第一篇：中學生活小記

中學生活（3）

在3班和4班比賽的間隙中，我留意了幾回1班對2班的比賽。可以說那 才叫精彩！從看見2班的隊員胡海健開始，我就認定2班贏定了。胡海 健，小學的時候我1班，他3班。排球，籃球，跳遠，跳高樣樣有他份，跳高年年第一。運動肌肉極其發達。仗著一副稍微好一點的臉蛋，惹得 年級的女生都不安分了。號稱二小“三大校草”之一，排名第三。回正題。

二班的人全部都是脫了校服上衣踢球的，一個個跟拼命似的。2班的 同學們有節奏地為隊員們打氣。我看得最精彩的片段就是胡海健的其中 一次進球。

我看見1班的一個隊員傳球，被胡海健中途截住，他帶著球，幾個1班 的隊員上來攔截。我懷疑他是蛇精轉化。胡海健帶著球靈活地繞過一個 又一個隊員，一個轉身，1班的后衛判斷錯誤了方向，沒攔得住胡海 健。胡海健帶著球，趁后衛不留神，又一個轉身，用腳一彎球，然后起 腳射門。那球跟火球差不多，飛速地沖進球門。然后2班的女生們就尖 叫，然后加油。

除了胡海健以外，我還看見了一小號稱的所謂一個大帥哥--胡啟東。那家伙擺明了是廢物，根本不會踢球。在足球場上跑來跑去，總之我看 2班和1班比賽那么久，好象沒看見他腳碰到球的。還有一個好象叫王 **，哦，王俊杰，不知道有沒有踢。其實我根本不認得他們倆的樣子，我一個一小的朋友告訴我的。

反正2班就是不停往1班的球門里送球，1班的門將攔都攔不住，每次 都沒撲著。慘敗。

1班的隊員們各個垂頭喪氣，也沒多少力氣了，干脆就拼了，用盡了 力氣去拼。無奈2班已經鎖定了勝局，他們再努力也是無補于事。最后，10：0，收場。（2班10，一班0，起碼有6個球是胡海健進 的。）附加：

這次舉行的是循環賽，1VS2；3VS4；1VS4；2VS3；4VS2；3VS1。所 以還有2場比賽。

第二篇：X中學青少年維權工作小記

東市呂四中學坐落在人文薈萃、經濟發達的千年古鎮——呂四，經過半個世紀的風雨洗禮，她已茁壯成長為擁有科學辦學理念、先進辦學設施和突出辦學效果的南通市重點中學。

學校現有教學班27個，學生1300余名,生源遍及全市大部分鄉鎮，但以呂四沿海一帶的居民子女為主體，這些學生的家長大都從事海洋捕撈、養殖或小五金修理等工作，對子女的教育普遍關心不夠，又因我校地處呂四鎮區繁華地段，學校周邊環境比較復雜，所以，我校青少年維權任務較為艱巨，幾年來，我校主要從以下幾方面進行了探索：

一、構筑有呂四地方特色的社區維權網絡

特殊的地緣因素、特殊的職業習慣，使得呂四地區很多學生家長教育觀念比較陳舊，部分家長受眼前經濟利益驅動，過早地讓子女棄學經商，導致呂四地區的流生率居高不下；又因呂四一帶人口流動量較大，治安環境非常復雜，所以，為切實維護青年學生的受教育權、安心學習的權利，我校積極與呂四港鎮政府、天汾鎮政府等當地政府部門聯系，努力構建社區維權網絡，實現流生通報制—— 一旦發現流生，立即通知當地政府和所在社區，要求他們會同學校做好家長的思想工作；安全社區共建制——與本地公安、工商、城管等部門建立全方位的聯系，力爭凈化學校周邊環境，經過幾年努力，一張初具呂四地方特色的青少年維權網絡已基本建成。

二、增強青年學生的法制觀念和自我保護意識

我校積極開展青少年法制教育，聘請了呂四法庭顧建輝同志任法制副校長，定期開展法制講座，引導學生學法、懂法、守法、用法；學校政教處、團委、關工委等部門積極協作，加強宣傳教育力度，利用校電視臺、廣播臺、黑板報、宣傳窗、國旗下講話等載體，加強法制教育，并利用學生會、心理咨詢室等機構、設施，開設各類自我保護知識講座及各類咨詢活動，為青年學生普及法律知識、青春期生理、心理衛生知識，防災避險知識和交通安全知識，傳授意外傷害自救、互救技能。

