第一篇：精選第四單元選擇題

期末檢測第四單元選擇題 姓名：__________班級：_________ 1．胡錦濤在第六十四屆聯大的講話中提到，中國已經向120多個國家提供了援助，累計免除49個窮國債務，對40多個最不發達國家的商品給予零關稅待遇。這些措施（）

①體現了我國外交政策的宗旨②反映了全球最突出的問題是南北發展不平衡③表明了國際舊秩序已經瓦解④體現了我國積極承擔力所能及的國際義務 A、①③

B、①④

C、②③

D、②④ 2．針對釣魚島問題，中方明確指出，“釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領土，中國對此擁有無可爭辯的主權”。中方也一再表示了發展中日關系、解決中日問題的誠意，“中日兩國互為近鄰，堅持發展戰略互惠關系的方向，符合兩國人民的根本利益。雙方應通過對話協商解決中日關系中的問題，維護兩國關系大局。”中方的立場表明：（）

①主權具有對內的最高性和對外的獨立性②影響世界和平與發展的因素依然存在③我國在維護自身利益的同時也尊重日本的正當利益 ④獨立自主是我國外交政策的基本立場

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

3．2010年8月23日上午9時左右，菲律賓發生劫匪劫持中國香港游客事件，造成香港游客8人死亡，6人受傷。“悲痛的中國和丟臉的菲律賓是這起事件的兩大受害者。兩國應該痛定思痛，化危機為契機，謀求建立長期的反恐安保合作機制，防患于未然，造福兩國人民。”這段話表明（）A．國家間的共同利益是國家合作的基礎

B．當代國際關系中的競爭日趨激烈

C．積極尋求合作是我國外交政策的宗旨

D．反對恐怖主義是當今時代的主題

4．針對越南外交部發言人稱中國艦船在西沙群島附近海域頻繁活動嚴重侵犯了越南主權，我國外交部發言人姜瑜指出，中國對西沙群島及其附近海域擁有無可爭辯的主權，任何侵犯中國對西沙群島及其附近海域主權的言行，中方都堅決反對。由此可見（）

①主權是一個國家的生命和靈魂 ②維護我國的獨立和主權，促進世界的和平與發展是我國外交政策的宗旨 ③在國際社會中，我國堅定的維護自己的國家利益 ④霸權主義和強權政治是解決世界和平與發展的主要障礙

A．①②③

B．①③

C．②④

D．①②③④

5．有外國媒體稱，中國提倡各國“樹立互信、互利、平等和協作的新安全觀”，意味著中國的戰略向“共同安全”轉變。這表明（）A.我國的外交政策始終保持不變 B.世界各國的安全觀都發生了改變

C.世界各國都接受我國提倡的新安全觀

D.我國的外交政策隨著國際形勢的變化而變化

6．中美就紡織品糾紛的談判，從2005年6月17開始的第一輪談判到2005年11月8日結束的第七輪談判，我國商務部依據本國的有利籌碼展開了同美國的談判，并最終達成和解協議。這說明（）A．國家利益是主權國家生存與發展的必要條件

B．維護國家利益是主權國家制定和推行對外政策的依據

C．主權國家捍衛本國利益和實現國家目標需要憑借國家力量 D．國家因其國家利益和國家力量的變化而導致對外政策的變化 7．在新的歷史時期和盤根錯節的國際大棋局中，如何“協和萬邦”，成為中國外交前所未有的新挑戰。從政治生活角度看，應對這一挑戰需要我國（）①既維護自身利益，又尊重其他國家合理的國家利益②把維護各國共同利益作為對外活動的目的③尊重別國人民選擇的社會制度、發展道路和生活方式④堅持對外開放的基本國策

A.①② B.①③ C.②③ D.①④

8．賈慶林主席介紹了我國在涉臺、涉藏、涉疆等問題上的原則立場，積極評價四國政府理解和支持我國維護國家核心利益的努力，四國領導人重申堅定奉行一個中國政策，表示愿與中方共同努力，推動雙邊關系不斷邁上新臺階。四國領導人重申堅定奉行一個中國政策說明（）A．國家間的共同利益是國家合作的基礎

B．維護各國的共同利益是我國對外政策的出發點

C．改善同發展中國家的關系是我國對外政策的基本目標 D．各國家之間的經濟發展具有互補性

9．為威脅全球環境的重要問題。以低能耗、低污染、低排放為特征的低碳經濟成為世界新一輪經濟發展的方向，中國政府和人民都在積極行動。低碳不僅僅是一種經濟發展掛式，更應該融入我們每個人的日常生活。

2009年11月，在應對全球氣候變化問題的哥本哈根會議召開之前，中國主動公布了溫室氣體排放控制目標，即到2020年我國單位國內生產總值的二氧化碳排放要比2005年下降40％到45％。這表明（）。A．聯合國在協調國際經濟關系中發揮著積極的作用 B．維護人類共同利益是各國對外活動的目的和歸宿 C．中國以實際行動在國際社會發揮負責任的作用 D．中國始終把主要精力放在提高自己的國際地位上

10．胡錦濤在第六十四屆聯大的講話中提到，中國已向120多個國家提供了援助，累計免除49個窮國債務，對40多個最不發達國家的商品給予零關稅待遇。這些措施（）

①體現了我國外交政策的宗旨②反映了全球最突出的問題是南北發展不平衡③表明了國際舊秩序已經瓦解④體現了我國積極承擔力所能及的國際義務 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

11．在國際氣候談判中，發達國家強調“所有”國家承擔不加區別的責任，發展中國家則要求維護“共同但有區別的責任原則”。中國作為發展中大國，提出到2010年單位GDP二氧化碳排放比2005年下降40％——45％，且這一承諾不與任何國家的減排目標掛鉤。材料不能說明在氣候問題上

（）A國家間存在著不同的利益 B國家間存在著共同的利益 C中國堅持獨立自主的立場 D.國家間的沖突代替了合作

12．我國從“和平、開放、合作、和諧、共贏”的理念出發，在維護世界和平、促進共同發展，推動聯合國改革，反對恐怖主義、參與地區維和行動等方面發揮了積極的建設性作用，受到越來越多國家的尊重和認同。我國積極參與國際事務（）

①是為了更好的實現我國對外政策的目標②體現了我國外交原則的重大變化③符合我國和世界各國人民的根本利益

④可以在國際社會獲得更多的戰略盟友 A①②

B②④

C①③

D③④

13．2009年12月，在哥本哈根世界氣候大全上，中國政府呼吁參會各方凝聚共識、加強合作，共同推進應對氣候變化的歷史進程。這表明（）

①維護國家利益是我國外交政策的宗旨②國家間的共同利益是國家合作的基礎③國際關系健康發展需協調國家間利益④當代國際競爭實質是綜合國力的較量 A.①② B.③④

C.②③ D.①④

14．由于發達國家和發展中國家在減排責任，資金支持和監督機制等議題上分歧嚴重，哥本哈根聯合國氣候變化大會的會期不得不延長一天，最后才達成一個妥協性的不具法律約束力的《哥本哈根協議》。這表明（）A．氣候變化問題不是一個發展問題

B．國家利益存在于復雜的國際關系中 C．全球化已使發達國家利益一致

C．在國際法律地位上各國是不平等的

15．2010年3月，溫家寶總理指出:“中國不發達的時候不稱霸，中國即使發達了也不稱霸，永遠不稱霸”，但“在涉及中國主權和領土完整的重大問題上，即使是在中國很窮的時候，我們也是錚錚鐵骨”。總理的話說明（）

①霸權主義在當今世界愈演愈烈②獨立自主是我國外交政策的基本立場③消除霸權主義是我國外交政策的基本目標④維護國家的獨立和主權是我國外交政策的首要目標

A．①③

B.①④

C．②③

D.②④

16．2009年是中俄建交60周年，兩國不斷加深政治互信，在經貿、能源等領域展開務實合作，舉行聯合軍事演習，使中俄戰略協作伙伴關系更進了一步。這主要是因為（）

①中俄兩國存在廣泛的共同利益②中俄兩國人民存在著傳統友誼③我國一貫重視與周邊國家的軍事合作④我國致力于維護世界和平，促進共同發展 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

17．2009年9月14日，就美國對從中國進口的輪胎征收懲罰性關稅這一貿易保護主義行為，我過政府正式啟動了世界貿易組織爭端解決程序。這表明，中國政府堅定地維護（）

A.國際政治新秩序

B.我國的國家利益

C.和平共處原則

D.發展中國家共同利益 18．（08重慶卷35）近年來，我國領導人頻繁出訪拉美、非洲、中東地區，我國與阿拉伯國家、非洲、太平洋島國和加勒比海地區國家建立多種合作論壇。至2007年底，我國參加了130多個國際組織，在多邊事務中發揮著重要作用。材料體現的我國外交政策的基本點是（）

①促進世界和平與發展 ②維護發展中國家利益 ③堅持對外開放，加強國際交往 ④加強同第三世界國家的團結與合作

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

19．胡錦濤主席指出：中美要“努力推動國際體系朝著更加公平、公正、包容、有序的方向發展。要繼續致力于促進亞太地區和平、穩定、繁榮，推進開放包容的地區合作，讓亞太地區成為中美兩國相互尊重、密切合作的重要地區。”這體現了（）

①國際競爭是導致各種危機的根源 ②中國是一個負責任的大國 ③我國外交政策的首要目標 ④我國外交政策的宗旨 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

20．2010年11月11日，出席G20峰會的中國國家主席胡錦濤在韓國首爾與奧巴馬的會晤中，抵制了奧巴馬在人民幣匯率問題向中國施加的壓力，明確表示中國推進人民幣匯率形成機制改革需要有“良好外部環境”，而且只能是漸進式推進。這表明（）

①我國在處理對內、對外事務中堅持獨立自主的基本立場

②人民幣升值對我國來說有利有弊 ③國家主席在我國我國政權體系中居于最高地位

④和平共處五項原則是我國處理對外關系的基本準則

A．①② B．①③

C．②③

D．①④

21．稀土是重要的不可再生資源。為保護生態環境，實現資源的永續利用，2010年我國政府根據相關法律法規對稀土出口加強管控。這表明（）

①我國依法行使主權國家的管轄權②我國堅持可持續發展，維護國際新秩序③我國堅持獨立自主的外交立場 ④維護我國的國家利益具有正當性和正義性 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

國務院總理溫家寶當地時間9月21日晚在紐約會見旅美華僑華人、中資機構及留學生代表時說，釣魚島是中國的神圣領土。日方最近在釣魚島海域抓扣中國漁民和漁船，至今不釋放中方船長，這是完全非法的、無理的，已經對中方船長及其家人造成嚴重傷害，并激起海內外全體中國人的憤怒。回答問題。22．國務院總理的表態主要反映了（）A．維護我國獨立和主權是我國外交政策宗旨 B．獨立自主是我國外交政策的基本立場

C．互不干涉內政是我國對外政策的重要準則

D．促進世界的和平與發展是我國外交政策的基本目標

國家主席胡錦濤2011年1月20日在美國訪問發表重要講話時說：“中美關系不是你輸我贏、你興我衰的關系，而應該是互相尊重、增強雙方戰略互信的關系，是突出共同利益、加強全方位合作的關系。”他希望中美能夠抓住機遇，開拓創新，努力構建相互尊重、互利共贏的中美合作伙伴關系，更好造福中美兩國人民和各國人民。據此請回答下列各題。

23．胡錦濤主席的講話表明我國在中美關系上所持的立場和觀點是（）①維護世界和平、促進共同發展②與經濟大國結成經濟同盟，建立合作伙伴關系，共同應對經濟全球化③堅持和平共處五項原則④經濟上相互合作、優勢互補，普惠共贏；政治上互相尊重；安全上相互信任、加強合作 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

24．2010年10月4日，第四次聯合國氣候談判在天津開幕。有關專家呼吁，為達成一份“平衡的”成果，各國談判代表應當“求同存異”，顯示出“彈性”和“妥協的精神”。這表明

（）

①聯合國在呵護地球家園方面發揮著重要作用

②國際共同利益是各國進行氣候談判的落腳點

③世界各國在環保上應該相互幫助、協力推進④氣候變化是解決和平和發展問題的主要障礙

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④ 25．博鰲亞洲論壇成立9年來以來，中國不但積極舉辦和參與，而且與亞洲各國增進睦鄰友好和政治互信，積極拓展和深化雙邊經濟合作，加速區域經濟一體化進程。中國的這一做法說明（）

①中國是一個負責任的大國 ②符合我國的國家利益 ③表明中國在國際事務中具有主導作用 ④是履行國際義務的具體表現

A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

26．峰會期間，中國國家主席胡錦濤應約同日本首相菅直人會晤時指出：雙方應共同努力，增進兩國人民相互了解和友好感情。中日互為主要經貿合作伙伴，雙方應繼續深化雙邊互利合作，在國際事務中加強對話協調，共同致力于亞洲振興，共同應對全球性挑戰。這符合（）

①經濟全球化趨勢②世界多極化趨勢③我國外交政策的基本目標④和平共處五項原則

A.①②③

B.①②③④

C.①③④

D.②③④

新華網布魯塞爾2010年10月4日電 國務院總理溫家寶4日和日本首相菅直人在第八屆亞歐首腦會議期間進行了交談。溫家寶指出，維護和推進中日戰略互惠關系符合兩國和兩國人民的根本利益。回答下列各題。

27．中日關系是當今國際社會有重要影響的國際關系之一。在國際關系中，最主要的是

的關系。

（）

A．國家與聯合國之間 B．國家與國際組織之間

C．國際組織之間 D．國家之間

28．溫家寶指出，維護和推進中日戰略互惠關系符合兩國和兩國人民的根本利益。這表明（）

A．維護國家間的共同利益是主權國家對外活動的出發點和落腳點

B．中日兩國以及兩國人民的的根本利益是一致的C．堅持和平共處五項原則是我國的基本立場

D．國家利益是國家生存和發展的權益，是國際關系的決定性因素

29．溫總理的信心，首先來自中國經濟發展的基本面、長期趨勢和優勢沒有改變。2008年中國對全球經濟增長的貢獻率達到22％，今年將進一步增至50％。由此可知 “中國信心”的根源在于（）

