第一篇：畢業(yè)生思想狀況調(diào)查報(bào)告
畢業(yè)生思想狀況調(diào)查報(bào)告
為使學(xué)院全面掌握畢業(yè)生擇業(yè)方向及思想動(dòng)態(tài)，能根據(jù)畢業(yè)生實(shí)際情況具體制定下一步工作計(jì)劃，使畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作更具針對(duì)性,我們對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行了思想狀況的調(diào)查。調(diào)查采取問(wèn)卷調(diào)查的方式。問(wèn)卷的填寫(xiě)采取不記名的形式，從而使問(wèn)卷結(jié)果相對(duì)客觀真實(shí)。
一、從調(diào)查結(jié)果綜合來(lái)看，我院畢業(yè)生的就業(yè)意向和思想狀況主要有以下特點(diǎn)：
1、關(guān)于畢業(yè)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)。
一般來(lái)說(shuō)，畢業(yè)生對(duì)職業(yè)的選擇主要受其擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的影響。為了了解即將畢業(yè)的大學(xué)生的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)O(shè)了多個(gè)題目。在工作性質(zhì)方面我們提供了不同選項(xiàng)，有調(diào)查結(jié)果可以看出畢業(yè)生對(duì)于傳統(tǒng)選擇仍然情有獨(dú)鐘，只有18.5%的畢業(yè)生選擇了“外資、合資企業(yè)”、“大中型國(guó)有企業(yè)”和“民營(yíng)企業(yè)”，選擇“科教文化衛(wèi)生等事業(yè)單位”和“黨政機(jī)關(guān)”的卻占62.9%。這在“擇業(yè)依據(jù)”的選擇上也有明顯的體現(xiàn)。在我們提供的6個(gè)選項(xiàng)中，選擇“是否符合個(gè)人興趣”和“發(fā)展空間”的占22.2%居第二位，首位是“單位所在地區(qū)”，占31.2%。
2、絕大多數(shù)希望到大城市工作。
根據(jù)我們對(duì)“你最理想的工作單位地區(qū)”的調(diào)查，僅選省會(huì)及各大城市的就52%，加上留在南陽(yáng)市的總共有23%，愿意回家鄉(xiāng)工作的僅分別占20%,說(shuō)明畢業(yè)生都集中在的大城市或較發(fā)達(dá)城市。造成這
一現(xiàn)象的原因我們認(rèn)為主要有三個(gè)方面：一是大城市或者說(shuō)發(fā)達(dá)地區(qū)能夠給施展個(gè)人才能提供較多的空間。隨著中國(guó)許多方面正在逐步與國(guó)際接軌，大城市或者說(shuō)發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越快，信息化社會(huì)帶來(lái)知識(shí)和觀念的更新速度也在加快，在迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)和大規(guī)模的城市化建設(shè)的同時(shí)，也給畢業(yè)生提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。二是大城市或發(fā)達(dá)地區(qū)能夠提供相對(duì)較高的收入水平。學(xué)生讀大學(xué)期間，家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)普遍較重，畢業(yè)后能夠找到收入較高的單位，迅速緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力，也是許多畢業(yè)生的想法。三是大城市尤其是上海、北京、廣州等信息前沿城市，信息更新比較快，在這些城市發(fā)展，雖然壓力稍大，但畢竟專(zhuān)業(yè)起點(diǎn)相對(duì)要高一些，不容易被社會(huì)淘汰。
盡管大學(xué)生擇業(yè)地點(diǎn)集中于大城市或發(fā)達(dá)地區(qū)有其一定的合理性，但擇業(yè)地點(diǎn)的過(guò)度集中化，必然導(dǎo)致大城市或發(fā)達(dá)地區(qū)的人才閑置和浪費(fèi)，增加大學(xué)生就業(yè)的難度。而且由調(diào)查結(jié)果來(lái)看僅有5％的同學(xué)愿意去西部，在西部大開(kāi)發(fā)轟轟烈烈的今天，這樣的結(jié)果讓人擔(dān)憂(yōu)。
3、對(duì)就業(yè)前景的態(tài)度不樂(lè)觀。通過(guò)調(diào)查，我院共有有41.6%的學(xué)生對(duì)就業(yè)持不樂(lè)觀的態(tài)度，另外根據(jù)對(duì)“到目前為止，關(guān)于你的工作”的調(diào)查，只有4%的學(xué)生找到了滿(mǎn)意的工作。對(duì)于薪酬的要求，“你期望的畢業(yè)后第一份工作薪金水平”，有42.5%的學(xué)生集中選擇了“月薪1500以上”，有40%的學(xué)生集中選擇了“月薪1000－1500，在我們的四個(gè)選項(xiàng)中這屬于中等水平，也反映了相當(dāng)一部分的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景并不樂(lè)觀。
4、擇業(yè)自主性高。
“擇業(yè)時(shí)主要依靠”，有70.8%的學(xué)生選擇了自己，擇業(yè)自主性高。選擇“親屬或朋友”的只有18.2%，選擇“學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心老師”的只有12.5%，這可能有兩方面的原因，一是學(xué)生沒(méi)有有意識(shí)地充分利用學(xué)院的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，二是學(xué)院的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)作用不大。另外，“根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，您覺(jué)得在擇業(yè)過(guò)程中的素質(zhì)缺陷主要是”，有37.8%的學(xué)生選擇“扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)”；有22.2%學(xué)生選擇“較強(qiáng)的人際交往能力”和“社會(huì)關(guān)系”，這可能是因?yàn)椤翱平涛幕l(wèi)生等事業(yè)單位”和“黨政機(jī)關(guān)”不是很重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)的原因。而且在“你認(rèn)為就業(yè)困難的主要因素有那些”選項(xiàng)中，選擇“學(xué)校沒(méi)有名氣”的占40.1%，居首位，其次是“沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)”，占14.3%。
5、最需要的就業(yè)信息。
我院畢業(yè)生了解就業(yè)信息的手段依次是，“我校就業(yè)信息網(wǎng)和我校各類(lèi)招聘會(huì)”的有66.3%。而“社會(huì)上人才網(wǎng)站和社會(huì)上人才招聘會(huì)”的僅有23.3%。
根據(jù)我們對(duì)“你認(rèn)為下列形式哪種最有利于拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道”的調(diào)查，有50%的畢業(yè)生選擇了“請(qǐng)用人單位到我院參觀交流、召開(kāi)座談會(huì)”，其次為“創(chuàng)建校內(nèi)外教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地”，有22.5%；而在選項(xiàng)“你認(rèn)為下列哪一種講座形式對(duì)當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)最具指導(dǎo)作用”中，選擇“具備創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的我院畢業(yè)生主講”和“用人單位人事主管主講”的有46.5%。
6、畢業(yè)生思想狀況良好
關(guān)于“你的人生奮斗目標(biāo)是”有42.5%選擇了“實(shí)現(xiàn)自我和為祖國(guó)為人民謀利益的結(jié)合”，有40%的選擇了“實(shí)現(xiàn)自我”；而且關(guān)于“事業(yè)和愛(ài)情，哪一個(gè)比較重要”，有69.4%選擇了事業(yè)；另外，“四年的師大生活你獲得最多的是”，選擇“知識(shí)”，“實(shí)踐能力”，“友情”，“愛(ài)情”的分別為32.5%，20%，41.6%，12.5%。這些都說(shuō)明大部分的大學(xué)生都更注重能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高。
二、針對(duì)從調(diào)查報(bào)告中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題，我們認(rèn)為應(yīng)作好以下工作：
1、積極宣傳、貫徹和落實(shí)黨和國(guó)家制定的畢業(yè)生就業(yè)方針、政策，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生政策上的指導(dǎo)。
2、提供全面的就業(yè)信息服務(wù)，及時(shí)搜集、整理、儲(chǔ)存和發(fā)布用人單位的需求信息，包括專(zhuān)業(yè)、人數(shù)、報(bào)酬、要求、用人單位基本情況等，供畢業(yè)生隨時(shí)查閱。
3、為用人單位和畢業(yè)生提供更多雙向選擇的機(jī)會(huì)，利用學(xué)校的各種有利條件，組織好“畢業(yè)生就業(yè)招聘會(huì)”。
4、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)觀的指導(dǎo)和教育，幫助他們認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)、端正就業(yè)思想、正確認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)，避免出現(xiàn)“高不成，低不就”。
5、加強(qiáng)與兄弟高校的溝通，學(xué)習(xí)其他高校的就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，豐富就業(yè)指導(dǎo)的手段，突出個(gè)性化服務(wù)，建立針對(duì)畢業(yè)生職業(yè)測(cè)評(píng)和求職技巧等的各項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容。篇二：2010屆畢業(yè)生思想狀況調(diào)查報(bào)告
建筑工程系2010屆畢業(yè)生
思想狀況調(diào)查報(bào)告
系部：建筑工程系 時(shí)間：2010年9月25日 2010屆畢業(yè)生思想狀況調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查背景與目的
（一）調(diào)查背景
近幾年來(lái)，隨著高校擴(kuò)招，教育改革的推進(jìn)，再加上金融危機(jī)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)愈加嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難早已成為了一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響逐漸顯露出來(lái)，國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的情況下，2019年我國(guó)的高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)到630多萬(wàn)人。雖然第三、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖，但就業(yè)形勢(shì)仍不容樂(lè)觀。
畢業(yè)生處于畢業(yè)――擇業(yè)――就業(yè)的人生轉(zhuǎn)折關(guān)頭,其思想狀態(tài),精神面貌,心理變化均存在著較大的調(diào)查意義。為了更加全面、客觀、深入地了解我院畢業(yè)生目前的就業(yè)方向和思想狀況，以便學(xué)校進(jìn)一步完善畢業(yè)生的工作，及時(shí)優(yōu)化就業(yè)服務(wù)，加強(qiáng)個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)，也為了緊密聯(lián)系社會(huì)需求，了解學(xué)生需求，從而更有針對(duì)性、目的性提高我院學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生就業(yè)提供更切實(shí)際的指導(dǎo)。希望借助第一手資料，能夠最大限度地幫助學(xué)校了解畢業(yè)生的就業(yè)情況，為同學(xué)們提供更好更具針對(duì)性的就業(yè)咨詢(xún)引導(dǎo)，幫助同學(xué)們完善職業(yè)人生規(guī)劃，從而全面提升我院的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
（二）調(diào)查目的本次調(diào)查通過(guò)對(duì)即將踏出校門(mén)的2010屆畢業(yè)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，及時(shí)、客觀、全面地了解了他們目前的就業(yè)走向和思想動(dòng)態(tài)。為了幫助學(xué)校做好這屆畢業(yè)生的工作，以及確定未來(lái)在學(xué)生培養(yǎng)方面的側(cè)重方向，此次調(diào)查具體分為以下幾個(gè)目的：
1、了解同學(xué)們目前的人生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)方向。
2、了解同學(xué)們對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)的看法。
3、了解同學(xué)們的就業(yè)壓力的求職障礙，進(jìn)一步探索高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因。
4、了解同學(xué)們的就業(yè)需求，以便學(xué)校更具針對(duì)性地強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作。
5、了解同學(xué)們希望從學(xué)校方面獲得的就業(yè)幫助
二、項(xiàng)目執(zhí)行情況及結(jié)果
本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷200份，目標(biāo)對(duì)象為全校2010屆畢業(yè)生，根據(jù)宿舍樓排布情況按比例對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行發(fā)放。
本次調(diào)查地點(diǎn)集中在學(xué)校，發(fā)放問(wèn)卷221份，回收問(wèn)卷221份，回收率100%，符合調(diào)查要求。對(duì)回收問(wèn)卷進(jìn)行百分之百審核，進(jìn)行編號(hào)，經(jīng)過(guò)審核，問(wèn)卷合格200份，合格率為90.5%，保證了調(diào)查的真實(shí)性和可靠性。
