第一篇：科學(xué)保教 讓愛在這里開始

學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)

防城區(qū)峒中鎮(zhèn)板八村童樂幼兒園 項小翠

為貫徹落實防城港市防城區(qū)教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳開展學(xué)前教育宣傳月活動的通知》要求，我童樂幼兒園結(jié)合本園實際，以學(xué)前教育宣傳月活動為契機(jī)，以“快樂生活，健康成長”為主線，突出“規(guī)范辦園，科學(xué)保教”的目標(biāo)，開展了學(xué)前教育宣傳月活動，并確保了活動實效，現(xiàn)將活動的開展情況總結(jié)如下：

一、高度重視，做到“五個” 精心

我園領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)前教育宣傳月活動高度重視，將其列入近期議事日程，領(lǐng)導(dǎo)小組召開專門會議認(rèn)真研究制定宣傳月實施方案。

我園緊緊圍繞“快樂生活，健康成長”這一主題，結(jié)合本園特點，確定了我園宣傳月主題“科學(xué)保教，愛從這里開始”，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，做到“五個精心”，即精心制定宣傳內(nèi)容、精心設(shè)計宣傳計劃、精心組織宣傳過程、精心選擇宣傳形式、精心進(jìn)行活動總結(jié)。做到宣傳活動與保育教育工作兩不誤。

二、規(guī)范宣傳，確保“四個嚴(yán)禁”

我園嚴(yán)格按照“活動方案”進(jìn)行宣傳，宣傳活動做到“四個嚴(yán)禁”，即嚴(yán)禁宣傳活動帶有小學(xué)化傾向；嚴(yán)禁宣傳內(nèi)容違背學(xué)前教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展的特點；嚴(yán)禁借宣傳之機(jī)誤導(dǎo)家長；嚴(yán)禁借宣傳之機(jī)私自辦班。

我園通過現(xiàn)場解答幼兒家長問題、電子屏幕展示宣傳標(biāo)語、家園聯(lián)系欄內(nèi)設(shè)置了宣傳專欄、以“六一”為契機(jī)開展多種形式的家園共育活動等方式做好宣傳月宣傳工作。

三、常態(tài)教學(xué)，加強(qiáng)“三個堅持”

１.堅持嚴(yán)格遵循幼兒的特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。

２.堅持以游戲為主要教育教學(xué)方式，除了教學(xué)活動以游戲為主外，還開展了角色游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲，靈活應(yīng)用集體、小組和區(qū)角活動等多種形式，激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。

3.幼兒一日活動堅持以興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)。從興趣入手，培養(yǎng)幼兒良好的品德和生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣及初步的生活自理能力，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

四、形式豐富，開展多種活動

1.開展了一次集體學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動。6月12日，我園開展了對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《幼兒園工作規(guī)程》以及《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》等相關(guān)政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動。通過學(xué)習(xí)教師們增強(qiáng)了科學(xué)保教的自覺性和主動性，提升了教師的教學(xué)理念與教育教學(xué)水平。

2.開展了一次集體研討交流。幼兒園一日常規(guī)，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。6月14日，我園開展了“優(yōu)化幼兒一日常規(guī)”經(jīng)驗交流活動。真正讓教師科學(xué)的教育觀念有效內(nèi)化為自身的行為意識，掌握可行可操作的依據(jù)及方法并落實到實踐中，3.舉行一次班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

我園開展了一次活動區(qū)角、主題墻飾的展評活動。各班主題墻飾各具特色：光盤、紙卷、報紙、紙杯、農(nóng)產(chǎn)品等；各班的活動區(qū)角也各不相同，有適合小班的穿穿樂、娃娃家、等；適合中班的音樂區(qū)、表演區(qū)等；適合大班的棋類區(qū)、閱讀吧等，可謂“一墻一角皆文化，一草一木蘊(yùn)教育”，使幼兒目之所及皆是教育元素。

