第一篇：2012屆高考語文一輪單元專項訓練語言文字運用
2012屆高考語文一輪單元專項訓練：語言文字運用（1）
1.(2011·大連二十四中檢測)下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）A．戲謔(xua)暈車(yūn)安步當車(dànɡ)鎩羽而歸(shü)B．下載(zài)緋聞(fyi)量體裁衣(liànɡ)天遂人愿(suì)C．校正(jiào)膽怯(qia)煊赫一時(xuǎn)拋頭露面(lù)D．召喚(zhào)間隔(jiün)鍥而不舍(qia)管窺蠡測(lí)解析： 本題重點考查多音字和形聲字。A.暈：yùn；C.煊：xuün；D間：jiàn。答案： B 2．(2011·撫順一中質(zhì)檢)下列詞語中加點字的讀音全都正確的一組是（）A．拮據(jù)(jū)僥幸(jiǎo)口頭禪(chán)渾身解數(shù)(xia)B．伯仲(zh?nɡ)稂莠(lánɡ)一溜煙(liù)天遂人愿(suí)C．誥命(ɡào)處方(chù)應(yīng)聲蟲(yìnɡ)溘然長逝(ka)D．衍變(yǎn)莖葉(j?nɡ)獨角戲(ju?)同仇敵愾(kài)解析： 本題重點考查多音字。B.遂suì；C.處chǔ；D.角jiǎo。答案： A 3．(2011·河南省平頂山調(diào)研)下列詞語中加點字的讀音全部正確的一組是（）A．熨帖(yù)粗糙(cüo)令人咋舌(zhà)良莠不齊(yǒu)B．煙囪(tǒnɡ)鷹隼(sǔn)妍媸畢露(ch?)鎩羽而歸(shà)C．與會(yù)翹首(qiáo)教學相長(zhǎnɡ)怦然心動(pynɡ)D．氛圍(fyn)重創(chuàng)(chuànɡ)逸興遄飛(chuán)空穴來風(xu?)解析： 本題重點考查形聲字。A項“咋”z?；B項“囪”cōnɡ，“鎩”shü；D項“創(chuàng)”chuünɡ。
答案： C 4．(2011·桂林中學期中)下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）A．雋秀(juàn)
虔誠(qián)皓首窮經(jīng)(hào)
潛移默化(qián)B．脊梁(jǐ)
感喟(wai)舐犢情深(shì)
義憤填膺(y?nɡ)C．忖度(cǔn)
雇傭(yōnɡ)眾擎易舉(qínɡ)
戮力同心(lù)D．股肱(h?nɡ)
震懾(sha)信手拈來(niün)
悵然若失(chànɡ)解析： 本題考查形聲字和多音字。A項“雋”應(yīng)讀jùn；B項“喟”應(yīng)讀kuì；D項“肱”應(yīng)讀ɡōnɡ。建議：注意課本注釋的詞語復習，包含文言文。答案： C 5．(2011·益陽市一中高三第一次月考)下列詞語中加點字的讀音全都不相同的一組是（）A．發(fā)霉 懊悔 欺侮 風雨如晦 誨人不倦 B．疏浚皴裂逡巡日月如梭怙惡不悛 C．犄角綺麗崎嶇倚馬可待風光旖旎 D．彈劾刻薄隔閡垓下之圍言簡意賅
解析： 本題考查形近字的讀音。A項分別為“m?i、huǐ、wǔ、huì、huì”；B項分別為“jùn、jūn、qūn、suō、quün”；C項分別為“j?、qǐ、qí、yǐ、yǐ”；D項分別為“h?、ka、h?、ɡüi、ɡüi”。答案： B 6．(2011·陜西省秦嶺中學期中)下列詞語中加點的字，讀音完全不相同的一組是（）A．崢嶸 猙獰 慎重 縝密周全 B．詛咒趔趄狙擊神情沮喪 C．譏誚眉梢俏麗峭拔剛勁 D．輟筆啜泣拙劣相形見絀 解析： 本題重點考查形近字的讀音。A項“崢”“猙”均讀“zhynɡ”，“慎”讀“shan”，“縝”讀“zhtn”；B項“詛”讀“zǔ”，“趄”讀“qie”，“狙”讀“jū”，“沮”讀“jǔ”四個音字，讀音均不同；C項“誚”“俏”“峭”均讀“qiào”，“梢”讀“shüo”；D項“輟”“啜”均讀“chu?”，“拙”讀“zhuō”，“絀”讀“chù”。答案： B 7．(2011·海南省三亞一中月考)下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是（）A．酗酒牲畜旭日戊戌變法 B．蟲豸卷帙炙烤櫛風沐雨 C．纖繩天塹罪愆阡陌縱橫 D．搶掠瘧疾虐待略高一籌
解析： 本題重點考查同音字的讀音，B項zhì；A項xù、chù、xù、xū；C項qiàn、qiàn、qiün、qiün；D項l?a、n?a、n?a、l?a。答案： B 8．(2011·海南五校聯(lián)考)下列詞語中加點的字，讀音完全相同的一組是（）A．圍剿僥幸角色矯枉過正 B．拂拭嗜好卜筮恃才傲物 C．絢爛殉職徇私瘦骨嶙峋 D．賓客嬪妃瀕危五彩繽紛
解析： 本題主要考查常用字的字音，有一定的綜合性，有形似字，更有多音字，但是占主導的還是同音字。有很多字單純依靠聲旁判斷形聲字的讀音已十分困難，命題人恰巧就抓住了考生這一困惑來設(shè)題考查，眼光獨到，效果明顯。B項都讀shì。A項“剿”“僥”“矯”讀jiǎo，“角”ju?。C項“絢”讀xuàn，“殉”“徇”讀xùn，“峋”讀xún。D項“賓”“瀕”“繽”讀b?n，“嬪”讀pín。答案： B 9．(2011·寧夏西吉縣回民中學月考)下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是（）A．恫嚇/嚇唬
負荷/荷槍實彈 伺候/伺機而動 干勁/勁旅強敵 B．停泊/湖泊 機杼/毀家紓難 悖謬/未雨綢繆 朔風/探本溯源 C．紕漏/蚍蜉 露骨/出頭露面 對峙/恃才傲物 蜿蜒/剜肉補瘡 D．積淀/靛藍 掣肘/擘肌分理 行頭/當行出色 箴言/三緘其口
解析： A．荷ha；C.蜿/剜wün；D.淀/靛diàn。答案： B 10．(2011·海口市調(diào)研測試)下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（）A．角逐/勾心斗角 執(zhí)著/著手成春 蔓延/順蔓摸瓜 B．倔強/強詞奪理鬼混/混為一談邊塞/敷衍塞責 C．積淀/破綻百出驀然/幕天席地噱頭/謔而不虐 D．聘任/馳騁疆場涯際/睚眥必報詫異/叱咤風云
解析： A項ju?/jiǎo，zhu?，màn/wàn；B項jiànɡ/qiǎnɡ，hùn，sài/sa；C項diàn/zhàn，m?/mù，xu?/xua；D項pìn/chtnɡ，yá，chà/zhà。答案： C 11．(2011·海南省嘉積中學質(zhì)量檢測)下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（）A．勾結(jié)/勾當 掃除/掃帚 咽氣/狼吞虎咽 興奮/興高采烈 B．奔跑/投奔空氣/空閑累贅/罪行累累喪禮/喪心病狂 C．欄桿/竹竿儕輩/肚臍投緣/不容置喙俘虜/餓殍遍野 D．宣布/渲染凄愴/嗆人旺盛/矯枉過正假裝/久假不歸
解析： A．ɡōu/ɡ?u，sǎo/sào，yàn，x?nɡ/xìnɡ；B.byn/ban，kōnɡ/k?nɡ，l?i/lti，sünɡ/sànɡ；C.ɡün，chái/qí，yuán/huì，fú/piǎo；D.xuün/xuàn，chuànɡ/qiànɡ，wànɡ/wǎnɡ，jiǎ。答案： B 12．(2011·海南省四校聯(lián)考)下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一組是（）A．刊載/千載難逢 落拓/丟三落四 叱咤/姹紫嫣紅 B．苗圃/驚魂甫定軀殼/金蟬脫殼飲馬/飲水思源 C．供奉/供不應(yīng)求露臉/拋頭露面扛槍/力能扛鼎 D．鮮艷/鮮為人知寧愿/息事寧人炮制/炮烙之刑
解析： A項，zǎi，lu?/là，zhà/chà；B項，pǔ/fǔ，qiào，yìn/yǐn；C項，ɡ?nɡ/ɡōnɡ，l?u/lù，kánɡ/ɡünɡ；D項，xiün/xiǎn，nìnɡ/nínɡ，páo/páo。答案： C 13．(2011·寧夏銀川一中月考)下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一組是（）A．掣肘(cha)俯瞰(kàn)桎梏(kù)數(shù)見不鮮(xiün)B．佝僂(l?u)拜謁(ya)發(fā)酵(jiào)咎由自取(jiù)C．翩躚(piün)攢射(cuán)哂笑(shtn)管窺蠡測(lǐ)D．傾圮(pǐ)迤邐(yǐ)徇私(xùn)前倨后恭(jū)解析： A．梏ɡù；C.蠡lí；D.倨jù。答案： B 14．(2011·河南省鄭州外國語月考)下面詞語中加點的字，讀音全部正確的是（）A．豆豉(chǐ)血脂(zhǐ)商榷(qua)咄咄逼人(du?)B．稽首(qǐ)憎恨(zanɡ)癥結(jié)(zhanɡ)不稂不莠(lánɡ)C．漩渦(xuàn)滂沱(pánɡ)檄文(xí)牝雞司晨(pìn)D．胡謅(zhōu)粳米(j?nɡ)粗糙(cüo)相機行事(xiànɡ)解析： A．脂zh?，咄duō；B.憎zynɡ，癥zhynɡ；C.漩xuán，滂pünɡ。答案： D 15．(2011·河南省洛陽市統(tǒng)考)下列詞語中加點的字，讀音沒有錯誤的一組是（）A．擂鼓(lyi)
牤牛(mǎnɡ)
苤藍(pí)棕櫚(lǚ)一服藥(fú)汗流浹背(jiá)B．倒嚼(jiào)眍(yǔ)草創(chuàng)(chuànɡ)的當(da)一爿店(pán)啞然失笑(yǎ)C．答應(yīng)(dü)潰膿(huì)香蕈(xùn)懲罰(ch?nɡ)雀盲癥(qua)唧唧喳喳(zhü)D．梧桐(wū)估衣(ɡǔ)違紀(wti)連翹(qiào)苣荬菜(jù)唯唯諾諾(w?i)解析： A．全錯：擂l?i，牤münɡ，苤pit，櫚l(fā)ǘ，服fù，浹jiü；B.kōu，的dí(恰當，非常合適)；D.梧wú，估ɡù，違w?i，翹qiáo，苣qǔ。答案： C 16．(2011·海南省洋浦中學月考)下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）A．光纖(xiün)
椎心泣血(chuí)泥淖(nào)
風聲鶴唳(lì)B．縲紲(l?i)
呼天搶地(qiǎnɡ)諂媚(chǎn)
寧缺毋濫(wù)C．睥睨(bì)
強顏歡笑(qiǎnɡ)啜泣(chu?)