A．和平與發展是當今時代的主題

B．激烈的國際競爭暫時得到緩和

C．世界多極化趨勢

D．中國的綜合國力

30．溫家寶總理就采取更加積極有效措施渡過當前難關，在達沃斯論壇上提出了五點意見，包括反對歐美興起的貿易保護主義，增加發展中國家在國際金融組織中的發言權和代表性，擴大國際金融體系監管的覆蓋面，切實保護發展中國家利益等。這五點都是（）A．建立國際新秩序的要求

B．堅持和平共處五項原則的要求

C．實施不結盟戰略的要求

D．抵制國際恐怖主義的要求

31．20世紀50年代末到70年代中期，美蘇在激烈的太空角逐中你追我趕、各自領跑，探月活動如火如茶、成果斐然。此后因耗資巨大等原因，各國月球探測活動曾經一度沉寂，但近年來，世界航天大國再度掀起新一輪探月熱潮。上述材料說明（）A.當前國際競爭的實質是科技實力的競爭 B.科學技術在國際競爭中起到了決定作用

C.多數國家都以發展科技作為國家的戰略重點 D.當今世界的多極化格局已經形成 2010年9月22日，中國國務院總理溫家寶在紐約聯合國總部出席聯合國千年發展目標高級別會議并發表講話。據回答問題。

32．溫家寶總理發表講話說：“2000年聯合國千年首腦會議提出，一定使每一個人實現發展權，使全人類免于饑餓和貧困。中國為落實千年發展目標作出了不懈努力，取得了巨大成就。中國將進一步加大扶貧開發力度，千年發展目標作出了不懈努力。取得了巨大成就。中國將進一步加大扶貧開發力度，千年發展目標一定在中國如期實現。”溫家寶總理強調要實現我國發展權的根本原因是（）A.發展權是我國公民基本的民主權利 B.我國民主上們有真實性 C.我國充分尊重和保障人權 D.我國的國家性質決定的

33．溫家寶總理還強調說，中國政府為了 全人類能早日實現千年發展目標，將進一步加強和改進援外工作，包括減免最不發達國家債務負擔。這說明（）①和平問題與發展問題已成為當今時代主題②南北發展不平衡已影響到全球發展③我國注重發展同發展中國家的關系④我國堅持走和平發展的道路 A.①② B.②③ C.①④ D.③④

34．針對國際金融危機之后的貿易保護主義及“人民幣升值”壓力，溫總理強調，那種以各種壓力來迫使人民幣升值，“我們絕不會答應”。溫總理的講話表明了（）①我國外交政策的出發點和落腳點②我國對外關系的宗旨③我國外交政策的基本立場④我國國際地位在不斷提高

A．①③

B．②③

C．①②④

D．①③④

35．2009年12月7日至19日，聯合國氣候變化大會在丹麥首都哥本哈根舉行。據此回答下面試題。

(1)哥本哈根世界氣候大會召開之前，中國已經自主承諾要在2020年實現單位GDP減排40%到45%，非化石能源的比重達到15%。但中國政府表示堅決拒絕海外監督機構檢查其減排進展，即便此前美國曾向中國不斷施壓。由此可見（）①主權國家在國際社會中享有獨立權②主權國家在國際社會中享有平等權③我國對外活動堅持和平共處五項原則④我國堅決維護世界和平，努力構建和諧世界

A．①③

B．②④

C．①②③

D．①③④

（2）在哥本哈根世界氣候大會上，形成了以歐美發達國家為一方，發展中國家為另一方的兩大陣營，主要原因是（）A．國家力量決定其地位和作用

B．雙方各自有其共同的國家利益

C．當今國際關系是復雜多變的 D．合作與沖突是國際關系的基本形式

（3）在氣候大會上，美國、歐盟、中國、印度、巴西等國家和國際組織的觀點格外引人關注，這表明（）①世界多極化趨勢不可逆轉②公正合理的國際新秩序已經建立 ③世界上正在形成若干個力量中心④綜合國力成為國際關系的決定因素

A．①②

B．①④

C．②④

D．①③

36．首輪中美戰略與經濟對話于2009年7月27日至28日在美國首都華盛頓舉行。本次戰略對話主要涉及中美關系、國際和地區問題、全球性問題3個議題。經濟對話的主題為“凝聚信心，恢復經濟增長，加強中美經濟合作”，此次會議成為雙方推動雙邊關系在新時期積極向前發展的一項重大舉措。這體現了（）①國家利益是國際關系的決定因素②中美是推動和建立國際經濟新秩序的主要力量③中美兩國存在合作的基礎④中美兩國在對外交往中堅持平等互利原則 A.①③

B.②③

C.①④

D.②④ 37．下面漫畫說明（）

美歐之間

①國家間的關系是變化無常的 ②國家利益是國家對外活動的出發點和歸宿 ③美國和其他國家之間的關系是對立統一的 ④國與國之間是既斗爭又合作的關系

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①②③④ 38．下面漫畫說明（）

“公平”

①當今國際關系是由發達國家主導的②發展中國家面臨不利的外部經濟環境③發展中國家經濟發展能力薄弱 ④必須建立國際經濟新秩序 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

39．我國駐海地維和警察共有142人，其中，維和警察防暴隊125人，維和民事警察17人，另有公安部維和工作組6人。在海地地震中8名失蹤的中國維和警察全部遇難。我國駐海地維和警察為人類的和平與發展做出了重要貢獻。中國維和部隊的貢獻表明（）①中國履行其肩負的國際責任的能力不斷提高②中國協調發展和中國家關系的作用顯著增強③中國是維護世界和平與穩定的積極因素和堅定力量④中國特別重視發展與發展中國家的關系

A．①② B．①③ C．①④ D．②④

40．2009年10月14日，上海合作組織成員國總理第八次會議在人民大會堂舉行。會議制訂了加強多邊經濟合作、應對全球金融危機、保障經濟持續發展的共同措施，商定建立上海合作組織經濟發展監測機制，分析監測各成員國經貿

合作、服務市場和相互投資發展狀況，為區域經濟發展提供信息保障。這反映出（）①主權國家和國際組織是國際社會的主要成員 ②主權國家享有平等權 ③國際組織可以促進國家之間的交流與合作 ④政府間的國際組織在國際社會中發揮積極作用

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

41．這次APEC會議討論了加快地區經濟一體化、推進貿易和投資自由化、應對金融危機等議題，胡錦濤主席表示中國政府將根據自身情況積極參與上述活動.我國積極參與APEC的意義是（）① 深化我國與成員國之間的經濟等方面的交流與合作② 有利于我國與成員國建立長期結盟友好關系③ 有利于維護我國的國家利益④ 增強我國綜合國力、提高我國國際地位

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

42．美國學者昆西·賴特在《戰爭的研究》一書中指出：“和平乃是許多力量之間的平衡。”這句話啟示我們,在當今世界要維護世界和平,應（）①削弱大國的力量 ②增強發展中國家的力量③促進世界多極化的發展 ④反對霸權主義和強權政治

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

43．近幾年，中國國家領導人在不同的場合指出，中國要“和平崛起”，中國的發展不會對任何國家構成威脅，今后中國發達了，也永遠不稱霸。中國堅持“和平崛起”是由：（）①我國的人民民主專政的國家性質決定的 ②中國是發展中國家決定的③中國奉行獨立自主的和平外交政策決定的 ④我國的國家利益決定的A.①②③ B.①②④ C.①③ D.①④

44．美國前財長斯諾在香港表示，美國不應強迫中國政府允許人民幣更快升值，解決人民幣問題的最佳途徑仍然是對話。事實上，中美人民幣匯率之爭已近5年，但在整個過程中，中國和美國政府都堅持和維護各自的主張，雙方也保持了溝通和交流。中美人民幣匯率之爭的過程體現了（）①中國堅持獨立自主的外交立場②國家利益是制定外交政策的主要依據③國際競爭的實質是綜合國力的較量④競爭、合作和沖突是國際關系的基本形式 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

45．2009年6月12日聯合國安理會一致通過第1874決議，對朝鮮5月25日進行核試驗表示“最強烈的譴責”，并要求朝鮮今后不再進行核試驗或使用彈道導彈技術進行任何發射。這表明聯合國（）①是凌駕于主權國家之上的國際組織②是世界性、政府間的國際組織

③以維護國際和平與安全，促進國際合作與發展為宗旨④聯合國在維護世界和平方面發揮著重要作用

A．①②

B．①③

C.③④

D．②④ 46．漫畫《砸了自己》告訴人們()

A．國際關系最重要的是國家關系B．主權國家享有自衛權和平等權 C．維護國家利益國家對外活動的目的D．侵犯別國主權不得人心

47．自2003年起，八國集團峰會每年都邀請中國、印度、巴西等發展中國家領導人出席，參與對話協商。其主要原因是（）

①中國、印度、巴西等國的綜合國力大大增強②國家力量是導致國際關系發展變化的重要因素③八國集團尊重發展中國家的意見和利④公正合理的國際政治經濟新秩序初步形成

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

48．自去年次貸危機爆發以來，華爾街已風聲鶴唳，而隨著貝爾斯登、雷曼兄弟、美林的先后“倒下”，次貸危機已演變成直擊美國金融體系核心的金融“颶風”。這場金融風暴對中國造成的損失是巨大的，但作為世界上負責任的國家，中國在不斷地推出自已的利好政策與措施來穩定中國市場和世界金融及經濟秩序，維護世界經濟穩定和發展。這表明（）①維護世界和平、促進共同發展是我國外交政策的宗旨 ②中國是促進世界經濟發展的重要力量 ③和平共處五項原則是我國對外關系的基本原則 ④我國積極抓住并利用好重要戰略機遇期發展自己

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

49．2010年以來，一些國家一改金融危機時期對我國的熱捧，將我國維護國家主權的行為視為“中國傲慢論和強硬論”。對此，我國應該（）

①始終堅持走和平發展道路，為我國發展爭取有利的國際環境

②奉行和平共處五項原則，同世界各國發展友好合作關系

③立足于國家間的共同利益，促進世界多極化趨勢的發展

④堅持獨立自主立場，采取一切手段予以還擊，捍衛我國國家主權

A、①②

B、①③

C、②④

D、③④

參考答案：

1B 2B 3A 4B 5D 6C 7B 8A 9C 10B

11D 12C 13C 14B 15D 16C 17B 18B19C 20D 21C 22B 23D 24B 25D 26C 27D 28D 29D 30A

31C 32D 33D 34A 35 A B D 36 A 37 C 38 C 39 B 40A 41C 42B 43D 44B 45C 46D 47A 48A49A

第二篇：第四單元

四年級語文課文知識點歸類

（四）班級_________

姓名____________

一、注意下列加點字的寫法。

合攏．

后悔．

啄．食

希臘．．

懲罰．．

偷盜．．

加厚．

水罐．

澆灌． 慚愧．．

巍峨．．

日復．一日

開天辟．地

精疲．力竭．

大發雷霆．

二、按要求寫詞語。

二四是反義的成語：

驅寒取暖

口是心非

冰天雪地

七上八下

聲東擊西

喜新厭舊

看到盤古想到的成語：大刀闊斧

開天辟地

與日俱增

頂天立地

變化多端

改天換地

近義詞：

混沌（模糊）

合攏（收攏）

后悔（悔恨）

屈服（屈從）

觸犯（冒犯）

懲罰（處罰）

慚愧（羞愧）

情愿（甘愿）反義詞：

合攏（散開）

漫長（短暫）

懲罰（獎勵）

自由（約束）

兇殘（善良）

完好（殘缺）

屈服（反抗）

精疲力竭（精力充沛）

三、把下列詞語讀正確。

l隆ónɡ起

l隆ónɡ重

轟l隆ōnɡ

黑咕l隆ōnɡ

咚 的dí確

的dí士

目的dì

無的dì

放矢

四、課文知識點歸類。

1、《開天辟地》是中國的神話故事，主要寫了（盤古以他的神力和身軀，開辟了天地，化生出世間萬物的故事），贊頌了盤古（無私奉獻的精神）。課文的最后一個自然段（總結了全文，概括了盤古開天辟地的經過。）

2、《普羅米修斯盜火》是古希臘神話故事，記敘了（普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智

慧，并與宙斯進行不屈不饒斗爭的傳說，）頌揚了(普羅米修斯不畏強暴、不惜犧牲一切為民造福的偉大精神)。

3、《一路花香》是則寓言故事，告訴我們（世上每一件東西，每一個人都有自身存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發揮作用。）

4、在這一單元，我認識了（力大無窮、意志堅定、有無私奉獻精神的）盤古，（勇敢、堅強不屈、富有同情心的）普羅米修斯，（殘暴、心狠手辣）的宙斯，（英勇、富有正義感的）赫剌克勒斯，（循循善誘）的挑水工。

5、《嫦娥奔月》、《后羿射日》、《精衛填海》、《大鬧天宮》）是中國神話故事，《阿伽門農的結局》、《木馬計》、《食忘憂果的民族》、《從夜晚到天明》）是古希臘神話故事，《杯弓蛇影》、《井底之蛙》、《自相矛盾》、《狐假虎威》）是寓言故事。

五、讀一讀，記一記。

1、左手持鑿，右手握斧。

輕而清的東西冉冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。這兩句話的特點是（句中都包含了意思相反的詞語），文中與它們相同類型的句子還有（頭頂天，腳踏地。

