第一篇：初三學生運動會作文運動會中的那些事

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熱鬧歡騰的運動會，沐浴著溫暖的陽光，迎著涼爽的秋風，在莊嚴的國旗隊中拉開了帷幕。整齊的隊伍，潔白的服裝，和那鮮艷的紅旗點綴成一幅令人心潮澎湃的畫卷，使運動會進入了高潮。

當大會宣布運動會比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來。第一項比賽的內容是廣播體操和校園操，這個比賽是每個班級都非?？粗氐捻椖??！敖酉聛硎堑谖逄柊嗉壣蠄觯埖诹柊嗉壸龊脺蕚?”我們班要上場了，44個同學都打起了十二分的精神。在這熟悉的音樂聲中，大家神采飛揚，每個動作都充滿了自信。可是總有不如意的事情發生：糟糕!我犯了一個嚴重的錯誤，在校園操中是以右為正，但是我卻把轉圈方向弄反了，看見同學們認真的模樣，動作的整潔，我迅速調整過來，即使錯了，也要好好完成下面，不能拖班級的后腿。下場的時候，我的嘴里一直嘟囔著：“怎么辦，怎么辦!”讓我想不到的是，老師并沒有怪我，反而用溫柔的語氣來安慰我：“沒事，有很多人都做錯了啊，你們已經很棒了。”那一瞬間，陽光照在我的身上，是那么的暖。

下午的競爭是團體賽，最讓我激動的是拔河。第一場是我們的兄弟班和一班之間的力量比賽。槍聲響起，吶喊助威聲絡繹不絕，“加油，加油，加油……”雙方旗鼓相當，僵持不下。逐漸，一班底氣上升，那繩上的紅線被拉到一班的陣地。在老師哨聲響落之際，比賽結束，一班一等獎，九班二等獎，雖然九班沒有得到一等獎，但是他們為運動會做出的付出，為班級努力的身影給大家留下了一個美好的印象。最后的一場拔河是“師生競賽”，引起了好多學生的興趣，他們紛紛來為老師加油。第一場，八年級的學姐，學長們被老師打敗了。但在第二場中，他們不甘示弱，槍聲響起的第一瞬間，他們一氣呵成，迅速把老師拉倒。此時加油聲還在繼續，觀眾們都還沒有緩過神來，這應該就是傳說中的秒殺吧!從這場比賽中，我看到一個班級的凝聚力，那是多么強勁的爆發力啊!運動會在歡呼聲中，畫上了一個完美的句號。

這場運動會，運動員們不僅賽出了成績，更賽出了風格，展現給我們的是堅強拼搏，不服輸的運動精神。生命在于運動，讓我們做一名運動的追求者吧!

第二篇：運動會中的數學

運動會中的數學

任丘市鉆二小學六年級（6）班 劉伯寅 指導教師 陳洪祥

摘要：我們經常看到在田徑場上，舉行各種比賽。我對跑步比較感興趣，今年也參加了石油分局的田徑運動會。一條條跑道引起了我思考：為什么有的選手在前面起跑，有的在相對靠后的地方起跑？他們相差有多遠？。。。。

關鍵詞：運動會 數學 跑道

正文：數學無處不在，在我們的身邊隨處可以看到它的應用。在我一年級時剛接觸到它的時候，就對它產生了濃厚的興趣。后來的幾年里，我便愛上了數學，并開始有意識地留意生活中數學的巧妙應用，開始認真地尋求數學的美妙之處。

四月底，局田徑運動會正式開幕了。在這次運動會上，我也成為了我校代表隊中的一名長跑運動員，并參加了1500米和800米的比賽。為了備戰局運動會，開幕前的兩個月里，我們起早貪黑，刻苦訓練，在期盼中終于迎來了比賽的那一天。第一天下午，我參加了1500米的比賽。我的成績還不錯，我取得了第二名的好成績。于是我下定決心 ：明天上午的800米比賽一定要取得更好的成績。傍晚，我找到了我的體育老師陳老師，向他請教一下。陳老師什么也沒說，只告訴了我們800米跑分兩個起個起跑點，一個是普通的起跑位置。另一個在普通起跑位置的前面約10米，在外面4道。但是，在外道的人在過彎之前不許向內道里跑，用小旗做圍欄，過彎后才能向內道跑。

