第一篇：2012年備考高考熱點作文題材

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之2012年備考高考熱點

作文題材[1]

引言：一個人從小到老，不知要經歷多少次考試。學生時代，從期末考試到中考、高考，人人都是“久經考場的老將”。步入社會后，面臨的考試就更多，小到人際關系，大到戀愛、婚姻、工作，幾乎每個人每天都在迎接考試。“人生處處皆考場”，人人都必須努力向自己、向社會交出一份精彩的答卷。

考試，是中學生最熟悉不過的事。多少歡喜，多少憂愁由考試而引起！考試制度的改革，哪怕是科目的局部調整，都會牽動千千萬萬師生的心。而考試又不僅僅局限于中學生，不僅僅局限于文化課學習，“人生處處是考場，人生處處有考試”，不過考試的內容不同罷了。

請你以“考試”為話題作文。

要求：內容應與“考試”有關，具體角度與寫法可以多種多樣，比如記敘事實，描述人物，發表見解，抒發情感，虛構故事等等，文體不限，題目自擬，不少于800字。【題目解讀】

“考試”的本義人人都知道，即對知識與技能的考查。如果就這樣的意思來寫，可以記敘一次考試的過程。也可以論述考試的作用與意義。這樣的立意不算偏題，但沒能吃透命題者的真正意圖。因為，這只是就“考試”說考試，最多只是在闡述自己對“考試”一詞的理解。優秀的立意，應該從小意義引申出來，將其延伸到一個人在思想行為、道德品質等方面的“考試”、這樣的“考試”也許沒有考官，也許人人都是考官，也許良知就是考官。人就是在經歷一次又一次這樣的“考試”之后，才懂得為人的準則，才逐漸走向成熟。如果有了這樣的思考，再去尋找具體的素材，通過記敘或者議論等方式將自己的思想融入其中，從而表現自己對“考試”的思考、感悟或者經歷、收獲等，作文就能出彩了。

有關“考試”的材料很多，但寫的人只能挑一點來寫。這一點應最能展示你的寫作才華，應最能吸引讀者的目光，應與其他人所寫不相雷同，應有閃光的地方——主題集中深刻，構思新穎別致，語言生動形象，表達富有你的個性特點。【擬題參考】

1、月考

2、不同尋常的答卷

3、人生處處是考場

3、人生不是期末考試4人生與考試

5、人生最重要的三次考試

6、昔日官考民，今日民考官

7、生命不息，考試不止

8、人生——沒有試卷的考試

9、假如沒有了考試

10、考試是通行證

11、考試三部曲

12、老師也“作弊” 【構思點拔】

議論文（提綱）：引論：人生處處是考場，人生處處有考試。考試與人生密不可分。

本論：從三個方面論敘：首先人生在世，必須經歷考試（學業考試）；其次人生發展，必須重視考試（業務考試）；再次人生成功，必須借助考試（心靈考試）。

結論：怎樣才能通過考試？只有勤勞善良，勤儉持家，誠實守信的人，才能贏的得考試；只有嚴于律己，謙虛謹慎，誡驕誡躁的人，才能贏得考試；只有不畏艱難，敢于攀登，積極向上的人，才能贏得這場考試。考試，于己，于家，于國，于民，實在功不可沒。

考試人生，人生如考試。人生大舞臺如同一張大試卷。每一處，每一道題都需要我們耐心地去分析，細心地去解答，傾注一生的心血，最后交上一份完美的答卷！

記敘文（提綱）：以“不尋常的考試”為題，將“心靈的考試”作為不尋常的考試：先寫尋常的考試，暗置懸念；再寫考試中遇到難題；再寫受同學的提示“我”該不該填寫答案；最后寫經過激烈的思想斗爭，“我”留下了空白。“我”通過了“心靈的考試”。（注重心理描寫、動作描寫）以“ 大話考試” 為題目，運用板塊組合式為文，采用三個小標題“監考篇”“作弊篇”“成績篇”來結構全文，三個小標題之間呈遞進關系。【經典素材】

有關考試的名人名言：

1.知識來源于學習，分數來源于考試。

2.知識是引導人生光明與真實的燈燭，考試是檢驗才華的標尺。3.不要企圖無所不知，否則你將一無所知。

4.今年高考期間，我們繼續堅持平時高考化，高考平時化，作息時間不變，每天早上堅持跑操，晚上進行輔導。——濟北中學副校長郭懷軍

有關考試的經典事例：

1、我熟悉的一個朋友，家境貧寒，18歲那年高考時沒有路費，是步行20多里到縣城參考，他以總分620的成績考取了全國大學。那次考試，他贏得了母親的微笑，贏得了鄉親們的夸贊。畢業后，他參加了公務員(微博)考試，在20：1的激烈的競爭中考取。這一考試，他贏得了同學們的羨慕和親朋好友的贊揚。進入國家機關后，他勤奮工作，刻苦學習、團結同志、埋頭苦干、任勞任怨、敢闖敢試，得到了大家好評。30歲那年，他又參加了干部公開競選考試。成為全市最年輕的處長。這次考試，他得到了權力、得到了榮譽、得到了前途。可是不久，他經不住金錢和美色的誘惑，因受賄數萬，而被判處10年

第二篇：備考2012年高考熱點作文

備考2012年高考熱點作文

發布時間：2011-11-16 來源：騰訊教育

請以“發現的眼睛”為題，寫一篇不少于800字的文章。

【注意】①立意自定；②文體自選，詩歌除外；③不得抄襲，不得套作；④ 不得透露個人相關信息；⑤書寫規范，正確使用標點符號。

【寫作引導】

題目的關鍵詞不在“眼睛”，而在“發現”。眼睛是生理器官，只是發現的物質條件，而且不是唯一的條件，而發現則關乎人的情感、情趣、思想等等，是人的內在心靈的活動。發現對一個人來說，意義十分重大。生活的美需要發現，生活的善需要發現，生活的真也需要發現；一切的奇跡都需要發現，一切的創造發明都從發現開始，人的成長、成熟很大程度上取決于人的發現，就連寫好一篇文章也與發現關系密切。把握題目的關鍵所在，認識發現的的意義是我們寫好這一文題的必要前提。

“發現”與“發明”不能畫等號。發現的東西是自然界和人類社會已存在的，只是別人尚未看到，而你經過研究、探索或通過心靈的感受看到了；發明的對象則是全新的事物或方法，是自然界和人類社會先前所沒有的。魯班看到劃傷人的手指的草葉是呈齒狀的，這是發現；瓦特看到水開了頂起壺蓋是水汽，這時發現。而魯班做成了鋸子，這是發明；瓦特制造了蒸汽機，這也是發明。寫作此文，不能將這兩個不同的概念混為一談，彼此偷換。

發現，涉及的面很廣，寫作時不能狹解，只是認為看到外在的東西，而忽略了內在的東西。有人可能由“發現”立馬想到雕塑家羅丹的那句話——“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”，于是認為“發現”僅僅與“美”相聯系，其實這也是狹解了題目。作文立意的深淺，就在于對“發現”理解的深淺。

