第一篇：語文：七年級下冊第三單元綜合檢測題(北京課改版)

七年級下冊第三單元綜合檢測題（北京課改版）

時(shí)間：90分鐘

滿分：100分

一、積累與運(yùn)用（20分）

1.漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。（2分）

美蘊(yùn)含在質(zhì)樸與自然之中。

2.下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.嫻熟xián

緬懷miǎn

彌漫mí

仕途shì B.包涵h(huán)án

藏否fǒu

驀地m?

訃告fù C.稚拙zhuō

一劑jì

模型m?

失怙hù D.淑女shū

奇跡jī

模樣mú

糊口hú

3.下列詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，劃出來并在方格中改正。（2分）面目全非

爛竽充數(shù)

不求甚解

刮目相看 心有靈犀

有條不文

振振有詞

數(shù)典忘祖 拋磚引玉

義不容辭

焦燥不安

含辛茹苦 寥寥無幾

風(fēng)餐露宿

忍俊不禁

漢馬功勞 4.下列加點(diǎn)詞語解釋欠妥的一組是（）（2分）A.我們母女倆也有“心有靈犀一點(diǎn)通”之時(shí)。

心有靈犀一點(diǎn)通：心像有靈性的犀牛角那樣自有一線相通。常用來比喻雙方心靈的默契和理解。

B.她常常以四兩撥千斤的自信評論是非。

四兩撥千斤：用四兩力去撥動(dòng)千斤重的東西，比喻自不量力。C.幼讀“三百千”，不求甚解。

三百千：指舊時(shí)童蒙讀物《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》。D.今已有一女一男，均狡猾可愛。狡猾：這里有調(diào)皮機(jī)靈的意思。5.下列搭配不當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）

A.《我家有女初長成》――程乃珊――當(dāng)代女作家――《蝴蝶》 B.《想念冰心》――王蒙――作家――《活動(dòng)變?nèi)诵巍?C.《丑石》――賈平凹――當(dāng)代作家――《廢都》 D.《老張的哲學(xué)》――老舍――人民藝術(shù)家――《駱駝祥子》 6.下列對課文的理解有誤的一組（）（2分）

A.《我家有女初長成》告訴我們不要像做盆景般來設(shè)計(jì)你子女的形象，要任其自由發(fā)展。B.《想念冰心》從讀她的作品寫起，從與她的接觸寫起，寫得切近、隨意而又深遠(yuǎn)、懇切。C.三篇名家小傳雖小，卻包含了他們的經(jīng)歷與才情，融進(jìn)了他們的意趣與個(gè)性，其意味確是深長。

D.《“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙取肥侵饕ㄟ^兩彈的研制過程的敘述來刻畫鄧稼先的形象的。7.根據(jù)下面這段文字的意思，完成對聯(lián)。(2分)溫家寶總理在十屆全國人大四次會(huì)議記者招待會(huì)上回答香港文匯報(bào)記者的提問時(shí)說：“中國的總理懂得一個(gè)道理，就是知難不難，迎難而上，知難而進(jìn)，永不退縮，不言失敗?！逼渲小爸y不難”出自清代小說《儒林外史》第二十二回所引對聯(lián)“讀書好，耕田好，學(xué)好便好；創(chuàng)業(yè)難。

8．請用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。(2分)新華社北京10月17日電

今日凌晨4時(shí)33分，在經(jīng)過115小時(shí)32分鐘的太空飛行，完成我國真正意義上有人參與的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)后，“神舟”六號載人飛船返回艙順利著陸，航天員費(fèi)俊龍、聶海勝安全返回。

9.下面這段文字中的畫線處有三處毛病，請按要求答題。(4分)①為什么人類對火星始終充滿向往?因?yàn)榫湍壳暗挠^測情況看，②火星是最有可能成為人類第二家園。盡管火星上的溫度是零下200℃。③但從所有太陽系的行星中，火星的環(huán)境是與地球最相像的?；鹦堑闹睆酱蠹s是地球的一半，那里還有相當(dāng)于地球上三分之一的重力和百分之一的大氣濃度。④有人估算，人類登上火星需要600億美元的資金，甚至更多。最主要的是，探測器已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了在火星冰凍的極點(diǎn)和地表下有水存在。A．用詞不當(dāng)?shù)囊惶幨?填序號)____，修改______。

B．意思表達(dá)不完整的一處是(填序號)____，修改_____________。

C．與這段文字說明的中心不一致的一處是(填序號)

，修改。

二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀下面課內(nèi)文字，完成10—13題。（16分）

與世紀(jì)同齡的冰心比我的父母還要年長十來歲,我的父輩已經(jīng)是她的讀者了。我上小學(xué)三年級時(shí)買了一本舊版的“全一冊”《冰心全集》,我至今記得我的父母看到這本書時(shí)眼睛里放射出來的興奮的光芒。

那時(shí)我就讀了《寄小讀者》、《英士去國》、《到青龍橋去》、《繁星》和《春水》,在寫母愛、寫童心、寫大海的同時(shí),冰心同樣充滿了對國家和民族的憂思。

50年代我讀過她的一些譯作,像泰戈?duì)?像紀(jì)伯倫,我真佩服她的博學(xué)。

直到70年代后期我才有機(jī)會(huì)與她老人家有所接觸。她永遠(yuǎn)是那么清楚、那么分明、那么超拔而又幽默。她多年在國外生活和受教育,但是她身上沒有一點(diǎn)“洋氣兒”,她是一個(gè)最最本色的中華小老太太。她最反感那種數(shù)典忘祖的假洋鬼子。她80年代寫的小說《空巢》里表達(dá)了她永遠(yuǎn)不變的對祖國的深情。她關(guān)心國家大事,常常有所臧否。她更關(guān)心少年兒童,關(guān)心女作家的成長,關(guān)心散文創(chuàng)作。她既有知識(shí)分子憂國憂民之心,又深知自己的特色,知道自己適合做一些什么,她不是只知愛惜羽毛的利己者,也不是大言不慚的清談家。

她常常以四兩撥千斤的自信評論是非。她說一件事怎么樣做就是“永垂不朽”而換一種做法就是“永朽不垂”。她說她不喜歡的一本刊物“只消改一個(gè)字就行了”。她的話令人忍俊不禁。她會(huì)當(dāng)面頂撞一些人,說什么“你講的都是重復(fù)”。而對她不喜歡的人不自量力地去求字,她就問:“你帶了紙來了嗎?你帶了筆來了嗎?你帶了墨來了嗎?沒有這些,怎么樣寫字呢?”她說起她的這種“狡猾”擺脫糾纏的故事,她自己也禁不住得意地大笑。

她更樂于自嘲。她刻一方印章“是為賊”---隱“老而不死”之意。她自稱自己是“坐以待幣(斃)”,她解釋說是坐在家里等稿費(fèi)---人民幣。在她的先生吳文藻教授去世后,她說她已經(jīng)能夠做到毛澤東倡導(dǎo)的“五不怕”了,不怕離婚了。此外她已年逾九十,所以不怕殺頭,也無官可罷無黨籍可以開除。1994年她大病過一場,我去看她,她說:“放心,這次我死不了,孔子活了七十三,孟子活了八十四,謝子(指她自己)呢,要活九十五?！比缃?九十五早已超過了,這就是“仁者壽”的意思吧。

然而對于國家大事,她是嚴(yán)肅的,她拿出自己的不多的稿費(fèi)積存捐贈(zèng)給災(zāi)區(qū)人民,她又拿出自己的錢辦散文評獎(jiǎng)。

她近年身體益弱,有一次我去看她---她連眼睛都睜不開了。然而,無論什么時(shí)候她都是清醒的。后來,她的身體奇跡般地又恢復(fù)了。有一次我又去看她---她正在接受一家電視臺(tái)的采訪,我勸她,不必滿足一切記者的要求,您累了,閉目養(yǎng)神可也。她回答說:“那不等于下逐客令嗎?那怎么好意思呢?”

我過去說過,冰心是我們的社會(huì)生活文藝生活里一個(gè)清明、健康和穩(wěn)定的因素?，F(xiàn)在她去了,那么,回憶她、閱讀她,這也是一個(gè)清明、健康和穩(wěn)定的因素吧。在遇到困擾的時(shí)候,在焦躁不安的時(shí)候,在悲觀失望的時(shí)候和陷入鄙俗的泥沼的時(shí)候,想想冰心,無異一劑良藥。那么今后呢?今后還有這樣大氣和高明、有教養(yǎng)和純潔的人嗎?偉大的古老的中華民族,不是應(yīng)該多有幾個(gè)冰心這樣的人物嗎? 10.作者為什么“想念”冰心？（4分）

11.文中哪些地方體現(xiàn)了冰心的清楚、分明、超拔與幽默？（4分）

12.作者為什么用想念冰心，而不用懷念或思念冰心？（4分）13.說說句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。（4分）

偉大的古老的中華民族，不是應(yīng)該多有幾個(gè)冰心這樣的人物嗎？

（二）閱讀下面文章，完成14-19題。（24分）剝豆

一天,我與兒子相對坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽地離位新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。^ 看他碗里粒?？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽？”p “對”。兒子眼動(dòng)手剝，利索地回答。e# “可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始?！蔽艺f著順手抓一把豆想放在他碗里。

“不，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度。” 一些喜悅悄悄在我心里散開。

“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信。”如是想，手不知不覺就慢了下來，俯拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下。

“在外面競爭是靠實(shí)力。誰會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。”剝豆的速度分明快了。小兒手不停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中脧。見他如此投入，我心生憐愛：學(xué)校的考試名次，夠他累的了??剝豆的動(dòng)作不覺中又緩了下來?！安灰o孩子虛假的勝利。”節(jié)奏自然又緊了許多。

一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識(shí)，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

“你贏了?！彼倚π?，很輕松，全沒有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。o “是平局。我本來有底子。”我糾正他。

“我少，我就是輸?！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。

細(xì)想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了。.14．文中劃線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”，作者“喜”的是什么？（4分）15．文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因（每條不超過18個(gè)字）。（4分）JQx 慢下來的原因是： 快起來的原因是：

16．本文刻畫人物采用的主要描寫手法有_______、________和________。（3分）TW%N 17．兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點(diǎn)是什么？（4分）18．文末加點(diǎn)的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”？為什么？（4分）fszb 19．本文主旨可多角度領(lǐng)悟，請就你感受最深的一點(diǎn)，用自己的話概括出來(不超過20字)。（5分）

