第一篇：班主任大小也是個主任

用愛播撒在希望的田野上

目錄：

一、用愛感化

二、付出真心

三、培養平等的意識

四、開啟學生的心靈之窗

五、關注后進生 內容提要：

愛和真心是我們每個教師所信仰的宗旨，每一個班主任需要為學生付出真愛和真心，班主任是全班同學的領導核心，要樹立時時刻刻為學生服務的思想，當好學生人生道路上的啟明星。

引言：

班級管理的工作是復雜的、繁重的，它關系著一個班級學生命脈，影響著每個學生的人生之路。做一位合格的小學班主任，需要認清班主任的職責和要履行的義務。那么，如何去教育這些可愛的花朵呢？經過自己工作中的實踐，現就班級管理工作談談自己的淺顯認識。

班主任大小也是個主任，主任的頭銜可不是好當的，你說它官小吧！但是她卻領導好幾十個學生，管的事可不少，教學工作帶頭，班級里的事情都得過問，一樣也離不開班主任。需要班主任做的可真不少。他們的工作,影響著每一個學生的健康成長,影響著他們一生道路。我作為眾多班主任中的一員,，感到了自己責任的重大。班主任的工作是艱辛和復雜的，我們的追求是永無止境的。我們到底該做一個怎樣的班主任呢？

一、用愛感化

班主任工作日志有，但那是實實在在的事情，所以，除了干好

我們的教學工作，每天都要我們細心的觀察學生的動態，多與他們交朋友，談心，了解他們的需求，了解他們的喜好，學會和家長交流，隨時了解學生，如：家庭狀況、思想動態等等，關注全體學生，對他們的點滴進步，要及時的加以鼓勵和表揚，讓全班學生都得到健康的發展。只要這樣，你才是一個合格的班主任。

俗話說：“嚴師出高徒”，嚴要有度，對不常犯錯誤的同學要說服教育為主，對經常調皮搗蛋的同學，你認為讓你下不了臺的同學，要多與他們談心，了解他們的弱點，和他們心與心的交流，他們會慢慢的改變，我們是年輕好急躁，但我們別忘了，他們是一群孩子，要壓制我們的脾氣，鍛煉我們的耐心。

“身正為范，學高為師”，“學貴有異”，“凡事貴在堅持”，只要我們持之以恒，用愛來感化他們，教他們知識的同時要教給他們如何做人，相信在以后的工作中會春風得雨，游刃有余，一定會創造奇跡。我們始終堅持導之以法，疏之以理，讓學生健康快樂的生活，享受到學習給她帶來的無限樂趣。

二、付出真心

李鎮西說：“我對“師愛”有了更深刻的理解：愛，不僅僅是和孩子一起玩兒，而首先應是理解學生的精神世界，學會用他們的思想感情投入生活，和學生一起憂傷、欣喜、激動、沉思?！彼?，做為一個老師需要對學生關愛，班主任更站在了第一位。

（一）、心中要有“人人皆可成才，生生都有作為的”的思想

王曉春老師在《做一個專業的班主任》中強調“教師要有角色意識，要認清自己首先是一個教育者，然后才是學科教師?！弊鳛榘嘀魅挝覀円腥娴挠擞^，常言道：“三百六十行，行行出狀元。”我們不要以孩子的成績來看待孩子，每個孩子都有他的閃光點，我們既要培養優生，又要注重后進生的轉化工作。要對每一個孩子充滿希望，他們是有差異的，對待不同的學生要用不同的方法。所以，王老師又說說“因此，今天我們要想成為合格的教師，就必須學會新的教育思路——以學生為起點。??我們要學會從學生的具體情況出發，一個個引導他們趨向我們的目標（當然，目標要經過論證，要科學合理）。這目標應該大同小異，且因人而異。教師應該是一個引導方向的人，不應該是一個制定一刀切的指標的人?！?我們期望每個孩子健康、快樂的成長。

