第一篇：家長會開會要點

12高職運輸班家長會內容簡述

1.班級整體同學的近期表現.2.本班級的學生學習狀態.3.各科老師對本班級的課堂紀律及學習情況 4.對學生的一些要求及需要家長配合的事情.5.做為班主任對于以后是如何開展工作的.6.針對個別學生對家長一對一的談話.

第二篇：項目經理開會要點

項目經理開會要點 [發表于 2008-12-31]

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組織會議是項目經理日常工作中一項非常重要的工作任務，項目過程中很多重要的決定都是在會議中做出的，也有很多由于不成功的會議而對項目本身造成了不好的影響。

首先我們看看不成功的會議常常表現為哪些形式：

1、會議氛圍不好，參與者發言不踴躍；

2、會議討論常常偏離主題；

3、會議沒有取得預期的結果；

4、會議時間常常一拖再拖。

這些不成功的會議最終的結果就是：既浪費了大家的寶貴時間又沒有達到會議的目的，很多人都經歷過這樣的會議，對此也是深惡痛絕。

以下是根據我個人的經驗，列出了會議組織者應該注意的問題，也可看作組織會議的最佳實踐。

在列出最佳實踐之前有三點我們必須要清楚：

1、會議是否會取得成功很大程度上取決于會議的組織者。只有組織得有力，會議才有可能取得成功，這是會議成功的充分條件。

2、會議的組織者和參與者的想法通常是不一致的，有時候甚至會大相徑庭。所以不要希望會議的參與者和你一樣，對會議有著如此的期待，對大多數參與者而言，在會議中他只是一個發表想法的人，他不用對會議的成功承擔責任。

3、以下十一條最佳實踐是形式上的約定，具體的實施可以根據實際情況來做。

組織會議的十一條最佳實踐：

1、只有需要開會時才開會。有時候兩三個人單獨小范圍溝通會更加有效。

2、提前發出會議議程，以便會議參與者知道他們來做什么。

3、請對人很重要，不要把非必要的人召來開會，當然也不要漏掉那些關鍵人物。在確保

必要人物都在的情況下一次會議參與者越少效果越好。

4、提前預約參與者的時間，以確保他們能按時到場。

5、會議的開場很重要。會議組織者要在開始前做好幾件事情。通常我建議有幾點要在開場時說：

（1）再一次強調會議的目標，我們來做什么。

（2）強調一下會議的基調。比如：本次會議是一個需求確認會，而非需求討論會，主要是討論做還是不做以及告知大家我們要做什么，而不要把太多的精力放在討論如何做上面。

（3）說明一下會議的規則。如要發言，請舉手；不要有小圈子討論；不要打斷別人的講話，等別人說完你再說等等。

6、會議過程中時刻注意引導和控制會議，以確保會議按照目標進行。一次會議的氛圍是否良好，討論是否充分，好的引導至關重要。比如多提一些開放式的問題。

7、會議記錄很重要，把一些結論和有價值的內容記錄下來，這些是本次會議的重要成果之一。

8、會議要有結論。我們常在會議上聽到有人說：“大家討論了這么半天，結論呢？”。沒有結論的會議是沒有意義的。

9、會議后別忘發會議紀要，以及一些Action，什么人什么時候做什么。

10、會議后的action執行情況的反饋很重要。反饋是對會議參與者的尊重，同時也告知了會議的效果。否則會讓大家感覺到這是一個可無可無的會議，大家以后參與的積極性也會降低。很多會議往往都不注意這一點。