相形見絀(chù)D．稗官(bài)
未雨綢繆(m?u)桎梏(kù)
風流倜儻(tǎnɡ)解析： B．搶qiünɡ，毋wú；C.睥pì；D.梏ɡù。答案： A 17．(2011·寧夏銀川一中期中)下列各組詞語中加點字的讀音都不相同的一組是（）A．伶俜 聘請 娉婷 縱橫馳騁 B．疏浚黢黑逡巡怙惡不悛 C．木訥蚊蚋納罕方枘圓鑿 D．木櫝贖罪瀆職窮兵黷武 解析： B項“浚”讀jùn，“黢”讀“qū”，“逡”讀“qūn”，“悛”讀“quün”；A項中的“俜”“娉”都讀作p?nɡ；C項中的“蚋”“枘”都讀作ruì；D項中的“櫝”“瀆”“黷”都讀作dú。
答案： B 18．(2011·寧夏銀川二中月考)下列各組詞語中，每對加點字的讀音全部相同的一組是（）A．落枕/烙印 攻訐/桀驁 譏誚/翹首 蹣跚/心寬體胖 B．靚妝/強勁寒暄/煊赫狡黠/狎昵妍媸/吹毛求疵 C．菲薄/斐然糜爛/靡費星宿/山岫赦免/拾級而上 D．窠臼/苛責解數(shù)/解讀鱖魚/劊子手棋枰/暴虎馮河
解析： A．lào，ji?，qiào/qiáo，pán B．jìnɡ，xuün，xiá，ch?/c?；C.fti，mí，xiù，sha；D.ky，xia/jit，ɡuì，pínɡ。答案： C 19．(2011·銀川市實驗中學模擬)下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（）A．闊綽/綽綽有余
結(jié)合/結(jié)結(jié)巴巴 萎靡/所向披靡 間斷/間不容發(fā) B．活塞/塞翁失馬 便利/便宜行事 紕繆/未雨綢繆 辟邪/開天辟地 C．輕佻/挑弄是非 氛圍/五彩紛呈 押解/堅持不懈 襟懷/弱不禁風 D．裨益/稗官野史 剽悍/驃勇善戰(zhàn) 詆毀/扺掌而談 賬單/為虎作倀
解析： A．chu?，ji?/jiy，mǐ，jiàn/jiün；B.süi/sài，biàn，miù/m?u，bì/pì；C.tiüo/tiǎo，fyn，jia/xia，j?n；D.bì/bài，piüo/piào，dǐ/zhǐ，zhànɡ/chünɡ。答案： D 20．(2011·鞍山一中期中)下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（）A．撿拾/拾級而上 隆重/安土重遷 稽首/滑稽可笑 B．脈搏/一脈相承咀嚼/咬文嚼字湖泊/鄱陽湖景 C．拜謁/殫精竭慮紓難/別出機杼募捐/驀然回首 D．信箋/淺嘗輒止虎踞/前倨后恭辱沒/繁文縟節(jié)
解析： A項中shí/sha，zh?nɡ，qí/j?；B項中mài，ju?/jiáo，pō/p?；C項中ya/ji?，shū/zhù，mù/m?；D項中jiün/qiǎn，jù，rǔ/rù。答案： C
第二篇：高考語文語言運用得體專項訓練
高考語文語言運用得體專項訓練
1.措辭得體的一項是（）
A.魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來，舉國震悼。B.張老師，我們?nèi)嗤瑢W都很賞識你的教學方法。
C.中國政府歷來主張，地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決，不能二句話說不到一塊兒，就動刀動槍的。
D.你既然身體欠佳，那你給老師打個電話，請半天假。【答案】：A（B.“賞識”用在上對下，C.應(yīng)用嚴肅莊重的書面語體，D.根據(jù)內(nèi)容，應(yīng)是家長和孩子對話，就應(yīng)用口語語體，而“身體欠佳”是書面語體。）
2.海灣戰(zhàn)爭前，一中立國外交官與伊拉克外長舉行會談，試圖規(guī)勸伊拉克撤出被其占領(lǐng)的科威特。下面語句最得體的一句是（）
A、貴國若不及早撤出，以美國為首的多國部隊就獲得了大舉進攻的借口，所以薩達姆總統(tǒng)應(yīng)采取靈活策略，暫時放棄科威特，以避開美國的強大攻勢。
B、希望貴國政府切實履行聯(lián)合國的有關(guān)決議，無條件地撤出所占領(lǐng)的科威特領(lǐng)土，以緩和十分緊張的海灣局勢。
C、相信伊拉克政府會正視伊拉克所面臨的災難，量力決策，否則，勢必會出現(xiàn)后悔莫及的局面。
D、希望薩達姆總統(tǒng)從海灣和平和貴國本身的利益出發(fā)，爭取主動，避免出現(xiàn)大家都不希望看到的局面。【答案】：Ｄ
3.假設(shè)你擔任領(lǐng)導工作，你的下級病情較重，仍然堅持上班，你想讓他去醫(yī)院治療。在你打算說的一段話中，有一句話，你認為較好的說法是（）。
我們反對借口保護自己的生命和健康而貪生怕死，但是有了病，特別是有了嚴重的病，_______________。
A．就必須治，一定要治好。
B．還是要治，并且要治好。C．必須抓緊治，不要再拖下去。D．就不要延誤，要及時治療。【答案】：B 4.李紅因家庭經(jīng)濟困難，同意學校保送她上師范大學，師范大學的招生老師考察李紅時問她：“有些優(yōu)秀學生，不愿被推薦上師范院校，你是怕高考落榜呢，還是礙于學校老師的面子，不好推辭呢？還是喜歡教師這一職業(yè)呢？”李紅應(yīng)選下邊哪一句話回答，才既得體又誠實。（）
A、憑我的成績，考大學應(yīng)沒問題。至于職業(yè)，我認為都有其優(yōu)越的一面。
B、作為一名高三學生，能被保送上大學是值得驕傲的，我應(yīng)尊重學校給我的這份光榮。C、關(guān)于保送我上師范大學的事，學校征求過我的意見，我是經(jīng)過慎重考慮后才同意的。D、都不是，是因為我家庭比較困難，反復權(quán)衡，我還是讀師范院校合適。【答案】：Ｄ
5.李明同學說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時，他引用的古詩文恰當?shù)皿w的一項是（）A．同學張華要到外地去上中專，李明給他送行時說：“‘與君離別意，同是宦游人。’張華，你一人遠走他鄉(xiāng)要多多珍重啊！” B．同學劉欣作文時想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！”
C．李明和同學一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’ D．李明的同桌張海學習上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“‘學而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊！” 【答案】：D 6.某汽車運輸公司，修建了一個新的停車場，場門口兩側(cè)各有一個標語牌，下列內(nèi)容不宜寫在標語牌上的一項是（）
A．發(fā)揚主人翁精神，為發(fā)展經(jīng)濟獻計獻策。B．注意交通安全，遵守交通規(guī)則。C．大干快上，多裝快跑，爭分奪秒。D．場興我興，場榮我榮。【答案】：C 7.某青年記者去一個經(jīng)濟、生產(chǎn)都較落后的山村，采訪一些年老的村民，問了幾個問題。下列幾個問題中較得體的一個是（）
A．聽說這里自然條件比較惡劣，生活水平也不高，請您談?wù)勀銈兊纳瞵F(xiàn)狀好嗎？
B．不久就會有新鋪的公路從村邊過，村里的面貌肯定會有大的改觀，村民的生活水平也會上一個新臺階。聽到這個消息，您有什么感想？
C．您長到這么大，還沒有出過山，是不是覺得很遺憾呀？
D．路修好了之后，我還會來，到時候接您到山外面看看好嗎？ 【答案】：D 8.某中學文學社發(fā)出一封信，邀請某知名作家擔任顧問，下面的用語哪一句準確得體（）A．我們敬請您擔任我社顧問，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。B．您榮幸地被邀請為我社顧問，我們感到無比高興。C．我們榮幸地聘請您為我社顧問，敬望如約。
D．聘請您為我社顧問，將是我們一大榮幸，敬望欣然賞光。【答案】：A 9.某著名小品演員為2002年春節(jié)聯(lián)歡晚會辛苦準備了幾個月的節(jié)目，在臨演出前被導演砍掉了。半夜里她傷心地撥通了一位好朋友的電話，話沒出口，聲音就哽咽了。可在通話中，她的心情逐漸地平靜下來，朋友的話給她帶來了一片陽光。根據(jù)“得體”的要求，判斷下面哪些話是她朋友說的（）①怎么回事？慢慢說。②半夜三更的，什么事啊？
③你先平靜一下，聽我慢慢跟你說。④你先別哭鼻子，聽我說！
⑤該說就說，該笑就笑，該解釋就解釋。沒什么，很快就會過去！⑥不讓演就不演，沒什么了不起的，別往心里去！A．①②③
B．④⑤⑥
C．①③⑤
D．②④⑥ 【答案】：C 10.你的同學學習方法不當，影響了學習成績，你想勸他改變學習方法。下面幾種說法，較恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A．你只要改進改進學習方法，學習成績肯定會有提高。B．你的學習方法一定得改一改，要不學習成績上不去。C．改進學習方法能提高學習成績，不信你試試。
D．你這次考試成績有提高，因為你改了改學習方法，再繼續(xù)改進一下學習方法肯定成績更有提高。【答案】：A 11.我們某公司派代表團出國洽談經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)，該國一女記者不大友好地問：“貴公司經(jīng)濟實力如何？有足夠的資金嗎？”下列回答中較為得體的一項是（）。A．我公司有強大的經(jīng)濟實力，你不必為此操心。B．請問，您能告訴我，對方公司有多少資金嗎？
C．小姐，中國有句古語，叫做“男不問錢財，女不問芳齡。” D．小姐，你是華人，想必聽說過“杞人憂天”的故事吧。【答案】：C 12.下列標語，用語最得體的一項是（）①（公路旁）出車在外，親人盼歸！
②（學校）請講普通話！
③（醫(yī)院）歡迎再次光臨！
④（樓梯口）不準停車，違者放氣！⑤（草坪旁）小草也是生命！A．①④⑤
B．②③⑤
C．①②⑤
D．①②③ 【答案】：C 13.下列各句，加點的謙語使用不當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．老朽不才，讓你見笑了。B．談不上造詣，馬齒徒增罷了。
C．別夸她了，賤內(nèi)不過是市級優(yōu)秀企業(yè)家。D．有您大駕光臨，寒舍頓可生輝了。【答案】：C 14.下列各句，最得體的一句是
（）A.這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。B.在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責。C.護士拿著注射器說：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了!” D．馬老師端起酒杯說：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長壽!”
