第一篇：中山市民眾新徽學校素質教育超市舞蹈班實施方案 - 副本

中山市民眾新徽學校素質教育超市實施方案之十三

中山市民眾新徽學校素質教育超市舞蹈班實施方案

一、指導思想：

1、緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環節”從 “為了每位學生的發展”的高度，著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程，為學生的終身發展建立起堅實豐厚的生產點。

2、關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在活動過程中的體驗情感、態度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而

二、活動目的：

1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。

2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。

3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的兒童舞蹈。

三、培養目標：

1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術，養成良好的姿態。

2、學習成套的舞蹈基本動作，培養學生的節奏感協調性和靈敏性。

3、發展學生各項身體素質，增強學生的體質。

4、培養學生自主學習能力，激發學生的創新潛能。

5、在鎮、集團以上比賽中獲二等獎以上獎項二項。

四、活動特色：

1、把學生的差異作為一種資源來開發，開設形體活動小組。

2、由培養特長向啟發創造延伸。著眼培養學生挑戰困難，開拓進取的精神。

3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的學生，在藝術活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態，激發他們的自信心和成功欲。

4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機。五、主要措施：（擬采用的教學方法和教學手段）

1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：

2、教學手段：影象教學、個別指導、、分組教學等

六、活動安排：

1、定時活動。

2、活動規劃。每次活動前點名，活動中學生積極性高漲，活動后有記載，有成果積累。

3、不斷交流和研討。總結得與失，借鑒成功的經驗，不斷豐富完善，提升教育與活動的藝術，使特色更鮮明。

七、活動內容安排： 活動內容：

1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。

2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。

3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。

4、第四個月訓練內容，對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時要學一些簡單的兒童舞蹈。

中山市民眾新徽學校素質教育超市實施方案之十三

中山市民眾新徽學校 2012年2月18日

第二篇：中山市民眾新徽學校素質教育超市羽毛球班實施方案 - 副本

中山市民眾新徽學校素質教育超市實施方案之十四

中山市民眾新徽學校素質教育超市羽毛球班實施方案

偉人曾說：“身體是革命的本錢。”可見身體的重要性。我們可引為：身體是學習、生活和工作的成本。如果沒有健康的身體，強健的體魄，學習就是一句空話。由此，集團推出的：把素質教育超市作為學校特色，是吻合學生的需要，是時代的必須。認識是行動的內驅力，有了深刻的認識，才可能把此項工作完成好。為了讓這項活動持久有序、高質高量地完成，特制定如下實施方案。

一、活動時間

每周二、四下午第三節課。

二、地點：學校羽毛球場。

三、人員選定：先興趣自行報名，然后在前幾次活動中觀察篩選，最后確定。

四、活動安排

1、首次活動前就將學生進行分組，一般每組三到五人，指定一名組長，負責工具的安排、點名、配合教師實施管理。

2、每一小組安排一位學生帶好活動器械，羽毛球由組員合買或輪流買，保證上課的正常。

3、為了激發學生的活動興趣，也為了學生能接受正規的比賽訓練，教師必須在每節課前布置好比賽場地（含網），每次活動均安排幾組學生示范比賽。

4、學生分組活動時，教師一定要分組分別指導，讓訓練到位。

5、教師要多安排男生與女生對抗賽、高手對抗賽、班級對抗賽，階段比賽。

五、安全措施

1、教師準時到規定場地等候學生，并做到課前點名，下課集中報到，不讓一個學生遲到早退。

2、學生分組活動時，教師一定要在場，且巡回監控，及時掌握動態，發現問題及時解決、處理，絕對不允許教師離開學生訓練場地。

3、課前做準備操，為激烈對打做準備，避免運動受傷。

中山市民眾新徽學校

2012年2月18日

第三篇：中山市民眾新徽學校2013—2014學第一學期

中山市民眾新徽學校2013—2014學第一學期

安全工作計劃

學校安全工作事關學校穩定，社會穩定，力促學校持續和諧發展，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。為切實加強學校安全工作，提高全體師生的安全意識，保障學校和師生員工生命財產安全，維護學校及社會穩定，確保學校安全目標任務的全面實現，現結合我校實際，特制定李場小學2013-2014學第一學期安全工作計劃。

