第一篇：冬天里的微笑作文

冬天里的微笑作文

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的冬天里的微笑作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

冬天里的微笑作文1

微笑，在我們的記憶中，應該記得不少。有滿意的、有堅強的，還有溫和的。但是在我的記憶中，令我記憶最深刻的還是那在冬天里的微笑，溫暖了我心中冬天的。

記得那時，我才六歲。當我在大廈中亂轉，想尋找媽媽時，沒人理會我。本想穿著那條薰衣草紫色長裙，快快樂樂地過個生日，卻讓別人認為我是富家子女，在耍著小脾氣。我倦了，鼓起勇氣，怯怯地拉了拉一位婦女的衣袖：“阿……阿姨，我和媽媽走散了，您……您能不能借手機給我用……用呢?”阿姨皺了皺眉頭，很不情愿地伸出顫抖的手，遞過了手機。我欣喜若狂，也不顧阿姨那不耐煩的神情，剛想接過手機，手又縮了回去。我一愣，抬頭看了看阿姨。只見阿姨厲聲喝道：“你一個富家子弟，父母又怎么會舍得把你弄丟?”說著還轉過身去小聲嘀咕：“這年頭，小小年紀就出來混的小騙子可真多!”說罷，甩了甩棕色的波浪卷發，揚長而去。我的喉嚨澀澀的，鼻子也酸酸的。

我沒有放棄，一個挨一個的詢問。臨近新年，大廈中人山人海，但我始終沒有收獲什么，有的，只是一抹帥氣的背影，或一雙白眼。我終于放棄了。靠在門邊，蜷縮成一個小球球，靜靜地抵抗著刺骨的寒風，盼著，盼著，盼著媽媽快點找到我。腦袋越來越沉，頭不由自主一下一下地點著頭。我睡著了。夢中，我和媽媽走進了一個迷宮。迷宮好大，我和媽媽走散了，再也找不到媽媽了……

“啊!”我驚叫一聲，從夢中醒來。“小朋友，你醒了?你燒得很厲害，先休息一下吧!”一陣好聽的聲音把我從噩夢后的恐慌拉了出來。我定睛一看，哇，好美麗的面孔啊!我看著那位姐姐。興許是被我看得有些不自然，姐姐聳聳肩笑笑：“小朋友，快吃藥吧，開水快涼了!”我點點頭，拿起床邊的藥丸和開水，仰頭咕咚咕咚地吞了下去。隨后，她又詢問了媽媽的電話號碼，并給媽媽打了個電話。不一會兒，媽媽終于來了。我撲到媽媽懷里放聲大哭……

冬天里的微笑，像是陽光一樣打在了我的身上，讓我感受到溫暖，讓我懂得了感恩，也懂得了珍惜!

冬天里的微笑作文2

冬天來了，春天還會遠嗎？

——題記

秋日里的陽光恣肆地鋪灑在大地上，操場上的每一個人的身上都洋溢著好看的金光，花叢中的每一片葉子都鑲上了華麗的金邊。

深圳是沒有的秋天的，本該是秋高氣爽的時候，卻驕陽似火。熱辣辣的太陽使空氣升溫，老天不知在玩什么游戲，趕著暖風席卷著一切。太熱了，熱到甚至灼傷了我。

明亮的'教室里氣氛異常可怕。這一頭是洋溢著歡聲笑語，是歡樂的海洋。那一頭是彌漫著沉默不語，是沉寂的世界。初中以來，大家越來越在意自己的成績，每一次考試過后，就是這般情景。

期中考試過后，我從這一頭“轉會”到那一頭去了，盡管是意料之中的事，但始終心有不甘。“唉”一聲輕嘆由我口中吐出，不由自主地。

深圳是沒有秋天的，夏天過后就是冬天，過渡期就是夏末和初冬，天氣變冷好像是一下子的事。只是天氣再冷，也冷不過我哪顆被涼水澆了個遍的心吧。我的偽裝能力很強，至少我是這么認為的，我照樣沒心沒肺地嬉笑著，避開老師們凌厲的質疑的目光，繼續著我快活的日子。

一個人在家，冷風不知從哪里灌了進來，起身關窗，卻發現窗子并沒有開著。打開網頁，隨手輸入了四個字：“冬天來了”。雪萊躍進了我的眼簾，想起以前把他看成是“雪菜”，覺得自己真是可笑，“呵呵”一串笑聲從我嘴中蹦出，不由自主地。