（一）就業(yè)準(zhǔn)備
1、是否參加過(guò)職業(yè)規(guī)劃教育課程
是否參加過(guò)職業(yè)規(guī)劃教育課程
由分析數(shù)據(jù)可知，對(duì)于大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育和自我測(cè)評(píng)，38.3%的同學(xué)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是沒(méi)有參加；有37.4%的同學(xué)參加過(guò)，但是認(rèn)為起到的指導(dǎo)作用不大；19.6% 的同學(xué)參加過(guò)，認(rèn)為比較符合自我特點(diǎn)，起到了輔助作用；有4.7%的同學(xué)則沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這項(xiàng)教育。
由此可知，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育和自我測(cè)評(píng)并沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。較多同學(xué)沒(méi)有參加過(guò)此項(xiàng)教育，或者沒(méi)有從中得到自己所需要的發(fā)展信息，一方面是對(duì)這項(xiàng)教育課程的重視程度不足，另一方面也看出職業(yè)規(guī)劃課程有待改善。
因此，我們應(yīng)該正確的對(duì)待職業(yè)規(guī)劃教育這門(mén)課程，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，積極尋找自身的優(yōu)劣點(diǎn)，選擇適合的人生規(guī)劃；同時(shí)學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)課程的宣傳，認(rèn)真規(guī)范講解內(nèi)容，為學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃提供有效地幫助。
2、人生規(guī)劃方向
面對(duì)新的人生選擇，85%的同學(xué)選擇直接就業(yè)；5%的同學(xué)選擇專(zhuān)升本；3%的同學(xué)打算考取公務(wù)員和選調(diào)生；1%的同學(xué)選擇自主創(chuàng)業(yè)； 1%的同學(xué)則有其他的打算。由此可知，面對(duì)多樣化的人生發(fā)展道路，絕大部分的同學(xué)選擇擇業(yè)或升本，總數(shù)達(dá)90%。擇業(yè)人數(shù)比例的增加反映了同學(xué)們對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的需求，而讀研人數(shù)比例的居高同樣暗示了就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻?？既」珓?wù)員、選調(diào)生的比例依然較高，而自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)的比例卻僅有1%，同學(xué)們的就業(yè)觀念依然有待改善。
因此，同學(xué)們必須樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，敢于自主創(chuàng)業(yè)，不斷提升自己各方面的能力，面對(duì)人生的重要轉(zhuǎn)折，要根據(jù)自己的特點(diǎn)謹(jǐn)慎做出的選擇。同時(shí)，學(xué)校也可以提供相關(guān)的指導(dǎo)和數(shù)據(jù)分析，為同學(xué)們的就業(yè)與深造創(chuàng)造良好的條件。
3、資格證書(shū)的獲得情況 50%的同學(xué)獲得了英語(yǔ)高職高專(zhuān)證書(shū)；98%的同學(xué)獲得了計(jì)算等級(jí)考試的證書(shū)；26.5%的同學(xué)擁有各種職業(yè)認(rèn)證證書(shū)；10%的同學(xué)是擁有駕駛執(zhí)照。由此可知，為了適應(yīng)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，同學(xué)們通過(guò)獲得許多的資格證書(shū)提升自己在各方面中的競(jìng)爭(zhēng)力。其中，同學(xué)們都能認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，各項(xiàng)資格認(rèn)證證書(shū)、英語(yǔ)水平考試證書(shū)在就業(yè)過(guò)程中的作用。
因此，同學(xué)們?cè)谥贫ň蜆I(yè)規(guī)劃的時(shí)候要合理劃分和安排證件考取時(shí)間，取得相應(yīng)的就業(yè)砝碼，減少就業(yè)的阻力；同時(shí)還要重視知識(shí)的積累，不要以證書(shū)的取 得為目的，樹(shù)立正確的就業(yè)和學(xué)習(xí)觀念，為以后的人生道路奠基。
（二）就業(yè)認(rèn)知
1、對(duì)于就業(yè)形勢(shì)的看法
對(duì)于就業(yè)形勢(shì)的看法
由調(diào)查數(shù)據(jù)可知,對(duì)于在金融危機(jī)影響下的就業(yè)形勢(shì),60.8%的同學(xué)認(rèn)為形勢(shì)一般,可以找到工作;21.5%的同學(xué)認(rèn)為形勢(shì)比較樂(lè)觀,能夠找到非常滿(mǎn)意的工作;17.7%的同學(xué)則認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻,很難找到自己十分滿(mǎn)意的工作.由此可知,大部分同學(xué)對(duì)于當(dāng)今就業(yè)形勢(shì),仍保持著積極樂(lè)觀的態(tài)度,相信自己能找到工作,甚至是找到令自己十分滿(mǎn)意的工作.而一少部分同學(xué)對(duì)于當(dāng)前就業(yè)產(chǎn)生了些許擔(dān)憂(yōu).建議如下： 1.樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)性的擇業(yè)觀。當(dāng)代大學(xué)生必須樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)性的擇業(yè)觀，主動(dòng)出擊，把能夠證明自己才能的各種軟硬件拿出來(lái)，自我推薦，這樣才可能被“伯樂(lè)”相中。如果一味的“等靠要”，結(jié)果只會(huì)是一事無(wú)成。2.摒棄“官本位’的擇業(yè)觀。大學(xué)畢業(yè)生必須打破“官本位”的擇業(yè)框架，根據(jù)自己的實(shí)際，調(diào)整自己的就業(yè)方向。3.樹(shù)立終身教育觀。我們應(yīng)該就業(yè)不忘學(xué)業(yè),這樣才能跟得上不斷變化的社會(huì),對(duì)于學(xué)校來(lái)講,可以開(kāi)展一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的活動(dòng),幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的就業(yè)觀.篇三：12屆畢業(yè)生思想狀況調(diào)查報(bào)告
外語(yǔ)系12屆畢業(yè)生思想狀況調(diào)查報(bào)告 隨著經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)國(guó)際化進(jìn)一步深化，英語(yǔ)人才，尤其是既懂商業(yè)貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)管理，又精通英語(yǔ)的復(fù)合型人才愈加緊缺。然而，由于對(duì)就業(yè)情況與企業(yè)需求缺乏了解，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在求職和就業(yè)中存在諸多困難和障礙。筆者對(duì)濟(jì)南職業(yè)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)2012屆畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析和探討，以期為高職高專(zhuān)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)和學(xué)校人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)以及課程設(shè)置提供一定的參考和借鑒。
本次調(diào)查活動(dòng)的對(duì)象是濟(jì)南職業(yè)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)2012屆畢業(yè)生。共發(fā)樣卷97份，其中回收有效問(wèn)卷89份, 回收率91.75%。
一、調(diào)查情況綜述
（一）畢業(yè)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)及就業(yè)等情況的評(píng)價(jià)
從對(duì)畢業(yè)生的調(diào)查統(tǒng)計(jì)看出：我系目前的畢業(yè)生在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)與目前從事的工作大部分是對(duì)口或基本對(duì)口（有兩名畢業(yè)學(xué)生任英語(yǔ)老師，兩名任外貿(mào)公司英文翻譯，多名畢業(yè)學(xué)生任合資企業(yè)外貿(mào)業(yè)務(wù)員等）,表明我們的學(xué)生能夠做到學(xué)有所用。我系畢業(yè)生在用人單位組織英語(yǔ)風(fēng)采大賽、在外貿(mào)公司工作中能簽定大額外貿(mào)定單，深得單位領(lǐng)導(dǎo)的信任和好評(píng)。大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為所學(xué)專(zhuān)業(yè)還需在口語(yǔ)訓(xùn)練、進(jìn)出口單證技能操作及計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面加強(qiáng)提高，這主要是因
為我們的畢業(yè)生大多在外貿(mào)企業(yè)工作，對(duì)口語(yǔ)的要求較高，學(xué)生的理論知識(shí)需在實(shí)踐中加以應(yīng)用，所以在學(xué)校就要加強(qiáng)實(shí)踐能力的訓(xùn)練。關(guān)于對(duì)畢業(yè)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)目前的需求狀況調(diào)查時(shí)，在調(diào)查的畢業(yè)生中，絕大多數(shù)畢業(yè)生和用人單位認(rèn)為目前的需求狀況是比較好的，表明商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)生的就業(yè)前景不錯(cuò)。對(duì)于目前畢業(yè)生參加繼續(xù)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查，很大一部分畢業(yè)生都準(zhǔn)備參加考證考級(jí)或是進(jìn)行自學(xué)考試，以取得能力或?qū)W業(yè)上的提高。關(guān)于畢業(yè)生認(rèn)為我校目前還可以開(kāi)設(shè)哪些專(zhuān)業(yè)時(shí)，從我們自身外語(yǔ)系的角度，畢業(yè)生廣泛認(rèn)為，還可以開(kāi)設(shè)諸如韓語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)，目前這些小語(yǔ)種在市場(chǎng)上人才很需要。關(guān)于畢業(yè)生對(duì)學(xué)校提供的就業(yè)服務(wù)及就業(yè)活動(dòng)安排滿(mǎn)意度調(diào)查時(shí)，大多數(shù)畢業(yè)生表示滿(mǎn)意或比較滿(mǎn)意。今后，我們?cè)陂_(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)方面作進(jìn)一步努力，使我們的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作更上一個(gè)臺(tái)階。畢業(yè)生對(duì)就業(yè)工作的意見(jiàn)或建議方面，許多畢業(yè)生都建議我們多開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)，拓寬就業(yè)渠道等。今后，我們還要在這方面多下功夫，努力提高我系就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作水平，配合院就業(yè)辦拓寬信息渠道，為畢業(yè)生尋求更多、更好就業(yè)崗位。
（二）畢業(yè)生對(duì)教學(xué)等工作的意見(jiàn)和建議
我們通過(guò)走訪用人單位，召開(kāi)畢業(yè)生座談會(huì)，了解到畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)等方面的情況相當(dāng)關(guān)心。從座談會(huì)反映的情況看，畢業(yè)生對(duì)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)等工作的意見(jiàn)
和建議集中反映在以下幾個(gè)方面：
1、建議學(xué)校合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，多組織安排一些學(xué)術(shù)交流、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)到實(shí)際工作中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉工作能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。圖書(shū)館的藏書(shū)還需增加,投入一些適合大學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)需求的職業(yè)技能指導(dǎo)學(xué)習(xí)類(lèi)的圖書(shū)。
2、個(gè)別教師過(guò)于注重知識(shí)的傳授，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和能力的提高，教給學(xué)生一種思維方法和學(xué)習(xí)方法，要學(xué)生掌握開(kāi)啟社會(huì)和知識(shí)大門(mén)的鑰匙，形象地做到“授之以漁”。
3、希望學(xué)校對(duì)部分課程設(shè)置需調(diào)整，部分課程教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，以保證基礎(chǔ)理論課、核心課、主干課達(dá)到優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)我們學(xué)生基礎(chǔ)。
二、調(diào)查結(jié)果對(duì)我系今后畢業(yè)生工作的啟發(fā)