我想：這樣對外道的人公平嗎？為了證實這一點，我對體育場的跑道進行了調查。結果是：跑道的內彎道直徑約是70米，每條跑道寬約是0.8米。這樣，在內道的運動員在過彎前所跑的距離為70×3.14÷2=109.9米。外道的運動員在過彎前所跑的距離為（70+0.8×4×2）×3.14÷2=119.948米。算到這里，我才明白，原來這兩道的運動員所跑的距離竟然只有119.948-109.9-10=0.048米。而外道運動員只要正好在第二個彎道的地方插進這個隊伍中去，這0.048米的距離也就顯得微不足道，無濟于事了。更何況內道的人也不充許被擠到外道，在內道的人競爭時，有些運動員肯定會被前面的運動員擋住而放慢速度。這樣的話，這0.048米就更渺少了。

那我該以什么樣的速度跑呢？我想著。上屆的記錄是2分31秒，如果我破不了記錄，在2 分40秒內跑完總應該是可以的吧！就是160秒，平均一圈是160÷2=80秒。所以先以中速跑再以全速跑的節奏跑，就一定能在2分40秒內跑完。因為女子有人跑400米用了1分22秒，我肯定比她跑的快嘛！這樣的速度是400÷80=5米/秒跑第一圈，如果在第二圈加速，那速度就要提升到400÷78=5.12米/秒。我想，每秒才提升0.12米，應該不難。于是我把我的目標這定為提速后跑第二圈要75秒，這樣速度就是400÷75=5.33米/秒，每秒就約提升了0.33米。如果真是這樣，我就不僅能拿到第一名，再加把勁，我就能破記錄了！

我把著這種念頭來到了比賽場地，認真地做著熱身活動。過了一會，只聽“嘭”的一聲槍響，比賽開始了。我們這25名運動員，一塊沖了出去。跑完一圈后，我像在第六，于是我奮力追趕。突然，我被一個擠了一下，放慢了一點速度，雖然這只是一點速度，但是卻導致我得不到第一名了。在追上第五名之后，離終點大概只有100米了，我拼命地跑，在離終點只有10米的時候我超過了第四名，我成了第四名。事后我問裁判，我跑的時間是2分39秒。假如我第一圈是1 分20秒跑完的，那我第二圈就用了1分19秒，那我第二圈的速度是400÷79約是5.06米/秒。這樣只比第一圈提升了0.06米，就是6厘米。看來，在跑完第一圈后再提速真得不容易。通過這件事我似乎明白了：做什么都不要太高估自己的實力，要盡管低調一點的道理。

身在數學的海洋，誰能說生活中沒有數學？那么，就讓美好的生活變成一把鑰匙，帶我們走向數學的殿堂，唱出一曲生活之歌。。。

第三篇：幼兒園運動會中班集體項目

運動會比賽項目

中班集體項

一、小青蛙跳荷葉

游戲名稱：小青蛙跳荷葉

規模：每班參賽男女生各10人共20人，分兩組進行 器械準備：自制荷葉每班6片

游戲玩法：幼兒10人成一列縱隊站于起點線處，聽口令后第一名幼兒出發跑至荷葉處，連續跳上6片荷葉后跑向終點再直線返回，第二名幼兒接著游戲，以最后一名幼兒先返回的小組為勝。

游戲規則：

1、幼兒必須雙腳跳上6片荷葉。

2、幼兒接力時需拍下一名幼兒手后方可出發。

二、奪紅旗

游戲名稱：奪紅旗

規模：每班參賽男女生各10人共20人，分兩組進行 器械準備：紅旗10面

游戲玩法：幼兒10人成一列縱隊站于起點線處，聽口令后第一名幼兒出發，跑至墊子處，先爬過墊子，側面鉆過鉆圈，跑向終點拿起1面紅旗快速返回起點，拍下一名幼兒的手，游戲依次類推，先跑完的小組為勝。

