第一篇：六中小學部環境教育活動實施方案

六中小學部環保教育系列活動

實施方案

環境是人類賴以生存和發展的基礎，環境保護是我國一項基本國策，開展環保教育和實踐是落實環境保護的重要手段。隨著經濟的快速發展，環境污染和資源浪費日益嚴重，為加強學生的環保意識，從小培養學生節約資源，保護環境的良好習慣，特制定本工作方案。

一、指導思想：

按照鄧小平提出的“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的科學理論和黨的“十八大”精神為指導，結合“中小學德育工作指南內容”，培養學生創新精神和實踐能力，進一步增強學生環保意識，養成保護環境的習慣，做力所能及的環境保護工作，做到與學習科學知識，熱愛祖國、熱愛大自然，養成良好行為習慣三結合。

二、活動內容：

一學期開設兩課時，內容包括：一節圖文并茂的講授課；一節社會實踐課。

三、具體措施：

(一)營造一個良好的校園環保環境。

1． 綠化、美化、凈化學校。

2．形成環境教育的氛圍。

(1)讓學生樹立讓天更藍，地更綠，水更清，校園更美的環境保護意識，讓學生知道地球只有一個，保護地球是人類的職責。

(2)開展瀕危動植物圖片展，知道動物是人類的朋友，從小要保護動物。

(3)各班學生知道垃圾分類，廢物利用等。

(4)全校師生養成不隨地吐痰，亂拋雜物，不大聲喧嘩等保護環境的良好習慣。

（二）學科滲透對學生進行環境保護教育。

1．有關學科滲透環保教育。統一使用市教育局編寫的《中小學環境教育讀本》教材，其他學科列出相關課目和教育重點，環境保護涉及方方面面，在學生學習的各門學科中都有所體現，《科學》、《社會與品德》、《綜合實踐》等學科有許多教學內容本身就是環保科學知識，教師在教學中引導學生掌握這方面知識。

2.專題宣傳有關環保法規，加強遵守法規意識，這對學生今后發展有很大好處，學校利用校班會、晨會或有關活動日進行教育。

3.利用“世界環境日”、“植樹節”、“愛鳥周”等活動日開展系列專題活動，讓學生動手通過文藝、小報、黑板報、制作作品等形成接受教育，并向社會宣傳。

4.充分發揮少先隊作用，成立群眾性組織和各類興趣小組或志愿者隊伍，讓有特長學生圍繞一些專題開展調查研究，科學試驗，創作作品，并積極參加各類比賽，使之特長得到發揮和發展。

（三）啟動以班級為單位開展 “環保教育綜合實踐”活動。

1.啟動日安排：①校領導進行環保教育國旗下主題講話。學校利用國旗下講話舉行環保宣傳教育活動的啟動儀式。②總輔導員：宣讀環保教育活動實施方案。③學生代表發言。學生代表宣讀活動倡議書。

2.活動周班級開展好以下活動（6月1日前完成）：①開展好一次環保知識競賽。組織學校四、五、六年級學生參加學校組織的“環保知識競賽”，普及環保知識，帶動家庭深化環保理念。②環保主題手抄報。各班完成一份環保主題手抄報。

（四）家校合力開展生態環保體驗活動，踐行文明與生態和諧發展。1.組織學生開展“垃圾回收”行動。各班發動學生深入校園，開展“你丟我撿”、“小手拉大手”等活動，向大家宣傳生態環保知識和理念，逐步消除亂扔垃圾、亂貼亂畫等現象，養成良好的衛生行為習慣；開展“分類處理垃圾”、“變廢為寶”等活動，宣傳節能降耗意識。

2.深入開展“親近大自然”調查行動。各班要充分利用雙休日、節假日和實踐活動課，讓學生深入居民等場所開展實踐調查行動，體驗保護生態環境的重要性和必要性。

3.創建“生態家庭”行動。各班要通過家長學校開課，致家長的一封信，家訪聯系等形式，向家長宣傳生態環保的重要性和必要性，積極開展“小手拉大手”活動，共同開展創建“生態家庭”，為創建走進低碳生活，生態環保作出貢獻。

