第一篇：第四單元基礎積累

第四單元基礎積累

一、讀拼音寫漢字：

qīng mia yáo d?ng huì huà shǎn xī

hū xiào zhu? làng（）（）（）（）（）（）

gōng ch?ng yao xie jī xiào dǒu qiào níjiāng jùn gōng（）（）（）（）（）（）miǎo shì jiē duàn hú kǒu bēn fù

lvliáng shān cháng shì（）（）（）（）（）

（）

tāo tiān jù làng

jīng tāo hài làng

hǔ xiào l?ng yín（）

（）

（）

二、將下列詞語補充完整，并選兩個成語接龍。（接5個）高山___

懸崖___

狂風___

___深谷

___線路

開鑿___

__山越__

___烈烈

___而起

驍勇___

___有力

慷慨____

大義___

驚慌___

寧死___

洋洋___

花言___

___人心

費盡___

高官___

___ 無言

___不吃

日久___

___正氣

驚濤___

___巨浪

___龍吟

___動地

心潮___

軒轅____ 披荊___

___無敵

___而知

___而出

低回___

行云___

歡快___

___雄偉

___悲壯

___頓挫

__釘__鐵

___相看

___花開

___風發

___開花

___人口

___怕死

貪生怕死：死不瞑目、目不暇接、接二連三、三言兩語、語重心長 花言巧語：語重心長、長話短說、說三道四、四海為家、家喻戶曉

三、寫出近、反義詞：

近：藐視（蔑視）

要挾（脅迫）譏笑（嘲笑）

阻撓（阻止）

鼓勵（勉勵）

控制（操縱）

反：節約（浪費）

抽象（具體）集中（分散）

聰明（愚蠢）

特殊（普通）

封閉（開放）

四、按感情色彩將下列詞語歸類：（填序號）

1、畫蛇添足

2、好高騖遠

3、高瞻遠矚

4、突兀森郁

5、舍己為人

6、高山峻嶺

7、口若懸河

8、夸夸其談

9、刻舟求劍

10、一碧千里

11、治國安邦

12、彤云密布 褒義詞：___________________________ 貶義詞：___________________________ 中性詞：—————————————

五、補充下面詩句，再說說詩句的意思，想想表達了詩人怎樣的情感。

1、______________渾不怕，_______________________。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

2、生當_________________，_______________________。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

3、_____________________________，_________________南北風。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

六、按課文內容填空：

1、哪里要_____，哪里要_____，哪里要____________，哪里要______________，都要經過______，進行_____________。

2、西巖山茶葉集團扎根山區種茶，正像鄭燮所說“________________，______________。”

3、空山新雨后，___________________________________________。

4、遇到困難，他總是想：這是__________________，一定____________； _____________________________________________________________________

5、大雪壓青松，_____________。_______________，_____________________。

6、他的聲音時而__________，充滿激情，如同____________；時而行云流水，____________________________；時而氣勢雄偉，______________________

7、山河破碎____________，___________________________。

七、按要求改寫句子。

1、這次活動的經過你不是不清楚。（改為肯定句）

_____________________________________________________________________

2、今晚我一定要把這篇課文背出來。（改為雙重否定句）

_____________________________________________________________________

3、小明把媽媽給他買文具盒的錢弄丟了。主動句：____________________________ 被字句：____________________________

4、這問題很重要，大家都應重視。（改為反問句）

_____________________________________________________________________

5、有什么困難能擋得住我們前進的步伐呢？（改為陳述句）

_____________________________________________________________________

6、魯肅對諸葛亮說：“我怎么幫得了你的忙呢？”(改為間接引語）

_____________________________________________________________________

7、趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉去秦國。（改為直接引語）

_____________________________________________________________________

8、激光不是一種普通的光。（縮句）

_____________________________________________________________________

9、焰火構成圖畫。（擴句）

_____________________________________________________________________

10、我仿佛聽到他洪亮的聲音和親切的笑容。（修改病句）

_____________________________________________________________________

11、改革開放以來，祖國的落后面貌得到改善。（修改病句）

_____________________________________________________________________

八、閱讀

“ 鐵路要經過很多高山，.......把工期縮短了一半。”

