第一篇：赴臺灣農業學習考察報告(張)

赴臺灣農業學習考察報告

（2015年4月8日）

2015年3月28日--4月3日，本人隨省、市農業學習考察團一行20余人，赴臺灣就現代農業發展進行了專題考察。此次考察，聽取沿途專家學者、農民團體、農社組織和農業企業等部門負責人的介紹，邊看邊學，邊學邊想，全面了解了臺灣農業、農村和農民。在現代農業發展的成效和模式上烙下了深刻的印象。現將所看所想作如下回報：

一、基本情況

臺灣位于我國東南沿海，幅員面積3.6萬平方公里，總人口2300余萬。地狹人稠，境內三分之二為山地丘陵，耕地主要集中于平原，現有耕地面積1290萬畝，約占土地面積的1/4。現代農業生產發達，農戶78萬戶，農業人口400多萬，占臺灣總人口的19%。臺灣屬于熱帶和亞熱帶氣候，冬無嚴寒，夏無酷暑，雨量充沛。年平均溫度約在22℃左右(高山除外)，一般地區終年不見霜雪；年平均降雨量多在2000毫米以上，個別地區年降雨量高達6000毫米，大部分地區降雨時間集中在夏季。臺灣農業包括種植業、畜牧業、漁業與林業四大部分。種植業分為糧食作物（農藝作物）、經濟作物（特用作物）與園藝作物三大類別。種植面積最大的是水稻，是我國著名的產稻區，素有“海上糧倉”的美稱。經濟作物有甘蔗、茶葉、煙草、花生、薄荷等，其中以甘蔗和茶葉所占比重最大，素有“東方甜島”之美譽，盛產的阿里山高山茶享譽海內外。園藝作物主要包括水果、蔬菜、花卉等。農業在臺灣經濟發展中曾占有重要地位，為工業發展提供了大量資金、勞動力與市場，奠定了臺灣經濟起飛的基礎。

考察期間，從臺北到臺南又到臺中最后回到臺北，看了宜蘭綠色博覽會、阿里山高山茶區、走馬瀨休閑農場、臺一生態休閑農場、桃米生態社區、臺中新社區農會、苗粟百茶文化園等十多個園區。科學的考察路線設計，避開了旅游熱線，選擇了臺灣優質農區。既有宏觀的面上農業，又有微觀的點上農業；既考察了農產品精深加工、農產品專業市場，又考察了生態農業、高效農業、和觀光休閑農業的發展情況。一路所見、所聞受益匪淺，臺胞的盛情款待，更是讓人留戀。

二、啟示與體會

第一，區域品牌特色明顯。通過對宜蘭縣綠色博覽會、阿里山高山茶區、走馬瀨休閑農場、苗栗縣農會、臺一生態教育農場等地的實地考察，讓我覺得臺灣現代農業區域品牌、特色明顯。各個農會都有自己的特色農產品，目前已經形成了相對集中、優勢明顯的區域化生產格局。宜蘭縣盛產芋頭、青蔥以及金棗等農產品，政府就以主抓“精致農業”成立芋頭加工基地、青蔥文化館以及金棗糕加工基地等；走馬瀨休閑農場、臺一生態教育農場地區則因地制宜發展現代蔬菜種植園，形成有機蔬菜生產、交易集散地；阿里山高山茶原產區是當前臺灣生產高山茶的重要產區，以高山茶葉生產為主；苗栗縣以獨特的丘陵淺山地帶氣候優勢，主打栽種茶樹與桑樹，茶產以青心烏龍為主等等，每個地方都具有獨特優勢、知名品牌的農產品，并把發展“精致農業”作為重點，以精致、優質和安全在國際市場競爭中占據一席之地。

第二，營銷體系健康全面。臺灣注重農產品的營銷，主要形式有批發市場、農貿市場、直銷店、產銷班。批發市場是最主要的形式，主要批發交易花卉、蔬果、肉品、魚貨等鮮活農產品。尤其值得一提的是，具特色的農產品產銷班，專職負責農產品的收購、分級、包裝、運銷等各類產后業務，他們都是以區域內的骨干農戶牽頭，以合伙或股份制形式組建而成，使區域內的農業生產經營完全實現產業化運作，支撐和推動了區域農業的發展。政府對農產品的營銷組織體系十分支持，在健全相關法規制度的同時，從規劃、建設、運行、資金、稅費等各方面都予以大力鼓勵和扶持。使得臺灣的農產品運銷組織運行較為規范、高效。完全實現了貨暢其流的目標，農業生產者無任何市場方面的后顧之憂。

第三，農會運行高效規范。通過對臺灣的農業發展考察學習，最引人興趣的是農會。這個在大陸似曾相識的組織，在引領臺灣現代農業發展中具有十分重要的作用。臺灣農會有供銷經營、農技推廣、金融服務、保障質量等四大功能。是連接農民與政府的紐帶，是農民應對市場的橋梁。據考察得知，農會是臺灣分布最廣、影響最大、最為完善、功能最為齊全、運行十分規范的農民組織。通過農政部門的指導，各級農會之間相互配合，共同組成一個系統的組織網絡。

第四，產業互動，空間開拓。從考察中的典型走馬瀨休閑農場、臺一生態休閑農場等案例看，臺灣農業形式多樣、內容豐富和文化氛圍濃厚，農業生命力強烈。以農業為基礎，一、二、三產業互動發展模式已成為臺灣經濟發展不可或缺的重要形式。農業形式與市場機制共生、協調，全面促進了現代農業穩定、和諧和健康發展。不僅產品多元，而且實現了產銷綜合化，產業間良性互補，以休閑、觀光、體驗等內容，讓農業向縱深拓展。增加了農民收入、有效利用了農業資源、增加了就業機會和提高了現代農業發展水平。

三、思考與打算

此次赴臺之行，是一次學習借鑒現代農業發展的好機會，也是一個反思不足、改進方法、謀劃重點、明確方向的好進程。現就結合我區現代農業發展談談幾點體會。

發展現代農業要強化產業互動、提高特色農業發展。加強特色農業產業發展質量，整合休閑觀光農業資源、田園生態景觀資源、農村人文資源融合發展，將產業發展與觀光旅游結合，豐富農業內容。結合我區農業發展實際，添加產業成分，通過產業間互補作用，帶動地方城鄉發展，實現產業間的共同發展，提升現代農業發展水平。把農業生產場所、農產品消費場所和休閑旅游場所結合為一體，以農業為基礎，以旅游為手段，以城市為市場，以參與為特點，以文化為內涵，滿足人們精神和物質享受。使一、二、三產業盡可能兼容發展，來提高特色效益農業發展質量。我區可以利用打造蓬萊仙界大景區九大篇章主題建設為愜機，重點打造提升一個集各類產品加工、銷售、體驗、品嘗的綜合展覽區；集休閑、觀光、體驗、科教、餐飲、娛樂等功能為一體的現代休閑農莊。

發展現代農業要創新載體，豐富農業旅游內容。著力在風景區開辟特色果園、菜園、茶園、花圃、餐廳等，讓游客入園摘果、拔菜、賞花、采茶，享受田園樂趣。著力引領游客親自使用傳統農具，增加懷舊感和親切感；著力引領游客體驗飼養、娛樂觀賞、新鮮品嘗等多種方式品味另類生活；著力引領游客體驗牛場鄉阿所、蓬萊、牛場的文化特色，讓游客追溯歷史記憶的情景；利用神農莊園發揮智慧農業的優勢，增加科技化、精致化、多元化為一身的農場主題，引進、培育品種豐富，栽培方式獨特的農作物，增強游客的娛樂性和知識性。加快推進“七公里一線”20平方公里內九大主題篇章建設，讓游客入園雙眼看的是美麗的田園山林，自然景致；雙耳聽的是蟲鳴鳥語，泉涌波濤的天籟之聲；鼻聞的是花香、果香、泥土香。使蓬萊仙界旅游大景區成為游客來了不想走、走了不能忘的示范景區，成為人們“望得見山、看得見水、記得住鄉愁”的好地方。

發展現代農業要創新機制、加強合作社建設。加強自身培訓、規范運作和制度創新，從增強農民組織化程度出發，確有成效地大力發展農民專業合作社，在政府引導和服務的前提下，建立“科研機構+農業企業（農民專業合作社）+基地”的農業科技創新推廣模式，加強適用技術和技術模式研發攻關，力求種子種苗、質量安全、資源綜合利用和生態開發技術等方面取得突破。著力培養一批有文化、善經營、會管理的新型農民專業合作社隊伍，綜合運用多種營銷策略、市場宏觀指導作用，努力實現農產品市場建設，保證農產品能順利銷售。

發展現代農業要挖掘文化資源，傳承文化精神。挖掘蓬萊仙界大景區得天獨厚的文化資源，圍繞阿所營寨屯兵文化、少數民族布依文化、牛場古鎮文化等，參照歷史發展沿革，傳承和發展少數民族文化，打造具有歷史記憶的古城池、鮮明統一的布依民族村寨，將傳統民族特色和改革開放成果結合起來，見證現代農業的蓬勃發展。

發展現代農業要擴大宣傳，加大招商引資力度。蓬萊仙界大景區經過我們的努力打造，已初具規模，小有勝明。要充分發揮后發優勢，用好自身的自然資源和人文資源，高起點規劃、高要求服務、高標準啟動、高門檻引資，擴大與臺灣的技術合作，加大招商引資力度。緊緊圍繞園區長遠規劃和重大項目建設，招大商，引好資。在全市、全省推動現代農業發展中“走前列、作表率”，“打造一個永不落幕的農展會，創建一個貴陽市民的休閑花園”。

第二篇：赴臺灣考察報告

赴 臺 灣 考 察 報 告

一、概況

二、所考察協會的簡況。

1、臺灣區機器工業同業公會。臺灣區機器工業同業公會原為臺灣鐵工業公會，成立于1945年10月底，后改組為臺灣省鐵工業同業公會，1947年5月再度改組為臺灣省機器工業同業公會聯合會，1948年4月正式改組為臺灣區機器工業同業公會。公會1999年通過iso9000品質保證認證，2002年通過「國際品管iso 9001：2000/cns 12681品質管理系統」驗證。該會近年來大力推廣機械拓銷團及各種國際展覽會，拓展海外市場爭取商機，并推動中英日文機械網站、機械產業ｅ化，完成taminet共通平臺機制及線上詢報價系統，加

強中心廠及衛星廠商間之社群聚落效應，以擴大通用機械業之交易機制、機械業ce認證、各項技術合作交流、機械論壇及各項專業研討會以提升機械產業競爭力。該會現擁有會員二千四百余家，是臺灣第一大公會，在臺灣的機具行業具有極大的影響力。

2、臺灣區工具機暨零組件同業工會。臺灣工具機暨零組件同業公會成立于2007年10月，目前會員企業已超過700家，2008年全行業總產值約600億元人民幣，為臺灣機械類第一大出口產品，在國際上，臺灣工具機業之出口額高居第四位，僅次于日本、德國及意大利，是國際工具機市場最主要之制造及供應地之一，地位舉足輕重。

3、臺灣區木工機器工業同業公會。成立于1986年，協會位于臺灣省臺中縣豐原市，是所有會員共同切磋交流和提供市場資訊的中心，會員可以從本協會獲得最新的重要資訊如商情報導、最新產品和國際專業展覽會等。會員是由臺灣木工機械工業有關之企業公司團體或個人等組成，目前會員廠商已達 280 余家，匯集臺灣木工機械業者達 90 % 以上。

三、所考察企業的簡況。

1、程泰機械股份有限公司。為臺灣最專業cnc車床制造商之一，從早期由傳統車床發展到現在完全生產電腦數值控制cnc車床，已累積約三十年的經驗。程泰公司除了在研發發展上不斷領先開發高品質、高科技、高附加價值自動化產品外，對于技術革新、產品管理更是精益求精，并且通過iso-9001認證，產品亦獲歐盟機械安全(ce)及電磁相容(emc)之認證，因此也連續獲得多屆“臺灣精品獎”及榮獲“第五屆國家磐石獎”、“第九屆創新研究獎”之肯定。程泰

公司以goodway為自創品牌，產品行銷全球，除了在全臺設有行銷點外，在歐洲、美洲、亞洲、澳洲、非洲(南非)等地都設有專業代理商。

2、亞崴機電股份有限公司。成立于1986年，擁有扎實的精密機械與機電整合技術能力，建立了完整的機械設計開發、制造組裝、測試品檢、銷售服務及財務管理的完整經營系統，成為專精的龍門型加工中心機制造廠。

3、臺中精機廠股份有限公司。臺中精機自公元1954年成立以來，由傳統工作母機做起，進而發展到目前被認定為高附加價值、低污染、關連性大、替代性小、技術密集及發展潛力雄厚的高科技產業，作為臺灣機床行業的的領導者，產品得獎無數，行銷全球，在國內也設立多家工廠。年產值超過10億元人民幣。

4、貝特機械股份有限公司。成立于 1984 年，全系列的專業產品行銷世界70余國，是全球木工業界公認「世界第一領導品牌」送材機制造廠。

5、張今股份有限公司。成立于1990年，員工人數約30人，生產新功能木工機械設備，榮獲多項專利，在行業內具有較大的影響力。

四、考察啟示

考察團通過現場參觀、座談交流，對照自身找差距、查問題，臺灣機床行業產業化經營的實踐給我們以諸多的啟示，他們的辦會

經驗也有很多值得我們學習和借鑒的地方。

（一）政府扶持力度大。（1）、統一規劃，籌建工業園區。當地政府通過出租的方式，以很低的價格把工業園區的土地出租給企業，由企業自行設計建造自己的工廠，形成產業集聚效應。（2）、深入實際，解決企業面臨的困難。政府通過低稅收及退稅的方式，扶持企業發展。（3）、鼓勵企業創新，對于創新項目給予資金支持，僅2008年，當地政府就給予臺灣區工具機暨零組件同業工會600萬元設立創新獎。這樣既提高了公會的公信力，也提高了企業創新的積極性。

(4)、極力扶持行業公會的發展。政府每年給予大量資金補助，讓行業公會以組團的方式赴全球各地參加各類型展會，向外推廣行業與企業，并賦予行業工業相應的職能，使得行業公會在行業的健康發展中起到積極的作用。

（二）企業參與的熱情高。由于政府重視，并有一定的行政職能，行業公會對于企業參會進行嚴格篩選。各企業都以能加入行業公會為榮，對于公會組織的各項活動也積極參與。

（三）公會定位與分工明確。（1）、對于公會舉辦的各項活動，公會組織都有明確的分工。例如臺灣區木工機器工業同業公會就分成了企劃、推廣、公關、總務、紀律等多個小組，由公會的各理事與監事擔任。秘書處負責日常工作與資料管理。（2）、公會每年派出調研小組赴新興市場進行調研，整理成報告后提供給會員企業及政府進行參考。政府給予資金資助。（3）、由政府牽頭，建立產學研的合作體系，由公會秘書處負責協調，把研究成果與市場結合，帶動行業的快速發展。

（四）人才培養投入大。一流的企業，必須有一流的人才來支

撐。一流的產品，必須有一流的人才來開發。一個優秀的企業不但要有高素質的工程技術人員，而且還要有高素質的工人隊伍。當地政府對于企業人員培訓計劃設立專項資金，由行業公會統一申請發放，為企業的發展大量儲備人才，為企業贏得未來夯實基礎。

（五）建立完善的產業配套鏈。由政府引導，通過行業公會的干預，在整個行業建立完善的產業配套鏈，避免企業的惡性競爭與資源浪費。雖然在全球經融風暴的影響下，由于臺灣產業的對外依存度高而受到很大的沖擊，但是整個產業依舊能健康發展。這一點值得我們學習。建議我們的企業從中受到啟發，要調整好產業結構，開發高技術產品。

（六）應加強兩岸合作發展。大陸的裝備制造業是“大而全”，而臺灣則是“小而精”，雙方合作將產生很好的互補效應。可以說，雖然大陸什么裝備都可以生產，但要做得好、做得精，還得下功夫，包括品質的控制、成本的降低、生產過程的細致化以及人員的管理等，這都是企業必須考慮的，而這些正是臺灣機床行業的優勢。所以通過這次考察交流，能為兩岸機床工具行業同仁找到合作的契機，也為推動兩岸機床工具行業的發展作出應有的貢獻。

