第一篇：辯論賽資料[模版]

一、謝謝主席！主席、評(píng)委、對(duì)方辯友、各位觀眾大家好！8 {6 R1 ]1 ?1 U0 E 很高興能夠就青年成才的關(guān)鍵在于自身能力還是外部機(jī)遇這一辯題與對(duì)方辯友展開(kāi)討論。.I)v/ O!P5 _3 t1 i;e;E正所謂不知其意，不明其理。首先讓我們一起來(lái)看一下辯題中的幾個(gè)概念。青年主要是指15到30歲左右的人生階段。人在這一階段智力發(fā)育水平，知識(shí)運(yùn)用，經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知力等諸多方面都逐漸達(dá)到巔峰，形成了在知識(shí)、專業(yè)技能方面的一定儲(chǔ)備，完成了才學(xué)、認(rèn)識(shí)、操縱技能等的提高。成才，成為有才能的人。具體而言是指在知識(shí)專業(yè)技能，認(rèn)識(shí)，操縱技能，感知力等方面有儲(chǔ)備并能在生產(chǎn)生活中運(yùn)用上述技能的人，成才強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)過(guò)程！關(guān)鍵指事物最關(guān)緊要的部分或轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)情況起決定性作用的因素。自身能力則包括兩點(diǎn)：一是自身對(duì)外界的科學(xué)認(rèn)同并形成知識(shí)儲(chǔ)備；二是自身對(duì)外界的駕馭技能，兩者反映的都是自身適應(yīng)外界的結(jié)果，也可以理解為人做事所必須的主觀條件。而外部機(jī)遇則是，外部所存在的契機(jī)、時(shí)機(jī)或機(jī)會(huì)，通常被理解為有利的條件和環(huán)境。;q* ]2 V* [# f6 s8 n# U% f 而我方之所以認(rèn)為青年成才的關(guān)鍵在于自身能力，理由如下：

0 O0 N-W5 }5 I“ j.u))g6 W首先，從個(gè)人能力來(lái)看，個(gè)人能力是主體的擁有，而個(gè)人成才與否的決定性導(dǎo)因主體本身。一個(gè)人若要成才，他需要不懈的努力，艱苦的奮斗，以及對(duì)機(jī)會(huì)的把握等等諸多方面。真正決定一個(gè)人成才的，不是那外面世界的美好，而是那顆永不放棄的心。

p;M;6 v)T0 L0 X 其次，外部機(jī)遇具有極大的未知性和可變通性，雖然能在一定程度促使能力提升，但決定不了成才，還是自身能力決定成才。比爾蓋茨從小生活富裕，愛(ài)迪生卻有一個(gè)貧困的童年，達(dá)芬奇在文藝復(fù)興的歐洲締造輝煌，唐伯虎卻在傳統(tǒng)的東方古國(guó)點(diǎn)了秋香。不同的環(huán)境，不一樣的機(jī)遇，為什么卻都成了才？因?yàn)樗麄冏陨淼呐蛯?duì)機(jī)遇那種靈敏的把握，同樣一片綠葉，你眼里看到的只是葉子，我眼里看到的是生命的期望；同樣一塊石頭，我眼里只是一塊頑石，他眼里卻是無(wú)限的欣賞。老師的確為我傳道授業(yè)解惑，但是決定性卻是我是否認(rèn)真學(xué)習(xí)的思想。機(jī)遇本就是環(huán)境的一部分，能力好的人能將逆境變?yōu)闄C(jī)遇，能力差的人，縱使是無(wú)上佳境，也只能千古江山空余恨。機(jī)遇雖是不可或缺，影響巨大，但真正的決定者還是自身能力。o& A6 }: ~8 D: c(q/ t(W$ X' [再次，從成才的過(guò)程來(lái)看，本就是一個(gè)人能力的累積過(guò)程，能力提升到一定程度就是成才，人自身能力本就是成才的直接導(dǎo)因。而外部機(jī)遇也只能通過(guò)自身能力來(lái)影響成才，個(gè)人能力的量變是成才質(zhì)變的決定性條件，外部機(jī)遇作用的確是極大，但卻始終只能默默來(lái)去，淡淡影響，終決定不了什么。但能力提高到了質(zhì)變的一剎那，我們卻隨之而變，成才本質(zhì)所在是個(gè)人能力，其決定作用也就不言自明了。于是我方堅(jiān)持認(rèn)為，青年成才的關(guān)鍵在于自身能力6 s([7 o1 q% j+ J-k& f 其實(shí)，我們今天的這個(gè)辯題，不是要求大家去忽視什么，不是讓你不去看外面的世界。我們要告訴大家的是，雖然機(jī)遇很重要，現(xiàn)實(shí)很殘酷，但它只是你人生的一個(gè)背景和陪伴，你自己的命運(yùn)，其實(shí)還是把握在你自己的手里。外面的世界很美好，但你人生的畫筆還是要你自己把握，自己的手才能繪出屬于自己的美麗藍(lán)天

二、正方：青年成才的關(guān)鍵在于自身能力

青年成才指成為對(duì)社會(huì)有用的人，在為社會(huì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值就是成才，與簡(jiǎn)單的成功相比，成才包含了更多的社會(huì)道德認(rèn)同。

首先，成才是某個(gè)個(gè)體或群體針對(duì)本身的動(dòng)態(tài)過(guò)程，而非主體對(duì)外物的動(dòng)作。因此，自身能力對(duì)于青年成才是內(nèi)因，而外部機(jī)遇是外因。馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，內(nèi)因是事物發(fā)展的源泉和根本動(dòng)力，是依據(jù)，外因是事物發(fā)展必不可少的條件。外因只能通過(guò)促進(jìn)內(nèi)因的變化推動(dòng)事物的發(fā)展，也就是說(shuō)外因是通過(guò)內(nèi)因起作用的，外因不能撇開(kāi)內(nèi)因單獨(dú)存在。

從哲學(xué)角度來(lái)看，在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，外因是變化的條件，內(nèi)因才是變化的依據(jù)，就好比栽種，除了適宜的外部條件，關(guān)鍵還是要有品質(zhì)優(yōu)良的種子，青年的成才也一樣，個(gè)人的不懈努力才是成才的內(nèi)因，它在這一過(guò)程中的作用是毋庸置疑的。

其實(shí)，身邊的機(jī)遇有很多，我們只是缺乏抓住機(jī)遇的能力。常言道：”機(jī)遇總是青睞有準(zhǔn)備的人！“當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨的時(shí)候，你沒(méi)有能力抓住它，即使有再多的機(jī)遇，也不能夠助你成才。自身能力才是青年成才的關(guān)鍵，是金子總會(huì)有發(fā)光的一天。

沒(méi)有機(jī)遇，青年在逆境中同樣可以成才，新時(shí)代的青年應(yīng)該學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。所謂的”自身能力“，并不簡(jiǎn)單只是知識(shí)的多少或?qū)W歷的高低，抓住機(jī)遇、迎難而上，也是一個(gè)青年必不可少的素質(zhì)。

從成才的過(guò)程來(lái)看，青年首先要確定目標(biāo)、選擇方向，再通過(guò)個(gè)人的奮斗，不斷提高自身素質(zhì)，把握機(jī)遇、利用機(jī)遇，達(dá)到外部機(jī)遇與自身能力的完美結(jié)合，最終走向成才。反方：青年成才的關(guān)鍵在于外部機(jī)遇

”青年成才“不等同于有才，有才是前提，并且在外部機(jī)遇具備的條件下方能展現(xiàn)出來(lái)。貢獻(xiàn)與才能相當(dāng)，還要得到外部社會(huì)的認(rèn)可。在為社會(huì)做貢獻(xiàn)的過(guò)程中，機(jī)遇起著關(guān)鍵性作用。南橘北枳，同樣一顆種子，不同的生長(zhǎng)環(huán)境竟會(huì)造成如此大的差異，可見(jiàn)外部機(jī)遇的決定性作用。

首先，辯題強(qiáng)調(diào)青年成才。對(duì)于具有競(jìng)爭(zhēng)能力的青年來(lái)說(shuō)，自身能力是相差無(wú)幾的，但是社會(huì)資源有限，社會(huì)平臺(tái)有限。在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，青年單單只憑自身能力是無(wú)法邁向成才的，正所謂千里馬常有而伯樂(lè)不常有！競(jìng)爭(zhēng)顯然已經(jīng)使得外部機(jī)遇上升為青年成才的關(guān)鍵。”萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)"，諸葛亮深知外部機(jī)遇的重要性，當(dāng)然，這要基于他的智慧，但同時(shí)，若沒(méi)有劉備的三顧茅廬，他又有何機(jī)會(huì)施展才華？南橘北枳，我們不否認(rèn)它的結(jié)出果的能力，但環(huán)境不同，結(jié)果也不同。時(shí)勢(shì)造英雄，失時(shí)的英雄，往往都是悲劇。

