第一篇：家長會講話要點大全

家長會講話要點

一、期中考試情況說明；

總體情況我們還是比較滿意的，班級管理比較到位，都表現出良好的班風學風，班級之間競爭也很激烈。尤其是我們的班主任和任課老師真的很辛苦，每天早上7：25以前到校，下午5：40放學后還要處理一些學生問題，經常是6：30以后才能回家，中午還要守學生午休，一整天都堅守在學生身邊。正因為我們老師很有責任心，嚴格科學的管理，所以各班涌都現出一批品學兼優的好學生，如趙瑞瑜、周奕沁、郭詩怡、徐海川、歐緒、朱正揚等他們都是認認真真對待學習，所以取得了很好的成績，杜俊達、楊錦浩、陳天昊、李飛、楊浩等也取得了明顯的進步。而有些同學，對待學習的態度截然相反，不但自己不學，還要影響其他同學，甚至影響老師上課。這是對自己極不負責的行為，也是違反義務教育法的行為。甚至有些同學對學習失去信心，破罐子破摔、躺倒不干的味道。像顧嘉成、楊浩、吳星宇、童星心、張斯嘉等，還有如蔡立

一、姚天宜、姚茂漩、馬家豪、張夢仁、陳之卓等退步非常明顯。他們表現不盡人意，有的出現違紀、遲到、隨意請假不來、作業天天不做，無心上學，人在課堂心在外，上課睡覺、講小話，玩手機，隨意下位，不交作業，不尊重老師等現象，希望引起各位家長重視。尤其是當您的小孩出了問題的時候，您應該積極配合老師妥善處理，而不是回避或推卸責任，這樣做對教育孩子非常不利，對孩子的成長也會帶來負面影響。有個校長說過：“6A的家長一定能教出6A的孩子”。我也認為：“優秀的學生后面一定有位優秀的家長。問題學生后面大多存在一個問題家庭”。問題：

1．學習方法不科學。

2．學習自覺性還存在一些問題。

3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學學習盲目。

4．最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育(偏科學生成績表)。

5、書寫不規范，馬虎潦草。（中考試卷有規范的版面設計，書寫要求，最后要掃描進電腦閱卷）。

四、希望和建議：

抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多的需要家長的關心、支持與配合。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。任何一個同學只要想學習，都能學好。問題是行動哪里來，這就需要家長來要求了。有的家長要求高，孩子就學得好些，有的家長沒有要求，孩子當然就不會想學了，更不要說有行動了。可以說孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長對他的要求。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意哪些教育問題呢？

1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。

未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭、幼兒園、小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確的家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在于家庭教育。

往往一個孩子，學習的動力來源于家長的期望，家長要經常了解孩子的學習情況，在學校表現情況，和孩子共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心孩子的學習。對孩子的學習過程進行管理，美國家長教育孩子的“四W法則”：who任何時候都要了解孩子跟誰在一起；where孩子在什么地方；what孩子在干什么；when孩子什么時候回家。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會用功一些，就會努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗。

“十年樹木，百年樹人”，一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。當前我們的極個別初三學生中，有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。

3、安全警鐘長鳴。

4、為你的孩子樹立信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想，或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在15年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子要有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心。

5、注重良好習慣的培養，預防不良習氣的養成。

俗話說得好：江山易改，本性難移。對孩子良好品行的培養要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有：與品行不正的人交朋友；曠課、晚歸、甚至夜不歸宿；進入未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子游戲廳等。對以上不良行為，作為監護人的家長切不可視為小事。希望家長監督孩子課余上網、手機聊天、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，雙休日的活動安排。

6、多抽點時間與孩子溝通交流。

要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，孩子更多的需要和家長真誠的交流。孩子跟你說話，是想得到你的認同；孩子不想跟你說話，是因為你經常不認同他。要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們覺得自己行，是好樣的。事實上，孩子并不在乎家長給他們買多少好吃好穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養成人成才。

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生、您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。

祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！

第二篇：學生家長會講話要點

學生家長會講話要點

一、通報2012屆高考情況

二、高三學生家長應該做些什么？

1、家長一定要樹立“好家庭才有好成績”的觀念。

我說的好家庭不是指目前社會上指的什么富有（有多少資產等）的或者什么當官的，而是有好父母、稱職的父母的家庭。學生的問題往往會在家庭中找到根源的。

每一位家長都希望自己的孩子取得好成績，有進步，這一點無可厚非，不要求才是不正常的。但是，我們作為家長不要只盯著分數，就分數找分數，而要從分數外去找分數。也許是孩子最近出了什么問題，思想拋錨了；或者是最近對異性同學產生了濃厚的興趣了；或者是最近的知識難度加大了；或者是與同學關系緊張了；或者是身體出現了情況，等等。所有這些都需要我們為人父母者仔細關注。當你知道了原因的時候你才有可能對癥下藥，你如果不能下藥就找教師一起想辦法。進入高三了，家長要多與老師溝通，特別是多主動與班主任溝通，畢竟每個班幾十號人。

