第一篇：輔導(dǎo)員面試題大全含答案(包括危機(jī)處理)

第一章 輔導(dǎo)員角色定位和素質(zhì)要求

? 輔導(dǎo)員的角色定位是什么？如何理解這個(gè)角色定位？并結(jié)合自己的專業(yè)特色談?wù)勀銓⑷绾伍_(kāi)展工作。

1.學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者。

輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，大學(xué)生日常思想教育主要由他們來(lái)組織實(shí)施和引導(dǎo)。

1）開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)，指導(dǎo)和組織開(kāi)展各種專題教育。2）指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)。

3）負(fù)責(zé)好于大學(xué)生思想政治教育有關(guān)的日常管理工作。4）培養(yǎng)學(xué)生黨員和學(xué)生骨干。2.大學(xué)生的人生導(dǎo)師。

在大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成和變化的關(guān)鍵時(shí)期，輔導(dǎo)員發(fā)揮著特別重要的教育和引導(dǎo)作用。3.大學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友 做知心朋友才能。。。

（2）我學(xué)習(xí)的是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，而能在文學(xué)院做輔導(dǎo)員的話，將非常有利于我發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，開(kāi)展工作，首先，我會(huì)努力完成上級(jí)所交代的工作，其次努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)管理學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)，同時(shí)，用自己的文科知識(shí)背景幫助他們完成自我的獨(dú)立，詩(shī)意的棲息。最后，一切發(fā)展以學(xué)校的發(fā)展為前提。

? 對(duì)輔導(dǎo)員角色扮演的建議：

1、充分扮演好“解惑”者的角色。

2、處理好管理者的角色。

3、發(fā)揮好中介作用。

4、注意輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的角色組合。? 輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)是什么？

1、做好日常思想政治教育工作。

作為輔導(dǎo)員要及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，對(duì)學(xué)生關(guān)系的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)的教育和引導(dǎo)。將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。

2、做好服務(wù)育人的工作。

樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

3、要注重思想教育與心理健康教育有機(jī)結(jié)合。

經(jīng)常性和學(xué)生開(kāi)展談心活動(dòng)，有針對(duì)性地幫助大學(xué)生處理好成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題。在物質(zhì)幫助、釋疑解惑過(guò)程中幫助大學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。

4、增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。

在日常的工作中有意識(shí)讓學(xué)生面對(duì)困難的挫折。培養(yǎng)信心和經(jīng)驗(yàn)。增強(qiáng)克服困難，經(jīng)受考驗(yàn)和承受挫折的能力。? 輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)

1、過(guò)硬的政治素質(zhì)

思想政治素質(zhì)至關(guān)重要。輔導(dǎo)員是高校培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的教育者和接班人。這就要求輔導(dǎo)員思想上不斷追求進(jìn)步，堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列毛鄧等，對(duì)新時(shí)期的教育方針有深刻的領(lǐng)會(huì)。擁護(hù)黨的路線方針，遵守憲法和法律。履行教師法和學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。

2、具有高尚的道德素質(zhì)。

首先樹(shù)立正確的、新時(shí)代的德育觀。工作中愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。其次，注重個(gè)人良好品德的培養(yǎng)。以身作則，為人師表。

3、較強(qiáng)的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。

新世紀(jì)，需要培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的人才，這意味著要求輔導(dǎo)員具有相當(dāng)程度的綜合素質(zhì)，具備多種知識(shí)技能，成為復(fù)合型人才。首先，要求輔導(dǎo)員具備較強(qiáng)的教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、職業(yè)咨詢、學(xué)生事務(wù)管理等方面的知識(shí)和能力。其次，要求輔導(dǎo)員熟悉學(xué)生的思想和心理，具有較強(qiáng)的組織、管理、調(diào)查研究、語(yǔ)言文字表達(dá)能力，再次，要求輔導(dǎo)員要善于觀察、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新，具有一定的科研能力。

4、具有良好的健康素質(zhì)

健康素質(zhì)包括兩個(gè)方面。這也很重要，因?yàn)閷W(xué)生工作的繁雜、突發(fā)等特點(diǎn)，要求輔導(dǎo)員不僅要身體好，更要心理強(qiáng)大，既可以消耗體力，又可以平衡心理狀態(tài)。同時(shí)，在工作之余，培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，積極參加學(xué)生活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。

? 輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）

1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。

2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開(kāi)穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開(kāi)展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。

3、輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們?cè)谧亩际乾F(xiàn)在是或是將來(lái)是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

? 如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？

1、換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字，家庭情況，性格特點(diǎn)，優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問(wèn)題的方法。

2、抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺(jué)得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過(guò)程中注重干部的責(zé)任感，在工作過(guò)程中注意滿足干部的成就感，取得成績(jī)時(shí)候及時(shí)給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。

3、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。發(fā)揮班干和黨員這兩個(gè)群體的管理和帶頭作用，做好班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)員要緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境這一主題。因此，入學(xué)教育中學(xué)風(fēng)建設(shè)很重要。新生上課后，建立大學(xué)授課方式的不同，普遍會(huì)感覺(jué)到學(xué)習(xí)上的壓力，這時(shí)候組織高年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，效果比較好。組織學(xué)習(xí)方法交流會(huì)，建立一幫一互助小組，加強(qiáng)考前教育和誠(chéng)信教育。鼓勵(lì)學(xué)生參加課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)。

4、組織好第二課堂。注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，為學(xué)生的全面發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的平臺(tái)。? 公寓輔導(dǎo)員崗位職責(zé)

1、加強(qiáng)公寓社區(qū)常規(guī)建設(shè)，規(guī)劃公寓社區(qū)學(xué)生思想政治教育和日常行為教育，建立公寓學(xué)生住宿檔案；

2、掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解特殊群體學(xué)生的情況，有針對(duì)性地開(kāi)展教育、批評(píng)和表?yè)P(yáng)工作。關(guān)愛(ài)學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益、幫助解決學(xué)生困難，主動(dòng)積極地幫助學(xué)生排憂解難；

3、建立和健全以學(xué)生黨員、入黨積極分子和學(xué)生骨干為主的公寓區(qū)學(xué)生安全信息員隊(duì)伍。加強(qiáng)道德法規(guī)教育，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，處理公寓社區(qū)的突發(fā)事件，及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；

4、加強(qiáng)公寓區(qū)學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好所轄公寓社區(qū)學(xué)生的公寓綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，在衛(wèi)生考核、行為教育、文明建設(shè)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行記錄考評(píng)；

5、負(fù)責(zé)公寓社區(qū)黨團(tuán)組織的建設(shè)，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織的先鋒模范作用。指導(dǎo)公寓社區(qū)學(xué)生自律委員會(huì)分會(huì)工作，加強(qiáng)學(xué)生干部培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生組織的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”功能；

6、加強(qiáng)宣傳教育工作和思想政治教育的陣地建設(shè)，組織開(kāi)展富有公寓特色的文化活動(dòng)；

7、開(kāi)展成才咨詢活動(dòng)，面向?qū)W生提供生活、心理、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等咨詢服務(wù)；

8、做好公寓區(qū)的值班工作，快速處理公寓區(qū)的突發(fā)事件，并及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；

9、建立健全公寓區(qū)安全保衛(wèi)機(jī)制。

10、加強(qiáng)調(diào)查研究，努力探索新形勢(shì)下做好思政工作進(jìn)公寓的新機(jī)制、新思路。

? 簡(jiǎn)單的自我介紹，不能出現(xiàn)個(gè)人的身份的信息。各位考官下午好！

第二章 大學(xué)生思想特點(diǎn)的把握 ? 當(dāng)代大學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？

大學(xué)生的思想特點(diǎn)主要包括理想信念、民族精神、公民道德、心理健康等方面的特征

1、思想政治狀況的主流積極、健康、向上，但出現(xiàn)多樣性、務(wù)實(shí)、功利的傾向。——將大學(xué)生的理想信念教育和現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐相結(jié)合。出現(xiàn)對(duì)于理想信念的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，有“無(wú)用論”、“實(shí)惠”、“空想”、“分離” 理想是火，現(xiàn)實(shí)是水。理想理想一場(chǎng)空想。理想理想，不由你想。

2、民族精神振奮昂揚(yáng)，但存在感性多于理性的特點(diǎn)。——民族精神教育和思想政治教育有機(jī)結(jié)合。

大學(xué)生愛(ài)過(guò)，民族認(rèn)同感和自豪感強(qiáng)烈。有一部分學(xué)生對(duì)民族精神和民族有些傳統(tǒng)文化缺乏認(rèn)識(shí)和了解。

3、公民道德觀基本取向健康向上，但有知性脫節(jié)現(xiàn)象。——開(kāi)展公民道德教育。

當(dāng)代大學(xué)生贊賞和推崇有教養(yǎng)的道德行為，積極參加社會(huì)公德活動(dòng)，比如青年志愿者、社區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心、三下鄉(xiāng)活動(dòng)。希望做一個(gè)道德高尚的人。但是一些人內(nèi)心的羞恥感被淡化了，是非不明美丑不辨，對(duì)待隨地吐痰、亂扔垃圾、亂闖紅燈不文明的行為態(tài)度曖昧。推崇誠(chéng)實(shí)信用，公平競(jìng)爭(zhēng)，辦事公道，但不放棄有條件下的作弊投機(jī)行為，知行脫節(jié)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

4、積極進(jìn)取精神突出的同時(shí)，心理承受能力和心理調(diào)節(jié)能力亟待增強(qiáng)。大學(xué)生應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展，積極進(jìn)取精神不斷強(qiáng)化的同時(shí)，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)展和成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困難和挫折，心理調(diào)節(jié)和承受能力有待加強(qiáng)，心理健康問(wèn)題表現(xiàn)突出。

? 把握大學(xué)生思想特點(diǎn)的方法。

1、日常觀察法。

日常觀察法，強(qiáng)調(diào)的是“經(jīng)常”，只有大量的重復(fù)的觀察才能深入、全面的了解學(xué)生的思想狀況。

2、個(gè)別談心法。

當(dāng)代大學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，部分大學(xué)生個(gè)性突出，學(xué)校的管理規(guī)定和集體教育未必能言聽(tīng)計(jì)從。作為集體教育方法的有效補(bǔ)充，個(gè)別談心式對(duì)單個(gè)人做深入細(xì)致的思想教育工作的一種行之有效的方式。

3、活動(dòng)檢驗(yàn)法。

相由心生，心由相表。一個(gè)人在參加活動(dòng)的時(shí)候的表現(xiàn)可以反映一個(gè)人的內(nèi)在思想。活動(dòng)檢驗(yàn)法是指輔導(dǎo)員組織各種活動(dòng)讓學(xué)生參與、觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，以此來(lái)把握大學(xué)生的思想狀況。

4、理論學(xué)習(xí)法。

輔導(dǎo)員通過(guò)觀察學(xué)生對(duì)于專業(yè)課理論學(xué)習(xí)，所表現(xiàn)出來(lái)的特質(zhì)去了解和把握一個(gè)學(xué)生。這就要求輔導(dǎo)員不僅要有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識(shí)，同時(shí)也要對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)有一定的了解。? 文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開(kāi)展工作

1、思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

2、大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。

3、第二課堂活躍度高

? 如果調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。１ 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。２ 抓典型、樹(shù)品牌，使學(xué)生工作深入人心。

３ 開(kāi)展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性、吸引更多人參與。４ 選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率 給與適當(dāng)激勵(lì)

第三章 班級(jí)和黨團(tuán)組織建設(shè) ? 談?wù)勀銓?duì)學(xué)分制下班級(jí)管理的看法？

在學(xué)分制的情況下，班級(jí)基本會(huì)出現(xiàn)的這些情況，比如：班級(jí)分散，輔導(dǎo)員不再對(duì)固定的班級(jí)負(fù)責(zé)，而寢室成為主體。因此，根據(jù)學(xué)分制下班級(jí)出現(xiàn)的實(shí)際情況和特點(diǎn)，應(yīng)該采取針對(duì)性的措施，加強(qiáng)班級(jí)的管理和規(guī)范工作。A、以寢室為單位，加強(qiáng)寢室文明建設(shè)。

B、選拔得力的班干、團(tuán)干部，發(fā)揮他們的作用，協(xié)助輔導(dǎo)員進(jìn)行班級(jí)管理工作。

C、多余任課教師交流，掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)以及學(xué)習(xí)情況。D、定期召集班會(huì)，并且要更嚴(yán)格的執(zhí)行所規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)定 E、多開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，使班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，讓學(xué)生有歸屬感。? 如何做好黨組織建設(shè)

