第一篇：論語言是一種符號系統及其表現形式

論語言是一種符號系統及其表現形式 語言是人類最重要的交際工具，在日常生活中，人們的吃、穿、住、行，都要用到語言，沒有語言我們無法溝通，無法交流。語言是組成社會一個不可缺少的因素，是人類最重要的思維工具，思維的時候需要用語言，語言和思維是兩種獨立的現象，形影相隨，不可分離，人們認識客觀事物，形成概念，必須用語言中確切的詞語把它“包裝”好，否則就回“飛走”，可見思維也離不開語言，必須在語言材料的基礎上進行。沒有語言，沒有交際，人與人將是一個個獨立的個體，裝在自己的套子里，只有相互交換思想，進行溝通，社會才會進步，有所發展。既然要進行交流就需要一種媒介，大家都通用的工具。因而，人們找到了語言這個能滿足這種需要的東西，它能傳達出固定的信息，并具有靈活性，準確性。從語言本身的結構來分析，語言是一種符號系統，這句話概括了語言本身的性質和特點。語言是一種符號，符號本身并沒有任何意義，只有當人們賦予了它形式和意義時它才具有使用價值，這種形式和意義的結合完全是由社會“約定俗成”的，它們之間并沒有什么必然的、本質的聯系，早在兩千多年前，我國著名哲學家荀子曾經說過：“名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約謂之不宜。名無固實，約之以命實，約定俗成謂之實名。”形式和意義之間的聯系是由人類社會在發展過程中人為地把它們建立起關系。形式是人們的感官可以感知的，對于語言來說語音就是形式，語音一旦發出，人們就可以通過聽覺感知到這一信息，例如，漢語中“人”的語音形式ren，是聽覺可以感知的聲音，他的意義是指所有的人，概括起來可以說是“用兩條腿走路，會說話，會干活的動物”。Ren這個形式和“人”的意義結合成漢語中“人”這個符號，代表著客觀世界中“人”這種事物。這當然是在“人”這個符號產生之初，我們的老祖宗就這樣規定的，但是，假設當時把“豬”的語音形式定位為ren，意義為“四條腿走路，家養的浦乳動物”，大概我們今天的人應該不愿意誰說你是“ren”了吧。由此我們可以知道語言符號的特點是它的音和義的結合是任意的，但是當音和義一旦結合，被社會所認可后，就不能任意改變，具有很強的穩定性，否則必然會給人們的交流帶來不便。試想一下，假如今天的ren還表示“兩條腿走路，會說話，會干活的動物”，而到了明天ren卻變為“四條腿走路，家養的浦乳動物”，那豈不亂套了，這樣的語言怎么用來交流呢？人們根本搞不清楚它到底表達的是什么，語言便不能傳遞出人們所要表達的信息，交流的目的無法就達到，可知，任意也是相對的，并不是無所限制。以上，我們知道了語言是由約定俗成的音和義結合而成的符號，但是僅僅是一個個符號并不能完整地表達出人們無窮無盡的思想，就需要語言有自己一個完整的系統。只有有了一個龐大的系統后才能滿足人們交際的需要。語言中有大大小小的單位，例如句子、詞、語素、音位，當然音位不是符號。如果說語素是語言中最小的符號，那么詞是語言中能夠獨立使用的符號。句子是符號和符號組裝的成品，是符號的序列，不再是單個的符號，所以語言的符號不是互不相干的一盤散沙，而是有組織，有條理的系統。只有語言符號之間構成一個完整的系統才能有無數個句子來充分地提供人類用來表達的話語。語言是一種符號系統，那這個系統到底是怎樣形成的呢，一個一個的符號是以怎樣的方式夠成一個完整的系統的？我們知道，語言中有句子、詞、語素、音位等大大小小的單位，語言的系統就是這些因素通過分層裝置構成的一個龐大的系統。音位雖然不是符號，只是一個形式而已，但語素卻是通過這幾十個音位的組合而達到了一個驚人的飛越，達到了幾千個之多。語素的數目雖然不少，但光有語素，還不能用來交際，還需要把它們組合起來，構成幾萬個獨立符號的詞。在現代漢語里，單個的語素可以成詞，語素和語素組合起來可以成詞，這樣無形中又把符號的數目擴大了幾倍，詞和詞組合起來造成句子，這樣才使交際得到實現，語言就由音位→語素→詞→句子這樣一個層級裝置構成了一個龐大的系統。語言這樣的系統雖然給人們的交際提供了無窮的資源，但符號的數目太多，記憶會不勝負擔，語言在交際中應靈活，簡便，才能使交際方便，快捷。這就需要對這種層級裝置用組合和替換的方式來使其運轉。有了規律，范圍才會減縮，減少人們搜索時的工作量。詞的組合中，每個符號都處在既可以和別的符號組合，又可以被別的符號替換這樣兩種關系中。所以語言符號的系統性就可以從符號組合關系和聚合關系這兩個角度來研究。符號和符號組合起來的關系稱為符號的組合關系，如“紅”和“花”兩個符號可以組成“紅花”和“花紅”，它們在兩個組合中的關系不同，整個組合的性質也不同，符號和符號的組合形成語言的結構。而在鏈條的某一環節上能夠互相替換的符號具有某種相同的作用，它們自然地聚集成群，它們彼此的關系叫聚合關系。比如，“紅花”這個符號鏈條上，能出現在“紅”這個位置上的有“藍、白、大、小??”，能出現在“花”這個位置上的有“光、線、臉蛋??”，這兩組詞構成一個聚合。這兩個關系在符號系統中猶如幾何中的橫軸，豎軸。語言這種人類特有的能力，聚集了人類上萬年智慧的結晶。雖然博大精深，但它也有規律可尋。

第二篇：語言是符號系統

第一章 語言是符號系統

語言符號的性質和特點 第一節

一、什么是符號

1．符號的含義：符號就是由一定的形式構成的表示一定意義的記號或標記，包括形式和意義兩個方面，其作用是指稱現實現象。符號是人們用來指代某種事物的標記。

2．符號的構成：符號是由形式和意義兩個部分構成的結合體。形式就是符號外在的形狀、結構，它是以某種物質的方式存在的，或者是聲音，或者是線條，或者是色彩，等等。意義就是符號所代表的具體內容，任何一個符號，都有一定的意義。形式和意義在一定的符號系統中是密不可分的統一體，不能割裂二者之間的關系。

二、語言符號及其特點

1．語言符號：從本質上看，語言也是一種符號，也有形式和意義兩個方面，具有符號的一切特點。語言符號是由聲音形式和意義內容構成，語言符號是音與義相結合的統一體，是說的和聽的。語言符號的音義結合是社會約定俗成的。同一般符號一樣，用什么樣的聲音形式代表什么樣的一樣，是使用語言的社會集團的成員共同約定的，大家共同遵守。

2．語言符號又不同于一般符號。可從以下幾個方面認識理解，首先，語言符號是聲音和意義的結合體，是說的和聽的；其次，一般符號的構成比較簡單，而語言符號卻是非常復雜的，可分不同的層級；再次，一般符號由于構造簡單，因而只能表達有限的內容，而且這種內容是簡單而固定的，語言符號則可以表達豐富多彩的意義；最后，語言符號具有以少馭多的生成機制，具有生成新的結構的能力，一般符號表達的意義是固定的，因而不能生成新的意義。

3．語言符號的特點：語言符號具有任意性和線條性的特點，其中重點理解任意性特點。

（1）所謂任意性，是指語言的聲音形式和意義內容之間的聯系是任意的，由社會約定俗成的，沒有必然的、本質的聯系。什么樣的聲音表達什么樣的意義，什么樣的意義由什么樣的聲音表達，是由社會全體成員共同約定并共同遵守的。為什么人類會有這樣多形形色色的語言？這也只能從語言符號的聲音和意義聯系的任意性角度來解釋。

（2）語言符號的任意性特點具體表現：要求結合人類不同的語言的種種現象來認識，有以下幾個方面：第一，語言符號的音義的結合是任意性的，由社會約定俗成的，即什么樣的語音形式表達什么樣的意義內容，什么樣的意義內容用什么樣的語音形式表現是任意的；第二，不同語言有不同的音義聯系，音義結合具有不同的特點；第三，同樣的語音形式，在不同的語言中表示不同的意義，不同語言音義聯系不對等；第四，同一語言的音義關系也有任意性，如方言。