【答案】：D [分析] A句“不恥下問”不能用于自己。B句“匹夫”所用的對象不當，“匹夫”指一般平民，而“董事長”、“總經(jīng)理”不在一般百姓之列。C護士的用語不看對象和場合。
15.下列各句中，語言表達得體的一句是（）A．老大爺遠遠看見我，遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來。
B．林海正在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室丟失了一本《名言詞典》，如有拾獲。請從速交還。”
C．黃宗英談到演員趙丹之死時說：“一個演員畢生塑造角色，而時代也塑造了他自己。他是在知心的觀眾歡迎的掌聲和殷切的期待中，落下生命之幕的。” D．小明看見王大伯家失火后急沖沖跑來對母親說：“著火啦!沖天的大火!大火吞噬了太陽!遮住了大地!” 【答案】：A．“遂”屬于文言詞匯，用于此處語體色彩不當；B．“從速交還”語氣生硬；D．感情色彩不當。本題參考答案：C 16.下列各句中加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用得體的一項是
（）A．你和我小學畢業(yè)時的合影我一直當作珍貴的“文物”惠存著。
B．可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。C．你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢，D．我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請雅正。【答案】：D [分析] ABC均是敬辭，只用于別人對自己。17.下列各組對話中，語言表達得體的一項是
（）A.喇叭里傳出了電工收電費的通知：各位村民注意了，明天交電費，晚六點以前要是交不清，就別怪我不客氣了。B．“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續(xù)到府上來找我。”孫大款慷慨地說。C王老師捧著一幅字畫湊到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納。”“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。”馬醫(yī)生臉上堆滿了笑容。D．小趙指著菜農(nóng)錢大爺?shù)氖卟藬倖枺骸按鬆敚屈S瓜多少人民幣1千克?” 【答案】：C [分析] A用語不禮貌；B“府上”稱對方的家或老家；D用語不看對象。18.下列交際用語，正確、得體的一項是
（）A．(某老教授在詢問對方家人情況時說)令尊身體可好嗎?令弟大學畢業(yè)分在哪里?令郎小學畢業(yè)了吧? B．(聽說朋友要來訪)老王高興得合不攏嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨。” C.(某市長在看望人大代表時說)諸位代表，你們辛苦了，我代表全市人民感謝你們!D．(某雜志社在征文通知中寫道)凡參加此次征文活動者，我社新出版的詩集《沃土》就任你挑上一本了。【答案】：A [分析] B“府上”使用對象不當；C主客倒置；D．口語與書面語混雜。19.下列句中加點的慣用詞語，使用錯誤的是（）A.給朋友寫信，末尾用了“夏安”。
B.學生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是：敬祝痊安。C.有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：××頓首。D.有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁。” 【答案】：D（“鈞裁”是對上級或尊長的敬辭。）
20.下列句子劃線部分表達得體的一項是（2011·廣雅中學12月月考）
A.“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題。”——記者小王采訪心理學家張教授。
B.銀行營業(yè)廳服務(wù)員對張小明說：“你想干什么？”——張小明來到銀行營業(yè)廳，正選擇要到哪個窗口辦業(yè)務(wù)。
C.“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的。”——中國政府發(fā)言人在新聞發(fā)布會上針對解決地區(qū)間矛盾問題時表達自己的意見。D．“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”——某大學工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說。【答案】：D（“老朽”是老人自謙之詞，符合語境。A項，“垂詢”中的“垂”為敬語,多用于尊稱長輩、上級對自己的行動的詢問，不合語境。B項，不符合說話者的身份及所處的場合，可改為“我能幫助您嗎，先生？”。C項，語體色彩不得體,“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的”是口語化的表達，不適合用于新聞發(fā)布會這種正式場合。）21.下列句子加線詞表達得體的一項是（）A.小王在課后捧讀小說。
B.李白的詩歌因襲了前人浪漫主義風格。C.“小姐，請給我拿一包食鹽。”我著急地說。
D.值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。【答案】：D 22.下列句子用語得體的一項是（）
A．日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等侯。
B．學生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出了改進意見，并且責成學校領(lǐng)導研究落實。
C．聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c的話，我們將不吝賜教。D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。【答案】：D（A項說自己“將于百忙之中專程前來致謝”不得體；B項“責成”一般用于上極要求下級做某項工作，這里說學生會“責成”學校領(lǐng)導，不當；C項“指責”“不吝賜教”不應(yīng)該從“自己”嘴里說出。）23.下列句子用語得體的一項是（）A．奉上拙著一本。鄙人才疏學淺，書中謬誤在所難免，敬請斧正。B．學生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出改進意見，并且責成學校領(lǐng)導研究落實。
C．某學校請一位全國著名的小小說作家來作報告，報告完了之后，主持人對這位作家說：“您的報告還不錯，對我們有些幫助，特此致謝。” D．甲中學學生會致函乙中學學生會主席楊雪，邀請她去參加甲中學學生會工作經(jīng)驗交流會，并介紹乙中學學生會工作經(jīng)驗。可是開會前夕楊雪生病了。為此，楊雪寫信給甲中學學生會，說明不能到會的理由。她在信中寫道：“因病不能到會，經(jīng)驗介紹作罷，深感遺憾。”
【答案】：A。B項，“責成”是用于上級對下級。C項，“還不錯”“有些幫助”不妥。D項，“經(jīng)驗介紹作罷”不妥。
24.下列句子中，加點詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.“三歲四歲狗也嫌。”小點點一會兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空”；一會兒又在地上爬，喊“我當解放軍，母親給我買槍”。
B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結(jié)漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營養(yǎng)價值較高的蔬菜。C.老村長一進門就說：“張全家的二畝地，秋里收了一千五!咱都得科學種田，都弄它一千五。” 【答案】：D.“我這法行不行?”李老漢著急地說，“不對，你給雅正，大叔請你喝酒。” C（本題考查用語是否符合語體。A項“母親”語體不當，應(yīng)該用“媽媽”、“娘”等。B項，“洋柿子”語體不當，應(yīng)該用“番茄”。D項，“雅正”語體不當，應(yīng)該用“指出”。）25.下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.閣下訪問寒舍，我深感榮幸。
B.非常感謝貴校師生給我的熱情款待。C.請留步，足下就此告別。
D.回到老家，務(wù)必代我問候雙親大人。【答案】：C（本題考查用詞得體。A項，“寒舍”謙稱，指自己的家，恰當。B項“貴校”尊稱對方，恰當。D項“雙親大人”敬辭，稱父母，恰當。C“足下”是對朋友的敬稱，不能稱自己。）
26.下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是（）A.咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。
B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當?shù)膸滋帲叶纺懠右愿.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。
D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。【答案】：D（本題考查用詞得體。A項，“惠存”，敬辭，表示請(對方)保存。B項，“斧正”，敬辭，表示請別人修改文章。C項，“垂詢”，敬辭，表示別人(一般是長輩或上級)詢問自己。這三項都不當。D項，“賜教”，敬辭，表示給予指教。）
27.下列句子中，加點的的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（）A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。
B．令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們?nèi)叶己芨兄x您。C．我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、栩栩如生。【答案】：D 27.下列句子中語體色彩恰當?shù)囊豁検?A、小王在課后捧讀小說。
B、值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。
C、老師們正在商談有關(guān)評選三好學生的問題。
D、阿山和我一樣也是中田郎，他和夫人一家五口，住在南山區(qū)的一個村子里。【答案】：B（A“捧讀”的主語應(yīng)是第一人稱；C“商談”用于較大的事情的商討，此處應(yīng)為“商量”；D“種田郎”的妻子稱“夫人”不妥）28.下列四條短信中準確、得體的一項是
（）A．愿新的一年里，你位高權(quán)重責任輕，錢多事少離家近，每日睡到大天亮，工資領(lǐng)到手抽筋，手下花錢你收禮，別人加班你加薪！(發(fā)給領(lǐng)導)B．燃燒的歲月，已將您的生命焚盡，但那堅強的信念，仍在您的額頭閃光。您的愛護、關(guān)懷和勉勵將伴我信步風雨人生。祝父親節(jié)快樂！(發(fā)給父親)C．2008新時尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鳥巢上，洗澡就去水立方，金鼠來家財運旺，基金散戶兩相忙，年假帶薪肉價降，嫦娥帶咱逛月亮。(發(fā)給同事)D．福如東海老王八，壽比南山大石頭。祝爺爺健康長壽！(發(fā)給爺爺)【答案】：C A．有諷刺嫌疑。B.“已將您的生命焚盡”不合事理，可將“生命”改為“青春”。D.“老王八”顯得不禮貌。
29.下面兩段話中劃線的字句，用得不得體的一項是（）23日前國際奧委會投票通過悉尼作為2000年奧運會會址后，阿根廷奧委會秘書長在接見①本臺記者采訪②時說，他對北京未能當選不無遺憾③。人們當時確實很難斷定北京和悉尼哪個城市能夠得主④。他認為，北京及其奧申委為爭辦做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。
A.①④
B.③⑥
C.⑦⑧
D.①⑥ 【答案】：A（此題考察詞語的搭配。“接見”的賓語應(yīng)是“人”，“得主”是名詞，不能做謂語。）
30.下面是四種不同情境的講話，且都與“笑”有關(guān)。根據(jù)情境推斷，表達不得體的一句是()【2012長沙質(zhì)檢】 A.初次見面時的講話：我不會講話，您可別見笑。
B．再次遇到朋友的講話：去歲路過貴地，本要登堂求教；但愧知識短淺，誠恐貽笑大方。C．接受別人禮物的講話：恭敬不如從命，我就笑納了。
D．在追悼大會上的講話：兇手被抓捕，正氣得弘揚，愿我們的英雄含笑九泉。
【答案】C.【解析】此題考查得體。C項，混淆了敬謙，“笑納”是請別人接受自己的禮物，敬辭。31.選出對下面一段話分析正確的一項（）
她需要做手術(shù)，可手術(shù)費需要七萬元啊！這對一個農(nóng)村家庭來說，是多么沉重的負擔。請捐款救救孩子！救救同齡人！救救大姐姐！A．不適合內(nèi)容總體傾向 B．不適合說話人身份 C．不適合具體環(huán)境
D．不適合表達方式要求 【答案】：C（根據(jù)這段文字所提供的語境看，這段是號召大家捐款救助“她”的，但這段話沒有傳達出明確具體的信息。）
32.選出用詞注意了感情色彩，用語得體的一項（）
A．驕傲自滿是我們的一個可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們親手挖掘的。B．他們這一舉措受到廣大群眾的歡迎，所以其他單位也紛紛效尤。C．表現(xiàn)在作品里，歌頌的是人民，誹謗的是鬼子、漢奸和地主。D．世界各個足球隊都在秣馬厲兵，覬覦桂冠。【答案】：A 33.選出語言得體的一項（）
A.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。B.盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。C.我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。D.這種陳詞濫調(diào)的報告恐怕是沒有人愿意恭聽的 【答案】：D（A“笑納”是敬稱；B“綿薄之力”是謙稱；C“光臨”的敬稱，都不得體。）34.語言運用得體的一項是（）A.請問您老人家今年多大了? B.現(xiàn)將先生的大作付梓，以就正于讀者。C.老先生說得有道理，領(lǐng)教領(lǐng)教!D.如此真心實意，這禮物我只好笑納了。【答案】：C（A“多大了”不合適，應(yīng)問“高壽”，B“就正于讀者”不合適，D“笑納”用于請別人接受自己的禮物。）
35.遇到下邊情況，該怎么辦?選出正確的一項（）你去省城探親，向一位老人問路…… A．你大聲說：“喂，老頭，北京路怎么走?” B．你迎上前問：“大爺，請問北京路怎么走?” C．你高聲說：“喂，大爺，北京路怎么走?” D．你輕聲問：“能告訴我北京路怎么走嗎?” 【答案】：B 36.在下列場合中，服務(wù)員的哪句話比較得體？
陳亮第一次走進建行營業(yè)大廳，不知該走向哪一個窗口存錢，正在猶豫時，在柜臺外的服務(wù)員見了問： A.“你要存多少錢，先生？”
B.“你想取多少錢，先生？”
C.“我能為您服務(wù)嗎，先生？”
【答案】：D.“你想干什么？”
C（此題考察禮貌用語。A、B太冒失，D太生硬。）37.下列各句中，語氣最委婉的一句是
A．只關(guān)注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起我們認真思考呢？ B．只關(guān)注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這難道不應(yīng)該引起我們認真思考嗎？ C．只關(guān)注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這無疑是應(yīng)該引起我們認真思考的。
D．只關(guān)注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認真思考了。
