第一篇：山東省規(guī)范化學校評估標準

山東省規(guī)范化學校評估標準

山東省省級規(guī)范化學校評估標準與實施細則（試行）

一、普通高級中學一級 指標

二級 指標

評估要點

分值

評分辦法

得分

自評

復評

A1 辦 學 條 件 400 分

A1 辦 學 條 件 400 分

A1 辦 學 條 件 400 分

B1 學校 規(guī)劃 70分

C1、校園選址、布局符合《山東省普通中小學基本辦學條件標準》（以下簡稱《標準》），各功能區(qū)劃科學、合理。

校園選址、布局不合理酌扣2-5分。

C2、高中獨立設(shè)置，學校規(guī)模適宜（24-48個班），班額不大于50人。20

規(guī)模和班額各占10分，規(guī)模超過60個班、班額超過56人各酌扣5-10分；高中未獨立設(shè)置本項不得分。

C3、學校有獨立的校園；生均占地面積（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍區(qū)建筑占地面積）不低于《標準》規(guī)定；可硬化活動場地及校園道路全部硬化，路面平整清潔；生均綠地面積不低于4㎡。

無獨立校園扣15分；生均占地面積每少1㎡扣5分;未按要求硬化扣5分；生均綠地面積每少0.1㎡扣1分，扣完本項分數(shù)為止。

B2 校舍 120分

C4、校舍生均使用面積（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍使用面積）不低于《標準》規(guī)定。

生均使用面積每少0.1㎡扣2分，扣完本項分數(shù)為止。

C5、校舍建筑設(shè)計與質(zhì)量符合《中小學建筑設(shè)計規(guī)范》要求，維修及時。

設(shè)計與質(zhì)量不符合要求或維修不及時，本項不得分。

C6、普通教室、各科專用教室及輔助用房、公共教學用房、辦公用房及生活用房的設(shè)置、數(shù)量、面積、設(shè)計達到《標準》要求；室內(nèi)各種固定設(shè)施齊全，符合《標準》要求，布置合理，整潔、完好。80

每有一類校舍面積不達標扣5分；無體育活動室、探究實驗室分別扣10、5分，體育活動室面積不達標扣2-6分；其他教學用房每少一口扣3分，辦公生活用房扣2分；室內(nèi)固定設(shè)施不符合要求扣5-10分。

C7、學校取暖、飲水設(shè)施齊備；寄宿生宿舍（含浴室）、食堂設(shè)計合理，寄宿生均使用面積分別不低于3㎡、1.5㎡；宿舍食堂設(shè)施完備。

宿舍、食堂生均使用面積每少0.1㎡扣2分，設(shè)施不完備扣5-10分，扣完本項分數(shù)為止。

B3 運動 場地 及 設(shè)施 50分

C8、學校田徑場、足球場、籃（排）球場等運動場地數(shù)量、面積達到《標準》要求；田徑場跑道為塑膠或爐渣跑道，跑道規(guī)范、平整、無雜物積水。

無田徑場扣20分，每少一個籃、排球場或未單設(shè)置的分別扣3分，田徑場及跑道不符合要求扣4-8分，扣完本項分數(shù)為止。

C9、室外體育設(shè)施數(shù)量、規(guī)格達到《標準》要求，安放科學、牢固，維修及時，維護良好，保證使用安全。

數(shù)量不足、維護不好分別扣2-5分。

B4 教學 設(shè)施 設(shè)備 130分

C10、理科實驗教學及通用技術(shù)儀器、器材，根據(jù)課程標準和學校規(guī)模配備，達到《標準》要求，并及時補充。

每學科儀器器材配備不足扣4-6分，易耗器材補充不及時扣5分。

C11、文科各學科教學裝備達到《標準》要求。

每學科不達標扣2分，扣完本項分數(shù)為止。

C12、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生及心理咨詢室所需器材，根據(jù)課程標準和學校規(guī)模配備，達到《標準》要求。

每類器材達不到要求酌扣3-5分。

C13、理科實驗室及其他專用教室以及公共教學用房需要的固定設(shè)施、設(shè)備達到《標準》要求，水、電、通風設(shè)施完善。

達不到要求酌扣3-6分。

C14、學校按信息技術(shù)課程和《標準》要求配備學生用計算機，計算機教室微機配備達到上機學生人手一機；專任教師用微機達到人手一機；多媒體教學設(shè)備和各種電教器材、教育資源、辦公用計算機和現(xiàn)代辦公設(shè)備達到《標準》要求。

計算機室微機數(shù)量每少一臺扣1分（按最大班額計算），教師用機每少一臺扣2分，多媒體設(shè)備每少一套扣3分，其他電教器材、教學資源、辦公設(shè)施不符合要求酌扣1-3分，扣完本項分數(shù)為止。

C15、建有具備公共信息交流、行政管理、教育資源、教學科研等應用平臺的校園網(wǎng)，教學、管理、辦公等信息交流實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理，多媒體教學實現(xiàn)班班通。

校園網(wǎng)達不到要求扣10分，每有一個班未實現(xiàn)多媒體班班通扣2分，扣完本項分數(shù)為止。

C16、學校圖書資料數(shù)量充足、分類比例合理，設(shè)有電子視聽閱覽室；生均藏書、報刊雜志、工具書和教學參考書達到《標準》要求；每年圖書更新數(shù)量不少于藏書標準的1%。

生均圖書每少1冊扣0.5分，報刊雜志、工具書每少1種扣0.1分，無視聽閱覽室扣5分，圖書更新不符合要求扣5分，扣完本項分數(shù)為止。

B5 教育 經(jīng)費 30分

C17、教育經(jīng)費來源穩(wěn)定，能保證學校正常運行和長期穩(wěn)定發(fā)展；政府所撥經(jīng)費逐年增長，經(jīng)費撥付及時、足額到位，無平調(diào)、截留現(xiàn)象。

無財政撥付經(jīng)費扣20分；經(jīng)費不能逐年增長、不能及時撥付、不能足額撥付各扣5分；有平調(diào)、截留現(xiàn)象各扣10分，扣完本項分數(shù)為止。