三、寫作（40分）

20.自然界的山川草木使我們流連忘返；文學(xué)作品中的精彩世界令我們心馳神往。家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，豐富的人文內(nèi)涵值得感悟；課余的琴棋書畫，無窮的生活樂趣值得回味。探究，給我們生活帶來發(fā)現(xiàn)的驚喜；合作，使我們得到收獲的喜悅??花季如詩，生活如畫，詩情畫意，令人陶醉。請以“陶醉”為話題，寫一篇文章。

要求：⑴題目自擬；⑵除詩歌外，文體不限；⑶不少于500字。第三單元綜合檢測題

一、積累與運(yùn)用 1.略 2.B 解析：“臧否”中的“否”應(yīng)讀作“pǐ” 3.濫

紊

躁

汗 4.B 解析：“四兩撥千斤”是形容用很小的力氣來推動(dòng)很重的東西。5.A 解析：《蝴蝶》是王蒙的作品。6.A 解析：細(xì)讀文章的結(jié)尾，不要這么做的條件是：生命是健康又向上的，不是要任其自由發(fā)展。7.守業(yè)難，知難不難。

8．“神六”飛船順利著陸，航天員安全返回。9．A．③ “從”改為“在”。B．② 加上“的”或“的地方(的星球，的行星)”或去掉“是”。

C．④ 刪去這個(gè)句子。

二、閱讀理解

（一）10.第一，因?yàn)楸牡淖髌酚绊懥藥状?。課文開篇便寫作者的父親見到冰心作品，“眼睛里放射出的興奮的光芒“，可見父輩對冰心作品的喜愛。第二，因?yàn)楸牡膽n國憂民之心。這一點(diǎn)是少年時(shí)的作者從冰心作品里深刻感受到的。第三，因?yàn)楸牡牟W(xué)與才華。青年時(shí)的作者讀過冰心的譯作，便由衷地佩服她的博學(xué)。第四，因?yàn)楸牡那宄?、分明、超拔與幽默。

11.其一，冰心“是一個(gè)最最本色的中華小老太太”“身上沒有一點(diǎn)兒‘洋氣兒’”。她反感“假洋鬼子”。其二，冰心關(guān)心國家大事，而且知道自己“適合做一些什么”，不清談。其三，冰心是非分明，而且具有四兩撥千斤的評判能力。她的話令人“忍俊不禁”，她自己也會(huì)“禁不住得意地大笑”，她表現(xiàn)出的超凡的慧敏與幽默，都給人留下不可磨滅的印象。其四，“她更樂于自嘲”。說自己“坐以待斃”“五不怕”，都說得如此風(fēng)趣、自然，表現(xiàn)出超凡的練達(dá)與脫俗。

12.懷念和思念一般用于對親人對戰(zhàn)士等難以忘懷之情；想念一般表示對景仰的人，離別的人不能忘懷之情，含有希望見到的意思。作者懷著極大的景仰之情，冰心的人格魅力永遠(yuǎn)活在人民心中，也表達(dá)出對民族的希望。

13.“多”意在強(qiáng)調(diào)“幾個(gè)冰心這樣的”，一個(gè)不夠，“冰心這樣的人物”要“多有幾個(gè)”。作者希望中華民族多有幾個(gè)冰心這樣的優(yōu)秀人物。

（二）14.我欣賞兒子的自信和大氣。

15.慢下來的原因是：戀憐愛兒子，欲增強(qiáng)兒子的自信心。快起來的原因是：讓兒子知道競爭靠實(shí)力，不給他虛假的勝利。

16.行動(dòng)描寫、心理描寫和語言描寫。

17.競爭、認(rèn)真。

18.不能。因?yàn)橛谩罢扒邦櫤蟆鼻『帽砻髂赣H做事考慮周密謹(jǐn)慎，若換用“優(yōu)柔寡斷”，則變成母親辦理遲疑，沒有決斷，與文意不符。

19.應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的自信心（或：應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)。人生不會(huì)一帆風(fēng)順，從小得經(jīng)受鍛煉。不必人為地營造一篇虛假的生存空間。生活是真實(shí)的，生命也要經(jīng)過磨難才真實(shí)。

三、寫作 20.略

第二篇：語文七年級第三單元檢測題（含答案）

七下

第三單元檢測題（四）（滿分120）（答案）

一．積累與運(yùn)用（28分）

1.讀下面語句，在橫線上選擇正確的讀音或正確的字。（3分）

（1）我起來時(shí)，父親已在新屋門口踏

________（A.tà

B.t?。S泥。黃泥是用來砌

_______（A.qì

B.qī）縫的，這種黏

_______（A.zhān

B.nián）性很強(qiáng)的黃泥摻

_____（A.chān

B.càn

C.shǎn）上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開。

（2）父親叮

________（A.囑

B.矚）說：“泥瓦匠交代，還沒怎么大牢呢，小心些才是。”

（3）我把火一點(diǎn)，呼一聲，鞭炮

_________（A.竄

B.躥）上了高空，稍停頓一下便掉下來，在即將落地的瞬間，啪——那條紅色的紙棍便被炸得粉碎。

2.下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．凹凼（dàng）門檻（kǎn）涎水（yán）摔跤（jiāo）

B．泥漿（jiāng）

著落（zhuó）

淌汗（tǎng）

煙癮（yǐn）

C．旺盛（shèng）

黏性（nián）

尷尬（gān）胯骨（kuà）

D．醒悟（xǐng）晌午（shǎng）

嘎嘰（g?。?/p>

扁擔(dān)（dan）

3.下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）(3分)

A．選聘

深宵

至死不懈

契而不舍

B．調(diào)羹

絞肉

鋒芒畢露

婦儒皆知

C．謠言

晝夜

慷慨淋漓

目不窺園

D．小楷

吩咐

一反即往

深惡痛絕

4.【2018年中考廣西柳州卷】下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A．在先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)上，幾個(gè)單位先進(jìn)人物的事跡報(bào)告雖然

沒有什么豪言壯語，卻讓與會(huì)人員為之動(dòng)容。

B．歲月如歌，班主任李老師的音容笑貌在我與其分別二十多年后仍然常常在我耳邊回響。

C．通過改善交通條件，挖掘侗族特色文化，增設(shè)旅游景點(diǎn)，使三江縣旅游發(fā)展再上新臺(tái)階。

D．柳州山清水秀，綠樹成蔭，繁花似錦，人情如蜜，的確是個(gè)讓人流連忘返的好地方。

5.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A．電影《流浪地球》突破天際的想象、架構(gòu)宏大的故事與源于傳統(tǒng)文化的道具設(shè)計(jì)，讓廣大影迷嘆為觀止。

B．魯南高鐵臨沂北站主體工程于2019年5月6日成功封頂?shù)谋澈?，一定隱藏著施工者鮮為人知的感人故事。

C．有大霧的清晨，沂河兩岸仿佛籠罩在多層紗簾后，撲朔迷離，連中國地級城市第一高塔“臨沂塔”都看不清了。

D．雖然雙腿癱瘓的史鐵生每周多次去醫(yī)院做透析維持生命，但他依然鍥而不舍，創(chuàng)作了《病隙碎筆》《我與地壇》等著作。

6.下列文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是（）(3分)

A．楊振寧，美籍華裔理論物理學(xué)家，與李政道共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

B．聞一多，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩集《紅燭》《死水》，學(xué)術(shù)著作《神話與詩》《唐詩雜論》等。

C．蕭紅，原名張迺瑩，代表作有小說《生死場》《呼蘭河傳》等。

D．《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1?362年間的史事。

7.閱讀下面名著導(dǎo)讀文字，完成練習(xí)。（每題2分，4分）

《駱駝祥子》是老舍的代表作之一，主要講述的是老北京人力車夫的辛酸故事。祥子是這部小說的主人公。他來自農(nóng)村，到北京后他選擇了當(dāng)時(shí)城市底層最普通的職業(yè)——拉洋車，他最大的夢想就是擁有一輛屬于自己的車。他有過三次買車的經(jīng)歷：第一次，他風(fēng)里來雨里去，從飯里摳茶里省，攢了三年，終于買了一輛車。但這車很快就被大兵搶走了。第二次，車還沒買上，他的錢就被孫偵探敲詐去了。第三次……他經(jīng)歷了這樣的三起三落，最終失去了生活的信心。

（1）請簡述祥子第三次買車賣車的經(jīng)歷。

（2）祥子的性格隨著命運(yùn)的多舛（chuǎn，不幸；不順?biāo)欤┒兓河梢粋€(gè)自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞、與命運(yùn)抗?fàn)幍娜肆嚪蜃兂闪艘粋€(gè)___________________________的行尸走肉。

8.綜合性學(xué)習(xí)。（每題2分，共6分）

在中華民族悠久的歷史中,愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。班級開展以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),邀請你參加。

【活動(dòng)一】仿照示例,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

示例:方案一:愛國詩詞朗誦會(huì)。

方案二:

方案三:

【活動(dòng)二】為下面的愛國故事擬寫一個(gè)標(biāo)題。

著名數(shù)學(xué)家蘇步青早年留學(xué)日本,1931年獲得博士學(xué)位。日本不少名牌大學(xué)以高薪聘請他,但他想到出國留學(xué)是為了祖國富強(qiáng)起來,就一一予以婉拒,毅然回國了?；貒?他在浙江大學(xué)執(zhí)教,竟一連四個(gè)月領(lǐng)不到工資,窮得連飯都難吃飽,而當(dāng)時(shí)日本的帝國大學(xué)還答應(yīng)他保留半年的工資。貧賤難移愛國心,蘇步青毫無再去日本之意。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,日本帝國大學(xué)又打電報(bào),請他前去任教。出于民族大義,他一口回絕道:“我要留在自己的祖國。祖國再窮,我也要為她奮斗,為她服務(wù)!”

