第一篇：家長會發言要點

家長會發言稿

首先,感謝家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,有些家長特意從外省趕回來,一方面是出自對孩子的關心,一方面也是對學校工作的配合和支持,非常感謝。

本次家長會選擇這個時間召開,學校是有一定考慮的。本周一2014年的高考已經結束,這意味著我們的孩子要沖到前線,迎接挑戰了。高考一結束,學校就啟動了2015年新高三的備考程序,學校已經開展了一系列的動員活動,號召學生進入緊張有序的高三學習。我們也搬到了高三教室,我們現在是高三(12)班了。孩子進入高三了,對家長們來說也是重要的事情。我們希望通過這次家長會,讓家長們了解高三的相關情況,增強家校溝通,形成合力,為學生艱辛的高三之旅保駕護航。

一 我想先給家長們介紹這個學期班級管理和學習情況:

Ppt 班級名片

Ppt 積極能干的班團干部

Ppt 認真負責的課代表

Ppt月考和期中考的50名相比分班時,進步很多,進入年級優秀行列.Ppt兩次考試進步顯著的同學.Ppt單科成績優秀者

大部分學生愛學習,認真刻苦,也有少部分學生自我管理能力比較弱,容易為別的事物分心,在成績上是體現得出來的,家長看看成績單上的成績,排名.重點關注薄弱學科。

二 進入高三,ppt 高考是孩子一生中重要的關口,直接影響到他今后的人生方向。

學校會嚴格管理,也需要家長配合.Ppt 作息時間表.請通學同學家長提醒孩子早點起床,在6:50分之前到校學習，保證早讀時間。這個星期有兩次遲到。

晚自修住宿生延遲到10:00,很辛苦，有的住宿同學還提出能不能延長到11點，很刻苦。希望同學學生在家里不要松懈，分秒必爭地學習。

進入高三了，這個星期以來，學生明顯有緊迫感了，以前午休總要等鈴響了才慢慢安靜下來，而前幾天午休5分鐘到教室，全班安安靜靜地在那里寫作業了，也沒有老師去督促過，這是很難得的。我跟他們強調“堅持最重要”，要有韌勁，一時激情容易消退，百折不撓最為難得。高三復習是持久的戰役，我們家長也要有心里準備，持久的關心、幫助孩子。

Ppt 《孩子上高三，家長怎么辦？》

網上看到一些人推薦的一本書，給家長提供參考。

下面重點和家長聊一聊“家有考生”的話題。

走進高三，學生課業負擔重，心理負擔加重，容易產生焦慮、浮躁、寂寞、封閉、保守的心態，家長生活也不輕松。家有考生，家長要掌握一些科學的方法幫助孩子，不能“干著急、瞎幫忙、幫倒忙”。ppt第一、家長要保持平和心態

1、努力營造一個溫馨和諧的家庭氛圍，不刻意制造緊張壓抑的氛圍，少談高考反而有利于高考;(家是孩子心靈的避風港，家長之間和諧了，家庭才能和諧)。

2、期望值寧愿低些也不要太高;(期望越高，壓力就越大)

3、“三個尊重”：尊重學生的人格、尊重學生的學習方式、尊重學生的應對策略;(尊重孩子，平等待人)

4、要調整好自已的心態：平常心、平靜心、理解心、愛撫心、激勵心、信任心;(平心看待高考，靜心等待高考，用微笑傳遞你的理解、信任、激勵和關愛)

5、要注意控制自己的情緒，幫助孩子應對各種煩惱，如：考試成績不升反降;考試緊張;情緒焦慮;倍感壓力;記憶力下降等。

第二、家長要幫助學生解壓

1、為學生打氣。不要讓學生獨自面對壓力，讓他(她)知道全家人都和他(她)在一起，以樂觀的態度面對問題;(當孩子情緒有變化的時候，要幫助孩子樹立信心，戰勝暫時的困難)

2、給予學生贊美和肯定。平時要多發掘學生的優點，給予孩子贊美和肯定，這樣能增強學生的自信心;(學會贊美孩子、夸獎孩子)

3、合理看待自身實力。家長要幫助孩子正確認識自己的實力，不要因一兩次考試成績不好而否定自己。要幫助孩子分析考得不好的原因。(善于總結，才能提高)

第三、家長要給學生幫助

1、把學習權交給學生。高考復習是一種自主極強的活動。有經驗的老師，往往會隨著考試的臨近而適當減少對學生的具體要求，給他們一定的自主學習時間。學校尚且如此，家庭更需提倡;(有目的的復習，就能事半功倍)