（3）所謂線條性，是指語言符號在交際使用過程中，其聲音形式只能一個一個依次出現，一個音素或一個音節發出來才能緊接著發出另一個音素或音節，形成線條，隨著時間的推移而延伸，在時間的線條上綿延，不能同時在空間范圍內展開。

第二節 語言符號的系統性

一、語言的層級體系

語言中的各種單位相互間緊密聯系，彼此依存，組成一個系統。語言的底層是音位，上層是音義結合的符號與符號的序列。上層又分為三級，第一級是語素，第二級是詞，第三級是句子。

語言結構就是由音位層和音義結合的符號序列層構成的裝置，我們稱之為語言結構的二層性（定義－核心－展開）。無論是底層還是上層，我們都能看到，語言結構二層性的核心實際上是以少馭多，以較少的單位組成上一層較多的單位，如語言結構上層的三級在數量上就是增量翻番，由下一級組成上一級，數量成倍擴大。例如漢語，音位層只有30來個，它們可以組成數千個語素，語素又可以組成數十萬條詞，詞又組成無窮無盡的句子。

語言就是各個單位在不同的層和級上構成的一個層級裝置。在這個層級裝置中，各個層級呈現出這樣的特點，那就是層次的單位數量逐層增多，從有限到無窮。最底層的音位系統，一般只有幾十個，它們為語言符號準備了形式的部分，音位組合與意義聯系構成數千個語素，語素組合構成數萬個詞，數萬個詞再組成無數的句子。在這些組合中，從音位到語素是最關鍵的，因為音位還只是形式，結合成語素后與意義聯系起來，從而產生了質的飛躍。

二、組合關系和聚合關系

有三個方面，一是掌握定義，二是舉例分析，三是認識其作用。

1．組合關系：就是兩個同一性質的結構單位（例如音位與音位、詞與詞等等），按照線性的順序組合起來的關系。組合關系就是符號與符號組合起來的關系，也就是在一個結構中的詞與詞之間的關系。所以組合關系直接體現了語言的結構規則要求，并非是任意兩個詞就能構成組合關系。

2．聚合關系：在語言的組合結構的某一個位置上能夠互相替換的幾個具有相同作用的符號之間的關系就是聚合關系。這些具有相同功能的單位（具體結構中的符號和用來替換的符號）聚合在一起，它們就形成了聚合關系。聚合關系其實就是具有相同功能特點的一群符號之間的關系，由于它們的功能相同，所以在同一結構中可以互相替換，替換后雖然具體內容有所改變，但功能與結構關系沒有變化。

語言的組合關系說明了語言結構的規則，語言的聚合關系說明了替換規則。組合規則使得語言符號的結構呈現出有序性，聚合規則為句子的生成提供了無數的可能，大大地簡化了語言系統。因此，組合關系和聚合關系是語言系統中的兩種根本的關系，具有十分重要地位。

三、語言的系統性

第一，語言層級各個構成要素之間相互聯系；第二，語言要素內部各個單位之間相互聯系；第三，各個單位之間具有組合、聚合關系，具有功能上的聯系。第一節 語音的基礎知識

一、什么是語音

語音是代表語言的聲音，是語言的物質外殼，是由人體發音器官發出來的代表一定意義的聲音。任何符號的構成都必須具有一定的物質形式，以一定的物質材料為載體，這樣與意義統一于一體，才能構成完整的符號。語音就是語言的符號形式。

二、語音的四要素：音質、音高、音重和音長。

三、人類的發音器官

人類的發音器官由三大部分構成，即動力部分、發音體、共鳴腔。

1．動力部分：人類發音的動力主要來自肺部的空氣，肺部呼出的氣流經氣管到喉頭，撞擊聲帶，發出聲音。2．聲帶是主要的發音體，聲帶由兩片構成，前端與甲狀軟骨相連，后端與兩片勺狀軟骨相連，勺狀軟骨在肌肉的牽引下可以開合，控制聲帶，聲帶中間的通路叫聲門，氣流就從中間通過。3．共鳴腔，即口腔、鼻腔、咽腔，這一部分主要是調節氣流，起共鳴器作用，人類各種音色的音素，主要就是通過這一部分的發音器官的活動變化形成的。

四、音素和音標

1．音素：音素是語音的最小單位，它是人類語言從音質角度劃分出來的最小語音單位。每個音素都有不同的音質，我們在發音時，發音器官稍微有所改變，就發出了不同的音素。

2．國際音標：世界上最通行的音標是國際音標，要求掌握常用的國際音標的書寫及認讀，期末復習重點注意漢語拼音方案中的符號同國際音標符號的區別，不能混淆。漢語拼音和國際音標差別較大，例如輔音，只有f.s.n.l.m五個相同，元音只有i.u.a相同。

第二節 元音和輔音

一、元音的發音

元音的音色是由舌位的前后、舌位的高低、圓唇與否三個方面決定的。任何一個方面的改變，都能發出不同的元音。在掌握漢語普通話元音的基礎上，重點掌握8個基本元音的發音，和漢語普通話中所有的元音如y.-i.-i.e等，這樣既可以弄清楚不同元音之間的差別，又可以為學習其它元音打下基礎。

二、輔音

輔音的發音特點可從發音部位和發音方法兩個方面來認識。

1．發音部位：發輔音時，氣流通過口腔受到阻礙的部位就是發音部位。人類語言所能構成阻礙的部位約有十余種，漢語普通話有六種發音部位，從前往后依次是雙唇、唇齒、舌尖前、舌尖后、舌面前、舌面后。

2．發音方法：發音方法就是發音時形成阻礙和解除阻礙的方式。發音部位相同，發音方法不同，也能形成不同的音素。輔音的發音方法主要有塞音、檫音、塞檫音、鼻音、邊音、顫音、閃音，漢語普通話有前五種發音方法。此外，根據發音時聲帶是否振動，輔音還分清音和濁音兩類，根據發音時呼出的氣流的強弱把輔音分為送氣音和不送氣音兩類，一般也把這兩種方式歸入發音方法來認識。第三節 音 位

一、什么是音位

音位是某一語言中能區分詞的語音形式的最小語音結構單位，也就是說，音位具有區別意義的作用。音位是從語音的社會屬性角度劃分出來的最小語音單位，而且音位總是屬于一定語言的，離開了特定的語言，研究音位就沒有了意義。例如送氣和不送氣的分別，就必須結合漢語語音來認識。

二、音位的對立和互補

對立和互補是劃分音位的重要的原則。判斷一個音素是不是音位，判斷幾個音素是屬于一個音位還是幾個不同的音位，我們不能憑空下結論，而必須拿出根據來，以理服人，這就需要運用對立和互補的理論說明問題。

1．對立：所謂對立，是指兩個或幾個音素如果出現在相同的語音環境中，相互替換后會產生意義上的差別，即改變了原來音節所表示的意義，那么這里互相替換的幾個音素，就是一種對立關系，它們不能劃為一個音位，而要看作是不同的音位。例如普通話音節[p‘à] 和[pà]中的兩個輔音。對立是鑒別一個音素能否成為一個音位的最根本的原則，是劃分音位的主要根據。即使它們的區別特征很小，只要能區別意義，就構成了對立，只要是對立，就是不同的音位，不用考慮其它任何條件。

2．互補：所謂互補，是指幾個音素不能出現在相同的語音環境中，它們的出現環境各有分工，我出現在甲處，你出現在乙處，他出現在丙處，各守一個地方，出現的環境相互補充，彼此處于互補關系之中。處于互補關系中的幾個音素，每個音素都不是獨立的音位，它們可以共同歸納為一個音位，因為它們之間沒有對立關系，不能構成對立，互相可以替換，在相同的語音環境中替換以后不影響一個音節所代表的意義。“互補”是對“對立”原則的補充。

三、音位變體

音位變體就是同一個音位的不同的變異形式，是音位在特定語音環境中的具體體現或具體代表。如bi.zi.zhi中的i。一個音位在不同的語音環境中有不同的發音特點，表現為不同的音素，它們出現的場合不同，是一種互補的關系，互相替換后不影響意義，屬于同一個音位的各個音素，就是這個音位的變體。音位分條件變體和自由變體兩種。

條件變體：條件變體指屬于一個音位的各個變體，其出現的場合要受一定條件限制，必須具備一定的語音條件才出現，沒有相應的語音條件，這個變體一般不會出現，而且這些變體雖然同屬于一個音位，但由于受語音條件限制，一般不能換用，當然，從理論上說是可以換用的，換用后不影響意義，即仍然沒有區別意義，所以還是屬于一個音位。例如普通話的/a/音位，有/?/、/?/、/A/、/?/等變體，但它們各有不同的出現條件，所以這四個音位就是音位/a/的條件變體。