題目在選材、文體、結構上的潛限制是很小的，寫作者可以更自由地發揮，選擇自己熟悉的、有表現力的材料，選擇自己喜歡的文體，運用巧妙的結構方式，寫出規范而又有創新的文章。

【作文示例】

發現的眼睛

世界是多姿多彩的，生活是豐富多樣的，只要我們留心觀察，用心思考，就會發現怡人的風景、心靈的感動和科學的真理。那么，你有一雙發現的眼睛嗎？我們如何才能有所發現呢？

法國著名的雕塑家羅丹曾經說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”你看，同樣的落木蕭蕭的秋天，有人發出萬物蒼涼的感慨，而魯迅先生的筆下卻是一道亮麗的風景，就連枯黃的秋草也若“銅絲”一般“光澤照人”；古往今來許多文人墨士徘徊在皎月之下，開懷暢飲，吐幾縷豪氣，而李白偏獨有情調地發現了“對影成三人”的意境。不是自然偏愛他們，而是他們擁有一顆發現美的慧心。

行立于同一個世界，為什么有人就不能發現別樣的風景呢？關鍵在于沒有一顆發現的心。雖然風景還是那個風景，有發現之心的人嘗試換一個角度，盡可能地去探索，去馳騁美的想像，得到的一定就是一個繽紛美妙的世界。

發現美是為了感受生活，而生活還要靠那些大大小小的感動來充實。你又發現了多少生活的動人細節與生命的至真至誠呢？前不久在湖北省舉行的美術聯考，一個火鍋，一桌配菜卻令“90”后考生們傻了眼。這些學生們雖然吃慣了父母烹制的美味佳肴，但是平時從未上過菜市進過廚房，面對這些熟悉的陌生物，一個個畫得十分生硬。可以想見，有多少中

發現的眼睛

有一則故事：兩個孿生兄弟，觀賞父親采摘來的玫瑰花，哥哥悲傷地說“這么漂亮的玫瑰馬上就要枯死！”，弟弟卻手舞足蹈地笑道“花兒真美呀，一定會招來許多蝴蝶來的！”

一樣的事物，哥弟倆卻有不一樣的發現，可見生活需要一雙發現的眼睛。不是嗎，當你像孩童一樣依偎在母親懷中的時候，你是否發現她蒼老的鬢發；當你看見一株枯萎的花又日漸勃發的時候，你是否發現生命的力量；當你抱怨生活中苦難的時候，你是否發現幸福就在身邊。要知道，往往一個小小的發現，就會給你以心靈的震撼。

發現的眼睛是心靈的窗口。

正如雕塑家羅丹所言：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”不錯，張開一雙善于發現的眼睛，也就打開了一扇接觸外界事物的窗戶，你就會看到芳草萋萋，鮮花滿樹，蝴蝶翩飛，繽紛多彩，你就會感受到生活的美好，人生的幸福。但是如果你的“窗戶”蒙上了灰塵，你就會像故事中的哥哥一樣看到灰暗的一面，自然也就發現不了生活的美好，感受不到人生的幸福。

發現的眼睛是成功的燈塔。

不可否認，每一位科學家都有一雙發現的眼睛，每一個成功都從發現開始。如果要給發現下一個定義，無數成功人士都把它詮釋為“燈塔”。魯班發現了能劃破手指的齒狀的草，因而發明了鋸子；瓦特發現了水沸時頂起了壺蓋，因而發明了蒸汽機；人類發現鳥借助翅膀可翱翔天空，因而發明了飛機等航天器……最初的發現就像燈塔一樣照亮了人們的茫茫探索，讓人們眼前豁然一亮，找到了走向成功的方向。相信故事中的那位弟弟有一雙發現玫瑰之美的眼睛，即使他的人生遭遇坎坷，他也會走出逆境走向成功。

發現的眼睛是生活的調味劑。

生活就是這樣，感動無處不在，情感美味無處不在；生活就是這樣，一次偶然的發現，會讓你的心靈之樹開滿鮮花。唯一的，就是我們要有一雙發現的眼睛。你發現了生活的酸，你就品嘗出葡萄的味兒；你發現了生活的辣，你就品嘗出辣椒的味兒；你發現了生活的苦，你就品嘗出咖啡的味兒；你發現了生活的咸，你就品嘗出食鹽的味兒；你發現了生活的甜，你就品嘗出甘蔗的味兒；當然你發現了生活平平淡淡，你也就品嘗到了白開水的味兒。像故事中的哥哥，自然也就獨嘗憂郁。

蜜蜂發現了美麗的花叢，才釀出香甜的蜂蜜；鳥兒發現了蔚藍的天空，才有了飛翔的夢想；魚兒發現了遼闊的大海，才有了穿越奔騰不息的江河的意念。一切都源于發現的心靈，但愿你也有一雙發現的眼睛。

簡評：以故事導入，告訴人們一樣的事物有不一樣的發現；用三個比喻，從三個不同層面闡釋發現之真意。文章多用排比句，既增添了辭彩，又增強了語言氣勢與說服力。

發現的眼睛

下筆之前，請允許我提一個問題：你有一雙發現的眼睛嗎，朋友？先別急著說不。我想告訴你，發現的眼睛就在你每天日復一日的生活里。

當清晨的曙光從窗戶投射到你暖和的大床上，你隨著鬧鐘聲，慵懶地打了個呵欠，從被窩里爬出來，揉了揉惺忪的睡眼，發現床的一側疊放著你的衣服、領帶，旁邊是妻子的留言：“早飯在微波爐里，別忘了喝牛奶。”此時，你有沒有發現，被愛被呵護是如此溫暖。

愉悅地享受完早餐，你習慣地打開信箱，友人的來信映入眼簾。樸素雅致的信封，信箋內夾著一片四葉草，娟美而秀氣的字跡，一句句生日的祝語。你想起每年的這一天，友人都隔著千山萬水向你傳達祝福；你想起你曾和友人在一起，尋找著象征快樂與幸福的四葉草。此時，你有沒有發現，友情如酒，久而彌香。

走在等候公交車的路上，你從婆娑的柳葉縫里瞇著眼看太陽。明晃晃的不大刺眼的陽光把你帶到小時候，在那個物質匱乏的年代，你和小伙伴一起分享一塊方糖，你吃了糖隔著那方小小的糖紙看太陽，就得很新奇，就像發現了世界上最好的游戲。駐足馬路邊，聽風拂過柳葉的沙沙聲，你找回了當年的感覺，只是那個孩子永遠留在了當年的弄堂口。此時，你有沒有發現，時光在流逝，記憶如此動人。

到了公司，你意外地接到通知，你升職為人事部經理。一陣欣喜之余，你想著因為要請同事吃飯，這個月就不能給妻子買一件結婚紀念禮物了，給女兒買全套芭比的計劃也落了空，答應給兒子買山地越野自行車也要食言了。倚在辦公室的落地窗邊，你眺望著遠處繽紛躍動的街景，望著白云在藍天悠悠飄動。此時，你有沒有發現，人需要實實在在的生活，也需要詩意的生活。

