第一篇：大學高校輔導員面試題
輔導員面試和筆試會考到題目
筆試一般考查的內容有: 一是黨的基本知識和政治理論（如黨章及重大會議精神）；二是時事概要；三是輔導員日常事務； 四心理學與教育學常識；五是校史知識；六是其它面試常識；
七、處理緊急事件的能力。面試的內容主要有：
（一）2～3分鐘自我介紹
在你做介紹的時候 考官在看你的簡歷
（二）一次提問 你在學校做過學生干部嗎，都做了哪些工作？2 你為什么選擇高校輔導員這樣一個職業？ 3 你如何做好輔導員這么一個工作？假設你的學生喝醉酒了，要打你，怎么辦？假設你的學生拿著刀，走進宿舍，問其他同學借錢，你得到消息后，如何處理？作為高校輔導員,你對學生就業工作有什么思路？ 7你認為輔導員的職責是什么？
8當代大學生常見心理問題有哪些？你會如何處理？9如何解決學生在學習上遇到的困難？
10輔導員工作在政治教育中的地位和作用。11在工作中你會如何利用黨員和學生干部？
12如何處理學生的突發事件？ 13如何看“學生工作無小事”
14針對目前高校大學畢業生就業形勢，你如何開展工作？15如何理解“在學生中樹立威信”與“學生打成一片” 16如何開展輔導員工作17如何看待大學生的戀愛問題。18談談高校專職輔導員應該具備哪些素質？ 19針對當前的國內外一些分裂勢力，你認為怎樣做好大學生的思想政治工作？
20輔導員和學生應該是什么關系？21輔導員應該具備哪些素質？22如何做好畢業生工作？ 23學校的學風建設和黨建工作目前存在哪些問題，應該如何改進？ 24你覺得作為學生工作者，在地震發生后你應該做些什么？
筆試復習提綱
一、班級管理類（要求具體論述，字數1000字以上）
1、如何做好一名專職輔導員，談談你的看法。
2、請談一談學生心目中的好教師的形象是怎樣的。
3、請你談一談輔導員與一般教師的相同和不同之處。
4、作為教育者在語言上有很多忌諱，如“你這個人真是無藥可救了”等之類的話，請你列舉5句以上，并就此問題談談你的看法。
5、要做好學生工作，首先要對工作的對象有著清醒的認識和準確的判斷，這是做好工作的前提。請談談你對當前大學生的思想狀況的認識。
6、新生入學后將面臨一系列的不適應問題，請你就此問題作出分析并談談作為輔導員的你應該如何去幫助解決。
二、心理健康教育類
1、大學生思想政治工作與心理咨詢的關系如何？
2、如果你成為專職輔導員，你將怎樣運用心理咨詢的方法開展學生工作？
3、如果一個學生提出退學，你認為是思想問題還是心理問題？該怎樣處理？
4、學生中的心理問題有預兆嗎？從哪些苗頭可以發現學生中的心理問題？
三、應用文寫作類
以一名在校大學生的身份擬寫一份入黨申請書。四個案例題，每題25分
1.作為09級新生班主任，如何開第一次班會？
2.娛樂界的“艷照門”事件，海師大的“艷照門”事件，如果你是輔導員，如何做學生思想工作？
3.一外地學生，家庭條件一般，同宿舍本地學生故意疏遠她，內向，想退學，作為班主任，該怎么處理？ 4.本地學生家庭困難，成績一般，較少參加活動，想退學，作為輔導員，該怎么處理？ 1.如果一位同學不斷與周圍同學抱怨學校評獎學金、助學金的制度不合理，而他的舉動似 乎也引起了不少老師和同學的關注，當你得知這一情況后，你會怎么辦？人際成熟
2.在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自己的能力？自我發展
3.不少新生進入大學，面對新的環境學習、生活都不太適應，有的出現焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學、自殺，作為輔導員，面對這種情況你會怎么辦？心理輔導技能
4.據五所高校抽樣調查，在500多名學生中，約有三分之一的學生是靠家庭借貸上學的。某校03-06級的計劃生中，每月生活費在150元以下的學生分別占各年級人數的13%-31%之間。黨的政策是不能讓貧困生失學，你認為應如何解決好這個問題？
5.請說一件 你曾經組織過的最成功的活動？組織能力
大學高校輔導員面試題
1、你在布置學生工作時遇到學生的反對你將如何處理？
2、有個別班級的學生都不愿意做班級主要班干部，覺得責任大，又太累，作為輔導員該怎么辦？
3、學生對學校組織的活動不感興趣，不愿參加但學校有要求一定要參加，你該如何協調？
7、你如何認定真正的貧困生？（有什么標準進行區分？）
8、如果名額有限，你該如何分配特困生和貧困生的名額？
9、大一新生剛進來時熱衷于參加各種活動，當大一下學期時熱情明顯減退，參與活動完全是應付了事，請問該如何重新激發起他們的興趣？
10、對學生戀愛問題，你該如何加以引導防止不良后果的發生？
11、你對一些“什么都無所謂”的學生如何教育引導？
12、如何應對無法回答學生問題的尷尬局面？
13、如何處理家長對輔導員工作的誤解及其產生的矛盾？
4、剛接手一個班，你如何選擇臨時負責人以幫助你進行班級管理？你會采用什么方式選擇班委？如果是民選，可能會出現關系好的當選，而不是能力強的，那怎么辦？如果是任命，學生不服怎么辦？
15、如果班級有多人競選班長，那你如何處理那些落選者？如果在以后的學生工作中那些落選者刻意不配合現任班長的工作，你該怎么處理？
16、你覺得作為一個輔導員威信更重要還是親和力更重要？
17、你是否喜歡與學生打成一片？你覺得該如何與他們打成一片？如果有學生反映說你只跟幾個班干部關系好，對其他學生都不怎么關心，那你該怎么處理？
18、你覺得輔導員應具備的基本素質和能力是什么？（有熱情、有知識面、做事講究方法、德正業精體健、耐心等）
19、剛開始接手輔導員工作你會從哪些方面入手？ 20、你如何處理學生宿舍矛盾？
21、有些學生覺得專科學歷低，讀書沒有什么用，經常逃課去做兼職，對于這樣的問題，你該如何處理？
22、你覺得作為一個優秀的輔導員，最重要的事情是什么？（關心學生）你會側重關心學生的那一方面？采用什么方式關心？
第二篇：高校輔導員經典面試題(含答案)
一、處理好突發事件
處理突發事件應該對癥下藥，不同事情應有不同的處理方式，對待不同性格學生也有所不同，但在現場處理時可以遵循以下幾點：
a、鎮靜，作為處理事件的老師，你必須格外冷靜，周圍的學生已經哭哭鬧鬧了，完全失去方向時，你就是他們唯一的依靠，你至少要表現鎮靜，以安慰周圍學生，同時自己冷靜下來，以最理性的思維考慮解決之道；
b、現場初步解決，無論是否涉及自己學生，在處理時都要力爭及時，因為在突發事件處理時猶豫是大忌，這會引起很大的矛盾。保證能在現場給學生一個合理交待，疏散圍觀學生，減小負面影響；
c、聯系相關部門，輔導員的能力范圍只是思想工作，沒有明確的發言權和決定權，不能隨便答應什么事情，所以要及時聯系責任部門或找到學生處老師溝通。如果是其他老師班級學生情況，及時與老師聯系，而不是向上級部門反映。（綜合考慮事件的緊急程度）；
d、保護學生，特別是對外的事件中，第一順序保護自己學校的學生，如斗毆事件，警方介入之后，及時與其溝通取得諒解，請警方處理外校學生，本校學生回校教育處理；
e、與家長聯系，一般情況學生害怕老師與家長聯系，但是很多情況下要這樣做，如學生重病送診，一定通知家長，給家長一個信息，希望家長能接應我們，也可以減少學校的責任。這些都是應急處置，最重要的還是之后的工作，主要是與學生的談心，取得信任，了解事情的根源；與家長溝通，說明事情的嚴重性，取得諒解，商討如何共同幫助學生；與有關部門聯系，了解事情的定性和處理決定，以便與學生解釋說明。
對于比較“老油條”的學生觸犯校紀校規時，第一抓住證據（同伴口供、抽煙的煙頭、手機短消息等），第二威嚇住他們，第三留住證據（事情說明、檢討，并簽名落時間），第四保護自己（多名同伴共同處理）。處理過程中可以分開同伙，單獨問訊，必要時候采取誘供，沒收通訊手機，避免相互竄供。
二、實踐指導
對于實踐的指導，從輔導員角度出發，“你”只是一個引導者，而非主創人員，要關心，而非操心。a在課題確定前，組織起良好的課題團隊，選取一到四名團隊核心人物，把思考題目的任務布置下去，讓他們自己發揮，往往有意想不到的大收獲。然后就是幫助學生選擇好的題目。一個好的題目具有以下特征：沒有前人探討過、具有學校專業特征、范圍適當、能相關信息物質資源的。b具備了上述條件，就可以著手制定課題實施方案了，記住一定要把課題每一步的節點任務和時間確定，以保證課題的順利完成。c之后，我們可以擴充課題組范圍，積極鼓勵班級中內向、不受重視的群體參與進來，通過課題的形式，使得他們能夠融入主流班級文化中，發揮他們的長處。d在課題實施中，輔導員要做的只有定期召集課題組會議，及時了解課題進展和存在問題，并對于資料收集、問卷設計、發放范圍、論文撰寫、資金使用、宣傳等問題提供指導，重在告訴學生方法，正如常言道“授之以漁而非授之以魚”。e在第二輪社會實踐中，盡可能更換課題組核心成員，以幫助更多學生參與其中，培養組織協調的能力。這樣才能最大效益地發揮社會實踐的目的與作用。
三、對畢業生的輔導 a.掌握畢業生真實情況
真正了解學生，包括學生的特點、長處、弱點、毛病、心氣、家庭背景、各方面的能力等等，越全面越準確越好，要了解每一個學生 b.時間恰當、方法得當
首先，就業指導工作一定要前移，二、三年級是關鍵，從大一到大四將工作重心定位為教育、引導、指導、服務。在學生還沒有確定目標的時候就講形勢、政策；幫助他們收集信息并分類整理；精心挑選校友開展交流輔導
第二，集體引導和個別指導同等重要，缺一不可。對大四的學生跟進式指導，合理分流，在學生面對選擇，拿不定主意的時候，幫助他們分析、定位、下決心，副書記和畢業班輔導員多年堅持每周兩個晚上為固定值班日，為學生答疑解惑，手機保持24小時開通為學生提供及時的服務。
第三，創造條件使學生增強自身的競爭力。學院在北京、云南、福州等地建立了6個實習基地，提供實習機會，讓學生在實踐中認識自己、了解社會，把社會實踐與職業規劃相結合，學會與人相處，學會為人處事之道。
第四，教學生如何在用人單位面前展示自己的才能，特別是對困難學生，弱勢群體，幫助他們增加自信，找到并進行充分挖掘自己的閃光點，形成現實的競爭優勢。要想個體指導見效首先要取得學生的信任，要想辦法讓學生主動來找你，主動找學生來談，得談好幾次，但是他們主動來找往往只需一次，就可見效。c.拓寬信息來源渠道
指導學生積極參加在校的各種交流活動，引導學生編織校友交流網，營造一種互相幫助的氛圍，利用校友錄這個平臺，搜集校友提供的就業信息，依靠院領導和老師們外出開會的機會獲取信息。d.加強對畢業生離校后的追蹤
要跟蹤到每一個人，這點難度較大，但是對于提高就業率很重要，這點今年做得比往年都好。06屆學生輔導員起了很大作用。總之，領導重視是前提，精細化管理是關鍵，個性化指導是重點，畢業生跟蹤是手段
四、大學生不住寢室的解決方法
我的方法是每學期開學的時候統計一下在外住宿的學生的詳細資料。如，住宿的確切地址，房東情況，住宿地點有無安全隱患（要自己親自去看看）并同時將該生在外住宿的情況通知其家人（只能是學生的直系親屬）并與外宿學生簽訂一份“學生在校學習期間在外住宿安全協議”。
協議寫明該生外宿的原因，確切地點，居住房的情況，是與人合租還是獨住，房租每月多少房東姓名、聯系方式等等。并附一份學生手寫的在外住宿申請（家長也要寫出書面申請，可由學生代寫由家長簽字），在協議上讓該生寫明“學生在外住宿期間一切人身及財產安全與校方無關，由其本人負全責”。再貼上一份學生本人的及其父（或母）的身份證復印件和戶口本其父親的（或母）一頁的復印件和該生的戶口本復印件，由學生本人和家長、輔導員在協議上簽字簽字，如家長不能親自來簽字（家離校太遠），則由學生在輔導員與家長電話聯系三方（輔導員、學生、家長）都在的情況下由學生代簽。也可通過傳真、郵寄的方式讓家長簽字。
一定要告知其家長其子女在外住宿期間的一切人身及財產安全由學生本人負全責，與輔導員和校方無關。
此協議一式四份，學生家長一份，輔導員一份，系里一份，院學生出一份。但為安全起見，一般不要同意學生在外住宿，一旦出了事那可是大麻煩。
五、學生打架應急預案：
1、若是個別學生打架，首先立即勸阻、制止，平息后要求舍長等監視，然后在半小時內再進行一次檢查，作好記錄并將情況及時通報輔導員；
2、若是學生打群架，首先是勸阻、制止，同時向輔導員、分管學生工作領導報告，并積極與保衛處聯系。
六、學生生病、受傷應急預案：
1、與學校醫務所取得聯系，由醫務所處理；若醫務所無人值班或下班，則由一名班干部陪同去醫院，并及時通報輔導員；
2、若學生有重、急病或重傷，應先撥打120并組織在第一時間將患者送往醫院，再立即通知輔導員。輔導員應陪同學生去醫院，并根據醫生意見，決定是否通知分管領導和學生家長。
七、發生火災應急預案：
1、若火情較小，由值班輔導員和宿舍樓管理員安排學生從安全通道撤離，組織有關人員進行力所能及的撲救工作，同時要求立即通知保衛處和主管學生工作領導；
2、若火情較大，則由值班輔導員和宿舍樓管理員組織學生迅速從安全通道撤離，同時立即撥打火警119電話報警并報告分管領導和保衛處。
八、發生校外人員進入學生公寓，影響學生人身安全
值班輔導員和宿舍樓管理員應上前制止，確保不受傷害，同時應馬上報告保衛處，由保衛處派人將其帶至有關部門處理，并及時通知輔導員；學生若有受傷害情況，要立即送醫院醫治同時通知輔導員、分管領導，并協助有關機關調查處理。
九、盜竊事件
1、接到學生被盜報案后，應在第一時間報告值班輔導員和學校保衛處，同時向有關領導報告；
2、值班輔導員應立即安排人員保護現場，并安慰被盜學生，穩定學生情緒，同時向知情人了解被盜物品的名稱和數量，并做好登記；
3、根據被盜物品的數量和價值，經請示后決定是否需要向公安機關報案；
4、積極協助公安人員勘察現場，為偵破案件提供條件。
十、發生群體性事件的應急預案
為防止和及時處理學生宿舍區發生的非法集會、游行、示威以及集體罷餐、罷課、聚眾鬧事、未經批準集體外出等各類學生群體性事件，相關工作人員應該做好預防工作：
1、值班輔導員、學生信息員要密切關注學生的思想動態，尤其是在國內外發生重大事件、重大節日、學校舉辦重大活動、畢業生離校等敏感時期，要及時深入學生宿舍走訪了解，掌握學生思想變化情況；
2、值班輔導員、學生信息員一旦在學生宿舍樓發現影響校園與社會安全穩定、可能引起學生群體性事件的大、小字報、標語、橫幅、言論等信息時，要立即向學生宿舍管理中心匯報。學生宿舍管理中心進行調查后，及時向學生工作部（處）匯報，由學生工作部（處）根據具體情況進行處置，做好群體性事件預防工作。
如何做好輔導員，有什么規劃？首先：換位思考，知學生之所需，想學生之所想。熟悉每個人的名字、家庭情況、性格特點、優勢特長。了解他們的思想和特點。只有站在學生的角度“以生為本”才能真正理解學生的思想行為，才能有 效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個群體：要抓好學生干部這個群體，我 覺得最重要的是要培養學生的“三感”：責任感、成就感、榮譽感。即在干部選拔 過程中注重干部的責任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應有 的榮譽感。只要能把握這三感，一個學生組織就能具有強烈的凝聚力和戰斗力，就能發揮出1+1〉2的效應。學生黨員是學生中的領頭羊，他們在學生中占有相 當的比例，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個群體，就能掌舵學生的思想動態、學習風氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學生中的一面領航的旗幟、一座堅強的戰斗堡壘。在這兩個前提下。從學生的思想、生活、學習、學生工作、社會實踐、就業等各方面來教育學生。學風：黨建帶學風、班風促學風、宿舍建學風。
二
1、你要去見一個重要的客人，卻不小心濺了臟東西在衣服上，又沒時間換了，怎么辦？
答：手上可以那本文件或者什么東西擋一下，但是坐下來跟客人會談時 ,就把手放在桌上,不要讓客人覺得你注意力分散了。
2、辦公室門口你聽到同事在向領導講你工作上的失誤，你會怎么辦？
3、你認為你大學輔導員值得你學習的優點有哪些，缺點有哪些？輔導員應具備的素質？你的你競聘的優點和缺點？
大學生思想政治教育的基本原則是什么？
答：（1）堅持教書與育人相結合。學校教育要堅持育人為本、德育為先，把人才培養作為根本任務，把思想政治教育擺在首要位置。
（2）堅持教育與自我教育相結合。既要充分發揮學校教師、黨團組織的教育引導作用，又要充分調動大學生的積極性和主動性，引導他們自我教育、自我管理、自我服務。
（3）堅持政治理論教育與社會實踐相結合。既重視課堂教育，又注重引導大學生深入社會、了解社會、服務社會。（4）堅持解決思想問題與解決實際問題相結合。既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，增強思想政治教育的實際效果。
（5）堅持教育與管理相結合。把思想政治教育融于學校管理之中，建立長效工作機制，使自律與他律、激勵與約束有機地結合起來，有效地引導大學生的思想和行為。
（6）堅持繼承優良傳統與改進創新相結合。在繼承黨的思想政治工作優良傳統的基礎上，積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑、新辦法，努 力體現時代性，把握規律性，富于創造性，增強實效性。
第三篇：高校輔導員筆試與面試題集錦
【高校輔導員】筆試與面試題錦
輔導員面試題