【活動(dòng)三】同學(xué)們找到了以下材料,請你根據(jù)材料概括出“家國情懷”表現(xiàn)在哪些方面。

材料一??赤心愛國的吉鴻昌在美國受盡了民族歧視。有人告訴他,你說自己是日本人,就可以受到禮遇。吉鴻昌怒不可遏地說:“你覺得當(dāng)中國人丟臉嗎?可我覺得當(dāng)中國人光榮!”為此,他特意做了一枚木制胸卡,上面用英文寫著:“我是一個(gè)中國人!”隨時(shí)隨處佩戴。

材料二??國民黨元老于右任臨終前有詩《望大陸》云:“葬我于高山之上兮,望我大陸;大陸不可見兮,只有痛哭。葬我于高山之上兮,望我故鄉(xiāng);故鄉(xiāng)不可見兮,永不能忘。天蒼蒼,野茫茫;

山之上,國有殤!”詩作于1964年公開發(fā)表,立刻打動(dòng)了無數(shù)中國人的心。

材料三??19

世紀(jì)偉大的俄國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大師果戈理說:“為了國家的利益,使自己的一生變?yōu)橛杏玫囊簧?縱然只能效綿薄之力,我也會(huì)熱血沸騰?！?/p>

“家國情懷”表現(xiàn)在:

二.現(xiàn)代文閱讀（28分）

父親的車技（每題4分，共16分）

①記憶中，家里一共有過兩輛自行車。第一輛是蘇聯(lián)式，大梁彎下去的那種，剎閘靠腳往回蹬，在我們老家叫倒蹬閘。那車子模樣渾圓，結(jié)實(shí)，座子是皮的，很厚，也很硬。

②我們兄妹三人，從小在姥姥家長大。父親出身農(nóng)村，弟兄四個(gè)，做了母親家的上門女婿。在我們老家，這被叫作倒插門兒。一個(gè)倒插門兒女婿，騎著那輛倒蹬閘自行車，一騎就是很多年。

③20世紀(jì)60年代末，家里添了輛新自行車，永久牌的，還是托北京的大姨找關(guān)系買的。車子從郵局寄過來，得專門請人來安裝。那是一個(gè)夜晚，一個(gè)個(gè)紙箱子被拆開，來的人一件一件精心組裝著它。全家人都懷著激動(dòng)的心情，在那里看著它誕生。雖然過去了很多年，到現(xiàn)在還記得它剛成型時(shí)的樣子，黝黑锃亮，閃著不一般的光澤。

④父親在縣城一完小當(dāng)老師，離家有一段距離。每到周末，父親才騎車回家，住上一天，算是團(tuán)聚。家里有什么事兒，父親就騎著那輛永久牌自行車去辦。

⑤父親生在農(nóng)村，上過私塾，后來考上大專，學(xué)了師范，踢足球進(jìn)過市隊(duì)，寫詩登過報(bào)紙，還寫了一手好毛筆字，也算得上多才多藝?？赡苁鞘炷苌?，也可能專門練過，反正印象里覺得父親的車技很不錯(cuò)。

⑥奶奶的家在另一個(gè)縣的鄉(xiāng)下，離我們生活的縣城有30多里。兄妹三人里，只有我隨了父親的姓，所以每到過年，大都是我跟父親回老家。

⑦那時(shí)，自行車后座上就會(huì)裝得滿滿的，大米、白面、菜籽油，還有豬頭和豬下水。面袋子垂在兩旁，其他的在座位上摞起來，用繩子來回捆好幾道，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。

⑧一切準(zhǔn)備停當(dāng)，我就坐到大梁上，跟著父親，騎行好幾個(gè)小時(shí)，回到老家?，F(xiàn)在想想，那么漫長的歸程，對父親的車技是很好的歷練。

⑨平時(shí)出門，有哥哥在的時(shí)候，坐大梁就成了他的專利。因?yàn)閮蓚€(gè)人都小，上不了后座，哥哥就先在大梁坐好，接著，父親手持雙把，蹲下身子，讓我從后面摟住他的脖子，再站起來，我就吊在他的身后。然后，他騙腿兒上車，我趁勢站上后座，再順著父親的腰慢慢向下挪，出溜著坐好。下車的時(shí)候，完全是上車時(shí)的回放。有時(shí)候，我先不坐下，就那樣站著，看看四周的光景。

⑩立在自行車上，自然就有了高度，風(fēng)大的時(shí)候，難免有些緊張。有一次，我正站著，一陣風(fēng)過來，將帽子吹落了。我下意識(shí)地伸出雙手，捂向頭頂。父親感覺到了，驚詫地喊了一聲。我趕緊收回手，重新?lián)Ьo他。那次歷險(xiǎn)，父親后來提起過好多次，每次說完，都開心地輕笑幾聲。

?如果出門時(shí)再加上母親，我就只能一直站在自行車上，有了前次的經(jīng)歷，我的手再也沒敢離開過父親的脖子。

?妹妹比我小5歲，有了她之后，一家人出行的難度就大大增加了，母親要抱著她坐在后座上。現(xiàn)在想起來，父親就像一個(gè)雜技演員，騎著一輛滿載的自行車，行走在故鄉(xiāng)的人流里。

?那時(shí)候，父親的確還很年輕，妹妹出生那年，他不過37歲，比我們現(xiàn)在還要小不少。等我們慢慢長大以后，全家人一輛車出行的情景，就再也沒有了。也不記得是什么時(shí)候，那輛永久牌自行車，也漸漸散落了骨架。再后來，父親得了腦血栓，半身不遂，從那之后，就再也沒騎過車子了。

?我從來沒有想過，那個(gè)年輕的父親，騎在自行車上的時(shí)候，會(huì)有什么感受，興奮，驕傲，還是幸福？而現(xiàn)在，即使想問，也永遠(yuǎn)不會(huì)有答案了。

?我知道，我的父親肯定不是天下最好的父親，但他的車技，或許是全世界最少見的。每一次，當(dāng)我隨著他的身子騰空時(shí)，都會(huì)有一種飛的感覺。

9.文章通過敘述哪幾件事表現(xiàn)父親的車技？試簡要概括。（4分）

10請從修辭的角度對第③段中的畫線句子作簡要賞析。（4分）

11.文章第?段在全文中有什么作用？請簡要說說。（4分）

12.父親的車技令作者稱贊懷念，你的父親也一定有令你稱贊的地方，請用簡潔的語言描述出來。（4分）

(二)閱讀下面的選文，回答問題。

父親的準(zhǔn)備是十分漫長的。他今天撿回一塊磚，明天又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。

于是，一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月就是編草鞋和過年。

大熱天父親挑一擔(dān)谷子回來，身上淌著一大片汗，顧不得揩一把，就往門口的臺(tái)階上一坐。他開始“磨刀”?！澳サ丁本褪沁^煙癮。煙吃飽了，“刀”快，活做得去。

臺(tái)階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺(tái)階遮出一片綠蔭。父親坐在綠蔭里，經(jīng)常望出去，那里能看見別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。

父親磨好了“刀”。去煙灰時(shí)，把煙槍的銅盞對著青石板嘎嘎地敲一敲，然后就匆忙地下田去。

冬至，晚稻收倉了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣錢，一元一擔(dān)。父親一天砍一擔(dān)半，得一元五角。那時(shí)我不知道山有多遠(yuǎn)，只知道父親雞叫到第三遍時(shí)出發(fā)，黃昏貼近家門口時(shí)歸來，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺(tái)階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來，壘在門墻邊。一個(gè)冬天下來，破草鞋堆得超過了臺(tái)階。

父親就是這樣準(zhǔn)備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺得可以造屋了，便選定一個(gè)日子，破土動(dòng)工。

13.賞析選文中畫線的句子。(4分)

14.選文表現(xiàn)了父親怎樣的精神？(4分)

15.父親的準(zhǔn)備過程是艱苦的，它的根源是什么？(4分)

三.文言文閱讀（14分）

（一）閱讀下面文言文，回答問題。

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（《孫權(quán)勸學(xué)》）

【乙】晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭①乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：‘少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。?炳燭之明，孰與昧行②乎？”平公曰：“善哉！”

（選自《說苑》）

【注釋】①炳燭：點(diǎn)燃火把。②昧行：在昏暗中行走。昧，昏暗。

16.解釋下列句中加下劃線的詞。（3分）

①卿今當(dāng)涂掌事_____②即更刮目相待________③恐已暮矣________

17.翻譯下列語句。（4分）

①但當(dāng)涉獵，見往事耳。

②炳燭之明，孰與昧行乎？

18.這兩篇文章都是勸人學(xué)習(xí)的，從勸人的方法這一角度比較兩篇文章的不同。（3分）

（二）閱讀下面古詩,完成后面題目。

竹里館

王維

獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知,明月來相照。

19.蘇東坡評王維的詩是“詩中有畫”,請用生動(dòng)的語言描繪詩中所展現(xiàn)的畫面。

20.詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？能體現(xiàn)詩人思想感情的詞語有哪些？

四.作文（50分）

人生的起點(diǎn)都有“水”的三態(tài)，但人生的終點(diǎn)卻未必都是“豬油”的三“太”。風(fēng)華正茂的時(shí)候，為自己預(yù)定一個(gè)目標(biāo)，設(shè)計(jì)一種形象，憧憬一種未來，都是莘莘學(xué)子應(yīng)有的情懷?；蛉绱夯ǎk麗多姿；或如翠竹，勁節(jié)凌云；或如飛鳥，自由翱翔。

請以《我向往，_________一樣的人生》為題，寫一篇600字以上的作文，文體不限（詩歌除外）。

七下

第三單元檢測題（四）（答案）

一．積累與運(yùn)用

1.【答案】（1）A

A

B

A

（2）A

（3）B

2.C

3.C

4.D

5..C

6.D

7.（1）示例：祥子和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買了一輛車，可是好景不長，虎妞難產(chǎn)而死，他為了安葬虎妞被迫賣掉了車。

（2）麻木、潦倒、狡猾，自暴自棄。

8.【答案】【活動(dòng)一】(示例)愛國名言展示會(huì)

愛國歌曲分享會(huì)

愛國書畫欣賞會(huì)(寫出兩個(gè)即可)

【活動(dòng)二】(示例)貧賤不移赤子心。

【活動(dòng)三】維護(hù)國家的尊嚴(yán);維護(hù)國家的統(tǒng)一;維護(hù)國家的利益。

二.現(xiàn)代文閱讀【答案】

9.①父親帶著“我”和米面等回老家；②父親帶著“我”和哥哥平時(shí)出門時(shí)的情景；③父親帶著“我”、哥哥和母親一起平時(shí)出門時(shí)的情景；④有了妹妹之后，“我們”一家人出行的情景。

10.運(yùn)用了擬人的修辭手法，“誕生”一詞賦予新自行車以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了家人對新自行車的期待。

11.結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)文章題目，總結(jié)全文；內(nèi)容上，點(diǎn)明文章的主旨，表達(dá)了對父親及其車技，以及對童年生活的回憶和懷念之情。

12.示例：爸爸的修理技術(shù)高超，家里許多東西壞了都是爸爸修的。有一段時(shí)間，外婆家的電視屏幕最上面總會(huì)出現(xiàn)一條白線，外婆找來了修理工，可還是修不好。爸爸拿著工具箱來到外婆家，他用螺絲刀擰下螺絲，把電視外殼拿下來，取出線路板，進(jìn)行仔細(xì)檢查，終于找出了問題的所在。修好后，爸爸把電視重新裝好，打開電視，屏幕十分清晰。

