第一篇：《禮物》讀后感

你的心微笑了嗎？——讀斯賓塞.約翰遜《禮物》有感

2012-02-10 23:39:00| 分類： 默認分類|字號 訂閱

一般字典上對快樂下的定義多半是：覺得滿足與幸福。德國哲學家康德則認為：“快樂是我們的需求得到了滿足”。的確，快樂是一種美好的狀況，也就是沒有不好或痛苦的事情存在。然而我們會發現自從我們告別童年后，快樂似乎離我們越來越遠，原本簡單快樂的孩童變成了現今的怨婦怨郎。原何？該是源于我們對快樂的理解已經不再簡單；源于我們的心已經不會微笑了；源于我們把一份重要的“禮物”遺失了！

慶幸在一個彷徨的時候遇到了斯賓塞·約翰遜的《禮物》。書中通過一個少年和一位充滿智慧的老人之間的對話帶給人們關于快樂的重新理解，令我對生活、對工作，特別是對快樂有了新的感悟。原來我們可以生活得這樣幸福，原來那個可以帶給我們無盡快樂的“禮物”一直就在我們的身邊，只是我們大多數人已經遺忘或是還沒有發現。

“學習過去、把握現在、計劃未來”一個大家都懂的道理，雖然簡單做到卻似乎很難，因為人們常常沉浸在過去的失敗中或陷入對未來的絕望中，而忽略了對現在的把握。過去已經發生，再如何后悔都無用，因為沒有時間機器，一切已經無法改變，不是有“舍得”之說嗎！舍得舍得有舍才有得！生命中總有來來往往不同的人也發生著形形色色的事，沒有人會在別人的生命中永遠駐足，只是停留的時間長短不一而已；沒有哪件事是永遠處于發生的那一刻，只是過程長短不同而已。曾經想抓住所有的人，結果發現錯的是自己，任何個體都有其的獨立性，后來懂得了珍惜所有出現在生命中的人，不管是好的、壞的、還是擦肩而過的，畢竟都是緣分，珍惜現在！曾經也想著改變已經發生的事，結果發現無非是再添一件錯事，把手握緊里面什么都沒有，把手敞開，擁有的是全世界！對于過去我們應該學會放手，當然不是提倡大家徹底舍棄，而是從過去的失敗中吸取經驗教訓。對于過往的一切不再耿耿于懷，包袱減輕了，人自然輕松快樂了。未來還沒有發生，于是對于未來，對于它的未知性，人們心生恐懼，人們感到絕望。我不是神，不能控制未來，我不是諸葛亮，也不能預測未來，因此對著未來我杞人憂天、我庸人自擾，如此非但把握不了現在，更是陷入妄想。其實想著再多又怎樣，想和現實永遠是有距離的，海市勝樓美嗎，美！烏托邦好嗎，好！可是這些終究不是此時不是此刻能把握的，當然對于未來做些計劃卻是必要的，所謂不打無把握的仗既是如此吧！在不能改變環境的時候，改變自己；在不能看清周圍的時候，看清自己；工作、生活上都是如此。面對工作，我時常覺得枯燥，其實是自己沒有真正投入，對于昨天的工作，今天往往會想昨天是不是還有什么沒有完成，對于明天的工作，今天又在想是不是留點明天做；永遠不想去適應環境，永遠不把自己準確定位，永遠不想現在該做什么，于是工作陷入被動，進而影響工作積極性，如此日復一日、年復一年，永遠沒有好的心態，永遠找不到工作的快樂，于是成了工作的奴隸，成了怨婦怨郎浩蕩大軍的一員，把那個能帶來無盡快樂的“禮物”早已不知遺忘在哪個角落了，如今斯賓塞·約翰遜先生通過一個簡單的故事讓我再次找到了它，讓我的心微笑了！快樂嘛，就是時時問問自己，你的心微笑了嗎？當回答是肯定的時候，相信那個時候你就找到了“禮物”，找到了那個能讓你享受生活、享受工作的“禮物”！

第二篇：《禮物》讀后感

關于讀書，印象很深的是我藝術啟蒙老師，他給我們舉了一個關于讀書的事例：一個三歲的兒童書法家，憑著一幅“讀書”作品參展獲獎，時隔一年，四歲了，還是一幅“讀書”作品參展獲獎，又一年，兒童書法家五歲了，還是一幅“讀書”作品參展獲獎。李虹老師語重心長地說了三個字：讀死書！由此三個字引出一系列的變化方程式：死讀書，死書讀，書死讀，書讀死，讀書死，讀死書。