1、給文段加小標題：______________________________

2、用“//”把文段分為三層。

_____________________________________________________________________

3、從寫法上看，這段話的第一層是_____________寫，第二、三層是_________________寫。

4、請按文段的表達分別用示意圖畫出開鑿隧道的不同方法。

居庸關：

八達嶺：

第二篇：五年級下冊第四單元分類積累

人教版課標本小語五年級下冊第四單元分類積累 第四組 生字表

妮nī——阿媽妮、妮子、小妮兒 役yì——戰役、奴役、現役 硝xiāo——硝煙、硝石、硝酸 炭tàn——雪中送炭、木炭、焦炭 誼yì——情誼、友誼、交誼 謠yáo——歌謠、民謠、謠言 噩a——噩耗、噩夢、噩運 耗hào——噩耗、耗子、消耗 跺du?——跺腳、跺泥、跺打 嫂sǎo——大嫂、嫂子、嫂夫人 挎kuà——挎包、挎兜、挎斗 籃lán——籃子、花籃、籃球 咆páo——咆哮、咆號、咆躍 哮xiào——咆哮、哮喘、哮吼 瘋fēng——瘋狂、瘋狗、瘋子 獰níng——獰笑、獰視、猙獰 淌tǎng——淌水、淌汗、流淌 肆sì——放肆、肆口、肆意 揪jiū——揪住、揪心、揪出 豹bào——豹子、豹尾、豹跳 瞪dang——瞪視、瞪眼、目瞪口呆 呻shēn——呻吟、呻鳴、呻楚 膛táng——胸膛、開膛、槍膛 攙chān——攙扶、攙雜、攙和 祭jì——祭奠、祭天、祭祖 奠diàn——祭奠、奠基、奠都 詞匯表：

戰役、封鎖、暫時、硝煙、情誼、噩耗、剛強、大嫂、籃子、咆哮 狂奔、獰笑、擁戴、清瘦、沙啞、放肆、豹子、呻吟、胸膛、攙扶、祭奠 顴骨、兩鬢、斑白、搪瓷、嚴厲、收斂、疙瘩、粗糙、抽噎、紅銹、放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節奏、簇擁 青稞面、宿營地、亂哄哄

勢不可擋、跌跌撞撞、雪中送炭、同歸于盡、深情厚誼、喜出望外

熱氣騰騰、無邊無涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭 音

大嫂（sǎo）情誼（yì）噩（a）耗 血泊（pō）作（zu?）料 和（hu?）著面 背（baī）轉身 著（zháo）慌 掣（cha）起 朝（cháo）鮮 混（hùn）進 炮彈（dàn）宿（sù）營 禁（jīn）不住 亂哄哄（hōng）奔（ban）上橋 吞沒（m?）水泵（bang）興（xīng）奮 組詞

旬（中旬）祭（祭奠）挽（挽留）呻（呻吟）舔（舔一口）句（句子）葵（葵花）攙（攙扶）伸（伸手）添（增添）淌（流淌）搖（搖動）跨（跨過）瞅（瞅一眼）躺（躺下）謠（歌謠）挎（挎著）揪（揪住）趟（走一趟）遙（遙遠）垮（沖垮）鍬（鐵鍬）

桿（旗桿）慌（慌忙）峻（崇山峻嶺）狠（狠毒）竿（竹竿）謊（說謊）竣（竣工）恨（痛恨）稈（麥稈）荒（荒地）俊（俊俏）糧（糧食）

衰（衰弱）灑（灑脫）叨（念叨）哀（悲哀）酒（老酒）叼（叼走）忠（忠心耿耿）近義詞

擔心（擔憂）休養（療養）剛強（堅強）忘懷（忘記）焦急（焦慮）崎嶇（坎坷）情誼（友誼）看守（看管）溫暖（溫和）封鎖（封閉）特別（格外）收拾（整理）增強（增加）愛惜（疼惜）信心（信念）分配（安排）照料（照顧）安頓（安排）彌漫（充滿）嚴厲（嚴峻）咆哮（怒吼）驚慌（驚惶）擁戴（擁護）艱巨（艱難）放肆（放縱）逼近（迫近）祭奠（祭祀）發抖（顫抖）干凈（潔凈）夢想（夢幻）爽快（直爽）請求（懇求）討論（高論）喜出望外（喜從天降）

反義詞

干凈（骯臟）污染（凈化）獎勵（懲罰）放棄（堅持）困難（容易）熱烈（冷淡）幸福（痛苦）驚慌（鎮靜）沙啞（清脆）放肆（約束）脆弱（堅強）粗糙（細膩）嚴厲（慈祥）飽滿（干癟）增強（減弱）低沉（響亮）衰弱（強化）崎嶇（平坦）溫暖（寒冷）雪中送炭（雪上加霜）剛強（脆弱、軟弱）

填合適的詞：

洗補衣服 解開繩索 鉆進屋里 混進敵占區 皺著眉頭 摟到身邊 堅持走路 服從分配 增強信心 安定情緒 收斂笑容 擰成疙瘩 舒展皺紋 露出笑容 長滿紅銹 狠狠地說 整夜整夜地合不攏眼 喜出望外地跑 悄悄地跟著 目不轉睛地看著

支吾地說 輕輕地搖搖頭 一棵一棵地摸 嚴厲地說 偷偷地親近焦急地等待 傷心地痛苦

慈母般的溫暖 唯一的親人 剛強的孩子 崎嶇的山路 熱氣騰騰的熱湯 無邊無涯的草地 粗糙的手 貼身的衣兜 健康的孩子 白茫茫的世界 燦爛的光芒 受驚的野馬 幸福的日子 微微地睜開 慢慢地閉上 小心地包起來 你擁我擠地跑 沙啞地喊話 冷冷地說 放肆地舔著 痛苦地呻吟 迫不及待地沖 爽快地答應 興奮地說 有節奏地高喊 熱烈地鼓掌