4.更新一次家園聯(lián)系欄活動

各班家園聯(lián)系欄都新增了“科學(xué)育兒”專欄，幼兒園的一日生活常規(guī)、幼兒園的保教內(nèi)容等，廣泛先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，提升了廣大家長的育兒信心和能力。

5.開展一次戶外玩教具制作評比活動（5月21）為給幼兒提供自然、豐富的游戲材料，各班師幼在日常生活中收集廢舊物品，制作玩教具，提高了師幼的節(jié)約和環(huán)保意識。6 舉辦以“快樂生活，健康成長”為主題的各班幼兒畫展。

通過以上系列活動，讓老師們從思想到行動上都引起重視，讓“科學(xué)保教，愛在這里開始”真正落實到行動中，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中探索。

在宣傳月期間，通過家園面對面、家園聯(lián)系欄、電話、家園開放日等方式，普及科學(xué)育兒知識，指導(dǎo)家長的教養(yǎng)行為，提高家庭教育水平，覆蓋了所有在園幼兒的家長。

8.各班組織一次以“游戲活動”為主的家長開放日活動。六一兒童節(jié)前夕，我園以“六一”節(jié)為契機(jī)，以親子關(guān)系為切入點，以親子同樂為抓手，以班級為單位開展了親子才藝展示、親子游戲及親子游園活動等形式各樣的家長開放日活動。在系列活動中，家長通過入園親身體驗，在思想上有了更新的認(rèn)識，五、常抓不懈，建立長效機(jī)制

我園將建立長效機(jī)制，把宣傳月活動納入年度工作計劃，圍繞學(xué)前教育中的突出問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，圍繞科學(xué)保教的先進(jìn)典型和成功案例，加大宣傳力度，強(qiáng)化宣傳特色，提高宣傳實效，切實把科學(xué)保教的先進(jìn)理念、成功做法和成熟經(jīng)驗變成全社會的共識和行動，把遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中。在以后的工作中，我們還將開展以下工作： 1.學(xué)前教育進(jìn)家中活動。7月，我園將開展新生報名工作，家長報名時將填寫《新生入園調(diào)查表》；對于新生幼兒及家長，我園還會組織任課教師對每個幼兒進(jìn)行一次家訪活動，了解幼兒在家中的表現(xiàn)，聆聽家長的需求，做到“新生未入園，教師先入家”，讓小班家長一入園就知道幼兒在園學(xué)習(xí)什么，怎樣學(xué)習(xí)，構(gòu)建起家園共育的橋梁，讓孩子更加健康快樂的成長。

2.9月，我園將開展家長開放日活動，讓家長體驗幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活。

3.教育孩子首先要了解孩子，我園將組織教師觀看《小人國》、《變形記》及《科學(xué)育兒視頻》等視頻，他們將打開一扇通往兒童心理世界的秘門，展示家長也看不見的兒童生活。