1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。

2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。

3、通過(guò)開(kāi)展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。Eg：劉芳艷 特殊黨費(fèi) 支部獎(jiǎng)學(xué)金。

4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。

? 如何開(kāi)展好高校學(xué)生活動(dòng)

高校的學(xué)生活動(dòng)應(yīng)該是形式多樣，內(nèi)容豐富的，通過(guò)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和思想觀念。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮好學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)重的作用。因此，開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)我會(huì)從以下一個(gè)方面做好工作。

1、加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)的參與意識(shí)。

可能有一部分學(xué)生會(huì)覺(jué)得參加社會(huì)活動(dòng)會(huì)占用學(xué)習(xí)的時(shí)間，擔(dān)心會(huì)影響學(xué)習(xí)，這時(shí)候，需要告訴學(xué)生合理安排時(shí)間，適當(dāng)參加社會(huì)活動(dòng)對(duì)一個(gè)人的培養(yǎng)和鍛煉的重要性和必要性。只有讓學(xué)生意識(shí)到這一點(diǎn)，才能真正的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。

2、維系好學(xué)院原有的品牌活動(dòng)。比如說(shuō)學(xué)生會(huì)的建設(shè)，學(xué)生會(huì)是聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的橋梁和紐帶，圍繞學(xué)校學(xué)院的工作，服務(wù)同學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、根據(jù)學(xué)生需求和興趣愛(ài)好創(chuàng)建更多的品牌社團(tuán)活動(dòng)。

與學(xué)生會(huì)這樣帶有比較重的行政色彩的組織相比，社團(tuán)更類似于企業(yè)。鼓勵(lì)具有相同興趣愛(ài)好的學(xué)生組織社團(tuán)。注意保持學(xué)生在社團(tuán)中的熱情，這在社團(tuán)創(chuàng)建初期特別重要。

4、開(kāi)展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)。

讓學(xué)生感受到學(xué)以致用的喜悅，創(chuàng)新的氛圍。最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

5、開(kāi)展形式多樣的文藝活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和綜合素質(zhì)，在文藝活動(dòng)中，讓學(xué)生感受到美的力量和對(duì)心靈的沖擊。

6、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的不可缺失的環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生走出校門(mén)，開(kāi)展社區(qū)實(shí)踐，專業(yè)實(shí)習(xí)，志愿服務(wù)，社會(huì)調(diào)查，公益活動(dòng)等。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生理論和實(shí)踐結(jié)合能力，在實(shí)踐中查缺補(bǔ)漏。更加明確在校學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

? 學(xué)生工作中最難解決的問(wèn)題是什么？你怎么解決？

我認(rèn)為最難解決的問(wèn)題是學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，這不僅是學(xué)校關(guān)注的問(wèn)題。家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題，更是全社會(huì)都在關(guān)注的問(wèn)題。如何解決大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題，我認(rèn)為可以從以下方面進(jìn)行探討：

一、社會(huì)重視，政府支持，學(xué)校力行。

政府可以通過(guò)一系列的措施增加大學(xué)生就業(yè)的崗位；學(xué)校把學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題放在學(xué)校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓(xùn)，實(shí)踐等機(jī)會(huì)。

二、學(xué)生輔導(dǎo)員在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)思想的指導(dǎo)，在學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠正確引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，等等。

三、學(xué)生要認(rèn)清自身的長(zhǎng)短處，對(duì)自己有科學(xué)合理的審視觀，既不好高騖遠(yuǎn)又不卑微低下。積極規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)計(jì)劃，專業(yè)學(xué)習(xí)之余，多參與社會(huì)實(shí)踐，增長(zhǎng)知識(shí)，等等。

? 輔導(dǎo)員工作最艱難的部分是如何把握新生入學(xué)教育，使學(xué)生更快適應(yīng)大學(xué)生活。

一、新生入學(xué)教育包括：校史、專業(yè)、校園環(huán)境的熟悉等

二、請(qǐng)畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學(xué)生與新生進(jìn)行交流，傳授經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo)如何規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)。

三、參與校園、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等

4、當(dāng)今大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題有哪些，你將如何幫助他們？

新生適應(yīng)期的心理問(wèn)題 人際交往心理問(wèn)題 戀愛(ài)心理問(wèn)題 就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問(wèn)題 經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致的心理問(wèn)題

5、材料分析題，（1）你對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的思想狀況的認(rèn)識(shí)，并說(shuō)說(shuō)你將怎么做？ 理想信念的模糊 公民意識(shí)的淡薄 民族意識(shí)的蛻化 怎么做： 改進(jìn)陳舊的思想教育模式

? 特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績(jī)很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績(jī)。

1、樹(shù)典型、立榜樣

2、物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)

3、思想教育

第四章 學(xué)風(fēng)建設(shè) 第五章 突發(fā)事件 ? 學(xué)生自殺怎么辦？

1、任何的過(guò)激行為都是有著深層的原因，因此，一定要以一個(gè)值得學(xué)生信任的朋友身份找學(xué)生談心，讓他吐露心中的煩惱困惑糾結(jié)。再因勢(shì)利導(dǎo)，啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)。解開(kāi)心中的結(jié)。如果情況已經(jīng)很嚴(yán)重，最好還要尋求心理咨詢幫助，做好長(zhǎng)期的觀察和留意工作。

2、引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。

3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。

4、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。如果發(fā)現(xiàn)不對(duì)頭的現(xiàn)象及時(shí)報(bào)告輔導(dǎo)員，防患于未然。

5、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)

6、從學(xué)校的愛(ài)情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂(lè)觀的愛(ài)情觀。? 學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？

1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。調(diào)查了解清楚學(xué)生的基本情況和性格特點(diǎn)，為進(jìn)一步的開(kāi)導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。

2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，分析沉迷網(wǎng)絡(luò)的帶來(lái)的嚴(yán)重惡果，啟發(fā)學(xué)生樹(shù)立積極的人生觀。

3、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心，提醒。建立相應(yīng)的長(zhǎng)效預(yù)警機(jī)制。輔導(dǎo)員做好長(zhǎng)期留意關(guān)注教育的準(zhǔn)備。直到學(xué)生能正真擺脫網(wǎng)癮。

4、開(kāi)展豐富的第二課堂活動(dòng)，讓班干部多調(diào)動(dòng)他的積極性，或者，觀察他的特長(zhǎng)和能力，給他一定的管理和為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì)，讓他意識(shí)到自己的作用和能力，從而擺脫他在游戲中的成就感和誘惑力。

5、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)配合輔導(dǎo)員，給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和幫助。

6、從學(xué)校來(lái)看，在校園內(nèi)要營(yíng)造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。營(yíng)造一個(gè)使用網(wǎng)絡(luò)獲取正面知識(shí)和能力的氛圍，而不是消磨時(shí)間和讓人沉淪的工具。? 學(xué)生宿舍失火,你作為輔導(dǎo)員該怎么辦 1確保學(xué)生的安全，119報(bào)警 2協(xié)助消防人員救火，3事后調(diào)查原因，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。4總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)實(shí)施安全教育

處理突發(fā)事件應(yīng)該對(duì)癥下藥，不同事情應(yīng)有不同的處理方式，對(duì)待不同性格學(xué)生也有所不同，但在現(xiàn)場(chǎng)處理時(shí)可以遵循以下幾點(diǎn)： a、鎮(zhèn)靜，作為處理事件的老師，你必須格外冷靜，周圍的學(xué)生已經(jīng)哭哭鬧鬧了，完全失去方向時(shí)，你就是他們唯一的依靠，你至少要表現(xiàn)鎮(zhèn)靜，以安慰周圍學(xué)生，同時(shí)自己冷靜下來(lái)，以最理性的思維考慮解決之道；

b、現(xiàn)場(chǎng)初步解決，無(wú)論是否涉及自己學(xué)生，在處理時(shí)都要力爭(zhēng)及時(shí)，因?yàn)樵谕话l(fā)事件處理時(shí)猶豫是大忌，這會(huì)引起很大的矛盾。保證能在現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生一個(gè)合理交待，疏散圍觀學(xué)生，減小負(fù)面影響；

c、聯(lián)系相關(guān)部門(mén)，輔導(dǎo)員的能力范圍只是思想工作，沒(méi)有明確的發(fā)言權(quán)和決定權(quán)，不能隨便答應(yīng)什么事情，所以要及時(shí)聯(lián)系責(zé)任部門(mén)或找到學(xué)生處老師溝通。如果是其他老師班級(jí)學(xué)生情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，而不是向上級(jí)部門(mén)反映。（綜合考慮事件的緊急程度）；

d、保護(hù)學(xué)生，特別是對(duì)外的事件中，第一順序保護(hù)自己學(xué)校的學(xué)生，如斗毆事件，警方介入之后，及時(shí)與其溝通取得諒解，請(qǐng)警方處理外校學(xué)生，本校學(xué)生回校教育處理；

e、與家長(zhǎng)聯(lián)系，一般情況學(xué)生害怕老師與家長(zhǎng)聯(lián)系，但是很多情況下要這樣做，如學(xué)生重病送診，一定通知家長(zhǎng)，給家長(zhǎng)一個(gè)信息，希望家長(zhǎng)能接應(yīng)我們，也可以減少學(xué)校的責(zé)任。這些都是應(yīng)急處置，最重要的還是之后的工作，主要是與學(xué)生的談心，取得信任，了解事情的根源；與家長(zhǎng)溝通，說(shuō)明事情的嚴(yán)重性，取得諒解，商討如何共同幫助學(xué)生；與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，了解事情的定性和處理決定，以便與學(xué)生解釋說(shuō)明。

對(duì)于比較“老油條”的學(xué)生觸犯校紀(jì)校規(guī)時(shí)，第一抓住證據(jù)（同伴口供、抽煙的煙頭、手機(jī)短消息等），第二威嚇住他們，第三留住證據(jù)（事情說(shuō)明、檢討，并簽名落時(shí)間），第四保護(hù)自己（多名同伴共同處理）。處理過(guò)程中可以分開(kāi)同伙，單獨(dú)問(wèn)訊，必要時(shí)候采取誘供，沒(méi)收通訊手機(jī)，避免相互竄供。? 假設(shè)你的學(xué)生喝醉酒了，要打你，怎么辦？

第二個(gè)問(wèn)題不多見(jiàn)，但是的確存在，本人親身經(jīng)歷一次。作為住樓輔導(dǎo)員可能我們會(huì)遇到這樣的問(wèn)題。

首要原則，保證人身安全，處理事件要多人在場(chǎng)，你要與其他值班老師或者男生班干部一起出場(chǎng)干預(yù)。因?yàn)槭亲砭剖录允紫炔皇侵v道理，而是阻止事態(tài)擴(kuò)大，讓學(xué)生拉開(kāi)矛盾雙方，讓鬧事者在相對(duì)獨(dú)立和安靜的環(huán)境中睡下。第二天才是處理的關(guān)鍵，找醉酒學(xué)生談心，先要詢問(wèn)學(xué)生身體情況，要從保護(hù)對(duì)方身體健康的角度訴說(shuō)飲酒過(guò)量的害處，然后得到學(xué)生認(rèn)同之后，可以進(jìn)一步了解心情不好喝酒的理由，幫助他解決一下實(shí)際問(wèn)題。

最后，反饋當(dāng)時(shí)的情況危機(jī)程度，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到可能造成的后果。希望他把事情經(jīng)過(guò)和自己事后認(rèn)識(shí)寫(xiě)下來(lái)，留作檔案。

? 假設(shè)你的學(xué)生拿著刀，走進(jìn)宿舍，問(wèn)其他同學(xué)借錢，你得到消息后，如何處理？

第三個(gè)問(wèn)題絕對(duì)是馬加爵恐懼癥。

首要原則，保證人身安全，控制場(chǎng)面，此事件牽涉兇器，故及時(shí)聯(lián)系保衛(wèi)部門(mén)一起行動(dòng)。

先制止學(xué)生持刀入室行為。

事后，耐心挖掘?qū)W生經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的源頭，一般有家庭經(jīng)濟(jì)困難、重大變故、戀愛(ài)開(kāi)銷大、學(xué)生內(nèi)部矛盾幾種。學(xué)生沒(méi)有主觀惡意性，但是絕對(duì)是沖動(dòng)的表現(xiàn)，如果他真的要錢，完全可以通過(guò)偷等方式。所以作為輔導(dǎo)員，在此事件惡性階段發(fā)生之后，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生暢談，了解更多故事背后的故事，從知心人的角度幫助其解決問(wèn)題，同時(shí)也希望他能配合你將事情的處分程度減低到最小。讓他知道你的一切出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，是他，這樣事態(tài)才會(huì)有所緩和，并取得較為圓滿的結(jié)果。