其次，青年的一個(gè)重要特點(diǎn)是可塑性大。他們的學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)，但同時(shí)卻經(jīng)驗(yàn)有限，缺乏歷練。這時(shí)，青年就需要社會(huì)大環(huán)境為他們提供外部機(jī)遇，去塑造自我，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，從而走向成才。如今，祖國(guó)給了我們和平的環(huán)境，讓我們可以很好地塑造自己，相比戰(zhàn)亂中的人，這難道不是外部機(jī)遇嗎？可見(jiàn)，外部機(jī)遇是成功的關(guān)鍵！我們每一個(gè)人都生活在社會(huì)大環(huán)境中，無(wú)論如何去界定成才，最終都需要外部的考核與認(rèn)可，外部機(jī)遇的關(guān)鍵性作用顯而易見(jiàn)

三、反駁：外部機(jī)遇是不可定因素，不是誰(shuí)都能遇到的。只有機(jī)遇沒(méi)有能力，再好的機(jī)遇也是浪費(fèi)，因此能力是基礎(chǔ)。2，闡述你方優(yōu)勢(shì)。社會(huì)需要的是有能力的人，而不是靠社會(huì)提供機(jī)遇的渾水摸魚分子。有能力的人不需要等到外部機(jī)遇，而是自己去創(chuàng)造機(jī)遇。

這么說(shuō)，你們之所以是被對(duì)方牽著走，是因?yàn)樘谝鈱?duì)方的觀點(diǎn)。

辯論的時(shí)候，對(duì)方的觀點(diǎn)雖然要把握，以此來(lái)反駁，然而更重要的是你自己的觀點(diǎn)。畢竟你的目標(biāo)不是讓別人相信對(duì)方是錯(cuò)的，而是讓別人堅(jiān)信你們是對(duì)的。你們可以承認(rèn)需要機(jī)遇，但是是外部機(jī)遇嗎？需要的是自己創(chuàng)造機(jī)遇，不能純粹靠等待。辯論的技巧是無(wú)論對(duì)方怎么往另一個(gè)方向引，你都要四兩撥千斤的掠過(guò)對(duì)方尖酸的問(wèn)題，從而闡述你們的優(yōu)勢(shì)。這邊辯論題目，你們要抓住兩個(gè)重點(diǎn)。首先你們要拆解辯題 1，“自身”與“外部”，自身>外部

2，“能力”與“機(jī)遇”，機(jī)遇是在有能力的條件之下才能發(fā)揮功用的，因此能力是基礎(chǔ)，是條件。“機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人的”從名言就可以看出最關(guān)鍵的時(shí)后半部分。然后，是最重要的，辨題的結(jié)合問(wèn)題。“自身能力”與“外部機(jī)遇”。你們要再緊扣辯題的前半部分，“青年成才的關(guān)鍵”。

什么是真正的成才，明顯不是出名或者有錢，有能力才叫做成才。那么成才的關(guān)鍵不可能是外部的機(jī)遇，明顯是“成才”=“有能力”

給你舉個(gè)例子：外部機(jī)遇和自身能力就像衣服和性格，我們不能說(shuō)好衣服一定不能穿，但是壞衣服一定可以穿，因?yàn)橐路怯脕?lái)保暖的而美麗只是附加值。我們不能說(shuō)好性格一定讓人暢通無(wú)阻，但是性格的缺陷一定能讓他成為眾矢之的。

那么如果聰哲學(xué)的角度來(lái)說(shuō)：外部機(jī)遇是外因，而自身能力才是內(nèi)因。內(nèi)因和外因在事物的發(fā)展中是同時(shí)存在、缺一不可的，但二者的地位和作用不同。內(nèi)因是事物存在的基礎(chǔ)，是一事物區(qū)別于他事物的內(nèi)在本質(zhì)，是事物運(yùn)動(dòng)的源泉和動(dòng)力，它規(guī)定著事物運(yùn)動(dòng)和發(fā)展的基本趨勢(shì)。外因是事物存在和發(fā)展的外部條件，它通過(guò)內(nèi)因而作用于事物的存在和發(fā)展，加速或延緩事物的發(fā)展進(jìn)程，但不能改變事物的根本性質(zhì)和發(fā)展的基本方向。所以，內(nèi)因是第一位的原因，外因是第二位的原因。有常識(shí)的人一定知道內(nèi)因起決定作用。憑我的經(jīng)驗(yàn)，你們要在公辯的時(shí)候打出內(nèi)外因的關(guān)系，把他們往這拉，那么基本上就可以了。至于事例要你自己去找才能掌握。

最后提示你：這個(gè)題目看起來(lái)正方好說(shuō)，所以反方優(yōu)勢(shì)就會(huì)比你們大，你們必須環(huán)環(huán)壓制才能穩(wěn)勝。如果我是反方我就會(huì)說(shuō)：你們說(shuō)的內(nèi)外因是對(duì)成長(zhǎng)而言的，我們今天所討論的成才和成長(zhǎng)完全不同，（我會(huì)把這兩個(gè)定義擺出來(lái)）對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)，一個(gè)人的才和價(jià)值主要體

全國(guó)注冊(cè)建筑師、建造師考試 備考資料 歷年真題 考試心得 模擬試題

現(xiàn)在這個(gè)人所取得的成就成果，（我會(huì)再舉例論述古今中外那些懷才不遇，有能力卻沒(méi)機(jī)遇的眾多實(shí)例）。

如果他們能到達(dá)這個(gè)水平，那么你們就會(huì)很被動(dòng)，教你一招，先從定義駁：成才和成長(zhǎng)是密不可分的，成才是成長(zhǎng)的一部分（這樣上來(lái)就定義死了，他們這點(diǎn)就玩完了）。然后把他們駕到道德邊上，讓他們不要用世俗的價(jià)格去衡量人的價(jià)值。

1,羅杰?羅爾斯是美國(guó)紐約州歷史上第一位黑人州長(zhǎng)，他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在這兒出生的孩子很多人從小就逃學(xué)、打架、偷竊甚至吸毒，但羅杰?羅爾斯在校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下“立志成為紐約州州長(zhǎng)”。就是這個(gè)信念就成了羅爾斯的人生志向，他不僅勤奮讀書，修煉品行，而且就連言談舉止也努力向州長(zhǎng)那樣。51歲那年，羅爾斯終于實(shí)現(xiàn)了自己的志向。

從這個(gè)例子就說(shuō)明了青少年成才的關(guān)鍵在于自身

2，同在一個(gè)教室，同是一個(gè)老師為什么有的學(xué)生就優(yōu)秀而有的學(xué)生在相比之下就略為遜色呢？這不就正說(shuō)明了青少年成才的關(guān)鍵在于自身嗎？

3，毛主席青年時(shí)為鍛煉自己的毅力和抗干擾能力找人多熱鬧的地方去讀書，這也不從另外一個(gè)角度說(shuō)明青少年成才的關(guān)鍵在于自身而不是周圍的環(huán)境？

其實(shí)辯論最主要的就是從對(duì)方的論詞中找漏洞來(lái)回?fù)魧?duì)方。所以要做的先是想對(duì)方的提問(wèn)好來(lái)反駁，其次在反駁的基礎(chǔ)上進(jìn)行犀利的攻擊而是王道！

第二篇：辯論賽資料

正方觀點(diǎn)：打擊盜版政府的作用更重

盜版本質(zhì)上是個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。我國(guó)法律規(guī)定，對(duì)于盜版罰非法所得的3~5倍，我認(rèn)為要加大經(jīng)濟(jì)處罰力度，比如增加到10倍甚至20倍。另外要有司法和教育的手段等治本之策。

正版產(chǎn)品首先要把價(jià)格降下來(lái)，正版做到盜版價(jià)。政府要繼續(xù)加大打擊力度。現(xiàn)在地級(jí)市版權(quán)執(zhí)法人員和經(jīng)費(fèi)不足，政府應(yīng)增加基層行政執(zhí)法力量。