學(xué)前教育宣傳月活動即將過去，我園的活動還在進(jìn)行中，將貫穿于我們?nèi)蘸蟮拿恳豁椚粘９ぷ髦校覀儗⒊Ｗゲ恍浮?/p>

讓孩子健康、快樂每一天！

防城區(qū)峒中鎮(zhèn)板八村童樂幼兒園

2016年6月20日

第二篇：愛在這里作文

愛在這里作文

愛在這里

七年級一班 胡雅迪

曾幾何時，忘記了父愛了感覺；曾幾何時，在尋漆黑的夜中的思念；曾幾何時，讓我，體會到了父親愛的獨白。

那是一個夕陽斜掛的傍晚，殷紅的夕陽扭曲著婆娑的樹影，微風(fēng)輕拂過我的前額。在颯颯斜陽中，我享受著城市中少有的安寧，踏著夕陽的光輝，去往回家的路上，只見，前方有一個人，帶著黑色的頭盔，騎著他改裝過的摩托車，“鳴鳴”地?fù)u搖晃晃地向前走著。我正在馬路上走著路，只見那人沒看見我似的，“咚”地一聲朝我撞了過來，我被撞倒在地上，那人嘴里卻說“怎么走路的，不長眼啊”我心里壓著滿腔的怒火，從地上站了起來，拍了拍褲子上的塵土，看了被撞疼的地方，還好，傷勢不大，磕破了一塊皮而已，我繼續(xù)向前走著，心里想著關(guān)于人性扭曲的問題，突然，右腳的腳腕處傳來了一陣陣疼痛，它在向我的大腦傳達(dá)著一個信息：“我身上還是有問題！”我急忙找到了一個石凳座下，活動了一下腳腕，就在我轉(zhuǎn)動了一小下時，疼痛轉(zhuǎn)變成了劇痛，我在那一瞬間反應(yīng)過來了“在被撞時我的腳腕扭傷了！劇烈的疼痛讓我的頭腦高度地清晰：“現(xiàn)在離家還有10分鐘左右的時間，現(xiàn)在要么讓路人把我?guī)Щ厝ィ次易约号阑厝ィ蛇@條路人煙稀少，不知何時才能碰到一個路人，帶是等奇跡發(fā)生吧！10分鐘，20分鐘??就在我心灰意冷時,出現(xiàn)了一個被太陽光輝拉得很長的影子,那道影,讓我感到了熟悉而又陌生,是誰?是誰?是誰在此時填補(bǔ)了我心中的莫大的空缺?只見,他看到我如此痛苦的表情后,二話不說,背起我就往家里跑去,我爬在他寬大的肩膀上,心中感到莫大的慰藉.．忘記了在平日里我因他工作忙而對他的不滿，忘記了我認(rèn)為他只愛工作而對他的不滿；忘記了我們之間的嘈嘈雜雜．填滿了心房只有一句話＂謝謝你，爸爸！＂

回頭看看我們走過的路，心里早已把這段美好的時光留下。因為，愛，在這里，在這里讓父女情萌發(fā)。

第三篇：科學(xué)保教

科學(xué)保教

-------健康成長

為了貫徹落實《國家教育規(guī)劃綱要》以及《省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開展全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》要求，為推進(jìn)學(xué)前教育活動的發(fā)展，進(jìn)行科學(xué)的保教宣傳活動。我們學(xué)校的幼兒班結(jié)合實際，以“科學(xué)保教、健康成長”為主題開展了一系列的學(xué)前教育宣傳活動，目的是為了向我園全體教職工和家長、社會宣傳科學(xué)的育兒知識和方法，樹立正確的教育觀和兒童觀，并通過宣傳活動使科學(xué)的保教觀念和方法家喻戶曉、深入人心，把科學(xué)保教的先進(jìn)理念教師和家長達(dá)到共識，把尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中，真正做到科學(xué)保教，孩子快樂生活、健康成長。

1、首先我校領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒班教師認(rèn)真解讀了《國家教育規(guī)劃綱要》、省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部《關(guān)于學(xué)前教育宣傳活動月通知》等文件的內(nèi)容，研讀并討論了《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（試行）的內(nèi)容，重溫了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等指導(dǎo)性文件內(nèi)容。通過對以上文件的解讀和相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，為我校搞好學(xué)前教育宣傳活動做好了充分的準(zhǔn)備。

2、通過家長會、家長講座、親自沙龍等活動，為家長講解科學(xué)育兒的知識和方法，并使家長樹立正確的育兒觀、兒童觀，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。

3、通過幼兒園網(wǎng)站、動畫片、宣傳欄、家園互動等平臺向家長傳遞科學(xué)育兒知識，幫助家長掌握科學(xué)的保教方法，家園共育，使孩子同步發(fā)展。

4、借助“六一兒童節(jié)”家長開放日活動，讓家長了解孩子在幼兒園“寓教于樂”、“以幼兒發(fā)展快樂成長”的先進(jìn)理念下，科學(xué)保教的活動，老師們?yōu)楹⒆觽兛鞓烦砷L創(chuàng)設(shè)的優(yōu)美舒適的環(huán)境等，在孩子們快樂的節(jié)日里，讓家長和孩子一起分享豐富多彩、展現(xiàn)童真的兒童畫展、玩具制作、節(jié)目匯演等，讓家長真正體會到科學(xué)保教，使孩子快樂生活、健康成長的積極作用，為推進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，為孩子們美好的明天，大家共同努力！