冬天來了，春天還會遠嗎？雪萊對我說。

冬天來了，我如何尋找春天？我問雪萊。

靠自己。這個答案不是來自于雪萊之口，僅僅是我自己敷衍自己的回答。只不過，好像挺適合的。冬天來了，就要靠自己來爭取溫暖的陽光，用這溫暖的陽光驅散心中的陰冷。

走出門口，忽然覺得陽光似乎不再灼熱，空氣也不再冰涼。一切都不是我所能控制的，包括時間。春天始終是要來的。

冬天里的微笑作文3

每當冬日里的一縷陽光照射在我的臉上，一股暖意就涌上心頭。享受著絲絲縷縷的溫暖，記憶的琴弦一下子被撥動了，我又想起了那個冬日里暖心的微笑……

初中生活是一個全新的開始，但是，由于太過內向，我難以適應新環境，常常會感到寂寞與無助。

那是一個冬日的清晨，沒有陽光普照大地的溫暖，有的只是刺骨凜冽的寒風，肆虐地鞭打著早起趕路的行人。他們緊緊裹住自己的大衣，冷得恨不得把頭也縮在衣服里，包括在車站等校車的我。

我眼巴巴地望著旁邊圍在一起取暖的同學，看著他們在說笑聲中度過等車時間。而我只能投以羨慕的眼光，深深的寒意與冷落感油然而生，還帶有一絲不尋常的感覺。

許久，我的預感靈驗了：校車沒有來！大家察覺到這件事后，都紛紛結伴去乘出租車，唯獨身無分文的我，還在原地干著急。我的目光目送而去，多么希望她們能叫上我。可是見她們依稀離去的身影，我只能自尋辦法了。

這時，一位學姐看了我一眼，仿佛看出了我的不知所措，便走到我跟前，拉住我冰冷的雙手，熱情地笑著說：“小學妹，我帶你去乘出租車吧，要不然上學來不及了。”我愣了愣，看了看她，緊張地結結巴巴道：“沒……沒事……”“不用客氣，走吧。”還沒等我答應，她就拉住我的手，攔下了一輛出租車。

車內的暖氣漸漸溫暖著我的身體，同樣溫暖著我的，還有學姐的熱心。雖然我們并不認識，但是一路上，學姐不停地叮囑我，遇到這件事該如何應對。在連聲答謝的同時，我感到一股溫熱的液體盈滿我的眼眶。

終于，我們到了校門口。正當我為車費感到為難時，學姐爽快地付了車費，并對我莞爾一笑，說了一聲“沒事兒”。

雖然，凜冽的寒風把學姐的頭發吹得凌亂不堪，但那會心的微笑卻如燦爛的陽光，驅散了冬日的寒意。霎時，我感到一股熱流涌進我的身體，溫暖著我的心田。

每每走在車水馬龍的街頭，看著行人們互相對望微笑，我仿佛又看見冬日里的那抹笑容……

第二篇：冬天里的微笑(學生作文)

寒冬里的微笑

一個寒冷的冬天，下午放學后我趕著回家。北風呼嘯著，雪花紛紛揚揚，我把頭縮進衣領里。

突然，我發覺鞋破了，雪水滲進鞋里，腳像刀子割一樣。不一會，骨頭凍軟了，腳麻木了，我再也走不動了。

我努力尋找著補鞋的人。終于，一個墻角的拐彎處，在一頂破舊的遮陽傘下面，一位老人正在收拾著補鞋的工具。我忍受著疼痛趕緊跑了過去，“爺爺，幫我補補鞋好嗎？我的腳凍得走不動了”。老人看了看我，又看了看我那已經“殘疾”的鞋，順手遞給我一個凳子讓我坐下。

老人拿著我的鞋艱難地補了起來。看著老人滿頭、稀疏的銀發，看著老人慈祥、皺紋的臉龐，看著老人多繭、靈巧的雙手，我的眼睛濕潤了。這么冷的天，老人不在家呆著，卻出來受罪；要找不到這補鞋的老人，我該怎么辦？。

不一會，鞋補好了。穿上鞋，我一下子懵了，這時我才想起我口袋里根本就沒錢，怎么辦呢？我的臉火辣辣的。老人好像明白了什么，對我說：“孩子，快回家吧。”我只好鼓起勇氣說：“爺爺，真對不起，我身上確實沒錢，明天我一定給你送來。”老人看著我為難的樣子笑了：“不要緊的，快回家吧、。”

當我穿著補好的鞋重新踏上回家的路，感覺天也不怎么冷了，腳暖和了許多，心里也是暖暖的。

第二天，我揣著錢來到補鞋的地方，可怎么也找不到補鞋的老人了；沒有人認識他，只知道他是鄉下的。我多次尋找，再也沒有老人的蹤影，我好想對著全世界呼喊：“老爺爺，您在哪里？”