(二)閱讀下面的選文，回答問題。

13.這一句從側(cè)面表現(xiàn)出父親在冬天的勞動(dòng)強(qiáng)度大，用父親穿破的草鞋的高度來說明父親的千辛萬苦，說明建造新房不容易。

14.父親具有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。

15.父親的現(xiàn)金收入的來源是砍柴，起早貪黑，砍一天柴，才得一元五角，許多建材是撿來的。他的積累是如此艱難，歸根到底是因?yàn)檗r(nóng)村的經(jīng)濟(jì)極端落后。

三.文言文閱讀

（一）閱讀下面文言文，回答問題。

16.【答案】(1)①當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)。

②擦拭。

③遲，晚。

17.①只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。

②點(diǎn)燃火把的光亮和在昏暗中行走，哪個(gè)更好呢？

18.【甲】文中孫權(quán)是以自己和呂蒙比較，現(xiàn)身說法說服呂蒙。

【乙】文中師曠則用形象的比喻講明老年學(xué)習(xí)的重要性，從而說服晉平公。

【解析】【參考譯文】【乙】晉平公問師曠說：“我今年七十歲了，想學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。”

（二）閱讀下面古詩,完成后面題目。

19.(1)月夜,詩人獨(dú)自坐在幽深靜謐的竹林里,一邊彈琴,一邊高聲長嘯。竹林深深,沒有人知道詩人在這里,只有皎潔的明月透過茂密的竹林照進(jìn)來,灑在詩人的身上,也灑在詩人的琴上。

20.表達(dá)了詩人寧靜、淡泊的心情。

詞語:

獨(dú)坐、彈琴、長嘯。

四.作文

人生的起點(diǎn)都有“水”的三態(tài)，但人生的終點(diǎn)卻未必都是“豬油”的三“太”。風(fēng)華正茂的時(shí)候，為自己預(yù)定一個(gè)目標(biāo)，設(shè)計(jì)一種形象，憧憬一種未來，都是莘莘學(xué)子應(yīng)有的情懷?；蛉绱夯?，絢麗多姿；或如翠竹，勁節(jié)凌云；或如飛鳥，自由翱翔。

請以《我向往，_________一樣的人生》為題，寫一篇600字以上的作文，文體不限（詩歌除外）。

第三篇：七年級 下冊語文 第一單元檢測題

第一單元練習(xí)課

1．下列各組詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(2 分)A．元?jiǎng)祝?xūn)含蓄．(xù)調(diào)羹．(ɡēnɡ)鮮．(xiǎn)為人知

B．選聘．(pìng)籌．(chóu)劃 赫．(shè)然 兀兀．(wù)窮年

C．彷．(pánɡ)徨 署．(shǔ)名 絞．(jiǎo)肉 深惡．(è)痛絕

D．涉．(shè)獵 通宵．(xiāo)澎湃．(bài)迥．(jiǒnɡ)乎不 2 2．下列詞語中書寫無誤的一項(xiàng)是()(2 分)A．潛心慣注 心會(huì)神凝 一反既往 家喻戶曉

B．慷慨淋漓 鍥而不舍 歷盡心血 刮目相待

C．搏學(xué)多識(shí) 一拍既合 鋒芒畢露 可歌可泣

D．婦孺皆知 馬革裹尸 雜亂無章 不以為然

3.下列句子中加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2 分)

A 縱然馬革裹尸魂歸狼煙也要仰天長笑這是豪壯的選擇。

B 云南魯?shù)榈卣鹁葹?zāi)現(xiàn)場出現(xiàn)了許多可歌可泣的事跡。

C 年過半百的廣豐縣農(nóng)民鄭春楓鍥而不舍終于圓了幾十年的大學(xué)夢。

D 共同的鑒賞能力與博學(xué)多識(shí)使他們兩個(gè)常常是一見如故。

4．(2016，天津)下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是()(2 分)

A．有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求，各部門必須盡快提高傳染病防控工作。

B．曹文軒獲“國際安徒生獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)了中國作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。

C．隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某些珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。

D．在巡檢排查過程中，我市供電部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。5 5．下列說法中與課文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是()(2 分)

A．《鄧稼先》的作者楊振寧是美籍華裔物理學(xué)家，曾獲 1957 年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

B．《說和做》選自《人民日報(bào)》，作者臧克家，是我國現(xiàn)代著名詩人，主要作品有《烙印》《運(yùn)河》等。

C．《回憶魯迅先生》作者是蕭紅，她的代表作是長篇小說《呼蘭河傳》。

D．《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自南宋政治家、史學(xué)家司馬光編的《資治通鑒》。

6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2 分)

在中國人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？______。______，______，______，______。①古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下” ②而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對身體的包裝行為 ③即必須首先從外表塑造出具有儒家風(fēng)范的形象 ④因?yàn)樵诙Y儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn) ⑤這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則

A．①②⑤④③ B．③⑤④①② C．④①⑤②③ D．④①③②⑤

7.古詩文填空（5）

（1）、《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是：__________________，__________________。

（2）、《竹里館》中寫夜靜人寂，明月相伴的詩句是____________，______________。（3），惟解漫天作雪飛。

（4）、《逢入京使》表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情，請寫出這首詩：________________，_______________。

（5）、刮目相待這個(gè)成語出自孫權(quán)勸學(xué)中 一句。

8．口語交際——根據(jù)下面的情境進(jìn)行口語交際活動(dòng)。(2 分)“與母親同行——向建黨九十六周年獻(xiàn)禮”的長跑活動(dòng)中，一些同學(xué)常常是氣喘吁吁，甚至產(chǎn)生畏難情緒，半途退場，這也影響到了其他同學(xué)的情緒和信心。如果你是班長面對這些半途退場的同學(xué)你會(huì)怎樣勸告他們堅(jiān)持參加這項(xiàng)活動(dòng)？

二、閱讀理解(一)(17 分)

孫權(quán)勸學(xué) 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

9．解釋句中加點(diǎn)的詞語。(5 分)

(1)卿．今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)?。ǎ?2)孤．常讀書，自以為大有所益。（）(3)大兄．．何見事之晚乎！（）（4）蒙 辭以軍中多務(wù)（）（5）及魯肅 過尋陽（）

10．劃分朗讀節(jié)奏：2 分（1）蒙辭以軍中多務(wù)

（2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

11．翻譯下列句子。(2 分)

(1)孤常讀書，自以為大有所益。

(2)士別三日，即更刮目相待。

12．文中哪一句話證明了呂蒙學(xué)有所成？(2 分)

13.作者是運(yùn)用什么寫作手法來表現(xiàn)呂蒙學(xué)習(xí)的成效的？請予以說明。(3 分

14．讀了本文，從孫權(quán)和呂蒙身上，你分別得到什么啟示？(3 分)

（二）閱讀《聞一多先生的說和做》選文，完成下列題目。(12 分)

聞一多先生還有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面。這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆

明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨(dú)裁，爭取民主！

他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！” 他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。1944 年 10 月 12 日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?！?這是為爭取民主，反對獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！在李公仆同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！他“說”了。說得痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李公仆一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！?他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。

【15】畫“ ”的句子在文中有什么作用？(2 分)

【16】作為革命家的聞一多在說和做上有什么特點(diǎn)？(2 分)

【17】為了革命，推翻反動(dòng)統(tǒng)治，需要大力宣傳。那么聞一多進(jìn)行群眾大會(huì)演說的目的是什么？(請用原文回答)(2 分)

【18】選段中作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致？(3 分)

【19】“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)?！币痪湓谖闹械淖饔?？(從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上加以分析)(3 分)

（三）閱讀《溫暖心窩的話語》完成下列各題（14）

①初中時(shí)，語文老師是個(gè)嚴(yán)厲的中年女人，姓王，那時(shí)我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來縣里中學(xué)，由于不了解這個(gè)老師，被她狠狠地批評了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。

②當(dāng)時(shí)我寫字極潦草，雖然在王老師的調(diào)教下，已經(jīng)工整了許多，卻依然難以入眼。來新學(xué)校上學(xué)后，有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質(zhì)量也能彌補(bǔ)不足。而且，聽說王老師就要調(diào)走了，這些天上課一直有個(gè)年輕的林老師跟著聽課，準(zhǔn)備接手我們班的語文課。

③當(dāng)我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時(shí)，迫不及待地翻開，卻如遭了當(dāng)頭一棒，我的三頁作文被撕掉了！王老師有這個(gè)習(xí)慣，誰的作文寫得不好，都會(huì)撕掉重寫。我就經(jīng)歷了好幾次?？墒菦]想到，自己很有信心的作文，也是這個(gè)命運(yùn)。而且全班就我一個(gè)人被撕了，心里黯淡到了極點(diǎn)。當(dāng)我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。

④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀(jì)念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了！我跑去辦公室，卻見那個(gè)一直跟著聽課的林老師在那里，她說：“王老師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了！”

⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學(xué)生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關(guān)系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。

⑥大學(xué)畢業(yè)后我走上社會(huì)。有一年，我去了一個(gè)極偏僻遙遠(yuǎn)的大山深處的村莊，當(dāng)了一段時(shí)間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時(shí)候，孩子們會(huì)問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。

⑦我在那里呆了三個(gè)月，離開時(shí)，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個(gè)當(dāng)班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當(dāng)我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會(huì)留您，以后我們會(huì)去山外找您！二十個(gè)字，二十種筆體，我知道是班上的二十個(gè)孩子每人一個(gè)字寫下的！我回望去，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。

⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。

⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時(shí)后來教我們語文的林老師，她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實(shí)，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以……” ⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。

20.對于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別作了什么事？（4 分）

21.文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”所包含的感情是否相同？為什么？（4 分）

22.請從修辭運(yùn)用的角度賞析第⑧段中畫線的語句。（3 分）

23.結(jié)合全文，說說第⑨段有何作用。根據(jù)你的理解，談?wù)劻掷蠋熓且晃皇裁礃拥睦蠋?。?）

三、寫作(40 分)

請以“你是我最______的人”為題，寫一篇文章。要求：(1)請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。(4)內(nèi)容充實(shí)，文章不少于 600 字。

第四篇：七年級上冊語文第三單元能力檢測題

自貢市2021-2022學(xué)部編版七年級上冊語文(教師版)

第三單元能力檢測題

題號 二 五 總分

三

得分

(測試時(shí)間120分鐘滿分100分)

一、語言積累與應(yīng)用(15分)

1加點(diǎn)讀音全部正確的一項(xiàng)是(D)(2分)

A錫箔(b6)收斂(lidn)花團(tuán)錦簇(zù)

B.ku 油蛉(lin)疲憊不堪(kan)

C.谷(b)綻開(zhan)人聲鼎沸(ding)

D.斑(mo)桑椹(shbn)恍然大悟(huǎng)

[解答]花團(tuán)錦簇(cù)油蛉(ling)秕(br)谷

2下列語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(B)(2分)