第四篇：師愛在這里延伸

師 愛 在 這 里 延 伸。。。

－―――關(guān)于“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”蒲金花的先進(jìn)事跡

她，一名人民教師,一名普通的共產(chǎn)黨員，在她二十多年的教育生涯中，沒有什么豪言壯語,沒有什么奢華要求，總是默默無聞的工作在教學(xué)第一線.認(rèn)真履行教師的職責(zé)，做好班主任工作,用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的理論水平和政治素養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，全面實踐“三個代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，努力學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，解放思想，更新觀念，勇于進(jìn)取，與時俱進(jìn)，具有開拓創(chuàng)新精神。能帶頭維護(hù)民族團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，與各民族群眾廣泛溝通交流，工作生活相處和睦。愛崗敬業(yè)，勤奮工作，淡泊名利，克己奉公，勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干，是教書育人的典范。

一.教育者,愛勝過一切.“教育者.愛勝過一切”這句話她時刻銘記在心.高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才可以教育好孩子。”因為她深知愛心對班主任來說的重要性.她愛班上的每一個孩子,關(guān)注每一個孩子的健康成長,無論在課上還是在課外,她都喜歡與學(xué)生平等交談,完全沒有高高在上的架勢.要求學(xué)生做到的,首先自己帶頭做到,要求學(xué)生講文明講禮貌,首先她做到尊重每一個學(xué)生人格;教育他們熱愛勞動。她每天早早到學(xué)校和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好民族團(tuán)結(jié),她首先做到和任課老師,年級同志搞好團(tuán)結(jié),她的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的愛戴.一個班級就是一個大家庭,一個班級就是一個小社會.在這個班上有兩個孩子的家境很困難,她向?qū)W校申請給他們減免了一半書費(fèi),并經(jīng)常給他們買學(xué)習(xí)用品和課外學(xué)習(xí)材料,送他們一些衣物,在她的引導(dǎo)下,沒有同學(xué)們歧視他們,班上的孩子們也紛紛帶來學(xué)習(xí)用品送給他們,使他們感受到集體的溫暖.她班有一個叫馬文媛的孩子，父母因吸毒販毒被抓進(jìn)監(jiān)獄，現(xiàn)由姨媽代為撫養(yǎng)。孩子因家庭影響染上了許多不良習(xí)慣，逃學(xué)甚至偷東西，在學(xué)生中造成不良影響。為了孩子能健康成長，她多次替她交書本費(fèi)，后來學(xué)校了解此事后見面了她的跨學(xué)區(qū)費(fèi)和書本費(fèi)。她經(jīng)常與孩子的姑媽以及監(jiān)獄警官溝通，共同關(guān)注孩子的一言一行，及時勉勵。馬文媛不再逃學(xué)，不再打人罵人，作業(yè)能認(rèn)真完成，成績也一天天提高，看著孩子一天天進(jìn)步，她笑在心里喜在眉梢。在一次學(xué)校組織的“向地震中的孤兒獻(xiàn)愛心”活動中，她班的捐款在全校第一名.班上還有幾個學(xué)困生，父母沒文化，她就經(jīng)常推遲下班給他們補(bǔ)課,最終期末時沒有落下一個.在她的班上還有一個弱智生,生活和學(xué)習(xí)上都有困難,為了解決這個問題,她讓班委組成了愛心小隊,時刻關(guān)注這個孩子的健康成長.通過她的努力,這個班級一直是一個團(tuán)結(jié)向上的集體.二．班級，師生共同成長的搖籃。

