第一篇：整理精品禮物讀后感

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《禮物》讀后感

高二政治 王立霞

對于人而言，在這個世界上有很多的東西是彌足珍貴的，比如燦爛明媚的陽光、清新雋永的空氣、樂觀向上的心態??也許你可以輕易獲得陽光和空氣，但擁有樂觀的人生態度卻并不是那么容易的。無論世事如何變遷，人生最簡單的幸福就是恪守人性中最本質的正面的價值觀，也許你只是一個平凡的人，但也可能會有不平凡的故事去和你的家人、朋友去溝通，當然，最重要的還是你要和自己的心靈進行對話。約翰遜博士的《禮物》彰顯的就是樂觀向上的人文精神，倡導健康、平衡、陽光、積極的幸福生活新概念。他認為幸福的人就是凡事都要看積極的一面，憑借自己的智慧和信念去爭取，要有良知，只有這樣才能與周圍的人和諧相處，這就是為什么一個幸福的家庭、一個幸福的人都有一顆積極向上的心，一份和諧的環境。

近幾年來文學界流行用簡單明了的童話故事來揭示淺顯易懂的道理。約翰遜博士的上一本聞名于世的書《誰動了我的奶酪》就是其中最著名的一本。《禮物》延續了約翰遜博士一貫的寫書風格，照樣用一個簡單易懂的小故事說明了禮物的珍貴。《禮物》講述的是一個追尋“禮物”的故事，也是一個年輕人成長的旅程。當他還是個小男孩的時候，有一位充滿智慧的老人對他說，世界上有一個特別的“禮物”，這個禮物會讓他的人生變得更快樂、更成功！可是這個禮物，只有他自己才能找得到。年輕人用盡了各種方法，四處探尋，渴望得到這份能讓他快樂的“禮物”。但他越是拼命去尋找，反而越覺得自己不快樂，他的“禮物”也始終沒有出現。直到有一天，年輕人決定暫時放下這一切，不再汲汲營營地盲目追尋，他才赫然發現，那份“禮物”，原來一直就在他的身邊??

這本書，用寫故事的方式來告訴我們所遺忘的事情。讓長大后的我們在思考事情的時候要從多個角度出發。悲劇從另一個角度看就可能是喜劇。“禮物”不一定是實體的東西，真正的禮物是成長的禮物。原來，小時候的我們都曾經擁有，但是長大后卻遺忘了它。這是一本發人深省的好書。上帝讓我們來到人間—－這就是一份禮物，禮物有各式各樣的形式，等著我們一層層的剝開慢慢的去品嘗。每個人的禮物都不一樣!所以色彩也就不相同，不過上帝給的時間是公平的，禮物這本書觀念對每個人都有指導意義。

上帝讓我們來到世間走一遭，無論是好是壞，都是一份大禮。我們會品味到人生中酸甜苦辣的滋味，會嘗盡親情友情和愛情！最后學習生與死！禮物好好珍惜吧！把握現在, 活在當下，吸取過去的教訓, 從中學習對未來的規劃....這些不都是我們很熟悉的老生常談嗎？但是......你做到了嗎？或許......從今天起, 你可以試著這樣做，我發現當我活在當下時，我真的有些改變?..如果你愿意試試，也許你也會得到自己意想不到的收獲。

《禮物》告訴我們要利用此時此刻來享受工作和生活的方法：要注意把握此刻。當你想要過得更快樂更幸福的時候，專注于現在好的方面，并全力做好現在最重要的事；向過去學習。當你想讓現在比過去更好的時候，要審視過去發生的事情，從中吸取經驗教訓，從今天開始就采取不同的做法；著手創造將來。想象一個美好的將來是什么樣子的，制定一個切實可行的計劃，今天就做些事情并且使之成真。明確你自己的目標，發掘讓你的工作和生活變得更有意義的方法。“我們每個人都有很多相同之處：我們都在努力，我們都有恐懼，我們都想得到我們所追求的東西。這本書就是為我們這些人所寫的。”