A2 學 校 管 理 300 分

A2 學 校 管 理 300 分

第二篇：山東省少先隊工作規(guī)范化學校評估標準

山東省少先隊工作規(guī)范化學校評估標準

一、少先隊工作的領(lǐng)導機構(gòu)

（一）組織領(lǐng)導

1、成立有黨政主要領(lǐng)導負責的少先隊工作領(lǐng)導機構(gòu)和創(chuàng)建少先隊工作規(guī)范化學校工作領(lǐng)導小組。

2、少先隊工作實行黨政主要領(lǐng)導責任制。

3、少先隊工作列入學校工作的總體規(guī)劃和重要議事日程，領(lǐng)導班子有少先隊工作的任期目標，對少先隊工作有部署，有督查，有總結(jié)、考核、獎懲。

4、成立了有骨干輔導員組成的少先隊教育研究機構(gòu)，有一定的理論研究成果。

（二）工作隊伍建設(shè)

１、輔導員配備齊全：貫徹《山東省少先隊輔導員管理辦法》，按規(guī)定、按職級配好大隊輔導員，配強中隊輔導員。

2、輔導員素質(zhì)全面：具備良好的師德修養(yǎng)、較強的業(yè)務(wù)水平和較高的輔導技能，能充分調(diào)動少先隊員的主動性，并經(jīng)常組織本校有特色的少先隊活動。

3、輔導員政治、經(jīng)濟待遇落實：大隊輔導員享受校中層以上干部待遇，參加校務(wù)會議；中隊輔導員享受班主任同等待遇。

4、輔導員持證上崗：大隊輔導員經(jīng)過市級以上的崗位培訓，中隊輔導員經(jīng)過縣級以上培訓，所有輔導員都通過資格考試，并取得資格證書。

５、建立起校外輔導員隊伍：大隊有２名以上校外輔導員，中隊有中隊校外輔導員。校外輔導員經(jīng)常參加輔導少先隊活動，對少先隊工作有具體支持。

（三）工作保證機制

１、有固定的少先隊活動時間。

２、少先隊工作經(jīng)費充裕。３、建立隊干部例會制度，每月一次大隊委員、中隊長聯(lián)席會議。

4、建立輔導員例會制度，大隊輔導員每月召集中隊輔導員學習一次，定期培訓校外輔導員。

二、少先隊基礎(chǔ)建設(shè)

（一）組織建設(shè)

1、大、中、小隊組織健全，隊委、旗手、號手等隊的組織機構(gòu)完善。

（1）學校有少先隊大隊且大隊委成員配備齊全；

（2）班級有少先隊中隊并合理劃分小隊且中小隊委員配備齊全；

（3）大中小隊的旗手、鼓號手配備齊全。

2、適齡少年及時入隊。

（1）逐批逐次入隊；

（2）適齡隊員入隊率100%；

（3）入隊儀式莊重規(guī)范；

（4）嚴格隊籍管理制度。

3、隊干部民主選舉產(chǎn)生，并實行小干部輪換制。

（1）學校每學年召開一次少先隊代表大會；

（2）隊干部通過競選產(chǎn)生，競選過程嚴肅、規(guī)范；

（3）大隊部設(shè)職能崗，隊干部實行輪換制；

（4）隊干部能自主組織少先隊活動，文化課基礎(chǔ)知識扎實、綜合素質(zhì)較高。

4、隊員熟知隊史，知道紅領(lǐng)巾、隊旗等象征意義。

（1）定期對隊員進行《隊章》等隊的基礎(chǔ)知識教育；

（2）定期開展隊的基礎(chǔ)知識抽考；

（3）低年級隊員熟知紅領(lǐng)巾、隊旗的象征意義；

（4）高年級隊員要熟知隊史。

5、隊員的隊禮及紅領(lǐng)巾等標志的佩帶標準、規(guī)范。

（1）每個隊員的隊禮標準規(guī)范；

（2）隊員著裝整齊統(tǒng)一，堅持戴紅領(lǐng)巾；（3）隊干部佩帶相應標志。

（二）陣地建設(shè)

1、隊室設(shè)施完善，作用發(fā)揮好。

（1）隊室面積達到一個標準教室面積；

（2）各項制度、板牌等設(shè)施完善；

（3）隊室富有教育功能；

（4）隊室管理使用經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。

2、校內(nèi)外教育活動陣地網(wǎng)絡(luò)化，教育功能強。

（1）少先隊大隊在校外建立了3處以上教育基地；

（2）80%以上的少先隊中隊有自己固定的教育活動基地；

（3）所有教育活動基地都掛牌；

（4）開展教育活動實現(xiàn)制度化、有效化、長期化；

（5）建立、健全少先隊的信息網(wǎng)絡(luò)，加入山東少先隊e代少年網(wǎng)和全國雛鷹網(wǎng)，及時了解、傳遞少先隊工作信息和少年兒童最新動態(tài)并建有自己的網(wǎng)站，學校計算機有30臺以上。

（三）鼓號隊建設(shè)

1、鼓號隊配備齊全。

（1）規(guī)模在80人以上；

（2）服裝統(tǒng)一整潔，定期更換；

（3）銅管樂器占一定比例；

（4）鼓號隊的組織機構(gòu)齊全；

（5）鼓號隊隊員年齡具梯次結(jié)構(gòu)、有后補和預備隊員。

2、鼓號隊演奏水平高、熟練吹奏少先隊禮儀常用樂曲。

（1）鼓號隊隊員經(jīng)過嚴格訓練，有專門的訓練時間；

（2）鼓號隊隊員個人會吹奏少先隊6支常用樂曲；

（3）鼓號隊整體演奏水平高。

3、鼓號隊熟練表演整套的鼓號操。

（1）除少先隊常用禮儀曲外，鼓號隊有自己的保留曲目；（2）能夠表演一套以上的鼓號操并具有創(chuàng)新性。

（四）基礎(chǔ)建設(shè)