詞語意思

戰役：為實現一定的戰略目的，按照統一的作戰計劃，在一定的方向上和一定的時間內進行的一系列戰斗的總和。硝煙：炸藥爆炸后產生的煙霧。阻擊戰：以防御手段阻止敵人增援、逃跑或進攻的戰斗。

噩耗：指親人或敬愛的人死亡的消息。搗米謠：朝鮮人民搗米時唱的一種歌謠。支吾：說話含混躲閃；用含混的話語搪塞。彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。魚餌：釣魚用的魚食。收斂：（笑容、光線等）減弱或消失，本課是指老班長的笑容消失。宿營地：軍隊在行軍或戰斗后住宿的地方。無邊無涯：沒有邊際。

奄奄一息：形容氣息微弱。咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。課文是指洪水來勢兇猛，奔騰呼嘯。狂奔：迅猛地奔跑。本課是形容洪水奔流而下、勢不可擋。

獰笑：兇惡地笑。本課是形容洪水的兇猛、可憎。擁戴：擁護推戴。

放肆：（言行）輕率任意，毫無顧忌。呻吟：指人因痛苦而發出聲音。本課是指木橋在洪水的沖擊下發出的響聲。祭奠：為死去的人舉行儀式，表示追念。勢不可擋：來勢迅猛，不可阻擋。跌跌撞撞：形容走路不穩。下旬：每月二十一日到月底的日子。募捐：廣泛征集捐款或物品。

水泵：泵，是吸入和排出液體的機械，能把液體抽出或壓入容器，也能把液體提送到高處。水泵就是指用來抽水或壓水的泵。籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。顛簸：上下震蕩。羞澀：難為情，態度不自然。簇擁：（許多人）緊緊圍著。迫不及待：急迫得不能再等待。

一聲不吭：吭，出聲，說話。“一聲不吭”是指一直沉默不語，一句話也沒有說。

佳句賞析： 第14課《再見了，親人》

①大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。

課文開篇便以志愿軍戰士這段情真意切、樸實無華的語言渲染離別的氣氛。作者首先以懇求的語氣勸慰：“大娘，停住您送別的腳步吧！”一句話把志愿軍戰士對朝鮮老媽媽深深的敬意和難以割舍的離別之情直接抒發出來。“為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。”這句話簡明扼要地表現出朝鮮老媽媽對志愿軍戰士慈母般的愛。“您這么大年紀，能支持得住嗎？

快回家休息吧！”一個問句和一個感嘆句，表達了志愿軍戰士對朝鮮老媽媽的關心體貼，其間的深情不言而喻。“為什么搖頭呢？”作者雖未直接去描寫朝鮮老媽媽，但聯系前面幾句話可以想象到，一定是在志愿軍勸她回家休息時，她搖頭了，堅持一定要送，表現出朝鮮老媽媽對志愿軍戰士的依依惜別之情。“難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。”一個反問句和一個重復否定句，更充分表達了志愿軍戰士對朝鮮人民永不忘懷的深情厚誼。

②是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊！

“雪中送炭”是指下雪時送炭給別人取暖，比喻在別人最困難、最需要幫助時給予幫助。這里是說在志愿軍戰士“空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜”的危急關頭，朝鮮老媽媽帶著全村婦女冒著生命危險給志愿軍戰士送來打糕，給予戰士們及時的支持和幫助，使這次戰役取得了勝利。這里的“雪中”是指志愿軍戰士所面臨的困境。這句話生動形象地描述了大娘和村中婦女為志愿軍送來急需食物的情景，也充分表達了朝鮮人民對志愿軍戰士的熱愛和志愿軍戰士對朝鮮人民的感激之情。

③同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著狠狠地說：“媽媽，這個仇我一定要報！”小金花，你是多么剛強呀！可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？

這是當媽媽犧牲的消息傳來時，小金花愛與恨、悲痛與復仇的怒火交織在一起時的表情，她把失去親人的痛苦轉化成對敵人的滿腔仇恨。這樣一個剛強的孩子，媽媽犧牲時沒有哭，與志愿軍分別時卻哭了。這種對敵人的“恨”與對志愿軍的“愛”產生了強烈的對比，表現了朝鮮的孩子們與志愿軍叔叔的親密感情。

④您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？

“這樣高的代價”是指朝鮮大嫂為了給志愿軍挖野菜付出了血的代價──被敵人的炮彈炸斷了腿。這段話用反問的語氣強調肯定了以大嫂為代表的朝鮮人民對志愿軍戰士比山高比海深的情誼。本文多處使用反問句，以形式上的否定達到內容上更加肯定的目的。無論是在情感的抒發，還是在語意的加重上，其表達效果都勝過了陳述句。⑤再見了，親人！再見了，親愛的土地！