我這里特別提醒一下，愛你的孩子，請從關心孩子的早餐開始。校門口的早餐攤子特別火。我們知道，外面的那些攤子多數都不衛生，沒有經過相關部門的檢驗，沒有食品從業人員的健康許可證，很容易染上一些疾病，特別是傳染病，會影響孩子一生的發展的，各類考試錄用的時候都會受到影響。早餐對孩子太重要了，上到三四節的時候，孩子的養分已經跟不上了，雖然想努力，但已經無能為力了。

2、營造良好的家庭環境成為一位好家長

先綻開你的笑容，讓孩子生活在和諧的家庭，不要一天到晚都板起個臉，一定要對孩子每次回家進行察言觀色，吃飯的時候也許就是家庭成員交流的時候，當然不能在吃飯的時候批評孩子，每個星期一定抽點時間與孩子交談一次；與子女相處是一種享受，我們每一位家長一定要珍惜，也許高考后上大學了我們想要與孩子相處都可能成了一種奢侈的想法，也許大學的第一學期還會回來看望你，但，到了第二學期人家開始做自己的事了，到大學畢業后更沒機會了，出國了你就等著幾年見面一次吧；高三家長要心改變自己適應孩子，父母改變了子女才能改變。現在不少的家長在家里的時候少、在外面應酬的時間不少，經常聽家長埋怨孩子不聽話，是什么原因不聽話的？是不是我們家長的問題引起的，比如，你天天都在外面打麻將，有時還將麻友喊到家里來打牌，這可能會引起孩子的反感的；是不是我們沒有關注孩子，他搞點問題出來就是為了引起你對他的關注，“山不過來，我過去嘛。”改變是一切進步的開始。你想孩子成為什么樣的人，就用什么樣的方式對待你的孩子。敬仰本身就是一種教育和力量。

建議家長高三這一年投入時間、精力、財力在孩子身上，減少在外應酬的時間，通校生家里一定有一位家長在家，晚上回來一定要有人。要讓孩子知道，全家人在一起戰斗，一起度過高三。

3、幫助孩子制定合適的目標

什么樣的目標才合適？因人而異的，高三學生要有高考目標。不少家長給孩子提出的目標不切合實際，與孩子目水平差距太大，根本就不可能讓孩子完成，這樣的目標就是無用的，跳起來摸得到的目標才是有效的、有激勵性的目標。對于不同學業水平的考生提出不同的要求，夢想有多大，成就就有多大。“心有多大，舞臺就有多大”。

12年四川共有x名考生報名參加高考，是人數最多的一年。明年如何還不得而知。今年高考錄取率超過x%，比去年的x%進一步提升。但是本科錄取率只有x%，也就是說考上本科的可能性只有1/4多一點點，絕大多數都只能上專科。我們學校目前的本科上線率了也就在x%的水平上，專科上線率在x%。每年四川省一本文科大概在x人，理科大概是x多人。

