第一篇：微笑里透著悲傷

我不知道為什么，會把自己的網名作為這次寫作的題目，這或許是源于我寫文章喜好跟著感覺走的壞毛病吧！呵呵！

他們說，漂流瓶比玉器貴重。我說，傻子才信。

他們說，漂流瓶里裝的是青灰蒼涼的年華時的夢想和回憶，而玉器里藏滿了幻想。我說，我迷茫。

他們說，一個人可以有一輩子的時間去幻想，卻只有一次儲存夢想和回憶的機會。我說，深奧，不太懂。

他們說，當我慢慢長大，深入這個世界時，就自然懂了。我說，噢。

我想，我現在，似乎是明白了。

青空有淚，淌成千行雨，風雨纏綿，無休無盡，斜倚窗前，看著眼前正被雨水洗刷著的城市，別具一番情味，眺望遠處，一幢未施工完的樓房進入眼簾，窗戶很大，可都還沒裝上玻璃，我靜靜地望著，若有所思，突然，我猛地退了幾步，嚇！那一個個未裝玻璃的窗戶多像一個個眼眶，而里面卻少了洞察世界的黑眼珠，我不禁感想，未來究竟是一面墻還是一扇窗？還是一面普通的墻上鑲著一扇過于精美卻空虛的窗？

我做了選擇，對的？錯的？我不知道，但我知道自己的心卻是痛的！輕輕翻開書頁，總有那么一些事情，在我們腦海中揮之不去，如今卻快煙消云散；總有那么一些事情，讓我們刻骨銘心，如今卻已漸行漸遠；總有那么一些時候，我們站在放棄與堅持的邊緣，前進不得，后退不能，夢想就像是耳邊傳來的飛機的嗡嗡聲，抬頭望去，卻不見飛機的蹤影，只有燦爛的陽光張揚地照耀，刺得眼睛生疼，似真實，又似虛幻&&已經記不得是幾時把這句話寫進書頁里的，但泛黃的書頁無不給人一種滄桑感，看過這句話，輕輕蹲下，哭得是那么的無助，痛徹心扉啊！那些夢想啊！就這樣放棄了，曾經的豪言壯語居然也可以隨風而去，只剩下那些關于夢想的誓言在風中搖曳，仿佛在嘲笑我的懦弱。

我到現在才發現，我走了那么遠，原來是為了漂泊，但事實上那些被我拋在身后的事，對我來說，又是那么的重要。那天，我一個人在廣場上蕩了好久，路過的人都詫異地看著我，或許是我的黑色風衣太引人注目了吧？我不在乎別人怎么看我，但我在乎我怎樣去理解這個世界。面對夢想，有人堅持，有人放棄，有人微笑，有人哭泣，看著來來往往的人，為什么他們的臉上都戴著生活的面具，面具下的他們，靈魂又會有怎樣的風景？我，放棄夢想的我快樂嗎？該笑的時候，沒有了笑容，該哭的時候，沒有了淚水，該熱情的時候，卻選擇了冷漠，該說話的時候，卻選擇了沉默。我不忍心再看爸爸鬢角上日漸增多的白發，不忍心再聽見媽媽那一聲聲恨鐵不成鋼的長嘆，不忍心再自私地為了我那卑微的夢想讓他們操心&&于是，眾望所歸，我選擇了做一個乖乖女，也選擇了放棄。我不知道我選擇的是否正確，但我知道我可以在愛我的親們臉上看見久違的笑容，此謂足矣?；蛟S，選擇永遠都是錯的，它必須舍棄一樣，去爭取另一樣，日后后悔是必然的，但后悔也畢竟是日后的事兒了。