一、指導思想

學校安全工作堅持全面落實科學發展觀，深入貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》、《廣東省學校安全管理辦法》和《中山市學校安全管理辦法》等法律法規，全面落實省、市、縣關于安全工作的文件會議精神，遵循積極預防、科學管理、全員參與、各負其責的方針，牢固樹立“居安思危、警鐘長鳴、常抓不懈”的思想，堅持“重在規范制度管理，嚴在良好行為養成，貴在督促檢查到位，實在隱患整治徹底”的工作思路，以“平安校園”創建活動為載體，以更加扎實有效的工作，確保校園平安，維護學校正常的教育教學秩序。

二、工作目標

首先做到“四防”：人防、物防、技防、心防。

1、認真貫徹落實安全工作法律法規和政策，進一步建立健全學校安全工作責任體系和組織網絡，做到機構、人員、責任、經費“四落實”。

2、建立健全學校安全工作領導責任制、獎懲制、例會制、宣傳教育制，檢查制、報告和安全工作值班制度等各項制度，開學初及時簽定各項安全工作目標責任書。

3、學校安全工作是學校常規管理的重點，堅持做到每月一次安全工作專題會議，每月開展一次安全大檢查，認真排查安全隱患，一旦查出安全隱患要立即整改或采取防范措施，避免發生安全事故。

4、抓好學校師生員工的安全教育和教學、校舍、生活設施以及實驗室?；返陌踩O督檢查與管理。

5、抓實校內安全管理工作計劃，重點落實門衛工作職責，加強樓道安全管理，加強學生校內活動安全管理，加強校園安全巡邏，加強消防和用電安全管理。杜絕重大事故，減少一般事故，較大以上事故為零。

6、組織修訂完善學校重大危險源和重大事故隱患應急處置預案，充實應急救援隊伍，定期組織演練（每學期不得少于2次）。

7、加強疾病疫情和食品衛生的防控和監管工作。

8、加強安全信息管理，按時報送各種安全信息材料，抓好學校安全信息情報的收集、處置工作，防范各種安全事故發生。

9、建立健全學校安全臺帳，規范學校安全工作檔案管理。

10、學平險投保率力爭達到95%以上，校方責任險達到100%。

三、工作舉措

(一)建立制度，明確責任

1、校長與班主任教師、班主任與學生家長要分別簽訂安全責任書，明確各自的職責。

2、建立安全工作責任人制度，李強校長為學校的第一責任人，分管安全的王遵紅為第二責任人;各班班主任為該班第一責任人，科任教師為第二責任人。

3、建立完善工作聯系人制度。

4、進一步建立和完善各項安全工作制度，強化對安全工作的過程和終結管理，嚴格考核、獎懲，期末表彰獎勵三個安全工作先進班級，通報批評安全工作做得差的班級，一票否決發生安全事故的個人評優。

(二)突出學校安全重點，強化安全管理

各班級安全工作要以校舍、食品衛生、消防、流行性疾病防控、學生溺水、道路交通、學生傷害等為重點。

1、全面消除D級危房，嚴禁在危房里上課。

2、嚴把“病從口入”關，學校要杜絕“三無食品”進校園，嚴格執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，更要加大學生食堂監管力度。

3、嚴格按要求配齊消防設施，并保證能有效使用，嚴格按要求規范、妥善保管和使用好?；锲贰?/p>

4、大力開展愛國衛生運動，搞好校園清潔衛生和消毒滅菌工作，有效預防和控制流行性疾病，自覺接受主管部門和衛生防疫部門的監督檢查。在衛生防疫部門的指導下做好傳染性疾病的預防和宣傳教育工作，防止傳染疾病的傳播流行。突出對甲型H1NI流感、高致病性禽流感及春季傳染病預防知識的宣傳教育，教育學生一旦感染腮腺炎等傳染性疾病，應立即就醫。對在校發病的學生，要及時通知其家長并送醫院治療。

