第一篇：雷鋒在我們身邊征文：雷鋒在我身邊(2篇)

雷鋒在我們身邊征文：雷鋒在我身邊（2篇）

雷鋒在我們身邊征文：雷鋒在我身邊（2篇）

篇1

雷鋒在我身邊

三月的春風是那么溫暖，它輕輕地吹醒了神州大地，它傳播著學雷鋒的種子，雷鋒精神在人們心中開花、結果......就在這溫暖的三月里，文明之花處處開放。不管是小學生，還是退休的老爺爺、老奶奶；不管是工人，還是干部，到處掀起了學雷鋒的高潮。在街頭，在巷尾，在工地，在學校......可過去我總認為學雷鋒是六、七十年代的事了，可現在通過學校開展的一系列“學雷鋒，見行動”活動，雷鋒精神已深深地埋在我的腦海里。

雷鋒，一個極其平凡的人，他一生卻做了無數不平凡的事。他曾說過：“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”是啊，時間在變，人在變，但惟有那偉大的雷鋒精神在我們一代又一代人身上傳承。

我曾在電視上看到過這樣一幕：放學了，天下著大雨，一個男人為一個小孩撐著傘，當這位小男孩的母親來接他的時候，三個人互相微笑著，然后小男孩跑到了母親的傘下，這個男人便轉身離開了。剛開始，我們都認為是父子，其實不然，他們只是素不相識的陌生人。這種樂于助人的行動不正是雷鋒精神的體現么？

那天，當我走進校園，校園的表揚欄前擠滿了人，我也快步擠入人群，原來是一位同學在無人知道的情況下撿到了幾百元錢，他主動地把錢交給了學校，請學校幫忙找到了失主，他這種拾金不昧的品質不正是雷鋒精神在發揚光大？這位同學拾金不昧受到了學校的表揚。我想：他的人格將影響更多人去為他人著想，這位同學把錢交給學校的那一剎那，他一定懂得急別人所急，在收獲和道德之間，他選擇的是道德。

是啊，“雷鋒”的影子無處不在。星期天，我和媽媽坐公共汽車去焦作購物。我的座位前面坐著一對母女，那小女孩七八歲地樣子，穿著大紅上衣，超短的裙子，頭上扎著馬尾辮，一笑起來兩個甜甜的酒窩，覺得她的穿著十分滑稽。到站了，上來一位拄著拐杖老奶奶，還不停地咳嗽著。我還沒回過神來，我前面的那一位小女孩立即站起來說：“老奶奶，您坐我這里吧!”那稚嫩的聲音好甜好甜，她坐在媽媽的腿上，天真地笑著，那位老奶奶臉上也露出慈祥的面容，大家都為小女孩投去贊賞的目光。當時，我羞愧得臉更紅了，因為老師經常教育我們在車上要主動給老人、殘疾人......讓座，而我卻沒有做到，小女孩的行為更是讓我感動！

雷鋒，一個平凡的名字，但他卻是人人學習的榜樣；雷鋒，一個普通人，但他卻做出了許多不平凡的事。我想：學雷鋒是人與人之間一個甜甜的微笑，一句暖心的話語，一次普通的讓座......讓我們一起學雷鋒吧，用自己的行動把我們的家園建設得更和諧！

篇2

雷鋒在我身邊

又到了陽春三月，不管是街頭巷尾，還是工廠學校;不管是退休的老爺爺老奶奶，還是工人學生，到處都是雷鋒的影子??