【答案】：A 解析本題考查語言表達得體的能力。A項中“是不是應(yīng)該……呢”語氣最為委婉，且包含商量的意味；B項中“難道不應(yīng)該……嗎”表反問，語氣最強，感情色彩也很強烈；C項中用“無疑”一詞加以修飾，并且又用“是……的”結(jié)構(gòu)加以突出強調(diào)，強化了語句表達的語氣；D項中采用“不能不”雙重否定，語氣更為強烈。因此，只有A項符合題目要求。
38.春節(jié)期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學的兒子帶來的土特產(chǎn)，他很高興，給二叔寫了一封信，但其中一段有幾個詞語運用不得體，請指出并改正。我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn)。看到這些土特產(chǎn)，我又想起了二叔您對我的一貫的關(guān)心和愛戴，真是非常感謝您。至于您想讓我為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會鼎力相助，一定不會讓您失望。俗話說“來而不往非禮也”，過幾天我將托人惠贈給您一件禮物，您肯定會驚喜的！
_____________________________________________________________________________________________________________________________
___________________ 【答案】：①“笑納”改為“收到”(笑納，客套話，用于請人收下禮物)②“愛戴”改為“愛護”(愛戴，只能用于下對上，晚輩對長輩)③“您的令郎”改為“弟弟”(令郎，用于稱對方的兒子，這里用了“您的”，重復，同時對三叔的兒子稱令郎不如稱“弟弟”親切得體)④“鼎力相助”改為“盡力而為”(鼎力相助，用于請求或感謝別人的幫助)⑤“惠贈”改為“送”(惠贈，敬詞，用于指別人贈送給自己物品)39.根據(jù)下面材料，按要求回答問題。
某縣教育局丁局長在歡迎著名的語文特級教師x x x的大會上致辭說：“x老師是現(xiàn)代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來……” x老師聽了很不自在，在場的語文老師都議論紛紛。
(1)丁局長的歡迎詞確實讓人“不自在”，讓人“議論紛紛”，試指出3點不得體的地方并改正。
答：
(2)面對丁局長的歡迎詞，語文特級教師XXX怎樣說才算得體?試給這個教師擬幾句答謝辭。
答：
【答案】：①評價過頭，“現(xiàn)代偉大的語文改革家”中應(yīng)刪去“現(xiàn)代偉大的”；②態(tài)度不當，“偶像”應(yīng)刪去；③心情不當，“十分虔誠”應(yīng)改為“熱忱”或“熱烈”。（2）我才疏學淺，只是在語文教學改革方面作了一點探索。今天能有機會來貴縣與各位領(lǐng)導和同行作交流，感到很榮幸。
40.根據(jù)語境，在下面空格中補寫媽媽說的話，要求語言表達鮮明、得體。（不超過50字）（2010·山東育英中學10月質(zhì)檢）兒子：媽媽，今天我撿到50元錢，想分五次交給老師。媽媽：為什么不一次上交呢？
兒子：老師說過，撿到東西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就會有五次加分了。媽媽：
【答案】：【命題立意】本題考查考生的補寫能力，能力層級為D級。根據(jù)一定的語境及提示，寫出相關(guān)內(nèi)容，使所補寫內(nèi)容與原有內(nèi)容水乳相融，天衣無縫。要根據(jù)題目所給顯性要求與語境所給隱性要求仔細思考，表達要注意圍繞中心，緊扣語境。這種具有一定開放性又有一段限制性的題目，很能考查出考生的語文能力，值得重視。41.請找出下面語段中多余和不得體的詞語，填在下面的橫線處。
聞此消息，我十分無奈，于是我又再次打電話垂詢這位資深的老編輯，希望他能認真詳盡地看看我的書稿，給我一個明確的答復。
多余和不得體的詞語是：___________________________________________________ 【答案】：又(或再次)、垂詢、老(或資深的)、詳盡
42.日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。
示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。（1）想托人辦事，可以主產(chǎn)“請您幫幫忙”，也可以說“
您了”。（2）請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您
”。（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家
”。【答案】：①拜托②包涵③高壽
43.日常交際中的語言表達要看對象。假如你（18歲）作為一個人口普查員，到下列三個對象家里去調(diào)查其配偶的出生年月，你該怎么樣發(fā)問？ 調(diào)查對象一：農(nóng)村五十多歲的婦女。答：
調(diào)查對象二：城市四十歲左右的女性知識分子。答：
調(diào)查對象三：自己的語文老師，男性，五十多歲。答：
【答案】：對象一：大娘，請問您老伴（小孫子的爺爺）是什么時候出生的。對象二：阿姨（老師），你（您）先生是什么時候出生的？對象三：老師，師母（您太太、夫人）是什么時候出生的？
44.日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。（2009年深圳聯(lián)考）
示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點，可以說“折桂”、“奪魁”；如用四個字，可以說“成為擂主”、“傳來捷報”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達。
（1）決賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點，可以說“____________”(兩個字)；如用四個字的成語或熟語，可以說“____________”；甚至還可用“____________”這樣的句子來表達。
（2）比賽平了，可以直接說“戰(zhàn)平”；如用四個字的成語或熟語，可以說“互交白卷”、“____________”、“____________”、“____________”。
【答案】：（示例）（1）敗北、折戟／飲恨賽場、鎩羽而歸、屈居亞軍／沖擊冠軍的努力付之東流。（2）握手言和、難分伯仲、均無建樹、難決雌雄。
45.說話要注意自己的身份和對象，用語得體，才會有好效果。根據(jù)下面的材料，按要求寫出恰當?shù)脑挕＃慷卧?0字左右）
公司職員小王經(jīng)常請假不參加單位的技術(shù)培訓，理由是要在家當“陪讀”——陪兒子小剛復習功課，做家庭作業(yè)，否則會考試不及格。
（1）如果你是小王的部門經(jīng)理，就這件事你將對小王怎樣說？ 答： 【答案】：做父母的固然要關(guān)心孩子學習，但不能以放棄自己的事業(yè)為代價。在科學技術(shù)飛速發(fā)展的當今社會，不多學習，多充電，努力提高自己的專業(yè)水平，怕很難應(yīng)對工作中出現(xiàn)的種種情況。
【解析】部門經(jīng)理是領(lǐng)導，應(yīng)對小王啟發(fā)教育，而且要側(cè)重技術(shù)培訓的必要性這一點。（2）如果你是小剛的班主任，知道這個情況后，你將對小王說一點什么？ 答：
【答案】陪讀固然能起到督促孩子學習的作用，但家長更要注重培養(yǎng)孩子獨立學習的習慣，依賴是孩子成長的絆腳石，陪讀弊多利少。
【解析】班主任是教育工作者，談問題自然應(yīng)從教育孩子的角度出發(fā)，主要針對“陪讀”這種做法對孩子成長的不利之處。46.所謂“因境設(shè)辭”，指的是利用特定的場合，說話用語巧妙自然。請根據(jù)下面兩段話的語境，在橫線上填寫恰當?shù)木渥印！?012湛江年普測】
（1）1978年8月8日，時任日本外相的園田先生來北京，準備和我國政府簽訂和平友好條約，黃華外長到機場去迎接。不料，天公不作美，飛機剛停到機場上，就下起了大雨。見園田先生走下飛機，黃華外長迎上前去，隨后陪同園田走進了貴賓室。園田寒暄道：“到北京遲到了，見到黃外長，旅途的疲勞消失了。” 黃華外長笑著說：“
。”
(2)有一次，中央電視臺“心連心”藝術(shù)團在江西革命老區(qū)做慰問演出，不料正值關(guān)牧村演唱《多情的土地》這首歌時，天空雨云密布，落下了一些雨點，頓時場面開始騷動不安。歌聲一停，趙忠祥快步走到臺前，深情地對鄉(xiāng)親們說：“
”趙忠祥的一番話，讓演出在感人的氣氛中得以繼續(xù)進行。
【答案】：（1）您帶來了及時雨。（2）關(guān)牧村的動情歌聲，把自己的眼睛唱濕潤了，也把老區(qū)人民的眼睛唱濕潤了，連老天爺?shù)难劬σ渤獫駶櫫恕?/p>
【解析】本題考查語言表達的簡明連貫得體和準確生動的能力。
（1）用“及時雨”既恰當?shù)乇磉_了歡迎之意，又有預祝友好條約商談成功的含義。（滿分3分；不用“您”稱呼對方，扣1分。答“我們中國有句古語‘貴人出門招風雨’”也可給3分。其他答案若連貫得體、符合語境也可得3分）
（2）巧妙地把水比作眼淚，并借此表達演員的心聲，讓現(xiàn)場百姓為之動容。寫出“老天爺?shù)魷I”一類意思，可得2分。其他答案連貫得體、符合語境也可得3分。（滿分3分；注意前后銜接連貫、自然，否則扣1分）
47.為防止醉酒駕駛，遏制酒后駕駛交通違法行為引發(fā)的惡性交通事故，保證交通安全，交警部門在我市各個重點路段設(shè)卡，嚴厲整治酒后駕駛交通違法行為。一位醉酒駕車的中年司機被攔截了下來，卻不肯下車接受酒精含量測試及交警的處理。
如果你是一名志愿者，請你勸說司機下車配合交警檢測處理。要求表達得體，有說服力，90字以內(nèi)。（2010·浙江學軍中學期中）【答案】：示例：司機大叔，請下車吧！您酒后駕車，多危險啊！萬一出了事故，不僅僅給您自己造成重大傷害，對他人也是極大的損害。您的孩子比我小點兒吧？他也盼著您平安回家呢！請您下車接受測試和處理吧！
48.下列標語符合張貼場所要求的是（）ABC爭分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口）嚴禁吸煙（某卷煙廠廠區(qū)）失敗是成功之母（某考場）
D
陡坡，慢！（某盤山公路下山方向）
【答案】：本題主要是考查的語言表達得體的能力，要注意說話的場合。A項不能鼓勵超速；B項應(yīng)為“嚴禁煙火”；C項考場不應(yīng)提“失敗”。
49.下面是從一封信中摘取的一段話，其中有幾處用詞、標點不當，請指出并加以改正五處。（2010·吉林鎮(zhèn)賚一中模擬）
您的信已收到，寄來的特產(chǎn)我就笑納了，看到這些家鄉(xiāng)特產(chǎn)，我又憶及您對我一貫的關(guān)心和愛戴，真是不勝感激。至于您托我為您的犬子畢業(yè)聯(lián)系工作一事，我定會鼎力相助，請您放心。俗語云“來而不往非禮也。”過幾日，我將托人惠贈給您一件禮物，相信您會喜歡。⑴將
改為
；
⑵將
改為
； ⑶將
改為
； ⑷將
改為
； ⑸將
改為
。【答案】：⑴“笑納” 改為“接受” ⑵“愛戴”改為“愛護”； ⑶“您的犬子”改為“令郎”； ⑷“鼎力相助”改為“盡力而為”； ⑸“俗語云”后加標點“冒號”⑹“惠贈”改為“敬贈”。
50.下面是四種實用文的部分摘錄，請根據(jù)實用文體的語言特點，找出每種的不得體之處并作修改。（1）校團委會決定5月10日下午在學校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動。歡迎各位同學蒞臨現(xiàn)場，積極參加。（校團委會通知）
（2）大家好，歡迎各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導游，希望大家尊稱我“小李”，我將竭誠為大家服務(wù)。（解說詞）
（3）各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。（廣播稿）
（4）有位同學于5月7日上午拾得錢包一個，內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學校教育處找李干事認領(lǐng)。（招領(lǐng)啟事）（1）將
改為
（2）將
改為
（3）將
改為
（4）將
改為
【答案】（1）將“蒞臨現(xiàn)場”改為“踴躍報名”，或改為其他。
（2）謙敬不得體，可將“尊稱”改為“稱呼”。
（3）將“全部”改為“全都”，只要消除“全部”與“全不”的歧義即可。
（4）將“48元”改為“若干” 【解析】（1）和（2）兩處都考查謙敬運用。（3）考查文體特征，也涉及得體的知識。（4）考查應(yīng)用文的應(yīng)注意事項。
51.下面是一份“請示”中的一部分，有不得體的地方，請指出來，并改正。
（）為了提前完成本的生產(chǎn)計劃，我車間必須新上一臺進口原裝“LBM"機，不然，活沒法干，請領(lǐng)導從速購買。
(1)______________改為：________________________(2)______________改為：________________________(3)______________改為：________________________ 【答案】：(1)“必須”改為“需要”
(2)“不然，活沒法干”系口語色彩，且用語不雅，可刪去。
(3)“從速購買”帶有命令口氣，使用對象不當，可改為“請領(lǐng)導批準”。
52.下面是一名中學生寫給某雜志社的一封信的正文部分，其中有幾處用語不夠得體，請指出并修改。（2010·江蘇金陵中學10月月考）
我是一位高中生，對語文情有獨鐘。偶然發(fā)現(xiàn)了貴刊合訂本，至今惠存于家，時常翻閱。我覺得貴刊既有很濃的人情味，又有很高的文學品位，讓人讀了很受啟發(fā)。
高考即將到來，希望貴刊能刊登一些詞語誤用的示例，一定要說出詞語的來源、正確含義和出錯原因，我將不勝感激。
（1）
改為
（2）
改為
（3）
改為
【答案】：（1）“一位”改成“一名”；（2）“惠存”改為“保存”；（3）“一定要說出”改為“請說山”或“最好說出”。
53.下面是一篇尋物啟事中的一段文字，有不得體的地方，請指出來，并改正。
今天下午10點左右，不幸在操場北端丟失英雄牌鋼筆一枝，望拾到者趕快交給高三(1)班王大鵬，必有重謝。
(1)______________改為：________________________(2)______________改為：________________________(3)______________改為：________________________ 【答案】：(1)“不幸”不能用于丟失物品，應(yīng)改為“不慎”。(2)“趕快交給”用語不禮貌，應(yīng)改為“請交給”。(3)“必有重謝”太夸大，應(yīng)改為“謝謝”。54.下面一段對話有不得體的地方，請指出來，并改正。林:你盡管安心養(yǎng)病，家里有什么困難，我一定鼎力相助。
李：謝謝。你惦記著我，我就很感激了，還帶來些東西，我只好笑納了。林：咱哥兒倆，誰和誰啊，你的客氣的不要!【答案】：“鼎力”使用對象不當，應(yīng)改為“大力”。“笑納”使用色彩不當，應(yīng)改為“愧領(lǐng)”。“你的客氣的不要”有日本鬼子說中國話的口味，可改為“你就不要客氣了”。55.下面一段文字有三處不夠得體，請指出來，并改正。
我雖然沒有跟您謀面，但我和王小強是多年的同學。今有一事相求：高考在即，我急需《高考手把手》一書，不知貴店有這本書沒有。如果有，叫王小強親自給我送來；如果沒有，要立即告訴我。
（1）將
改為
（2）將
改為
（3）將
改為
【答案】： “謀面”改為“見面”。
(2)“叫王小強親自給我送來”帶要命令口氣，不禮貌，應(yīng)為“請王小強順便捎來”。(3)“要立即告訴我”不禮貌，改為“麻煩您告訴我”。
56.在不同的語體和語言環(huán)境中，對同一內(nèi)容的表達方式是不同的，請按限定的語體和語言環(huán)境，將“希望對方到時參加”的意思分別作恰當?shù)谋硎觥?1)在商場的廣告里：
(2)在給兄弟單位的請柬里：
【答案】：(1)屆時歡迎惠顧(2)屆時恭請光臨
第三篇：2012屆高考語文一輪專項訓練：語言文字運用