11、按時結束的會議會受到所有人的歡迎。

這十一條最佳實踐，我認為適用于項目過程中的大多數會議，其他類型的會議也可以采用。

第三篇：家長會要點

希望這一次的交流，能讓我們在孩子的教育問題上，都有所收獲……

一、培養孩子陽光的心態，讓孩子們心中充滿快樂、幸福……

1、幫助孩子正確分析、處理與同學之間的矛盾，不要讓孩子有受欺負的感覺。

2、給孩子完整的愛，不要讓孩子感到愛的缺失。

二、培養孩子的自立、自理能力，為將來適應社會打下堅實的基礎。

1、動腦動手，想辦法解決問題。

相信孩子的能力，放手讓孩子去做。

2、建立完整的管理體系，讓班級管理更加有序，讓孩子的能力得到鍛煉和提高。

3、教孩子學會正確應對不公平事件的方法，提高孩子的抗挫折能力。

三、拓寬孩子的視野，用知識武裝孩子的頭腦。

1、孩子的閱讀，需要一個書香之家。

2、培養孩子讀書之前，家長要先有讀書習慣。

3、孩子讀完書后，一定要講一講自己從書中讀到了什么。

推薦書目：

童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現當代童話等；

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等；

故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等；

第四篇：家長會開會要求

家長會主要議程

1、家長會通知。家長會注明主要家長會時間和議程。

2、本次家長會的目的：要將家長會開成一個特色的家長教育會，要作為家校聯系的突破口。

3、每班確定家長會主題：①為孩子鼓勵喝彩，揚孩子理想風帆。②③播種生活，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。④為了孩子的明天，我們應該談談⑤多一分關愛，多一分成績，多一點希望，多一些歡樂。⑥為孩子鼓勵喝彩，揚孩子理想風帆。⑥關心孩子的成才過程比關心孩子的結果更重要。⑧家校攜手，共同托起明天的太陽！⑨同心協力，共鑄孩子美好的明天！⑩不合實際情況的標語：①一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。②今天走進校園桃李芬芳，明天踏上社會成為國家棟梁。③弱者失機遇，強者抓機遇，智者搶機遇。

4、布置好教室，教室要的掃把、拖把要放整齊，布置好圖書角和優秀作業展。

4、家長會主題標語使用八忌①忌違法。②忌誤導。③忌謾罵。④忌恐嚇。⑤忌命令。

⑥忌粗糙。⑥忌歧視。⑧忌錯別字。

5、語文科和數學科講教學要求。英語科由班主任簡單講要求，不要將其突視。不要將其視為副科。

6、利用手機照相，將孩子的閃光點做成PPT。照片有學生整齊認真學習的圖片，學生寫得好的作業圖片。

7、班主任緊緊圍繞主題要求家長如何進行家校配合教育問題。中學嚴禁將班級

分重點班和普通班的語言。中小學部教師不能在集體家長會上提好的學生的姓名或差的學生姓名。與家長交流時，主要以贊場為主，批評采用素質性的語言。不得直言學生缺點。需直言的可以在行政時間，單獨叫家長來說。

8、家長與教師互動。

第五篇：三年級家長會要點

0三年級家長會要點

很高興，您能夠在百忙之中抽出時間來參加孩子的家中會，同時也很高興能夠陪孩子們繼續三年級的學習。今天的家長會主要有以下幾項內容:

1、三年級學生變化特點

2、培養孩子良好的習慣

3、學好語文，做好六件事

4、家庭教育

5、對家長們的要求 一、三年級學生變化特點

開學快一個月了，可能家長已經感受到了三年級作為中年段，對孩子的要求有了些許變化，比如作業本變成橫條本啦，大作文小作文啦，課堂上語文書作筆記啦，成績怎么大幅度下滑啦，等等等等，是的，三年級和二年級對孩子學習習慣和能力的要求都有了很大的提高，并且，從近兩次的語數測驗來看，班上的大多數孩子還沒有適應年段的要求，在學習上找到感覺，仍然花著二年級的學習時間來面對三年級的學習任務，我看著有些著急，所以也就借由這次的家長會和家長談談新年段您需要關注的內容，（雖然都是老生常談的）但越是重復的，越是重要。

三年級是一個關鍵年段，學生的兩極分化現象開始出現，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。有人將學生的小學六年學習成績，比喻為“u”字型，低年級起點較高，中間的三年級是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學習中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。所以說三年級是小學階段的關鍵期和轉折期。