結束了一天的工作，推開自己的家門，妻子和兩個可愛的孩子手捧精致的蛋糕向你迎來，飄蕩的氣球裝點了滿屋的溫馨，孩子吟唱的生日快樂歌如輕擊的銀鈴。你眼眶微濕，張開懷抱向家人走去。你想到了家中的老母和老父，你告訴自己這個周末一定要帶上妻兒回鄉下看看他們。此時，你有沒有發現，擁有親情就是全世界的幸福……

親愛的朋友，別再說自己沒有一雙發現的眼睛，敞開心扉，睜開你的慧眼，你將看見這世間寬廣的海洋、遼闊的天空、美麗的心靈。

祝愿你，我的朋友，用你那雙發現的眼睛去看人世間的潮起潮落，云卷云舒！簡評：以一天的生活為線索，告訴人們“發現的眼睛就在你每天日復一日的生活里”，緊扣題目，構思巧妙。以第二人稱的角度，進行面對面的交流，拉近了作者與讀者的距離，容易產生情感的共鳴。

第三篇：備考2012年高考熱點作文之：匠心

備考2012年高考熱點作文之：匠心

【題目】

匠心：巧妙的心思。(1)指文學藝術上的構思。如：獨具匠心。張祜《題王右丞山水障》詩：“精華在筆端，咫尺匠心難。”(2)指工匠的心思。如：匠心獨運。

請以“匠心”為題，題目自擬，寫一篇議論文或記敘文，不少于800字，不得抄襲。

【考題解讀】

匠心這個詞，很美。我們高三學生對于“匠心”這一話題，可謂再熟悉不過了。若要我們組詞，可一口氣說出“理發匠”、“園藝匠”、“教書匠”一大堆；若要我們聯句可造出一大串：結構頗具“匠心”、構思頗具“匠心”；燭之武的勸說頗具“匠心”，鄒忌的勸諫頗具“匠心”??審題沒有任何困難，但是要將這一話題寫出彩并非容易。如果只是敘寫自己生活中的一件小事，就事論事，很難寫出深度。

我們可以將這一話題轉換為商海競爭、教育教學、園林布局、室內裝潢、體育賽事、慈母情懷、扶貧幫困、伉儷情深等話題，緊扣“匠心”構思：或記敘某商業巨子匠心獨運發大財的故事，或報道某名優教師匠心獨運的三板斧，或感悟匠心獨運鑄就輝煌的深刻哲理，或大談看某公益廣告后的啟示??

我們可寫自己，可寫家長[微博]，可寫老師的匠心之舉??可議過去“放棄延安”的舉措，可說現在“奧運開幕”之新穎，甚至可以話明天園林布局的美好??

但無論寫什么，都要緊扣“心”，因為匠心匠心，重點在于“心”。要想擁有匠心首先要實現心法純真，純是純正、純良、沒有不當之心；而真是求真、探索，追求思考之路。若寫挖空心思干壞事，最終搬起石頭砸自己的腳，那就離題萬里了。

但我們切記：敘事貴在“曲”，情節要波瀾起伏；議論貴在“新”，素材要新近鮮活。行文前如果想深想透，且掌握了鮮活素材，寫好此話題，應該不在話下。

【擬題參考】

1、多少匠心付“水”中

2、不可小視的文化匠心

3、眼睛一亮說匠心

4、各領風騷顯匠心

5、匠心獨具 堪稱典范

6、人們要保持一顆“匠心”

7、雕塑學生的心靈

8、老師匠心感我心

9、獨具匠心選局長

9、用“精心”去創造 “匠心”

10、老師教我談戀愛

11、愛心+匠心=成功

12、帶著匠心上路

13、風景還是獨特好

14、不賣是為了賣

15、匠心獨具的酒店

16、一枚硬幣

【構思點撥】

議論文(提綱一)

可以“說匠心”為題：引論：世界需別具匠心。本論：文學需別具匠心。(紀曉嵐的祝壽詩)繪畫需別具匠心。(“深山藏古寺”)軍事需別具匠心(置之死地而后生)。經商需別具匠心。(名牌梳子譚木匠)結論：萬物需別具匠心。世界因獨具匠心而精彩。

議論文(提綱二)

可以“匠心獨運好發財”為題作文，引論：先敘當今商業場上的“跟風”現象，然后提出中心論點：要想在商海中立于不敗之地，就要匠心獨運。本論：從正反兩個方面分析：匠心獨運發大財(江西“米珍珠”、“譚木匠”牌木梳)；一味跟風瀕臨關店。(從“跟風”的原因、實質、危害等方面分析)結論：但愿人把潛藏的生意智慧都挖掘出來，開動腦筋，解放思想，丟掉跟風的壞習氣，走出去，引進來，爭取都把生意做出自己的特色。匠心獨運好發財。

記敘文(提綱一)

可以“老師幫我搞舞弊”為題：用第一人稱“我”來寫：“我”進入高三的兩次地理月考成績很不理想，對升學失去信心；新任的地理老師知道后無賞給我補課；一個月后“我”的地理成績大幅度提高；“我”重新拾回了對高考[微博]的信心，高考中金榜題名；高考后我去感謝恩師，談到那次月考，老師說出事情的原委??

記敘文(提綱二)

可以“安眠藥”為題：用第一人稱“我”來寫：“我”所任高三畢業班的學生由于高考的壓力，處于極端緊張的狀態而失眠，為此想到十年前自己高考時的“班主任老師”給同學們的“安眠藥”，這到底什么“藥”呢，“班主任老師”要“保密”??直至結尾才讓“班主任老師”說出這并不是“安眠藥”，而是“維生素”。“班主任老師”用心良苦。

【學生習作】

說匠心(議論文)

(417600)湖南新化一中理科443班

盧家昇

張祜詩曰：“精華在筆端，咫尺匠心難。”匠心者，指巧妙的心思。所謂“咫尺匠心難”，關鍵難在于“匠”，更在于“心”。

歷史車輪滾滾向前，回首歷史，獨具匠心者亦比比皆是。諸葛亮的空城計、草船借箭，是人們耳熟能詳的令人驚嘆的故事，諸葛亮因其匠心而成為人們心目中當之無愧的“智圣”。鄒忌諷齊王納諫，也是婦孺皆知的故事。此句中“諷”字可不是“諷刺”之意，這“諷”可“諷”得有技巧，有水平，是鄒忌獨具匠心的表現。正因此匠心，使齊得勝于內治，不戰而屈人之兵，國富而兵強，鄒忌也因之馳名九州，博得大家的欽佩。燭之武之匠心，亦不容小覷。他用其三寸不爛之辭舌，獨具智慧的匠心，令秦王立退秦軍。與鄭國結盟，使鄭國之危得以解救，并贏得秦國這個強大的盟國，不得不令人欽佩其匠心。由此看來，匠心亦不是不可得，鍵在于我們是否敢棄陳俗，是否能走出套子，用自己獨特的眼光與創造之心去營造。那么，是不是敢于沖破俗套就可稱之為匠心呢？

