第一篇：我們的班主任楊老師也是我們的語文老師

我們的班主任楊老師也是我們的語文老師。她既年輕又漂亮，個子高高的，有一張瓜子臉。她生氣的時候，那雙水靈靈的大眼睛就會直直地盯著你，頭上仿佛冒著火，臉色也非常難看；當她微笑時，她的嘴角就會露出很可愛的笑容；如果你告訴她一件好玩的事，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里滴溜溜地轉，非常有趣。

楊老師的目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護著我們。

記得有一次放學后，在離學校不遠的地方，我被一塊石頭絆倒了，膝蓋被磕破了一個很大的口子，流了好多血，嚇得我不知所措。就在這個時候，楊老師從學校里出來，她看見我受傷了，立刻背起我就往醫(yī)院跑。那是很熱的天，楊老師累出了一身汗，可她還是一口氣跑到了醫(yī)院。醫(yī)生為我包扎的時候，老師還鼓勵我不要怕，做個勇敢的孩子。

我們剛開始寫作文的時候，大家都寫不好，而我還寫很多錯別字，這讓我非常討厭寫作文。楊老師看出來了，她苦口婆心地勸導我，告訴我慢慢來，不能著急。每天放學后還特意為我們幾個作文不好的學生補一節(jié)作文課，教我們怎么閱讀文章，怎么理解文章的含義。她把寫作文比喻成縫衣服，再一步步地解釋“衣服”是怎樣做的。“衣領”代表文章的綱領；“衣身”代表正文；“鈕扣”、“花邊”代表文章的修飾等。這種生動有趣的教法，把我深深地吸引住了，漸漸地我對作文產(chǎn)生了極大的興趣。

在楊老師的精心指導下，我們的作文水平都有了很大的提高。楊老師便鼓勵我們向《小學生報》投稿。我們哪有這膽子呀！楊老師笑著對我們說：“你們又沒試過，怎么知道不行啊？你們一定行的，我對你們有信心！”在楊老師的鼓勵下，我們懷著忐忑不安的心情把裝著我們作文的信封投進了郵筒。一天一天過去了，我們期盼的心情漸漸減淡，以為我們的作文不會被登在報紙上了。突然有一天，楊老師手里攥著一份報紙興奮地走進教室，開始大聲地朗讀起來。真不敢相信，那是我寫的作文呀！我激動極了，差點跳起來！楊老師的眼里也含著淚花，我知道那是幸福的淚花，那是她為我而驕傲的淚花……

謝謝您，楊老師，我們的好老師，有了您的鼓勵和教誨，我們一定會更加努力學習，用我們的實際行動報答您對我們的關心和愛護！

第二篇：張老師是我們的語文老師也是我們的班主任

張老師是我們的語文老師也是我們的班主任。張老師的臉是瓜子臉，她有一頭美麗的卷發(fā)，她的眼睛大大的，嘴巴比櫻桃還要紅。張教師的聲音非常親切，講起課來聲情并茂，把全班每一個同學都吸引住了，如果上課時有小朋友開小差，張老師會很有耐心地幫助我們改掉這個壞毛病。

下課了，同學們都到走廊里去玩了，張老師卻仍然在教室里批改作業(yè)。

深夜里人們都在休息了，辛勤的張老師還在燈光下為我們寫教材。相信一群又一群的接班人在張老劉陳老師教我們已經(jīng)一學期了，她和藹可親，說起話來總是笑迷迷的，我們都很喜歡她。我以前膽子特別小，上課從來不敢舉手發(fā)言，有一次在陳老師的鼓勵下，我勇敢地走上講臺大聲地背誦了四字成語，同學們給了我熱烈的掌聲，老師也獎勵了我五朵紅花，我高興極了，從此做任何事情都充滿信（轉載渭水學子網(wǎng)http://，請保留此標記。）心。我在心里對老師說：謝謝您，陳老師！老師說我們班同學都很聰明，就是上課不大守紀律，陳老師想了很多方法教育我們，誰表現(xiàn)好進步了就獎勵紅花，同學們你追我趕都想爭得紅花，就這樣在老師的引導下，我們的學習進步了，關心集體的好人好事也多了起來，我們能不喜歡我們的老師嗎？