“你的工作不順利嗎？你的生活亂成一團嗎？你的愛情總是起伏不定嗎？”那么不妨和我們一道來翻開斯賓塞·約翰遜的這本新作《禮物》，聽聽這位擅長講寓言故事的醫學博士這次又是怎樣來解答人們心中的困惑，解決人們生活中的難題的。

大家也許看過雜技團表演結束時登場的大象吧。

為了不讓大象到處走動，人們會在它的腳上拴上鐵鉤并系在一個小木樁上。如果仔細看看這個小木樁，你會發現它是傾斜的。那是因為身軀龐大的大象總是在一個方向用力拉動樁子而使它傾向一邊，好像要被拔出來一樣。但是，大象并沒有逃亡的念頭，這不是很奇怪嗎？

其實，這其中隱藏著一個天大的秘密。人們對大象的馴養都是從它們幼年時期開始的。

當然，幼象一開始也為想回到母親身邊而嘶叫著，全身掙扎著，然而卻無法拔出那個小木樁。就這樣過了幾天之后，在精疲力竭之后最終不得不放棄。

幾年后，幼象長大了，力氣也大了。可是卻依然被拴在那根木樁上。它一點要逃跑的念頭都沒有，這是為什么呢？

“用我的力量是拔不出那根木樁的！”

這樣的想法已深深的地印在大象的腦海里。它被幼年時的思維所束縛，無法認清自己。其實憑借此刻自己的力量是完全可以輕松拔掉那根木樁的。由此可見，錯誤的想法一旦根深蒂固是多么的可怕。

或許，有很多孩子正是在不知不覺中被這樣的“木樁”所困住了吧。

那些像大象一樣受困于木樁而動彈不得的人們必須要好好讀一讀斯賓塞·約翰遜的《禮物》這本書。當然，它不會直接告訴你擺脫束縛的方法，但是，它會給你一些小小的領悟，讓你正確地認識和發揮自己的能力和才華。

這樣的領悟對孩子們也很重要，甚至于在某種意義上有著更寶貴的價值。現在，作者欣然同意給孩子們這樣一個好機會來獲得一些領悟，真的非常感激。

這本書會給孩子們帶來一些思考：“我究竟該給自己塑造一個什么形象呢？”

接著，他們會努力去具備他們所渴望的能力，并為了這一自身的改變而付出辛勞的汗水。

更為寶貴的是，要實現這些改變和成就決非易事，孩子們必須嘗到那時時伴隨而來的寂寞與痛苦，和那無人相助的孤獨。但這所有的殘酷現實將使自信得以重生。

這是一本解開“綁在木樁上的思維”的故事書。這將是送給孩子們及其大人們最好的“禮物”。

《禮物》是人生的寓言，“此刻”是人生真正的禮物。它呼喚我們，只要我們還在呼吸，就有發現禮物，讓生命更充實、更快樂、更有意義的可能。

這是一本相當棒的勵志書，用簡單的故事方式引導你去改變對于生活的想法與做法。《禮物》告訴我們，人生最珍貴的禮物就是：把握此刻！

第二篇：《禮物》讀后感

你的心微笑了嗎？——讀斯賓塞.約翰遜《禮物》有感

2012-02-10 23:39:00| 分類： 默認分類|字號 訂閱

一般字典上對快樂下的定義多半是：覺得滿足與幸福。德國哲學家康德則認為：“快樂是我們的需求得到了滿足”。的確，快樂是一種美好的狀況，也就是沒有不好或痛苦的事情存在。然而我們會發現自從我們告別童年后，快樂似乎離我們越來越遠，原本簡單快樂的孩童變成了現今的怨婦怨郎。原何？該是源于我們對快樂的理解已經不再簡單；源于我們的心已經不會微笑了；源于我們把一份重要的“禮物”遺失了！

慶幸在一個彷徨的時候遇到了斯賓塞·約翰遜的《禮物》。書中通過一個少年和一位充滿智慧的老人之間的對話帶給人們關于快樂的重新理解，令我對生活、對工作，特別是對快樂有了新的感悟。原來我們可以生活得這樣幸福，原來那個可以帶給我們無盡快樂的“禮物”一直就在我們的身邊，只是我們大多數人已經遺忘或是還沒有發現。