五、幾點意見與建議 臺灣機床工具行業近幾十年發展的經驗給我們以啟迪。近幾年，雖然我市機床生產與研發自己與自己比有了長足的進步，但是與臺灣同業相比尚有很大的差距。目前，我市機床行業仍以經濟型數控機床為主，加工中心類的中高檔數控系統不多，整體水平不高。2009年2月，廣州市與省經貿委共同簽署了《省市共建廣州裝備先進制造業基地框架性協議》,將以番禺為基地，以船舶和海洋工程裝備配篇二：臺灣學習考察報告

赴臺灣中華科技大學學習考察報告

今年暑期，根據《教育部 財政部關于實施職業院校教師素質提高計劃的意見》（教職成〔2011〕14號）文件精神和要求，為全面提升高職教師的教學水平和實踐動手能力，提高教學質量與教學效果，學院派我和張思楊老師，參加了由成都航空職業技術學院聯系的，由臺灣中華科技大學主辦的面向制造大類的骨干教師培訓。

一、學習目標

增進兩岸數控加工、機電一體化專業教師教學交流,提高教師業務水平和實踐動手能力。

二、概況 學習時間 2014年8月20日至9月2日。

學習地點 臺灣中華科技大學（臺北市）

參與人員 本次學習培訓班由4所高職學院13名教師組成，三、赴臺面上的感受

臺灣人熱情：從到臺灣后的接機，后面學校領導的接待講話，反復強調，這次合作是個開始，是民眾間友誼、學術技術上交流合作的種子，希望能繼續深入交流合作，反復強調中華一家親，人不親土親，十多天的生活，平時的休息等無處不在傳達他們的熱情好客。臺灣人講禮儀：排隊，購物、候車等公眾場合，自覺排隊已成為不自覺的習慣；乘自動電梯，只站右側左側則留為緊急通道；公車刷卡時，總能聽到“謝謝！謝謝！。。”不斷；上電梯總是搶先為我們按住電梯開門按鈕，讓我們先上，出電梯總后出；吃飯中間，交流點什么東西，總是先停下吃飯，說完了吃飯；臺灣忠孝路、忠孝樓、忠孝。等較多，確實見到幾次，62的老教授和我們一起交流到吃晚飯時，確報欠的說，他不好意思，要回家陪父親或母親吃晚飯。我們赴臺是在大熱天，我們在中華科技大學沒有見到過一位教師穿著短褲拖鞋來給我們講課的。

臺灣人還節儉、團結，注重整體利益：總說他們的商店一般沒有假貨，總說他們市場一般不講價，但是實際也不盡然，但還是令我感嘆，很多東西還是值得借鑒。如此之類的事，就不一一贅述。

四、中華科技大學概述

中華科技大學是位于臺灣的一所科技大學，創于1967年，前身為私立中華工業專科學校。于2009年更名為中華科技大學，學校現有臺北、新竹、云林三個校區。設有：財務金融、電機工程、電子工程、航空電子、航空服務管理、航空機械、化妝品生物科技、機械工 程、資訊管理等學系。另設有7個研究所：電子工程研究、機電光工程研究、土木防災工程研究、飛機系統工程研究、建筑工程與環境設計研究、經營管理研究、航空運輸研究。

五、臺灣教育體系簡介

六、赴中華科大對高職教育相關考察見聞 1.職教師資水平高，大多具有國際視野 2.產學研緊密結合，培養企業緊需的實用創新型人才 臺灣地區的當前由于少子化等原因，企業技職人才缺乏，企業需要學校為他們培養實用人才。由政府出臺了相應政策，從經濟等各方面支持鼓勵學校與企業合作辦學，定向為企業培育人才。校企間的深度合作與工學結合，增強了學生的創新能力。科技大學普遍要求師資具有實踐工作經驗，相當一部分教師來源于企業，稱之為“業師”，直接為學生授課，增強校企接軌。

3.機構與人員設置精簡

中華科技大學和其他臺灣地區的私立大學一樣，學術機構設置較為精簡，多按大學——學院——系（研究中心）三級，建立了學術管理結構，學術權力的核心在最底層的系所或中心；從學術機構設置上看，臺灣地區的大學均設有通識教育中心，中心的地位與學院平行，同樣是一級教學單位，這說明了臺灣地區高校對通識教育的重視。學生畢業證上沒有細分專業，想側重于某方面的學習，只有考相應的專業證照；從人員設置上看，臺灣地區私立大學的行政人員人數較少，教師要兼管任教相關課程的實驗室，要坐班一定的時間，計入工作量。總之教師與行管人員的比例優化。4.終身化教育為企業提所需人才

臺灣大學承擔有服務社區的責任和舉辦證照考試的功能，所以終身教育機構基本是一對外機構，承擔有為學校宣傳擴大知名度以及為社會培訓更多所需人才的雙重任務。

七、對我們發展的啟迪 1.師資隊伍建設注重實踐能力培養

高職教育中學生實踐能力培養有突出的地位，培養應用型人才的高校必然要求有一支與人才培養目標相適應的師資隊伍。鑒于此，高職院校應進一步加強校企政行間的合作，以服務企業，服務行業，服務區域經濟為宗旨，開展共建共育共管合作。在課程設計、人才培養方案、學生考核等方面通力合作。另外高職院校還可以與企業形成深度合作，按計劃每年安

排校內教師赴企業鍛煉，由企業對教師的實踐能力做出評價。并且學校在政策上要給予鼓勵支持。

2.加強國際交流與合作

國際交流可在更大的范圍和程度上分享國際教育資源。國際交流的重點也不止步于單純的學習，開展實質性的合作才是目的。國際交流與合作在院校建設、人才培養中的深化應從單純的生源基地，向師資培訓到學生雙向流動到科研合作。比如引進外籍教師、教材、理念、國際標準、國際職業資格證書、中外合作辦學項目、留學生，參加國際會議；支持學生校際交流、考察訪問、師資海外培訓、參加國際會議等。3.在實踐教學中力求真實細致

實踐教學中，應充分利用各種條件為學生創設現場教學情境，使學生學習真實的設備的結構知識，裝調維修技能。并且按真實企業需求和規范嚴格要求質量。使學生到工作崗位時減小陌生感。2014-9-8篇三：赴臺灣考察現代農業考察報告11111 9 3 關于報送《平泉縣赴臺經貿

考察交流專題報告》的報告

承德市臺辦：

經國家和省、市有關部門批準，平泉縣組成了以縣委書記劉文勤為團長，縣直有關部門、鄉鎮和企業負責人共14名成員參加的赴臺經貿考察團，于2009年6月15日至24日赴臺進行了考察交流。考察中，重點圍繞如何提升平泉食用菌產業、推進平泉文化產業、發展平泉旅游產業等課題深入考察了臺灣島內相關行業，并與島內有關企業進行了交流。在考察途中和考察結束后，采取召開座談會、討論會、個別征求意見等形式，匯總整理形成了考察報告，并就赴臺考察情況向縣委常委會做了專題匯報。

現將考察報告呈報，不妥之處請指正！

附：《平泉縣赴臺經貿考察交流的專題報告》

二00九年七月十四日

平泉縣赴臺經貿考察交流專題報告 6月15日—24日，劉文勤、高玉懷、董恩同志帶領縣臺辦、發改局、食用菌辦公室、臥龍鎮、黨壩鎮、森源公司、綠世界活性炭公司、三棵樹公司等單位相關負責同志圍繞菇菌產業如何提升、文化產業如何推進、旅游產業如何發展等課題到臺灣華旭環能（光伏發電）、苗栗農會、豐年農場（香菇大王）、彰化菇菌合作社、兆豐休閑觀光農場、阿里山茶園、鮮大王（食用菌調味品）等地進行了為期10天的學習考察。考察團同志每到一處都認真聽、認真看、認真學，并帶著問題、結合實際進行深入思考，達到了考察的預期目的，取得了較好效果。在考察交流過程中，對島內社會發展、社情民情有了初步的了解和認識，對去年實現直接“三通”以來，兩岸民眾間對擴大交流交往的殷切期盼有了切身體會，進一步增強了促進兩岸交流交往、推動祖國和平統一的責任感和使命感。為及時總結整理考察成果，在考察途中利用三個小時時間召開了座談會，考察結束后，每位考察團成員分別撰寫了個人考察總結，經匯總整理形成了考察報告，7月3日將考察報告印發各位團員征求了修改意見，7月10日考察團又專門召開會議進行了討論修改，7月13日向縣委常委會做了專題匯報，現將有關情況匯報如下。

一、臺灣經濟社會發展對我們具有啟示和借鑒意義的幾個突出特點：(一)第三產業比較發達，現代產業體系比較完備。一是第三產業占較高比重。臺灣三次產業比重為1.5：27.4：71.1，資本和技術密集型工業占制造業的比重達到61.5%。二是第三產業內部結構合理，就第三產業來看，旅游、餐飲、商貿等產業均衡發展，相互配套，形成體系，尤其是文化產業與旅游產業深度融合，聯為一體。三是第一、二產業基本由第三產業提供需求激勵，第三

產業成為拉動第一、二產業發展的催化劑。(二)現代農業比較發達并成功實現了向二、三產業的轉型。一是農業生產向工業化轉變。以食用菌為例，臺灣的食用菌生產以工廠化生產為主，一家一戶生產較少，大多以農場或合作社方式集約生產；產品深加工程度較高，包裝精細，基本不直接出售初級品，且質量控制嚴格，產品相對價格高于我縣，成功實現了由一產向二產的轉變。二是第一產業向第三產業轉變。在兆豐農場盡管林果業、畜禽養殖業、種植業等第一產業的生產還在進行，但已經不再是簡單的傳統農業生產，而是一處集動植物觀光、住宿、餐飲、娛樂、休閑、消費于一體的綜合農業觀光園，配套服務功能非常齊全。從效益看，農場的收入來源已不是依靠傳統種植業和養殖業，而主要依靠觀光門票和游客采購收入，成功實現了由第一產業向第三產業的轉變。三是農業產品生產向有機化、品牌化轉變。例如阿里山茶園，在生產環節基本不使用化學農藥，實行有機化生產，同時為了提高茶葉質量，只采收春茶和秋茶，保證了茶的品質，提升了品牌魅力，成功實現了農業生產由簡單的數量成本型向質量效益型轉變。在銷售環節，通過賞茶、品茶、聽茶刺激游客買茶，將中國古老的茶文化與現代種植銷售進行了深度融合，將農業與文化產業、旅游產業進行了深度融合，創造了現代農業的典型范例。(三)歷史文化挖掘、旅游線路包裝、旅游產品開發、文化創意融入、人本化精細化管理共同構成了臺灣旅游產業的五大特點。一是旅游線路與景觀相契合。有些景點單獨來看吸引力并不大，很難單獨形成賣點，但融入大環線之中就形成了一個個小品景觀，不僅使小景點本身得以生存，而且增強了整個旅游環線的趣味和活力，適應了游客多樣化需求。二是旅游景觀與文化傳承相契合。從人工農場到自然景觀、從標志建筑到廣場公園、從樓堂廟宇到遺跡遺存，凡是有景觀的地方就融入歷史文化，凡是有典型歷史 文脈的地方就打造景觀，尤其是近現代歷史被挖掘得淋漓盡致。這種文化歷史與景觀的深度契合，使得觀光成了對歷史文化的品讀，增加了深度厚度，也弘揚了區域文化。三是文化產業與旅游產業相契合。凡是旅游景點和旅游產品都融入深度文化創意，凡是文化產業產品有特色的地方就打造成旅游景點，這種深度契合使得文化產業附著旅游產業提高了名氣、增添了魅力，旅游產業借助文化產業增加了看點、提升了檔次，文化產業與旅游產業已經整合到不分彼此的程度。四是旅游產品賣點與旅游景點相契合。旅游產品內涵具有文化品位，外延符合市場需求，既具有文化的特異性，又具有市場的大眾化，因地制宜，特色鮮明，兼具功能性與紀念性的雙重競爭力，旅游產品成功打造的個例在各個景點包括公路服務區都隨處可見。五是精細化管理與人本化服務相契合。無論是硬設施還是軟管理，處處體現全面、細致、體貼、完備的服務，處處體現以人為本，給游客留下深刻印象。(四)民眾素質較高，全民創業氛圍比較濃厚。民眾的環保意識、節約意識、自律意識都比較強，謙恭禮讓、文明儒雅等傳統美德得到了較好的繼承與發揚；民眾以自力更生、自主創業為榮，敬業創業、樂業精業、艱苦創業意識較濃，不過度依賴政府，尊重市場規律，依托打拼市場進行自主創業；行業協會、專業合作社等民間組織在產業發展中發揮了重要作用，尤其是在行業自律、質量控制、標準執行、聯合銷售、產品開發、技術創新等方面作用發揮的比較充分，可以說是黨委政府的好幫手，創業群眾的貼心人。

二、我縣存在的差距和不足 國平均水平13.6個百分點。從一產看，農業產業經營率雖然高出全市平均水平5.6個百分點，但仍比臺灣地區低20多個百分點，農業生產的現代化、工業化水平不高，傳統種植模式仍然占很大比重，第一產業直接向第三產業轉化還是空白。從二產看，結構偏重偏硬，產品加工粗放、資源消耗較高，特別是對礦冶業等資源消耗型產業的依賴程度較大，再生能源、清潔能源、裝備制造、高新技術等產業發展滯后，結構性矛盾仍很突出，工業經濟的拉動作用明顯不足。從三產看，雖然近年來謀劃推進了一些好的項目，但大多處在起步建設階段，還沒有發揮效益，如華北物流、星級酒店、文化產業、旅游產業等都處在政府投入拉動階段，產生長遠的效益、實現良性的循環還要有一個過程，更需進一步加大推進力度；傳統服務業門類雖然比較齊全，但檔次偏低，有些面臨淘汰和換代升級；商貿流通業有比較好的基礎，群眾消費水平較高，但“三省通衢、五港腹地、京津遠郊、冀東節點”的區位優勢還沒有充分轉化為經濟優勢。

（二）文化產業與旅游產業融合深度不夠，開發不足，推進不快。旅游產業發展存在的主要問題，一是基礎設施不完善，尤其是旅游環線道路是最直接的制約，同時由于基礎設施配套不完善可能導致游客負面宣傳。二是配套設施不完善，如餐飲、住宿、娛樂、購物等配套服務體系不健全。三是旅游線路包裝深度不夠，旅游線路的開發打造與游客需求的吻合程度不高，光靠遼河源一個景點吸引力不夠，引不來客源，留不住消費。四是景點開發不到位，包括遼河源在內的各個景點都存在開發不足的問題，已開發的景點沒有很好地抓住游客重新奇、重體驗的心理特點，游客參與度不高，景點的神秘感和吸引力開發不足。文化產業發展中存在的問題，一是創意融入不足，除活性炭外其他幾個產業創意融入仍然停留在去年的水平，新產品開發、新創意融入幾乎處于停滯狀態。二是幾個文化產業之間沒有形成互補和良性互動，互篇四：赴臺灣科技考察報告

赴臺灣農業科技考察報告 2003年，廣東赴臺農業產業化交流訪問團赴臺灣進行了農業科技考察。情況介紹如下：

一、考察情況

臺灣面積3.6萬平方公里，人口2300萬，南北長380公里，東西寬平均90公里，山地約占全島面積的三分之二，農業主要集中在臺灣西部各河流沖集而成的平原。臺灣有耕地1200多萬畝，耕作制為兩年五熟或一年三熟，適宜熱帶、亞熱帶作物生長，稻米、甘蔗、花生為主要農產品，農業發展水平較高。

廣東赴臺農業產業化交流訪問團的主要目的是對臺灣農業產業化發展模式、農產品加工研究開發等幾個農業領域進行實地考察和交流，為廣東提供農業科技與生產相結合的新思路和發展模式；探討廣東省與臺灣在農業科技和農業貿易領域交流合作的可能性。在臺灣，考察團還與臺商還進行座談交流，謀求在農產品加工、畜牧養殖、種子種苗等方面建立貿易和科技合作關系。考察團所到之處，都受到當地企業和合作社的熱情友好的接待，得到很好的接觸和溝通，達到了考察的預期效果，不少接待我們的臺灣同胞表達了兩岸同宗同文同根的親情，期盼兩岸三通，恢 1 復臺灣生氣，共同爭取雙贏的光明前景。