問題一：“請你自我介紹一下”（考核了應聘者的基本條件，是否真正的了解自己。）
思路：
1、這是面試的必考題目。
2、介紹內容要與個人簡歷相一致。
3、表述方式上盡量口語化。
4、要切中要害，不談無關、無用的內容。
5、條理要清晰，層次要分明。
問題二：“你為什么來做輔導員？”（考核了應聘者來應聘的目的、動機，也考核了應聘者對輔導員這個職業的熱愛程度。）
思路：可以從對該職業的熱愛（如樂于奉獻，潛心教書育人，熱愛大學生思想政治教育事業），自身具備從事各項學生工作的能力，具備行政學、管理學、教育學的相關知識（具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力）來答。一定要強調你對本職業的熱愛和你非常適合從事該項職業。
問題三：“輔導員應具備什么素質？”（考核了應聘者是否了解和符合輔導員的素質。）思路：輔導員集教育、管理、服務于一身。因此，一個好的輔導員應具備四項基本素質：高尚的思想政治素質和道德素質、較強的綜合業務素質、絕佳的心理素質以及良好的身體素質。
問題四：“你所帶的學生，來自五湖四海，各人性情愛好不一，家庭經濟條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個和諧的集體？”（考核了應聘者對于不同學生的處理辦法。怎么培養集體凝聚力、團隊合作能力。）
思路：我會采取點面結合的方式進行,一個集體的融合靠的是一種氛圍一種文化,過去的民族大融合不也是這樣的嗎?多開展班集體活動讓同學們在活動當中融為一體增加集體榮譽感,對少數性格內向孤僻的同學采取談話交流方式,了解他們背后的故事解決他們的實際問題,鼓勵班集體幫助這部分同學 讓他們融進班集體!或者回答：我相信人無完人,每個學生的自身都具備著不同的素質和特點.我將從該點著手:首先找每個同學談話,了解他的性格,愛好等等.其次,我將結合所有同學的基本情況,取長補短.那么怎么進行取長補短呢?由我提供平臺,把彼此能互補的某一面,由該生自己去表現.最終作到,讓該方面不足的同學欣賞他.從而,慢慢的彼此接受.最后,我會學生一起對此項工作進行總結.從而起到對美好結果的鞏固作用.問題五：“不少新生進入大學，面對新的環境學習、生活都不太適應，有的出現焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學、自殺，作為輔導員，面對這種情況你會怎么辦？”（考核了應聘者輔導員對學生的引導力、關心度和是否了解心理健康方面的知識以及是否能夠正確的疏通學生在心理方面的問題。）思路：心理輔導技能方向回答
問題六：“如果我錄用你，你將怎樣開展經管系工作”（考核了應聘者對于應聘的職位是否足夠的了解，怎樣盡快的投入工作。）思路：
1、如果應聘者對于應聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法，2、可以嘗試采用迂回戰術來回答，如“首先聽取領導的指示和要求，然后就有關情況進行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計劃并報領導批準，最后根據計劃開展工作。”
輔導員工作的要求是：
（一）認真做好大學生日常思想政治教育及服務育人工作，加強學生班級建設和管理；
（二）遵循大學生思想政治教育規律，堅持繼承與創新相結合，創造性地開展工作，促進大學生健康成長與成才；
（三）主動學習和掌握大學生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平；
（四）定期開展相關工作調查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，及時調整工作思路和方法；
（五）注重運用各種新的工作載體，特別是網絡等現代科學技術和手段，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學生，提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力。
1、輔導員的主要工作職責是：
（一）幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國***領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。同時，要積極引導大學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；
（二）幫助大學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導大學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助大學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；
（三）了解和掌握大學生思想政治狀況，針對大學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；
（四）落實好對經濟困難大學生資助的有關工作，組織好大學生勤工助學，積極幫助經濟困難大學生完成學業；
（五）積極開展就業指導和服務工作，為大學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助大學生樹立正確的就業觀念；
（六）以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；
（七）組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經常性的思想政治工作，在大學生中間開展形式多樣的教育活動；
（八）指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養工作，激發學生的積極性、主動性 天津師范大學
三個題目分別是：
1、結合德國最近發生的校園槍擊案件，談談你的感想，（我是站在一個輔導員的角度談輔導員怎么處理校園突發事件的，說如果我是那學校的輔導員我會怎么樣怎么樣??，咳，不知面試官覺得怎么樣??）
2、俗語說“吃一塹長一智”，請結合你的自身經歷談一談。（這道題是我回答的最差的一道，咳，當時腦子有點空白，說自己有一次面試一家企業由于一點粗心大意而錯失機會，這次為了準備天津師范的輔導員考試自己格外細心??，咳，沒戲??）
3、針對大學生癡迷網絡這一現象，請你做一個活動策劃（我說了三個活動，一是全校輔導員跟學生談心，二是學校相關部門對校園周圍環境整治清理，三是請深陷網絡陷阱不能自拔的學生做報告，讓聽講的學生寫心得體會，大家說這樣行嗎？？？）
自我介紹：基本情況，社會經歷及為什么選擇當輔導員。
老師問了兩個問題：學生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？ 那個階段輔導員工作最重要，如何開展？
學生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？
我認為最難解決的問題是學生就業問題，這不僅是學校關注的問題。家長關注的問題，更是全社會都在關注的問題。如何解決大學生就業困難的問題，我認為可以從以下方面進行探討：
一、社會重視，政府支持，學校力行。
政府可以通過一系列的措施增加大學生就業的崗位；學校把學生的就業問題放在學校發展的首位，多增添各式各樣的就業培訓，實踐等機會。
二、學生輔導員在學生進入大學開始，加強對學生進行就業思想的指導，在學生大學期間的學習過程中，能夠正確引導學生樹立正確的就業觀，等等。
三、學生要認清自身的長短處，對自己有科學合理的審視觀，既不好高騖遠又不卑微低下。積極規劃自己的學業計劃，專業學習之余，多參與社會實踐，增長知識，等等。
輔導員工作最艱難的部分是如何把握新生入學教育，使學生更快適應大學生活。
一、新生入學教育包括：校史、專業、校園環境的熟悉等
二、請畢業或在校的優秀學生與新生進行交流，傳授經驗與指導如何規劃大學學習。
三、參與校園、社會實踐活動等等
1、你要去見一個重要的客人，卻不小心濺了臟東西在衣服上，又沒時間換了，怎么辦？
2、辦公室門口你聽到同事在向領導講你工作上的失誤，你會怎么辦？ 自我感覺回答的還不錯，呵呵。
還聽到別人的題目，也是五花八門，說記得的幾個聽聽：
1、如何開展第二課堂
2、辦公室接電話的禮節
3、你的工作經歷
4、工作中做過的錯事
第二階段9：30抽簽，我抽到的是30多號了，所以等到下午才面試
綜合面試時我抽到的題目是
1、你認為輔導員有哪些職責？
2、如果你班里有一名貧困生，父母外出打工，他最近沉迷網絡，你作為他的政治輔導員你將怎么對他進行思想教育？ 第三階段17：20進行才藝展示
面試自我介紹3分鐘，抽題我抽到如何處理學生學習上遇到的困難，老師提問現在國家對學生的資助有那些。
說說你認為自己主持過的最成功的一次晚會。
我感覺自己面試有點緊張說話太顫了。但是準備工作還是很重要的。搜集了很多高等教育學，高等心理學的資料。雖然都是從網上論壇里找的。不過對于參加應聘輔導員還是可以節省一些時間找資料的。爭取我把它們都搞進來。方便大家準備。今天我進行整理。盡快往上搬。
校輔導員招聘筆試題目
面試：
1、你認為你大學輔導員值得你學習的優點有哪些，缺點有哪些？輔導員應具備的素質？你的你競聘的優點和缺點？
2、還有一段材料內容關于學生心理問題的
天津師范大學輔導員筆試、面試題目分享！
1、談談你對輔導員工作角色定位的理解，并結合自己的專業特色談談你將如何開展工作？（這個定位什么的，版本有很多，我是按照《高校輔導員理論與實務》上來答的）（1）宏觀上，國家、社會、和黨對輔導員的要求
微觀上輔導員是思想政治的教育者，班級事務的管理者，學生各項事務的服務者（2）努力完成上級所交代的工作
努力完善自己的知識結構，學習管理學和心理學的知識
用自己的文科知識背景幫助他們完成自我的獨立，詩意的棲息。一切發展以學校的發展為前提
2、談談你對學分制下班級管理的看法？
（首先解析下學分制下班級基本會出聲的情況：班級分散，輔導員不再對固定的班級負責，寢室成為主體）
加強寢室文明建設；選拔得力的班、團干部，發揮他們的作用；多余任課教師交流，掌握他們的動態；召集班會，并且要更嚴格的執行所規定的各項規定；多開展第二課堂，使班級凝聚力增強，讓學生有歸屬感
3、金融危機下，你如何幫助弱勢學生就業？
樹立信心，可以讓做的比較好的學長回來介紹經驗；找準自己的位置，拓寬就業面；教會他們基本的簡歷制作和面試技巧；鼓勵大學生到西部、基層去就業；發動社會關系，家人、朋友的幫助；幫他們留意各項招聘信息
4、當今大學生常見的心理問題有哪些，你將如何幫助他們？
新生適應期的心理問題；人際交往心理問題；戀愛心理問題；就業壓力導致的心理問題；經濟壓力導致的心理問題
5、材料分析題，（1）你對當今大學生的思想狀況的認識，并說說你將怎么做？ 理想信念的模糊；公民意識的淡薄；民族意識的蛻化 怎么做：改進陳舊的思想教育模式
我曾經準備的輔導員面試題，面試多場，多次中招
◆ 自我介紹大家好！我是．．．．．．．．．．．． 通過這六年在不同學生工作崗位上的實踐，我有了豐富的開展學生思想政治工作及素質教育活動的經驗。也培育了我對學生工作愈來愈深厚的熱情和激情。在組織學生活動的同時，我也參加學校和社會的各項文體活動，努力培養自己的各種興趣愛好，．．．．．雖然學生工作和學生活動占據了我很多時間，但在學習上我從來沒有放松過，我是一個學習能力很強的人，能在最短的時間內高效的掌握知識要領。．．．．．。在學習工作之余，我也積極參加社會實踐，曾六次參與暑期社會實踐活動，連續五年獲得暑 期社會實踐先進個人，．．．．．．。通過組織活動和參與活動，我養成了良好的工作作風和處世態度。去年12月我參加了．．．．．。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發揮全部的能力、利用所有的資源，為學院的學生工作做出貢獻。
◆ 為什么要做輔導員
1、職業規劃的階段目標。到今天為了實現這個目標我在學生個工作的崗位上已經努力工作了六年了
2、興趣和熱情。我是把輔導員工作當作我興趣愛好的職業化、當作我的事業來經營的。六年在學生工作上的付出，相信每個人都可以看出我對學生工作的熱情和激情。
3、能力問題。通過六年的學生工作的經驗及在各級學生組織的鍛煉，我對勝任輔導員工作有充分的信心。
◆ 競爭的優勢是什么？
1、對工作的熱情和激情 六年的學生工作經驗。培養了我對學生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業選擇，我會付出全部的熱情和能力來做好這個工作。
2、學歷背景優勢 來自文科院校。能給學校思想政治教育和素質教育帶來新鮮的血液，我做過社團、研究生會、學生會、在團委實習過。對學校各個層面的學生組織都比較了解。可以很好的將兩個學校的成功做法契合。
3、能力優勢 具有很強的組織領導能力和管理協調能力
◆ 職業生涯規劃的目標是什么，對發展有什么打算？我的職業生涯規劃的目標就是在學校系統里從事行政工作，同時不斷的充實提高自己的專業素質和個人修養，更好的為學院和學校的發展，為教育事業做出貢獻。未來發展的打算，短期內就是做好一名輔導員，當學院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻的時候，我也服從調動和安排，然后提高自己的學歷層次。
◆ 輔導員工作的意義（為什么重視輔導員工作）
1、輔導員工作在大學生思想政治教育的第一線，對大學生的成長成才起著至關重要的作用，做好輔導員工作，關系到大學生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學生能否健康成長。
2、學校的改革、發展離不開穩定的環境，輔導員開展大量細致的日常工作，使得許多不穩定因素被化解在萌芽狀態中；也正是由于輔導員們在關鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩定的事端及時得到平息。
3、輔導員工作平臺是為高校鍛煉高素質人才、儲備人才的平臺。我們在坐的都是現在是或是將來是學校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現在是或者曾經是優秀的輔導員，◆ 輔導員的職責是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業學習的指導者、人生發展的導航者、生活心理的關懷者
1、做好日常思想政治教育工作，了解學生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態，維護好校園的安全和穩定。
2、做好服務育人的工作。服務學生的學習和生活，為學生的學習和生活提供相應的咨詢和指導，創造便利條件，為學生的綜合素質全面發展創造環境。
3、指導學生黨支部和學生組織建設，使其一方面成為學生鍛煉的平臺，另一方面成為為學生服務的平臺。
4、心理健康教育，幫助經濟困難學生完成學業，指導和服務畢業生就業。
◆ 如何做好黨組織建設
1、嚴格按照發展程序考核發展黨員。吸收政治品質優秀、個人能力突出的同志加入黨組織。
2、發揮黨組織的戰斗堡壘作用，是其在學生思想政治教育和素質教育中起到先鋒模范帶頭作用。
3、通過開展組織生活會和組織一起策劃實施活動來加強組織間的聯系，增加組織內部成員的凝聚力。Eg：劉芳艷 特殊黨費 支部獎學金。
4、團結關心群眾同學。形成黨員一幫一，一帶一的優良作風和習慣。
◆ 輔導員應該具備的素質 ★政治素質：堅定的政治立場；強烈的事業心、責任感；無私的奉獻精神。★業務能力
1、要具備“三心”細心、耐心、愛心。同時要有工作藝術。將愛與智慧交融為學生服務。
2、對專業基本知識的了解，成為學生專業的指導者。
3、分析當今社會的發展趨勢，掌握大學生的發展動向，從而為學生更好的服務。
◆應聘學校的校訓及釋意
中南大學：經世致用
指學問必須能治國安民，有益于國計民生，取得實際的功效。校訓涵蓋了德育、智育、發展科學、與時俱進等方面的內容，合乎辦大學的理念，具有現代高校校訓特征，與我校歷史發展中所形成的精神相融合，與我校發展的理念相一致，雅俗適宜，多數人能明其意，而且能找出相應出處，具有一定的人文底蘊。
◆現在學生思想狀況有什么特點？ ★正面：讀書改變命運一類思想活躍。創新意識強 ★負面：就業壓力帶來的浮躁、社會現實帶來的功利、生存環境帶來的心理負擔大多是獨生子女，比較有個性，自私，維權意識增強等 心理健康的問題，社會交往的問題思想觀念、價值觀念多元化 ★面對這些挑戰，現在的輔導員該怎么做思想教育。社會實踐。樹典型、立榜樣物質精神獎勵 ◆工科學生的特點，如何開展工作 ★特點
1、學風嚴謹，態度塌實、學習壓力大。
2、為人樸實、穩重。
3、學生活動敏感度不高
4、競爭進取意識強
5、對男生多、女生少。學習任務很重，平時參與的活動不多，相當一部分學生缺乏人際交往的鍛煉機會,特別是與異性交往的機會,因而表現出了各種各樣的人際關系方面的問題.★開展工作：
1、學習仍是重心，思想政治培養是根基，素質教育是支撐。
2、繼承中發展：在維系活動品牌的同時，創新發展活動。比如：a、結合專業特色開展活動，變廢為寶，環保時裝秀暨垃圾藝術品展 b、專業學術沙龍和學術年會