葉瀾教授指出：“學(xué)校的教育活動是師生人生一段重要的生命歷程，是他的生命中有意義的，不可重復(fù)的構(gòu)成部分”。班級做為學(xué)校活動基地，它的狀況直接影響到學(xué)生的個體生命價值，一首好歌，能催人奮進(jìn)；一幅好畫，能陶冶情操；一句名言能凈化心靈。同樣一次好的主題中隊會，能打動人心；讓人終生受益。如何開展豐富多彩的主題班隊會。讓班級充滿活力，成為促進(jìn)師生，學(xué)生之間的情感交流的驛站。她班設(shè)立“師生交流驛站”。“班級無小事，事事皆教育”，學(xué)生日常生活中反映出的問題往往是學(xué)生內(nèi)心急待解決的，她就從學(xué)生的成長需要出發(fā)，抓住這一契機(jī)，開展了“溝通，理解”主題中隊會，讓學(xué)生在話動中塑造人格。通過這次活動，了解到學(xué)生中平時反映的一些事是因為缺乏溝通，一些學(xué)生不了解事情真相而產(chǎn)生的一些誤會，同時她還發(fā)現(xiàn)學(xué)生與父母家長之間也存在類似問題，人與人之間的溝通，理解是培養(yǎng)學(xué)生健康人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長的一個重要方面，是每個社會生活中一種必備的能力。學(xué)生們也在溝通，理解中漸漸成長起來。其次就是做好家校聯(lián)系工作，學(xué)生、家長、老師之間就像一個等邊三角形，如果不處理好彼此之間的關(guān)系，就不能圍成一個等邊三角形。面對這種微妙難以把握的關(guān)系，她在學(xué)生出現(xiàn)問題后，如果不到非要跟家長交代一下事情的狀況就決不請家長，即使請來家長也和其一起分析事情原因，找到解決辦法，使其主動提出改正，以及今后的改正措施。這樣一來，老師在學(xué)生面前建立了威信，同時也贏得了家長的尊重和信任，彼此之間的關(guān)系也更加和諧。為了進(jìn)一步加強(qiáng)民漢語之間的聯(lián)系，共同推進(jìn)素質(zhì)教育，她根據(jù)上級有關(guān)部門和我校的安排，組織本中隊人員與民族少先隊員結(jié)成了“一拉一”對子，開展手拉手，民漢兒童心連心活動，進(jìn)行全方位的取長補(bǔ)短。她還經(jīng)常與少數(shù)民族輔導(dǎo)員交流少先隊工作經(jīng)驗。學(xué)生們“一對一”建立友誼，紛紛給自己手拉手小伙伴寫信，交流學(xué)習(xí)所得，生活所感，互訴自己的喜悅和憂愁。班級是培養(yǎng)時代新人才的基地，班級是學(xué)生個性才能發(fā)展的舞臺，班級是培養(yǎng)自我意識和自我能力的沃土，班級是師生成長的生命搖籃。作為班主任她給孩子們一定的創(chuàng)造機(jī)會，讓學(xué)生在主動中發(fā)展，在合作中成長，在思索中創(chuàng)新。通過她的苦心栽培，她所帶的班級學(xué)生自我管理能力很強(qiáng)，在學(xué)校主題中隊會和板報比賽中多次榮獲一等獎，其次，學(xué)校不管舉辦什么比賽，她所帶的班級總是名列前茅。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也喜歡把重大的任務(wù)交付給這個班級。

三.腳踏實地,大膽創(chuàng)新.“蒲老師上課上的太好了,我都不敢上了.”這是剛聽完課的老師說的.是的,她能到今天這一步,不知付出多少艱辛的勞動.她深知要給孩子一滴水,自己必須有一桶水.記得在校公開課上老舍<<養(yǎng)花>>一課時,她曾經(jīng)說:我的名字叫”金花”,聽起來很俗氣,但我不想改,只愿我在人生的道路上像一朵金色的花,永遠(yuǎn)像一朵金色的花，永遠(yuǎn)那么鮮艷美麗。”為了能讓自己在平凡的教師崗位光芒來，她勤奮進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念與教學(xué)方法。刻苦鉆研教材，虛心請教，博彩眾長，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。“活”是她最大的特點，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法到教學(xué)后記“活”字貫穿整個教學(xué)過程之中。她尊重學(xué)生在課堂中的主體地位，結(jié)合自己的特長，把音樂、繪畫融于課堂教學(xué)中，充分調(diào)動孩子們的主動性，和創(chuàng)選性，使課堂異彩紛呈，生動有趣。