您可以訪問渭水學子網(wǎng)（）查看更多與本文《小學生作文我的老師》相關的文章。師的引導下會茁壯成長。

修老師是我們的班主任，她對同學們要求非常嚴格。有一次我的生字沒有寫完，老師檢查以后，發(fā)現(xiàn)我沒有寫完，便叫我補寫完。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)放學以后修老師幫助同學們補課，輔導同學做作業(yè)，她是一位平易近人的好老師。

我愛我的修老師。

這學期，胡老師教我們班的語文課。他是個中年人，約有40多歲，中等的身材，長得很壯實。頭發(fā)烏黑，但很稀少，可能是因為操勞的原因，額頭上有一道道皺紋，又短又濃的眉毛下面一雙大大的眼睛炯炯有神，放射出智慧的光芒，嘴巴周圍的胡子，被他刮得干干凈凈。笑的時候，十分和藹、可親，上課的時候，用慈祥的目光看著大家。

剛開學時，我看到胡老師十分害怕，后來經(jīng)過兩個多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)胡老師對同學們十分關心。讀書要我們把書拿起來，作業(yè)要我們認真做，上課要我們認真聽講，做作文要我們按照他寫的要求去做，甚

至寫字都要我們做到“三個一”。胡老師對我的學習也十分關心，我清楚地記得一件事，下面就講給你們大家聽吧！

這件事發(fā)生在上完一節(jié)語文課之后，同學們像出籠的小鳥一樣飛出教室，而我還在收拾書本。這時，胡老師向我走來，我看見了，心里發(fā)慌，不知道胡老師又要對我說些什么了，我朝周圍瞟了一眼，周圍沒有幾個同學。邊想邊看，不知不覺，胡老師已經(jīng)來到我身邊了。只見他嚴肅地看著我，耐心說道：“朱靜遠，你上課可不能發(fā)呆呀，要積極地舉手發(fā)言，不要怕講錯。雖然你的基礎不錯，但還不能滿足！”聽了胡老師這番話，我知道上課要認真聽講，積極舉手發(fā)言，不然，老師說的都沒聽進去，哪兒來的知識呢？老師的話語像股清泉滋潤了我的心田，我慚愧地低下了頭。我深深感到，胡老師對每個同學都像教育我一樣耐心。

胡老師對我講完話，走出教室。我看著胡老師走遠的背影，心里總有股說不出的滋味：“胡老師，您真是個好老師，您的親切教誨，我將永遠記在心，做一個學習扎實的好學生?！?/p>

第三篇：我們的語文老師我們的班主任

我們的語文老師

廣西賀州市八步區(qū)仁義一中116班陳錦妹 我們的語文老師是個既能干又特別的人。語文老師上課從來不帶書本，要講的內(nèi)容全部都裝在他的腦子里。在初一他教我們班的時候，我們都覺得很奇怪。為什么他不像別的老師一樣，上課都帶書本來。后來，他在課堂上說，我們才知道。

老師說話很幽默的，在他的課上，我們覺得很輕松，沒有一點壓力。因此，我覺得他的課真的倍棒兒。老師從不講課本上的內(nèi)容，總講一些有關考試的內(nèi)容。還有教我們?nèi)绾稳ダ斫庠嚲黹喿x題的題目和怎樣寫作文。自從她教我們班，我覺得我進步了，覺得學語文其實也沒有想象中那么難。

語文老師還是我們班的副班主任。初一的時候，我們班一直是最差的班級，每個老師看不起我們班。但是，語文老師不覺得，而且還鼓勵我們班的人說：“你們班并不是很差，只是有個別同學搗亂，影響了整個班?！彼麑ξ覀儼嗪苡行判模€為我們班做了好多。她還管理我們班的紀律，就是因為他的管理，我們班才變的很不一樣。