5、嚴格執行路隊制，學校已按要求在校門兩邊設立警示牌，教育學生不駕機動車，嚴禁學校及幼兒園租車接送學生。要把學生行為習慣養成教育與安全教育結合起來，預防和避免交通事故。學校已針對實際制定具有可操作性的預案。

6、加強與相關部門的溝通和聯系，進一步加大“五清理、三整治”工作力度，堅持管制刀具清理的制度化、經?；?，杜絕校園內拉幫結派、以大欺小、打架斗毆，大力整治校園周邊環境，確保師生平安和諧。

7、加強校園重點部位(校門、樓道、微機室、實驗室)的職守，加強重點時間(課余時間、課外活動時間、上放學時間和節假日)的管理。

8、我校已確立專門的用電管理員，加強用電線路、設施的維修、管理，嚴禁師生亂拉亂接、隨便觸摸用電設備。

9、加強交通安全工作計劃和學生乘車安全工作管理。一是外來車輛一律不準進校園，防止意外交通事故發生。二是進一步加大交通安全宣傳教育力度，教育學生未滿12周歲不準騎自行車。嚴禁師生乘坐無證車船。三是學校不得組織學生參加沒有安全保障的社會實踐活動，不得組織學生參加搶險救災等有危險的活動。

10、嚴禁學生私自參加野外活動。一切外出活動必須上報教育局批準后在教師的組織下才能進行。舉行運動會等大型活動必須事先制定完善的安全預案，在確保師生安全的情況下進行。

11、及時通報本地和外地發生的安全事故，時刻給予師生安全警醒，保持高度警惕，使安全工作警鐘長鳴。

(三)加強檢查、整治隱患

針對我校安全工作的薄弱環節，本期，學校突出加強安全防范工作，繼續堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，確保安全工作萬無一失。

1、開學前，學校安全工作領導小組將開展校園安全大檢查。檢查內容有校舍安全、消防安全、交通安全、食品衛生安全、用電線路及用電安全、危化物品及易燃易爆物品安全、樓道安全等。要認真組織，逐一進行全面檢查，確認無安全隱患，并經相關檢查人員簽字后，方可在開學時投入使用。對檢查出的安全隱患，除了要以書面形式報告中心校，還應立即組織整改，以確保開學時正常使用。

2、加強常規性的安全檢查。學校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到時時檢查、處處留心，嚴加防范。學校建立并嚴格執行“班級安全工作周檢制度”、“各班學生每天要堅持晨檢、午檢制度”，并詳細記載發病人的檢查情況。對檢查中發現的問題或安全隱患，學校立即采取措施，切實整改。

3、落實“安全工作月查月報制度”。堅持每月召開一次安全工作專題會，開展一次安全大檢查，每次檢查既要按照教育局的檢查文件要求，又要對照季節特點和學校實際確立檢查重點，制定檢查方案，對檢查出的安全隱患要逐一登記造冊，上好臺帳，并制定整改方案，落實整改措施，限時排除安全隱患，形成完整的檢查記錄和總結，檢查后應及時向填報學校安全工作相關表冊。學校校長對各類安全工作落實情況定期進行驗收和督查。

(四)加強教育，提高認識

1、學校要進一步加強安全法制教育、培訓，就校園安全管理和食品衛生、疾病防控、校舍安全、消防安全、交通安全等知識分層次、多形式地進行培訓，不斷提升校園安全管理水平。

2、繼續加強與派出所、司法所的聯系，定期與不定期開展學生安全教育、法制教育等多種形式的專題講座，共創“警校共育”新局面，聯系學生家長開展家校共育，加強對問題學生的教育和轉化工作。