高考資源網(wǎng)（ks5u.com）
您身邊的高考專家
1.(2011·河南省洛陽市統(tǒng)考)加拿大前外交官朗寧1893年出生于中國。1923年朗寧競選省議員時，反對派大肆宣傳他是“喝中國人的奶長大的，身上一定有中國的血統(tǒng)”。假設(shè)你是朗寧，請寫出一句應(yīng)答的話，達到讓對方明白自己推斷錯誤的效果。(不超過30字)________________________________________________________________________ 解析： 運用的是“以其人之道，還治其人之身”的策略。答案：(示例)你們是喝著牛奶長大的，身上一定有牛的血統(tǒng)。
2．(2011·海口市調(diào)研測試)下面是郁達夫的散文《故都的秋》中的一段景物描寫，請從表達效果的角度予以點評。要求：語言表達準確、簡明、連貫，不超過40字。
秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀、耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。
點評：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 本題既考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)和欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力，又從語言運用的角度考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。綜合性較強，而且材料的選用又緊密聯(lián)系教材，其實可以看做是閱讀鑒賞題的延續(xù)，這種題目的回答主要是扣住運用什么手法(主要是修辭方面的)，達到什么效果(主要是主題的表達)。
答案：(示例)作者從聽覺角度通過對比寫蟬鳴，用“殘聲”“嘶叫”寥寥數(shù)詞便寫出了秋之悲涼的特點。
3．(2011·海南省嘉積中學質(zhì)量監(jiān)測)著名漫畫家丁聰不久前去世。學者劉夢溪撰文悼念，題為“悼念文化孩童丁聰”。編者將它改為“我們失去了聰明的孩子”。請比較兩個標題，說說編者這樣改的理由。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 本題要求說明文章題目修改的理由，也就是說題目修改之后的妙處，所以，說明時力求從語言表達的得體、準確、鮮明的角度分析。
答案： 劉的標題強調(diào)這位文化人雖年老仍保持一顆童心，值得悼念。編者改的標題既保留了老人童心未泯的性格特點，又突出了這位漫畫家的影響之大；既保留了懷念丁聰?shù)南敕ǎ智擅罾闷涿瞩r明地點出其智慧。
4．(2011·海南省洋浦中學月考)針對下面的新聞寫一段評論，表明自己的看法。要求觀點www.tmdps.cn 版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)
高考資源網(wǎng)（ks5u.com）
您身邊的高考專家
解析： 本題主要考查語言表達準確、簡明的能力。要理解“門”的含義，首先要明確題干中關(guān)于“門”的來源——最不光彩的政治要聞之一以及后來以“門”命名的事件，要簡述其含義，還要考慮題干中結(jié)合“政治、經(jīng)濟和娛樂界的事件”這些要求。
答案：(示例)“門”的含義是：人們在水門事件之后，對國家領(lǐng)導人、企業(yè)或者個人遭遇的執(zhí)政危機、市場危機或丑聞的統(tǒng)稱。
7．(2011·寧夏銀川二中月考)兩位高中生寒假期間在外打工做粗活，遇到他們的熟人后，兩人表現(xiàn)各異：其中甲同學羞愧尷尬，靦腆異常；乙同學則自豪開朗，熱情大方。請各用一個比喻句對兩位高中生的上述情態(tài)進行描寫。
(1)靦腆者：________________________________________________________________________(2)熱情自信者：________________________________________________________________________ 答案：(示例)(1)甲同學一見到熟人便成了鴕鳥，恨不得把整個頭埋進沙堆里。(2)乙同學見到熟人后自豪開朗，像一只把成就寫在屏上的孔雀。
8．(2011·鞍山一中期中)下面是某校在慶祝新中國成立六十周年聯(lián)歡晚會上的男女主持人的部分開場白。根據(jù)提供的內(nèi)容，請在橫線上補寫語意連貫而富有文采的語句。
男：1949，一位偉人以豪邁的聲調(diào)，一聲宣告，開創(chuàng)了神州嶄新的紀元；(1)女：1978，________________________________________________________________________!(2)男：1997，________________________________________________________________________；
女：1999，她又增添了水蓮花的芬芳！
男：2008，神州奧運吸引了全球目光，巍巍中華令世人震撼； 女：2009，金融危機席卷了整個世界，中國速度讓全球敬仰！男：六十年是一幅畫，用絢麗的色彩繪就了祖國奮進的壯美卷軸；(3)女：________________________________________________________________________。
解析： 該題在補寫語句時首先要關(guān)照標點符號，明確所需補寫的語句所參照的例句；另外，要看具體的時間，根據(jù)時間選取相關(guān)年份所發(fā)生的重大歷史事件。補寫的語句除了與上句(或下句)句式一致外，還一定要富有文采。
答案：(示例)(1)一位巨人以超人的膽識，審時度勢，打開了祖國塵封的國門(2)她迎來了紫荊花的清香
(3)六十年是一首歌，用高昂的激情唱響了祖國崛起的宏偉樂章
9．(2011·撫順一中質(zhì)檢)所謂“留守兒童”是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己www.tmdps.cn 版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)
高考資源網(wǎng)（ks5u.com）
您身邊的高考專家
受的名字。且已深入人心，全世界人現(xiàn)在都這樣叫，已經(jīng)不能改了。
12．“杯具”，一般指生活中的盛水器具——杯子，但我們發(fā)現(xiàn)不僅如此：
①剛剛過完今年光棍節(jié)的李超心情還不錯，他覺得自己十分有希望結(jié)束多年的“杯具”戀愛史，因為他發(fā)現(xiàn)，身邊的“校園紅娘”越來越多了！(《中國青年報》)②醫(yī)學免疫博士卻缺乏受挫免疫能力，敢跳樓卻不敢面對現(xiàn)實，確實是杯具。(《南方都市報》)“杯具”是“悲劇”在電腦輸入過程中的詞語變異形式，本身屬于別字，是對語言規(guī)范形式的偏離。但自2009年10月以來，“杯具”一詞在網(wǎng)絡(luò)、報刊等媒體上廣泛流行。請你從積極的角度對“杯具”一詞的使用進行評述。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： ①“杯具”采用了諧音修辭，有特殊的修辭效果——它亦莊亦諧，一般戲謔的味道比較強，“悲劇”所包含的那份沉重和低落在諧音詞“杯具”中得到強有力的消解。②“杯具”反映的是一種自嘲而積極的雙面人生態(tài)度，為不良情緒的宣泄、排遣提供了極好的渠道。(自嘲或積極答出一點即可)③它在表達“悲劇”詞義的同時更具娛樂和樂觀精神，成為表達自我、張揚個性的語言手段。
13．閱讀下面兩則銀行職員的招聘廣告，按要求答題。某外國銀行：
(1)高中畢業(yè)，有實踐經(jīng)驗者優(yōu)先。(2)細心，注意細節(jié)；耐心，友好。(3)能夠意識到銷售機會，主動向客戶介紹企業(yè)產(chǎn)品。(4)有很強的服務(wù)意識和溝通能力。
某國內(nèi)銀行：
(1)本科學歷。英語4級以上，電腦2級以上。(2)身高1.60米以上，五官端正。(3)有較好的口頭表達能力和寫作能力，長于溝通。(4)附5寸生活照片。
請就兩則廣告的招聘條件加以評述：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 都要求銀行職員具有較強的溝通能力，但外國銀行更注重職員的內(nèi)在素質(zhì)和實際能力，國內(nèi)銀行更看重文憑、學歷、相貌等外在條件。(意思相近即可)
www.tmdps.cn 版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)
第四篇：2018年高考語文語言運用得體專項訓練
備考2018語文語言運用得體專項訓練
二學部選編
學科負責人 姚俊飛
1.措辭得體的一項是（）
A.魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來，舉國震悼。B.張老師，我們?nèi)嗤瑢W都很賞識你的教學方法。C.中國政府歷來主張，地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決，不能二句話說不到一塊兒，就動刀動槍的。
D.你既然身體欠佳，那你給老師打個電話，請半天假。2.海灣戰(zhàn)爭前，一中立國外交官與伊拉克外長舉行會談，試圖規(guī)勸伊拉克撤出被其占領(lǐng)的科威特。下面語句最得體的一句是（）
A、貴國若不及早撤出，以美國為首的多國部隊就獲得了大舉進攻的借口，所以薩達姆總統(tǒng)應(yīng)采取靈活策略，暫時放棄科威特，以避開美國的強大攻勢。
B、希望貴國政府切實履行聯(lián)合國的有關(guān)決議，無條件地撤出所占領(lǐng)的科威特領(lǐng)土，以緩和十分緊張的海灣局勢。
C、相信伊拉克政府會正視伊拉克所面臨的災難，量力決策，否則，勢必會出現(xiàn)后悔莫及的局面。
D、希望薩達姆總統(tǒng)從海灣和平和貴國本身的利益出發(fā)，爭取主動，避免出現(xiàn)大家都不希望看到的局面。
3.假設(shè)你擔任領(lǐng)導工作，你的下級病情較重，仍然堅持上班，你想讓他去醫(yī)院治療。在你打算說的一段話中，有一句話，你認為較好的說法是（）。我們反對借口保護自己的生命和健康而貪生怕死，但是有了病，特別是有了嚴重的病，_______________。
A．就必須治，一定要治好。
B．還是要治，并且要治好。
C．必須抓緊治，不要再拖下去。D．就不要延誤，要及時治療。4.李紅因家庭經(jīng)濟困難，同意學校保送她上師范大學，師范大學的招生老師考察李紅時問她：“有些優(yōu)秀學生，不愿被推薦上師范院校，你是怕高考落榜呢，還是礙于學校老師的面子，不好推辭呢？還是喜歡教師這一職業(yè)呢？”李紅應(yīng)選下邊哪一句話回答，才既得體又誠實。（）
A、憑我的成績，考大學應(yīng)沒問題。至于職業(yè)，我認為都有其優(yōu)越的一面。
B、作為一名高三學生，能被保送上大學是值得驕傲的，我應(yīng)尊重學校給我的這份光榮。
C、關(guān)于保送我上師范大學的事，學校征求過我的意見，我是經(jīng)過慎重考慮后才同意的。
D、都不是，是因為我家庭比較困難，反復權(quán)衡，我還是讀師范院校合適。5.李明同學說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時，他引用的古詩文恰當?shù)皿w的一項是（）A．同學張華要到外地去上中專，李明給他送行時說：“‘與君離別意，同是宦游人。’張華，你一人遠走他鄉(xiāng)要多多珍重啊！”
B．同學劉欣作文時想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！”
C．李明和同學一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’
D．李明的同桌張海學習上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“‘學而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊！”
6.某汽車運輸公司，修建了一個新的停車場，場門口兩側(cè)各有一個標語牌，下列內(nèi)容不宜寫在標語牌上的一項是（）
A．發(fā)揚主人翁精神，為發(fā)展經(jīng)濟獻計獻策。B．注意交通安全，遵守交通規(guī)則。C．大干快上，多裝快跑，爭分奪秒。D．場興我興，場榮我榮。
7.某青年記者去一個經(jīng)濟、生產(chǎn)都較落后的山村，采訪一些年老的村民，問了幾個問題。下列幾個問題中較得體的一個是（）
A．聽說這里自然條件比較惡劣，生活水平也不高，請您談?wù)勀銈兊纳瞵F(xiàn)狀好嗎？ B．不久就會有新鋪的公路從村邊過，村里的面貌肯定會有大的改觀，村民的生活水平也會上一個新臺階。聽到這個消息，您有什么感想？ C．您長到這么大，還沒有出過山，是不是覺得很遺憾呀？ D．路修好了之后，我還會來，到時候接您到山外面看看好嗎？ 8.某中學文學社發(fā)出一封信，邀請某知名作家擔任顧問，下面的用語哪一句準確得體（）
A．我們敬請您擔任我社顧問，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。B．您榮幸地被邀請為我社顧問，我們感到無比高興。C．我們榮幸地聘請您為我社顧問，敬望如約。
D．聘請您為我社顧問，將是我們一大榮幸，敬望欣然賞光。
9.某著名小品演員為2002年春節(jié)聯(lián)歡晚會辛苦準備了幾個月的節(jié)目，在臨演出前被導演砍掉了。半夜里她傷心地撥通了一位好朋友的電話，話沒出口，聲音就哽咽了。可在通話中，她的心情逐漸地平靜下來，朋友的話給她帶來了一片陽光。根據(jù)“得體”的要求，判斷下面哪些話是她朋友說的（）①怎么回事？慢慢說。
②半夜三更的，什么事啊？
③你先平靜一下，聽我慢慢跟你說。④你先別哭鼻子，聽我說！
⑤該說就說，該笑就笑，該解釋就解釋。沒什么，很快就會過去！⑥不讓演就不演，沒什么了不起的，別往心里去！
A．①②③
B．④⑤⑥
C．①③⑤
D．②④⑥ 10.你的同學學習方法不當，影響了學習成績，你想勸他改變學習方法。下面幾種說法，較恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A．你只要改進改進學習方法，學習成績肯定會有提高。B．你的學習方法一定得改一改，要不學習成績上不去。C．改進學習方法能提高學習成績，不信你試試。
D．你這次考試成績有提高，因為你改了改學習方法，再繼續(xù)改進一下學習方法肯定成績更有提高。
11.我們某公司派代表團出國洽談經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)，該國一女記者不大友好地問：“貴公司經(jīng)濟實力如何？有足夠的資金嗎？”下列回答中較為得體的一項是（）。A．我公司有強大的經(jīng)濟實力，你不必為此操心。B．請問，您能告訴我，對方公司有多少資金嗎？
C．小姐，中國有句古語，叫做“男不問錢財，女不問芳齡。” D．小姐，你是華人，想必聽說過“杞人憂天”的故事吧。12.下列標語，用語最得體的一項是（）①（公路旁）出車在外，親人盼歸！
②（學校）請講普通話！
③（醫(yī)院）歡迎再次光臨！
④（樓梯口）不準停車，違者放氣！⑤（草坪旁）小草也是生命！
A．①④⑤
B．②③⑤
C．①②⑤
D．①②③ 13.下列各句，加點的謙語使用不當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．老朽不才，讓你見笑了。
B．談不上造詣，馬齒徒增罷了。
C．別夸她了，賤內(nèi)不過是市級優(yōu)秀企業(yè)家。D．有您大駕光臨，寒舍頓可生輝了。
14.下列各句，最得體的一句是
()
A.這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。B.在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責。C.護士拿著注射器說：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了!”