3、創新活動形式 a、發展專業型社團組織。一方面，成為學生自由學習交流的平臺。另一方面，吸引其他專業的同學參加，促進不同學科同學之間的交流互進。b、社會實踐：注重鍛煉同學的實踐能力，以專業特色為出發點，在實踐中發展同學們的專業素養。
◆ 如何做好輔導員，有什么規劃？首先：換位思考，知學生之所需，想學生之所想。熟悉每個人的名字 家庭情況 性格特點 優勢特長。了解他們的思想和特點。只有站在學生的角度“以生為本”才能真正理解學生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個群體：要抓好學生干部這個群體，我覺得最重要的是要培養學生的“三感”：責任感、成就感、榮譽感。即在干部選拔過程中注重干部的責任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應有的榮譽感。只要能把握這三感，一個學生組織就能具有強烈的凝聚力和戰斗力，就能發揮出1+1〉2的效應。學生黨員是學生中的領頭羊，他們在學生中占有相當的比例，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個群體，就能掌舵學生的思想動態、學習風氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學生中的一面領航的旗幟、一座堅強的戰斗堡壘。在這兩個前提下。從學生的思想、生活、學習、學生工作、社會實踐、就業等各方面來教育學生。學風：黨建帶學風、班風促學風、宿舍建學風
◆特殊專業的學生，文化成績很差，也不想學，如果你是輔導員，怎樣提高他們的興趣與成績。
1、樹典型、立榜樣
2、物質精神獎勵
3、思想教育
◆如果調動工科學生的活動積極性，協調他們學習與工作的關系。１ 領導重視、宣傳學生工作的意義。２ 抓典型、樹品牌，使學生工作深入人心。３ 開展豐富的與專業相關的學生活動，調動積極性、吸引更多人參與。４ 選拔優秀的學生干部，給與培訓，提高素養；提高其工作效率和學習效率 給與適當激勵
◆高校畢業生面臨就業難,工資水平不高的情況下,公眾對教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導員怎么辦？這涉及到教育體制改革的問題，但是看現在本科及研究生就業率不如職業院校和大專的形勢，也說明了一個問題。我們培養出來的人才在專業技能上不能適應社會的需求。作為輔導員我們在今后的管理教育工作中，要加強對學生多方面能力的鍛煉及綜合素質的提高。同時，我們還要加強學生對求職能力的培養，加強學生對求職現狀的了解。
突發事件處理：
（一）學生早戀自殺怎么辦？
微觀：
1、找學生談心，啟發。
2、引導他參與其他的社會活動或學生活動，轉移注意力。
3、安排好友陪伴，學生干部、黨員留意關心。宏觀：
1、從學校的愛情心理教育，培養學生健康樂觀的愛情觀
2、建立危機預警機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。
3、家庭教育在這方面也要承擔一定的責任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學生溝通啟發。
（二）學生沉迷網絡怎么辦？
微觀：
1、先從側面了解學生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學習狀況等各方面。
2、以朋友的身份找學生談心交流，啟發學生樹立積極的人生觀。
3、引導其參與其他的社會活動或學生活動，轉移注意力。
4、安排學生干部、黨員留意關心宏觀：
1、從學校來看，在校園內要營造正確使用網絡的氛圍。在學生入校之初就對學生進行正確使用網絡的教育和健康的網絡大賽。
2、開展豐富的第二課堂活動，3、建立危機預警機制及相應的長效機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。
4、家庭教育 智商與情商教育
（三）學生宿舍失火怎么辦？
（四）學生打架鬧矛盾
（五）學生作弊微觀：
1、對該學生的教育
2、對其他學生的教育 座談 宏觀：
1、注重誠信教育：環境學院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學們強調按時還款的重要性，強化同學們的誠信意識。希望和學校、銀行、社會一起構建一個誠實守信、按時還款的良性循環體系。
2、考試及教育體制。
3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽
4、班干部、黨員的模范帶頭作用
1.假如你已經是一名輔導員，對將來有什么規劃？？？
輔導員是做好大學生日常思想政治教育和管理的骨干隊伍，是大學生思想政治教育能否深入加強和改進，是大學生能否健康成長的決定的因素之一。
輔導員是高校對學生進行思想政治教育和管理的核心力量,正確定位輔導員的角色及合理的進行輔導員的職業規劃不僅有助于培養新世紀的大學生具有良好的道德素質、較強的專業知識和技能以及創新意識,而且對于新世紀人才的更替、社會主義現代化建設、維護學校及社會的穩定都具有重大意義。由于不同的人生閱歷使每一個學生對輔導員角色期待有不同的模式，所有輔導員的角色應是多種角色的復合體。
一、努力提高自身的政治思想覺悟和理論、業務水平，使自己成為大學生的政治思想導師
二、輔導員要對當代大學生的思想政治狀況深入了解，成為大學生的人生引路人
輔導員是特殊的教師，不同于普通的教師和班主任，輔導員是一個側重于引導、激發學生潛能，與學生一起探討問題，并與學生們共同解決這些問題的參與者，是學生靈魂的工程師，輔導員要用自己的知識、經驗和感悟輔導學生，不但要做好專業課程思想教育，而且要做好大學生日常思想政治教育工作。
特別是在大學生世界觀、人生觀、價值觀形成和變化的關鍵時期，輔導員發揮著特別重要的教育和引導作用。
大學生涯是當代大學生社會化、成人化的重要階段, 而輔導員又是與大學生接觸交往最多的老師, 對學生的成長有著潛移默化的影響, 是學生成長旅途中的引領者, 這是以學生為中心的辦學理念及以人為本的思想對輔導員角色的客觀要求。
這種角色具體體現為學生成長過程中的榜樣和益友。輔導員肩負著傳承社會文化價值與標準的任務, 其對所從事職業的態度、對學生的態度, 以及對學習的態度、對社會現實的態度都會成為學生的榜樣。
輔導員是大學生健康成長的知心朋友，輔導員要跟大學生打成一片，做知心朋友。只有和學生真正成為知心朋友，才能深刻了解當代大學生的思想活動，才能正確引導他們，才能教學相長，才能做好青年學生的人生導師，才能做好學生教育和管理工作的工作者、組織者和引導者。
三、輔導員要積極探索工作的新思路和新方式，開拓新局面，努力成為當代大學生的生活導師 輔導員是學生生活方式、學生學習行為的指導者，同時也是學生日常行為方式的引導者。
但是大學生的生活導師也絕不是保姆式的管理，應當以教育、引導、幫助為主，關鍵在于充分調動學生的主觀能動性，充分發揮學生的創造性和聰明才智，以培養能力、鍛煉智力為根本的培養目標。
四、應對新形勢，輔導員應當成為大學生職業規劃的拓展者 許多大學生從入校開始就特別關注就業，有的大學生根本沒有把大學看作人生求學的終點站，一入學就制定下報考研究生的志向，也有一大部分同學根本沒有正確的人生規劃目標，不知所從，這就需要有人幫助其制定個性化的長遠性人生規劃，進行正面引導；面對日益激烈的競爭，大學生的心理問題也越來越突顯，他們需要輔導員在為人處世、學業、事業、個人生活諸方面提供幫助。
職業生涯規劃是客觀認知自己的能力、興趣、個性和價值觀，發展完整而適當的職業自我觀念，確定自己的事業發展目標，并選擇實現這一事業目標的職業或崗位使自己的事業得到順利發展。
實際上我們要想在未來職業生涯中獲得成功，首先應該確定一個切合實際的職業定位和職業目標，并且把目標進行分解，然后設計出合理的職業生涯規劃圖，并且付諸行動，經過不斷努力和調整，直到最后實現我們的職業發展目標，獲得人生的最大成功。
1、客觀的認識和評價自我，確定能夠充分發揮自己潛能的輔導員職業發展目標
2、輔導員必須樹立創新人才培養的教育觀念，堅定理想信念，提高政治理論水平，實現自己職業發展目標
要想成為一名合格的高校輔導員，就必須具備高校輔導員的基本素質要求。要成為一名合格的輔導員，必須按照“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的要求不斷提高自身的素質。
要求輔導員要具備非常高的思想政治素質，要有堅定的理想信念和追求，具有政治堅定性。還要求輔導員要有愛心和責任心，沒有愛就沒有教育，沒有責任心就談不上教育引導學生。
輔導員還要有較強的組織紀律性，有大局意識和責任意識，能模范遵守崗位規定。
最重要的是輔導員應當具有良好的道德品質，具有艱苦奮斗、無私奉獻的工作作風，對學生懷有一顆愛心、一份責任，關鍵時刻靠得住、沖得上，有激情，能戰斗，敢于打硬仗，敢于解決工作中的難題。
要求高校輔導員所具有的知識儲備，除了本專業的相關知識外，還涉及到教育學、管理學、心理學等諸多學科領域。想成為一名優秀的輔導員，不下一番苦功是很難獲得的。
3、修德修才，提高自身的人文素養和文化底蘊，努力修正和完善自己的輔導員職業發展規劃
案例分析
一、某輔導員正在返家的路上,有學生打電話報告宿舍發生打架事件,有一名同學受傷,流血不止，事件有可能進一步擴大。請問這名輔導員應該如何處理才最有效?(考查考生組織協調能力、應變能力、責任心)。
二、在入黨推優中，有一定社會關系的某學生親友，托與輔導員關系密切的人打招呼，請幫忙推薦該生入黨。但該生總體表現在班級中不占優勢，與另一位同學相比有較明顯的差距，因入黨名額限制，二人只能取一，請問該如何處理？（主要考查其思想品德和處理問題的能力）
三、你認為，如何做一名稱職的輔導員。（主要考查責任心和能力）
四、你有什么業余愛好，你如何看待你的業余愛好？（主要考查考生性格、品味和進取心）
1.你認為輔導員的職責是什么？
2.當代大學生常見的心理問題有哪些？你會如何處理？
目前大學生的心理問題有：學業問題、情感問題、就業問題、人際問題和新生適應問題等 3.如何解決學生在學習上遇到的困難？ 4.輔導員工作在政治教育中的地位和作用。
5.在工作中你會如何利用黨員和學生干部？如何開展日常工作? 6.如何處理學生的突發事件？ 7.你怎么理解“以人為鑒”；如果你的同事兼朋友有矛盾，你怎么辦？ 8.組織一次“誠信”為主題的班會，開場白如何說？
9.如果學生在宿舍可能賭博，如何開門？如果學生認為你侵犯他隱私怎么辦? 10.如何營造班級的學習氛圍？
11.對學生進行思想政治教育的方法和途徑有哪些？
12.學院要進行一次演講比賽，由你來寫作策劃方案，策劃些什么？注意哪些問題？（大意）13.如何看待各種職業資格考試？
14.構建社會主義和諧社會必須遵循的重要原則：
一、是必須堅持以人為本
二、是必須堅持科學發展。
三、是必須堅持改革開放
四、是必須堅持民主法治
五、是必須堅持正確處理改革發展穩定的關系
六、是必須堅持在黨的領導下全社會共同建設 15.輔導員工作要求
16.輔導員的職業道德規范 17.黨的群眾路線
18.改進加和強大學生思想政治教育的原則 19.輔導員的工作方法
20.輔導員進行心理危機干預的方式
1.你對輔導員的理解，和學生應該是什么樣的關系？
2.輔導員工作要求
3.輔導員的職業道德規范 4.黨的群眾路線
5.改進加和強大學生思想政治教育的原則 6.輔導員的工作方法
7.輔導員進行心理危機干預的方式
廣州大學的筆試情況：
2.后面的四道大題 情景處理題
1.在某高校，一個宿舍學生因為宿舍空調費的問題準備集體上訪，作為輔導員你應該怎么辦？ 2.公文寫作題
一個學校在教學評估中反映出其師資和資金不足，請你寫一篇公文向上級請示，爭取得到支持，解決問題。
3.在新時期，建設和諧校園的基本思路。
4.一幅漫畫，一群人在撥河有一個隊中有一個人跟大家拔河方向相反，問他原因，他說：“不好意思，我收了對手的好處費了。”要求看漫畫，談談你的看法。
我對這次考試的想法：
1.對待任何考試都應該認真對待并做好準備，不要因為希望不大而放棄自己的努力和爭取的希望，雖然希望越大，失望越大。只要做好了心理準備，任何機會和考驗都將成為你最寶貴的經驗。
2.抓住每次機會積累經驗，總結經驗，而且要善于總結經驗，并有很好的執行力！
（3）輔導員考試中的情景題很重要，要注意積累。考慮的要點有1.調查研究事情的真相，確定事情的嚴重程度，具體問題具體分析。2.考慮是否要向上級反映，匯報。3.以學生為主體考慮問題，如何穩定學生情緒，有效與學生交流溝通？問題發生是否具有普遍性？利用時機加強對其他學生的教育和指導，讓學生從一件事情中學會處理和解決問題的能力；3.是否需要與家長聯系溝通；4，如果問題比較嚴重，是否需要請求心理咨詢機構專業人員（公安人員，或保衛處，或學校學生部）等外力支持和援助；5.事后如何總結，提高對學生事件（突發事件）的處理能力。
北京師范大學輔導員筆試歸來
三、實踐題：（只記得大概的意思）
1、遇到一個孤僻的學生，想退學，怎么處理？
2、有一個學生正常教學時間要去哈佛參加某論壇，但是學校規定正常教學時間不能因私出國，你怎么處理？
四、寫作：
每學期末，學院負責學生工作的領導都要給輔導員寫一封信，通知學校放假事宜等。如果你是負責人，寒假即將到來，你如何寫這封信？ 前幾天，我去參加某高校的輔導員招聘，8點到學校
先是填登記表，然后他們領導開始宣傳一下學校的一些情況，說是既然來一次，無論是否會在這里工作，總得有點收獲，然后開始筆試1小時，題目如下：
5.我校于（1952）年成立的中南工業大學，1914湖南醫科大學，1953長沙鐵道學院。問答題;1敘述一下你的五年職業規劃是什么？20分
2·你認為高校輔導員應該具備的素質是什么？20分
3·期末考試即將來臨之際，某班主任組織一次主題班會，由班長主持，班主任簡單講一下考試紀律，班長講了考試作弊的嚴重后果，然后大家發言，討論考風考紀的重要性，最后大家舉手宣誓，堅決遵守考試紀律。你認為這次主題班會是否能達到效果？26分
以下是本人去年針對我校的輔導員崗位出的三道面試題。
第一題：演講題。請結合自己的學習經歷做一個簡單的自我介紹（注意不要說出自己的姓名和畢業學校名稱等泄漏自己身份的表述），并請分別說出自己競聘輔導員崗位的優勢和不足。（8分鐘，20分）
考察目的及評分參考：考察面試考生的應變能力、自我判斷能力、形象氣質、演講與口才等。分為好（16～20分）、中（12～15分）、差（0～11分）三等。
好：形象氣質佳、談吐流利、層次清楚、邏輯性強、自我評價很客觀、無明顯不適合輔導員崗位的不足、未透露自己身份的任何信息。
中：形象氣質過的去、談吐還算流利、自我評價一般、無明顯不適合輔導員崗位的不足、無明顯透露自己身份的表述。
差：形象氣質差、說話吞吞吐吐、自我評價過于夸張、只講優勢不講不足、有意無意表露自己身份。
第二題：問答題。你對大學期間帶過你的輔導員的工作怎么看，他（她）身上有哪些優點是值得你學習的地方，哪些地方你覺得還欠缺，你認為一名優秀的高校輔導員應具備哪些素質。（10分鐘，30分）
考察目的及評分參考：考察面試考生對輔導員應具備素質的理解和把握，及對自己老師的客觀評價。分為好（25～30分）、中（16～24分）、差（0～15分）三等。
好：對自己老師能客觀評價和全面，優點談的多、缺點談的少，有一顆感恩的心。至少能回答出優秀高校輔導員應具備如下素質或更多：（1）過硬的思想政治素質、（2）高尚的職業道德素質、（3）廣博的理論知識素質、（4）良好的心理素質。
中：對自己老師評價不是特別客觀，要么只說優點、要么只說缺點。能回答出以上素質中絕大多數。
差：對自己老師評價不客觀，要么說的天花爛醉、要么說的一無是處。僅能說出上述素質中一兩條。
第三題：案例分析題。清華大學黨委書記陳希在談及如何加強和改進大學生思想政治教育時曾說過下面一席話：“目前全國在校的2000萬大學生，絕大多數出生在改革開放之后，他們成長在對外開放不斷擴大、社會主義市場經濟深入發展、以互聯網和手機通信為代表的現代傳媒手段蓬勃興起的時期，并且其中獨生子女的比例越來越大。在一些學生身上不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念較差、心理素質欠佳等問題。”你對當前大學生的思想狀況怎么看，造成目前這種狀況的原因你了解多少，對加強高校大學生思想政治工作的重要性和必要性有什么見解，若你能競聘成功，針對上述現狀你準備如何開展工作。（12分鐘，50分）
考察目的及評分參考：考察面試考生對當前大學生思想狀況的把握程度及理解程度、對高校加強大學生思想政治工作的重要性和必要性的認識程度，以及今后開展工作的能力。分為好（41～50分）、中（30～40分）、差（0～29分）三等。
好：能全面準確掌握大學生的思想狀況，其中有消極的也有積極的，原因分析得當，至少能談及如 下方面原因中的絕大多數：（1）市場經濟的消極影響、（2）高等教育改革的影響、（3）不正之風和腐敗現象等的社會影響、（4）高校大學生思想政治教育機制的影響、（5）當代大學生自身要求不嚴等。對高校加強大學生思想政治工作的重要性和必要性的認識準確。對今后工作的開展很有針對性、措施具體、方法得當。
中：對大學生的思想狀況有一定的了解，能談出上述原因中的大半。對高校加強大學生思想政治工作的重要性和必要性有一定的認識。對今后工作的開展有一定的針對性、措施也有一些、方法還算說的過去。