二、幾點體會感想

1、頗具規模和特色的臺灣高等教育及其在農業科技產業發展中的地位和作用

我們除綜合了解外，還參觀了農學院附設農業試驗場，對一些農業生態科技項目，如各類臺灣本地水草的保護研究，生態資源教學區等項目進行考察。

2、農產品的產銷方式，主要以建立產銷合作社的形式，社員專業從事農業經營，結合眾人力量，分工合作，各有所司，專于所職

此行專門參觀了臺南縣學甲果菜運銷合作社和臺南縣佳里果菜生產合作社。對其農產品加工、農產品保鮮、運輸和銷售等方面都進行了參觀考察，對2 廣東的農產品加工具有很好的參考價值。前者主要生產業務、產品種類主要為：甜玉米、胡蘿卜、黑豆、苦瓜、哈密瓜、絲瓜、花生等，除此之外，還積極進行季節性農作物評估，抓住時機，培植高附加值與市場需求量大的農產品，以獲得經濟收入。后者主要的業務經營 是鮮品運銷、批發及農產品加工，有安康胡蘿卜素、蒜爾鋼酒、手工蔥酥油、淹漬蒜頭等產品。

臺灣農業就業人口占總就業人口的百分之九，臺灣農業也面臨著進口農產品的市場競爭，存在銷售網絡不順暢及制度的合理化等問題。產銷合作社是臺灣興起的一種農業產銷民間組織，合作社更是得到臺灣政府的大力扶持，并是臺灣政府進行農業補貼的手段之一。合作社組織形式是利用聚集眾人力量，推廣農業現代化、精致化，以組織化形式運作，達成團隊共策共識及分工合作精神，各司其職，做到自產自銷，共享成果。合作社一般采用的是訂單農業，以市場為導向，適應現代化生產需求的合作、生產、供銷、經營模式，在進行農業生產時，按需生產，進行功能性的生產調節，促使供需平衡，建立自有品牌和信譽，形成市場影響力。

3、農產品安全生產管理嚴格

在我們在進行考察時了解到，臺灣方面非常重視農產品安全生產，主要通過建立農產品質量安全管理的立法，加強農產品生產過程管理，推行農產品質量認證，建立農產品品牌和信譽。并從農產品產后管理方面加強監督，其農產品質量安全管理部門職現明確，體系健全。臺灣農產品質量安全管理分別由“農業委員會”、“衛生署”和“標準檢驗局”三個部門負責，各部門之間職責明確。農產品進入市場銷售前的檢驗工作由“農業委員會”負責，市場銷售農產品的檢驗由“衛生署”負責，進口農產品的檢驗由“標準檢驗局”負責。

“農業委員會”下設農業實驗所和農業藥物毒物研究所，負責全省的農藥安全管理工作，其費用由臺灣“財政”支持，購臵先進儀器設備，配備技術人員以及工作試驗室，經費充足，不需要靠收費或創收來維持其正常運轉。作為一項公益性事業，所需人員、檢測工作經費均由“財政”列支。

對農產品品產后監督主要采用快速檢測（生化法）與化學分析檢測結合，嚴格農產品市場準入。為解決農產品市場準入，臺灣快速檢測方法應用廣泛，3 在主要的果蔬產地、批發市場和超級市場，均設立了農藥殘留檢測站，對產地及進入市場的農產品實施快速檢測。對于快速檢測不合格的樣品，再用化學分析方法進行準確定量檢測。經檢測不合格的樣品，一律銷毀，并通知生產者加強產地管理。同時，通過財政建立風險基金，對快速檢測誤判的產品給予補償。

4、保持文化特色 發展文化旅游

5、興辦休閑體驗農業

目前，臺灣農業也面臨效益下降，農民收入減少，勞動力，特別是年輕人很難留在農村的問題。他們認為休閑體驗農業將是21世紀的產業，休閑體驗農業將使農業生產向第二、三產業的延伸，通過發展休閑農業促使農業轉型，農民增收，增加農村就業機會，吸收各類投資，農民致富，這使其成為臺灣正在興起的新興產業，有力促進了農村經濟的發展。臺灣休閑農業由農委會主管，觀光局、經建會協同管理，有“休閑農業輔導辦法”規范發展、經營行為。經核準的休閑農業，在經營上享受優惠政策，提倡一鄉一農業園。撥出專項經費支持休閑農場，經費一般用于修建從主路到農場的支路，水利工程，教育農園4 的補助，組織、文宣等費用。

對此臺灣中華工商文化發展協會專門安排我們考察了臺一生態教育農園。臺一生態教育農園是利用農場環境和產業資源，將其改造成學校的戶外教室，具備教學和體驗活動之場所。在農園里各類樹木、瓜果蔬菜均有標牌，設有昆蟲室，有昆蟲如蝴蝶、獨角仙是怎樣變化來的等活生生的教材，除了生態教育之外，農園還具備許多功能，如生產各種名、特、優、新的農作物，人們展示多姿多彩的產品；展示和銷售各類豐富多彩的花卉；提供有優雅環境、整潔家居的簡易民宿；有自己特色的綠墻迷宮等各方面。據介紹農園在學生寒暑假期間一般客房都全部預訂一空，平時會議、游客也四季不斷。

三、幾點建議

1、加強廣東與臺灣民間科研機構的交流和合作

在對臺灣的農業科技考察過程中，我們覺得臺灣在農業科技與開發的許多領域里是值得學習、借鑒和交流合作的。例如臺灣的新品種培育、農業電子工程技術、農業信息技術等，已經成為一種產業，其商品化已經逐步走向成熟，實現了產品的研究—開發—生產—銷售一體化。

訪問團也借著到臺灣參觀訪問的機會，向臺灣有關方面介紹了廣東農村經濟和農業科技發展取得的成就、面臨的困難、今后的目標和主要對策。在了解臺灣農業科技產業的發展現狀和宣傳廣東農業科技發展的成就的同時，使得海峽兩岸在農業科技領域增進了解，加深了印象，為廣東在農業領域與臺灣的進一步交流和合作奠定了基礎，創造了條件。

2、增加廣東與臺灣在農業貿易領域中的交流與合作

加強農業科技技術研究，發展農村經濟，促進農業增效，農民增收，特別對推進農業產業結構調整，促進優質高效創匯農業對于廣東的農業發展有著十分重要的意義。目前廣東的農業科技水平較低，發展農業科技，已成為農業生產和廣大農民群眾最近切的需求。近幾年，廣東在農業科技發展方面有長遠的進步與發展，但是從總體水平上，還不遠都滿足農業生產的現時需要。

而臺灣農業總的發展水平較廣東為高，目前臺灣農業又面臨著效益下降，5篇五：王校長赴臺灣考察報告 臺灣教育考察報告

麟游縣洪泉中學校長 王林祥 2011年11月18日---11月25日，寶雞市教育學院組織本期校長培訓班的20多名中學校長赴臺進行了為期8天的考察訪問。重點參觀考察了協志高級工商職業學校及臺東縣立東海國民中學等4所中小學校，并與東海國民中學校長陳瑞雍先生和部分中層骨干教師進行了座談交流，參觀了學校的教學實驗實習場所，走訪了部分師生，聽取了臺灣教育現狀及學校情況介紹。深深感受了臺灣民眾對大陸人民的熱情，本次考察學習感悟收獲頗豐。

一、臺灣教育概況

1、“國民教育”普及。“國民教育”分國小和國中兩個階段，其中國小是6年，國中3年，這就是臺灣的9年國民義務教育。臺灣的小學和初中讀公辦學校的實行免費，學生所需費用由政府承擔；就讀私立學校的學生需交納學費、書費、補課費等。臺灣的高中階段教育是收費教育學校性質、條件不同，收費也不同。私立學校的收費較高，公立學校的收費較低。97%的高中畢業生能進入高等學校學習。

2、職教成效顯著。為了適應經濟發展，臺灣注重發展職業技術教育。一是專門設立職業技術教育的高級職業學校，類似大陸的職業高中。二是在高級中學里設立高中部和高職部（相當于大陸的中職）。三是興辦高等職業技術教育，即科技大學，招收高級職校和高中畢業生，學制2至4年，畢業后授予學士學位。這類學校主要教授應用學科和技術，培養高級適用技術人才。臺灣各級“政府”對職業

技術教育投入較大，并且每年都要開展職業技能競賽等活動，職校畢業生就業前景較好，呈供不應求趨勢。臺灣大力推行職業技術教育的成效非常明顯，對提高就業人口素質和推動地區經濟發展起到了不可低估的作用。臺灣之所以在近20年迅速掘起成為亞洲四小龍，這與他們大力發展職業教育，為社會迅速培養各類基礎人才是分不開的。

3、高等教育比較規范。高等教育分為專科學校、獨立學院、大學以及院校研究所，辦學比較規范。專科學校修業年限依入學資格不同，分2年制、3年制與5年制不等。凡設有3個學院以上稱大學，否則稱獨立學院。正規的高等院校一般為4年學制，但師范、法律，建筑專業等多為5年，醫學專業6至7年。

4、辦學模式比較靈活。臺灣的辦學模式主要有三種； 一是由“政府”出資辦學和管理；二是由民間（教會、個人、民間團體）出資辦學和管理； 三是由“政府”出資建設，交由民間管理。

二、臺灣教育的特點

1、公辦學校辦學水平高。相對私立學校來講，從小學到大學，公辦學校校園面積大，設備設施先進、師資水平高且收費較低，其中義務教育階段就讀公辦學校全免費。各級學校的學生以考上公辦學校為榮，特別是考上公辦高中和大學比較難。很多學校都把考入公辦高中和大學的多少作為向社會宣傳其教育教學成果的重點（就像大陸考上大學或重點高中一樣）。

2、重視學生的個性發展。設置選修課程，張揚學生個性。在設置必修課程的基礎上，各個學校都根據實際情況和學生特點，開設了 許多選修課，如表演藝術、健康教育，綜合家政，社會服務等，要求學生根據個人愛好，特長進行選修，學校指派老師進行集體或者個別輔導，使每個學生的特長充分得到培養，同時為這些學生提供展示自己個性和特長的機會，如經常組織學生參加各種社團活動，使學生不斷積累實踐經驗。同時，學校還把學生特長作為推薦升學的重要依據。我們參訪的臺東縣立東海國民中學，對哪些智障生，我們叫學困生，專門辦了一個班，他們稱資源班，有專業的老師輔導教育他們。3，重視學生的品德培養。臺灣學校非常重視學生德行教育，并把德行考核成績作為學生畢業的主要依據，如《高級中學學生成績考核辦法》就從學生文化成績和德行表現兩個方面進行量化評價，只有兩項都達到合格標準的學生才準予畢業。不僅如此，還要求把德行教育的時間前移，認為小學教育不只是啟蒙教育時期，更是一個人的思想品德和行為習慣養成的關鍵時期，因此非常重視小學生的德行教育，以如何“做人”為起點，圍繞禮義、廉恥、誠信等方面進行教育培養。在臺東縣的第二天早晨，我們幾個校長早起出去散步，看到附加一所小學準備舉行升旗儀式，征得他們領導的同意，我們觀看了他們的升旗儀式，基本和我們一樣，升完旗也是學校領導對學生進行現場說法教育，主要是學生的行為養成教育，一點一滴說的很細。學校普遍認為：學生的德行優劣不是通過考試成績來確定的而是通過養成教育來培養的，是通過學生的言談舉止來實現的。因此，學校非常重視學生參加各種社團活動，通過實踐來培養學生為人處事、待人接物、文明誠信、集體意識和奉獻精神等。同時，把學生參加社團活動的次 數、時間，表現作為德行評價的主要依據，而且明確規定德行考核不合格不予畢業。為加強對學生的德行教育，臺灣政府對各類學校提出了一個共同校訓，即“禮、義，廉，恥”。

4、重視家長參與學校的管理。臺灣的中小學都設有家長委員會，其內設機構比較齊全，有活動組、公關組、服務組、財務組、文書組、愛心義務組等，這些小組在家長委員會會長的領導下，參與學校的各項管理活動，如課程設置、教材選用、評教活動、學生申訴與獎懲。會長由家長委員會成員推薦產生，一般由當地有一定社會影響的人士擔任，學校的重要活動，會長必須參加。家長委員會委員隨時可以參加學校的行政會議，提出意見建議，大到學校的決策，如征地、蓋房、購買大型設備，小到作業本的采購數量、校服款式等。家長委員會還可以代表學校對外進行聯系、協調等工作，起到溝通橋梁作用。

6、職業教育辦學水平較高。在臺灣，職業教育稱為“技術及職業教育”，簡稱“技職教育”。其中，初中畢業后入學三年制的中等職業技術教育被稱為“高職”教育，“高職”教育是臺灣教育體系中的重要組成部分，從上世紀七十年代起，由于臺灣工業和商業迅速發展，農業勞動力大量地向第二、三產業轉移，產業類型轉軌，需要大量的中等技術人才，這給臺灣的高職教育提供了良好的發展機遇。從上世紀七十年代始至九十年代，是臺灣的中等職業教育的黃金期，在校學生數量迅速增長，職普學生比例在1996年達到最高峰，為7：3，目前仍保持在5：5左右。職業教育的發展對臺灣經濟巨大的促進作用是臺灣實業界、輿論界所公認的，它被認為是臺灣經濟增長的“驅動因素之一”。現在臺灣的高職學生就業和升學渠道都比較通暢，職業教育仍很有市場。尤其是有辦學特色的中等職業學校（高職）更受 青昧。

三、對比與借鑒

由于海峽兩岸同根、同源，同文化，兩岸教育在很多方面具有共性，既有相同的成功之處，也面臨許多同樣的矛盾和困惑。例如，兩岸的公辦教育都比較發達，辦學條件好，水平高，得到社會的廣泛認可，同時，由于嚴重的升學主義傾向，致使惡性補習成風，臺灣街頭補習招生廣告隨處可見，補習學校遍地開花。對比兩岸教育，有四個方面值行我們思考和借鑒。

1，要進一步重視職業教育。通過此次對臺灣職業教育的實地考察，使我們深刻體會到職業教育對推動經濟和社會發展的重要性。臺灣從五十年代僅依靠農產品出口發展到今天以工業、信息等高科技產品出口為主，經濟高速發展，創造了亞洲乃至世界有目共睹的奇跡。可以毫不夸張地講，職業教育是臺灣經濟高速發展的重要支撐點和助推器。我們寶雞要實行工業強市，必須優先發展職業教育。

第三篇：赴臺灣學習考察報告

月日，我隨“**農業考察團”赴臺灣考察了臺灣現代農業。此次考察有三個特點：一是身份轉換。考察團是以**蔬菜協會身份，應臺灣苗栗縣農會邀請赴臺考察的。全團12個人，分別擔任會長、副會長、理事、監事，純粹一個民間學術對接團體。二是熱情接待。臺灣苗栗縣農會對我們這次考察認真對待，專門約請了苗栗縣一名

議員負責陪同。所到之處有專人接洽、專人講解、專人服務。三是考察深入。臺灣苗栗縣農會為我們設計了完美的考察路線，避開了旅游熱線，而選擇了臺灣優質農區。既有宏觀的面上農業，又有微觀的點上農業。既考察了農產品精深加工，又考察了農產品專業市場。

這次考察總的說來收獲很大，讓我們全面了解了臺灣農業、農村和農民。聯想到我縣農業現狀，覺得臺灣發展“精致農業”的思路和做法，很值得我們學習借鑒。

一、臺灣農業概況

臺灣位于亞熱帶地區，幅員面積3.6萬平方公里，總人口2300余萬。現有耕地面積1290萬畝，農戶78萬戶，農業人口400多萬。島內 2/3 以上是高山和丘陵, 耕地主要集中于平原，農耕面積約占土地面積的1/4，農業人口占總人口數低于20%，農業生產總值約為國民生產總值的3%。

臺灣農業包括種植業、畜牧業、漁業與林業四大部門，種植業以糧油作物和經濟作物為主，糧油作物以稻米的生產和加工為主，水稻一年兩到三熟。經濟作物主要以水果、蔬菜為主,。島內特產檳榔和蓮霧。