從此，我心里烙上了一個永遠讓人感到溫暖的微笑，我要把這微笑傳遞給我見到的每一個人。

第三篇：微笑里

微笑里

Only in your smile, I just have to breathe.--Dickens 只有在你的微笑里，我才有呼吸。——狄更斯

詞霸小編：我笑，便面如春花，定是能感動人的，任他是誰。

第四篇：冬天里的故事作文

冬天里的故事作文

冬天里的>故事作文

作者/劉騰輝

冬天里的故事

劉愷

昨晚，雪下了整整一夜，地上積了一層厚厚的雪。不遠處，還有幾個人步履蹣跚地邊招手邊往這邊走。

我急匆匆地上了車，好不容易在車廂后面找到了一個座位，舒服地坐下。這時，上來了兩個小孩，大約五六歲的樣子，后面跟著一個中年男子。他滿臉的胡子，好像很久沒修剪了，穿著一件樣式很土的上衣，褲子上還沾著油漆，有些難聞。我瞥了他一下，趕緊把手捂成拳頭樣靠著鼻子。

他走上車，不停地翻著自己的口袋，看上去很著急的樣子。只見他好不容易翻出了幾個硬幣，硬幣上好像還沾著污垢，已經失去了原有的光澤。付完錢之后，他搜索著車上的每一個角落，終于找到了一個座位。他讓兩個孩子擠坐在一個座位上，自己靠著他們站著……我有些疑惑，后面不是還有一個空座位嗎？

車子緩慢地行駛著，我抹去窗上的水汽，一個銀裝素裹的世界呈現在我的面前。屋頂、馬路、草地上都覆蓋著一層厚厚的積雪，雪花又如鵝毛般四處飄落，這美麗的>景色使我陶醉。我真想伸出手去抓住這上天的饋贈，無奈寒風凜冽，阻止了我。

突然，不知車前出了什么事情，一個緊急剎車，我差點撞到了前面座位的靠背，而那個中年男子一個趔趄，幾乎摔倒，身邊的小孩也貼著他的身體晃動了一下。我細細看去，原來那個中年男子的腿有點瘸。我吃驚地看著他，慚愧地低下了頭。

'叔叔，你坐吧。'我下意識地站了起來，對他說道。他先是一怔，隨即臉上露出了笑容，笑得像個孩子似的。他很感激地說：'還是你坐吧，我要照看這兩個孩子。'我執意要他坐下，他拗不過我，最后讓一個孩子坐在我的座位上，并連聲道謝。

我站在那兒，卻一點兒也沒有感覺到累。這時，不知誰打開了窗戶，外面的雪停了，天放晴啦，似乎有陽光照在我的身上，頓時我感到一股暖意。

在這個冬天里，我看到了人世間最美麗的風景。其實，冬天并非只有肅殺和寒冷，我們時刻都會在不經意中感受到>溫暖。

點評

化大為小，主題深刻。作者借'關心殘疾人'這一典型事件來表達深刻的主題，從這一角度切入，化大為小，獨辟蹊徑，突出了對人際關系改善后的感悟與理解。

前后呼應，手法老練。本文伏筆運用巧妙，如前文'屋頂、馬路、草地上都覆蓋著一層厚厚的積雪'和后文'一個緊急剎車，我差點撞到了前面座位的靠背',前后呼應，景物描寫為下文的急剎車推動讓座情節的發展做了很好的鋪墊。

冬天里的故事

張俊治

幾絲綠意，覆蓋了一個春天的外延；一片嫩芽，詮釋著整個生命的內涵。

在一片天蒼蒼、白茫茫、雁過留痕的曠野雪地，寒風肆虐，張狂在這片浩瀚無極間，似乎想要把全世界都吞沒。冷冷的月光下，兩個小小的身影在艱難上挪動著腳步……

可憐的人啊！

我試圖把窗簾拉開，給兩個生命增添希望，窗簾卻始終不聽使喚，看來一切都有上帝來安排，一切都由他自己去主宰。

銀白的月光灑落在地上，微弱的光線下，我隱約看見他們的身子在不停地搖晃哆嗦，而他們唯一能做的，就是把身上的破棉襖裹緊再裹緊，把頭盡量龜縮到圍巾里去。

'爸，你瞧那兒！'小孩子的聲音中帶有驚喜。

'哦！瞧瞧，這生命，嘖嘖……'一個中年男子把頭湊過去，臉上滿是贊賞。

我把頭朝墻上探了探，清冷的光亮中顯露出一個綠色的生命，哦，是一個被夾在墻縫中的新生命！

嫩芽上沾著幾粒黃色的沙土，根莖因拉扯而變得挺直，從這狹小的縫隙中汲取少得可憐的養料，整個身軀如同他們一樣有些哆嗦，有些顫抖！

上帝保佑，我閉眼祈禱，希望它能夠堅強，堅強得讓漫天的冰雪畏縮退讓。

'哦，上帝！這個頑強的生命。我的孩子，我覺得我們應該繼續前進！'中年男子堅定地注視著前方。

'可是，爸爸，我已經很累了。'孩子乞求地望著他，雙眼似乎飽含無助的淚水。

'我的孩子，這個小小的嫩芽難道還沒告訴你嗎？盡管有時狂風肆虐，嚴寒催逼，冰雪交加，殘害著萬物生靈，但是每個生靈都會靠自己的意志去戰勝>挫折，我們正在接受上帝的考驗。上路吧，孩子，趁我們的腳還沒完全被凍住。'