1、有少先隊大隊部辦公室。

（1）少先隊有大隊部辦公室；

（2）大隊部實行隊小干部值班制度。

2、大隊委的工作制度配套完善。

（1）各項制度張貼上墻或裝訂成冊，并能很好地執(zhí)行；

（2）制訂并執(zhí)行大隊委例會制度；

（3）制訂并執(zhí)行大隊委成員分工負責制度；

（4）大隊委委員具有較強的自主能力，能夠自己制訂工作計劃、設(shè)計活動方案等。

3、少先隊工作現(xiàn)代化程度高。

（1）配備計算機、照相機、錄音機、錄像機等少先隊活動輔助設(shè)備，現(xiàn)代化程度高；

（2）少先隊員能夠自己操作使用現(xiàn)有設(shè)備。

4、檔案管理規(guī)范齊全。

（1）歷年來的少先隊工作文件齊全；

（2）歷年來的少先隊工作總結(jié)計劃等文字材料齊全；

（3）歷年來少先隊的榮譽資料齊全；

（4）歷年來少先隊活動的記錄、圖片、音像等資料齊全。

5、有少先隊宣傳板、報欄、廣播站、網(wǎng)站等宣傳陣地。

（1）少先隊有宣傳板欄并成立了相應的組織機構(gòu)；

（2）少先隊大隊有自己的隊報并建立相應的組織機構(gòu)；

（3）少先大隊建有紅領(lǐng)巾廣播站或紅領(lǐng)巾電視臺，設(shè)備齊全，制度完善，隊員參與采、編、播，能與外界傳媒交流；

（4）少先隊中隊有自己的黑板報或宣傳欄并建立了相應的工作小組或制度；

（5）少先隊大隊建有自己的網(wǎng)站，并有專人維護。

（五）基層組織建設(shè)

1、中隊組織健全活躍，活動經(jīng)常。

（1）中隊工作有計劃、有措施、有落實、有總結(jié)；

（2）中隊有活動制度；

（3）中隊活動主題鮮明、系統(tǒng)規(guī)范；

（4）中隊有特色活動。

2、中隊隊務(wù)管理嚴格、規(guī)范。

（1）中隊教室整潔有序，隊的宣傳、工作氛圍濃厚；

（2）中隊各種角、箱、架、報等有特色；

（3）中隊的隊委會、活動等記錄齊全；

（4）中隊的隊員花名冊、榮譽冊等簿冊齊全。

3、小隊組織健全、活躍。

（1）小隊組織劃分合理；

（2）每個小隊都有自己的常規(guī)性活動；

（3）小隊能夠自主設(shè)計開展活動。

三、少先隊的主題工作

（一）教育思想

1、有明確的少先隊教育思想和與時俱進的教育理念，有切合實際的少先隊教育規(guī)劃。少先隊工作列入學校整體規(guī)劃。有切實可行、周密細致、措施得力、富有特色的學校少先隊工作計劃。