自由變體：指處于同一位置上的幾個音素相互可以自由替換，沒有條件限制，這樣的幾個音素就是同一音位的自由變體。一個音位有多個變體，這些變體的出現不需要任何語音條件，可以出現在同樣的語音環境中，甲變體能出現的場合，乙變體也能出現。幾個變體可以自由互換，不受語音條件的限制，這樣的變體就是自由變體。例如普通話以u開頭的音節，如uei、uang、uan、uo等，其中的u有些人發成帶摩檫性質的半元音w，有些人把它發成唇齒音v，但這兩個變體的出現沒有任何條件限制，可以自由互換，它們就是/u/音位的自由變體。

音質音位和非音質音位（由音高、音重、音長等形成的音位）

第四節 音位的聚合

音位的區別特征：可結合元音和輔音的發音特點來理解認識。第五節 音位的組合

音節：音節是語音中最自然的結構單位，是音位和音位組合起來構成的最小的語音結構單位。在由音位的組合構成的結構中最重要的就是音節。

語流音變：

語流音變是音位和音位組合時發生的語音變化。這種變化是由于受相鄰的音位的影響或說話時的快慢、高低、強弱等因素的影響造成的。漢語的輕聲、變調，都是，如“西瓜”中的“瓜”念輕聲，“展覽”中的“覽”念陽平。常見的語流音變現象主要有同化、異化（如漢語變調）、弱化（如輕聲音節）、脫落（豆腐）等。

語音一章重點注意音素－音標－音位的相關知識，不設問答題。第八章 語言的接觸 第一節 語言成分的借用和吸收

借詞：借詞也叫做外來詞，它的語音形式和意義都是借自外民族語言的詞。例如“芭蕾”、“吉它”、“沙發”、“卡片”、“卡車”、“卡通”、“巧克力”、“迪斯科”。借詞不同于意譯詞和仿譯詞，它的音和義都借自外語的詞。意譯詞是運用本族語言的構詞材料和規則構成的新詞，把外語中的某個意義移植進來。借詞是外來詞，意譯詞不是外來詞。

第二節 語言的融合

一、語言融合的過程：融合一般是一種語言代替另一種語言，成為全社會的交際工具，這主要是由說該語言的民族的經濟和文化的優勢條件決定的，政治上的優勢（占統治地位）不是決定因素。語言融合過程一般是，先出現雙語現象，最后完成語言的統一。注意雙語現象的概念及雙語現象的發展結局。

二、語言融合的原因

語言融合有各種各樣的原因：經濟和文化的發展水平是一種語言在競爭中取得勝利的根本原因，各民族人民生活在一起，形成雜居局面，是語言得以融合的客觀條件。

第三節 語言接觸的一些特殊形式

洋涇浜和混合語：洋涇浜只限于某個社會集團使用，使用于某種場合，缺乏廣泛性；混合語可以被孩子們作為母語來學習。

重點問答題：

什么是借詞？意譯詞是不是借詞？為什么？

什么是雙語現象？雙語現象隨著社會的發展會出現怎樣的結果？

第九章 語言系統的發展

本章的學習有一定難度，重點注意第三節詞匯和詞義的發展

第一節 語音的發展。

一般認識語音對應關系和歷史比較法：理解歷史比較法在研究語音變化中的作用。

第二節 語法的發展

一般掌握語法發展中的類推作用。對于組合規則和聚合規則的發展有所了解即可。

第三節 詞匯和詞義的發展

以下三個方面都是詞匯系統的發展變化。

一、新詞的產生和舊詞的消亡：隨時代變化停止使用，如“天子、宰相”

二、詞語的替換：用一個詞代替另一個詞指稱現實現象，而所指稱現實現象并沒有發生變化。產生詞語替換現象的原因是：第一是社會的因素，“俸祿”變成“工資”；第二是語言系統內部的原因，如古代漢語的單音節詞今天變成了雙音節詞，如“蠅－蒼蠅”、“目－眼睛”。

三、詞義的演變

包括詞義的擴大、縮小、轉移三個方面。要求理解并能任舉一例說明。重點問答題：

詞匯的發展變化體現在哪些方面？

什么是詞語替換？產生詞語替換的原因是什么？

第三篇：第二章 語言是符號系統

第二章 語言是符號系統

? 【教學目的要求】 ? 認識語言的性質； ? 理解語言符號的特點；

? 初步認識組合關系和聚合關系；

? 理解語言系統是人類社會特有的這一命題的含義。

課前練習

1、任何符號都是由____和____構成的。? 形式 ? 意義

? 2．一個符號，如果沒有____，就失去了存在的必要，如果沒有____，我們就無法感知，符號也就失去了存在的物質基礎。?

（意義）?（形式）

? 3．語言符號是___和____的統一體，聲音是語言符號的____。

?（語音）?（意義）

?（形式）

? 4．用什么樣的語音形式代表什么樣的意義，完全是由使用這種語言的社會成員____。?（約定俗成）

? ? ? ? ? ? ? ? ? 5．語言符號具有____和____特點。

（任意性）（線條性）

6．語言的底層是一套____，上層是符號和符號的____，可以分為若干級，第一級是____，第二級是____，第三級是____。（音位）

（序列）（語素）（詞）

（句子）

? 7．語言系統中的所有符號，既可以同別的符號組合，又可以被別的符號替換，符號之間的這兩種關系是____和____。

?（組合關系）

?（聚合關系）

? 8．組合關系是指___，聚合關系是指___。? 符號與符號相互之間在功能上的聯系，? 符號在性質上的歸類 ? 9．人類之所以具有語言而動物沒有，是因為人類具有____能力和____能力。

? 抽象思維 ?

發音

教學內容

? 第一節 語言符號的性質和特點

? 第二節 語言符號的系統性 ?

第三節 語言系統是人類特有的

第一節 語言符號的性質和特點

? ? ? 【教學大綱】

一、什么是符號：甲能代表乙，甲就有條件成為乙的符號。

二、語言符號及其特點： 語言符號是音與義相結合的統一體。語言符號的音義結合是社會約定的。正確理解音、義、物之間的相互關系是掌握語言符號性質和特點的關鍵。語言符號具有任意性和線條性的特點。

一、什么是符號

? 1．什么是符號：符號又叫做記號、信號，是用來代表其他事物的事物。

? 如果兩個不認識的人見面，約定雙方手拿玫瑰花，那么玫瑰花就是代表特定身份的符號。

? ? 如果有兩束花，一束是玫瑰花，另一束是牡丹花，甲乙兩個人都想要玫瑰花，于是兩個人約定，拿來兩片紙，一片上面畫一個十字，另一片什么也不畫。一方把兩片紙團成一團，讓另一方挑選，約定好挑到畫有十字紙團的一方有權得到玫瑰花。這時，玫瑰花又成了被代表的事物，而畫有十字的紙團是代表玫瑰花的事物，是玫瑰花的符號。

2．什么是征候：

? 如果人們聞到某種濃郁的芳香，就知道附近可能有玫瑰花或別的一種什么花。

? 這種芳香就是玫瑰花或者別的花的屬性。這種自然存在的屬性，既沒有通過別的事物表現出來，也沒有用來代表其他的事物，就只是事物本身的征候，而不是符號。

? 可見，符號和征候是不同的。不同點在什么地方呢？也就是符號的實質是什么？

? 請同學們思考。? 以甲代替乙。

各種各樣的符號

? 根據符號的定義，舉出各種符號。

? 戰場上，沖鋒號是進攻的符號；白旗是投降的符號；舉手是繳械的符號等等；

? 在考場上：打鈴是考試開始和結束的符號；準考證上的號碼和姓名是考生的符號；ABCD是答案的符號；考完后老師閱卷，80、90是考試成績的符號等

? 其他符號：

? 窗外傳來的一段悠長哀怨的樂曲 ? 摩登女郎的異國風情的一件服飾 ? 舞臺上小丑的一個滑稽可笑的動作 ? 救護車發出的“哎喲哎喲”的呼嘯 ? 后花園里一座古色古香的建筑 ? 等等

二、語言符號及其特點

? ? ? 1．語言是一種符號系統

語言是一種符號系統，是用聲音來代替所有事物及其相互關系的符號系統。

一個詞是符號，例如，一個名詞可以用來代替一件事物（桌子、教室、道德、品質），一個動詞可以用來代替一個動作（吃、買、看、想、認為），一個形容詞可以用來代替一種性質（高、矮、胖、瘦），而一個連詞可以用來代替事物、動作或性質之間的某種關系（和、或）。

? 詞是符號，這是沒有疑問的。那么，一個句子、一個段落、一個篇章是不是符號呢？這個問題留給大家思考。

?（一般認為，詞是語言中能夠獨立使用的符號，而句子則是符號和符號組裝的成品，是符號的序列，而不再是單個的符號。

? 能不能這樣認為呢：

? 一個句子是也是符號（一串符號），用來代表某件事情，比如“我吃飯”“他上街”等。一個句子、一個篇章也是符號，用來代表某個過程或說明某種道理等。）

? 語言符號不是孤立存在的，而是和其他的語言符號構成某種系統，這一點后面還要講到，在這里我們想強調“語言是一種符號系統”。

? 2．對語言符號的認識

? 既然語言是一種符號系統，那么，語言符號到底是什么呢？

? ?

