第一篇：小學六年級音樂復習題

小學六年級音樂復習題

一、填空題。

1、《中華人民共和國國歌》又名《義勇軍進行曲》，是田漢 作詞，聶耳 作曲。

2、《同一首歌》可以分成二 個樂段，在演唱時，一樂段要唱得親切抒情，另一樂段則用熱情激動 的情緒演唱。

3、歌曲的演唱形式可以分為獨唱、重唱、合唱 等形式。

4、秧歌 是我國的一種民間歌舞，一般用十字 步子表演。

5、我國的民歌按體裁可分為號子、山歌、小調。

6、藏族同胞大多生活在遼闊的草原上，他們的民歌也多具有氣息寬廣、音調高亢、優(yōu)美嘹亮 的特點。

7、音樂家肖邦用音樂表現人民對種族壓迫和奴役的反抗以及斗爭呼聲，他向全世界宣告：“波蘭不會亡 ”。

8、《紅旗頌》是一首管弦樂曲。

9、京劇 被譽為我國的國粹，在全世界范圍內享有盛譽。

10、安徽著名的劇種是黃梅戲。你熟悉的黃梅戲歌曲有《天仙配》。

11、口琴的音階分為低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)。

12、你熟悉的西洋樂器有鋼琴、小提琴 ；你熟悉的民族樂器有二胡、古箏。

13、本冊課本中你喜愛的音樂家是、；你最喜愛的歌曲有

、。（自由填寫）

14、《土撥鼠》的曲作者是偉大的德 國音樂家貝多芬。在耳聾后寫成的英雄、命運、田園、合唱 及《熱情》、《悲愴》、《月光》 鋼琴奏鳴曲等作品，都體現了他堅忍不拔的斗爭精神、爭取自由和民主的革命熱情。