答案是否定的。三國之馬謖，熟讀兵書，通曉六史，亦能挺身而出，為國建功。可因其生搬硬套兵法，不顧環境，不具體情況具體分析，誤將“固執”當作“匠心”，以至于痛失街亭，被人笑話。匠心，不能脫離時代，沿襲老法，不思進取，還需要我們用心去體會，用心推敲。

當今之世，緊張而繁忙的城市生活已漸漸磨滅了人們的創造之心。匠心正在離我們遠去。匠心缺失必枯燥單調，枯燥單調必千篇一律，千篇一律必索然寡味。這是平庸的大敵，大敵當前，我們有打倒它的必要。這需要我們動用起我們的大腦，發散我們的思維，用雙手創造，創造我們的獨特的生活。

可喜的是，獨具匠心的人們卻依舊閃爍在當今的上空，回響在現實的天空。世界著名的牙膏公司的那個服務員有匠心，于是她能說出將牙膏管口直徑擴大40%，能給企業擴大將近一倍的銷售；江西于都縣禾豐鄉農民有匠心，于是他們能將一粒粒大米搓成一顆顆潔白如玉的米珍珠，能使滯銷的早秈米變成暢銷貨；張藝謀有匠心，于是他能空前絕后設計富有神奇色彩的殘奧會點燃主火儀式，能給傳統的圣火點燃帶來的創意??匠心好比鳥的翅膀，助企業騰飛，教農民致富，讓奧運添彩。

匠心，離不開創造。墨守成規不是匠心，師心自用不是匠心，生搬硬套不是匠心，畫蛇添足不是匠心，自以為是更不是匠心。而跟風則與匠心無緣，挖空心思更與匠心不等。

匠心，需要我們擁有一顆敬業的愛心，還需要我們打開腦子，發散思維，調動腦筋。但愿我們把潛藏的智慧都挖掘出來，開動腦筋，解放思想，丟掉跟風的壞習氣，走出去，引進來，創造出我們豐富多彩的生活。(冠華作文網)

(指導老師：高星云)

【點評】

這是一篇課堂作文。

文章開頭援引詩句入題，小巧俊美，接著先古后今分析論證：先回顧歷史“匠心獨具者比比皆是”，再論敘當今之世“匠心正在離我們遠去”，對比理鮮明，說理透徹。令人可喜的是分析古代時，正面分析匠心后不忘反面延伸：論說匠心不等同于沖破俗套；論證現代時，反面分析匠心缺失時不忘記當今仍不乏匠心獨具者，文章擺事實力求新穎典型，講道理力求無懈可擊，全文主體部分邏輯嚴密。文章結尾并非草率收篇，而是拓展開去，談匠心離不開愛心，離不開創造，深化了文章的立意，且呼應開篇結構嚴謹。

作者知識面之廣，文化底蘊之深叫人擊節，行文材料翔實，既向中學語文課本取材，又向當今媒體取材，材料經典而又鮮活。讀之，如飲陳酒，如品新茶。(高星云)

2、匠心?智慧(議論文)

(417600)湖南新化一中文科培優班 周曉貴

高爾基曾說過：“一切出色的東西都是樸素的，它們之所以令人傾倒，正是由于自己富有匠心智慧樸素。”這句話是對匠心其實是一種智慧的完美注腳。匠心是師長成功教導學生的點金術，是夫妻破境重圓的催化劑，是人們事業輝煌騰達的奠基石。成功者之所以能成功，與其說他們是智慧的化身，倒不如說他們別具匠心。

禪定的風，靜如水的松纏繞著寺廟，鑒真卻在這樣禪意綿綿的秋色中鼾然大睡。他認為自己已剃度一年多，但住持還是讓他每天風里來雨里去的外出化緣，甚是埋怨，住持知道這以后，讓鑒真跟著自己到寺前泥濘的小路上去看看，住持問鑒真昨天路過時是否留下了腳印，鑒真搖了搖頭。然后住持別有用心地讓鑒真在這路上走幾步后問他是否有腳印，鑒真不解地點了點頭。于是，住持拍著鑒真的肩膀說：“只有濘泥的路上才能留下腳印，世上蕓蕓眾生莫不如此啊！那些一生不經歷風風雨雨，碌碌無為之輩，就像一雙腳踩在又干又硬的路上，什么足跡也沒留下。”鑒真頓時恍然大悟：泥濘留痕。就這樣，住持以這種特殊的方式成功地教導了弟子，他沒有懲罰弟子而是間接地說“蕓蕓眾生”。住持身教兼言傳，循循善誘，使弟子知錯就改。這種特殊的方式就是匠心，也是住持睿智的體現。可見，匠心是師長成功教導學子的點金術！

清晨起床，呷一口清茗，手捧一本《資治通鑒》，無意間覺得司馬相如與卓文君之間愛恨情仇的味道在舌尖蕩漾，在被漢武帝召去五年之后，司馬相如在感情糾節中決定納妾。而已分居五年后的妻子卓文君卻在成都獨守空幃，靜待丈夫衣錦榮歸。當她收到從云中寄來的錦書時，她悲痛欲絕，信中司馬相如寫道：“一二三四五六七八九十百千萬。”充滿靈氣的卓文君知道，數字中無“億”，表明丈夫已對自己無意，悲痛之余，文君復信，信曰：“一別之后，兩地相懸，說的是三四月，誰知是五六年??郎啊郎，巴不得下一世你為女來我為男。”因為她知道丈夫不好言明無“億”，所以她的信中沒有寫“億”字。司馬相如看后，羞愧有加，用駟馬高車接了妻子回長安??就這樣，卓文君不僅阻止了司馬相如納妾，而且他們和好如初。如果卓文君魯莽地跟丈夫解決，也許歷史上又多了一位寡婦。獨具匠心的卓文君用自己的聰明才智抓住了自己的幸福。可見匠心是夫妻間破境重圓的催化劑！

放眼國外，法國戲劇家喬治費多將匠心演繹得淋漓盡致。他在剛開始戲劇創作時，由于劇本寫得很蹩腳，上演時常被觀眾喝倒彩，他也跟著喝起倒彩來。一位朋友不解問他為什么跟著觀眾給著自己喝倒彩。費多自嘲道：“只有這樣，我才聽不見觀眾的罵聲，也不至于讓自己太傷心。”從那以后，費多在創作每一部戲劇時都絲毫不敢松懈，終于創作出諸如《馬克西姆家的姑娘》等讓觀眾喝彩不斷的好戲。別具匠心的費多就這樣地走出了人生的低谷，創造事業的輝煌！如果費多不跟著自己喝倒彩，而是自暴自棄，歷史上或許就少了一位大師。這種絕代的喝倒彩，是要靠藝術家的匠心的，非一般人所能為之。可見，匠心是一個人事業輝煌騰達的奠基石！