通過(guò)本次對(duì)我系2006屆畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查，我們認(rèn)為，從畢業(yè)生所在單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)和反映的來(lái)看是稱(chēng)贊有加的。如昆山軸承有限公司的外貿(mào)業(yè)務(wù)員陳躍鳳、揚(yáng)州廣電中心倪敏、鎮(zhèn)江瑪威斯特新材料有限公司馬靜等三位同學(xué)在各自的崗位上業(yè)務(wù)卓著，創(chuàng)新得力，深受社會(huì)和用人單位好評(píng)。從畢業(yè)班學(xué)生對(duì)教學(xué)等日常工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議上看，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)改革及課程設(shè)置上應(yīng)在以下幾個(gè)方面采取措施，以提高教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，培養(yǎng)
高素質(zhì)的人才。為此，今后，我們將從以下加強(qiáng)方面做好工作：(一)大力加強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)教育
當(dāng)前我國(guó)的高等教育正向大眾化教育過(guò)渡,大眾化高等教育的結(jié)果之一，就是畢業(yè)生劇增，畢業(yè)生就業(yè)愈來(lái)愈難。學(xué)生必須提高自身的綜合素質(zhì)，才能在社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，這就要求學(xué)校堅(jiān)持和加強(qiáng)素質(zhì)教育。要通過(guò)書(shū)本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外等多種途徑，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（二）加大專(zhuān)業(yè)調(diào)整和課程設(shè)置改革的力度
素質(zhì)教育是一項(xiàng)以知識(shí)傳授、方法訓(xùn)練、能力培養(yǎng)和精神陶冶為實(shí)踐內(nèi)容的綜合性系統(tǒng)工程，素質(zhì)教育觀念必須貫穿于專(zhuān)業(yè)教育、學(xué)科教育。首先，要繼續(xù)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置的改革。專(zhuān)業(yè)調(diào)整不僅要著眼于學(xué)校的辦學(xué)條件，更要著眼于社會(huì)需求，要避免人才培養(yǎng)和社會(huì)需求的脫節(jié)。課程設(shè)置既要有利于培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，更要有利于培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。要加強(qiáng)基礎(chǔ)課的教育，為學(xué)生的今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；不僅要加強(qiáng)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)要加大國(guó)際業(yè)務(wù)方面內(nèi)容的課程教學(xué)，以適應(yīng)我國(guó)加入wto的形勢(shì)需要，為畢業(yè)生就業(yè)后更好的適應(yīng)社會(huì)需求。
其次，素質(zhì)教育要從教學(xué)內(nèi)容、方法與手段上得到充分的體現(xiàn)。在教學(xué)內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識(shí) 的更新；要改變過(guò)去只重知識(shí)傳授的做法，把發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力放在首位，注重傳授學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)及探索和檢驗(yàn)知識(shí)的方法，并在課程內(nèi)容中融入有關(guān)創(chuàng)造知識(shí)的主體的高尚精神境界；在教學(xué)方法與手段上，則是要改變過(guò)去的被動(dòng)灌輸方法，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)有關(guān)的方法、能力、品格的教育；要努力改變學(xué)生忽視基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的傾向，提高學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論課的興趣。
第三，要加大實(shí)踐技能的培養(yǎng)力度。事實(shí)證明，實(shí)踐性活動(dòng)對(duì)于學(xué)生檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力有著重要作用；同時(shí)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)對(duì)于學(xué)生接觸、了解社會(huì)實(shí)際，認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，從而調(diào)整心態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)一步加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，以及縮短學(xué)生畢業(yè)后與社會(huì)的適應(yīng)期也起到了很好的作用，應(yīng)該大力加強(qiáng)。要建立加強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)有關(guān)部門(mén)、行業(yè)的聯(lián)系，為實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)造良好的條件；要增加學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)間，并保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)，可以通過(guò)舉辦諸如學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)征文比賽、組織學(xué)生實(shí)踐課題研討等活動(dòng)，為學(xué)生提供培養(yǎng)學(xué)生良好實(shí)踐環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力；還可聘請(qǐng)當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)業(yè)界的著名人士來(lái)校作報(bào)告，介紹經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新和發(fā)展的特點(diǎn)，讓學(xué)生開(kāi)闊眼界，活躍思維。
（三）組織多種學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合能力 素質(zhì)教育是讓學(xué)生全面發(fā)展的教育，學(xué)生綜合能力的培篇四：2012屆畢業(yè)生就業(yè)思想問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告 機(jī)械電子工程系
2012屆畢業(yè)生就業(yè)思想問(wèn)卷
調(diào)查報(bào)告
為使學(xué)院全面掌握畢業(yè)生擇業(yè)方向及思想動(dòng)態(tài)，能根據(jù)畢業(yè)生實(shí)際情況具體制定下一步工作計(jì)劃，使畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作更具針對(duì)性,我們對(duì)2012屆畢業(yè)生進(jìn)行了就業(yè)意向和思想狀況的調(diào)查。調(diào)查采取問(wèn)卷調(diào)查的方式。問(wèn)卷的填寫(xiě)采取不記名的形式，從而使問(wèn)卷結(jié)果相對(duì)客觀真實(shí)。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷1000份，回收有效問(wèn)卷987份。
一、從調(diào)查結(jié)果綜合來(lái)看，我系畢業(yè)生的就業(yè)意向和思想狀況主要有以下特點(diǎn)：
1、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)政策和就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)
我系畢業(yè)生對(duì)我國(guó)現(xiàn)行的高校畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)政策了解較多，而對(duì)我國(guó)從事代理制度只是了解一點(diǎn)，但70%的同學(xué)還是會(huì)考慮把檔案和戶(hù)口委托有關(guān)人才代理機(jī)構(gòu)管理的。這說(shuō)明我們?cè)谧霎厴I(yè)生就業(yè)思想教育時(shí)，沒(méi)有把我國(guó)的人事代理制度作為一個(gè)重點(diǎn)加以宣傳。
大多數(shù)畢業(yè)生在獲取就業(yè)信息時(shí)，主要渠道還是通過(guò)學(xué)校的就業(yè)部門(mén)，其次是通過(guò)朋友、同學(xué)、家人介紹或傳播的。只有4.9%的同學(xué)認(rèn)為我國(guó)目前的就業(yè)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，8%的同學(xué)認(rèn)為目前的就業(yè)困難很大，20%的學(xué)生表示盡管就業(yè)形勢(shì)很?chē)?yán)峻，但自己充滿(mǎn)信心。
2、關(guān)于畢業(yè)生的就業(yè)意向
一般來(lái)說(shuō)，畢業(yè)生對(duì)職業(yè)的選擇主要受其擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的影響。為了了解即將畢業(yè)的大學(xué)生的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)O(shè)了一個(gè)多項(xiàng)選擇題，共7個(gè)選項(xiàng)，33.4%的學(xué)生選擇有興趣的，32.6%學(xué)生選擇收入高的，44.9%的學(xué)生選擇可以發(fā)揮自己才能的，32.3%的學(xué)生選擇了有挑戰(zhàn)性的、個(gè)人有發(fā)展前景的，15.3%的學(xué)生選擇單位福利待遇好的，9.1%的學(xué)生選擇工作時(shí)間靈活的，還有5.8%的學(xué)生選擇工作穩(wěn)定的。從目前的調(diào)查來(lái)看，工作穩(wěn)定已經(jīng)不是學(xué)生就業(yè)的首先條件，大多數(shù)學(xué)生對(duì)自身今后的發(fā)展尤其關(guān)注。在選擇就業(yè)單位時(shí)，324.2%的學(xué)生認(rèn)為單位的發(fā)展前景對(duì)其選擇這個(gè)單位起著較為重要的因
機(jī)械電子工程系
素。我系31.5%的學(xué)生最期望到國(guó)有大中型企業(yè)工作，而且最理想的工作地點(diǎn)有20.9%的學(xué)生選擇了發(fā)達(dá)的省份城市，有12.5%的學(xué)生選擇北京上海廣州等大城市工作，而選擇在本省省會(huì)鄭州工作的學(xué)生比例只占到了16%，選擇回家鄉(xiāng)就業(yè)的西部城市工作的學(xué)生只占了很小的比例，分別為6%和6.8%。36%畢業(yè)生考慮過(guò)畢業(yè)后去支援西部，但有顧慮。
在工作收入和穩(wěn)定性，工作晉升機(jī)會(huì)和強(qiáng)度之間，我系畢業(yè)生39.1%的選擇了有晉升機(jī)會(huì)但工作很忙的單位。畢業(yè)生對(duì)初次工作能接受的工資標(biāo)準(zhǔn)大多是1500-1800元/月，理想的工資標(biāo)準(zhǔn)是2500-3000元/月。一半的學(xué)生在沒(méi)有找到合適的工作崗位時(shí)，會(huì)選擇找點(diǎn)臨時(shí)工作去做，有近三成的學(xué)生會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)。
畢業(yè)生在求職的過(guò)程中，最擔(dān)心的問(wèn)題是自己的工作經(jīng)驗(yàn)不足，近兩成的學(xué)生擔(dān)心自己的外語(yǔ)水平，還有近兩成的學(xué)生擔(dān)心自己的交際能力。52%的畢業(yè)生了解自己的特長(zhǎng)，37%的畢業(yè)生根本不知道自己的特長(zhǎng)是什么，或者認(rèn)為自己就沒(méi)有什么特長(zhǎng)，而了解自己的特長(zhǎng)的學(xué)生也是自我感覺(jué)自己具備某種特長(zhǎng)。近六成的學(xué)生對(duì)自己以后的職業(yè)發(fā)展不是很清晰，只有模糊的想法和愿望，只有14.9%的學(xué)生有三到五年的規(guī)劃，包括每一步應(yīng)該怎樣做都有規(guī)劃，還有19.4%的學(xué)生根本沒(méi)有想過(guò)，有點(diǎn)茫然，不知道自己能做什么。
3、畢業(yè)生的就業(yè)認(rèn)識(shí)
我系學(xué)生有近一半從大學(xué)二年級(jí)才開(kāi)始考慮就業(yè)問(wèn)題，有近三成的學(xué)生到了畢業(yè)的當(dāng)年才去考慮就業(yè)問(wèn)題，認(rèn)為就業(yè)是畢業(yè)生才去考慮的問(wèn)題，有種“車(chē)到山前必有路”的感覺(jué)，事不關(guān)已，漠不關(guān)心。提到從哪些方面為就業(yè)做準(zhǔn)備時(shí)，一半學(xué)生選擇考取各種資格證書(shū)，11.9%的學(xué)生選擇刻苦學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。34.9%的學(xué)生對(duì)不要城市戶(hù)口在城市打工的態(tài)度是無(wú)所謂，只有23.4%的學(xué)生認(rèn)為這對(duì)他非常重要。28.3%的學(xué)生對(duì)找工作一定要專(zhuān)業(yè)對(duì)口的態(tài)度是不太重要，24.3%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該考慮。27.9%的學(xué)生在擇業(yè)時(shí)考慮較多的因素是能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，18.5%的學(xué)生認(rèn)為符合機(jī)械電子工程系
個(gè)人興趣愛(ài)好是首要因素，還有28.3%的學(xué)生把待遇高放在了首位。41.5%的學(xué)生認(rèn)為找一份理想的工作最重要的因素是個(gè)人的能力。
認(rèn)為對(duì)就業(yè)作用非常大的因素是社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，占總?cè)藬?shù)的26%。如果短時(shí)期找不到工作，44.3%的學(xué)生會(huì)選擇降低要求，27.2%的學(xué)生選擇了自己創(chuàng)業(yè)。在擇業(yè)時(shí)，對(duì)畢業(yè)生影響最大的因素應(yīng)該是是否有利于個(gè)人發(fā)展與晉升，占總數(shù)的37.9%，對(duì)工資水平與福利考慮過(guò)多的人占到了15.5%，而對(duì)工作本身的興趣和工作環(huán)境與舒適性所占的比例分別是8.3%、4.2%，少數(shù)學(xué)生會(huì)考慮父母的意見(jiàn)，而老師的建議只有2.1%的學(xué)生去考慮。