對于我來說，很久很久以前老師總要求我們學生寫觀后感，但總是用讀后抄應付一下，混個七八十分的樣子，從未認真過。前段日子收到一份《禮物》，認真細讀了一遍又一遍，感觸就不多說了，倒是有一種沖動正而八經地寫編作文了。

觀后感，很多時指對所讀的文章內有感而發的一種文體。網上對《禮物》一書的讀后感文章就很多很多了，有發自內心所述的，有因需綠要完成的任務的。當我收這份《禮物》后向身邊的友人推薦，如書中所述：有人拒絕，有人水過鴨背匆忙一閱，也有人有感而發為之行動，而我最大的觸動是從如何讀這本《禮物》而有感。

一本構思用了二十年，用5年時間編寫的書，我們要用多少時間才能讀通讀懂？一背子？一個十年？一個月？一天？一小時？難怪書中提及到，有人一背子也得不到禮物，有人一時得到但又忘記了。

第三篇：《禮物》讀后感

活在此刻

—讀斯賓塞·約翰遜《禮物》有感

近日，有幸研讀了斯賓塞·約翰遜的《禮物》一書，很慶幸有機會閱讀這樣震撼的心靈書籍，書籍內容并不冗長，但卻耐人尋味。作為勵志大師，斯賓塞·約翰遜善于運用深入淺出的真理，幫助讀者們發現生活和工作中的樂趣，《禮物》一書更是巧妙運用一語雙關的妙喻：在英語里，present既可以指“禮物”，也可以指“現在”、“當下”，人們總在尋尋覓覓有形的“禮物”，卻往往忽略了自己早已擁有的禮物——無形的“此時此刻”——才是最珍貴的。其實這份《禮物》是個大禮包，里面共有三份沉非常寶貴的“錦囊妙計”。

第一份“錦囊妙計”就是把握現在。它告訴我，當你全身心投入正在做的事情時，你的心思就不會游離不定。當你享受生活，你也會更快樂，更有效率，也更成功了。一個人下決心只關注那一刻發生的事情。那種集中和專注將帶領他走向成功。禮物就是把握此刻，全神貫注于正在發生的事，珍惜和欣賞每天得到的東西。

那么如何把握此刻呢？《禮物》告訴我，即使在最艱難的環境中，只要你專注于此刻美好之事，現在就能感到更加快樂。這將給你所需的力量和自信去解決任何不妙的難題；把握此刻就不能分心旁顧，而要專注于此刻重要的事情。你將注意投向此刻，就創造出屬于自己的此刻，這也是你給自己最好的禮物。

第二份“錦囊妙計”就是向過去學習。它告訴我，在把握此刻的同時，也不能忽略對過去的學習，如果你沒有從過去學到什么，你就很難讓過去的事情真正過去。一旦你從往事中學到東西，放下顧慮，你的此刻便可得到完善。雖然人不應該活在過去——那樣的話，你就不是活在此刻了——但是從以往的錯誤中吸取教訓是非常重要的?；蛘?，如果你過去做得很好，那就想想為什么能做得好，并在次基礎上再接再厲。

那么我們該何時向過去學習呢？《禮物》告訴我，只要你在此刻感到不快樂，只要你想更多地享受此刻，這個時候，向過去學習，或著手創造將來。

那么我們該如何向過去學習呢？《禮物》告訴我，審視你對過去發生的事有怎樣的感覺，從中學到寶貴的東西，再用你學到的東西讓今天的工作和生活更令人愉快。你無法改變過去，但可以從中學習，當同樣的情形再次出現，今天你可以采取不同的做法，變得更快樂、更高效和更成功。

第三份“錦囊妙計”就是著手創造未來。它告訴我，沒有人能預知將來，也沒有人恩那個操控將來。但是，對你所期待的事情想象得越清晰，并為之計劃，今天就做些事使之成真，你此刻的擔憂就越少，將來對于你也就更明確。

那么如何創造未來呢？《禮物》告訴我，要從今天開始，描繪一個美好的將來是什么樣子。你對期望中的將來描繪得越清晰，對實現這一切就越有信心，就越容易制定計劃。計劃制定后，要并做一些事使之成真，最重要的是要每天都做一些事情——哪怕你覺得只是一件微不足道的小事——來幫助你實現美好的將來。