（五）開展“環保小衛士”評選表彰活動，形成長效激勵機制。

各班在充分開展環保主題宣傳教育活動的基礎上，組織學生參加爭當“環保小衛士”等活動，結合小學每周“環保之星”評選活動，并把評選過程作為對學生進行教育和激勵的過程。

四、組織領導及工作職責

為了保障此項工作得以順利開展，特成立以校長為組長的領導小組，具體人員如下：

組 長：王繼權（校長）

副組長：徐振平（書記）、楊菊霞（教務主任）成 員：周亞勇（大隊輔導員）及各班班主任

領導小組下設活動辦公室，辦公室設在少先隊大隊部，周亞勇具體辦公。領導小組主要負責對該項活動的組織實施，工作協調，人員調配，經費籌措等，切實保障工作順利開展。

第二篇：閩侯六中環境教育工作總結

閩侯六中環境教育工作總結

2005—2006學年

以黨的十六大精神為指針，認真貫徹落實《全國環境宣傳教育行動綱要》精神，一年來，我校在上級有關部門的領導下，積極參與，加大學校育人環境建設力度，積極開展環境教育，加大環保宣傳力度，提高師生環保意識。大力開展環保活動，全面推進校園精神文明建設，為創建福州市“綠色學校”而努力。

一、健全領導機構，加強科學管理。

自2003年，我校決定開展創建綠色學校以平，校領導極其重視學校的環境建設，成立以校長為組長，校內有關職能部門成員、師生員工組成主要成員的環境教育領導小組，并由德育處主任直接分管該項工作，積極組織指導師生開展形式多樣、內容豐富的環境教育活動，把環境教育納入教育和工作計劃之中，作為學校精神文明建設和推行素質教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規章制度，切實做到平時有檢查、有督促、整改措施、有總結，促進全校師生積極參與，把環境教育工作開展得有聲有色，共同搞好我校的“綠色學校”創建工作。

同時，學校領導和教師能積極參加各類環保培訓，并采取查閱資料，上網查詢等方式，多渠道地搜集有關資料，不斷提高自身的環境知識水平，積極探討研究環境教育理論，撰寫經驗總結，效果良好。學校還設有環境教育宣傳欄，各班黑板報增設環保專欄，定期向師生進行環保教育。校園里存有永久性的醒目環保宣傳標語，圖書室、閱覽室添置了許多有關環保宣傳教育的書刊，指定專人負責，讓師生方便查閱。另外，學校重視各類檔案資料的管理工作，有關環境教育的文件、計劃與總結、論文、學科滲透教案等資料，指定責任心強又具有環保基礎知識的教師專人管理且管理有序。

二、積極籌措資金，抓好學校校園環境建設。

學校始終堅持“建設綠色校園，美化育人環境’’的宗旨，到目前為止，加強校園凈化、綠化、美化工作，校園內種植各種喬木及木本花卉200多株，果樹40多棵，種植馬尼拉草300多平方米，為創建綠色學校奠定了堅實的基礎．

我校不僅投入大量資金進行學校環境建設，而且加強對師生的規范養成教育，添置了大批垃圾箱、垃圾桶，創設環境教育宣傳欄；張貼了宣傳標語，教育學生做到凈化校園、美化校園、綠化校園，自覺主動保護校園清潔優美，校園可綠化地均能得到綠化，師生養成了良好的行為習慣，講究衛生，愛護花草樹木，無折枝毀木現象。師生養成了節水、節電的好習慣，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環境優美如畫、清新怡人，學生在花園里健康成長。

三、狠抓落實，再創佳績。

幾年來，我校一直大力宣傳環境教育，不僅把環境教育列入學校重要議事日程，而且要求思想品德、語文、生物、物理、化學等學科的科任老師在具體教學中滲透環境教育內容，內容正確，結合貼切，學生反映良好。學校每學期都能組織2次以上的環境教育教研活動和環境專題教育；學校團隊活動、及其他社會活動都能適當安排環境保護內容；每學期，學校還積極組織不少于2次的環保選修課和講座，指定專人負責，切實做到課內教育有計劃、有安排、有課時、有教案、有成效。