（二）、努力學習，多讀書與實踐結合提高自己的理論素質

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說：“教師要想從繁重的工作中解出來就是讀書，每天不間斷的讀書，跟書籍接下終身的友誼?！笨梢姸嘧x書能堅強我們的我們的思考，所以，班主任應多讀書，多思考。遇到問題要不恥下問，多求教，要有源頭活水，要有頑強的毅力，勤學苦練。

除了讀書，還有學以致用。一邊學習一邊實踐，接著總結，使理論水平和工作能力共同提高。

（三）、加強自己的反思和總結做一個反思型的班主任

對教育理論、對教學目的、對教學方法、對學生評價進行反思，寫教學日記是體現你班主任工作的體現?？梢悦靼鬃约旱牟蛔?，使自

己有所改進。作為新時代的班主任，要用先進的教學理念指導自己地工作，要認真的備課、寫教案，使他們在自己的教學過程中有了最美麗的體現。教學方法也要選擇適當，要用轉變角度的方法看待自己的做法，對學生要客觀的評價給學生帶來成功的喜悅，給學生心靈的安慰。我們要善于反思、勤于反思、樂于反思，發展自己，通過自己的努力，享受工作的無限幸福，在人生的道路上體現自己的人生價值，做好我們的工作。

在今后的工作中，我要以優秀教師為榜樣，創造出適合學生和自己的教學方法，用我們的真心換來我們的安心，用愛滋潤每個學生的心田。家長的信任和孩子的期待體現了我工作的價值。教師任務就是教書育人、為人師表。教師的工作使我的人生更富有價值。我認為人民教師是幸福的，每當看到那一張張笑臉與一雙雙渴求知識的雙眼因我們的教導而感到欣喜時，我感到我們的人生是充實的富有價值的，我們是不會抱怨自己的付出。

三、培養平等的意識

李老師通過列舉我們教學中最平常的事情，來闡述了在平等中培養平等。平等只能在平等中培養————今天的老師如何對待學生，明天的學生就會如何去對待他人。

李老師列舉的都是我們教學中最最平常的事情。你看，課間休息時，一個女生去找他借紙杯，喝感冒藥，他做在椅子上讓學生自己去拿的。結果，上作文課時，那個學生在他沒有紅油芯批改作文時，親自送到了聽他的手里。這件小事就引起了李老師的思考。也引起了李

老師的很多為什么？為什么他不把紙杯親自遞給學生，為什么在校園里都是學生見到老師先說老師好，而老師為什么沒有說一句同學們好。這是明顯的師生不平等。

這在我們的教學中這也許是最司空見慣的事了，而我們呢？思考了嗎？碰到學生到辦公室問問題是不是看到他那樣子就不給他說了呢？碰到學生給你說沒交作業的事情，被其他同學嘲笑的事，我們是不是有時也置之不理，忘了處理了呢？碰到學生給你說“老師好”，是不是有那種當老師的喜悅，誠懇的回一聲“同學們好”呢？就向李老師說的教育的實施就是師生雙邊互動呢？

李老師告訴我們我們老師要擁有一顆童心，童心與童心的相遇，才是自然而自然的平等。給學生“潤物細無聲”的影響。老師首先要做到；上課時同學們說：“老師好”時要說：“同學們好！”需要幫助的學生被叫到辦公室時，老師首先讓他坐下等等。這些我們老師不難做到吧！這些細節時時刻刻都影響著我們的學生。

后進生是我們特別要關注的，我們不要以老眼光看問題，認為他一年級學不好，二年級也學不好，三年級還是那樣，我們要讓他她們治哦到“我有著其他任何人也不可能有的智慧”的自信和自尊。

李老師還舉了一個他講公開課的例子，學校為了怕影響效果，把二十個成績不好的學生換了。李老師堅持讓學生回來的事，說明了人和人之間是平等的。是呀!我們以前是不是也存在，為了不讓成績不好的同學拉成績，就把他們參加考試的權利都剝奪了呢？雖然自己的成績好了，而學生呢，心里永遠抹上了不可揮去的陰影。他們會覺