老師是個“內(nèi)功”深厚的人。可是我們卻是一群不學無術的家伙，老師總是說：“你們很不老實的，總教你們不聽，聽我的不會有錯，真的很可惡啊你們！”唉！沒辦法我們就是這樣的。語文老師一直在默默地付出，可是就是不被重視。而且還被罵，罵他腦子有問題、、、、、、我們只到時都覺得語文老師一點都沒有問題。語文老師雖然說話太“狠”，但是他說的都是事實，也很有道理。這兩年多，我們也在他那學了不少。老師付出了這么多，換來的卻是某些人的一句：“你怎么那么愛管閑事的？”其實，在我們心里，你永遠是一個千里馬，是一個“武功高強”的人，一個負責的人。做事負責任、幽默、風趣、知識淵博，這就是我們的語文老師。老師我想對你說 113班陳婷

老師，我想對你說，謝謝你！以前我總是認為老師不好溝通，不好說話，會很兇，一直以來我都想錯了。

你有時會對我們兇，可都是為了我們好，我們還為此發(fā)牢騷。你教會了我們很多，我們也知道很多。老師我謝謝你替我分析了那件事情，如果不是你幫我分析了的話，我肯定還盲目的走那條路，聽從父母的安排。的確，要看家庭的狀況。以前我總是發(fā)牢騷，不喜歡你當班主任，但經(jīng)過有些事情，我懂了。你是最好的班主任，我生病總是麻煩你帶我出去，而時時我找你麻煩有時你總會拿某某來跟我比。我知道你應該是想我們能過想他那么聽話吧，你表面裝作對某些事情不關心一樣，可是你還是挺關心的。就像籃球賽一樣，我一直都認為你只關心校運會，可是我們都錯了。你希望我們的成績能過比以前好一點，你有時會把自己的課教其他科目，感覺你比我們這些同學還急。我知道你是為了我們好，我們有時還惹你生氣，真是對不起?。∵@次生病了，你還親自打電話來問候我，也問了我?guī)讜r去學校。我知道你還是挺關心我的，不然不會問我好了沒有，只是你表面上不表現(xiàn)出來而已、、、、、、老師，我想對我最難接受的老師

113班冼雪枚

那一刻我們?nèi)嗳硕俭@呆了。

以前一向溫和，好講的語文老師，對我們班上的每個同學雖然管的很嚴，但每個星期都讓我們班拿上了文明班級。每一次上課他都給我們班人講道理，說人生哲理，放錄像給我們看。給我們講做人的道理，以后出去社會也好過點、、、、、、但那一次，全班人都驚呆了，都覺得語文老師變了。星期五那天下午，最后一節(jié)是自修課。自修老師放大籃球的錄像給我們看，同學們個個都很興奮。有同學大喊：“老師放籃球火！我們要看！”同學們也喊了起來，叫老師放，老師就放給我們看。老師看我們都很喜歡看，都看得很認真，就不打擾我們。下到后面，班長的位置上寫他的作業(yè)了。當我們看了半個小時后，每個同學都看得很入神，眼睛一直盯著“白板”看。突然，語文老師推開了門，一進來就威武的樣子指著學習委員說：“馬上給我上去把電腦關了，你錢多是沒？下學期給我交200塊來！”自修老師馬上站了起來，急忙說：“是我開的，是我讓他們看的。”語文老師居然把自修老師當空氣，看著我們說：“你們寫作業(yè)，該寫的作業(yè)拿出來寫，該打球的出去打球。”頓時，教室一片鴨雀無聲，全班都呆住了，傻傻的看著他。自修老師也呆住了，一句話也不敢說。突然間覺得老師變了，變得我們不認識了，變得好可怕。這節(jié)課是那個自修老師的課，他應該尊重下那個老師不能這樣闖起來。這也是他教我們的，那個老師會怎么想，老師您不能這樣。在那一刻，我對語文老師有一種很難接受這個老師的心理，覺得語文老師變了，已經(jīng)不是以前那個讓我們喜歡的老師了！你說：“您辛苦了！” 我最喜歡的老師 116盧春花