臺灣農業是從上世紀80年代之后開始發展起來的，特點是運用現代科技手段，大力發展現代農業。90年代初又提出發展“精致農業”，突出地區特色，形成區域品牌。近年來又提出發展“休閑農業”，引導農業向更高、更深層次發展。臺灣現代農業的發展經歷了由低到高的三個階段，即由原來的數量增長，到質量提高階段，再到產業經營和效益農業階段，目前已進入現代農業發展的中期階段。

二、臺灣農業的特點

通過對苗栗縣農會、臺北農產運銷公司、臺一生態教育農場、大湖草莓樂園、漢光果菜產銷班、農友種苗公司的實地考察，我覺得臺灣現代農業大致可以勾畫出五個特點：

1、區域品牌、特色明顯的“精致農業”

臺灣農業區域特色明顯，各個農會都有自己的特色農產品，目前已經形成了相對集中、優勢明顯的區域化生產格局。南部的屏東縣以熱帶水果為主，盛產木瓜、蓮霧；中部云林、彰化等縣市發展現代蔬菜種植園，形成全臺最大的有機蔬菜生產、交易集散地；阿里山地區以茶葉生產為主，還有峨嵋鄉的東方美人茶，集集鎮的香蕉集中種植區，信義鄉的青梅生產基地等等，每個縣、鄉都有具有獨特優勢、知名品牌的農產品。

由于臺灣土地是私有的，特色農產品生產規模較小，他們就把發展“精致農業”作為重點。各個農產品園區建設都很規范，農業基礎設施功能完善，現代科技手段運用到位，農產品全部按標準化進行生產、加工、銷售，既保證了農產品的優質，又保證了農業的生產效益。我們到了苗栗縣的農村和私人農場，但見農房依山勢走向按規劃而建，房屋的設計突出了現代特色。農村和城市達到了一體化，城鄉環境清潔優美，農民和市民沒有區別。農場面積不大，但場內設施完善，生產各具特色，農場主素質都很高，參觀者可到生產區域任意摘食品嘗水果類農產品。

2、功能強大、運行規范的農會組織

考察臺灣農業，最引人興趣的是農會。這個在大陸似曾相識的組織，在引領臺灣現代農業發展中具有十分重要的作用。據實地考察，農會是臺灣分布最廣、影響最大、最為完善、功能最為齊全、運行十分規范的農民組織。臺灣專門設立了農會法，按農會法規定，農會分為鎮（市）農會、縣（市）農會、省農會三級，分別接受同級相應農政部門的指導。各級農會既是獨立的法人，可以獨立地開展各項工作業務，又與上級及其他農會之間相互配合，下級農會接受上級農會的指導，各級農會共同組成一個系統的組織網絡。臺灣農會擔負三個主要功能：一是組織農技推廣。這是農會具有的行政功能，具體包括協助政府執行農業政策，推廣優質品種、生產資料和先進適用技術，組織開展農民教育培訓等。農會有專門的技術團隊，服務于農會的技術人員基本上有農業方面碩士以上學位，科研能力和推廣能力都很強。二是組織供銷經營。這是農會很強的經濟功能，也是農會得以發展壯大的主要原因。農會組織辦理本服務區農產品運銷及批發市場業務，辦理農業生產資料及生活用品經營，政府委托的業務經營，設立農產品加工企業，主要利用農會的功能優勢，投資興辦會員和農民個人力所不及的設施設備和生產項目，包括各類農產品加工企業、倉儲設施、包裝物流、實用農機具等。三是組織金融服務。這是農會的融資功能。各個農會都通過會員入股的方式籌集資金，興辦農業金融業務。農會會員可以辦理農業存貸款業務，農業發展的資金很有保障。同時，還提供農業和農民保險業務等。

從我們直觀的感受，各個農會經濟實力

都很強，組織能力和協調功能都發揮得很好。特別是各個農會都設立了購銷服務點，商店里賣的基本上是本農會組織農民自己生產和加工的特產農產品。粗略估計一般特色產品在100個左右。臺灣正在向旅游農業發展，因此，各個農會都能接待游客。所以，特色農產品非常好銷。這也增加了農會的收入，壯大了農會的實力，增強了農會的聚合力。

3、扎根底層、不

斷創新的農業科研

臺灣農業現代化程度的不斷提高，離不開實用型、創新型的農業科研。我們考察中發現，臺灣農業科研已經根植于產業內部。每一個農會、每一個園區、每一個品牌都有強大的科研團體。這些科研團體，常年專門負責對所生產的品種進行技術改進、品種改良、結構調整。我們所考察的“農友種苗”生產企業，自己獨自研究的世界領先新品種系列達300余個。政府組織也十分注重農業科技的創新研究和實際應用，對農業的支持政策，重點是支持品種的研發。在農作物品種改良方面，臺灣從世界范圍內廣泛收集作物品種和種源資源，臺灣行政院農業委員會農業試驗所及其分所，均有相當規模的種質庫；在高新技術方面，臺灣積極發展自動化技術、生物技術等。臺灣農委會采用航空遙測技術，迅速有效收集第一手資料，為農業生產提供有效而準確的信息。用在農業生產上的自動化技術還有農作物受災預測及遙測、地理資訊系統、衛星定位技術等；在生物技術方面，以基因工程為基礎培育出抗蟲白菜、甘蔗、花椰菜、抗病木瓜，以組培方式培育出果樹、花卉的種苗。

4、制度健全、管理嚴格的農產品質量

追求農產品的多樣化、高品質、**全是臺灣現代農業的精髓，而**全是臺灣農產品的生命。臺灣發展“精致農業”還有一個重要原因，就是能夠有效控制農產品的質量安全。從生產到餐桌，從土壤到農資，基本上是全過程監控。他們對保證農產品質量安全問題尤為重視。一是建立健全法律法規和農產品安全標準。目前針對臺灣農產品質量安全的相關法規有：《食品衛生管理法》、《農藥使用管理辦法》、《農藥殘留檢測要點》、《蔬菜安全管理辦法》等等。根據農業生產、流通和檢驗工作的需要，針對20種不同作物、289種農藥，制定了1149項農產品中農藥殘留限量標準。二是農產品管理部門職責明確，檢測體系健全。臺灣農產品質量安全管理分別由農業委員會、衛生署、標準檢驗局三個部門負責，分別承擔農產品進入市場前的檢驗、市場銷售農產品的檢驗、進口農產品的檢驗。同時健全了藥物殘留監測體系，嚴格把好農產品的生產和入場質量安全關，臺灣各市縣設有18個農藥檢測中心、14個農藥檢測站。各鎮市農會、合作農場、農產品貿易市場均有農藥殘留生化檢驗站。三是推行農產品質量論證。在果蔬方面推行GAP（吉園圃）、CAS（優質農產品）認證和有機蔬菜的認證。四是嚴格農產品市場準入。臺灣的所有蔬果批發市場均設有農藥殘留超標快速檢驗室，對進場交易的果菜進行抽樣快速檢測，合格后方可進入市場，若經確認檢出農藥殘留超標者，供應人要承擔一定的經濟責任和相關的法律責任，重者可被判刑。進入市場的產品均依據標準進行分級包裝，注明農產品名稱、產地、生產者（編號）、產品等級、供應市場，這樣在產品檢測發現有質量問題后，就很容易追溯到產品的生產者。五是農業從業人員素質較高，質量意識較強。通過考察發現，現在臺灣的農業生產者及其經營者的質量意識普遍較強，他們都知道不注重產品質量就會失去市場，就會承擔經濟和法律責任，因而大多能自覺主動地按照標準化的要求和規程從事農業生產經營。

5、功能齊全、運行高效運銷體系

我們專門考察了臺北農產品批發市場的運營情況，早上6點我們實地到了臺北果蔬批發市場，市場中心主任陪我們見證和經歷了臺灣農產品現場交易。從開市、競價、成交、分裝等全過程，我們都是現場情景感受。

據我們詳細了解，臺灣注重農產品的營銷，主要形式有批發市場、農貿市場、直銷店、產銷班。批發市場是最主要的形式，花卉、蔬果、肉品、魚貨等鮮活農產品主要通過批發市場來交易。尤其值得一提的是，臺灣各農會下設有各具特色的農產品產銷班，專職負責農產品的收購、分級、包裝、運銷等各類產后業務，他們都是以區域內的骨干農戶牽頭，以合伙或股份制形式組建而成，使區域內的農業生產經營完全實現產業化運作，支撐和推動了區域農業的發展。臺灣政府對農產品的運銷組織體系十分支持，在健全相關法規制度的同時，從規劃、建設、運行、資金、稅費等各方面都予以大力鼓勵和扶持。臺灣的農產品運銷組織體系具有明顯的公用事業的特征，但其資本都以民資為主，其運行都為民營性質。因而在政府的大力支持和有效監管之下，臺灣的農產品運銷組織運行較為規范、高效，完全實現了貨暢其流的目標，農業生產者無任何的市場方面的后顧之憂。

三、臺灣農業的啟示和建議

臺灣農業在目前世界上處于比較領先的地位，特別是農業科研和農業裝備等方面尤為前沿。臺灣的農業自然狀況，以及人文特質與大陸丘陵地區很相近。特別是臺南的情況與我們**有許多相似的地方。比如人多地少、山多壩少、土多田少等。而臺南主要是以發展農業為主，所以他們的做法對我們啟迪很深，對我們縣發展現代農業提供了可借鑒之處。

1、大力發展“精致農業”。臺灣針對土地面積小，土地屬于私有，難以組織較大規模的產業的實際，以農會為紐帶，把有相同意愿的農民組織起來，發展適度規模的優勢產業。產業從設計、規劃開始就按高規格、高標準要求，搞精細化。政府在基礎設施和農業政策方面給予支持，農會從技術提供、資金提供、產品營銷上給予支持。因此，農業園區面積雖小，但都是些高標準、高技術、高品質、高效益的農業園區或農場。農業的比較效益低，在臺灣也不例外。但在如何提高農業效益上，臺灣農業給了我們以昭示。農業產業不要盲目地講規模，首先是要因地制宜選擇好產業，然后按現代農業的標準來規范建設，把適宜發展的產業做精做細，逐漸形成具有區域特色的品牌，生產出高附加值的產品。同時拓展農業的功能，把旅游與之相結合，全方位地提高農業效益。

我們縣多是丘陵，搞較大規模的農業產業也不現實，而且市場不健全，規避風險的能力小。因此，我們可以借鑒臺灣農業，大力發展適度規模的“精致農業”，建設高標準的現代農業特色產業園區，生產獨具地方特色的優勢產品，形成區域優質品牌，最終把發展旅游農業和休閑農業作為目標，進一步拓展農業的功能。全縣有30個鄉鎮，這30個鄉鎮幾乎都有可申報地理標志的地方特色產品，我們可以通過引進業主，或者組織大戶，著力構建現代精致農業園區，政府在園區規劃、基礎設施和農業科技方面給予支持，通過5年的努力，力爭建成30個“精致農業”園區，創出30個地方知名農業品牌。如香山大蒜、復興海椒、太宗榨菜、**清見、萬林檸檬、**連翹、廣興麥冬、柳樹白芷等等地方特色農產品。

2、大力發展專合組織。臺灣農業的快速發展，農會的作用功不可沒。臺灣的農會都有60年的歷史了，農會承擔了政治、經濟和社會功能，農業、農村和農民已經離不開了。這說明臺灣農業的組織化程度已經相當高了，農民把農會當成了自己的組織。可以說，沒有農會，就沒有產業，沒有技術，沒有資金，沒有銷路，沒有效益。

50年代我們縣的農會也是功能性很強的，現在不可能去恢復農會。但是，我們可以將臺灣農會的功能交付給農村專業合作組織來完成。思考近些年我縣農業發展，根本的問題是農民的組織化不高的問題。農民本身對發展現代農業認識不足，而且也沒有資金、技術來發展。全縣引進了幾家企業和業主來建設農業園區，農民只是得到了基本的租地費。農業產業園區發展得再好、效益再高，與農民無關、無益。這樣的農業發展解決不了農民增收問題。借鑒臺灣“精致農業”的做法，必須大力發展和扶持農村專合組織。在農民當中去找能人、帶頭人，以土地入股的方式把農民組織起來，選準優勢產業，適度規模發展。這樣把本地農民發展成產業發展的主體，使產業發展與自身利益相連接，產業的發展才有長效性，農民收入增加才會有可靠保障。

3、大力建設推廣隊伍。臺灣農會都有農技推廣部門和農業科研部門，負責先進實用農業新技術的推廣，科研部門專門研究本地特色品種資源的收集、品種改良和更新。對已建農場種植的作物，進行技術跟蹤，并提供技術和信息服務，幫助解決技術難題。同時，承擔培訓農民的任務。

臺灣農會農業技術服務部門擔當的功能，與我們鄉鎮農業服務中心所從事的業務工作有相似的地方。只是我們的鄉鎮農業服務中心的行政功能要強一些，農業技術推廣職能弱化。有的鄉鎮人員配置不足，工作任務不專一。縣和鄉鎮農業技術服務，沒有科研職能，就更談不上地方品種資源的保護和開發利用。借鑒臺灣的做法，我們要大力加強鄉鎮農業推廣服務體系建設，首先要配齊人員，其次是完善服務功能，最后是將鄉鎮農業服務中心收歸縣上直管，以此強化農業服務中心的服務功能，形成縣、鄉、村三級農業推廣網絡，全方位地服務“三農”。

要大力學習引進臺灣農業的高科技術，進一步提高我縣農產品科技含量。一要加大科技自主創新力度。要安排專門資金，專項用于農業科技創新。積極鼓勵和支持各類農業經營主體、科研機構和農技人員參與農技創新，建立“科研機構+農業龍頭企業（農民專業合作社）+基地”的農業科技創新推廣模式，加強適用技術和技術模式研發攻關，力求種子種苗、質量安全、資源綜合利用和生態開發技術等方面取得突破。二是建立農業技術創新團隊。要與大專院校、科研院所聯合，以產業為主線，以農產品為單位，以高層次的領軍人物為核心，組建農業技術創新團隊，著力破解防災減災、社會化服務、農作制度創新等領域關鍵性技術，加快科技成果轉化應用。三是培育新型農民。針對專業農民組織開展綠色證書培訓，針對核心農民組織開展新型農民科技培訓，針對一般農民組織開展實用技術培訓，著力培養一批有文化、善經營、會管理的新型農民。

4、大力構建營銷體系。臺灣重視發展以農產品為原料的食品工業，不斷完善集產地、批發、零售為一條龍的農產品三級運銷系統，實現產、加、銷一元化。同時，加強農產品營銷。綜合運用多種營銷策略，加強農產品市場宏觀指導，努力實現農產品產需基本平衡。尤其是加強產地農產品市場建設，大力建設農產品配送、營銷中心，保證農產品能順利銷售。借鑒臺灣的做法，我們要大力加強農產品市場建設，在縣城和中心集鎮，以主導產業為中心建設農產品批發市場，按照臺灣的營銷方式，進行農產品批發，逐漸形成規模優勢，并與全國的農產品大型批發市場聯通，確保貨暢其流，物值其價，應有盡有，應銷盡銷。

5、大力擴大招商引資。臺灣民間資金活躍，每個農會都有較強的融資功能，這種民間聚合資金的形式，很值得我們學習借鑒。同時，臺灣的眾多農副產品加工企業，急需要尋求合作，他們在島外逐漸在建立基地，拓展市場。比如農友種苗公司，就在新加坡、泰國、印度、大陸廈門等地設立了分公司。這是一個很好的信號，標志臺灣農業將走出島外。

我們**農業條件優越，農業資源比較豐富，具備了發展“精致農業”的內在條件。同時，我們在臺灣的**籍知名人士較多，有一部分是從事農產品加工的，又具備了對臺引資引技的外部條件。我們要抓住機會，通過**籍臺灣人搭橋，主動出擊，積極招商。同時制定對臺招商的優惠條件，用環境、資源、政策優勢，吸引臺商到我縣考察和投資。還要分析縣內的農業龍頭企業的情況，組織他們到臺灣去考察學習，爭取先期通過合伙、轉讓、入股等方式創辦臺資企業，力爭把臺灣的管理、技術、資金引到**來，促進我縣“精致農業”的發展。