3、把安全、法制教育工作計劃納入教育教學內容，做到每周有1課時（學期不得少于8節）的安全教育時間，安全教案內容全面，要素齊全，過程詳實，針對性強。要結合季節特點和學校所處特殊環境開展有針對性的安全教育，有計劃的開展各類安全演練。

4、加強學生心理健康教育工作計劃，消除學生心理疾病，落實好“心理咨詢室”的作用，并落實專人負責，保障學生身心健康成長。

5、通過培訓、演練、征文、競賽、標語等多種形式大力開展安全教育活動，在學校醒目處建立固定的安全教育警示欄，及時發布當月安全教育主題、每周安全教育內容和安全預

警信息。把安全教育滲透到每一位教師的教育思想中，滲透到學校各個活動中，建立學校安全教育宣傳陣地，加大安全教育力度，不斷增強師生的安全意識。

(五)加強獎懲考核制度，確保責任落實

進一步完善獎懲問責制度，嚴格按《中山市學校安全管理辦法》和《學校安全工作考評細則》綜合考評各班安全管理工作，對制度健全、措施得力、人員盡責、宣傳到位、安全工作成績顯著的個人給予表彰獎勵。對安全工作落實不夠、效果不明顯的，出現安全事故的予以“一票否決”，并視其情節輕重追究有關責任人的責任。

安全工作重于泰山，是學校正常教學秩序的基礎，希望全校教職工高度重視，切實抓緊、抓好、抓實，力爭本期零事故，維護學校的穩定。

四、本學期安全工作安排：

中山市民眾新徽學校

2013年9月1日

李場小學2012—2013學第一學期

安全工作計劃

靈璧縣李場小學

2012年9月1日

第四篇：中山市民眾新徽學校2012—2013第二學期德育工作總結

中山市民眾新徽學校2012—2013第二學期德育工作總結

本學期，我校德育工作在民眾鎮教育事務指導中心和新徽國際教育集團政教部的指導下，以“黨的十八大精神”為指導，圍繞民眾鎮教育事務指導中心和新徽國際教育集團政教部的德育工作計劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創我校德育工作的新局面，不斷完善學校德育工作機制，強化德育工作責任，不斷加強和改進學生思想道德建設工作，切實落實德育工作目標。現就本學期我校的德育工作做如下總結。

一、抓好教師的培訓

開學初，政教處組織全體教師認真學習了《中小學教師職業道德規范》、新徽教育集團《政教工作一本通》、《文明執教新徽人》，深入開展鑄師魂、養師德、樹師表、正師風活動。這次培訓，讓教師具備了高尚的職業道德和良好的師表風范，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。

二、抓好行為規范養成訓練，實施常規育人

播種行為，可以收獲習慣;收獲習慣，可以養成性格;養成性格可以成就未來。規范行為，養成良好的習慣，是學生健康成長的根本保證。行為規范的養成訓練，是學校德育的基礎工程。開學第一周，我校通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學生行為規范養成訓練的效果。

1、加強宣傳，潛移默化。在開學第一周的行為規范養成訓練中，我校注重宣傳教育，利用黑板報、紅領巾廣播站等載體向學生展現行為規范養成的重要性及意義，利用國旗下講話、班會課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》、《規范》等，觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了上進心。在全體教師的努力下，我校的行為規范養成訓練得到了有效的開展及落實。

2、加強監督，鞏固成效。小學生自制力和持久性差，我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好、較有組織能力的值日生擔任監督員，明確分工，各司其職，隨時隨地督促其他同學的行為。通過加強監督，鞏固了訓練成效，學校里違規犯紀現象逐漸減少，學生的良好習慣也慢慢地養成了。

三、創設活動載體，寓教育于活動中

(一)、堅持規范的升旗儀式、國旗下講話和時事報道。每周一堅持舉行正規的升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在教師的國旗下講話中聆聽教誨，在時事報告中感受時代變遷，使師生受到了一次又一次的德育熏陶。

