關于初三的學生作文1

還有三個月我就要畢業了，馬上就要離開這個我生活的9年的母校了。這是我待過的最長的學校啊！整整9年??！

那幾千個日日夜夜，是同學和老師與我一起度過的，在學習上的難關也是與他們一起克服的，那一件件小事也是和他們一起商量才做出的決定。雖然總是和同學們吵架，雖然教室里總是亂哄哄的，雖然對老師有很多的意見。但是我知道我已經習慣了，我已經習慣了你們的吵，習慣了你們的啰嗦，習慣了你們的囑托，習慣了……你們在我身邊。

離開你們我不知道該怎么辦，我的苦要和誰去訴說，我該和誰去吵架，我該和誰去辯解數學題目。習慣可真是一個可怕的東西呢！你說是不是？讓我都離不開啊！

在校園里，好像哪里都是最美的，花草在春天開放引來了許許多多的蜜蜂，我出教室的時候總會拉一個人陪我。因為我害怕，我從小就很害怕昆蟲這類的動物。

記得我剛上預備班的時候，有許多事情都很不明白。當我穿上中學生的校服的時候，我特別的驕傲。因為我知道我已經是一個中學生了。我不再是家里的小公主了。從現在開始我必須獨立了。我不能在依靠父母了。我要盡量做到自己的事情自己做?？墒沁@只是口頭上說說啊！又有誰能夠真正的做到呢？一些已經成年的大人都還在依賴爸爸媽媽，好像是一個永遠都長不大的孩子。還有一些更加的離譜，都結婚了還要靠老爸老媽生活，問老爸老媽拿錢。我覺得這種人就是個人z，是社會的敗類。也許我說的是有些嚴重了。但是我想提醒那些人。當你有能力養活自己養活家庭的時候。是否該考慮一下自己的父母呢？他們培養你成才，你是否該盡下孝道呢？

快要畢業了，倒計時已經開始了，請你們和我一起見證我的成長，我的蛻變！

關于初三的學生作文2

她只教過我一節課。她叫鄧桂琴，農墾東平中學教師。

初一下學期，農墾教師講課比賽在我校進行。抽簽選定班級時，鄧桂琴老師抽到了我班。

當她一瘸一拐地走進我班教室，同學們驚奇的目光立刻射向她那條殘疾的腿。而她卻坦然地微笑著，從容不迫地走上講臺。“同學們，我后天比賽，抽到你們班，你們是1班這意味著我要爭取拿第一，否則就愧對你們班了。到時請同學們一同努力把課上好。成功了，是大家努力的結果;失敗了，”說著，對我們抱拳作拱，“那就對不起各位了，請多多包涵?！贝蠹叶夹α?。她那風趣的動作打破了初次見面的嚴肅氣氛，同學們的心被她那滔滔不絕的口才深深吸引了。我不禁細細地打量她：一身樸素合體的衣服，矮矮的稍微發胖的身體，眼鏡后面是一雙笑瞇瞇的和藹的眼睛。

正如大家所期待的，這節課上得非常成功，鄧桂琴老師榮獲一等獎。后來，她還寄來15塊錢“犒賞”我們呢。

在鄧老師比賽期間，我曾去拜訪了她兩次。跟她在一起，彼此談得很愉快，完全沒有初識的拘束感，就像認識多年的朋友。

以后每次通信，我總有一些問題要向她請教，或傾訴苦衷。她即使忙于初三的畢業考試也總會擠出時間給我復信，使我深深感動。在與她的通信中，我懂得了事業的追求，領悟了人生的真諦，學到了許多許多------

我曾寄了幾篇文章請她點評。她十分認真細致地作了修改，又幫我推薦了一篇散文發表在《海南語文報》上。一個老師對一個教過一節書的普通學生是如此關心，怎么不使人敬愛呢?

盡管鄧桂琴老師只是我的一課之師，然而她那和藹可親的形象卻永遠留在我的記憶深處。

不知何時才能又見鄧老師一面?

關于初三的學生作文3

在馬路的對面住著一位雙目失明的老人，她出院的那一天，她的兒子推著她一路歡笑地從我身旁走過，絲毫沒有一點傷心的氣息。我十分佩服他們的樂觀，不因這些事而去哭泣。

過了約一個星期后，老人的身體似乎好了許多。慢慢地她的兒子扶著她出來了，我看到了老人臉上的笑容，如同一股暖流，流入身邊的每一個人心間。那笑容，是幸福的符合，讓人倍感溫暖。此時此刻，她一定比她兒子更加幸福吧!我，一盞普通的路燈，也能夠感覺到母子倆身上那道親情的光。于是，每當他們路過，我總將最亮的光照亮著他們。

一天晚上，可能是因為她兒子加班的緣故。她只好獨自一人走了出來。她右手緊握著導盲棒，向四周探路。她穿過了馬路，向我走來。快到我這里時，突然，我聽到了一聲沉重的掉落聲，低頭一看，老人倒在了地上，不再動彈。此時，四周空無一人。我好想將她扶起，可是我是一盞路燈。月光忽隱忽現，灑落在她的臉上。那張蒼老的臉，顯得更加蒼白無力。五分鐘過去了，十幾分鐘過去了……仿佛過去了一個世紀。終于，有人發現了她。很快，她被抬上了白色的救護車，越來越遠……

接下來的幾個月，我再也沒有見到那位老人。只能見到她的兒子，而她的兒子面上沒有了喜悅、緊張，取而代之是悲傷的神情。他為什么臉上總是掛滿傷心呢?終于，我猜到了，老人病情加重，離世了。他一定很傷心，很悲痛吧!因為雖然我只是一盞路燈，也能夠感覺到他的心酸。夜晚，我的光，顯得格外暗淡。不知道是因為老人的離去，還是我的老化?但我知道，有一些人真的一去不復返了。

生老病死，是人生常態。說這句話的人，也許并不能理解——當自已的親人真正離開時，人們為何總是泣不成聲……

關于初三的學生作文4

初三的星星很多，有的很亮，有的很暗，有的很高，有的卻令人遙望而不可及。而我們，卻期待那終極的一躍去摘尋一顆屬于自己的明星。

進入初三，昔日每周兩小時的上網時間被父母無形地抹去，取而代之的只是那些枯燥得不能再枯燥的”abc””和”xyz””，我懷念曾令我著迷的小說，而如今，卻只能將它們通通拒之門外，看著父母那張有些著急的面龐和略帶嘮叨的話語，覺得自己實在不忍讓他們失望。

進入初三，日子像一杯咖啡，苦澀中略感淡淡的香甜，想一口氣喝完，卻又想細細享受其中的醇香。

進入初三，演算用過的草稿紙，堆積如山，待做的習題，足以成海。音樂、信息、美術課，通通被吊銷了“營業執照”，靠邊“稍息”。課程表，雖掛在黑板旁邊，也名不副實。老師的授課淚容日益增加，除書本淚容外，還常常生出一些“前途”問題，使初三的我們常對著窗外癡癡發呆。最討厭黑色星期一，最盼望周末勝利大逃亡，遠離那令人心悸的上課鈴聲。