1、所學知識從簡單基礎變為復雜多樣，所學知識是小學的重要轉折點。除了掌握基礎知識以外，作業更多的是句與片段的訓練，很多題目也沒有什么最標準的答案的。這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。同時，閱讀能力要求也很高。

（這個在后面談到語文學習時再具體說一說）

2、心理變化特點

三年級的孩子對很多事情都處于好奇，開始有獨立性，知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。同時，孩子們的思想從單純走向了復雜，很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現象。三年級正好是他們的一個心理反叛期。這時家長要進行適當的引導和教育。將他們引向一個正確的方向。

3、學生之間出現很大差異，這和習慣存在著很大的關系

（1）首先正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。好的習慣：上課時專心，作業專注，作業速度很快。壞的習慣：發呆、開小差、說話、神游、拖拉、磨蹭、不交作業

（2）其次家庭的重視程度有差異。敷衍了事（作業、生活習慣、衛生習慣——責任心）說說班上的個別孩子的家長疏于對孩子的管理。

二、培養孩子良好的習慣 孩子學習不好的（基本都是非智力上的因素）主要原因是習慣差 表現在：課堂上精力不集中，課后的作業不認真，甚至不完成作業，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課后也得不到鞏固。所以說，習慣決定未來。小故事:（PPT）

所以，我們說 播種一種行為，收獲一種習慣；

播種一種習慣，收獲一種性格； 播種一種性格，收獲一種命運。

其實，學習習慣是在學習過程中經過反復練習形成并發展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。任何行為只有多次強化才會轉化為習慣，包括好習慣和壞習慣。1.保值保量完成作業的習慣1.閱讀的習慣，并做好讀書筆記，好詞五個，兩個好句，一個好段。3.背誦的習慣，鼓勵孩子能被的要求背誦的藥背下來。記憶是一種習慣不能忽視，熟能生巧，腦子越用越靈活。

對一個學生來說，課堂上的40分鐘是最重要的，如果浪費了課堂上寶貴的40分鐘，那是回家花幾個小時都不能彌補的。所以認真聽課很重要。（以班上實際情況表揚部分孩子）

三、學好語文，做好六件事 ★認真預習

三年級語文預習（本學期預習要求）

1.課文，首先要掃除攔路虎，第一遍讀，請標上自然讀序號，給文中的生字注上拼音，并畫出生字在課文中組成的詞語。

2.再讀課文，練習大聲朗讀，注意自然停頓，達到正確、通順；對喜歡的段落反復練習朗讀。

3.默讀課文，提出問題（至少一個有價值的問題），自行查找資料，可以通過想、問、查等方式先嘗試解決疑問。

4.不認識的字或不理解的詞語一定要查字典理解。（教輔資料上會有錯誤）5.完成小練習：田字格中的生字每個擴兩個詞。

學會預習就要學會復習。復習，三年級的要求是字詞當天過關，今天學，今天就要會默寫。三年級字詞重要性三分之一，不像二年級字詞是學習的全部，所以教學時間少了，生字數量多了，字形還難了，對于某些孩子老說是個挑戰。我要求孩子天天默寫，我布置作業，就寫在作業本上，不布置，就寫在自己的聽寫本上，孰能生巧。★完成作業

1.抄抄寫寫 2.讀讀背背

3.做一做，玩一玩，查一查，畫一畫等 ★專心聽課

1.學會傾聽 定能生慧，一個孩子在課堂上最重要的不是發言，是坐得住，聽得見，靜心靜氣，學會傾聽，他們的聽覺和視覺要習慣性地屬于聆聽搜尋的狀態，班上的有的孩子上課非常專注，你看她的眼睛永遠盯著你看，耳朵聽著你講，這類孩子是學習最輕松的，也是成績最好的，我非常希望和家長配合，把孩子調整到這樣的學習狀態。我在課堂抓，你在家里抓，孩子不會傾聽，不夠專注，肯定不光反映在課堂上，家里寫作業的時候不停喊你，一會兒去上個廁所，字寫得龍飛鳳舞的，你對 孩子說話都要說好幾遍的他才能聽見去做的，這樣的細節，請您關注。喊你，不要理，上廁所寫作也前上一次，然后不許上，字不好，更簡單，重寫。