最主要的還是轉(zhuǎn)變觀念，盜版的危害不比毒品差，為何打擊盜版不能像打擊毒梟一樣嚴(yán)厲？另外，不能簡(jiǎn)單說(shuō)要罰銷售盜版者5倍或10倍非法所得。很多賣盜版的小商小販有些是下崗職工、進(jìn)城農(nóng)民工，把他們罰得傾家蕩產(chǎn)沒(méi)有太大意義，關(guān)鍵是加大打擊源頭的力度，讓盜版頭子把牢底坐穿！

深圳從2004年對(duì)打擊盜版做了兩方面的探索。一方面，從過(guò)多的依靠行政執(zhí)法過(guò)渡到行政執(zhí)法與刑事司法相銜接，說(shuō)白了就是讓盜版者去坐牢。另一方面，在行政執(zhí)法中實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化處罰，在法規(guī)授權(quán)范圍內(nèi)，取消自由裁量權(quán)，對(duì)專業(yè)音像店賣一張盜版碟罰款500元。現(xiàn)在的困難是，賣盜版的有不少是未成年人和懷孕的婦女，對(duì)他們沒(méi)有辦法；另外不法分子在刑事處罰的門檻之外不斷盜版。我建議加大制度建設(shè)的力度，為一線執(zhí)法提供依據(jù)。

保障人民群眾基本文化權(quán)益，是政府的基本職責(zé)。現(xiàn)在我國(guó)農(nóng)村圖書、報(bào)刊等文化產(chǎn)品缺乏，有的農(nóng)村家庭幾年沒(méi)有買過(guò)一本圖書。為了解決這些問(wèn)題，從去年開(kāi)始，中央加大基層文化公共服務(wù)力度，建設(shè)農(nóng)家書屋和社區(qū)書屋。每個(gè)書屋至少配備1500種圖書、30種報(bào)刊、100種音像制品，以及相應(yīng)的設(shè)備。所需經(jīng)費(fèi)以財(cái)政投入為主，社會(huì)捐助為輔。目前各地已累計(jì)投入3億多元資金，建成各類農(nóng)家書屋近2萬(wàn)個(gè)，社區(qū)書屋4萬(wàn)個(gè)，投入了一大批農(nóng)民看得懂、用得上、留得住的圖書，滿足了部分基層人民群眾的文化需求。

今年農(nóng)家書屋工程已全面推開(kāi)，預(yù)計(jì)到2008年底，全國(guó)累計(jì)建成5萬(wàn)個(gè)農(nóng)家書屋。我們計(jì)劃用10年時(shí)間在全國(guó)64萬(wàn)個(gè)行政村、7萬(wàn)個(gè)社區(qū)全部建成書屋，基本解決農(nóng)民和城市社區(qū)群眾讀書難、看報(bào)難、音像制品少的問(wèn)題。

1、百姓們大部分不能很好的識(shí)別盜版；

2、百姓們對(duì)相同事物來(lái)說(shuō)更青睞便宜點(diǎn)的；

3、政府有這個(gè)財(cái)力、物力來(lái)集中打擊盜版；

4、政府有這個(gè)責(zé)任、義務(wù)來(lái)為百姓撐起一個(gè)打擊盜版的氛圍；

5、政府有保護(hù)正版知識(shí)產(chǎn)權(quán)的責(zé)任和義務(wù)，打擊盜版才能創(chuàng)新；

2、1、人們的法律意識(shí)淡薄。不能認(rèn)識(shí)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要。也沒(méi)有在意識(shí)中就有

個(gè)保護(hù)的概念。加強(qiáng)這方面的宣傳很重要。

2、國(guó)家進(jìn)行調(diào)整。現(xiàn)在的出版行業(yè)也是個(gè)暴利行業(yè)。一方面很多人想讀書。一方面書價(jià)錢太貴不愿意買正版的，盜版價(jià)錢便宜是很多人的首選。這個(gè)也和國(guó)民收入有一定的關(guān)系。

3、政府和企業(yè)的結(jié)合，加強(qiáng)盜版的打擊力度。一方面企業(yè)對(duì)產(chǎn)品采取更多的防偽措施，另外也要和政府部門一道打擊盜版

3、這些年全國(guó)“掃黃”工作中采取打擊盜版的主要措施有：

1.清理市場(chǎng)。有關(guān)政府部門通力合作，采取日常監(jiān)管與集中行動(dòng)相結(jié)合，收繳市場(chǎng)上的盜版音像制品，大力整治盜版音像制品的集散地和批發(fā)市場(chǎng)，維護(hù)正常的市場(chǎng)秩序。1994年以來(lái)，全國(guó)共取締關(guān)閉非法出版物集中經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所580余處，每年政府有關(guān)部門收繳的侵權(quán)盜版圖書、音像制品、計(jì)算機(jī)軟件和電子出版物數(shù)以千萬(wàn)計(jì)。

2．整頓放映，制止盜版侵權(quán)音像制品的社會(huì)性傳播。1995年“掃黃”“打非”集中行動(dòng)中，在全國(guó)范圍內(nèi)取締了激光視盤故事片的營(yíng)業(yè)性放映廳(這些放映廳的放映活動(dòng)屬于未經(jīng)版權(quán)所有者授權(quán)的侵權(quán)行為)。到1996年2月底，全國(guó)各地的3000多家這類放映廳全部關(guān)閉。

3．規(guī)范光盤復(fù)制企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)源頭的管理。根據(jù)市場(chǎng)清理整頓中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，新聞出版署于1996年5月至11月先后吊銷了生產(chǎn)盜版、淫穢光盤的江蘇寶碟、深圳中僑、廣州彩翎等9家光盤復(fù)制企業(yè)的音像復(fù)制經(jīng)營(yíng)許可證。此外，根據(jù)新聞出版總署和國(guó)家版權(quán)局的要求，各地向所有光盤復(fù)制企業(yè)派駐版權(quán)監(jiān)督員。同時(shí)，嚴(yán)格實(shí)施在所有光盤生產(chǎn)模具上蝕刻來(lái)源識(shí)別碼(即SID碼)的制度，實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一的復(fù)制委托書。

4．實(shí)施懸賞舉報(bào)，深挖非法光盤生產(chǎn)線。1996年秋季，在我國(guó)廣東省率先公布懸賞舉報(bào)政策，規(guī)定有效舉報(bào)一條非法光盤生產(chǎn)線，政府給舉報(bào)人30萬(wàn)元獎(jiǎng)金。從1996年9月廣東經(jīng)群眾舉報(bào)挖出第一條非法光盤生產(chǎn)線至今，已先后在我國(guó)境內(nèi)破獲非法光盤生產(chǎn)線149條。為此，國(guó)家已兌現(xiàn)給舉報(bào)人獎(jiǎng)金3000多萬(wàn)元(有的舉報(bào)人聲明不要獎(jiǎng)金)，全國(guó)“掃黃”辦曾一次發(fā)給一位舉報(bào)4條非法光盤生產(chǎn)線的舉報(bào)人獎(jiǎng)金120萬(wàn)元。已挖出的非法生產(chǎn)線大多是歐洲國(guó)家的產(chǎn)品，一般通過(guò)走私進(jìn)境，有的境外供貨公司還派技術(shù)人員指導(dǎo)安裝和生產(chǎn)。保守估計(jì)，以一條光盤生產(chǎn)日均生產(chǎn)2萬(wàn)張計(jì)，這149條生產(chǎn)線每年可生產(chǎn)10多億張盜版光盤。

5.嚴(yán)厲打擊盜版光盤走私活動(dòng)。針對(duì)1997年初以來(lái)，走私光盤活動(dòng)急劇上升，成為中國(guó)內(nèi)地盜版光盤的主要源頭的情況，中國(guó)海關(guān)連續(xù)幾年部署打擊走私盜版光盤的專項(xiàng)斗爭(zhēng)，加強(qiáng)貨運(yùn)監(jiān)督和海上、陸路緝私。全國(guó)“掃黃”“打非”辦會(huì)同公安部、海關(guān)總署等部門先后在廣東珠海、深圳和福建廈門召開(kāi)了三次打擊光盤走私工作座談會(huì)，并制定了8項(xiàng)主要措施，包括封堵海上走私通道，大批量截繳走私光盤，繼續(xù)深挖非法光盤生產(chǎn)線，加強(qiáng)運(yùn)輸管理和市場(chǎng)緝私，打掉特大走私團(tuán)伙并摧毀其境內(nèi)儲(chǔ)運(yùn)窩點(diǎn)和銷售網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化法律武器、從嚴(yán)追究走私犯罪分子的刑事責(zé)任，加強(qiáng)情報(bào)工作，加強(qiáng)與港、澳有關(guān)部門的合作等在實(shí)踐中都產(chǎn)生了重要成效。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，1997年至今，廣東和各地海關(guān)及公安邊防部門截獲走私光盤2億余張。這些光盤絕大多數(shù)是歐美影視、音樂(lè)作品的盜版品，其中還有相當(dāng)數(shù)量是淫穢色情光盤。1999年10月1日晚，珠海拱北海關(guān)在海上一次截獲452萬(wàn)張走私光盤，410多個(gè)品種。2002年3月2日廣東查獲了一起特大光盤走私案，共查獲走私光盤477．7萬(wàn)張。2003年2月11日和13日，深圳海關(guān)先后截獲三艘走私漁船，繳獲各類走私光盤800余萬(wàn)張。