進入初三，我們開始懂得腳踏實地地生活；

進入初三，我們第一次有了生命的責任感；

進入初三，我們自信“學海雖苦，但也有岸?！闭缬形辉娙苏f的，冬天到了，春天還會遠嗎。我想只要我們多下工夫多吃苦，好好把握這一年，就有可能把握住今生。到那時，我們將擁有一片屬于自己的廣闊天空。

在時間的坐標上邁步，感覺很充實，我期待20xx年中考的到來，那時時間對我們來說，只是一個過客而已已。希望那時的我已帶著微笑走出一個美麗的大門，去摘尋那顆最閃耀的星星。

關于初三的學生作文5

時光匆匆，沒想到我們竟這么快就走進了初三，也許我們會感到突然，感到傷感，但初三中考就是我們人生中的第一個轉折點，一個不得不面對的現實。

走進初三，初三是一個拼搏的一年，拼命的去學習的一年，身邊同學們學習的氛圍，這讓我更加的去努力，去拼搏。

初三了，每天都是早早的起床，晚上差不多11點就睡了，每個科目的第一節課都不是講新課，講的都是初三中考的`考點，以及其他關于中考的信息，老師也鼓勵著我們，然而，當講到迎接中考時，似乎我的頭腦又更重了一些，我必須明白自己的目標，現在，我醒了，我知道我的目標——是XX。初一初二我幾乎沒帶過書回家看，沒帶過作業回家做，最多也就是帶些周記回家，除了我比較感興趣，擅長的科目，比如數學、物理、生物會多上點心，其他

科目成績都是中等，所以成績總是不上不下，徘徊在五六百名，但現在，我會開始努力，希望在初三，把以前遺漏的知識補回去。

初一，二算是虛度光陰，說后悔早已來不及，唯一能能做的，就是我現在的努力，刻苦，來迎接人生中第一次考驗。

初三的生活雖然乏味，但它卻充實，初一初二時的那種無聊，那種無所事事，在初三，它們不知不覺的消失了，早上，每個人都在努力的背英語單詞，背古詩、文言文，當上課時，班里少了那種說閑話的聲音，多了那種渴望知識的眼神，下課了，同學們也不閑著，時常有同學跑上講臺，認真的請老師講解題目。

時常有同學，下課后拿出上課時做的筆記，回顧上節課講的內容，晚自習，同學們也早在上課前十幾分鐘就坐在自己的位置上了，然后開始做老師布置的作業，其實也不需要老師布置，我們自己都會自覺的把他做好，因為我們更希望不浪費每一分、每一秒。當同學們做好了作業，并不是無所事事，而是在預習或者復習，我們初三的一天就是這樣，雖然乏味，但是充實！

面對過去，不要在做毫無意義的后悔，而是為過去而拼搏。

走進初三，迎接未來，高寫未來。

關于初三的學生作文6

經歷了殘酷的末考以后，便迎來了快樂的暑假。

雖然說書中自有黃金屋，為了夢想不得不好好地投入學習，但卻也失去了不少快樂，心里難免有些遺憾。

放假了，天都由我作主!一定要痛快的享受!激情如酷暑般狂熱，火辣!

我又可以捧起我曾經至愛的小說，如饑如渴，被故事里的情節感動，激奮，逗樂……好佩服作者的智慧：寫盡人生百態，人性的善惡，生活的哲理，人生的意義。情感是那樣的豐富，故事是那樣的逼真，觀之如身臨其境，妙哉!

早聽說Jay的電影《頭文字D》將在暑假公演，大好良機怎容錯過，當然是第一時間去搶購，然后盡情欣賞偶像超酷的飄移和他浪漫而又遺憾的戀情“陪”他度過一個豐富多彩的暑假?？嵬噶?

放假了，當然少不了和闊別已久的死黨們好好聚一聚!俗話都說：士別三日，理當刮目相看。果然一點兒也不假?？?，個個都變得高大威猛，英俊瀟灑，以前大手大腳的“粗魯漢”，現在都成了風度翩翩的紳士了。也許是環境所逼吧。還有，他們球技的突飛猛進更是令人大吃一驚呵。這些小子，不簡單啊!

世間萬物在變，只有我們的友誼永不變!天涯和海角，今天或以后，空間與時間只能更拉近我們之間心的距離!

業精于勤，荒于嬉。玩的痛快，學得有勁。學與玩完美的結合，沒有象學校那枯燥無味的學習，而是開學的學，感覺多好!沒有束縛卻還有不變的壓力：高二了，高考還遠嗎壓力就是動力，玩得瘋狂而不放縱。

知了也睡了，安靜地睡了。忙碌之余，享受這寧靜的夏天，那迷人的夏夜，享受快樂的每一天。連老天都為我驕傲，陪我度過一個完美的暑假，快樂的暑假。

我的暑假—充實，快樂!生活平凡而美麗!

關于初三的學生作文7

夜如憂傷的女子，攜清輝的幽冷，寒星的寥落，輕舞。曼妙的不過是悠悠的蕭索。

萬家燈火兀自迷離。誰的窗演繹著十指緊扣的纏綿？誰的窗鎖著形只影單的離愁？誰在翻著樂府凄涼曲？誰在念著西風獨自涼？茫茫夜色掩盡了人生悲歡世事無常。

夜風徐徐，絲絲涼意浸入肌膚。燈火闌珊處縱然望得見那人，也已恍如隔世。熟悉的容顏漸漸模糊，眷戀的身影漸形漸遠。往昔的溫柔縱然有蹤可尋，卻也無計可追?！叭松糁蝗绯跻姟庇重M止是容若的感傷與惋惜。

夜的幽深更顯心得無助，孤獨與寂寞無所遁形。聽憑記憶清涼如水的指尖，輕輕觸動塵封的往事，任隱隱的傷痛靜靜的蔓延，散落一地。彼時的花開，故人溫柔的話語早已隨風而去。牛郎與織女那一水之隔，何人能渡？“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”這樣的深情紅塵俗世又有幾人能真正擁有。永恒的只是傳說，精彩的往往只有瞬間。

人若能冷靜的洞察秋毫抑或不顧一切的酩酊大醉，都是一種幸福。痛苦的是在夢與醒之間的輾轉于掙扎。

宿命的一切安排也許自有它的道理。相遇是緣，無論是美，是傷，是痛，是劫，都是生命中最真實的感動，值得我們珍惜。有些話只要說的時候是真心，有些人只要擁有時是真心相對，便無憾，又何必苛求永遠。歲月的指尖誰不是那粒被漏掉的沙。季節輪回物轉星移，我們都是被命運抽打得陀螺，變幻著旋轉著，以不同的姿勢生存于世，一旦靜止，便是終結。

生命是脆弱的短暫的，人生的缺憾不可避免。懷一顆感恩的心，少一些抱怨，多一份豁達。所以釋懷一些往事，淡忘一些傷痛，舍棄一些不該擁有的，是對自己也是對他人的一種成全。愛，不是占有索取，而是寬容理解無怨無悔的付出。喧囂的塵世，紛擾太多，人與人之間更需要一份真誠善良與美好的祝愿！