15、按歌詞提示寫出歌曲名。

① “雷鋒叔叔話在我們心間，他是我們的好榜樣”。歌曲名是：《我們要做雷鋒式的好少年》

② “登山鞋呀穿呀穿起來，我們去趕海?！备枨牵骸饵S山有片神奇的?！?/p>

③ “樹上的鳥兒成雙對，綠水青山帶笑顏”。歌曲名是《天仙配》或《夫妻雙雙把家還》

④ “從地到天，從天到地，天上地下多么壯觀”。歌曲名是：《天地之間的歌》

二、選擇題

1、下面那首歌曲是本冊我們欣賞的歌曲。（D）

A、我愛你中國

B、我和我的祖國

C、祖國像媽媽一樣

D、我的祖國

2、下面哪首歌曲是本冊我們唱過的歌曲。（C）

A、快樂的節(jié)日

B、我們多么幸福

C、土撥鼠

D、蝸牛與黃鸝鳥

3、《歌唱二小放牛郎》是一首（C）。

A、抒情歌曲

B、漢族民歌

C、敘事歌曲

D、滿族民歌

4、《阿瑪勒俄》是一首（D）。

A、傣族民歌

B、高山族民歌

C、撒民族民歌

D、藏族民歌

5、《二泉映月》是一首（A）。

A、二胡獨奏曲

B、民樂合奏曲

C、鋼琴獨奏曲

D、小提琴獨奏曲

6、音樂被比作“藏在花叢中的一尊大炮”的音樂家是（C）。A、威爾弟

B、舒伯特

C、肖邦

D海頓

7、本期我們進行的器樂訓練有口琴和（A）。A、豎笛

B、大提琴

C、小提琴

D、小號

8、《鳳陽花鼓》是（C）。

A、陜西民族

B、江蘇民歌

C、安徽民歌

D、山東民歌

9、《茉莉花》是一首（A），不僅家喻戶曉，而且揚名海內外。A、小調民歌

B、山歌

C、號子

D、四川民歌

10、波蘭舞曲是一種莊重的（B）。

A、四拍子舞曲

B、三拍子舞曲

C、二拍子舞典

D、六拍子舞曲

11、被譽為“歌曲之王”的音樂家是（A）。

A、舒伯特

B、德沃扎克

C、柴科夫斯基

D、莫扎特

12、在新疆的民族歌舞中，（C）是常用的伴奏樂器。A、豎笛

B、口琴

C、手鼓

D、令羅

13、“瞎子阿炳”是我國的民間音樂家，他原名叫（A）。A、華顏鈞

B、華君武

C、劉六華

D、黃自

14、樂曲《阿細跳月》采用的是（C）民間音調素材。A、漢族

B、白族

C、彝族

D、傣族

15、《盼紅軍》是一首（B）。

A、青海民歌

B、四川民歌

C、山西民歌

D江蘇民歌

三、判斷題

1、阿炳是江蘇太湖人，是我國的民間音樂家。（×）（江蘇無錫人）

2、《A大調軍隊波蘭舞曲》是一首鋼琴獨奏曲。（√）

3、肖邦是偉大的德國音樂家。（×）（波蘭音樂家）

4、歌曲《我愛沙淮，我愛大?！窇侵兴偕钥斓?。（√）

5、歌曲《大?！肥且皇卒撉侏氉嗲?。（×）（民樂合奏曲）

6、通俗歌曲的歌詞通俗易懂，貼近生活，演唱不拘一格。（√）

7、《我愛黃山云和松》這首配樂詩抒發(fā)了作者對黃山的無限熱愛之情。（√）

8、《補缸調》是越劇唱腔。（×）（黃梅戲）

9、《在晴朗的夏天》是一首丹麥歌曲。（×）（瑞典）

10、歌曲《揀貝殼》應是中速深情的。（×）（優(yōu)美、流暢、南海歌謠風）

11、歌詞“走，走，走，走向太陽”，選白歌曲《搖籃曲》。（×）（走向太陽）

12、《D大調瑪祖卡舞曲》是肖邦的曲子。（√）

13、《轉圓圈》是一首白族民歌。（×）（撒尼族民歌）

14、《歡樂頌》是貝多芬的《第九（合唱）交響曲》第四樂章的主題。（√）

15、《天地之間的歌》是電視系列片《七巧扳》的主題歌。（×）（《天地之間》）

第二篇：六年級上冊,音樂復習題

六年級上冊音樂復習題

1、《黃河頌》的作曲者是、選自鋼琴協作曲。

2、《媽媽格桑拉》是一首 兒童歌曲，表達了人世間最美好的情感——。

3、《丟丟銅仔》是 民謠、是一首，作曲者是。

4、歌曲《茉莉花》是 民歌、拍號是、歌曲情緒是。