差：對大學生思想狀況的了解一知半解，僅能談出上述原因中的一至兩條。對高校加強大學生思想政治工作重要性和必要性的認識一般。對今后工作的開展針對性不是很強、措施不是很得力、方法也一般。今年的面試工作馬上就要啟動了，不同的職位考察考生的重點自然不同。就是同樣的輔導員崗位，去年的面試題我在這里發布出來了，自然今年的面試題肯定會和去年的不同，僅供大家參考。祝愿所有筆試通過的幸運兒在面試中都取得好成績！
輔導員面試內容
面試步驟：
1、自我介紹；3分鐘
2、隨機所抽面試題闡述自己的思想觀點；時間：2--5分鐘
3、面試老師現場提問。一必答題
1.請你自我介紹一下
答案：
1、介紹內容要與個人簡歷基本一致。2.條理要清晰；層次分明。
3、表述方式上盡量口語化。
4、是否切中要害；不談無關、無用的內容。
三、材料分析題和突發事件：
1.有學生提出；綜合測評過程中學生干部有弄虛作假現象；作為輔導員；你怎么處理？
2.某大三學生覺得企業目前招人看中的不是成績；而是實際操作能力；因此產生厭學情緒；向你遞交“退學申請”；你該如何處理？
3.現在有一個學生因為與同學之間關系處理不好心理壓力過大想要休學,作為輔導員；你怎么看這個現象？你這么勸說他? 4.關于處理突發事件問題：學校保衛處打電話通知你；你所管的學生在校外打架；造成對方重傷；現未脫離危險；請問輔導員應該如何處理才最有效?(考查考生組織協調能力、應變能力、責任心)。
5.學生丟了液晶顯示器；報警了；家長打電話過來激動的質問你；你怎么辦？ 答案：比較合理思路
首先；輔導員面對各種事情要鎮定；耐心聽學生的講述。第二；找到當事學生了解情況；穩住學生。
第三；了解情況后及時通知上級領導。第四；做好善后工作；避免事情擴大化。第四；輔導員在工作中；應多與學生溝通；得到學生的信任；使學生發生問題時；首先告知輔導員；可以第一時間了解問題；解決問題；避免事件擴大化。
四、常識問答
1.你認為輔導員的職責是什么？（主要考查責任心）2.當代大學生常見的心理問題有哪些？ 3.如何解決學生在學習上遇到的困難？4.如何批評學生? 5.在工作中你會如何利用黨員和學生干部？6.在校期間的學生工作方面有哪些成績?競爭的優勢是什么？
7.你對大學生學習興趣不高、沉迷網絡、缺課怎么看？有什么想法？（考察應聘人員對目前大學生的各種現象的認識；）
8.為什么要做輔導員；你會放棄自己的專業？對發展有什么打算？ 9.你為什么應聘輔導員？輔導員工作比較繁瑣；你怎么看？你有心理準備嗎？（考察應聘人員的目的；輔導員要做三年；我們考慮穩定隊伍）
10.“你有什么業余愛好？”
主要考查考生性格、品味和進取心；好的業余愛好是搞學生活動與學生打成一片的基礎；思路：
1、業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態；這是招聘單位問該問題的主要原因。
2、最好不要說自己沒有業余愛好。
3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。
4、最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網；否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。
5、最好能有一些戶外的業余愛好來“點綴”你的形象。
五、校園文化
2.在系部輔導員工作中；一些領導年齡可能年齡沒你大；學歷沒有你高；當你與上級意見不一致；你將怎么辦？”
1、學生離校出走；留下一字條（上面的話不記得了）；要怎么處理；還有一道記不起來了。
某高校招聘輔導員筆試試題 主觀題
案例題：對一名來自農村的貧困家庭的學生的現狀介紹。問題有：
1；對其如何開展你的工作？（6分）2；如何讓其融入集體生活？（5分）
3；就此談談輔導員應具備的基本素質？（5分）
(我現在也在一所大學里任輔導員；當初俺進來的時候筆試寫了一篇論文；大約1500字；時間一個小時；；內容都是關于素質教育的理解；設想自己要做一個怎樣的輔導員等；；面試有兩次；一次是人事處；就是普通的對你的基本資料的了解；第二次是一群校長；副校長和各個處室的領導；問的就多了；；什么你對輔導員的理解；和學生應該是什么樣的關系；如果某某學生出了什么樣的狀況你怎么處理等等；；總之你應該對自己有信心；同時準備一下與職位相關的知識；再就是注意自己的舉止；穿著；表情；動作；最后??一定要體現你的自信!)論述題：從經濟發展；綜合國力和國際關系角度談談2008北京奧運會舉辦對中國的重要意義？（15分）
寫作：作為一名08級新生的輔導員；請寫一篇在一次入黨積極分子培訓班上的演講稿。（20分）輔導員面試
*1.如果一位同學不斷與周圍同學抱怨學校評獎學金、助學金的制度不合理，而他的舉動似乎也引起了不少老師和同學的關注，當你得知這一情況后，你會怎么辦？人際成熟
2.在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自己的能力？自我發展
*3.不少新生進入大學，面對新的環境學習、生活都不太適應，有的出現焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學、自殺，作為輔導員，面對這種情況你會怎么辦？心理輔導技能
*4.據五所高校抽樣調查，在500多名學生中，約有三分之一的學生是靠家庭借貸上學的。某校03-06級的計劃生中，每月生活費在150元以下的學生分別占各年級人數的13%-31%之間。黨的政策是不能讓貧困生失學，你認為應如何解決好這個問題？
*5.請說一件 你曾經組織過的最成功的活動？組織能力
第四篇：高校輔導員筆試與面試題集錦
輔導員面試題
問題一：“請你自我介紹一下”（考核了應聘者的基本條件，是否真正的了解自己。）
思路：
1、這是面試的必考題目。
2、介紹內容要與個人簡歷相一致。
3、表述方式上盡量口語化。
4、要切中要害，不談無關、無用的內容。
5、條理要清晰，層次要分明。
問題二：“你為什么來做輔導員？”（考核了應聘者來應聘的目的、動機，也考核了應聘者對輔導員這個職業的熱愛程度。）
思路：可以從對該職業的熱愛（如樂于奉獻，潛心教書育人，熱愛大學生思想政治教育事業），自身具備從事各項學生工作的能力，具備行政學、管理學、教育學的相關知識（具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力）來答。一定要強調你對本職業的熱愛和你非常適合從事該項職業。
問題三：“輔導員應具備什么素質？”（考核了應聘者是否了解和符合輔導員的素質。）思路：輔導員集教育、管理、服務于一身。因此，一個好的輔導員應具備四項基本素質：高尚的思想政治素質和道德素質、較強的綜合業務素質、絕佳的心理素質以及良好的身體素質。
問題四：“你所帶的學生，來自五湖四海，各人性情愛好不一，家庭經濟條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個和諧的集體？”（考核了應聘者對于不同學生的處理辦法。怎么培養集體凝聚力、團隊合作能力。）
思路：我會采取點面結合的方式進行,一個集體的融合靠的是一種氛圍一種文化,過去的民族大融合不也是這樣的嗎?多開展班集體活動讓同學們在活動當中融為一體增加集體榮譽感,對少數性格內向孤僻的同學采取談話交流方式,了解他們背后的故事解決他們的實際問題,鼓勵班集體幫助這部分同學 讓他們融進班集體!或者回答：我相信人無完人,每個學生的自身都具備著不同的素質和特點.我將從該點著手:首先找每個同學談話,了解他的性格,愛好等等.其次,我將結合所有同學的基本情況,取長補短.那么怎么進行取長補短呢?由我提供平臺,把彼此能互補的某一面,由該生自己去表現.最終作到,讓該方面不足的同學欣賞他.從而,慢慢的彼此接受.最后,我會學生一起對此項工作進行總結.從而起到對美好結果的鞏固作用.問題五：“不少新生進入大學，面對新的環境學習、生活都不太適應，有的出現焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學、自殺，作為輔導員，面對這種情況你會怎么辦？”（考核了應聘者輔導員對學生的引導力、關心度和是否了解心理健康方面的知識以及是否能夠正確的疏通學生在心理方面的問題。）思路：心理輔導技能方向回答
問題六：“如果我錄用你，你將怎樣開展經管系工作”（考核了應聘者對于應聘的職位是否足夠的了解，怎樣盡快的投入工作。）
思路：
1、如果應聘者對于應聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法，2、可以嘗試采用迂回戰術來回答，如“首先聽取領導的指示和要求，然后就有關情況進行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計劃并報領導批準，最后根據計劃開展工作。”
2、社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核
黨的十六屆六中全會提出了建設社會主義核心價值體系的戰略任務，指出：“馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。”
1、如何應對學生的戀愛、宿舍問題？
2、社會主義核心價值體系的包涵內容?
3、寫一則學習十七大的通知
4、寫一篇活動策劃方案
5、給新生寫一封信 輔導員面試題目
1.你認為輔導員的職責是什么？
2.當代大學生常見的心理問題有哪些？你會如何處理？ 3.如何解決學生在學習上遇到的困難？ 4.輔導員工作在政治教育中的地位和作用。5.在工作中你會如何利用黨員和學生干部？ 6.如何處理學生的突發事件？
東華大學輔導員的面試。
1、筆試。
社會主義核心價值觀是什么？
輔導員的職責是什么？在學生眼中什么樣的輔導員才是好的輔導員？ 擬一份會議通知（還有一題記不得了）。
2、心理測驗。
3、面試。自我介紹。
希望學校給輔導員一個什么樣的工作平臺。
大學或研究生階段對輔導員的印象是什么樣的，他們對你有什么樣的影響。
1.如果一位同學不斷與周圍同學抱怨學校評獎學金、助學金的制度不合理，而他的舉動似乎也引起了不少老師和同學的關注，當你得知這一情況后，你會怎么辦？人際成熟 2.在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自己的能力？自我發展
3.不少新生進入大學，面對新的環境學習、生活都不太適應，有的出現焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學、自殺，作為輔導員，面對這種情況你會怎么辦？心理輔導技能
4.據五所高校抽樣調查，在500多名學生中，約有三分之一的學生是靠家庭借貸上學的。某校03-06級的計劃生中，每月生活費在150元以下的學生分別占各年級人數的13%-31%之間。黨的政策是不能讓貧困生失學，你認為應如何解決好這個問題？
5.請說一件 你曾經組織過的最成功的活動？組織能力
筆試：
一個題目：對于跨校區辦學，如何開展工作？ 然后做兩個心理測試。面試：抽題目，5分鐘演講。5分鐘自由提問。
2.公文寫作題
一個學校在教學評估中反映出其師資和資金不足，請你寫一篇公文向上級請示，爭取得到支持，解決問題。
3.在新時期，建設和諧校園的基本思路。
4.一幅漫畫，一群人在撥河有一個隊中有一個人跟大家拔河方向相反，問他原因，他說：“不好意思，我收了對手的好處費了。”要求看漫畫，談談你的看法。
我對這次考試的想法：
1.對待任何考試都應該認真對待并做好準備，不要因為希望不大而放棄自己的努力和爭取的希望，雖然希望越大，失望越大。只要做好了心理準備，任何機會和考驗都將成為你最寶貴的經驗。
2.抓住每次機會積累經驗，總結經驗，而且要善于總結經驗，并有很好的執行力！3.把握輔導員考試的特點。（1）在準備公務員考試的同時準備好輔導員考試的客觀題部分，那就絕對沒有問題，這次考試中遇到過跟公務員考試中一模一樣的題目，還有一些經過改裝的題目，換湯不換藥！
(2)復習公文的寫作
（3）輔導員考試中的情景題很重要，要注意積累。考慮的要點有1.調查研究事情的真相，確定事情的嚴重程度，具體問題具體分析。2.考慮是否要向上級反映，匯報。3.以學生為主體考慮問題，如何穩定學生情緒，有效與學生交流溝通？問題發生是否具有普遍性？利用時機加強對其他學生的教育和指導，讓學生從一件事情中學會處理和解決問題的能力；3.是否需要與家長聯系溝通；4，如果問題比較嚴重，是否需要請求心理咨詢機構專業人員（公安人員，或保衛處，或學校學生部）等外力支持和援助；5.事后如何總結，提高對學生事件（突發事件）的處理能力。
北京師范大學, 輔導員，我應聘的是北師大的管理學院輔導員，周六參加了考試，出乎意料的——難~ 筆試共有5大部分，3小時時間，20個應聘者，幾個海歸博士~ 印象里試題有以下內容：
一、名詞解釋：共三組
1、創新型國家、開放性民主、服務型政府
2、憂慮癥、恐懼癥、抑郁癥
3、**師范生、本科教學評估、（還有一個忘了）
二、簡答：
1、新當選的國務院總理、副總理是誰？
2、大部制改革中，新成立的五大部委分別是哪幾個？ 3、2006年上海召開的高校輔導員大會主要的議題是什么？
三、實踐題：（只記得大概的意思）
1、遇到一個孤僻的學生，想退學，怎么處理？
2、有一個學生正常教學時間要去哈佛參加某論壇，但是學校規定正常教學時間不能因私出國，你怎么處理？
四、寫作：
每學期末，學院負責學生工作的領導都要給輔導員寫一封信，通知學校放假事宜等。如果你是負責人，寒假即將到來，你如何寫這封信？ 字數不限~
五、閱讀并翻譯文言文，然后結合兩段文字，談談你對輔導員工作的看法：
1、《孟子》“性善”的節選
第五篇：高校輔導員筆試與面試題集錦
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【高校輔導員】筆試與面試題錦
廣西大學輔導員面試題
四個案例題，每題25分
1.作為09級新生班主任，如何開第一次班會？
2.娛樂界的“艷照門”事件，海師大的“艷照門”事件，如果你是輔導員，如何做學生思想工作？ 3.一外地學生，家庭條件一般，同宿舍本地學生故意疏遠她，內向，想退學，作為班主任，該怎么處理？
4.本地學生家庭困難，成績一般，較少參加活動，想退學，作為輔導員，該怎么處理？
*1.如果一位同學不斷與周圍同學抱怨學校評獎學金、助學金的制度不合理，而他的舉動似乎也引起了不少老師和同學的關注，當你得知這一情況后，你會怎么辦？人際成熟
2.在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自己的能力？自我發展
*3.不少新生進入大學，面對新的環境學習、生活都不太適應，有的出現焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學、自殺，作為輔導員，面對這種情況你會怎么辦？心理輔導技能
*4.據五所高校抽樣調查，在500多名學生中，約有三分之一的學生是靠家庭借貸上學的。某校03-06級的計劃生中，每月生活費在150元以下的學生分別占各年級人數的13%-31%之間。黨的政策是不能讓貧困生失學，你認為應如何解決好這個問題？
*5.請說一件 你曾經組織過的最成功的活動？組織能力 筆試：
一個題目：對于跨校區辦學，如何開展工作？然后做兩個心理測試。
面試：抽題目，5分鐘演講。5分鐘自由提問。
天津師范大學的筆試和面試題目吐血奉獻
本人4月9、10兩天參加了天津師范大學的輔導員筆試和面試，結果尚且不知，咳，估計是沒戲，就當給兄弟姐妹們做個前車之鑒吧，希望對大家有所幫助！
一、筆試：
上午：綜合能力測試：第一部分：包括時政、校史、公務員題目中的邏輯判斷、圖形推理、數學運算、言語理解（總體來說難度一般，準備過公務眼的同學肯定不費吹灰之力保證全都正確）
第二部分：兩個簡答題，一是國務院出臺的解決大學生就業的6項舉措（狂暈，瞎編了6條）二是師大的校訓是什么？（空白很多，可惜校訓就那8個字??）
第三部分：小論述：一是高校輔導員的職責有哪些？（8大職責，本人背了，幸虧），二是結合本人實際談如何做好輔導員工作（自己發揮了一些，不知能不能迎合老師的胃口??）
第四部分：活動策劃方案題：學生會要開展一次關于大學生消費的調查，請你寫一個活動策劃，字數在400字以內。（咳，最后預算都沒地兒寫了??）
第五部分：大作文：給你大概七八段文字材料，內容是關于“80后”的，要求自擬題目，寫一篇1000字左右的議論文（我寫的是“時代發展，教育現行”，咳，能得幾分呢？？？）
下午：英語能力測試和心里測試，英語能力測試題型包括：單項選擇（好像是20個左右）、完形填空（1篇）、閱讀理解（2篇），作文一篇（the importance of job interview），共70分鐘完成。（總體感覺做的還可以吧，尤其是作文，之前準備時就準備作文了，剛好讀到過這個題目）
心理測試：一共三套，（這個就相對輕松多了，就是一陣選擇啊！各種選，嗷嗷選??）
二、面試：
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咳，最有戲劇性的就算是面試了吧，之前我可是全力以赴地準備啊，各種準備，誰知進去之后每個人都是那三個問題，咳，準備的好多東西一點沒用上??，面完之后情緒很低落，也許??沒戲??，咳，管他呢，我真的已經很盡力了??