2、后勤服務要適度。每位家長都必須具有服務意識，但不合時宜的關心未必起到了積極的作用。(家長的心理關心要細致，物質關心要科學)

3、調整好心態，不要盲目攀比。對高三期間的考試、測驗，家長要保持正常的期望心理，能夠接納學生現實表現，變怒其不爭為激勵促進。

4、高三學生忙于緊張的學習，無暇顧及信息的搜集，這時就需要發揮家長搜集信息的優勢。家長可以從高考書刊、高校歷年招生簡章。當地報紙等獲得報考志愿的信息，及時了解當年高考形勢和專業情況，這對孩子填報志愿是十分有益的;(知己知彼，方能百戰不殆)莘莘學子十年寒窗孜孜不倦，等待的就是這場“命運之戰”。

雖然有人說“榜上無名，腳下有路”，可是誰不希望鯉魚躍龍門，躍入夢寐以求的象牙塔?為了在這場激烈的競爭中贏得勝利，孩子們要做的太多，承受的壓力太大??因此，高考不僅是一場知識的比拼，更是一場心理和智慧的較量。家長們一定要幫助孩子消除來自各方面的壓力，輕松應戰。

目前，階段性的任務是學業水平測試。

5、6門

請家長關注已經考了的幾門成績。

PPT學業水平測試

會考重要性：高考趨勢 回歸課本，借會考復習夯實基礎，對高三復習很有好處。

關系到“三位一體”考試。Ppt介紹。

有“三位一體”張貼在教室，家長感興趣可以去看看。

還有一個重要問題就是今年暑假的安排：ppt 暑假是特別寶貴的一段時間，可以自主安排，充分利用，把薄弱學科補一補，去年暑假很多學生在好好學習，回頭考成績進步明顯。

7月份20幾天，如果利用好的話，會起到很大作用的。多努力一些，就多一分機會。盡力而為，免得以后留有遺憾。

同樣是本科線以上，多個幾分，可能就能去大城市，同樣的學校，多幾分可能就挑個好專業。

暑假時間決不能荒廢。

8月份自愿參加學校的無償補課，請填好回執。

請家長配合的事情：

PPT

不允許帶手機到教學區，手機的危害以前也跟家長們討論過，請家長積極配合學校，想方設法把孩子的手機先收過去，如在學校使用，一經發現就要由學校保管到高考結束，請家長理解配合。

ppt關注異性同學的交往。

Ppt 關注飲食健康。

控制零花錢，多問問錢怎么支出的，有的學生很愛吃零時，不好好去食堂吃正餐。

Ppt 多跟學科老師交流.

第二篇：初三沖刺家長會發言要點

初三家長會發言要點

1、要求每位學生給家長寫一封信，類容：我的目標，我的做法，想和家長說的內心話；家長看后現場回復2、3、4、講我們學校，我們班對沖刺階段的一些做法和要求 要求家長管好子女的雙休日，尤其是兩睡

要求家長根據自己子女的實際做好與子女的溝通，交流，定位，不要太高，不要太低

5、關于晚上送飯，現在真的成了吃的吃，看的看，玩的玩，我們年級的要求是從下周起，不準晚四送了，要送正餐送，晚四實在要吃，可以準備些方便食品，必須在規定的時間到寢室也就是21:40。綿中南山就不準，6、關于一些學校給家長打電話，有些還簽啥合同，要講不要影響自己的學習，你考不起，簽了也沒有用，只有做好現在，才能有未來

7、安排一個學生發言，發言內容中考沖刺我們（學生）在如何做，請家長放心

8、明天在教室開，學生在食堂復習，請通過校訓通、亞教網給家長再次通知提醒，來了到教室

9、做好教室布置，有初三沖刺的氛圍，明天課間操之前布置好

第三篇：2014——2015學年第二學期家長會發言要點

XX——XX學年第二學期家長會發言要點

各位家長：

下午好！

歡迎大家來到西湖花園小學，來參加我們的常規家長會。這次家長會，老師將與大家分享一些最近讀到的文章，還有我自己的一些教育感悟。

首先是好家長的五個境界，大家可以對照一下，您達到 了第幾層境界，是不是還有提高的可能：

1.第一個境界：舍得給孩子花錢。這一點我相信我們的家長都可以達到，關鍵是把錢花在什么地方。

2.第二個境界：舍得為孩子花時間。這對于我們整天叫忙的家長們，恐怕不是人人能做到。

3.第三個境界：家長開始思考教育的目標問題。你到底想把孩子教育成什么樣的人，這一點等會我會與大家分享我的一點想法。

4.第四個境界：家長為教育孩子去學習。這一點，我們的媽媽們似乎比爸爸們做的好。據我所知，有些家長們就在和孩子一起讀書，了解孩子所想，做好教育最重要的一件事，那就是與孩子的共同語言。