2、堅持素質(zhì)教育，發(fā)揮少先隊在德育中的主陣地作用。

3、堅持少先隊體驗教育，引導廣大隊員在實踐中體驗，在體驗中成長。

4、發(fā)揮少先隊主體地位作用，面向全體隊員，隊員自主、自立能力強。

（二）主題活動

1、少先隊體驗教育與學校素質(zhì)教育和課程改革的有機結(jié)合。

（1）基層輔導員能夠確立體驗教育理念，并能結(jié)合課程改革制定出體驗教育的具體實施方案；

（2）能夠根據(jù)不同年齡階段少年兒童生理、心理特點，每學期以中隊為單位設(shè)置不少于5項內(nèi)容的體驗課題，每次活動隊員參與率達90%以上；

（3）在實施體驗教育過程中，每位隊員能夠?qū)W到一種知識，獲得一種感受，鍛煉一種能力，養(yǎng)成一種習慣；

（4）通過實施體驗教育，主動參與學校課程改革，體現(xiàn)出體驗教育在學校素質(zhì)教育中的重要作用；

（5）體驗崗位的設(shè)置有科學性、針對性和創(chuàng)新性，能達到良好的體驗效果。

2、配合學校課程改革，深入實施雛鷹行動。

（1）雛鷹爭章活動

①能夠在原有的基礎(chǔ)上科學設(shè)置新的雛鷹獎?wù)拢?/p>

②雛鷹爭章活動有詳細實施方案；

③雛鷹爭章活動隊員參與率達90%以上；

④雛鷹章、卡配備率90%以上；

⑤形成了訂、爭、考、頒章的科學活動機制。

（2）雛鷹假日小隊

①制定“雛鷹假日小隊”活動方案；

②小隊參與活動率達95%以上；

③涌現(xiàn)出市級以上先進小隊；

④組織出省級以上優(yōu)秀活動。

3、深入開展“手拉手”活動。

（1）能夠根據(jù)時代要求，不斷豐富“手拉手”活動的內(nèi)容；

（2）“手拉手”活動中隊參與率達95%以上；

（3）隊員參與率達80%以上；

（4）“手拉手”活動的帶動作用明顯；

（5）中隊輔導員參與“手拉手”活動達80%以上。

4、“五自”教育作為少先隊工作的基本內(nèi)容長期堅持開展。（1）每個隊員都了解“五自”內(nèi)容；

（2）對隊員進行日常技能培訓；

（3）對隊員進行日常生活習慣的養(yǎng)成訓練；

（4）組織隊員開展社會公益性活動。

（三）常項工作

1、利用重要節(jié)日開展少先隊活動

（1）“六一”兒童節(jié)、建隊節(jié)等重要節(jié)日組織慶祝活動；

（2）少先隊員參與活動率100%；

（3）活動有創(chuàng)新、有較好的社會影響。

2、隊課、隊會、隊活動制度化、規(guī)范化。

（1）中隊每周上一次隊課；

（2）中隊每周開一次隊會；

（3）隊活動的儀式規(guī)范、莊重。

3、加強少先隊的文化建設(shè)，辦好、訂好、用好隊刊隊報，宣傳好少先隊工作。

（1）每學年大隊組織2次以上大型科技文化活動；

（2）中隊經(jīng)常性地組織科技文化活動；

（3）《齊魯少年》報訂閱率達全校隊員的60%以上；《山東省實施少先隊輔導員工作綱要指導手冊》、《山東少先隊》每位大隊輔導員和中隊輔導員人手一份；

（4）學校在各種新聞媒體上宣傳少先隊工作8次以上。

4、認真貫徹上級少先隊的指示精神，積極完成各項工作任務(wù)，及時上情下達、上報信息、總結(jié)經(jīng)驗，并搞好理論研究。

（1）上級少工委的精神能夠傳達到隊員；

（2）積極完成上級少工委部署的各項工作任務(wù)；

（3）每年在省級以上隊報隊刊上發(fā)工作信息5條以上，發(fā)表理論研究文章1篇以上；

（4）某項工作或活動獲得省級以上表彰。

第三篇：規(guī)范化學校驗收標準

山東省規(guī)范化學校建設(shè)與管理辦法

第一章總則

第一條 為進一步加強省級規(guī)范化學校的建設(shè)與管理，全面提高我省中小學辦學水平，促進基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，大力推進素質(zhì)教育，辦好讓人民滿意的教育，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。

第二條 評估工作堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針。以評估促進學校改革與發(fā)展，突出過程性指導原則，提倡學校管理人員、教師、學生及家長全員參與。

第三條 積極鼓勵、大力支持各地創(chuàng)建省級規(guī)范化學校，充分發(fā)揮其示范輻射和帶動作用，努力擴大優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源。省級規(guī)范化學校建設(shè)要與當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展水平相適應，與基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展相協(xié)調(diào)。

第四條 省級規(guī)范化學校的評估驗收堅持“成熟一個、驗收一個”的原則，不搞地區(qū)照顧；堅持“硬件從實、軟件從嚴”，克服重硬件、輕軟件，以偏概全的傾向。

第二章基本條件

第五條 學校必須全面貫徹落實黨和國家的教育方針，全面

實施素質(zhì)教育，模范執(zhí)行教育法律和政策法規(guī)，有先進的辦學理念。校長和學校領(lǐng)導班子的整體素質(zhì)適應素質(zhì)教育的需要，師資隊伍符合國家規(guī)定的任職資格條件，結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良，能滿足課程改革的需求。

第六條 學校全面實施素質(zhì)教育，堅持面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，重視學生個性特長以及創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。學校積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，認真落實課程方案和課程標準，積極實踐課程改革理念，因地制宜開發(fā)校本課程，創(chuàng)造性地實施課程方案。

第七條 學校管理科學、現(xiàn)代，管理工作制度化、規(guī)范化、精細化。辦學行為規(guī)范，無安全責任事故發(fā)生。

第八條 學校辦學條件不低于《山東省普通中小學基本辦學條件標準（試行）》所規(guī)定的標準。學校自評總分達到《山東省省級規(guī)范化學校評估標準與實施細則（試行）》（附后，以下簡稱《標準》）所規(guī)定的分數(shù)。

第九條 取得市級規(guī)范化學校稱號。新建學校申報省級規(guī)范化學校建校時間必須滿3年。

第十條 有下列情形之一的，不能申報省級規(guī)范化學校：

1、舉辦“校中校”,設(shè)立重點班和非重點班的。公辦普通高中舉辦復讀班，招收往屆學生插班復讀的；

2、不按照國家規(guī)定的課程方案開設(shè)課程，隨意增減課程和課時的；

3、不按規(guī)定要求安排作息時間，擅自加班加點，利用雙休日、法定節(jié)日、假期組織學生到校上課或集體補課的；

4、不按頒布的教學用書目錄規(guī)定征訂教材的，接受單位和個人推銷的省定教學用書目錄以外的教輔資料和音像制品的；

5、違反國家、省招生規(guī)定，違規(guī)招生的；

6、不執(zhí)行國家收費政策，有亂收費現(xiàn)象的；

7、擅自參加未經(jīng)市級以上教育行政部門批準的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級等活動或在各級各類考試中有營私舞弊、瀆職失職造成重大影響的;

8、違反規(guī)定公布學生考試成績、按考試成績給學生和教師排名次，單純以考試成績或升學率高低評價和獎懲教師的；

9、校舍存在D級危房，不能及時消除的；

10、近三年有重大違法事件或重大安全責任事故的；

11、弄虛作假的；

12、其他違反有關(guān)規(guī)定，造成嚴重后果的。

第三章申報與評估

第十一條 省級規(guī)范化學校評估須經(jīng)自評、申報、初審、驗收、認定等基本程序。取得稱號5年期滿還需申請重新復評。

第十二條 學校自評達到《標準》的普通中小學、特殊教育學校（含民辦學校）均可提出申請。市教育行政部門對申報學校

3進行復核并確認基本達到省級規(guī)范化學校標準后，由市教育行政部門于每年3月底前正式向省教育廳申報，要求進行評估驗收。申報需提交申請報告、申報表、學校自評報告和有關(guān)審核意見。

第十三條 省級規(guī)范化學校的評估實行先初審，后驗收的辦法。省教育廳對上報材料進行審查，確定初審學校，組織專家組赴學校進行初審，提出初審意見和整改建議。學校依據(jù)整改建議，對存在的問題和差距進行全面整改，整改情況在規(guī)定時間內(nèi)上報省教育廳。省教育廳根據(jù)整改情況，于次年上半年組織進行評估驗收。

第十四條 專家組初審、驗收和復評主要采取聽取匯報、座談、查閱資料、問卷調(diào)查、聽課、實地考察等方式進行。初審、驗收和復評都要充分聽取教師、學生、家長和社會對學校的反映，按照標準逐項逐條核實、評估，并做出結(jié)論。專家組組建與管理按《山東省省級規(guī)范化學校評估專家組組建與管理辦法（試行）》（附后）執(zhí)行。

第十五條 普通高級中學省級規(guī)范化學校初審、驗收和復評由省教育廳負責，義務(wù)教育階段學校和特殊教育學校省級規(guī)范化學校初審、驗收和復評由省教育廳或省教育廳委托市教育行政部門組織，按統(tǒng)一時間要求進行；所有評估專家均由省教育廳從專家?guī)斐槿。〗逃龔d對市教育行政部門組織評估的學校進行抽查。