? 學(xué)生打架應(yīng)急預(yù)案

1、若是個(gè)別學(xué)生打架，首先立即勸阻、制止，平息后要求舍長(zhǎng)等監(jiān)視，然后在半小時(shí)內(nèi)再進(jìn)行一次檢查，作好記錄并將情況及時(shí)通報(bào)輔導(dǎo)員；

2、若是學(xué)生打群架，首先是勸阻、制止，同時(shí)向輔導(dǎo)員、分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并積極與保衛(wèi)處聯(lián)系。? 學(xué)生生病、受傷應(yīng)急預(yù)案：

1、與學(xué)校醫(yī)務(wù)所取得聯(lián)系，由醫(yī)務(wù)所處理；若醫(yī)務(wù)所無(wú)人值班或下班，則由一名班干部陪同去醫(yī)院，并及時(shí)通報(bào)輔導(dǎo)員；

2、若學(xué)生有重、急病或重傷，應(yīng)先撥打120并組織在第一時(shí)間將患者送往醫(yī)院，再立即通知輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員應(yīng)陪同學(xué)生去醫(yī)院，并根據(jù)醫(yī)生意見(jiàn)，決定是否通知分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)。? 發(fā)生火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案：

1、若火情較小

1)值班輔導(dǎo)員和宿舍樓管理員安排學(xué)生從安全通道撤離

2)組織有關(guān)人員進(jìn)行力所能及的撲救工作，組織樓長(zhǎng)、主要班干到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)撲火。

3)打電話立即通知保衛(wèi)處尋求幫助，4)向主管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)打電話說(shuō)明情況；

2、若火情較大

1)值班輔導(dǎo)員和宿舍樓管理員組織學(xué)生迅速?gòu)陌踩ǖ莱冯x，2)同時(shí)立即撥打火警119電話報(bào)警 3)打電話通知保衛(wèi)處尋求幫助。4)打電話報(bào)告學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)

? 發(fā)生校外人員進(jìn)入學(xué)生公寓，影響學(xué)生人身安全

值班輔導(dǎo)員和宿舍樓管理員應(yīng)上前制止，確保不受傷害，同時(shí)應(yīng)馬上報(bào)告保衛(wèi)處，由保衛(wèi)處派人將其帶至有關(guān)部門(mén)處理，并及時(shí)通知輔導(dǎo)員；學(xué)生若有受傷害情況，要立即送醫(yī)院醫(yī)治同時(shí)通知輔導(dǎo)員、分管領(lǐng)導(dǎo)，并協(xié)助有關(guān)機(jī)關(guān)調(diào)查處理。? 盜竊事件

1、接到學(xué)生被盜報(bào)案后，應(yīng)在第一時(shí)間報(bào)告值班輔導(dǎo)員和學(xué)校保衛(wèi)處，同時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告；

2、值班輔導(dǎo)員應(yīng)立即安排人員保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并安慰被盜學(xué)生，穩(wěn)定學(xué)生情緒，同時(shí)向知情人了解被盜物品的名稱和數(shù)量，并做好登記；

3、根據(jù)被盜物品的數(shù)量和價(jià)值，經(jīng)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)后決定是否需要向公安機(jī)關(guān)報(bào)案；

4、積極協(xié)助公安人員勘察現(xiàn)場(chǎng)，為偵破案件提供條件。

5、事后提醒學(xué)生們保管好貴重物品，做好安全防護(hù)工作。? 發(fā)生群體性事件的應(yīng)急預(yù)案

為防止和及時(shí)處理學(xué)生宿舍區(qū)發(fā)生的非法集會(huì)、游行、示威以及集體罷餐、罷課、聚眾鬧事、未經(jīng)批準(zhǔn)集體外出等各類學(xué)生群體性事件，相關(guān)工作人員應(yīng)該做好預(yù)防工作：

1、值班輔導(dǎo)員、學(xué)生信息員要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，尤其是在國(guó)內(nèi)外發(fā)生重大事件、重大節(jié)日、學(xué)校舉辦重大活動(dòng)、畢業(yè)生離校等敏感時(shí)期，要及時(shí)深入學(xué)生宿舍走訪了解，掌握學(xué)生思想變化情況；

2、值班輔導(dǎo)員、學(xué)生信息員一旦在學(xué)生宿舍樓發(fā)現(xiàn)影響校園與社會(huì)安全穩(wěn)定、可能引起學(xué)生群體性事件的大、小字報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、橫幅、言論等信息時(shí)，要立即向?qū)W生宿舍管理中心匯報(bào)。學(xué)生宿舍管理中心進(jìn)行調(diào)查后，及時(shí)向?qū)W生工作部（處）匯報(bào)，由學(xué)生工作部（處）根據(jù)具體情況進(jìn)行處置，做好群體性事件預(yù)防工作。

? 特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績(jī)很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績(jī)。

1、樹(shù)典型、立榜樣

2、物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)

3、思想教育

? 如果調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。１ 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。２ 抓典型、樹(shù)品牌，使學(xué)生工作深入人心。

３ 開(kāi)展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性、吸引更多人參與。４ 選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率 給與適當(dāng)激勵(lì)

學(xué)生早戀自殺怎么辦？

針對(duì)這個(gè)學(xué)生個(gè)人，采取以下措施：

1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。

2、如果比較嚴(yán)重還需要通過(guò)心理咨詢輔助治療。

3、引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。

4、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。

通過(guò)這一件事情，提高對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注：

1、加強(qiáng)愛(ài)情心理教育，開(kāi)展心理健康講座等方式，培養(yǎng)學(xué)生健康樂(lè)觀的愛(ài)情觀。

2、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。

4、引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待心理咨詢和心理健康問(wèn)題，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)心理健康方面的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該及時(shí)通過(guò)心理咨詢等方式積極的調(diào)節(jié)和治療。第六章 學(xué)生資助

? 獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定工作中出現(xiàn)不和諧情況怎么辦？

獎(jiǎng)學(xué)金制度作為我國(guó)獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減資助體系的重要組成部分。其激勵(lì)作用對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性有著重要的作用，但是如果不能公正的做好獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)比工作，則會(huì)影響?yīng)剬W(xué)金在學(xué)生群體中的正確價(jià)值導(dǎo)向。

1、宣傳和發(fā)動(dòng) 首先，召開(kāi)年級(jí)大會(huì)。由輔導(dǎo)員向全年級(jí)學(xué)生 講解綜合測(cè)評(píng)工作的程序，使每一位學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待綜合測(cè)評(píng)工作。其次，召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議，請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)做主講，要求學(xué)生干部增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，以大局為重，發(fā)揮模范帶頭作用，以高度的責(zé)任心認(rèn)真組織和完成測(cè)評(píng)工作。

2、制定組織方案。

首先，為了規(guī)范測(cè)評(píng)工作，成立年級(jí)綜合測(cè)評(píng)小組委員會(huì)。由輔導(dǎo)員、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)主要干部以及個(gè)班派選的同學(xué)代表組成。任務(wù)是負(fù)責(zé)綜合測(cè)評(píng)的各項(xiàng)具體工作。其次，根據(jù)一年來(lái)的學(xué)生工作以及德智體美勞各方面的要求，初步擬定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)反復(fù)收集同學(xué)們的意見(jiàn)，反復(fù)討論調(diào)整，定稿后進(jìn)行公示。最后在公示期間，再次收集同學(xué)們的意見(jiàn)，并采納好的意見(jiàn)和看法，再次修改和完善評(píng)分細(xì)則，確定后不再修改。

3、具體執(zhí)行

首先，個(gè)人提交申請(qǐng)，陳述學(xué)年工作表現(xiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰加分情況。

其次，由班委和兩名同學(xué)代表組成審議小組，負(fù)責(zé)審核個(gè)人評(píng)分中的基本分、獎(jiǎng)勵(lì)分、懲罰分，評(píng)出最后的班評(píng)分。最后進(jìn)入年級(jí)評(píng)審，年級(jí)評(píng)審職責(zé)由年級(jí)綜合評(píng)測(cè)小組委員承擔(dān)。

4、公示確認(rèn)

考慮到最后學(xué)生可能因?yàn)榭傇u(píng)成績(jī)的微笑差距，還要想法設(shè)法加分，所以首先公示各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的加分減分情況，公示兩天，直到學(xué)生無(wú)異議。再最后加上學(xué)業(yè)成績(jī)，進(jìn)行最后的排名公布。公示三天。第七章 人際關(guān)系

? 學(xué)生和老師發(fā)生矛盾怎么辦？

愛(ài)人者人恒愛(ài)之。友好、愛(ài)心是矛盾良好的潤(rùn)滑劑，如果師生之間產(chǎn)生了矛盾，真誠(chéng)和友愛(ài)是最好的良藥。

1、深入了解客觀情況，化解師生之間的矛盾。通過(guò)老師了解清楚情況。再了解學(xué)生反映的問(wèn)題。然后開(kāi)始做學(xué)生的思想工作。讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考和學(xué)會(huì)尊重寬容與人相處之道。

2、做學(xué)生的朋友，用真誠(chéng)敞開(kāi)學(xué)生的心扉。

選擇輕松愉快的交談環(huán)境，用真誠(chéng)和耐心和學(xué)生進(jìn)行促膝長(zhǎng)談，并且真誠(chéng)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。設(shè)身處地感受學(xué)生的想法，并且真心想幫助學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的真誠(chéng)和友愛(ài)。打開(kāi)學(xué)生的心扉，從心底打開(kāi)矛盾的結(jié)。

3、從實(shí)際出發(fā)，讓實(shí)踐喚醒學(xué)生的感知。

僅僅通過(guò)談心的教育是不夠的，還需要有針對(duì)性的和實(shí)踐相結(jié)合，才能起到事半功倍的效果。假期，鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)等。讓學(xué)生在幫助別人過(guò)程中尋找自我和與別人交往的真諦。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，共同做好學(xué)生的人生導(dǎo)師。

對(duì)于大學(xué)生而言，家庭和學(xué)校都有塑造學(xué)生健全人格的和優(yōu)良品質(zhì)的任務(wù)。家長(zhǎng)在為孩子提供給優(yōu)越的生活環(huán)境的同時(shí)，更應(yīng)該注重學(xué)生的身心健康發(fā)展。因此，輔導(dǎo)員有必要和家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)做好相關(guān)的配合教育工作。

第八章 心理健康

? 遇到患有精神抑郁癥的學(xué)生怎么辦？

1、學(xué)院在思想上的關(guān)心，經(jīng)濟(jì)上應(yīng)該給予幫助。比如安排勤工助學(xué)崗位，緩解經(jīng)濟(jì)上的困難，助學(xué)金名額給予他，辦理助學(xué)貸款，領(lǐng)導(dǎo)的噓寒問(wèn)暖等。

2、輔導(dǎo)員應(yīng)該給予多方面的關(guān)心和幫助、愛(ài)護(hù)，讓學(xué)生踏實(shí)、安心學(xué)習(xí)。比如，經(jīng)常和學(xué)生談心，了解他的困難，并提供幫助。安排學(xué)生干部多關(guān)照，調(diào)動(dòng)他參加班級(jí)活動(dòng)的積極性。

3、同學(xué)之間的關(guān)心和幫助，讓他生活在一個(gè)溫暖的大家庭中。比如，同學(xué)主動(dòng)邀請(qǐng)他參加同學(xué)間的活動(dòng)，和他打成一片，在學(xué)習(xí)中，同宿舍的同學(xué)主動(dòng)和他探討、提供幫助。總之，輔導(dǎo)員在顧及每一個(gè)學(xué)生的前提下，還要有工作重點(diǎn)，重點(diǎn)關(guān)注和照顧那些生活、經(jīng)濟(jì)、身體、學(xué)習(xí)等方面遇到困難的學(xué)生。第九章 宿舍生活

? 同宿舍的女生鬧矛盾了，應(yīng)該怎么辦？

1、了解清楚情況。

2、先詢問(wèn)當(dāng)事人，探討解決方案，防止關(guān)系惡化。

3、宿舍座談，旁敲側(cè)擊，討論宿舍矛盾如何解決。

4、開(kāi)展宿舍布置大賽，凝聚宿舍成員，增進(jìn)宿舍成員感情。

總之，輔導(dǎo)員工作不能只局限在辦公室和班級(jí)，更要深入到每個(gè)宿舍。只有這樣才能讓師生感情得到傳遞，同學(xué)友誼得到發(fā)展，大學(xué)里的陽(yáng)光才會(huì)更加明媚和溫暖。