得自己就是和其他的孩子不一樣。

讓我們學習了老師平等對待每一個孩子，他們雖然存在各方面的差異，但他們每個人的尊嚴和權力是絕對平等的。深入學生中去，多了解學生的心聲，努力把自己想象成自己也是一個學生。學生也會學著向我們一樣，怎樣去對待他人，相信教育的明天會更加美麗。做為我們老師一定要注意到生活中的細節，記錄我們身邊發生的每一個故事，總結自己工作中的不足，才能實現李老師說的在平等中培養平等。

四、開啟學生的心靈之窗

與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動去開發文化的金庫和宇宙之寶藏---------陶行知教育教學名言！

我們有些教師上課，習慣于做“糾正”的工作,教學中經常出現“批評”、“嘆息”，這樣容易造成學生“無聲”。學生就不會主動的去回答問題。老師覺得學生的錯會打消自己的積極性。其實，課堂就是學生出錯的地方，教師要允許學生出錯，如果沒有錯，那就不需要教學了，教育就是來改變完美了，教學中，我們要改變一味批評糾錯的方式，用激勵贊揚來促使師生進入課堂中的積極狀態。教學中要有師生對教學內容的認可；要有教師對學生學習進步和取得成績的贊揚；要有學生對教師教學方法的贊同；要有學生對學習創新的追求。。。所有這些，會使教學的內涵更加豐富，師生教學互動更為融洽，必將提高教學的效率。

五、關注后進生

今年的三年級，我才上了一星期的課，就已經看出了兩個“后進生”的麻煩。他們上課坐不住還好說話，教寫字也不會，讀課文也讀不下來，下了課光搗亂，上課、下課都有人告他們的狀。你看剛下課，他們兩個就去了花園里戳馬蜂窩，被蜇著了，你說吵他們吧！看到他們又不忍心了，搞的我是哭笑不得。找了以前教過他的；老師討經驗，也向老教師討經驗，又坐到了電腦前查資料，這讓我頭疼，但我覺得他們也不是一無是處，問題總能找到解決的辦法。

周末：我給他們兩個布置得作業就是抄課文第一課，只要抄對就獎勵他們一個本子，他們在我的“誘惑”下，答應的好好的，我在等著他們的杰作呢？但我也對他們充滿了希望。我提出適當的要求也得和家長合作，使他們重視自己的作業，知道學習的重要。只要他們有進步我都會及時表揚、鼓勵，幫助孩子克服不寫作業的習慣。

我覺得以前教他們的老師也肯定想了不少方法，可是到現在效果還是不好，我不是批評以前的老師，我覺得我也不是“圣人”，孩子能進步多少就進不多少吧！所以，我以后要多關注他們，總能發現他們的“閃光點”，心平氣和下來覺得他們也蠻可愛的嘛！小孩子可塑性強，只要你善于發現，這也不是什么難事吧！

他們兩個看起來問題重重，最有可能的就是要特別引起我的注意吧！這樣一來老師就注意他了。還不錯善于表現自己，也是他們的優點，但我要引導他們在學習上多進步，我相信“朽木”也會開竅吧！在這兒我還是信奉哪句話：沒有教不會的學生，只有教不會的老師。

李鎮西老師在《做最好的班主任》中有這樣的闡述： 要有“四心”，一、奉獻之心：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心；”二，理解之心：“我們要懂得兒童”；

三、平等之心：“拜小孩為師”；責任之心：“創造出值得自己崇拜的學生?！边@“四心”真是好班主任的真實寫照。讓我們：

從今天起，做一個最好的班主任。備課、上課、潛下心來教書，從今天起，關心課堂和學生，有一個值得自豪的班級，面朝大海，春暖花開。從今天起起，和每一個學生談心，告訴他，你能行，你能做的更出色，表揚學生的點滴進步，給人生交一份滿意的答卷。同學們，我為你喝彩！愿你有一個美好的未來！愿你的人生充滿希望，愿你無時無刻都感到幸福，參考文獻：