“學習過去、把握現在、計劃未來”一個大家都懂的道理，雖然簡單做到卻似乎很難，因為人們常常沉浸在過去的失敗中或陷入對未來的絕望中，而忽略了對現在的把握。過去已經發生，再如何后悔都無用，因為沒有時間機器，一切已經無法改變，不是有“舍得”之說嗎！舍得舍得有舍才有得！生命中總有來來往往不同的人也發生著形形色色的事，沒有人會在別人的生命中永遠駐足，只是停留的時間長短不一而已；沒有哪件事是永遠處于發生的那一刻，只是過程長短不同而已。曾經想抓住所有的人，結果發現錯的是自己，任何個體都有其的獨立性，后來懂得了珍惜所有出現在生命中的人，不管是好的、壞的、還是擦肩而過的，畢竟都是緣分，珍惜現在！曾經也想著改變已經發生的事，結果發現無非是再添一件錯事，把手握緊里面什么都沒有，把手敞開，擁有的是全世界！對于過去我們應該學會放手，當然不是提倡大家徹底舍棄，而是從過去的失敗中吸取經驗教訓。對于過往的一切不再耿耿于懷，包袱減輕了，人自然輕松快樂了。未來還沒有發生，于是對于未來，對于它的未知性，人們心生恐懼，人們感到絕望。我不是神，不能控制未來，我不是諸葛亮，也不能預測未來，因此對著未來我杞人憂天、我庸人自擾，如此非但把握不了現在，更是陷入妄想。其實想著再多又怎樣，想和現實永遠是有距離的，海市勝樓美嗎，美！烏托邦好嗎，好！可是這些終究不是此時不是此刻能把握的，當然對于未來做些計劃卻是必要的，所謂不打無把握的仗既是如此吧！在不能改變環境的時候，改變自己；在不能看清周圍的時候，看清自己；工作、生活上都是如此。面對工作，我時常覺得枯燥，其實是自己沒有真正投入，對于昨天的工作，今天往往會想昨天是不是還有什么沒有完成，對于明天的工作，今天又在想是不是留點明天做；永遠不想去適應環境，永遠不把自己準確定位，永遠不想現在該做什么，于是工作陷入被動，進而影響工作積極性，如此日復一日、年復一年，永遠沒有好的心態，永遠找不到工作的快樂，于是成了工作的奴隸，成了怨婦怨郎浩蕩大軍的一員，把那個能帶來無盡快樂的“禮物”早已不知遺忘在哪個角落了，如今斯賓塞·約翰遜先生通過一個簡單的故事讓我再次找到了它，讓我的心微笑了！快樂嘛，就是時時問問自己，你的心微笑了嗎？當回答是肯定的時候，相信那個時候你就找到了“禮物”，找到了那個能讓你享受生活、享受工作的“禮物”！

第三篇：《禮物》讀后感

關于讀書，印象很深的是我藝術啟蒙老師，他給我們舉了一個關于讀書的事例：一個三歲的兒童書法家，憑著一幅“讀書”作品參展獲獎，時隔一年，四歲了，還是一幅“讀書”作品參展獲獎，又一年，兒童書法家五歲了，還是一幅“讀書”作品參展獲獎。李虹老師語重心長地說了三個字：讀死書！由此三個字引出一系列的變化方程式：死讀書，死書讀，書死讀，書讀死，讀書死，讀死書。

對于我來說，很久很久以前老師總要求我們學生寫觀后感，但總是用讀后抄應付一下，混個七八十分的樣子，從未認真過。前段日子收到一份《禮物》，認真細讀了一遍又一遍，感觸就不多說了，倒是有一種沖動正而八經地寫編作文了。

觀后感，很多時指對所讀的文章內有感而發的一種文體。網上對《禮物》一書的讀后感文章就很多很多了，有發自內心所述的，有因需綠要完成的任務的。當我收這份《禮物》后向身邊的友人推薦，如書中所述：有人拒絕，有人水過鴨背匆忙一閱，也有人有感而發為之行動，而我最大的觸動是從如何讀這本《禮物》而有感。