天每天升高一丈，地每天加厚一丈。）

2、他看到人類生活在寒冷和黑暗中，決心．．

為人類盜取天火。當他得知是普羅米修斯觸犯了天規，便大發雷霆，決定．．要狠狠懲罰他。兩個句子中帶點詞語不能互換。句1中的“決心”不僅說明了普羅米修斯立志要解除人類無火的痛苦，而且說明了盜取天火并非簡單的事，需要有戰勝困難和面對天神宙斯嚴厲懲罰的勇氣。句2用“決定”，對于統管眾神的宙斯而言，懲罰普羅米修斯當然只要作個“決定”就行了。

第三篇：四單元選擇題

1、“法”、“房”和“夢”在“漢語盤點活動”中分別當選為2014、2013和2012國內漢字。漢字年年不同，從哲學上看，這取決于（）A．社會意識的變化 B．漢字語言的獨特性 C．社會存在的變化 D．意識的相對獨立性 2、2014年10月20日至23日，中共十八屆四中全會審議通過了《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》。該決定提出要形成完備的法律規范體系、高效的法治實施體系、嚴密的法治監督體系、有力的法治保障體系，為我國經濟社會發展提供強有力的法治保障。從哲學上看，其理論依據是（）①生產關系一定要適合生產力狀況 ②上層建筑一定要適合經濟基礎狀況 ③社會存在決定社會意識

④先進的社會意識對社會發展起積極的推動作用 A.①③ B.②④ C.①④ D.③④ 3、2014年10月8日，黨的群眾路線教育實踐活動總結大會在北京舉行。這次教育實踐活動以為民務實清廉為主要內容，有效解決了群眾反映強烈的突出問題，受到廣大群眾的歡迎。為民務實清廉的要求體現了（）①人民群眾是社會歷史的主體 ②人民群眾是真理的創造者

③價值判斷是在價值選擇的基礎上作出的 ④價值選擇的最高標準是人民群眾的利益 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

4、伴隨著建設中國特色社會主義的偉大實踐，人們的思想觀念發生了很大變化：對待財富的態度——從“不敢富”到“求富”；對待人的態度——從“物大于人”到“以人為本”：對待自然的態度——從“人定勝天”到“人與自然和諧相處”。人們思想觀念發生轉變的根本原因是（）A.思維方式的變化 B.政治體制的變化 C.社會存在的變化 D.社會意識的變化 5、2014年7月30日，國務院正式印發《關于進一步推進戶籍制度改革的意見》，為加快推進戶籍制度改革明確了路徑和要求。統籌戶籍制度和相關經濟社會領域改革，合理引導農業人口有序向城鎮轉移，有利于推進農業轉移人口市民化。這說明戶籍制度改革（）①旨在使上層建筑促進生產力的發展 ②推動社會在解決非對抗性矛盾中向前發展

③有利于打破城鄉二元結構，構建沒有城鄉差別的和諧社會 ④是我國當前基本的實踐活動，是推進城鎮化發展進程的強大動力 A.②③ B.③④ C.②④ D.①④

6、縱觀2014年的烏克蘭，可以說是一個風云變化的一年。國內局勢局部動蕩不斷，甚至出現政權更迭和內戰。究其原因有國家經濟不景氣、財富分配不公和外國勢力和意識形態的影響等。這體現的哲學道理（）①經濟基礎決定上層建筑 ②生產力決定生產關系

③意識形態對社會發展有重要影響

④適合上層建筑的經濟基礎推動生產力的發展 A.①② B.①③ C.②③ D.③④

7、國務院總理李克強2014年8月19日主持國務院常務會議，進一步簡政放權，為便利企業投資經營，讓市場主體“舒筋骨”，再取消和下放87項“含金量”高的審批事項。這說明（）A.生產關系對生產力有反作用 B.上層建筑對經濟基礎有促進作用

C.改革是發展中國特色社會主義的強大動力 D.改革是推動社會主義自我完善的根本動力

8、到2014年9月29日，中國（上海）自由貿易試驗區運行整整一年了，其交出的成績單上是一項項可復制可推廣的制度：以負面清單為核心的投資管理制度基本建立；以貿易便利化為重點的貿易監管制度有效運行；以資本項目可兌換和金融服務開放為目標的金融創新制度有序進行；以政府職能轉變為核心的事中事后監管基本制度業已形成。當上海自貿區“試驗田”里的良種在“更大面積“播種，中國的發展因此獲得新動能，將噴薄而出。這是因為（）A.我國現階段的經濟基礎為經濟社會發展提供了強有力的支撐 B.我國的生產力發展為改革提供了強大動力

C.實現了生產關系與生產力、上層建筑與經濟基礎的協調發展 D.經濟關系的根本變革帶動了社會各種關系的飛躍發展

9、據統計，2014年各地政府工作報告中至少有1438次提到“改革”，相當于每個省至少提到46次。2014年是落實全面深化改革的起步之年，各地政府工作報告如此提及“改革”，更是吹響了全面深化改革的“集結號”。從歷史唯物主義角度看，改革（）①是發展中國特色社會主義的強大動力 ②是社會主義制度的自我完善和發展 ③是人類社會發展的根本動力

④根本目的是使經濟基礎適應上層建筑的發展 A.①② B.②④ C.③④ D.①③

10、我國的改革開放，主要內容就是變革生產關系。從人民公社到家庭聯產承包責任制，從國營企業一統天下多種所有制企業遍地開花，社會經濟迅速發展，人民生活得到巨大改善。這些事實表明（）

A.我國的生產關系是由黨和國家的政策決定的 B.人類社會是按照人的愿望變化發展的 C.人類社會是自然界長期發展的產物

D.生產關系的變革適應了生產力發展的客觀要求

11、汽車社會的來臨呼喚“汽車道德”：從開車人的遵章守規，到汽車制造商的環保意識；從鄰里相處，老死不相往來，到車友相遇微笑，真情互助；從珍惜資源、建設節約型社會到珍惜人的生命，都是“車德”涵蓋的內容。之所以要加強“車德”建設，從辯證唯物主義歷史觀角度看是因為（）

A.物質決定意識 B.社會存在決定社會意識 C.思想決定行動 D.價值觀具有正確導向作用

12、中共十七屆六中全會提出，要深化文化體制改革、推動社會主義文化大發展大繁榮。在你看來，“深化文化體制改革”的哲學依據是（）①生產力決定生產關系，生產關系對生產力具有反作用 ②使上層建筑適合經濟基礎狀況，能促進生產力發展 ③改革是發展中國特色社會主義的強大動力 ④改革是社會主義的自我完善和發展

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

13、“正德”者，自正其德，居上位者正己以治民，故所以率下人。“利用”者，謂在上節儉，不為靡費，以利而用，使財物殷阜，利民之用，為民興利除害，使不匱乏，故所以阜財。“阜財”謂財豐大也。“厚生”者，謂薄征徭，輕賦稅，不奪農時，令民生計溫厚，衣食豐足，故所以養民也。這對于今天的借鑒意義有（）

①人民群眾是歷史的創造者，要尊重人民的主體地位 ②群眾觀點是打開社會歷史奧秘的鑰匙，要堅持群眾觀點 ③物質資料的生產是人類社會存在和發展的基礎 ④執政者應堅持以人為本，執政為民

A.①② B.③④ C.①③④ D.①②④

14、為了適應經濟發展的需要，2013年3月10日，國務院出臺機構改革和職能轉變方案，據此方案，我國將不再保留鐵道部，實行鐵路政企分開。這說明（）①社會存在決定社會意識 ②社會意識具有相對獨立性 ③生產力決定生產關系 ④經濟基礎決定上層建筑

A.①④ B.②④ C.①③ D.②③

15、發展中國特色社會主義的理論依據是（）A.生產關系和上層建筑辯證關系原理 B.社會意識和社會精神辯證關系原理 C.事物的前進性和曲折性辯證關系原理 D.矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理

16、“政治體制改革作為我國全面改革的重要組成部分，必須隨著經濟社會發展而不斷深化。”這是因為（）

A.人民群眾是實踐的主體，是歷史的創造者 B.上層建筑決定經濟基礎和生產力的發展

C.上層建筑必須隨著經濟基礎和生產力發展的需要而調整 D.上層建筑的調整必然推動社會的全面進步

17、黨的十八屆三中全會全面部署了經濟體制、政治體制、文化體制、社會體制、生態文明體制和黨的建設制度改革的主要任務、重大舉措和路線圖、時間表，吹響了在新的歷史起點上全面深化改革的號角。全面深化改革（）

①有利于進一步解放和發展生產力，是中國特色社會主義的自我完善 ②標志我們黨完成了認識和把握中國特色社會主義建設規律的任務 ③表明科學理論源于社會實踐又反過來決定社會發展進程 ④是我國社會基本矛盾運動的必然要求，符合社會發展規律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

18、“窮人絕無開交易所折本的煩惱，煤油大王哪會知道北京揀煤渣老婆子的辛酸，饑區的災民，大約總不會去種蘭花，像闊老太爺一樣??”魯迅這句話蘊含的哲理是（）①人們的社會意識可以預見社會存在的發展方向 ②人們的社會意識的差異根源于其社會存在狀況的差異 ③人們的社會意識反映人們的社會存在狀況 ④人們的社會意識對社會存在具有相對獨立性 A.②③ B.①③ C.②④ D.③④

19、“天之亡我，我何渡為？”項羽說完這句話后在烏江邊自刎而亡。唐朝詩人杜牧為此蹉嘆：“江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”宋朝政治家王安石則認為：“江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？”可見（）

①主體對客體的認識具有主動性和選擇性 ②主體對客體的認識的真理性取決于主體本身 ③不同主體對同一客體的認識具有同樣的真理性

④主體對客體的認識受主體的知識、情感和價值觀的影響 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 20、2013年1月7日，中國社會科學院社會學研究所發布《社會心態藍皮書》，從總體上分析了當前社會心態的特點、發展態勢和存在的問題。藍皮書通過對官民、醫患、商民等不同階層群體之間關系的實際分析，得出“社會信任度下降”的結論。這說明（）A.社會心態是人們對社會環境的反映 B.社會心態源于不同群體的價值判斷 C.社會心態對社會存在具有積極影響 D.調整社會心態是解決社會矛盾的關鍵 21、2014年7月，“全國五一勞動獎章”獲得者、國家電網特等勞模許啟金先進事跡報告會在合肥舉行，許啟金高中畢業后，32年堅守輸電線路檢修維護崗虛，足跡踏遍宿州電rqi，始終堅守在生產_十線：組織參與110干伏及以上帶電作業690余次，參與消除各類缺陷2800余處。只要工作需要，隨叫隨到，從不計較個人得失，急難險重的工作現場，總有他忙碌的身影。先后發明創造五項國家發明專利，出版專業苷籍，成為國家電網技能專家，登上大學講臺授課。許啟金先進事跡告訴我們（）

A.個人是社會中的個人，個人價值的實現離不開社會提供的條件 B.正確的價值觀才對社會和人生有重要的導向作用

C.只要自覺站在最廣大人民的立場上，就能實現人生的價直 D.只有在勞動和奉獻中才能創造和實現價值

22、下面漫畫啟示我們看問題辦事情要（）

①把握事物變化發展趨勢 ②分析人為聯系的主觀性 ③堅持正確價值觀的指引 ④樂觀地迎接挫折與挑戰

A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

23、王安石《登飛來峰》的詩句：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”蘊含深刻哲理，啟示我們（）

A.充分利用有利的社會條件努力奮斗，更好地實現自己的人生價值 B.遵循社會歷史發展的客觀規律，實現個人與社會之間的完全統一 C.擺脫社會歷史對我們的制約，永做走在時代最前列的有志青年 D.堅持以人民群眾的利益為最高標準，明辨現實生活中的是非曲直

24、“百姓有所呼，政府有所應。”網民期待：不再有毒膠囊、速生雞等問題發生，從源頭上維護百姓健康。政府回應：要改革和健全食品藥品安全監管體制，嚴格從生產源頭到消費的全程監管，提升食品藥品安全保障水平。對網民回應所體現的政府工作思路是（）①把客觀實際作為行動的出發點 ②把維護人民群眾利益作為價值追求 ③把正確意識作為工作的出發點 ④把網民意見作為正確價值判斷標準 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

25、延續了29年的9月1 0日“教師節”，今后可能要改日期了。國務院法制辦公布擬將每年9月28日作為教師節，這條規定引發了社會上激烈討論。贊成派認為，改日期更有紀念意義，更方便；反對派認為，傳統難舍沒必要改；中立派也提出了自己的看法。之所以各執一詞是因為（）

①價值觀影響著人們對事物的認識和評價

②人們認識事物的角度不同，對事物的價值判斷不同 ③事物的屬性和功能具有不確定性

④事物是否具有價值，取決于人們的價值判斷 A.①② B.②③ C.①③ D.③④

26、習近平在2015年中央農村工作會議的講話中強調，我國經濟發展進入新常態，黨領導經濟工作的觀念、體制、方式也要與時俱進。這說明（）

①社會存在決定社會意識 ②上層建筑隨經濟基礎變化而變化 ③價值選擇是價值判斷的基礎 ④生產方式的變化決定社會形態的更替 A.①② B.②③ C.①③ D.③④

27、某村一片森林中，有四顆松樹晴天滴水，村民們爭相前來圍觀，百思不得其解。一些老人認為是“菩薩顯靈”，紛紛用盆子接“神水”喝。林業局植物專家實地調查后認為是隨著氣溫升高，植物的蒸騰作用逐步加強的結果。對此，理解正確的是（）A.人們對事物的價值判斷和價值選擇受主體因素的影響 B.人們對事物認識角度不同，往往“仁者見仁，智者見智” C.不同的人對同一事物的認識一定會不同 D.價值判斷和價值選擇具有社會歷史性 28、2014感動中國人物胡佩蘭，退休后20多年仍堅持每天出診，直至98歲高齡去世。她的一生全部奉獻給了社會，奉獻給了患者。胡佩蘭的事跡啟示我們（）A.要在奉獻社會中實現價值 B.實現人生價值會犧牲個性發展 C.要在自我滿足中實現價值 D.實現人生價值應該抓住機遇