從今天起到高考，還有不到11個月的時間，要求孩子每天前進一小步，這11個月下來一定讓你有個大驚喜。每天搞清楚一個知識點，一年下來就會有重大收獲。

高三會有不少的考試在等待著孩子們，練習題也會比平時更多些，也許會時不時的有一種受挫感，請一定教育和幫助孩子們正確面對挫折？失敗只是暫時的沒有成功！

在我的眼里只有兩類學生：努力的學生與不努力的學生。我希望通過家長與學校的共同工作，讓孩子們都成為努力的學生。

謝謝大家！

第三篇：家長會要點

希望這一次的交流，能讓我們在孩子的教育問題上，都有所收獲……

一、培養孩子陽光的心態，讓孩子們心中充滿快樂、幸福……

1、幫助孩子正確分析、處理與同學之間的矛盾，不要讓孩子有受欺負的感覺。

2、給孩子完整的愛，不要讓孩子感到愛的缺失。

二、培養孩子的自立、自理能力，為將來適應社會打下堅實的基礎。

1、動腦動手，想辦法解決問題。

相信孩子的能力，放手讓孩子去做。

2、建立完整的管理體系，讓班級管理更加有序，讓孩子的能力得到鍛煉和提高。

3、教孩子學會正確應對不公平事件的方法，提高孩子的抗挫折能力。

三、拓寬孩子的視野，用知識武裝孩子的頭腦。

1、孩子的閱讀，需要一個書香之家。

2、培養孩子讀書之前，家長要先有讀書習慣。

3、孩子讀完書后，一定要講一講自己從書中讀到了什么。

推薦書目：

童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現當代童話等；

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等；

故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等；

第四篇：一年級家長會班主任講話要點

一5班家長會講稿要點

主題：家校攜手 共育英才

一、前半期小有成績

兩個多月來，在全體家長的齊心協力配合下，我們班上的孩子順利地適應了小學生活，變化和成長是驚人的！

1.在金科大酒店成功開展了親子活動，增進了孩子之間、家長之間，家長與老師之間的了解，我們的班集體迅速有了凝聚力。

2.大家利用QQ平臺，交流教子心得和經驗，有了困難，大家互相安慰，互相鼓勵；在個別家長對個別問題理解有偏差的時候，更多家長能真誠幫助，傳遞正能量，讓每位家長心里充滿陽光。陽光的家長，才會把陽光灑播到孩子的心中。老師和家長之間的交流、理解情況良好，很多家長總是帶著感恩之心，讓老師很感動；處理問題總是從大局出發，不斤斤計較個人得失。很多家長克服困難為班級服務，為老師分憂。在此，我代表一5班所有老師，感謝你們的支持。

3.家長們非常理解學校、班級的育人理念，支持我們的教育行動，認真完成綜合素質培養作業，經典積累、跳繩和語言發展都走在了同年級的前列。讀書節中，我們班的經典過級和課外閱讀檢查，居年級第一； “我愛閱讀”主題班會，很多家長精心指導，還親自到班上參與活動，促進了孩子的成長。校長在全校教師大會點名表揚；詩朗誦在學校展演，獲得高度評價；讀書節，我們被評為“書香班級”，這份榮譽，有你們每一位家長的功勞。由于堅持練習跳繩，這次體育測試，我們班的成績遠遠高于同年級，這是次要的，關鍵是有助于中考，最重要的是鍛煉了意志，增強了體質，學生會終生受益。

4.一年級上冊的學習任務是最重的（特別是語文），但每位家長都非常努力，陪伴孩子走過這段艱難的日子。正是你們每天的陪學，陪練，耐心輔導，讓孩子們一關一關地闖，中期考試成績還不錯。雖然數學從分數上看，稍低一點，但這次難度大，加上進度不統一，所以這并不是問題。我聽了年級的數學課，我們班學生的思維是最活躍的，狀態令學校領導非常滿意。

5.學習習慣、生活習慣、文明行為有了明顯改觀，學生變得更大膽，更自信了。每位孩子都懂得了愛護班級榮譽，在伙伴當中樹立自己良好的形象，約束自己的不良行為。這是非常可喜的變化。

一項項成績的取得，離不開你們的付出。今天我要特別表揚：前期家長們辛苦了！做得非常好！今后，我們繼續加油！

二、孩子近期發展目標

1.堅持孩子全面發展，快樂成長目標。不但完成好寫的硬作業，把和家長交流，做家務，美德培養，待人禮節等等軟作業也繼續堅持做好，讀書、聽故事，堅持做了的，孩子積累的詞匯、書面語言明顯增多，發言質量就高一些。十年樹木，百年樹人，堅持做好，一定會有效果。倡導每位學生要堅持學習一項特長，堅持一項體育鍛煉。建議家長們經常閱讀教子名著，更新觀念。

2.后期的語文學習，第一任務是識字，①生字表一里的字要全部會認，搬得家，要初步懂得意思。②引導孩子在生活中識字，盡量讓孩子利用課堂上學到的方法，多認些字，但不要不加重負擔，不要引起反感哦。③拼讀《小熊過橋》，一是鞏固學過的字，二是學一些新字，三是不會認的字拼一拼，鞏固拼音。

第二任務是寫字，田字格里的生字，要求寫工整，美觀。觀察哪些筆畫要壓線，哪筆長，哪筆短，寫到位。課堂上寫了，回家再鞏固，效果更好。

第三是積累。有些課文要求背，積累語言，訓練朗朗和背誦的能力。這學期 還要求把《三字經》背完，一般是一周、周背一節內容，每天課前當兒歌念，如果在家再讀兩遍，周末抽背，應該沒什么問題。請你們督促一下，化整為零，不難。