（**縣農業局）

第四篇：赴臺灣交通考察報告

臺灣教育考察報告

麟游縣洪泉中學校長 王林祥 2011年11月18日---11月25日，寶雞市教育學院組織本期校長培訓班的20多名中學校長赴臺進行了為期8天的考察訪問。重點參觀考察了協志高級工商職業學校及臺東縣立東海國民中學等4所中小學校，并與東海國民中學校長陳瑞雍先生和部分中層骨干教師進行了座談交流，參觀了學校的教學實驗實習場所，走訪了部分師生，聽取了臺灣教育現狀及學校情況介紹。深深感受了臺灣民眾對大陸人民的熱情，本次考察學習感悟收獲頗豐。

一、臺灣教育概況

1、“國民教育”普及。“國民教育”分國小和國中兩個階段，其中國小是6年，國中3年，這就是臺灣的9年國民義務教育。臺灣的小學和初中讀公辦學校的實行免費，學生所需費用由政府承擔；就讀私立學校的學生需交納學費、書費、補課費等。臺灣的高中階段教育是收費教育學校性質、條件不同，收費也不同。私立學校的收費較高，公立學校的收費較低。97%的高中畢業生能進入高等學校學習。

2、職教成效顯著。為了適應經濟發展，臺灣注重發展職業技術教育。一是專門設立職業技術教育的高級職業學校，類似大陸的職業高中。二是在高級中學里設立高中部和高職部（相當于大陸的中職）。三是興辦高等職業技術教育，即科技大學，招收高級職校和高中畢業生，學制2至4年，畢業后授予學士學位。這類學校主要教授應用學科和技術，培養高級適用技術人才。臺灣各級“政府”對職業 技術教育投入較大，并且每年都要開展職業技能競賽等活動，職校畢業生就業前景較好，呈供不應求趨勢。臺灣大力推行職業技術教育的成效非常明顯，對提高就業人口素質和推動地區經濟發展起到了不可低估的作用。臺灣之所以在近20年迅速掘起成為亞洲四小龍，這與他們大力發展職業教育，為社會迅速培養各類基礎人才是分不開的。

3、高等教育比較規范。高等教育分為專科學校、獨立學院、大學以及院校研究所，辦學比較規范。專科學校修業年限依入學資格不同，分2年制、3年制與5年制不等。凡設有3個學院以上稱大學，否則稱獨立學院。正規的高等院校一般為4年學制，但師范、法律，建筑專業等多為5年，醫學專業6至7年。

4、辦學模式比較靈活。臺灣的辦學模式主要有三種； 一是由“政府”出資辦學和管理；二是由民間（教會、個人、民間團體）出資辦學和管理； 三是由“政府”出資建設，交由民間管理。

二、臺灣教育的特點

1、公辦學校辦學水平高。相對私立學校來講，從小學到大學，公辦學校校園面積大，設備設施先進、師資水平高且收費較低，其中義務教育階段就讀公辦學校全免費。各級學校的學生以考上公辦學校為榮，特別是考上公辦高中和大學比較難。很多學校都把考入公辦高中和大學的多少作為向社會宣傳其教育教學成果的重點（就像大陸考上大學或重點高中一樣）。

2、重視學生的個性發展。設置選修課程，張揚學生個性。在設置必修課程的基礎上，各個學校都根據實際情況和學生特點，開設了

許多選修課，如表演藝術、健康教育，綜合家政，社會服務等，要求學生根據個人愛好，特長進行選修，學校指派老師進行集體或者個別輔導，使每個學生的特長充分得到培養，同時為這些學生提供展示自己個性和特長的機會，如經常組織學生參加各種社團活動，使學生不斷積累實踐經驗。同時，學校還把學生特長作為推薦升學的重要依據。我們參訪的臺東縣立東海國民中學，對哪些智障生，我們叫學困生，專門辦了一個班，他們稱資源班，有專業的老師輔導教育他們。3，重視學生的品德培養。臺灣學校非常重視學生德行教育，并把德行考核成績作為學生畢業的主要依據，如《高級中學學生成績考核辦法》就從學生文化成績和德行表現兩個方面進行量化評價，只有兩項都達到合格標準的學生才準予畢業。不僅如此，還要求把德行教育的時間前移，認為小學教育不只是啟蒙教育時期，更是一個人的思想品德和行為習慣養成的關鍵時期，因此非常重視小學生的德行教育，以如何“做人”為起點，圍繞禮義、廉恥、誠信等方面進行教育培養。在臺東縣的第二天早晨，我們幾個校長早起出去散步，看到附加一所小學準備舉行升旗儀式，征得他們領導的同意，我們觀看了他們的升旗儀式，基本和我們一樣，升完旗也是學校領導對學生進行現場說法教育，主要是學生的行為養成教育，一點一滴說的很細。學校普遍認為：學生的德行優劣不是通過考試成績來確定的而是通過養成教育來培養的，是通過學生的言談舉止來實現的。因此，學校非常重視學生參加各種社團活動，通過實踐來培養學生為人處事、待人接物、文明誠信、集體意識和奉獻精神等。同時，把學生參加社團活動的次

數、時間，表現作為德行評價的主要依據，而且明確規定德行考核不合格不予畢業。為加強對學生的德行教育，臺灣政府對各類學校提出了一個共同校訓，即“禮、義，廉，恥”。

4、重視家長參與學校的管理。臺灣的中小學都設有家長委員會，其內設機構比較齊全，有活動組、公關組、服務組、財務組、文書組、愛心義務組等，這些小組在家長委員會會長的領導下，參與學校的各項管理活動，如課程設置、教材選用、評教活動、學生申訴與獎懲。會長由家長委員會成員推薦產生，一般由當地有一定社會影響的人士擔任，學校的重要活動，會長必須參加。家長委員會委員隨時可以參加學校的行政會議，提出意見建議，大到學校的決策，如征地、蓋房、購買大型設備，小到作業本的采購數量、校服款式等。家長委員會還可以代表學校對外進行聯系、協調等工作，起到溝通橋梁作用。

6、職業教育辦學水平較高。在臺灣，職業教育稱為“技術及職業教育”，簡稱“技職教育”。其中，初中畢業后入學三年制的中等職業技術教育被稱為“高職”教育，“高職”教育是臺灣教育體系中的重要組成部分，從上世紀七十年代起，由于臺灣工業和商業迅速發展，農業勞動力大量地向第二、三產業轉移，產業類型轉軌，需要大量的中等技術人才，這給臺灣的高職教育提供了良好的發展機遇。從上世紀七十年代始至九十年代，是臺灣的中等職業教育的黃金期，在校學生數量迅速增長，職普學生比例在1996年達到最高峰，為7：3，目前仍保持在5：5左右。職業教育的發展對臺灣經濟巨大的促進作用是臺灣實業界、輿論界所公認的，它被認為是臺灣經濟增長的“驅動因素之一”。現在臺灣的高職學生就業和升學渠道都比較通暢，職業教育仍很有市場。尤其是有辦學特色的中等職業學校（高職）更受 青昧。

三、對比與借鑒

由于海峽兩岸同根、同源，同文化，兩岸教育在很多方面具有共性，既有相同的成功之處，也面臨許多同樣的矛盾和困惑。例如，兩岸的公辦教育都比較發達，辦學條件好，水平高，得到社會的廣泛認可，同時，由于嚴重的升學主義傾向，致使惡性補習成風，臺灣街頭補習招生廣告隨處可見，補習學校遍地開花。對比兩岸教育，有四個方面值行我們思考和借鑒。

1，要進一步重視職業教育。通過此次對臺灣職業教育的實地考察，使我們深刻體會到職業教育對推動經濟和社會發展的重要性。臺灣從五十年代僅依靠農產品出口發展到今天以工業、信息等高科技產品出口為主，經濟高速發展，創造了亞洲乃至世界有目共睹的奇跡。可以毫不夸張地講，職業教育是臺灣經濟高速發展的重要支撐點和助推器。我們寶雞要實行工業強市，必須優先發展職業教育。在工業化篇二：臺灣學習考察報告 赴臺灣中華科技大學學習考察報告

今年暑期，根據《教育部 財政部關于實施職業院校教師素質提高計劃的意見》（教職成〔2011〕14號）文件精神和要求，為全面提升高職教師的教學水平和實踐動手能力，提高教學質量與教學效果，學院派我和張思楊老師，參加了由成都航空職業技術學院聯系的，由臺灣中華科技大學主辦的面向制造大類的骨干教師培訓。

一、學習目標

增進兩岸數控加工、機電一體化專業教師教學交流,提高教師業務水平和實踐動手能力。

二、概況

學習時間 2014年8月20日至9月2日。

學習地點 臺灣中華科技大學（臺北市）

參與人員 本次學習培訓班由4所高職學院13名教師組成，三、赴臺面上的感受

臺灣人熱情：從到臺灣后的接機，后面學校領導的接待講話，反復強調，這次合作是個開始，是民眾間友誼、學術技術上交流合作的種子，希望能繼續深入交流合作，反復強調中華一家親，人不親土親，十多天的生活，平時的休息等無處不在傳達他們的熱情好客。臺灣人講禮儀：排隊，購物、候車等公眾場合，自覺排隊已成為不自覺的習慣；乘自動電梯，只站右側左側則留為緊急通道；公車刷卡時，總能聽到“謝謝！謝謝！。。”不斷；上電梯總是搶先為我們按住電梯開門按鈕，讓我們先上，出電梯總后出；吃飯中間，交流點什么東西，總是先停下吃飯，說完了吃飯；臺灣忠孝路、忠孝樓、忠孝。等較多，確實見到幾次，62的老教授和我們一起交流到吃晚飯時，確報欠的說，他不好意思，要回家陪父親或母親吃晚飯。我們赴臺是在大熱天，我們在中華科技大學沒有見到過一位教師穿著短褲拖鞋來給我們講課的。

臺灣人還節儉、團結，注重整體利益：總說他們的商店一般沒有假貨，總說他們市場一般不講價，但是實際也不盡然，但還是令我感嘆，很多東西還是值得借鑒。如此之類的事，就不一一贅述。

四、中華科技大學概述

中華科技大學是位于臺灣的一所科技大學，創于1967年，前身為私立中華工業專科學校。于2009年更名為中華科技大學，學校現有臺北、新竹、云林三個校區。設有：財務金融、電機工程、電子工程、航空電子、航空服務管理、航空機械、化妝品生物科技、機械工 程、資訊管理等學系。另設有7個研究所：電子工程研究、機電光工程研究、土木防災工程研究、飛機系統工程研究、建筑工程與環境設計研究、經營管理研究、航空運輸研究。

五、臺灣教育體系簡介

六、赴中華科大對高職教育相關考察見聞 1.職教師資水平高，大多具有國際視野 2.產學研緊密結合，培養企業緊需的實用創新型人才 臺灣地區的當前由于少子化等原因，企業技職人才缺乏，企業需要學校為他們培養實用人才。由政府出臺了相應政策，從經濟等各方面支持鼓勵學校與企業合作辦學，定向為企業培育人才。校企間的深度合作與工學結合，增強了學生的創新能力。科技大學普遍要求師資具有實踐工作經驗，相當一部分教師來源于企業，稱之為“業師”，直接為學生授課，增強校企接軌。

3.機構與人員設置精簡

中華科技大學和其他臺灣地區的私立大學一樣，學術機構設置較為精簡，多按大學——學院——系（研究中心）三級，建立了學術管理結構，學術權力的核心在最底層的系所或中心；從學術機構設置上看，臺灣地區的大學均設有通識教育中心，中心的地位與學院平行，同樣是一級教學單位，這說明了臺灣地區高校對通識教育的重視。學生畢業證上沒有細分專業，想側重于某方面的學習，只有考相應的專業證照；從人員設置上看，臺灣地區私立大學的行政人員人數較少，教師要兼管任教相關課程的實驗室，要坐班一定的時間，計入工作量。總之教師與行管人員的比例優化。4.終身化教育為企業提所需人才 臺灣大學承擔有服務社區的責任和舉辦證照考試的功能，所以終身教育機構基本是一對外機構，承擔有為學校宣傳擴大知名度以及為社會培訓更多所需人才的雙重任務。

七、對我們發展的啟迪

1.師資隊伍建設注重實踐能力培養

高職教育中學生實踐能力培養有突出的地位，培養應用型人才的高校必然要求有一支與人才培養目標相適應的師資隊伍。鑒于此，高職院校應進一步加強校企政行間的合作，以服務企業，服務行業，服務區域經濟為宗旨，開展共建共育共管合作。在課程設計、人才培養方案、學生考核等方面通力合作。另外高職院校還可以與企業形成深度合作，按計劃每年安

排校內教師赴企業鍛煉，由企業對教師的實踐能力做出評價。并且學校在政策上要給予鼓勵支持。

2.加強國際交流與合作

國際交流可在更大的范圍和程度上分享國際教育資源。國際交流的重點也不止步于單純的學習，開展實質性的合作才是目的。國際交流與合作在院校建設、人才培養中的深化應從單純的生源基地，向師資培訓到學生雙向流動到科研合作。比如引進外籍教師、教材、理念、國際標準、國際職業資格證書、中外合作辦學項目、留學生，參加國際會議；支持學生校際交流、考察訪問、師資海外培訓、參加國際會議等。3.在實踐教學中力求真實細致

實踐教學中，應充分利用各種條件為學生創設現場教學情境，使學生學習真實的設備的結構知識，裝調維修技能。并且按真實企業需求和規范嚴格要求質量。使學生到工作崗位時減小陌生感。2014-9-8篇三：赴臺灣地區考察報告 篇四：林業教育赴臺灣林業考察報告

中國林業教育學會赴臺考察報告

中國林業教育學會赴臺考察交流團

現將考察情況報告如下：

一、臺灣林業資源概況

臺灣面積約36000平方公里，北鄰日本、琉球群島，南接

菲律賓群島。其中近70%的面積為山區。玉山為主峰，海拔3990米。臺灣行政區劃為2個直轄市、5個縣級市、16個縣。共有人口2400萬，其中城市人口占70%。

1、森林資源狀況

根據2002年臺灣官方公布的資料，臺灣全島林地面積210．2 萬hm2，占全島總面積的 58．53％，其中國有林 161．3萬hm2，占全島林地面積的76．7％，屬林務局管轄經營。全島闊葉樹林面積 112．0萬 hm2，針葉樹林 43．8萬 hm2，針闊葉混交林 39．1萬 hm2，竹林 15．2萬 hm2。全島林木蓄積量 3.59億 m3。其中針葉樹 1．26億 m3、闊葉樹 1．33億 m3、針闊混交林 1．00億 m3。每 1hm2蓄積量針葉樹為 287m3、闊葉樹為 119m3、針闊混交林為 254m3。全島分布有 4000多種維管束植物、近500種鳥類、約 60種陸生哺乳類、120多種淡水魚、400多種蝶類和近5萬種昆蟲。具有經濟價值的樹種達 200多種，如櫸樹、烏心石、牛樟、光臘樹、紅檜、扁柏、鐵杉等，尤以扁柏、紅檜聞名于世。主要林型有：冷杉云杉林型、鐵杉林型、紅檜扁柏林型、松樹林型、其它針葉樹林型、針闊葉樹混交林型、闊葉樹林型和竹林林型。

2、人工林和生態建設

全島現有人工林面積28.3萬hm2。多為保安林、復層林、海

岸林、災后跡地更新等。栽植行道樹綠化、海岸林公園化、平地造林景觀化是政府鼓勵和支持的造林綠化重點。就平地景觀造林來說,主要對平地的低生產力林地、沿海低洼地、學校社區等實施已認真規劃的景觀造林。政府則支付獎勵金。2002年政府預算用于獎勵平地景觀造林的資金達7億新臺幣。海岸林的重點是恢復海岸地帶性植被。從臨海珊瑚礁植物帶的水芫花等，砂地草本植物帶的馬鞍藤等，臨海灌木植物帶的草海桐、林投等到海岸林植物帶的棋盤腳、蓮葉桐、欖仁等。墾丁國家公園位于臺灣南端，在海岸林地帶性植被恢復上，成效十分明顯。

同時，沿海紅樹林也得到大面積保護，臺北淡水的紅樹林連綿壯觀。3 森林保育

臺灣在 1975年頒布新的林業政策，強調培育森林資源，發

揮公益效能，不以開發森林的財政收入為目的，明確林業經營應以防止天然災害，保育山區的自然資源，營造良好的生態環境為重點，經過 20多年，現基本上對森林只進行維護性的極少量砍伐，對改變用途(如種果)的皆伐面積不得超過 3hm2，還應在辦理環境影響評價后方能砍伐。全島各重要集水區的保安林面積達 45．5萬 hm2，占全島林地面積的21．6％。全島已建立自然保護區 35處，面積 15.1萬hm2，保護區都已建立基本生態資料庫，開展長期科研調查研究，并提供教學參觀。對需保護特殊珍貴動植物或易遭受破壞的自然保護區，由行政院農委會依文化資產保存法公告為自然保留區，現有11處。臺灣林務局提出森林保育目標是；