關于初三的學生作文8

“‘蜿蜒’的沿途一路曲折，有時候相信的，未必開花結果。”一首歌曲娓娓動聽，不只是因為它的旋律與其演唱者是誰，而是我們在某一時刻，聽懂了它而產生共鳴才覺動聽罷了。

距離中考僅剩二十余天，我還是原來那般碌碌無為。難題擺在面前，我卻只是一味躲避或依賴于他人。在每天似夢非夢的日子里，我最平庸，也最渺小，找不到一絲努力的勁頭?？蔁o奈的是，時間在流逝??！從剛開學時的一百多天，到如今所剩日子屈指可數。從一開始糾結選擇報考何種體育項目，到如今斟酌報考哪幾所學校。果然，人生總在這周而復始的選擇之中疑惑著，迷惘著。

而我又如那微小的墻頭草，風吹向哪，我便倒向了哪。有時我也有超乎年齡的思考：人生苦短，何必糾結于瑣事，由著自己做喜歡的事，聽優美的歌曲，玩網絡游戲這般有多好啊。但又思緒萬千，其實這般人也只是我們眼中的所謂有趣而又自由的靈魂罷了。生為常人，即世俗之人，定會為凡事牽掛。我這個年齡，怎能有這種超脫的想法，只能是同他人一般，在這蜿蜒路上緩慢爬行，悠哉前進。

可在這緊張又激烈的“戰場”上，我們是無法懈怠自己的。比你優秀的人爭著向上，落后于你的人也在努力地向你靠攏，你還有什么理由留在原地，成為別人奔向勝利彼岸的墊腳石呢？我還是奮起直追吧，不能抓住這流金歲月，就會怠惰成無用之人。

友人總在聽說一些鼓舞人心的話之后，再嚴肅地傳達于我。有時我毫不在意她說的話，但有時想想卻又能觸動我似從夢中驚醒：是的，學習只能靠自己，只有自己堅定了，才能穩步接近成功。因為人人都想成為生活與戰場的勇士，但人人又都會糾結于惰性帶來的愉悅，不想付出，所以最終是有志者、韌性者到達理想的彼岸。

我懂了，也選擇了堅定與韌性，我希望在初中所剩不多的時間之中，全力以赴堅持不懈，笑著走出考場，讓青春歲月不留遺憾。

初三學生作文

初三學生作文1

藍天，微風，白線。

一支風箏，因它們的牽引，在廣大地間，在并肩山峰間，在清清河水間，自由地，歡快地，翱翔。

初見它時，它被平平整整地放在攤上，形狀各異，做工精美。每一個路過的孩子，都停下腳步，雙手扯扯父母的衣角，眼眸里閃爍著渴望的目光。

一位小男孩，路過攤擺之后，雙眼不時向后張望，細心的母親明曉后，輕輕蹲下，撫摸著他的頭，“想玩嗎？”男孩點點頭?！澳呛茫瑡寢尵徒o寶寶買了。”“那好，媽媽就給寶寶買了?！蹦泻郝冻隽诵θ?，母親也跟著笑了起來，男孩兒得到盼望已久的風箏之后，開心地蹦了起來，單手高舉風箏，大聲地笑著，空氣中彌漫著快樂的氣息。

“爺爺，我也想買?！薄皼]問題，爺爺給你買。”爺爺用他溫暖的大手牽著我，走到了攤子前?！跋胍莻€？”“孫悟空，它能飛好遠好遠，雖然還沒得到風箏心卻早跟著風箏飛走了。

爺爺牽著我，我拿著風箏。爺爺帶我到了一個大河堤。

這里有停泊在河中的大船，有在水中覓食的鸕鶿，有青青的草坪……

我高舉風箏，隨風奔跑但風箏總是飛不上藍天。一次次的嘗試，又一次次的失敗。汗水滴灑在地。

爺爺走過來，“來，爺爺教你?！蔽艺酒饋恚鵂敔斠黄鹋芰似饋?。風箏開始依賴著我們，只要我們的腳步一停下，他也馬上就落下了。

天空亮的湛藍，云呆也失去了自身的色彩。和風吹送，風箏也飛上了天空。慢慢地，待風箏越飛越高。爺爺把風箏遞給了我。我滿心歡喜的接過風箏，發覺爺爺臉上布滿了汗水。

“爺爺，很累吧！”“不累，和你在一起玩，爺爺很開心?！睜敔攷е认榈?笑容望著我。

我慢慢的把線放長，讓它越飛越遠，我也越跑越遠，隱約間似乎聽到了一聲呼喚：“娃，別跑遠了，小心點！”“哈哈，知道了！”

嘴上說著，腳步卻沒能停止。爺爺看著我越跑越遠，便跟著我跑，我跟著風箏跑，我一心系風箏，爺爺卻一心掛著我。

風箏已經飛得很高了，似乎也越來越不受我的控制了。突地，我一扯，風箏線斷了，風箏在天空打了個旋兒，沒停留多久，便落下了。

原來，風箏沒了線的牽引，即使飛得再遠，終究還是會落下來的。

無論你走得再遠，飛的再遠，永遠要記得，家人的心總牽引著你，走向回家的路！

初三學生作文2

做一個戰士，戰勝心中的夢魘。——題記

總羨慕別人朗讀，或慷慨激昂或溫柔細膩。努力嘗試，卻因怯懦望而卻步。

生來就有點大舌頭的我，當眾說話不是一件易事。知道自己的缺陷，不愿被別人嘲笑，就一天天的越來越沉默，越來越孤僻。那次的開口朗讀，成了我最不愿回憶的噩夢。

記得那是小學三年級的時候。集體的朗讀中總是有那么奇怪的聲音，像蹦豆一般，破壞了整個氣氛。老師走下講臺，一個個聽著我們的朗讀。到我的時侯，看著老師緊鎖的眉頭，我愈發緊張，說話像一個壞了齒輪的發條，時而卡殼，時而以極快的語速含混不清地讀了一大截，周圍的.同學早已忍俊不禁，笑的七仰八歪。我漲紅了臉，默默地閉上了嘴。

漸漸成長，從小學邁入初中，我一點點變得外向、陽光，但說話仍是一大弱項，那噩夢也揮之不去。因為我的陽光和負責任，我被任命成了班長，而許多需要在同學們面前說話的事情就順理成章的落在我頭上，每一次發號施令，都會讓我緊張半天，而也就是在這一天天的鍛煉中，說話變得不再是那么困難了。然而，一個消息像炸雷一般裂開，讓我久久不能平復。

老師要求我做一次國旗下的朗誦。朗誦，我最害怕的事情，也是噩夢上演的地方，一次次痛苦的經歷在眼前浮現，一個個尷尬的場面在我腦海中交織。想推辭，怕被同學們恥笑，也怕斷送了證明我的機會。我接受了下來，在文海中找尋著最適合我的一篇。終于，挑中了巴金的《做一個戰士》，也是讓我做一個戰士，戰勝自己的機會。一遍一遍的品味誦讀，給父母讀，給同學們讀。走上講臺，看同學們的眼神：或戲謔，或期待，或充滿鼓勵。靜下心，平復了自己的心情，鼓足勇氣，讓感情完全注入到文章中，用最真摯的感情，和抑揚頓挫的技巧，完成這次的朗讀。