學校環境教育課內、課外“兩手抓”，成立了環保督查小分隊、義務植樹小分隊，樹木修剪小組等環保活動小組，在責任心強且有一定專業知識的輔導老師指導下，積極參加社區環保宣傳、調查、監督等各種社會實踐活動，帶動全校師生、社區居民群眾積極參與環保。學校能結合“6.5”世界環境日、地球日、水日、植樹節、愛鳥周等紀念日，組織開展大型主題宣傳教育活動，舉辦環保講座；組織學生利用雙休日走上街頭，清理白色垃圾，清除非法張貼廣告；組織學生開展社會調查活動。開展“保持生態環境，拯救地球家園”等班隊活動。學校環境教育活動有方案、活動形式新穎、效果良好。

經過幾年的努力，我校的育人環境發生了顯著的變化，并于2004年12月評為縣“綠色學校”。學生能自覺遵守學校的“一日常規”，視校園為家園，養成了良好的環保行為規范，自覺愛護學校的一草一木，保持校園的美化、綠化

與凈化，學生參與環境教育活動普及率達100%，學校教師能以身作則，校園環境教育氣氛濃厚，師生環保意識強，具有良好的環保行為，能自覺維護校園環境清潔，無吸煙、無亂丟、無亂吐、無亂寫、無亂畫行為，不高聲喧嘩，不破壞綠地，自覺節約、回收可利用資源。學校還重視學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，成立環保小分隊，積極向家庭和社會宣傳環保，師生員工家庭自覺地使用環保產品，促進社區居民群眾規范環保行為，社會反響較好。

經過幾年努力，師生長期積極參與環境保護和宣傳活動，環保意識增強。在美化、綠化的環境里，學生的心靈受到了凈化。當然，有關環境教育的論文、經驗，學校教師、學生的獲獎方面尚有待進一步努力，再添一把火，使我校的精神文明建設和素質教育工作更上一層樓，再創佳績。

閩侯第六中學2006、7

第三篇：寧陽六中小學部德育工作總結

寧陽六中小學部德育工作總結

本學期，我部按照上級布置的各項工作以及學校的計劃要求，解放思想，強化德育工作的預見性、計劃性和連續性，積極探索德育新方法、新途徑，增強德育工作的科學性和實效性。以抓班主任隊伍建設，努力提高班主任的工作能力和責任心為工作中心，以學生日常行為規范的養成和道德覺悟的提高為工作核心。以“責任德育”為工作依托，做到“教書育人、服務育人、管理育人、活動育人”，開創我校德育工作的新局面。現就我校本學期德育工作總結如下：

一、撐好一個支點，繼續加強隊伍建設

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會、積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。

2、繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來自己創”這是我們的隊訓。現在的大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。如校園衛生的檢查打分、板報檢查評比打分、常規路隊檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限度的發揮學生主觀作用，也最大限度的培養學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

二、抓好一條主線，繼續堅持常規教育

（一）繼續發揮國旗下講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲

愛國主義教育一直以來都是我校非常注重的傳統教育活動。我校結合實際開展清明節“網上緬懷先烈”活動。祭奠緬懷革命先烈作出的貢獻，激發學生學習先烈全心全意為人民的奉獻精神，學習革命優良傳統，加強同學們對國家和民族的歷史責任感和使命感。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。本學期我校開展了感恩教育宣傳月，并以此為主題出了一期板報，通過活動，使全體師生深刻地感受到了一次為人民服務，奉獻愛心，團結互助的教育。讓學生也充分地懂得，奉獻才是我們生命中最可貴的情感，只有懂得關愛他人的人才能真正關愛自己。

三、突出一個重點，繼續強化養成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優良的種子。為了進一步加強行為規范教育，促進學生行為規范的內化，樹立二小學生的新形象，我校開展了文明禮儀教育月。開展了一次以“講文明”為主題的班隊活動，制定班級文明公約，進行班級“文明之星”評比。

四、樹好一面旗幟，繼續深化文化建設

環境育人，環境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環境的重要性。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”的評比活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。