畢加索在作畫時發出這樣的感觸：“偉人和常人的區別不在于偉人比常人多知道多少，而是在于偉人所思所想與常人不同，常在相同的東西里找出不同的東西來，因為偉人獨具慧眼。”從某種意義上說，匠心，實質是一種智慧！

愿我們大家想別人之所未想，思別人之所未思，做別人之所未做，攜著匠心上路，愛崗敬業，常懷創造之心，不走尋常路，那么我們就可變常人為偉人，成為一位位智絕，實現中華民族經濟的騰飛。(冠華作文網)

(指導老師：高星云)

【點評】 本文有三大亮點。

材料新穎。盡管文中所舉三個事例：住持成功教導學子、卓文君去巧妙勸導夫君、費多為自己喝倒彩，從它誕生的時代看，未必屬于新材料，但是由于人們知之不多或用之不多，在同學作文中很少寫過或沒有寫過，因而也具有相當的吸引力，讀來倍感新穎、獨特，讓人耳目一新，彰顯了作者深厚的文化積累。而開頭和結尾所用的兩句名言，也是人們所見所未見的，新鮮！

結構嚴謹。文章圍繞“匠心，實質是一種智慧”立意，運用總分總的方式，開篇援引名言，切入話題，總領全文。主體部分從“匠心是師長成功教導學生的點金術”，“是夫妻破境重圓的催化劑”，“是人們事業輝煌騰達的奠基石”等三個方面闡敘，層次清楚，邏輯嚴密。結尾援引名言，生發論點，并提出希望。

論證嚴密。文章擺事實講道理，先敘后議，議論說理時，對正面事例都做反面假設，既增大了容量，有注意了全面性，增強了文章的說服力。

【微瑕】很規范的作文，不過感覺對概念本身的闡釋不夠深入，“匠心是夫妻間破境重圓的催化劑！”這一分論點感覺范圍過小。

個人覺得不算是很有真情實感，“清晨起床，呷一口清茗，手捧一本《資治通鑒》”顯得過假，太模式化。

【計分】 54分

(高星云)

3、不走尋常路，匠心助我行(議論文)

(417600)湖南新化一中文科培優班

劉興湘

“世上本存在路，走的人多了，也就沒有了路。”假若人人總是按照固有的模式辦事，那么就會事倍功半甚至搞砸，結果常常不盡如人意。因此，我們不能老走尋常路，而應獨辟蹊徑。而要做到這點就需要匠心。匠心是石，敲出文學之火；匠心是火，點燃軍事之燈；匠心是燈，照亮商海之路；匠心是路，引領你走向成功。

文學需要匠心。文藝創作中如果作者獨具匠心，其作品的品位自然高人一籌。“紅杏枝頭春意鬧”中著一“鬧”字是匠心，叫人拍手稱好；《踏花歸去馬蹄香》中那幾只翩翩起舞的蝴蝶是匠心，讓人拍案叫絕；《為了忘卻的記念》中“原來如此??”中的那個“??”是匠心，使人驚嘆不已。匠心是文藝作品中的神來之筆。如若無匠心，作品就成了雞肋，千篇一律毫無新意。讀者讀之則味同嚼蠟，索然無味。

軍事需要匠心。行軍用兵之道，貴在不按常理出兵。調兵遣將，若能使出妙計，便能逢兇化吉，轉危為安，攻無不克，百戰不殆。諸葛亮有匠心，因而妙用空城計，成功地讓司馬懿父子退兵，陽平得以保全；孫臏巧施“減灶計”誘敵深入，得以殲滅龐涓之軍；拿破侖率軍出人意料地奇跡般越過阿爾卑斯山，直搗黃龍！縱觀古今中外之戰事，能根據形勢巧妙運用戰術者，都能得到勝利的眷顧。毛澤東放棄延安之舉便是匠心獨具的杰作，永載史冊。

俗話說“商場如戰場”。既然軍事需要匠心，那么經商更是離不開匠心。江西省于都縣一些農民面對著滯銷的早稻米，運用他們的智慧之腦與勤奮之手創造出一粒粒晶瑩剔透的“米珍珠”，結果供不應求，不但解決了早稻滯銷問題，而且還增加了不少收入。這難道不是匠心帶來的紅利么？無獨有偶，江蘇省宿州市養鴨專業戶萬某面對市場行情不好，沒有按常規方法上市銷售，而是運用他們的智慧之腦與勤奮之手將5000多只肉鴨屠宰分割銷售，結果不僅好銷，而且扭虧為盈，大大贏利。實踐證明，成功的商家大都能審時度勢，扭轉乾坤。

大到解決國家事務，中到體育賽事，小到民間矛盾，都需要匠心。我們如果離了匠心就好比鳥兒離開空氣，魚兒離開水，寸步難行。正是因為鄧小平獨具匠心，提出一國兩制，巧妙的解決了澳門香港問題；正是因為張藝謀獨具匠心，設計空前絕后的點火儀式，讓世界為之驚嘆；正是因為泰州官員獨具匠心，提出“讓他三尺又何妨”的構想，成功的化解了官商兩戶人家的矛盾??別具匠心處理事務，再難的事務也成了紙老虎。

當然，匠心是指巧妙的心思，固執已見，不遵循客觀規律的做法不但不是匠心的體現，反而只會適得其反，南轅北轍，落得不好的后果。

廣告說得好：不走尋常路。我們處在一個創新的時代，時時是創新之時。我們應譜寫前人所未譜寫的篇章，運用前人未運用的戰術，樹立前人所未樹立的經營理念。讓我們人人爭做創新之人，以愛心做舟，以匠心做槳，走出一條讓中國自豪，讓世界矚目的路來！不走尋常路，匠心助我行。

(指導老師：高星云)

【點評】

本文是一篇典型的總分總結構的議論文。它的主旨是“匠心引領你走向成功”。作者為闡明主旨，利用記憶力強的優勢，旁征博引，列舉的經典素材共15處，使文章顯得大氣、雄厚，富有氣勢。表現形式上的分層陳敘，即使15處素材處處精當、毫無堆砌之感，又使文章具有散文和諧、流暢的整齊美特點。全篇文章材料充實，輻射性強，這也是作者平時記憶、積累的必然結果。

就其內容而言，文章涉及文學，及軍事，及經商等，思緒翩然，縱橫捭闔，大到解決國家事務，中到體育賽事，小到民間矛盾，天馬行空，揮灑自如。而那些中外典型事例，更是信手拈來，為我所用；恰到好處地證明了各層的觀點：文學需要匠心；軍事需要匠心；經商更是離不開匠心。