29、網絡文學，無論與傳統文學有多么不同，只要還是文學，那一定是一種主體表達和文化建構，承載了傳統，蘊含了價值選擇，就應該為我們的社會、我們的生活特別是青少年成長提供精神“鈣質”。這蘊涵的哲學道理有（）①個性包含共性，共性通過個性表現出來 ②新事物戰勝舊事物必然經歷漫長曲折的過程 ③價值觀對人們的行為有驅動、制約和導向作用 ④人們的價值判斷是在價值選擇的基礎上作出的 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

30、生活處處有哲學。近年出現的下列流行語所蘊含的哲理對應正確的是（）①中國式——善于把握主要矛盾

②接地氣——堅持從實際出發和密切聯系群眾 ③高富帥——掌握系統優化方法

④正能量——發揮正確意識和價值觀的導向作用 A.②④ B.①③ C.①② D.③④

31、從“人定勝天”的萬丈豪情到“必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念”，再到可感、可知、可評價的“美麗中國”，說明我們黨的執政理念越來越尊重自然，越來越尊重人民感受。上述材料中執政理念的變化表明（）①真理的反復性、無限性和上升性 ②辯證否定是聯系的環節、發展的環節 ③人和自然的和諧最終以順從自然為歸宿 ④價值判斷和價值選擇具有社會歷史性 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

1、C 【解析】漢字年年不同是因為社會生活在發生變化，反映的哲學道理是社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映。故選擇C。其余選項不符合題意。

2、B 【解析】完備的法律規范體系屬于上層建筑，屬于社會意識，“完備的法律規范體系、高效的法治實施體系、嚴密的法治監督體系、有力的法治保障體系，為我國經濟社會發展提供強有力的法治保障”說明先進的社會意識對社會發展起積極的推動作用，故②④表述符合題意，正確答案是B。

3、B 【解析】價值判斷是價值選擇的基礎，③說法錯誤，應排除；真理是對客觀事物的正確認識，②說法不妥。“解決了群眾反映強烈的突出問題”，體現①，故選B。

4、C 【解析】社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映，故選C。

5、C 【解析】改革是社會主義的自我完善和發展，改革的根本目的就是使生產關系適應生產力的發展，使上層建筑適應經濟基礎的發展。改革是中國特色社會主義的強大動力。戶籍制度改革有利于推動社會在解決非對抗性矛盾中向前發展，是我國當前基本的實踐活動，是推進城鎮化發展進程的強大動力；②④ 說法符合題意；①說法不科學；③說法錯誤，錯在“沒有差別”。

6、B 【解析】根據材料“究其原因有國家經濟不景氣、財富分配不公和外國勢力和意識形態的影響等”可以判斷題肢①③正確；題肢②說法正確，但是與題意無關，故排除。題肢④說法錯誤，應該是適合先進經濟基礎的上層建筑推動生產力的發展，故本題答案選B。

7、C 【解析】簡政放權，下放審批事項，側重于政治體制改革，屬改革上層建筑的范疇，A不符合題意；適應經濟基礎的上層建筑起促進作用，不適應則阻礙，B表述不準確；改革是社會發展的強大動力，而不是根本動力，C項正確，D錯誤。

8、C 【解析】A項本身說法不對。B項中改革是強大動力，而不是生產力的發展。材料及題干是說改革的問題，改革的根本目的就是使生產關系適應生產力的發展、使上層建筑適應經濟基礎的發展，C項正確。D項說法太絕對，不選。本題正確答案選C。

9、A 【解析】解答本題時要審讀設問，明確答題方向，注意答題范圍“歷史唯物主義”；審讀材料，找準切入點，本題旨在考查考生對基礎知識的掌握能力以及考生反思問題、分析問題、解決問題的能力。可以采用排除法，人類社會的基本矛盾是人類社會發展的根本動力，而不是改革，因此③不符合題意；④是上層建筑適應經濟基礎，④表述錯誤；依據材料信息，①②符合題意；答案A正確。

10、D 【解析】材料中的改革促進了經濟發展說明生產關系適應了生產力的客觀要求，D適合題意；生產力決定生產關系，A觀點錯誤；人類社會按自身的客觀規律發展，B否認了人類社會的客觀性；C說法正確但與題意無關，排除；本題答案選D。

11、B 【解析】解答本題首先要注意歷史唯物主義的范圍，這樣可以排除無關選項。A觀點屬于唯物論，不符合題意；思想影響行動，但不是決定行動，C觀點錯誤；價值觀有正確和錯誤之分，正確的價值觀起正確的導向作用，錯誤的起阻礙作用，D觀點錯誤；題干說汽車社會的來臨呼喚“汽車道德”，說明社會存在決定社會意識，故答案應選B。

12、B 【解析】社會主義社會的基本矛盾仍然是生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑的矛盾，但這一矛盾具有非對抗性，只能通過社會主義的自我發展、自我完善加以解決。改革是社會主義的自我完善和發展，改革的目的，就是使生產關系適應生產力，使上層建筑適應經濟基礎的發展。改革是發展中國特色社會主義的強大動力，②③④適合題意；“深化文化體制改革”不是生產關系適應生產力，而是使上層建筑適合經濟，①不符合題意；本題答案選B。

13、C 【解析】唯物史觀強調社會歷史首先是物質生產發展的歷史，是人民群眾創造的歷史。“正德”者，正己以治民；“利用”者，為民興利除害；“厚生”者，養民也。都說明了要尊重人民的主體地位，物質資料的生產方式是人類社會賴以存在和發展的基礎，①③正確。對于今天的借鑒意義，強調“今天”說明執政者應堅持以人為本，執政為民，④正確。馬克思主義的實踐觀點是打開社會歷史奧秘的鑰匙，②說法不對。本題正確答案選C。

14、A 【解析】本題中“經濟的發展是指社會存在，方案是指社會意識”，“為了適應經濟發展的需要出臺方案”說明①社會存在決定社會意識。為適應經濟發展的需要，國務院進行機構改革和職能轉變，說明④經濟基礎決定上層建筑。②③均不符合材料。本題正確答案選A。

15、D 【解析】本題考查矛盾的普遍性和特殊性辯證關系。發展中國特色社會主義的理論，其中社會主義是矛盾的普遍性，中國特色是矛盾的特殊性，因此，D符合題意；應是生產力與生產關系的辯證關系、經濟基礎與上層建筑的辯證關系，A說法錯誤；應是社會存在和社會意識的辯證關系，B說法錯誤；C正確但與題意無關，應排除；故本題答案選D。

16、C 【解析】 “政治體制改革作為我國全面改革的重要組成部分，必須隨著經濟社會發展而不斷深化。”這是因為上層建筑必須隨著經濟基礎和生產力發展的需要而調整。C正確且符合題意；A正確但與題意不符，應排除。B、D說法錯誤；故本題答案選C。

17、B 【解析】改革是社會主義的自我完善和發展，是解決社會基本矛盾的方式，改革是發展中國特色社會主義的強大動力，①④適合題意。認識具有反復性、無限性和上升性，追求真理是一個永無止境的過程，認識和把握中國特色社會主義建設規律需要隨著社會實踐不斷深化、拓展和向前推移，②錯誤。科學理論源于實踐但又能指導實踐，從而推動社會發展，科學理論不能決定社會發展，否則就夸大了科學理論的作用，犯了唯心主義的錯誤，③錯誤。

18、A 【解析】本題考查獲取解讀信息、調動運用知識的能力。材料反映了不同的人有不同的煩惱和辛酸，這體現了社會意識反映社會存在，社會意識的差異來源于社會存在狀況的差異，②③符合題意。先進的社會意識可以正確預見社會存在的發展方向，①說法過于絕對。④說法正確，但與材料無關。故本題答案選A。

19、B 【解析】材料中的項羽、唐代詩人杜牧、宋代政治家王安石對項羽的烏江自刎的行為的認識各有所不同，這說明主體對客體的認識具有主動性和選擇性，故題肢①正確；同時也能夠說明人們對事物的認識受到了一系列主客觀因素的影響，故題肢④正確；真理具有客觀性，是不以人的意志為轉移的，②是錯誤的；③不符合題意。故本題答案選B。

20、A 【解析】社會心態屬于社會意識，它由社會存在決定，是對社會存在的反映，A說法正確。社會心態源于社會實踐，B說法錯誤；社會心態具有雙重作用，積極的社會心態對社會存在具有積極的作用，C說法錯誤；具體問題具體分析是正確解決社會矛盾的關鍵，D夸大了社會心態的作用。本題答案選A。

21、D 【解析】徐啟金的先進事跡報告，主要是介紹了他本人在自己的平凡的工作崗位上默默的平凡的工作，消除了多處的危險隱患，不計個人得失，并在自己的工作崗位上獲得了一定的成績。這體現了在勞動和奉獻中實現自己的人生價值，故答案為D。

22、C 【解析】②說法錯誤，人為事物的聯系也是客觀的，排除含有②的選項；漫畫以諾米骨牌的效應體現了事物變化發展的趨勢，①入選；漫畫中的看客怕別人擠到自己，站在一邊看熱鬧，說明缺乏正確價值觀的指引，因此漫畫啟示我們看問題辦事情要堅持正確價值觀的指引，③入選；④不符合題意。

23、D 【解析】A選項觀點與題意不符，題中強調做出正確的價值判斷和價值選擇，而不是強調社會條件對個人價值實現的重要性，故排除。B選項觀點錯誤，做出正確的價值判斷要遵循社會歷史發展的客觀規律，但不能實現個人與社會的完全統一，故排除。C選項觀點錯誤，個人不能擺脫社會歷史的制約，故排除。D選項觀點正確且符合題意，做出正確的價值判斷和價值選擇要堅持以人民群眾的利益為最高標準，明辨現實生活中的是非曲直，故入選。

24、A 【解析】不能把意識作為工作的出發點，最廣大人民根本利益才是一切工作的出發點和落腳點，③錯誤。網民意見有正確與錯誤之分，應自覺遵循社會發展的客觀規律，自覺站在最廣大人民的立場上，④錯誤。政府對網民回應，遵循了社會發展的客觀規律，做出了正確的價值判斷和價值選擇，符合人民的根本利益，①②符合。本題答案選A。

25、A 【解析】這條規定引發了社會上激烈討論。之所以各執一詞是因為價值觀影響著人們對事物的認識和評價，人們認識事物的角度不同，對事物的價值判斷不同，①②正確且符合題意；③項事物的屬性和功能具有不確定性的觀點錯誤；④項事物是否具有價值，取決于人們的價值判斷的觀點犯了主觀唯心主義的錯誤，本題正確答案為A。

26、A 【解析】經濟發展進入新常態，黨的觀念、體制和方式也要與時俱進，這就說明有什么樣的經濟狀況，就有什么樣的觀念和制度，社會存在決定社會意識，經濟基礎決定上層建筑。故答案為A。

27、A 【解析】對四顆松樹晴天滴水的現象，不同人有不同的看法，老人認為是“菩薩顯靈”，專家認為植物的自然作用，說明了人們對事物的價值判斷和價值選擇會受到主體因素的影響。答案為A。

28、A 【解析】人的價值就在于創造價值，在于對社會的責任和貢獻，故選A。B、C說法錯誤，D與題意無關。

29、C 【解析】網絡文學和傳統文學既有共性又有區別，體現了①選項；“只要還是文學，那一定是一種主體表達和文化建構，承載了傳統，蘊含了價值選擇，就應該為我們的社會、我們的生活特別是青少年成長提供精神“鈣質”說明了③；②④本身說法正確，但在題目中沒有體現。故選擇C。

30、A 【解析】題肢①中國式對應善于把握主要矛盾是錯誤的，應該是矛盾的特殊性，故排除；題肢②對應正確；題肢③高富帥對應掌握系統優化方法是錯誤的，應該體現的是用綜合的思維方式去認識事物，故排除；故答案選A。

31、B 【解析】題肢①說法錯誤，應該是認識具有反復性，無限性和上升性，故排除；題肢③說法錯誤，因為人和自然的和諧最終以順從自然為歸宿的觀點是形而上學的觀點，故排除。故答案選B。

第四篇：第三單元選擇題

九年級政治第一輪復習單元三 選擇題主編人：黃翠明

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

6、【2013十堰】.“一切法律、行政法規和地方性法規都不得與憲法相抵觸。”這表明我國憲法

A．制定和修改程序比普通法律更為嚴格B．是普通法律的總和

C．與普通法律是子法和母法的關系D．在國家法律體系中，具有最高的法律效力和法律地位

7、【2013蘭州】 根據中央文明委和省文明委要求，蘭州市近日制定相關方案，對全市未成年 人進行“灑掃應對”主題教育，通過對孩子們進行良好行為習慣的養成教育，培養其愛勞動、有禮貌的好品德。此活動有利于

A．加強社會主義思想道德建設B．加強社會主義法律法規建設 C．提高中學生學業水平和智商D．促進社會主義農業現代化建設

8、（2013河南省）習近平同志在紀念現行憲法公布施行30周年大會上發表重要講話指出：“維護憲法權威，就是維護黨和人民共同意志的權威，捍衛憲法尊嚴，就是捍衛黨和人民共同意志的尊嚴，保證憲法實施，就差保證人民根本利益的實現。”這

A．說明堅持依法治國就能夠切實維護人民利益B．表明憲法制定和修改程序比普通法律更嚴格C．符合加快社會主義精神文明建設的必然要求 D．要求我們樹立憲法意識維護憲法權威和尊嚴

