第一篇：教師隨筆1

正確讓中班幼兒學會分享

和孩子們一起生活在這個溫馨的小家里,我覺得我很幸福,但是我也發現了一些問題,幼兒經常會流露出以“自我為中心”的心理傾向,他們“霸道”地認為:“我喜歡的東西就是我的!”這顯然不會受集體的歡迎,更不利于他們健康的成長。

我發現湯鵬飛小朋友在區角活動里玩耍時,經常和大家鬧得不愉快,不是哭就是大鬧一場,老師怎么調節他都不高興,問了和他在一起玩區角活動的小朋友,他們告訴我說:“湯鵬飛搶玩具,他不給我們玩,東西都拿在自己手里,我們大家都玩不到了。”還有一個最小的小家伙告訴我說:“老師,我都喊他哥哥,他都不給我玩還打我呢。”聽了孩子這么一說,我明白了,原來是他把玩具都攬到自己手里,不愿意和大家交流和溝通。這樣小朋友都不敢接近他。

我看了看了坐在旁邊小椅子上的濤濤,還在那里張著嘴巴大哭,我輕輕地走到他跟前,蹲下來問:“湯鵬飛你看一看,別的小朋友玩得快樂嗎?”(快樂)那你快樂嗎?(我不快樂,他們都不給我一起玩,還要我手里的玩具)湯鵬飛你看一看,你的幾個小伙伴們在那里干什么呢?他告訴我說:“在那里說話呀!”他們有東西玩嗎?沒有(這時他低下頭),看著自己口袋里的玩具很不高興,我想請你把你口袋里玩具和大家一起玩好嗎?他說得時候,自己還是低頭。這時我對著其它的小伙伴說:“瞧,湯鵬飛現在要和大家一起玩了,你們高興嗎?高興!其它幾個孩子一起回答我,這時的他愿意把自己拿的玩具,分給其它小伙伴們玩了。事后,我給大家講了一個故事,利用湯鵬飛的這件事,把他請到我的故事中,這樣讓他在聽故事時知道自己這樣做不對,最后,小朋友知道湯鵬飛愿意和小伙伴們一起玩耍,和同伴們一起分享玩具,我問其它幼兒,你們愿意和他一起做游戲嗎,孩子們異口同聲地說:“愿意!”湯鵬飛的小臉蛋上也有了微笑,這時,我們一起唱了《找朋友》這首歌,有很多孩子都愿意主動地去與他做好朋友。

我利用故事把這件事說給大家聽,讓孩子知道會分享的孩子,能夠得到大家的喜歡,如果不愿意和伙伴分享玩具,會得到大家的排斥。還運用了《找朋友》這首歌,讓小朋友知道周圍的小伙伴都有同情心、愛心。當你孤獨的時候,大家都愿意和你做好朋友,在玩玩具時主動去鼓勵孩子,與孩子進行情感交流,讓他們主動地交換玩具玩,這樣對培養他們分享玩具時,有很大的好處。

第二篇：教師工作隨筆1

一晃兩個多月的教師生涯已經過去了，在這段時間我收獲很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是學校嚴格的章程，高強度的工作任務促進了自己的能力，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難，但是要教好整個班的學生就必須真正全心全意付出。

思想上嚴格要求自己是首要的。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。在課堂上我會加入生活的元素，使教學更加貼近生活，使學生能夠更快地掌握知識。

課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。我覺得對于中國的教育考試制度，如果課堂上完全采用新穎的教學方式，教學效果并不是很好。如果課堂上完全放開學生，讓他們自由發揮，對于中國學生，這種自由與活躍會讓一些學生忘了學習本質的內容。一節課上完了，雖然氣氛很好，但也學不到什么。所以我選擇傳統與自由相結合的教學方式。課后通過對學生的作業，練習檢查學生對知識的掌握情況，并總結學生存在的問題和薄弱環節，加以強調訂正。

課后輔導是重要的一個環節。部分學生缺乏自控能力，常常不能按時完成作業，有的甚至抄作業。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，要有耐心，要落實到位。