登上回國的列車，志愿軍戰士心中的萬語千言，只能反復地用呼喚方式來表達。“再見了”，說明“依依惜別”；呼喚“親人”，表現“關系親密”；呼喚“親愛的土地”，強調“深深的眷戀”。這里的呼喚簡短而親切，真摯而感人，表達了志愿軍戰士與朝鮮人民難舍難分的感情。第15課《金色的魚鉤》

②擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！

這是課文的最后一段話，揭示了課文的主題。“我”把魚鉤小心地包起來，不僅表達了“我”永遠向老班長學習的決心，也是為了留下這個讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，學習他們為了革命事業的成功、為了戰友的生命而不惜犧牲自己的高貴品質。魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。第16課《橋》

①老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

這里把老漢比喻成“一座山”，既表現了老漢的威嚴、冷靜，與人們在山洪暴發時“驚慌”“瘋了似的”“跌跌撞撞”“亂哄哄”的表現形成鮮明對比，又寫出了老漢在人們心目中的地位，這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”。②木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。

這里作者運用擬人的修辭方法，不僅形象地寫出了木橋在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，也為下文寫木橋的轟塌埋下了伏筆。第17課《夢想的力量》

①一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機吧。”他的聲音很小，但很堅定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。”

這段話與前面寫瑞恩在第一次捐錢時聽募捐項目的負責人說挖一口井得要2 000塊錢時的表現形成了對比：那時的瑞恩還不知道2 000塊錢是個多大的數目，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”從“興奮”到“堅定”，一方面表現了瑞恩在短短的兩個月內，通過籌齊打井的2 000塊錢，已經迅速地長大了，他現在已經清楚地認識到買鉆井機的難度；另一方面也表現了瑞恩為了實現“讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水”這一夢想的堅定態度是不可動搖的。

②是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？

“一個夢想，竟有如此大的力量”是指瑞恩“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想的實現，給安格魯的孩子們送去了關愛，送去了健康，令安格魯的村民們感激不盡；而安格魯村民們的表現，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。作者在此點題，滿懷深情地闡發議論，以反問句抒發自己的情感，并引發讀者的思考──夢想的力量究竟有多大？ 課文簡說。

《再見了，親人》為敘事抒情散文，描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。

《金色的魚鉤》這是一篇略讀課文，作者滿懷深情地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現了紅軍戰士忠于革命、舍己為人的崇高品質。課文用“金色的魚鉤”做課題，意義深刻。“魚鉤”記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。

《橋》本文作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產黨員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩、高風亮節、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優秀共產黨員密切聯系群眾的“橋”，這正是課文以“橋”作題目的深刻內含。

《夢想的力量》課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為了實現“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經過，體現了瑞恩的一顆善良、堅定執著的、金子般的美好童心。

瑞恩夢想的實現大體經歷了三個步驟，一是籌集70塊錢，二是籌集2 000塊錢，三是籌集買鉆井機的錢。

必背文段：

大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭啊！當時有很多次阻擊戰。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的情人。您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷？ 再見了，親人！再見了，親愛的土地！

列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起。

日積月累：

關于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責、不怕困難的成語 精衛填海、愚公移山、含辛茹苦、任勞任怨 艱苦卓絕、百折不撓、千里迢迢、肝膽相照 風雨無阻、堅貞不屈、赤膽忠心、全心全意 鞠躬盡瘁、扶危濟困、赴湯蹈火、沖鋒陷陣

第三篇：蘇教版語文三年級上冊第四單元積累

第四單元積累

一、不同的笑：

眉開眼笑、憨笑、捧腹大笑、冷笑、暗笑、嘲笑、媚笑、譏笑、微笑、苦笑

二、描寫頑強意志、奮斗精神的成語：

勇往直前、堅持不懈、披荊斬棘、百折不撓、一往無前、堅貞不屈、艱苦奮斗不屈不撓、奮不顧身、堅韌不拔、鍥而不舍、奮發圖強、鐵杵成針、堅定不移

三、歷史典故成語：

臥薪嘗膽（勾踐·戰國）鑿壁偷光（匡衡·晉代）完璧歸趙（藺相如·戰國）聞雞起舞（祖逖·晉代）紙上談兵（趙括·戰國）初出茅廬（諸葛亮·三國）負荊請罪（廉頗·戰國）破釜沉舟（項羽·漢代）圍魏救趙（孫臏·戰國）背水一戰（韓信·漢代）

四、含有人體器官的成語：

提心吊膽、肝膽相照、肝腸寸斷、胸有成竹、沁人心脾、感人肺腑、鐵石心腸、赤膽忠心、推心置腹、俠肝義膽、牽腸掛肚、明目張膽、狼心狗肺、羊腸小道、人面獸心、張口結舌、口是心非、手足之情