4、對(duì)待創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題
通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，我系畢業(yè)生26.4%對(duì)創(chuàng)業(yè)比較有興趣希望通過(guò)活動(dòng)加訓(xùn)練來(lái)獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和技能，創(chuàng)業(yè)的主要出發(fā)點(diǎn)是獲取更多財(cái)富和挑戰(zhàn)自我，最大動(dòng)力應(yīng)該賺更多的錢(qián)和想自己當(dāng)老板。44.2%的學(xué)生對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)持認(rèn)同態(tài)度，認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)途徑，38.1%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
畢業(yè)生認(rèn)為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中最大的障礙是經(jīng)驗(yàn)不夠，缺乏社會(huì)關(guān)系，有28.1%的學(xué)生認(rèn)為是資金不足，沒(méi)有好的創(chuàng)業(yè)方向，這與我系學(xué)生主要來(lái)自農(nóng)村有直接關(guān)系。在選擇創(chuàng)業(yè)地區(qū)時(shí)，較多的同學(xué)會(huì)選擇鄭州，因?yàn)楫吘乖卩嵵萆蠈W(xué)，對(duì)鄭州的地理環(huán)境較為熟悉，對(duì)鄭州還是充滿(mǎn)了感情的。市場(chǎng)需要是學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)方向選擇的主要依據(jù)。有較好的組織能力，具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的背景，具有較好的溝通能力，和具有良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力均是學(xué)生們認(rèn)為是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。
在問(wèn)及學(xué)生哪類(lèi)行業(yè)最適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)，17.9%的學(xué)生選擇了批發(fā)零售、廣告/公關(guān)行業(yè)，46.8%的學(xué)生認(rèn)為快速消費(fèi)品是最好的行業(yè)。均有12%的學(xué)生認(rèn)為娛樂(lè)/休閑/體育行業(yè)與服務(wù)業(yè)是理想的創(chuàng)業(yè)行業(yè)。
機(jī)械電子工程系
折，72.1%的學(xué)生會(huì)積極面對(duì)，通往直前，13%的同學(xué)不在乎失敗，任其自然發(fā)展。45.7%的學(xué)生認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該對(duì)大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金大力支持，1.7%的認(rèn)為政府應(yīng)該在社會(huì)化專(zhuān)業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)。
在對(duì)于用人單位的了解的希望學(xué)校提供就業(yè)服務(wù)當(dāng)中，大多數(shù)學(xué)生因?yàn)槭峭ㄟ^(guò)學(xué)院招生就業(yè)處了解，所以希望就業(yè)處能提供更多更詳細(xì)的就業(yè)信息。
二、針對(duì)從調(diào)查報(bào)告中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題，我們認(rèn)為應(yīng)作好以下工作：
1、積極宣傳、貫徹和落實(shí)黨和國(guó)家制定的畢業(yè)生就業(yè)方針、政策，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生政策上的指導(dǎo)。
2、提供全面的就業(yè)信息服務(wù)，及時(shí)搜集、整理、儲(chǔ)存和發(fā)布用人單位的需求信息，包括專(zhuān)業(yè)、人數(shù)、報(bào)酬、要求、用人單位基本情況等，供畢業(yè)生隨時(shí)查閱。
3、為用人單位和畢業(yè)生提供更多雙向選擇的機(jī)會(huì)，利用學(xué)校的各種有利條件，組織好“畢業(yè)生就業(yè)招聘會(huì)”。
4、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)觀的指導(dǎo)和教育，幫助他們認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)、端正就業(yè)思想、正確認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)，避免出現(xiàn)“高不成，低不就”。
5、加強(qiáng)與兄弟高校的溝通，學(xué)習(xí)其他高校的就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，豐富就業(yè)指導(dǎo)的手段，突出個(gè)性化服務(wù)，建立針對(duì)畢業(yè)生職業(yè)測(cè)評(píng)和求職技巧等的各項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容。
機(jī)械電子工程系
2011年10月20日篇五：畢業(yè)生思想狀況問(wèn)卷調(diào)查
附件1 安徽建工集團(tuán)近三年大中專(zhuān)畢業(yè)生思想
狀況調(diào)查問(wèn)卷
親愛(ài)的建工青年朋友：
您好!感謝您能抽出時(shí)間參與我們的調(diào)查。為進(jìn)一步了 解和掌握集團(tuán)公司系統(tǒng)大中專(zhuān)畢業(yè)生思想狀況，從而有針對(duì)
性地開(kāi)展團(tuán)員青年工作，有效推進(jìn)團(tuán)員青年與企業(yè)同發(fā)展、共進(jìn)步，集團(tuán)公司團(tuán)委組織開(kāi)展了本次調(diào)查，調(diào)查對(duì)象為 2011、2012、2013年入職的大中專(zhuān)畢業(yè)生。
第二篇：商英畢業(yè)生思想狀況調(diào)查報(bào)告
商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生思想狀況調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)研思路
調(diào)查對(duì)象：商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。
調(diào)查目的：了解本屆畢業(yè)生在就業(yè)方面的思想狀況，包括對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)的看法、就業(yè)意向、就業(yè)壓力來(lái)源、及希望從學(xué)校方面獲得的就業(yè)幫助等，以便更有針對(duì)性地開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作。
調(diào)查時(shí)間：4月-5月。
調(diào)查方式：本次調(diào)查采取在各班級(jí)QQ群中發(fā)放問(wèn)卷的方式，共回收有效問(wèn)卷63份。另外通過(guò)畢業(yè)生座談，實(shí)地走訪用人單位、電話(huà)訪談等方式對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行深度調(diào)查。
二、調(diào)查結(jié)果綜述
1、關(guān)于就業(yè)形勢(shì)的看法
對(duì)于當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),有一半左右的同學(xué)認(rèn)為形勢(shì)一般,可以找到工作;18%的同學(xué)認(rèn)為形勢(shì)比較樂(lè)觀,能夠找到較滿(mǎn)意的工作;28%的同學(xué)則認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻,很難找到自己十分滿(mǎn)意的工作.由此可知,大部分同學(xué)對(duì)于當(dāng)今就業(yè)形勢(shì),仍保持著積極樂(lè)觀的態(tài)度,相信自己能找到工作,甚至是找到令自己滿(mǎn)意的工作，但也有部分同學(xué)對(duì)于就業(yè)問(wèn)題產(chǎn)生了憂(yōu)慮。
2、關(guān)于畢業(yè)生的就業(yè)意向
為了解畢業(yè)生的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)多項(xiàng)選擇題，共7個(gè)選項(xiàng)。結(jié)果顯示，33.4%的學(xué)生選擇有興趣的工作，32.6%學(xué)生選擇收入高的，44.9%的學(xué)生選擇可以發(fā)揮自己才能的，32.3%的學(xué)生選擇了有挑戰(zhàn)性的、個(gè)人有發(fā)展前景的，15.3%的學(xué)生選擇單位福利待遇好的，9.1%的學(xué)生選擇工作時(shí)間靈活的，還有
5.8%的學(xué)生選擇工作穩(wěn)定的。從目前的調(diào)查來(lái)看，工作穩(wěn)定已經(jīng)不是學(xué)生就業(yè)的首先條件，大多數(shù)學(xué)生對(duì)自身今后的發(fā)展尤其關(guān)注。
畢業(yè)生對(duì)初次工作能接受的工資標(biāo)準(zhǔn)大多是1500-1800元/月，理想的工資標(biāo)準(zhǔn)是2500-3000元/月。
在沒(méi)有找到合適的工作崗位時(shí)，大多數(shù)學(xué)生會(huì)選擇找點(diǎn)臨時(shí)工作去做，個(gè)別學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)。
畢業(yè)生在求職的過(guò)程中，最擔(dān)心的問(wèn)題是自己的工作經(jīng)驗(yàn)不足，近兩成的學(xué)生擔(dān)心自己的專(zhuān)業(yè)能力，還有近兩成的學(xué)生擔(dān)心自己的交際能力。
近六成的學(xué)生對(duì)自己以后的職業(yè)發(fā)展不是很清晰，只有模糊的想法和愿望，只有14.9%的學(xué)生有三到五年的規(guī)劃，包括每一步應(yīng)該怎樣做都有規(guī)劃，還有19.4%的學(xué)生根本沒(méi)有想過(guò)，有點(diǎn)茫然，不知道自己能做什么。
3、關(guān)于就業(yè)壓力來(lái)源
65.9%的畢業(yè)生承受的壓力一般和很小，而有34.1%的學(xué)生存在著壓力比較大甚至非常大的情況，這說(shuō)明大部分學(xué)生面臨畢業(yè)的心態(tài)是相對(duì)輕松的，不至于產(chǎn)生畢業(yè)恐懼的現(xiàn)象。
由調(diào)查數(shù)據(jù)可知,對(duì)于當(dāng)前同學(xué)們所面臨的就業(yè)壓力;61.8%的同學(xué)認(rèn)為來(lái)自于自己預(yù)期目標(biāo)與顯示情況的落差;14%的同學(xué)認(rèn)為主要因?yàn)樽陨砟芰Σ蛔?缺乏就業(yè)信心;10.8%的同學(xué)認(rèn)為在于用人單位的挑剔;9.7%的同學(xué)則認(rèn)為來(lái)源于家人與自己意見(jiàn)的分歧;剩下3.7%的同學(xué)認(rèn)為壓力來(lái)自于其他方面.由此可知,絕大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為壓力主要來(lái)源于自身.而少部分同學(xué)則把壓力歸結(jié)于外界的客觀因素.4、關(guān)于就業(yè)后面臨的主要困難
由調(diào)查數(shù)據(jù)可知，在涉及就業(yè)后可能出現(xiàn)的種種困難時(shí)，53.2%的同學(xué)表示最為擔(dān)心的是發(fā)展前途不明朗，才能被埋沒(méi)；44.1%的同學(xué)比較擔(dān)心就業(yè)后工作的薪酬太低，生活困難；30.6%的同學(xué)認(rèn)為各種原因引起的自身心態(tài)失衡可能是就業(yè)后面臨的最大困難；29.6%的同學(xué)擔(dān)心工作環(huán)境差；26.9%的同學(xué)表示擔(dān)心就業(yè)后會(huì)出現(xiàn)人際交往方面的障礙；21%的同學(xué)擔(dān)心工作與專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，自身素質(zhì)與工作要求有差距；11.8%的同學(xué)擔(dān)心就業(yè)后遇到最大的困擾時(shí)來(lái)自家庭方面的壓力；9.7%的同學(xué)擔(dān)心工作后的生活單調(diào)乏味，文化生活不豐富；還有0.5%的同學(xué)認(rèn)為就業(yè)后會(huì)出現(xiàn)其他方面較大的困擾。
5希望從學(xué)校方面獲取的就業(yè)指導(dǎo)
從調(diào)查問(wèn)卷上可以看出，畢業(yè)生渴望學(xué)校給予的就業(yè)方面的幫助是多種多樣的，大致可以分為以下幾個(gè)方面。第一，希望學(xué)校能夠多舉辦幾場(chǎng)招聘會(huì)，吸引優(yōu)質(zhì)企業(yè)前來(lái)招聘。第二，希望學(xué)校開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)課程，可能的話(huà)，將其納入必
修課。第三，聯(lián)合用人單位為在校學(xué)生提供更多的就業(yè)信息和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。第四，邀請(qǐng)部分成功人士進(jìn)行就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
其中，同學(xué)們最渴望的是通過(guò)學(xué)校的途徑獲取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓自己能夠真正地踏入社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)。這也一定程度上反映了高校教育重理論輕實(shí)踐的弊病，導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生在剛剛就業(yè)時(shí)常常為與社會(huì)脫節(jié)而苦惱。同時(shí)，同學(xué)們對(duì)于就業(yè)指導(dǎo)課程的要求也進(jìn)一步有所提高，更加具體細(xì)化。比如有些同學(xué)提出希望開(kāi)設(shè)求職技巧、面試注意事項(xiàng)、職業(yè)選擇規(guī)劃、就業(yè)心理輔導(dǎo)等課程。
三、小結(jié)與建議
1.樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)觀