(二)、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。

1、三月份，舉行“學習雷鋒精神，做善言善行好少年”主題教育。3月5日，是毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”偉大號召紀念日。為紀念開展學習雷鋒活動，弘揚民族精神，引導青少年兒童做社會文明新風的倡導者，我校開展了“學習雷鋒精神，做善言善行好少年”主題教育。主題活動分為三個階段，第一階段，積累學習階段，第二階段，實踐鞏固階段，第三階段，提高發揚階段至學期末，開展“學雷鋒，我最棒”活動?！跋蚶卒h同志學習”，在我校已不僅僅是一句口號，我們把這句口號已變成具體的行動，落實到每一個細微之處，變成永久的一種動力。

2、四月份，開展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統”系列活動。一是我校三、四年級學生自己制作了花圈，排著整齊的隊伍來到民眾公園烈士墓，向革命烈士敬獻花圈。通過開展追憶革命烈士先輩活動，以寄托對革命先烈的無限哀思，達到深入貫徹落實加強學生的愛國主義教育目標。二是充分利用網絡平臺開展“網上祭先烈”活動。通過此次活動，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進了師生們愛黨、愛國、愛社會主義情感。

四、加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值

三月，是我校的安全教育月。我校堅持安全第一的方針，扎實開展平安校園活動，加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環境和育人環境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩定。我校除了常規性的對學生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學生對安全的認識，增強對安全事故的預防與應對能力。

1、開展了“食品安全”活動。

2、開展了“珍愛生命，安全出行”的交通安全知識班會課，引導學生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規則，健康平安地成長。

3、四月份開展了“防雷電、防溺水”宣傳教育。

4、開展了H7N9流感預防教育，讓學生知道如何應對這一病毒。

5、今年蘆山地震前，我校舉行了防地震演練。重點向學生宣傳地震來時如何躲藏、如何逃生。這些系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災減災的意識和避險自救的能力，切實提高了學校防災減災工作水平。

五、加強校園文化建設，充分發揮環境育人作用

我校在上學期的基礎上，繼續加強校園環境建設，不斷提高硬化、綠化、美化水平，根據集團德育目標要求，結合我校實際，科學規劃，精心布置校園環境和班級文化氛圍，提升了學校文化品位。開學初，對學校大門兩邊的教師風采欄星級學生風采欄進行了更新。教室內班級文化欄、黑板報都進行了更新。校園文化的更新，濃厚了學校文化環境，充分發揮了環境育人的作用。

六、拓展育人空間，注重 課堂滲透德育

本學期，我校加強了課堂滲透德育的力量，積極開發德育課程，充分挖掘各學科的“育人點”，讓德育有機地滲透到各學科的教學中，發揮其德育功能。加強班隊會主題教育，積極開展德育活動，通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育，對學生進行有效的思想道德教育。

七、搭建家?；悠脚_，形成家校教育合力

本學期，政教處要求各班主任、科任老師必須依次對本班學生進行電訪，每周三全體教師出去對新生進行家訪。這些活動的開展加強了學校、家庭、社會的聯系，形成了共同抓好德育工作的合力，有效提高了德育教育效果。5月11日召開了家委會、5月18日召開了家長會。在家長會上，李校長作了學校工作報告、給優秀家長頒發了榮譽證書、請中山教師進修學院王曉君教授為家長開展了家庭教育講座。

八、素質教育超市化

興趣愛好自主化

素質教育超市是我集團的特色之一，是學校工作不可缺少的組成部分，是發展學生特長的重要陣地，因此，他必須和堂教學工作一樣，有計劃，有步驟地進行。開學初，我們都組織負責質教育超市課的老師 開會，布置工作，每位負責老師都制定了活動方案，安排好每周的活動內容，在實施過程中，按方案開展了工作，每周有活動記錄，為使各項活動按方案有序地開展活動，我們對各素質教育超市課班安排學校指定的地點。書法、舞蹈、音樂、寫作、手工等班充分利用各功能室進行活動，籃球、足球、乒乓球等班利用各運動場，班級跳繩、舞蹈班充分利用各班教室及校園空地，最大地發揮校園現有的設施。