聽著梁靜茹的歌，輕若沙，柔若絮，像把什么搗碎了輕輕瀉入人的心中，聽著《會呼吸的痛》，卻笑到流了一枕頭的淚，人頓時脆弱得像一塊玻璃，處在碎與未碎的邊緣?；貞浘褪沁@么一回事，不去觸碰，安靜得如留在河底沉積的泥沙，一觸碰便又像飄飛的櫻花一下子纏黏在心頭的四壁，記憶里的人和事，總有一天會漸漸淡忘，但也是最尤為珍貴的，回憶起夢想，回憶起往昔，仿佛曾經的自己就站在自己的面前，越逃離，越是靠近，越是奔跑，就越要跌倒&&如果某一天，我終于不再在放棄與堅持中徘徊不前，終于使那些往事歸為模糊，那么它們還會以另一種方式與我不期而遇么？會是夢么？

時間，真的是一種奇妙的東西，它不僅知曉過去，還能預知未來，時間將夢想與回憶暈開，卻永遠無法抹去。我知道太多的留戀，便成了一種羈絆，羈絆的不止有雙腳，還有未來。

第二篇：微笑里

微笑里

Only in your smile, I just have to breathe.--Dickens 只有在你的微笑里，我才有呼吸?！腋?/p>

詞霸小編：我笑，便面如春花，定是能感動人的，任他是誰。

第三篇：燭光里的微笑

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觀《燭光里的微笑》有感

看了這部電影，給我的最大的感觸就是非常感人，它深深地觸及了我的心靈深處，撥動了我的心弦。

電影里講述的是一個平凡的女教師，但平凡的事跡卻蘊涵著偉大的愛，這個愛一直延續到她生命的盡頭，直到最后那一刻，她念念不忘的的還是那些幼小的孩子，她的一生都奉獻在教育事業中，雖然累，但苦中帶樂。她覺得當老師是一件最幸福的事，如果自己不管學生，就覺得生活變得暗淡無光。她的一生就是為別人考慮，為自己考慮的非常少，這樣的人民教師值得我們學習，值得我們歌頌。

她的名字叫王雙鈴，一個很特別的名字。她的出生很悲慘，也非常感人。從小無父無母，是鄉下媽媽撫養她長大的，一天忍受著同伴們的嘲笑，其中的心酸，我們無法體諒，可她還是過得很快樂，因為鄉下媽媽和姐姐從來都沒有嫌棄她，把她當親人一樣的對待。在這樣的環境下，她快樂的成長，因為愛，所以愛，讓愛傳遍人間的每一個角落。長大后她當了一位人民教師，在一個平凡的崗位上刻苦耐勞的工作，從不叫苦，從不放棄。由于她正確的教導下，一批批調皮搗蛋的孩子走上了正路，取得了優越的成績。一封封信，讓我看出了他的學生是多么的愛她，多么的尊重敬仰她。一封封信，傾訴了學生對她的思念。這勾起了我對老師的回憶，有的事錯過了就錯過了，再也無法挽回，所以要珍惜現在的一切，把握好每時每刻。這是王老師接的最后一個班，也是一個非常亂的班級，讓每個老師都頭疼，除了她以外。她用愛深深地打動了那些孩子的心，雖然她有心臟病可她還是沒有去休息，并不怕幸苦的出去家訪，了解每個孩子的情況，給予最正確的知道，她冒雨尋找周麗萍，收養小朋，鼓勵被車壓傷的路明，這一切的一切，都讓人非常震撼，她的諄諄教誨永記在孩子的心中，她像蠟燭一樣點亮了自己，照亮了別人，從來都不奢望有一絲絲的回報，他只祈求每個孩子快樂的長大，快點懂事。

其中里面還讓我佩服的是王老師的丈夫，如果沒有他細心地照料，在她身后當她的后盾，我想王老師也沒有那么多的精力去干自己喜歡的事。王老師喜歡燭光，在她生日的時候，他點了很多漂亮的蠟燭，他兩共進燭光晚餐，這是多么幸福呀。因為王老師身體虛弱，所以他們一直以來也沒有孩子，在那個年代，是很難接受沒有孩子的，可是他們依舊過得很幸福，雖