三、做好學校及周邊地區治安秩序的整治工作

政教處、團委、總務處等學校職能部門，做好學校治安事件的查處、外來人員進出學校的管理、學生外租房屋的督查、學校附近營業性網吧、歌舞廳、校門口無證攤點的監控等工作。特別是對學生外租房屋的督查，已成為學校管理的一個重要方面，學生單獨租房在外，極易滋生違紀甚至違法事件，青年學生的合法權益也極易受到侵害，對此學校除加強教育、嚴格控制外，還積極與家長、房主取得聯系，以確保外租學生有一個和諧、安定的學習、生活環境。

經過幾年不懈的努力，我校青少年維權工作取得了一定的成效，學生的法律意識和自我保護意識大為增強，和諧、健康、向上的外部環境初步形成，學生權益受侵害事件得到有效控制和妥善處理，但維護青少年權益、預防青少年犯罪是一項長期、艱巨的社會系統工程，在實施過程中，以下三個問題亟待解決。

一、社會各部門、當地社區及各個家庭對青少年的教育應與學校教育有效結合，努力構筑統一、協調的青少年維權網絡。平時應竭力避免教育、管理中的“踢皮球”現象，將對青少年的教育職責全部推給學校或者將“刺頭”學生趕向社會，這些都不利于青少年權益的維護，不利于青少年的健康成長，最終也必將對社會安定造成危害。

二、充分利用各種社會傳媒，有針對性地解決青少年健康成長中的突出問題。如今，互聯網、電視、廣播、報紙等大眾傳媒非常發達，但如果僅滿足于商業化的運營，滿足于純粹的消遣，則很難對青少年的健康成長發揮其應有的作用，甚至還會使部分缺乏分辨力的青少年走上刻意模仿乃至犯罪道路。

三、有效釋放空間，使青少年能有時間開展有益身心的活動，強化自我保護意識。如今部分地區、部分學校的教育仍停留在應試教育的層面，片面抓升學率，學生課業負擔、精神負擔過重，從而極易滋生逆反心理，甚至對家長、老師及社會產生仇恨心理，要真正維護青少年權益、預防青少年犯罪，讓青春不再哭泣，就必須釋放青少年自由的空間，讓他們學得開心、玩得盡興，有時間、有精力參加集體性的益智礪志活動，以達到寓教于樂的效果，當然，這需要整個社會能改變對學校辦學、學生成材的評價機制，這是擺在青少年教育和維權工作中的一個突出問題。

第三篇：讀書小記

佳作展示

讀書小記

高二

何緒強

深夜，燈下，一杯熱氣騰騰的清茶，一本墨香濃濃的書。

我品上一口濃濃的熱茶，在精致的文章里，我不再疲倦，也不知疲倦，因為茶香之余，我品到了由人類的智慧凝結成的生命的芬芳。一位哲人曾說過：“多讀一本書，就多一份平常心，就少一絲煩惱。” 還有人說過：“站在書架前，仿佛就看到了知識的海洋。”可見，書是人類靈魂的寄托。

如果你喜歡讀書，你就會領悟：“歲月從字里行間輕輕的流過，驀然回首間，看到漂泊的靈魂，它讓我有著絢麗的生活，它讓我更加深邃。”

我喜歡把喜、怒、哀、樂托付于書，在《故鄉》中，我察覺了世態的炎涼；在《物種起源》中我感到了生命的芳醇；在《背影》中，我又發現了父親的蒼老與慈祥；在《西游記》中，見證了正義必將大勝邪惡；在《三國演義》中，我感受到了睿智與聰慧；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，體會了毅力與勇氣??

不知多少次，還游漫在書的世界中時，公交車已駛過站臺。不知多不次，在拜讀大師的名作時，吃飯時間已悄然逝去。

不知多少次，念著“興盡晚回舟，誤入藕花深處”時，恍悟夜已闌珊。面朝大海，春暖花開。

書在我的腦海里，就是大海，我所有的思想之花，情感之花，都在大海上綻放。

在書的海洋中，經歷人生幾千年的文化，聆聽自然奇妙的聲音，感受生命無比的堅強，領悟人生的真諦與生命的意義。讓我們一起去讀書吧！

指導教師：何懷彥

第四篇：調研小記

調研小記

別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿。

今天做調研，太陽很大，火舌不住的舔著大地，也許有人會笑我傻，確實我很傻，傻到冒著烈日拖著我的隊友挨家挨戶的去進行調研，有人對我說：“你需要的話，我可以全都幫你搞定。”確實，他可以，不過，那種結果沒一點意義，與其麻煩別人，我還不如都自己填了，何必要我的隊友和自己受這毒日頭的烘烤？