第十六條 省教育廳依據(jù)專家組評估結(jié)論在一定范圍進行公

4示，聽取各方面反饋意見，經(jīng)省教育廳研究批準后，授予“山東省省級規(guī)范化學校”稱號。

第四章管理與復評

第十七條省級規(guī)范化學校實行動態(tài)管理，有效期5年，有效期滿前，學校應主動申請復評。經(jīng)復評合格的學校，可保持原稱號。復評不合格的學校，給予黃牌警告，并下達整改通知書，整改期1年，整改期滿仍達不到標準的，取消其省級規(guī)范化學校稱號。

第十八條 實行省級規(guī)范化學校隨訪制度。省教育廳組織人員對省級規(guī)范化學校進行不定期隨訪抽查，發(fā)現(xiàn)存在問題的，給予黃牌警告，進行為期1年的整改。整改期滿仍達不到標準或隨訪抽查發(fā)現(xiàn)存在問題較為嚴重的，撤銷其省級規(guī)范化學校稱號。被撤銷省級規(guī)范化學校稱號的，市、縣級規(guī)范化學校稱號自然撤銷。

第十九條 被取消省級規(guī)范化學校稱號的學校，1年后可重新申報省級規(guī)范化學校。被撤銷省級規(guī)范化學校稱號的學校，3年后可重新申報市級規(guī)范化學校。

第五章附則

第二十條 本辦法自2008年5月1日起執(zhí)行。在本辦法發(fā)布前出臺的其他有關(guān)規(guī)定與本辦法不一致的，以本辦法為準。

附：1.山東省省級規(guī)范化學校評估專家組組建與管理辦法

2.山東省省級規(guī)范化學校評估標準與實施細則（試行）

第四篇：山東省規(guī)范化學校驗收匯報材料

規(guī)范管理促發(fā)展開拓創(chuàng)新鑄名校

——省級規(guī)范化學校復驗匯報材料

山東省郯城縣美澳學校

尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家：

首先，我代表郯城縣美澳學校全體師生員工，對各位領(lǐng)導、各位專家蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈歡迎和衷心感謝！

我校于2007年創(chuàng)建省級規(guī)范化學校，幾年來，學校不斷努力，在教育思想、學校管理、辦學水平等方面又有了長足的進步。

下面，我就學校迎接省級規(guī)范化學校復驗情況作以下匯報，并誠懇地希望領(lǐng)導、專家提出寶貴的意見和建議。

一、廣開渠道，不斷改善辦學條件

郯城縣美澳學校創(chuàng)辦于2000年6月，是一所國辦普通高中學校。學校占地面積185畝，建筑面積62000平方米，綠化面積18200平方米。學校現(xiàn)有72個教學班，4525名在校學生，教職工392名，專任教師352名。

2007年，通過省規(guī)范化學校驗收后，面對新形勢下的發(fā)展要求，學校領(lǐng)導多次召開專題會，定方向，想主意，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，內(nèi)部挖潛，多渠道籌集資金，努力改善辦學條件，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供了堅實的物質(zhì)保障。四年來，學校先后投入470余萬元，用來更新和補充教學資源。學校現(xiàn)有教學樓2座，學生宿舍樓3座，餐廳2座，多媒體科技樓1座，教職工家屬樓5座，單職工宿舍樓1座。圖書館、閱覽室、實驗室、專用教室、功能室、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、“班班通”多媒體教學系統(tǒng)、校園電視系統(tǒng)等配套設(shè)施一應俱全，所有任課教師都配備了筆記本電腦。田徑場、籃球場、排球場成為廣大師生健身健心的理想場所。教工活動室擁有健身器、乒乓球、羽毛球等娛樂設(shè)施，豐富了教職工文化生活。

二、完善管理體系，進一步規(guī)范學校管理

為了進一步規(guī)范管理，學校建立健全了各項規(guī)章制度，實現(xiàn)管理的“四化”。

（一）實現(xiàn)了制度建設(shè)規(guī)范化。在管理制度方面，學校特別重視對傳統(tǒng)管理制度的反思，建立和完善常規(guī)管理制度，變經(jīng)驗管理為制度管理。1

學校重建并規(guī)范了一些相關(guān)制度，隨著課改的深入，這些制度逐漸發(fā)揮了應有的作用。

（二）實現(xiàn)了管理體系網(wǎng)絡(luò)化。學校健全了校長全面負責、黨總支政治保障、教代會和家長委員會民主監(jiān)督的校長負責制，形成完善的學校管理網(wǎng)絡(luò)體系。學校領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)合理，分工明確。班子成員都具有大學學歷和高級職稱，有較高的教育理論水平。班子成員職責明確，關(guān)系和諧，事業(yè)心強，有改革創(chuàng)新精神，在教師中樹立了“團結(jié)協(xié)作、開拓進取、真抓實干”的良好形象。

（三）實現(xiàn)了管理行為民主化。在學校管理中，學校牢固樹立以教師為主體的觀念，尊重教師，依靠教師，充分發(fā)揮工會、教代會和婦代會的作用，利用各種形式讓教師參與學校管理。學校積極推行校務(wù)公開制度，成立了校務(wù)公開領(lǐng)導小組和監(jiān)督小組，做到評優(yōu)選模公開、晉升職稱公開、財務(wù)公開、收費公開、基建公開、考核公開、評議公開，廣泛接受全校師生、學生家長和社會的監(jiān)督。

（四）實現(xiàn)了管理手段信息化。學校建立了校園網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡(luò)，對教育教學資源進行科學管理和有效整合，提高管理效率和現(xiàn)代化水平。

三、以人為本，促進學生全面發(fā)展

學校嚴格按照教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》的精神，以人為本，深入實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。

（一）強化德育工作，構(gòu)建道德教育體系

學校認真貫徹落實《中小學德育大綱》、《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，建立健全德育工作領(lǐng)導機構(gòu)，落實德育基地，突出抓好德育工作。將德育工作貫穿于學校教育教學的各個方面和各個環(huán)節(jié)，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，齊抓共管，形成德育工作合力，努力開創(chuàng)大德育新局面。