? 學(xué)生宿舍被盜怎么辦？

1、發(fā)現(xiàn)被盜跡象，立即向?qū)W校保衛(wèi)部門(mén)報(bào)告，并告知輔導(dǎo)員，盡量不要私自處理解決，以免發(fā)生不必要的紛爭(zhēng)。

2、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。

3、如實(shí)回答前來(lái)勘驗(yàn)和調(diào)查的公安人員的各種問(wèn)題。

4、無(wú)論發(fā)生什么事情，宿舍內(nèi)部都要保持團(tuán)結(jié)，切勿互相猜疑。

5、學(xué)生增強(qiáng)防范意識(shí)，注意保管好自己的錢物，不給竊賊造成可趁之機(jī)。

6、處理時(shí)，不能胡亂猜忌，輕率處理，因?yàn)殛P(guān)系到學(xué)生一生的名譽(yù)，即使掌握了確切證據(jù)，查證屬實(shí)后，也不能簡(jiǎn)單處理，一定要尊重學(xué)生，經(jīng)常找學(xué)生談話，促使學(xué)生從內(nèi)心、從思想上認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。要尊重學(xué)生的人格，鼓勵(lì)學(xué)生重新做人，不可一味地批評(píng)。

總之，學(xué)生錢物被盜案件的屢屢發(fā)生，嚴(yán)重?cái)_論了學(xué)校的正常秩序，給社會(huì)、家庭造成了很壞的影響。宿舍安全工作的維護(hù)需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育、思想政治教育、各項(xiàng)安全教育，并要充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的參與綜合治理的自覺(jué)，共同構(gòu)建校園群防群治的安全體系。? 女生宿舍打架怎么辦？

1、接到報(bào)告后，讓可靠班干穩(wěn)定好局面。

2、輔導(dǎo)員及時(shí)趕往現(xiàn)場(chǎng)，緩解氣氛，進(jìn)一步了解情況，進(jìn)行調(diào)解。

3、找當(dāng)事人進(jìn)行談心，解開(kāi)心結(jié)，教育學(xué)生人際交往的方法，關(guān)注和留心學(xué)生的進(jìn)步。

4、以宿舍為單位開(kāi)展默契大比拼競(jìng)賽，寢室我做主設(shè)計(jì)大賽，健康你我他心靈溝通，和諧一家人文藝晚會(huì)，宿舍是我家，等一系列的主題活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍成員之間的溝通和了解。

輔導(dǎo)員作為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，只有幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題，用包容、理解、真誠(chéng)的態(tài)度處理好宿舍的人際關(guān)系，營(yíng)造良好的氛圍，才能及時(shí)化解學(xué)生的心結(jié)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)撐起一片湛藍(lán)的天空。? 男生宿舍衛(wèi)生差怎么辦？

1、制定定期檢查和評(píng)比制度。

2、制定宿舍衛(wèi)生值日表，輪流值日。責(zé)任到人，宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)管。

3、班干、黨員起帶頭作用，負(fù)責(zé)督促和檢查。

4、針對(duì)，男宿舍衛(wèi)生差，屢教不高的情況，可以帶領(lǐng)女學(xué)生參觀男學(xué)生宿舍，然后女生寫(xiě)出觀后感，向全年級(jí)公布。

5、開(kāi)設(shè)QQ空間，拍攝宿舍衛(wèi)生狀況圖片放到網(wǎng)上由全年級(jí)的學(xué)生自己評(píng)論和約束。

? 宿舍之間產(chǎn)生矛盾怎么辦？

大一女生懷疑大二另一宿舍女生偷其衣服，集合全宿舍人到大二女生宿舍討還。并要求輔導(dǎo)員主持公道。

1、將不相關(guān)的人員強(qiáng)行勸走，使他們與當(dāng)事人隔離開(kāi)來(lái)，這就符合了“大事兒化小”的原則，處理兩個(gè)人的事情肯定要比處理12個(gè)人的事情要簡(jiǎn)單。而且將雙方的舍友勸走，也使雙方的當(dāng)事人“孤立無(wú)援”，沒(méi)有了靠山和幫著拿主意的人，并且不會(huì)感到在同學(xué)面前丟面子。這樣就使得事情由復(fù)雜變得簡(jiǎn)單起來(lái)。

2、在學(xué)生雙方意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，作為輔導(dǎo)員不能只充當(dāng)和事佬的角色，這樣往往會(huì)使雙方都據(jù)理不讓，而是應(yīng)當(dāng)盡快找到事情的核心，對(duì)有過(guò)錯(cuò)的一方大膽予以批評(píng)，并且批評(píng)得要嚴(yán)厲、到位，一針見(jiàn)血。真正說(shuō)到對(duì)方的痛處，使其無(wú)法“反擊”。

3、和解道歉，大事化小，找到矛盾的突破口。大一女生無(wú)法拿出證據(jù)，就不能信口斷定誰(shuí)是賊。大一女生道歉和解。大二女生也能真心接受道歉，并且學(xué)會(huì)寬容。盡量使得矛盾雙方冷靜面對(duì)自身的錯(cuò)誤。

4、保護(hù)當(dāng)事人，該事件中的大二女生，我們無(wú)法斷定她是否拿了大一女生的褲子，但是出于保護(hù)當(dāng)事人的角度，在出現(xiàn)上述情況下，而沒(méi)有證據(jù)的情況下，我們主觀認(rèn)定她是清白的，但是在與她談話的過(guò)程中應(yīng)該把盜竊物品的嚴(yán)重性和她談到，這樣，即使是她拿的，也起到了警示作用。

5、進(jìn)行第二次談話，化解當(dāng)事人心中的結(jié)。特別是對(duì)抓賊反遭批評(píng)的大一女生。以免為此做出極端的事情。談話是出于對(duì)學(xué)生的保護(hù)和引導(dǎo)。并且爭(zhēng)取 班干和舍友對(duì)其多關(guān)心和開(kāi)導(dǎo)。第十章 思想教育

? 高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對(duì)教育的投資熱情降低，讀書(shū)無(wú)用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦？

這涉及到教育體制改革的問(wèn)題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢(shì)，也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題。我們培養(yǎng)出來(lái)的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為輔導(dǎo)員我們?cè)诮窈蟮墓芾斫逃ぷ髦校訌?qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職現(xiàn)狀的了解。第十一章 戀愛(ài)感情 第十二章 就業(yè)指導(dǎo)

? 金融危機(jī)下，你如何幫助弱勢(shì)學(xué)生就業(yè)？ A樹(shù)立信心，可以讓做的比較好的學(xué)長(zhǎng)回來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn) B找準(zhǔn)自己的位置，拓寬就業(yè)面 C教會(huì)他們基本的簡(jiǎn)歷制作和面試技巧 D鼓勵(lì)大學(xué)生到西部、基層去就業(yè) E發(fā)動(dòng)社會(huì)關(guān)系，家人、朋友的幫助 F幫他們留意各項(xiàng)招聘信息

第十三章 輔導(dǎo)員的自我完善和發(fā)展 最后一章 面試技巧

? 建設(shè)和諧校園，從公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生開(kāi)始。請(qǐng)你談一談對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的理解？

我覺(jué)得不管是構(gòu)建和諧社會(huì)，還是構(gòu)建和諧校園，都要體現(xiàn)出公平公正。在平時(shí)的生活中就應(yīng)該這樣（公平公正），如果是評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金，就不能偏心，不能說(shuō)誰(shuí)貧困就評(píng)誰(shuí)；選班干部，就要讓學(xué)生去搞民主選舉；不管是誰(shuí)犯了錯(cuò)，都要批評(píng)和處分。只有大家都覺(jué)得公平公正了，就不會(huì)有抱怨和過(guò)激的行為，學(xué)生之間也會(huì)相互尊重，學(xué)校的氛圍才會(huì)健康，這樣才能建設(shè)和諧校園。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于面試官給出的一些較正式、規(guī)范和嚴(yán)肅的命題，應(yīng)聘者往往會(huì)掉入條條框框的“陷阱”，給出來(lái)的觀點(diǎn)也是大家耳熟能詳?shù)摹疤自挕薄５嬖嚬傧肼?tīng)到的不是這樣的回答，而是希望應(yīng)聘者“返璞歸真”，將這些“僵硬”語(yǔ)句轉(zhuǎn)化為生動(dòng)而具體的例子，體現(xiàn)出你的實(shí)際應(yīng)用能力。

反客為主：中心觀點(diǎn)弱，次要觀點(diǎn)篇幅大

? 有些高校的教育管理者認(rèn)為“學(xué)風(fēng)建設(shè)重在管理”，你是怎么理解這個(gè)問(wèn)題的？ 作為一名在大學(xué)生活過(guò)七年的大學(xué)生，我贊成學(xué)風(fēng)建設(shè)重在管理。

學(xué)風(fēng)建設(shè)包括校園學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生管理規(guī)章、教育載體以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。我覺(jué)得要確保這些效果，只有通過(guò)管理才能實(shí)施，有管理才能形成相應(yīng)的約束機(jī)制。學(xué)生打架、曠課等違紀(jì)需要管理；學(xué)生的學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)需要管理；健全學(xué)生工作管理體制也需要管理。

點(diǎn)評(píng)：應(yīng)聘者在回答的過(guò)程中如果沒(méi)有聽(tīng)清主考官問(wèn)的題目，或者因?yàn)榫o張而導(dǎo)致回答問(wèn)題時(shí)答非所問(wèn)，這是一個(gè)致命的“自我傷害”。這名應(yīng)聘者將回答的重點(diǎn)集中在“什么是”學(xué)風(fēng)建設(shè)，而不是“重在管理”，以致反客為主。建議應(yīng)聘者在回答問(wèn)題時(shí)要認(rèn)清問(wèn)題的落腳點(diǎn)，就問(wèn)題而說(shuō)問(wèn)題，以免本末倒置。

千篇一律：內(nèi)容雷同，表達(dá)方式單一。

? 輔導(dǎo)員崗位要求你在大學(xué)期間有非常豐富的學(xué)生工作經(jīng)歷，你能否舉一件最難忘的事，以及其中的體會(huì)？

我雖然做過(guò)學(xué)生會(huì)主席，但這期間并沒(méi)有發(fā)生過(guò)讓我難以忘懷的事情；而讓我印象最深刻的是以前把我開(kāi)除的一個(gè)社團(tuán)，那時(shí)我還是一個(gè)小小的社員。我們部長(zhǎng)讓我去做一條橫幅，讓我先去懸掛地點(diǎn)測(cè)量一下寬度之后再去制作橫幅。我覺(jué)得沒(méi)有這個(gè)必要所以就隨便目測(cè)了一下，最后卻大了很多，還讓社團(tuán)虧了100多元錢。我覺(jué)得干什么事都要講個(gè)態(tài)度，態(tài)度決定成敗。

點(diǎn)評(píng)：有時(shí)候面試官喜歡問(wèn)同樣的問(wèn)題，因?yàn)檫@些問(wèn)題可以讓“普通人”落于俗套，而他們真正需要的人則會(huì)“脫穎而出”。對(duì)于上述提問(wèn)，很多應(yīng)聘者都以自己在擔(dān)任學(xué)生干部期間所策劃的大型活動(dòng)作為最難忘的事，且多采用“記流水賬”的方式表達(dá)，而忽略了一些最能說(shuō)明問(wèn)題的小事。這樣終究導(dǎo)致了在內(nèi)容上的雷同，表達(dá)方式上的單一，尚失了新意。

貪多求全：觀點(diǎn)不集中，內(nèi)容太發(fā)散

? 如何評(píng)價(jià)你所在學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生工作的總支副書(shū)記，他在工作上有哪些不足之處？

我們的書(shū)記歲數(shù)比較大，在我們學(xué)生眼里是個(gè)德高望眾的學(xué)者。他對(duì)學(xué)生十分和藹，學(xué)生有什么困難也會(huì)想方設(shè)法地給予幫助；在治學(xué)上，他十分嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生寫(xiě)的論文要是有個(gè)錯(cuò)別字也逃不過(guò)他的眼睛。不過(guò)他最大的毛病就是太保守，不了解現(xiàn)在大學(xué)生的心里想法，還不喜歡男女生談戀愛(ài)。

點(diǎn)評(píng)：面試官提出這樣的評(píng)價(jià)性問(wèn)題，是為了試探你的是非判斷能力。如果考生為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)而只說(shuō)好聽(tīng)的話，評(píng)委就看不出你在對(duì)待人和處事上的態(tài)度和觀點(diǎn)，甚至還會(huì)覺(jué)得你這個(gè)人世故圓滑，喜歡耍小聰明。建議在遵循事實(shí)真相和基本原則的基礎(chǔ)上，大膽表達(dá)你的觀點(diǎn)，讓面試官覺(jué)得你是一個(gè)有思想的人！

? “你所帶的學(xué)生，來(lái)自五湖四海，各人性情愛(ài)好不一，家庭經(jīng)濟(jì)條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個(gè)和諧的集體？”（考核了應(yīng)聘者對(duì)于不同學(xué)生的處理辦法。怎么培養(yǎng)集體凝聚力、團(tuán)隊(duì)合作能力。）

思路：我會(huì)采取點(diǎn)面結(jié)合的方式進(jìn)行,一個(gè)集體的融合，靠的是一種氛圍一種文化,過(guò)去的民族大融合不也是這樣的嗎?