9、（2013江西）黨的十八大報告指出，文化是民族的血脈，是人民的精神家園。江西采取多項舉措扎實推進文化強省建設。下列屬于此類舉措的是

① 舉辦全省青少年科技創新大賽②深入實施“一大四小”造林綠化工程③投入1.7億元建成一萬六千多家農家書屋④舉辦全省“道德模范與身邊好人”先進事跡大型巡回展

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

10、（2013湖北黃崗市）右邊漫畫反映了

① 在市場經濟中，公有制經濟和非公有制經濟平等競爭、互相促進 ②公有制經濟與非公有制經濟的地位、作用一樣 ③非公有制經濟已成為推動我國經濟發展的主導力量

④我國堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度 A．①② B．①②③C．①④ D．①②④

11、（2013湖北黃崗市）2012 年，“ 網絡反腐”頻頻使問題官員落馬，“ 表哥”楊達才、“ 房叔”蔡彬、重慶雷政富、黑龍江孫德江等，都因為違紀違法線索在網絡上被曝光而被立案調查或免職，網友舉報違法亂紀官員是

A．義務承擔社會責任，不會有任何回報B．公民應盡的法定義務 C．依法行使監督權，維護社會公平正義的表現D．依法治國的核心和關鍵

12、（2013湖北黃崗）漫畫《敞開》說明

①社會主義民主的本質是人民當家作主，國家的一切權力屬于人民②全體人民直接享有管理國家和社會事務的權利③全國人民代表大會和地方各級人民

1、【2013長沙】公安部湄公河“105案”專案組成員深入緬泰邊境，歷時6個多月，將殺害13名中國船員的特大武裝販毒集團首犯糯康抓獲。該專案組

①維護了我國法律的尊嚴②弘揚了以艱苦奮斗為核心的民族精神③履行了敬業奉獻的道德規范④彰顯了我國政府保護公民生命安全的決心和能力

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

2、【2013長沙】《通知》要求各區（縣、市）教育局對義務教育階段入學管理工作加強領導，統籌安排，接受社會監督。公民行使監督權的渠道很多，下列方式中不可取的是

Ａ．向有關部門舉報或反映 Ｃ．貼大字報、聚眾鬧事

Ｂ．向人大代表反映情況 Ｄ．通過電視臺反映情況

3、【2013長沙】“福臨之夜”晚會如今已經成了長沙縣福臨鎮居民生活的一道文化大餐。晚會的所有節目都是村民自編、自導、自演，既展示了新農村村民的多才多藝，也體現了現代農民的精神風貌。這一活動

①有利于培養人們的高雅生活情趣②有利于推動經濟和社會協調發展 ③為社會發展提供了強大的物質基礎④是加強先進文化建設的有效形式 A．①③④

B．①②④

C．①②③

D．②③④

4、【2013達州】2012年倫敦奧運會開、閉幕式不僅向世界展示了倫敦風情，還展示了其它國家獨特的文化元素。這種不同文化的交流

①有利于不同的民族文化相互汲取營養②有利于不同國家和民族和睦相處 ③尊重了不同民族和文化的傳統和個性④使各國文化的多樣性受到了沖擊 A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

5、【2013達州】2012年9月16日，達州數千人高唱國歌，到中心廣場集合，抗議日本將我國領土釣魚島非法國有化、企圖據為己有的強盜行徑。達州人的“保釣行動”表達了

①民族復興的強烈愿望②捍衛國家主權的情感③偉大的愛國主義精神④誓與日本斷交的決心

代表大會是人民行使當家作主權力的機關④我國法律是廣大人民意志和利益的體現

A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

13、（2013湖北武漢）2013年4月11日，“書香江城——分享閱讀、放飛夢想”主題讀書活動在武漢市民之家活動。該活動旨在讓愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書成為武漢市民的一種生活，一種習慣，一種追求。建設“書香江城”

A．有利于豐富武漢人民文化生活，推動社會主義精神文明建設 B．目的在于發展武漢教育事業，促進教育公平的實現 C．是為了增強市民民主意識，推進武漢政治文明建設 D．表明武漢堅持以文化建設為中心，致力于增強城市綜合實力

14、（2013湖北武漢）在我國，一切權力屬于人民。人民通過選舉代表組成各級人民代表大會，組成國家權力機關。再由國家權力機關產生行政、審批、檢查等機關，分別行使管理國家、維護社會秩序的各項權力。這表明

A．公民直接行使一切權力B．人民代表大會制度是我國的根本政治制度

C．國家的最高權力機關是行政機關D．人民代表大會直接行使審判權

15、【2013陜西】2012年11月7日，省政府官方微博“陜西發布”正式開通，這為政府與公民的溝通搭建了平臺，這一舉措有利于（）

①公民依法行使檢察權和建議權②公民直接參政議政

③提高政府的決策水平④公民及時了解政府的相關信息

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

16、【2013安徽】 過去五年，國家財政性教育經費支出累計達7．79萬億元，年均增長21．58％,國家不斷加大教育投入，因為教育是（）

①民族振興和社會進步的基石②發展科技和培養人才的基礎③發展先進文化的中心環節和基礎工程④開拓、帶動、提高先進生產力的重要力量

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

17、【2013呼倫貝爾】2012年12月4日是我國現行憲法頒布30周年，也是第十二個全國法制宣傳日。本次法制宣傳日的主題是“弘揚憲法精神，服務科學發展。”之所以要弘揚憲法精神，是因為憲法（）

①是依法治國的核心，是治國安邦的總章程②規定公民權利義務，是公民最高行為準則③規定國家具體問題，具有最高的法律效力④是國家的根本大法，法律體系居首要地位

A.①②④B.①④C.②③D.①②③④

18、【2013呼倫貝爾】2013年3月5日至17日，十二屆人大一次會議在北京召開，會議審議通

過了政府工作報告等，表決通過了關于國務院機構改革和職能轉變方案的決定。這表明

①人民代表在會制度是我國的根本政治制度②全國人大代表可以根據自己的意愿，討論和決定

國家重大事務③我國實行人民代表大會制度，由人民代表大會統一行使權力④在我國，人民是國家

和社會的主人，國家的一切權力屬于人民

A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④

19、【2013江蘇蘇州】我國憲法明確規定：“憲法的修改，由全國人民代表大會常務委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數通過。”普通法律由全國人民代表大會以全體代表的過半數通過。（）

A.憲法規定國家生活中的根本問題B.憲法具有最高的法律效力 C.制定和修改憲法的程序最為嚴格D.普通法律不得與憲法相抵觸 20、全國人民代表大會是（）

A.最高國家權力機關，行使國家立法權B.最高國家權力機關，行使國家決定權 C.最高國家行政機關，行使國家行政權D.最高國家審判機關，行使國家審判權

21、【2013山東威海】當選國家主席后，習近平在十二屆全國人大一次會議上表示：“我將忠實履行憲法賦予的職責，忠于祖國，忠于人民，恪盡職守，夙夜在公，為民服務，為國盡力，自覺接受人民監督，決不辜負各位代表和全國各族人民的信任和重托。“作為國家主席特別承諾忠實履行憲法賦予的職責，這是因為（）

A.憲法在我國法律體系中居于首要地位B.憲法是一切國家機關和全體公民的最高行為準則 C.憲法具有最高法律效力，是其他法律的立法基礎D.憲法規定公民的基本權利和義務

22、【2013山東威海】十八大報告提出：“實現國內生產總值和城鄉居民人均收入比2010年翻一番。”為千方百計增加居民收入，報告還提出了“兩個同步”，即居民收入增長和經濟發展同步、勞動報酬增長和勞動生產率提高同步。這（）①充分體現了科學發展觀的要求②有利于讓人民共享發展成果③是堅持走共同富裕道路的表現④是以人為本理念的進一步深化與細化

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

23、【2013山東威海】十八大代表、寧夏發電集團六盤山基地檢修維護部主任尤天軍，用其26

年的鉆研修成“工人教授”；十八大代表、上海外高橋諮船有限公司班組長洪剛，憑借農家子弟吃苦耐勞的勁頭，成為從田埂上走出的現代產業工人。尤天軍和洪剛兩位十八大代表的事跡啟示我們

①成就任何一項事業都必須具有高度的責任感和使命感②確定人生目標要從實際出發，符合社會發展要求③實踐中學習比學校學習更重要④要刻苦學習，努力培養創新精神與實踐能力

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

24、【2013紹興】我國第l2個法制宣傳日的主題是“弘揚憲法精神，服務科學發展”。之所以要弘揚憲法精神，是因為憲法

A．是所有普通法律的總和B．制定和修改的程序比普通法律更嚴格 C．規定了公民的一切權利和義務D．是國家的根本大法和治國安邦的總章程

25、【2013紹興】全國人大常委會2012年12月28日表決通過《關于加強網絡信息保護的決定》。《決定》以法律形式保護公民個人及法人信息安全，重點解決了我國網絡信息安全立法滯后的問題。

這說明（）①法律具有保護和規范作用②全國人大及其常委會享有立法權

③有法可依是依法治國的前提④人民代表大會是我國根本政治制度

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

26、【2013紹興】某網站開展了“建設美麗鄉村，共享美好生活”的大討論活動，下列觀點正確的是（）①鄉村規劃應山地有山地的特色，水鄉有水鄉的風格②改善農村環境，把生態文明建設作為一切工作的中心③推廣公共衛生服務和文明守禮等理念，減少不文明行為④推進農村社區管理制度改革，提升村民參與村務管理熱情

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

27、【2013湖州】講話提出要實現中華民族偉大復興的“中國夢”，必須走“中國道路”。“中國道路”是指（）

A.改革開放道路B.中國特色改革開放道路C.社會主義道路D.中國特色社會主義道路

28、【2013湖州】“人無德不立，國無德不興”。這主要強調了▲建設的重要性。A.思想道德B.科學文化C.民主法制D.生態文明

29、【2013湖州】 “十二五”期間，浙江省對口支援西藏那曲地區規劃建設項目共65個，總投資約12.4億元，將全部用于改善民生。援建西藏有利于（）

①消除民族差異 ②民族共同繁榮③維護民族團結 ④建設和諧社會

Ａ.①②③Ｂ.①②④Ｃ.②③④Ｄ.①③④

30、【2013天津】第十二屆全國人民代表大會第一次會議選舉習近平為國家主席和中央軍委主席、李克強為國務院總理。這表明全國人民代表大會是（）

A．最高國家檢察機關B．最高國家審判機關 C．最高國家權力機關D．最高國家行政機關

31、【2013天津】目前，青少年學生參與社會經濟生活，除關注國家經濟建設外，主要表現于 A．關注國家文化建設B．關注國家政治生活 C．日常的消費和理財D．日常的學習和娛樂

32、【2013天津】十八大報告提出，讓人民享有健康豐富的精神文化生活，是全面建成小康社會的重要內容。社會主義精神文明建設包括

①經濟建設②思想道德建設③國防建設④教育、科學、文化建設 A．①②B．①③C．②④D．③④

33、【2013濟寧】在互聯網時代，網絡反腐大戲一臺接一臺。陜西“表哥”楊達才、廣州“房叔”蔡彬已被移交司法機關，重慶北碚區委書記雷政富、黑龍江省雙城市人大代表孫德江又“閃亮登場”。近來不少官員紛紛在微博上“觸礁”，頻頻出事，微博從單純的個性社交工具升級成了輿論監督的新平臺。微博反腐

①能對腐敗分子造成威懾，從根本上消除腐敗②說明反腐倡廉、依法治國離不開廣大人民群眾的支持和參與③說明廣大人民群眾可以直接管理國家大事④是一種新型的反腐手段

A.①②③B.②④C.②③④D.①②③④

34、（2013年河北）假冒偽劣綠色食品的生產和銷售

①影響誠信社會建設②敗壞社會風氣③擾亂市場經濟秩序④侵犯消費者的智力成果權 A．②④B．①③C．①②③D．②③④

35、（2013年河北）對生活中形形色色造假現象的治理，下列網友提出的做法可行且有效的是 ①重罰造假者，讓其自食其果②要形成對造假人人喊打的社會氛圍 ③加大打擊力度，依據刑法處罰所有造假者④增強消費者防范意識，提高識假能力 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

36、【2013無錫市】2012年9月25日，國務院新聞辦公室發表《釣魚島是中國的固有領土》白皮書。白皮書系統闡明和論證了釣魚島自古以來就是中國固有領土的事實，表明了中國政府和人民維護釣魚島主權的決心。對釣魚島問題，我們應有的正確態度是。

①釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的神圣領土②堅決維護國家主權，絕不會屈服于任何外來壓力③可以采取任何手段表達愛國訴求④要合法、理性、文明愛國

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

37、【2013湖北黃石】就業是民生之本。面對“十二五”期間嚴峻的就業形勢，國家將加大對非公有制企業的支持力度。對國家這種做法的原因分析不正確的是（）

A．非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分B．非公有制經濟有利于生產力發展C．促進非公有制經濟發展適合我國國情D．非公有制經濟是我國社會主義經濟制度的基礎

38、【2013湘潭市】借助網絡渠道，黨的十八大以來的短短數月間，已經有不少腐敗分子被民間舉報掀翻落馬。民間反腐釋放的強大威力告訴我們

A．民間網絡渠道是懲治腐敗的唯一方式B．監督和懲治貪腐是政府和國家的事情 C．在反貪肅腐中，要充分發揮群眾監督和輿論監督的作用D．我國的法律體系已十分完善

39、【2013湘潭市】在新一輪國務院機構改革中，鐵路部門實行政企分開，組建國家鐵路局和中國鐵路總公司，不再保留鐵道部。在我國現階段基本經濟制度中，新組建的中國鐵路總公司屬于

A．外資經濟

B．集體經濟

C．私營經濟

D．國有經濟

40、【2013舟山】上圖中“群眾”對“政府及其各部門”采取監督的途徑和方式，正確的有①龐大爺因反映污染問題一直得不到環保部門的答復，就撥打市長熱線提出批評②小錢就小區商業攤位的整治問題，向街道辦事處口頭提出合理化建議③小周不滿民警王某工作態度惡劣，在網上“人肉（搜索、曝光）”其私人信息④小韓就稅務員故意免除其親戚稅款向稅務局寫信舉報A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