這里有兩句話，我覺得很有道理，和家長分享一下：

愛吵愛鬧，意味這一個孩子的心門是閉塞的，它的眼里只看見自己，耳朵只聽見自己，怎么可能能從書本中吸納和汲取。

聰明的孩子是很容易辨識的，你只要注意她在人群中聽人說話的神情就知道了，-----上課專心致志，那是理所當然的事情。2.學會發言

傾聽比發言重要，傾聽的孩子如果能積極發言就更好了，班上很多孩子很優秀，但發言并不積極，家長并不用太心急，她們發言少是因為對自己要求比較高，怕錯，這類孩子我的建議是：加強預習中的置疑環節，可以參考一些教輔書，把課文在老師上前弄懂點，這樣上課又底了，手也就自然敢舉了。★做好筆記 ★做好閱讀 蘇霍姆林斯基

30年的教學經驗使我相信：學生的智力發展取決于良好的閱讀能力。閱讀時用于眼球移動的時間僅占5%，其余95%的時間用于思維。

請記住，兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應該閱讀。內容選擇：孩子什么理解水平就是什么程度的書。班級差異比較大。看書時一心一意，那些看著表看書的，都不算真正的閱讀，他那時在應付任務。

1.誦讀優秀詩文,注意在誦讀過程中體驗情感,領悟內容。2.養成讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。3.篩選內容 ★寫好文章

1.課本中的習作 2.日常小作文 3.考場作文

寫作能力： 感謝家長，我能看出很多孩子的習作是您悉心指導，多次修改之后的成果，曾將看過一句話：一個班級孩子之間的競爭，歸根結底是家長綜合素質和付出心力的競爭，我能感受到很多家長對孩子的盡心程度很對學校任務的配合程度，我很感動，教育這樣的孩子，我覺得責任重大，我也會全力配合這些家長，把孩子教好。

講家長指導寫作問題，1、教很有必要（老師的指導統一，教會了孩子就是她的了）

2、教得方法：

多讀書 多觀察生活（例子）

提供素材與范文 自己組織

希望通過我們的努力，讓孩子喜歡寫作文，學會寫作文。

四、關于家庭教育的問題

1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。（和自己比）

2、教育孩子遵守紀律。（家有家規，校有校規，培養紀律性）

3、針對孩子的情況，及時和老師聯系、溝通。

4、培養孩子的責任心。（遺忘、推搪、找借口）

五、對家長的幾點要求：

1、讓孩子迅速開始寫作業。

2、要求孩子集中注意力。學生神經系統發育還不完善，因而其注意的穩定性和集中性較差。（要求家長將電視和電腦全部關閉，不要給自己找借口，不要在兒童做作業的時候批評、教育孩子）

3、對孩子應該嚴格教育和管理。

4、嚴格管理時間，科學安排時間。

5、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。

6、請關注孩子的學習過程。

7、創設良好的家庭育人環境。盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通。★幾點建議和希望：（PPT）

定能生慧，熟能生巧，學會傾聽，認真預習，天天復習，學寫作文，多練習題，認真書寫，是我對孩子學習上的要求，以期待他們能中低年段完美過渡，走上新的起點。

過去兩年，我看到絕大多數家長再用行動配合老師，我想說，孩子的學習是艱辛的，這是一個爬坡的過程，孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創造一個良好的學習環境，使他們健康、快樂、幸福地成長！

★感謝語：最后，希望家長們都能帶著一個好的心情去面對你的孩子，我想學習應當是快樂的，家庭應當是溫馨的，成長應當是幸福的。