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻已經(jīng)成為了一個(gè)不可忽視的問(wèn)題，因而有一個(gè)正確的擇業(yè)觀和就業(yè)心態(tài)對(duì)于畢業(yè)生至關(guān)重要。鼓勵(lì)畢業(yè)生樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)性的擇業(yè)觀，主動(dòng)出擊，把能夠證明自己才能的各種軟硬件拿出來(lái)，自我推薦，這樣才可能被“伯樂(lè)”相中。如果一味的“等靠要”，結(jié)果只會(huì)是一事無(wú)成。
2.調(diào)整就業(yè)期望值，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展觀念
畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況和就業(yè)形勢(shì)，調(diào)整自己的就業(yè)期望值。調(diào)整就業(yè)期望值不是對(duì)單位沒(méi)有選擇，而是要在職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展觀念的基礎(chǔ)上重新確定自己的人生軌跡。在當(dāng)前獲得一個(gè)理想職業(yè)的時(shí)機(jī)還不成熟時(shí)，可以先選擇一個(gè)職業(yè)，不斷提高自己的社會(huì)生存能力、增加工作經(jīng)驗(yàn)，然后再憑借自己的努力，通過(guò)正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)流動(dòng)，來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
3.注重自身綜合素質(zhì)的全面提升
大部分同學(xué)都意識(shí)到了就業(yè)后可能困難重重，充分說(shuō)明了畢業(yè)生對(duì)于就業(yè)形勢(shì)有著理智的認(rèn)識(shí)。緩解壓力的最好辦法，最根本的還是要不斷提高自身能力。學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高自己在道德、文化、業(yè)務(wù)、身體、心理等各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)自身交際能力、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)用知識(shí)的能力、獨(dú)立生活和工作的能力、心理承受能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、動(dòng)手操作能力、組織管理的能力以及開(kāi)拓創(chuàng)新的能力等，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和自信心。同時(shí)，畢業(yè)生也應(yīng)該正確估量自己，不要為自己設(shè)定過(guò)高的不切實(shí)際的預(yù)期目標(biāo)，要根據(jù)自身情況，一切從實(shí)際出發(fā)。
4學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的優(yōu)化
學(xué)校應(yīng)貫徹將畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與人才培養(yǎng)、職業(yè)教育、就業(yè)服務(wù)相結(jié)合的原則，將就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)貫穿于大學(xué)生活的始終。同時(shí)學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)合，提供更多的就業(yè)信息和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)，能夠真正意義上讓學(xué)生把理論與實(shí)踐充分結(jié)合，幫助畢業(yè)生順利就業(yè)。
第三篇：09年國(guó)貿(mào)系畢業(yè)生思想狀況調(diào)查報(bào)告
山東服裝職業(yè)學(xué)院國(guó)際貿(mào)易系 2009屆畢業(yè)生思想狀況調(diào)查分析報(bào)告
為了進(jìn)一步了解我系09屆畢業(yè)生畢業(yè)前的就業(yè)觀念，清楚的反映當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)方面的要求，協(xié)調(diào)好我系學(xué)生與用人單位的關(guān)系，我系在6個(gè)專(zhuān)業(yè)8個(gè)畢業(yè)班中進(jìn)行了一次有關(guān)畢業(yè)生畢業(yè)前思想狀況的調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、對(duì)于入黨的看法，有66%的學(xué)生想努力加入，25%的學(xué)生抱無(wú)所謂態(tài)度，而僅有9%的學(xué)生不想加入。這說(shuō)明大部分畢業(yè)生都是要求積極上進(jìn)，都想進(jìn)一步提高自己,爭(zhēng)取早日加入黨組織中去。
二、關(guān)于個(gè)人人生奮斗目標(biāo)，有51%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)“為祖國(guó)為人民謀利益”與“實(shí)現(xiàn)自我”的有機(jī)結(jié)合，這說(shuō)明我系有一半多畢業(yè)生在發(fā)展自己的同時(shí)要充分考慮祖國(guó)和人民的利益的。
三、對(duì)于自己專(zhuān)業(yè)的評(píng)價(jià)。有78%的學(xué)生認(rèn)為本專(zhuān)業(yè)有發(fā)展前景，而且有53%的學(xué)生課外都閱讀有關(guān)食品方面的書(shū)籍。同時(shí)在大學(xué)階段，有52%的學(xué)生認(rèn)為主要任務(wù)是提高綜合素質(zhì)。
四、對(duì)于在擇業(yè)過(guò)程中可能遇到的素質(zhì)缺陷調(diào)查中，有23%學(xué)生認(rèn)為是心理素質(zhì)，35%的學(xué)生認(rèn)為是社交能力，19%認(rèn)為是知識(shí)面，14%認(rèn)為是口才，其他的有9%。由此可以看出學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中還存在著一定的不足。
五、在事業(yè)與愛(ài)情哪個(gè)更重要的調(diào)查中，有38%的學(xué)生認(rèn)為事業(yè)更重要，有9%的學(xué)生認(rèn)為愛(ài)情更重要，而有53%的學(xué)生認(rèn)為兩者同等重要?？梢钥闯鰧W(xué)生在事業(yè)與愛(ài)情不可兼得情況下更注重自己的事業(yè)。
六、在擇業(yè)過(guò)程中的主要考慮因素調(diào)查顯示，有54%的學(xué)生是“兼顧社會(huì)需要與個(gè)人興趣”，不過(guò)只有7%的學(xué)生是考慮到祖國(guó)最需要的地方去，這一方面還需進(jìn)一步引導(dǎo)。
七、對(duì)于大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中的違約行為的看法，有63%的學(xué)生認(rèn)為“不能違約，要注重大學(xué)生誠(chéng)信觀念”，有24%的學(xué)生認(rèn)為“可以違約，但學(xué)校應(yīng)該規(guī)范學(xué)生，盡量減少違約。”有7%的學(xué)生認(rèn)為可以隨意違約，6%的學(xué)生抱無(wú)所謂態(tài)度。由此可以看出，多數(shù)學(xué)生還是恪守誠(chéng)信觀念，不違約，但仍有部分學(xué)生認(rèn)為可以隨意違約，誠(chéng)信觀念淡薄。所以還應(yīng)進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育。
八、在畢業(yè)生獲得就業(yè)信息的主渠道調(diào)查中，有50%的學(xué)生選擇了“學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)提供的信息”，57%的學(xué)生選擇了“各種招聘會(huì)”這說(shuō)明學(xué)校的的就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)已在畢業(yè)生找工作過(guò)程中起著相當(dāng)重要的作用，應(yīng)進(jìn)一步加大就業(yè)指導(dǎo)，同時(shí)舉辦多種形式的招聘會(huì)，適合畢業(yè)生的需求。
九、同時(shí)，在對(duì)畢業(yè)生希望學(xué)校提供哪類(lèi)服務(wù)調(diào)查中，64%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)提供“求職技巧培訓(xùn)”，63%的學(xué)生選擇“就業(yè)政策、形勢(shì)分析”，34%的學(xué)生認(rèn)為“職業(yè)生涯規(guī)劃”，31%的學(xué)生選擇“就業(yè)心理咨詢(xún)”，有23%的學(xué)生寫(xiě)出了其他方面。這說(shuō)明應(yīng)進(jìn)一步加大對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)政策教育和就業(yè)技巧培訓(xùn)，同時(shí)關(guān)注畢業(yè)生的心理健康，使畢業(yè)生有一個(gè)很好的自我定位，規(guī)劃好自己的人生。
通過(guò)這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)我系09屆畢業(yè)生心態(tài)還需進(jìn)一步穩(wěn)定，沒(méi)有把自身的位置完全擺正，雖然他們基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，但缺乏一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不能完全以高質(zhì)量、高姿態(tài)來(lái)展現(xiàn)自己，需要具有平穩(wěn)的就業(yè)心態(tài)。針對(duì)這種情況，我系打算給學(xué)生召開(kāi)就業(yè)座談會(huì)，各個(gè)畢業(yè)班班主任深入學(xué)生中做他們的就業(yè)思想工作，努力引導(dǎo)學(xué)生擺正思想定位和合理期望值，同時(shí)提供更多的就業(yè)服務(wù)，為他們?cè)谝院髴?yīng)聘的過(guò)程中打下良好的基礎(chǔ)。
2009國(guó)際貿(mào)易系 年3月
第四篇：思想狀況調(diào)查報(bào)告
聊城大學(xué)思政學(xué)院2006級(jí)畢業(yè)生就業(yè)思想狀況調(diào)研報(bào)告
2009年對(duì)于應(yīng)屆的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的年份。在美國(guó)引發(fā)的國(guó)際金融危機(jī)的沖擊下，我國(guó)的就業(yè)壓力隨之驟增。有數(shù)據(jù)顯示，今年全國(guó)有近710萬(wàn)大學(xué)生需要就業(yè)，全世界范圍內(nèi)大面積的裁員更是使得原本就業(yè)就充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生求職變得更加艱難了，而受金融危機(jī)影響，全國(guó)大約有2000萬(wàn)農(nóng)民工失去了原來(lái)的工作，這三股就業(yè)人員疊加，使我國(guó)今年的就業(yè)形勢(shì)空前嚴(yán)峻。對(duì)于目前2009年的大學(xué)畢業(yè)生與以往的畢業(yè)生不同，他們中大多數(shù)人思想開(kāi)始有轉(zhuǎn)變。
一、金融危機(jī)下學(xué)生思想狀態(tài)掃描
面對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，大學(xué)生改變了以往的就業(yè)觀念，曾經(jīng)的大學(xué)生抱有“精英心態(tài)”，總覺(jué)得自己是天之驕子，是黃金一代、象牙塔尖，該做“白領(lǐng)”，對(duì)普通就業(yè)崗位看不上眼，只想到大城市、大機(jī)關(guān)、大企業(yè)就業(yè)，總想一崗定終身。而2009年的大學(xué)畢業(yè)生，思想開(kāi)始轉(zhuǎn)變，面對(duì)金融危機(jī)，他們選擇了先就業(yè)再擇業(yè)的思想。他們通過(guò)各種途徑獲得招聘信息，不再排擠小城市、小企業(yè)，甚至曾經(jīng)輕視的銷(xiāo)售行業(yè)、跑保險(xiǎn)現(xiàn)在也成為了他們選擇的目標(biāo)。目的為了先充實(shí)自己的頭腦，用經(jīng)驗(yàn)武裝自己，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)些東西。
二．選擇繼續(xù)深造的學(xué)生有所增加
以前的學(xué)生讀了大學(xué)就為了找份理想的工作，他們總是說(shuō)讀了再多的書(shū)最終目的都是為了工作，先就業(yè)，如果以后知識(shí)水平滿(mǎn)足不了
工作的需要，可以邊工作邊學(xué)習(xí)，實(shí)踐與理論相結(jié)合應(yīng)該學(xué)習(xí)的更快，更能夠達(dá)到學(xué)位所用的目的。而2009年的畢業(yè)生，面對(duì)著國(guó)際金融危機(jī)，面對(duì)工作機(jī)會(huì)的越來(lái)越少，他們后退了，選擇了繼續(xù)深造。有的學(xué)生選擇專(zhuān)轉(zhuǎn)本，有的學(xué)生專(zhuān)接本，有的學(xué)生選擇畢業(yè)后踏踏實(shí)實(shí)找個(gè)安靜的地方準(zhǔn)備自考，拿到文憑再去選擇就業(yè)。畢業(yè)生選擇了“用知識(shí)武裝自己，選擇更適合的崗位”
三、很多畢業(yè)生敢于走獨(dú)木橋
說(shuō)到“獨(dú)木橋”，很多人過(guò)去的幾年里，很少有大專(zhuān)生選擇走獨(dú)木橋的想法。但是，面對(duì)金融危機(jī)，只要是機(jī)會(huì)都不會(huì)輕易地放過(guò)，他們選擇試走獨(dú)木橋——考公務(wù)員。雖然成功的幾率近乎為零，但是他們認(rèn)為不去嘗試永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)，讓自己多一次生活中的經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)什么不好的，坦然面對(duì)結(jié)果。
四、學(xué)生更加關(guān)注時(shí)事政治，特別是國(guó)家對(duì)就業(yè)采取的政策
在目前的環(huán)境下，學(xué)生們普遍關(guān)注國(guó)內(nèi)外發(fā)生的事件。特別是政府出臺(tái)的關(guān)于就業(yè)的一系列措施，畢業(yè)生們都知道。對(duì)于中央出臺(tái)4萬(wàn)億投資計(jì)劃都有一定的了解，很多大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為此舉肯定能促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，很好的抵制金融危機(jī)。為幫助大學(xué)生就業(yè)，中央財(cái)政直接投入近55個(gè)億，地方財(cái)政(投入)數(shù)十億，中央財(cái)政投入可以直接幫助40萬(wàn)畢業(yè)生就業(yè)，相關(guān)部門(mén)、地方財(cái)政出臺(tái)的一些政策和資金，可以幫助上百萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)。畢業(yè)生都拍手叫好，尋找適合自己的崗位。
五、學(xué)生對(duì)于學(xué)校的發(fā)展更加關(guān)心