然后是一幅世界上最明凈的畫面：背景是白色的，主題是灰色的，一大一小，一高一矮，一深一淺，兩個人并行著，朝著白雪深處走去……

我仰望夜空，此時月光照著三個影子，其中兩個是一對父子，另一個是那棵夾在墻縫中堅強存活的小小的嫩芽。

點評

對照鮮明，立意深刻。文章以鏡頭組合的方式，展示了一幅堅強跋涉的畫面：空曠而寂寥的背景，與>孤獨單調的人影，小小的嫩芽構成鮮明的對比，渺小與偉大相映襯，'小'的嫩芽展示了生命的力量，而'小'的人影彰顯出生命的勇敢。

含蓄雋永，余味縈繞。作者沒有大談精神，而是借父子在曠野中艱難行進，借突然出現的'小小的嫩芽',含蓄地點明了文章的主旨——生命就應當不屈不撓，堅毅勇敢。沒有長篇大論，但主題盡顯，讀完余味縈繞，讓人拍案叫絕。

冬天里的故事

劉通

北方的冬天來的特別快，似乎就是在昨天，我們還是薄外套帆布鞋，漫步在被黃燦燦的枯葉鋪滿的操場，帶著心愛的耳機，聽著些小傷感的歌曲，盡情地享受著秋高氣爽的藍天白云。然而一覺醒來之后，我愛的城市好像變了一個模樣，墻上的溫度計不情愿的縮著凍僵的身體，臥室的玻璃流著可憐的眼淚。寒冷擺著秋風掃落葉一般的架勢向我們襲來，讓我們嘗到了冬天的滋味。在與心愛的被窩戀戀不舍的吻別之后，我們很不情愿地爬出來；面對著這凜冽的寒風，我們滿眼不舍地看了一眼我心愛的修身牛仔褲，無奈地套上媽媽早就為我準備好的厚厚的羽絨服，臃腫的棉褲。并且用自己寥寥無幾要去上學的信念完成洗臉刷牙吃早飯這一系列事項。

去學校的路上，看著昔日瀟灑嘚瑟的樹梢被凍得一動不動，仿佛失了靈魂一般。每個路人都裹得像個粽子一樣往自己的目的地'滾'去，再看看自己，不覺失笑，此時嘴邊便涌出了一團隱隱約約的白霧。'太冷了，再慢點都要被凍僵了。'我心中默默地想著，然后加快了步伐向學校跑去。

北方的室內，冬天都有暖氣。剛踏入教室門口，一陣久違的溫暖便朝我涌來，不自覺打了一個寒顫，感覺整個人都融化了。比起屋外玩耍時的寒冷，我們更情愿待在這樣溫暖的教室學習語數英。只有在這樣寒冷的天氣里，我們才會心甘情愿地靠在'學習'的懷里，貪婪地享受教室的溫暖，仿佛我們身上有了一個'刻苦學習'的影子。

待在溫暖的教室里，看著窗外被凍得僵直的萬物，臉上不覺浮現出小小的幸災樂禍的笑容。于是，在這樣'變態'的心理下，我們很快便完成了一天的學習任務，這仿佛是寒冬送給我們的>禮物。

我們都是祖國的花朵，無論酷暑還是寒冬，學校都不會忘記給我們'加餐'.上到9點的晚自習便是我們的營養餐。冬天的黑夜總是來的很快，昔日暖暖的月亮如今也是面色冷峻。被教室溫暖的我們再也沒有力量去同情寒冷的月亮，只能埋頭消滅眼前一摞摞的作業，寫完一摞還有下一摞。不知不覺，幾個小時的晚自習便這么過去了。

伴隨著冷冷的月光，我最后一個離開教室，關掉教室的燈，鎖好門。下樓時，聽著自己的腳步聲在漆黑的樓道中回蕩的聲音，心中便升騰起一種暖暖的充實感。走在回家的路上，一天的充實感好像使我沒有那么冷了，耳朵里依舊是我心愛的白色耳機，放著自己心愛的歌曲。披著月光，從學校到家的距離，幾首歌的距離，這倒成了我的享受。