送每位學生一個書卡。爭取能讓學生充分閱讀這套傳統文化經典著作，終生受益。

關于作業，我們請家長督促檢查，是為了及時發現你的孩子存在的問題，查漏補缺。班級人多，老師不能及時發現每個孩子存在的問題。家校互補，把知識點一個個突破，比如錯了的題型反復練幾遍，今后就不會再錯了。有些題偏難，讓學生到學校問老師。

三、家校的溝通與理解

1.我們的目標一致，達成共識不是難題。

2.真誠相待。老師的態度真誠，很想了解大家的真實想法，盡量把學生培養好。請大家不要把社會上個別老師存在的個別問題，當成潮流，認為所有老師，都是這樣的人。凡事都多一個心眼：是不是又上了老師的當。這樣真的會讓我們傷心的哦。

3.由于我們班在學習能力培養、品德教育、習慣養成、活動體驗方面都做得比較細和實，老師時間更緊，和家長交流的時間可能更少一些，我們對家長的需求、家長對我們工作的理解，可能更欠缺一些。主管部門要求家訪，如何辦？

4.我們建議：大家在理解問題時，多站在全局思考，站在對方的立場上思考，假如我是老師，我可以怎么做？給我們好的建議。

盡量不家校對立，這樣對孩子的成長不利，輸不起。

舉例：教師心情不好，難于潛心工作；調換老師，可能更不如意； 影響學生意識，不能親其師，就不能信其道，受害的是學生。

現狀不能改變時，只有改變我們的心態。也許事情會慢慢朝我們期待的方向發展。?陽光心態，多看好的方面；?感恩心態，你的生活會充滿幸福感。

5.歡迎大家給我們提出真誠的建議，我們一定虛心接受，努力改進，把工作做得更好，更符合我們自己的愿望，也更符合你們的愿望。

有意見可以直接留言，可以向其他老師轉達，可以向家長聯絡小組成員反映，讓他們來轉達。

6.家長提問，或是建議。

7.成立家長聯絡小組，推薦年級家長委員會成員。家長聯絡小組：3-5人：年級家長委員會成員：1人。

主要職責：一是為班級服務，二是作家校溝通的橋梁，三是參與學校管理，給學校辦學諫言獻策。

有沒有自愿的？大家也可以推薦。贊同的舉手通過。以后可以換屆選舉，為班級服務，人人有責，人人有份兒。8.家長代表講話 9.老師總結：

今天的家長會，很成功，家校增進了了解，加深了理解，相信今后大家心往一處想，勁往一處使，班級會建設得更優秀，孩子會發展得全面。

四、張老師講近期數學習配合問題。

散會

2015.11.17

第五篇：初一家長會要點

初一家長會要點：

一、概況介紹：

1、學校情況：（見紀念冊）硬件：多媒體塑膠跑道

國際大樓寢室條件完善食堂條件（1樓2樓3樓）軟件 ：教師素質過硬

2、外語特色：小班早晚聽音外教外語周引進教材

3、本年級教師隊伍是初中部最強的（骨干教師比例最高，初中部的省級骨干

教師都在我們年級任教，）

4、我們的畢業生情況

5、介紹自己（需表明我們的工作態度，一切為了學生）

二、軍訓總結（多挖掘優點）

1、態度、表現

2、收獲（意志品質、紀律意識、合作意識…）

3、列出軍訓期間需表揚的學生名單

三、關于學習

1、教學安排科學、嚴謹

2、對學生的要求嚴格（上課、課后作業、考試）

3、學生學習情況的變化（科目多、階段作業、）

4、學生學習方法和習慣的培養

5、家長及時督促、過問作業，錯題本

四、要求（嚴格要求，人性化管理，目的、出發點一致，一切為了你的孩子）

1、規定（強調早、晚時間，把好校服關）

2、請假制度（一般情況不給假，家長帶走孩子必須和班主任請假，這是對孩

子負責，）

3、解決問題的策略

① 有問題找班主任解決。

② 客觀的聽孩子的話，不能他說什么就信什么（與老師，犯錯誤，與同學）③ 受挫心理

4、倡導簡樸的生活方式

① 不許帶零食

② 手機

③ 不要給孩子太多的錢

④ 保管好自己的錢、手機（丟了很棘手）

五、關于住校生

1、時間（除去周六，每天8：40回寢，周六住校情況須及時與班主任溝通）

2、周日返校4點以后6點之前（周日在校、早回的弊端）

3、請假制度（學生不住校必須與班主任請假，天請假條，同時交寢室老師一

份）

4、違紀情況嚴重的將令其通校。

六、存在的主要問題

1、時間觀念不強

2、自我約束

3、家長帶孩子走不打招呼。

結束語：（自擬）