A.輕睫 博學(xué) 人跡罕至

B.蟬蛻 云霄 油然而生

C.拼湊 淋瀝 混為一談

D.確鑿 激蕩 美不甚收

[解答]輕捷 淋漓 美不勝收

3.下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)(2分)

A，當(dāng)代勞動(dòng)者奮斗在各自領(lǐng)域中，用精益求精的職業(yè)品質(zhì)，彰顯著“工匠精神”。B.漫畫往往用讓人忍俊不禁的畫面暗寓犀利的諷刺，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

C.峨眉山的猴子，或相依相偎，或交頭接耳，或追逐嬉戲，情態(tài)各異，栩栩如生 D.林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禪趣，創(chuàng)作出的文化散文耐人尋味。

【解析】栩栩如生形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。此處用來形容活的猴子，使用對象錯(cuò)誤。

4下列句中，沒有語病的一項(xiàng)是(D)(2分)

A據(jù)統(tǒng)計(jì)，瘦西湖景區(qū)昨日半天接待游客超過5萬人左右

B中國商務(wù)部新聞發(fā)言人應(yīng)道如果美方公布新增1000億征稅產(chǎn)品清單，中方將毫不猶豫、立刻進(jìn)行加大反擊。

C隨著大陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步向高質(zhì)量水平提升，使廣大臺(tái)商臺(tái)企相信只要抓住大陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈動(dòng)，一定能夠贏得更大更好的發(fā)展。

D國內(nèi)螢火蟲研究專家認(rèn)為，在同一區(qū)域大規(guī)模捕捉或放飛螢火蟲，不僅會(huì)給輸入地生態(tài)帶來負(fù)面影響，更易造成輸出地螢火蟲滅絕。

【解析】A項(xiàng)前后矛盾，去掉“超過”或“左右”:B項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“加大”改為“大力”:C項(xiàng)成分殘缺，去掉“使”。

5(D記錄孔子及其弟子)(2分)

A.草園到三味書屋作者魯迅原名周樹人?，F(xiàn)代文學(xué)家、思想家和革命家 B.《再塑生命的人》選自《假如給我三天光明》，作者海倫·凱勒，美國女作家，教育家，慈善家。

c.行軍九日思長安故園》作者岑參，唐代著名的邊塞詩人。

D.孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國人?！墩撜Z》是記錄孔子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作。

6補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(5分)

(1古西風(fēng)馬(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)(2秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操《觀滄海》)

(3君子之行靜以修身，以養(yǎng)德。(諸葛亮《誡子書》)(4思君不見下渝州(李白《峨眉山月歌》)

(5李益《夜上受降城聞笛》)

二、綜合性學(xué)習(xí)(8分)

每年4月23日是“世界讀書日”，學(xué)校為此舉行了“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你完成以下任務(wù)。

7【擬寫宣傳標(biāo)語】下面是本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語，請你補(bǔ)充完整。(2分)

好讀書，讀書讓生活變得充實(shí);讀好書，好書讓情感變得豐富。(好書讓精神變得飽滿)

8.【探討讀書方法】(3分)

甲同學(xué):網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息量很大，可以看的書很多，但是，面對茫茫書海，我們不知從何下手。

乙同學(xué):我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時(shí)間讀課外書?

丙同學(xué):我們讀過很多書，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。請你針對以上發(fā)言，給在場的校長和同學(xué)分別提一條建議，注意語言的得體。

1向校長提建議:校長，您好，我們學(xué)校每周可以專門安排一節(jié)課，讓學(xué)生自由閱讀嗎?2向同學(xué)提建議:同學(xué)，俗語說“任憑弱水三千，我只取一瓢飲”，讀書要有所選擇，可以從自己有興趣的書籍入手。

9請用楷書書寫下面的名言。(3分)

讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。--富蘭克林

三、閱讀(29分)

(一)現(xiàn)代文閱讀(12分)

閱讀下面的文字，完成10~13題。

我在第三棵樹下等你

1記得中考那年，學(xué)校要求上晚自習(xí)，爸爸每天9點(diǎn)就到學(xué)校門口來接我。我到家他會(huì)給我加餐，有次他問我吃什么，我說要吃手搟面，我去洗漱的時(shí)候，他已經(jīng)把一碗面條

擺在我面前。我接過湯碗時(shí)，沒想到那么熱，手一抖，碗落地上了，他有點(diǎn)生氣。我手正疼得難過，氣惱地喊:“我又不是故意的!“然后一下把筷子拍在桌上，氣呼呼地回了房間。

2第二天我放學(xué)，看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學(xué)中走過去。雖然走進(jìn)胡同時(shí)，黑暗和恐懼使我的心怦枰亂跳，可我還是想讓他著急，讓他知道我多么重要。果然，我到家沒多久，他急匆匆跑回來，我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽:“女兒回來沒?”媽媽說:“回來一會(huì)兒了，你怎么還沒接著?”他如釋重負(fù)地說:“人太多了，沒看清?！?/p>

3后來，順著門縫飄進(jìn)一張字條“爸爸今晚在第三棵樹下等你?！边B個(gè)道歉也沒有，倒像是約會(huì)，我把字條扔在桌子上。放學(xué)了，我縮在人群中，看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊，正死死地盯著校門口看，我一低頭，又走了過去。快到路口的時(shí)候，我回頭望望，他還在那兒身軀前探，我想他一定是在努力辨認(rèn)自己的女兒。

4人流在減少，他依然一動(dòng)不動(dòng)地往前看終于學(xué)生都走完了，只剩幾個(gè)老師稀稀拉拉地走出來。爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊跑來，他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣，隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一邊走一邊說:“你一個(gè)女孩子，自己走夜路，出了事兒可怎么辦?”我自顧自地走，心里卻不以為然。

5再大一點(diǎn)，我的所謂懂事就是學(xué)會(huì)小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離，看人家父女拉著手走在路上，其樂融融，無話不談，我與他卻從沒有過。直到上高中，我和爸爸都擰著，我要學(xué)文科，他要我學(xué)理科。我們就這樣同在一個(gè)屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。

8畢業(yè)了，果然如爸爸所言，我的專業(yè)遇冷。媽媽打電話讓我回家，說爸爸給我聯(lián)系好了工作。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車!

7爸爸的愛傷害了我的自尊，可我找不到拒絕的理由。因?yàn)樗袈湮覂?nèi)心的遮羞布，讓我那么自卑地蟆在角落里憂傷地感受他高大的父愛。

8好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。有一天媽媽給我打電話，說爸爸一天沒回來。我急忙到他常去的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語音、頗抖的雙腿，我終于明白我多么害怕失去他。

9一夜未睡，第二天要報(bào)警時(shí)，他回來了，我問他去了哪里。他卻有些懵懂，想了想說迷路了，在公共汽車站待了一晚。帶他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生悄悄告訴我們這是帕金森綜合癥的早期反應(yīng)。

10他變得時(shí)而明白時(shí)而糊涂。面對他的病，我覺得自己的倡強(qiáng)和自尊一文不值。其實(shí)我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛中無足輕重的風(fēng)。我難過但也感到幸運(yùn)，相對那些失去后痛哭流涕的人，畢竟我還有機(jī)會(huì)挽回。就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更繽紛的顏色。

10請用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。(3分)

答:本文通過敘述“我”成長階段中的幾件事，表現(xiàn)了“我”在父愛的感召下，終于理解了父親，徹底告別隔膜的過程。

11第4段中畫線語句主要運(yùn)用了什么描寫方法?有何作用?(2分)

答:動(dòng)作描寫?！摆s”“跑”“追”“喘”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出了父親為找到女兒的急切不安和對女兒故意躲避的憤怒，突顯出父愛的真摯。

12閱讀全文品析下面的語句。(4分)

1他如釋重負(fù)地說:“人太多了，沒看清。”(分析句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。)

答:“如釋重負(fù)”指像放下重?fù)?dān)子一樣，形容父親由接不到女兒的心情緊張，到知道女兒回到家后的放心和輕松，體現(xiàn)了父親沒接到女兒的愧疚、自責(zé)心理。

2從“其實(shí)我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛中無足輕重的風(fēng)?！币痪渲校阕x懂了什么?

答:每個(gè)人與父母之間不應(yīng)該有感情的隔膜，我們要學(xué)會(huì)理解父母對我們的愛，要學(xué)會(huì)主動(dòng)地去關(guān)心父母，去愛父母。

13文全文結(jié)構(gòu)上析全文中用。(3分)就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更繽紛的顏色。

答:結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)題目。內(nèi)容上，運(yùn)用比喻，形象地表現(xiàn)了“我”對父愛有了正確的認(rèn)識(shí)，個(gè)人情感發(fā)生了質(zhì)的變化，從而升華主題。

(二)文言文閱讀(12分)

閱讀下面的文言文，完成14~17題。

論語十二章

1子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

2曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?“3子曰:“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

4子曰:“溫故而知新，可以為師矣。”

5子曰:“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

8子曰:“賢哉回也一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也?！?/p>

14列子中加點(diǎn)的解釋不正確的一項(xiàng)是(C誠信)(2分)

A.人不知而不慍 慍:生氣，惱怒。B.四十而不惑 惑:迷惑、疑惑。

C.與朋友交而不信乎 信:信任。D.不逾矩 逾矩:越過法度。

15讀(學(xué)而不思/則罔)(2分)

A.有朋/自遠(yuǎn)方來B.不亦/君子乎 C.學(xué)而/不思則罔D.回也/不改其

樂

16下列對原文解和分析不正確的一項(xiàng)是(B)(2分)

A.從“人不知而不慍，不亦君子乎”中可以看出，孔子提倡做人要胸懷寬廣、為人大度。

B“溫故”與“知新”是并列關(guān)系，這句話強(qiáng)調(diào)了獨(dú)立思考的必要性和重要性。

C.孔子認(rèn)為隨著年齡增長，思想境界也逐步提高。而這個(gè)過程也是循序漸進(jìn)的一個(gè)過

答:動(dòng)作描寫。“趕”“跑”“追”“喘”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出了父親為找到女兒的急切不安和對女兒故意躲避的憤怒，突顯出父愛的真摯。

12閱讀全文品析下面的語句。(4分)

1他如釋重負(fù)地說:“人太多了，沒看清。”(分析句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。)

答:“如釋重負(fù)”指像放下重?fù)?dān)子一樣，形容父親由接不到女兒的心情緊張，到知道女兒回到家后的放心和輕松，體現(xiàn)了父親沒接到女兒的愧疚、自責(zé)心理。

2從“其實(shí)我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛中無足輕重的風(fēng)?！币痪渲?，你讀懂了什么?