本文語言優美，體現出了作者良好的語言修養。文章妙語連珠，行文處處運用排比句，且排比句句式多變，讀來大氣，頗有氣勢。比喻、引用運用得恰到好處。

【微瑕】文章美中不足的是，諸葛亮的空城計不宜作論據，因為那只是杜撰的故事，歷史上根本沒有。對魯迅先生名句的反用，對流沙河詩句的化用，都顯得有些牽強。

【計分】 53分

第四篇：高考題材小品

高考題材小品---情誼無價

高考題材小品---情誼無價

故事背景：通過高考，他們走到了一起。可以說是緣分！但虛榮、名利、爭斗、貧困時常伴他們左右，故事便從他們當中的龍杰馨的貧困和夏歷的虛榮開始…………..第一場緣來與此

古：大家好！我叫古濤，和大家一樣我也是剛來這所學校！是大家的專職班主任，希望以后和大家合作愉快！今天是我們進入大學的第一堂班會！首先，請大家做一下自我介紹！大家不必拘束，可以暢所欲言！那么，讓我們首先歡迎馬自達同學發言！

馬：人道是：站在高考看大學，人生就像搽皮鞋；站在大學看高考，人生就像吃燒烤！哎呀，初入大學真是太爽了！我是馬自達，馬到成功、自強不息、飛黃騰達。很高興和大家相識，我就是剛才傳說中的馬自達。謝謝！（笑聲、掌聲）

夏：生活有你更精彩，希望我們以后的相處更加融洽！我叫夏歷，來自維紡風箏之都！很高興和大家認識，希望我們三年的大學生活到處充滿傳奇色彩！（回到座位上）

薛：自信讓我擁有所有！平平常常才是真，實實在在就是美，大家好，我來自菏澤！名字叫做薛鐵龍！名如其人，我的性格十分豪爽，希望我們日后成為好朋友！（回到座位上）

龍：大家好，我叫龍杰馨！現實中的我充滿挑戰！我喜歡挑戰，因為我認為只要有挑戰，人生無處不天堂！（語調激揚，熱烈掌聲）

古：說真的，聽到大家的自我介紹！我還真有點想念我的那一段大學生活！有人把大學比做天堂，我不這樣認為，現代社會“適者生存”我們既然來到大學，就應珍惜這來之不易的時光！有句話說的很好，叫“人生能有幾次搏，今日不搏何時搏”！我衷心的希望大家在這三年的大學生活里能夠更好的鍛煉自我，創造自我！

薛：古老師，我們會記得你剛才說的話！我想在日后的學習生活中我們會加倍努力完善和鍛煉自己的（古老師欣賞的點點頭）

馬：唉，古老師，怎么才能更好的表現自己嗎？學校里的那么多社團可以加入嗎？

古：當然了，我鼓勵大家加好范文版權所有入各種社團！進入社團可以更好的施展自己的才藝嗎！比如你馬自達，我覺的你比較適合加入我們學校里的大學生藝術團。（馬嘿嘿的笑了）但，大家一定要有選擇的加入社團，不要盲目！

夏：古老師，聽說大學生活很是浪漫，是真的嗎？

馬：那是，聽說還可以談戀愛！哇噻

薛：你呀，貧嘴是一流的龍：怪不得，古老師讓你加入大學生藝術團，真是個說相聲的好料子

（馬有些得意的笑了）

古：浪漫，當然是有的！但可不是馬自達同學說的戀愛，浪漫也是建立在學習和實踐的基礎上的！只有這兩方面比較優秀，我們才有浪漫的資本呀！說到戀愛，我想這是一個常新的問題，我并不反對戀愛，但也絕對不支持！在這個問題上我不想多說，因為這完全是靠大家自覺的，有誰敢告訴我他來上學是為了找老婆的（哄堂大笑）所以大家要好好想想邊是了

馬：好的，老師你放心吧，日后我一定會安分守寡的（全班學生、古老師哈哈大笑）

龍：馬自達，我發現你真是個人才，你敢說大學你不談戀愛！

馬：那當然，我是誰？情圣嗎？

夏、薛、龍：啊！馬：是、啊、情愿把我剩下我也不談戀愛！（眾笑，古老師在一旁也笑的合不籠嘴）

第二場夏歷的虛榮

第一幕女生宿舍

（龍杰馨和其她同學正在專心看書，夏歷往家打電話）

夏：媽媽，我現在沒錢了，你能不能在給我郵點錢呀

畫外音：好的，孩子你在那里身體怎么樣？

夏：我現在挺好的，就是現在沒錢了，你們趕緊給我郵點錢吧

畫：好的，你先別急孩子，等你爸爸來了，我馬上就給你郵！唉，孩子不是前幾天剛給你郵過去1000嗎？

夏：我~~~~~襖，我們最近要交什么費用

畫：那行，我讓你爸趕緊給你郵去，別耽誤你的事

夏：媽，沒什么事就掛了吧（夏趕緊把電話掛了，龍走到了夏的跟前）

龍：夏歷，剛才是不是往家打的電話呀

夏：是呀，怎么了

龍：怎么這么短時間就掛了

夏：呵，你懂什么呀！我這叫節省話費，那能向你給家打個電話那么時間，怪不得大家都叫你“話聊中心”