1、多開(kāi)展班集體活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中融為一體增加集體榮譽(yù)感。

2、對(duì)少數(shù)性格內(nèi)向孤僻的同學(xué)采取談話交流方式,了解他們背后的故事解決他們的實(shí)際問(wèn)題,鼓勵(lì)班集體幫助這部分同學(xué)，讓他們?nèi)谶M(jìn)班集體!或者回答：我相信人無(wú)完人,每個(gè)學(xué)生的自身都具備著不同的素質(zhì)和特點(diǎn).我將從該點(diǎn)著手:首先找每個(gè)同學(xué)談話,了解他的性格,愛(ài)好等等.其次,我將結(jié)合所有同學(xué)的基本情況,取長(zhǎng)補(bǔ)短.那么怎么進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短呢?由我提供平臺(tái),把彼此能互補(bǔ)的某一面,由該生自己去表現(xiàn).最終作到,讓該方面不足的同學(xué)欣賞他.從而,慢慢的彼此接受.最后,我會(huì)學(xué)生一起對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié).從而起到對(duì)美好結(jié)果的鞏固作用.? “不少新生進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導(dǎo)員，面對(duì)這種情況你會(huì)怎么辦？”（考核了應(yīng)聘者輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)力、關(guān)心度和是否了解心理健康方面的知識(shí)以及是否能夠正確的疏通學(xué)生在心理方面的問(wèn)題。）

第二篇：高校輔導(dǎo)員經(jīng)典面試題(含答案)

一、處理好突發(fā)事件

處理突發(fā)事件應(yīng)該對(duì)癥下藥，不同事情應(yīng)有不同的處理方式，對(duì)待不同性格學(xué)生也有所不同，但在現(xiàn)場(chǎng)處理時(shí)可以遵循以下幾點(diǎn)：

a、鎮(zhèn)靜，作為處理事件的老師，你必須格外冷靜，周圍的學(xué)生已經(jīng)哭哭鬧鬧了，完全失去方向時(shí)，你就是他們唯一的依靠，你至少要表現(xiàn)鎮(zhèn)靜，以安慰周圍學(xué)生，同時(shí)自己冷靜下來(lái)，以最理性的思維考慮解決之道；

b、現(xiàn)場(chǎng)初步解決，無(wú)論是否涉及自己學(xué)生，在處理時(shí)都要力爭(zhēng)及時(shí)，因?yàn)樵谕话l(fā)事件處理時(shí)猶豫是大忌，這會(huì)引起很大的矛盾。保證能在現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生一個(gè)合理交待，疏散圍觀學(xué)生，減小負(fù)面影響；

c、聯(lián)系相關(guān)部門(mén)，輔導(dǎo)員的能力范圍只是思想工作，沒(méi)有明確的發(fā)言權(quán)和決定權(quán)，不能隨便答應(yīng)什么事情，所以要及時(shí)聯(lián)系責(zé)任部門(mén)或找到學(xué)生處老師溝通。如果是其他老師班級(jí)學(xué)生情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，而不是向上級(jí)部門(mén)反映。（綜合考慮事件的緊急程度）；

d、保護(hù)學(xué)生，特別是對(duì)外的事件中，第一順序保護(hù)自己學(xué)校的學(xué)生，如斗毆事件，警方介入之后，及時(shí)與其溝通取得諒解，請(qǐng)警方處理外校學(xué)生，本校學(xué)生回校教育處理；

e、與家長(zhǎng)聯(lián)系，一般情況學(xué)生害怕老師與家長(zhǎng)聯(lián)系，但是很多情況下要這樣做，如學(xué)生重病送診，一定通知家長(zhǎng)，給家長(zhǎng)一個(gè)信息，希望家長(zhǎng)能接應(yīng)我們，也可以減少學(xué)校的責(zé)任。這些都是應(yīng)急處置，最重要的還是之后的工作，主要是與學(xué)生的談心，取得信任，了解事情的根源；與家長(zhǎng)溝通，說(shuō)明事情的嚴(yán)重性，取得諒解，商討如何共同幫助學(xué)生；與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，了解事情的定性和處理決定，以便與學(xué)生解釋說(shuō)明。

對(duì)于比較“老油條”的學(xué)生觸犯校紀(jì)校規(guī)時(shí)，第一抓住證據(jù)（同伴口供、抽煙的煙頭、手機(jī)短消息等），第二威嚇住他們，第三留住證據(jù)（事情說(shuō)明、檢討，并簽名落時(shí)間），第四保護(hù)自己（多名同伴共同處理）。處理過(guò)程中可以分開(kāi)同伙，單獨(dú)問(wèn)訊，必要時(shí)候采取誘供，沒(méi)收通訊手機(jī)，避免相互竄供。

二、實(shí)踐指導(dǎo)

對(duì)于實(shí)踐的指導(dǎo)，從輔導(dǎo)員角度出發(fā)，“你”只是一個(gè)引導(dǎo)者，而非主創(chuàng)人員，要關(guān)心，而非操心。a在課題確定前，組織起良好的課題團(tuán)隊(duì)，選取一到四名團(tuán)隊(duì)核心人物，把思考題目的任務(wù)布置下去，讓他們自己發(fā)揮，往往有意想不到的大收獲。然后就是幫助學(xué)生選擇好的題目。一個(gè)好的題目具有以下特征：沒(méi)有前人探討過(guò)、具有學(xué)校專業(yè)特征、范圍適當(dāng)、能相關(guān)信息物質(zhì)資源的。b具備了上述條件，就可以著手制定課題實(shí)施方案了，記住一定要把課題每一步的節(jié)點(diǎn)任務(wù)和時(shí)間確定，以保證課題的順利完成。c之后，我們可以擴(kuò)充課題組范圍，積極鼓勵(lì)班級(jí)中內(nèi)向、不受重視的群體參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)課題的形式，使得他們能夠融入主流班級(jí)文化中，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處。d在課題實(shí)施中，輔導(dǎo)員要做的只有定期召集課題組會(huì)議，及時(shí)了解課題進(jìn)展和存在問(wèn)題，并對(duì)于資料收集、問(wèn)卷設(shè)計(jì)、發(fā)放范圍、論文撰寫(xiě)、資金使用、宣傳等問(wèn)題提供指導(dǎo)，重在告訴學(xué)生方法，正如常言道“授之以漁而非授之以魚(yú)”。e在第二輪社會(huì)實(shí)踐中，盡可能更換課題組核心成員，以幫助更多學(xué)生參與其中，培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)的能力。這樣才能最大效益地發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的目的與作用。

三、對(duì)畢業(yè)生的輔導(dǎo) a.掌握畢業(yè)生真實(shí)情況

真正了解學(xué)生，包括學(xué)生的特點(diǎn)、長(zhǎng)處、弱點(diǎn)、毛病、心氣、家庭背景、各方面的能力等等，越全面越準(zhǔn)確越好，要了解每一個(gè)學(xué)生 b.時(shí)間恰當(dāng)、方法得當(dāng)

首先，就業(yè)指導(dǎo)工作一定要前移，二、三年級(jí)是關(guān)鍵，從大一到大四將工作重心定位為教育、引導(dǎo)、指導(dǎo)、服務(wù)。在學(xué)生還沒(méi)有確定目標(biāo)的時(shí)候就講形勢(shì)、政策；幫助他們收集信息并分類整理；精心挑選校友開(kāi)展交流輔導(dǎo)

第二，集體引導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)同等重要，缺一不可。對(duì)大四的學(xué)生跟進(jìn)式指導(dǎo)，合理分流，在學(xué)生面對(duì)選擇，拿不定主意的時(shí)候，幫助他們分析、定位、下決心，副書(shū)記和畢業(yè)班輔導(dǎo)員多年堅(jiān)持每周兩個(gè)晚上為固定值班日，為學(xué)生答疑解惑，手機(jī)保持24小時(shí)開(kāi)通為學(xué)生提供及時(shí)的服務(wù)。

第三，創(chuàng)造條件使學(xué)生增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)院在北京、云南、福州等地建立了6個(gè)實(shí)習(xí)基地，提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己、了解社會(huì)，把社會(huì)實(shí)踐與職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)為人處事之道。

第四，教學(xué)生如何在用人單位面前展示自己的才能，特別是對(duì)困難學(xué)生，弱勢(shì)群體，幫助他們?cè)黾幼孕牛业讲⑦M(jìn)行充分挖掘自己的閃光點(diǎn)，形成現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。要想個(gè)體指導(dǎo)見(jiàn)效首先要取得學(xué)生的信任，要想辦法讓學(xué)生主動(dòng)來(lái)找你，主動(dòng)找學(xué)生來(lái)談，得談好幾次，但是他們主動(dòng)來(lái)找往往只需一次，就可見(jiàn)效。c.拓寬信息來(lái)源渠道

指導(dǎo)學(xué)生積極參加在校的各種交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生編織校友交流網(wǎng)，營(yíng)造一種互相幫助的氛圍，利用校友錄這個(gè)平臺(tái)，搜集校友提供的就業(yè)信息，依靠院領(lǐng)導(dǎo)和老師們外出開(kāi)會(huì)的機(jī)會(huì)獲取信息。d.加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生離校后的追蹤

要跟蹤到每一個(gè)人，這點(diǎn)難度較大，但是對(duì)于提高就業(yè)率很重要，這點(diǎn)今年做得比往年都好。06屆學(xué)生輔導(dǎo)員起了很大作用。總之，領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，精細(xì)化管理是關(guān)鍵，個(gè)性化指導(dǎo)是重點(diǎn)，畢業(yè)生跟蹤是手段

四、大學(xué)生不住寢室的解決方法

我的方法是每學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候統(tǒng)計(jì)一下在外住宿的學(xué)生的詳細(xì)資料。如，住宿的確切地址，房東情況，住宿地點(diǎn)有無(wú)安全隱患（要自己親自去看看）并同時(shí)將該生在外住宿的情況通知其家人（只能是學(xué)生的直系親屬）并與外宿學(xué)生簽訂一份“學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間在外住宿安全協(xié)議”。

協(xié)議寫(xiě)明該生外宿的原因，確切地點(diǎn)，居住房的情況，是與人合租還是獨(dú)住，房租每月多少房東姓名、聯(lián)系方式等等。并附一份學(xué)生手寫(xiě)的在外住宿申請(qǐng)（家長(zhǎng)也要寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)，可由學(xué)生代寫(xiě)由家長(zhǎng)簽字），在協(xié)議上讓該生寫(xiě)明“學(xué)生在外住宿期間一切人身及財(cái)產(chǎn)安全與校方無(wú)關(guān)，由其本人負(fù)全責(zé)”。再貼上一份學(xué)生本人的及其父（或母）的身份證復(fù)印件和戶口本其父親的（或母）一頁(yè)的復(fù)印件和該生的戶口本復(fù)印件，由學(xué)生本人和家長(zhǎng)、輔導(dǎo)員在協(xié)議上簽字簽字，如家長(zhǎng)不能親自來(lái)簽字（家離校太遠(yuǎn)），則由學(xué)生在輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)電話聯(lián)系三方（輔導(dǎo)員、學(xué)生、家長(zhǎng)）都在的情況下由學(xué)生代簽。也可通過(guò)傳真、郵寄的方式讓家長(zhǎng)簽字。