答:每個(gè)人與父母之間不應(yīng)該有感情的隔膜，我們要學(xué)會(huì)理解父母對我們的愛，要學(xué)會(huì)主動(dòng)地去關(guān)心父母，去愛父母。

13文全文結(jié)構(gòu)上析全文中用。(3分)就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更繽紛的顏色。

答:結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)題目。內(nèi)容上，運(yùn)用比喻，形象地表現(xiàn)了“我”對父愛有了正確的認(rèn)識(shí)，個(gè)人情感發(fā)生了質(zhì)的變化，從而升華主題。

(二)文言文閱讀(12分)

閱讀下面的文言文，完成14~17題。

論語十二章

1子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?“

2曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”3子曰:“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順七十而從心所欲，不逾矩。”

4子曰:“溫故而知新，可以為師矣。”

5子曰:“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"

8子曰:“賢哉回也一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也。”

14列子中加點(diǎn)的解釋不正確的一項(xiàng)是(C誠信)(2分)

A.人不知而不慍 慍:生氣，惱怒。B.四十而不惑 惑:迷惑、疑惑。

C.與朋友交而不信乎 信:信任。D.不逾矩 逾矩:越過法度。

15讀(學(xué)而不思/則罔)(2分)

A.有朋/自遠(yuǎn)方來B.不亦/君子乎 C.學(xué)而/不思則罔D.回也/不改其

樂

16下列對原文解和分析不正確的一項(xiàng)是(B)(2分)

A.從“人不知而不慍，不亦君子乎”中可以看出，孔子提倡做人要胸懷寬廣、為人大度。

B“溫故”與“知新”是并列關(guān)系，這句話強(qiáng)調(diào)了獨(dú)立思考的必要性和重要性。

C.孔子認(rèn)為隨著年齡增長，思想境界也逐步提高。而這個(gè)過程也是循序漸進(jìn)的一個(gè)過

程。

D“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！备嬖V我們要學(xué)思結(jié)合，二者不可偏廢

【解析】“溫故”與“知新”不是并列關(guān)系。“故”自身不會(huì)產(chǎn)生“新”，只有在溫故的過程中將知識(shí)融會(huì)貫通，才能有所領(lǐng)悟、有所發(fā)現(xiàn)、有所知新。

17把下的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1學(xué)習(xí)之，不亦說乎?

譯文:學(xué)習(xí)了知識(shí)，然后按時(shí)溫習(xí)，不也很愉快嗎?

(2改樂

譯文:別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂。

(三)古代詩歌閱讀(5分)

閱讀下面兩首詩，完成18~19題。

行軍九日思長安故園 岑參

強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

次北固山下王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。

18一項(xiàng)(B)(2分)

A“岑詩”首句“登高”二字就緊扣題目中的“九日”。劈頭一個(gè)“強(qiáng)”字，則表現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)亂中的凄清境況。

B“岑詩”第二句化用典故反用其意是說自己雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒有像陶淵明那樣的人來送酒助興。

C.“王詩”首聯(lián)開篇點(diǎn)題。先寫“客路”，后寫“行舟”，寓漂泊羈旅之情于字里行間。D“王詩”尾聯(lián)遙應(yīng)首聯(lián)故鄉(xiāng)遙遙，書信難達(dá)，借鴻雁傳書寄托思鄉(xiāng)之愁。

【解析】第二句化用陶淵明的典故，反用其意，是說自己雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興。

19這兩首詩達(dá)到了一字傳神的水平，請對“岑詩”中的“憐”字或“王詩”中的“闞”

作簡要賞析。(3分)

答:“憐”字，不僅寫出詩人對故鄉(xiāng)之菊的眷戀，更寫出詩人對故園之菊開在戰(zhàn)場上的長長嘆息，百般憐惜，寄托詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對早日平定安史之亂的渴望。

“闊”字傳神地表現(xiàn)了長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得廣闊浩淼。營造了一種恢弘闊大的境界。

四、名著閱讀(8分)

20()(2分)

A.吳承恩創(chuàng)作的《西游記》是中國文學(xué)史上最優(yōu)秀的章回體長篇神魔小說。

B過火焰山時(shí)，豬八戒大戰(zhàn)紅孩兒，為最后降服紅孩兒、通過火焰山做出了很大的貢獻(xiàn)。

C.父親重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親請醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草營人命的實(shí)質(zhì)。

D.《朝》中在對往事深情的回憶時(shí)，魯迅無法忘卻現(xiàn)實(shí)，時(shí)不時(shí)插入一些“雜文筆法”(即對現(xiàn)實(shí)的議論)，顯示了魯迅先生真實(shí)而豐富的內(nèi)心世界?！窘馕觥客ㄟ^火焰山靠的是孫悟空智取芭蕉扇。

21個(gè)弟。每次收都是一個(gè)精彩的故事。請根據(jù)書中內(nèi)容，填寫下表。(4分)

地點(diǎn) 人物 收徒過程

孫悟空大鬧天宮，被如來佛祖壓在五行山下。五百年后，唐僧西

五行山 孫悟空 天取經(jīng)路過此地揭去符咒，救下孫悟空。后經(jīng)觀音點(diǎn)化，拜唐

僧為師，一同往西天取經(jīng)。

流沙河沙悟凈收服，拜唐僧為師。他在蟠桃會(huì)上打碎琉璃盞，被貶下凡，在流沙河當(dāng)妖怪，被觀音

高老莊 豬八戒 豬八戒在某地強(qiáng)占民女，后被孫悟空降伏，唐僧收他為徒。

22一人的想象，可能隨著具體情境的變化而出現(xiàn)前后不一致甚至完全矛盾的現(xiàn)象，這在《西游記》中表現(xiàn)的尤為突出。例如，三藏一行來到火焰山，孫行者買了一塊熱糕，托在手中，好像拿著火盆的灼碳、煤爐中的紅釘，燙得他左手倒在右手，右手換在左手。

此處孫行者如此怕燙，可是小說中也有多處孫行者不懼灼熱的情節(jié)。請舉一例。(2分)答:1齊天大圣大鬧天宮時(shí)，被眾天兵押去斬妖臺(tái)下，綁在降妖柱上，南斗星君令火部眾神，放火煨燒，不能燒著。2齊天大圣被太上老君放在八卦爐內(nèi)，以文武火煅燒七七四十九日，反煉就了一雙火眼金睛。3車遲國，孫行者與妖道斗法，與羊力大仙比在油鍋里洗澡，“翻波斗浪，就似負(fù)水一般玩?！?。

五、寫作(40分)

23文40分)

人生的路漫長、曲折，有時(shí)還會(huì)迷茫、黑暗，需要一盞燈來照亮我們，指引我們，讓我們不迷失方向，走向成功。在你的成長過程中，肯定遇到過這樣的明燈，一路指引你，鼓勵(lì)著你走向遠(yuǎn)方。

請以“心中的明燈”為題，寫一篇文章。

要求:1內(nèi)容自選，立意自定;2采用人物描寫方法，突出其特點(diǎn);3不得套做，不得抄襲:4卷面整潔，字跡清楚;5不少于500字，最多寫滿格。

第五篇：七年級下冊語文第三單元檢測試題

同學(xué)們對于語文的學(xué)習(xí)是否有困難呢?下面是由小編為你精心編輯的七年級下冊語文第三單元檢測試題，歡迎閱讀！

第一部分(共25分)

1.閱讀下面的文字，把文段中拼音所代表的漢字依次寫在橫線上。(6分)

在hào 蕩的大江之濱，zuò 落著我國著名的古都——南京。在中國漫長而輝煌的歷史長河中，有十個(gè)朝代和政權(quán)先后在此建都。許多chì zhà 風(fēng)云的著名人物長眠在這里，偉大的革命先驅(qū)孫中山先生的líng 墓——國家重點(diǎn)文物保護(hù)單位中山陵園，就位于南京東郊的鐘山南lù。(劉敘杰《巍巍中山陵》)

2.下列各項(xiàng)中詞語的書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.上溯 天塹 眩耀 異曲同工

B.馬廄 挑釁 摒棄 心曠神怡

C.碧窈 加冕 軼事 草莽棉連

D.逾越 靜謐 浮雕 風(fēng)起云捅

3.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.老師提議寒假期間去敬老院義務(wù)勞動(dòng)，大家隨波逐流，紛紛表示贊同。

B.繁華的王府井商業(yè)大街上，旅游購物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。

C.巍峨的埃菲爾鐵塔、雄偉的凱旋門、富麗堂皇的盧浮宮、莊嚴(yán)的巴黎圣母院……這些名勝古跡令人流連忘返。

D.他響應(yīng)國家號召，見異思遷，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)。

4.下列說法中，有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.《人民英雄永垂不朽》的作者是周定舫，新華社記者，文中提到了10幅浮雕、8個(gè)歷史事件。

B.《巍巍中山陵》采用了由南至北的空間順序。

C.《凡爾賽宮》在敘述的過程中插入了關(guān)于路易十四的歷史事件。

D.《短文兩篇》所選的兩篇文章的作者閻伯理和張岱都是明末清初人。

5.下面這則尋物啟事有四處毛病，請找出并分析。(4分)

尋物啟事

本人乘2路公共汽車時(shí)，不慎將一個(gè)從上海買回的黑色提包遺失在車上，內(nèi)有學(xué)生證、身份證和現(xiàn)金若干。有拾到者請與××學(xué)校七年級(3)班×××聯(lián)系。

啟事人：××× 聯(lián)系電話：×××

×年×月×日

(1);(2);

(3);(4)。

6.結(jié)合《黃鶴樓》，設(shè)置情境，用最合適、最生動(dòng)、能以情感人的話編寫導(dǎo)游詞。注意揣摩

游客的心理，找有關(guān)黃鶴樓的奇聞趣事，組織語言。(6分)

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第二部分(共35分)

(一)閱讀下面的文言文，回答問題。(12分)

于園在瓜洲步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門鑰不得出。葆生叔同知瓜洲，攜余往，主人處處款之。

園中無他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實(shí)奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。

7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)

(1)富人于五所園也()(2)主人處處款之()

(3)緣坡植牡丹、芍藥()(4)頹然碧窈()

8.請用簡明的語言概括第二段文字的主要內(nèi)容。(不得超過10個(gè)字)(2分)

9.本文作者是從哪幾個(gè)方面說明于園假山堆砌的奇特的?神游其間，你有何感受?(4分)

10.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)

(1)非顯者刺，則門鑰不得出。(2分)

(2)瓜洲諸園亭，俱以假山顯。(2分)

(二)閱讀下文，回答問題。(13分)