那一天，在緊張中期盼了那么多天的周一終于到來，老師輕輕拍著我的肩膀，讓我放松，堅定地與他對視，與我的內心對視。走上主席臺，在迎風舞動的國旗下，放聲朗讀這篇《做一名戰士》證明自己。熱烈的掌聲四下里響起，我的努力沒有白費。

像一名戰士一樣，戰勝了那久存的夢魘，作一名勇敢的朗讀者。用心去嘗試，終于學會了朗讀。我已攀上高峰，迎風做一名勇敢的戰士。

初三學生作文3

我是一個稻草人，生活在一片遼闊的田野里。和普通的稻草人一樣，我不能動，不能說話，只能默默地守護著這里。

這天傍晚，一道光芒從天空中劃來。聽農夫們說，流星飛過要許愿，說不定還可以實現！我默默地許愿：我希望……希望我可以動，和那些人類一樣可以走路、說話……唔……還有什么呢？我希……喂！流星別走，我還沒許完愿望呢！

可惜，流星還是不見了，天空又恢復成一片寂靜，剩下的只是滿天一閃一閃的小星星。

如果以后流星來，我要許什么愿呢？我希望我有一頭大波浪卷的長發、一雙水靈靈的大眼睛、高高的鼻梁、軟軟的皮膚……

想著想著，我就睡著了。

“喔喔喔——喔喔喔——”我被一聲雞鳴聲吵醒了。

“別叫了！這才幾點呀！天還沒亮呢！”咦！這不是我正想的嗎？誒！誰在說我想說的話？回過神來，才發現原來我可以說話了！

“哦耶！”我跳了起來，身上的厚厚的稻草也隨著我“沙沙”作響。我可以動了！

我生疏地動著我的身體——厚厚的稻草構成的頭和身體，兩個木條所拼接成的支架。慢慢的，我便習慣了。

吸著新鮮的空氣，我開始我的旅行了。

途中，兩旁的樹搖晃著樹葉，發出“沙沙沙”的聲音，好像在為我而開心。鳥兒“嘰嘰喳喳”地叫著，肯定也是為我開心呢！

突然，傳來一陣哭聲，一回頭，樹枝上的小鳥在哭著。上前詢問，原來是她為鳥寶寶做的鳥窩被風給吹跑了。

左思右想，我做了個決定，“要不你拿我身上的.稻草做個窩吧！反正我還有很多！”

最后，小鳥拿了我一半的身體，做了一個鳥窩。雖然，稻草減少了，但我還是很開心，我又重新踏上了旅途。

“我辛辛苦苦搭的房子呀，我的孩子們可住哪兒？”一個悲戚的聲音從另一邊傳來。我看見豬媽媽在哭泣，身邊還躺著幾只很小的豬崽。

原來豬媽媽的屋頂被狐貍偷走了。好可憐，我把我身上的稻草送給了她。

我繼續走著，我把稻草給兔媽媽做遮雨的雨棚，我用稻草給生病的小狗鋪了一張小床。

我的身體越來越輕，走著走著，一陣風吹過，我倒在了地上，再也起不來了……

初三學生作文4

靈魂的饑渴難耐，唯書才能制止。書是良藥，苦口可醫愚；書是階梯，書更是人一生的伴侶。

是誰說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉？我卻言書中自有美釀，吟一口便陶醉，醉于那唐詩宋詞的古老神韻，醉于那清代小說和近代散文的博大精深。迷醉間，我“惴惴焉摩玩之不已”，迷戀上了醉倒于書間閱讀的幸福滋味。

在書中，我為唐婉和陸游的愛情感動，卻更為他們凄美的結局潸然淚下。一曲《釵頭鳳》唱不盡悲傷——一個沒有結局的結局。于是，心醉間寫下“曉風干，淚痕殘，欲箋心事，獨倚斜欄。難！難！難！東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯！錯！錯！”除了為其悲傷，我無法做任何有益的事，心中不禁有種莫名的無奈。

在感傷的同時，我又折身觸摸詩的完美輪廓。李白易醉的豪情，張口一吐，便是半個盛唐，半壁江山；渭城朝雨綿綿，絲絲沾濕王維的心緒；悠然菊花，閑情于陶潛的隱居。在雙溪，看愁上加愁愁更愁的孤情女子李清照；或聆聽柳永心中：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的情懷。在詩的長廊，我為之情牽，欣賞到了玉兔搗藥之用的白玉盤；看《紅樓夢》恰似一場夢，在花開花落花飄零中，就如一場盛世煙花，讓人一網浮生。我不禁情牽，就像戴望舒孤寂寥落的偏僻雨巷，澆開澆落了一襲香花的惆悵……

讀書是一種享受，在書中看夢里花開花落。但讀書也令人心疼，“頭懸梁，錐刺骨”，“三更燈火五更雞，男兒讀書正好時”，在燭光下，十年寒窗無人知。這是多大的'艱辛，而這又是多么美的享受！在書中吟游，這也正驗證了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的古訓。所以我們應當少壯多努力，以免老大徒傷悲。

五千年云卷云舒，五千年潮起潮落，五千年斗轉星移，五千年滄海桑田，多少文人墨客在陌陌紅塵中吟游變幻，才會有今日的書山學海。唯有書才能言盡人間萬象，道出千古真理！

在書中吟游，品味經典是種莫大的享受，品味書香更是莫名的幸福。

書中吟游，且聽書吟。神靜，聽書中風吟；心靜，嗅風中書游。

初三學生作文5

心靈之門，會因一句不經意的話就緊閉；會因一件不經意的事就破碎。理解是一劑良藥，能輕叩心靈，溝通是一劑良藥，能愈合友誼。

和你一起的那幾年，是我一生中最幸福的時光。我們同齡，你卻像姐姐，處處讓著我、幫著我，任由我的任性、撒嬌?？墒?，再好的朋友也會有一些誤會，一些矛盾。

那時，手工老師讓我們準備下周的手工材料，說是會教我們折紙青蛙。我很期待，因為我家正好有一種金燦燦的紙，是爸爸特意從外地帶給我的。我還想送你幾張，你那雙巧手一定能折出最好看的作品。于是，我從家里拿了幾張紙，急著跑去送給你，腦海里浮現出你收下時，那欣喜的目光……終于到你家了，你家里寂然無聲，你爸爸媽媽坐在沙發上，唉聲嘆氣，用眼光示意我，全然沒有以往的熱情。我把紙遞給你，你并沒有我想象的那份高興，微皺的眉頭，小聲地說了聲：“謝謝！”難道這就是朝夕相處的朋友？我不知所措，頭也不回地走了，回家的路仿佛很長，我極力控制不讓眼眶里的淚水流出?；氐郊?，媽媽問我：“怎么啦？”頓時，我抑制不住，泣不成聲，淚水模糊了我的雙眼。

我不再期待手工課，甚至希望老師把手工課改上作業課。可它還是如期而至了，我悶悶不樂的，坐在前面的你依然是認認真真地學著。到了該交作業的時候，我把自己做的青蛙交上去，你也把一只精致的、栩栩如生的雪白的青蛙交了上去，講臺上我那金燦燦的.丑陋仿佛在嘲笑似的：“你瞧瞧，那才是你最好的朋友做的?！蔽也桓以偬ь^，怕看見那兩只紙青蛙，怕與你的目光相撞，心被什么揪住了似的，一陣緊似一陣。