5、歌曲《媽媽格桑拉》是 民歌、拍號是、歌曲情緒是。

6、《小河淌水》選自 第二組曲，編曲者是。是一首。

7、歌曲《趕圩歸來啊哩哩》的演唱速度是，是一首具有濃郁的 地區(qū)民族風格的歌曲，曲調采用了民歌的音調為素材，旋律。

8、《木偶兵進行曲》是由 國作曲家 創(chuàng)作的管弦樂曲，整首歌充滿。

9、西洋樂器分為、、、四類。

10、歌曲《月亮姐姐快下來》的拍號是、歌曲情緒是。

11、西洋樂器中弓弦樂器有、、、。

12、西洋樂器中木管樂器有、、、、。

13、西洋樂器中銅管樂器有、、、。

14、西洋樂器中木管樂器有、、、、、、。

15、《波斯市場》是一首、作曲者是 國的。

16、京劇中的四個行當是、、、。

17、《包龍圖打坐在開封府》選自京劇。

18、《你待同志親如一家》選自現代京劇。19、2、歌曲《東邊升起月亮》選自歌劇《

》，曲作者是

。20、《今天是你的生日》是由 作詞, 作曲。

22、歌曲《五彩繽紛的大地》是一首 唱，由 作詞、作曲。

23、歌曲《龍的傳人》的拍號是、它是一首 的歌曲，詞曲作者是。

24、編寫的 小品《阿里山的姑娘》又名。

25、《木星—歡樂使者》選自。

26、《日出》選自 第一樂章，由 國 作曲。

27、歌曲《七色光之歌》的拍號是、歌詞簡練，用七色光比喻，形象生動。

28、歌曲《螢火蟲》是一首流行于上世紀90年代的 歌曲，由臺灣的、作曲，臺灣歌星 作詞、演唱。歌詞簡潔而又童話般的溫馨，贊美了的高尚情商。

第三篇：六年級音樂復習題 第一單元

六年級音樂復習題 第一單元

1、《咿喲嘞啦》是一首剛果民歌。

2、《將軍令》是一首蘇南吹打樂。

3、非洲音樂最具特色的是鼓。第二單元

1、歌劇《北風吹》（選自白毛女）的來源是河北民歌《小白菜》和《青陽傳》

2、鋼琴獨奏曲《向陽花》來源于蘇北民歌《李玉蓮調》

3、柴可夫斯基的《如歌的行板》來源于俄羅斯民歌《夜歌》

4、《在鐘表店里》來源于蘇格蘭民歌《蘇格蘭的藍鈴花》

5、《梁山伯與祝英臺》的作曲者是何占豪和陳剛，樂曲的來源是越劇《樓臺會》（《梁山伯與祝英臺》選段）

6、《倒八板》——《金蛇狂舞》

7、《飛歌》——《苗嶺的早晨》

8、《燃燒吧，營火》——《共產黨團歌》

第三單元

1、《瑞士山歌》是一首瑞士民歌，《孤獨的牧羊人》是一首美國的歌曲，這兩首歌曲的演唱都采用了約德爾唱法。

2、《幽靜的山谷》——德國民歌

3、《我和小提琴》——挪威民歌

4、《土撥鼠》的曲作者是貝多芬，詞是歌德的原詩

5、《戲謔曲》的曲作者是德國的巴赫，主樂器是長笛及弦樂器。

6、《e小調小提琴協奏曲》作曲者是門德爾松。

7、交響樂隊是由四個樂器組組成，分別是弦樂組 木管樂組 銅管樂組 打擊樂組 弦樂組： 小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴 木管樂組：長笛、單簧管、雙簧管、大管 銅管樂組 ：圓號、小號、長號、低音號 打擊樂組：定音鼓、大鑼、木琴、大镲

第四單元

1《美麗的賽林托》是墨西哥的民間音樂，這一民族音樂的風格是熱情奔放的，我們還學習了一首墨西哥歌曲是《拉庫卡拉查》。

2《故鄉(xiāng)的月亮》是一首巴西民歌。

《第一天去上學》是一首阿根廷的歌曲。

拉美特色的民族樂器有：剛鼓、安第斯排簫；還具有拉丁特色的是拉丁舞，它有兩種舞曲。分別是探戈、桑巴。綜合知識：

一、認識符號（1）音符

1、（全音符）

2、（二分音符）

3、（四分音符）

4、（八分音符）

5、（十六分音符）

（2）休止符

1、（全休止符）

2、（二分休止符）

3、（四分休止符）

4、（八分休止符）

5、（十六分休止符）

（3）力度記號

1、P（弱）

2、mp(中弱)