6．“打團(tuán)伙、破網(wǎng)絡(luò)、端窩點(diǎn)”，查處侵權(quán)盜版的大案要案，著力打擊有組織的犯罪活動(dòng)，摧毀不法分子作案的有生力量。每年的“掃黃”、“打非”集中行動(dòng)，全國(guó)都要查處一批大案要案。如1995年對(duì)從事制作淫穢、盜版音像制品的江蘇寶碟激光視盤有限公司的副總經(jīng)理卜興華依法判處17年有期徒刑，并處罰金。2002年，湖南省邵陽(yáng)市中級(jí)人民法院一審判決：非法出版團(tuán)伙案主犯鄧海清犯復(fù)制、販賣淫穢物品牟利罪和非法經(jīng)營(yíng)罪，判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收財(cái)產(chǎn)17萬(wàn)元，同案的徐暉等其他15名被告人分別以非法經(jīng)營(yíng)罪、復(fù)制淫穢物品牟利罪判處有期徒刑20年—3年，并處罰金。在深挖盜版窩點(diǎn)方面，廣東省廣州市卓有成效，2002年破獲萬(wàn)張以上盜版光盤的儲(chǔ)運(yùn)窩點(diǎn)70余個(gè)，收繳盜版光盤1300余萬(wàn)張。

7.建立健全打擊盜版的法律法規(guī)。1991年6月《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》及其配套法規(guī)頒布實(shí)施，使中國(guó)有了第一部保護(hù)著作權(quán)人權(quán)益的法律。1997年10月頒布的《中華人民共和國(guó)刑法》首次列明了懲處侵犯著作權(quán)罪的條款，最高可判處7年有期徒刑，并處罰金。1998年12月23日實(shí)施的《最高人民法院關(guān)于審理非法出版物刑事案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋》。為了在全國(guó)推廣懸賞舉報(bào)這一有效措施，全國(guó)“掃黃”、“打非”工作小組等部門發(fā)布了《對(duì)舉報(bào)“制黃”“販黃”、侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)和其他非法出版活動(dòng)有功人員獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。這些法律法規(guī)的出臺(tái)，為“掃黃”、“打非”，特別是對(duì)有效地發(fā)動(dòng)群眾、嚴(yán)厲打擊盜版提供了具體明確的法律依據(jù)。2002年4月，廣東省珠海市中級(jí)人民法院對(duì)徐枚中伙同他人走私光盤452萬(wàn)張，偷逃應(yīng)繳稅額人民幣達(dá)298萬(wàn)多元一案一審宣判，以走私普通貨物罪判處被告人徐枚中有期徒刑13年，并處罰金人民幣300萬(wàn)元。

8．加強(qiáng)輿論宣傳，教育廣大人民群眾認(rèn)識(shí)盜版的危害性。通過(guò)舉辦展覽、銷毀盜版光盤等活動(dòng)，提高廣大人民群眾的維權(quán)意識(shí)，認(rèn)識(shí)盜版的危害。2001年8月，全國(guó)“掃黃”“打非”工作小組辦公室會(huì)同新聞出版總署(國(guó)家版權(quán)局)、海關(guān)總署、文化部、公安部、國(guó)家工商行政管理總局和廣東省人民政府聯(lián)合在廣東珠海舉行640萬(wàn)張走私盜版光盤集中銷毀活動(dòng)，這是迄今為止我國(guó)境內(nèi)規(guī)模最大、數(shù)量最多的一次走私盜版光盤銷毀活動(dòng)。中國(guó)中央電視臺(tái)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)直

播，國(guó)內(nèi)外主要媒體共50多名記者參加報(bào)道，部分外國(guó)使領(lǐng)館官員、行業(yè)協(xié)會(huì)代表也參加了此次活動(dòng)。

4、任何一個(gè)民族都要有創(chuàng)造力和創(chuàng)造精神，她才能在人類社會(huì)向前發(fā)展的時(shí)代有

所發(fā)現(xiàn)有所創(chuàng)造，才不會(huì)落后于其他民族，才能在世界舞臺(tái)上有自己的一席之地。中華民族是一個(gè)富有智慧和創(chuàng)造精神的優(yōu)秀民族，如果人人都去“盜版”，什么都去“謄抄”別人的成果，那還有個(gè)人的創(chuàng)造力和民族的創(chuàng)新嗎？長(zhǎng)此下去，中國(guó)人將不再是中國(guó)人，不再是愛(ài)思考，懂創(chuàng)造的中國(guó)人了。中國(guó)加入WTO，對(duì)我國(guó)嚴(yán)重的盜版問(wèn)題提出了警告，在某種程度上來(lái)說(shuō)，WTO仿佛是電腦上一個(gè)嚴(yán)密的“格式化程序”，而我們的“盜版系統(tǒng)”則是一張帶毒的軟盤，現(xiàn)在，這個(gè)盤終于要按照WTO的方式重新建構(gòu)了。當(dāng)整個(gè)規(guī)則被重寫后，我們過(guò)去那種在“盜版機(jī)制”下不自覺(jué)地建立起來(lái)的包括我們自己的文化娛樂(lè)生活在內(nèi)的一切程序?qū)?huì)遭受什么樣的打擊呢？因此，我們必須認(rèn)真對(duì)待盜版問(wèn)題并必須盡快解決它。

之所以要保護(hù)正版打擊盜版，就是要保護(hù)創(chuàng)作者的權(quán)利和利益，提高創(chuàng)作者的創(chuàng)造性和積極性；

之所以要保護(hù)正版打擊盜版，就是要人們?nèi)ミM(jìn)行創(chuàng)造，開(kāi)發(fā)大家的創(chuàng)新潛能，創(chuàng)造出更多有價(jià)值的東西；

之所以要保護(hù)正版打擊盜版，就是要弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)民族文化和精神，帶動(dòng)發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)和民族經(jīng)濟(jì)以及國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

而保護(hù)著作人權(quán)益主要有兩種途徑：一是通過(guò)司法訴訟的途徑制止版權(quán)侵權(quán)行為；二是通過(guò)向版權(quán)行政管理機(jī)關(guān)舉報(bào)，對(duì)侵權(quán)盜版行為進(jìn)行行政處理。

5、加強(qiáng)輿論宣傳，提高社會(huì)打擊盜版的認(rèn)同感

中國(guó)是一個(gè)著作權(quán)保護(hù)相對(duì)落后的國(guó)家。近年來(lái)，民眾的著作權(quán)意識(shí)雖有提高，但依然較為落后。因此，加大反盜版的宣傳力度、提高全民族的版權(quán)意識(shí)在目前具有重要的作用。只有全民族的版權(quán)意識(shí)提高了，才能最終遏制盜版。近年來(lái)，全國(guó)各地都開(kāi)展了許多大規(guī)模的反盜版宣傳活動(dòng)，但從我國(guó)目前的情況看，社會(huì)對(duì)打擊盜版的重要性還認(rèn)識(shí)不足。因此，政府部門要進(jìn)一步加大對(duì)打擊盜版的宣傳力度，一方面繼續(xù)宣傳盜版的危害，讓公眾認(rèn)識(shí)到，盜版不利于文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，不利于一個(gè)國(guó)家文化實(shí)力的提高。尤其是現(xiàn)在的電子與網(wǎng)絡(luò)出版領(lǐng)域的盜版，非常不利于民族軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和電子、網(wǎng)絡(luò)出版事業(yè)的發(fā)展。另一方面，要讓使用者樹立“購(gòu)買盜版就是幫助別人銷贓”的觀念，從而自覺(jué)抵制盜版產(chǎn)品。同時(shí)，還要教會(huì)公眾掌握識(shí)別盜版與正版的方法，自覺(jué)抵制盜版。政府部門要與大眾傳媒、教育部門緊密配合，共同開(kāi)展打擊盜版的宣傳工作。如在報(bào)刊上開(kāi)設(shè)“反盜版”專欄、在電視上播放公益性反盜版宣傳片、在社區(qū)張貼公益性宣傳廣告、在中小學(xué)校開(kāi)設(shè)反盜版講座等活動(dòng)。