李鎮西《做最好的班主任》

王曉春老師在《做一個專業的班主任》 陶行知名言

蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

第二篇：如果你也是個德語學習者…

如果你也是個德語學習者…來源：滬江德語評論：1

編輯點評：正在學習德語的你是否常常覺得單詞很難背，語法規則復雜又混亂呢？不妨和小編共同探討下學習經驗和方法，或許能讓正處在瓶頸期的你茅塞頓開哦！

小編想先問童鞋們：“德語難學么？把它和外國人學習漢語相比是不是就沒那么恐怖了？”學習外語是一個水滴石穿的過程，相信只要大家堅持不懈的努力，掌握正確的學習方法一定會有不錯的成果呢。接下來小編就淺談下自己在德語學習中的切身經驗吧。

如果把德語比作一座城堡，那么詞匯就是磚塊，語法就是支架。

記憶單詞前，我們先要學會語音。德語拼寫類似于漢語拼音，不必知道意思，不必求助于音標，照樣可以準確無誤的讀出來?！皶x就會寫”這一大特點應該被好好利用。童鞋們剛入門的時候會發現很多德語單詞和英語單詞相似，甚至一樣。沒錯，德語中相當一部分外來詞都源于英語。例如，stop-stoppen, Internet-das Internet。我們遇到這些詞的時候不但可以很快猜出意思還能記住詞形。記憶單詞時，還要掌握其是陰性，陽性還是中性。而且單詞的性沒有太多規律可言，經常要靠死機硬背。例如，太陽die Sonne 不一定是陽性，月亮 der Mond不一定是陰性。大聲誦讀單詞就是最好的記憶方法。

至于語法，需要借助一本好教材，邊學習邊整理。德語語法規則很多，比較復雜。經常歸類整理一方面鞏固記憶，另一方面建立清晰的脈絡體系，方便運用。比如德語形容詞變格，可以分為3張表格：強變化，弱變化及混合變化，同時附記一張形容詞名詞化表格。熟悉規則以后當然缺不了實例練習，和周圍的朋友對話，造句都會使你對規則印象深刻。

打好詞匯和語法的基礎，建立在這之上的聽力，閱讀，口語，寫作都會容易很多。平時多讀雜志報刊，多聽新聞，看脫口秀，和外國人交流，聽說讀寫相輔相成，你很快就會從中大大獲益。

最后，小編希望這個帖子對正在學習德語的你能夠有所啟發，并在今后德語學習的道路上大家共同進步！

第三篇：洪戰輝我也是個“創業明星”

洪戰輝我也是個“創業明星”

因“背著妹妹上大學”而感動中國的洪戰輝，在人們眼中不但是一位道德楷模，更是一位自強自立的青年榜樣。鮮為人知的是，他曾有過從高中起6年掙10萬元的成功創富經歷，現在在中南大學商學院企業管理專業讀研的他雖然退居“幕后”，不再做生意，卻一直為其他自主創業的學生提供“金點子”，并從中獲益。去年11月，在四川省成都市閉幕的第六屆“挑戰杯”大學生創業計劃大賽上，他帶去的“德益教育服務有限責任公司”的項目，獲得了銀獎。從這個角度說，身為道德楷模的洪戰輝也是一位“創業明星”，是莘莘學子的創富榜樣。

“大學生創業，最關鍵的不是資金，而是心態?！焙閼疠x談起自己的創富經歷，和大學生們分享這些年的創業“實戰經驗”。

面對挫敗，想想為什么

早在讀小學時，為了養家糊口，洪戰輝就賣過玻璃球、冰棍等。但讀高中時第一次賣圓珠筆芯的經歷，最讓他記憶猶新。

那一天晚飯時間，洪戰輝在河南省西華縣縣城一所中學的教室門前徘徊了很久之后，才鼓起勇氣走進去。只在教室里低頭轉圈、不敢叫賣的他因形跡可疑，很快被趕了出來。“再不叫賣，就掙不到錢了?！毕氲郊依锘疾〉母赣H、幼小的妹妹，洪戰輝只好一個同學一個同學地進行兜售。可是跑了二十多個教室，一個教室最多才賣了七根筆芯。