3、pp（很弱）

4、f（強）

5、mf（中強）

6、ff（很強）（4）其他

1、（反復記號）2、（連音線）

3、（跳音）

4、（重音記號）5、（延長音記號）

二、節(jié)拍1、2/4拍的強弱規(guī)律是 強 弱2、3/4拍的強弱規(guī)律是 強 弱 弱3、4/4拍的強弱規(guī)律是 強 弱 次強 弱

三、其他常識

1、常見的演唱形式有合唱、輪唱、獨唱、重唱等。

2、常見的演奏形式有獨奏、齊奏、二重奏、四重奏 等。

3、了解音樂家

巴赫 ——西方音樂之父（德國）貝多芬 ——樂圣（德國）莫扎特 ——音樂神童（奧地利）肖邦 ——鋼琴詩人（波蘭）

第四篇：六年級下冊音樂復習題

六年級上冊音樂歌曲知識

一、音樂知識

（一）音符

5---(全音符)（唱4拍）（唱拍）-(二分音符)（唱2拍）（唱拍）

5(四分音符)（唱1拍）（唱拍）

（二）休止符0 0 0 0(全音符)（空4拍）0（八分音符）（空拍）

0 0(二分音符)（空2拍）（空拍）

0(四分音符)（空1拍）（空拍）

（三）音樂記號（1）p（弱）（2）f（強）（3）mp(中弱)（4）mf（中強）

(5)▼（頓音記號）（6）﹥（重音記號）（7）＃（升記號）

（8）b(降記號)（9）V(換氣記號)（10）--（保持音）

（11）（漸弱記號）（12）（漸強記號）

（終止線）（14）‖::‖（反復記號）

（15）（上滑音）（16）（下滑音）

（17）D.C.（反復記號）（18）D.S.(反復記號)