面對(duì)如此殘忍金融危機(jī)，學(xué)生對(duì)學(xué)校的關(guān)心也越來(lái)越多，曾經(jīng)一味自己讀了什么樣的學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展從不在乎，而如今畢業(yè)生卻回過(guò)頭來(lái)分析自己的學(xué)校。他們?cè)谒枷肷钐幷J(rèn)為學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)改革，加強(qiáng)學(xué)校里學(xué)生的實(shí)踐能力，更多的提供學(xué)生動(dòng)手的能力。理論知識(shí)固然重要，但是理論必須結(jié)合實(shí)踐才是發(fā)展的硬道理，而且對(duì)于學(xué)生在學(xué)校里能夠到社會(huì)上參加實(shí)踐，他們非常贊許。
六、畢業(yè)生相對(duì)缺少自信
過(guò)去，大學(xué)畢業(yè)生會(huì)很自信的去找適合自己的工作，他們認(rèn)為肯定能夠有適合自己的那份工作，所以在找工作的過(guò)程中體現(xiàn)出很多的自信。但是，面對(duì)今年的國(guó)際金融危機(jī)，他們更多的是對(duì)自己的價(jià)值無(wú)從評(píng)價(jià)，找不到自己的真正位置，處處碰壁讓他們更多的對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑，是不是自己的能力不足，理論知識(shí)不夠，導(dǎo)致自己沒(méi)有了自信，生活低迷，思想混亂。
總之，2009年的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，國(guó)際金融危機(jī)讓畢業(yè)生感到更多的頹廢，找不到自己的方向。但是，我們不得不承認(rèn)國(guó)家針對(duì)金融危機(jī)采取的一系列措施，已經(jīng)使得大學(xué)生的就業(yè)得到了緩解。金融危機(jī)有弊也有利，對(duì)于畢業(yè)生是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。學(xué)生在找不到適合自己工作的時(shí)候，就選擇了創(chuàng)業(yè)。雖然很艱難，但是對(duì)于當(dāng)代充滿(mǎn)青春與活力的大學(xué)生更多的是能夠獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)。在國(guó)家對(duì)于創(chuàng)業(yè)給予一系列的措施，給予大學(xué)生提供了展示自己才能的平臺(tái).當(dāng)然，除了政府和學(xué)校的幫助外，大學(xué)生自己也要自我提升。首先，作為一個(gè)大學(xué)身就應(yīng)該努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，自覺(jué)培養(yǎng)交際的能力，并注重自我素質(zhì)的提高，做一個(gè)能力強(qiáng)、素質(zhì)高的有用人才。此外在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還要涉獵其他相關(guān)的知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)信息的了解，做到知己知彼。積極培養(yǎng)學(xué)以致用的能力，并盡可能考取相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)，或是做一些有意義的兼職工作，或經(jīng)常與工作的人交談，獲得相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)和技巧，以適應(yīng)社會(huì)的需要。
其次、作為大學(xué)生也應(yīng)該培養(yǎng)樂(lè)觀情趣，樂(lè)觀面對(duì)未來(lái)。未來(lái)雖然千變?nèi)f化，不可捉摸，但只要堅(jiān)定信念，樂(lè)觀面對(duì)，即使再大的風(fēng)浪，也鎮(zhèn)定自若，處之泰然。一種積極的心態(tài)會(huì)讓一個(gè)人永遠(yuǎn)只看到成功，而看不到失敗。要善于排解壓力和克服困難，善于溝通，不要輕言放棄，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和思考。
最后、作為大學(xué)生還應(yīng)該進(jìn)行自我差異化塑造，彰顯個(gè)人魅力。發(fā)展自己別人沒(méi)有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)確給自己定位，既不好高騖遠(yuǎn)，也不妄自菲薄。加強(qiáng)自我的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任觀，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。只要我們真的這樣做了，相信就算金融危機(jī)再繼續(xù)惡化，我們也會(huì)足夠樂(lè)觀的，難道不是嗎？機(jī)會(huì)總是鐘情于又準(zhǔn)備的人，希望大家都能得到機(jī)會(huì)，并把握住機(jī)會(huì)。因此，應(yīng)該抓住金融危機(jī)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，克服困難，激勵(lì)2009年的大學(xué)畢業(yè)生尋找自己人生的舞臺(tái)。
思政與馬克思主義學(xué)院
2009年10月
第五篇：官兵思想狀況調(diào)查報(bào)告
當(dāng)前官兵思想調(diào)查分析的情況報(bào)告
政治處：
根據(jù)團(tuán)政治處宣傳股有關(guān)通知精神，現(xiàn)將我連隊(duì)當(dāng)前官兵思想調(diào)查分析情況報(bào)告如下：
一、基本情況
在開(kāi)展經(jīng)常性思想分析的基礎(chǔ)上，連隊(duì)黨支部根據(jù)下發(fā)了通知，提出具體要求，普遍采取座談、談心和心理測(cè)查等方法，分析當(dāng)前官兵思想情況。2011年第一季度，黨支部普遍重視做好一人一事思想工作，結(jié)合冬訓(xùn)和新年假期等工作，定期分析制度落實(shí)到位，能把主課教育同隨機(jī)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教育效果比較明顯。通過(guò)抓一人一事思想工作，連隊(duì)廣大官兵聽(tīng)黨指揮、忠誠(chéng)使命的政治信念堅(jiān)定，立足本職、恪盡職守的奉獻(xiàn)意識(shí)增強(qiáng)，內(nèi)部和諧、遵紀(jì)守法的思想穩(wěn)定，在嚴(yán)峻形勢(shì)任務(wù)面前，實(shí)現(xiàn)了“兩個(gè)確?！?。
二、需要關(guān)注的思想熱點(diǎn)難點(diǎn)
（一）政治責(zé)任感強(qiáng)但對(duì)形勢(shì)理解不夠透
當(dāng)前，官兵關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)時(shí)事敏感問(wèn)題：地震、奧運(yùn)、藏區(qū)維穩(wěn)及人民幣升值、物價(jià)通漲等國(guó)計(jì)民生，廣大官兵都能從
講政治的高度貫徹黨的路線(xiàn)、方針、政策和中央軍委的命令、指示，能自覺(jué)站在國(guó)家的大局、人民的立場(chǎng)看問(wèn)題，想問(wèn)題，能正確看待這些熱點(diǎn)的出現(xiàn)，對(duì)產(chǎn)生現(xiàn)象的原因有一定了解，能做到不散布傳播謠言，不發(fā)表影響部隊(duì)、社會(huì)穩(wěn)定的消極言論，表現(xiàn)出較強(qiáng)的政治素質(zhì)。但通過(guò)調(diào)查了解，我們發(fā)現(xiàn)，少數(shù)官兵存在對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性、困難性估計(jì)不足的現(xiàn)象，存有盲目樂(lè)觀思想，沒(méi)有看到藏區(qū)維穩(wěn)、奧運(yùn)安保、抗震救災(zāi)工作還面臨諸多不確定因素，還需要一個(gè)長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的過(guò)程；有的因?yàn)閲?guó)際國(guó)內(nèi)各種破壞勢(shì)力興風(fēng)作浪，對(duì)國(guó)家民族的前途能不能挺過(guò)難關(guān)憂(yōu)慮過(guò)重；少數(shù)官兵對(duì)震后物價(jià)通脹帶來(lái)的家庭生活壓力等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題囿于一時(shí)，顯得信心不足；還有的對(duì)國(guó)家強(qiáng)盛與個(gè)人的關(guān)系認(rèn)識(shí)模糊，沒(méi)認(rèn)清二者休戚相關(guān)，從而對(duì)當(dāng)前國(guó)家社會(huì)形勢(shì)關(guān)心不夠。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，一是各種社會(huì)、自然現(xiàn)實(shí)因素交織的客觀存在；二是教育引導(dǎo)還不夠；三是認(rèn)識(shí)事物規(guī)律本身有一個(gè)不斷提高的過(guò)程；四是多數(shù)官兵沒(méi)有親身經(jīng)歷如此集中頻發(fā)大事件的閱歷，從而影響正確判斷。
（二）少數(shù)戰(zhàn)士心理調(diào)試能力不強(qiáng)
在2011年的前三個(gè)月，由于任務(wù)發(fā)生改變，比之2010年第四季度的任務(wù)強(qiáng)度有所下降，加之臨近春節(jié)，官兵的想家情緒強(qiáng)
烈。當(dāng)個(gè)人意愿與部隊(duì)要求出現(xiàn)不一致的時(shí)候，部分官兵思想出現(xiàn)波動(dòng)，有些不能及時(shí)調(diào)整，造成懈怠工作，精神不振，抱怨情緒嚴(yán)重。特別對(duì)于xxx這個(gè)安全問(wèn)題突出的單位，心理調(diào)試和情緒管理尤為重要。
三、解決當(dāng)前官兵思想的對(duì)策
一是持續(xù)深入搞好時(shí)事政策教育，不斷貫注聽(tīng)黨指揮、忠誠(chéng)使命的政治信念。對(duì)形勢(shì)任務(wù)認(rèn)識(shí)理解不到位，需要通過(guò)持續(xù)不斷的時(shí)事政策教育來(lái)引導(dǎo)、來(lái)強(qiáng)化。廣泛運(yùn)用“三個(gè)半小時(shí)”幫助官兵了解國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，讓官兵經(jīng)?？吹铰?tīng)到黨中央、中央軍委及上級(jí)的指示精神，潛移默化中鑄牢官兵聽(tīng)黨指揮、服務(wù)人民、英勇善戰(zhàn)的信念。通過(guò)請(qǐng)地方專(zhuān)家和開(kāi)展形式多樣的群眾性大討論，幫助澄清少數(shù)官兵不能正確看待一些社會(huì)現(xiàn)象的模糊認(rèn)識(shí)，使之建設(shè)和諧社會(huì)目標(biāo)的信心不動(dòng)搖。
二是加強(qiáng)心理干預(yù)，增強(qiáng)心理自我調(diào)適能力。心理問(wèn)題不同于一般思想問(wèn)題，不能一蹴而就，需要長(zhǎng)期關(guān)注和幫助。連隊(duì)將進(jìn)一步健全心理工作組織，逐步建立完善心理應(yīng)急機(jī)制。建議邀請(qǐng)地方軍內(nèi)心理專(zhuān)家到團(tuán)隊(duì)作專(zhuān)題輔導(dǎo)，培訓(xùn)提高基層心理工作骨干技能。日常政治教育更加注重心理常識(shí)教育和執(zhí)行任務(wù)中的心理輔導(dǎo)。建立團(tuán)心理咨詢(xún)辦公室，為官兵提供心理咨詢(xún)服務(wù)，運(yùn)用心理工作手段緩解官兵心理壓力，把心理疏導(dǎo)和調(diào)控工作做到平時(shí)。適時(shí)組織開(kāi)展集體活動(dòng)，特別是文體活動(dòng)，通過(guò)適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力，充實(shí)官兵生活，幫助官兵宜泄情緒，穩(wěn)定心理。注意把解決思想和心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，盡可能地保證官兵必要的睡眠和休息，促進(jìn)官兵思想和心理的穩(wěn)定。xxx黨支部
二〇一一年x月二日篇二：新入伍士兵思想狀況調(diào)查報(bào)告
新戰(zhàn)士思想狀況調(diào)查報(bào)告
面對(duì)剛下連的新戰(zhàn)士，如何加強(qiáng)其思想教育工作，端正其入伍動(dòng)機(jī)和態(tài)度，成為擺在我中隊(duì)面前的一道難題。針對(duì)新戰(zhàn)士的身心特征以及其下連后的心理狀況和思想動(dòng)態(tài)。我中隊(duì)以問(wèn)卷調(diào)查、集中座談和個(gè)別談心等多種方式方法，對(duì)16名新戰(zhàn)士的文化程度、政治面貌、個(gè)人特長(zhǎng)以及家庭基本情況等進(jìn)行了初步的調(diào)查掌握。現(xiàn)就我中隊(duì)新戰(zhàn)士思想狀況和如何幫助他們更快更好的度過(guò)“第二適應(yīng)期”，做如下報(bào)告：
一、新戰(zhàn)士個(gè)體特征和思想特點(diǎn)
今年新兵與往年相比特點(diǎn)突出。一方面是新兵文化層次高，個(gè)人能力強(qiáng)。今年新兵文化素質(zhì)較往年整體提高，其中高中以上學(xué)歷者達(dá)到44%。同時(shí)，受?chē)?guó)家政策、家庭管理教育方式及社會(huì)潮流等多方面因素的影響，當(dāng)前新兵具有極其特殊的思想行為特征，整體上可以概括為“三多三少”、“三強(qiáng)三弱”和“三高三低”：“三多三少”即非獨(dú)生子女多、特長(zhǎng)兵多、打工待業(yè)的多，敢于吃苦的少、有遠(yuǎn)大理想的少、自覺(jué)奉獻(xiàn)的少；“三強(qiáng)三弱”即自尊心強(qiáng)、依賴(lài)性強(qiáng)、現(xiàn)實(shí)觀念強(qiáng)，適應(yīng)能力弱、自控能力弱、承受能力弱；“三高三低”即學(xué)歷高、家庭收入高、生活水平高，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的視角低、心理素質(zhì)低、獨(dú)立生活能力低。由于這些特點(diǎn)，加上新戰(zhàn)士剛到基層單位生活不習(xí)慣、認(rèn)識(shí)跟不上、思想不穩(wěn)定，這就要求我們一方面必須適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求，認(rèn)真把握特點(diǎn)規(guī)
律，選準(zhǔn)視角，選對(duì)方法，選定模式，把準(zhǔn)新戰(zhàn)士的思想脈搏，努力探索新形式下管理教育工作的新路子；第二方面是90%的新戰(zhàn)士處在17到20歲的年齡段，思維活躍，動(dòng)手實(shí)際能力較差，在沒(méi)有參軍之前，95%的新戰(zhàn)士將玩游戲、上網(wǎng)作為主要的生活方式。而對(duì)于獲取信息的途徑，第一是網(wǎng)絡(luò)、第二是手機(jī)、第三是電視、第四才是報(bào)紙書(shū)籍。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這批新戰(zhàn)士入伍動(dòng)機(jī)和對(duì)今后的打算，與往年相比呈現(xiàn)出多樣化現(xiàn)象。問(wèn)卷中，50%的新戰(zhàn)士希望以后能夠轉(zhuǎn)士官，30%的新戰(zhàn)士希望經(jīng)過(guò)2年部隊(duì)鍛煉提高自己綜合素質(zhì)，而希望在部隊(duì)學(xué)會(huì)一項(xiàng)實(shí)用技術(shù)的占20%。與往年情況相比希望轉(zhuǎn)士官的比例有所上升，而希望在部隊(duì)鍛煉自己和學(xué)技術(shù)的比例保持穩(wěn)定。