4.增強(qiáng)出版單位的主動(dòng)防范意識(shí)

出版社提高主動(dòng)防范意識(shí)，有助于減少盜版的危害。近年來(lái)，一些出版單位積極介入反盜版活動(dòng)，開(kāi)通反盜版熱線電話、懸賞舉報(bào)等，都較好地發(fā)揮了主動(dòng)防范作用。因?yàn)椋霭嫔绲姆e極介入，使不法分子感到盜版會(huì)遭到出版社的查處，會(huì)增加盜版的成本，乃至?xí)艿椒傻膰?yán)厲制裁。這樣，在盜版時(shí)，就會(huì)考慮自己行為的后果。

5.加強(qiáng)日常管理，深入持久地開(kāi)展反盜版工作

盜版問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題，因此，打擊盜版將是一項(xiàng)持續(xù)時(shí)間非常長(zhǎng)的工作。出版管理部門的日常工作，除進(jìn)行出版物市場(chǎng)的檢查、反盜版的宣傳外，更要積極做好民眾對(duì)盜版制品的投訴、幫助民眾鑒別盜版制品等工作。有條件的單位，最好能開(kāi)通反盜版熱線電話、反盜版網(wǎng)站等，幫助民眾鑒別盜版制品，提高社會(huì)的正版意識(shí)和正版率。

第三篇：辯論賽資料

辯論賽：代溝的主要責(zé)任在于父母/子女

(2009-03-28 17:55:43)

代溝主要責(zé)任在于子女？ 主持：此次辯論賽的主題為“父母與子女的代溝問(wèn)題責(zé)任主要在父母還是在子女”。正方觀點(diǎn)為責(zé)任主要在父母，反方觀點(diǎn)為責(zé)任主要在子女。下面開(kāi)始雙方一辯三分鐘陳述時(shí)間。

正方一辯：我方的觀點(diǎn)是父母與子女之間的代溝問(wèn)題責(zé)任在父母一方。有十多年生活經(jīng)歷的父母都很成熟，知道的東西很多。有句俗話說(shuō)父母吃的鹽比我們吃的米都多。顯而易見(jiàn)，父母比我們對(duì)這個(gè)世界要了解的多的多。但是，時(shí)代是不斷向前發(fā)展的，他們所積累的生活經(jīng)驗(yàn)在如今這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)里是不適用的。而我們是新時(shí)代的青年，我們?cè)陔S著時(shí)代不斷進(jìn)步，父母的步伐跟不上前進(jìn)中的我們，我們不可能停下前進(jìn)的步伐來(lái)等父母跟上我們。父母不但不理解我們，有時(shí)還用他們陳舊的觀點(diǎn)來(lái)抵制我們發(fā)展，；兩代之間的代溝也就這樣產(chǎn)生了。因此，我方認(rèn)為父母與子女之間之所以存在代溝責(zé)任在父母。

反方一辯：我們的觀點(diǎn)是父母與子女之間的代溝問(wèn)題責(zé)任在與子女一方。子女總是標(biāo)榜自己點(diǎn)來(lái)教育我們。其實(shí)，我們應(yīng)該換個(gè)角度來(lái)思考，每位父母都是愛(ài)自己的孩子的，都不希望自己的孩子受到任何傷害。因此，他們會(huì)用自己十幾年積累下來(lái)的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)指引我們前進(jìn)，而我們卻對(duì)此嗤之以鼻，認(rèn)為他們的觀點(diǎn)很俗套，不適應(yīng)我們現(xiàn)在的生活環(huán)境，我們也就不愿意向父母敞開(kāi)我們的心扉，不愿意跟他們交流，只希望父母單方面的理解我們，但我們從未想過(guò)去理解他們。當(dāng)父母盡他們最大的努力來(lái)跟上我們的思維時(shí)，我們卻選擇離開(kāi)他們而去。造成了代溝責(zé)任自然在于子女，這是我方的觀點(diǎn)。

反一：年為什么小時(shí)候子女與父母無(wú)代溝，這難道也是父母的問(wèn)題，是因?yàn)樽优幵谂涯嫫凇?/p>

正二：子女小的時(shí)候沒(méi)有獨(dú)立的思想，作為父母他們有獨(dú)立的認(rèn)識(shí)就應(yīng)該正確地引導(dǎo)孩子們。

反二：子女也不應(yīng)該主動(dòng)地遠(yuǎn)離父母，不與他們溝通。

反一：父母也曾年輕過(guò)，出現(xiàn)代溝的直接問(wèn)題還是在子女，父母希望與子女溝通，改善與子女的關(guān)系，如現(xiàn)在的年輕人追星，父母?jìng)円脖M量去迎合子女，用現(xiàn)在的眼光去看待。

正三：父母?jìng)兊乃枷胍呀?jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展，他們通常制止子女的愛(ài)好。

反二：而有很多時(shí)候子女需要父母去教育他們認(rèn)識(shí)新事物，如網(wǎng)上的一些不良影響，如父母不加引導(dǎo)子女便會(huì)誤入歧途。

正二：但父母有時(shí)候的引導(dǎo)也是錯(cuò)誤的。

反二：對(duì)方辯手也說(shuō)了是有時(shí)候，但父母畢竟經(jīng)歷的事情比子女多，經(jīng)驗(yàn)豐富。誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，錯(cuò)是在所難免地。正三：然而父母的思想?yún)s始終停留在他們那時(shí)代，不夠時(shí)尚，使子女很難與他們溝通。

反一：難道說(shuō)父母與子女一起追星，一起上網(wǎng)，一起看小說(shuō)，電影就沒(méi)有帶夠了嗎？代溝的主要原因還是因?yàn)樽优涯妫X(jué)得父母的引導(dǎo)是錯(cuò)誤的。

正一：但是基本上每個(gè)孩子在初中階段都會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)叛逆的情緒，父母應(yīng)該知道并注意到這個(gè)問(wèn)題。

反二：父母這邊盡自己的全力去與子女溝通，但子女卻拒絕他們。

反一：父母地思想成熟，他們是過(guò)來(lái)人，但子女卻不認(rèn)為他們的引導(dǎo)是正確的，也不相信他們的引導(dǎo)。正一：這時(shí)候父母就應(yīng)該主動(dòng)溝通，找到更適合的方式來(lái)與子女溝通。

正二：父母與子女的代溝問(wèn)題，父母是外因，子女是內(nèi)因，內(nèi)因是關(guān)鍵，外因是條件。子女們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中思想上在改變，父母?jìng)儐畏矫娴呐σ彩峭絼凇?/p>

反二：而成長(zhǎng)的問(wèn)題即是代溝問(wèn)題

正二：父母應(yīng)尊重子女的選擇，這個(gè)世界變化了，人們的思想上也應(yīng)該有所變化。

反一：父母也知道這個(gè)世界變化了，而子女們往往只是由于網(wǎng)絡(luò)的興起，或者時(shí)尚的炒作或其他一些社會(huì)變化就世界變了，他們往往看到的只是一部分。

正一：父母應(yīng)該了解子女生活的圈子

反一：父母設(shè)身處地地為子女著想已經(jīng)很多了

正一：溝通是雙方面的問(wèn)題（大笑）

正四：父母生活經(jīng)驗(yàn)豐富，應(yīng)更多地理解子女，子女如果學(xué)習(xí)不夠好，父母就會(huì)生氣

反一：那是因?yàn)樗麄兒掼F不成鋼，子女應(yīng)覺(jué)得這是一種動(dòng)力，更努力地學(xué)習(xí)。

正三：年輕人都必然會(huì)經(jīng)歷叛逆期，父母也是過(guò)來(lái)人，他們應(yīng)該有經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)待。

反一：然而父母試著了解子女的前提是子女能夠接納他們的意見(jiàn)

正一：子女接納父母的過(guò)去，而父母也應(yīng)該從自身努力來(lái)改善自我反二：對(duì)方辯友這樣說(shuō)難道認(rèn)為父母的教育方式是錯(cuò)誤的嗎？

反一：我們要從歷史高度來(lái)評(píng)判現(xiàn)在的情況，父母試著去了解子女也在跟著時(shí)代的步伐在前進(jìn)，但不是所有時(shí)髦的父母都可以進(jìn)入子女的心，父母的門打開(kāi)了，而子女的門卻鎖著。