（19）（前倚音）（20）（后倚音）

（21）（自由延長記號）（22）:‖（反復記號）

（23）（上波音）（24）（下波音）

（25）（振音記號）（26）（顫音記號）

（四）拍號（1）拍表示（以四分音符為一拍，每小節(jié)有二拍）。

拍的強弱規(guī)律是（強、弱），用符號表示（）。

（2）拍表示（以四分音符為一拍，每小節(jié)有三拍）。

拍的強弱規(guī)律是（強、弱、弱），用符號表示（）。

（3）拍表示（以四分音符為一拍，每小節(jié)有四拍）。

拍的強弱規(guī)律是（強、弱、次強、弱）用符號表示（）。

（4）拍表示（以八分音符為一拍，每小節(jié)有三拍）。

拍的強弱規(guī)律是（強、弱、弱），用符號表示（）。

（5）拍表示（以八分音符為一拍，每小節(jié)有六拍）。

拍的強弱規(guī)律是（強、弱、弱、次強、弱、弱），用符號表示

（）。

（6）拍讀作（四二拍）（7）拍讀作（四三拍）

（8）拍讀作（四四拍）（9）拍讀作（八三拍）（10）拍讀作（八六拍）

（五）切分節(jié)奏（切分音）（1）XXX是切分節(jié)奏（切分音）（2（3）X X.是切分節(jié)奏（切分音）（4是切分節(jié)奏（切分音）

（六）附點節(jié)奏（附點音符）（1）X.X是附點四分節(jié)奏（附點四分音符）

（2）X.X是附點八分節(jié)奏（附點八分音符）

（七）聲樂的演唱形式

1、獨唱：由一個人演唱歌曲，叫做獨唱。

2、對唱：由幾個人或幾組人有問有答地演唱歌曲，叫做對唱。

3、重唱：由兩個人或幾個人一起演唱同一首歌曲的不同聲部，叫做重唱。

4、齊唱：由兩人以上同時演唱同一首歌曲的相同旋律，叫做齊唱。

5、合唱：幾組人一起演唱同一首歌曲的不同旋律，叫做合唱。

6、輪唱：在一組開始幾小節(jié)或幾拍后，另一組加入唱相同的旋律，叫輪唱。輪唱也是合唱的一種形式。

（八）人聲的分類人聲可以分為（童聲）、（女聲）和（男聲）。

（九）樂器

1、常見的民族樂器有：（1）常見民族打擊樂器：大鼓、小鼓、鐃、鈸、三角鐵、碰鈴、木魚等。

（2）常見民族彈撥樂器：琵琶、阮、古箏、揚琴、月琴、柳琴等。

（3）常見民族吹管樂器：竹笛（笛子）、葫蘆絲等。

（4）常見民族拉弦樂器：二胡、高胡、板胡等。

1、常見的西洋樂器有：（1）常見西洋打擊樂器：定音鼓、架子鼓等。

（2）常見西洋彈撥樂器：電子琴、鋼琴、手風琴等。

（3）常見民族吹管樂器：口琴、小號、圓號、長號、單簧管、雙簧管、長笛等。

（4）常見西洋拉弦樂器：大提琴、小提琴、低音提琴等。

六年級音樂歌曲知識

1、《愛的奉獻》由（黃奇石）作詞，（劉詩召）作曲，這首歌有（兩）種拍號，分別是（）、（）。

2、《歡樂頌》是（《第九交響曲》）第（四）樂章的主題，由（德）國（席勒）作詞，（貝多芬）作曲。

3、貝多芬是（德）國音樂家，他一生創(chuàng)作了大量音樂作品，其中以（九部交響曲）最為著名。他創(chuàng)作的（《第六交響曲》（田園））就是他譜寫的一曲“大地之歌”；他在26歲時喪失聽力，但他與命運抗爭，寫下了著名的（《第五交響曲》（命運）），他說：（“我要扼住命運的咽喉”?。┧诘诰沤豁懬惺状渭尤肓耍ê铣?。如今，（《歡樂頌》）的音調已傳遍了全世界。

4、《愛星滿天》由（李眾）作詞，（龔耀年）作曲。

5、《歌聲與微笑》由（王?。┳髟~，（谷建芬）作曲。

6、什么叫曲藝？ 曲藝又稱說唱，是說（念白）、唱（唱腔）、表（動作）三位一體的民間藝術形式。我國曲藝藝術十分豐富多彩，全國大約有三百多個曲種，是傳統音樂中的寶貴財富。

7、曲藝包括（唱腔）和（器樂）兩部分。曲藝的主要特點是：（音樂和語言結合緊密、說唱相間、伴奏樂器簡便等）。

8、《說談說唱》由（集體）作詞，（姚明）作曲?！墩f談說唱》與（京韻大鼓）曲藝形式在音調上相似。

9、《重整河山待后生》是電視連續(xù)?。ㄋ氖劳茫┲黝}歌，由（林汝為）作詞，（雷振邦）、（溫中甲）、（雷蕾）作曲，《重整河山待后生》的曲藝形式是（京韻大鼓）。

10、什么是京韻大鼓？

京韻大鼓流傳于北方京津地區(qū)，用北京語音演唱，演唱者演唱時兼打檀板和大鼓，因而得名。常用伴奏樂器有三弦、四湖、琵琶等。

11、《小放風箏》的曲藝形式是（四川清音）

12、名詞解釋：四川清音

答：四川清音流行于四川、重慶等巴蜀方言地區(qū)，演唱者左手擊檀板，右手用簽子擊竹骨。常用伴奏樂器以琵琶為主，另有三弦、揚琴、二胡、高胡等。唱腔多取自各地的民歌，特別是長江下游的民歌小調。

13、《蝶戀花*答李淑一》是（毛澤東）的詩詞，由（趙開生）編曲。

14、什么是蘇州彈詞？（課本14頁）

15、《說大話》是一首（太平歌詞），《說大話》的曲藝形式是（太平歌詞）。

16、什么是太平歌詞？（課本15頁）

17、歌曲《陽關三疊》是（唐）代詩人（王維）的詩，是一首（塤、中阮獨奏）。全歌（分三段，用同一曲調稍作變化疊唱三次），故稱“三疊”。

18、欣賞曲《陽關三疊》的演奏形式是（塤、中阮獨奏）?！叭B”中的主要旋律是用（塤）樂器演奏的。

19、塤是我國最古老的吹奏樂器之一，距今已有（七千多）年的歷史，多為（陶土）燒制而成。塤的音色（古樸）、（渾厚），適用于表現（深沉）、（細膩）的感情和（神秘）、（悠遠）的意境。

20、《漁舟唱晚》是一首（箏獨奏），《漁舟唱晚》的演奏形式是（箏獨奏）。《漁舟唱晚》的標題取自（唐）代詩人（王勃）的（《滕王閣序》）中（“ 漁舟唱晚，響穹彭之濱”）的詩句。