41、【2013溫州市】2013年5月，溫州市舉辦了以中華禮儀文化、孝道文化等為主要內容的“公益大講壇”系列活動。該活動的開展有利于

A.保障人民當家作主的權利B.提高人們科技創新的意識 B.C.維護國家統一和民族團結D.傳承中華民族的傳統美德

42、【2013云南八市】2013年3月，來自各地的全國人大代發匯聚北京．共商國是．這表明人民代表人會制度()①是我國的基本政治制度②是我國的根本政治制度③保障了人民

當家作主的權利 ④是國家的最高權力機關

A．①②③B．②③C．①③D．②③④

43、【2013云南八市】現階段我國的分配制度是()

A．社會主義制度B．民族區域自治制度

C．以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展 D．按勞分配為主體、多種分配方式并存

44、【2013昆明】“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的精神動力和情感力量。在下列校園生活中展現正能量的是

①評選“先進班集體”和“校園之星”等活動②同學們服務社會，積極參與社會公益活動③校運會上運動健兒努力拼搏，其他同學助威吶喊④某校畢業班的同學給母校“留下”了滿地的書本和廢棄物

A.①②③B．①②④C.①③④D.②③④

45、【2013德州】德州開啟“微問政”時代，76家政府機構開通微博，通過官方微博發布政策信息、溝通民意。這一做法

①拓寬了市民參政、議政的渠道②有利于市民依法行使監督權 ③能徹底解決市民的所有問題④有利于政府提高決策水平和辦事效率 A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

46、【2013德州】黨的十八大報告強調，千方百計增加居民收入，努力實現“兩個同步”，即居民收入增長和經濟發展同步、勞動報酬增長和勞動生產率提高同步。實現“兩個同步”

①體現了黨執政為民的執政理念②堅持了以人為本的科學發展觀

③能徹底解決我國現階段的主要矛盾④是經濟發展更多惠及城鄉居民的具體體現 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

47、（2013年重慶市）2013年5月16日，“投資重慶，共贏未來：中國內陸開放國際合作論壇”在重慶舉行。世界 500 強跨國公司高層、國際一流財經媒體高管、知名專家學者等近400人參加此次論壇。中國內陸開放國際合作()

①符合我國對外開放的基本國策②是經濟全球化趨勢的必然要求 ③有利于抓住機遇、合作互利共贏④有利于加快重慶的經濟發展

A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④

48、（2013年紅河哈尼族彝族自治州）假如你是一名人大代表，你應該做的事是（）A．對社區里賣假貨的現象視而不見 B．不假思索，在選票上隨意畫圈

C．在人代會上一言不發

D．調查民意，搜集信息，認真整理，寫成議案

49、（2013年紅河哈尼族彝族自治州）自然界的花草樹木、鳥獸蟲魚都與我們的生存息息相關，放任自己的破壞行為，漠視物種的滅絕，結果只能是搬起石頭砸自己的腳，可見（）A．人與自然不需要和諧相處

B．所有的動植物都比我們人類珍貴

C．保護物種就是保護人類自己 D．人類應該聽動物的50、(2013年荊州市)中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會第一次會議于2013年3月5日在北京召開。會議審議通過了政府工作報告等6份報告，選舉產生了新一屆國家領導人，審議通過了國務院機構改革和職能轉變方案。這說明了（）

A.人民代表大會制度是我國的基本政治制度 B.全國人民代表大會是我國的根本政治制度 C.人民代表大會制定我國所有法律、法規、制度D.全國人民代表大會權力最大

51、(2013年荊州市)“光盤行動，拒絕舌尖上的浪費”“光盤行動，拒絕中國式‘剩宴’”。為響應中央厲行節約號召，“光盤”行動在全國范圍展開。行動倡議市民在飯店就餐吃光盤中的食品，就餐后打包剩飯，“光盤”離開。下列對此認識正確的是（）①“光盤”行動旨在打擊盜版，保護知識產權②“光盤”行動體現了合理消費理念③它能節約資源，保護環境④搞好“光盤”行動，就能建設美麗中國，實現“中國夢”

A.①③B.②③C.②③④D.①②③④

52、（2013年玉林市）“興家猶如針挑土，敗家好似浪淘沙。”這一詩句告誡我們要（B）A．愛崗敬業B．勤儉節約C．見利思義D．富而思進

53、（2013年玉林市）2012年9月10日，日本政府宣布“購買”釣魚島及其附屬的南小島和北小島實施所謂“國有化”。日本政府這一行徑（）

①是非法的、無效的。釣魚島自古以來以來就是中國的神圣領土

②純屬庸人自擾，不必理會③是對中國主權領土的嚴重侵犯④突出反映了經濟全球化趨勢 A．①②B．①③C．③④D．②④

54、為了最廣泛最充分地調動一切積極因素，黨和國家提出的“四個尊重”的方針是（）

A、尊重事實，尊重客觀，尊重理論，尊重真理B、尊重群眾，尊重民意，尊重民聲，尊重民情 C、尊重文字，尊重語言，尊重風俗，尊重習慣D、尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創造

55、網民發布的帖子中有 56、4%含違背道德的內容，有 42、9%含有造謠誣蔑等不實之詞。造成這一現象的原因是（）

①部分網民的自我約束力不強，思想道德素質不高②部分網民的法律意識和法制觀念不強③網絡世界是一個虛擬的世界，網上做出的任何行為都不會受到法律的制裁④網絡行為可以擺脫道德和法律的束縛，為所欲為

A、①②B、③④C、①②③D、①②③④

56、一次，小雅和同學們在一起辯論什么是中華民族傳統文化的精華：①小剛提出：天下興亡，匹夫有責的愛國情操；②小亮提出：先天下之憂而憂，后天下樂而樂的崇高志趣；③小華提出：死生有命，富貴在天的宿命論思想；④小潔提出：奮不顧身，舍生取義的英雄氣概。請你幫助小雅作出正確的選擇（）

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③

第五篇：二年級第四單元

第四單元、表內乘法

（一）1、乘法的初步認識

第一課時

教學內容：教材第45～46頁。教學目標： 知識點：

1、初步理解乘法的含義，知道求幾個相同加數的和，用乘法表示比較簡便。

2、認識乘號，會讀、寫乘法算式。

能力點：

培養學生動手操作及語言表達能力，合作交流的能力及團結協作的良好品質。

德育點：

經歷知識形成的全過程，體驗探究的樂趣；感受到數學與生活的密切聯系，體驗到生活中處處有數學。

教學重點： 理解乘法的含義。教學難點：

能把加法算式改寫成乘法算式。教學模式：

“自主探究”教學模式。教具準備： 實物圖、小棒。教學過程：

一、創設情境：

1、出示口算題，學生與教師比賽，引出乘法簡便。3+3 5+5+5 8+8+8+8+8+8+8 9+9+9+9+9+9 4+4+4+4+4+……+

415個

2、揭示課題：乘法的初步認識。問：你在哪見過乘法？ 3、3×2＝6中間是什么？怎樣讀？ 問：這節課你還想學什么？

二、自主探究：

1、觀察能改寫成乘法算式的加法算式的特點。（口算題）小組討論：什么樣的加法能用乘法計算？ 判斷下面的算式能否用乘法計算： 6+6+6 3+5+1 7+7 2+2+2+2+2

2、自己嘗試把加法算式改寫成乘法算式。5+5+5 學生匯報，學情預測：5×5 3×5 5×3 5×5×5 師：這么多乘法算式，哪一個對？聽老師怎樣說。求幾個相同加數的和，怎樣改寫成乘法算式。例如：5+5+5（1）看，相同加數是幾。5（2）數，有幾個相同加數。3個5

（3）乘，把相同加數和它的個數相乘。（關鍵）3×5或5×3 問：3是什么？5是什么？

有錯的同學改正。閉眼回憶改寫的方法。3、5+5+5問：相同加數是幾？有幾個5？（板書：5×3或3×5）3+3 問：相同加數是幾？有幾個3？（板書：3×2或2×3）學生獨立改寫：8+8+8+8+8+8+8 9+9+9+9+9+9 4+4+4+4+4+……+4 問：相同加數是幾，有幾個？

15個

仿照老師的寫一個加法算式。問：幾個幾？改寫成乘法算式。

4、出示一幅圖。每行4朵花，共三行，一共有幾朵花？ 用乘法算式表示：4×3或3×4 橫著看：3個4 3×4或4×3 豎著看：4個3 4×3或3×4 問：看法不一樣，乘法算式怎樣？

師：3×4既可以表示3個4相加，也可以表示4個3相加。師：中間的乘號是由300年前英國的數學家歐德萊發明的。

5、回憶，本節課學了哪些知識。說學會了哪些知識？

三、拓展運用：

1、判斷能否用乘法計算，能的改成乘法算式。5+5+5+5+5+5 6+8+2 100個5相加 2+2+2+2 7+8+10 a+a+a+a+a+a2、看圖列出乘法算式。

3、連一連。

5+5+5 4+4+4+4+4 4+4 3+3+3 2+2+2+2+2×5 3×3 3×4 3×5 4×

54、回家找一找生活中還有哪有乘法。

5、開放題：6+6+6+5寫一個含乘法算式的式子。答案可以是： 6×3+5 6×4—1 5×4+

3第二課時

教學內容：教材第47頁。教學目標： 知識點：

使學生知道乘法算式的各部分名稱，進一步了解同數相加和乘法的關系，體會乘法的意義。

能力點：

培養學生分析、比較、綜合、概括等初步的邏輯思維能力。德育點：

培養學生養成探索、思考的好習慣。教學重點：

知道乘法算式的各部分名稱。教學難點：

看圖列乘法算式，體會乘法的意義。教學模式：

“自主探究”教學模式。教具準備： 實物圖片。教學過程：

一、創設情境： 游戲：

1、用花擺出4個2或2個4，說出相同加數是什么，有幾個相同加數；列出一個加法算式和兩個乘法算式。

2、自由擺，擺成幾個幾，列算式。匯報：擺成幾個幾，相同加數是什么，有幾個相同加數，乘法算式是…。

二、自主探究：

1、出示一幅由5個氣球的圖，說明是1個5，再陸續擺出兩幅同樣的圖，并且先后問現在是幾個5？一共有幾個氣球？該怎樣計算？學生嘗試做。

+ 5 + 5 ＝ 15 5 × 3 ＝ 15 或

× 5 ＝ 1

5因數 因數 積

2、說出下面乘法算式的名稱 5×6＝30 4×2＝8 6×3＝18

3、出示例3圖，讓學生看明白圖意，列式計算。比較哪一種方法簡便。

三、拓展運用：

1、做“做一做”，先看圖再寫算式。

2、列算式。3個8相加，和是多少。

一個因數是8，另一個因數是3，積是多少？

3、做第4題。讓學生把圖看清楚，每堆有幾只熊貓？一共有幾個幾只？再按要求填數。

4、開放題：一堆蛋糕，上面的規格：3×4 怎樣裝？

蛋糕：30克×12枚 說意思，再說說怎么包裝。

第三課時

教學內容：教材第44、49頁。教學目標： 知識點：

1、使學生結合具體情景理解相同加數求和的算式可以用乘法計算，體會乘法的意義。

2、能看圖寫出乘法算式。

能力點：

培養學生觀察、操作、比較、歸納的能力。

德育點：

感受到數學與生活的密切聯系，體會到生活中處處有數學，培養學生的學習興趣。教學重點：

使學生結合具體情景理解相同加數求和的算式可以用乘法計算，體會乘法的意義。教學難點：

能看圖寫出乘法算式。教學模式：

“自主探究”教學模式。教具準備： 主題圖。教學過程：

一、創設情境：

師：小朋友們，你們去過游樂場嗎？（出示主題圖）這是什么地方？你最愛玩什么項目？

仔細觀察，你都看到些什么？

二、自主探究：

1、摩天輪上每個吊箱有幾個人？有幾個吊箱？一共有幾個人？ 學生小組討論：如何列式？為什么？

2、你還能提出什么問題？小組合作，邊提問題邊解決，組長記錄。

3、小組匯報：

4、自己用小棒擺你想擺的圖案。再照課本45頁的圖擺，算一算你用了幾根小棒？ 匯報：我擺的是什么？用了幾根小棒？

5、你發現了什么？

三、拓展運用：

1、出示4個花瓶，每個花瓶有3朵花。

每束有（）朵花，共有（）束，一共有（）朵花。

用加法算： 用乘法算：

2、擺小棒：每堆擺2根，擺5堆。

用加法算： 用乘法算： 3、5乘6 寫作：（）×（），6乘5 寫作：（）×（）

4、出示4盤蘋果，每盤3個。求一共有幾個？ 求一共有幾個蘋果，是（）個（）相加。乘法算式是：

5、把加法算式改寫成乘法算式。

6+6+6+6＝（）×（）5+5+5＝（）×（）

2+2+2+2+2+2+2+2+2＝（）×（）

6、一個因數是7，另一個因數是5，積是多少？

5個2相加是幾？ 3和4相乘是幾？

7、開放題：用12根小棒，擺出2個一樣的圖形，你能擺出什么圖形來？擺出3個一樣的圖形，你能擺出什么圖形來？擺出4個一樣的圖形，你能擺出什么圖形來？擺出6個一樣的圖形，你能擺出什么圖形來？ 2、2～6的乘法口訣

第一課時

教學內容：教材第51頁。教學目標： 知識點：

1、熟記5的乘法口訣，并能運用口訣熟練地進行計算。

2、經歷歸納5的乘法口訣的過程，知道5的乘法口訣的來歷，并能理解每句口訣的含義。

能力點：

通過找規律、歸納口訣，培養學生探索新知、自主學習能力。德育點：

培養學生好的習慣和與人合作的意識。教學重點：

經歷歸納5的乘法口訣的過程，知道5的乘法口訣的來歷，并能理解每句口訣的含義。教學難點：

熟記5的乘法口訣，并能運用口訣熟練地進行計算。教學模式：

“自主探究”教學模式。教具準備： 小棒、卡片。教學過程：

一、創設情境：

師：我們每天做幾次眼保健操？（2次）。那一個星期一共要做多少次眼保健操呢？學生回答，并說明理由。

通過討論，我們知道乘法算式中的積就是幾個相同的數連加的和，如果我們每次算乘法時都要把乘法變成加法，求出和來寫到積的位置上，真是太麻煩了，我們可以把乘法算式和他們的積編出一句乘法口訣，只要牢記這些口訣，大家算起乘法來就會又對又快。板書：乘法口訣

