牲個人的一切，為全人類徹底解放奮斗終身。十二大以后：我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

70、黨的最大政治優勢是什么？黨執政后的最大危險是什么？

答：黨的最大政治優勢是密切聯系群眾，黨執政后的最大危險是脫離群眾。71、黨的紀律的基本內容（八大紀律）是什么？黨的紀律有哪兩個鮮明的特征？ 答：黨的紀律的基本內容大致可分為政治紀律、組織紀律、人事紀律、群眾紀律、保密紀律、經濟紀律、宣傳紀律、外事紀律。黨的紀律的兩個極其鮮明的特征是：

一、它是自覺的紀律；

二、它是鐵的紀律。

72、黨的領導的主要內容是什么？黨的領導的實現方式是什么？

答：黨的領導包括領導的主要職能、基本含義、方式內容、重要特征；黨的領導作用主要是通過黨的政治領導、思想領導和組織領導來實現的。

73、教育實踐活動的主題是什么? 答:為民、務實、清廉。

74、教育實踐活動的總要求是什么? 答：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。75、“四風”問題是什么?

答:形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。

76、教育實踐活動的 “三個環節”是什么?

答: 1.學習教育、聽取意見；2.查擺問題、開展批評；3整改落實、建章立制。

77、高校開展教育實踐活動的主要任務是什么?

答：1.解決學校發展理念偏差問題；2.解決意識形態陣地意識不牢問題；3.解決學校管理行政化問題；4.解決學術不端，創新進取意識不強的問題；

5.解決領導干部作風不實問題 78、高校開展教育實踐活動的推進措施是什么?

答：1.強化領導干部正風肅紀；2.倡導勤儉辦學辦校；3.培育健康學術風氣；4.加強意識形態陣地建設；5.為師生辦一批實事好事；6.加強高校內部制度建設。79、教育實踐活動要做到哪四個“貫穿始終”?

答：1.把學習教育貫穿始終；2.把正風肅紀始終貫穿；3.把解決問題貫穿始終；4.把建章立制始終貫穿。

80、學習教育、聽取意見環節要開展哪“五項教育”? 答：1.理想信念教育；2.革命傳統教育；3.實踐體驗教育；4.黨紀法規教育；5.正反典型教育。

81、.學習教育、聽取意見環節中應征求哪些人的意見?

答：1.“兩代表一委員”；2.老干部；

3.民主黨派和無黨派人士；

4.服務對象和群眾代表。82、整改落實從何抓起?

答：

1、從群眾最需要的具體事做起；

2、從群眾身邊的不正之風抓起；

3、從群眾最不滿意的地方改起。83、總書記在我省調研指導第一批教育實踐活動時提出的“三點要求”是什么?

答：1.調動領導干部和廣大群眾兩個積極性；

2.打牢學習教育和查擺問題兩個基礎；

3.切實抓住整改落實和建章立制兩個關鍵。

84、黨的群眾路線的含義是什么? 答：

1、人名群眾是歷史的創造者，是歷史的主人，人民群眾必須自己解放自己；

2、黨必須傾聽群眾的意見、了解群眾的要求、集中群眾的智慧，形成正確的理論和政策，然后再組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務群眾，在人民群眾的實踐中實現其根本利益。

85、“一切為了群眾,一切依靠群眾”的思想包括哪些基本含義?

答：

1、一切為了群眾，全心全意為人名服務，自覺的為人民謀利益，一刻也不脫離群眾，一切從人民的利益出發而不是從個人或小集團的利益出發；

2、一切向人民群眾負責，把向人民群眾負責和向黨的領導機關負責的一致性當做黨的一切工作的出發點；

3、一切依靠群眾，相信群眾能夠自己解放自己；

4、虛心向人民群眾學習。

86、一切為了群眾,一切依靠群眾和從群眾中來、到群眾中去是什么關系? 答：1.要做到一切為了群眾，一切依靠群眾，就必須堅持從群眾中來、到群眾中去

這一原則；

2.只要真正堅持一切為了群眾，一切依靠群眾的宗旨，就會實現從群眾中來、到群眾中去的領導方法和工作方法；

3.兩者是目的和手段的辯證關系。87、為什么說黨的群眾路線是實現黨的思想路線、政治路線和組織路線的根本工作路線?

答：1.黨的群眾路線是堅持黨的思想路線的重要保證。

2.黨的政治路線的貫徹和執行，必須走群眾路線。

3.堅持、貫徹黨的組織路線，要以群眾路線為基礎。

88、群眾工作的第一任務是什么? 答：做好群眾工作的第一任務，是實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。

89、群眾工作的基本原則是什么? 答：1.始終站在人民群眾的立場上，把實現最廣大人民的根本利益作為出發點和落腳點；

2.堅持以人為本，密切與群眾的血肉聯系。

90、黨的群眾觀點是什么?

答：1.堅持人民群眾自己解放自己的觀點；

2.全心全意為人民服務的觀點；3.一切向人民群眾負責的觀點；4．虛心向人民群眾學習的觀點。91、如何堅持黨的群眾路線?

答：1.堅持黨的群眾路線，就要做到一切為了群眾，以人為本、執政為民；2.堅持黨的群眾路線，就要做到依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去；3.堅持黨的群眾路線，就要增進同人民群眾的感情，與群眾同甘苦、共患難。

4.堅持黨的群眾路線，就要繼承和創新群眾工作方法，提高為人民服務的能力。

92、什么是黨的群眾紀律?

答：黨的群眾紀律，是指黨組織和黨員處理與人民群眾之間關系的行為規范，也是黨處理與群眾關系的準則。

93、黨的群眾紀律的基本要求是什么? 答：必須堅持黨的全心全意為人民服務宗旨，隨時隨地維護人民群眾的利益，不允許以任何借口、任何形式侵占和損害人民群眾的利益。

94、我院的組織發展工作中，重點培養對象、發展對象兩者之間是什么關系？ 答：成為重點培養對象一年以后，滿足黨員發展條件，推薦為發展對象。95、一年級學生入黨，必須滿足的首要條件？

大一學生智育測評在專業前15%以內、綜合測評均在專業前30%以內；黨員發展時，發展的前一學期無考試不及格科目。

96、二年級學生入黨必須滿足的首要條件？

大二學生智育測評在班級前30%內、綜合測評在班級前40%內；黨員發展時，發展的前一學期無考試不及格科目。97、三年級學生入黨必須滿足的首要條件？

大三學生智育測評、綜合測評均在班級前50%內；黨員發展時，發展的前一學期無考試不及格科目。

98、目前我院發展學生黨員的兩個途徑？院團委推優和各班團委推優。99、我院學風建設四三推進機制，是哪四個三？

三近、三進、三評、三育

100、我院創新性提出了一種學生黨員培養和考核機制是什么？學生黨員跟班責任制。