日子一天天的過去，身邊雖不乏好朋友，時時覺得若有所失。后來聽說你爸爸生意失利了，一家人的生活都成了問題。所以才……我早就原諒了你，幾次想和你重歸于好，可都沒有勇氣。

不知過了多久，我的生日到了，來了許多同學，嘻嘻哈哈，熱熱鬧鬧，可我還是高興不起來。這時，你來了，手里還捧著一只金燦燦的、栩栩如生的紙青蛙，小聲地說：“對不起！我不能給你買你喜歡的禮物，那次手工課沒有用你的紙，是想……”“別說了！我知道了！”我倆緊緊地相擁，久久不愿分開。

理解是友誼一劑良藥，溝通更是友誼的一劑良藥。那只金燦燦的紙青蛙，會將一直在我心中發光發亮，它時時提醒我：友誼珍貴，溝通更可貴。

初三學生作文6

每一次的努力都是為了你，因為有你，生活才如此美好——題記

站在臺上，我一陣窒息。臺下那么多雙眼目不轉眼睛地看著我，然后我的臉開始發燙。那些精美的句子，原本背得流暢如溪水的發言稿突然停滯，像斷了的琴弦，無法繼續彈奏下去，我絕望地閉上了雙眼。

從小我就是一個自卑的女生，盡管每天很認真地把每件事做到完美，盡管從沒人說我很差，但父母的教育總讓我覺得，有那么多人排在我前面，總有那么多人比我更優秀，于是，我選擇沉默，在沉默中自卑。

一直以來，我都渴望重拾自信，做真正的我。可觀眾的注視一直是籠罩在我心里的陰影，我只是害怕，害怕自己在眾人面前只是班門弄斧。老師說，你的文筆很好，這次的作文比賽你去參加吧。我說：“不了。老師，讓某某某去吧，她比我更擅長文墨。”老師說，下午你給同學講評下作業吧。我說：“老師，讓某某某來講吧，她的語言表達更清晰?！崩蠋熣f，你……于是我一次次的拒絕，一次次的畏縮。把自己埋沒在塵埃里。于是，找回自信就成了我的'夢想，一個很遙遠的夢想。

那天，老師說，你應該自信點的，你有足夠傲人的資本，你足夠優秀，你明白嗎？

那一刻，我的心震撼了一下。抬起頭，詫異地看著他。他接著說道，這一次的演講比賽你去參加，我相信你可以的。我想再一次拒絕，可他的眼里充滿可堅定和信任。我想，是時候該為夢想而努力了。

于是，今天我就站在了眾人面前。

可現在，是又要該放棄了嗎？就因為臺下有那么多雙眼睛，我害怕了，所以又要退縮了是嗎？我開始自嘲。而腦海里不斷地閃現著老師的那句“你有足夠傲人的資本，你足夠優秀”對呀，我足夠優秀。就差一步夢想即將成功，我又怎能退縮放棄？

我開始睜開緊閉的雙眼，深吸幾口氣，試著微笑面對眾人。略一沉思，我便找到了思路，全身充滿了力量。接著深吸一口氣，然后開始緊扣著主題娓娓道來，敏捷的思緒，流暢的語句，還有一份從容不迫的淡定都令我自己嘆服?？粗蠋煂ξ尹c頭和微笑，我突然明白和懂得了，有了你——夢想，每個人都會為你而努力，哪怕這一路上會坎坷，會跌倒，但我們總不會放棄它。在自信中，我順利地演講完了。我昂起頭，接受臺下潮水般的掌聲。眼眶濕潤了，我想這是激動的淚水吧，現在我找回了自信，做回了自己。夢想，有了你，生活真美好。

此刻，我因找回自信而自豪，更因成功實現夢想而美麗。

我想說，有你－－夢想，有你真好

初三學生作文7

又是秋天，又是九月。

屈指算來，我們的陪伴已逾二載。兩年前的那個秋天，您指著窗外那棵木棉，笑著對我們說：“待明年此時，你們都將長大。”從此，陪伴我們的，是您濃濃的書香氣息，是您燦爛的笑容、爽朗的笑聲和偶爾嚴厲的眼神，還有那時常流露出的與您年齡并不相仿的童趣。

誰能想到？還是同樣的秋天，您悄然地選擇離開，只留下多情而無限思念的我們。不知從何時起，我的眼前會時常浮現您——身著淡藍色長裙，手持一大束金燦燦的菊花，以及頎長而健碩的身影。

您喜歡讀書，我也被您傳染。記得，我在作文中這樣寫：“我最喜歡的季節是九月。九月菊花開，冷香片片。黃色的花朵細長如弦月，墨綠的枝梗頗有傲雪凌霜之姿，曲折如殘筆！”您欣喜地批道，“九月極好，天高云淡，千里追風！”讀此又不禁想起了那句“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。

因為思念，所以仰望。窗外那片湛藍的天空，或許您也在遠方遙望我們共同的藍天吧。山的'那頭，紅墻黑瓦之上，有一朵小小的、淡紫淺橙色的云，如棉花狀。在遙遠的天那頭，不知道您的目光能否企及？轉身，那團秋野地上棉花般的云，早就不知飄到了何處。

乘風好去，長空萬里，直下看山河。

與你說分別，也是在九月。

“不論何時何地，你們都是我的學生。我雖然沒有孩子，但我對你們的感情，于我而言，就是對待孩子一樣?！蹦阊陲椫劭糁械臏I水若無其事地說。我猜想，一連無數個夜晚，您一定淚眼漣漣吧，就如同我們舍不得您離開一樣。也許您不記得了，初一剛開學時您說“對待我們如同對待弟妹?！睘榇舜蠹野档乩锊恢α硕嗑谩?/p>

“我還會一直關注你們，一直陪伴你們。我最最希望的是一年后看見你們金榜題名！”您如此豁達，手中捧著一大束金燦燦的菊花，我很喜歡。

我常常在桌幾上，供著一支新采的菊花。若是將它簪在發髻上，會有一股馨香盈袖，縈繞滿懷，輾轉驅之不散，如同我們之間絲絲縷縷的羈絆。

“采之欲遺誰？所思在遠道！”

停筆，現在正是九月，謝謝有您相伴。

此時相望不相聞，愿逐月華流照君。 ——后記

初三學生作文8

老舊的木質地板嘎之嘎之的輕響，窗外的微風將透明潔白的紗簾升起，吹動我細碎的頭發，我捧著一本布滿灰塵的相冊在窗邊坐下，微風帶起的灰塵在陽光的懷抱中熠熠生輝，輕輕翻開第一頁，時間好像便停留在了那里，仿佛讓我回到了過去。

這是小時候的照片。媽媽端著一碗南瓜稀飯坐在長桌子的一邊，我當時只會爬，但仍十分有興致的從桌子的一邊爬向另一邊，媽媽總是溫柔地看著我，當我爬到她那時，喂我一口溫度適中的香甜，便繼續讓我玩樂。后來會走路了，我便慢慢扶著墻繞著家里走一圈，自從我有一次將魚缸打碎，差點砸到自己后，爸爸總是跟在我身后不遠處，默默地看著我前行，當我跌倒時，一個箭步走上來，將我扶起。這是記憶最初時留下的溫暖與香甜。