1、恢復美麗海島自然故鄉——建立確保生態系健全的自然保育系統。內容包括：建立與各保護區機構及地區保育團體間的伙伴關系，強化中央山脈保育廊道的整合管理；調查規劃并加強海岸及河口濕地的保護；改善現有不同區位及功能的植物園、樹木園，逐步完成植物園網絡的建設。

2、營造永續經營人工林——實施增進碳貯存與生物多樣性保護的人工林永續經營。內容包括：劃定林木永續經營區，并實施集約經營；實施有利于提高生物多樣性的混交林經營；研發森林非木質林產品的培育與利用；規劃生態農村，加強平原綠化、美化造林。

3、構建水土保育環境林——推進改善水資源質量的森林經營。內容包括：妥善經營水源涵養保護林；加快震災崩塌地的植被恢復；全面建造海岸防風景觀林；對違規墾殖地的恢復造林。

4、發展自然野趣生態旅游——倡導保育與教育相結合的森林生態旅游。內容包括：改善森林游樂區的服務設施；規劃建設全島森林道路系統；培訓森林志愿者，加強生態解說；構建自然保護區生態導游制度。

5、創建生機勃勃的新山村——落實新環境主義的山村振興計劃。內容包括：輔導林農組織，培養后代營林人才；改善公共設施，建設現代化山村；實施混農林業，緩解短期經濟困境；配合全民造林，創造休閑旅游環境；推動生態旅游，傳承山村文史技藝。

4、森林游樂與生態教育

臺灣共有 22處森林游樂區，自然景觀豐富。臺灣自1965 年就著手森林游樂區的規劃建設。1970年就在臺大實驗林管理處的溪頭營林區建立全島第一個森林游樂區。年接納游客和學員近500萬人次。森林游樂區有影林區、游樂設施區、景觀保護區、森林生態保護區之分取經營。游樂區內還設有教育中心及自然教育園區，經常舉辦研習活動和備有各種自然生態科普資料，對大眾推廣森林知識和宣傳保育觀念，發揮社會教育的功能。經營森林游樂區，不僅增加了營林區的收入(占總經費 40％以上，溪頭占總經費 57％)，而且也增加了稅收，帶動了地方經濟的繁榮。溪頭森林游樂區現已成舉世聞名的臺灣十二名勝之一。森林是自然的野外教室，完整的生態系統是向自然

學習的對象與場所。提供的賞鳥、觀蟲、尋蛙、覓芳等一系列手冊及森林生態解說服務，達到了寓教于樂、普及生態的目的。

二、臺灣教育和林業教育概況

訪臺期間，我們先后到臺灣大學、屏東科技大學進行考察，除了參訪學校，還就相關問題與教育界同行進行了交流，查閱 了相關資料，對臺灣現行教育概況有了一個輪廓性的了解。

臺灣現有各級各類學校8000余所，在校學生人數約530 萬余人。其中大專院校150余所，在校生人數達100余萬人。整個國民教育已向高等教育普及化發展。臺灣現行的教育分為正規教育和技術職業教育兩大體系。其中正規教育分為國民教育、高級中等教育和高等教育三個階段；技術職業教育分為中職和高職兩個階段。其現行學制與大陸一樣，實行“六三三四”制。即小學6年，初中3年，高中3年，大學4年。1968年，臺灣在經濟十分困難的時候，實施了9年國民義務教育，并通過提高國民稅收來確保義教經費的需要和逐年的增加。80年代，臺灣提出不完全的12年國民義務教育，即在“不強制、不選擇、不免費”的前提下，給完成9年國民義務教育的學生提供充分繼續就學的機會。所謂的“國民教育”，就是由臺灣政府財政撥款，對6～14歲兒童實施的9年國民義務教育。其中包括國立小學6年，國立中學（即初級中學）3年。適齡兒童必須入學，凡不送子女入學的家庭，將受到較重的經濟處罰。高級中等教育學生以15～17歲為范圍，分為國民高級中學3年或國民高級職業高中3年。篇五：赴臺灣農業學習考察報告(張)赴臺灣農業學習考察報告（2015年4月8日）2015年3月28日--4月3日，本人隨省、市農業學習考察團一行20余人，赴臺灣就現代農業發展進行了專題考察。此次考察，聽取沿途專家學者、農民團體、農社組織和農業企業等部門負責人的介紹，邊看邊學，邊學邊想，全面了解了臺灣農業、農村和農民。在現代農業發展的成效和模式上烙下了深刻的印象。現將所看所想作如下回報：

一、基本情況

臺灣位于我國東南沿海，幅員面積3.6萬平方公里，總人口2300余萬。地狹人稠，境內三分之二為山地丘陵，耕地主要集中于平原，現有耕地面積1290萬畝，約占土地面積的1/4。現代農業生產發達，農戶78萬戶，農業人口400多萬，占臺灣總人口的19%。臺灣屬于熱帶和亞熱帶氣候，冬無嚴寒，夏無酷暑，雨量充沛。年平均溫度約在22℃左右(高山除外)，一般地區終年不見霜雪；年平均降雨量多在2000毫米以上，個別地區年降雨量高達6000毫米，大部分地區降雨時間集中在夏季。臺灣農業包括種植業、畜牧業、漁業與林業四大部分。種植業分為糧食作物（農藝作物）、經濟作物（特用作物）與園藝作物三大類別。種植面積最大的是水稻，是我國著名的產稻區，素有“海上糧倉”的美稱。經濟作物有甘蔗、茶葉、煙草、花生、薄荷等，其中以甘蔗

和茶葉所占比重最大，素有“東方甜島”之美譽，盛產的阿里山高山茶享譽海內外。園藝作物主要包括水果、蔬菜、花卉等。農業在臺灣經濟發展中曾占有重要地位，為工業發展提供了大量資金、勞動力與市場，奠定了臺灣經濟起飛的基礎。

二、啟示與體會 菜種植園，形成有機蔬菜生產、交易集散地；阿里山高山茶原產區是當前臺灣生產高山茶的重要產區，以高山茶葉生產為主；苗栗縣以獨特的丘陵淺山地帶氣候優勢，主打栽種茶樹與桑樹，茶產以青心烏龍為主等等，每個地方都具有獨特優勢、知名品牌的農產品，并把發展“精致農業”作為重點，以精致、優質和安全在國際市場競爭中占據一席之地。

第二，營銷體系健康全面。臺灣注重農產品的營銷，主要形式有批發市場、農貿市場、直銷店、產銷班。批發市場是最主要的形式，主要批發交易花卉、蔬果、肉品、魚貨等鮮活農產品。尤其值得一提的是，具特色的農產品產銷班，專職負責農產品的收購、分級、包裝、運銷等各類產后業務，他們都是以區域內的骨干農戶牽頭，以合伙或股份制形式組建而成，使區域內的農業生產經營完全實現產業化運作，支撐和推動了區域農業的發展。政府對農產品的營銷組織體系十分支持，在健全相關法規制度的同時，從規劃、建設、運行、資金、稅費等各方面都予以大力鼓勵和扶持。使得臺灣的農產品運銷組織運行較為規范、高效。完全實現了貨暢其流的目標，農業生產者無任何市場方面的后顧之憂。

第三，農會運行高效規范。通過對臺灣的農業發展考察學習，最引人興趣的是農會。這個在大陸似曾相識的組織，在引領臺灣現代農業發展中具有十分重要的作用。臺灣農會有供銷經營、農技推廣、金融服務、保障質量等四大功能。是連接農民與政府的紐帶，是農民應對市場的橋梁。據考察得知，農會是臺灣分布最廣、影響最大、最為完善、功能最為齊全、運行十分規范的農民組織。通過農政部門的指導，各級農會之間相互配合，共同組成一個系統的組織網絡。

第四，產業互動，空間開拓。從考察中的典型走馬瀨休閑農場、臺一生態休閑農場等案例看，臺灣農業形式多樣、內容豐富和文化氛圍濃厚，農業生命力強烈。以農業為基礎，一、二、三產業互動發展模式已成為臺灣經濟發展不可或缺的重要形式。農業形式與市場機制共生、協調，全面促進了現代農業穩定、和諧和健康發展。不僅產品多元，而且實現了產銷綜合化，產業間良性互補，以休閑、觀光、體驗等內容，讓農業向縱深拓展。增加了農民收入、有效利用了農業資源、增加了就業機會和提高了現代農業發展水平。

三、思考與打算

此次赴臺之行，是一次學習借鑒現代農業發展的好機會，也是一個反思不足、改進方法、謀劃重點、明確方向的好進程。現就結合我區現代農業發展談談幾點體會。

發展現代農業要強化產業互動、提高特色農業發展。加強特色農業產業發展質量，整合休閑觀光農業資源、田園生態景觀資源、農村人文資源融合發展，將產業發展與觀光旅游結合，豐富農業內容。結合我區農業發展實際，添加產業成分，通過產業間互補作用，帶動地方城鄉發展，實現產業

間的共同發展，提升現代農業發展水平。把農業生產場所、農產品消費場所和休閑旅游場所結合為一體，以農業為基礎，以旅游為手段，以城市為市場，以參與為特點，以文化為內涵，滿足人們精神和物質享受。使一、二、三產業盡可能兼容發展，來提高特色效益農業發展質量。我區可以利用打造蓬萊仙界大景區九大篇章主題建設為愜機，重點打造提升一個集各類產品加工、銷售、體驗、品嘗的綜合展覽區；集休閑、觀光、體驗、科教、餐飲、娛樂等功能為一體的現代休閑農莊。

發展現代農業要創新載體，豐富農業旅游內容。著力在風景區開辟特色果園、菜園、茶園、花圃、餐廳等，讓游客入園摘果、拔菜、賞花、采茶，享受田園樂趣。著力引領游客親自使用傳統農具，增加懷舊感和親切感；著力引領游客體驗飼養、娛樂觀賞、新鮮品嘗等多種方式品味另類生活；著力引領游客體驗牛場鄉阿所、蓬萊、牛場的文化特色，讓游客追溯歷史記憶的情景；利用神農莊園發揮智慧農業的優勢，增加科技化、精致化、多元化為一身的農場主題，引進、培育品種豐富，栽培方式獨特的農作物，增強游客的娛樂性和知識性。加快推進“七公里一線”20平方公里內九大主題篇章建設，讓游客入園雙眼看的是美麗的田園山林，自然景致；雙耳聽的是蟲鳴鳥語，泉涌波濤的天籟之聲；鼻聞的是花香、果香、泥土香。

第五篇：赴臺灣考察報告(精)[定稿]

赴 臺 灣 考 察 報 告

一、概況

二、所考察協會的簡況。

1、臺灣區機器工業同業公會。臺灣區機器工業同業公會原為臺灣鐵工業公會，成立于

1945年10月底，后改組為臺灣省鐵工業同業公會，1947年5月再度改組為臺灣省機器工業

同業公會聯合會，1948年4月正式改組為臺灣區機器工業同業公會。公會1999年通過iso9000 品質保證認證，2002年通過「國際品管iso 9001：2000/cns 12681品質管理系統」驗證。

該會近年來大力推廣機械拓銷團及各種國際展覽會，拓展海外市場爭取商機，并推動中英日

文機械網站、機械產業ｅ化，完成taminet 共通平臺機制及線上詢報價系統，加 強中心廠及衛星廠商間之社群聚落效應，以擴大通用機械業之交易機制、機械業ce 認證、各項技術合作交流、機械論壇及各項專業研討會以提升機械產業競爭力。該會現擁有會員二

千四百余家，是臺灣第一大公會，在臺灣的機具行業具有極大的影響力。

2、臺灣區工具機暨零組件同業工會。臺灣工具機暨零組件同業公會成立于2007年10

月，目前會員企業已超過700家，2008年全行業總產值約600億元人民幣，為臺灣機械類第

一大出口產品，在國際上，臺灣工具機業之出口額高居第四位，僅次于日本、德國及意大利，是國際工具機市場最主要之制造及供應地之一，地位舉足輕重。

3、臺灣區木工機器工業同業公會。成立于1986年，協會位于臺灣省臺中縣豐原市，是

所有會員共同切磋交流和提供市場資訊的中心，會員可以從本協會獲得最新的重要資訊如商

情報導、最新產品和國際專業展覽會等。會員是由臺灣木工機械工業有關之企業公司團體或

個人等組成，目前會員廠商已達 280 余家，匯集臺灣木工機械業者達 90 % 以上。

三、所考察企業的簡況。

1、程泰機械股份有限公司。為臺灣最專業cnc 車床制造商之一，從早期由傳統車床發展

到現在完全生產電腦數值控制cnc 車床，已累積約三十年的經驗。程泰公司除了在研發發展

上不斷領先開發高品質、高科技、高附加價值自動化產品外，對于技術革新、產品管理更是

精益求精，并且通過iso-9001認證，產品亦獲歐盟機械安全(ce及電磁相容(emc之認證，因此也連續獲得多屆“臺灣精品獎”及榮獲“第五屆國家磐石獎”、“第九屆創新研究獎”之

肯定。程泰 公司以goodway 為自創品牌，產品行銷全球，除了在全臺設有行銷點外，在歐洲、美洲、亞洲、澳洲、非洲(南非 等地都設有專業代理商。

2、亞崴機電股份有限公司。成立于1986年，擁有扎實的精密機械與機電整合技術能力，建立了完整的機械設計開發、制造組裝、測試品檢、銷售服務及財務管理的完整經營系統，成為專精的龍門型加工中心機制造廠。

3、臺中精機廠股份有限公司。臺中精機自公元1954年成立以來，由傳統工作母機做起，進而發展到目前被認定為高附加價值、低污染、關連性大、替代性小、技術密集及發展潛力

雄厚的高科技產業，作為臺灣機床行業的的領導者，產品得獎無數，行銷全球，在國內也設

立多家工廠。年產值超過10億元人民幣。

4、貝特機械股份有限公司。成立于 1984 年，全系列的專業產品行銷世界70余國，是

全球木工業界公認「世界第一領導品牌」送材機制造廠。

5、張今股份有限公司。成立于1990年，員工人數約30人，生產新功能木工機械設備，榮獲多項專利，在行業內具有較大的影響力。

四、考察啟示

考察團通過現場參觀、座談交流，對照自身找差距、查問題，臺灣機床行業產業化經營 的實踐給我們以諸多的啟示，他們的辦會 經驗也有很多值得我們學習和借鑒的地方。

（一）政府扶持力度大。（1）、統一規劃，籌建工業園區。當地政府通過出租的方式，以

很低的價格把工業園區的土地出租給企業，由企業自行設計建造自己的工廠，形成產業集聚

效應。（2）、深入實際，解決企業面臨的困難。政府通過低稅收及退稅的方式，扶持企業發展。

（3）、鼓勵企業創新，對于創新項目給予資金支持，僅2008年，當地政府就給予臺灣區工具

機暨零組件同業工會600萬元設立創新獎。這樣既提高了公會的公信力，也提高了企業創新 的積極性。

（4、極力扶持行業公會的發展。政府每年給予大量資金補助，讓行業公會以組團的方式

赴全球各地參加各類型展會，向外推廣行業與企業，并賦予行業工業相應的職能，使得行業

公會在行業的健康發展中起到積極的作用。

（二）企業參與的熱情高。由于政府重視，并有一定的行政職能，行業公會對于企業參

會進行嚴格篩選。各企業都以能加入行業公會為榮，對于公會組織的各項活動也積極參與。

（三）公會定位與分工明確。（1）、對于公會舉辦的各項活動，公會組織都有明確的分工。

例如臺灣區木工機器工業同業公會就分成了企劃、推廣、公關、總務、紀律等多個小組，由

公會的各理事與監事擔任。秘書處負責日常工作與資料管理。（2）、公會每年派出調研小組赴

新興市場進行調研，整理成報告后提供給會員企業及政府進行參考。政府給予資金資助。（3）、由政府牽頭，建立產學研的合作體系，由公會秘書處負責協調，把研究成果與市場結合，帶