游戲規則：

1、幼兒必須手膝著地爬，必須側面鉆圈。

2、幼兒返回時必須拍下一名幼兒的手。注意事項：奔跑時注意安全，不要摔倒。

三、開火車

游戲名稱：開火車

規模：每班參賽男女生各5人，分兩組進行。器械準備：紙箱做成的火車車廂15個

游戲玩法：幼兒每人一節車廂，套在身上，站成一列縱隊于起點線處，手握自己的車廂并拉住前面幼兒的車廂連接成一列火車，聽到口令后火車出發，車尾先過終點者為勝。

游戲規則：車廂不能斷開，如果斷開需從斷開處連接上繼續前進。注意事項：火車開動時幼兒步伐一致，協調前進，不推擠，不摔倒。

第四篇：運動會中的收獲

運動會中的收獲

時光如同流水，向東流去。那隆重的運動會開幕式在瞬間，也已成為過去。喧囂的場景如炊煙散去，感受著還依舊發脹發熱的腦袋，望著日暮，迎來一片清寂??那仿若虛度光陰、荒廢在玩耍中的兩天，有什么意義呢？

這次的運動會我們x班得了第x名，可是在x個班中只得了個第x名，任誰的心中也不是什么滋味。何況我們連“精神文明獎”都未獲得，我更是加重了心中的疑問：這仿若虛度光陰、荒廢在玩耍中的兩天，有什么意義呢？

一個只顧低頭走路的人，永遠領略不到沿途的風光，生命不在于結果而在于過程！雖然我們這次的結果并不太好，但是，我們去努力、去拼搏、去享收快樂的過程，卻是第一名這個虛物都無法比擬的。

在這次運動會的過程中，我的收獲巨大。這次運動會讓我們體會到，一個人的力量哪怕再強大，在一個糟糕的團隊當中，哪怕在團結，也會顯得十分的微弱，感到有力使不出；一旦一個團隊的力量都不錯，而且十分融洽地匯集在一起，沒有任何差錯與失誤，是強大的；一個團隊的每一股力量如果都很強，但如果十分的不融洽，漏洞百出，便會成為一個混亂的團隊，這樣的團隊的眾多力量會彼此間相互消耗，成為一個任人宰割的肥羊。我們同時也知道了，單純的團結而沒有實力，是無法成功、勝利的，只有團結，而且具備強大的實力，才有可能成功、勝利；在真實的世界中，并不存在“只要努力就能成功”，只有具備應有的財富、機遇、實力與勇氣，才有可能成功。

我們要少說話，多做事，在別人輝煌的時候，別像一個判了死刑的刑犯，對一切發出怨毒的詛咒，而要“則其善者而從之”，吸取別人成功的精華，讓自己無時無刻地進步；在別人失誤的時候，別像一個無知的小孩在那兒毫無意義的嘲笑，而要“其不善者而改之”，想一想自己是否會赴其前程，讓自己遠離這條彎路。在同班同學表現突出時，別像一個追星狂人在那兒無厘頭地歡呼，而要冷靜地準備自己的上場，讓自己也來閃現一次光芒，讓班級向著第一的寶座再次踏出穩穩地一步；在同班同學失誤的時候，別像一個失業的青年，在人群中發瘋般的抱怨著，而要找出避免的方法，讓自己的班級能彌補滑失的一腳，把自班與別班的差距無限可能的縮小。

這次運動會的意義在于我參加的過程，而過程帶給我的意義便是我千金難求的收獲。

這次運動會我的收獲有許多人都會認為十分簡單而十分枯燥，但是他們錯了，我這次的收獲雖然看上去只有兩條，但是卻包含著人生的兩大經典，它們，成就了無數人才，創就了無數奇跡。我相信，如果我將這兩點收獲運用到了極致，我一定會以前所未有的速度前進，我一定會做到“學而思，思而學”，在學習成績優秀的同時，會擁有在世界競爭的真正本事，笑得長，走得遠，走到另一個新的高峰。那時，我會創造屬于我的真正的輝煌。

第五篇：田徑運動會管理系統在學校運動會中的運用

田徑運動會管理系統在學校運動會中的運用

浙江省寧波市鄞州區姜山中學黃斌我?，F運動會都采用田徑運動會管理系統，本人經過幾年參加校運動會編排工作，以下是對管理系統運用得出自己的心的。管理系統的使用主要包括以下幾部分。1.創建新運動會。

2.設置競賽規程。3.前期編排。4.賽前準備。5.比賽過程管理。我以我校第三十一屆校運動會，具體加以說明使用。

1．創建新運動會。（姜山中學第三十一屆校運動會）

2．設置競賽規程。這是軟件所有操作中最為繁雜的部分。最好一次做完，做了一半保存好，再從頭做，有些以前做好的選項又會回到系統設置的初始值。做好后想要查看結果，最好到“設置競賽規程”菜單，逐個打開其下的子菜單，來查看或修改。