記得上一星期天，我騎自行車從英語補習班回家，為了能很快的到家，我便加快了腳蹬的頻率。正當我得意之時，突然發出“咔”的聲音，腳蹬空了，我不得不停下來看個究竟，當時真的呆了。

沒想到，車鏈居然掉了，我站在車子旁邊非常著急，當時我才真正體會到了束手無策的心情。突然，我看見旁邊有一根小棒，便拿起來搗鏈子，左搗搗，右搗搗，怎么也按不上。我急得真像熱鍋上的螞蟻，不一會臉上就掛滿了汗珠。

這時，一位樣子像30多歲的中年人從這兒經過，看見我著急的樣子，就說：“小姑娘，讓我幫你按吧！”我聽了邊點頭邊說好。我扶著車，只見那位叔叔一手轉著腳匣，一手搗著鏈子，動作是那么老練。我想：不如讓叔叔教教我，我學會了，哪一天如果我的車鏈又掉了，自己不就可以按了嗎？于是，我便把這個想法告訴了這位陌生的叔叔。這位叔叔把動作放慢，一邊按一邊給我講。不一會兒，叔叔給我修好了，我連忙說:“謝謝叔叔”。叔叔說；“能幫別人做些力所能及的事，這是很快樂的”。多么樸素的話語，讓我肅然起敬，感動萬分。

這時，我想起了雷鋒叔叔，他在大雨中送一對迷路的母女回家，不求謝謝的情景；想到了雷鋒把幫助別人看作是最快樂的事的感人事跡。眼前的這位叔叔不就是雷鋒的影子嗎？

雖然雷鋒叔叔不在了，但是他那樂于助人的精神卻永駐人間，他的精神將影響著一代又一代人。我是新時代少先隊員，我會踏著雷鋒的足跡向前，向前！

第二篇：雷鋒在我們身邊征文：雷鋒在我身邊

雷鋒在我們身邊征文：雷鋒在我身邊

雷鋒在我們身邊征文：雷鋒在我身邊

三月是學習雷鋒月，但并不是除了三月叫就不用做好事了。如果我們每天做一件好事就會快樂無比。

記得那天下午放學，我在校門口等媽媽。突然，天空下起了雨，我就臨時躲在校門崗的房檐下，因為面積小人多，雨總是不時地刮在我身上，我焦急又耐心地等媽媽來接我。這時有一位老奶奶手里拿著兩把傘匆匆地走過來，她說是來接自己孫子的，她看我著急的樣子，就問：“孩子是等誰來接你呢？”我說：“等我媽媽。”說完，那位老奶奶便把一把傘遞給我讓我遮雨。我連忙說：“謝謝奶奶。”

過了一會，那位老奶奶的孫子出來了，還不見我媽媽來，老奶奶干脆就陪我一起等。又過了一會，媽媽才騎著電動車急匆匆趕來接我，她說是出門時，剛騎了不遠電動車輪胎壞了，她修了車才來的，又因出來時天沒下雨，連雨具都沒帶。聽了媽媽的解釋，老奶奶趕緊說：“沒關系，我們家離這近，把雨傘拿走一把為孩子遮雨吧！明天再讓孩子帶來給我的孫子就行了。”多樸素，多感人的話語，我和媽媽一個勁地說謝謝。我不由想起這就是雷鋒精神在發揚光大。

那一次是星期天，我騎車帶弟弟去姥姥家，可是當我們走到半路時，車鏈突然掉了，我蹲在地上把手也弄臟了，可也按不上，當時我著急得真像熱鍋上的螞蟻。正在這時一位陌生的叔叔站在我面前說：“小姑娘，你扶著車把，讓我來幫你吧！”只見那個叔叔左一下右一下，就把車鏈按上了，我很感激這位叔叔在我遇到困難是幫助了我。我趕緊說：“謝謝您叔叔，你為了幫我們，是否耽誤了您的事?”叔叔連忙說：“ 沒關系孩子，趕快走吧，路上要小心。”看著這位陌生叔叔遠去的背影，我想這真是活雷鋒，做好事不留名。