這樣的一個蕭瑟寒冷的冬天，我仿佛舍不得讓他過去。

點評

本文小作者將外部景物與自己內心感覺融為一體，文筆風趣幽默，使人讀起來輕松自如。小作者多次巧妙地使用擬人的修辭手法，使文章語言生動幽默，大大增強了語言的表現力。如'墻上的溫度計不情愿的縮著凍僵的身體，臥室的玻璃流著可憐的眼淚', '昔日暖暖的月亮如今也是面色冷峻'.另外，文章最后，作者說'走在回家的路上，一天的充實感好像使我沒有那么冷了',體現了作者是一個內心充滿溫暖，積極向上的人。作者的真情流露能使讀者產生情感上的共鳴。

總評

三篇文章全是以'冬天里的故事'為題，但是所采用的表達方式卻各不相同。第一篇文章是最經典的記敘文，在內容上，采用以小見大的表現手法，通過敘述發生在公交車上的一件小事，來反映了整個社會的現實問題，發人省醒。在結構上，運用了前后照應的方法，手法老練，布局嚴謹。而第二篇文章，采用的則是鏡頭組合的方式，展示了冬日里一幅堅強跋涉的畫面，小小的嫩芽傲然生長在空曠蕭瑟的曠野里，孤單的身影頑強跋涉在一望無際的雪地。作者沒有用語言敘述精神的頑強，卻是在這'背景是白色的，主題是灰色的，一大一小，一高一矮，一深一淺'的鏡頭里體現出了頑強不屈，堅持不懈的精神，引人入勝，實乃佳作。第三篇文章的亮點在于作者善用風趣智慧的語言將其冬天里的一天刻畫的生動形象，并且很好的按照時間順序完成了整片文章的布局，結構清晰，布局合理。又在文章最后，將自己的真實感受與這冬日的寒冷加以聯系，使整篇文章的感情表現力得到了進一步加強，表現了自己的努力和內心的積極向上。

總之，三篇文章都屬于佳作，只是所用的表現手法不盡相同。但相同點在于，每篇文章都是用作者豐富的寫作經驗，細心的生活觀察力與真情實感堆砌起來的。寫好一篇文章并不難，只要勤加練筆，善于觀察，真情流露，每個人都能在寫作方面大顯身手。

第五篇：微笑作文

精選微笑作文9篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的微笑作文9篇，希望能夠幫助到大家。

微笑作文 篇1

笑有好幾種：一種是開心的大笑；一種是鄙視的冷笑；一種是納悶的苦笑；一種是崩潰的傻笑；但是，你們有沒有聽說過堅強的微笑呢？在這個微笑的背后，有著一個心酸的故事。

這個故事發生在我們現實的身邊。有一個女孩叫蕾蕾，她是一個品學兼優、活潑開朗的好學生。她有著美好的童年，她有著一個幸福的家庭。雖然并不是很富裕，但是，日子過得甜甜美美的。但是，誰都沒有想到，一個疾病讓一個可愛的女孩從此變了。是的，她染上了鼻炎癌，多么可怕的字眼啊，這種病幾乎是絕癥。但是，蕾蕾并沒有倒下，她非常樂觀，她對傷心欲絕的母親說：“你瞧我這病多好啊！別的病需要開刀，可是我這病不用開刀。”記得還有一次，蕾蕾發燒了，高燒到了四十二度，母親非常著急，抱著她上醫院。但是，蕾蕾拒絕了，她笑著對母親說：“再等等。我想等到四十三度，因為這樣，也許可以把癌細胞全部殺光啦！”母親笑了，她也笑了。但是，沒有人知道，其實蕾蕾這時已經很難受了，她的頭痛得快要爆炸了，可是，她仍然保持著堅強的微笑。就這樣，直到蕾蕾暈了，才去醫院。也許，你們認為很荒唐，但是，這樣做的目的只是因為不讓母親著急。在蕾蕾的患病期間，她的家人幾乎用去了所有的積蓄，蕾蕾看見眼里，傷心在心里。她從來不喊疼，永遠在父母的眼中保持著堅強的微笑。她從來只把微笑帶給別人，在這繽紛的世界里，只要她活著一天，她就給別人帶來一絲微笑，從來不把他脆弱的一面展現出來，其實，她的內心是十分痛苦的。直到現在，她仍然追求著，她仍然向往著未來。每天睜開眼睛，她就十分心奮，因為，她又可以多活一天，又可以微笑一天了。

也許，明天她將離開這個世界，但是，她總有著求生的信念，只要她還活著，她就要微笑對待每一天了。她的笑是她最后的掙扎，望圖父母的放心，望圖尋找一絲心靈的慰藉。也許那是她的美，美的怪異，美的另類。從今天起，知道了這個故事，我才明白，世界上有一種微笑叫做堅強！輕輕地微笑，將是她給世界最后的禮物。