三個題目分別是：
1、結合德國最近發生的校園槍擊案件，談談你的感想，（我是站在一個輔導員的角度談輔導員怎么處理校園突發事件的，說如果我是那學校的輔導員我會怎么樣怎么樣??，咳，不知面試官覺得怎么樣??）
2、俗語說“吃一塹長一智”，請結合你的自身經歷談一談。（這道題是我回答的最差的一道，咳，當時腦子有點空白，說自己有一次面試一家企業由于一點粗心大意而錯失機會，這次為了準備天津師范的輔導員考試自己格外細心??，咳，沒戲??）
3、針對大學生癡迷網絡這一現象，請你做一個活動策劃（我說了三個活動，一是全校輔導員跟學生談心，二是學校相關部門對校園周圍環境整治清理，三是請深陷網絡陷阱不能自拔的學生做報告，讓聽講的學生寫心得體會，大家說這樣行嗎？？？）
咳，今年找個工作真是不容易啊，區區一個輔導員崗位竟能吸引北大、上海交大、華科等名校的學子不辭辛勞前來參加考試，你說你堂堂一北大法碩來這兒湊什么熱鬧？真應聘上你能簽嗎？是想站著茅廁不拉屎嗎還是您老人家的確是找不到下嫁的單位啊？我，作為一名在東北還算可以的學校的一名文科小碩，在面試結束的一剎那，竟然有種很強的失落感和孤獨感，是害怕被pass嗎？不是，我已經盡最大努力了，即使不能錄取，我也沒什么后悔的，也許是為了找工作長期各處奔波的緣故吧，突然覺得自己真的好疲憊，錢花了不少，精力費了不少，可結果卻??
東北某大學小碩：火山
自我介紹：基本情況，社會經歷及為什么選擇當輔導員。
老師問了兩個問題：學生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？ 那個階段輔導員工作最重要，如何開展？
學生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？
我認為最難解決的問題是學生就業問題，這不僅是學校關注的問題。家長關注的問題，更是全社會都在關注的問題。如何解決大學生就業困難的問題，我認為可以從以下方面進行探討：
一、社會重視，政府支持，學校力行。
政府可以通過一系列的措施增加大學生就業的崗位；學校把學生的就業問題放在學校發展的首位，多增添各式各樣的就業培訓，實踐等機會。
二、學生輔導員在學生進入大學開始，加強對學生進行就業思想的指導，在學生大學期間的學習過程中，能夠正確引導學生樹立正確的就業觀，等等。
三、學生要認清自身的長短處，對自己有科學合理的審視觀，既不好高騖遠又不卑微低下。積極規劃自己的學業計劃，專業學習之余，多參與社會實踐，增長知識，等等。
輔導員工作最艱難的部分是如何把握新生入學教育，使學生更快適應大學生活。
一、新生入學教育包括：校史、專業、校園環境的熟悉等
二、請畢業或在校的優秀學生與新生進行交流，傳授經驗與指導如何規劃大學學習。
三、參與校園、社會實踐活動等等
南財今天考試內容~（筆試+面試）
說實話，準備的昏頭黑地，把輔導員那一套包括時政背的周周道道，沒想到，一點沒用上！筆試全是公務員的那一套！選擇，公文寫作，公文修改，申論！
總之，考過公務員的沾光了~所以以后的學子們啊！多手準備決不是壞事！
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面試除了自我陳述，還有兩個隨機抽的題，我抽到的是：
1、你要去見一個重要的客人，卻不小心濺了臟東西在衣服上，又沒時間換了，怎么辦？
2、辦公室門口你聽到同事在向領導講你工作上的失誤，你會怎么辦？ 自我感覺回答的還不錯，呵呵。
還聽到別人的題目，也是五花八門，說記得的幾個聽聽：
1、如何開展第二課堂
2、辦公室接電話的禮節
3、你的工作經歷
4、工作中做過的錯事
??就記得這些，想起來再補充
另外我還準備了長達77頁的各類材料，有興趣的下載啊！雖然自己沒用上，但也有收獲，也希望有人能用上
1、名詞解釋：心境，激情，應激
2、簡答：（1）談談科學教育和人文教育的認識；
（2）談談你對現代大學理念的理解；
（3）談談通才教育和專才教育的理解；
3、材料題：心理健康問題方面
我面試的經過是這樣的
第一階段8：30——9：10 在計算機室做心理測試題
第二階段9：30抽簽，我抽到的是30多號了，所以等到下午才面試
綜合面試時我抽到的題目是
1、你認為輔導員有哪些職責？
2、如果你班里有一名貧困生，父母外出打工，他最近沉迷網絡，你作為他的政治輔導員你將怎么對他進行思想教育？
第三階段17：20進行才藝展示
前幾天參加了輔導員面試，筆試前面10道選擇題。
記得有一個是簽訂協議是和院系領導主任還是學校校長，學校書記的。一下子搞蒙了。呵呵。還有那些平時資料里見到的比如現在學校實行的是黨委領導下的校長負責制。主要是學校要求考高等教育學心理學方面的東西。
4道名詞解釋高等教育，高等教育心理學，學習遷移，那個忘記了。
5道簡答現在高校教育方針，如何解決學生心理問題，高校教育的主要任務，忘記那兩個了。兩道大的論述。用意識和形態的辯證關系解釋現在高校學生學習的重要性和啟示啥的，有點忘記了。
是用抽象的政治理論結合實際分析，搞得我都傻了反正是多寫比較好。
面試自我介紹3分鐘，抽題我抽到如何處理學生學習上遇到的困難，老師提問現在國家對學生的資助有那些。
說說你認為自己主持過的最成功的一次晚會。
我感覺自己面試有點緊張說話太顫了。但是準備工作還是很重要的。搜集了很多高等教育學，高等心理學的資料。雖然都是從網上論壇里找的。不過對于參加應聘輔導員還是可以節省一些時間找資料的。爭取我把它們都搞進來。方便大家準備。今天我進行整理。盡快往上搬。
高校輔導員考試系列資料——GROOBETT 收集整理
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高校思政教育的原則，黨的思想路線，社會主義核心道德規范內容，科學發展觀的涵義，社會主義核心價值體系，八榮八恥內容，進行高校輔導建設的意義，改革開放取得成績成功的根本原因，什么是現代管理。作文是大學生心理問題
校輔導員招聘筆試題目
今天剛參加了一個學校的輔導員筆試，現把題目跟大家分享一下，希望能夠有所幫助。
1、黨的思想路線和三大優良作風
2、改革開放三十年的經驗
3、對大學生思想政治教育必須堅持繼承優良傳統與改革創新相結合的認識
4、科學發展觀的基本內涵
5、如何做好應屆生就業工作
6、作文：以“學與做”為題寫一篇文
筆試：選擇題：很多也記不全了，大體考到的知識點有，1.關于教育學的基本知識，例如，教育的根本制約因素、移情心理咨詢、教育的研究方法、公務員數學運算題、還有很多綜合基礎知識；2.關于高等職業教育的知識
問答題：有個材料關于就業的，（1）讓你根據目前就業環境、就業政策、就業定位來說明高職院校應該如何發展（2）鼓勵高職學生下基層的利益，（3）對于高職院校學生下基層，高校應該制定怎樣的長遠發展機制
要求：根據以上幾點寫篇作文，題目自擬，字說不少于1000字
面試：
1、你認為你大學輔導員值得你學習的優點有哪些，缺點有哪些？輔導員應具備的素質？你的你競聘的優點和缺點？
2、還有一段材料內容關于學生心理問題的
4月9、10日天津師范大學輔導員筆試、面試題目分享！
筆試：綜合能力測試：
第一部分：時政，例如：去年是哪次會議召開30周年（當然，是選擇）
分享]我的筆試題目附我個人的答案
Post By：2009-4-13 9:47:55
Post IP：117.88.89.154
1、談談你對輔導員工作角色定位的理解，并結合自己的專業特色談談你將如何開展工作？（這個定位什么的，版本有很多，我是按照《高校輔導員理論與實務》上來答的）（1）宏觀上，國家、社會、和黨對輔導員的要求
微觀上輔導員是思想政治的教育者，班級事務的管理者，學生各項事務的服務者（2）努力完成上級所交代的工作
努力完善自己的知識結構，學習管理學和心理學的知識
用自己的文科知識背景幫助他們完成自我的獨立，詩意的棲息 一切發展以學校的發展為前提
2、談談你對學分制下班級管理的看法？
（首先解析下學分制下班級基本會出聲的情況：班級分散，輔導員不再對固定的班級負責，寢室成為主體）
加強寢室文明建設
選拔得力的班、團干部，發揮他們的作用 多余任課教師交流，掌握他們的動態
召集班會，并且要更嚴格的執行所規定的各項規定 多開展第二課堂，使班級凝聚力增強，讓學生有歸屬感
3、金融危機下，你如何幫助弱勢學生就業？
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樹立信心，可以讓做的比較好的學長回來介紹經驗 找準自己的位置，拓寬就業面
教會他們基本的簡歷制作和面試技巧 鼓勵大學生到西部、基層去就業 發動社會關系，家人、朋友的幫助 幫他們留意各項招聘信息
4、當今大學生常見的心理問題有哪些，你將如何幫助他們？ 新生適應期的心理問題 人際交往心理問題 戀愛心理問題
就業壓力導致的心理問題 經濟壓力導致的心理問題
5、材料分析題，（1）你對當今大學生的思想狀況的認識，并說說你將怎么做？ 理想信念的模糊 公民意識的淡薄 民族意識的蛻化 怎么做：
改進陳舊的思想教育模式
我曾經準備的輔導員面試題，面試多場，多次中招
◆ 自我介紹大家好！我是．．．．．．．．．．．． 通過這六年在不同學生工作崗位上的實踐，我有了豐富的開展學生思想政治工作及素質教育活動的經驗。也培育了我對學生工作愈來愈深厚的熱情和激情。在組織學生活動的同時，我也參加學校和社會的各項文體活動，努力培養自己的各種興趣愛好，．．．．．雖然學生工作和學生活動占據了我很多時間，但在學習上我從來沒有放松過，我是一個學習能力很強的人，能在最短的時間內高效的掌握知識要領。．．．．．。在學習工作之余，我也積極參加社會實踐，曾六次參與暑期社會實踐活動，連續五年獲得暑期社會實踐先進個人，．．．．．．。通過組織活動和參與活動，我養成了良好的工作作風和處世態度。去年12月我參加了．．．．．。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發揮全部的能力、利用所有的資源，為學院的學生工作做出貢獻。
◆ 為什么要做輔導員
1、職業規劃的階段目標。到今天為了實現這個目標我在學生個工作的崗位上已經努力工作了六年了
2、興趣和熱情。我是把輔導員工作當作我興趣愛好的職業化、當作我的事業來經營的。六年在學生工作上的付出，相信每個人都可以看出我對學生工作的熱情和激情。
3、能力問題。通過六年的學生工作的經驗及在各級學生組織的鍛煉，我對勝任輔導員工作有充分的信心。
◆ 競爭的優勢是什么？
1、對工作的熱情和激情 六年的學生工作經驗。培養了我對學生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業選擇，我會付出全部的熱情和能力來做好這個工作。
2、學歷背景優勢 來自文科院校。能給學校思想政治教育和素質教育帶來新鮮的血液，我做過社團、研究生會、學生會、在團委實習過。對學校各個層面的學生組織都比較了解。可以很好的將兩個學校的成功做法契合。
3、能力優勢 具有很強的組織領導能力和管理協調能力
◆ 職業生涯規劃的目標是什么，對發展有什么打算？我的職業生涯規劃的目標就是在學校系統里從事行政工作，同時不斷的充實提高自己的專業素質和個人修養，更好的為學院和學校的發展，為教育事業做出貢獻。未來發展的打算，短期內就是做好一名輔導員，當學院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻的時候，我也服從調動和安排，然后提高自己的學歷層次。
◆ 輔導員工作的意義（為什么重視輔導員工作）
1、輔導員工作在大學生思想政治教育的第一高校輔導員考試系列資料——GROOBETT 收集整理
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線，對大學生的成長成才起著至關重要的作用，做好輔導員工作，關系到大學生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學生能否健康成長。
2、學校的改革、發展離不開穩定的環境，輔導員開展大量細致的日常工作，使得許多不穩定因素被化解在萌芽狀態中；也正是由于輔導員們在關鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩定的事端及時得到平息。
3、輔導員工作平臺是為高校鍛煉高素質人才、儲備人才的平臺。我們在坐的都是現在是或是將來是學校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現在是或者曾經是優秀的輔導員，◆ 輔導員的職責是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業學習的指導者、人生發展的導航者、生活心理的關懷者
1、做好日常思想政治教育工作，了解學生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態，維護好校園的安全和穩定。
2、做好服務育人的工作。服務學生的學習和生活，為學生的學習和生活提供相應的咨詢和指導，創造便利條件，為學生的綜合素質全面發展創造環境。
3、指導學生黨支部和學生組織建設，使其一方面成為學生鍛煉的平臺，另一方面成為為學生服務的平臺。
4、心理健康教育，幫助經濟困難學生完成學業，指導和服務畢業生就業。
◆ 如何做好黨組織建設
1、嚴格按照發展程序考核發展黨員。吸收政治品質優秀、個人能力突出的同志加入黨組織。
2、發揮黨組織的戰斗堡壘作用，是其在學生思想政治教育和素質教育中起到先鋒模范帶頭作用。
3、通過開展組織生活會和組織一起策劃實施活動來加強組織間的聯系，增加組織內部成員的凝聚力。Eg：劉芳艷 特殊黨費 支部獎學金。
4、團結關心群眾同學。形成黨員一幫一，一帶一的優良作風和習慣。
◆ 輔導員應該具備的素質 ★政治素質：堅定的政治立場；強烈的事業心、責任感；無私的奉獻精神。★業務能力
1、要具備“三心”細心、耐心、愛心。同時要有工作藝術。將愛與智慧交融為學生服務。
2、對專業基本知識的了解，成為學生專業的指導者。
3、分析當今社會的發展趨勢，掌握大學生的發展動向，從而為學生更好的服務。
◆應聘學校的校訓及釋意 ．．．．．．新校訓涵蓋了德育、智育、發展科學、與時俱進等方面的內容，合乎辦大學的理念，具有現代高校校訓特征，與我校歷史發展中所形成的精神相融合，與我校發展的理念相一致，雅俗適宜，多數人能明其意，而且能找出相應出處，具有一定的人文底蘊。
◆現在學生思想狀況有什么特點？ ★正面：讀書改變命運一類思想活躍。創新意識強 ★負面：就業壓力帶來的浮躁、社會現實帶來的功利、生存環境帶來的心理負擔大多是獨生子女，比較有個性，自私，維權意識增強等 心理健康的問題，社會交往的問題思想觀念、價值觀念多元化 ★面對這些挑戰，現在的輔導員該怎么做思想教育。社會實踐。樹典型、立榜樣物質精神獎勵
◆工科學生的特點，如何開展工作 ★特點
1、學風嚴謹，態度塌實、學習壓力大。
2、為人樸實、穩重。
3、學生活動敏感度不高
4、競爭進取意識強
5、對男生多、女生少。學習任務很重，平時參與的活動不多，相當一部分學生缺乏人際交往的鍛煉機會,特別是與異性交往的機會,因而表現出了各種各樣的人際關系方面的問題.★開展工作：
1、學習仍是重心，思想政治培養是根基，素質教育是支撐。
2、繼承中發展：在維系活動品牌的同時，創新發展活動。比如：a、結合專業特色開展活動，變廢為寶，環保時裝秀暨垃圾藝術品展 b、專業學術沙龍和學術年會
3、創新活動形式 a、發展專業型社團組織。一方面，成為學生自由學習交流的平臺。另一方面，吸引其他專業的同學參加，促進不同學科同學之間的交流互進。b、社會實踐：注重鍛煉同學的實踐能力，以專業特色為出發點，在實踐中發展同學們的專業素養。
◆文科學生的特點，如何開展工作 ★特點
1、思想活躍，創新意識強。
2、大膽前衛，實踐意識強。
3、第二課堂活躍度高 ★如何開展活動
1、維系原有品牌的同時發展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊 專業學術講座 學術年會
2、社會實踐
◆ 如何做好輔導員，有什么規劃？首先：換位思考，知學生之所需，想學生之所想。熟悉每個人的名字 家庭情況 性格特點 優勢特長。了解他們的思想和特點。只有站在學生的角度“以生為本”才能真正理解學生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個群體：要抓好學生干部這個群體，我覺得最重要的是要培養學生的“三感”：責任感、成就感、榮譽感。即在干部選拔高校輔導員考試系列資料——GROOBETT 收集整理