符號包括形式和意義兩個方面。作為基本語言符號的詞，也包括形式和意義兩個方面。

語言符號的形式，指的是它的聲音，語言符號的意義，指的是它的意義。音義的結合體，就是語言符號。語言符號所代表的是現實的現象。書上28頁用圖的形式來說明語言符號的音、義同現實現象的關系。

（約定）

（反映）

? 音

義

現實現象 ?

符號 ?

代表 ?

? 這個圖來源于索緒爾關于語言符號的定義：

? 這是把語言符號分成“音”和“義”兩個部分，稱為語言符號的二分法。

? 美國哲學家皮爾士認為，語言符號應該分為三個部分，即語言符號的三分法（如圖）。

代表項(符號)

? 對象

解釋項 ?

狹義的符號

代表項

? 對象

解釋項 ?

廣義的符號

? ?

皮爾士是這樣給符號下定義的：

符號，或者說代表項，在某種程度上向某人代表某一樣東西。它是對某個人而言的。也就是說，它在那個人的頭腦里激起一個相應的符號，或者一個更加發達的符號。我把這個后產生的符號稱為第一個符號的解釋項。符號代表某樣東西，即它的對象。它不是在所有方面，而是通過指稱某種觀念來代表那個對象的。（轉引自丁爾蘇《語言的符號性》p58－59）。

皮爾士對“符號”的解釋可以分為廣義和狹義兩種。從廣義上來講，“符號”被用來稱謂“代表項”（representamen）、“對象”（object）和“解釋項”（interpretant）這三者之間的相互關系；從狹義上來講，“符號”相當于“代表項”。

? 3．語言符號的特點

? 籠統地講，語言符號具有任意性和線條性的特點。

? 嚴格地說，任意性指的是語言符號的能指與所指之間的關系是任意的，? 而線條性指的是語言符號的能指在時間上呈線性排列。? 下面分別說明。

a．任意性

現在一般的看法是：語言符號的音義關系是由社會約定的，用什么樣的“音”去表達什么樣的“義”，人們說不出道理，完全由社會約定，因而這種音義的任意性關系又叫約定性。

? 例如“人”，漢語說rén，英語說person，或man和woman，法語personne，相互間的語音差別很大，但它們所表達的意義一樣，說明不同的音可以表達相同的意義；同樣，相同或相似的音在不同的語言中也可以表達不同的意義，如ai，漢語中表達的是哀、愛、矮……，在英語中表達的是“我”（I）。

? 人們根據諸如此類的現象得出結論，認為什么樣的音和什么樣的義相結合構成語言符號完全由社會約定，因而簡稱為語言符號的任意性或約定性。

? 一般的語言學著作都用荀子的“名無固實，約之以命實，約定俗成謂之實名”的“約定俗成”四字來說明語言符號的任意性特點。人們都非常推崇荀子“約定俗成”的學說，認為這一認識比西方語言學家還要早二千多年。任意性或約定俗成是構成語言符號的一個最基本的條件。

? 符號的任意性特點是就語言起源時的情況來說的，至于符號的音義關系一經社會約定而進入交際之后，它對人們就有強制性，每一個人都只能乖乖地接受它，絕不能隨意更改；即使是那些“一言九鼎”的權威，如皇帝、總統等等也不例外，都只能接受社會已經約定的符號。

? 所以，語言符號的任意性和強制性是對立的統一，人們不能借口任意性而隨意更改已經約定的音義關系。

b．線條性

? 符號的另一個特點是它的線條性，就是符號的使用只能在時間的線條上綿延，一個符號跟著一個符號依次出現。

? 如仍以前面說過的“小王打碎了杯子”為例，每一個字只能順著時間的先后一個跟著一個說出來，絕不能在同一時點中同時嘣出兩個字來。

? 總之，任意性和線條性是語言符號的兩個最基本的特點。

第二節 語言符號的系統性

? 【教學大綱】

一、語言的層級體系

? 語言中的各種單位相互間緊密聯系，彼此依存，組成一個系統。

? 語言系統是由音位、語素、詞、詞組、句子等結構單位組成的一種層級體系。

二、組合關系和聚合關系

? 語言系統是一種復雜而靈活的裝置，而聚合關系和組合關系則是這個系統靈活運轉的兩根“軸”。? 組合關系和聚合關系在語言系統中具有重要地位。

? 【教學內容】

? 語言符號看起來零零散散，好像是一堆亂糟糟的材料，但實際上它們相互間存在著規律性的聯系，組成一個嚴密的系統。可以從兩方面來認識這種系統：一是組成規則，二是運轉規則。

一、語言的層級性

語言系統的組成規則主要表現為結構的層次性，就是說，語言是一種分層的裝置，可以從低到高、或者從下到上分出若干個層次，使音、義以及由音義相結合而組成的符號“各就各位”，各得其所，但每一種現象又不是孤立的，相互之間處于一種互相依存、彼此制約的關系之中，形成一個嚴密的系統。我們可以從下到上去觀察語言系統的結構層次。

出音的結構成分來；“義”的情況也是如此，混沌、模糊，分不出意義的界限。

? 語言符號是音與義的結合體，因而音與義自然處于最下層。“音”本來是一條混沌、模糊的線性音流，猶如笑聲哭聲、虎嘯狼嚎叫，分不?

但是，只要“音”和“義”經社會的約定而相結合，我們既能分出音的結構成分，也能分出義的界限。例如漢語“鋼”的音是gang，“幫”的音是bang，比較這兩個字音的差異，只有最前面的那個音不同，“鋼”是g-，“幫”是b-，這就是音與義相結合而劃分出來的音的結構成分，這種結構成分一般稱之為音位（這個問題后面再具體討論）。

? 一種語言的音位是有限的，一般只有三、四十個，但這些有限的音位按照一定的規則進行組合而構成語音（如上述的gang, bang之類），基本上就能滿足意義表達的需要，構成語言符號。音位本身沒有意義，但具有區別意義的作用（請比較上述的g-和b-）。

? 意義如果不經語音的包裝，也是無法顯示表達的。用來表達意義的音位處于語言系統的下層，其特點就是單面性，因為它本身沒有意義。音位經組合而與某種意義相結合就能構成語言的符號和符號的序列，這是語言的上層。

成的句子；詞和句子都是符號的序列。語言系統的層級結構可以圖示如下：

這一層又可以分若干級：第一級是語素，這是語言中音義結合的最小結構單位，第二級是由語素的組合構成的詞，第三級是由詞構? 音位

語素

詞

句子

這是語言系統結構二層性的縮影。這個層級結構的奧秘，簡單地說，就是以少馭多，以少數結構單位有規則地組成多數； 下層與上層，下級與上級，都是以少數有規則地組成多數，即上一層（或上一級）的結構單位由下一層（或下一級）的結構單位按照一定的規則組合構成。

三、四十個音位可以組成五、六千個語素的語音形式，五、六千個語素可以組成幾十萬個詞（大型英語詞典大致收詞四十余萬條），而這幾十萬條詞則可以組成無窮無盡的句子。

? 句子雖然無窮，但句子里所用的材料卻不會超出這幾千個語素的范圍，就是說，新句子無非是現成舊材料的新組合，而新組合又有一定的規則可以遵循，這就是說話的人可以縱橫馳騁，放手造出符合表達需要的句子來，而在聽者的感覺中，新句子都是似曾相識，不會發生理解的困難。語言為什么能夠成為人們得心應手的交際工具？

語言系統的這種靈活的層級裝置是一個重要的原因，因為它為人們以少數駕馭多數奠定了結構的基礎。

二、組合關系和聚合關系

? 語言結構的層級性是就語言系統的整體結構來說的，而每一層、每一級的結構單位如何運轉？組合和聚合，這兩條規則是駕馭語言系統運轉的“綱”；抓住了這條“綱”，我們也就能把握住語言系統的結構脈絡。

《語言學綱要》就是以這條“綱”為基礎來安排、組織語言材料，闡述語言的基本結構原理的。

? 什么是組合規則？就是結構單位順著時間的線條前后相續，組成上一層或上一級的一個結構單位，好像一個個連接在一起的鏈圈，一環扣一環，組成一根環環相扣的鏈條。

? 聚合規則與這種組合規則有緊密的聯系，這就是每一個結構單位在這一前后相續的線性鏈條上占有一個特定的位置，而在這個位置上它可以被卸下來，換成另一個結構單位，從而構成上層或上級的一個新的結構單位，猶如環環相扣的鏈條，某一個環可以被另一個環替換掉而成為一根新鏈條一樣。

以他們猶如縱、橫兩軸，每一個結構單位都可以在縱、橫兩軸的交叉點上找到它的位置；我們如果能把握住這種交叉點，也就不難了?