從小學到中學都會認識許許多多的老師。在家里度過每一天，快快樂樂的玩過每一天。在這中學有很多老師有些老師我都不怎么認識，可是我認識很會教語文課的老師。因為語文課可以學很多的知識，在中學三年期間我最喜歡上語文課。語文課里老師根本不用課本上課，因為書的內(nèi)容全在老師腦海里。在初一的時候，我很好奇為什么上語文課的時候老師從來不拿書來教室，我覺得好奇怪。沒有書老師怎么教我們？不過我們也蠻喜歡上語文課的，要背書不需要我們死記硬背，只要認真讀就行。也許死記硬背也能背出來，你認真讀也能背出來。初中三年了，我從來不見語文老師拿語文書去教室?，F(xiàn)在有了多媒體電腦，老師只用電腦給我們講課。最喜歡上語文課了，也喜歡語文老師。因為他的課從來都沒有聽進去過，書不用拿出來，也不認真上課。我承認我在上語文課的時候，看小說、開小差，但我不吵，也不影響人家大學生學習。在初中我最喜歡語文老師了，在課堂上他教我們怎么做人，怎么樣維護班集體榮譽。管別人先管好你自己，自己做不到，還要說別人。語文老師很幽默，一上課一他就說這說那讓我們笑，我們班曾是最差的班級，可是在他的管理下有了不錯的進步?，F(xiàn)在的班級還好吧！在我初中幾年里，我最喜歡的是語文老師，我很敬佩語文老師。語文老師的腦子里裝的是什么呢？語文老師可能比領導還厲害呢！他很搞笑，我在學校里很少和老師說話，但我最喜歡語文老師，我也想有語文老師一半的智慧，可我做不到。我最喜歡的老師是語文老師。我們的班主任 113班朱敏情

在初中里有個班主任陪伴我們過了兩年，但是在這短短的兩年之間，我們還沒有真正的了解他。班主任很聰明，但是他也很累。班主任做的每一件事都是提前想好的，讓我們做事絕對不會錯。他跟其他班主任不一樣，他說話有點好笑，但是做每一件事情他都很認真沒放松過。記得有一次，是領導臨時通知開會分配清潔區(qū)，有些班主任對分配的清潔區(qū)不滿意。最后是抽簽分配，抽中哪個就是哪個，抽中不好的沒得說。我們班抽中的是女生公寓樓后面的一片荒地，草很高很多，垃圾也很多，什么東西都有。一開始的時候同學們怨天怨地的在發(fā)牢騷，第二天班主任就買了很多鐮刀。有一把是最大的，買回來過了幾天都沒有用。但是有一天，我看見班主任一個人拿著那把大刀在割著草，全身大汗，陽光又強。班主任用力揮著那把刀，那些草一根根的倒下。班主任越干越來勁，于是脫了襯衫，襯衫也全濕透了，可是同學們不知道。班主任干了差不多了，就叫我們?nèi)?，我們?nèi)サ侥抢锒俭@呆了。以前那些很高很高的草都沒了，有也是很矮的，我們?nèi)ツ抢镏皇菕邟呃筒菟槿缓鬅簟?/p>

這就是我們的班主任，他就是那樣聰明。什么事都是想到學生，有問題先想辦法解決，而不是動不動就是家庭教育。再難教的班級，只要是他教的就沒有問題。我們的班主任是真正的班主任，沒有其他的班主任做得比他好。世界上很少有這樣的班主任，這是我們的班主任。