龍：你可別這么說，那不是聽到爸、媽的聲音特別親嗎。唉，我聽見你剛才說什么咱學校要交什么費用？我怎么不知道呀

夏：你~~~當然不知道呀，這是我的預感，預感你懂嗎？

龍：該不是你拐著彎給家里要錢吧

夏：你胡說，我告訴你，我的事你以后少管（夏，氣沖沖的走出宿舍）

舍友甲：杰馨，別理她！

舍友乙：我發現她最近特別的愛炫耀，什么東西都要和人家比！而且買什么東西都是名牌

龍：我最近發現她也有些不

對勁

舍友甲：我還聽說她整日在咖啡廳泡著不去上課

龍：不行，我的去看看，她究竟在干什么

舍友乙：干什么！你們還沒有看出來這叫虛榮心

龍：我們是來上學的，不是來比美的！不行，這事我的找她談談

舍友甲：我看你這加咸吃蘿卜淡操心！她的事你還是少管，免的招來不必要的麻煩

舍友乙：

對，杰馨我覺的xxx說的有道理，你還是別管了

龍：不行，我必須得看看，管管（提著包匆忙下）

舍友甲：真拿她沒辦法（說著又和乙學習去了）

第二幕：學校公園

龍：夏歷，我想找你談談

夏：談談，談什么呀

龍：我覺得你最近好象有些不正常

夏：不正常，笑話，我正常的很

龍：你是不是有些虛榮心？

夏：怎么了，管你什么事了嗎

龍：其實，我是要告訴你我們大學生沒必要如此，畢竟還是學生，沒有任何收入

夏：我明白，大道理你不必給我講！但是，你看看別的學生電腦、手機、mp3都有，而我什么都沒有，別人是那么的偉大，而我確是如此的渺小

龍：夏歷，你認為那樣有必要嗎？

夏：怎么沒必要，這叫品位，品位你懂嗎

龍：懂，就是虛榮，我希望你能正確的定位自己

古：好，好一個正確的定位自己，龍杰馨你說的很對。我支持你

夏：龍杰馨，你把這件事告訴了老師，真是個烏鴉嘴！

龍：古~~~古老師，你怎么在這

古：我來好一會了，剛才你們的談話我全聽到了，夏歷呀！虛榮是不能沒有的，關鍵是你在哪個地方虛榮，如果你在學習上虛榮，那我完全支持你

夏：其實，老師我也沒什么，看到人家那么時髦，我心理有點不平衡

古：趕上人家那就算平衡了，大家還記得我們的第一堂課嗎？大家說的什么我可記得很清楚！記住：學業未成，何以虛榮！大家不妨聽一下這個故事：在一個大學里，有一個大學生和你們年紀相仿，剛進大學和你們一樣，虛榮心很強！整日想著法子給家里要錢！買名牌、吃好的、跟別人比闊，幾乎成了他大學里的惟一嗜好！就這樣，他肆無忌憚的揮霍著父母的血汗錢！有一天，他突然接到一個電話：“父親病危，速回”。他慌忙的回了家，但遺憾的是他的父親以于他回來的頭天晚上離開了那個讓他辛苦了一輩子的家！他痛苦流涕，只到后來他才知道他的父親是為了給他弄錢，去工地打工時不小心從樓上掉下，摔死的！這個學生為了虛榮，失去了太多！他追悔莫及，他不明白自己為什么把虛榮看的如此重要，如果再就此沉淪，他便對不起他逝去的父親。從此后便努力學習，不為別的只為告慰老父親的再天之靈！其實，這個故事的主人公就在你們面前，他的名字叫古濤。我不希望我的學生會和我犯同樣的錯

誤。”（古濤的眼睛濕潤了許多）

夏：古老師，我錯了，我不該學會有如此虛榮！

古：你現在知道錯，還不晚！知錯就改就是好學生

龍：對，夏歷，改了我們就是好姐妹

古：好，走今天我做東請那么吃飯，咱們也和那些大人物一樣吃頓好的夏：老師，這叫虛榮心

龍：哪兒，這叫

古、龍：品位

第三場：兄弟情誼

第一幕：教室之談

馬：（唱）我們還能不能、能不能在吃飯，我在餐廳苦苦求了幾千年！

薛：馬自達，你整天就知道吃，還會干啥？

馬：我還會說相聲，說大宋朝文言博到有浮球灌穴之志

薛：得得，又開始了！誰不知道你嘴皮子厲害，快趕上鸚鵡了

馬：你不要搞個人崇拜嘿嘿~~~~

夏：你們聊什么呢，挺熱鬧的馬：聊天才呢

薛：什么天才？給自己戴高帽，說他呢，我們的相聲大師馬自達同學

夏：襖，大家注意到了嗎？杰馨有些反常

薛：對，我也似乎大概有些覺察

馬：什么反常

夏：我老看她整天不去餐廳吃飯，在宿舍啃饅頭！

馬：這有什么反常的，這是發揚艱苦奮斗的優良傳統

薛：別打岔，夏歷你接著說！

夏：我還隱約聽到她家里好象發生了什么事？好象是她媽媽得了什么病？

薛：她平時好范文版權所有就寡言少語的，難道~~~

馬：難道什么，我想我們得好好幫她一把

夏：我想我們應該這樣（他們幾個合計著）

第二場：同學情

薛：（打電話狀）夏歷，一定要把杰馨叫出來，這個光榮而艱巨的任務就交給你了。唉，馬自達都準備了嗎？

馬：好了

古：薛鐵龍、馬自達你們兩個都準備好了嗎

馬：好了，老師我辦事你就100個放心吧

（古的手機響）

古：夏歷，來了嗎？好好，同學來了

龍：夏歷，你叫我干什么，我還有事呢

夏：哎呀，去了你就知道了

龍：那你可別耽誤我下午的事呀

夏：耽誤不了，你放心吧，瞧到了，古老師。她來了

（幾個同學拿著蠟燭、蛋糕唱生日歌）

龍：這是？

馬：今天是你的生日

古：怎么，連自己的生日都忘了

夏：杰馨姐祝你生日快樂

龍：謝謝，謝謝大家

古：（拿著一個紙包）這是我們同學的一點心意，拿著！

龍：不、不老師

古：你的家庭情況我們也有些了解，把這些寄過去給你媽媽好好看病

龍：這、這古老師、同學們謝謝

馬：這有什么好些的，別忘了我們是兄妹，鐵哥們

眾：對，我們是兄妹，鐵哥們！兄妹情誼重。

第五篇：高考-議論文題材

高考-議論文題材.txt珍惜生活——上帝還讓你活著，就肯定有他的安排。雷鋒做了好事不留名，但是每一件事情都記到日記里面。寫議論文時我們往往抓耳撓腮，勉強為之，也大多空洞無物。如何寫好議論文，很重要的一點在于積累一定的論據。下面就提供幾組典型的理論和事實論據。

理想與立志：

1.人生最富貴的東西是生命。生命屬于人只有一次。一個人的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而差恥。（奧斯特洛夫斯基）

2.人生的道路雖然漫長，但緊要處卻只有幾步，特別是當人年輕的時候。（柳青）

3.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（清＊蒲松齡）

4.老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。（唐＊王勃）

5.志當存高遠（諸葛亮）

6.鳥最要緊的是翅膀，人最要緊的是理想。（諺語）

7.瑞典化學家諾貝爾為減輕工人挖土時的繁重勞動，決心發明炸藥。整整四年，不惜犧牲，做了幾百次實驗。正是被一種崇高的目標所鼓舞，才產生了驚人的毅力和忘我的崇高精神，發明了炸藥。

8.明代著名地理學家徐霞客，年輕時便立下“探奇于名山大川”的宏愿。后來多次遇險，幾乎喪命，但他始終沒有畏懼，最終給人留下了具有重大學術價值的《徐霞客游記》。

9.周恩來上小學時回答校長為什么讀書：為中華之崛起而讀書。

10.明代李時珍，發現以前藥物書中有很多錯誤，立志要編寫一部藥物書籍。走了上萬里，用了三十多年，終于寫成了劃時代的醫藥巨著――《本草綱目》。

11.陳涉年輕時，曾經給人作雇工。他發出了“燕雀安知鴻鵠之志哉”的感嘆。

教育問題：

1.曾參殺豬教子。

2.在韓國已悄悄進行了11年的以社會上層人物為中心的“不給子女留遺產”的運動，已被公開。這一運動突出向社會做奉獻，把財產奉獻給社會福利機構，有的會員甚至把自己數億元的土地捐獻給公共機關。

3.統計資料表明，各國小學生每天的勞動時間差距不小：美國1.2小時，0.7小時，法國0.6小時，英國0.5小時，而中國僅為0.2小時。相當多的城市中小學生，上學由父母接送，不會劃火柴，不敢開煤氣，所謂的勞動只是擦桌子、掃地。