5.第五個境界：家長為教育孩子而提升和完善自己。在我看來這已經是教育的較高境界了。

最高境界是：父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。

我們教育孩子的過程，不也正是我們完善自我的過程嗎？能與孩子共同成長，享受成長的幸福是多么開心的事呢！

接下來，我與大家分享一下我教育孩子的幾個目標，這不是要求大家與我的目標一致，其實我與大家一樣也會遇到教育孩子過程中出現的種種問題。我的目標是，孩子要擁有健康的身心，頑強的意志，開闊的眼界，寬闊的胸襟，智慧的人生。為了達到以上的目標，我帶孩子鍛煉身體，天天堅持游泳，放假帶孩子四處游覽，增長見識，看電影看演出，感受藝術的熏陶等等。

最后我要說的關鍵詞是：溝通。我發現很多孩子出現各種問題，但是當我們去尋找形成問題的原因時，竟然是相同的原因——父母對待孩子的教育問題上溝通不夠。孩子通常在這個人眼前是這個要求，在那個人跟前是那個要求。如果父母溝通存在問題，那么孩子通常處于無所適從的地步，結果導致教育的失敗。

最后我希望來參加家長會的爸爸或者媽媽們，能把我的觀點與你的另一半分享，大家好好溝通，達成一致的教育目標，然后多與老師溝通，爭取把孩子的教育工作做好。

四葉草中隊班主任

XX年6月9日

第四篇：六年級 家長會語文教學發言要點

2013-2014上學期

六年級家長會語文教學發言要點

一、小結上學期期考狀況。（結合實際質量分析）

二、接班一個月來語文學習情況。

（一）好的方面。（各班根據實情小結）

（二）語文學習存在問題。

①部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性，上課不會聽。

②部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不及時向老師提問、書寫潦草等等。重點講各班中存在令人堪憂的學習狀況——自學能力不佳，不會預習，家庭作業總有不完成現象。

③學生安于現狀，沒有競爭意識，學習存在畏難情緒。

三、結合課標對六年級語文學習目標要求，介紹考試檢測要點及本學期教學進度。1.書寫要求。

2.提高識記能力、理解能力、分析能力、表達能力，即語感。（閱讀能力）3.習作要求（記敘文務必寫清一件事，會分段，語句通順，有中心）

四、語文作業的種類及完成要求。1.每課的《寫字本》。

2.《同步練習》課堂完成較難的題目，容易的課后完成，老師全批全改。3.每周一篇作文。（有課程任務的，課外補充的為周記，字數要求450以上）作文要求：1號本為草稿，老師批改后，自己修改再謄抄到2好本上。周記要求：每周一篇，寫親身經歷的事，杜絕抄襲。4.各班特色作業介紹。

五、家長配合的工作（兩“抓”： 抓作業關、抓書寫關）1.每天檢查家庭作業，簽字，書寫不認真的務必要求重寫。2.對能力強的學生適當補充課外練習，特別是閱讀訓練。

3.對基礎稍弱的學生加強基礎輔導，務必幫助聽寫生詞，檢查課文背誦。

第五篇：家長會要點

希望這一次的交流，能讓我們在孩子的教育問題上，都有所收獲……

一、培養孩子陽光的心態，讓孩子們心中充滿快樂、幸福……

1、幫助孩子正確分析、處理與同學之間的矛盾，不要讓孩子有受欺負的感覺。

2、給孩子完整的愛，不要讓孩子感到愛的缺失。

二、培養孩子的自立、自理能力，為將來適應社會打下堅實的基礎。

1、動腦動手，想辦法解決問題。

相信孩子的能力，放手讓孩子去做。

2、建立完整的管理體系，讓班級管理更加有序，讓孩子的能力得到鍛煉和提高。

3、教孩子學會正確應對不公平事件的方法，提高孩子的抗挫折能力。

三、拓寬孩子的視野，用知識武裝孩子的頭腦。

1、孩子的閱讀，需要一個書香之家。

2、培養孩子讀書之前，家長要先有讀書習慣。

3、孩子讀完書后，一定要講一講自己從書中讀到了什么。

推薦書目：

童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現當代童話等；

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等；

故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等；