一本構思用了二十年，用5年時間編寫的書，我們要用多少時間才能讀通讀懂？一背子？一個十年？一個月？一天？一小時？難怪書中提及到，有人一背子也得不到禮物，有人一時得到但又忘記了。

第四篇：《禮物》讀后感

活在此刻

—讀斯賓塞·約翰遜《禮物》有感

近日，有幸研讀了斯賓塞·約翰遜的《禮物》一書，很慶幸有機會閱讀這樣震撼的心靈書籍，書籍內容并不冗長，但卻耐人尋味。作為勵志大師，斯賓塞·約翰遜善于運用深入淺出的真理，幫助讀者們發現生活和工作中的樂趣，《禮物》一書更是巧妙運用一語雙關的妙喻：在英語里，present既可以指“禮物”，也可以指“現在”、“當下”，人們總在尋尋覓覓有形的“禮物”，卻往往忽略了自己早已擁有的禮物——無形的“此時此刻”——才是最珍貴的。其實這份《禮物》是個大禮包，里面共有三份沉非常寶貴的“錦囊妙計”。

第一份“錦囊妙計”就是把握現在。它告訴我，當你全身心投入正在做的事情時，你的心思就不會游離不定。當你享受生活，你也會更快樂，更有效率，也更成功了。一個人下決心只關注那一刻發生的事情。那種集中和專注將帶領他走向成功。禮物就是把握此刻，全神貫注于正在發生的事，珍惜和欣賞每天得到的東西。

那么如何把握此刻呢？《禮物》告訴我，即使在最艱難的環境中，只要你專注于此刻美好之事，現在就能感到更加快樂。這將給你所需的力量和自信去解決任何不妙的難題；把握此刻就不能分心旁顧，而要專注于此刻重要的事情。你將注意投向此刻，就創造出屬于自己的此刻，這也是你給自己最好的禮物。

第二份“錦囊妙計”就是向過去學習。它告訴我，在把握此刻的同時，也不能忽略對過去的學習，如果你沒有從過去學到什么，你就很難讓過去的事情真正過去。一旦你從往事中學到東西，放下顧慮，你的此刻便可得到完善。雖然人不應該活在過去——那樣的話，你就不是活在此刻了——但是從以往的錯誤中吸取教訓是非常重要的。或者，如果你過去做得很好，那就想想為什么能做得好，并在次基礎上再接再厲。

那么我們該何時向過去學習呢？《禮物》告訴我，只要你在此刻感到不快樂，只要你想更多地享受此刻，這個時候，向過去學習，或著手創造將來。

那么我們該如何向過去學習呢？《禮物》告訴我，審視你對過去發生的事有怎樣的感覺，從中學到寶貴的東西，再用你學到的東西讓今天的工作和生活更令人愉快。你無法改變過去，但可以從中學習，當同樣的情形再次出現，今天你可以采取不同的做法，變得更快樂、更高效和更成功。

第三份“錦囊妙計”就是著手創造未來。它告訴我，沒有人能預知將來，也沒有人恩那個操控將來。但是，對你所期待的事情想象得越清晰，并為之計劃，今天就做些事使之成真，你此刻的擔憂就越少，將來對于你也就更明確。

那么如何創造未來呢？《禮物》告訴我，要從今天開始，描繪一個美好的將來是什么樣子。你對期望中的將來描繪得越清晰，對實現這一切就越有信心，就越容易制定計劃。計劃制定后，要并做一些事使之成真，最重要的是要每天都做一些事情——哪怕你覺得只是一件微不足道的小事——來幫助你實現美好的將來。

最后，《禮物》告訴我，把握此刻、向過去學習和著手創造將來并不是全部。只有當你的工作和生活有了明確的目標，并對現在、過去和將來重要的事作出回應的時候，一切才有意義。

這本書確實是一份很好的《禮物》，它用生動易懂的寓言故事告訴我如何活的更快樂、更高效、更成功的寶貴方法，使我在面對挫折和困惑的時候可以少一些抱怨，多一些贊賞，時刻以積極的心態來面對人生。