正二：而事實(shí)上是時(shí)代在發(fā)展，父母的心卻沒(méi)打開(kāi)。

反一：父母的門總是向子女們敞開(kāi)的，子女們應(yīng)輕輕地推開(kāi)它，父母在過(guò)道上等，如今很多稱為時(shí)尚的東西不一定都不好，不前衛(wèi)。總結(jié)陳辭：

正方四辯：我方認(rèn)為父母與子女的代溝問(wèn)題責(zé)任在父母。父母用他們過(guò)時(shí)的思想來(lái)引導(dǎo)子女，會(huì)使處于叛逆期的子女感到反感。父母以長(zhǎng)者自居，認(rèn)為不管怎樣自己都是有道理的。因此，他們沒(méi)能很好的與子女溝通，與子女之間產(chǎn)生了代溝。子女都希望自己能有一對(duì)理解自己的父母，希望能向他們述說(shuō)自己的煩惱。可每當(dāng)這時(shí)，父母要么覺(jué)得自己的子女是受到了什么不良習(xí)氣的影響，要么覺(jué)得這樣的煩惱完全是不足為道的。一次又一次這樣的回應(yīng)自然會(huì)使子女無(wú)法也父母溝通，加深了子女與父母之間的代溝。所以，父母與子女之間的代溝問(wèn)題責(zé)任在父母一方。

反方四辯：父母也子女的代溝主要責(zé)任在子女，如今的社會(huì)紛繁復(fù)雜，互聯(lián)網(wǎng)、追星族、不良電影和小說(shuō)總是不絕于耳。處于對(duì)子女的保護(hù)，父母會(huì)用自己的想法來(lái)指引子女成長(zhǎng)。或許其中有些方法不是很適當(dāng)，但我們更多的是應(yīng)該體諒他們，而不是一味責(zé)備他們、排斥他們的勸告。如果，我們不能接受他們的觀點(diǎn)，我們大可以把問(wèn)題提出來(lái)與他們討論。父母也經(jīng)歷過(guò)青春期，他們非常希望能了解我們，然而子女卻選擇了冷漠和不信任，這使他們所做的一切都變成了徒勞。因此，我方認(rèn)為父母與子女的代溝問(wèn)題責(zé)任在子女。

主持：今天的辯論很精彩，雙方辯手都有相當(dāng)不錯(cuò)的發(fā)揮。父母與子女的代溝問(wèn)題責(zé)任到底在哪一方？這是一個(gè)人人都值得考慮的問(wèn)題。溝通是需要雙方的努力的，在面對(duì)與父母之間的問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該多站在父母的角度想一想。當(dāng)然，父母也需要進(jìn)一步了解我們、理解我們。可是，除了來(lái)自父母、子女這兩方面的原因以外，來(lái)自社會(huì)的影響也是不可忽略的。希望大家能夠很好的與自己的父母溝通，增進(jìn)對(duì)彼此的了解。在此也感謝天下所有的父母對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)。謝謝大家！今天的辯論就到此結(jié)束。

家庭代溝的主要責(zé)任在于子女全程辯詞

一辯（李方研）辯辭：

主席，評(píng)委老師，在座的各位朋友們，大家好！

首先我指出對(duì)方一辯的幾點(diǎn)錯(cuò)誤：（臨時(shí)組織）

代溝，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》認(rèn)為是兩代人之間由于價(jià)值觀念、心理狀態(tài)、生活習(xí)慣等產(chǎn)生的差異。而責(zé)任有兩個(gè)意項(xiàng)：一是分內(nèi)應(yīng)作的事；二是沒(méi)有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失。掌握了這些概念，從代溝的產(chǎn)生，表現(xiàn)，發(fā)展及本質(zhì)，我們可以明確：家庭代溝的主要責(zé)任在于子女。

代溝主要表現(xiàn)為：父母與子女之間產(chǎn)生和存在分歧，誤解，猜疑，抱怨甚至對(duì)立。一般隨著子女的成熟，代溝會(huì)慢慢緩和。

代溝怎樣產(chǎn)生？

一是青少年身心狀態(tài)的劇變。劇變促使我們發(fā)現(xiàn)自我，追求獨(dú)立，對(duì)童年的觀念進(jìn)行顛覆，對(duì)事業(yè)，友誼，愛(ài)情和人生價(jià)值開(kāi)始選擇和追求。而現(xiàn)在的獨(dú)生子女家庭，父母在知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)上的缺乏，使得他們對(duì)子女的變化準(zhǔn)備不足，只能按照以前的方式應(yīng)對(duì)。青少年只有讓父母明確這種突變，才能帶來(lái)他們觀念意識(shí)上的相應(yīng)變化，才

能消除誤解和隔膜。

二是時(shí)代的烙印。出生于五、六十年代的父母對(duì)今天世界大融合的觀念需要一個(gè)漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)理解接受的過(guò)程。家庭中，思想文化更新最快的當(dāng)然是子女，所以，引導(dǎo)父母接近，認(rèn)識(shí)，理解和接受時(shí)代的任務(wù)，責(zé)無(wú)旁貸需要子女來(lái)承擔(dān)。

三是時(shí)代迅猛發(fā)展為父母帶來(lái)的緊張，疲憊，焦躁的情緒態(tài)度。緊張，疲憊和焦躁的情緒態(tài)度是子女反感父母，形成代溝的重要原因。不要讓父母在惡劣情緒下作決定，幫助父母消除惡劣情緒，本身是子女的義務(wù)。四是子女的浮躁，賭氣和自以為是。見(jiàn)多識(shí)廣的父母當(dāng)然不買賬了。

代溝解決的途徑在于雙方。父母應(yīng)該努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，預(yù)先了解子女的特點(diǎn)并努力把握時(shí)代特點(diǎn)和時(shí)代觀念；不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步；同時(shí)調(diào)整好身心狀態(tài)，爭(zhēng)取以樂(lè)觀開(kāi)朗和信任的面貌對(duì)待子女；子女要體諒，關(guān)心父母，采用合適的辦法引導(dǎo)父母了解自己，了解時(shí)代觀念；同時(shí)，對(duì)自己的年輕和膚淺需要有清醒深刻的認(rèn)識(shí)。但是，父母首要責(zé)任是養(yǎng)家；而子女的社會(huì)任務(wù)是學(xué)習(xí)。所以，我方認(rèn)為，家庭代溝，責(zé)任主要在于子女。797字

攻辯小結(jié)（二辯丁偉攻辯）

問(wèn)題

1、社會(huì)和家庭給予學(xué)生的主要任務(wù)是什么？

問(wèn)題

2、子女闖禍賠償由誰(shuí)支付？

問(wèn)題

3、吃飯的時(shí)候父母和你說(shuō)話，是溝通的形式嗎？

（三辯陸旭龍攻辯）

問(wèn)題

1、疲憊的時(shí)候人是否容易煩躁？

問(wèn)題

2、父母錯(cuò)怪你之后，主動(dòng)邀請(qǐng)你逛街，這是道歉嗎？

問(wèn)題

3、回家后，你關(guān)上房門。這是希望溝通的信號(hào)嗎？

子女學(xué)習(xí)失敗，子女闖禍，都會(huì)給父母帶來(lái)壓力和損失；很多時(shí)候父母頻繁發(fā)出的溝通信號(hào)，子女往往采取回避；家人團(tuán)聚往往是工作之余，疲憊和煩躁很容易使父母情緒和態(tài)度失常；另外我們要理解很多時(shí)候父母的生氣不是因?yàn)槲覀兊倪^(guò)錯(cuò)，而是因?yàn)槠v和焦慮。子女不要只認(rèn)對(duì)不起三個(gè)字，父母情緒和狀態(tài)好轉(zhuǎn)后，可能用關(guān)心，幫助，娛樂(lè)甚至直接討好的方式道歉；不要關(guān)緊房門，不要沉默寡言，孩子的歡樂(lè)是家庭生機(jī)的源泉。子女也可以選擇寫信等方式溝通。這些的意思是，子女須要在了解父母，關(guān)心父母上努力。家庭代溝責(zé)任重在子女。（243字）

自由辯論語(yǔ)句設(shè)計(jì)：

這是一個(gè)極端的例子。

我們不能一葉障目，不見(jiàn)森林。

這不能代表父母整體情況的，不是我們今天的主題。

請(qǐng)對(duì)方不要片面理解，以偏概全。

父母可以去讀老年大學(xué)嗎？

誰(shuí)給父母學(xué)費(fèi)去讀老年大學(xué)？誰(shuí)養(yǎng)家？

石化有幾所老年大學(xué)？在哪里？

對(duì)方辯友理屈詞窮了吧？

我方早已指出，父母和子女都有責(zé)任。但主要在于子女。

解決代溝，父母要努力學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整身心狀態(tài)；子女需要體諒關(guān)心父母，尋找合適方式引導(dǎo)父母學(xué)習(xí)和了解。父母對(duì)子女態(tài)度粗暴，子女要考慮父母的精神狀態(tài)。

在代溝問(wèn)題上，父母和子女雙方都有責(zé)任；子女在關(guān)心父母，尊重愛(ài)戴父母，承擔(dān)家庭責(zé)任上做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以，我方認(rèn)為，代溝責(zé)任主要在于子女。

代溝的主要責(zé)任在子女/父母

謝謝主席,評(píng)委,大家晚上好:

作為子女,對(duì)方辯友,相信我們之間沒(méi)有代溝吧,但是今天對(duì)方辯友一定要把代溝的主要責(zé)任推到父母身上,這與我方就有點(diǎn)代溝了,我有幾個(gè)不明之處,可以和對(duì)方辯友溝通溝通嗎?