馳名世界的凡爾賽宮坐落在巴黎西南的凡爾賽市，它是人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠。

凡爾賽宮建于路易十四時(shí)代，1661年動(dòng)土，1756年竣工，至今已有222年的歷史。全宮占地111萬平方米，其中建筑面積為11萬平方米，園林面積100萬平方米。宮殿建筑氣勢磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)。正宮東西走向，兩端與南宮和北宮相銜接，形成對稱的幾何圖案。宮頂建筑摒棄了巴羅克的圓頂和法國傳統(tǒng)的尖頂建筑風(fēng)格，采用了平頂形式，顯得端正而雄渾。宮殿外壁上端，林立著大理石人物雕像，造型優(yōu)美，栩栩如生。

凡爾賽宮宏偉、壯觀，它的內(nèi)部陳設(shè)和裝潢富于藝術(shù)魅力。宮內(nèi)500多間大殿小廳，處處金碧輝煌，豪華非凡。內(nèi)部裝飾，以雕刻、巨幅油畫及掛毯為主，配有17、18世紀(jì)造型超絕、工藝精湛的家具。宮內(nèi)陳放著來自世界各地的珍貴藝術(shù)品，其中還有遠(yuǎn)涉重洋的中國古代瓷器。由皇家大畫家、裝潢家勒勃蘭和大建筑師孟沙爾合作建造的鏡廊是凡爾賽宮內(nèi)的一大名勝。它全長72米，寬10米，高13米，聯(lián)結(jié)兩個(gè)大廳。長廊的一面是17扇朝花園開的巨大的拱形窗門，另一面鑲嵌著與拱形窗對稱的17面鏡子，這些鏡子由400多塊鏡片組成。鏡廊拱形天花板上是勒勃蘭的巨幅油畫，揮灑淋漓，氣勢橫溢，展現(xiàn)出一幅幅風(fēng)起云涌的歷史畫面。漫步在鏡廊內(nèi)，碧澄的天空、靜謐的園景映照在鏡墻上，滿目蒼翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木蔥蘢的園林中。

11.第一段交代了凡爾賽宮的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?運(yùn)用了什么說明方法來突出凡爾賽宮的藝術(shù)價(jià)值?(2分)

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12.第二段交代了凡爾賽宮的修建和竣工時(shí)間，接著運(yùn)用__________的說明方法介紹了凡爾

賽宮的__________，從中可以看出凡爾賽宮分為_______和_______兩大部分。(4分)

13.第二段中哪些語句具體說明了凡爾賽宮的建筑布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)的特點(diǎn)?(2分)

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14.舉例說明第三段運(yùn)用了哪些說明方法。(2分)_____________________________________________________________

15.第三段中畫線句子具體說明了凡爾賽宮的什么特點(diǎn)?(3分)

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(三)閱讀下文，回答問題。(10分)

會(huì)呼吸的建筑

①當(dāng)你穿行于城市的鋼筋混凝土森林時(shí)，當(dāng)你遠(yuǎn)途旅行卻發(fā)現(xiàn)“千城一面”時(shí)，越來越多的建筑正在以其優(yōu)雅的造型、豐富的空間感受和人性化的使用方式努力改變著我們的生活，其中仿照生物的功能、組織、形象構(gòu)成來修建的建筑物，就是“仿生建筑”。

②仿生建筑的類型十分豐富，有些仿生建筑不僅擁有與生物相仿的優(yōu)美外形，而且還像自然界的生物一樣“呼吸”著，擁有無與倫比的生命力和創(chuàng)造力，大大縮短了人與自然的距離。它們中有的能夠像向日葵花盤一樣旋轉(zhuǎn)，有的能夠像仙人掌一樣開花，有的能夠像盛開的馬蹄蓮一樣迎風(fēng)招展。

③眾所周知，向日葵從發(fā)芽到花盤盛開這一段時(shí)間，其葉子和花盤會(huì)一直追隨著太陽的位置以獲得最充足的陽光。向日葵式的仿生建筑也能夠隨時(shí)跟蹤太陽的方向進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，太陽落山以后，控制程序會(huì)讓房屋自動(dòng)恢復(fù)初始位置。其旋轉(zhuǎn)的動(dòng)力全都來自自身的“光合作用”，即由屋頂?shù)奶柲芄怆姲搴托⌒偷奶柲茈妱?dòng)機(jī)提供動(dòng)力，十分節(jié)能。加上其外表面安裝了大量的太陽能光電板，它每天生產(chǎn)的電能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于旋轉(zhuǎn)所消耗的，于是住戶便將多余的電能存入社區(qū)電網(wǎng)，冬天或者陰天時(shí)再拿出使用，剩余的還能賣錢?！跋蛉湛ㄖ敝羞€擁有眾多“葵花子”，比如客廳電燈、浴室加熱器等，它們的能量都來自屋頂?shù)奶柲芄怆姲?。陽光下，“向日葵”就像璀璨的寶石一樣閃閃發(fā)光，周圍植物的影子由玻璃透到室內(nèi)去，光影縱橫，仿佛置身于樹蔭之下;黑夜里，“葵花子”們熠熠生輝，五彩斑斕，十分動(dòng)人。

④仙人掌一般生長在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都會(huì)竭盡全力吸收、儲(chǔ)存水分。城市“仙人掌建筑”也是如此，住戶們將各種植物種植在自己大面積的戶外陽臺(tái)上，整個(gè)建筑就像一座小型的光合作用工廠，能夠吸收城市中的有害氣體，并且釋放新鮮的氧氣，緩解城市的熱島效應(yīng)，為住戶提供清新、優(yōu)雅的居住環(huán)境。每當(dāng)花朵盛開的時(shí)候，紅、黃、藍(lán)、綠等色彩交相輝映，在白色建筑表面的映襯下，猶如一幅美麗的百花圖，加上天光云影的點(diǎn)綴和追逐嬉戲的飛鳥，其中的住戶宛如身處森林之中，十分愜意。

⑤花梗是馬蹄蓮的中軸部分，除了作為結(jié)構(gòu)主體，還作為整株植物的主要能量傳送帶，可以將水分、養(yǎng)分及時(shí)地在根、花、果實(shí)之間運(yùn)輸?！榜R蹄蓮建筑”的塔樓作為整支“馬蹄蓮”的花梗，在其底部設(shè)有集熱棚，利用溫室效應(yīng)加熱空氣，將熱量通過中心煙囪的內(nèi)部氣流，源源不斷輸送給整座建筑。此外，塔樓主體的外表面并不平整，像折過的紙張一樣，這樣能夠保證經(jīng)過氣流的最大化，從而最大限度地利用風(fēng)能。而且，為了提高頂部風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的效率，“花”被設(shè)計(jì)成雙弧形截面，將風(fēng)速提高到環(huán)境風(fēng)速的4倍之多。風(fēng)兒吹過，“馬蹄蓮建筑”迎風(fēng)招展，散發(fā)著蓬勃的生機(jī)。

⑥其實(shí)大自然還有很多神秘之處，蘊(yùn)藏著無限可能，啟發(fā)著建筑師的設(shè)計(jì)靈感。

16.不符合文意的一項(xiàng)是()(2分)

A.仿生建筑就是“會(huì)呼吸的建筑”。

B.“向日葵建筑”能夠隨時(shí)跟蹤太陽的方向進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。

C.“仙人掌建筑”可以緩解城市的熱島效應(yīng)。

D.塔樓是“馬蹄蓮建筑”的結(jié)合主體。

17.第③④⑤段的順序?yàn)槭裁床荒茴嵉?(2分)

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18.簡要說明第③段加點(diǎn)文字的語言特點(diǎn)。(2分)

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19.第⑤段畫線句運(yùn)用了作比較的說明方法，有何作用?(2分)

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20.未來或許會(huì)出現(xiàn)怎樣的仿生建筑?試舉一例。(文中例子除外)(2分)

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第三部分(共40分)

21.作文。(40分)

寫一篇介紹建筑物的說明文，仔細(xì)觀察并準(zhǔn)確描寫出該建筑物的特點(diǎn)。題目自擬。

參考答案

1.浩 坐 叱 咤 陵 麓(注意不要誤用形近字及同音字，尤其注意“坐”不要寫成“座”，“麓”字筆畫較多，要牢記。)

2.B(A項(xiàng)中“?！睉?yīng)為“炫”;C項(xiàng)中“棉”應(yīng)為“綿”;D項(xiàng)中“捅”應(yīng)為“涌”。)

3.C(A.“隨波逐流”比喻自己沒有主見，隨著潮流走，是貶義詞，與全句的語境不符;B.“濟(jì)濟(jì)一堂”形容許多有才能的人聚集在一起，不合語境;D.“見異思遷”指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一，是貶義詞，不合語境。)

4.D(“閻伯理”是唐代人。)

5.(1)未寫明丟失的準(zhǔn)確時(shí)間;(2)“從上海買回的”與啟事無關(guān)，應(yīng)刪去;(3)“學(xué)生證、身份證和現(xiàn)金若干”應(yīng)改為“一本學(xué)生證、一張身份證和若干現(xiàn)金”;(4)最后應(yīng)表達(dá)謝意。(本題考查尋物啟事的寫法?；卮鸨绢}應(yīng)首先了解尋物啟事應(yīng)包含的具體內(nèi)容：標(biāo)題、正文、落款。正文部分包括：①丟失物的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時(shí)要寫明丟失的原因、時(shí)間和具體地點(diǎn)。②交代清楚拾到者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細(xì)地址、聯(lián)系方式等。③尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，故除了文中寫些表達(dá)謝意的話外，還可以寫明給拾到者以必要的酬金之類的話。了解了這些，不難看出本尋物啟事中未寫明提包的丟失時(shí)間;“從上海買回的”并非描述提包的具體屬性，屬于多余的內(nèi)容;正文結(jié)束的地方應(yīng)表達(dá)對拾到者的謝意;另外，“內(nèi)有學(xué)生證、身份證和現(xiàn)金若干”表述比較模糊，應(yīng)寫明具體數(shù)量等。)