胡舟飛 2011年12月18日

第五篇：《禮物》讀后感

《禮物》讀后感

第一次接觸到《禮物》這本書是在初三結束后的那個暑假里，當時完全是被這本書的作者，《誰動了我的奶酪》作者Spencer Johnson,所吸引，而不是這本書本身。不過，在后來的閱讀中，我發現我漸漸喜歡上了這本書。

《禮物》是一個追尋“禮物”的故事，也是一個年輕人的成長歷程。從一位睿智的老人那里，年輕人聽說了一份神秘的“禮物”，據說那是每個人能得到的最好的禮物——擁有它就會變得更快樂、更成功，但只能靠自己去找到它。年輕人用盡方法，四處探尋，但“禮物”始終沒有出現。直到有一天，他突然領悟了“禮物”的寓意：“禮物”就在我們的身邊——學會把握此刻，就能過上更加成功、更加幸福的生活。

《禮物》所教給我們的不是什么具體的技能或能力，而是一種心態，一種態度，一種思考人生的方式。人云：態度決定成敗。也就是說，人做任何事情，必須首先對事情要有一個正確的態度，否則，將一事無成。這本書主要講的我認為是以下幾點：

一、走過昨天，擁記曾經的美好，從失敗中體驗痛苦，汲取教訓，總結經驗。書中寫道：你無法改變過去，但可以從中學習。當前進的路上遇到與之前類似后相同的事時，就可以采取一種更好的方式或方法處理，使之更成功。所以要不斷的從過去學習，學習過去的不成功，并將之更好的應用于現在和將來。

二、走進今天，把握此刻。“當你全身心投入你正在作的事情時，你的心思就不會游離不定。你下決心只關注那一刻發生的事情，那種集中和專注將帶你走向成功。”專注于現在所發生的事好的方面，全力做好最重要的事。珍惜和享受現在所擁有的一切，你會發現自己是多么的富有，在如今的這個社會，不要把工作

學習僅僅當做是謀生的工具，將之真正當成自己的事業來做，這樣的人生才有意義。

三、走向明天，走向希望，走向夢想。“沒有人能預知將來，也沒有人能操縱將來”，但是必須得對自己的未來有一個規劃，給自己的未來訂一個目標“只有當你的工作和生活有了明確的目標，并對現在，過去和將來重要的事做出回應的時候，一切才有了意義”從今天開始你要努力做好每一件事，并盡最大努力使之成功，這樣你的自信心會逐漸增強，同時，也距離你的目標越來越近，最后實現。

本書巧妙運用一語雙關的妙喻：在英語里，present既可以指“禮物”，也可以指“現在”、“當下”，人們總在尋尋覓覓有形的“禮物”，卻往往忽略了自己早已擁有的禮物——無形的“此時此刻”——才是最珍貴的。在這個充滿不安和焦慮的時代，《禮物》會幫助我們重新發現工作和生活的真諦。感同身受的是老人對年輕人的一席話“如果你沒有把握此刻，你就無法看清正在發生的事情；如果你沒有從過去的經歷中學到東西，就無法計劃將來；如果你對將來沒有計劃，你就會搖擺不定。當你把工作和生活用過去、現在和將來組成的三腳架支撐起來的時候，你就會有一個更清晰的圖景。你才能夠更好地應對將來發生的任何事。”活在當下，才有更多的機會去想過去，想過去和現在比較，有哪些經驗教訓可以學習；想未來，怎么想才是真是能實現的。陶行知先生告誡年輕人，要做到“年無廢月，月無廢日，日無廢時”，要珍惜人生的每一寸光陰，不要讓時間白白流逝。《禮物》這本書，讓我如此強烈地意識到，把握此刻是如此重要！成功在哪里？成功是在無數的艱辛與付出之后得到的，她不在月光下，也不在睡夢里，她在精心的耕作中，她在知識的寶庫里。運用書里的一句話：從過去學到的東西越多，你的遺憾就會越少，你現在擁有的時間也就越多。