二、自主探究：

1、請學生用小棒5根擺一把小傘。

2、數一數本組同學擺小傘一共用了多少根小棒。請數的快的學生說說，怎樣數的？ 強調：一把小傘用5根小棒。熟的時候可以5個5個數。

3、填寫5連續加5，每次加得的結果。

+5 +5 +5 +5 5（）（）（）（）

4、編5的乘法口訣。

（1）擺一把小傘用5根小棒，就是1個5，1個5可以用乘法算式表示，寫作1×5 5×1（分左右兩邊板書）

因為1個5還是5，所以1乘5（或5乘1）得5。（板書）為了今后計算方便，我們可以根據1×5＝5 或5×1＝5編成一句口訣：一五得五

（2）擺兩把小傘用幾根小棒？問：2個5相加得10，誰能寫出乘法算式？ 根據學生回答，板書：2×5＝10 5×2＝10 這表示什么意思？（2個5是10）

2×5＝10或5×2＝10表示2個5相加是10，2個5相加可以簡單地說成：二五，得數是10，直接說成一十，編成口訣就是 “二五一十”。

（3）擺3把小傘用多少根小棒？用乘法算式怎樣寫？ 試編出口訣。

（4）小組寫出4個5相加和5個5相加的乘法算式，并編出口訣。交流，完成板書。5、5的乘法口訣有什么規律？熟記5的乘法口訣。

三、拓展運用：

1、游戲：由“一五”開始，按順序伸手說口訣。同學合作。

一邊說：一五得五，一邊伸出一只手； 一邊說：二五一十，一邊伸出兩只手；

一邊說：三五十五，一邊伸出三只手：……

2、做“做一做”。

先看清圖意，再寫乘法算式。用哪一句口訣？積是多少？

3、答對正確答案，往前跳。

0 5 ？ ？ ？ ？

4、對口令：

一五（）（）（）（）一十 四五（）（）

三五（）（）（）（）二十五 二五（）（）

先師生對，再生生對。

5、豬媽媽找孩子。

小豬身上寫算式，媽媽身上寫口訣。

6、小猴送信。

小房子上寫5、10、15、20、25號，小猴的信上寫1×5、3×5、5×4、2×5、5×1、5×3、5×2、5×3+5、5×5－

5、4×5的算式。

問學生用的哪句口訣？

7、開放題：出示鐘面，問：分針走1大格代表幾分鐘，2大格，能用5的乘法口訣嗎？撥分針，說幾分鐘。

拓展：分針指向6、7…時，你能編出口訣嗎？

第二課時

教學內容：教材第52～53頁。教學目標： 知識點：

使學生熟記5的乘法口訣，并能用乘法口訣熟練地進行計算。能力點：

培養學生的計算能力和應用能力。德育點：

養成認真審題的好習慣。教學重點：

使學生熟記5的乘法口訣，并能用乘法口訣熟練地進行計算。教學難點：

用乘法口訣熟練地進行計算。教學模式：

“自主探究”教學模式。教具準備： 口算卡片。教學過程：

一、基本練習：

1、背出5的乘法口訣。

2、對口令：

一五（）（）（）（）一十 四五（）（）

三五（）（）（）（）二十五 二五（）（）

3、聽口訣寫算式。

4、計算并說口訣。

5×

5

二、拓展練習：

1、比一比。填上“<”、“>”、“＝”。5×2 10 5×5 20 4×5 16 3×5 17 5×1 1 2×5 9

2、連一連。5×3 15 17－7 14－9 10 5×1 5×5 20 4×5

30－13+3 25 33+2－10 2×5 5 5+5+5

3、列式計算：

（1）每個盤中有5個杯子，3個盤中共有幾個杯子？4個、5個呢？（2）53頁第8題。

先弄清畫面的內容，說一說畫面上提供了什么信息，題目要求解決什么問題。讓學生通過觀察和表述，初步體會怎樣提出用乘法計算的問題和怎樣解決用乘法計算的問題。獨立完成。

4、開放題：每個人有2只手，每只手有5個手指，4個人共有幾個手指？

第三課時

教學內容：教材第54頁。教學目標： 知識點：

1、使學生知道2、3、4的乘法口訣的來源，初步認識2、3、4的乘法口訣。

2、初步學會計算4以內的兩個數相乘。能力點：

會解決簡單的用乘法計算的問題，培養學生解決問題的能力。德育點：

培養學生解決生活問題的意識和能力。教學重點：

學會計算4以內的兩個數相乘。教學難點：

學會計算4以內的兩個數相乘。教學模式：

“自主探究”教學模式。教具準備： 卡片、掛圖。教學過程：

一、創設情境：

春天來了，各種植物都發出了新芽，同學們種的向日葵在同學們的精心照料下發芽了，我們現在就去看看好嗎？

二、自主探究：

1、學習2的乘法口訣。

出示主題圖，觀察：你發現了什么？

一棵幼苗上有兩片葉子，表示幾個2？用乘法怎樣計算？你能編出口訣嗎？ 兩棵幼苗有幾個子葉？用乘法算式怎樣表示？你能編出口訣嗎？ 齊讀口訣，記憶口訣。

2、學習3的乘法口訣。

過了一段時間，同學們又去看向日葵，他們長高了。看一看一行有幾棵向日葵，應該用幾個幾表示？怎樣列乘法算式？怎樣編口訣？ 2行向日葵有幾棵？3行呢？小組合作編出3的乘法口訣。

3、用四根小棒依次擺成幾個正方形，自己對照圖形寫出乘法算式，編寫出4的乘法口訣。把書上的算式和口訣補充完整。

4、引導學生根據“一二得二，一三得三，一四得四”來推理：1個2是2，1個3是3，1個4是4，那么1個1還是1，也就是1×1＝1，由此推出“一一得一”。

三、拓展運用：

1、對口令，記口訣。

2、一一（）（）（）（）得四 一（）得三

（）（）得六 三三（）（）二四（）（）

四四（）（）（）（）十二 一一（）（）

3、聽口訣寫算式。

三四十二、一一得一、二三的六、三三得九、一二得二 二四得八、一四得四、二二得四、四四十六、一三得三

4、計算，說出用的什么口訣？ 3×4 2×3 1×1 4×4 2×4 3×4

5、開放題：兩只青蛙一共有幾只眼睛？有幾條腿？

第四課時

教學內容：教材第56頁。教學目標： 知識點：

使學生使學生熟記乘法口訣，并能用乘法口訣熟練地進行計算。能力點： 培養學生的計算能力和應用能力。德育點：

養成認真審題的好習慣。教學重點：

培養學生的計算能力和應用能力。教學難點：

培養學生的應用能力。教學模式：

“自主探究”教學模式。教具準備： 教學課件 教學過程：

一、創設情境：

秋天到了，小熊的實驗田豐收了，從畫面上你看到了什么？

二、自主探究：

根據畫面，你能想出哪些與數學有關的問題？ 學情預測：

1、一共有幾株玉米？問：怎樣列式？

2、三只青蛙共有幾只眼睛？問：怎樣列式？

3、還剩幾個玉米棒子？

問題1和2學生口答，問題3，小組合作交流。學情預測：

1、3×3+2＝11 2、4×3－1＝11 3、4×2+3＝11 4、3+3+3+2＝11 5、3+3+3+3－1＝11

讓學生說一說自己是怎么想的。觀察算式，說說自己的算法。3×3+2先算什么？在圖中求得是什么？…… 師：你們能為這樣的算式起個名字嗎？

總結：這就是我們今天學習的乘加乘減，它是先算乘法，再算加減法。它可以用來解決生活中的問題。我們在解決生活中的問題時，要多觀察、多思考，找出自己喜歡而且簡便的方法。

三、拓展運用：

1、做“做一做”第1題。

森林里的動物們開聯歡會時，小猴子帶來一些禮物，請大家仔細觀察圖，這些桃子一共有多少個呢？你能列出算式嗎？

4×3+2 3×4+2 5×3－1 3×5－

12、4×3+4＝ 2×3－3 4×4－4 5×3+2

學生計算，說計算方法，第1、3題還有什么方法？

3、實際操作：用學具展開想象擺出自己喜歡的圖案，用乘加乘減的算式算出你一共用了多少個學具？

4、生活中有沒有這樣的問題，可以用乘加乘減解決。

第五課時

教學內容：教材第58頁。教學目標： 知識點：

1、通過練習使學生進一步掌握乘加乘減的計算方法。

2、能運用數學知識解決實際問題。能力點： 培養學生解決問題的能力。德育點：

養成認真計算、認真檢查的好習慣。教學重點：

進一步掌握乘加乘減的計算方法。教學難點：

能運用數學知識解決實際問題。教學模式：

“自主探究”教學模式。教具準備：

實物圖片、口算卡片。教學過程：

一、基本練習：

1、背口訣，對口令。

三三（）（）二四（）（）二三（）（）四四（）（）三五（）（）二二（）（）一四（）（）三四（）（）四五（）（）

2、算一算，說口訣。4×1 2×3 3×3 4×2 1×3 5×4 3×5 4×3 5×1 5×5

4×4－2 4×5－4 3×4+2 5×3－3 2×4+4

3、列式。

（1）3乘4得多少？（2）4個5連加的和是多少？（3）兩個因數都是3，積是多少？（4）5乘3再加上6得多少？

二、拓展練習：

1、在圓圈里填上“+”、“－”、“×”。1＝2 3 2＝6 4 2＝82＝4 3 3＝6 4 4＝83＝0 3 3＝9 3 5＝1

2＝3 5 2＝10 3 5＝8

2、下圖中共有幾個梨？在正確算式后面打。

（1）3+3+3+1（2）3×2+1（3）3×3+

1（4）3×4－1（5）3×4－2

3、每人折4只紙鶴，曉東、天天、真真、花花、李明一共折幾只紙鶴？

4、每人跳三次，4個人一共跳幾次？

5、開放題：小車5元，娃娃3元，魔方2元，手槍4元。

（1）3輛小汽車多少元？

（2）4個娃娃多少元？

（3）你還能提出用乘法計算的問題嗎？

第六課時

教學內容：教材第59頁。教學目標： 知識點：

1、使學生知道乘法應用題的結構，初步學會根據乘法的含義解答求相同加數和的乘法應用題。

2、理解數量關系，明白為什么用乘法計算。能力點：

培養學生的思維能力、語言表達能力和初步的分析能力以及運用知識解決簡單實際問題的能力。

德育點：

培養學生認真審題的良好習慣和合作交流的意識。教學重點：

初步學會根據乘法的含義解答求相同加數和的乘法應用題。教學難點：

理解數量關系，明白為什么用乘法計算。教學模式：

“自主探究”教學模式。教具準備： 情境圖。教學過程：

一、創設情境：

師：森林中住著三只小象，他們三個是好朋友，經常在一起玩，小象決定蓋一座大房子三個好朋友一起住，這樣可以天天見面。于是他們去森林中運木頭，準備蓋房子。看他們干得多起勁。（出示主題圖）