作為一名新老師，最大的不足是缺少經驗。對教學的重點難點把握不住。“拜師傅”的政策很大程度上幫助了我這一不足，在以后的工作中如果有老師來聽我的課，我都會虛心請教老師的意見，針對自己存在的問題改正和調整教學方法，并多聽聽其他老師的課并參與評課，向同行學習教學方法。這兩個月來是我不斷學習和實踐的時間。特別幸運的是這里有許多優秀的前輩讓我學習，他們也很樂意幫助我。以后我一定會更加虛心學習，改進自己的不足之處，使自己有所進步。

第三篇：教師流動教育隨筆1

我的開學第一課 讓教育成為一種享受！

長興實驗小學黃琳

又迎來了一群天真可愛、活潑好動的小毛頭，今年的開學第一課，我該給予孩子們些什么呢？

我在網上搜索，看到胡錦濤書記在“六一”節前看望湖北十堰市幼兒園的小朋友時，提出了“讓每一個孩子都擁有一個幸福的童年”。的確，快樂的童年是幸福生活的源泉。每每回想起童年，我的心里總是充滿了溫暖和甜蜜。所以，我也要讓我的孩子們在上學的第一天就感到快樂。

開學第一天，教室里播放著《上學歌》的視頻，而我則站在教室門口微笑著迎接孩子們的到來，跟他們問好。下午的第一節課是開學典禮，我的開學第一課正式粉墨登場了：

“小朋友們，今天是什么日子呀？”

“是開學第一天。”“是我們第一天上小學的日子！”

“高興嗎？”

“高——興！”

“的確是個值得高興的日子，也是一個值得紀念的日子。所以，黃老師要送給大家一份禮物。”我拿出了事先準備好的手偶——《快樂的大腳》中的小企鵝，“小朋友好！你們看過電影《快樂的大腳》嗎？我就是那個大腳波波。我來自最偉大的帝企鵝家族。在我們這個大家族里，只有一個辦法能讓我們這些剛出生的小企鵝得到認可——擁有一副動聽的歌喉。可是，不幸的是，我不會唱歌，我的聲音像在鋸床腿。大家都看不起我。連我自己也覺得我的確和其他的帝企鵝太不一樣了！不過，我是一個天才的舞蹈家，尤其是街舞，我跳得可棒啦！可是爸爸卻說不會唱歌的企鵝根本就不是企鵝。我非常苦惱，直到我遇見了另一群企鵝朋友——阿德蘭企鵝。他們非常喜歡我的舞蹈，并為我獨特的舞步著迷，還邀請我去參加了一個盛大的舞會。和他們一起，在經歷了許許多多的事情之后，不會唱歌的我終于明白了：“我們的世界是五彩斑斕的。既然我們來到了這個世界，就一定要活得精彩。大家不同，大家精彩！小朋友，希望你們像我一樣，愛自己，愛生活。好好學習，天天向上！”

我的開學第一課，簡短但不簡單，快樂但不膚淺。我想，那只勇敢自信的小企鵝，一定會在孩子們的心里快樂舞蹈！

難忘的瞬間，精彩的剎那；隨手筆錄，不拘一格。1

第四篇：教師見習期感悟隨筆1

職業生涯見習期感悟隨筆

怎樣當好一名教師？

一直都很喜歡做老師，現在終于實現了自己的夢想，但真的做起來發現困難真不少。首先，是如何把自己的知識轉化給學生。老師光有滿腹的知識是不夠的，把自己的知識通過孩子們能接受的語言傳遞給學生這需要有很強的語言表達能力。

其次，課堂紀錄是上好一堂高質量課的前提。如果班上有搗亂的，且屢教不改，老師便要想盡各種辦法讓這樣的學生配合老師上課，不影響其他同學聽課，這不僅影響了上課的效率也打亂了大家的思路。顯然管好課堂紀律，教育那些喜歡搗亂的學生，這個功夫肯定不只是課堂上的了。