最后，《禮物》告訴我，把握此刻、向過去學習和著手創造將來并不是全部。只有當你的工作和生活有了明確的目標，并對現在、過去和將來重要的事作出回應的時候，一切才有意義。

這本書確實是一份很好的《禮物》，它用生動易懂的寓言故事告訴我如何活的更快樂、更高效、更成功的寶貴方法，使我在面對挫折和困惑的時候可以少一些抱怨，多一些贊賞，時刻以積極的心態來面對人生。

胡舟飛 2011年12月18日

第四篇：《禮物》讀后感

《禮物》讀后感

第一次接觸到《禮物》這本書是在初三結束后的那個暑假里，當時完全是被這本書的作者，《誰動了我的奶酪》作者Spencer Johnson,所吸引，而不是這本書本身。不過，在后來的閱讀中，我發現我漸漸喜歡上了這本書。

《禮物》是一個追尋“禮物”的故事，也是一個年輕人的成長歷程。從一位睿智的老人那里，年輕人聽說了一份神秘的“禮物”，據說那是每個人能得到的最好的禮物——擁有它就會變得更快樂、更成功，但只能靠自己去找到它。年輕人用盡方法，四處探尋，但“禮物”始終沒有出現。直到有一天，他突然領悟了“禮物”的寓意：“禮物”就在我們的身邊——學會把握此刻，就能過上更加成功、更加幸福的生活。

《禮物》所教給我們的不是什么具體的技能或能力，而是一種心態，一種態度，一種思考人生的方式。人云：態度決定成敗。也就是說，人做任何事情，必須首先對事情要有一個正確的態度，否則，將一事無成。這本書主要講的我認為是以下幾點：

一、走過昨天，擁記曾經的美好，從失敗中體驗痛苦，汲取教訓，總結經驗。書中寫道：你無法改變過去，但可以從中學習。當前進的路上遇到與之前類似后相同的事時，就可以采取一種更好的方式或方法處理，使之更成功。所以要不斷的從過去學習，學習過去的不成功，并將之更好的應用于現在和將來。

二、走進今天，把握此刻?！爱斈闳硇耐度肽阏谧鞯氖虑闀r，你的心思就不會游離不定。你下決心只關注那一刻發生的事情，那種集中和專注將帶你走向成功。”專注于現在所發生的事好的方面，全力做好最重要的事。珍惜和享受現在所擁有的一切，你會發現自己是多么的富有，在如今的這個社會，不要把工作

學習僅僅當做是謀生的工具，將之真正當成自己的事業來做，這樣的人生才有意義。

三、走向明天，走向希望，走向夢想。“沒有人能預知將來，也沒有人能操縱將來”，但是必須得對自己的未來有一個規劃，給自己的未來訂一個目標“只有當你的工作和生活有了明確的目標，并對現在，過去和將來重要的事做出回應的時候，一切才有了意義”從今天開始你要努力做好每一件事，并盡最大努力使之成功，這樣你的自信心會逐漸增強，同時，也距離你的目標越來越近，最后實現。

本書巧妙運用一語雙關的妙喻：在英語里，present既可以指“禮物”，也可以指“現在”、“當下”，人們總在尋尋覓覓有形的“禮物”，卻往往忽略了自己早已擁有的禮物——無形的“此時此刻”——才是最珍貴的。在這個充滿不安和焦慮的時代，《禮物》會幫助我們重新發現工作和生活的真諦。感同身受的是老人對年輕人的一席話“如果你沒有把握此刻，你就無法看清正在發生的事情；如果你沒有從過去的經歷中學到東西，就無法計劃將來；如果你對將來沒有計劃，你就會搖擺不定。當你把工作和生活用過去、現在和將來組成的三腳架支撐起來的時候，你就會有一個更清晰的圖景。你才能夠更好地應對將來發生的任何事?！被钤诋斚拢庞懈嗟臋C會去想過去，想過去和現在比較，有哪些經驗教訓可以學習；想未來，怎么想才是真是能實現的。陶行知先生告誡年輕人，要做到“年無廢月，月無廢日，日無廢時”，要珍惜人生的每一寸光陰，不要讓時間白白流逝?！抖Y物》這本書，讓我如此強烈地意識到，把握此刻是如此重要！成功在哪里？成功是在無數的艱辛與付出之后得到的，她不在月光下，也不在睡夢里，她在精心的耕作中，她在知識的寶庫里。運用書里的一句話：從過去學到的東西越多，你的遺憾就會越少，你現在擁有的時間也就越多。