當天晚上，洪戰輝就開始思索：為什么筆芯賣不掉呢?不是質量問題，它和商店里賣的一模一樣；也不是價格問題，每根比商店里的還便宜5分錢；對，是他們還不太相信我這個人。

再次推銷圓珠筆芯時。洪戰輝開始在“信任”上下工夫，他向學生們介紹自己所在的學校班級，承諾如有質量問題包退包換。為此他還想了一個“損招”，故意進一批質量很差的筆芯，一個星期后主動找回學校，表示不小心進了些假貨，誰買了，不僅可以退換，還會免費贈送幾根以表歉意。從那以后，他的圓珠筆芯越賣越好，曾創造出在一個班里一次賣出700根的紀錄。

對那些宣稱做什么都賠錢的人或遇見挫折就“倒下”的人，洪戰輝很不理解。他認為，創業必有風險。大學生創業，必須先鍛煉自己承擔挫折的能力。賠錢時及時找出賠錢的癥結所在，有挫折時想想挫折為何而來，然后對癥下藥，邊做邊完善，才能從沒有希望中走出希望來。

“小”中做出“大”文章

每次用完一根圓珠筆芯后抽出來再換一根時，洪戰輝就覺得很有成就感，這意味著他又做了很多道題――有心的他又一下子抓住這小小的感覺，作為他的一種營銷方式。他建議那些買筆芯的學生，可把用過的筆芯攢起來，作為自己努力的見證。

學生們學習起來更有勁頭了，洪戰輝的圓珠筆芯也更有市場了。而當看到越來越多的學生開始攢筆芯時，洪戰輝又賣起了綁圓珠筆芯的橡皮筋。

“英語磁帶、鞋墊、書夾，只要能掙錢的我都賣?！焙閼疠x說，學校張貼停電通知，他就趕緊跑出去批發蠟燭；感覺學生們對教輔資料有需求，他就趕緊一個班一個班去零售。最多的一次，他一個星期掙了2萬多元錢。

“現在大學畢業生只有兩條路可走，要么就業，要么創業，就不應有失業這一想法。對我來說，拾破爛也是一份工作，只要用心去做，一樣可以做成大老板?！焙閼疠x說，“小”字上同樣能做出“大”文章。最重要的是，即使做再小的事，掙再少的錢，只要是努力得來的，一分一毫都值得自豪!

幫助別人，就是幫助自己

在做校園生意時，同是學生的洪戰輝盡量站在學生的立場上為學生著想。自己如用著感覺不好時就主動包退包換。他還經常向學生們提一些建議，比如賣書夾時，給同學們講自己更好利用書夾的體會。

因為了解貧困帶給自己的痛苦，賣圓珠筆芯那會兒，洪戰輝常常偷偷地送給一些貧困學生圓珠筆芯。慢慢地，這些貧困學生成了他的義務宣傳員，后來又成了他的推銷員。

從這件事上得到啟發，洪戰輝最后竟建成了一個班一個推銷員的經營網絡?？恐@個網絡，洪戰輝不斷擴大經營，也創造了更高的銷售業績。高中時期，洪戰輝做的最大一筆生意，是他賣一本名叫《文言文翻譯》的教輔書，不僅在西華縣的所有高中進行銷售，還把銷售網絡擴張到了附近的一些縣。

而賺到的錢，洪戰輝沒有獨占，給推銷的同學提成一大部分，貼補家用一部分，還資助困難同學一部分?！霸摻o大家分的錢，我保證只多不少地給大家，所以同學們越來越信任我。我那時候去進書時錢不夠，許多同學毫不猶豫地把生活費拿給我?！焙閼疠x很自豪地說。