學校堅持每周一升國旗制度，廣泛開展“五一”歌詠比賽、國慶演講比賽、美澳學校藝術(shù)節(jié)等活動。借助《美澳之光》、校園電視臺、宣傳欄等文化宣傳媒介，引導學生樹立積極、樂觀、健康向上的心態(tài)。設(shè)立家長學校，成立家長委員會，定期召開家長座談會，聘請法制輔導員來校舉行法制講座，建立健全了學校、家庭、社會三位一體的德育體系。

四年來，學校涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀青年志愿者、優(yōu)秀團員、三好學生，先后有80多名學生獲得省以上三好學生、優(yōu)秀班干部等榮譽稱號，有80多名學生獲得市以上三好學生、優(yōu)秀班干部等榮譽稱號。

（二）嚴格《課程標準》，規(guī)范學校辦學行為

學校嚴格按照《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》的要求，強化課程設(shè)置的剛性管理。一是嚴格落實課程計劃，開全課程，開足課時；二是按照新課改的要求，要求教師以學生為本，正確處理教與學的關(guān)系，提倡“啟發(fā)式”、“討論式”教學，努力營造“主動、探究、合作” 的學習氛圍；三是繼續(xù)加強對學生學習方法的指導和學習興趣、學習習慣等非智力因素的培養(yǎng)，使學生樂學、會學，提高學習效率；四是學校創(chuàng)造性地開展“大課間”活動，保證師生在校每天一小時體育活動時間。

（三）重視學生差異，培養(yǎng)學生特長

學校重視學生差異，積極為特長生健康成長、脫穎而出搭建平臺，讓每個學生都有成功的體驗，都有成才的空間。學校成立了各類興趣小組20余個，有近40人次在各級各類藝術(shù)比賽中獲獎。美澳的文藝節(jié)目代表郯城縣參加“臨沂市藝術(shù)節(jié)”并榮獲一等獎；學校連續(xù)10次榮獲“郯城縣中小學運動會”高中組團體總分第一名；2008年5月，學校田徑隊代表郯城縣高中組參加臨沂市中學生運動會，榮獲團體總分第一名；2009年9月，在山東省學生田徑錦標賽上，學校田徑隊榮獲團體總分第五名。

（四）加強實踐活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

學校充分發(fā)揮圖書閱覽室、實驗室、勞技室、多媒體及音像設(shè)施的功能，加強基礎(chǔ)知識教學與實踐的結(jié)合，加強學生基本技能的訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力。我校建立了校外活動基地，經(jīng)常開展有益的社會實踐活動，拓寬學生視野，提高學生的社會實踐能力。

在學科競賽、奧賽中，有30多人次獲省級一、二等獎。在科技制作大賽中有3人次獲省級二等獎，21人次獲得市級一、二等獎。

四、打造高效課堂，大力推進素質(zhì)教育

（一）強根固本，加強教師隊伍建設(shè)

學校通過實施“三項工程”，促進教師專業(yè)成長，提升教師隊伍整體素質(zhì)。

一是“暖心工程”。美澳是一所新建校，從建校之出，學校就特別重視打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。學校求賢若渴，從全國各地，廣納賢才。為了讓老師們能夠找到歸屬感，體會到職業(yè)幸福感，學校不僅在物質(zhì)上給教師創(chuàng)造良好的工作和生活條件，而且在精神上最大限度地滿足教職工的合理需要，營造自由、民主、和諧的學校環(huán)境。

二是“名師培養(yǎng)工程”。學校通過走出去、請進來等多種形式，積極為骨干教師成長搭建平臺。學校每年都安排骨干教師和學科帶頭人到省內(nèi)外的名校進行觀摩學習。學校相繼舉行了中科院專家報告會、趙一博勵志教育演講會、王兆中英語學法指導報告會、“中國好人宋保印事跡報告會”，同時組織所有教師觀看了一些當代教育專家講座的視頻。

近年來，我校涌現(xiàn)出了一大批的名師骨干，有全國優(yōu)秀教師2人，省優(yōu)秀教師2人，省級教學能手4人，市教學能手15人，沂蒙名師2人。三是“師帶徒”工程。學校制定了青年教師培養(yǎng)方案及學科帶頭人制度，每年都要評選出了各個學科的帶頭人，組織青年教師拜師結(jié)對，促進青年教師的快速成長。

（二）立足素質(zhì)教育，鍛造高效課堂

學校大力實施課堂教學改革，逐步探索出“課前教師合作教研、課上學生合作學習、課后師生共同提高”的“精講、精練、高效”課堂教學模式，通過課堂“增效”，達到“減負”目的。

1、完善制度，規(guī)范教學行為。為了規(guī)范教師課堂教學行為，我們先后制定了《郯城美澳學校教學常規(guī)管理制度》、《郯城美澳學校課堂教學評價標準》等相關(guān)制度。

2、搞好集體研討備課，實現(xiàn)智慧的共享。學校要求各備課組必須有固定的集體備課時間，每次集體備課必須提前定內(nèi)容、定主備人，公開課教學的教案必須由本組教師討論后才能上課，并且定期檢查備課情況，展示優(yōu)秀教案。

3、實行“四課”制度，促進高效課堂研究。一是學校領(lǐng)導聽課。學校領(lǐng)導分別到各年級組聽推門課，在聽課的過程中，發(fā)現(xiàn)精彩案例，總結(jié)典型經(jīng)驗，對尚需幫助的老師跟蹤聽課，找出原因，制定措施。二是組內(nèi)研究交流課。學校要求上課之前必須進行集體備課，課后大家互動評課，探尋高效課堂教學的有效途徑和方法，切實提高教師課堂執(zhí)教能

力和備課組的協(xié)作研究水平。三是名師觀摩課。在組內(nèi)研究課的基礎(chǔ)上，推出各學科組的優(yōu)秀教師，講授示范課，為全體教師提供學習的平臺。四是每周一課。建校以來，學校始終堅持每周一課制度，讓老師們?nèi)巳硕加姓故镜奈枧_，時時都能聽課學習，提高了我校“家常課”的水平。