D．馬老師端起酒杯說：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長壽!”
15.下列各句中，語言表達得體的一句是()
A．老大爺遠遠看見我，遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來。
B．林海正在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室丟失了一本《名言詞典》，如有拾獲。請從速交還。”
C．黃宗英談到演員趙丹之死時說：“一個演員畢生塑造角色，而時代也塑造了他自己。他是在知心的觀眾歡迎的掌聲和殷切的期待中，落下生命之幕的。”
D．小明看見王大伯家失火后急沖沖跑來對母親說：“著火啦!沖天的大火!大火吞噬了太陽!遮住了大地!” 16.下列各句中加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用得體的一項是
（）A．你和我小學畢業(yè)時的合影我一直當作珍貴的“文物”惠存著。
B．可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。C．你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢，D．我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請雅正。17.下列各組對話中，語言表達得體的一項是()
A.喇叭里傳出了電工收電費的通知：各位村民注意了，明天交電費，晚六點以前要是交不清，就別怪我不客氣了。
B．“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續(xù)到府上來找我。”孫大款慷慨地說。
C王老師捧著一幅字畫湊到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納。”“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。”馬醫(yī)生臉上堆滿了笑容。
D．小趙指著菜農(nóng)錢大爺?shù)氖卟藬倖枺骸按鬆敚屈S瓜多少人民幣1千克?” 18.下列交際用語，正確、得體的一項是
()
A．(某老教授在詢問對方家人情況時說)令尊身體可好嗎?令弟大學畢業(yè)分在哪里?令郎小學畢業(yè)了吧?
B．(聽說朋友要來訪)老王高興得合不攏嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨。”
C.(某市長在看望人大代表時說)諸位代表，你們辛苦了，我代表全市人民感謝你們!D．(某雜志社在征文通知中寫道)凡參加此次征文活動者，我社新出版的詩集《沃土》就任你挑上一本了。
19.下列句中加點的慣用詞語，使用錯誤的是（）A.給朋友寫信，末尾用了“夏安”。
B.學生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是：敬祝痊安。C.有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：××頓首。D.有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁。”
20.下列句子劃線部分表達得體的一項是（2011·廣雅中學12月月考）
A.“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題。”——記者小王采訪心理學家張教授。B.銀行營業(yè)廳服務(wù)員對張小明說：“你想干什么？”——張小明來到銀行營業(yè)廳，正選擇要到哪個窗口辦業(yè)務(wù)。
C.“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的。”——中國政府發(fā)言人在新聞發(fā)布會上針對解決地區(qū)間矛盾問題時表達自己的意見。
D．“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”——某大學工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說。21.下列句子加線詞表達得體的一項是()A.小王在課后捧讀小說。
B.李白的詩歌因襲了前人浪漫主義風格。
C.“小姐，請給我拿一包食鹽。”我著急地說。D.值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。
22.下列句子用語得體的一項是（）
A．日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等侯。
B．學生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出了改進意見，并且責成學校領(lǐng)導研究落實。
C．聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c的話，我們將不吝賜教。D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。23.下列句子用語得體的一項是()
A．奉上拙著一本。鄙人才疏學淺，書中謬誤在所難免，敬請斧正。
B．學生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出改進意見，并且責成學校領(lǐng)導研究落實。
C．某學校請一位全國著名的小小說作家來作報告，報告完了之后，主持人對這位作家說：“您的報告還不錯，對我們有些幫助，特此致謝。”
D．甲中學學生會致函乙中學學生會主席楊雪，邀請她去參加甲中學學生會工作經(jīng)驗交流會，并介紹乙中學學生會工作經(jīng)驗。可是開會前夕楊雪生病了。為此，楊雪寫信給甲中學學生會，說明不能到會的理由。她在信中寫道：“因病不能到會，經(jīng)驗介紹作罷，深感遺憾。”
24.下列句子中，加點詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
A.“三歲四歲狗也嫌。”小點點一會兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空”；一會兒又在地上爬，喊“我當解放軍，母親給我買槍”。B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結(jié)漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營養(yǎng)價值較高的蔬菜。
C.老村長一進門就說：“張全家的二畝地，秋里收了一千五!咱都得科學種田，都弄它一千五。”
D.“我這法行不行?”李老漢著急地說，“不對，你給雅正，大叔請你喝酒。” 25.下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.閣下訪問寒舍，我深感榮幸。
B.非常感謝貴校師生給我的熱情款待。C.請留步，足下就此告別。
D.回到老家，務(wù)必代我問候雙親大人。
26.下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是（）A.咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。
B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當?shù)膸滋帲叶纺懠右愿.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。
D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。
27.下列句子中，加點的的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（）A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。B．令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們?nèi)叶己芨兄x您。C．我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、栩栩如生。27.下列句子中語體色彩恰當?shù)囊豁検?A、小王在課后捧讀小說。
B、值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。
C、老師們正在商談有關(guān)評選三好學生的問題。
D、阿山和我一樣也是中田郎，他和夫人一家五口，住在南山區(qū)的一個村子里。28.下列四條短信中準確、得體的一項是
()
A．愿新的一年里，你位高權(quán)重責任輕，錢多事少離家近，每日睡到大天亮，工資領(lǐng)到手抽筋，手下花錢你收禮，別人加班你加薪！(發(fā)給領(lǐng)導)
B．燃燒的歲月，已將您的生命焚盡，但那堅強的信念，仍在您的額頭閃光。您的愛護、關(guān)懷和勉勵將伴我信步風雨人生。祝父親節(jié)快樂！(發(fā)給父親)
C．2008新時尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鳥巢上，洗澡就去水立方，金鼠來家財運旺，基金散戶兩相忙，年假帶薪肉價降，嫦娥帶咱逛月亮。(發(fā)給同事)D．福如東海老王八，壽比南山大石頭。祝爺爺健康長壽！(發(fā)給爺爺)29.下面兩段話中劃線的字句，用得不得體的一項是（）
23日前國際奧委會投票通過悉尼作為2000年奧運會會址后，阿根廷奧委會秘書長在接見①本臺記者采訪②時說，他對北京未能當選不無遺憾③。人們當時確實很難斷定北京和悉尼哪個城市能夠得主④。他認為，北京及其奧申委為爭辦做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。
A.①④
B.③⑥
C.⑦⑧
D.①⑥
30.下面是四種不同情境的講話，且都與“笑”有關(guān)。根據(jù)情境推斷，表達不得體的一句是()【2012長沙質(zhì)檢】
A.初次見面時的講話：我不會講話，您可別見笑。
B．再次遇到朋友的講話：去歲路過貴地，本要登堂求教；但愧知識短淺，誠恐貽笑大方。
C．接受別人禮物的講話：恭敬不如從命，我就笑納了。
D．在追悼大會上的講話：兇手被抓捕，正氣得弘揚，愿我們的英雄含笑九泉。
31.選出對下面一段話分析正確的一項（）她需要做手術(shù)，可手術(shù)費需要七萬元啊！這對一個農(nóng)村家庭來說，是多么沉重的負擔。請捐款救救孩子！救救同齡人！救救大姐姐！A．不適合內(nèi)容總體傾向 B．不適合說話人身份 C．不適合具體環(huán)境 D．不適合表達方式要求
32.選出用詞注意了感情色彩，用語得體的一項（）
A．驕傲自滿是我們的一個可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們親手挖掘的。B．他們這一舉措受到廣大群眾的歡迎，所以其他單位也紛紛效尤。C．表現(xiàn)在作品里，歌頌的是人民，誹謗的是鬼子、漢奸和地主。D．世界各個足球隊都在秣馬厲兵，覬覦桂冠。33.選出語言得體的一項（）
A.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。B.盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。C.我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。D.這種陳詞濫調(diào)的報告恐怕是沒有人愿意恭聽的 34.語言運用得體的一項是（）A.請問您老人家今年多大了?
B.現(xiàn)將先生的大作付梓，以就正于讀者。C.老先生說得有道理，領(lǐng)教領(lǐng)教!
D.如此真心實意，這禮物我只好笑納了。
35.遇到下邊情況，該怎么辦?選出正確的一項（）你去省城探親，向一位老人問路??
A．你大聲說：“喂，老頭，北京路怎么走?” B．你迎上前問：“大爺，請問北京路怎么走?” C．你高聲說：“喂，大爺，北京路怎么走?” D．你輕聲問：“能告訴我北京路怎么走嗎?” 36.在下列場合中，服務(wù)員的哪句話比較得體？
陳亮第一次走進建行營業(yè)大廳，不知該走向哪一個窗口存錢，正在猶豫時，在柜臺外的服務(wù)員見了問：
A.“你要存多少錢，先生？”
B.“你想取多少錢，先生？”
C.“我能為您服務(wù)嗎，先生？”
D.“你想干什么？”
37.下列各句中，語氣最委婉的一句是
A．只關(guān)注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起我們認真思考呢？
B．只關(guān)注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這難道不應(yīng)該引起我們認真思考嗎？
C．只關(guān)注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這無疑是應(yīng)該引起我們認真思考的。
D．只關(guān)注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認真思考了。
38.春節(jié)期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學的兒子帶來的土特產(chǎn)，他很高興，給二叔寫了一封信，但其中一段有幾個詞語運用不得體，請指出并改正。我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn)。看到這些土特產(chǎn)，我又想起了二叔您對我的一貫的關(guān)心和愛戴，真是非常感謝您。至于您想讓我為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會鼎力相助，一定不會讓您失望。俗話說“來而不往非禮也”，過幾天我將托人惠贈給您一件禮物，您肯定會驚喜的！
_____________________________________________________________________________________________________________________________
___________________
39.根據(jù)下面材料，按要求回答問題。
某縣教育局丁局長在歡迎著名的語文特級教師x xx的大會上致辭說：“x老師是現(xiàn)代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來??”