賺錢為了什么?在高中時，洪戰輝就很清楚地這樣回答自己：第一，為了養家糊口；第二，大部分學生家庭狀況都不算寬裕。自己可以為他們提供更物美價廉的商品；第三，力所能及地幫助和自己一樣的貧困學生。

“多為別人考慮，才能掙到更多的錢。”洪戰輝說，這讓他在銷售商品時心態更自信從容，也更容易獲得學生們的心理認同。而幫助別人也讓他收獲了許多的友情，也帶來了切實的經濟效益。

有心就有商機

大學新生入學時，洪戰輝在交了1500元學費后，手里攥著僅剩下的500元錢，立即到大街上去逛，看有啥掙錢的門路沒有。在回學校的途中，他突然想起同學們都是剛剛離家，誰到學校不需要往家里打電話啊?于是他趕緊把500元錢全部買了每張10元面值的長途電話卡。

在新生宿舍，洪戰輝一個房間一個房間地推銷，下午批的卡，當天晚上就賣光了。第二天上午他就去批更多的卡，并開始在每個寢室選代理員，不到中午就又賣光了。下午再批……就這樣循環積累，還沒正式上課，他就在懷化學院所有新生宿舍，建立了一個電話卡經銷網絡。

洪戰輝接著發現大學生們都不愿意打開水，而是買大桶的礦泉水喝。他立即利用自己的電話卡網絡送礦泉水，每桶比學校商店經銷的便宜兩元錢。全校1 9棟學生宿舍樓的礦泉水，很快變成了洪戰輝的“勢力范圍”。

用同樣的方法，洪戰輝還代理了聯通UP新勢力、步步高復讀機、丁家宜化妝品在學校的總經銷。

有心就有商機。洪戰輝認為，大學生雖沒有經驗，但是頭腦靈活，要善于利用自己的優勢不斷發現商機，一旦看準了就有發展前景。

善于去賺“第一分錢”

這幾年，洪戰輝的社會活動漸多，也得以接觸更多的大學生。在他的印象中，一些大學生在創業中還不夠務實?！耙恍┐髮W生只喜歡大談‘第一桶金’，而不善于去賺‘第一分錢’?！彼稳菀恍┐髮W生寫的創業規劃“很漂亮但很天真”。一個項目投資動輒幾十萬元，甚至上百萬元。但可行性卻不強。

去年11月，在四川省成都市閉幕的第六屆“挑戰杯”大學生創業計劃大賽上，他帶去“德益教育服務有限責任公司”的項目。獲得了銀獎。而在此之前，為了實踐其可行性，他將該項目交給一個公司在去年暑期進行了試運行，并小有盈利。

“說一句可能是夸?？诘脑?，我做生意從來沒賠過?！苯Y合自身經歷，洪戰輝建議，大學生最好先就業再創業，在社會、企業先積累一些經驗。如果選擇自主創業。要從切實可行的小項目踏踏實實做起，尤其是那些資金投入不多的小項目。當然能做“無本生意”更好，利用自己的頭腦吸引別人給我們投資。

第四篇：其實你也是個富翁美文

有一個朋友，下崗了，生活過得十分艱難。

于是有一天閑暇，他去拜見自己無比敬仰的一位老師，痛哭著向老師傾訴自己人生的不容易和自己生活的種種艱難。

他哭泣著說：“我太窮了，幾乎窮得一無所有。我這樣貧窮地生活著還有什么意思呢?我真想離開這個世界啊!”