“腳踏實地，大膽創(chuàng)新。”是她教書育人的座右銘。為了上好一堂課，每次她都精心的準(zhǔn)備，一份教案修改七、八遍，直到滿意為止。在她的床頭堆滿了工具書和各種教學(xué)輔助書籍，只要一有空，她就開始翻閱，并做好讀書筆記。多年來，她遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認(rèn)真雕琢自己，一篇篇全國級、自治區(qū)級、市級論文如《在問題上下功夫，給創(chuàng)新提供支點》《體現(xiàn)主體意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神》《學(xué)起于思，思源于疑》等就是這樣寫成的，并獲得眾多老師的好評。在理解課程標(biāo)準(zhǔn)，處理和駕馭教材。學(xué)生方面，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的教育教學(xué)理論運(yùn)用到實際教學(xué)之中，具備較強(qiáng)的教學(xué)水平，每次的校內(nèi)探討評優(yōu)課都能得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的 好評，她被學(xué)校多次評為“優(yōu)秀”教師。

四.做好“領(lǐng)頭羊”工作

在思想政治上她始終和黨中央保持高度一致，能夠堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項決定，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，協(xié)助校黨支部積極做好支部工作，努力完成上級所安排的各項工作任務(wù)。有較高的思想政治素質(zhì)。在業(yè)務(wù)方面，她能不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，謙虛謹(jǐn)慎，精益求精，任勞任怨。為了適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要，改善自己的知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)行多方自學(xué)，使自己具有班主任應(yīng)有的管理能力。組織教育教學(xué)能力。使自己成為教師隊伍中的佼佼者。

五年級組有兩位老師是剛參加工作的，她就教她們?nèi)绾翁幚砗冒嗉壡闆r和家長工作。教學(xué)中給她們上好示范課，教她們?nèi)绾握{(diào)控好一節(jié)課，兩位老師進(jìn)步很快，學(xué)期末，學(xué)生的成績在全區(qū)排行前列，老師們之間能互幫互學(xué)，如仙古麗老師每次上課請教她，她都逐字逐句地幫她修改教案，直到如仙古麗現(xiàn)在是漢語教學(xué)的學(xué)科帶頭人。由于她的友善，帶動了全組的同志都能互相幫助，維族老師上課，漢族老師給幫忙做教具；漢族老師上課，維族老師借來的錄音機(jī)，真可謂民族大團(tuán)結(jié)。

有付出就有收獲，通過她的不斷努力取得了很大成績。教學(xué)上的不斷求索，她的多篇論文獲得全國獎，自治區(qū)獎，市級獎，天山區(qū)獎；指導(dǎo)的作文也多次獲獎，從而獲得全國作文優(yōu)秀指導(dǎo)獎；工作中的辛勤付出的到了大家的好評。2005年被天山區(qū)人民政府授予評“優(yōu)秀班主任”稱號。2004年被天山區(qū)教育系統(tǒng)評為“優(yōu)秀黨員”。2006年被天山區(qū)教育系統(tǒng)評為“教育教學(xué)研究工作先進(jìn)個人”。2006年被天山區(qū)政府評為2005-2006“師德標(biāo)兵”。2007年被天山區(qū)教育系統(tǒng)評為優(yōu)秀黨員。2009年被天山區(qū)教育系統(tǒng)評為優(yōu)秀黨員。2010年被天山區(qū)教育系統(tǒng)評為優(yōu)秀黨員并將其事跡匯集在《天山區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員事跡匯編》里。勤奮敬業(yè)的工作作風(fēng)，持之以恒的奉獻(xiàn)精神，是她取得這些殊榮的所在。