第五篇：《禮物》讀后感

《禮物》讀后感

《禮物》讀后感1

讀完《最想要的禮物》，我感觸最深的是這樣一句話：原諒和被原諒就是最好的禮物。

是啊，每個人都需要原諒和被原諒。其實，即使在我們犯錯的時候，家里人的溫暖也從來沒有離開過我們。就算被誤解了，家人早晚都會了解實情的。比如主人公尹大碗的經歷。

看，大碗原諒了小蝶，小蝶被大碗原諒。這是這對親姐妹相親相愛的.第一步，也是這個家相親相愛的第一步。

家長與孩子之間需要互相原諒。有些家長在孩子犯錯后不問青紅皂白就去打罵孩子，一些孩子竟然離家出走了。但是如果家長原諒了孩子，被原諒的孩子的心一定很溫暖；反之，孩子的心一定會冷冰冰的。

孩子也要用寬容的心去原諒爸爸媽媽。因為爸爸媽媽也不是生來就會做家長的，有了孩子他們才做家長，他們也會犯錯，也要學習。

我希望每個家庭都其樂融融。

《禮物》讀后感2

圣誕節快到了，德拉在鏡子前凝視著自己的秀發，久久不能忘懷。這將是最后一次觸摸自己的頭發了。

杰姆也在為圣誕節籌備禮物，看著自己心愛的手表只能揮淚告別，心隱作痛。

二人交換禮物時，才發現表鏈、發梳已失去了使用價值。發梳不能在德拉飄逸的長發上滑落，表鏈也不能在杰姆手上感受粗糙皮膚的余溫。

他們就是麥琪，他們用自己生命中最寶貴的東西為對抗方買了禮物，雖無使用價值，但他們純潔的愛情是用智慧來堆砌的，愛情價更高是無庸置疑的。

歐享利“含淚的`微笑”的手法令我十分驚奇，總是以一種出人意料這外的結局，讓人淚水流淌而臉又泛著甜美的微笑。

今天，許多人的愛情無不是看在錢的臉面上。很少是知心相愛、情投意合。也許只有當他們體會到“問世間情為何物，只教人生死相許”才會嘆哉！悲哉！

《禮物》讀后感3

這個故事講的是一個女孩她幾乎成了一個男孩，她有一個小妹妹，四年級了。她妹妹叫小蝶，她很漂亮，很嬌，很乖。

但她并不喜歡，她想有個弟弟，不想有妹妹。最終還是被親情感動了。

而我呢？爸爸媽媽那么疼我，我卻不知道珍惜。有時還和家人鬧別扭，根本不懂珍惜。

如果用我和小碗比起來，我可差遠了。

雖然小碗不喜歡她的妹妹，她也不喜歡當女孩，但是，她知道親情有多重要。

小碗和別的女孩不一樣，她就像一個小男生，她很討厭小女生。她的.父母以前很討厭她，她的妹妹常常把她當成仆人。

可她從來都不煩，因為她知道，親情最珍貴。

可是我卻從來不珍惜父母對我的關愛。

我以后一定向她學習，珍惜親情。

《禮物》讀后感4

昨天，我在圖書館買了一本《尼羅河的禮物》的書，讀了以后我感慨萬分。這本書的主要內容是：“埃及是尼羅河的`禮物”這是古希臘著名的歷史學家希羅多德的一句名言。事實也正是這樣，沒有尼羅河，就沒有埃及這個文明古國。尼羅河穿過非洲東北，全長六千六百多公里，它流經埃及的那一段，只占全長的六分之一。

可是，埃及卻由于尼羅河的定期泛濫，得到了巨大的好處。每年，當尼羅河發源地埃塞俄比亞山區進入雨季的時候，尼羅河水就上漲。從7月中旬開始，河水逐漸淹沒了埃及的整個盆地。11月末，河水退去，留下肥沃的淤泥，仿佛是大自然給埃及的土地普遍施了一次肥料。雖然，埃及是個終年少雨的地方，但是靠著尼羅河，人們在濕潤肥沃的土地上種植莊稼，發展生產，使這里也成為了產生古代文明的一個搖籃。