是啊！這樣的好人好事隨處可見，人們都在用自己的行動傳承雷鋒精神，雷鋒就在我們身邊！

第三篇：雷鋒在我身邊征文

雷鋒在我身邊征文

遠處的天空像一盆被打翻的墨汁，毫無顧忌地蔓延著，壓得人喘不過氣來。睜著朦朧的睡眼，我拖著緩慢的步子穿行在冰冷的空氣里，生怕一絲冷風鉆入。

雨滴從云層中傾瀉下來，天空顯得越發昏暗，耳畔“噼里啪啦”的小曲沒有給這寂寞的路途增添一絲輕松，只是讓清早的城市顯得更加冷清。學校前那段小坡已隱約出現在前方，我稍稍加快了步伐，卻被頭頂“嘩啦啦”的巨響牽絆下來，大雨讓傘變得軟弱，冰冷的利刃從指間鉆進袖口，威嚴冷漠。

兩邊的店鋪大多沒有開門，也許我來得太早，街頭似乎沒有一處地方供我躲避，只有幾棵大樹依然挺拔著，仿佛正享受著這清晨的沐浴。路濕濕滑滑，夾著傘，一分鐘后我才來到路的中央。撫去臉上的水滴，對面文具店中一絲白凈的亮光映入我的眼中，我站穩了腳跟，用力地大喊：“喂……喂”聲音好像也在風中被吹散了，我又一次拍拍自己的臉頰，也許，雨水中還夾雜著我焦急的汗水。

離路邊還有兩米，傾盆大雨讓水流從坡上沖下來，似一條小溪橫在我面前。“跳？萬一摔了后果嚴重。等？整個世界只剩下滔滔雨聲……”我的手緊握著，心也隨之揪成一團。一輛車從我身后飛馳而過，濺起一片水花，讓我的腿變得更加冰冷。低聲咒罵著，一個人影忽然閃現在我眼前，灰色的大衣，卻打著一把綠色的傘，我的目光和她相遇，卻無法開口。她淡然一笑，說：“小朋友，把手給我。”便伸出一只手來，上面浮著些皺紋，我遲疑地伸出手去，明顯地感覺手一緊，一股暖意瞬間穿透了我的全身，擊退了雨水，刺破了寒風。我便用力一蹬，踏在堅實的人行道上，匆匆地看她一眼，想起她是文具店的店員，烏黑的頭發，嘴角掛著微笑，還生出兩個可愛的酒窩。也不及我打個招呼，她已拿出一卷紙，在我頭上擦著，時間似乎很漫長，雨水依然在大地上咆哮著，我只是沉默著，望著她那略顯蒼老的臉，用一對早已濕潤的眼向眼前這帶著一縷青綠的阿姨傾吐著感激。終于她抬起頭來，輕聲地問我要不要進店去躲一躲，我的目光與她相遇：“謝謝阿姨，不用了。”“那你快去上學吧。”……這聲音飄散在空中，卻回蕩在我心里。她又拍拍我的背，撕下一點紙放入我手里。

帶著愛的溫度，邁著堅實的步伐，學校的宣傳欄已映入我的眼簾。我的心中拂過一陣醉人的暖風，也許，正像那上面所詮釋的——真正的雷鋒就在我們身邊吧。

雨依然在飄著，風仍然肆虐，一滴雨水悄然鉆入我的口中，暖暖的，甜甜的……

第四篇：雷鋒在我們身邊

向雷鋒叔叔學習

活動時間：2005年10月18日 活動地點：二年三班

參 加 人：二年三班全體同學 活動目的

1．通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

活動準備：收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡及歌曲。

活動過程

一、主持人導出隊會主題

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

1．雷鋒的生平

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。

甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2．《雷鋒故事》

故事

（一）人民的勤務員 雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢（評議后找小組代表回答。）

乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

3．請聽《格言朗誦》（事先找6名朗讀能力、表演能力強的同學上臺朗誦演示。）

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在XX班的集體中。

三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多同學向雷鋒學習

1．請聽《校園廣播》（XX同學拾金不昧的事跡。）

甲（采訪）：

①請問你是XX同學嗎？（是）

②我是XX電視臺的記者，XX同學，當你撿到一塊昂貴的手表時，心情是怎樣的？（焦急。）

③為什么焦急？

④為什么要交給老師？

乙：XX同學的事跡傳遍了整個校園。繼XX之后又一個“活雷鋒”出現了。

2．請看小品（看報紙）。

一名同學拿著報紙，急匆匆地從外面跑進教室，大聲叫到：“看報，看報！特大新聞，特大新聞。”同學們爭先恐后地叫著：“我看看，我看看，是誰”“大家不要叫，不要叫，讓我給你們讀。”（讀XX報上的通訊稿，即XX同學的事跡。）