五、關于“堅持不懈”的名言：

1、有志者事竟成。

2、鍥而不舍，金石可鏤。

3、只要功夫深，鐵杵磨成針。

4、世上無難事，只怕有心人。

5、堅持到底，就是勝利。

6、失敗乃成功之母。

7、繩鋸木斷，水滴石穿。

8、成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。

六、發明創造：

愛迪生發明了電燈。貝爾發明了電話。史蒂芬孫發明了火車。瓦特發明了蒸汽機。諾貝爾發明了炸藥。萊特兄弟發明了飛機。袁隆平發明了雜交水稻。張衡發明了地動儀。畢昇發明了活字印刷術。華佗看到醉酒能減輕手術病人痛苦，發明了中藥麻醉劑——麻沸散。琴納看到擠奶工人很少患天花，發明了牛痘接種方法。

科學家從魚兒在水中自由升降的現象中得到啟示，發明了潛水艇。人們模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克。

人們從蝙蝠的回聲定位現象得到啟發，發明了雷達。

七、描寫秋天景色的佳句：

1、待到重陽日，還來就菊花。——（唐）孟浩然《過故人莊》

2、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。——（唐）杜甫《山行》

3、湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。——(唐)劉禹錫《望洞庭》

4、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。——（唐）杜牧《秋夕》

5、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。——（唐）白居易《暮江吟》

第四篇：語文基礎積累

語文基礎積累

（一）一、給下列加點的字注音： 幽僻（）踱步（）彌望（）裊娜（）霎時（）倩影（）．．．．．．．媛女（）凋謝（）譬如（）房檁（）落蕊（）細膩（）．．．．．．平仄（）橢圓（）頹廢（）混沌（）折騰（）夾襖（）．．．．．．

二、給下列多音字注音并組詞：

（?）______（?）______（?）______（?）______荷?乘?悄?曲?（?）______（?）______（?）______（?）______（?）______（?）______（?）______（?）______背?處?顫?挨?（）______（）______（）______（）______????（?）______（?）______（?）______（?）______脈?采?纖?廈?（?）______（?）______（?）______（?）______

三、給下列形近字注音并組詞：

?侯（）______??候（）______?徒（）______??徙（）______?縷（）______??僂（）______?褸（）______??惦（）______??掂（）______?踮（）______??輒（）______??撤（）______?澈（）______??嬉（）______??嘻（）______?禧（）______??椽（）______??緣（）______?喙（）______??瞥（）______??弊（）______

?蹩（）______?

四、解釋下列成語：

?沾（）______??粘（）______?玷（）______??馴（）______??釧（）______?訓（）______??暇（）______??瑕（）______

?遐（）______??綴（）______?啜（）______? ?掇（）______???輟（）______隱隱約約：_____________________________________________________________________ 妖童媛女：_____________________________________________________________________ 蓊蓊郁郁：_____________________________________________________________________ 迷迷糊糊：_____________________________________________________________________ 沒精打采：_____________________________________________________________________ 混混沌沌：______________________________________________________________________

第五篇：必修2第四單元積累整合的有關知識

必修2第四單元積累整合的有關知識

演講稿的特點

演講稿屬于議論文范疇，它具有議論文的共性。但它又是一種特殊的議論文，又有不同于一般議論文的特點：

第一，針對性強。要根據聽眾的職業、思想、文化狀況、心理、要求等來確定演講的內容和方法，最忌不看對象“亂彈琴”。

第二，觀點鮮明。這雖是一般議論文的共同要求，但演講辭特別強調這一點，贊成什么，反對什么，必須旗幟鮮明，決不含含糊糊，吞吞吐吐。

第三，材料生動、具體。不要泛泛而談，空話連篇，要用生動具體的事實、故事、數字、名言警句等去吸引和說服聽眾，用材料闡明觀點。

第四，思路清晰。為使聽眾只是通過“聽”就能很好地接受、掌握，演講稿的思路層次必須十分清晰。分幾個部分說，先說什么，后說什么，要有恰當的安排。一般開頭部分提出主題；主題部分列舉事例，分析論證；結尾部分強調結論，提出號召和希望。

第五，語言通俗易懂，生動活潑，富有鼓動性和感召力。聽眾只是通過“聽”來接受，所以“講”得一定要易懂，不宜含蓄。要抓住聽眾，僅僅好懂還不夠，還要生動活潑，多用比喻、排比、夸張、引用等修辭手法以及靈活變換句式等。還要注意語調和語氣。

就任北京大學校長之演說

1、蔡元培

字鶴卿，號孑民。1868年(清同治丁卯年)生于浙江紹興府山陰縣。近代著名民主革命家、教育家、思想家。1898年戊戌變法失敗后投身教育，1917年起任北大校長前后共11年。不拘一格，奠定了北大的學術地位，使其成為新文化運動的中心和五四運動的策源地。