讀了這本書我明白了很多，我知道了一個大國的崛起必須要有優越的地理條件和勤勞樸實的人民。

《禮物》讀后感5

我最近讀了一本書：《最想要的禮物》。書中的尹小碗總覺得爸爸媽媽偏心妹妹，對自己不關心，不喜歡自己，老是做錯事，家沒有溫暖。其實，家的'溫暖根本沒有離開她。

我覺得小碗其實是個好姐姐，好孩子，她知道自己是大的，知道如何照顧妹妹，讓著妹妹。只是生活中總是有一些小誤會。每個人都會用自己的方式來愛家里人，比如爸爸用堅強的方式；媽媽用溫柔的方式；妹妹用可愛撒嬌的方式等等。爸爸媽媽是因為愛我們，想讓我們好才管我們，教育我們，糾正我們。我們要理解他們，每個孩子都是在爸爸媽媽的愛中長大的。

《禮物》讀后感6

《最想要的禮物》，這篇文章主要講了有個名叫尹大碗的女孩，她有本事能把每一次過生日，弄成家人的受難日，家人說：“大碗，你不是小壽星，卻是小災星！”

大碗的妹妹小蝶又美又嬌，又臭又倔的大腕就成了家里的反面分子。于是她就幻想出一個精靈古怪的筷子弟弟，來做她的同盟軍和伙伴。大碗和爸媽日益疏遠，和小蝶的矛盾升級，最后被“冤枉發配”到外地寄宿學校。

十三歲生日當禮物揭曉時，每一樣都出乎意料，大碗忽然意識到家的'溫暖沒有離開過她，而原諒和被原諒就是大家最好的禮物。

讀了這篇文章后，使我明白一個道理，父母，家人的愛時時刻刻就在我們身邊，我們要珍惜這份愛。

《禮物》讀后感7

假期中我閱讀了冰波寫的《老蜘蛛的禮物》一書，書中給我印象最深就是這個故事了，看完有些傷感和感動，但還帶著希望。

《老蜘蛛的禮物》是講一只老蜘蛛年紀大了，再也織不不出一張完完整的網了，再也沒有年輕時的活力與激情了，但是他也有過以往美好時光的。

書中描寫的蟋蟀、螢火蟲、蝴蝶、金鈴子就如同現在的我們，可任意揮霍著年輕的`大好時光，有著快樂、滿足、力量，而不去想到未來我們也會年老，會失去這些，而對現在不加以珍惜。

就象書中寫的:“活著多么好!”，我們要珍惜眼前事，眼前人，珍惜我們現在的時光。

《禮物》讀后感8

這幾天我沒有寫作業。但我看了一本書<<麥琪的禮物>>。<<麥琪的禮物>>講述了一對夫妻在圣誕節的時候，他們用自己最寶貴的東西去換對方需要的東西。妻子用她的`秀發換來丈夫需要的一條白金表鏈。丈夫用金表換了一套梳子配上妻子的秀發。后來兩個人的禮物都沒有派上用場。通過這個故事，反映了生活在社會底層的小人物盡力給對方增添快樂，和美好的回憶。這個故事教育我們對每件事都要樂觀，生活在社會底層公民也有美好的回憶和快樂。

《禮物》讀后感9

我讀了這篇文章后，知道了要像獾一樣樂于助人，如果別人遇到困難要去幫助他，所以獾才能永遠被小朋友記住。

我讀了這篇文章讓我想起了我的姥爺，姥爺是一個熱心腸，他在的時候把自己地里的.草拔完，還經常幫鄰居拔草，在家里幫媽媽洗碗，掃地，還教我穿衣服，教我刷牙，教我怎樣寫好作業，怎樣和小朋友們友好相處，他雖然不在了可是他的一言一行現在我還記得很清楚。

生命的意義就是給予，我們要以他們為榜樣，樂于助人互相幫助，做一個人人夸的好孩子。

《禮物》讀后感10

今天我讀了美國作家歐亨利寫的短篇小說《麥琪的禮物》。

這篇小說主要寫了在圣誕節的前一天，德拉為了給吉母買一份禮物，他賣了自己的頭發，給吉母買了一個表鏈，吉母又賣了自己的`金表給德拉買了全套梳子。最后這兩樣東西都沒有了任何作用。

在這篇小說里，我覺得德拉是一個善良的女人，吉姆是一個嚴肅的男人。他們為了對方買了禮物，雖然沒有任何作用，但是他們得到了愛。他們家里雖然很窮，但是他們還是要買一份禮物。這里寫出了他們感情很深厚。同時體現出他們的互相關愛與尊重。他們為了買禮物都付出了犧牲。但是買回來的兩件東西都沒用了，他們都很傷心。他們又沒有互相嫌棄什么，還是像往常一樣生活著。