21、《漁舟唱晚》樂曲的三個部分分別表現了怎樣的音樂情緒？

22、常用的表情術語有哪些？

雄壯地、莊嚴地、激動地、歡快地、輕快地、活潑地、如歌地、親切地、溫柔地、安靜地

優(yōu)美地、沉重地、悲傷地、詼諧地、熱情地

23、《梅花三弄》的演奏形式是（古琴獨奏），是一首（古曲）?！睹坊ㄈ返闹黝}音調前后重復了

（三）次，所以叫作（“三弄”）。樂曲表現了（梅花剛毅、堅貞的品格）。

23、古琴是我國獨有的一種古老樂器，（2003）年（11）月（7）日已被（聯合國教科文組織）列為（“人類口頭與非物質類文化遺產”）。

25、《舉杯祝福》是一首（烏茲別克）民歌，由（安靜）作詞，（石夫）編曲。

26、烏茲別克主要分布在（新疆維吾爾自治區(qū)），他們演唱時常用（都它爾）、（彈布爾）及（手鼓）等樂器伴奏。

27、《嘎達梅林》的演奏形式是（馬頭琴獨奏），這首歌曲是根據（蒙古族民歌）改編的，是一首（內蒙古）民歌。

28、馬頭琴是（蒙古族）最具代表性的樂器之一，因（琴桿上雕有馬頭）而得名，已有（近九百年）歷史。馬頭琴的音色獨特，具有（遼闊的草原氣息）。

29、《上去高山望平川》是一首（回族民歌），這首民歌在當地被稱為（“花兒”）。

30、名詞解釋：“花兒”。

答：“花兒”是山歌的一種，流行于甘肅、寧夏、青海等地，其特點是高亢、奔放。歌手在演唱“花兒”的高音時，常使用假聲，歌聲蒼勁透亮，富有高原生活氣息。

31、欣賞了《上去高山望平川》《嘎達梅林》和《舉杯祝?！泛螅f一說這三首歌曲在音樂上

33、什么是歌??？

答：歌劇是綜合音樂、詩歌和舞臺美術等藝術要素而以歌唱為主的一種戲劇形式。

33、歌?。晿罚┎糠职ǎí毘?、（重唱）與（合唱）。（器樂）部分除為歌曲和舞蹈伴奏外，還有（序曲）、（前奏曲）和（幕間的間奏曲）等。

34、你知道的歌劇有哪些？

（1）《卡門》（2）《圖蘭朵》（3）《洪湖赤衛(wèi)隊》（4）《江姐》（5）《原野》（6）《蝴蝶夫人》（7）《黨的女兒》

35、《天邊有顆閃亮的星》是歌劇（《黨的女兒》）選曲，由（閻肅）作詞，（王祖皆）、（張卓婭）作曲。歌劇《黨的女兒》歌頌了共產黨員（田玉梅）在艱苦的歲月里（堅持斗爭）、（寧死不屈）的（大無畏）精神。

36、《什么結子高又高》是歌舞劇（《劉三姐》）選曲，是（柳州）《劉三姐》劇本。

37《卡門序曲》是歌?。ā犊ㄩT》）選曲，演奏形式是（管弦樂合奏）。由（法）國作曲家（比才）作曲。樂曲由

（三）部分組成，第二部分主題旋律C反復了（兩）遍。

38、《街頭少年》是歌劇（《卡門》）選曲，演唱形式是（童聲合唱），《街頭少年》是歌?。ā犊ㄩT》）第（一）幕中的（童聲合唱），表現了（一群頑皮的孩子跟在哨兵身后模仿換崗的情景）。

39、介紹作曲家比才。

比才，法國作曲家，生于巴黎。他的音樂具有鮮明的民族色彩。代表作品有歌劇《卡門》、戲

劇配樂《阿萊城姑娘》等。其中，歌劇《卡門》是世界上演率最高的歌劇作品之一。

40、列舉歌劇卡門中的精彩選曲。

（1）《哈巴涅拉》（2）《斗牛士之歌》（3）《間奏曲》（4）《卡門序曲》（5《街頭少年》

41、《回憶》是（英）國（音樂）?。ā敦垺罚┻x曲，音樂劇《貓》自（1981）年（5）月（11）日在（倫敦）首演以來，已經以（14）種語言，超過（40）個版本，在（150）多個城市隆重上演，在世界范圍內已經有（6500多萬）觀眾。