組合規則和聚合規則是相互有內在聯系的兩條規則。組合規則著眼于結構單位的橫向聯系，聚合規則著眼于結構單位的縱向替換，所解一個結構單位的性質和特點。我們用下面的圖表來說明組合關系和聚合關系：

? 這是語法上的組合關系與聚合關系。考慮一下，語音上有沒有組合關系和聚合關系？ ? 以上面舉過的“鋼”gang為例。

? 正確理解結構的二層性和組合、聚合的運轉規則，這是理解語言符號系統的關鍵。

第三節 語言系統是人類特有的

? 【教學大綱】

一、語言能力 人類的語言能力主要表現為抽象的思維能力和靈活的發音能力。?

二、語言是其他動物和人類之間無法跨越的鴻溝

三、人類語言和所謂動物“語言”的根本區別 了解其他動物的叫喊之類的性質可以反襯人類語言系統的特點。

【教學內容】

? ?

一、語言能力

只有人類才具有語言能力主要由兩方面的原因，一方面掌握語言需要有發達的大腦，另一方面，要有靈活的發音器官，也就是說要有抽象思維能力和發音能力。只有人類才同時具有抽象思維能力和靈活的發音能力，二者的結合表現為人類的語言能力。這種能力是人類經過千百萬年的進化而形成的，是人類和其他動物的根本區別之一。

二、語言是其他動物和人類之間無法跨越的鴻溝

? 正是由于有了語言能力，兒童才能在短短幾年內掌握一門語言。而其他動物不具備先天的語言能力，因此無論怎樣努力，都無法讓動物學會語言。

? ? 在教動物學習語言方面，人們做過一些實驗，其中最有影響的恐怕要算是“瓦舒計劃”了“瓦舒”（Washoe）是一只雌性的黑猩猩（在進化程度上，黑猩猩被認為比包括大猩猩、猩猩和長臂猿在內的其他靈長類動物離人近得多）。20世紀60年代，兩名美國心理學家貝特麗絲加·丁納和阿倫·加丁納（Beatrice and Alan Gardner）在野外捕捉到年僅一歲的瓦舒，教它學美洲啞語（American Sign Language）。

美洲啞語是北美聾啞人社團所使用的語言，按照流行的觀念，這種語言可以算作是一種人類語言。這項實驗的結果曾經轟動一時：瓦舒學會了一些符號并能夠以小孩特有的方式將學會的啞語符號舉一反三地應用到新的事物上。據說瓦舒還能夠將符號用沒有學過的方式進行組合，表現出了能產性。加丁納夫婦還暗示瓦舒能夠將符號的順序用作一種句法手段。學多評論家根據這些情況得出結論說，瓦舒已經學會了一種人類語言。

? 然而，對于這一結論，人們有不同的看法。有些持懷疑態度的人指出了一些事實，來反駁這一草率的結論。例如，瓦舒的正確的符號組合形式是夾雜在大量的無意義的組合形式之中的，這就使人懷疑這些正確的組合是意外的巧合。瓦舒能過將符號順序作為句法手段的說法也難以令人折服，因為瓦舒用很多方式來組合符號，而且符號之間還有大量的重復，一般來講，這一點與兒童學習母語的行為沒有太多的相似之處。

? 這個實驗說明黑猩猩具有一定的掌握符號的能力，但是它掌握不了人類的有聲語言。黑猩猩通過強化訓練掌握一定的手勢語，其使用的范圍主要限于直接的實用目的（例如從訓練者那里獲得食物和照顧），而不能用來達到認知的目的。人掌握語言的過程和認知能力的發脹密切相關，兒童在學說話的過程中愛用語言來了解周圍的世界，因而語言的發展也極為迅速。

? 黑猩猩卻不是這樣，它們對周圍的事物不怎么感興趣，因而語言的發展也限于較低的水平。據統計，到目前為止，一般的黑猩猩最多只能掌握手勢語的一百多個詞，學習的速度也十分緩慢。這很可能是由大腦的發育水平所決定的：剛生下的嬰兒大腦的重量只及成人的24％，而黑猩猩剛出生時的腦重已達成年黑猩猩的60％。可見人類發育期間大腦增長的速度要比黑猩猩快得多。人類正是在大腦迅速增長這段時期內掌握語言的。

三、人類語言和所謂動物“語言”的根本區別

俗話說：人有人言，獸有獸語。許多動物也有傳遞信息的符號，比如蜜蜂、海豚、螞蟻、狐貍等，都有比較發達的信息符號，用來簡單的信息功能，如幫助覓食、逃避危險等有的更像人的語言，有的動物還可以聽懂人類語言所表達的簡單信息，如鸚鵡、猿猴、狗等。鸚鵡甚至還能維妙維肖地模仿人的語言。那么，與這些所謂動物的“語言”相比，人類語言有什么根本區別呢？

性、能產性、任意性、互易性、專用性、不受環境限制和傳授性。

? 美國語言學家霍凱特（C.F.Hocket）從區別人類語言和動物“語言”的角度出發，提出了人類語言所具有的七大基本屬性，它們是：二層? 《語言學綱要》書上講了六種： ? 哪六種？

? 單位的明晰性、任意性、二層性、開放性、傳授性、不受環境的限制。

? 二層性（duality）：語言在結構上由兩個抽象的層次組成。

? 在一個層次上，語言被分析為有意義的單位（如詞和語素）的組合；在另一個層次上，語言被分析為沒有意義的語音單位（如音位）的序列。

? ?

也就是說，語言系統有兩個結構，一個是語音結構，另一個是語義結構。

此二層結構對于語言的運行有著重要意義。為數不多的語音單位可以經過反復組合和再組合形成較大數量的語義單位（即詞語），而這些語義單位又可以經過不同的排列和在排列形成數量無限多的語句。因而，人們能過說出任何話語，表達任何意義（在他們的知識范圍之內）。任何動物的交際系統都沒有這種“二層性”。

? 能產性（productivity）：語言使用者能夠理解并說出數量無限的句子的創造性能力。與動物的非能產性（non-productivity）“語言交際”相比，能產性是人類語言結構的一個基本特征。（開放性）

? 任意性（arbitrariness）：前面已經講過，在此不贅。

? 互易性（interchangeability）：人類的任何一員都能發出和接受信息，既可以作為信息發出者，也可以是發出者接受者。長臂猿和蜜蜂的交際方法具有這種特性，但另外一些動物的交際方法就不具有這種特征，例如，有些雄性鳥類的叫聲雌性鳥類就發不出。

? 專用性（specialization）：指人們交際時，甲告訴乙去做某事，乙做某事是甲的話語所產生的觸發后果，但不是直接物理后果。例如，一個人看到妻子在餐桌上擺食具，他知道要開飯了，于是到衛生間去洗手。擺食具的動作具有開飯的直接物理后果，它能提醒家中其他成員做好吃飯的準備（如洗手）。

? 這兩件事顯然是密切相關的，因此擺食具的動作對交際行為而言不是專用的。如果妻子提醒丈夫“快開飯了”，說這句話的直接物理后果是周圍空氣的振動，而觸發后果卻是和前面的情況一樣。把一個行為或信息的直接物理后果和觸發后果加以比較，如果兩者有密切關系，它就不是專用的，如無特殊關系，它就是專用的。