一定要告知其家長(zhǎng)其子女在外住宿期間的一切人身及財(cái)產(chǎn)安全由學(xué)生本人負(fù)全責(zé)，與輔導(dǎo)員和校方無(wú)關(guān)。

此協(xié)議一式四份，學(xué)生家長(zhǎng)一份，輔導(dǎo)員一份，系里一份，院學(xué)生出一份。但為安全起見(jiàn)，一般不要同意學(xué)生在外住宿，一旦出了事那可是大麻煩。

五、學(xué)生打架應(yīng)急預(yù)案：

1、若是個(gè)別學(xué)生打架，首先立即勸阻、制止，平息后要求舍長(zhǎng)等監(jiān)視，然后在半小時(shí)內(nèi)再進(jìn)行一次檢查，作好記錄并將情況及時(shí)通報(bào)輔導(dǎo)員；

2、若是學(xué)生打群架，首先是勸阻、制止，同時(shí)向輔導(dǎo)員、分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并積極與保衛(wèi)處聯(lián)系。

六、學(xué)生生病、受傷應(yīng)急預(yù)案：

1、與學(xué)校醫(yī)務(wù)所取得聯(lián)系，由醫(yī)務(wù)所處理；若醫(yī)務(wù)所無(wú)人值班或下班，則由一名班干部陪同去醫(yī)院，并及時(shí)通報(bào)輔導(dǎo)員；

2、若學(xué)生有重、急病或重傷，應(yīng)先撥打120并組織在第一時(shí)間將患者送往醫(yī)院，再立即通知輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員應(yīng)陪同學(xué)生去醫(yī)院，并根據(jù)醫(yī)生意見(jiàn)，決定是否通知分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)。

七、發(fā)生火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案：

1、若火情較小，由值班輔導(dǎo)員和宿舍樓管理員安排學(xué)生從安全通道撤離，組織有關(guān)人員進(jìn)行力所能及的撲救工作，同時(shí)要求立即通知保衛(wèi)處和主管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)；

2、若火情較大，則由值班輔導(dǎo)員和宿舍樓管理員組織學(xué)生迅速?gòu)陌踩ǖ莱冯x，同時(shí)立即撥打火警119電話報(bào)警并報(bào)告分管領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)處。

八、發(fā)生校外人員進(jìn)入學(xué)生公寓，影響學(xué)生人身安全

值班輔導(dǎo)員和宿舍樓管理員應(yīng)上前制止，確保不受傷害，同時(shí)應(yīng)馬上報(bào)告保衛(wèi)處，由保衛(wèi)處派人將其帶至有關(guān)部門(mén)處理，并及時(shí)通知輔導(dǎo)員；學(xué)生若有受傷害情況，要立即送醫(yī)院醫(yī)治同時(shí)通知輔導(dǎo)員、分管領(lǐng)導(dǎo)，并協(xié)助有關(guān)機(jī)關(guān)調(diào)查處理。

九、盜竊事件

1、接到學(xué)生被盜報(bào)案后，應(yīng)在第一時(shí)間報(bào)告值班輔導(dǎo)員和學(xué)校保衛(wèi)處，同時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告；

2、值班輔導(dǎo)員應(yīng)立即安排人員保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并安慰被盜學(xué)生，穩(wěn)定學(xué)生情緒，同時(shí)向知情人了解被盜物品的名稱和數(shù)量，并做好登記；

3、根據(jù)被盜物品的數(shù)量和價(jià)值，經(jīng)請(qǐng)示后決定是否需要向公安機(jī)關(guān)報(bào)案；

4、積極協(xié)助公安人員勘察現(xiàn)場(chǎng)，為偵破案件提供條件。

十、發(fā)生群體性事件的應(yīng)急預(yù)案

為防止和及時(shí)處理學(xué)生宿舍區(qū)發(fā)生的非法集會(huì)、游行、示威以及集體罷餐、罷課、聚眾鬧事、未經(jīng)批準(zhǔn)集體外出等各類學(xué)生群體性事件，相關(guān)工作人員應(yīng)該做好預(yù)防工作：

1、值班輔導(dǎo)員、學(xué)生信息員要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，尤其是在國(guó)內(nèi)外發(fā)生重大事件、重大節(jié)日、學(xué)校舉辦重大活動(dòng)、畢業(yè)生離校等敏感時(shí)期，要及時(shí)深入學(xué)生宿舍走訪了解，掌握學(xué)生思想變化情況；

2、值班輔導(dǎo)員、學(xué)生信息員一旦在學(xué)生宿舍樓發(fā)現(xiàn)影響校園與社會(huì)安全穩(wěn)定、可能引起學(xué)生群體性事件的大、小字報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、橫幅、言論等信息時(shí)，要立即向?qū)W生宿舍管理中心匯報(bào)。學(xué)生宿舍管理中心進(jìn)行調(diào)查后，及時(shí)向?qū)W生工作部（處）匯報(bào)，由學(xué)生工作部（處）根據(jù)具體情況進(jìn)行處置，做好群體性事件預(yù)防工作。

如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字、家庭情況、性格特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有 效的找到解決問(wèn)題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我 覺(jué)得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔 過(guò)程中注重干部的責(zé)任感，在工作過(guò)程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有 的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們?cè)趯W(xué)生中占有相 當(dāng)?shù)谋壤乙灿胁煌娜后w身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來(lái)教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)。

二

1、你要去見(jiàn)一個(gè)重要的客人，卻不小心濺了臟東西在衣服上，又沒(méi)時(shí)間換了，怎么辦？

答：手上可以那本文件或者什么東西擋一下，但是坐下來(lái)跟客人會(huì)談時(shí) ,就把手放在桌上,不要讓客人覺(jué)得你注意力分散了。

2、辦公室門(mén)口你聽(tīng)到同事在向領(lǐng)導(dǎo)講你工作上的失誤，你會(huì)怎么辦？

3、你認(rèn)為你大學(xué)輔導(dǎo)員值得你學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有哪些，缺點(diǎn)有哪些？輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)？你的你競(jìng)聘的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？

大學(xué)生思想政治教育的基本原則是什么？

答：（1）堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合。學(xué)校教育要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，把思想政治教育擺在首要位置。

（2）堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮學(xué)校教師、黨團(tuán)組織的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)。

（3）堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。既重視課堂教育，又注重引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。（4）堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。既講道理又辦實(shí)事，既以理服人又以情感人，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)際效果。

（5）堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合。把思想政治教育融于學(xué)校管理之中，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，使自律與他律、激勵(lì)與約束有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，有效地引導(dǎo)大學(xué)生的思想和行為。

（6）堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。在繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新辦法，努 力體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強(qiáng)實(shí)效性。

第三篇：輔導(dǎo)員面試題

輔導(dǎo)員自我介紹與面試題

摘要：輔導(dǎo)員一職在面試時(shí)如何做應(yīng)聘自我介紹?以下資料可為應(yīng)聘此職位的求職者提供最詳細(xì)最有效的參考資料。請(qǐng)看應(yīng)聘輔導(dǎo)員自我介紹范文。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好!能夠參加今天的面試我感到非常的榮幸，我懷著迫切的心情渴望通過(guò)您的遴選，成為貴校的一員

輔導(dǎo)員一職在面試時(shí)如何做應(yīng)聘自我介紹?以下資料可為應(yīng)聘此職位的求職者提供最詳細(xì)最有效的參考資料。請(qǐng)看應(yīng)聘輔導(dǎo)員自我介紹范文。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好!能夠參加今天的面試我感到非常的榮幸，我懷著迫切的心情渴望通過(guò)您的遴選，成為貴校的一員，希望貴校給我提供一個(gè)展示自我能力的平臺(tái)!首先請(qǐng)?jiān)试S我做一下自我介紹： 在這里我深切地體會(huì)到了文學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并立志做一名人民教師將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

“學(xué)高為師，德高為范”是我銘記的警言。這些年我從未稍有懈怠，歲月悠悠，始終堅(jiān)信生命如執(zhí)鐵鑄劍，揮汗如雨中磨礪以待。在學(xué)習(xí)上，我刻苦鉆研，取得了良好的成績(jī)，多次獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，先后通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)的水平考試，并在貴州社會(huì)科學(xué)等省級(jí)以上刊物發(fā)表了多篇論文。在思想上，積極向黨組織靠攏，先后兩年被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀團(tuán)干部，并于2006年光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。在實(shí)踐上，我擔(dān)任研究生會(huì)辦公室干事，在服務(wù)同學(xué)的同時(shí)鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和處理日常事務(wù)的能力。我們知道輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治工作一線的組織者和承擔(dān)者，是連接學(xué)校與學(xué)生之間得橋梁，可以說(shuō)輔導(dǎo)員責(zé)任重大，做好輔導(dǎo)員工作，對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園穩(wěn)定具有重要的意義。我認(rèn)為做好輔導(dǎo)員工作最重要的是要有“三心”即公心、愛(ài)心和責(zé)任心。所謂公心，就是公平、公正，高校管理中的各種先進(jìn)評(píng)比、獎(jiǎng)助金發(fā)放、學(xué)生干部任命、發(fā)展黨員等環(huán)節(jié)都和學(xué)生的切身利益相關(guān)，輔導(dǎo)員做到了公平公正，才能得到學(xué)生的認(rèn)同和尊重，稍有失偏頗，極有可能成為矛盾的觸發(fā)點(diǎn)，影響穩(wěn)定。愛(ài)心就是對(duì)學(xué)生熱愛(ài)之心，輔導(dǎo)員是一個(gè)需要奉獻(xiàn)和付出的崗位，有愛(ài)心是做好輔導(dǎo)員工作得根本保證，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔?ài)每一個(gè)學(xué)生，才能贏得同學(xué)們得信任與配合，才能把工作做好。

輔導(dǎo)員的責(zé)任心則體現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面，不僅要積極帶領(lǐng)全班同學(xué)使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好得落實(shí)。而且要有為全體學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，要做到經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，進(jìn)行針對(duì)性得教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹(shù)立各種正確得觀念。最后，希望我通過(guò)這次演講，能使各位老師對(duì)我有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，使我順利地通過(guò)這次面試。如果這次我競(jìng)聘成功呢，我希望能夠通過(guò)自己的努力，在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步!謝謝大家!大家好,我叫甘麗麗,2006年畢業(yè)于江蘇省鹽城師范音樂(lè)班。從教以來(lái)一直擔(dān)任小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)，曾獲得“江蘇省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)、無(wú)錫市小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)能手、無(wú)錫市小學(xué)音樂(lè)課比賽一等獎(jiǎng)、參加省七市八郊區(qū)匯課比賽獲得一致好評(píng)。在多年的教育教學(xué)中，積極參加校“情知教學(xué)”與“學(xué)生道德情感的培養(yǎng)”教改課題實(shí)驗(yàn)。形成了“情知互動(dòng)，寓教寓樂(lè)”的教學(xué)風(fēng)格，依托共鳴的師生情感，利用音樂(lè)藝術(shù)的獨(dú)特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺(jué)自愿、主動(dòng)積極并富有創(chuàng)造性地在無(wú)拘無(wú)束、輕松愉快的氛圍中參與音樂(lè)活動(dòng)。在音樂(lè)活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)的興趣。

我的教育格言：給孩子們一個(gè)歌唱著的快樂(lè)人生。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!首先,真誠(chéng)地感謝您從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看我的自薦材料。

十幾年的寒窗苦讀，鑄就了我的學(xué)識(shí)與自信。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)更加磨練了我的意志，提高了我的修養(yǎng)!“一分耕耘、一分收獲”!我會(huì)盡自己最大的努力,辛勤勞作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。誠(chéng)實(shí)正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報(bào)，我會(huì)用努力與智慧去爭(zhēng)取我的空間，讓社會(huì)來(lái)容納我。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)爆炸的時(shí)代里，不僅需要知識(shí)，更需要能力接受新事物和適應(yīng)新環(huán)境的能力。每一次的社會(huì)實(shí)踐，我都認(rèn)真對(duì)待。在每一次的實(shí)踐活動(dòng)中，我都盡最大努力去對(duì)待它，養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅(jiān)定自信、樂(lè)于助人的精神!大學(xué)期間，在萬(wàn)博電腦公司兼職的一年里，我做過(guò)技術(shù)員，推銷員，對(duì)業(yè)務(wù)方面有較深的了解。畢業(yè)之后，我一直在統(tǒng)將**電子公司**從事自動(dòng)化設(shè)備助理工程師工作。我相信自己，更相信您!給我一個(gè)機(jī)會(huì)，蓄勢(shì)而后發(fā)的我會(huì)還你們一個(gè)驚喜!天行健，君子以自強(qiáng)不息!此致 敬禮 自薦人：*** 面試自我介紹范文(一)