動行業的快速發展。

（四）人才培養投入大。一流的企業，必須有一流的人才來支 撐。一流的產品，必須有一流的人才來開發。一個優秀的企業不但要有高素質的工程技

術人員，而且還要有高素質的工人隊伍。當地政府對于企業人員培訓計劃設立專項資金，由

行業公會統一申請發放，為企業的發展大量儲備人才，為企業贏得未來夯實基礎。

（五）建立完善的產業配套鏈。由政府引導，通過行業公會的干預，在整個行業建立完

善的產業配套鏈，避免企業的惡性競爭與資源浪費。雖然在全球經融風暴的影響下，由于臺

灣產業的對外依存度高而受到很大的沖擊，但是整個產業依舊能健康發展。這一點值得我們

學習。建議我們的企業從中受到啟發，要調整好產業結構，開發高技術產品。

（六）應加強兩岸合作發展。大陸的裝備制造業是“大而全”，而臺灣則是“小而精”，雙方合作將產生很好的互補效應。可以說，雖然大陸什么裝備都可以生產，但要做得好、做

得精，還得下功夫，包括品質的控制、成本的降低、生產過程的細致化以及人員的管理等，這都是企業必須考慮的，而這些正是臺灣機床行業的優勢。所以通過這次考察交流，能為兩

岸機床工具行業同仁找到合作的契機，也為推動兩岸機床工具行業的發展作出應有的貢獻。

五、幾點意見與建議

臺灣機床工具行業近幾十年發展的經驗給我們以啟迪。近幾年，雖然我市機床生產與研

發自己與自己比有了長足的進步，但是與臺灣同業相比尚有很大的差距。目前，我市機床行

業仍以經濟型數控機床為主，加工中心類的中高檔數控系統不多，整體水平不高。2009年2 月，廣州市與省經貿委共同簽署了《省市共建廣州裝備先進制造業基地框架性協議》, 將以番

禺為基地，以船舶和海洋工程裝備配篇二：臺灣學習考察報告 赴臺灣中華科技大學學習考察報告 今年暑期，根據《教育部 財政部關于實施職業院校教師素質提高計劃的意見》（教職成

〔2011〕14號）文件精神和要求，為全面提升高職教師的教學水平和實踐動手能力，提高教

學質量與教學效果，學院派我和張思楊老師，參加了由成都航空職業技術學院聯系的，由臺

灣中華科技大學主辦的面向制造大類的骨干教師培訓。

一、學習目標

增進兩岸數控加工、機電一體化專業教師教學交流, 提高教師業務水平和實踐動手能力。

二、概況

學習時間 2014年8月20日至9月2日。學習地點 臺灣中華科技大學（臺北市）參與人員 本次學習培訓班由4所高職學院13名教師組成，三、赴臺面上的感受

臺灣人熱情：從到臺灣后的接機，后面學校領導的接待講話，反復強調，這次合作是個

開始，是民眾間友誼、學術技術上交流合作的種子，希望能繼續深入交流合作，反復強調中

華一家親，人不親土親，十多天的生活，平時的休息等無處不在傳達他們的熱情好客。臺

灣人講禮儀：排隊，購物、候車等公眾場合，自覺排隊已成為不自覺的習慣；乘自動電梯，只站右側左側則留為緊急通道；公車刷卡時，總能聽到“謝謝！謝謝！。。”不斷；上電梯總

是搶先為我們按住電梯開門按鈕，讓我們先上，出電梯總后出；吃飯中間，交流點什么東西，總是先停下吃飯，說完了吃飯；臺灣忠孝路、忠孝樓、忠孝。等較多，確實見到幾次，62 的老教授和我們一起交流到吃晚飯時，確報欠的說，他不好意思，要回家陪父親或母親吃晚

飯。我們赴臺是在大熱天，我們在中華科技大學沒有見到過一位教師穿著短褲拖鞋來給我們

講課的。

臺灣人還節儉、團結，注重整體利益：總說他們的商店一般沒有假貨，總說他們市場一

般不講價，但是實際也不盡然，但還是令我感嘆，很多東西還是值得借鑒。如此之類的事，就不一一贅述。

四、中華科技大學概述 中華科技大學是位于臺灣的一所科技大學，創于1967年，前身為私立中華工業專科學校。

于2009年更名為中華科技大學，學校現有臺北、新竹、云林三個校區。設有：財務金融、電

機工程、電子工程、航空電子、航空服務管理、航空機械、化妝品生物科技、機械工 程、資訊管理等學系。另設有7個研究所：電子工程研究、機電光工程研究、土木防災

工程研究、飛機系統工程研究、建筑工程與環境設計研究、經營管理研究、航空運輸研究。

五、臺灣教育體系簡介

六、赴中華科大對高職教育相關考察見聞 1.職教師資水平高，大多具有國際視野

2.產學研緊密結合，培養企業緊需的實用創新型人才 臺灣地區的當前由于少子化等原因，企業技職人才缺乏，企業需要學校為他們培養實用

人才。由政府出臺了相應政策，從經濟等各方面支持鼓勵學校與企業合作辦學，定向為企業

培育人才。校企間的深度合作與工學結合，增強了學生的創新能力。科技大學普遍要求師資

具有實踐工作經驗，相當一部分教師來源于企業，稱之為“業師”，直接為學生授課，增強校

企接軌。

3.機構與人員設置精簡 中華科技大學和其他臺灣地區的私立大學一樣，學術機構設置較為精簡，多按大學——

學院——系（研究中心）三級，建立了學術管理結構，學術權力的核心在最底層的系所或中

心；從學術機構設置上看，臺灣地區的大學均設有通識教育中心，中心的地位與學院平行，同樣是一級教學單位，這說明了臺灣地區高校對通識教育的重視。學生畢業證上沒有細分專

業，想側重于某方面的學習，只有考相應的專業證照；從人員設置上看，臺灣地區私立大學 的行政人員人數較少，教師要兼管任教相關課程的實驗室，要坐班一定的時間，計入工作量。

總之教師與行管人員的比例優化。

4.終身化教育為企業提所需人才 臺灣大學承擔有服務社區的責任和舉辦證照考試的功能，所以終身教育機構基本是一對

外機構，承擔有為學校宣傳擴大知名度以及為社會培訓更多所需人才的雙重任務。

七、對我們發展的啟迪

1.師資隊伍建設注重實踐能力培養 高職教育中學生實踐能力培養有突出的地位，培養應用型人才的高校必然要求有一支與

人才培養目標相適應的師資隊伍。鑒于此，高職院校應進一步加強校企政行間的合作，以服

務企業，服務行業，服務區域經濟為宗旨，開展共建共育共管合作。在課程設計、人才培養

方案、學生考核等方面通力合作。另外高職院校還可以與企業形成深度合作，按計劃每年安 排校內教師赴企業鍛煉，由企業對教師的實踐能力做出評價。并且學校在政策上要給予

鼓勵支持。

2.加強國際交流與合作 國際交流可在更大的范圍和程度上分享國際教育資源。國際交流的重點也不止步于單純 的學習，開展實質性的合作才是目的。國際交流與合作在院校建設、人才培養中的深化應從

單純的生源基地，向師資培訓到學生雙向流動到科研合作。比如引進外籍教師、教材、理念、國際標準、國際職業資格證書、中外合作辦學項目、留學生，參加國際會議；支持學生校際

交流、考察訪問、師資海外培訓、參加國際會議等。

3.在實踐教學中力求真實細致 實踐教學中，應充分利用各種條件為學生創設現場教學情境，使學生學習真實的設備的

結構知識，裝調維修技能。并且按真實企業需求和規范嚴格要求質量。使學生到工作崗位時

減小陌生感。2014-9-8篇三：赴臺灣考察現代農業考察報告11111 9 3 關于報送《平泉縣赴臺經貿 考察交流專題報告》的報告 承德市臺辦：

經國家和省、市有關部門批準，平泉縣組成了以縣委書記劉文勤為團長，縣直有關部門、鄉鎮和企業負責人共14名成員參加的赴臺經貿考察團，于2009年6月15日至24日赴臺進

行了考察交流。考察中，重點圍繞如何提升平泉食用菌產業、推進平泉文化產業、發展平泉

旅游產業等課題深入考察了臺灣島內相關行業，并與島內有關企業進行了交流。在考察途中

和考察結束后，采取召開座談會、討論會、個別征求意見等形式，匯總整理形成了考察報告，并就赴臺考察情況向縣委常委會做了專題匯報。現將考察報告呈報，不妥之處請指正！附：《平泉縣赴臺經貿考察交流的專題報告》 二00九年七月十四日平泉縣赴臺經貿考察交流專題報告 6月15日—24日，劉文勤、高玉懷、董恩同志帶領縣臺辦、發改局、食用菌辦公室、臥

龍鎮、黨壩鎮、森源公司、綠世界活性炭公司、三棵樹公司等單位相關負責同志圍繞菇菌產

業如何提升、文化產業如何推進、旅游產業如何發展等課題到臺灣華旭環能（光伏發電）、苗

栗農會、豐年農場（香菇大王）、彰化菇菌合作社、兆豐休閑觀光農場、阿里山茶園、鮮大王

（食用菌調味品）等地進行了為期10天的學習考察。考察團同志每到一處都認真聽、認真看、認真學，并帶著問題、結合實際進行深入思考，達到了考察的預期目的，取得了較好效果。

在考察交流過程中，對島內社會發展、社情民情有了初步的了解和認識，對去年實現直接“三

通”以來，兩岸民眾間對擴大交流交往的殷切期盼有了切身體會，進一步增強了促進兩岸交

流交往、推動祖國和平統一的責任感和使命感。為及時總結整理考察成果，在考察途中利用

三個小時時間召開了座談會，考察結束后，每位考察團成員分別撰寫了個人考察總結，經匯

總整理形成了考察報告，7月3日將考察報告印發各位團員征求了修改意見，7月10日考察

團又專門召開會議進行了討論修改，7月13日向縣委常委會做了專題匯報，現將有關情況匯

報如下。

一、臺灣經濟社會發展對我們具有啟示和借鑒意義的幾個突出特點：(一 第三產業比較發達，現代產業體系比較完備。一是第三產業占較高比重。臺灣三次

產業比重為1.5：27.4：71.1，資本和技術密集型工業占制造業的比重達到61.5%。二是第三

產業內部結構合理，就第三產業來看，旅游、餐飲、商貿等產業均衡發展，相互配套，形成

體系，尤其是文化產業與旅游產業深度融合，聯為一體。三是第一、二產業基本由第三產業

提供需求激勵，第三 產業成為拉動第一、二產業發展的催化劑。

(二 現代農業比較發達并成功實現了向二、三產業的轉型。一是農業生產向工業化轉變。

以食用菌為例，臺灣的食用菌生產以工廠化生產為主，一家一戶生產較少，大多以農場或合

作社方式集約生產；產品深加工程度較高，包裝精細，基本不直接出售初級品，且質量控制

嚴格，產品相對價格高于我縣，成功實現了由一產向二產的轉變。二是第一產業向第三產業

轉變。在兆豐農場盡管林果業、畜禽養殖業、種植業等第一產業的生產還在進行，但已經不

再是簡單的傳統農業生產，而是一處集動植物觀光、住宿、餐飲、娛樂、休閑、消費于一體 的綜合農業觀光園，配套服務功能非常齊全。從效益看，農場的收入來源已不是依靠傳統種

植業和養殖業，而主要依靠觀光門票和游客采購收入，成功實現了由第一產業向第三產業的

轉變。三是農業產品生產向有機化、品牌化轉變。例如阿里山茶園，在生產環節基本不使用

化學農藥，實行有機化生產，同時為了提高茶葉質量，只采收春茶和秋茶，保證了茶的品質，提升了品牌魅力，成功實現了農業生產由簡單的數量成本型向質量效益型轉變。在銷售環節，通過賞茶、品茶、聽茶刺激游客買茶，將中國古老的茶文化與現代種植銷售進行了深度融合，將農業與文化產業、旅游產業進行了深度融合，創造了現代農業的典型范例。(三 歷史文化挖掘、旅游線路包裝、旅游產品開發、文化創意融入、人本化精細化管理

共同構成了臺灣旅游產業的五大特點。一是旅游線路與景觀相契合。有些景點單獨來看吸引

力并不大，很難單獨形成賣點，但融入大環線之中就形成了一個個小品景觀，不僅使小景點

本身得以生存，而且增強了整個旅游環線的趣味和活力，適應了游客多樣化需求。二是旅游

景觀與文化傳承相契合。從人工農場到自然景觀、從標志建筑到廣場公園、從樓堂廟宇到遺

跡遺存，凡是有景觀的地方就融入歷史文化，凡是有典型歷史 文脈的地方就打造景觀，尤其是近現代歷史被挖掘得淋漓盡致。這種文化歷史與景觀的

深度契合，使得觀光成了對歷史文化的品讀，增加了深度厚度，也弘揚了區域文化。三是文

化產業與旅游產業相契合。凡是旅游景點和旅游產品都融入深度文化創意，凡是文化產業產

品有特色的地方就打造成旅游景點，這種深度契合使得文化產業附著旅游產業提高了名氣、增添了魅力，旅游產業借助文化產業增加了看點、提升了檔次，文化產業與旅游產業已經整

合到不分彼此的程度。四是旅游產品賣點與旅游景點相契合。旅游產品內涵具有文化品位，外延符合市場需求，既具有文化的特異性，又具有市場的大眾化，因地制宜，特色鮮明，兼

具功能性與紀念性的雙重競爭力，旅游產品成功打造的個例在各個景點包括公路服務區都隨

處可見。五是精細化管理與人本化服務相契合。無論是硬設施還是軟管理，處處體現全面、細致、體貼、完備的服務，處處體現以人為本，給游客留下深刻印象。(四 民眾素質較高，全民創業氛圍比較濃厚。民眾的環保意識、節約意識、自律意識都

比較強，謙恭禮讓、文明儒雅等傳統美德得到了較好的繼承與發揚；民眾以自力更生、自主

創業為榮，敬業創業、樂業精業、艱苦創業意識較濃，不過度依賴政府，尊重市場規律，依

托打拼市場進行自主創業；行業協會、專業合作社等民間組織在產業發展中發揮了重要作用，尤其是在行業自律、質量控制、標準執行、聯合銷售、產品開發、技術創新等方面作用發揮 的比較充分，可以說是黨委政府的好幫手，創業群眾的貼心人。

二、我縣存在的差距和不足

國平均水平13.6個百分點。從一產看，農業產業經營率雖然高出全市平均水平5.6個百

分點，但仍比臺灣地區低20多個百分點，農業生產的現代化、工業化水平不高，傳統種植模

式仍然占很大比重，第一產業直接向第三產業轉化還是空白。從二產看，結構偏重偏硬，產

品加工粗放、資源消耗較高，特別是對礦冶業等資源消耗型產業的依賴程度較大，再生能源、清潔能源、裝備制造、高新技術等產業發展滯后，結構性矛盾仍很突出，工業經濟的拉動作

用明顯不足。從三產看，雖然近年來謀劃推進了一些好的項目，但大多處在起步建設階段，還沒有發揮效益，如華北物流、星級酒店、文化產業、旅游產業等都處在政府投入拉動階段，產生長遠的效益、實現良性的循環還要有一個過程，更需進一步加大推進力度；傳統服務業

門類雖然比較齊全，但檔次偏低，有些面臨淘汰和換代升級；商貿流通業有比較好的基礎，群眾消費水平較高，但“三省通衢、五港腹地、京津遠郊、冀東節點”的區位優勢還沒有充

分轉化為經濟優勢。

（二）文化產業與旅游產業融合深度不夠，開發不足，推進不快。旅游產業發展存在的

主要問題，一是基礎設施不完善，尤其是旅游環線道路是最直接的制約，同時由于基礎設施

配套不完善可能導致游客負面宣傳。二是配套設施不完善，如餐飲、住宿、娛樂、購物等配

套服務體系不健全。三是旅游線路包裝深度不夠，旅游線路的開發打造與游客需求的吻合程

度不高，光靠遼河源一個景點吸引力不夠，引不來客源，留不住消費。四是景點開發不到位，包括遼河源在內的各個景點都存在開發不足的問題，已開發的景點沒有很好地抓住游客重新