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過程中注重干部的責任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應有的榮譽感。只要能把握這三感，一個學生組織就能具有強烈的凝聚力和戰斗力，就能發揮出1+1〉2的效應。學生黨員是學生中的領頭羊，他們在學生中占有相當的比例，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個群體，就能掌舵學生的思想動態、學習風氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學生中的一面領航的旗幟、一座堅強的戰斗堡壘。在這兩個前提下。從學生的思想、生活、學習、學生工作、社會實踐、就業等各方面來教育學生。學風：黨建帶學風、班風促學風、宿舍建學風
◆特殊專業的學生，文化成績很差，也不想學，如果你是輔導員，怎樣提高他們的興趣與成績。
1、樹典型、立榜樣
2、物質精神獎勵
3、思想教育
◆如果調動工科學生的活動積極性，協調他們學習與工作的關系。１ 領導重視、宣傳學生工作的意義。２ 抓典型、樹品牌，使學生工作深入人心。３ 開展豐富的與專業相關的學生活動，調動積極性、吸引更多人參與。４ 選拔優秀的學生干部，給與培訓，提高素養；提高其工作效率和學習效率 給與適當激勵
◆高校畢業生面臨就業難,工資水平不高的情況下,公眾對教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導員怎么辦？這涉及到教育體制改革的問題，但是看現在本科及研究生就業率不如職業院校和大專的形勢，也說明了一個問題。我們培養出來的人才在專業技能上不能適應社會的需求。作為輔導員我們在今后的管理教育工作中，要加強對學生多方面能力的鍛煉及綜合素質的提高。同時，我們還要加強學生對求職能力的培養，加強學生對求職現狀的了解。
突發事件處理：
（一）學生早戀自殺怎么辦？ 微觀：
1、找學生談心，啟發。
2、引導他參與其他的社會活動或學生活動，轉移注意力。
3、安排好友陪伴，學生干部、黨員留意關心。宏觀：
1、從學校的愛情心理教育，培養學生健康樂觀的愛情觀
2、建立危機預警機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。
3、家庭教育在這方面也要承擔一定的責任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學生溝通啟發。
（二）學生沉迷網絡怎么辦？微觀：
1、先從側面了解學生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學習狀況等各方面。
2、以朋友的身份找學生談心交流，啟發學生樹立積極的人生觀。
3、引導其參與其他的社會活動或學生活動，轉移注意力。
4、安排學生干部、黨員留意關心宏觀：
1、從學校來看，在校園內要營造正確使用網絡的氛圍。在學生入校之初就對學生進行正確使用網絡的教育和健康的網絡大賽。
2、開展豐富的第二課堂活動，3、建立危機預警機制及相應的長效機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。
4、家庭教育 智商與情商教育
（三）學生宿舍失火怎么辦？
（四）學生打架鬧矛盾
（五）學生作弊微觀：
1、對該學生的教育
2、對其他學生的教育 座談 宏觀：
1、注重誠信教育：環境學院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學們強調按時還款的重要性，強化同學們的誠信意識。希望和學校、銀行、社會一起構建一個誠實守信、按時還款的良性循環體系。
2、考試及教育體制。
3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽
4、班干部、黨員的模范帶頭作用
一、關于感恩教育的思考感恩是中華民族的傳統美德，成為我國傳統文化的基本道德律，然而當今感恩意識的缺失已是普遍現象，應引起廣泛的關注。感恩教育是德育的一個重要組成部分，要從認知層面、情感層面、實踐層面，通過行之有效的措施對學生進行識恩、知恩、感恩的教育，使學生知恩于心，報恩于行。感恩并非生而知之、與生俱來的，需要教育的導引和環境的影響，使受教育者形成一種感恩的心態、品質和責任，進而外顯為感恩的行為。心理過程決定著人的行為，這一過程可以分解為認知過程、情感過程，進而外化為人的實踐行為。心理學家也大多把思想品德結構看作是道德認知、道德情感和道德行為三要素相互制約、相輔相成的有機統一體。我們就通過這三個層面來分析感恩教育的實施。
1、從認知層面點撥學生識恩、知恩。道德認知是對外部規則的建構，感恩意識前提是要讓學生高校輔導員考試系列資料——GROOBETT 收集整理
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了解“恩”，體會“恩”，要讓學生認識到他們所獲得的一切并非是天經地義、理所當然的。大而言之，大自然的賜予、社會的氛圍、祖國的培養；小而言之，父母的養育、師長的教導、大眾朋友的幫助和付出，點點滴滴都是好無功利的給予。教育者可以通過品德與社會、語文等教材，發揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊涵的感恩思想，利用傳統美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通過情境再現、故事講述、踏訪遺跡、查閱資料、喚醒記憶、換位思考等途徑，點撥學生知恩，引導學生去捕捉日常生活中受到的恩惠。.從情感層面培養學生感恩意識。感恩教育是一種情感活動，實施感恩教育要做到以情動情，以情感人，陶冶學生的道德情感。可以通過開展發表感恩宣言、感恩演講、寫感恩家書、感恩征文等一系列活動，引發學生的認同共鳴，培養學生的感恩意識，激發學生的感恩情感。培養學生樹立感恩意識，從個人而言，會使其心胸恬淡，促進人際關系的和諧；從社會而言，會促進整個社會的文明和諧。
3.從實踐層面引導學生感恩于行。實施感恩教育目的就是要培養學生感恩的道德意識，讓學生知恩于心，感恩于行，能用實際行動來報答父母，回報師長，報效祖國，回饋社會。要引導學生在力所能及的范圍內去報恩，不能越過社會道德和法律許可的范圍。要知恩圖報，又要施恩不圖報。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學生。王陽明曾說：“知是行之始，行是知之成”。教育者要積極引導，教育學生將感恩意識化為行動，從小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中。譬如開展感恩活動進家庭、進學校、進社區活動，具體可以設計“為父母洗一次腳”、“為老師敬一杯茶”、“為長者讓座”、“扮靚自然”等活動。使學生懂得感恩是做人之本，是快樂生活之源，使感恩之行成為自然之舉。社會轉型對學校德育也提出了機遇和挑戰，西方的價值觀和“自我”思想沖擊著優良的傳統意識，感恩教育既要繼承優良的傳統文化，又要超越傳統，要反對儒家感恩意識的擴大化，又要重視中西文化的優化融和。值得寬慰的是，社會輿論已經開始注意到感恩意識缺失的嚴重性，感恩教育已經受到社會的關注。許多專家學者和理論工作者對感恩教育也做了一些有益的研究和探討，一些學校也在積極開展感恩教育。2005年8月，上海市教委正式頒發了第三次修改后的中小學學生守則，首次將“學會感恩”列入《中學生守則》第六條。相信這些做法對公民增強感恩意識，改善社會風氣將起到積極的作用。感恩教育是一個社會工程，家庭、學校、社會要全力構建德育環境，讓感恩教育走進生活，愿感恩之花常開，感恩之樹常青。
關于素質教育的理解
輔導員的忠誠問題
1、對黨的忠誠
2、對崗位的忠誠
3、對學校的忠誠
關注學校熱點新聞，結合學校特色
1.假如你已經是一名輔導員，對將來有什么規劃？？？
高校輔導員的角色定位與職業規劃研究
隨著我國經濟的飛速發展，我國的高校也迅猛崛起。我國的高等教育事業進入快速增長的新時期，應該說中國的高校長大了、長高了、長胖了，伴隨著高校師生人數的增加，也隨之帶來了一些問題：如高校教學質量問題、大學生管理問題、大學生的思想教育問題、大學生的心理健康教育問題等等。近年來,隨著我國高等教育體制改革全面推進和高等教育事業的快速發展,高校學生工作已經進入了一個新的發展階段,學生工作面臨許多新的課題。作為培養高素質人才的高校, 應以“以人為本”的教育思想,加強大學生政治思想教育，引導大學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，使其成為國家發展的棟梁之材，是當前高等教育大眾化過程中,加強高校大學生工作的一個重要環節。這必然對處在學生思想政治工作一線的高校輔導員的理論水平、業務水平、思想觀念、知識結構、管理和服務能力等提出新的、更高的要求。
輔導員是做好大學生日常思想政治教育和管理的骨干隊伍，是大學生思想政治教育能否深入加強和改進，是大學生能否健康成長的決定的因素之一。
21世紀需要的是人格健全的人才,輔導員是高校對學生進行思想政治教育和管理的核心力量,正確高校輔導員考試系列資料——GROOBETT 收集整理
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定位輔導員的角色及合理的進行輔導員的職業規劃不僅有助于培養新世紀的大學生具有良好的道德素質、較強的專業知識和技能以及創新意識,而且對于新世紀人才的更替、社會主義現代化建設、維護學校及社會的穩定都具有重大意義。由于不同的人生閱歷使每一個學生對輔導員角色期待有不同的模式，所有輔導員的角色應是多種角色的復合體。
一、努力提高自身的政治思想覺悟和理論、業務水平，使自己成為大學生的政治思想導師
我們處在新世紀的起始,現在普通高校大學生獨生子女的比例越來越高，傳統與現代的相遇、新生與陳舊的交鋒、先進與落后的對壘、東方與西方文化的碰撞,都對當代大學生的社會心理、價值觀念、生活方式產生了巨大的沖擊和影響,尤其是隨著國內改革開放的深入發展,社會主義市場經濟體制的建立,出現了許多前所未有的新情況、新問題。這就要求新世紀的輔導員必須豐富和提高自己的知識儲備，立足于時代的前沿，給大學生的發展領航。如果輔導員自身沒有較高的思想覺悟，何談正確引導學生呢？如果沒有豐富的知識儲備，便不足以服人，就無法樹立自己的威信，無法在大學生中形成一種理想效應。如果沒有完備的知識結構，就不能很好地多方面地引導大學生，就不能很好地發展大學生的個性，完善大學生的特性，如果沒有健全的人格，更談不上塑造合格人才。輔導員要學會跳出大學生看大學生，占領思想高地。如果只是簡單地站在大學生的角度，看起來是“貼近、貼緊”大學生了，實際上降低了自己的視野，無法從縱向和橫向的高度上去把握大學生，不能及時而有預見性地走在他們前面去思考問題、分析問題,指引他們避免問題的發生，總是跟在他們后面解決問題，以致工作被動，事倍功半。努力提高業務素質能力，使學生不斷增強自身知識水平，在教育學生時以培養能力，發展智力，造就新型人才、復合型人才為目的。以自己的人格魅力去感染學生，高尚的情操去塑造學生，真正成為學生的良師益友。
二、輔導員要對當代大學生的思想政治狀況深入了解，成為大學生的人生引路人
輔導員是特殊的教師，不同于普通的教師和班主任，輔導員是一個側重于引導、激發學生潛能，與學生一起探討問題，并與學生們共同解決這些問題的參與者，是學生靈魂的工程師，輔導員要用自己的知識、經驗和感悟輔導學生，不但要做好專業課程思想教育，而且要做好大學生日常思想政治教育工作。特別是在大學生世界觀、人生觀、價值觀形成和變化的關鍵時期，輔導員發揮著特別重要的教育和引導作用。大學生涯是當代大學生社會化、成人化的重要階段, 而輔導員又是與大學生接觸交往最多的老師, 對學生的成長有著潛移默化的影響, 是學生成長旅途中的引領者, 這是以學生為中心的辦學理念及以人為本的思想對輔導員角色的客觀要求。這種角色具體體現為學生成長過程中的榜樣和益友。輔導員肩負著傳承社會文化價值與標準的任務, 其對所從事職業的態度、對學生的態度, 以及對學習的態度、對社會現實的態度都會成為學生的榜樣。輔導員是大學生健康成長的知心朋友，輔導員要跟大學生打成一片，做知心朋友。只有和學生真正成為知心朋友，才能深刻了解當代大學生的思想活動，才能正確引導他們，才能教學相長，才能做好青年學生的人生導師，才能做好學生教育和管理工作的工作者、組織者和引導者。
三、輔導員要積極探索工作的新思路和新方式，開拓新局面，努力成為當代大學生的生活導師 輔導員是學生生活方式、學生學習行為的指導者，同時也是學生日常行為方式的引導者。輔導員應該有一顆慈母般的心，要熱愛學生，關心學生，有了愛學生之心，關心學生之情，才會傾注滿腔熱情。作為一名輔導員如果不真正愛自己的教育對象，自然不能恪盡職守。輔導員如果用愛心去關心學生，用父母的熱情去關懷學生，用父母的公正去裁決，用父母的無私去奉獻，一視同仁去對待，對每一個學生思想動態、生活問題以及學習要求，都及時的了解，并熱情的給予幫助、妥善處理，這樣就是的學生從心底里喜歡你，有什么心里話都愿意向你吐露。這就是所謂的親其師，才能信其道啊！只有輔導員以父母般付出真情厚愛時，才會贏得一顆顆年輕的心，學生才會親近你，樂意接受你的要求和管理。但是大學生的生活導師也絕不是保姆式的管理，應當以教育、引導、幫助為主，關鍵在于充分調動學生的主觀能動性，充分發揮學生的創造性和聰明才智，以培養能力、鍛煉智力為根本的培養目標。
四、應對新形勢，輔導員應當成為大學生職業規劃的拓展者
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高校輔導員的工作對象是大學生，因而大學生對輔導員的角色期望應是確定輔導員角色定位及其扮演的主要依據，新形勢下大學生的發展出現了新的趨勢，一是大學生的發展定位越來越重視個性化，二是大學生的發展方向越來越多元化。大學生發展的新趨勢對高校輔導員工作提出了更高、更新的要求。例如，許多大學生從入校開始就特別關注就業，有的大學生根本沒有把大學看作人生求學的終點站，一入學就制定下報考研究生的志向，也有一大部分同學根本沒有正確的人生規劃目標，不知所從，這就需要有人幫助其制定個性化的長遠性人生規劃，進行正面引導；面對日益激烈的競爭，大學生的心理問題也越來越突顯，他們需要輔導員在為人處世、學業、事業、個人生活諸方面提供幫助。那么輔導員如何適應新形勢來拓展自己的角色呢？這些新角色與傳統角色之間的關系又該如何處理呢？這些問題也使一部分高校輔導員感到困惑。
職業生涯規劃是客觀認知自己的能力、興趣、個性和價值觀，發展完整而適當的職業自我觀念，確定自己的事業發展目標，并選擇實現這一事業目標的職業或崗位使自己的事業得到順利發展。人的自我實現也不單單是找到一個適合自己的位置，那這個位置就是你適合的職業，所以，從這個角度上說，職業規劃是站在自我實現，人生不朽的高度上來探索職業、規劃職業的，并不僅僅是為了找工作而準備，也不是功利的為了一時的高就而忽略了自身的發展。所以，我們在選擇職業的時候，應該慎重的對待。中國有句古話“男怕選錯行，女怕嫁錯郎”，在一定程度上反映了職業對于我們每個人的重要性。實際上我們要想在未來職業生涯中獲得成功，首先應該確定一個切合實際的職業定位和職業目標，并且把目標進行分解，然后設計出合理的職業生涯規劃圖，并且付諸行動，經過不斷努力和調整，直到最后實現我們的職業發展目標，獲得人生的最大成功。
1、客觀的認識和評價自我，確定能夠充分發揮自己潛能的輔導員職業發展目標
職業生涯規劃要求你根據自身的“職業興趣、性格特點，能力傾向，以及自身所學的專業知識技能”等自身因素，同時考慮到各種外界因素，經過綜合權衡考慮，來把自己定位在一個最能發揮自己長處的位置，以便最大限度地實現自我價值。一個職業目標與生活目標相一致的人是幸福的，職業生涯規劃實質上是追求最佳職業生涯的過程。當然，如果能夠清醒的認識到自己對輔導員職業不能勝任或全無興趣，那么即使待遇再誘人也要果斷決定。沒有明確自己職業發展目標，職業發展規劃將難以順利實現。明確自己要達到什么樣的人生目標，對學生教育、管理工作有沒有興趣，想不想為教育事業而奮斗一生，是否具備做輔導員的基本素質，是否適合從事學生工作。成功的職業生涯，都是從制定合適的目標開始的。
2、輔導員必須樹立創新人才培養的教育觀念，堅定理想信念，提高政治理論水平，實現自己職業發展目標
要想成為一名合格的高校輔導員，就必須具備高校輔導員的基本素質要求。要成為一名合格的輔導員，必須按照“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的要求不斷提高自身的素質。要求輔導員要具備非常高的思想政治素質，要有堅定的理想信念和追求，具有政治堅定性。還要求輔導員要有愛心和責任心，沒有愛就沒有教育，沒有責任心就談不上教育引導學生。輔導員工作是做人的工作，是一門科學，一門藝術，從事輔導員工作的人員，不論專職還是兼職，都必須掌握與思想政治教育相關的專業知識，具備相關的專業技能，熟悉工作規律。輔導員還要有較強的組織紀律性，有大局意識和責任意識，能模范遵守崗位規定。最重要的是輔導員應當具有良好的道德品質，具有艱苦奮斗、無私奉獻的工作作風，對學生懷有一顆愛心、一份責任，關鍵時刻靠得住、沖得上，有激情，能戰斗，敢于打硬仗，敢于解決工作中的難題。愛崗敬業、樂于奉獻的職業道德，廣博深厚的理論知識，以理服人、以情感人的工作態度，學高為師、身正為范的人格魅力是高校輔導員直接面對學生開展工作政治思想法寶。要求高校輔導員所具有的知識儲備，除了本專業的相關知識外，還涉及到教育學、管理學、心理學等諸多學科領域。想成為一名優秀的輔導員，不下一番苦功是很難獲得的。