這是上小學時的照片。我們一家第一次去四川，山間的流水潺潺而下，每個人都甩掉鞋襪，撲入水的懷抱，互相潑水、嬉鬧，我忽然踩到一塊滑膩的石頭，“噗通”一聲一屁股坐在水里，下身全濕的“光榮歷史?！本o接著是我度過的人生中第一個真正意義的生日，爸爸媽媽提前為我訂好蛋糕，等待著那一天的到來。面對火紅的，富滿希望的蠟燭，我虔誠的閉上眼許下一個美好的愿望。惟愿時光靜好，現世安穩，惟愿我們健康長壽，開心快樂。這是童年時留下的.最純真的快樂與希望。

這是最近的照片了。初一的軍訓等待著我們，在一個美好的清晨，我們提著一箱箱行李，帶著對未來的期望，踏上了旅程，第一次沒有了爸爸媽媽的陪伴，獨自一人的完成生活中最重要的也最平常的事情，在酷熱的烈日下完成一次又一次的訓練，汗水沾滿額頭，充滿后背，但不哼一聲，堅強完成，在夜晚熄燈后，獨自躺在床上思念著他們。這是成長時留下的堅強與柔軟。

不知不覺間，相冊已被翻到最后一頁。這一張張照片，留下了我成長中無數的點點滴滴，留下了我與爸爸媽媽之間溫暖的充滿愛的牽絆，我在一點一點的成長，時光也在一點一點的流逝，留下的東西也越來越多，感悟的越來越多，理解的越來越多。經歷，留下，感悟，成長，這便是人生的意義吧。

初三學生作文9

語文，這是伴隨我成長的好友與動力。從小我便在詩詞歌賦中接觸她，在童話小說中了解她。

在二年級時，我的語文成績總能拿第一，看著那卷子上鮮紅的滿分，我的心像是浸泡在甜蜜的糖水里。在做老師出的閱讀題時，我似有神助，老是和老師想的一樣。在學習語文時的種種表現都讓我頗顯天賦。同齡人總是會以羨慕的眼神看著我，可是老師卻更鐘情于像歐陽一樣學習成績全面，又聽話的同學?？蓪嶋H上有時他們的語文成績遠遠比不上我。我就這樣雖帶著點小小的遺憾但仍然以語文為動力走過了兩年。

到了四年級，我的`語文成績仍還是向著好的方向發展。但并不是像原來一樣輕松，相反還有些吃力。終于等到了期末考試，語文卷子這次簡單到不可思議，我僅僅用了一半的考試時間便做完了。在期末考試結束三天后，我興奮地得知我的語文成績竟是年級第一。那時的我自信地認為下學期的語文課代表一定是我。沒想到屢屢獲得好成績的我還是入不了老師的法眼。語文課代表還是落入那些所謂成績好的同學手中。脆弱的我被一種巨大的失落感淹沒，為了這件事，我竟在母親面前落了淚。從此，我的語文成績一落千丈。支撐了我四年的精神支柱轟然倒塌。

上了六年級，語文便被我丟棄在回憶的角落里，我開始不重視她。每一堂語文課都覺得那么無聊。語文老師的話我也從來都聽不進。但在一次語文考試中，我竟又拿到了第一。這一次，我不在像從前一樣期待，因為我已經失望過一回了。但這次老師竟注意到了我，我陰擦陽錯成了我原來無比向往的語文課代表。也許是這個無聲的鼓勵讓我這顆冷卻了那么久的心又再一次沸騰了。在學習語文的道理上，迷霧終于散盡，從此我不再彷徨。

上了初中，我應驗了一句話：是金子總會發光的。一開學我便再次接手語文課代表的工作。每一天，哪怕語文課只有一節，我仍會認認真真地中筆記，多發言。語文這個老朋友已經陪我走過了六年的光陰。在她的陪伴下我的生活充滿了精彩。哪怕在這個過程中有過挫折和磨難，我仍然熱愛她。哪怕在尋找她的過程中，前方有荊棘，有迷霧，我有彷徨，有失措，我仍然熱愛她，不放棄。

有了老師，同學，家長的支持，有語文的支持和陪伴，我相信，我從此，不會再彷徨失望，迷茫失措。

初三學生作文10

在我家的后面，有一個小土丘，小土丘上面有一片翠綠的竹林，它裝點著原本光禿禿的土地，竹林給這土地帶來了勃勃的生命，這些翠綠的生命賦予了土地盎然生機，也給這個村子里帶來了活力。

那片翠竹，一個個靠得那么緊，一株株挨得那么攏，它們共同組成了這個龐大的生命群，它們根連著根，心連著心，共同抵御了不知多少磨難與險阻，共同經歷了不知多少個風霜雨雪的日子。在那寒冷的深冬，他們面臨的是最難熬的時節，為了能度過那個寒冷的季節，翠竹們齊心協力地抗爭著。

可是，在那土丘的邊緣有一株離群的竹，它瘦小的身體隨風搖擺，風雖然不大，但 已把它搖得暈頭轉向，它沒有竹林中其他竹子那樣挺拔，身子已從半腰彎下，彎向土丘的下面，彎向風吹的方向，它向大地低頭，向太陽低頭，現在的它幾乎已沒有勇氣和力量再站起來。從遠處看去，它是那樣的格格不入。

或 許它現在懊悔了，懊悔自己當初為什么要選擇這里生長?如果當初與伙伴們在一起，那么現在完全是兩個樣子，或許它在怨恨，怨恨那風霜雨雪，為什么把它如此折磨。或許它思索得更多，或許它現在什么也沒想。

就在去年那場大雪災的夜晚，天上的雪紛紛落下，地上積了厚厚一層，雪覆蓋了村子，覆蓋了翠竹林，雪壓得土丘上的竹子吱吱作響，忽然一聲巨響，打破了鄉村的'寂靜。是那株離群了的竹子，它發出了最后的呼聲，終于被大雪壓斷了。

竹子間的吱吱聲還在響，只是沒有了那清脆的折腰聲，有的只是隱隱回蕩在四周的呼救聲。

仔細一想，人何嘗不是像竹子一樣呢!我們班級又何嘗不像一個竹林呢?我們班是一個集體、是個團體，每一個人的力量是渺小的，但是每個人的力量加起來，不就強大了嗎?如果每個人都遠離群體，那么我們會像那株離群的竹子一樣戰勝不了困難，戰勝不了挑戰。

雖然分班了，許多精英在其他班中，但是我相信在我們班里，在最后時刻，又有誰敢小覷我們呢?自己的力量雖小，很難抵抗住“風霜雨雪”的襲擊，但如果是一群呢，大家同心協力呢?就像那土丘上的一群翠竹。我們未必會輸，我們未必會敗，或許我們將會一鳴驚人。在《孟子》兩章中不是有這樣一句話嗎?“天時不如地利，地利不如人和”，只要我們團結一致，就能戰勝一切困難。