我校盡力提質教育超市課活動物資需要。素質教育超市課是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動的影響，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好素質教育超市課班，教師必須根據學校的具體情況有計劃有目的地開展，應十分重視教學質量，善于調動學生的積極性。使質教育超市課活動成為學生學習藝術的樂園。另外，我校把質教育超市課跟獎勵及考核掛鉤。各素質教育超市課負責老師都是有特長的，但過去都被忽視了，因此，我們尊重他們的人格、勞動及勞動成果，誰有成績，我們就表揚誰、獎勵誰，榮譽就給誰。

開展質教育超市課使之規范化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將開素質教育超市課展得豐富多彩、富有特色。

本期我校在素質教育超市課活動中取得了較好的成績。

在民眾鎮“

六、五”普法知識比賽繪畫比賽中榮獲三個一等獎；并被選送的市參加比賽，兩個二等獎。

九、開展星級學生評選活動，全面促進學校德育工作

為了進一步完善學生評價機制，激勵先進，鞭策后進，充分發揮榜樣的示范帶頭作用，在全校同學中形成你追我趕的健康向上的學習氛圍，我校開展了星級學生評選活動，自學校少先大隊發出倡議以來，全校同學積極行動起來，出現了爭當星級學生的良好局面。兩個月班級授星學生具不完全統計五千人次；通過層層評選，兩個月評選出學校優秀星級學生共200余名，并對全體星級學生進行了頒獎表彰，進一步深化了我校的德育工作。

（一）、加強組織領導，嚴格考核標準

一直以來，我校高度重視學生德育工作，始終把德育工作放在主導地位，學校專門成立了由校長掛帥的德育工作領導小組，全面負責星級學生評比活動的組織考核工作。學校注重發揮學生自我約束的作用，對學生干部進行培訓，讓他們參與平時的檢查、記分，校德育工作領導小組負責監督，堅持公開、公平、公正的原則，嚴格考核標準，確保評比活動得以順利實施。

（二）、堅持以人為本，注重習慣養成

按照《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中“堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則”的要求，我校堅持以人為本，從學生的實際狀況出發，制訂了星級學生評比的考核辦法和實施細則，對學生在校期間的言語、舉止、學習、衛生等進行全面考核，評比活動重在素質養成，努力促使每一個學生能學會自我約束，從規范行為做起，培養良好的道德品質和文明的行為習慣。

（三）、優化育人環境，促進素質教育

學校利用有限的資金，因陋就簡，充分發掘現有教學設施的功效。利用櫥窗、黑板報、廣播等形式，宣傳星級學生的先進事跡，為其他同學樹立了榜樣。這些就在自已身邊的典型事例，真實，感人，使廣大學生受到了很好的教育、啟迪。星級學生評比中，設立了環保星、勞動星等目的在于引導學生關心集體、熱愛勞動、注意保持環境的優美，培養學生良好的生活習慣和健康的審美情趣，遼也充分體現了素質教育對學生思想品德發展的基本要求，促進了學生綜合素質的提高，也為全面推進我校素質教育注入了新的活力。

學校德育工作需要創新，需要大膽地嘗試，我校將繼續開拓進取，充分發揮“星級學生”作用，努力開創德育工作的新天地。

十、心理健康教育

學校一直把心理健康教育列入學校工作計劃中。本學期多次開展了班主任心理健康教育座談和學生心理健康教育輔導。要求班主任經常和心里有問題學生進行交流，從中了解學生不同階段的心理變化或是想法，高年級還通過思品課、班隊課等學科，活動中滲透結合心理教育，輔之以個別指導，努力培養學生良好的心理素質。