2、背景

五四運動之前的中國社會，極端無序和混亂。辛亥革命的不徹底，致使袁世凱篡奪了革命果實，以后又經過歷次軍閥割據，連年混戰，北洋軍閥統治了當時的北京。蔡元培上任之時，正是皖、直、奉三大軍閥派系混戰時期，社會動蕩不安。在思想領域，人們失去了舊有的道德規范，而新的又未曾確立，在道德失范的狀況下，許多人喪失了起碼的道德底線。作為北洋政府所在地的北京，更是腐敗成風，“敗德毀行之事，觸目皆是”，風氣使然，一般人鮮有能出污泥而不染者。北京大學創辦于1898年，初名京師大學堂，是中國第一所現代意義上的大學。

戊戌變法運動失敗以后，所有新政措施幾乎全部被廢除，只有京師大學堂得以保留。辛亥革命后，1912年5月，京師大學堂改名為北京大學。

蔡元培接任校長之前的北大，總的來說還是一所封建思想、官僚習氣十分濃厚的學府。因初辦時所收學生都是京官或八旗貴族子弟，來上學時，有不少還帶著聽差，上學只是為了升官發財，對研究學問沒什么興趣，而是想方設法混資歷，找靠山。1916年12月蔡元培被任命為北大校長之前，北大已換過五任校長，并未能改變北大的局面，許多人勸他不要就任，以免因改造不好而于聲名有礙，但他毅然赴任。首先整頓了教師隊伍，聘請陳獨秀為文科學長，之后又積極聘請學識淵博且思想進步的劉半農、魯迅等加入北大行列。對不稱職的教師堅決辭退，不予任用。其次蔡元培先生樹立了良好校風，要求學生“以研究學術為天職”鼓勵學生多方學習，形成自己富于個性的獨特思想，形成了獨立進行專業研究的能力。再次，他還實行了開放性辦學的方式，打破“男女授受不親”的古訓，接收女學生，這是男女同校的開始。

兩三年時間，蔡元培把陳腐的北大，變成了學術至上的真正大學。他以堅決的氣魄，按照自己的教育理想，采取一系列對癥下藥的措施，一步步地改造北大，使北大逐步顯示出全新的風貌。不到兩三年時間，北大便從一個培養官僚的腐朽機構一躍而成為全國進步青年仰慕的學府。

3、字音

數(shù)載(zǎi)

干(gān)祿(lù)

提攜(xié)

肄(yì)業

孜孜(zīzī)

造詣(yì)

店肆(sì)

訾(zǐ)詈(lì)

冶(yě)游

塞責(sèzé)

相勖(xù)

敷衍(fūyǎn)

庶(shù)民

切磋(qiēcuō)

砥(dǐ)礪(lì)

鮮(xiǎn)為人知

4、詞語

士別三日，刮目相見（待）：指別人已有進步，當另眼相看。長足：形容進步很大或發展很快。宗旨：主要的思想或意圖、主意。

肄業：在校學習,指沒有畢業或尚未畢業。文中是就學的意思。肄，學習。指摘：指責,指出錯誤,給以批評 干祿：求功名利祿。祿，古官俸。

終南捷徑：指求名利的最近便是門路。也比喻達到目的的便捷途徑。《新唐書·盧藏用傳》記載：盧藏用想入朝作官，隱居在京城長安附近的終南山，借此得到很大的名聲，終于達到了作官的目的。提攜：扶植，提拔。

弭謗：禁止非議.制止指責議論。自修：自習，自學；自我修養

問心無愧：問心，問問自己。捫心自問，毫無愧色。孜孜（求學）：勤勉；不懈怠；專心一意。

造詣：指學問、藝術等達到的程度(一般用在有名氣的人身上)境界、水平很高的意思。

（宗旨既）乖：不順，不和諧。

放蕩：放縱，不受約束，或行為不檢點，任由自己怎么做。

束之高閣：高閣，儲藏器物的高架。捆起來以后放在高高的架子上。比喻放著不用。

敷衍塞責：敷衍，馬虎，不認真，表面上應付；塞責，搪塞責任。指工作不認真負責，表面應付了事。初衷：最初的愿望和心意。

淪喪：淪沒喪亡；喪失。引申為死亡。貽誤：錯誤遺留下去，使受到壞的影響。砥礪：磨刀石；磨練；勉勵，相互砥礪。

風俗：是特定社會文化區域內歷代人們共同遵守的行為模式或規范。流俗：世俗,一般的風俗習慣；也指一般的風俗習慣。另指世俗之人。觸目皆是：觸目，接觸到視線。眼睛所看到的地方，到處都是。卓絕：達到極限，高出一切，超過一切，達到絕點。以身作則：則，準則，榜樣。以自己的行動作為榜樣。責無旁貸：自己的責任，不能推卸給別人；貸，推卸。輕侮：輕慢，欺侮。營營：追求奔逐。庶（于道德無虧）：表示希望發生或出現某事，進行推測；但愿，或許。