設置競賽規程主要包括以下幾部分。A.設置競賽分組及各組的參賽單位。①設置競賽分組首先要添加競賽組。1.同一次添加的競賽組，具有相同的批次號。批次號相同的所有競賽組，可以合并計算總分并排名。當然也可各組分開計算總分并排名。2.分擊點擊添加的競賽組，可選不同的批次號。批次號不同的競賽組，則不能合并計算總分并排名。但可以各組分開計算總分并排名。3.每個競賽組，包括三個性別組。即男子，女子，男女混合三個組。所以實際添加的競賽分組為：競賽組數×3。4.我校有高一、二、三，總共三個競賽組。該批次競賽組名稱取為“高中組”，一般軟件該批次名稱的總字數，不超過5個。添加完競賽組以后，可以修改“競賽組名稱”欄，直到滿意為止，最后鎖定完成的分組。②設置各組參賽單位。首先，輸入或修改參賽單位名稱。比如，我校高

一、高

二、高三，各有11個班級。應該增加三批單位，單位數為11個。修改三批單位的簡稱，分別為101-111班，201-211班，301-311班。然后，在“備選單位列表”中會出現，你剛才設置的班級。做好以上工作我們就可以具體來設置各組參賽單位。先選擇競賽組，如高一。在“備選單位列表”中雙擊，高一出現11個班級，要一個個班級的雙擊。高

二、高三與高一班級數相同，我們可以采用復制、粘貼到當前組。假如班級數不同，還是需要選擇好競賽組一個個雙擊單位名稱。

B.設置各賽組的競賽項目。我校運動會的項目，即有田徑類項目又有趣味性項目。田徑類項目在軟件的備選項目列表中一般都有，趣味性項目是沒有的。我們要先定義自設比賽項目。舉一個項目例子：滾鐵環。在新項目名稱中，填滾鐵環。在新項目類別，有三項可以選，徑賽、田賽、全能。因為滾鐵環是比的在相同的距離中，誰用的時間少，所以我們選擇項目類別為徑賽。在選擇與新項目相似的標準項目，我們可以選擇100米。最后點增加定義好的項目。在備選項目列表中就會出現滾鐵環的項目。做好以上工作后，我們就可以具體來設置競賽項目。首先，選擇一個競賽組，如高一男子。然后，在“備選項目列表”中雙擊高一男子的比賽項目。和前面相同，我們學校的各年段班級相同。我們可以采用復制、粘貼到當前組。設置好各競賽組的競賽項目。

C.設置競賽場地參數。包括徑賽和田賽場地。徑賽場地我們學校分道項目采用8道跑道數。不分道項目，每組最多人數這里填寫時，要考慮該項目可能參加人數。比如，高一男子1500米。因為我校每單項每班最多限報三人，不少于一人，所以高一男子1500米，參加人數在11人到33人。我們就在不分道項目每組最多人數，就填33。這樣一組能結束。其他設置按軟件自定義就可以。田賽場地，首先確定有幾組田徑裁判組。設定好裁判組的名稱及該裁判組工作的田賽場地名稱。然后選一個裁判組，在備選項目表中選擇該裁判組負責裁判的項目，點“添加項目”。

D.設置錄取名次、限制規則證書打印。設置錄取名次，我校設置徑賽前一賽次后取8名，田賽前三輪后取后三輪8人，決賽后錄取8人，集體項目預賽后取8個決賽單位，集體項目決賽也錄取8名，徑賽8人以下直接決賽。參賽人數少于規定錄取名次時采用減一錄取。我校在運動會競賽規程中，要求每班報男女運動員共20名（男或女至少報足6名）。每名運

動員最多限報2個單項，可兼報接力、集體項目。每單項最多限報三人，不少于一人。在設置報名規則時，我們以高一年級為例，高一男或女子每個單項限報14人。每人限報4項，這里為什么4項而不是2項呢？4×100米和罰籃出現在高一男子和女子的項目里。所以男子第一個同學勾4個項目。2項是他參加的，還有2項4×100米和罰籃是他班級的同學都可以參加。女子第一個同學多勾一項4×100米，因為男和女都有這個項目。同單位每個項目設置限報3人。高一男女混合可以和高一男子、女子設置的一樣，因為混合無需人數上報，只要把報名表最后三項集體項目都勾上。證書打印設置，可以按軟件的提供格式進行選擇。