x老師聽了很不自在，在場的語文老師都議論紛紛。
(1)丁局長的歡迎詞確實讓人“不自在”，讓人“議論紛紛”，試指出3點不得體的地方并改正。
答：
(2)面對丁局長的歡迎詞，語文特級教師XXX怎樣說才算得體?試給這個教師擬幾句答謝辭。
答：
40.根據(jù)語境，在下面空格中補寫媽媽說的話，要求語言表達鮮明、得體。（不超過50字）（2010·山東育英中學10月質(zhì)檢）
兒子：媽媽，今天我撿到50元錢，想分五次交給老師。媽媽：為什么不一次上交呢？
兒子：老師說過，撿到東西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就會有五次加分了。
媽媽：
41.請找出下面語段中多余和不得體的詞語，填在下面的橫線處。
聞此消息，我十分無奈，于是我又再次打電話垂詢這位資深的老編輯，希望他能認真詳盡地看看我的書稿，給我一個明確的答復。
多余和不得體的詞語是：___________________________________________________ 42.日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。
示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。（1）想托人辦事，可以主產(chǎn)“請您幫幫忙”，也可以說“
您了”。
（2）請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您
”。
（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家
”。
43.日常交際中的語言表達要看對象。假如你（18歲）作為一個人口普查員，到下列三個對象家里去調(diào)查其配偶的出生年月，你該怎么樣發(fā)問？ 調(diào)查對象一：農(nóng)村五十多歲的婦女。答：
調(diào)查對象二：城市四十歲左右的女性知識分子。答：
調(diào)查對象三：自己的語文老師，男性，五十多歲。答：
44.日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。（2009年深圳聯(lián)考）
示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點，可以說“折桂”、“奪魁”；如用四個字，可以說“成為擂主”、“傳來捷報”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達。
（1）決賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點，可以說“____________”(兩個字)；如用四個字的成語或熟語，可以說“____________”；甚至還可用“____________”這樣的句子來表達。
（2）比賽平了，可以直接說“戰(zhàn)平”；如用四個字的成語或熟語，可以說“互交白卷”、“____________”、“____________”、“____________”。
48.下列標語符合張貼場所要求的是（）A爭分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口）B嚴禁吸煙（某卷煙廠廠區(qū)）C失敗是成功之母（某考場）
D 陡坡，慢！（某盤山公路下山方向）
49.下面是從一封信中摘取的一段話，其中有幾處用詞、標點不當，請指出并加以改正五處。（2010·吉林鎮(zhèn)賚一中模擬）
您的信已收到，寄來的特產(chǎn)我就笑納了，看到這些家鄉(xiāng)特產(chǎn)，我又憶及您對我一貫的關(guān)心和愛戴，真是不勝感激。至于您托我為您的犬子畢業(yè)聯(lián)系工作一事，我定會鼎力相助，請您放心。俗語云“來而不往非禮也。”過幾日，我將托人惠贈給您一件禮物，相信您會喜歡。
⑴將
改為；
⑵將
改為
； ⑶將
改為
； ⑷將
改為
； ⑸將
改為。
50.下面是四種實用文的部分摘錄，請根據(jù)實用文體的語言特點，找出每種的不得體之處并作修改。（1）校團委會決定5月10日下午在學校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動。歡迎各位同學蒞臨現(xiàn)場，積極參加。（校團委會通知）
（2）大家好，歡迎各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導游，希望大家尊稱我“小李”，我將竭誠為大家服務(wù)。（解說詞）
（3）各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。（廣播稿）（4）有位同學于5月7日上午拾得錢包一個，內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學校教育處找李干事認領(lǐng)。（招領(lǐng)啟事）
（1）將
改為
（2）將
改為
（3）將
改為
（4）將
改為
51.下面是一份“請示”中的一部分，有不得體的地方，請指出來，并改正。
()
為了提前完成本的生產(chǎn)計劃，我車間必須新上一臺進口原裝“LBM"機，不然，活沒法干，請領(lǐng)導從速購買。
(1)______________改為：________________________(2)______________改為：________________________(3)______________改為：________________________ 52.下面是一名中學生寫給某雜志社的一封信的正文部分，其中有幾處用語不夠得體，請指出并修改。（2010·江蘇金陵中學10月月考）
我是一位高中生，對語文情有獨鐘。偶然發(fā)現(xiàn)了貴刊合訂本，至今惠存于家，時常翻閱。我覺得貴刊既有很濃的人情味，又有很高的文學品位，讓人讀了很受啟發(fā)。高考即將到來，希望貴刊能刊登一些詞語誤用的示例，一定要說出詞語的來源、正確含義和出錯原因，我將不勝感激。
（1）
改為
（2）
改為
（3）
改為
53.下面是一篇尋物啟事中的一段文字，有不得體的地方，請指出來，并改正。今天下午10點左右，不幸在操場北端丟失英雄牌鋼筆一枝，望拾到者趕快交給高三(1)班王大鵬，必有重謝。
(1)______________改為：________________________
(2)______________改為：________________________
(3)______________改為：________________________ 54.下面一段對話有不得體的地方，請指出來，并改正。林:你盡管安心養(yǎng)病，家里有什么困難，我一定鼎力相助。
李：謝謝。你惦記著我，我就很感激了，還帶來些東西，我只好笑納了。林：咱哥兒倆，誰和誰啊，你的客氣的不要!
55.在不同的語體和語言環(huán)境中，對同一內(nèi)容的表達方式是不同的，請按限定的語體和語言環(huán)境，將“希望對方到時參加”的意思分別作恰當?shù)谋硎觥?1)在商場的廣告里：
(2)在給兄弟單位的請柬里：
第五篇：2018年高考語文語言運用得體專項訓練
2018年高考語文語言運用得體專項訓練
1.措辭得體的一項是（）
A.魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來，舉國震悼。B.張老師，我們?nèi)嗤瑢W都很賞識你的教學方法。
C.中國政府歷來主張，地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決，不能二句話說不到一塊兒，就動刀動槍的。
D.你既然身體欠佳，那你給老師打個電話，請半天假。1【答案】：A（B.“賞識”用在上對下，C.應(yīng)用嚴肅莊重的書面語體，D.根據(jù)內(nèi)容，應(yīng)是家長和孩子對話，就應(yīng)用口語語體，而“身體欠佳”是書面語體。）
2.海灣戰(zhàn)爭前，一中立國外交官與伊拉克外長舉行會談，試圖規(guī)勸伊拉克撤出被其占領(lǐng)的科威特。下面語句最得體的一句是（）
A、貴國若不及早撤出，以美國為首的多國部隊就獲得了大舉進攻的借口，所以薩達姆總統(tǒng)應(yīng)采取靈活策略，暫時放棄科威特，以避開美國的強大攻勢。
B、希望貴國政府切實履行聯(lián)合國的有關(guān)決議，無條件地撤出所占領(lǐng)的科威特領(lǐng)土，以緩和十分緊張的海灣局勢。C、相信伊拉克政府會正視伊拉克所面臨的災難，量力決策，否則，勢必會出現(xiàn)后悔莫及的局面。
D、希望薩達姆總統(tǒng)從海灣和平和貴國本身的利益出發(fā)，爭取主動，避免出現(xiàn)大家都不希望看到的局面。2【答案】：Ｄ
3.假設(shè)你擔任領(lǐng)導工作，你的下級病情較重，仍然堅持上班，你想讓他去醫(yī)院治療。在你打算說的一段話中，有一句話，你認為較好的說法是（）。
我們反對借口保護自己的生命和健康而貪生怕死，但是有了病，特別是有了嚴重的病，_______________。A．就必須治，一定要治好。
B．還是要治，并且要治好。C．必須抓緊治，不要再拖下去。D．就不要延誤，要及時治療。3【答案】：B 4.李紅因家庭經(jīng)濟困難，同意學校保送她上師范大學，師范大學的招生老師考察李紅時問她：“有些優(yōu)秀學生，不愿被推薦上師范院校，你是怕高考落榜呢，還是礙于學校老師的面子，不好推辭呢？還是喜歡教師這一職業(yè)呢？”李紅應(yīng)選下邊哪一句話回答，才既得體又誠實。（）
A、憑我的成績，考大學應(yīng)沒問題。至于職業(yè)，我認為都有其優(yōu)越的一面。
B、作為一名高三學生，能被保送上大學是值得驕傲的，我應(yīng)尊重學校給我的這份光榮。
C、關(guān)于保送我上師范大學的事，學校征求過我的意見，我是經(jīng)過慎重考慮后才同意的。
D、都不是，是因為我家庭比較困難，反復權(quán)衡，我還是讀師范院校合適。4【答案】：Ｄ
5.李明同學說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時，他引用的古詩文恰當?shù)皿w的一項是（）
A．同學張華要到外地去上中專，李明給他送行時說：“‘與君離別意，同是宦游人。’張華，你一人遠走他鄉(xiāng)要多多珍重啊！” B．同學劉欣作文時想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！” C．李明和同學一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’ D．李明的同桌張海學習上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“‘學而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊！” 5【答案】：D 6.某汽車運輸公司，修建了一個新的停車場，場門口兩側(cè)各有一個標語牌，下列內(nèi)容不宜寫在標語牌上的一項是（）A．發(fā)揚主人翁精神，為發(fā)展經(jīng)濟獻計獻策。B．注意交通安全，遵守交通規(guī)則。C．大干快上，多裝快跑，爭分奪秒。D．場興我興，場榮我榮。6【答案】：C 7.某青年記者去一個經(jīng)濟、生產(chǎn)都較落后的山村，采訪一些年老的村民，問了幾個問題。下列幾個問題中較得體的一個是（）
A．聽說這里自然條件比較惡劣，生活水平也不高，請您談?wù)勀銈兊纳瞵F(xiàn)狀好嗎？
B．不久就會有新鋪的公路從村邊過，村里的面貌肯定會有大的改觀，村民的生活水平也會上一個新臺階。聽到這個消息，您有什么感想？
C．您長到這么大，還沒有出過山，是不是覺得很遺憾呀？ D．路修好了之后，我還會來，到時候接您到山外面看看好嗎？ 7【答案】：D 8.某中學文學社發(fā)出一封信，邀請某知名作家擔任顧問，下面的用語哪一句準確得體（）
A．我們敬請您擔任我社顧問，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。
B．您榮幸地被邀請為我社顧問，我們感到無比高興。C．我們榮幸地聘請您為我社顧問，敬望如約。
D．聘請您為我社顧問，將是我們一大榮幸，敬望欣然賞光。8【答案】：A 9.某著名小品演員為2002年春節(jié)聯(lián)歡晚會辛苦準備了幾個月的節(jié)目，在臨演出前被導演砍掉了。半夜里她傷心地撥通了一位好朋友的電話，話沒出口，聲音就哽咽了。可在通話中，她的心情逐漸地平靜下來，朋友的話給她帶來了一片陽光。
根據(jù)“得體”的要求，判斷下面哪些話是她朋友說的（）①怎么回事？慢慢說。②半夜三更的，什么事啊？
③你先平靜一下，聽我慢慢跟你說。④你先別哭鼻子，聽我說！
⑤該說就說，該笑就笑，該解釋就解釋。沒什么，很快就會過去！
⑥不讓演就不演，沒什么了不起的，別往心里去！A．①②③
B．④⑤⑥
C．①③⑤
D．②④⑥ 9【答案】：C 10.你的同學學習方法不當，影響了學習成績，你想勸他改變學習方法。下面幾種說法，較恰當?shù)囊豁検牵ǎ．你只要改進改進學習方法，學習成績肯定會有提高。B．你的學習方法一定得改一改，要不學習成績上不去。C．改進學習方法能提高學習成績，不信你試試。D．你這次考試成績有提高，因為你改了改學習方法，再繼續(xù)改進一下學習方法肯定成績更有提高。10【答案】：A 11.我們某公司派代表團出國洽談經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)，該國一女記者不大友好地問：“貴公司經(jīng)濟實力如何？有足夠的資金嗎？”下列回答中較為得體的一項是（）。
A．我公司有強大的經(jīng)濟實力，你不必為此操心。B．請問，您能告訴我，對方公司有多少資金嗎？
C．小姐，中國有句古語，叫做“男不問錢財，女不問芳齡。” D．小姐，你是華人，想必聽說過“杞人憂天”的故事吧。11【答案】：C 12.下列標語，用語最得體的一項是（）①（公路旁）出車在外，親人盼歸！
②（學校）請講普通話！
③（醫(yī)院）歡迎再次光臨！
④（樓梯口）不準停車，違者放氣！⑤（草坪旁）小草也是生命！
A．①④⑤
B．②③⑤
C．①②⑤
D．①②③ 12【答案】：C 13.下列各句，加點的謙語使用不當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．老朽不才，讓你見笑了。B．談不上造詣，馬齒徒增罷了。
C．別夸她了，賤內(nèi)不過是市級優(yōu)秀企業(yè)家。D．有您大駕光臨，寒舍頓可生輝了。13【答案】：C 14.下列各句，最得體的一句是()A.這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。
B.在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責。
C.護士拿著注射器說：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了!”
D．馬老師端起酒杯說：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長壽!”
14【答案】：D[分析] A句“不恥下問”不能用于自己。B句“匹夫”所用的對象不當，“匹夫”指一般平民，而“董事長”、“總經(jīng)理”不在一般百姓之列。C護士的用語不看對象和場合。15.下列各句中，語言表達得體的一句是()A．老大爺遠遠看見我，遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來。
B．林海正在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室丟失了一本《名言詞典》，如有拾獲。請從速交還。”
C．黃宗英談到演員趙丹之死時說：“一個演員畢生塑造角色，而時代也塑造了他自己。他是在知心的觀眾歡迎的掌聲和殷切的期待中，落下生命之幕的。”
D．小明看見王大伯家失火后急沖沖跑來對母親說：“著火啦!沖天的大火!大火吞噬了太陽!遮住了大地!”