4.美國前總統里根的兒子失業后，沒有向父親伸手，而是一邊尋找工作，一邊靠領取救濟金度日。

5.狐貍母親：冷酷中的溫情。電影《狐貍的故事》中有一個情節：小狐貍長大了，可以外出謀生了，狐貍母親便開始發了瘋似的驅趕它們，不許一只留在身邊。

勤奮治學：

1.業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

2.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）

3.天才出自勤奮。（高爾基）

4.A＝X＋Y＋Z

A代表成功，X代艱苦的工作，Y代正確的方法，Z代少說廢話。（愛因斯坦）

5.司馬光是宋史學家，主持編撰了《資治通鑒》，歷時19年之久。他用圓木做了個枕頭，取名“警枕”，意在警惕自己，切莫貪睡。當他枕在這圓木上睡覺時，只要稍一輾轉，“警枕”就會翻滾，將他喚醒。然后，立刻坐起，繼續奮筆疾書。

6.王羲之臨池學書，池水盡黑。

7.詩人李白“鐵杵磨成針”的故事。

8.西漢學者匡衡家貧而好學，夜晚無燈，鑿壁偷光，終成知識淵博的學者。

9.著名畫家齊白石年逾90，卻每天作畫5幅。他說：“不叫一日閑過。”他把這句話寫出來，掛在墻上以自勉。

學習與思考：

1.學而不思則罔，思而不學則殆。（孔子）

2.清代大學者、思想家戴震，在老師講解《大學章句》時，就問朱熹是何時的人，他何以知道二千多年前的事。

3.牛頓對蘋果落地的思考，提出了萬有引力定律回復：議論文論據精選

積累與知識：

1.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（荀子）

2.合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

3.唐代李賀，每次出去與親朋同游，總是帶著一個白錦袋，想出妙句，立即寫好放進袋里。晚間回家整理，幾乎天天如此。

4.蒲松齡于大樹下，準備好茶、煙，熱情地邀過路人講述自己的見聞。如此歷二十余年，終成《聊齋志異》。

恒心與毅力：

1.只要功夫深，鐵杵磨成針。（諺語）

2.拳不離手，曲不離口。（諺語）

3.讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。（郭沬若）

4.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。（戰國＊荀子）

5.在科學上沒有平坦大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。（馬克思）

6.梅蘭芳年輕時為了演好戲，每天一大早起床，盯著遠飛的信鴿練眼，從不間斷，終于矯正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱點，成為名揚中外的京劇表演藝術家。

7.愚公移山。

8.唐玄奘25歲離開長安西游，經歷了近一年時間，終于到達天竺國。在印度學習14年，44歲步行回到長安，帶回了657部經書。

9.世界名著：幾十年寫成一本。馬克思寫《資本論》花了40年的時間。

托爾斯泰寫《戰爭與和平》花了37年時間。司馬遷寫《資治通鑒》花了19年時間。曹雪芹寫《紅樓夢》花了10年時間。

品行謙虛：

1.三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。（孔子）

2.著名數學家華羅庚接到當時名不見經傳的陳景潤的信，信中指出華羅庚文章中的錯誤，非常興奮。

愛我中華：

1.位卑未敢忘憂國。（陸游）

2.天下興亡，匹夫有責。（顧炎武）

3.屈原擔任楚國左徒，主張抵抗強秦，但楚王聽信讒言，將他罷職流放，有人勸他別國去，屈原說：“我生為楚國人，死為楚國鬼。”

4.魯迅為了國家的利益，棄醫從文。

5.錢學森毅然放棄了美國優越條件，不顧美國當局的阻撓和威脅，來到了剛剛成立的祖國，為祖國國防做出了巨大貢獻。

6.西漢名將霍去病，抗擊匈奴屢戰屢勝，漢武帝賞他一座富麗堂皇的住宅，霍去病慷慨陳詞：“匈奴未滅，何以家為？”一句話展示了他報國的雄心壯志。

學會奉獻：

1.鞠躬盡瘁，死而后已。（諸葛亮）

2.我好像是一只牛，吃的草，擠出來的是牛奶、血。（魯迅）

3.太陽之所以偉大，在于它永遠消耗自己。（諺語）

4.席勒為救助了一位想自殺的學生，寫下《歡樂頌》贈給他，這位偉人的遺孀后來回憶說：“他活在世上，將整個生命與愛都獻給了這個世界。”

5.孔繁森因公殉職時，留下兩件令人心碎的遺物，一是僅有的8.6元錢，一是他去世前4天的關于發展阿里經濟的幾條建議。

6.兩彈元勛――鄧稼先，在美國獲得物理博士學位后回國，離別妻兒，隱姓埋名，走向大戈壁。因癌癥，病逝。臨終前對妻子說的最后一句話是：“我死而無憾！”

珍惜時間：

1.莫等閑，白了少年頭，空悲切。（岳飛）

2.逝者如斯夫，不舍晝夜。（孔子）

3.時間就是生命，時間就是金錢。（美＊富蘭克林）

4.百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《樂府詩集》）

5.時間就是性命，無端空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。（魯迅）

6.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（諺語）

7.歐陽修平生做文章，多在“三上”：馬上、枕上、廁上。

腐敗與懲惡：

1.包公以廉潔著稱。在晚年制定了一條家訓：后代若是做官，一定要清明廉政，決不允許傷天害理，貪贓枉法；否則就不是包家子孫，死后不得葬入祖墳。

2.成克杰由于貪污受賄最終判處死刑。

3.江西省原副省長胡長清因受賄最終判處死刑。

環境對人的影響

1.我要扼住命運的咽喉，決不能讓命運使我屈服。（貝多芬）

2.苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。（貝多芬）

3.天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??增益其所不能。（孟子）

4.范仲淹為了讀書學習，每天晚上煮一鍋粥，把粥劃成幾分，早上、中午、晚上各吃一塊，終于成為一個有學問的人。

5.春秋時，越王勾踐臥薪嘗膽。

6.司馬遷受宮刑，著《史記》。

捍衛真理：

1.哥白尼不顧教會的迫害，大膽發表了《天體運行論》，確立了太陽中心說。

2.布魯諾堅持和宣傳哥白尼的“日心說”，被宗教裁判所活活燒死。

團結合作：

1.天時不如地利，地利不如人和也。（孟子）

2.三個臭皮匠，頂個諸葛亮。（諺語）

3.一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。（諺語）

4.將相和。藺相如不把個人得失放在心上，廉頗負荊請罪。從此，趙國國勢更強。

改過自新：

1.過也，人皆見之；更也，人皆仰之。（孔子）

2.廉頗向藺相如負荊請罪。

3.迷途知返的周處。

誠信與守信：

1.言必信，行必果。（墨子）

2.精誠所至，金石為開。（王充）

3.世界上最聰明的人是最老實的人。（周恩來）

4.1988年漢城奧運會，加拿大運動員約翰遜在賽場上出盡風頭，創造了一個嶄新的世界紀錄。然而幾天之后，輝煌化為特大丑聞：因服用興奮劑，成績被取消，剝奪他選手資格。

5.“狼來了，狼來了！”的教訓。在小事上經常失信于人，在大事上人們就會對你持懷疑態度