人生不可能那么完美，總有一些不如意的事。生活中要堅強有勇氣，不能放棄，要像文中德拉和吉姆一樣，用自己的愛去溫暖身邊的人。

家長評價：語句通順，寫感受時能抓住重點。

《禮物》讀后感11

今天老師陪我們一起讀了《獾的禮物故事》這篇文章，課文講了“獾”是一個讓人信賴的朋友。

他總是樂于助人，后來他老了，他寫了一封信，然后就做在搖椅上睡著了。他夢見自己在跑，最后覺得自己的'腳步離開了地面覺得自己由了，不再需要身體了。

第二天，狐貍給大家念了獾留下來的信，再見！我到長長的隧道的另一頭去了。

這時春天來了，動物們開始串門，大家又聊起了獾還活著的日子。說他是怎樣教別人做事，怎樣做東西的，怎樣互相幫助大家的。大家都傷心起。

通過這個故事，我懂得怎樣去幫助別人，助人為樂是多么快樂的事，別人快樂了！也是我最大的收獲。

《禮物》讀后感12

今天，我讀完了《最想要的禮物》這本書，書中的尹小碗和尹小蝶給我留下深刻的`記憶。

尹小碗表面強壯﹑膽大，可是，誰也不會想到，她真正的心靈是多么弱??！她不受爸爸媽媽喜愛，從10歲以后，爸爸媽媽都沒有給她過一次生日，還被關進了千里以外的學?！〉?？她所有的一切——膽小﹑不能跑快﹑不能吃太多東西﹑氣質優雅等等等等 ，全都是裝出來的！都是??！

讀完了這本書，我懂得了做人要自然，不要強忍的做出來，因為這樣就想戴面具一樣，非常累非常累！！如果你一定要這樣做，遲早會被累垮的?。?！

《禮物》讀后感13

《麥琪的禮物》歐·亨利創作的短篇小說，講述了一對窮困的年輕夫婦忍痛割愛互贈圣誕禮物的故事，反映了美國下層人民生活的艱難，贊美了主人公善良的心地和純真愛情。

《麥琪的禮物》講述的是一個圣誕節里發生在社會下層的小家庭中的故事。男主人公吉姆是一位薪金僅夠維持生活的小職員，女主人公德拉是一位賢惠善良的主婦。他們的生活貧窮，但吉姆和德拉各自擁有一樣極珍貴的`寶物。吉姆有祖傳的一塊金表，德拉有一頭美麗的瀑布般的秀發。為了能在圣誕節送給對方一件禮物，吉姆賣掉了他的金表為德拉買了一套純玳瑁做的，邊上鑲著珠寶的梳子;德拉賣掉了自己的長發為吉姆買了一條白金表鏈。他們都為對方舍棄了自己最寶貴的東西，而換來的禮物卻因此變得毫無作用了。

《禮物》讀后感14

今天我讀了《媽媽的禮物》。《媽媽的禮物》是講兩個小朋友想在媽媽生日這天送禮物給媽媽，他們找了很多種東西想當禮物送給媽媽，可是覺得不滿意。后來兩人一起自己動手，把想送媽媽的禮物畫成一幅畫，這幅畫是媽媽穿上了他們想送給她的禮服、漂亮的鞋子，捧著美麗的鮮花、還有大大的.生日蛋糕。媽媽收到他們的禮物時，高興的說這禮物真是太棒了。

這個故事告訴我：做事只要認真用心，自己動手做的禮物，也會是媽媽認為最棒的禮物。

《禮物》讀后感15

今年寒假，我讀了一本叫《獾的禮物》的書，它講的是：獾老爹已經很老了，他已經快要死了，可是他不怕死，因為他認為，死，只是丟掉自己的身體。有一天，他看到鼴鼠和青蛙一起在賽跑。他多么想和他們一起跑，可是他做不到，所以他在旁邊看著。他認為，這是他最大的樂趣了。那一天，他很晚才回家。他寫了一封信，告訴他的朋友們他到了一個隧道，讓他們不要難過。第二天早上，動物們都圍在獾老爹屋邊，狐貍宣讀了獾老爹的信。動物們難過極了：青蛙是滑雪高手，是獾教他的；兔子太太的手藝遠近聞名，是獾告訴她自家的`祖傳秘方；狐貍打領帶，也是獾教他的。

其實，我挺佩服獾老爹的，他不怕死，而我不同，我發個燒，就害怕死。同時，獾助人為樂，送給朋友們很多禮物，在他死之后大家都還會思念他。獾的熱情、灑脫都是我應該學習的。