長期的探索和實踐，促進了教師專業(yè)的成長，也促進了學校整體教學水平的提高。我校教師參加各級講課比賽，取得了優(yōu)異的成績，有1人次獲得全國教師講課比賽一等獎，有8人次獲得全省教師講課比賽一、二等獎，有65人次獲得市級一等獎，30多人次舉行了市級公開課，210余人次獲縣級榮譽。

五、加強校本教研，促進教師專業(yè)成長

學校始終重視校本教研，不斷挖掘本校教研資源，注重理論聯(lián)系實際，促進了教師的專業(yè)成長。

（一）健全組織機構(gòu)，加強對校本教研領(lǐng)導。我校制定了《郯城縣美澳學校教學科研制度》，成立了以校長為組長、以各學科帶頭人為成員的“教學科研小組”，并設(shè)立了“教科室”。

（二）加強理論指導，推進校本教研的進程。為了強化教育教學理論學習，我校通過培訓、講座、討論、自學、學術(shù)沙龍等學習形式，組織教師開展生動活潑而又富有成效的教育理論學習，并要求教師在學習時勤作筆記，勤寫心得。

（三）注重實踐研究，提升校本教研的質(zhì)量。學校積極申報縣級、市級課程實驗研究課題，課題確定后，對整個組織實施過程追蹤調(diào)研，檢查落實。

（四）建立激勵機制，保證校本教研的實效。為了調(diào)動教師參與教學研究的積極性，促進校本教研深入持久的開展，我校制定了《郯城美澳學校教科研獎懲制度》。把教師參與教學研究工作與獎懲、晉升、職務(wù)評聘等掛鉤。

以上措施的實施，促進了我校教師教研能力的提高，學校教師在國家級報刊發(fā)表或獲獎?wù)撐?00余篇，在省級報刊發(fā)表或獲獎?wù)撐?00余篇，已完成的市、縣級課題30余項，全校已形成了人人重科研，人人有課題的研究氛圍。全市學科研討會多次在我校召開，學校教育教學管理經(jīng)驗在全市得到推廣。

六、挖掘文化內(nèi)涵，提升學校品位

我們從“文化立校”的戰(zhàn)略高度，努力挖掘文化內(nèi)涵，提升學校品位。

（一）堅持理念引領(lǐng)，明確學校發(fā)展定位

為突出學校辦學個性，形成學校文化特色，我們把學校的辦學理念定位為“讓每個學生幸福地生活，愉快地學習，健康地成長，全面地發(fā)展”；辦學宗旨是“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”；校訓是“學會做人、學會學習、學會創(chuàng)新、學會生存”；校風是“立德、博學、重能、求真”；教風是“面向全體、因材施教”；學風是“勤學、團結(jié)、互助、共進”。目前，全校師生正在躬身實踐和精心培育著校園文化。

（二）打造文化校園，優(yōu)化育人環(huán)境 學校一直重視校園物態(tài)文化建設(shè)，打造精品文化校園，努力形成“墻壁說話、花草育人”的濃厚氛圍。整個校園布局合理，環(huán)境幽雅。校園文化長廊，設(shè)置了鄉(xiāng)土文化、現(xiàn)代科技、遠離毒品、安全教育、校風校訓等多個板塊；在樓宇的走廊內(nèi)，學校按照教育教學理論，制作了文化標牌；各班級制作了個性化班訓、班規(guī)以及名人名言。

目前，整個校園營造了和諧統(tǒng)一、內(nèi)涵豐富、昂揚向上的文化氛圍。

各位領(lǐng)導、各位專家，四年來，在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力指導下，我們不斷創(chuàng)新工作思路，加大工作力度，以復驗促發(fā)展、以復驗促進步、以復驗促提高。通過努力，學校的內(nèi)涵建設(shè)得以豐富，辦學特色得以形成，綜合競爭力得以提升，文化底蘊得以厚重。學校先后獲得了山東省中小學素質(zhì)教育工作先進單位、山東省花園式單位、山東省中小學教師遠程研修組織工作先進單位以及臨沂市十佳改革創(chuàng)新學校、臨沂市師德建設(shè)先進集體、臨沂市平安和諧校園、臨沂市文明單位等數(shù)十個市、縣級榮譽。

我們將以這次復評為契機，振奮精神、齊心協(xié)力、團結(jié)拼搏，努力推動我校各項工作科學、和諧發(fā)展。

最后，懇請各位領(lǐng)導、專家對我校進行評估復驗，也懇請領(lǐng)導、專家對我校工作多提寶貴意見和建議！

謝謝大家！

第五篇：創(chuàng)建山東省規(guī)范化學校匯報材料

新城鎮(zhèn)邢家小學

創(chuàng)建山東省規(guī)范化學校情況匯報

一、學校基本情況：

邢家小學始建于1947年，歷經(jīng)半個多世紀的滄桑風雨，邢家小學不斷發(fā)展變化。1995年至1996年邢家村委投資120多萬元新建了壯觀、漂亮的教學樓。1996年6月1日遷入新址。新建的邢家小學，是一所“市級規(guī)范化學校”。占地14000平方米，建筑面積3600平方米，學校現(xiàn)有320名學生，9個教學班，17名教師。學校四季常青，三季有花，環(huán)境優(yōu)美，校舍布局合理，功能教室齊全，內(nèi)部配套設(shè)施到位，圖書室藏書10700余冊，教師計算機人手一機，微機室達到要求，教師學歷全部達標。

學校認真貫徹省素質(zhì)教育會議精神，注重強化未成年人思想道德建設(shè)，創(chuàng)造性的開展鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。倡導讓每一個孩子都享有一流教育的權(quán)利，實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。追求“平等+個性”的教育，堅持讓學生德、智、體、美全面發(fā)展，讓教師德、識、才、學全面發(fā)展。構(gòu)造“以生為本”的高效課堂，培養(yǎng)學生獲取知識的基本能力，引導學生主動參與學習，面向全體學生因材施教，對學生評價以激勵評價為核心，從課堂提問、作業(yè)完成、實踐活動等方面進行評價，促進學生的全面發(fā)展。在全校師生的共同努力下，學校先后榮獲“校園形象工程先進單位”、“校園美化綠化先進單位”“依法治校示范學校”和“桓臺縣初步教育現(xiàn)代化學校 ”。