人常說，人生有許多追求，然而，人生的追求無非兩種。一種物質(zhì)的，一種精神的；對物質(zhì)的追求是平凡的，對精神追求是追求神圣。她追求的是教育事業(yè)，追求的是學(xué)生，她最愉快地是給學(xué)生上課，最享受地是學(xué)生取得進(jìn)步時，最幸福地是畢業(yè)的學(xué)生會來看她，優(yōu)秀教師的人格力量來自學(xué)術(shù)水平與道德情操的結(jié)合，我們事業(yè)，為有這樣的黨員老師而自豪。

烏市第十一小學(xué)

第五篇：愛在這里涌動

愛在這里涌動

泗陽康復(fù)中心

3月，走進(jìn)泗陽縣殘疾兒童康復(fù)中心，更覺春意濃濃。整潔的環(huán)境，過道墻壁上畫著一幅幅兒童畫，是那樣具有童趣，使人倍感溫馨。這里，匯聚著人間大愛，是愛的海洋。

1月25日，泗陽縣殘疾兒童康復(fù)中心由泗陽縣中醫(yī)院承辦以來，不到兩個月時間，這里發(fā)生了大變化，室內(nèi)外粉刷裝飾一新，更新了玩具和許多康復(fù)器材。根據(jù)殘疾兒童不同的身體狀況，設(shè)有針灸治療、物理治療、評估、心理咨詢、低視力訓(xùn)練、中醫(yī)運(yùn)動治療、智力訓(xùn)練等16個室，每天百余名兒童，按訓(xùn)練科目，在理療師的帶領(lǐng)下，有的做操，有的按摩，有的唱歌，進(jìn)行整體或個別訓(xùn)練。為確保殘疾兒童有良好舒適的康復(fù)訓(xùn)練環(huán)境，每個室都有立式空調(diào)，地面鋪上彩色海綿墊。高級按摩師張再銀一邊為劉雨小朋友按摩，一邊說： “盡管我們累一點，但，用我們的汗水換來殘疾兒童身體、智力逐漸好轉(zhuǎn)，這就是我們最大的心愿。”是的，不論你走到哪一個康復(fù)室，都見到理療師們在精心為孩子們治療。2011年畢業(yè)于蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的張宇婷把小陶然親熱地?fù)г趹牙铮p輕地，不停地為孩子做肢體運(yùn)動和按摩，從來不嫌臟，不怕累。小陶然母親在一旁感動得熱淚盈眶，連連說：“為了這孩子，家里所有積蓄都花光了。感謝政府、感謝黨，設(shè)立康復(fù)中心，為我們孩子免費(fèi)治療。”當(dāng)我們走進(jìn)智力訓(xùn)練室時，就聽到悅耳的電子琴演奏的兒童歌曲。付紅梅老師正一句一句教十幾位小朋友唱《路邊有個小娃娃》兒歌。我問付老師：“孩子能

學(xué)會嗎？”他笑著回答：“有心就有力量，有愛就有希望。”

為了方便兒童康復(fù)治療和家長生活方便，康復(fù)中心又增加了50余張床位宿舍，增加了食堂和餐廳，免費(fèi)提供遠(yuǎn)程的家長和兒童食宿。康復(fù)中心主任劉春華全身心投入殘兒康復(fù)工作，就連春節(jié)期間她也沒有休過一天假。她著重抓好三件事：一是改善康復(fù)條件和環(huán)境；二是進(jìn)一步完善建立制度；三是努力提高服務(wù)質(zhì)量。她常說：“用愛心匯聚力量，用真情共筑希望。”這已成為幾十名工作人員奉獻(xiàn)愛心、共享陽光的共同目標(biāo)和行動。按摩師魏劉紅一句話就是對康復(fù)中心工作者人生最好的詮釋，他說：“只有見到殘疾兒童可愛的笑臉，這就是我們幸福的時刻。”