無動于衷：衷，內心。心里一點兒也沒有觸動。指對應該關心、注意的事情毫不關心，置之不理。

切磋：器物加工的工藝名稱；比喻道德學問方面相互研討勉勵。開誠布公：開誠，敞開胸懷，顯示誠意。指以誠心待人，坦白無私。

規行矩步：規、矩，圓規和角尺，引伸為準則；步，用腳走。指嚴格按照規矩辦事，毫不茍且。也指辦事死板，不靈活

殷勤：情意深厚；指熱情周到；指巴結討好。視事：舊時指官吏到職辦公。茲（所計劃者）：現在。

精旨奧義：主題精當，含義深刻。（能）裨（實用）：增添，補助。

旁稽博采：旁，廣大普遍；稽，考查、考核；博，廣泛、普遍，多；采，摘取。表示從多方面考察、吸收各家長處之意。無虞：沒有憂患，太平無事。

商榷：商量、討論的意思；商討。

我有一個夢想

1、馬丁·路德·金（1929-1968）

美國黑人重要的政治領袖。曾獲1964年諾貝爾和平獎。他為美國黑人的政治權利而斗爭。他政治主張的核心是非暴力主義。

1929年，他生于亞特蘭大市，是一位牧師的兒子。小時候他喜歡運動、讀書、交友，不喜歡任何形式的打斗。在他的一生中，他迫使政府解放美國黑人，給他們平等到的權利。1964年美國通過了新的民權法案,規定凡是接受美國政府資助的組織都必須平等地對待黑人。1965年一項新的選舉權法案成這法律。從那以后,所有黑人都享有選選舉權。1968年4月18日——馬丁·路德·金在田納西州孟菲斯城被種族主義者刺殺身亡。

2、背景

美國歷來種族歧視。1963年，馬丁·路德·金晉見了肯尼迪總統，要求通過新的民權法，給黑人以平等的權利。然后他又在伯明翰領導了一場新的革命。此地黑人的住房情況很糟，參加工作的機會極少，而且只有25%的黑人有選舉權。監獄都有關滿了黑人。黑人的革命贏得了全國的支持,最后,公共場所都有對黑人開放,所有被關押的參加游行的黑人都被釋放了。8月28日，華盛頓特區組織了一次二十五萬人的集會，要求種族平等。馬丁`路德金向成千上萬的黑人發表了一篇演說，這篇演說詞立即舉世聞名。他講話沒有講話稿，他把自已對前途的看法用充滿激情的語言告訴了云集的聽眾，這就是“我有一個夢想“。

3、詞語：

鐐銬：犯人們手或腳戴著的東西，以阻止罪犯逃跑． 枷鎖：枷和鎖鏈。比喻所受的壓迫和束縛。

（桎梏：刑具。腳鐐手銬。拘系，囚禁。謂束縛，壓制）壓榨：擠出汁水或內含物，比喻剝削或搜刮 蜷縮：身軀蜷曲緊縮。屈膝，蹲伏，蹲，蹲下。駭人聽聞：駭，震驚。使人聽了非常吃驚、害怕。【客觀】