二、創(chuàng)建目的：

為進一步提高辦學水平、辦學質(zhì)量，滿足廣大家長對素質(zhì)教育的發(fā)展需求，進一步縮小城鄉(xiāng)教育差別，只有創(chuàng)建省級規(guī)范化學校才能順應潮流的發(fā)展。

三、主要措施：

1、堅持“迎檢創(chuàng)建”與“教育教學”雙軌并進的原則，成立了以校長為組長的建設(shè)省級規(guī)范化學校領(lǐng)導小組，按照省級規(guī)范化學校評估標準，結(jié)合學校實際情況，逐條解讀、分解，把任務(wù)分成立即辦的、通過協(xié)調(diào)能完成的、近期不能完成的三種，把前兩種任務(wù)分到各個對口科室和部門，限定期限，責任到人，全體動員，全力以赴。

2、對軟件建設(shè)中不明白不清晰的部分，采取走出去學進來的辦法逐漸完善：一是向已創(chuàng)建為省規(guī)范化學校的單位學習；二是和今年準備創(chuàng)建省級規(guī)范化學校的單位進行交流。

3、加強調(diào)度，對項目進度，一星期調(diào)度一次，對完成情況逐一分析研究，對完成不好的部門提出期限和要求，拿出整改意見；各部門以完成階段性任務(wù)為標準，不以原有的作息時間為標準，以提高工作效率。

4、積極協(xié)調(diào)關(guān)系，籌集資金改善辦學條件。一是向七個聯(lián)辦村宣傳我校創(chuàng)建省級規(guī)范化學校的目的、意義等；二是向鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府匯報創(chuàng)建進展情況、主要的困難等，爭取從資金上取得支持。

5、擠出時間帶領(lǐng)大家深入學習、認真查擺問題、認真加以整改提高。通過召開全體教師會深入而系統(tǒng)的學習、查擺和整改，做到思想統(tǒng)一、目標一致，提高創(chuàng)建省級規(guī)范化學校的信心。

6、突出重點，強化措施，把爭創(chuàng)規(guī)范化學校工作做實做細。⑴、不斷完善內(nèi)部設(shè)施，提高辦學條件的同時，明確了“用省級規(guī)范化學校的標準規(guī)范學校教育教學行為，積極推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，逐步成為師資一流、設(shè)備一流、質(zhì)量一流的省級示范小學”的辦學目標，形成了“以生為本”的高效課堂，培養(yǎng)學生獲取知識的基本能力，引導學生主動參與學習，面向全體學生因材施教，對學生評價以激勵評價為核心，從課堂提問、作業(yè)完成、實踐活動等方面進行評價，促進學生的全面發(fā)展。

⑵、扎扎實實抓好養(yǎng)成教育，形成良好的文明習慣。繼續(xù)完善學校班風評比的制度，持續(xù)開展爭創(chuàng)文明班、爭當文明學生的活動，強化校風、班風建設(shè)。少先隊結(jié)合學生常規(guī)管理開展系列活動。抓好一日常規(guī)檢查評比，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣；根據(jù)學校文明班隊評比細則，對各班隊學生日常行為執(zhí)行狀況進行督促與管理。每周公示一次值勤檢查情況，教育學生發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。比如讀書寫字“三個一”習慣的養(yǎng)成。

四、工作進展：

爭創(chuàng)省級規(guī)范化學校是我校全面改善辦學條件，全面提升辦學水平的一次重要機遇。對師生風貌是一次全面的展示，對教師的業(yè)務(wù)能力和個人素質(zhì)是一次大的鍛煉和檢閱，對各項章制度和軟件資料也是一次極好的充實和完善的機會。我校本著“自籌為主、外援為輔、向上爭取”的原則，一是投資5萬元將對教學樓后的功能用房的木門窗更換成鋁合金門窗并對原有的水泥地面進行了瓷磚鋪裝；二是投資1、5萬元對教學樓前的地面進行了重新規(guī)劃，建成一個文化廣場。三是全校師生積極行動，學習有關(guān)文件精神，學習省政府督導室下發(fā)的“評估細則”，明確各自的任務(wù)要求，學校按省級規(guī)范化學校的要求，規(guī)范辦學行為，嚴格落實課程計劃，開全課程，開足課時，各種規(guī)章制度得到了進一步的完善，檔案材料按照c級指標責任到人，重新整理歸檔，省級規(guī)范化學校的各項要求也落實到了全校師生的具體工作和學習中。全校師生熱情高、干勁大。學校面貌煥然一新！學校在教育教學思想、辦學條件、學校管理、學生素養(yǎng)等方面有了較大的發(fā)展。

五、存在的問題：

1、學校規(guī)模小，教師老齡化嚴重；

2、由于建校歷史長，基礎(chǔ)設(shè)施陳舊，需要重新設(shè)計規(guī)劃，資金缺口較大；

3、學校操場和籃球場等運動場地不規(guī)范、不達標。

六、今后的打算：創(chuàng)省規(guī)是一次學校自我診斷，自我反思，全面提升辦學水平的教育活動。我們決心對照標準，認真學習，突出重點，制定措施。積極提高學校功能室的利用率，堅持寧愿用壞，不能放壞的原則，提高教學設(shè)備的的利用率；強化內(nèi)部管理，突出 “嚴、實、細”實現(xiàn)學校管理的規(guī)范化；多方籌措資金把運動場地規(guī)范化；利用暑假對功能用房和教學用房進行刮瓷，進一步美化、凈化教學環(huán)境；進一步學習吃透省規(guī)標準，注重細節(jié)，小處著手，把檔案材料規(guī)范化。各位領(lǐng)導，各位專家，我們決心以這次創(chuàng)省級規(guī)范化學校作為契機和新的起點，進一步提高辦學水平，科學規(guī)范管理，全面落實課程改革，全方位實施素質(zhì)教育，把學校辦成人民群眾滿意的學校。

新城鎮(zhèn)邢家小學

2012年5月