二、存在的問(wèn)題
新戰(zhàn)士在給中隊(duì)帶來(lái)新的活力和動(dòng)力的同時(shí)，也給部隊(duì)管理教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和新的問(wèn)題。一是新戰(zhàn)士的個(gè)人綜合素質(zhì)層次不齊。新戰(zhàn)士由于受教育程度和家庭成長(zhǎng)環(huán)境的不同，導(dǎo)致其個(gè)人素質(zhì)存在著很大差異。比如說(shuō)，城市兵比農(nóng)村兵接受新事物能力要強(qiáng)一些，文化層次高的比文化層次低的學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)一些，反之，則較差一些。二是部分新戰(zhàn)士是在“大的社會(huì)環(huán)境，小的家庭環(huán)境”中長(zhǎng)大的，其個(gè)人主義和自我的意識(shí)比較強(qiáng)。在中隊(duì)的訓(xùn)練和業(yè)余生活活動(dòng)中，一部分新戰(zhàn)士不合群，不管做啥事，老想著自己，常常忽視別人的感受和想法，最終，會(huì)給部隊(duì)管理工作帶來(lái)消極影響。三是部分新戰(zhàn)士入伍動(dòng)機(jī)不純。一些新戰(zhàn)士在入伍前，就有了把部隊(duì)當(dāng)作其人生歷程中的一塊跳板的想法，不能?chē)?yán)格遵守部隊(duì)的各項(xiàng)管理制度，從始至終，一直在幻想是否能憑借其家庭的社會(huì)關(guān)系，通過(guò)各種各樣的途徑，達(dá)到一些目的。
三、下步打算 根據(jù)新戰(zhàn)士的身心特征及存在的問(wèn)題，我們要針對(duì)性的開(kāi)展好以下幾項(xiàng)工作。一是盡快掌握每個(gè)新戰(zhàn)士的具體情況。我中隊(duì)先后對(duì)新戰(zhàn)士的個(gè)人、家庭、社會(huì)關(guān)系、文化層次等做了深層次的摸底調(diào)查，并為每名新戰(zhàn)士，建立了思想檔案，以便對(duì)每個(gè)新戰(zhàn)士的性格特點(diǎn)和個(gè)人基本情況做到心中有數(shù)。二是針對(duì)新戰(zhàn)士自身特點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性、有側(cè)重型性的思想教育工作。針對(duì)新戰(zhàn)士其個(gè)人素質(zhì)的不同特點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性的思想教育工作。在訓(xùn)練和生活過(guò)程中，對(duì)個(gè)人素質(zhì)較強(qiáng)，平時(shí)自我要求嚴(yán)格的新戰(zhàn)士，要加強(qiáng)正確的思想引導(dǎo)；對(duì)平時(shí)表現(xiàn)一般，生活作風(fēng)懶散的新戰(zhàn)士，應(yīng)多批評(píng)指正，幫助其找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，以便使其在以后的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，改掉自身存在的壞的生活習(xí)慣和生活作風(fēng)；對(duì)平時(shí)表現(xiàn)較差，但上進(jìn)心強(qiáng)的新戰(zhàn)士，平時(shí)多鼓勵(lì)，使其對(duì)自己有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和合理的定位。三是經(jīng)常性思想教育工作與開(kāi)展各種活動(dòng)相結(jié)合。針對(duì)新戰(zhàn)士思想單純，充滿(mǎn)理想而又富于幻想、個(gè)人打算多、思想活躍等特點(diǎn)，要加強(qiáng)正面的灌輸，用正確的思想和要求去影響同化他們的思想行為。同時(shí)，在業(yè)余時(shí)間可以開(kāi)展豐富多彩文體活動(dòng)，打破新戰(zhàn)士之間以個(gè)人為中心的生活格局，使他們無(wú)意識(shí)的融入到
中隊(duì)這個(gè)大家庭中來(lái)，為部隊(duì)營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的氛圍。四是深入細(xì)致的做好思想工作，幫助新戰(zhàn)士端正入伍動(dòng)機(jī)。將對(duì)新戰(zhàn)士的思想教育工作落實(shí)到生活學(xué)習(xí)的每個(gè)過(guò)程中，使其在短時(shí)期內(nèi)很快熟悉和掌握我部隊(duì)特點(diǎn)和部隊(duì)任務(wù)，為其以后在部隊(duì)建功立業(yè)創(chuàng)造條件。同時(shí)，針對(duì)新戰(zhàn)士模仿能力強(qiáng)，喜歡向干部和老兵骨干看齊的特點(diǎn)，干部在帶兵過(guò)程中，要嚴(yán)于律己，為新戰(zhàn)士作出榜樣，引導(dǎo)新兵以?xún)?yōu)秀干部骨干為榜樣，積極向上。
總之，要在摸清新戰(zhàn)士思想動(dòng)態(tài)趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展有針對(duì)性的思想教育工作，同時(shí)要堅(jiān)持訓(xùn)管結(jié)合、訓(xùn)養(yǎng)結(jié)合，從點(diǎn)滴日常養(yǎng)成做起，嚴(yán)格要求，一絲不茍，使新戰(zhàn)士養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。而且要充分營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，為新戰(zhàn)士順利度過(guò)“第二適應(yīng)期”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。篇三：官兵心理思想調(diào)查分析報(bào)告 2015官兵心理思想調(diào)查分析
一、調(diào)查情況簡(jiǎn)介
本次調(diào)查發(fā)放的問(wèn)卷范圍主要涉及工作積極性、應(yīng)對(duì)壓力方式、中隊(duì)生活、思想政治工作、激勵(lì)機(jī)制、婚戀情況等方面，所有問(wèn)卷均是無(wú)記名調(diào)查。
二、調(diào)查結(jié)果分析
（一）肯定的方面
通過(guò)分析調(diào)查得到的數(shù)據(jù)可以看出，目前基層中隊(duì)的絕大部分戰(zhàn)士的思想穩(wěn)定，工作積極性高，具體表現(xiàn)為： 一是對(duì)自己入伍以來(lái)的經(jīng)歷持肯定態(tài)度。在“入伍有沒(méi)有收獲”一題中，表示“很有收獲”、“有收獲”和“有點(diǎn)收獲”的人分別占了39.2%、42.2%和16.3%，表示“沒(méi)有收獲”的僅占2.3%。這表明，絕大多數(shù)戰(zhàn)士入伍以來(lái)都得到了不同程度的鍛煉，基層中隊(duì)在戰(zhàn)士的成長(zhǎng)、成才過(guò)程中做了突出的貢獻(xiàn)。
二是精力充沛，工作熱情高。雖然每天工作時(shí)間很長(zhǎng)，但中隊(duì)?wèi)?zhàn)士認(rèn)為精力充沛的占了89.3%，有90.6%的戰(zhàn)士像以前那樣對(duì)工作充滿(mǎn)熱心。這表明雖然基層中隊(duì)任務(wù)繁重，但是大多數(shù)戰(zhàn)士適應(yīng)性良好，心理上和體能上都充滿(mǎn)斗志。三是職業(yè)認(rèn)同感高，對(duì)軍旅生涯格外珍惜。92%的戰(zhàn)士認(rèn)為軍人是一個(gè)“很光榮，應(yīng)該受人尊敬的職業(yè)”，這說(shuō)明我們的戰(zhàn)士對(duì)消防事業(yè)有著很強(qiáng)的職業(yè)榮譽(yù)感和認(rèn)同感。在被問(wèn)到“您覺(jué)得用當(dāng)兵的幾年時(shí)間來(lái)培養(yǎng)自己的吃苦精神和紀(jì)律觀念、磨煉意志和作風(fēng)值不值”時(shí)，85.7%的人選擇了“值，這是一生的財(cái)富”，這也說(shuō)明戰(zhàn)士們有著堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的生活態(tài)度，認(rèn)同軍旅生涯帶給自己的精神財(cái)富受用終生。
（二）需要引起關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
一是中隊(duì)干部存在一定離兵現(xiàn)象。有67.3%的戰(zhàn)士認(rèn)為他們的想法不能得到中隊(duì)干部?jī)A聽(tīng)和重視，只有32.7%的戰(zhàn)士的想法能得到中隊(duì)干部的傾聽(tīng)，其中86.5%都是士官。同時(shí)，在工作和生活遇到不順心的事時(shí)，82.6%戰(zhàn)士會(huì)向家人和戰(zhàn)友傾訴，13.9%的戰(zhàn)士會(huì)積壓在心中，不向其他人說(shuō)，只有3.5%的戰(zhàn)士會(huì)和中隊(duì)干部?jī)A訴。這表明，中隊(duì)干部和戰(zhàn)士有一定疏離感，特別是義務(wù)兵和中隊(duì)干部之間。官兵互動(dòng)不夠，干部不主動(dòng)關(guān)心戰(zhàn)士，戰(zhàn)士有問(wèn)題也不會(huì)告訴中隊(duì)干部。
二是部分戰(zhàn)士不善于積極面對(duì)困難和挫折。遇到困難和挫折時(shí)，有66.1%戰(zhàn)士使用消極的應(yīng)對(duì)方式，比如使用吸煙、喝酒或吃東西來(lái)解決煩惱等，只有33.9%的戰(zhàn)士使用積極的應(yīng)對(duì)方式來(lái)解決困難和挫折，比如傾訴內(nèi)心煩惱等。這說(shuō)明，部分戰(zhàn)士在思想上還不夠成熟，不善于面對(duì)復(fù)雜困難的情境，需要中隊(duì)干部在日常的管理教育中有意識(shí)的教導(dǎo)戰(zhàn)士，使他們能夠積極的應(yīng)對(duì)各種困難。
三是激勵(lì)機(jī)制需要進(jìn)一步改進(jìn)。在激勵(lì)方式上，有62.1%的戰(zhàn)士認(rèn)為精神激勵(lì)更能使自己得到滿(mǎn)足。這表明大多數(shù)戰(zhàn)
士在工作更看重精神激勵(lì)而不是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，在“哪種方式更能激發(fā)工作熱情”的問(wèn)題中，只有22.1%的戰(zhàn)士認(rèn)為工資待遇能夠激發(fā)自己的工作熱情，而76.5%的戰(zhàn)士認(rèn)為工作環(huán)境和崗位更能夠激發(fā)自己的工作熱情。這表明在部隊(duì)的日常教育中，中隊(duì)干部應(yīng)該更加強(qiáng)調(diào)表?yè)P(yáng)等精神激勵(lì)手段。對(duì)于中隊(duì)目前的士兵績(jī)效考評(píng)機(jī)制，有86.1%的戰(zhàn)士覺(jué)得有用，但是其中有55.4%的戰(zhàn)士認(rèn)為“用處只有一點(diǎn)”。這說(shuō)明績(jī)效考評(píng)機(jī)制是有效的，但是需要有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步調(diào)研改進(jìn)。
四是士兵婚戀情況要認(rèn)真對(duì)待。根據(jù)調(diào)查，有61.6%戰(zhàn)士有戀愛(ài)對(duì)象，其中有3.5%是違規(guī)在駐地戀愛(ài)?？紤]到答題的掩飾性，實(shí)際比例可能更高。在“如何看待婚前性行為”這個(gè)問(wèn)題上，有80.4%的戰(zhàn)士對(duì)婚前性行為是持認(rèn)可態(tài)度的。這說(shuō)明談戀愛(ài)的戰(zhàn)士人數(shù)比較多，同時(shí)又不忌諱發(fā)生性行為，這就給部隊(duì)安全穩(wěn)定帶來(lái)了隱患。在戀愛(ài)對(duì)工作的影響上，有40.9%的戰(zhàn)士認(rèn)為戀愛(ài)使得學(xué)習(xí)、生活和訓(xùn)練更有動(dòng)力，能夠促進(jìn)自我約束，同時(shí)32.5%的戰(zhàn)士認(rèn)為戀愛(ài)對(duì)工作不利，浪費(fèi)時(shí)間，使得部隊(duì)管理難度加大。這說(shuō)明戀愛(ài)在戰(zhàn)士看來(lái)也是一把雙刃劍，用得好能夠促進(jìn)工作，否則會(huì)對(duì)部隊(duì)安全穩(wěn)定帶來(lái)嚴(yán)重影響。
五是基層士官的工作熱情有待于進(jìn)一步激發(fā)。在士官隊(duì)伍中，有86.5%的士官認(rèn)為工作量一般，但是其中46.5%表示“對(duì)工作沒(méi)有那么熱心了”。同時(shí)，選擇“不求有功，但 求無(wú)過(guò)”和“沒(méi)什么勁頭、恨不得早點(diǎn)退伍”的士官占到了45.9%。這表明目前士官隊(duì)伍的惰氣有些重，考慮自己多、關(guān)心部隊(duì)少，工作動(dòng)力不足。在影響自己干勁的因素中，與義務(wù)兵選擇最多的“自己的愿望能否實(shí)現(xiàn)”不同，有57.1%的士官認(rèn)為“中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)怎么樣”是自己工作動(dòng)力的主要因素，占第一位。這說(shuō)明，中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與基層士官的雙向認(rèn)可程度，決定了士官的工作熱情。
六是黨員的模范作用不明顯。調(diào)查顯示，認(rèn)為黨員兵有明顯模范帶頭作用的戰(zhàn)士?jī)H占45%，其余則選擇了“一般”和“看不出有帶頭作用”。這說(shuō)明基層中隊(duì)?wèi)?yīng)結(jié)合黨員先鋒崗的創(chuàng)建，更好地發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用，用黨員帶動(dòng)基層部隊(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、建功立業(yè)。
七是基層戰(zhàn)士對(duì)思想政治工作的認(rèn)同度不高。調(diào)查中，選擇“拍照片，做臺(tái)賬”和“應(yīng)付上級(jí)檢查”共占了一半以上，而表示思想政治工作“很有用，曾從中受益”的戰(zhàn)士?jī)H占15.28%。這提示我們，思想政治工作是“務(wù)虛”的工作，但不能把它做成“虛”的工作，要把思想政治工作做實(shí)、做細(xì)、做深。
八是事情多、臺(tái)賬多，部分戰(zhàn)士的壓力大。針對(duì)總隊(duì)兵情分析中提到的基層臺(tái)賬多，中隊(duì)工作任務(wù)繁重、基層忙亂等問(wèn)題，我們也對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查：認(rèn)為臺(tái)賬越來(lái)越多的戰(zhàn)士比例是60.5%，認(rèn)為“基層中隊(duì)事情越來(lái)越多、越來(lái)越煩”的戰(zhàn)士比例為68.0%，這些和總隊(duì)調(diào)查比例相當(dāng)。但是進(jìn)一
步和督查人員分析時(shí)發(fā)現(xiàn)，在各大隊(duì)承擔(dān)臺(tái)賬的人員存在顯著差異。有的大隊(duì)幾乎全是二年兵在做臺(tái)賬，有的大隊(duì)則幾乎全是士官。這說(shuō)明部分大隊(duì)安排不合理，導(dǎo)致部分戰(zhàn)士承擔(dān)了過(guò)重的臺(tái)賬和工作壓力。