我們不要做一株離群的竹子，我們不會像那株竹子一樣，最后一個人面對困難。我們會團結一致。瞧!那鄉村土丘上的一群翠竹在隨風搖擺，像在向我們招手致意。

初三學生作文11

我家住在一個不起眼的胡同里，胡同對面長年“駐扎”著一個報亭。那時，正值冬季，報亭那厚重的棉布門簾阻隔了冬日刺骨的寒風，也擋住了過路人好奇的目光，從那細長的窗口望去，隱約有一排紙杯，杯中有縷縷熱氣升起。

報亭并不大，幾個熱水瓶靠在一起放在桌子上，幾疊未開封的紙杯和雜志、書籍堆放在一起，經營報亭的是老板娘和她的孩子。她長年在這，一個角落，十分不起眼，連我也沒去過幾次。

冬日，寒風凜冽，我從地鐵站快步走出，冬天獨有的寒冷與我撞了個滿懷，我把臉埋進毛茸茸的圍巾里，瞇起眼看向不遠處的報亭。我猶豫著，不知不覺地移動雙腿，走到了報亭的窗口，看見了冒著熱氣的一排排紙杯，我問：“您這是在賣水嗎？”“不賣，誰想喝就來這拿一杯?！闭f話間，有幾個年輕人拿了紙杯倒了水?；秀遍g，一杯熱茶已經塞進我的手中?！昂劝桑鸵幌?，怕什么？”老板娘不顧地垂下眼瞼，逗著她懷里的孩子。

淺棕色的茶水清可見底，濕潤溫暖的水汽撲面而來。我感受著手心的溫度，心也被溫暖著，我默默喝掉了那杯茶，對老板娘說了一句謝謝。我看到她抬著頭，向我露出了微笑，很美，很美，讓我一直暖到心底。

那天，天降大雨，我依舊從地鐵里走出，抱怨著怎么唯獨今天我沒帶傘，看著人們打著傘走過，一咬牙頂著書包沖進雨里，跑到那不遠處報亭的小小屋檐下。老板娘看到我，向我招手：“姑娘，快進來，屋里暖和！”我應了一聲，走進了屋里，屋里很暖和，我接過老板娘遞過的紙巾擦了擦臉，正要道謝，老板娘向我遞了把傘：“姑娘，沒帶傘吧，來，我這有傘你拿著，別淋著?！蔽要q豫了一下。她說：“怕什么，還跟我那么客氣干嘛，拿著?！蔽业男脑俅伪粶嘏?，接過了傘，微笑著向她道了謝。她對我笑了，那笑很美，讓我印在心底。

是她，用一點點小小的善舉，溫暖著我的`心，也緩解了冬天的寒冷，一杯熱茶、一把傘，暖的不僅是身體，擋的不僅是風雨，更暖的是人心。是她，用她的舉動讓我看到了這冬天最美的人。

在重灰塵掩埋下的這個冰冷機械的世界，因為有了她，才會偶爾露出了一絲溫暖，在那沼澤之地，潔凈會取代灰塵，嚴寒會被取代，因為有這樣一種溫暖和無心，才會有這樣不同尋常的美。

最美不過人心。

初三學生作文12

假如上帝為你關上一扇門，那他就一定會你打開另一扇窗。但是，如果上帝忘記了為你開窗，那么，請你一定要記得給自己開一扇窗。

在上二年級的時候，我就取得了圍棋業余1段的資格，就連班里的一些2段同學也都不是我的對手了。老師對我抱有希望，我也是信心滿滿，準備著下一次的升段賽。

上海市圍棋升段賽如期舉行，我第一場比賽的對手是一個大姐姐，剛開始我很不以為然，沒把對手放在眼里。布局階段我下的飛快，不假思索，就想著一下子滅掉對手。當棋局進入中盤時，我發現我輸了，兩條大龍不活，棋被分割成好多塊。經過幾番苦斗，最終還是回天乏術，只得中盤認負。在接下來的7盤5勝制的比賽，我是潰不成軍，又輸了兩盤，就這樣被淘汰了。后來我又參加了幾次升段賽，結果還是沒能晉級。我徹底失望了，就像走進一個死胡同一樣，我甚至想要放棄了。

一天在路上偶然碰到了我的圍棋啟蒙教練——董老師，我向他匯報了我近來學棋所遇到的困難。他笑著對我說，你還記得我剛教你們學棋時說過的嗎？要下快樂圍棋，不能為了下棋而下棋，要徹底放掉想贏怕輸的思想包袱。

聽了老師短短的幾句話話，我心里好像一下子豁然開朗。是的，想贏怕輸是我最大的'弱點。在以后的圍棋訓練中，我總向高手挑戰，慢慢地就克服了想贏怕輸的心里。同時，我還加強了原來不喜歡做的死活題練習。我的棋力很快得到了提高，恢復并增強了自信心。

很快又到了圍棋升段賽日。可快到賽場時，我又開始緊張起來，想贏怕輸那只小兔子又開始在我心里蹦跶了。結果，第一盤比賽又是很快就輸了，而且輸給了一個棋力明顯不如自己的對手，第二盤如出一轍。中午休息時，爸爸一直在安慰我，鼓勵我，讓我忘掉上午輸掉的兩場比賽，把這當成第一盤比賽，就像在平常向高手挑戰下棋一樣，咱們開開心心的下棋，就當是一次訓練，不計較輸贏。

下午的比賽開始了，我好像一下子放松了下來，心里沒有了一點雜念，就專心致志地下棋。我是中國流布局，很快就確定了優勢，中盤時，我抓住對手的一步漏著，一個“刺”、一個“挖”就吃掉對手一條大龍。后面的比賽我是愈戰愈勇，連贏五盤，終于成功升段，獲得業余2段資格。

為自己打開一扇窗，讓我們變得堅強起來。為自己打開一扇窗，讓我們去尋找另一份屬于我們自己的快樂天地，讓命運把握在我們自己手中。

初三學生作文13

一滴眼淚的渾濁，讓我在也看不見你的眼神里曾經告訴我什么，慢慢的我發現你不再對我微笑，和我一起向天空大叫

有時我會想起我們小時候的時光，現在想起針的好懷念?？粗巴獾娘L景，思續又會到了從前。

十幾年前，我們都還是幾歲大的小屁孩，整天整村亂跑，可當我們要上學時你沒有了往日的笑容，只是沉默。而村里的小朋友陸陸續續的上學了，而我也是，背著書包上學了?？墒牵斘疫M教室時沒看到你的身影，一早上的課就很無聊的過了。一放學我不是馬上飛奔回家去吃我香噴噴的米飯，而是去你家找你，卻也看不到你的身影，我就猜到你在哪了。果然，我一趕到你家承包的田邊就看到你在田里拔雜草。正值中午，炎炎的夏日定在頭頂，我分明看到你額頭上豆大的`汗水，一滴一滴的滴入你辛勤勞作的田里。

“小影”。我叫了一句。她才匆匆的放下手中的活，抬頭來看我?！鞍ィ陕铩薄敖裉扉_學你咋不去啦”我邊說邊走到你面前。你聽到我的問題后眼列就劈里啪啦的掉下來，任我怎么說，怎么勸都停不住。半天你才說“俺家沒錢，俺不能去讀書。”聽到這個消息我也震驚了，“才小學啊，就不能讀書，那以后你咋辦啊，現在的社會沒知識是不行的”我很激動的說出這番話后，你很無助的說“俺也懂啊，可是俺家沒錢，你要俺咋辦嘛。”炎熱的夏日，在熾熱的陽光下，兩個無助的小女生抱在一起大哭。