我依稀記得以前我老師教給我一句話“你可以不成功，但你必須有一種認真負責的態度。”我一直銘記著這句話，我失敗過，但我沒后悔，因為我一直都認真的對待自己的選擇，記得今年的調研大賽，我不知花了多少精力和時間，我覺得那時我很快樂，在調研中學到了很多，雖然沒有進決賽，不過得到的并不少。認真負責才能把事情做好。所以我不會輕易的放棄自己，既然做了，就要做好，既然選擇了遠方，那么留給地面的就只能是背影。

一上午走過大街小巷，被人拒絕了N次，因為當地的人文化程度不是很高，加上地處偏遠地區，很多人都有防備心理，不愿和我們多聊，甚至我們還沒開口，就快速的閃一邊了，還好這不是第一次被拒絕，已經料到了會有這樣的結果，沒受多大挫。輾轉徘徊，把問卷填完了。

這次說實話，我又一次被歷練了，來到這里，才真正體會到社會，才真正理解了江湖，每個人都對外界設防，沒有安全感，沒有信用度，拒絕，拒絕，事不關己，高高掛起，這才是當今社會的弊端，正如小悅悅的悲劇，或許我改變不了世界，但我希望我身高為師，行為示范，以己作則，影響我的學生，學會信任。

隊員：何群英2012年7月9號

第五篇：實習小記（推薦）

實習小記

考研全國正式報名開始了，距離明年1月7.8的考試時間也只有短短的三個月了。要說之前花了很長很長的時間在糾結徘徊選擇哪個學校的話，恐怕到了現在，再也沒有多余的時間荒廢在自己的猶豫不決上。

很多朋友都希望我既然選擇了讀研，為了將來有個更好的發展，那么就努力考個更好的學校，不要委屈自己，不要意氣用事。只是自己一直都在找借口說服他們，同時也在為自己的懶惰找借口。諸如如果考不起外校再調劑不回來怎么辦，又比如想留在重慶等等無數的理由，一遍又一遍，其實每一次都在消磨自己的意志，每一次都在找各種各樣的理由不斷的安慰自己，“還剩三大三個月”“重醫的上線分又不高”，于是荒廢了一個又一個寶貴的下午。睡覺，上網，逛街……

從七月中旬開始的實習也是這樣。最開始的兩個科室積極性蠻高的，第一個——肝膽，記得那時候的我是帶著非常激動的心情去的，只是去了之后才發現當醫生跟自己想象中的完全不一樣，沒有電視劇里拉風的動作瀟灑帥氣的外科醫生，每天面對的都是些瑣碎至極的事兒——早上像走馬觀花似的查房，接著貼化驗單，填各種花花綠綠的報告單，然后旁觀老師們換藥，旁觀辦出院，旁觀寫病程。整整一周都在進行各種旁觀。接下來的兩周，老師終于放心讓我單獨去換藥，偶爾也跟著上手術——拉鉤吸血，因為身高有限，所以看到的東西也非常有限，就這樣稀里糊涂的第一個科室完了。第二個——神外，因為有了第一個的經驗和教訓，于是覺得自己不能繼續打醬油，荒廢時間的同時什么也學不到，我得好好待在這個號稱全醫院最大最強的科室努力的學習，奈何在那兒的四周時間里，病人是出奇的少，整整值了六個夜班共收了差不多六個病人，因為病源和時間有限，所以學的東西也是相當的有限。喜劇的是出科后，病人一下就冒了出來，每個夜班都是5到6個，我也被莫名其妙的冠上了那個能嚇跑病人的實習生這個稱號。不過神外的老師和師兄們都是非常好的，在那兒實習的一個月時間，相處的很愉快，讓我這個小小的實習生在經歷了護士姐姐們的些許野蠻對待后也算有點慰藉。第三個——婦產科，那時候保研也剛剛開始，于是不想繼續煎熬著看書的我把所有的希望都傾注在上面，選專業，找導師，然后是初試，繼而復試的筆試加面試，接著在長達一周的等待結果的日子里覺得自己能上的機會變得越發的渺茫，當然那段時間也是沒什么心情看書和實習的。即使是在醫院，思維也是飄忽不定的，就連神外的師兄邀請我回去做盼望已久的腰椎穿刺術，我也委婉的拒絕了。其實現在想起來一切的一切不過是自己沒端正好心態，也正是因為準備的不夠充分才會那么看重最終的結果。結果是殘酷的，縱然還能笑著對朋友們說：保不起，我就考個更好的，把重醫狠狠的踩在腳下。只是在安慰他們的同時內心是很沒底氣的，典型的打腫臉充胖子。現在是在急診科，根據上幾批同學們的經驗，得知是不需要每天都去的，只需要第一天去報到最后一天再找老師簽名就可以順利的出科。接著是呼吸科……