? 不受環境限制（displacement）：指交際時傳遞信息的內容和當時的環境無關。語言可以用來指稱不在眼前的事物，包括過去的、現在的、將來的、遙遠的地方的、現實的或者是想象中的一切事物。動物有沒有這種特點呢？沒有。動物的叫聲都是作為對情境的即時變化而發出的。比如說，遇見危險了，或者身上感到疼痛了，它們就會發出叫喊，而一旦危險或者疼痛消失，它們的叫喊也就停止了。以長臂猿為例，它絕對不會為去年吃過的什么食物而發出叫聲。

? 傳授性（cultural transmission）：也叫文化傳授性，指的是語言不是象遺傳基因或動物本能那樣從父輩那里繼承或代代相傳的。語言作為一個體系，必須后天經過學習而獲得的。

? 誠然，按照喬姆斯基的“語言習得機制”（language acquisition device）假說，兒童先天具有習得母語的能力，而且這種能力具有一定程度的遺傳基礎，但是人們所要學的某一特定的語言是和文化傳統中的任何其他東西一樣，要經過后天學習得到，不是通過遺傳而獲得的。而動物的鳴叫是通過遺傳的基因傳遞的。動物生下來便能發出為其同類所獨有的那一套特殊的叫聲。比如，所有的貓、猿都具有一套與任何其他的貓、猿幾乎完全雷同的交際方法。

? 霍凱特就上述七大屬性把一些動物的交際方式同人類語言相比，列成下表：

? 從表中可以看出，這七大屬性只有人類語言才是齊備的，而且具有很高的程度；動物的交際或者全無，或只有個別某些方面，其程度也根本不能同人類語言相比。

第四篇：第二章 語言是符號系統（精選）

? 第二章 語言是符號系統-[語言學綱要]

1.什么是符號？它由哪些因素構成？

所謂符號，就是指代某種事物的標記，記號，它是由一個社會的全體成員共同約定用來表示某種意義的標記和記號。符號包括了形式和意義兩個方面的要素，是一定形式和一定意義的統一體，二者缺一不可。形式是符號的外殼，是可以被人的感覺器官感知的，因而形式具有物質性。意義是符號形式所代表的內容，也就是現實現象事物。任何符號都包括形式和意義中兩個方面的要素，二者互相依存，各以對方為存在條件，缺一不可。符號一般有視覺符號、聽覺符號、觸覺符號三種。任何符號都不是孤立存在的，而是與其它符號相對地存在著。

2.符號和征候的區別何在？

征候是事物本身的特征，它代表著事物，可以讓我們通過它來推知事物。符號和自己所代表的事物是兩回事，相互之間沒有必然的聯系。符號包含形式和意義兩個方面。形式是人們的感官可以感知的。這些可以感知的形式都是和意義結合在一起的。符號中形式和意義的結合完全由社會“約定俗成”，它們之間沒有什么必然的、本質的聯系。這便是征候和符號的本質區別。

3.什么是語言符號？為什么說語言是一種符號系統？

語言符號是以語音作為物質形式來表示意義的符號。語言其實就是一種符號，具有符號的一切特征，它能代表或指稱現實現象，任何符號都是由形式和意義構成的，語言也不例外。語言符號是由語音和意義的結合構成的，“音”是語言符號的物質表現形式，“義”是語言符號的內容，只有音和義相結合才能指稱現實現象，構成語言的符號。語音和意義在具體的語言中統一于一體的，密不可分，二者互為存在條件：沒有語音形式，語言無所依附，無法讓人感知，根本不可能存在，更別說交際運用了：沒有意義內容，語音形式存在就失去意義，也沒必要存在了。語音和語義的聯系是社會成員約定俗成的，個人不能任意改變這種聯系。所以從本質看，語言是一種符號，只是它比任何符號系統都要復雜得多。

4.語言符號和一般符號有什么樣的區別？

1)語言符號是聲音和意義的結合體，是說的和聽的。語言符號的形式選擇的是聲音，即語音，而不是色彩、線條一類作為形式。人類之所以選擇語音作為語言符號的外在形式，這主要是因為語音符號本身具有突出的優點：一方面，語音是人類發音器官發出來的聲音，發音器官人人都有，隨時可以使用，因此人們可以在任何地方使用語音形式表達意義內容，不需要任何附加設備，使用非常方便，簡便；另一方面，語音的容量非常大，一種語言一般只有幾十個音，就可以任意排列組合，表達思想；而且，用嘴說話還不影響手腳的活動，在勞動的過程中，有聲的語言不會因為距離和光線而影響交際溝通。所以人類語言一開始就是有聲語言，而不是無聲的手勢之類。2)一般符號的構成比較簡單，而語言符號卻是非常復雜的，可分不同的層級。語言符號可以說是人類創造的最為復雜的符號體系，符號單位最多，可以分為音位層和符號層，符號層又可分為語素、詞、句子三層，每一層次都有相當數量的符號單位。而其它的符號則構成很簡單。

3)一般符號由于構造簡單，因而只能表達有限的內容，且這種內容簡單而固定。語言符號則可以表達豐富多彩的意義，人類任何復雜的思想，以及思想感情的微妙之處，都可以通過語言表達出來。這樣細膩地表達人類的感情的功能，除了語言符號，別的符號不可能做到。

4)語言符號具有以少馭多的生成機制，具有生成新的結構的能力，具有生成性和開放性。一般符號表達的意義是固定的，因而不能生成新的意義，使用者不可能在使用過程中靈機一動，來個新的創造。而語言符號則可以表達無窮無盡的意義內容，可以由較少的單位組合成較多以致無窮的單位，以少馭多可以說是語言符號的核心。

5.語言符號中的聲音和意義與現實現象的關系怎樣？

語言符號中的形式和意義的結合完全由社會“約定俗成”，而不是它們之間有什么必然的、本質的聯系。“約定俗成”便是語言符號的本質。符號是社會的產物，它要經過人們的約定，賦以一定的價值，才能起交際工具的作用。符號的這些條件實際上說的是符號的形式和意義跟符號所代表的現實現象之間的相互關系。所謂“現實現象”，不僅指周圍世界（自然界和社會）的事物、事件、性質、動作等，而且也指人類內心世界的感受和思想，道德的評價以及精神文明、意識形態等等方面的現象，包括語言所要表達的一切東西。將事物概括成類是心理的認識活動，它的成果就是意義，因此意義是人們對一類現實現象的概括反映。音義結合的統一體構成符號，成為現實現象的代表。音和現實現象之間沒有直接的聯系。意義是聯系現實現象和音之間的橋梁。沒有意義，即沒有對事物的反映，那么聲音歸聲音，現實現象歸現實現象，相互之間無從建立聯系。

6.什么是語言符號的任意性特點？

同一般符號音義之間的聯系一樣，語言符號的音義聯系也并非是本質的，必然的，而是由社會成員共同約定的，一種意義為什么要用這個聲音形式，而不用那種聲音形式，這中間沒有什么道理可言，完全是偶然的、任意的。語言符號和客觀事物之間沒有必然聯系。語言符號的形式對于語言符號的意義而言，完全是任意的，人為規定的，沒有邏輯聯系，不可論證，不可解釋。

語言符號語音形式和意義內容的這種任意性聯系，其根源就在于語言是社會性的，是社會的產物，是社會現象，由一定的社會決定的。如果我們把這個特點與第一章語言的社會功能結合起來認識，理解或許會更深刻一些。

7.語言符號任意性的具體體現

1)音義的結合是任意性的，即什么樣的語音形式表達什么樣的意義內容，什么樣的意義內容用什么樣的語音形式表現是任意的。如前所述，世界上為什么有多達5500種語言，就是因為人類創造語言時在選擇語音形式表達意義內容方面的不一致，因而形成了不同的語言。由于語言具有社會屬性，不是自然的，語音形式和意義內容之間沒有必然的本質的聯系，完全是偶然的，不可解釋的。2)不同語言有不同的音義聯系。比如漢語的語音形式和英語的語音形式不相同。

3)不同語言音義聯系不對等，同樣的語音形式，在不同的語言中可以代表不同的意義，而同樣的意義，在不同的語言中可以用不同的語音形式表達。

4)同一語言的音義關系也有任意性，如漢語有眾多的方言，同樣的事物在各個方言也有不同的讀音。不同方言區之間，語言的音義聯系也不完全一致。同一語言中不同方言的語音差別，也說明了音義聯系是具有任意性的。