李科

第四篇：我們的高中班主任老師

我們的高中班主任老師

老師，一個光榮而神圣的字眼，他們不僅孜孜不倦地向我們傳授知識，帶領我們從無知走向成熟，還言傳身教，用腳踏實地的行動為我們做標桿。而他——我的班主任老師，是這些園丁中的一分子，是一個讓我尊敬愛戴的好老師。我是住宿生，宿舍是我的第二個“家”，可在開學初，我卻并不太喜歡這個“家”。因為學校已有了些歷史，所以宿舍的設施不可能處處盡如人意，尤其是那個衛(wèi)生間——馬桶堵塞，讓我們宿舍的成員個個叫苦連天。但好在我們有一個勤勞而肯干的班主任老師，他幫我們借了疏通工具，一個人頂著那難聞的氣味疏通管道，又用鹽酸幫我們清理衛(wèi)生間的污垢，彎著腰在衛(wèi)生間忙活了一個中午。其間我們想去幫老師，但老師卻擺擺手叫我們出去，仍然一個人替我們苦干。這些事原本不必班主任親自動手，他大可告訴我們疏通方法，然后瀟灑地離開。但他的勤勞真誠，他對學生的強烈責任心，讓他沒有這么做。他用行動詮釋了一個老師高尚而無私的人格。

冬天轉眼到了，大雪過后校園被積雪覆蓋，我們又增加了一個新的勞動任務——掃雪。我們班的衛(wèi)生區(qū)范圍最大，而且處在行人最多的地段，被踩踏后的積雪尤其難以清理。即使是這樣，班主任仍固執(zhí)地堅持不讓女生掃雪，自己帶領班上，也是年級為數(shù)最少的男生打掃。于是雪地上出現(xiàn)了這樣一個身影——步伐踱動的最快，笤帚揮動得最賣力，汗水滲出的最多，他就是我的班主任老師。最有力的行動下深藏的，是他那一顆對待班級工作最火熱的心。

喜歡班主任上課時的澎湃激情，喜歡班主任微笑時顯露出來的親切與真誠，喜歡班主任嚴厲時的莊重與深沉。

無論何時，他都盡可能多的一個人扛起班級的事；無論何時，他都盡自己最大的能力去維護同學的利益；無論何時，他都始終把班級把學生看得最重。這樣的老師，用再多華麗的語言去贊美都蒼白無力，唯有真心會銘記??

第五篇：我們寢室老師

我們寢室老師

唉，現(xiàn)在的學生可真是辛苦，整天學習。不過，有的人也會苦中作樂，在那平靜地如白開水般的日子中找一些比較好玩的事。我們班的男生女生們，就喜歡尋找樂子。

那天，我和后面的同學談起了我們的寢室老師，那個被我們寢室叫做“八婆”的寢室老師，我憤憤不平的告訴后面的同學，“哼，昨天早上我們正在掃地，看見寢室老師走了進來，老師看著垃圾桶內(nèi)的東西，問我們那是什么，我們告訴她，那是瓜子殼。她沒說話，就走了。結果，晚上就扣分了?！?/p>

“真的嗎？”有人問，“廢話?！蔽艺f道。后桌問：“是不是一個變態(tài)的老師？”我點了點頭，“你認識她?”后桌點點頭，告訴了我一些有關寢室老師的事。

后桌告訴我有一天晚上，寢室里的人很吵，老師抽風地讓后桌站到門口外面去，他百般不情愿地站了出去。直到十點多，他撒手不干了，于是，他對我們班的另外一個寢室長說：“回去吧，你不回去我可走了。”

等他走后，寢室老師就來了，看見沒有人站在門口，就走了進去，問他為什么不去站著，他沒理老師，老師很生氣，動手去拉他，他就是不起來。老師發(fā)火了，便和他吵起來了，一個說你必須去外面站著，一個說講話的人又不是他，憑什么要讓他站出去，別人講話不睡覺，但他要睡覺，老師氣急敗壞的說，她要去叫校長來，后桌不以為然地說，你去叫啊，去叫啊。老師轉身氣沖沖地走了。

聽到這里，我開懷的大笑，那一個八婆也有被整的時候呀。其實吧，這個寢室老師很啰嗦，總要把一些話重復很多遍，早上起床前，總是說一些廢話。

還是想以前的那個美女老師，盡管不是很漂亮，但是對我們很好，人也很溫柔，不像體育老師那么兇，動不動就罰我們跑步，三天兩頭發(fā)脾氣。

唉，人生苦短，及時行樂。