然對她的工作有些埋怨，但他真心的希望她過得好，希望她過得幸福，不要再那么累，那么苦，畢竟身體是自己的，養好了身體才能干自己喜歡的事。

燭光里的微笑呀，多么美?？墒切腋？偸嵌虝旱?，一瞬間就會逝去。王老師走了，她是笑著走完她生命的最后一段路，孩子也不負重托，全都改邪歸正當一個好孩子，并許下鄭重的承諾。我哭了，被里面的情節打動了，淚是苦的，可也是甜的……

當一個老師不容易，當一個好老師更不容易，我們需要像王老師這樣的人，我們需要這樣的好老師。我們要好好努力，勵志做一位和藹可愛，盡職盡責的好老師。

第四篇：《天堂里的微笑》讀后感

《天堂里的微笑》讀后感

今天，我讀了一本名叫《天堂里的微笑》的書，書中講述了許許多多關于父愛母愛的小故事，其中最令我感動的是一位得了癌癥的母親，為了給孩子最后的鼓勵，堅定地從醫院搬回了家，最后導致病情惡化，離開了人世。但是孩子仍相信，母親一直看著他，看著他長大，在時間的盡頭等著他?？吹竭@里我深深的被感動了，這位可敬的母親，忍著痛苦，一邊頑強了與病魔做斗爭，還十分的關心她的孩子，讓我們想她致敬！

許多孩子都被父母愛著，可卻生在福中不知福。記得有一次，我去游泳，突然看見一位小女孩在和她的媽媽吵架，只見小女孩瞪起大眼睛，向她媽媽破口大罵，臟話不斷從她的嘴里噴出，像一只不文明的大青蛙。而小女孩的媽媽卻哭喪著臉，無奈的連連嘆氣，真是可憐天下父母心?。∥蚁胄∨适翘崃瞬缓侠淼囊?，而且還對媽媽說臟話，所以才令媽媽那么傷心。我覺得她這種行為一定要受到譴責，希望小女孩的媽媽對她有相應的懲罰，讓小女孩知錯就改。

說到這里大家一定很想知道一些關于愛的小故事吧，下面就讓我告訴大家：1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。一天早上，父親正在艙里用腰刀削（xiāo）蘋果，船卻突然劇烈地搖晃。父親摔倒時，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發青。6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。他卻微笑著推開女兒的手：“沒事兒，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引他人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

以后三天，父親照常每天為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看蔚藍的大海，仿佛一切如常，而小女兒卻沒有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群中認出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！” 就在此時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，剎那間染紅了整片天空。

解剖的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟。他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。這是醫學史上罕見的奇跡。一位坐在首席的老醫生一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。”

對，愛就是這樣，即使面對死亡，也不會低頭。父愛猶如大樹為我們擋風遮雨，母愛就是太陽為我們照亮前進的道路，以后總有一天我們會成為父親或母親，我想我們要給自己孩子的不是金錢，不是別墅，汽車，而是一個字愛。

說到這里，讓我們爭做一個孝敬長輩尊老愛幼的好孩子吧！

第五篇：電影《燭光里微笑》觀后感

電影《燭光里微笑》觀后感

認真品味一部作品后，一定有不少感悟吧，是時候抽出時間寫寫觀后感了。觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的電影《燭光里微笑》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假期里，我重溫了一部九十年代的經典老電影---《燭光里的微笑》。整部影片太感人了，我深有感觸，尤其是看到影片最后，一群原本頑劣的孩子自發地在教室里為王老師開追悼會時的場面。