8.怎樣正確認識理解任意性特點的含義？

任意性是就語言符號的音與義的相互關系來說的，即音、義的結合是由社會約定的，因而這種音義的任意性關系又叫約定性。

符號的任意性特點是就語言起源時的情況來說的，指最初用什么樣的語音形式代表客觀事物現象這個意義內容是任意的，不是說人們可以對語義內容作隨意解釋。符號的音義關系一經社會約定而進入交際之后，它對人們就有強制性，個人絕不能隨意更改，也無權更改。

所以，語言符號的任意性和強制性是對立的統一，人們不能借口任意性而隨意更改已經約定的音義關系。約定俗成前可以說有任意性，約定俗成后則具有了強制性。

9.什么是語言的線條性特點？

符號的另一個特點是它的線條性，就是符號的使用只能在時間的線條上綿延，一個符號跟著一個符號依次出現。語言符號的形式是由人的發音器官發出來的一個一個的聲音，這一連串的聲音，是一個挨一個順次發出來的，我們不能同時發出兩個聲音來，宛如一條聯綿不斷的線條，這就是語言的線條性。我們說話時，是將詞語按一定的語法規則串好發出來的，詞語是通過語法串在一起形成我們表達思想的基本單位句子的。

語言的線條性說明，語言中的各個單位不是孤立的，而是互相聯系的，每個單位都要受前后要素的影響和制約，哪個單位先出現，哪個單位后出現，哪些位置哪些單位不能出現，都是有一定規則的，改變了它們的順序，表達的意思不但變了，而且還可能說出有語病的句子來。

因此，符號的任意性是就單個符號的音與義之間的相互關系來說的，符號的線條性使符號能夠一個挨著一個進行組合，構成不同的結構。符號與符號的組合和單個符號中音義的結合有很大的區別，它不是任意的，而是有條件的，即可以論證和解釋的。正因為以任意性為基礎的符號處于有條件、有規則的聯系之中，才使語言具備有條理、可理解的性質。

10.怎樣認識語言的層級體系？

語言符號相互間存在著規律性的聯系，組成一個嚴密的系統。可以從兩方面來認識這種系統：一是組成規則，二是運轉規則。

語言系統的組成規則主要表現為結構的層次性，就是說，語言是一種分層的裝置，可以從低到高、或者從下到上分出若干個層次，使音、義以及由音義相結合而組成的符號“各就各位”，各得其所，但每一種現象又不是孤立的，相互之間處于一種互相依存、彼此制約的關系之中，形成一個嚴密的系統。我們可以從下到上去觀察語言系統的結構層次。

語言符號是音與義的結合體，因而音與義自然處于最下層。“音”本來是一條混沌、模糊的線性音流，分不出音的結構成分來；“義”也是如此，分不出意義的界限。一種語言的音位是有限的，一般只有三、四十個，但這些有限的音位按照一定的規則進行組合而構成語音，基本上就能滿足意義表達的需要，構成語言符號。音位本身沒有意義，但具有區別意義的作用；意義如果不經語音的包裝，也是無法顯示和

表達的。音位處于語言系統的下層，其特點就是單面性，因為它本身沒有意義。音位經組合而與某種意義相結合就能構成語言的符號和符號的序列，這是語言的上層。這一層又可以分若干個級：第一級是語素，這是語言中音義結合的最小結構單位，第二級是由語素的組合構成的詞，第三級是由詞的組合構成的句子；詞和句子都是符號的序列。

11.什么是語言符號的二層性？語言符號二層性的核心是什么？

語言的層級體系，其音位層和符號層我們合稱為語言的二層性。在語言的層級體系中，從音位到語素具有質的飛躍。

系統論有一觀點叫做整體大于局部之和，語言符號的特點也符合系統論的觀點。語言各個層級之間的關系如一個開放的倒三角形，越往上層，數量越多，到句子則完全是開放的，無窮的。

語言層級結構的奧秘，簡單地說，就是以少馭多，以少數結構單位有規則地組成多數；下層與上層，下級與上級，都是以少數有規則地組成多數，即上一層（或上一級）的結構單位由下一層（或下一級）的結構單位按照一定的規則組合構成。新句子無非是現成舊材料的新組合，而新組合又有一定的規則可以遵循。

層級性和開放性是語言體系中最重要的特點，也是語言符號所獨有的特點，從這個角度看，語言的確是人類最重要的交際工具。語言符號的二層性的核心是以少馭多，幾十個音位組成數萬個、數十萬個詞，詞再組成無窮的句子，從而滿足社會成員之間交際的各種實際需要。

12.為什么說從音位到語素有性質上的飛躍？

1)音位與音位的組合，還只是單純的聲音組合，只是構成了符號的形式部分，而形式是要依托一定的意義內容才有存在的意義，所以音位組合一經同相關的語素結合，代表一定的意義，既具有形式部分，又具有意義部分，這樣才真正構成了完整的符號；

2)一種語言里的音位，往往只有幾十個，而音位與音位的組合構成表示意義的語素，多達數千，在數量上也是一個飛躍。

13.什么是組合關系？怎樣認識？

組合關系就是兩個同一性質的結構單位（如音位與音位、詞與詞等等）按照線性的順序組合起來的關系。簡單地說，就是符號與符號相互組合起來的關系。語言具有線條性特點，也就是符號與符號是依次挨個出現的，不可能同時出現，因而具有時間性，不具有空間性。正因為符號是先后依次出現的，符號的組合順序是有條件有限制的，順序位置不同，組合起來的關系就不同，意義也不一樣。所以組合關系直接體現了語言的結構規則要求，并非是任意兩個詞就能構成組合關系。

14.什么是聚合關系，怎樣理解認識？

聚合關系就是語言結構某一位置上能夠互相替換的具有某種相同作用的單位（如音位、詞）之間的關系，簡單說就是符號與符號之間的替換關系。幾個詞，一組詞，性質相同，組合功能相同，在語言結構的同一個位置上可以互相替換，替換后生成不同的句子，這些詞之間的這種替換關系，就是聚合關系。組合關系指詞語（符號）之間在功能上的聯系，聚合關系是詞語（符號）在性質上的歸類。語言中的詞語正因為具有相同功能和特性，就類聚在一起，形成一種聚合關系。

15.組合關系和聚合關系是怎樣互相聯系的？

聚合的規則是潛存于人腦中，隨時可調用的。聚合規則與組合規則有緊密的聯系，就是每個結構單位在這前后相續的線性鏈條上占有一個特定的位置，而在這個位置上它可以被換成另一個結構單位，從而構成上層或上級的一個新的結構單位，猶如環環相扣的鏈條，某一個環可以被另一個環替換掉而成為一根新鏈條一樣。所以，聚合規則就是在同一結構位置上不同結構單位的替換規則。

語言中的每個詞語，都不是孤零零的，都要與別的詞語發生關系。因此，每個詞語，在語言系統中實際上都處組合關系和聚合關系的交叉點上。

16.組合關系和聚合關系對于人類使用語言有什么樣的意義？

組合規則和聚合規則是相互有內在聯系的兩條規則。組合規則著眼于結構單位的橫向聯系，聚合規則著眼于結構單位的縱向替換，所以它們猶如縱橫兩軸。每一個結構單位，理論上都可以在縱橫兩軸的交叉點上找到自己的位置；如能把握這種交叉點，就不難了解結構單位的性質和特點。這就給我們提供了一個觀察語言結構的視角。

組合關系和聚合關系是語言系統中的兩種根本的關系，對于我們運用語言具有十分重要的意義。組合關系使符號之間的關系呈現出有序性，反映了語言系統組織結構的基本法則，是以較小的單位組合成較大的單位必須遵守的。聚合關系是組合關系的具體運用，充分反映了語言規則的概括性，為句子的生成提供了無數的可能。

語言的組合關系說明了語言結構的規則，語言的聚合關系說明了替換規則。組合規則使得語言符號的結構呈現出有序性，聚合規則為句子的生成提供了無數的可能，大大簡化語言系統。因此，正確理解結構的二層性和組合、聚合的運轉規則，這是理解語言符號系統的關鍵。

17.什么是人類的語言能力？具備這樣的能力需要什么條件？ 掌握語言的能力只有人類才有。

掌握語言需要有發達的大腦和靈活的發音器官，即要有抽象思維的能力和靈活發音的能力。兩者相結合表現為人類的語言能力。

人類的語言能力是人類祖先在長期的勞動和社會實踐中逐漸形成的，它代代遺傳，又在實踐中不斷發展。所以，人類的語言能力是先天具備的，至于運用這種能力學會一種語言，是后天的。人學會的語言取決于人所生活的語言環境。也就是說語言環境對潛在的語言能力變成現實的語言能力或者維持一經具備的語言能力，都起著決定性的作用。