各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到非常的高興。希望通過(guò)這次面試能夠把自己展示給大家。今年…歲。漢族，法學(xué)本科。我平時(shí)喜歡看書(shū)和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開(kāi)朗，隨和。能關(guān)系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對(duì)生活充滿了信心。我以前在檢察院實(shí)習(xí)過(guò)，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)去。成為一名法律工作者是我多年以來(lái)的強(qiáng)烈愿望。如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。公務(wù)員是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是為人民服務(wù)，為國(guó)家服務(wù)。雷鋒說(shuō)過(guò):人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。這也是我對(duì)公務(wù)員認(rèn)知的最好詮釋。所以，這份工作能夠?qū)崿F(xiàn)我的社會(huì)理想和人生價(jià)值，希望大家能夠認(rèn)可我，給我這個(gè)機(jī)會(huì)!面試自我介紹范文(二)

各位尊敬的考官，早上好。今天能在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到十分的高興，同時(shí)通過(guò)這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。現(xiàn)年…歲，…族，大專文化，平時(shí)我喜歡看書(shū)和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開(kāi)朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對(duì)生活充滿信心。我曾經(jīng)在…工作，在公司里先后在不同的崗位工作過(guò)，開(kāi)始我從事…工作，隨后因公司需要到…，有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績(jī)，同時(shí)也得到公司的認(rèn)可。通過(guò)幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)齲加入公務(wù)員的行列是我多年以來(lái)的一個(gè)強(qiáng)烈愿望，同時(shí)我認(rèn)識(shí)到人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，而我感覺(jué)到我的工作熱情一直沒(méi)有被激發(fā)到最高，我熱愛(ài)我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jī)，我的自我認(rèn)知讓我覺(jué)得公務(wù)員是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我報(bào)考公務(wù)員的信心和決心。所以我參加了這次公務(wù)員考試并報(bào)考了…，如果這次能考上，我相信自己能夠在…中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。公務(wù)員是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，所以要求公務(wù)員要為人民、為國(guó)家服務(wù)，雷鋒曾這樣說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，這就是我對(duì)公務(wù)員認(rèn)知的最好詮釋。所以，這個(gè)職位能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。俗話說(shuō)：航船不能沒(méi)有方向，人生不能沒(méi)有理想，而我愿成為中國(guó)共產(chǎn)*領(lǐng)導(dǎo)下的一名優(yōu)秀國(guó)家公務(wù)員，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”，全心全意的為人民服務(wù)。

輔導(dǎo)員面試題 問(wèn)題一：

“請(qǐng)你自我介紹一下”(考核了應(yīng)聘者的基本條件，是否真正的了解自己。)思路：

1、這是面試的必考題目。

2、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。

3、表述方式上盡量口語(yǔ)化。

4、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。

5、條理要清晰，層次要分明。

問(wèn)題二：“你為什么來(lái)做輔導(dǎo)員?”(考核了應(yīng)聘者來(lái)應(yīng)聘的目的、動(dòng)機(jī)，也考核了應(yīng)聘者對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)程度。)思路：

可以從對(duì)該職業(yè)的熱愛(ài)(如樂(lè)于奉獻(xiàn)，潛心教書(shū)育人，熱愛(ài)大學(xué)生思想政治教育事業(yè))，自身具備從事各項(xiàng)學(xué)生工作的能力，具備行政學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)(具備較強(qiáng)的組織管理能力和語(yǔ)言、文字表達(dá)能力)來(lái)答。一定要強(qiáng)調(diào)你對(duì)本職業(yè)的熱愛(ài)和你非常適合從事該項(xiàng)職業(yè)。

問(wèn)題三：

“輔導(dǎo)員應(yīng)具備什么素質(zhì)?”(考核了應(yīng)聘者是否了解和符合輔導(dǎo)員的素質(zhì)。)思路：

輔導(dǎo)員集教育、管理、服務(wù)于一身。因此，一個(gè)好的輔導(dǎo)員應(yīng)具備四項(xiàng)基本素質(zhì)：高尚的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)、較強(qiáng)的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)、絕佳的心理素質(zhì)以及良好的身體素質(zhì)。

問(wèn)題四：

“你所帶的學(xué)生，來(lái)自五湖四海，各人性情愛(ài)好不一，家庭經(jīng)濟(jì)條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個(gè)和諧的集體?”(考核了應(yīng)聘者對(duì)于不同學(xué)生的處理辦法。怎么培養(yǎng)集體凝聚力、團(tuán)隊(duì)合作能力。)思路：

我會(huì)采取點(diǎn)面結(jié)合的方式進(jìn)行,一個(gè)集體的融合靠的是一種氛圍一種文化,過(guò)去的民族大融合不也是這樣的嗎?多開(kāi)展班集體活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中融為一體增加集體榮譽(yù)感,對(duì)少數(shù)性格內(nèi)向孤僻的同學(xué)采取談話交流方式,了解他們背后的故事解決他們的實(shí)際問(wèn)題,鼓勵(lì)班集體幫助這部分同學(xué) 讓他們?nèi)谶M(jìn)班集體!或者回答：我相信人無(wú)完人,每個(gè)學(xué)生的自身都具備著不同的素質(zhì)和特點(diǎn).我將從該點(diǎn)著手:首先找每個(gè)同學(xué)談話,了解他的性格,愛(ài)好等等.其次,我將結(jié)合所有同學(xué)的基本情況,取長(zhǎng)補(bǔ)短.那么怎么進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短呢?由我提供平臺(tái),把彼此能互補(bǔ)的某一面,由該生自己去表現(xiàn).最終作到,讓該方面不足的同學(xué)欣賞他.從而,慢在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出人們的氣節(jié)。

第四篇：輔導(dǎo)員面試題)

輔導(dǎo)員面試題分析

1、請(qǐng)問(wèn)你為什么要來(lái)應(yīng)聘輔導(dǎo)員？用兩分鐘簡(jiǎn)單介紹自己，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。（略）

2、高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)是什么？應(yīng)具備哪些能力和素質(zhì)？

答：（1）輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高校從事德育工作、開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指引者和引路人。輔導(dǎo)員工作職責(zé)包括以下八項(xiàng)內(nèi)容（摘自《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》）：

A、幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，B、幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，C、了解和掌握大學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定； D、落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好大學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

E、積極開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為大學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念；

F、以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量； G、組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在大學(xué)生中間開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)；

H、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生積極性、主動(dòng)性。（2）輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)：

A、思想素質(zhì)：具有較高思想政治覺(jué)悟、立場(chǎng)堅(jiān)定，具有良好的思想品質(zhì)、以身作則、言傳身教，忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)，具備“六心”：愛(ài)心、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心、熱心、責(zé)任心。

B、知識(shí)結(jié)構(gòu)：需要掌握教育學(xué)、心理學(xué)、其他社會(huì)科學(xué)及與服務(wù)對(duì)象相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。C、業(yè)務(wù)能力：包括表達(dá)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、觀察能力、分析能力、決策能力、教學(xué)能力、教育能力、自學(xué)能力、創(chuàng)新能力及其他辦事能力等，這些能力是輔導(dǎo)員最基本的本領(lǐng)。

3、大一新生，面對(duì)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，有不少學(xué)生會(huì)感到茫然，有的出現(xiàn)焦慮沮喪情緒，甚至想退學(xué)。作為輔導(dǎo)員，應(yīng)從哪些方面著手幫助新生完成角色轉(zhuǎn)換，盡早渡過(guò)適應(yīng)

期？

答：幫助學(xué)生做到“四個(gè)盡快”，即盡快確立新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)，盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)方式，盡快學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)新的生活，盡快建立良好的人際關(guān)系。

4、高校大學(xué)生來(lái)自五湖四海，性情愛(ài)好不一，家庭經(jīng)濟(jì)條件懸殊。作為班主任，你應(yīng)如何使他們盡快形成一個(gè)和諧、有凝聚力的集體？

答：（1）要增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，首先班主任要以身作則，做得正，行得直，使自己在學(xué)生中樹(shù)立起威信，讓學(xué)生尊重你、支持你，使自己成為班級(jí)的核心力量；（2）要擁有一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍；（3）民主式管理，要公平、公正，一視同仁，真心對(duì)待每一位學(xué)生；（3）通過(guò)組織課外活動(dòng)提高班級(jí)凝聚力，如男女宿舍聯(lián)誼活動(dòng)、素質(zhì)拓展活動(dòng)、各類球賽及社會(huì)實(shí)踐和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)等。

5、某大二男生經(jīng)常曠課，老師發(fā)現(xiàn)該生平時(shí)不是在宿舍睡覺(jué)，就是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，輔導(dǎo)員應(yīng)如何引導(dǎo)此類問(wèn)題學(xué)生？

答：首先，通過(guò)任課教師、班長(zhǎng)及其舍友等多方面途徑了解學(xué)生曠課和其他日常生活情況；其次，在獲得學(xué)生信任的前提下，與學(xué)生進(jìn)行懇談，了解學(xué)生曠課的真正原因；最后，對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)，轉(zhuǎn)移網(wǎng)絡(luò)依賴，多給學(xué)生鼓勵(lì)和關(guān)懷，耐心地做好學(xué)生的日常督促工作。

6、學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要教學(xué)、管理及學(xué)工系統(tǒng)等各方面的協(xié)調(diào)與配合。作為輔導(dǎo)員，你將通過(guò)什么方法促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)？

答：學(xué)風(fēng)建設(shè)的組成要素包括：學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍和文明素養(yǎng)等。促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方法：（1）從大一開(kāi)始，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育；（2）完善考勤制度，嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲條例；（3）加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用；（4）高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)、學(xué)習(xí)方法交流會(huì)；（5）“一幫一”互助小組；（7）開(kāi)展考風(fēng)和誠(chéng)信教育，以考風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)；（8）加強(qiáng)課外學(xué)術(shù)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。

此外，輔導(dǎo)員還要以身作則，積極與班主任協(xié)調(diào)配合，積極與任課教師溝通，拓展學(xué)院各種資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的積極性。7、2009年，北京聯(lián)合大學(xué)某女生被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)手上寫(xiě)有與考試有關(guān)的內(nèi)容后，立刻扒開(kāi)窗戶從四樓跳下，摔斷雙足。學(xué)生考試作弊被發(fā)現(xiàn)后，往往出現(xiàn)過(guò)激反應(yīng)，有些情緒失控，有些從此自甘墮落，這種現(xiàn)象反應(yīng)了什么問(wèn)題？輔導(dǎo)員應(yīng)如何正確引導(dǎo)？

答：當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，生活條件比較優(yōu)越，這一現(xiàn)象反映了學(xué)生的抗挫能力差。引導(dǎo)方法：（1）引導(dǎo)學(xué)生客觀地分析自己失敗的原因，幫助學(xué)生從不同的角度看待問(wèn)題，冷靜地總結(jié)戰(zhàn)勝挫折和失敗的方法；（2）發(fā)揮榜樣的作用，用身邊的典型實(shí)例教育學(xué)生；（3）通過(guò)課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)孩子的吃苦能力，提高其抗挫能力。

8、當(dāng)代大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題有哪些？輔導(dǎo)員在心理健康教育方面可以做哪些工作？ 答：大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題：（1）新生適應(yīng)問(wèn)題；（2）學(xué)習(xí)問(wèn)題（包括學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、成績(jī)不理想等）；（3）人際關(guān)系問(wèn)題；（4）情感問(wèn)題；（5）網(wǎng)絡(luò)依賴問(wèn)題；（6）抗挫能力問(wèn)題；（7）擇業(yè)與生涯發(fā)展問(wèn)題等。

輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育，做好心理咨詢工作：（1）宣傳普及心理健康知識(shí)，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)健康心理對(duì)成長(zhǎng)成才的重要意義；（2）向?qū)W生介紹增進(jìn)心理健康的方法和途徑，幫助大學(xué)生培養(yǎng)自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良心理品質(zhì)；（3）耐心傾聽(tīng)，解析心理現(xiàn)象，幫助大學(xué)生了解常見(jiàn)心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因及表現(xiàn)，用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待心理問(wèn)題；（4）傳授心理調(diào)適方法，幫助大學(xué)生消除心理困惑，增強(qiáng)克服困難、承受挫折的能力，珍愛(ài)生命，關(guān)心集體，悅納自己，善待他人。