6.示例：大家好，我是旅行社的導(dǎo)游小李。黃鶴樓有一個(gè)傳說故事：古時(shí)候，有個(gè)姓辛的人在黃鶴山頭賣酒度日。一天，有個(gè)衣衫襤褸的老道蹣跚而來，向他討酒喝，辛氏雖本小利微，但為人忠厚善良，樂善好施，他見老道非常可憐，就慷慨應(yīng)允。此后，老道每日必來，辛氏則有求必應(yīng)，這樣過了一年多。有一天，老道忽然來向辛氏告別說：“每日飲酒無以為酬，只有黃鶴一只可借，聊表謝意。”說罷，他拾起地上的一片橘子皮在墻上畫了一只黃鶴，對辛氏說：“只要你拍手相招，黃鶴便會(huì)下來跳舞，為酒客助興?！闭f完后老道就不見了。辛氏拍手一試，黃鶴果然一躍而下，應(yīng)節(jié)起舞。消息傳開后，吸引了遠(yuǎn)近的游人都來飲酒，酒店的生意大為興隆，辛氏因此而發(fā)了財(cái)。十年后，老道突然出現(xiàn)在酒店里，對辛氏說：“十年所賺的錢，夠還我欠的酒債嗎?”辛氏連忙道謝，老道取下隨身攜帶的鐵笛，對著墻上的黃鶴吹起了一支奇妙的曲子，黃鶴聞聲而下，載著老道飛走了。這個(gè)故事給黃鶴樓蒙上了一層神秘的色彩。(寫導(dǎo)游詞要注意抓住游客的心理，提起游客的游興，或者介紹歷史故事，或者講述一個(gè)小傳說，或者介紹自然景物，語言要生動(dòng)形象，以情動(dòng)人，力求吸引聽眾、感染聽眾。)

7.(1)建筑園子(2)殷勤招待(3)順著、沿著(4)柔順的樣子，文中是舒坦的意思(解釋文言實(shí)詞的意思，除熟記課下注釋外，還可根據(jù)語境推斷。)

8.寫游于園的所見所感。(通讀全段，先口頭翻譯成現(xiàn)代漢語，理解所寫的內(nèi)容，再用自己的話合理概括。)

9.本文作者是從“實(shí)奇”“空奇”“幽陰深邃奇”這幾個(gè)方面說明于園假山堆砌的奇特的。神游其間，仿佛置身于大自然的巖壑林泉之中。(本題答案比較容易找到，直接引用原文中的短語即可，概括感受時(shí)結(jié)合文意及自己的理解來回答。)

10.(1)不是有地位的人投下名帖，這座園子門上的鑰匙是不會(huì)拿出來打開園門迎接客人的。

(2)瓜洲的許多園林亭榭，都是憑借假山而有名聲。(本題考查文言句子的翻譯。解答時(shí)要重點(diǎn)譯出重點(diǎn)詞語，并注意句式特點(diǎn)。)

11.交代了凡爾賽宮的聲譽(yù)(馳名世界)和地理位置(坐落在巴黎西南的凡爾賽市)。運(yùn)用的說明方法是打比方(人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠)。

12.列數(shù)字 面積 建筑 園林(本題答案要扣住語段中的“全宮占地111萬平方米，其中建筑面積為11萬平方米，園林面積100萬平方米”來歸納。)

13.正宮東西走向，兩端與南宮和北宮相銜接，形成對稱的幾何圖案。(“對稱的幾何圖案”是對“布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)”的形象解說。)

14.舉例子(如“宮內(nèi)陳放著來自世界各地的珍貴藝術(shù)品，其中還有遠(yuǎn)涉重洋的中國古代瓷器”)、列數(shù)字(如“它全長72米，寬10米，高13米，聯(lián)結(jié)兩個(gè)大廳”)。

15.說明了凡爾賽宮宮殿建筑宏偉壯觀、內(nèi)部陳設(shè)和裝潢富于藝術(shù)魅力的特點(diǎn)。(“500多間大殿小廳”是說凡爾賽宮的宏偉壯觀;“雕刻”“巨幅油畫”“掛毯”“造型超絕、工藝精湛的家具”是說凡爾賽宮內(nèi)部陳設(shè)和裝潢富于藝術(shù)魅力。)

16.A(A項(xiàng)在原文中的表述應(yīng)為“仿照生物的功能、組織、形象構(gòu)成來修建的建筑物，就是‘仿生建筑’”“有些仿生建筑不僅擁有與生物相仿的優(yōu)美外形，而且還像自然界的生物一 樣‘呼吸’著”，由此可知，“仿生建筑”包含“仿生物外形”和“像生物一樣‘呼吸’”的特征，其范圍要大于“會(huì)呼吸的建筑”。)

17.第②段與第③④⑤段是總分關(guān)系，第③④⑤段與第②段相關(guān)內(nèi)容具有按順序?qū)?yīng)的關(guān)系。(說明文講究邏輯嚴(yán)密，段與段之間存在著前呼后應(yīng)的邏輯關(guān)系，如第②段“有的能夠像向日葵花盤一樣旋轉(zhuǎn)，有的能夠像仙人掌一樣開花，有的能夠像盛開的馬蹄蓮一樣迎風(fēng)招展”這一句屬于總說，第③④⑤段的分說是與之相呼應(yīng)的，故第③④⑤段的順序是不能顛倒的。)

18.把客廳電燈、浴室加熱器等比喻成“葵花子”，體現(xiàn)了說明文語言生動(dòng)的特點(diǎn);“都”從范圍上進(jìn)行限制，說明了“向日葵建筑”中家用電器的能量全部來自屋頂?shù)奶柲芄怆姲?，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。(說明文語言的準(zhǔn)確性是準(zhǔn)確說明事物的前提。一般來說，表時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、限制、性質(zhì)、程序等的詞語，都要求準(zhǔn)確無誤。此句中“都”這一表范圍的副詞就體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。說明文語言還有另一特點(diǎn)，即生動(dòng)性，可以從修辭手法、詞語運(yùn)用等角度分析，比如此句“葵花子”這一比喻修辭手法的運(yùn)用，就增添了說明文語言的生動(dòng)性。)

19.把雙弧形截面的風(fēng)速與環(huán)境風(fēng)速進(jìn)行比較，突出了雙弧形截面設(shè)計(jì)能提高頂部風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的效率。(細(xì)讀畫線句，首先要區(qū)分出“比較”的雙方，即“雙弧形截面的風(fēng)速”與“環(huán)境風(fēng)速”，而“4倍之多”帶來的效果是“提高頂部風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的效率”，可由此概括出作比較說明方法的作用。)

20.示例一：像鳥一樣會(huì)飛的建筑。示例二：像獸一樣會(huì)走的建筑。(這是一道開放性試題。要求列舉未來可能會(huì)出現(xiàn)的仿生建筑。要依據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合對“向日葵建筑”“仙人掌建筑”“馬蹄蓮建筑”特點(diǎn)的介紹，合理地設(shè)計(jì)“建筑”。)

21.【思路點(diǎn)撥】建筑類說明文是指以高樓大廈、道路橋梁、園林寺廟、庭院房屋等各種建筑設(shè)施為說明對象的說明文。寫建筑類說明文要注意以下幾點(diǎn)：

(1)要把握和突出建筑物的基本特征。抓住了特征，就抓住了事物的標(biāo)志，就能把事物寫準(zhǔn)確、說清楚。

(2)注意寫作的順序，要按一定的順序描寫，只有有了寫作順序，才能有條有理地寫出好的文章來。

例文：

游黃鶴樓

八月的武漢，熱浪滾滾，暑氣逼人。我們一行卻興致勃勃，慕名來到雄踞武昌蛇山之麓的黃鶴樓。

黃鶴樓與湖南岳陽樓、江西滕王閣齊名，并稱“江南三大名樓”。舉目望去，但見閣樓蔚為壯觀，高聳入云，飛檐凌空，雄偉恢宏，氣勢非凡。導(dǎo)游小姐介紹說，黃鶴樓歷史悠久，始建于三國吳黃武二年，當(dāng)時(shí)是一座用于軍事瞭望和指揮的崗樓，后來逐漸演變成文人墨客登高吟詩作畫之處。歷史上的黃鶴樓命運(yùn)坎坷，歷經(jīng)滄桑，屢建屢毀，最后焚于清代光緒年間。1985年，經(jīng)過四年多精心打造，黃鶴樓得以重現(xiàn)光彩，中外游客絡(luò)繹不絕，每年參觀者達(dá)數(shù)百萬人次。

新建的黃鶴樓共五層，共有五十多米高。據(jù)說清代同治時(shí)的黃鶴樓只有三層。新建的黃鶴樓比舊樓要高出二十米。整個(gè)建筑風(fēng)格和樣式基本上與原貌相仿。

登上黃鶴樓，我很自然地想起唐代著名詩人崔顥的名句：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！贝揞椀拿渥尨笤娙死畎诪橹畠A倒，李白因此寫下“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”后擱筆而去。

我細(xì)觀黃鶴樓的建筑風(fēng)格，顯出古樸、典雅、凝重的特點(diǎn)。五個(gè)樓層，各有不同的特點(diǎn)和鮮明的個(gè)性。一樓表現(xiàn)神話，大廳的壁畫上有一位跨鶴仙人正向藍(lán)天飛去。一旁觀賞壁畫的一位老伯脫口而出：“也許這就是傳說中跨鶴登仙的費(fèi)祎吧?！蔽乙?qū)W識(shí)淺薄，斗膽向這位老伯求教。老伯雖已古稀之年，但目光炯炯，他將費(fèi)祎跨鶴棲于黃鶴樓的故事娓娓道來，讓我增長了不少知識(shí)。二樓表現(xiàn)歷史，我走進(jìn)大廳，一篇《黃鶴樓記》映入眼簾，字跡端莊秀美，據(jù)說這是留存至今最早的一篇樓記，這里詳盡記載了唐朝黃鶴樓的有關(guān)情況。壁畫《孫權(quán)筑城》《周瑜設(shè)宴》，人物形象栩栩如生，故事情節(jié)生動(dòng)有趣。而三樓的壁畫生動(dòng)地描繪了李白、崔顥、劉禹錫、岳飛等十二位唐宋名家形象。四樓展現(xiàn)的是當(dāng)?shù)孛业囊恍E。

當(dāng)我們爬上五樓時(shí)，已是大汗淋漓，氣喘吁吁。因行程時(shí)間較緊，大家顧不得休息，忙著端起相機(jī)對準(zhǔn)窗外美景貪婪地拍攝起來。此時(shí)舉目遠(yuǎn)眺，似有“一覽眾山小”的感覺。窗外江水滾滾東流，奔騰不息。山色蒼茫，云霧游動(dòng)，炊煙裊裊。此黃鶴樓建于蛇山之上，西倚長江，與對岸龜山隔江相望，景色宜人，妙不可言，真可謂“天下絕景”也。

【點(diǎn)評】小作者開門見山，一上來就引出描寫的對象——黃鶴樓，接下來借導(dǎo)游小姐之口介紹黃鶴樓的歷史，給人一種神秘的感覺。然后，文章從整體到部分、由低處到高處依次寫來，很有條理。

文章將歷史與現(xiàn)實(shí)對比著描寫，讓我們更深刻地了解了黃鶴樓。字里行間，無不流露出小作者對黃鶴樓的喜愛。