五、塑造一個亮點，繼續深化健康教育 1、5、6月份，面對日益蔓延的手足口病和學校推出多項舉措加強預防“手足口病”宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強監測、發現病例的處理，如何對學生加強健康教育和防治工作指導等；利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用夕會讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；學校對各班教室、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了對手足口病的認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛生安全。

2、如今留守兒童的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養留守兒童的良好的心理素質，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。根據我校的實際情況開展了，以“關愛留守兒童”為主題的德育周活動，召開了班級主題隊會，開展了“親情結對”活動，舉辦了健康講座，讓留守兒童感受到大家庭的溫暖。

3、環保教育依然是我校常規教育的一個主題，本學期我們依然要求各班主任和科任教師在平時的教學中要滲透環境保護的教育。

六、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面 人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。

1、各部精心籌備組織各班、各部家長委員會，積極開展各項活動，精心籌備了家長委員會現場會。

2、依靠各級家長委員會組織，積極拓展德育教育基地，讓學生真正走進社會，培養學生社會實踐能力。

3、積極開展各項家校活動，加強家校合作，攜手合作共創育人新天地。

七、加強學生安全教育，本學期針對各時節及當地生活環境實際，對學生及時開展安全教育，并積極開展各項演練，讓每個學生平安入校，平安歸家！

面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，我部仍需上下求索。

第四篇：山陰六中小學部歌詠比賽

山陰六中小學部歌詠比賽

程

序

冊

2014-4-26

歌詠比賽組織機構

主任委員：梁 健 副主任委員： 寧大為馮庭義

委員：劉繼寶趙志謙秦妙玲楊妙英各班班主任 場地保衛組：總 策 劃：主 持 人：評委：記分 員： 主辦單位：

劉 森崔建華各班班主任及生活老師 劉繼寶 王 波亢宇

王海龍徐 霞時晨欣賈麗枝李美青

張雁琳

賈冬艷孟憲梅

山陰六中小學部政教處少先隊大隊部

歌詠比賽程序

一宣布山陰六中小學部歌詠比賽現在開始。

二校長講話。三宣布大會紀律。

四由王海龍老師宣布評分規則及參賽班級出場順序。五宣布比賽正式開始。六頒獎。

大會紀律各班按大會要求，保持會場衛生清潔，不許亂扔雜物。2 各參賽班級必須按照大會組委會要求參加比賽，尊重評委老

師及會場工作人員，違者將取消比賽資格。觀看比賽時，不允許起哄滋擾，不喝倒彩，做文明觀眾。4 各參賽班級要聽從生活老師和會場工作人員的安排，不得大

聲喧嘩，保持會場安靜，否則將扣除班級考核分數。5 各班的班主任、課任教師以及生活教師要負責本班學生的安

全，確保比賽的順利進行。

第五篇：環境教育《可再生能源》實施方案

《可再生能源》教材2007使用計劃

------武漢市江漢區姑嫂樹小學

目標：

通過該教材和學校現有資源的合理整合，加大環境教育的力度，提高教師和學生的環境意識，幫助師生環保行為的形成，引導學生從小樹立可持續發展理念，逐漸學會全面看待環境問題，關注社會熱點，培養社會責任感和解決問題的綜合能力。

實施途徑和方法：

1、繼續以綜合實踐課程為實施主渠道，合理選用相關內容開展教學實驗。

2、加強教師培訓，讓不同學科教師了解本教材內容、資料，挖掘各學科現有的課程環境教育資源加以整合，通過課堂教學主渠道進行滲透。

3、加大學校德育活動環境教育主題的宣傳力度。

a 大隊部將根據教材及網站資料，不定期對教師和學生開展相關知識講座；

b 結合各環境紀念日，通過紅領巾廣播站、國旗下講話、晨會、班隊會等開展宣傳活動；

c 加強和社區的聯系，組織學生開展實踐活動，通過多種形式擴大宣傳力度。

4、學生興趣小組活動

利用信息技術、科技制作、美術等學科的興趣小組活動，選擇部分內容和資料開展環境教育專題活動。