9、有一名女生因與舍友關(guān)系不好，心理壓力過(guò)大，想要退學(xué)，你該如何處理？ 答：大學(xué)生宿舍矛盾是人際關(guān)系問(wèn)題的重要內(nèi)容之一。處理方式：（1）了解事情的來(lái)龍去脈，幫助學(xué)生分析自己身上存在的問(wèn)題及對(duì)宿舍人際關(guān)系造成的影響；（2）引導(dǎo)學(xué)生換位思考，學(xué)會(huì)寬容與理解；（3）引導(dǎo)學(xué)生正視問(wèn)題，不要逃避問(wèn)題，幫助學(xué)生樹(shù)立解決問(wèn)題的信心；（4）解鈴還須系鈴人，鼓勵(lì)學(xué)生與舍友開(kāi)誠(chéng)布公地溝通、交流，勇敢面對(duì)并解決問(wèn)題；（5）教會(huì)學(xué)生宣泄的方法，減輕心理壓力。

10、在遇到學(xué)生出現(xiàn)交通事故等危機(jī)案例時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)如何處理？

答：（1）第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)；（2）現(xiàn)場(chǎng)勘查維護(hù)疏散；（3）緊急報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；（4）送往醫(yī)院實(shí)施搶救；（5）立即通知學(xué)生家長(zhǎng)；(6)24小時(shí)全程監(jiān)護(hù)；（7）辦理住院手續(xù)；（8）協(xié)助警方做好記錄；（9）繼續(xù)照顧受傷學(xué)生，與家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通，做好安撫工作

11、年輕輔導(dǎo)員往往喜歡跟學(xué)生打成一片，但當(dāng)你與學(xué)生關(guān)系過(guò)于密切時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生與你稱兄道弟，工作很難開(kāi)展。你該如何正確處理好師生之間的關(guān)系？你認(rèn)為輔導(dǎo)員和學(xué)生應(yīng)該是什么關(guān)系？

答：作為指引者和引路人，輔導(dǎo)員要與學(xué)生形成亦師亦友的關(guān)系。要善待學(xué)生，與學(xué)生

平等對(duì)話，在教育管理學(xué)生時(shí)應(yīng)多一些關(guān)懷、理解和尊重，做大學(xué)生的知心朋友；同時(shí)，還要與學(xué)生保持一定的距離，在學(xué)生中樹(shù)立自己的威信，使學(xué)生又敬又愛(ài)。

12、如何幫助學(xué)生干部處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系？

學(xué)生干部，顧名思義，既是學(xué)生，又是干部。但他首先是個(gè)學(xué)生，然后才是干部。作為一名學(xué)生，在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，次要才是工作。工作和學(xué)習(xí)的矛盾主要集中表現(xiàn)在時(shí)間的支配上。其解決的辦法就是科學(xué)地安排時(shí)間，在講求效益上下功夫。學(xué)生干部的時(shí)間比一般學(xué)生的時(shí)間更珍貴更緊迫，所以不能被動(dòng)地等待，要主動(dòng)去駕馭時(shí)間，合理地分配自己的時(shí)間去工作和學(xué)習(xí)，隨時(shí)抓住可利用的時(shí)間處理二者之間的矛盾。工作時(shí)要“上下請(qǐng)示，多方求援”；學(xué)習(xí)上，既要勤奮，又要講求學(xué)習(xí)方法，苦干加巧干方可提高成效。

13、結(jié)合學(xué)生專業(yè)，組織策劃一場(chǎng)校園文化活動(dòng)，自擬主題。簡(jiǎn)要闡述活動(dòng)方案，說(shuō)明其目的和意義。（略）

第五篇：輔導(dǎo)員面試題

輔導(dǎo)員面試題

問(wèn)題一：請(qǐng)你自我介紹一下

答：

大家好，我叫關(guān)春燕，來(lái)自浙江臨海。我的本科和碩士研究生都畢業(yè)于本校—杭州電子科技大學(xué)。

從一年級(jí)開(kāi)始上學(xué)到研究生畢業(yè)，我一直擔(dān)任學(xué)生干部，其中本科和研究生時(shí)的學(xué)生支部書(shū)記工作，包括發(fā)展黨員、組織活動(dòng)、總結(jié)報(bào)告等等，都鍛煉了我的組織能力、人際交往能力以及各方面的處事能力，同時(shí)也讓我積累了寶貴的學(xué)生工作方面的經(jīng)驗(yàn)。尤其是09-10年的電子信息學(xué)院的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員工作，讓我學(xué)到了很多關(guān)于輔導(dǎo)員工作的東西。

雖然我是理工科出身，在08年以本科文憑自學(xué)并考取了高級(jí)中學(xué)的教育學(xué)和心理學(xué)。同時(shí)我覺(jué)得我的寫(xiě)作能力也還可以，一次暑假參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思想?yún)R報(bào)，被學(xué)校錄用為范文；另有一次讀后感被人文學(xué)院收集到讀后感集錦，并獲得‘優(yōu)秀讀后感’獎(jiǎng)勵(lì)。我覺(jué)得我有耐心，責(zé)任心和愛(ài)心，相信我比較適合輔導(dǎo)員這個(gè)崗位，如果我能被錄用，我將全身心地投入到工作中，為學(xué)校和學(xué)生作出自己的貢獻(xiàn)。

問(wèn)題二：為什么要做輔導(dǎo)員？

答：

首先，我覺(jué)得我對(duì)輔導(dǎo)員這份工作有著極大的興趣和熱情，我想如果一個(gè)人能做自己喜歡做的工作，那將會(huì)投入百分百的熱情的。所以我想將學(xué)生工作當(dāng)作我的事業(yè)繼續(xù)做下去。我也相信很多同學(xué)和老師能夠體會(huì)到我的這份熱情和激情。

其次，我擔(dān)任了近20年學(xué)生干部工作，組織和參加了很多活動(dòng)，積累的很多相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也鍛煉了我各方面的能力，所以我覺(jué)得我能勝任這份工作。

另外，我覺(jué)得我比較耐心，做事比較認(rèn)真，我覺(jué)得我的脾氣性格也讓我適合這份工作。問(wèn)題三：競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是什么？

答：

首先，我本科和研究生均是本校—杭州電子科技大學(xué)畢業(yè)的，并且做過(guò)一年的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員，我對(duì)這里的環(huán)境和辦事流程都比較熟悉，能較快的進(jìn)入工作狀態(tài)。雖然我是工科研究生，但曾學(xué)習(xí)過(guò)教育學(xué)和心理學(xué)，所以理論和實(shí)踐上都比較有優(yōu)勢(shì)。

其次，我對(duì)學(xué)生工作有著極大的熱情和激情，近20年的學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)，讓我覺(jué)得學(xué)生工作是我最理想的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱情和能力來(lái)做好這個(gè)工作。

最后，在擔(dān)任學(xué)生干部的時(shí)候，積極參加志愿者協(xié)會(huì)，組織和參加了各種大大小小的活動(dòng)，讓我具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力。我想這些都是我的優(yōu)勢(shì)。

問(wèn)題四：輔導(dǎo)員工作的意義

答：

1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，直接接觸大學(xué)生，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用。做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。

2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開(kāi)穩(wěn)定的環(huán)境。輔導(dǎo)員開(kāi)展大量細(xì)致的日常工作，使得許多

不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。

3、輔導(dǎo)員工作非常鍛煉人，對(duì)輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展都有很大的意義。

問(wèn)題五：輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？

答：

角色定位：思想問(wèn)題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者

1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。

2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。

3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。

4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。

問(wèn)題六：職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么？

答：

我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)，短期內(nèi)是要做一名學(xué)生喜歡的優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，不斷提高自己的素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。將來(lái)是希望能在學(xué)校里從事行政方面的工作，為教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。當(dāng)然我也服從學(xué)校的安排，如果工作需要調(diào)動(dòng)的時(shí)候我也將服從安排。

問(wèn)題七：如何做好黨組織建設(shè)

答：

1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序來(lái)考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。

2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，使其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。

3、通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。

4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。

問(wèn)題八：輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)

答：

1、政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場(chǎng)；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

2、綜合業(yè)務(wù)能力：⑴要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛(ài)心。同時(shí)要有工作藝術(shù)，將愛(ài)與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。⑵對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。⑶分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。

3、良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。

問(wèn)題九：現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？

答：

1、正面：思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

2、負(fù)面：大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，浮躁，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等。社會(huì)環(huán)境使一些大學(xué)生理想信念比較模糊，民族意識(shí)和公民意識(shí)比較淡薄。存在一定心理健康的問(wèn)題和社會(huì)交

往的問(wèn)題。

3、面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹(shù)典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)。

問(wèn)題十：工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開(kāi)展工作

答：

特點(diǎn)

1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。

2、為人樸實(shí)、穩(wěn)重。

3、學(xué)生活動(dòng)敏感度不高。

4、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)。

5、對(duì)男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì)，特別是與異性交往的機(jī)會(huì)，因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問(wèn)題。

開(kāi)展工作：

1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。

2、結(jié)合專業(yè)特色開(kāi)展活動(dòng)，專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì)等

3、創(chuàng)新活動(dòng)形式，發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。

4、社會(huì)實(shí)踐：注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。

問(wèn)題十一：如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？

答：

首先：熟悉每個(gè)學(xué)生的名字、家庭情況、性格特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。了解他們的思想和特點(diǎn)，理解學(xué)生的思想行為。站在學(xué)生的角度“以學(xué)生為本”，有效的找到解決問(wèn)題的方法。

其次：抓好兩個(gè)群體：⑴要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺(jué)得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。在干部選拔過(guò)程中注重干部的責(zé)任感，在工作過(guò)程中注意滿足干部的成就感，并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力。⑵學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們?cè)趯W(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤乙灿胁煌娜后w身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。

最后：從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來(lái)教育學(xué)生。建立良好的學(xué)習(xí)氛，黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)。

“你所帶的學(xué)生，來(lái)自五湖四海，各人性情愛(ài)好不一，家庭經(jīng)濟(jì)條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個(gè)和諧的集體？”（考核了應(yīng)聘者對(duì)于不同學(xué)生的處理辦法。怎么培養(yǎng)集體凝聚力、團(tuán)隊(duì)合作能力。）

思路：我會(huì)采取點(diǎn)面結(jié)合的方式進(jìn)行,一個(gè)集體的融合靠的是一種氛圍一種文化,過(guò)去的民族大融合不也是這樣的嗎?多開(kāi)展班集體活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中融為一體增加集體榮譽(yù)感,對(duì)少數(shù)性格內(nèi)向孤僻的同學(xué)采取談話交流方式,了解他們背后的故事解決他們的實(shí)際問(wèn)題,鼓勵(lì)班集體幫助這部分同學(xué) 讓他們?nèi)谶M(jìn)班集體!或者回答：我相信人無(wú)完人,每個(gè)學(xué)生的自身都具備著不同的素質(zhì)和特點(diǎn).我將從該點(diǎn)著手:首先找每個(gè)同學(xué)談話,了解他的性格,愛(ài)好等等.其次,我將結(jié)合所有同學(xué)的基本情況,取長(zhǎng)補(bǔ)短.那么怎么進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短呢?由我提供平臺(tái),把彼此能互補(bǔ)的某一面,由該生自己去表現(xiàn).最終作到,讓該方面不足的同學(xué)欣賞他.從而,慢慢的彼此接受.最后,我會(huì)學(xué)生一起對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié).從而起到對(duì)美好結(jié)果的鞏固作用.“不少新生進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導(dǎo)員，面對(duì)這種情況你會(huì)怎么辦？”（考核了應(yīng)聘者輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)力、關(guān)心度和是否了解心理健康方面的知識(shí)以及是否能夠正確的疏通學(xué)生在心理方面的問(wèn)題。）

思路：心理輔導(dǎo)技能方向回答

提交入黨申請(qǐng)書(shū)——參加網(wǎng)上黨校自測(cè)>70分——學(xué)校統(tǒng)一的網(wǎng)上考試——獲得結(jié)業(yè)證書(shū)——確立為入黨積極分子——一年考察期（包括確定兩名聯(lián)系人，定時(shí)提交思想?yún)R報(bào)，群眾調(diào)查，外調(diào)函等一些材料）——大會(huì)討論確定為發(fā)展對(duì)象——填寫(xiě)入黨志愿書(shū)——材料都準(zhǔn)備齊全后進(jìn)行公示——最后召開(kāi)黨支部會(huì)議入黨。