甲：XX同學，你能不能把事情經過講給我們聽聽呢（XX同學講事情的經過后，同學們獻花。）乙：小雷鋒一個接一個地出現，上星期“手拉手獻愛心”捐款活動，我班的同學都拿出了自己的零花錢，其中兩位同學捐了10元，還有6位同學捐了5元。（主持人請幾位同學站起來，并表示感謝。）錢雖少，但雷鋒的精神是不可磨滅的！

甲：是啊！從這些同學的行動中，我們懂得了什么

全班齊答：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義接班人。（“接班人”，全體起立，行隊禮。）

乙：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！下面（開“火車”，學雷鋒）活動開始（即老師自編學雷鋒活動《三字經》，每個同學都有動作，“火車”開完后，最后幾句全班齊說。）

一是一，二是二，不縮小，不擴大。學雷鋒，見行動，進教室，開窗戶。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學，勤學習，多思考，齊進取，愛祖國，愛人民，做一名，好學生。

甲：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣（手指大屏幕），讓我們一起唱起來吧！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

合：班會到此結束，謝謝！

四、老師總結

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。

第五篇：雷鋒在我身邊

主題：雷鋒在我身邊

活動目的：

1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、利用介紹、故事等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。

3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

活動準備

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

活動過程：

主持人：偉大的共產主義戰士雷鋒，離開我們四十多年了。以毛澤東主席為代表的第一代領導人發起“向雷鋒通同志學習”的活動，也在神州大地持續了40多年。40多年來，共和國發生了巨大的變化，有前進，有曲折，有失誤，有探索，有挫折，更有無比輝煌的成就。在共和國前進的歷程上，雷鋒始終活在人們心中。雷鋒的名字始終是一個時代的強音符。學習雷鋒的活動始終伴隨著歷史的車輪滾滾向前，永不停息。其實，雷鋒時時刻刻在我們身邊。今天，我們在這里召開“雷鋒在我們身邊”的主題班會。

1、首先，我們請毛美芬、李芳萍為大家朗誦《唱支山歌給黨聽》。

2、聽完了山歌，讓我們聽一個《團結友愛》的故事吧。

3、讓我們來欣賞一段相聲《為表揚》，活躍一下氣氛。

4、同學們，春天來了，大家一定很開心吧，請戴麗娜、鄭媛為我們演唱《紅彤彤的春天》。

5、相聲《 雷鋒那兒來》。

6、小品《為了啥》。

7、演講《雷鋒精神》。

8、雷鋒日記選學。

9、詩朗誦《和平的象征》。

10、夸夸咱身邊的活雷鋒。

11、齊唱《學習雷鋒好榜樣》。

四活動總結。

五輔導員講話。

心得與反思：通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，激發了學生自覺地向雷鋒叔叔學習。學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。有更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

安全教育：防火安全

1、不將火柴、打火機當作玩具，也不燒東西玩。

2、點蚊香時，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風吹動時，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。

3、家用電器必須在家長的指導下正確使用。低年級學生禁止單獨使用這些電器，不超負荷用電，不亂接電線，不亂動插座、電器開關。

4、不放鞭炮，遇到別人放鞭炮要遠離，不撿拾鞭炮。

5、常見的滅火方法：用水滅火； 用東西蓋住滅火；

用沙滅火。遇到不可控制的火勢要及時逃生和報警。