二、自主探究：

1、觀察圖說說你看到了什么？你能提出用乘法解決的問題嗎？

2、解決這個問題需要哪些信息？

板書：每個小象運兩根木頭，三只小象一共運幾根木頭？

3、問：“每個小象運兩根”是什么意思？獨立解答，小組合作說一說：你是怎樣想的？

求一共運幾根木頭，也就是求3個2是多少，所以用乘法計算。算式是2×3＝6（根）

三、拓展運用：

1、練習十二第1題。

先教育學生“植樹造林保護環境”。然后認真觀察畫面，找出解決“一共澆多少棵樹？”所需的信息數據，列式解答，說一說你是怎樣想的？

2、練習十二第2題。

學生獨立完成，說一說：題里說的是什么事，要求解決什么問題，怎樣解決這個問題。

3、練習十二第3題。

先了解每種商品的價錢，獨立解決提出的兩個問題。

再提出用乘法計算的問題。

4、59頁“做一做”。

出示情境圖，學生自己尋找信息提出用乘法計算的問題，再獨立解答。

5、開放題：森林餐廳每張桌子能坐4個人，還有5張空桌，有22位客人坐得下嗎？

第七課時

教學內容：教材第61頁。教學目標： 知識點：

使學生自主探究6的乘法口訣，并能運用乘法口訣進行計算。能力點：

培養學生的計算能力和應用能力。德育點： 養成認真審題的好習慣。教學重點：

學生自主探究6的乘法口訣。教學難點： 熟練運用乘法口訣。教學模式：

“自主探究”教學模式。教具準備： 口算卡片。教學過程：

一、創設情境：

出示題目，要求：1分鐘內完成。4+4+4+4 3×5 2×3 4×2 5×5 1×3 3+3+3 2×5 5×1 2+2+2 3×5 5×2

介紹算得快的方法。

師：今天我們一起比一比誰學得快，地點在水族館。

二、自主探究：

1、出示魚圖，表格。魚（條）123456（個）612

師：比賽分三部分：（1）看圖填表。（2）根據表寫乘法算式。（3）根據算式編口訣。小組合作，比賽開始。

2、小組匯報所編的口訣，問：口訣是編出來了，但怎樣才能又對又快得記住它們呢？ 交流各自的記憶方法。

學了6的口訣你最喜歡哪一句呢？看到口訣你想到什么乘法算式？

三、拓展應用： 1、61頁“做一做”。學生用小棒擺出六邊形接著讓學生依序說出乘法算式和口訣。然后隨意提問：擺×個六邊形用多少根小棒，讓學生說出乘法算式和口訣。

2、練習十三第1題。通過對3組題中每兩小題的對比、思考，揭示相鄰兩句口訣之間的聯系。學生填在書上，再觀察每組中的兩小題之間的聯系。

3、摘蘋果。

6×4 5×6 6×3 1×6 6×6 2×64、填空。

5×（）＝30（）×3＝18 6×（）＝24

5、開放題：12=（）×（）=（）×（）

第八課時

教學內容：教材第62～63頁。教學目標： 知識點：

使學生熟記6的乘法口訣，并能用乘法口訣熟練地進行計算。能力點：

培養學生的計算能力和應用能力。德育點：

養成認真審題的好習慣。教學重點： 使學生熟記6的乘法口訣，并能用乘法口訣熟練地進行計算。教學難點：

用乘法口訣熟練地進行計算。教學模式：

“自主探究”教學模式。教具準備： 口算卡片。教學過程：

一、基本練習：

1、讀口訣，寫算式。

一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六

2、看誰算得又對又快。3×6 6×2 1×6 6×4 6×6 5×6 6×3 2×6 4×6 6×5 6×5－10 3×6+6 6×6－8 2×6+20

3、每6枝彩筆裝一盒，2盒裝幾枝？3盒裝幾枝？4盒裝幾枝？ 4、1只蜜蜂6條腿，3只蜜蜂幾條腿？6只蜜蜂幾條腿？ 學生列式，說出用的什么口訣。

二、課堂練習： 1、63頁第5題。

先理解圖意，說一說圖的意思，獨立列式解答。

2、第8題。師出示卡片12，問：幾和幾相乘得12？只要說出等于12就可以。小組由組長出題，分組練習。

3、在（）里填上“+”、“－”或“×”。3（）3＝6 4（）3＝12 5（）6＝30 3（）3＝9 2（）6＝12 6（）4＝10

三、開放題：

1、一張桌子4條腿，2張桌子8條腿，你能接著往下說嗎？ 學生說完后，列出算式，并說用的那句口訣。

第九課時

教學內容：教材第64頁。教學目標： 知識點：

使學生熟記6的乘法口訣，并能用乘法口訣熟練地進行計算。能力點：

培養學生的計算能力和應用能力。德育點：

養成認真審題的好習慣。教學重點：

使學生熟記6的乘法口訣，并能用乘法口訣熟練地進行計算。教學難點：

用乘法口訣熟練地進行計算。教學模式：

“自主探究”教學模式。教具準備： 口算卡片。教學過程：

一、基本練習：

1、計算：

6×2+6 6×3 6×3+6 6×4 6×4+6 6×5 6×5+6 6×6 5×3+5 5×4 5×4+5 5×5 計算后，說一說你發現了什么。5×3 4×6 3×3 3×5 5×6 4×4 3×2 6×3 2×6 1×6

2、找朋友。

6+6+6+6 5×4 四六二十四 4+4+4 3×2 三四十二 5+5+5+5 6×4 二三得六 3+3 4×3 四五二十

三六十八 6×6 6+6+6+6+6+6

六六三十六 3×6 6+6+6

二、課堂練習： 1、64頁第10題。小組比賽，看哪一組算得又對又快。2、64頁第11題。找出題中的信息，問題是什么？解決問題需要哪些信息？獨立完成，說說解決的方法和結果。

想一想的問題讓學生進行估算，并說一說方法，自己是怎樣想的。

3、在（）里填上合適的數。

6×（）＝18 5×（）＝10 4×（）＝12（）×5＝15 6×（）＝24（）×6＝30 6×（）＝36 6×（）＝12 5×（）＝25

三、拓展應用：

1、一共有幾個？

2、每張桌子旁邊有6把椅子，餐廳里擺了5張桌子，一共有多少把椅子？

3、數學游戲。64頁，看誰說的又對又快。小組比賽。

4、開放題：

曉東、玲玲、畫畫一起去植物園玩，一張門票6元，一共需要多少元？

整理和復習

教學內容：教材第65～66頁。教學目標： 知識點：

使學生熟記2--6的乘法口訣，并能用乘法口訣熟練地進行計算。能力點：

培養學生的計算能力和應用能力。德育點：

養成認真審題的好習慣。教學重點：

使學生熟記2--6的乘法口訣，并能用乘法口訣熟練地進行計算。教學難點：

用乘法口訣熟練地進行計算。教學模式：

“自主探究”教學模式。教具準備： 口算卡片。教學過程：

一、整理乘法的初步認識、2～6的乘法口訣：

1、乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱。

一共有幾顆星？

寫出加法算式，再把加法算式改寫成乘法算式。說出乘法算式的含義和各部分的名稱。6+6+6+6＝24 × 4 ＝ 24 或4×6＝24 表示4個6相加的和是多少。因數 因數 積

2、整理1～6的乘法口訣和計算。出示1～6的乘法口訣表，學生仔細觀察。問：橫著看，每一排是什么乘法口訣？ 比較相鄰兩句的得數，你發現了什么？ 豎著看，每一欄分別是按什么規律排列的？

斜著看，乘法口訣表有什么規律？（都是相同兩個數的乘積）拐彎看，乘法口訣表又有什么規律？ 讀口訣，背口訣，打亂順序對口令。完成66頁第1題。說出你用的口訣。

二、整理用乘法解決簡單的實際問題：

1、教材65頁第2題。學生先說圖意，明確要解決什么問題，找出解決問題所需要的信息數據。學生獨立思考解決問題的方法，解決問題，交流自己解決問題的方法。

2、教材66頁第2題。

學生獨立完成，交流解決問題的方法，交流多種解法。

3、把可以改寫成乘法算式的寫出來。2+2+2+2+1 3+3+3+3+3 6+6+6－6+6+6

三、開放題：

1、人民公園一張成人票6元，一張學生票4元。（1）買4張成人票，一共花了多少錢？（2）賣5張學生票，一共花了多少錢？

2、聯系身邊的事，提出用乘法計算的問題。

五、觀察物體

教學內容：從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱。教學目標： 知識點：

1、使學生能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。

2、使學生通過觀察、操作，初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

3．通過觀察、操作，初步認識鏡面對稱現象。能力點：

通過以上活動，發展學生的空間觀念，培養學生觀察能力和動手操作能力。德育點： 使學生學會欣賞數學美，提高學習數學的興趣。教學重點：

1、讓學生認識到，從不同的角度觀察同一物體，觀察到的物體形狀是不同的，并通過觀察和空間想像判斷從不同位置觀察到的形狀。

2、讓學生通過觀察直觀圖，再聯系自己的生活經驗，直觀分析對稱的兩邊圖形有什么關系。

教學難點：

能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。教學模式：

“自主探究”教學模式。教學課時：4課時。

第一課時

教學內容：教材第67頁。教學目標： 知識點：

1、正確辨別從不同位置觀察到簡單物體的形狀。

2、知道在不同位置上，觀察到的物體的形狀是不同的。

3、學會要認識物體的全貌應從多角度觀察物體的方法策略。能力點：

1、發展學生的空間觀念，培養學生的觀察能力和空間想象能力，學會欣賞數學美。

2、通過多種活動，培養學生的合作意識和主動探索的精神。德育點：

1、聯系生活實際，使學生體會到數學知識來源于生活。

2、幫助學生樹立從小仔細觀察事物，認真思考的好習慣。

教學重點： 讓學生認識到，從不同的角度觀察同一物體，觀察到的物體形狀是不同的。教學難點：

通過觀察和空間想像正確判斷從不同位置觀察到的形狀。教學模式：

“自主探究”教學模式。教具準備：

恐龍玩具、玩具汽車、小熊玩具、鬧鐘。教學過程：

一、創設情境：

同學們，你們喜歡聽故事嗎？今天，老師就給你們講一個“盲人摸象”的故事。師：這些盲人叔叔呀，有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子……他們說得對嗎？那大象到底是什么樣子呢？你能幫助他們想個辦法嗎？（讓他們每個人把全身都摸一摸就知道了）

師：同學們說得真好，盲人叔叔全聽到了，說你們真是一群樂于助人的好孩子。這節課，老師想和同學們一起研究怎樣正確的觀察物體，才不至于像盲人叔叔們一樣。（觀察物體）

二、自主探究：

1、把每一小組準備的物品拿出來，放在桌子中間，仔細觀察，互相說一說你看到了物品的哪一部分，是什么樣子的？

匯報自己看到的是什么樣子的。

說完之后，把物品變換位置，再依照上述過程仔細觀察一次，然后在小組中說一說。閉眼睛想一想：在不同位置觀察到的物體的不同樣子。它們一樣嗎？

2、出示67頁例1。

你能很快說出這些圖分別是誰看到的嗎？說說理由。師：這幾個小朋友站的位置不同，看到的形狀是不同的。

三、拓展應用：

1、做“做一做”。

請小朋友們把數學課本擺整齊，立著放在桌子上，仔細看老師出示的數學課本，想一想你應該在什么位置上能看到這一面，就馬上跑到相應的位置，聽明白了嗎？開始！

打開書，把圖中的小朋友和他們所看到的書的部分連起來嗎？

2、出示從不同角度拍攝的4張照片，讓學生說一說是從哪拍的？（前、后、左、右）

3、一架鋼琴的4張圖，讓學生說一說是誰看到的？

4、一個茶壺的不同方向圖，說一說是誰看到的。

5、開放題：教師出示一幢房子的從不同角度看到的4幅圖，學生把方向和圖連一連。

第二課時

教學內容：教材第68頁。教學目標： 知識點：

1、通過觀察、操作活動，讓學生初步認識軸對稱圖形的基本特征。

2、使學生理解對稱軸的含義，能畫出軸對稱圖形的對稱軸。能力點：

發展學生的空間觀念，培養學生的觀察、動手操作能力，同時感受對稱圖形的美。德育點：

培養學生的合作意識，讓學生在合作中交流、學習、互動。教學重點：

初步認識軸對稱圖形的基本特征。教學難點：

能畫出軸對稱圖形的對稱軸。教學模式：

“自主探究”教學模式。教具準備：

課件、軸對稱圖形的圖片、彩紙。教學過程：

一、創設情境：

出示課件，師：美麗的春天，陽光明媚，春意盎然，同學們高興得去郊外放風箏，看有蝴蝶風箏、有蜻蜓風箏……，他們美嗎？你認為它們美在什么地方？

怎樣驗證它們左右兩邊完全一樣？

二、自主探究：

1、師：這些風箏不僅顏色美、形狀美，而且左右兩邊完全一樣。你想自己動手剪出左右兩邊一樣的圖形嗎？想一想：怎樣剪才能剪出左右兩邊一樣的圖形？

學生交流各自的方法，電腦演示剪法。

師：現在自己剪出與老師不一樣的圖形，看誰剪的與眾不同？ 學生動手剪，把剪好的有創意的貼在黑板上。

2、師：同學們剪的這些圖形有什么共同的特點？

師：我們把這些左右兩邊完全一樣的圖形叫做對稱圖形。（板書：對稱）

3、揭示對稱軸的含義，教師畫出自己貼的圖形的對稱軸。學生指出貼在黑板上的圖形的對稱軸。

三、拓展應用：

1、做“做一做”。

學生在書上畫，集體訂正。不是對稱圖形的說出理由。找出五角星的5條對稱軸。

2、說一說：你能舉出生活中對稱圖形的例子嗎？

3、欣賞生活中的對稱圖形。（建筑、橋、古錢、生活用品、數字、文字、字母、體育用品等等）

4、拿出圓、正方形、長方形，自己動手折一折，找出它們分別有幾條對稱軸？

5、開放題：小組合作，貼出對稱圖形的另一半。（教師出示貼好的一半對稱圖形，學生自己貼另一半。）完成的作品在黑板上展示。

第三課時

教學內容：教材第69頁。教學目標： 知識點：

1、使學生初步認識鏡面對稱現象。

2、通過游戲和動手操作，加強學生對鏡面對稱現象的感知。能力點：

激發學生對鏡面對稱現象進行探究的好奇心，激勵學生主動探索知識的能力。德育點：

使學生感受生活之美，學會欣賞對稱的美。教學重點：

讓學生通過觀察直觀圖，再聯系自己的生活經驗，直觀分析對稱的兩邊圖形有什么關系。

教學難點：

初步認識鏡面對稱現象。正確判斷鏡子里的樣子。教學模式：

“自主探究”教學模式。教具準備：

鏡子、圖片、數字卡片。教學過程：

一、創設情境：

師：老師給你們出一個謎語：你哭她也哭，你笑他也笑，你問他是誰，他說你知道。師：是的這是一面鏡子，今天我們學習鏡面對稱。（板書：鏡面對稱）

二、自主探究：

1、出示例3的圖片。仔細觀察，用自己的語言描述這些現象有什么特點。

2、學生在鏡子前做各種動作，你發現了什么？ 讓學生從不同角度體驗鏡面對稱

3、你能舉出生活中哪兒還有這樣的現象嗎？

三、拓展應用：

1、做“做一做”。

先想像一下，照鏡子時向前走一步，鏡子里的人會怎樣運動，左右手拿不同的東西時，鏡子里的人是怎樣拿的，然后再用鏡子驗證一下。通過活動使學生知道，照鏡子是鏡子內外的人上下、前后位置不會發生改變，而左右位置發生對換。

2、出示半個蝴蝶、雪花、天壇，問：這些是什么？你通過什么方法可以知道？

3、回家后看一看鏡子里的你是怎樣刷牙的，怎樣吃飯的…？

4、開放題；小明在鏡子里看到他去公園的時間是9時，你知道實際時間是幾時嗎？

第四課時

教學內容：教材第70～71頁。教學目標： 知識點：

1、使學生進一步加深對對稱圖形的認識，掌握對稱圖形的特征。

2、會在方格紙上畫對稱圖形。能力點：

培養學生的觀察、動手操作能力。德育點：

養成認真、仔細，嚴謹治學的態度。