德高望重的老師默默聽完他的哭訴，什么也不說，站起來從一本書里找出一張紙條遞給他說：“看過這個紙條，你便知道你是不是真的很貧窮了?！?/p>

他擦擦眼淚接過那張紙條，擰亮身邊的臺燈，默默看起來，那張紙條上寫著：

如果早上醒來，你發現自己還能自由呼吸，你就比在這一周離開人世的100萬人更有福氣。

如果你從未經歷過戰爭的危險、被囚禁的孤寂、受折磨的痛苦和忍饑挨餓的難受……你已經好過世界上5億人。

如果你的冰箱里有食物，身上有足夠的衣服，有屋棲身，你已經比世界上70％的人更富足。

如果你銀行戶頭有存款，錢包里有現金，你已經身居世界上最富有的8％的人之列。

如果你的雙親仍然在世，并且沒有分居或離婚，你已屬于稀少的一群。

如果你能抬起頭，帶著笑容，內心充滿感恩的心情，你是真的幸?！驗槭澜缟洗蟛糠值娜硕伎梢赃@樣做，但是他們沒有。

如果你能握著一個人的手，擁抱他，或者只是在他的肩膀上拍一下你的確有福氣——因為你所做的，已經等同上帝才能做到的。

如果你能讀到這段文字，那么，你更是擁有雙份的福氣，你比20億不能閱讀的人更幸福。

這個朋友讀完，靜靜思忖了一會兒，揉了揉眼說：“我現在還在呼吸著，我已經比那100萬人幸運和富有了，因為我還有生命?！?/p>

老師笑了，舒心地笑了。

欣慰的說：“其實你也是個富翁。只是你不知道或把自己的參照物找錯了，你有房屋棲身，但你卻參照別人的豪華別墅；你一日三餐衣食無憂，但你卻參照別人的千金酒宴……。”

不要總是把目光投在前面，那樣你只能看見自己的貧窮。把目光投到我們的身后，你就能看到自己的富有和幸福。但人總是往前看不是嗎？

第五篇：泰山管理學院馬方：散伙也是個技術活兒

實現人與組織協同發展

泰山管理學院馬方：散伙也是個技術活兒

摘要：

有合伙人退出的時候，一定要注意，誰走都沒問題，只是千萬不要因為一個人的離開把公司的現金流給掏干。

創始人宋鑫的《致孟兵的一封信——西少爺CEO請給大家一個交待》將風頭正勁的西少爺肉夾饃鬧拆伙事件展現在了公眾視野。

不管什么原因散伙，鬧得沸沸揚揚的，都是因為分家沒分好，或者不會分家，比如近日的藍翔技校、雷士照明、以前的日鋼、真功夫等。如果他們當初制定好了散伙規則或者有矛盾時會散伙，第一公眾不會知道，第二不至于親情被割裂，鬧得兩敗俱傷。所以，好散比好合更重要，換句話說好散才是好合的開始。

丑話說在前頭

現在，夫妻間少了那種從一而終的束縛，人與人相處少了一些道德的約束，在利益面前，感情和道德已經不足以約束人的行為，在這種情況下，建立規則就顯得很重要。俗話說丑話說在前頭，用現代的話來說，就是凡是有合作，就一定要先說好分（包括分家）和散伙的規則。

合伙的時候，其實心底里更在乎的是怎么分，但是人們往往習慣于先約定怎么合作，忽視怎么分、怎么散伙，這其實是一種礙于面子的傳統思維或者說是一種自欺欺人的僥幸心理。任何時候，任何一種合作，怎么分要比怎么合更重要。

能夠合作長久是每個人的愿望，但是現實中會有太多的制約因素，俗話也說鐵打的營盤流水的兵，天下沒有不散的宴席。所以僅僅是走在一起共同做事，并不意味著就是好合的開始，當大家認可了分和散伙的規則，知道自己的付出能收獲什么，知道萬一將來散伙，自己能得到什么，損失什么，才是好合的開始，這個時候大家才會塌下心來去做自己該做的事情。

而在上市公司散伙就比較簡單，通常就是賣股票，不會產生矛盾，因為上市公司有非常嚴謹的股東退出機制，只要遵守規則一般不會出糾紛。

合伙人怎么散伙

如果幾個人合伙做事，有人中途要退出，錢怎么分？

地址：濟南市高新區新濼大街786號（東門）

電話：0531-81850632 傳真：0531-81855158 網址：

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