該影片講述的是上海市一位普通教師王雙鈴的感人事跡。王老師是一位和藹可親、人人都敬仰的老師。她患有心臟病，醫生說她必須要在家里靜養三個月，但她仍帶病上班。四（2）班原來的班主任不干了，王老師提出接下這個差班(她以往教的都是差班)。早上,當別班的同學都在晨讀，而四(2)班卻是歡聲笑語、自由自在。王老師第一次進教室時就被足球打到了，可是她不但沒有責罰孩子們，反而還若無其事的看著孩子們，靜心等待孩子們安靜下來，等班里稍微安靜之后，她用自己獨有的方式拉近與調皮學生的距離；面對班里公認的“老遲到”周麗萍的再次遲到，王老師為她巧妙地解了圍；為了了解孩子們的心聲，她讓班里每個孩子說一句話，對老師提出要求，從孩子的言談話語中明確自己今后的努力方向。她還在放學后不辭辛勞、忘卻病痛折磨前去家訪，了解學生的家庭情況。后來她終于因過度勞累走了，孩子們滿懷悲痛，自發地在班里為她舉行了追悼會。在王老師生前最喜歡的燭光里，孩子們仿佛再一次看到了老師那親切的微笑。

有人說：“學生的心靈就像一片沃土，當播下思想的種子，就會長出行為的果子；當播下行為的種子，就會長出習慣的果子，當播下習慣的種子，就會收獲命運的果實?！蔽蚁胪蹼p鈴老師就為她的學生播下了思想、行為、習慣的種子，他們也一定會收獲到命運的果實。

看完這部電影，我對“師愛”有了更深刻地認識：

一、老師要有足夠的愛心。

說話的語氣要平和、溫柔，讓孩子們聽了如沐春風；看學生的眼神要帶著母親一樣慈愛的光；對孩子的每一次撫摸，能讓孩子感受到那是愛的撫觸?？傊?，老師對待學生的一言一行、一舉一動，都能讓學生感受到母親一樣的關愛。

二、老師要有足夠的寬容心。

一個再優秀的班級總會有幾個問題學生,對待問題學生要有一個寬容的心。面對在自己家里吃住的李小鵬“偷錢”,她不急不躁,耐心詢問孩子拿錢做什么了。學生陸明在校園里被車撞傷了腿之后,陸明的媽媽不問青紅皂白到王老師的家里無理取鬧,讓王老師賠他孩子一條腿,面對失去理智的.陸明媽媽,王老師不作任何解釋,還經常抽空跑到醫院看望陸明，安慰、鼓勵和陪伴他。王老師就是懷著這樣一顆寬容的心對待學生,并用這樣的親切話語貼著學生的心靈走,學生怎能不為之動容,孩子們都慢慢改正了錯誤。

三、老師要有一顆真摯的心。

大教育家陶行知說過:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”。這句話張貼在王老師家里的墻上,成了王老師的座右銘。正因為王老師真心對待學生,換回了學生的真心。就在王老師去世后,班里幾十個孩子自發的在班里為王老師開追悼會,李小鵬哭訴著深情地稱老師為“媽媽”,學生陸明說:“王老師，我們都是你的孩子”……雖然王老師沒有自己的親生子女,但卻有幾十個孩子發自肺腑地叫她“媽媽”。孩子的心是純潔、無暇的,能讓孩子真情流露的只有對他們真情付出的人。

我想，在她眼里，沒有工作的苦和累，只有工作的意義和價值，沒有孩子的頑皮、搗蛋，只有孩子的可愛和活力。這正是當老師的所最應具有的精神?。⊥瑯由頌槿藥?，透過王雙鈴老師形象令我不禁反思我自身的工作：現在我教的班級，很多學生都很有個性，上課坐不住，管不住自己的嘴巴……我對待學生是否關愛不夠，輔導后進生的功課是否再多些耐心，學生犯錯了是否能冷靜思考再處理……

這部電影里的燭光正是對王老師工作精神的寫照,燭光里的微笑,是王老師對學生無私奉獻的時候總是滿臉笑容的,是慈祥的。以后我要以王老師為榜樣,把自己的關愛、敬業、責任無私地獻給我們的孩子,用自己的實際行動來詮釋“師愛。但我們在忘我工作的同時,更要注意自己的身體,這樣才能更持久地站在自己的工作崗位上,為教育事業奉獻自己。請記?。簭膶W生中來，到學生中去，學生永遠都是我們人生舞臺中最重要的主角！