（三）新兵下隊(duì)兩個(gè)月后思想情況分析 新兵當(dāng)前感到最苦惱的前三位是“紀(jì)律約束太多”、“想念家人”和“個(gè)人支配時(shí)間少”；在下隊(duì)后的心理狀態(tài)中，仍然是“焦慮”和“煩惱”指數(shù)偏高。這說(shuō)明應(yīng)繼續(xù)加大對(duì)新兵下隊(duì)后各階段思想規(guī)律的掌握和引導(dǎo)，探索出適應(yīng)新兵每個(gè)階段思想特點(diǎn)的思想政治工作方法和模式。
在“您覺(jué)得中隊(duì)的兵一代不如一代嗎？”一題中，只有14.8%的新兵認(rèn)同此觀點(diǎn)。這說(shuō)明大部分新兵并不認(rèn)為自己比老兵差，有較強(qiáng)的自尊心。當(dāng)被問(wèn)及“現(xiàn)在的兵難帶，主要原因是什么”的時(shí)候，40%的新兵認(rèn)為是“現(xiàn)在的兵獨(dú)生子女多，嬌生慣養(yǎng)，吃不了苦”，24.8%的新兵認(rèn)為“現(xiàn)在的兵思想不再像以前一樣單純”，認(rèn)為“帶兵方法和技巧不對(duì)頭”的占33.7%。這提示我們一方面要對(duì)新同志加強(qiáng)艱苦奮斗的教育，另一方面要在繼承優(yōu)良帶兵傳統(tǒng)的同時(shí)，積極探索新時(shí)期的帶兵方法和帶兵技巧。此外，有91.8%的新兵認(rèn)為消防部隊(duì)?wèi)?yīng)該多進(jìn)行些心理疏導(dǎo)與心理咨詢(xún)。在新兵所提的意見(jiàn)與建議中，出現(xiàn)頻次較多的意見(jiàn)有：一是多安排些娛樂(lè)活動(dòng)，豐富警營(yíng)文化生活；二是科學(xué)安排訓(xùn)練與生活節(jié)奏，希望多一些個(gè)人自己的時(shí)間。篇四：消防官兵思想分析的報(bào)告
消防官兵思想調(diào)查分析的報(bào)告
根據(jù)團(tuán)政治處宣傳股有關(guān)通知精神，現(xiàn)將我中隊(duì)當(dāng)前官兵思想調(diào)查分析情況報(bào)告如下：
一、基本情況
在開(kāi)展經(jīng)常性思想分析的基礎(chǔ)上，連隊(duì)黨支部根據(jù)下發(fā)了通知，提出具體要求，普遍采取座談、談心和心理測(cè)查等方法，分析當(dāng)前官兵思想情況。2014年第一季度，黨支部普遍重視做好一人一事思想工作，結(jié)合冬訓(xùn)和新年假期等工作，定期分析制度落實(shí)到位，能把主課教育同隨機(jī)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教育效果比較明顯。通過(guò)抓一人一事思想工作，連隊(duì)廣大官兵聽(tīng)黨指揮、忠誠(chéng)使命的政治信念堅(jiān)定，立足本職、恪盡職守的奉獻(xiàn)意識(shí)增強(qiáng)，內(nèi)部和諧、遵紀(jì)守法的思想穩(wěn)定，在嚴(yán)峻形勢(shì)任務(wù)面前，實(shí)現(xiàn)了“兩個(gè)確?！薄?/p>
二、需要關(guān)注的思想熱點(diǎn)難點(diǎn)
（一）政治責(zé)任感強(qiáng)但對(duì)形勢(shì)理解不夠透
當(dāng)前，官兵關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)時(shí)事敏感問(wèn)題：疆內(nèi)維穩(wěn)及人民幣升值、物價(jià)通漲等國(guó)計(jì)民生，廣大官兵都能從講政治的高度貫徹黨的路線(xiàn)、方針、政策和中央軍委的命令、指示，能自覺(jué)站
（二）少數(shù)戰(zhàn)士心理調(diào)試能力不強(qiáng)
在2014年的前三個(gè)月，由于任務(wù)發(fā)生改變，比之2013年第四季度的任務(wù)強(qiáng)度有所下降，加之臨近春節(jié)，官兵的想家情緒強(qiáng)烈。當(dāng)個(gè)人意愿與部隊(duì)要求出現(xiàn)不一致的時(shí)候，部分官兵思想出現(xiàn)波動(dòng)，有些不能及時(shí)調(diào)整，造成懈怠工作，精神不振，抱怨情 緒嚴(yán)重。
三、解決當(dāng)前官兵思想的對(duì)策
一是持續(xù)深入搞好時(shí)事政策教育，不斷貫注聽(tīng)黨指揮、忠誠(chéng)使命的政治信念。對(duì)形勢(shì)任務(wù)認(rèn)識(shí)理解不到位，需要通過(guò)持續(xù)不斷的時(shí)事政策教育來(lái)引導(dǎo)、來(lái)強(qiáng)化。廣泛運(yùn)用“三個(gè)半小時(shí)”幫助官兵了解國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，讓官兵經(jīng)?？吹铰?tīng)到黨中央、中央軍委及上級(jí)的指示精神，潛移默化中鑄牢官兵聽(tīng)黨指揮、服務(wù)人民、英勇善戰(zhàn)的信念。通過(guò)請(qǐng)地方專(zhuān)家和開(kāi)展形式多樣的群眾性大討論，幫助澄清少數(shù)官兵不能正確看待一些社會(huì)現(xiàn)象的模糊認(rèn)識(shí)，使之建設(shè)和諧社會(huì)目標(biāo)的信心不動(dòng)搖。
二是加強(qiáng)心理干預(yù)，增強(qiáng)心理自我調(diào)適能力。心理問(wèn)題不同于一般思想問(wèn)題，不能一蹴而就，需要長(zhǎng)期關(guān)注和幫助。連隊(duì)將進(jìn)一步健全心理工作組織，逐步建立完善心理應(yīng)急機(jī)制。建議邀請(qǐng)地方軍內(nèi)心理專(zhuān)家到團(tuán)隊(duì)作專(zhuān)題輔導(dǎo)，培訓(xùn)提高基層心理工作骨干技能。日常政治教育更加注重心理常識(shí)教育和執(zhí)行任務(wù)中的心理輔導(dǎo)。建立團(tuán)心理咨詢(xún)辦公室，為官兵提供心理咨詢(xún)服務(wù)，運(yùn)用心理工作手段緩解官兵心理壓力，把心理疏導(dǎo)和調(diào)控工作做到平時(shí)。適時(shí)組織開(kāi)展集體活動(dòng)，特別是文體活動(dòng)，通過(guò)適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力，充實(shí)官兵生活，幫助官兵宜泄情緒，穩(wěn)定心理。注意 把解決思想和心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，盡可能地保證官兵必要的睡眠和休息，促進(jìn)官兵思想和心理的穩(wěn)定。篇五：思想調(diào)查報(bào)告格式
培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀 主題教育官兵思想調(diào)查報(bào)告 xxx 胡主席提出大力培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的重要論述以后，我們團(tuán)黨委高度重視，迅速按照軍師部署，展開(kāi)了先期學(xué)習(xí)和思想調(diào)查，先后召開(kāi)了黨委機(jī)關(guān)、基層干部、士官、義務(wù)兵(新兵)各個(gè)層次共7個(gè)座談會(huì)，采取聽(tīng)取匯報(bào)、問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)研等多種形式，對(duì)全團(tuán)官兵的現(xiàn)實(shí)思想進(jìn)行了全面掌握?？傮w感到，廣大官兵對(duì)培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的重大意義認(rèn)識(shí)比較深刻，理想信念堅(jiān)定，價(jià)值追求端正，思想道德純潔，但也存在一些不容忽視的問(wèn)題。
一、在深刻理解認(rèn)同、自覺(jué)遵守奉行上還有差距。由于當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀剛剛提出，雖然我們也采取了各種形式組織官兵學(xué)習(xí)，但這只是初步的，部分官兵在理解認(rèn)同、遵守奉行上還有較大的差距。
一是對(duì)重大意義理解不深。問(wèn)卷調(diào)查中，在“你對(duì)培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀重大意義有何認(rèn)識(shí)？”這個(gè)問(wèn)題上，34%的官兵說(shuō)不清楚，8%的官兵回答從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。個(gè)別官兵對(duì)開(kāi)展這次主題教育的認(rèn)識(shí)不夠深刻。
汽車(chē)連義務(wù)兵范鵬飛談到：“這五個(gè)方面的內(nèi)容與我軍的宗旨、軍魂和優(yōu)良傳統(tǒng)含義相同，過(guò)去我們也經(jīng)常開(kāi)展這方面的教育，現(xiàn)在再集中搞教育沒(méi)有多大必要”；還有少數(shù)同志反映主題教育年年搞，搞來(lái)搞去都是老一套，還不如把時(shí)間和精力用于軍事訓(xùn)練上；個(gè)別干部講到自己在部隊(duì)受黨的教育多年了，價(jià)值觀已經(jīng)形成，不會(huì)出現(xiàn)大的偏差，沒(méi)有必要經(jīng)常搞這方面的教育。
二是對(duì)深刻內(nèi)涵領(lǐng)悟不夠。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，官兵都能背記軍人核心價(jià)值觀（忠誠(chéng)于黨、熱愛(ài)人民、報(bào)效國(guó)家、獻(xiàn)身使命、崇尚榮譽(yù)）五個(gè)方面具體內(nèi)容。但是，對(duì)軍人核心價(jià)值觀理解只是停留在字面上，但在科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的理解掌握上還比較片面。在座談中，修理連二級(jí)士官孫金海說(shuō)：“連隊(duì)每天組織背誦五句話(huà)，我們不光記住這五句話(huà),還把每句話(huà)后邊的內(nèi)容也都能背誦，但還沒(méi)有真正理解，比如，以前常說(shuō)報(bào)效祖國(guó)，現(xiàn)在改為報(bào)效國(guó)家，感覺(jué)不到有什么區(qū)別?！惫けB一級(jí)士官蔣俊龍講到：“擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)人民、報(bào)效祖國(guó)、愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，從小學(xué)就開(kāi)始就要求我們做到，現(xiàn)在只是換個(gè)說(shuō)法而已?！眴?wèn)卷中，在“對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)與忠誠(chéng)于黨有什么區(qū)別”這一問(wèn)題上，近20%的義務(wù)兵簡(jiǎn)單地認(rèn)為服從領(lǐng)導(dǎo)就是忠誠(chéng)于黨；有近三分之一的新
兵認(rèn)為參軍入伍就是報(bào)效國(guó)家。
三是對(duì)如何踐行認(rèn)識(shí)不足。個(gè)別基層干部感到教育主要是戰(zhàn)士的事，我們只要組織好，按照計(jì)劃抓好落實(shí)就可以了，對(duì)人人參與、人人踐行的基本要求認(rèn)識(shí)不夠到位。少數(shù)非黨員士官感到踐行軍人核心價(jià)值觀主要是對(duì)黨員干部要求的，對(duì)我們普通士官來(lái)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)低一點(diǎn)問(wèn)題不大。少數(shù)士官認(rèn)為只要關(guān)鍵時(shí)刻能頂?shù)蒙先ゾ褪菍?duì)當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀最好的踐行，比如坦克三連一級(jí)士官高昆說(shuō)：“在大是大非面前只要聽(tīng)黨話(huà)、服從組織安排，不犯政治性問(wèn)題就行”。還有個(gè)別義務(wù)兵認(rèn)為，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代浴血奮戰(zhàn)是報(bào)國(guó)最直接最有效的手段，刻苦訓(xùn)練必不可少，但在和平年代，主要是搞好安全，訓(xùn)練差不多就行了，不要搞得那么累。
二、在抵制不良影響、端正價(jià)值追求上還有差距。主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：
政治價(jià)值方面：對(duì)為什么要鑄牢軍魂的理解還不深刻。通過(guò)對(duì)450名士官問(wèn)卷調(diào)查顯示，在問(wèn)及我軍軍魂時(shí)，都能回答“黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)”，但在問(wèn)及為什么要堅(jiān)持我軍的軍魂時(shí)，有172人沒(méi)有寫(xiě)答案，占38.2%。少數(shù)士官對(duì)軍魂是由我軍的根本性質(zhì)決定的理解不深，對(duì)西方敵對(duì)勢(shì)力鼓吹“軍隊(duì)非黨化、非政治化”和“軍隊(duì)國(guó)家化”的本質(zhì)危害，企圖改變我黨我軍性質(zhì)的險(xiǎn)惡用心認(rèn)識(shí)不清，比如坦克五連 人生價(jià)值方面：少數(shù)官兵在處理個(gè)人和集體國(guó)家利益關(guān)系上有趨“我”的傾向。當(dāng)前“80后”干部、“90后”戰(zhàn)士已經(jīng)成為部隊(duì)的主體，這部分官兵以自我為中心的意識(shí)比較突出，特別是當(dāng)個(gè)人利益需求與集體利益、組織需 求出現(xiàn)矛盾時(shí)，體現(xiàn)得尤為明顯。我們通過(guò)對(duì)439新兵問(wèn)卷顯示，90%的新兵參軍入伍大多為了考學(xué)、入黨、學(xué)技術(shù)、轉(zhuǎn)士官等；座談中，還有不少地方大學(xué)入伍干部反映現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難，地方人才濟(jì)濟(jì)，到部隊(duì)來(lái)工資穩(wěn)定、轉(zhuǎn)業(yè)能成公務(wù)員是一條理想的道路。少數(shù)官兵在衡量人生價(jià)值和人生追求的標(biāo)準(zhǔn)上有趨“物”的傾向。我們感到少數(shù)官兵受地方拜金主義影響，存在著“崇名崇富”心理，從以前的追求精神認(rèn)可趨向追求物質(zhì)回報(bào)。個(gè)別戰(zhàn)士認(rèn)為，評(píng)個(gè)優(yōu)秀士兵發(fā)喜報(bào)還不如評(píng)個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)車(chē)、標(biāo)準(zhǔn)炮”發(fā)點(diǎn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)品實(shí)惠。少數(shù)官兵在實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的途徑上有趨“巧”的傾向。少數(shù)干部進(jìn)步觀錯(cuò)位，盲目地搞個(gè)人設(shè)計(jì)，在一個(gè)位臵上干兩年就產(chǎn)生浮躁心理，想著提升或進(jìn)機(jī)關(guān)。還有少數(shù)官兵在追求個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步上，挖空心思跑門(mén)路拉關(guān)系，不是把心思精力用在實(shí)干上。少數(shù)官兵在對(duì)待人民群眾的感情上有趨“薄”的傾向。問(wèn)卷調(diào)查中，部分官兵對(duì)“軍隊(duì)打勝仗、人民是靠山”認(rèn)識(shí)不夠深刻。
點(diǎn)擊咨詢(xún) 