42、《遠航----序曲》選自（音樂?。﹦。ā冻嗟烙辍罚?，演唱形式是（合唱）。

名詞解釋：音樂劇。

答：音樂劇是一種集歌舞、音樂和戲劇于一體，吸收歌劇的表現手法，利用舞臺聲、光、景等元素進行藝術表現的舞臺表演形式和音樂創(chuàng)作體裁。

43、《把一束鮮花獻給你》由（閻肅）作詞，（姚明）作曲。

44、《老友進行曲》的演奏形式是（管弦樂合奏）由（德）國作曲家（卡爾*泰克）作曲。

45、《告別時刻》的演唱形式是（男、女聲二重唱），《告別時刻》是一首（意大利）歌曲。

45、《同一首歌》由（陳哲）、（胡迎節(jié)）作詞，（孟衛(wèi)東）作曲。

《念故鄉(xiāng)》是一首（捷克）民歌，由（德沃夏克）作曲，（李叔同）填詞。

46、名詞解釋：曲藝

答：曲藝是中華民族各種說唱藝術的統稱，它是由民間口頭文學和歌唱藝術經過長期發(fā)展演變形成的一種獨特的藝術形式。目前我國的民間曲藝有三百多種，流傳于我國的大江南北。

47、中國曲藝藝術按表現形式分（以說為主）、（以唱為主）、（似說似唱）、（又說又唱）、（又說又唱又舞）幾種，①（以說為主）的如：（相聲）、（評書）等；②（以唱為主）的如：（京韻大鼓）、（單弦牌子曲）、（揚州清曲）、（東北大鼓）、（溫州鼓詞）、（膠東大鼓）、（湖北大鼓）等；③（似說似唱）的如：（山東快書）、（快板書）、（鑼鼓書）等。④（又說又唱）的如：（山東琴書）、（徐州琴書）、（云南揚琴）、（安徽揚琴）、（貴州揚琴）、（恩師揚琴）、（武鄉(xiāng)揚琴）等；⑤（又說又唱又舞）的如：（二人轉）、（鳳陽花鼓）、（車燈）等。

48、柴可夫斯基，（俄羅斯）作曲家。代表作有（《第六交響曲》（悲愴））、（《意大利隨想曲》）、（《1812序曲》）、舞劇（《天鵝湖》）、（《胡桃夾子》）、（《睡美人》）、歌?。ā度~甫根尼*奧涅金》）、（《黑桃皇后》）以及（《bB大調第一鋼琴協奏曲》）等。

49、德彪西，（法）國作曲家，（印象派）的重要代表人物。他的音樂充滿了（光影搖曳般朦朧的色彩）。代表作有（管弦樂序曲《牧神午后）、（管弦樂曲《大?！罚┑?。

50、李煥之，（中）國（作曲家）、（音樂理論家）、（指揮家）。代表作有（管弦樂曲《春節(jié)組曲》）、（古箏協奏曲《汨羅江幻想曲》）以及（合唱《蘇武》）等。

51、施光南，（中）國（人民音樂家），代表作有（歌曲《打起手鼓唱起歌》）、（《在希望的田野上》）、（《祝酒歌》）、（《吐魯番的葡萄熟了》）以及（歌劇《傷逝》）、（《屈原》）等。