十一、傳播國學知識，提升綜合素質

學校作為傳承與發展文化的載體，在引導和弘揚先進文化中發揮著重要作用。學校文化建設是我國先進文化建設的重要組成部分，是促進社會全面、協調和可持續發展的重要保證。我校結合實際情況，本學期開設了全校性的國學育人課程。課程開設至今,我們深刻體會到學經典就是尋民族精神之根，尋現代文明之根,尋做人明理之本。在國學育人課程中弘揚優秀的民族傳統文化，加厚學生的人文底蘊。

（一）、以積極的態度進行充分的準備，務求卓有成效。

1、制定《民眾新徽國學育人課程工作計劃》，做到教學有計劃，目的明確、責任清楚，確保了課程的順利進行。

2、以董事長主編的《新徽求真至善經》教學作為學校的校本課程。一至六年級每周每班一節，確保有充足的教學時間。

3、以《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《論語》作為本學期國學育人課程內容進行課堂教學。

4、安排文化素養較好教學經驗豐富的教師作為任課教師，確保教學質量。

（二）、課程教學方法多樣調動了學生學習經典的熱情。

1、課程教學方法多樣，促進學生對國學的學習興趣，同時也促進了學生對國學課文的背誦和課外相關知識的積累。

2、根據國學教師自主學習的成果，結合國學課程內涵的需要，促進教師加強國學文化學習，了解《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《論語》涉及的典故、歷史人物、歷史事件的來龍去脈，提升了教師的國學修養，豐富了教學內涵，從而更好地激發了學生的文化期待。

3、國學教師，相互學習，取長補短，以更好地完成國學教學工作。

（三）、建立評價機制，與績效考核掛鉤。

1、制定國學育人課程課堂評價標準，按照評價標準對課堂進行評價，使課堂更有效。

2、將國學育人課程教學納入教學常規檢查，與績效考核掛鉤。

四、積極探索國學育人課程課課堂教學模式

目前，我們正在積極探索國學育人課程課課堂教學模式，將集團國學育人特色推向深入。

五、取得的成績。

通過兩個多月的國學育人課程教學，使我們深刻體會到：抓好國學育人課程 領導重視是前提，老師參與是基礎，調動學生積極性是關鍵。學生學習國學經典的熱情日益高漲，氣氛濃厚。豐富了學生校園文化生活。

（六）、今后工作思路

1、緊扣一個課題（如何實施“國學教育進課堂”活動）、突出二個重點（校本課程、“八個一工程”、打造三支隊伍（管理隊伍、教師隊伍、學生隊伍）和開展四個融入（國學教育融入學校德育、融入學校學科教學、融入學校校園文化建設、融入學生家庭）的教育活動模式。國學育人“八個一”工程落實到了實處：要求學生每周背一篇經典詩文；每周熟記一句經典名句；每月認識一幅經典名畫；每月欣賞一段經典名曲；每周開一節經典誦讀課；每月各班或各中隊開展一次經典教育主題班隊活動；每學期讀一本經典讀本；每學期舉行一次經典誦讀大會。

積極探索國學育人課程課堂教學模式，及時總結經驗，將集團國學育人特色推向深入。

中山市民眾新徽學校

2013年6月

第五篇：中山市民眾新徽學校學?！白x經典、學做人”教職員工《菜根譚》誦讀活動實施方案

中山市民眾新徽學校學校國學育人實施方案之教職員工篇

中山市民眾新徽學校學校“讀經典、學做人”

——教職員工《菜根譚》誦讀活動實施方案

國學經典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。根據新徽國際教育集團董事會就國學育人活動和辦學特色的打造，提出“讀經典、學做人”，要有“三個突破”：一是學生要突破，學生要讀《弟子規》；二是教職員工要突破，教職員工要讀《菜根譚》；三是家長要突破，家長要讀《治家格言》。為實現國學育人這一辦學特色，結合學校實際，特制訂中山市民眾新徽學校學?！白x經典、學做人”——教職員工誦讀《菜根譚》活動實施方案