突然，我像打了雞血一樣的激動的蹦起來說“俺懂了，俺幫你，”我在你耳朵旁邊說了一陣就蹦蹦跳跳的回家了?；氐郊椅也焕韹寢尳形页燥?，直接把爸爸拉到一旁說“爹，小影你知道吧，她沒錢上學了，咱能幫她不?！薄靶■?，你不是不知道咱家母豬死了，要重新買啊，要在平常啊還能幫點?！蔽颐职值氖秩鰦傻健暗瑤退铮瑤退?。我求你了爹爹?！卑职纸洸蛔∥胰鰦桑灰粫屯督悼Ｔ诩抑灰职执饝氖?，媽媽就不會有異意。所以你如愿的合我上學了。

六年轉眼就過去了，我們就要上初中了，而你家里沒有錢，不能繼續求學，我，也幫不了你了。開學那天是我全家搬去縣城的日子，上車前你抱著我說了好多。車開走時你還塞給一包東西，里面就一句話：我的夢想是考上……大學，你替我完成！看到這我哭了。

之后，我們的記憶再也沒有相交在多年后我聽說你嫁人了，替你挽惜，也無奈。

看著你慢慢的走遠，帶著命運，直到我在也看不見，流年中我們被命運否認，有時候，真相里都藏著騙局卻不得不騙自己，直到最后沒有人陪我牽手……走過……

初三學生作文14

不知不覺，秋天的氣息開始悄悄地彌漫在空氣中。俗話說“金秋十月”，而我卻覺得十一月的秋天更有價值，菊花這位“花中隱士”在秋天綻放著樸實的笑容。我欣賞過好幾年菊展了，然而今天故地重游有了另一番滋味。因為今年是汕頭特區成立30周年的好日子！

今天，我和同學來到了中山公園，興致勃勃地打算一覽菊花的風采。走進公園，迎面就是一個大花壇，名叫“特區升騰”，一道彩虹架于花壇之上，暗喻著汕頭風雨過后見彩虹！陽光下的菊花宛如汕頭特區一樣散發出活力。也許有些人認為美中不足的是有些菊花仍是花苞，但我認為含苞待放的菊花顯得更有活力，仿佛一個憋足了勁的小孩，準備一展風采。再往前走，名叫“桃山帶歸”的大花壇上正是高高聳立的孫中山雕像，我仰視著孫中山，油然而生出一種敬意。在大道兩側則擺放著許多充滿潮汕韻味的藝術作品，比如生動的剪紙。

接著，我們步入“藝術廣場”，它自然典雅、花香四溢、令人溫馨。忽然，同學喜出望外地拉著我說：“看，我們去那兒吧！”于是，我們一起走進了“群英薈萃”。看到許多盆菊花，我由衷地發出贊嘆：“好美啊！”。我看到有朵菊花，名為“唐宇清廉”，白色的花瓣與紅色的花芯，我甚是喜愛，它讓我聯想起文天祥的“人生自古誰無死？留取丹心照汗青！”，菊花不也是這樣嗎？在秋天它毫無保留地將自己貢獻給人們，一過秋天就枯萎了，這是多么無私的奉獻精神呀！“泉鄉日錦”的.金黃色花瓣呈放射狀，表現汕頭特區的繁榮?！安实庇煞凵ò杲M成，仿佛一只在陽光下翩翩起舞的精靈，風韻十足?！鞍自漂B翠”則是白色、綠色花瓣相互輝映，好像重巒疊嶂，又好像白云層層，令人無限遐想……來到“竹趣雅園”，那小瀑布好像在沐浴著菊花，真是盎然生趣呀！“秋泉菊韻”的水車轉動著，猶如“小橋流水人家”，也正如汕頭人民的生活一樣靜謐……

接著，我又來到了“歡樂天地”，兩條生龍活虎的“鯉魚”架于花壇之上，表現了汕頭人民對幸福生活的喜悅之情。一陣寒風吹過，菊花依舊昂然挺立，正如《冬景》中所言“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”。

這次菊韻之旅，我覺得每一種事物都是美不勝收的。沒有藍天碧水，哪來菊花之美？身為汕頭人民，我為這幾年汕頭的躍進而深感自豪，內心仿佛浮現出汕頭的未來美好藍圖?？傊穷^特區在進步，人民生活更幸福！

初三學生作文15

一書一世界

物換星移，時光流逝，多少人希望夢回那充滿詩意的古代，與文人墨客一同吟詩作對，縱然現在我們不可能回到過去，但時光并沒有磨滅古代文豪的精神，所以我愛讀詩集，一首首古詩，帶我們進入那個詩人崇高精神的的世界

花間月下一壺酒

寧靜的月光下，面對桌上的一碗白酒，獨坐在散發著幽香的花間，心中是否會感到迷茫而孤獨？似乎此時也只有杯中倒影的那一輪明月能夠同詩仙太白暢飲一夜，雖然不能與他們暢談，但是，三人同飲必也不會感到孤獨，也不會被官場的種種所亂了自己的心。

讀了這一本《全唐詩》，才讓我走進了詩仙太白的那一個陶醉與自我精神的世界，不僅僅因為詩寫得多么的優雅，更在于太白心中的那一份豁達開朗，一種無人同飲我自醉的豪邁。

勸君更盡一杯酒

小雨淅淅瀝瀝，沾濕了葉尖樹梢。也浸濕了王維的心，看著故友就快離自己而去，面對著他孤單的背影，王維卻不能再抑制心中的.不舍，端上兩杯美酒，與故友共飲。仿佛世界都安靜了，能聽見的聲音，恐怕也只有男子漢那不舍得熱淚落地的滴答之聲，他多么希望，這一刻能夠成為永恒。

一本《王右丞集》，一句“勸君更盡一杯酒”包含了王維對友人多少的不舍。在那一刻，他的世界好似也和這天氣一樣，有一點點陰雨蒙蒙，但是他也相信雨后的陽光依舊燦爛，故人也依舊安在。朋友雖不及親人那樣成天陪伴我們，但卻是心中的依靠，讓你沉醉，消去憂傷。

把酒問青天

明月出現的時候，蘇軾端起酒杯遙問蒼天。不知道在天上的宮殿，究竟是何年何月。他就似乎想要乘御清風回到天上，又恐怕在美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。

又是一本《全宋詞》，讓我看到翩翩起舞玩賞著月下清影，頓時，蘇軾已覺得自己不在凡間，這是何其的享受，一邊品著美酒，一邊賞著佳月，不就是天上的日子嗎？

詩人在寫酒，讀者在品酒，這些詩集，也讓我如癡如醉，沉浸在詩人的那個充滿詩意的世界。

一本本詩集，一首首詩歌，帶領我們去品味那是世間的人情，世故，還有祖國大好河山。與其說是讀書，讀詩，不如說是穿越到詩人的精神世界，去用真心體會其中的人情世故，詩人的愛恨情仇，讀一書，品一世界......