18.為什么說語言是人類和動物之間無法逾越的鴻溝？ 人類以外的動物不具備語言能力，自然不可能學會人類語言。

人類的祖先在長期維持生存的勞動活動中鍛煉了大腦，改造了發音器官，具備了說話的能力，而在共同勞動中又有了交流思想的需要，于是產生了語言。這是人類和其他動物分道揚鑣的最后最重要的標志。

某些動物能夠復述人教的話，但不明白復述的意思，不能裝卸話語中的單位，進行替換和組合的聯系，不斷造出新句子，根本原因是動物沒有分析、抽象的能力，無法學會人類的語言。總之，語言是其他動物無法逾越的鴻溝。

19.人類語言和所謂動物“語言”的根本區別在哪里？ 人類語言和其他動物的交際方式有著本質的區別： 1)單位的明晰性； 2)任意性； 3)結構的二層性；

4)開放性/創造性：即人們能夠運用有限的語言手段通過替換和組合造出無限的句子。

5)傳授性：人類的語言能力是先天具備的，但是掌握什么語言，則是后天學會的，沒有現實的語言環境，就學不會一種語言；動物的“語言”則是與生俱來的本能，不用學習。6)不受時、地環境的限制。

第五篇：第二章 語言是符號系統

第二章 語言是符號系統一、填空

1,、說出的話語句子是無限的，但無限多的句子都是由有限的（）和（）組裝起來的。

2、符號包含（）和（）兩個方面，二者不可分離。

3、語言符號的意義是對它所指代的一類（）的概括。

4、我們是通過（）認識到“孔子是中國古代的思想家”這個（）的。

5、語言的表達是對心里現實的（）

6、心理現實是存在于（）和（）之間的人腦中的信息存在狀態。

7、語言符號的（）和（），是語言符號的基本性質。

8、語言符號二層性的一大特點是（）層的最小單位一定大大少于（）層的最小單位。

9、（）和（）是語言系統中的兩種根本關系。

10、動物無法掌握人類的語言，從生活基礎看是不具有（）和（）.二、判斷正誤

1、一種語言可說出的句子是無限的。

2、語言是一種社會規約，所以每個人說話是不自由的。

3、符號的形式和意義都具有一般性。

4、語言是豐富人的心理現實的重要途徑。

5、心理現實是對客觀現實的認知，與客觀現實是等同的。

6、語言符號形式與意義的關聯很大程度上受制于它所屬的符號系統。

7、現實中的句子是無窮的，所以組合關系也是無限的。

8、音位和音位組合構成語素。

9、句子是比詞組高一層級的符號單位，所以句子的長度一定大于詞組。

10、“飛鳥”和“小鳥”具有同樣的組合關系。

三、思考題

1、聽到一個熟人在說話，就能判斷出是誰在說話，這個過程是語言符號在傳遞信息嗎？為什么？

2、語言符號如何增進人的認識客觀現實的能力？

3、什么是語言符號的任意性？表現在哪些方面？

4、如何理解語言符號的線條性和符號系統的關系？

5、說明“張三”、“李四”、“請”、“周日”、“春游”可以構成哪些句子，從符號的系統性說明為什么同樣的語言符號單位可以構成不同的話語，表達不同的意思？

6、舉例說明什么是語言符號的聚合關系，為什么說符號的聚合和組合是相互依存的？ 7漢字是否是具有二層性的符號，為什么？

第二章答案

一、填空

1、詞、規則

2、形式、意義

3、心理現實

4、聽話、心理現實

5、編碼

6、客觀現實、語言符號

7、任意性、線條性

8、形式、符號

9、組合關系、聚合關系

10、大腦的結構、功能

二、判斷正誤

1、√

2、×

3、√

4、√

5、×

6、√

7、×、8、×、9、×

10、×

三、思考題

1、這是語言符號在傳遞信息。因為符號存在形式和意義兩個方面，語言符號傳遞信息，懂事通過將意義與形式組合的。但是語言符號的形式與一般符號的形式不同，它是一種聲音實體。每個人說話都有自己獨特之處，如音高、響亮度等發音的特點，我們聽一個人說話，長時間接觸后，就將這種聲音特點與意義結合了起來，從而理解了這種聲音所傳送的意義。

2、心理現實為語言符號的最初編碼提供了初步的材料。語言符號，是對心理現實現象的概括。

現實的“房子”只能是具體的——平房、樓房、四合院、別墅?? 口稱的“房子”，從來都是抽象，是心理現實現象的概括。即，語言符號的意義，是一般的、概括的東西。如“粉筆”，和實際的粉筆是由很大的區別。

3、語言符號的任意性是指語言中聲音和意義的結合完全是任意的，是約定俗成的。語言符號音和義的關系是任意的，但這并不意味著用什么聲音表示什么意義，對使用者來說是隨意的，不受制約的。事實上，語言符號具有強制性，每個人都要遵守社會的約定俗成，不能任意的改變，否則就無法交際。符號的任意性表現在四個方面：

A.不同的語言可以用相同的聲音表示不同的意義。【mi】漢語是“密/蜜”，英語是me B.不同的語言可以用不同的聲音表示相同的意義。如，英語“book”，漢語“書”

C.同一語言中可以用相同的聲音表示不同的意義。英語【sait】：sight/site/cite 分別是“視力/場所/引證”的意思

D.相同的語言可以用不同的聲音表示相同的意義。如，站臺/月臺 爸爸/父親 醫生/大夫

4、語言符號的線條性：語言符號只能在時間的線條上綿延，一個符號一個符號依次出現。在語言交際中，不管你要表述的思想是簡單的，還是復雜的，語言符號都只能一個一個地按次序出現，不但眾多音節不可能、也無法同時共現，就是兩個音節也不能同時出現。

語言要素的各個單位，在語言結構中并非處在同一個平面上，而是分為不同的層和級，語言是由一個單位在不同的層和級構成的一個層次裝置，這就是語言的層次關系。

5、張三請李四周日春游。

李四請張三周日春游。請張

三、李四周日春游。周日李四請張三春游。周日李四請張三春游。語言系統分為音位層和符號層兩個層面，每個層面都有最小的單位和小單位組成大單位的多級組織結構，這是語言系統最重要的特點。語言符號以少數的最小單位有規則地組成多數的更大的單位，級級翻翻增量。符號數量少，便于記憶，翻增量靠組合。

6、語言中每個符號都處在既可以和別的符號組合，又可以被別的符號替換這兩種關系當中。我們正可以從這兩個不同的角度去研究語言符號的系統性。符號和符號組合起來的關系稱為符號的聚合關系。符號和符號的組合形成語言的結構。在鏈條的某一環節上能夠互相替換的符號具有某種相同的作用，它們自然的聚集成群。它們彼此的關系叫做聚合關系。

不但語言符號（詞、語素）處在這兩種關系之中，而且構造符號的音位和意義也都處在這兩種關系之中。

例如北京話中和an有組合關系的有b,p,m,f,d,t,n,l,z,c,s??由于這些音能在相同的語音結構位置上出現，所以構成一個聚合——聲母。在聲母這個大的聚合中，還可以根據發音部位或者方法的共同性構成成小的聚合，例如漢語拼音方案的聲母表，b,p,m,f就是根據相同的發音部位排列的。同樣，詞義的搭配，同義詞的選擇也反映出意義方面的組合和聚合關系。

7、漢字是具有二層次的符號。

文字也是一種符號系統，以字形作形式，以語言符號的音和義作內容。文字也有大小不同的各級形體單位，有文字單位的聚合類和組合規則。不管采用什么樣的形，文字系統必然有一級較小但不是最小的形體單位對應語言的某一級音義結合的小單位。漢字一般以占據一個方塊空間的形體單位“字”對應漢語里的最小語法單位、最小的音義結合體——語素。與語言中的音義結合體相對應的那一級文字單位（字或文字詞），一定還可以拆分為更小的形體單元。漢文的方塊字可拆分為“字元”（傳統稱為“偏旁”、“部首”），漢文的字符則有的與語素的意義有關，有的與語素的音有關。

如“晴”的左一字符“日”，其意義與“晴”的意義有關（天晴一定有太陽），音ri與“晴”的音完全無關，所以稱為“義符”；右一字符“青”與“晴”在語音上有十分相近的關系，所以稱為“聲符”。