3、修德修才，提高自身的人文素養和文化底蘊，努力修正和完善自己的輔導員職業發展規劃 大學生是青年中的特殊群體，他們是同齡人中的佼佼者，有幸步入高等教育的殿堂，在這里他們不僅要學會學習，完成繁重的學業，更要學會做人，不斷地完善自己的人格，提高自己的修養，更重高校輔導員考試系列資料——GROOBETT 收集整理
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要的是學會怎樣處事，為適應未來的社會打好堅實的基礎，這樣才能會成為一個真正能為社會做貢獻的高級人才。作為年輕人，又不可避免地存在一些思想、性格、心理上的弱點，他們思想活躍，容易接受新鮮事物，同時，也容易受到不良思想和行為的誘惑，可以說是處于思想和人格形成的關鍵階段，這就要求輔導員深入了解學生，時刻把握同學們的思想變化，加以正確引導，以理、以情、以自身人格的魅力幫助同學們建立正確的人生觀和價值觀，引導同學們沿著正確的軌跡走過他們人生中最關鍵的一段路程。這就要求我們的教育工作者不僅要教育學生如何“做事”,更要教育學生如何“做人”。而教育者要想教育學生“學會做人”,首先自己應具備做一個合格人才的素質修養。
在新形勢下，全面推進素質教育，培養新世紀的合格人才，就要切實加強輔導員隊伍管理，提高輔導員綜合素質，激發輔導員工作的積極性、主動性、創造性，增強輔導員工作的科學性、系統性、規范性。輔導員崗位是一個極具活力的崗位,作為思想政治工作者,作為學生成才的指導者,輔導員要牢牢掌握學生的思想動態,要有政治上的敏銳性,思想上的前沿性,要能把握新動向,了解新生事物,緊跟時代潮流,客觀分析現實情況,做出客觀正確的判斷。總之，建設一支多層次、高素質，用得上、靠得住、可塑性強的輔導員隊伍，是培養社會主義現代化建設合格人才的必然要求，也是做好新時期高校思想政治工作的重要保證。
只有這樣才能保證思想工作的針對性和有效性,才能保證人才培養工作適應社會。
輔導員面試題目
1.你認為輔導員的職責是什么？
2.當代大學生常見的心理問題有哪些？你會如何處理？ 3.如何解決學生在學習上遇到的困難？ 4.輔導員工作在政治教育中的地位和作用。5.在工作中你會如何利用黨員和學生干部？ 6.如何處理學生的突發事件？
考過的題目
1.黨的基本路線，黨的三大優良傳統2.改革開放30年的經驗
3.大學生思想教育工作結合優良傳統與改革創新的意義4.科學發展觀 5.應屆生就業問題6.學與做 作文
案例分析
一、某輔導員正在返家的路上,有學生打電話報告宿舍發生打架事件,有一名同學受傷,流血不止，事件有可能進一步擴大。請問這名輔導員應該如何處理才最有效?(考查考生組織協調能力、應變能力、責任心)。
二、在入黨推優中，有一定社會關系的某學生親友，托與輔導員關系密切的人打招呼，請幫忙推薦該生入黨。但該生總體表現在班級中不占優勢，與另一位同學相比有較明顯的差距，因入黨名額限制，二人只能取一，請問該如何處理？（主要考查其思想品德和處理問題的能力）
三、你認為，如何做一名稱職的輔導員。（主要考查責任心和能力）
四、你有什么業余愛好，你如何看待你的業余愛好？（主要考查考生性格、品味和進取心）
1.你認為輔導員的職責是什么？
2.當代大學生常見的心理問題有哪些？你會如何處理？
目前大學生的心理問題有：學業問題、情感問題、就業問題、人際問題和新生適應問題等 3.如何解決學生在學習上遇到的困難？ 4.輔導員工作在政治教育中的地位和作用。
5.在工作中你會如何利用黨員和學生干部？如何開展日常工作? 高校輔導員考試系列資料——GROOBETT 收集整理
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6.如何處理學生的突發事件？ 7.你怎么理解“以人為鑒”；如果你的同事兼朋友有矛盾，你怎么辦？ 8.組織一次“誠信”為主題的班會，開場白如何說？
9.如果學生在宿舍可能賭博，如何開門？如果學生認為你侵犯他隱私怎么辦? 10.如何營造班級的學習氛圍？
11.對學生進行思想政治教育的方法和途徑有哪些？
12.學院要進行一次演講比賽，由你來寫作策劃方案，策劃些什么？注意哪些問題？（大意）13.如何看待各種職業資格考試？
14.構建社會主義和諧社會必須遵循的重要原則：
一、是必須堅持以人為本
二、是必須堅持科學發展。
三、是必須堅持改革開放
四、是必須堅持民主法治
五、是必須堅持正確處理改革發展穩定的關系
六、是必須堅持在黨的領導下全社會共同建設 15.輔導員工作要求
16.輔導員的職業道德規范 17.黨的群眾路線
18.改進加和強大學生思想政治教育的原則 19.輔導員的工作方法
20.輔導員進行心理危機干預的方式
1.你對輔導員的理解，和學生應該是什么樣的關系？ 2.輔導員工作要求
3.輔導員的職業道德規范 4.黨的群眾路線
5.改進加和強大學生思想政治教育的原則 6.輔導員的工作方法
7.輔導員進行心理危機干預的方式 黨的知識
1、入黨流程是什么？
2、黨的八大義務是什么？
3、黨的權利是什么？
4、四項基本原則是什么？四項基本要求是什么？
5、黨的性質、黨的行動指南、黨的基本路線、6、三個代表、八大義務
廣州大學的筆試情況：
1.行政能力測試差不多，我做得很快，看來準備公務員考試還是挺有用的^_^ 2.后面的四道大題 情景處理題
1.在某高校，一個宿舍學生因為宿舍空調費的問題準備集體上訪，作為輔導員你應該怎么辦？ 2.公文寫作題
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一個學校在教學評估中反映出其師資和資金不足，請你寫一篇公文向上級請示，爭取得到支持，解決問題。
3.在新時期，建設和諧校園的基本思路。
4.一幅漫畫，一群人在撥河有一個隊中有一個人跟大家拔河方向相反，問他原因，他說：“不好意思，我收了對手的好處費了。”要求看漫畫，談談你的看法。
我對這次考試的想法：
1.對待任何考試都應該認真對待并做好準備，不要因為希望不大而放棄自己的努力和爭取的希望，雖然希望越大，失望越大。只要做好了心理準備，任何機會和考驗都將成為你最寶貴的經驗。
2.抓住每次機會積累經驗，總結經驗，而且要善于總結經驗，并有很好的執行力！3.把握輔導員考試的特點。（1）在準備公務員考試的同時準備好輔導員考試的客觀題部分，那就絕對沒有問題，這次考試中遇到過跟公務員考試中一模一樣的題目，還有一些經過改裝的題目，換湯不換藥！
(2)復習公文的寫作
（3）輔導員考試中的情景題很重要，要注意積累。考慮的要點有1.調查研究事情的真相，確定事情的嚴重程度，具體問題具體分析。2.考慮是否要向上級反映，匯報。3.以學生為主體考慮問題，如何穩定學生情緒，有效與學生交流溝通？問題發生是否具有普遍性？利用時機加強對其他學生的教育和指導，讓學生從一件事情中學會處理和解決問題的能力；3.是否需要與家長聯系溝通；4，如果問題比較嚴重，是否需要請求心理咨詢機構專業人員（公安人員，或保衛處，或學校學生部）等外力支持和援助；5.事后如何總結，提高對學生事件（突發事件）的處理能力。
北京師范大學輔導員筆試歸來
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我應聘的是北師大的管理學院輔導員，周六參加了考試，出乎意料的——難~ 筆試共有5大部分，3小時時間，20個應聘者，幾個海歸博士~ 印象里試題有以下內容：
一、名詞解釋：共三組
1、創新型國家、開放性民主、服務型政府
2、憂慮癥、恐懼癥、抑郁癥
3、**師范生、本科教學評估、（還有一個忘了）
二、簡答：
1、新當選的國務院總理、副總理是誰？
2、大部制改革中，新成立的五大部委分別是哪幾個？ 3、2006年上海召開的高校輔導員大會主要的議題是什么？
4、忘了~sorry
三、實踐題：（只記得大概的意思）
1、遇到一個孤僻的學生，想退學，怎么處理？
2、有一個學生正常教學時間要去哈佛參加某論壇，但是學校規定正常教學時間不能因私出國，你怎么處理？
3、&
4、我都不記得了，但是挺簡單的~
四、寫作：
每學期末，學院負責學生工作的領導都要給輔導員寫一封信，通知學校放假事宜等。如果你是負責人，寒假即將到來，你如何寫這封信？
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字數不限~
五、閱讀并翻譯文言文，然后結合兩段文字，談談你對輔導員工作的看法：
1、《孟子》“性善”的節選
前幾天，我去參加某高校的輔導員招聘，8點到學校
先是填登記表，然后他們領導開始宣傳一下學校的一些情況，說是既然來一次，無論是否會在這里工作，總得有點收獲，然后開始筆試1小時，題目如下：
填空題大概內容是：1·十七大中當選的九大常委分別是（）2·（）當選今年美國總統，是第（）位美國總統3·神七飛天的三個航天英雄是（）4·08年北京奧運會是第（）屆奧運會5.我校于（）年成立的（）科院校，今年是我校建校（）周年。。
問答題;1敘述一下你的五年職業規劃是什么？20分
2·你認為高校輔導員應該具備的素質是什么？20分
3·期末考試即將來臨之際，某班主任組織一次主題班會，由班長主持，班主任簡單講一下考試紀律，班長講了考試作弊的嚴重后果，然后大家發言，討論考風考紀的重要性，最后大家舉手宣誓，堅決遵守考試紀律。你認為這次主題班會是否能達到效果？26分
120人在階梯教師考試，監考人員十幾個人來回晃動著。。據說學校只需要招聘5-6人，不曉得是否包括關系戶內定名額，可是當天竟然通知了120人參加筆試面試。。這120人還是通過電子簡歷篩選過的。。競爭何其慘烈！！成功率低過考研考公務員。。俗話說吃不到葡萄說葡萄酸，可是吃到葡萄的呢？網上能找到的關于輔導員的帖子，做過輔導員或者正在做輔導員的沒有滿意感的絲毫表現。。大家拼的血頭血臉的得來不易的工作啊，應了那句話;生也容易，活也容易，生活不容易啊。。
接下來就是面試啦————三輪面試。。第一輪刷下來70人。。不知道那幾位壯士能撐到最后。。
我來提供一些濟南大學的考試題目：
2007年：
1、建立和諧社會的基本原則
2、輔導員的要求
3、改進和加強大學生思想政治教育的原則
4、公民道德規范是什么
5、黨的群眾路線
6、我們偉大的民族精神
7、我心目中的輔導員
2008年濟南大學考了公共基礎知識，有單選，多選，判斷，最后一題是申論模式，材料是關于大學生心理健康方面的
緒；向你遞交“退學申請”；你該如何處理？
3.現在有一個學生因為與同學之間關系處理不好心理壓力過大想要休學,作為輔導員；你怎么看這個現象？你這么勸說他? 4.關于處理突發事件問題：學校保衛處打電話通知你；你所管的學生在校外打架；造成對方重傷；現未脫離危險；請問輔導員應該如何處理才最有效?(考查考生組織協調能力、應變能力、責任心)。
5.學生丟了液晶顯示器；報警了；家長打電話過來激動的質問你；你怎么辦？ 答案：比較合理思路
首先；輔導員面對各種事情要鎮定；耐心聽學生的講述。
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第二；找到當事學生了解情況；穩住學生。
第三；了解情況后及時通知上級領導。第四；做好善后工作；避免事情擴大化。
第四；輔導員在工作中；應多與學生溝通；得到學生的信任；使學生發生問題時；首先告知輔導員；可以第一時間了解問題；解決問題；避免事件擴大化。
四、常識問答
1.你認為輔導員的職責是什么？（主要考查責任心）2.當代大學生常見的心理問題有哪些？ 3.如何解決學生在學習上遇到的困難？ 4.如何批評學生? 5.在工作中你會如何利用黨員和學生干部？
6.在校期間的學生工作方面有哪些成績?競爭的優勢是什么？
7.你對大學生學習興趣不高、沉迷網絡、缺課怎么看？有什么想法？（考察應聘人員對目前大學生的各種現象的認識；）
8.為什么要做輔導員；你會放棄自己的專業？對發展有什么打算？
9.你為什么應聘輔導員？輔導員工作比較繁瑣；你怎么看？你有心理準備嗎？（考察應聘人員的目的；輔導員要做三年；我們考慮穩定隊伍）
10.“你有什么業余愛好？”
主要考查考生性格、品味和進取心；好的業余愛好是搞學生活動與學生打成一片的基礎；思路：
1、業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態；這是
校園文化建設有什么意義？ 勤工儉學的意義？ 社會主義本質？
大學宿舍起火，燒死四位女生事件。你作為輔導員，如何處理這件事？ 辨析：“只有給獎懲，學習才發生” 論述：“管理就是服務”你怎么看？
武漢市2009年事業單位公開招聘筆試結果已經出來了，有人歡喜有人憂。筆試有幸通過的考生現在也還高興不起來，畢竟還有面試這道關卡要過。今年我校面向社會公開招錄含教師、管理人員、學生輔導員在內的工作人員共24名，我們將迎來24位新同事。去年我校面向社會公開招錄了5名學生專職輔導員。由于工作分工的關系，本人有幸作為輔導員職位的面試主考官。以前在政府部門工作時，由于自己是個外來干部，人生地不熟，免去了不少“打招呼”之累，加之自己還算比較公道正派，免去了不少“潛規則”之嫌，自然深得當地組織人事部門的信任，幾乎逢面試必找我，都成面試考官“常委”了。三年下來，怕是面試過不下幾百人，從一般工作人員到科級干部直至處級干部都有。當然，近幾年自己作為“考生”，也接受過兩次面試，一次是武漢市2003年“引博”（引進博士充實到黨政機關），一次是2007年武漢市公開選拔副局級領導干部。幸運的是，兩次面試結果都還比較理想，本人都有幸從應考者中脫穎而出。作為考生也作為考官，本人的體會是，要想面試取得較好成績，面試前必須做好充分的準備（當然，很多知識和素質不是“臨時抱佛腳”就能得來的，關鍵是要靠平時的積累和儲備，此外，針對應聘職位必要的考前準備還是必須的），面試過程之中一要自信二要認真，自信就是要沉穩不能慌張，表情談吐呼吸都要盡量控制好；認真就是要仔細審題，揣摩出題者的考察目的，條理清晰地全面回答問題。以下是本人去年針對我校的輔導員崗位出的三道面試題。
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第一題：演講題。請結合自己的學習經歷做一個簡單的自我介紹（注意不要說出自己的姓名和畢業學校名稱等泄漏自己身份的表述），并請分別說出自己競聘輔導員崗位的優勢和不足。（8分鐘，20分）
考察目的及評分參考：考察面試考生的應變能力、自我判斷能力、形象氣質、演講與口才等。分為好（16～20分）、中（12～15分）、差（0～11分）三等。
好：形象氣質佳、談吐流利、層次清楚、邏輯性強、自我評價很客觀、無明顯不適合輔導員崗位的不足、未透露自己身份的任何信息。
中：形象氣質過的去、談吐還算流利、自我評價一般、無明顯不適合輔導員崗位的不足、無明顯透露自己身份的表述。
差：形象氣質差、說話吞吞吐吐、自我評價過于夸張、只講優勢不講不足、有意無意表露自己身份。
第二題：問答題。你對大學期間帶過你的輔導員的工作怎么看，他（她）身上有哪些優點是值得你學習的地方，哪些地方你覺得還欠缺，你認為一名優秀的高校輔導員應具備哪些素質。（10分鐘，30分）
考察目的及評分參考：考察面試考生對輔導員應具備素質的理解和把握，及對自己老師的客觀評價。分為好（25～30分）、中（16～24分）、差（0～15分）三等。
好：對自己老師能客觀評價和全面，優點談的多、缺點談的少，有一顆感恩的心。至少能回答出優秀高校輔導員應具備如下素質或更多：（1）過硬的思想政治素質、（2）高尚的職業道德素質、（3）廣博的理論知識素質、（4）良好的心理素質。
中：對自己老師評價不是特別客觀，要么只說優點、要么只說缺點。能回答出以上素質中的絕大多數。
差：對自己老師評價不客觀，要么說的天花爛醉、要么說的一無是處。僅能說出上述素質中的一至兩條。
第三題：案例分析題。清華大學黨委書記陳希在談及如何加強和改進大學生思想政治教育時曾說過下面一席話：“目前全國在校的2000萬大學生，絕大多數出生在改革開放之后，他們成長在對外開放不斷擴大、社會主義市場經濟深入發展、以互聯網和手機通信為代表的現代傳媒手段蓬勃興起的時期，并且其中獨生子女的比例越來越大。在一些學生身上不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念較差、心理素質欠佳等問題。”你對當前大學生的思想狀況怎么看，造成目前這種狀況的原因你了解多少，對加強高校大學生思想政治工作的重要性和必要性有什么見解，若你能競聘成功，針對上述現狀你準備如何開展工作。（12分鐘，50分）