第五篇：小學音樂課程標準復習題

小學音樂課程標準復習題

一、填空題

1.音樂課是人文學科的一個重要領域，是（實施美育）的主要途徑之一，是基礎教育階段的一門（必修課）。

2音樂課程教學的過程與方法主要包括（體驗）（模仿）（探究）（合作）（綜合）五個方面

3.《國家義務教育音樂課程標準》中規(guī)定，3~6年級的學生應每學年能夠演奏樂曲（2~3）首。

4.課程的價值主要體現在（審美體驗價值）（創(chuàng)造性發(fā)展價值）（社會交往價值）（文化傳承價值）

5.《國家義務教育音樂課程標準》的教學領域包含（感受與鑒賞）（表現）（創(chuàng)造）（音樂與相關文化）

6.音樂教材編寫的原則是（教育性）原則、（學生為本）原則、（科學性）原則、（實踐性）原則、（綜合性）原則、（開放性）原則。

7.音樂課程目標體現在情感態(tài)度與價值觀（知識與技能）（過程與方法）

8.以音樂（審美）為核心的基本理念,應貫穿于教學的全過程.在潛移默化中培養(yǎng)學生（美好的情操）、（健全的人格）。

9.音樂教學應該是師生共同（體驗）、（發(fā)現）、（創(chuàng)造）、（表現）和（享受音樂美）的全過程。

10.（興趣）是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。

11.教學內容應重視與學生的（生活經驗）相結合，加強音樂課

與社會生活的聯系。

12.義務教育階段音樂課的任務，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才，而應（面向全體學生），使每個學生的（音樂潛能）得到開

發(fā)并使他們從中受益。

13.每個學生都有權利以自己獨特的方式學習音樂，享受音樂的樂趣，參與各種（音樂活動），表達個人的智慧。

14.音樂課的教學過程就是（音樂藝術）的（實踐）過程。

因此，所有的音樂教學領域都應重視學生的（藝術實踐）。

二、選擇題

1、《音樂課程標準》設計思路示意圖，應為（）

A、課程目標—教學領域—學段劃分B、課程目標—內容標準—教學領域C、課程目標—學段劃分—教學領域

2、中小學音樂教育的中心環(huán)節(jié)（c）

A、知識學習B、歌曲教學C、感受音樂 D、理解音樂

3、中小學音樂教育基本目標，應是（）教育 A、專業(yè) B、職業(yè) C、育人 D、育才

4、音樂是聽覺藝術，欣賞教學應以（b）為主 A、理解B、聽賞C、分析

5、音樂教學必須強調音樂的（a）A、情感體驗B、知識學C、理性講述

6．音樂教育以_________為核心的理念，鮮明地體現在實驗教材中。(c)

A.美育教育 B.素質教育 C.審美教育 D.藝術教育

7．《音樂課程標準》為音樂教學設置了三個不同維度的目標，即情感態(tài)度

與價值觀、_________和知識與技能。(b)

A.審美與體驗 B.過程與方法 C.技能與訓練 D.傳播與流行 8．傳統的音樂教學評價是局部的_________評價。(c)A.客觀性 B.非客觀性 C.主觀性 D.非主觀性

三、簡答題

1、請寫出音樂課程標準的總目標？ 要點：

答：音樂課程目標的設置以音樂課程價值的實現為依據。通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

2、音樂課程的基本理念有哪些？ 要點：

答：（1）以音樂審美為核心（2）以興趣愛好為動力（3）面向全體學生（4）注重個性發(fā)展（5）重視音樂實踐（6）鼓勵音樂創(chuàng)造（7）提倡學科綜合（8）弘揚民族音樂（9）理解多元文化（10）完善評價機制.4.音樂課程標準內容中是從哪四個領域來進行表述？

領域一：感受與鑒賞，領域二：表現，領域三：創(chuàng)造，領域四：音樂與相關文化。

領域一：感受與鑒賞（1）音樂表現要素，（2）音樂情緒與情感，（3）音樂體裁與形式，（4）音 樂風格與形式領域二：表現（1）演唱，（2）演奏（3）綜合性藝術表演（4）識讀樂譜領域三：創(chuàng)造（1）探索音響與音樂（2）即興創(chuàng)作（3）創(chuàng)作實踐領域四：音樂與相關文化（1）音樂與社會生活（2）

音樂與姊妹藝術（3）音樂與藝術之外的其他 學科。

四、論述題

1.在實施音樂新課程標準教學中，應注意哪些問題？ 要點：

答：

1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點；

2、注意音樂教學各領域之間的有機聯系；

3、面向全體學生，注意因材施教；

4、建立平等互動的師生關系；

5、運用現代教育技術手段；

6、因地制宜實施《標準》。

2、課堂教學反思時，我們經常說到二個問題：

1、這堂課學生獲得了什么？

2、學生是如何獲得的？對于這二個問題，你是如何理解的，談談你的想法。