一、活動主題和宗旨

本次國學經典誦讀活動的主題為：讀國學經典，修員工素養。

（一）傳承中華文化。通過開展國學經典誦讀活動，積淀校園文化底蘊，促進校園文化建設；增強廣大教師員工自覺擔當起引導少年兒童傳承經典、立志修身、弘揚美德的使命。

（二）弘揚人文精神。與經典同行，與圣賢為友。通過誦讀活動，激發廣大教師學習誦讀國學經典的積極性，提升廣大教師員工思想境界、人格魅力和業務素質。讓教師從閱讀經典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養，不斷增強對民族優秀文化的認同與自信，讓中華民族智慧的精華引領教師的生命追求，促進和諧發展。

（三）推進素質教育。通過教師員工誦讀活動帶動學生對國學經典的感知和學習，推進我校國學教育活動和校園文化品位的提升，掀起廣大誦讀國學經典的熱潮。并帶動學生感受漢語語言的魅力，培養學生

對文學的愛好，打下扎實的文字功底，提高學習能力，為終生發展奠定基礎。努力營造濃郁的書香氛圍，建設具有鎮域特色的課程體系。

二、組織機構

成立民眾新徽學校國學經典誦讀活動領導小組，主要負責領導組織國學經典誦讀活動的實施。

組長李強

副組長：伍能、臧春寧、王遵紅

成員：雷軍賢、陳洪富、楊宇、林皖豐

領導小組下設辦公室，王遵紅兼任辦公室主任，主要負責教師員工國學經典誦讀活動的宣傳交流、國學經典誦讀各項活動的組織開展以及誦讀效果的評價等工作。

三、基本原則

（一）熟讀成誦：全體教師員工對國學經典內容《新徽求真至善經》力爭達到“認讀準確、誦讀流利，對其中大部分篇目能夠背誦”的目標。

（二）教學相長：教師在加強自身誦讀的同時，要激發學生國學興趣，引導學生廣泛學習國學內容，不斷得高國學素養。

（三）教研同步：將國學經典誦讀與各學校所選科研課題緊密結合，學校領導與教師要邊實踐、邊研究、邊總結、邊交流，努力提高國學經典誦讀的效果。

（四）有效整合：學校要把國學經典誦讀活動與學校教育教學工作有機結合，注重過程，講求實效，堅持家校結合。

四、工作安排與要求

1、宣傳發動階段（3月1日至6月20日）。學校準備《菜根譚》，做到師生員工人手一冊。

2、讀書研討階段（3月20日至6月20日）。根據《《菜根譚》》內容，制訂讀書計劃，并逐步落實；撰寫讀書筆記和心得；學校開展多種形式的讀書研討活動。

教師誦讀《菜根譚。修省》、每天誦讀兩句。(9月20日—10月31日)

3、交流總結階段（6月20日至6月30日）。學校開展讀書交流活動，檢查讀書效果；教師參員工參加國學經典讀書心得評選和演講比賽活動；對全校開展教師員工國學經典誦讀活動進行總結。

五、評比表彰

1、務求誦讀活動取得扎實效果。學校要切實加強對經典誦讀活動的指導和檢查，要善于總結推廣先進經驗，用先進典型帶動活動的深入開展。

2、學校將組織相關人員對經典誦讀活動開展的全過程進行必要的監督和指導，定期組織交流觀摩現場會、展示會和誦讀比賽等，對效果良好的先進經驗進行全校性的推廣學習，對在經典誦讀活動中形成特色和成效顯著的部門和個人進行表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進。

3、對于組織有力，成效突出的部門和個人，學校將在教師業績考核和學校常規管理考核中予以加分激勵。

4、活動中表現突出的優先評為集團優良員工。

5、評選“讀國學、學做人”先進個人若干。中山市民眾新徽學校二〇一二年二月十八日