奇、重體驗的心理特點，游客參與度不高，景點的神秘感和吸引力開發不足。文化產業發展

中存在的問題，一是創意融入不足，除活性炭外其他幾個產業創意融入仍然停留在去年的水

平，新產品開發、新創意融入幾乎處于停滯狀態。二是幾個文化產業之間沒有形成互補和良

性互動，互篇四：赴臺灣科技考察報告 赴臺灣農業科技考察報告 2003年，廣東赴臺農業產業化交流訪問團赴臺灣進行了農業科技考察。情況介紹如下：

一、考察情況

臺灣面積3.6萬平方公里，人口2300萬，南北長380公里，東西寬平均90公里，山地

約占全島面積的三分之二，農業主要集中在臺灣西部各河流沖集而成的平原。臺灣有耕地

1200多萬畝，耕作制為兩年五熟或一年三熟，適宜熱帶、亞熱帶作物生長，稻米、甘蔗、花

生為主要農產品，農業發展水平較高。廣東赴臺農業產業化交流訪問團的主要目的是對臺灣農業產業化發展模式、農產品加工

研究開發等幾個農業領域進行實地考察和交流，為廣東提供農業科技與生產相結合的新思路

和發展模式；探討廣東省與臺灣在農業科技和農業貿易領域交流合作的可能性。在臺灣，考察團還與臺商還進行座談交流，謀求在農產品加工、畜牧養殖、種子種苗等

方面建立貿易和科技合作關系。考察團所到之處，都受到當地企業和合作社的熱情友好的接

待，得到很好的接觸和溝通，達到了考察的預期效果，不少接待我們的臺灣同胞表達了兩岸

同宗同文同根的親情，期盼兩岸三通，恢 1 復臺灣生氣，共同爭取雙贏的光明前景。

二、幾點體會感想

1、頗具規模和特色的臺灣高等教育及其在農業科技產業發展中的地位和作用 我們除綜合了解外，還參觀了農學院附設農業試驗場，對一些農業生態科技項目，如各

類臺灣本地水草的保護研究，生態資源教學區等項目進行考察。

2、農產品的產銷方式，主要以建立產銷合作社的形式，社員專業從事農業經營，結合眾

人力量，分工合作，各有所司，專于所職 此行專門參觀了臺南縣學甲果菜運銷合作社和臺南縣佳里果菜生產合作社。對其農產品

加工、農產品保鮮、運輸和銷售等方面都進行了參觀考察，對2 廣東的農產品加工具有很好的參考價值。前者主要生產業務、產品種類主要為：甜玉米、胡蘿卜、黑豆、苦瓜、哈密瓜、絲瓜、花生等，除此之外，還積極進行季節性農作物評估，抓住時機，培植高附加值與市場需求量大的農產品，以獲得經濟收入。后者主要的業務經營 是

鮮品運銷、批發及農產品加工，有安康胡蘿卜素、蒜爾鋼酒、手工蔥酥油、淹漬蒜頭等產品。臺灣農業就業人口占總就業人口的百分之九，臺灣農業也面臨著進口農產品的市場競爭，存在銷售網絡不順暢及制度的合理化等問題。產銷合作社是臺灣興起的一種農業產銷民間組

織，合作社更是得到臺灣政府的大力扶持，并是臺灣政府進行農業補貼的手段之一。合作社

組織形式是利用聚集眾人力量，推廣農業現代化、精致化，以組織化形式運作，達成團隊共

策共識及分工合作精神，各司其職，做到自產自銷，共享成果。合作社一般采用的是訂單農

業，以市場為導向，適應現代化生產需求的合作、生產、供銷、經營模式，在進行農業生產

時，按需生產，進行功能性的生產調節，促使供需平衡，建立自有品牌和信譽，形成市場影

響力。

3、農產品安全生產管理嚴格 在我們在進行考察時了解到，臺灣方面非常重視農產品安全生產，主要通過建立農產品

質量安全管理的立法，加強農產品生產過程管理，推行農產品質量認證，建立農產品品牌和

信譽。并從農產品產后管理方面加強監督，其農產品質量安全管理部門職現明確，體系健全。

臺灣農產品質量安全管理分別由“農業委員會”、“衛生署”和“標準檢驗局”三個部門負責，各部門之間職責明確。農產品進入市場銷售前的檢驗工作由“農業委員會”負責，市場銷售

農產品的檢驗由“衛生署”負責，進口農產品的檢驗由“標準檢驗局”負責。“農業委員會”下設農業實驗所和農業藥物毒物研究所，負責全省的農藥安全管理工作，其費用由臺灣“財政”支持，購臵先進儀器設備，配備技術人員以及工作試驗室，經費充足，不需要靠收費或創收來維持其正常運轉。作為一項公益性事業，所需人員、檢測工作經費均

由“財政”列支。

對農產品品產后監督主要采用快速檢測（生化法）與化學分析檢測結合，嚴格農產品市

場準入。為解決農產品市場準入，臺灣快速檢測方法應用廣泛，3 在主要的果蔬產地、批發市場和超級市場，均設立了農藥殘留檢測站，對產地及進入市

場的農產品實施快速檢測。對于快速檢測不合格的樣品，再用化學分析方法進行準確定量檢

測。經檢測不合格的樣品，一律銷毀，并通知生產者加強產地管理。同時，通過財政建立風

險基金，對快速檢測誤判的產品給予補償。

4、保持文化特色 發展文化旅游

5、興辦休閑體驗農業 目前，臺灣農業也面臨效益下降，農民收入減少，勞動力，特別是年輕人很難留在農村 的問題。他們認為休閑體驗農業將是21世紀的產業，休閑體驗農業將使農業生產向第二、三

產業的延伸，通過發展休閑農業促使農業轉型，農民增收，增加農村就業機會，吸收各類投

資，農民致富，這使其成為臺灣正在興起的新興產業，有力促進了農村經濟的發展。臺灣休

閑農業由農委會主管，觀光局、經建會協同管理，有“休閑農業輔導辦法”規范發展、經營

行為。經核準的休閑農業，在經營上享受優惠政策，提倡一鄉一農業園。撥出專項經費支持

休閑農場，經費一般用于修建從主路到農場的支路，水利工程，教育農園4 的補助，組織、文宣等費用。對此臺灣中華工商文化發展協會專門安排我們考察了臺一生態教育農園。臺一生態教育

農園是利用農場環境和產業資源，將其改造成學校的戶外教室，具備教學和體驗活動之場所。

在農園里各類樹木、瓜果蔬菜均有標牌，設有昆蟲室，有昆蟲如蝴蝶、獨角仙是怎樣變化來 的等活生生的教材，除了生態教育之外，農園還具備許多功能，如生產各種名、特、優、新 的農作物，人們展示多姿多彩的產品；展示和銷售各類豐富多彩的花卉；提供有優雅環境、整潔家居的簡易民宿；有自己特色的綠墻迷宮等各方面。據介紹農園在學生寒暑假期間一般

客房都全部預訂一空，平時會議、游客也四季不斷。

三、幾點建議

1、加強廣東與臺灣民間科研機構的交流和合作 在對臺灣的農業科技考察過程中，我們覺得臺灣在農業科技與開發的許多領域里是值得

學習、借鑒和交流合作的。例如臺灣的新品種培育、農業電子工程技術、農業信息技術等，已經成為一種產業，其商品化已經逐步走向成熟，實現了產品的研究—開發—生產—銷售一

體化。

訪問團也借著到臺灣參觀訪問的機會，向臺灣有關方面介紹了廣東農村經濟和農業科技

發展取得的成就、面臨的困難、今后的目標和主要對策。在了解臺灣農業科技產業的發展現

狀和宣傳廣東農業科技發展的成就的同時，使得海峽兩岸在農業科技領域增進了解，加深了

印象，為廣東在農業領域與臺灣的進一步交流和合作奠定了基礎，創造了條件。

2、增加廣東與臺灣在農業貿易領域中的交流與合作 加強農業科技技術研究，發展農村經濟，促進農業增效，農民增收，特別對推進農業產

業結構調整，促進優質高效創匯農業對于廣東的農業發展有著十分重要的意義。目前廣東的

農業科技水平較低，發展農業科技，已成為農業生產和廣大農民群眾最近切的需求。近幾年，廣東在農業科技發展方面有長遠的進步與發展，但是從總體水平上，還不遠都滿足農業生產 的現時需要。

而臺灣農業總的發展水平較廣東為高，目前臺灣農業又面臨著效益下降，5篇五：王校

長赴臺灣考察報告 臺灣教育考察報告

麟游縣洪泉中學校長 王林祥 2011年11月18日---11月25日，寶雞市教育學院組織本期校長培訓班的20多名中學

校長赴臺進行了為期8天的考察訪問。重點參觀考察了協志高級工商職業學校及臺東縣立東

海國民中學等4所中小學校，并與東海國民中學校長陳瑞雍先生和部分中層骨干教師進行了

座談交流，參觀了學校的教學實驗實習場所，走訪了部分師生，聽取了臺灣教育現狀及學校

情況介紹。深深感受了臺灣民眾對大陸人民的熱情，本次考察學習感悟收獲頗豐。

一、臺灣教育概況

1、“國民教育”普及。“國民教育”分國小和國中兩個階段，其中國小是6年，國中3

年，這就是臺灣的9年國民義務教育。臺灣的小學和初中讀公辦學校的實行免費，學生所需

費用由政府承擔；就讀私立學校的學生需交納學費、書費、補課費等。臺灣的高中階段教育

是收費教育學校性質、條件不同，收費也不同。私立學校的收費較高，公立學校的收費較低。

97%的高中畢業生能進入高等學校學習。

2、職教成效顯著。為了適應經濟發展，臺灣注重發展職業技術教育。一是專門設立職業

技術教育的高級職業學校，類似大陸的職業高中。二是在高級中學里設立高中部和高職部（相

當于大陸的中職）。三是興辦高等職業技術教育，即科技大學，招收高級職校和高中畢業生，學制2至4年，畢業后授予學士學位。這類學校主要教授應用學科和技術，培養高級適用技

術人才。臺灣各級“政府”對職業 技術教育投入較大，并且每年都要開展職業技能競賽等活動，職校畢業生就業前景較好，呈供不應求趨勢。臺灣大力推行職業技術教育的成效非常明顯，對提高就業人口素質和推動

地區經濟發展起到了不可低估的作用。臺灣之所以在近20年迅速掘起成為亞洲四小龍，這與

他們大力發展職業教育，為社會迅速培養各類基礎人才是分不開的。

3、高等教育比較規范。高等教育分為專科學校、獨立學院、大學以及院校研究所，辦學

比較規范。專科學校修業年限依入學資格不同，分2年制、3年制與5年制不等。凡設有3 個學院以上稱大學，否則稱獨立學院。正規的高等院校一般為4年學制，但師范、法律，建

筑專業等多為5年，醫學專業6至7年。

4、辦學模式比較靈活。臺灣的辦學模式主要有三種； 一是由“政府”出資辦學和管理；

二是由民間（教會、個人、民間團體）出資辦學和管理； 三是由“政府”出資建設，交由民

間管理。

二、臺灣教育的特點

1、公辦學校辦學水平高。相對私立學校來講，從小學到大學，公辦學校校園面積大，設

備設施先進、師資水平高且收費較低，其中義務教育階段就讀公辦學校全免費。各級學校的

學生以考上公辦學校為榮，特別是考上公辦高中和大學比較難。很多學校都把考入公辦高中

和大學的多少作為向社會宣傳其教育教學成果的重點（就像大陸考上大學或重點高中一樣）。

2、重視學生的個性發展。設置選修課程，張揚學生個性。在設置必修課程的基礎上，各

個學校都根據實際情況和學生特點，開設了 許多選修課，如表演藝術、健康教育，綜合家政，社會服務等，要求學生根據個人愛好，特長進行選修，學校指派老師進行集體或者個別輔導，使每個學生的特長充分得到培養，同

時為這些學生提供展示自己個性和特長的機會，如經常組織學生參加各種社團活動，使學生

不斷積累實踐經驗。同時，學校還把學生特長作為推薦升學的重要依據。我們參訪的臺東縣

立東海國民中學，對哪些智障生，我們叫學困生，專門辦了一個班，他們稱資源班，有專業 的老師輔導教育他們。

3，重視學生的品德培養。臺灣學校非常重視學生德行教育，并把德行考核成績作為學生

畢業的主要依據，如《高級中學學生成績考核辦法》就從學生文化成績和德行表現兩個方面

進行量化評價，只有兩項都達到合格標準的學生才準予畢業。不僅如此，還要求把德行教育 的時間前移，認為小學教育不只是啟蒙教育時期，更是一個人的思想品德和行為習慣養成的

關鍵時期，因此非常重視小學生的德行教育，以如何“做人”為起點，圍繞禮義、廉恥、誠

信等方面進行教育培養。在臺東縣的第二天早晨，我們幾個校長早起出去散步，看到附加一

所小學準備舉行升旗儀式，征得他們領導的同意，我們觀看了他們的升旗儀式，基本和我們

一樣，升完旗也是學校領導對學生進行現場說法教育，主要是學生的行為養成教育，一點一

滴說的很細。學校普遍認為：學生的德行優劣不是通過考試成績來確定的而是通過養成教育

來培養的，是通過學生的言談舉止來實現的。因此，學校非常重視學生參加各種社團活動，通過實踐來培養學生為人處事、待人接物、文明誠信、集體意識和奉獻精神等。同時，把學

生參加社團活動的次 數、時間，表現作為德行評價的主要依據，而且明確規定德行考核不合格不予畢業。為

加強對學生的德行教育，臺灣政府對各類學校提出了一個共同校訓，即“禮、義，廉，恥”。

4、重視家長參與學校的管理。臺灣的中小學都設有家長委員會，其內設機構比較齊全，有活動組、公關組、服務組、財務組、文書組、愛心義務組等，這些小組在家長委員會會長 的領導下，參與學校的各項管理活動，如課程設置、教材選用、評教活動、學生申訴與獎懲。

會長由家長委員會成員推薦產生，一般由當地有一定社會影響的人士擔任，學校的重要活動，會長必須參加。家長委員會委員隨時可以參加學校的行政會議，提出意見建議，大到學校的

決策，如征地、蓋房、購買大型設備，小到作業本的采購數量、校服款式等。家長委員會還

可以代表學校對外進行聯系、協調等工作，起到溝通橋梁作用。

6、職業教育辦學水平較高。在臺灣，職業教育稱為“技術及職業教育”，簡稱“技職教

育”。其中，初中畢業后入學三年制的中等職業技術教育被稱為“高職”教育，“高職”教育

是臺灣教育體系中的重要組成部分，從上世紀七十年代起，由于臺灣工業和商業迅速發展，農業勞動力大量地向第二、三產業轉移，產業類型轉軌，需要大量的中等技術人才，這

給臺灣的高職教育提供了良好的發展機遇。從上世紀七十年代始至九十年代，是臺灣的中等

職業教育的黃金期，在校學生數量迅速增長，職普學生比例在1996年達到最高峰，為7：3，目前仍保持在5：5左右。職業教育的發展對臺灣經濟巨大的促進作用是臺灣實業界、輿論界

所公認的，它被認為是臺灣經濟增長的“驅動因素之一”。現在臺灣的高職學生就業和升學渠

道都比較通暢，職業教育仍很有市場。尤其是有辦學特色的中等職業學校（高職）更受 青昧。

三、對比與借鑒

由于海峽兩岸同根、同源，同文化，兩岸教育在很多方面具有共性，既有相同的成功之

處，也面臨許多同樣的矛盾和困惑。例如，兩岸的公辦教育都比較發達，辦學條件好，水平

高，得到社會的廣泛認可，同時，由于嚴重的升學主義傾向，致使惡性補習成風，臺灣街頭

補習招生廣告隨處可見，補習學校遍地開花。對比兩岸教育，有四個方面值行我們思考和借

鑒。

1，要進一步重視職業教育。通過此次對臺灣職業教育的實地考察，使我們深刻體會到職

業教育對推動經濟和社會發展的重要性。臺灣從五十年代僅依靠農產品出口發展到今天以工

業、信息等高科技產品出口為主，經濟高速發展，創造了亞洲乃至世界有目共睹的奇跡。可

以毫不夸張地講，職業教育是臺灣經濟高速發展的重要支撐點和助推器。我們寶雞要實行工

業強市，必須優先發展職業教育。