微笑作文 篇2

人們都說與他人交流，應面帶微笑，因為微笑雖是小動作，卻有著大力量。微笑，像寒冬的溫火，讓夏日的甘泉，像秋日的碩果。的確，微笑讓人心感愉悅，但是誰知道那微笑不是笑里藏刀，讓人避之不及的呢？

又是一個炎炎夏日，一個學期又結束了，兩個月的暑假，可以讓我放松放松。我有一個小表妹，她比我小九歲，總是扎著兩個羊角辮，長著蘋果似的臉蛋，像個天真無邪的小仙女。這時，我突然聽到了一個熟悉而令我煩惱的聲音：“表--姐，表--姐！”沒錯，是我的小表妹，我頓時慌了神，連忙把房門關上。真是想曹操曹操到。小表妹雖然一臉的童真，但是玩兒起來真叫一個瘋狂。小妹幾乎每年都會到我家來幾趟，我的房間便常常因為她而遭殃。她那微微的一笑真是可怕到讓我避之不及。

她在我房門外叫了我幾聲，我沒回應。我媽媽就說我可能睡午覺還沒起床，便把她支走了。我長嘆一口氣，總算躲過一劫。但是躲得過初一，躲不過十五，我得把東西藏好。晚飯前的時間我都沒有出去，而是等他們吃完晚飯，才躡手躡腳地出門，鎖上房門。

“表姐！”小妹突然跳出來，嚇得我差點摔倒在地。回過神后我趕緊向廚房走去，小表妹跑過來攔住我，揚起嘴角，微笑著，扯著我的衣袖。“表姐，我想和你一起睡覺，好不好！”他就這樣拉拉扯扯，嘴角勾起一縷笑意，可憐巴巴似的望著我。真想找個地洞鉆下去，見我遲遲沒回應，她開始嘟著嘴，準備“進攻”。無奈，我只得答應她，打開房門后，我再三囑咐她不要亂翻我的東西，不要把房間弄亂，她點點頭又微微一笑，讓我感到有絲的不妙。

等我吃完飯回到房間，發生了什么？被子枕頭丟了一地，書也被亂扔在床上，我的水晶球和風鈴明明藏好了，怎么會出現在這兒，還摔碎了？只見小表妹一臉無辜地望著我，“表姐，對不起，我不是故意的。反正不貴，你就當送我了，好不好。”又來這一招，我真想轉身摔門而去，但是又怕她的“大哭神功”，真是進退兩難啊。而每當我原諒她之后，她又露出了那“可怕”的笑容，我精心布置的房間便要毀于她手了。

微笑啊微笑，你的出現為什么會伴著那么可怕的事呢？哎。

微笑作文 篇3

星期三下午第二節課，是一（2）班的藝術課，這個班的小朋友紀律平時非常好，特別是排隊，在一年級里尤為突出。

這天，就在我準備讓他們排隊去功能室上課的時候，我發現隔壁班要上錄像課，由于怕整隊的聲音會影響到他們，我特地要一（2）班的小朋友們一組一組地悄悄地走出教室排隊，而且把排隊的地點改在了階梯下面。可能是由于排隊的環境變了，不知道為什么，這天他們排隊的紀律非常糟糕，在空地里打打鬧鬧，看到隔壁班已經開始錄像，我是著急得不得了，可他們卻還是不聽前面整隊同學的口令。我氣急了，當時只想讓他們快快離開這個地方，決定等他們到了功能室要好好“整頓整頓”。

在去功能室的路上，我腦子里不停的在想這件事，越想越氣，可是又想想，以前每次由于整頓紀律而影響到自身的心情，因而也影響到了上課的情緒，使原本活躍的課堂氣憤變得很沉悶，也因此影響了上課的效果，為什么不改變一下方式呢，我開始調整自身的情緒。

到了功能室，我沒有責怪他們，而是微笑著很委婉地告訴他們，為什么排隊的時候要做到“快、靜、齊”，假如排隊的時候太吵還會影響到其他小朋友上課。并沒有講太多，我們就開始上課了，這天的課我們上得非常愉快，小朋友們非常的開心。到了下課的時候我問道“小朋友們，今天快樂嗎？”甚至有同學回答道“小朋友們超級快樂”，還有小朋友說“今天的課時間怎么好像時間那么短啊？”聽到這樣的回答，我心里有一種說不出的幸福的感覺，趁機說道“那假如小朋友么們下次上課快快地排好隊，我們上課的時間是不是就長一些啦？”

“是”下面異口同聲地回答。

教師并不單是會教書的人，而應該是一個更懂得生活，懂得體貼他人、關心他人的人。而當好一個老師，是能讓同學學到更多的知識的同時，獲得更多的快樂。有時候，我們需要改變一下自身。今天，我微笑。