第一,探究代溝的主要責(zé)任,應(yīng)看誰(shuí)引起,誰(shuí)承擔(dān),如果按對(duì)方的邏輯,有人被撞傷,因流血過(guò)多搶救無(wú)效死亡,那么應(yīng)該追究醫(yī)生的責(zé)任而不是司機(jī)嘍?

第二,對(duì)方辯友說(shuō):子不教,父之過(guò).確實(shí)如此,可是,對(duì)方辯友,如果子女根本不聽(tīng)教,那又是誰(shuí)之過(guò)呢?

下面我來(lái)總結(jié)我方的觀點(diǎn):

第一,從事實(shí)的角度,對(duì)方辯友,如果代溝的主要責(zé)任在父母,為什么子女在幼兒時(shí)期沒(méi)有代溝呢?而隨著子女的成長(zhǎng),他們開(kāi)始有了自己的個(gè)人空間,獨(dú)立意識(shí),情感思想和價(jià)值觀念,這些與父母已有的產(chǎn)生一定的沖突,代溝也就自然而然的產(chǎn)生了.如果代溝的主要責(zé)任在父母,為什么子女在青春期前后,代溝的問(wèn)題會(huì)更加突出呢?面對(duì)代溝,為什么有82.7%的父母在與子女產(chǎn)生分解時(shí)能主動(dòng)從自身找原因,自我評(píng)價(jià),而只有23.6%的子女會(huì)從自身出發(fā),將責(zé)任歸于自己?父母的心門是永遠(yuǎn)向孩子敞開(kāi)的,他們千方百計(jì)想去了解孩子,而往往是孩子關(guān)上心門,拒絕和父母溝通.對(duì)方辯友,代溝的主要責(zé)任還不是在于子女嗎?

第二,從情感上講,當(dāng)父母在生活上無(wú)微不至地關(guān)心你,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求你時(shí),你說(shuō):“給我自由吧”.當(dāng)父母讓你獨(dú)立,你又說(shuō)“什么都得我自己拿主意,還要你們干什么?”這真是可憐天下父母心啊!在子女的眼里,總是父母的責(zé)任,為什么我們要逃避責(zé)任,為什么我們不找找自己的責(zé)任呢?我們太想展翅高飛了,于是我們討厭家庭和父母,宛如風(fēng)箏討厭身上那根線一樣.我們需要理解,父母同樣也需要.為什么我們不能已所欲,施于人呢?在與他們的僵局中,他們不知如何打破,難道我們對(duì)這個(gè)僵局沒(méi)有責(zé)任嗎?我們不能更主動(dòng)一些嗎?只想父母來(lái)理解我們的感受,而我們不去照顧一下他們的感受,這,公平嗎?

第三,從理性上講,我們的父母其實(shí)很值得同情,因?yàn)樗麄兒懿恍业乇粖A在兩種

觀念中.我們的祖父輩很傳統(tǒng),可以說(shuō)蠻封建的,因此,父母?jìng)兯艿慕逃羌议L(zhǎng)有絕對(duì)的權(quán)威;而當(dāng)他們想繼續(xù)施行這種權(quán)威時(shí)卻很不幸地遇到了反叛自主的我們,于是代溝就這樣產(chǎn)生了.這不是他們的錯(cuò).為什么我們不能主動(dòng)承擔(dān)這個(gè)責(zé)任呢?和父母多多溝通,使兩者的心靈從咫尺天涯變?yōu)樘煅腻氤?為什么我們不能把自己設(shè)置的這堵墻推倒呢?要知道,墻倒了,是橋啊!

作為子女,當(dāng)我們深深懂得了少一點(diǎn)指責(zé),多一點(diǎn)寬容;少一點(diǎn)隔閡,多一點(diǎn)溝通;少一點(diǎn)批判,多一點(diǎn)理解時(shí), 我們也就真正學(xué)會(huì)了去做一個(gè)善于理解寬容的子女, 一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的子女,一個(gè)傳承文明,開(kāi)拓創(chuàng)新的子女.（媒體部 張誠(chéng) 報(bào)道）“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。青年成長(zhǎng)時(shí)代，最難將息。懵懂無(wú)知子女怎敵這代溝難題？爭(zhēng)吵過(guò)，正傷心，卻是父母來(lái)解急。”這里是某個(gè)詩(shī)詞大賽嗎？這里是某場(chǎng)人文講座嗎？那您可就錯(cuò)了，這是“萬(wàn)國(guó)杯”新生辯論賽決賽正方法學(xué)院代表的開(kāi)篇陳詞。

11月24日晚，華中科技大學(xué)第十一屆“飛航杯”大學(xué)生科技節(jié)之“萬(wàn)國(guó)杯”新生辯論賽決賽在大學(xué)生活動(dòng)中心513舉行。

這場(chǎng)辯論賽的辯題是“代購(gòu)的責(zé)任主要在于父母還是子女？”正方法學(xué)院代表隊(duì)觀點(diǎn)為“代溝的責(zé)任主要在于父母”，反方機(jī)械學(xué)院代表隊(duì)觀點(diǎn)為“代溝的責(zé)任主要在于子女”。比賽評(píng)委有華中科技大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師何錫章教授，中文系博士生導(dǎo)師何洪峰教授，華中科技大學(xué)辦公室朱魯斌老師等。當(dāng)晚的比賽吸引了大批學(xué)生前來(lái)現(xiàn)場(chǎng)觀看，連過(guò)道上也坐了很多同學(xué)。7點(diǎn)整辯論賽正式開(kāi)始。正方首先以仿《聲聲慢》的陳述開(kāi)場(chǎng)，贏得廣泛好評(píng)。接下來(lái)正方代表從“父母對(duì)代溝認(rèn)識(shí)更深刻，父母更有經(jīng)驗(yàn)”以及“父母的主觀能動(dòng)性和控制力更強(qiáng)，責(zé)任更大”兩個(gè)方面對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行了闡釋。反方也不甘示弱，從“子女在青春期認(rèn)識(shí)力達(dá)到了一個(gè)層次卻仍叛逆”和“往往是子女拒絕和父母溝通”兩個(gè)方面進(jìn)行了反駁。反方還運(yùn)用了圖表來(lái)輔助說(shuō)明。

在緊接其后的駁辯和盤問(wèn)環(huán)節(jié)中，雙方各有千秋。反方機(jī)械學(xué)院秉承了一貫的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，他們提到，在06年的家庭調(diào)查中，家庭支出的五成用于子女，82.6%的父母主動(dòng)提出溝通，75%的子女表示十分厭倦父母的苦口婆心，這一系列數(shù)據(jù)為其觀點(diǎn)做了有力的證明；而正反則通過(guò)飽含深情的“呼喊”，指出了父母在溝通上需要上升高度的事實(shí)。

在最后的自由發(fā)言和結(jié)辯中，正方提出了劉翔父子和李開(kāi)復(fù)父女的事例。反

方也不落后，李嘉誠(chéng)父子事例也信手拈來(lái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)里，辯手們的博聞與機(jī)智表現(xiàn)得淋漓盡致。

由于每個(gè)環(huán)節(jié)都有時(shí)間限制，所以現(xiàn)場(chǎng)氣氛異常緊張。現(xiàn)場(chǎng)的觀眾也不時(shí)為辯手們精彩的辯論鼓掌叫好。

在比賽的間隙，趣味辯論隊(duì)帶來(lái)了一場(chǎng)妙趣橫生的辯論：在華科，是男生容易找女朋友還是女生容易找男朋友？觀眾們被深深吸引，叫好聲連綿不絕，將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向了另一個(gè)高潮。