E.設置競賽時間參數及記分方案。設置競賽時間。徑賽為每組所需的比賽時間，田賽是每人三次（跳、投擲）的時間。比如我們設定200米、滾鐵環3分鐘，400、800米5分鐘，鉛球為3分鐘等。這里還可以具體設置比賽時間。運動會的日期、持續的時間、第一天開始比賽時間、上午開賽時間、上午結束時間、下午開賽時間、下午結束時間等。都可以在這里設置。設定記分方案我們采用九分制記分方案。設置記錄，破年級記錄加5分，破校記錄加10分。

3．前期編排。①設置工作崗位，錄入大會的工作人員。②運動員報名表的錄入。我們采用電子報名。電子報名先設置報名單位運動員號碼范圍。然后生成報名程序。等各班上交報名表，我們先輸入成電子表形式。在輸入時應注意，前面提到的。每單位男子第一個同學勾4個項目，2個單項加4×100米和罰籃。女子第一個同學勾2個單項加4×100米。在混合集體項目里把三項集體都勾上。輸入完畢，我們導入報名表。最后瀏覽下是否出錯。③輸入紀錄成績。我校競賽項目設置紀錄，包括年級組紀錄和校最高紀錄。趣味性項目不設置紀錄。④秩序冊生成。A.運行項目和運動員匯總賽次設置分組分道等。B.編排徑賽時間表。本次運動會比賽時間分成四個單元，29日上午、29下午、30日上午、30日下午。我們先選定徑賽一個單元，然后從備選項目里選擇。選擇時應按照比賽開始的時間順序進行添加。比如29日上午，7：30分第一項高一男子100米。以此把4個單元都添加完。C.田賽時間表編排。如同徑賽編排把4個單元田賽添加完。D.生成秩序冊文件。生成時可以選擇三個生成內容。a.秩序冊全部內容。b.單元秩序冊。c.各項目運動員匯總表。一般我們選擇第一項。然后生成WORD文檔。E.鎖定與解鎖菜單。先鎖定前期工作菜單，開放后續工作菜單。如果要修改前期工作菜單，可以使用解鎖，同時鎖定后續工作菜單。F.打印比賽用表。本次分四個單元進行打印。先選定一個單元，然后按照打印徑賽分道表、徑賽不分道表、徑賽記錄卡、田賽遠度表、田賽高度表。把表格先轉到WORD文檔里，進行瀏覽檢查。最后打印出來。

4．賽前準備。分成五步，第一步恢復本屆運動會數據。第二步錄入沒有報名的運動員名單。第三步修改報名項目、姓名，添加新運動員。第四步檢查、確認測驗運動員名單。第五步錄入超年齡運動員名單，這一部分我們一般都可以跳過不加說明。

5．比賽過程管理。①錄入比賽成績。徑賽項目中100米和200米有預賽和決賽。以高一男子100米為例，高一男子100米預賽有4組28人，點成績錄入把4組預賽成績輸入到電子表，然后點排名。按順序顯示名次成績，并且顯示進入決賽的8名運動員。同時可以打印決賽檢錄表。其他徑賽項目和田賽項目直接進入決賽成績錄入，一樣點排名計分，按成績排出名次和得分情況。集體項目得分加倍我們要手動改得分。破紀錄同學，軟件會自動加分。我們可以進行檢查核對。錄入一定數量項目后，要備份數據。一個比賽單元結束后，一定要備份數據。這樣如果因某種原因導致數據破壞，我們可以點“恢復”按鈕恢復數據。②成績匯總、總分排名查詢、棄權運動員查詢。a.點“總分排名查詢”，可以四種方式進行總分統計排名，匯總各參賽單位在各項目上的得分，匯總每個項目的前八名運動員的姓名成績單位。b.點“項目成績查詢”，可查詢運動員成績、項目成績、參賽單位明細成績。c.點“棄權運動員”，可查詢已棄權的運動員所有信息。③生成單元成績或總成績冊。可以用比賽時間序或項目組別次序輸出成績冊，每個項目中運動員可以按組道序、名次序、組名次序排列。最后

點“成績冊”按鈕，進行成績冊生成。