微笑作文 篇4

牽動嘴角，那便是一天美好的開始。我習慣做這個動作很久了，每天、每天。

那是一個早晨，車廂內彌漫著令人昏沉的氣氛。忽然，一個微笑一閃即逝。我努力看清這個動作的發出者—個陌生的人，一個陌生人？真是個奇怪的人，不是嗎？隨即我雙眼再次合上，可那個微笑卻縈繞在心頭。在這樣一個冬天，相比周圍身著厚實冬裝的人，這個微笑著實要讓人感到溫暖。

有時，這個簡單的動作不僅帶給你甚至是陌生人或多或少的歡樂與溫暖。

“95、90、89、85……58、49”又是一個可憐的最后一名，并且仍然是他！他依舊邁著堅定的腳步向講臺走去，一步接一步，紋絲不亂，用雙手虔誠地接過那張幾乎被紅色覆蓋的卷子，然后，再一步步、一步步地走到座位邊，坐下，然后……什么，然后，他露出了一個不易察覺的微笑，恰似鼓勵，又如自嘲，周圍鄙視的眼光幾乎吞沒了他……。“98”，這次他依然邁著堅定的腳步向講臺走去，一步接一步，腳步有些凌亂——或許是太激動了，依然用他的雙手接過那張如今令人羨慕的試卷，然后依然一步步又一步步地……又是那個微笑，一切如故，只是這次有人知道了那個笑容的含義——那，是努力之后取得結果勝利的笑容啊！

有時，這個笑容不僅向人們訴說你是個勝利者，更是你向人們證明努力產生收獲的一個方式。

那是一個女孩，每天只是安安靜靜地帶著她的狗坐在那個長椅上，一坐便是一上午，沒有人知道她在那兒做什么，一個又瞎又聾的人能做什么？她的`狗非常可愛，可惜她看不見；她的狗吠聲十分悅耳，可惜她聽不見。她只是伸出她那白皙、瘦弱的手，一下、兩下、三下地撫摩著她的狗。然后，淺淺地笑、微微地笑、甜甜地笑，那個笑容令人窩心，那個笑容令人傷心，令人無法不感嘆老天的不公，過路人都是那樣想的。可是她依然每天坐在那兒，然后，淺淺地笑、微微地笑、甜甜地笑，對著路人綻放以最燦爛的笑容。

有時，笑是一種面對生活的態度，是一種樂觀的、積極的生活態度。

笑，微笑，我們要學會微笑，我們更要學會讓別人微笑！

微笑作文 篇5

微笑，是一縷陽光，給我們光明和希望；微笑是春雨，滋潤我們干潤的心田；微笑是良藥，給我們心靈療傷。微笑，一個多么簡單的動作，只需將嘴輕輕上揚就能做到，但卻能讓人獲得無限力量！

記得那次，我考試沒有考好，心情低落的我垂頭喪氣的走在回家的路上。背上的書包好像沉了不少，回家的路也好像永遠走不完一樣，這樣慢慢、慢慢的走著

這時，我的好朋友追了上來，看我愁眉苦臉，便問我怎么了。我苦笑一下，對她說：我考試沒考好，害怕

好朋友一聽，微微一笑，說：別想這些，我不是也沒有考好嗎？開心一點，微笑面對好不好？

好朋友的話尤如陽光一樣，撒進了我的心田，一下子讓我豁然開朗，腳下的路，背上的書包也都像從前一樣。

微笑，是陽光，是春雨，是良藥。而微笑更是一塊身證，不管走到那里，只要你微笑就一定會受到歡迎！讓我們一起永遠微笑，讓世界各地永遠充滿微笑！

微笑作文 篇6

我在家里可以稱得上公主，人人都寵著我，我在學校也算是萬人敬仰，威望特別高，因此我總是非常高傲，隨心所欲，絲毫不顧忌別人的感受。

這樣的心理陪我度過了五個春秋冬夏，此時的我已是高年級學生了。老師把我和慕寒調在一起坐同桌。他外貌出眾，長長的睫毛蓋著魅力四射的雙眼，高挺的鼻梁下一雙微笑的嘴。可謂是英俊瀟灑，玉樹臨風。

我們日益熟悉，一起討論問題，一起做功課，可謂是形影不離。

一天，老師發下數學月考試卷，由于粗心，我計算錯誤，使我得了97分，老師數落了我一頓，我悲痛至極。

回到座位后，他苦口婆心勸告我:“你一定要改正這個毛病，不然會吃大虧的！”眼神中透露著信任。本來我心情已經很低落了，他又這樣雪上加霜，使我更加惱怒了。“要你管！”我沖他發火，并且把他的作業撕了，他沒有責怪我，任憑別人在那煽風點火，添油加醋。過了段時間，我仔細的反省了一下自己，感到愧疚極了，他是關心我，可我……但是我又愛面子，又是第一次道歉，怎么也說不出“對不起！”于是我在他的本子上“怯怯”地寫道:對不起，你沒有生氣吧？