考察目的及評分參考：考察面試考生對當前大學生思想狀況的把握程度及理解程度、對高校加強大學生思想政治工作的重要性和必要性的認識程度，以及今后開展工作的能力。分為好（41～50分）、中（30～40分）、差（0～29分）三等。
好：能全面準確掌握大學生的思想狀況，其中有消極的也有積極的，原因分析得當，至少能談及如下方面原因中的絕大多數：（1）市場經濟的消極影響、（2）高等教育改革的影響、（3）不正之風和腐敗現象等的社會影響、（4）高校大學生思想政治教育機制的影響、（5）當代大學生自身要求不嚴等。對高校加強大學生思想政治工作的重要性和必要性的認識準確。對今后工作的開展很有針對性、措施具體、方法得當。
中：對大學生的思想狀況有一定的了解，能談出上述原因中的大半。對高校加強大學生思想政治工作的重要性和必要性有一定的認識。對今后工作的開展有一定的針對性、措施也有一些、方法還算說的過去。
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差：對大學生思想狀況的了解一知半解，僅能談出上述原因中的一至兩條。對高校加強大學生思想政治工作重要性和必要性的認識一般。對今后工作的開展針對性不是很強、措施不是很得力、方法也一般。今年的面試工作馬上就要啟動了，不同的職位考察考生的重點自然不同。就是同樣的輔導員崗位，去年的面試題我在這里發布出來了，自然今年的面試題肯定會和去年的不同，僅供大家參考。祝愿所有筆試通過的幸運兒在面試中都取得好成績！
輔導員面試內容
面試步驟：
1、自我介紹；3分鐘
2、隨機所抽面試題闡述自己的思想觀點；時間：2--5分鐘
3、面試老師現場提問。一必答題
1.請你自我介紹一下
答案：
1、介紹內容要與個人簡歷基本一致。2.條理要清晰；層次分明。
3、表述方式上盡量口語化。
4、是否切中要害；不談無關、無用的內容。
二、時事政治題
1.西藏拉薩事件發生時間？2.國家主席、副主席；國務院總理是那幾位。3.輔導員工作在政治教育中的地位和作用。
4.2008奧運會的開始時間？你認為2008年奧運會；將會給我們國家帶來哪些影響？（可以看出對奧運了解的深度）
1舉辦奧運會給我了我們一個展示國家形象的舞臺；從而使全世界的人民都來認識中國、了解中國；提升了我們的國際形象和國際地位。
2奧運會能夠在我們國家舉辦；是我們全民族的驕傲；它能增加我們的民族凝聚力；振奮我們的民族精神；而形成強大的精神力量又能給經濟、社會等事業的發展提高動力。
3奧運會還催生了奧運相關產業的發展；拉動相關經濟需求；奧運經濟的發展繁榮會帶動整個經濟的繁榮。
4奧運會宣揚的體育精神將會影響我們的國家和人民；從而提高我們的體育精神和體育素養；帶動體育事業的發展。
5.弊端；北京人多；對我國是個考驗；房價上漲；奧運會后效應不明顯；
三、材料分析題和突發事件：
1.有學生提出；綜合測評過程中學生干部有弄虛作假現象；作為輔導員；你怎么處理？
2.某大三學生覺得企業目前招人看中的不是成績；而是實際操作能力；因此產生厭學情緒；向你遞交“退學申請”；你該如何處理？
3.現在有一個學生因為與同學之間關系處理不好心理壓力過大想要休學,作為輔導員；你怎么看這個現象？你這么勸說他? 4.關于處理突發事件問題：學校保衛處打電話通知你；你所管的學生在校外打架；造成對方重傷；現未脫離危險；請問輔導員應該如何處理才最有效?(考查考生組織協調能力、應變能力、責任心)。
5.學生丟了液晶顯示器；報警了；家長打電話過來激動的質問你；你怎么辦？ 答案：比較合理思路
首先；輔導員面對各種事情要鎮定；耐心聽學生的講述。第二；找到當事學生了解情況；穩住學生。
第三；了解情況后及時通知上級領導。第四；做好善后工作；避免事情擴大化。
第四；輔導員在工作中；應多與學生溝通；得到學生的信任；使學生發生問題時；首先告知輔導員；可以第一時間了解問題；解決問題；避免事件擴大化。
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四、常識問答
1.你認為輔導員的職責是什么？（主要考查責任心）2.當代大學生常見的心理問題有哪些？ 3.如何解決學生在學習上遇到的困難？4.如何批評學生? 5.在工作中你會如何利用黨員和學生干部？6.在校期間的學生工作方面有哪些成績?競爭的優勢是什么？
7.你對大學生學習興趣不高、沉迷網絡、缺課怎么看？有什么想法？（考察應聘人員對目前大學生的各種現象的認識；）
8.為什么要做輔導員；你會放棄自己的專業？對發展有什么打算？
9.你為什么應聘輔導員？輔導員工作比較繁瑣；你怎么看？你有心理準備嗎？（考察應聘人員的目的；輔導員要做三年；我們考慮穩定隊伍）
10.“你有什么業余愛好？”
主要考查考生性格、品味和進取心；好的業余愛好是搞學生活動與學生打成一片的基礎；思路：
1、業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態；這是招聘單位問該問題的主要原因。
2、最好不要說自己沒有業余愛好。
3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。
4、最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網；否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。
5、最好能有一些戶外的業余愛好來“點綴”你的形象。
五、校園文化
1．我們是民辦院校；你對民辦院校有什么想法
2.在系部輔導員工作中；一些領導年齡可能年齡沒你大；學歷沒有你高；當你與上級意見不一致；你將怎么辦？”
3,你有什么問題要問嗎？
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湖南農大輔導員筆試試題
第一題：選擇題；考的是一些公務員方面的知識；但是比公務員考試好像要專一點。第二題：填空題；《高等學校學生管理規定》文件的一些內容。第三題：簡答題
1、輔導員的基本素質；（高等學校輔導員管理規定里的）
2、中國***的性質
3、學生退學的條件（高等學校學生管理規定的6條）第四題：分析題；有兩道
1、學生離校出走；留下一字條（上面的話不記得了）；要怎么處理；還有一道記不起來了。第五題：寫一份發言稿。
某高校招聘輔導員筆試試題 主觀題
簡答：1；我國的基本政治制度包括哪些？(①人民民主專政②人民代表大會制度③中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度④民族區域自治制度⑤基層民主制度)2；對經濟困難學生的資助體系？
3；科學發展觀的基本內容？（每題各8分）(以人為本；全面、協調、可持續
科學發展觀：第一要義是發展；核心是以人為本；基本要求是全面、協調、可持續；根本方法是統籌兼顧)案例題：對一名來自農村的貧困家庭的學生的現狀介紹。問題有： 1；對其如何開展你的工作？（6分）2；如何讓其融入集體生活？（5分）
3；就此談談輔導員應具備的基本素質？（5分）
(我現在也在一所大學里任輔導員；當初俺進來的時候筆試寫了一篇論文；大約1500字；時間一個小時；；內容都是關于素質教育的理解；設想自己要做一個怎樣的輔導員等；；面試有兩次；一次是人事處；就是普通的對你的基本資料的了解；第二次是一群校長；副校長和各個處室的領導；問的就多了；；什么你對輔導員的理解；和學生應該是什么樣的關系；如果某某學生出了什么樣的狀況你怎么處理等等；；總之你應該對自己有信心；同時準備一下與職位相關的知識；再就是注意自己的舉止；穿著；表情；動作；最后??一定要體現你的自信!)論述題：從經濟發展；綜合國力和國際關系角度談談2008北京奧運會舉辦對中國的重要意義？（15分）
寫作：作為一名08級新生的輔導員；請寫一篇在一次入黨積極分子培訓班上的演講稿。（20分）輔導員面試
*1.如果一位同學不斷與周圍同學抱怨學校評獎學金、助學金的制度不合理，而他的舉動似乎也引起了不少老師和同學的關注，當你得知這一情況后，你會怎么辦？人際成熟
2.在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自己的能力？自我發展
*3.不少新生進入大學，面對新的環境學習、生活都不太適應，有的出現焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學、自殺，作為輔導員，面對這種情況你會怎么辦？心理輔導技能
*4.據五所高校抽樣調查，在500多名學生中，約有三分之一的學生是靠家庭借貸上學的。某校03-06級的計劃生中，每月生活費在150元以下的學生分別占各年級人數的13%-31%之間。黨的政策是不能讓貧困生失學，你認為應如何解決好這個問題？
*5.請說一件 你曾經組織過的最成功的活動？組織能力
筆試：
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一個題目：對于跨校區辦學，如何開展工作？ 然后做兩個心理測試。
面試：抽題目，5分鐘演講。5分鐘自由提問。
應聘高校教師的試講技巧
1、好的自我介紹
要自信，平和而有底氣。要簡潔，不超過3句話，同時又能表明你的姓名、畢業學校，注意用平和的口吻傳達自己謙虛的態度。一般高校招聘都是沒有學生，只有領導和專業老師聽課的哦。
經典例子：“各位領導、各位老師：大家好！我是xxx,來自xxx大學,xx學歷，非常感謝大家給我這個試講和學習的機會。今天，我要講的課題是：......”
2、準備一個既有學術性、又有實踐性的教學課題
就是題目要新穎，不可太平淡，要讓評委們聽到題目就耳目一新。可以象論文一樣有主、副標題。千萬不要照本宣科，一定要：
1、或加入自己的理解；
2、或多方引證；
3、或推進概念、常識等的理解深度。注意學術性觀點的論證或出處，并結合實際講例證。
3、設計一個好的結構
自我介紹和報出課題已經花了3分鐘，其實評委們雖然還沒決定要你，但該淘汰出局的卻已經基本確定了。接下來，制勝之處在于好的課堂結構，要盡量把精彩的內容講在前面，比如板書課題之后，你最好馬上將課堂講解的要點分析出來，以便下一步逐步講解。
記住：不管應聘對手有多少，評委永遠不可能有耐心聽完所有人的45分鐘。15鐘的時候，你已經將部分細節性問題解析了1-2個，別人已經知道你的教學水平了。所以，最好將整堂課的關鍵問題設計在12--15分鐘時進行講解為佳。也許，你還沒講完，已經叫停了，因為，后面還有人等著哪。如果只有1-3個應聘的，那就只有講完了。但是，精彩在前照樣沒錯。
4、目中無人
現在很多人沒有學師范的，又跑到高校當老師。不要看你在高校時的老師平時隨便散漫，學那個樣子，必死無疑。也不要緊張，上臺其實大家都緊張。防止緊張的方法是：看第三排人的頭頂（記住別看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次開口前先在這個位置環顧四周，借機同時平靜心氣。講課階段也只掃視這個位置，所有人就會覺得你在看他，其實呢？你誰都沒有看。這就叫目中無人的技巧——當下面沒人。
5、板書美觀
你的老師可能從不板書。但你切記那是你進大學之后的事。除非你的多媒體課件是經過專家級從內容到形式的把關，否則用的不好，只會適得其反。要用，要注意：
1、不要連篇累牘打文字；字不宜多，在于精也；
2、千萬不要坐在電腦前，看著屏幕講話。這樣沒有身體語言、缺乏交流互動的教學，結果是死翹翹；那么，你還不如用粉筆板書保險，只要注意寫很長的文字時，別老屁股對人就可以啦，要么縮短精簡內容，要么側面對觀眾加邊寫邊口述。字不太好不要緊，主要靠工整，別用手擦黑板，別亂圈亂涂，要有1、2、3這樣的條理性。
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5、儀表風范
聲音盡量響亮，顯得自信。不要玩粉筆，搓手等小動作。一般情況下兩腳與肩同寬，重心正一點，不要歪肩斜背。適度走動加適度手勢，能緩解自己的緊張感。準備一份詳細教案同時，以板書內容設計一份簡案，方便講課時自己提醒自己下一部分內容是什么。
6、課前訓練
反復講解聯系，把每一階段的時量、速度、抑揚頓挫都要調節好，不厭其煩是成功的關鍵。如果你的專業牽涉圖片，最好圖文并茂，圖片怎么貼，貼哪里都要實現設計好。
嘿嘿，本人方法屢試不爽，幫過一些人。以前秘而不宣的，還有一些小伎倆，適合不同專業，就不一一詳述了。
續
一、畫圖的妙招：
上課要用到圖片，就是徒手畫的那種示意圖，相信很常見。很多人不是學美術的，就算學美術的，上課時在黑板上一氣呵成也難說很有把握。怎么辦？先用粉筆畫一次圖，再擦掉，粉筆不是在黑板上還有個印痕嗎？正式上課時你依樣畫葫蘆就可以啦。當然，多人試講時難以用到這一招的，可以把它延伸到紙上，就是預先用鉛筆淡淡地點上一部分點，注意不要太密，自己又能根據這些點完成整個圖。下面的評委們一定會睜大眼睛：哇，還是個德智體美全面發展的耶！效果比打印圖片、預畫圖片、投影圖片好多了......續二：不要看教案
1、這個意思一是說你要能背熟你的教案。告訴你吧，多少優秀教師的優秀課例，都是反復練習出來的。一堂課在參加比賽前，都是要反復上幾次課的。所以，能做到字斟句酌，沒有啰嗦話，詳略得當，語言得體，同時還能兼顧書面語（普通話）和個人表述習慣。你的教案寫的再好，通過試講練習，你還是能發現有值得改進的地方。
2、教案再熟悉，不能確保試講時因為緊張而忘記，特別是如果有關鍵要點遺漏，那就整個完蛋不是？所以，前文要求大家準備一個和黑板板書相同的簡案！講完一部分，銜接下一段的時候，不妨提前瞟一眼，心里有底！但是，要不漏痕跡，否則就會落得一個教案不熟、準備不充分的印象。這就是所謂“不要看教案”咯。
3、做到不要看教案的目的是：流暢自然，同時又不遺漏知識點。所以關鍵是：在每個小節之間，承上啟下的銜接語非常重要，就要靠你自己進行精心設計，盡量言簡意賅，同時符合上下文的邏輯。還要照顧自己的語言習慣，使自己能很自然地表述，進入到下一個知識點。這需要反復練習，在用筆記下來。
續三：抑揚頓挫與手勢
同樣一句話，每個人的語氣不同，效果是不同的。在試講中，注意兩個處理：
一、開場白的語調。以前面所述例子：“各位領導、各位老師：大家好！”這一段語調要偏低，中等音量。如果音調過高，就會在以開場時給人過于張揚之感，印象不會很好。
接下來的“我是xxx,”聲音要重音，略高，因為你要讓評委指導你是誰。“來自xxx大學,xx學歷，”音調要降下來，因為無論你是本科、碩士還是博士，都不值得驕傲。“非常感謝大家給我這個試講和學習的機會。今天，我要講的課題是：......”幾句話又要處理成漸強漸重一點的，尤其是課題名稱是最重音，這樣，在開場幾句話，你就讓評委知道了姓名、課題這兩個最關鍵的信息。這也是評委在評分表上必須要登記的。
二、講述中的語調。這就只能原則性講講了。重要的概念、關鍵詞是要強調的。強調的方法：
一是放慢語速，二是提高音量，高校輔導員考試系列資料——GROOBETT 收集整理
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三是加強音調，四是兩次重復。
尤其是課堂的重點內容和難點內容，你過去的老師不都是這樣干的嗎？注意在講的同時配以一定的手勢，你就講開了，講活了。
呵呵，忘了告訴大家，我就是這么從一名試講的變成主要評委的。
續四：注意你的服飾
老師從來都是溫文爾雅的代名詞。你設想你心目中的老師形象，抽象一點，很正統是不是？所以啊，應聘前照照鏡子吧，長發青年剪一剪，染發（男）青年回到黑頭發黑眼睛黃皮膚；女性？頭發扎起來，不要披頭散發的秀你的長發，吊帶的、露胸的、露臍的衣服都藏起來吧。別以為你是80后、90后，不要認為自己有多么藝術，兩個字：穩重！這才是教師應聘時的必殺技。
續五：怎么顯示你的水平？
水平包含學識水平、教學水平、思想認識水平三方面。
學識水平：一是畫龍點睛。主要通過好的課題來體現。最好是把自己的畢業論文演變成教學課題，首先來一個具有文學色彩的主標題，再用副標題畫龍點睛。比如吧：某油畫專業學生選題方向為《淺議油畫創作中偶然性因素的把握與運用》，這個題目所研究的內容和思考問題的角度都比較新穎，但題目感覺比較平淡。但將現有標題改為副標題：《相約不如偶遇——淺議油畫創作中偶然性因素的把握與運用》，文章瞬然生色。
二是推陳出新。就是對普通的、淺顯的東西要有深入的認識，別人說過的話，我們可以如何理解？還可以如何補充？
教學水平：一要深入淺出。深入，是學識水平；淺出，是教學水平。深奧的東西外行都能聽懂，教學水平就高。比如百家講壇那個講《易經》的，就是例子。二要生動有趣。要跟相聲演員一樣，丟個把包袱，聽著才有趣。或者有形象的比喻、圖片、案例等。總歸要抓一條，才能成特色。
思想水平：沒有一個單位希望進一個思想不積極的人，積極分兩種：
一是積極做事。領導交代的事，盡力做好。
二是積極上進。主動跟領導溝通，主動想事情，創造性開展工作。
前者是先進工作者，后者是后備干部培養對象。呵呵
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