最終，來(lái)自法學(xué)院的正方代表隊(duì)?wèi){借過(guò)人的實(shí)力和頑強(qiáng)的作風(fēng)榮獲冠軍，何院長(zhǎng)也對(duì)決賽雙方的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并希望辯手們?cè)俳釉賲枺谵q論路上走得更遠(yuǎn)更好。

和大家討論兩個(gè)問(wèn)題：當(dāng)我在水房發(fā)現(xiàn)一個(gè)沒(méi)人管的水龍頭嘩嘩流水時(shí)，關(guān)水龍頭的責(zé)任在我還是在那個(gè)不管水龍頭的人？當(dāng)我走在馬路上遇到一個(gè)被車撞到的老奶奶時(shí)，而造事者已揚(yáng)長(zhǎng)而去時(shí)撥打119送她去醫(yī)院的責(zé)任在不在我？從章太炎的“天下興亡，匹夫有責(zé)”到周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”，我們看到的是所謂責(zé)任常常是我們自己的某種覺(jué)悟而非法律的規(guī)定。

其實(shí)今天我們的辯題很簡(jiǎn)單，就是說(shuō)在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，為了減弱甚至消除代溝的影響，我們到底是應(yīng)把責(zé)任歸于自己還是推給父母，是從我做起還是抱怨父母做的不夠

對(duì)方辯友告訴我們，有那么一部分家長(zhǎng)態(tài)度蠻橫，一點(diǎn)也不理解我們，所以責(zé)任在他們，試問(wèn)這些父母把責(zé)任推給我們，我們又推給他們，最后矛盾能解決嗎？恐怕不激化都不可能吧！對(duì)方又從實(shí)證上告訴我們，有這么一部分家長(zhǎng)，他們努力與子女溝通，他們承認(rèn)代購(gòu)的責(zé)任在父母。荒謬！岳飛還用說(shuō)抗金的責(zé)任在他呢，按照對(duì)方辯友的邏輯秦儈就不是主要責(zé)任了。父母認(rèn)為主要責(zé)任在他們，當(dāng)我們吧責(zé)任推給他媽是他們當(dāng)然會(huì)毫無(wú)怨言的接受，但這樣代溝真能消除嗎？只有當(dāng)我們吧責(zé)任歸于自己，雙方都為對(duì)方考慮時(shí)，代溝才能真正的消逝。

作為新時(shí)代的青年，我們就應(yīng)該少推卸責(zé)任，多問(wèn)下自己。當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到代購(gòu)的責(zé)任在子女時(shí)，代溝才能被填平；當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到就原文傳的責(zé)任在我們時(shí)，地震的傷痛就會(huì)被撫平；當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任在我們時(shí)，中華也就將真正的騰飛！

第四篇：辯論賽資料

一、論據(jù)：

1律師的本質(zhì)：律師是依據(jù)法律維護(hù)法律根本上乃是要維護(hù)國(guó)家和最廣大民眾利益的法律人。

2律師誓言：忠實(shí)于中華人民共和國(guó)憲法和法律，遵守律師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律，履行律師職責(zé)，維護(hù)委托人的合法權(quán)益，捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)。可見(jiàn)，對(duì)于律師而言最重要的是法律尊嚴(yán)，而法律的本質(zhì)是維護(hù)國(guó)家利益。對(duì)于律師而言，維護(hù)的是當(dāng)事人的合法權(quán)益。

3律師的職業(yè)是將當(dāng)事人的合法利益最大化，既然在當(dāng)事人的利益前有“合法”作為定語(yǔ)，那么就說(shuō)明當(dāng)事人的利益只是表現(xiàn)，實(shí)質(zhì)上律師還是應(yīng)當(dāng)以國(guó)家法律為重。

4尊重國(guó)家法律，不觸犯國(guó)家法律尊嚴(yán)同時(shí)也是律師維護(hù)自身生存的需要！律師首先應(yīng)該在遵守法律的基礎(chǔ)之上，然后才能為委托人爭(zhēng)取權(quán)利的最大化！

5根據(jù)《《中華人民共和國(guó)律師法》》第三條第一款規(guī)定：律師執(zhí)業(yè)必須遵守憲法和法律，恪守律師執(zhí)業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律。

6根據(jù)《《中華人民共和國(guó)律師法》》第四條規(guī)定：律師應(yīng)該忠于憲法和法律，堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格依法執(zhí)業(yè)。律師應(yīng)該忠于職守，堅(jiān)持原則，維護(hù)國(guó)家法律與社會(huì)正義。

7根據(jù)《《中華人民共和國(guó)律師法》》第二十七條規(guī)定：為維護(hù)委托人的合法權(quán)益，律師有權(quán)根據(jù)法律的要求和道德標(biāo)準(zhǔn)，選擇完成或?qū)崿F(xiàn)委托目的的方法。

8第三十條，律師應(yīng)該嚴(yán)格按照法律規(guī)定的期限，時(shí)效以及委托人約定的時(shí)間，及時(shí)辦理委托的事務(wù)。

二、提問(wèn)

1請(qǐng)問(wèn)律師的概念對(duì)方辯友知道嗎？回答知道或者知道就行了。然后我們告訴對(duì)方概念： 律師的職業(yè)是將當(dāng)事人的合法利益最大化，既然在當(dāng)事人的利益前有“合法”作為定語(yǔ)，那么就說(shuō)明當(dāng)事人的利益只是表現(xiàn)，實(shí)質(zhì)上律師還是應(yīng)當(dāng)以國(guó)家法律為重。

2李天一案件相信大家都熟悉，用道德衡量，用道德評(píng)判，甚至法律在還未宣判之時(shí)，這起案件的當(dāng)事人李某某就已經(jīng)被道德判處了死刑，請(qǐng)問(wèn)你們是不是還要以當(dāng)事人未成年為由為他辯護(hù)，讓他逍遙法外，再次去實(shí)施犯罪行為？

3當(dāng)事人利益與國(guó)家利益發(fā)生沖突的時(shí)候，明顯國(guó)家利益要高于當(dāng)事人利益。當(dāng)事人的利益有時(shí)會(huì)與國(guó)家利益發(fā)生矛盾和沖突，該如何處理這種沖突呢？律師是應(yīng)堅(jiān)決維護(hù)當(dāng)事人利益呢，還是舍棄當(dāng)事人利益去維護(hù)國(guó)家利益？

4盧梭說(shuō)：“法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里。”請(qǐng)問(wèn)如果以當(dāng)事人利益為重那是不是就可以說(shuō)明在律師心中當(dāng)事人的利益就是審判的準(zhǔn)繩，而不再需要法律了？

第五篇：辯論賽資料

漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。不是嗎？20年代的德國(guó)，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。“不好的書就像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害”。一點(diǎn)也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說(shuō)，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直往下降，最后造 成竹籃打水一場(chǎng)空。試想，“開(kāi)”這樣的書“卷”，能說(shuō)是“有益”的嗎？“一本好書勝過(guò)珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。”因此，開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷。開(kāi)卷有益的辯論詞 有位哲人曾說(shuō)過(guò)，能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見(jiàn)書就讀的人，而是會(huì)讀書的人。有的人看書不認(rèn)真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態(tài)度去讀書，試問(wèn)，這樣的“開(kāi)卷”，又何益之有？ “開(kāi)卷有益”這個(gè)成語(yǔ)，作為強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，自然有它的積極意義，但若作為“開(kāi)卷”就“有益”的斷語(yǔ)，卻是不妥當(dāng)?shù)摹Ｈ藗兂Ｕf(shuō)：“開(kāi)卷有益，看書有益。”但 是，仔細(xì)一推敲，這種說(shuō)法也不完全正確。如果我們對(duì)每一本書都感到興趣，那“開(kāi)卷有益”也就未必有益了。現(xiàn)在的可能都喜歡看武俠、言情只類的小說(shuō)、書刊，有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會(huì)走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路。這不是看書害了自己?jiǎn)幔窟@只是“開(kāi)卷未必有益”中包含的第一層：開(kāi)卷不一定有益。還有第二層。其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對(duì)我們沒(méi)有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利于我們身心健康、對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會(huì)毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會(huì)進(jìn)步；則看不好的書，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會(huì)退步。因?yàn)榻煺叱啵吆诼铮∷裕挥锌春脮艜?huì)對(duì)你有益。因此，我的觀點(diǎn)是：開(kāi)卷未必有益。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書。而不要因?yàn)榭村e(cuò)了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。