猛然間，我看見他嘴角勾起美麗的弧線，對我說：我沒有生氣，我永遠不會生你的氣的。我的內心浮起了一絲絲漣漪。

那一刻，我內心感到無比的溫暖，我也深深的感受到，我成長了，至少，我邁出了那一步，學會了道歉，而他的那抹微笑，也成了我完善自己的動力。

微笑作文 篇7

微笑作為一種表情，它在我們生活、工作中是不可缺少的。微笑可以緩和氣氛、化解矛盾，更是一種無聲的交流。

我從事服務行業已有五年，深知微笑在服務行業中的重要性。

微笑服務給人一種親切、熱情、真誠的感覺，在服務中起著有效的感情溝通。微笑加上適當的敬語，會使人感覺到寬慰，即使在服務中出現過失客人也會寬容的理解，這是微笑服務展示出的魅力。

當你面帶微笑的服務客人時，給客人的是一種很高興為客人服務的感覺，也給客人一種愉悅的心情。此時無聲勝有聲。

記得有一次我給客人點菜，在知道他請的客人時，我特別向他推薦了一道芹菜黃豆芽，可當時我不知道怎么的就把芹菜和西芹搞亂了，寫成了西芹黃豆芽。

在上菜的時候正巧我在倒酒，領班幫我上菜，但是他也沒有注意菜單。客人發現是西芹黃豆芽時向我們提了出來。領班看完菜單后微笑的對客人說“對不起，是我的工作疏忽，我馬上給您換一道，這道西芹黃豆芽就當是我們贈送來彌補我的疏忽。”客人一聽緩和了語氣說：“不用換了，西芹黃豆芽味道也不錯。”微笑服務不僅彌補了工作的過失，更重要的是起到了和客人更好的交流，可算是一舉兩得。

微笑作文 篇8

“嘿！你在找什么？”

“微笑。”

“微笑其實很簡單。”

――題記

考試，我考得一團糟，于是我整天被圍困在自己設置的一間裝著煩惱與迷茫的屋子里，一直壓抑著、沉默著、尋思著。我似乎得不到安慰，得不到同情，只覺得四周都是輕薄的目光，輕賤的指頭，嗤笑的聲音……

閉上了眼睛，想逃離……

夢中，我似乎遺失了什么，努力地想，拼命地找，才發現，那是微笑。迷迷糊糊看見小時候，追逐著一只紅蜻蜓，或是放著風箏。一條紙糊的魚，紅色的尾巴在有藍色的浩空中暢游。我睜大眼睛，望著它飛到頂端，在藍藍的水中吐出金黃色的水晶泡泡，勾勒出幸福的微笑，干凈的微笑。我看見了天使在云端唱歌，潔白的翅膀扇動，有時會飛出藍色的星星，我能抬起手，抓住那些小精靈，但是，我不愿意。

我能看到那童話匣子里的糖果紙，滿滿地塞著我的愿望，它們輕輕叫喚我：“嘿，微笑。”

……

夢醒了，看窗外云朵輕逸地飄飄，陽光的味道，熟悉又溫暖，對我說：“嘿，微笑！”我笑了，過去的已經過去，留下的，只有現在與未來。面對中考的千軍萬馬，沖，我要把失敗寫在背后，微笑著走向成功！

才發現，微笑原來很簡單，嘴角輕輕上揚，心也亮了！

微笑作文 篇9

我心中有一道絢麗的彩虹，那是位陌生人永不消失的微笑，它給了我無數的關愛和關愛他人的品質。

我是班里的英語優等生，可是，這次考試我名落孫山。我能從老師的眼睛中看出她對我失望的神情。

走在回家的路上，周圍的一切都是那么灰暗。我目光呆滯，一直回想著老師的眼神，沒有注意腳下，一不小心，摔倒在地，這時，他走過來，看到我摔倒在地，連忙把我扶起來問我有事沒，我說，沒事，不要緊。他看我失魂落魄的樣子，關心地問，小朋友，怎么了？我傷心的把原委說了一遍，他笑笑，說："這些算什么，不要喪氣，你要重新振作起來，不經歷風雨怎么能見彩虹，等待你的將是美好的明天。”我聽了以后，興奮的說：“謝謝你，叔叔。”叔叔還我一個溫暖的微笑。

以后，每當我遇見要幫助的人時，我就會出手幫助，這時，我就會想起那位叔叔，謝謝他的微笑，他的微笑在我心中播下了一顆關愛他人的種子。

那個微笑永遠記在我心里，溫暖著我，同時鼓勵著我溫暖他人。