（聳人聽聞：聳，驚動。夸大或捏造事實，使人聽了感到驚異或震動【主觀】）締造：經營創建，指創立大事業。

真諦：原為佛教語。與俗諦合稱為“二諦”。亦泛指最真實的意義或道理，真切的理論和精義。

氣壯山河：氣：氣概；壯：使壯麗；山河：高山和大河。形容氣概豪邁，使祖國山河因而更加壯麗。

戳子：戳，用硬物尖端觸擊；圖章，印章

侈談：縱論;敞開地談論；夸大而不切實際地談論。（奢談：夸大而不切實際的談論）

義憤填膺：義憤，對違反正義的事情所產生的憤怒；膺，胸。發于正義的憤懣充滿胸中。

安之若素：對于危困境地或異常情況，一如平時，泰然處之。

（泰然處之：泰然，安然，不以為意的樣子；處，處理，對待。形容毫不在意，沉著鎮定）

心急如焚：心里急得象著了火一樣。形容非常著急。

蛻變：①（人、物或者事情）發生質變、改變。比喻事物由一種狀態轉變成另一種狀態，并且兩者之間具有對比的關系。② 衰變（退變：生物體器官衰退，泛指事物衰退【客觀】）

息息相關：息，呼吸時進出的氣。呼吸也相互關聯。形容彼此的關系非常密切。（休戚相關：休，歡樂，吉慶；戚，悲哀，憂愁。憂喜、福禍彼此相關聯。形容關系密切，利害相關）

無濟于事：濟，補益，幫助。對事情沒有什么幫助或益處。比喻不解決問題。洶涌澎湃：洶涌，洪水猛烈上涌的樣子；澎湃，波浪互相撞擊。形容聲勢浩大，不可阻擋。

搖搖欲墜：搖搖，搖動，搖晃；墜，落下。形容十分危險，很快就要掉下來，或不穩固，很快就要垮臺。

贖罪：用錢物贖免罪行或某種實際表現抵銷罪過。

按部就班：部、班，門類，次序；就：歸于。按照一定的步驟、順序進行。也指按老規矩辦事，缺乏創新精神

（銷聲）匿跡：銷，通“消”，消失；匿，隱藏；跡，蹤跡。指隱藏起來，不公開露面。

祈禱：向神祝告求福。宗教儀式之一。信仰宗教的人向天地神佛祈福免災。含有贊美、感謝、告白、請求等意。

巍峨：高大壯觀，雄偉矗立的樣子。

蜿蜒：蛇類曲折爬行的樣子；(山脈、道路等)曲折延伸。

在馬克思墓前的講話

1.馬克思（1818-5-5—1883-3-14）

德國政治哲學家及社會理論家，馬克思主義創始人，猶太人。主要著作有《資本論》，《共產黨宣言》等。他是無產階級的導師，是共產主義運動的帶頭人。一般信奉他理論的人被稱為馬克思主義者。

* 馬克思不是高官政要，不是億萬富翁。他流亡40年，一生窮困，連愛子夭折都無錢安葬。可他逝世時驚動了整個歐洲，許多報刊發表文章對他表示敬意，不少工人組織對他表示哀悼。在相隔一個多世紀的今天，在英國，馬克思名列公選的千年偉人之首。在人類歷史上為窮人說話表示哀憐的思想家并不少，唯有馬克思不是用憐憫，不是用眼淚，不是用同情的撫慰，而是真正用科學理論征服世界，用真理改造世界的。這個真理就是他創立的馬克思主義。

2.恩格斯

恩格斯(1820-11-28～1895-8-5)馬克思主義的創始人之一，K．馬克思的親密戰友，國際無產階級的領袖。主要著作有《反杜林論》《家庭、私有制和國家的起源》《自然辯證法》

3.馬恩的名言 馬克思：

在選擇職業時，我們應該遵循的主要方針是人類的幸福和我們自身的完美。體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。

最好是把真理比做燧石，——它受到的敲打越厲害，發射出的光輝就越燦爛。我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。

友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到友誼，友誼只能用忠實去鞏固它 友誼總需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。勞動創造世界。

書是我的奴隸，應該服從我的意志，供我使用。

在科學上面沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人,才有希望達以光輝的頂點。

科學絕不是一種自私自利的享受。有幸能夠致力于科學研究的人，首先應該拿自己的學識為人類服務。

恩格斯

痛苦中最高尚的最強烈的和最個人的——乃是愛情的痛苦。當一個人專為自己打算的時候，他追求幸福的欲望只有在非常罕見的情況下才能得到滿足，而且決不是對己對人都有利。生活越緊張，越能顯示人的生命力。利用時間是一個極其高級的規律。

沒有哪一次巨大的歷史災難不是以歷史的進步為補償的。

社會一旦有技術上的需要，則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。只有獲得勝利的可能性非常大時，才可進行決戰。勇敢和必勝的信念常使戰斗得以勝利結束。

誰肯認真地工作，誰就能做出許多成績，就能超群出眾。為了進行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個攻擊點上。

只有在不僅消滅了階級對立，而且在實際生活中也忘卻了這種對立的社會發展階段上，超越階級對立和超越這種對立的回憶的、真正人的道德才成為可能。

4．悼詞

悼詞是向死者表示哀悼、緬懷與敬意的悼念性文章。廣義的悼詞指向死者表示哀悼、緬懷與敬意的一切形式的悼念性文章，狹義的悼詞專指在追悼大會上對死者表示敬意與哀思的宣讀式的專用哀悼的文體。

悼詞具有以下兩個特征。(一)總結死者生平業績，肯定其一生的貢獻，以此既寄托哀思又激勵生者。(二)表現形式和表現手法的多樣性。悼詞既可以寫成記敘文或議論文，又可以寫成散文。

《為人民服務》就是毛澤東在張思德同志的追悼會上所致的悼詞，是不朽的篇章。它不知激勵了多少勇于犧牲、為民請命的革命志士，直至今天它還具有很強的現實意義。

5．詞語

不可估量：估量，估計，推算、計算。不可以估計。形容數量大或程度重。繁蕪叢雜：叢生的雜草多而亂。形容內容、文字或種類繁多雜亂。

豁然開朗：豁然，形容開闊；開朗，開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。

淺嘗輒止：輒，就。略微嘗試一下就停下來。指不深入鉆研。堅忍不拔：形容在艱苦困難的情況下意志堅定，毫不動搖。卓有成效：卓，卓越，高超。有突出的成績和效果。