第三，學生的程度不同，好的好差的差，怎么教，教到什么程度，教少了好的孩子吃不飽，教難了差的孩子更是云里霧里，如何分層教育是現在教學中的一個挑戰。

第四，怎么幫助學習困難的學生。撇開智商不談，學習差的學生也許從小的時候家里的生活習慣和學習習慣就沒有培養好，要改變這個問題肯定不是一朝一夕的事情，但是又不能放棄，畢竟這不符合當今教育就是“面對所有學生”的宗旨。

第五，素質教育和應試教育。坦白說，這是一個讓人很困惑的問題。考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。家長重視學生分數的，抓的緊的，孩子成績自然能上去，家長實行“放任散養”，快樂教育為上，孩子成績過的去，甚至只要沒有不及格都能容忍，那么老師能這樣不管他們么？糾結。。至于何種教養方式能成才，肯定不能千篇一律，現在也給不了答案。

最后，我想談談我自己的想法或者說自己的計劃吧。

第一，盡心盡職，盡量走進學生，不端架子，讓學生從心里喜歡自己，喜歡自己教的這門課。

第二，自己做好大量的準備工作，不要讓學生在題海里遨游，布置給學生的作業有針對性和有效性，減輕學生的負擔。有效利用課堂時間，提高工作效率。

第三，潛心修行，拜師學藝，既然進入這個行業，就要扎實干好，沒有做不到，只有想不到。辦法肯定比困難多。

最近突然很想唱一首歌，為了理想勇敢前進，為了理想勇敢前進前進，為了理想勇敢前進…

第五篇：隨筆1

隨筆

（一）端正實習態度、明確實習目的教育實習是高等師范院校教學計劃的重要組成部分，是對學生進行教育、教學工作初步鍛煉和加強理論聯系實際的重要方式，是一門多科性、綜合性、實踐性的特殊的必修課程，也是全面檢查和進一步提高我院教師教育質量的重要途徑。教育實習既是對師范生思想和業務上的多項綜合訓練，又是對其心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高，在形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助學生增強對社會、國情、中學及中等教育現狀的了解，激發學生對教育事業的理解和熱愛，培養優良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。教育實習在整個高等師范教育中占有十分重要的地位，是培養合格的中等學校教育師資不可缺少的職業訓練環節。

首先，在實習之前，我們要認真領會教育實習的意義，端正實習態度，教育實習目的有：通過教育、教學實踐，使實習生受到深刻的專業思想教育，認識人民教師所應擔負的光榮而重大的工作任務，進一步樹立獻身教育事業的思想、使實習生鞏固和運用所學的基礎理論、基本知識和基本技能，獲得中等教育、教學的感性認識，進一步理解教育規律、培養從事教育和教學的獨立工作能力、通過教育調查，引導學生學習和研究中等教育科學，探索規律，為培養適應教育體制改革需要的新型教師進行初步訓練等。

其次，要了解實習的任務，主要有：教學工作實習，教育實習必須把課堂教學實習放在十分重要的地位。通過教學實習了解教學的各個環節，使實習生在備課、編寫教案、上課、課外輔導、批改作業、考試、聽課評課、教學總結等方面得到全面的嚴格的訓練。實習學生在講課前必須先進行聽課、試講，被實習學校指導教師認可后方可講課。實習期間，每個實習學生必須參加觀摩實習所在學校優秀教師的示范課并相互聽課，觀摩和聽課總時數不得少于10學時，并有詳細記錄。

2、班主任工作實習實習學生在教育實習期間都要做實習班主任工作，要在原班主任的指導下，初步掌握班主任工作的基本內容，培養獨立從事班主任工作的能力。每個實習生都必須制定班主任工作實習計劃，交原班主任審定后執行。實習生做實習班主任期間，要了解1～2名學生的具體情況，并做出具體分析，要在原班主任協助下組織指導一次學生主題班會或有效的班級、團組織活動。實習結束時要將實習班主任工作做出書面總結，作為評定教育實習成績的依據之

一。

3、教育實習總結實習結束后，每個學生應認真做好總結，提交實習報告。

只有認真領會教育實習的意義，端正實習態度，了解實習任務，我們才能更好把握這次實習機會，更好完成任務。