15【答案】：A．“遂”屬于文言詞匯，用于此處語體色彩不當；B．“從速交還”語氣生硬；D．感情色彩不當。本題參考答案：C 16.下列各句中加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用得體的一項是()A．你和我小學畢業(yè)時的合影我一直當作珍貴的“文物”惠存著。B．可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。
C．你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢，D．我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請雅正。
16【答案】：D[分析] ABC均是敬辭，只用于別人對自己。17.下列各組對話中，語言表達得體的一項是()A.喇叭里傳出了電工收電費的通知：各位村民注意了，明天交電費，晚六點以前要是交不清，就別怪我不客氣了。B．“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續(xù)到府上來找我。”孫大款慷慨地說。
C王老師捧著一幅字畫湊到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納。”“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。”馬醫(yī)生臉上堆滿了笑容。
D．小趙指著菜農(nóng)錢大爺?shù)氖卟藬倖枺骸按鬆敚屈S瓜多少人民幣1千克?”
17【答案】：C[分析] A用語不禮貌；B“府上”稱對方的家或老家；D用語不看對象。
18.下列交際用語，正確、得體的一項是()A．(某老教授在詢問對方家人情況時說)令尊身體可好嗎?令弟大學畢業(yè)分在哪里?令郎小學畢業(yè)了吧? B．(聽說朋友要來訪)老王高興得合不攏嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨。”
C.(某市長在看望人大代表時說)諸位代表，你們辛苦了，我代表全市人民感謝你們!D．(某雜志社在征文通知中寫道)凡參加此次征文活動者，我社新出版的詩集《沃土》就任你挑上一本了。
18【答案】：A[分析] B“府上”使用對象不當；C主客倒置；D．口語與書面語混雜。
19.下列句中加點的慣用詞語，使用錯誤的是（）A.給朋友寫信，末尾用了“夏安”。
B.學生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是：敬祝痊安。
C.有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：××頓首。D.有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁。” 19【答案】：D（“鈞裁”是對上級或尊長的敬辭。）
20.下列句子劃線部分表達得體的一項是（2011·廣雅中學12月月考）
A.“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題。”——記者小王采訪心理學家張教授。B.銀行營業(yè)廳服務(wù)員對張小明說：“你想干什么？”——張小明來到銀行營業(yè)廳，正選擇要到哪個窗口辦業(yè)務(wù)。C.“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的。”——中國政府發(fā)言人在新聞發(fā)布會上針對解決地區(qū)間矛盾問題時表達自己的意見。
D．“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”——某大學工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說。
20【答案】：D（“老朽”是老人自謙之詞，符合語境。A項，“垂詢”中的“垂”為敬語,多用于尊稱長輩、上級對自己的行動的詢問，不合語境。B項，不符合說話者的身份及所處的場合，可改為“我能幫助您嗎，先生？”。C項，語體色彩不得體,“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的”是口語化的表達，不適合用于新聞發(fā)布會這種正式場合。）21.下列句子加線詞表達得體的一項是()A.小王在課后捧讀小說。
B.李白的詩歌因襲了前人浪漫主義風格。C.“小姐，請給我拿一包食鹽。”我著急地說。
D.值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。21【答案】：D 22.下列句子用語得體的一項是（）
A．日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等侯。
B．學生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出了改進意見，并且責成學校領(lǐng)導研究落實。C．聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c的話，我們將不吝賜教。
D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。
22【答案】：D（A項說自己“將于百忙之中專程前來致謝”不得體；B項“責成”一般用于上極要求下級做某項工作，這里說學生會“責成”學校領(lǐng)導，不當；C項“指責”“不吝賜教”不應(yīng)該從“自己”嘴里說出。）
23.下列句子用語得體的一項是()A．奉上拙著一本。鄙人才疏學淺，書中謬誤在所難免，敬請斧正。
B．學生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出改進意見，并且責成學校領(lǐng)導研究落實。C．某學校請一位全國著名的小小說作家來作報告，報告完了之后，主持人對這位作家說：“您的報告還不錯，對我們有些幫助，特此致謝。”
D．甲中學學生會致函乙中學學生會主席楊雪，邀請她去參加甲中學學生會工作經(jīng)驗交流會，并介紹乙中學學生會工作經(jīng)驗。可是開會前夕楊雪生病了。為此，楊雪寫信給甲中學學生會，說明不能到會的理由。她在信中寫道：“因病不能到會，經(jīng)驗介紹作罷，深感遺憾。”
23【答案】：A。B項，“責成”是用于上級對下級。C項，“還不錯”“有些幫助”不妥。D項，“經(jīng)驗介紹作罷”不妥。24.下列句子中，加點詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.“三歲四歲狗也嫌。”小點點一會兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空”；一會兒又在地上爬，喊“我當解放軍，母親給我買槍”。
B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結(jié)漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營養(yǎng)價值較高的蔬菜。C.老村長一進門就說：“張全家的二畝地，秋里收了一千五!咱都得科學種田，都弄它一千五。”
【答案】：D.“我這法行不行?”李老漢著急地說，“不對，你給雅正，大叔請你喝酒。”
24.C（本題考查用語是否符合語體。A項“母親”語體不當，應(yīng)該用“媽媽”、“娘”等。B項，“洋柿子”語體不當，應(yīng)該用“番茄”。D項，“雅正”語體不當，應(yīng)該用“指出”。）
25.下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.閣下訪問寒舍，我深感榮幸。B.非常感謝貴校師生給我的熱情款待。C.請留步，足下就此告別。
D.回到老家，務(wù)必代我問候雙親大人。
25【答案】：C（本題考查用詞得體。A項，“寒舍”謙稱，指自己的家，恰當。B項“貴校”尊稱對方，恰當。D項“雙親大人”敬辭，稱父母，恰當。C“足下”是對朋友的敬稱，不能稱自己。）
26.下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是（）A.咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。
B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當?shù)膸滋帲叶纺懠右愿?/p>
C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。
D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。26【答案】：D（本題考查用詞得體。A項，“惠存”，敬辭，表示請(對方)保存。B項，“斧正”，敬辭，表示請別人修改文章。C項，“垂詢”，敬辭，表示別人(一般是長輩或上級)詢問自己。這三項都不當。D項，“賜教”，敬辭，表示給予指教。）27.下列句子中，加點的的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（）A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。B．令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們?nèi)叶己芨兄x您。
C．我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、栩栩如生。
27【答案】：D 27.下列句子中語體色彩恰當?shù)囊豁検?A、小王在課后捧讀小說。
B、值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。C、老師們正在商談有關(guān)評選三好學生的問題。
D、阿山和我一樣也是中田郎，他和夫人一家五口，住在南山區(qū)的一個村子里。
27【答案】：B（A“捧讀”的主語應(yīng)是第一人稱；C“商談”用于較大的事情的商討，此處應(yīng)為“商量”；D“種田郎”的妻子稱“夫人”不妥）
28.下列四條短信中準確、得體的一項是()A．愿新的一年里，你位高權(quán)重責任輕，錢多事少離家近，每日睡到大天亮，工資領(lǐng)到手抽筋，手下花錢你收禮，別人加班你加薪！(發(fā)給領(lǐng)導)B．燃燒的歲月，已將您的生命焚盡，但那堅強的信念，仍在您的額頭閃光。您的愛護、關(guān)懷和勉勵將伴我信步風雨人生。祝父親節(jié)快樂！(發(fā)給父親)C．2008新時尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鳥巢上，洗澡就去水立方，金鼠來家財運旺，基金散戶兩相忙，年假帶薪肉價降，嫦娥帶咱逛月亮。(發(fā)給同事)D．福如東海老王八，壽比南山大石頭。祝爺爺健康長壽！(發(fā)給爺爺)28【答案】：C A．有諷刺嫌疑。B.“已將您的生命焚盡”不合事理，可將“生命”改為“青春”。D.“老王八”顯得不禮貌。29.下面兩段話中劃線的字句，用得不得體的一項是（）23日前國際奧委會投票通過悉尼作為2000年奧運會會址后，阿根廷奧委會秘書長在接見①本臺記者采訪②時說，他對北京未能當選不無遺憾③。人們當時確實很難斷定北京和悉尼哪個城市能夠得主④。他認為，北京及其奧申委為爭辦做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。A.①④
B.③⑥ C.⑦⑧ D.①⑥
29【答案】：A（此題考察詞語的搭配。“接見”的賓語應(yīng)是“人”，“得主”是名詞，不能做謂語。）
30.下面是四種不同情境的講話，且都與“笑”有關(guān)。根據(jù)情境推斷，表達不得體的一句是()【2012長沙質(zhì)檢】 A.初次見面時的講話：我不會講話，您可別見笑。B．再次遇到朋友的講話：去歲路過貴地，本要登堂求教；但愧知識短淺，誠恐貽笑大方。
C．接受別人禮物的講話：恭敬不如從命，我就笑納了。D．在追悼大會上的講話：兇手被抓捕，正氣得弘揚，愿我們的英雄含笑九泉。30【答案】C.【解析】此題考查得體。C項，混淆了敬謙，“笑納”是請別人接受自己的禮物，敬辭。
31.選出對下面一段話分析正確的一項（）
她需要做手術(shù)，可手術(shù)費需要七萬元啊！這對一個農(nóng)村家庭來說，是多么沉重的負擔。請捐款救救孩子！救救同齡人！救救大姐姐！
A．不適合內(nèi)容總體傾向 B．不適合說話人身份 C．不適合具體環(huán)境 D．不適合表達方式要求
31【答案】：C（根據(jù)這段文字所提供的語境看，這段是號召大家捐款救助“她”的，但這段話沒有傳達出明確具體的信息。）32.選出用詞注意了感情色彩，用語得體的一項（）A．驕傲自滿是我們的一個可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們親手挖掘的。
B．他們這一舉措受到廣大群眾的歡迎，所以其他單位也紛紛效尤。
C．表現(xiàn)在作品里，歌頌的是人民，誹謗的是鬼子、漢奸和地主。
D．世界各個足球隊都在秣馬厲兵，覬覦桂冠。32【答案】：A 33.選出語言得體的一項（）
A.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。
B.盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。C.我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。D.這種陳詞濫調(diào)的報告恐怕是沒有人愿意恭聽的
33【答案】：D（A“笑納”是敬稱；B“綿薄之力”是謙稱；C“光臨”的敬稱，都不得體。）34.語言運用得體的一項是（）A.請問您老人家今年多大了? B.現(xiàn)將先生的大作付梓，以就正于讀者。C.老先生說得有道理，領(lǐng)教領(lǐng)教!D.如此真心實意，這禮物我只好笑納了。
34【答案】：C（A“多大了”不合適，應(yīng)問“高壽”，B“就正于讀者”不合適，D“笑納”用于請別人接受自己的禮物。）35.遇到下邊情況，該怎么辦?選出正確的一項（）你去省城探親，向一位老人問路…… A．你大聲說：“喂，老頭，北京路怎么走?” B．你迎上前問：“大爺，請問北京路怎么走?” C．你高聲說：“喂，大爺，北京路怎么走?” D．你輕聲問：“能告訴我北京路怎么走嗎?” 35【答案】：B 36.在下列場合中，服務(wù)員的哪句話比較得體？
陳亮第一次走進建行營業(yè)大廳，不知該走向哪一個窗口存錢，正在猶豫時，在柜臺外的服務(wù)員見了問： A.“你要存多少錢，先生？”
B.“你想取多少錢，先生？” C.“我能為您服務(wù)嗎，先生？”
36【答案】：D.“你想干什么？”
C（此題考察禮貌用語。A、B太冒失，D太生硬。）37.下列各句中，語氣最委婉的一句是
A．只關(guān)注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起我們認真思考呢？
B．只關(guān)注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這難道不應(yīng)該引起我們認真思考嗎？
C．只關(guān)注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這無疑是應(yīng)該引起我們認真思考的。
D．只關(guān)注孩子的學習成績而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認真思考了。
37【答案】：A 解析本題考查語言表達得體的能力。A項中“是不是應(yīng)該……呢”語氣最為委婉，且包含商量的意味；B項中“難道不應(yīng)該……嗎”表反問，語氣最強，感情色彩也很強烈；C項中用“無疑”一詞加以修飾，并且又用“是……的”結(jié)構(gòu)加以突出強調(diào)，強化了語句表達的語氣；D項中采用“不能不”雙重否定，語氣更為強烈。因此，只有A項符合題目要求。38.春節(jié)期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學的兒子帶來的土特產(chǎn)，他很高興，給二叔寫了一封信，但其中一段有幾個詞語運用不得體，請指出并改正。
我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn)。看到這些土特產(chǎn)，我又想起了二叔您對我的一貫的關(guān)心和愛戴，真是非常感謝您。至于您想讓我為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會鼎力相助，一定不會讓您失望。俗話說“來而不往非禮也”，過幾天我將托人惠贈給您一件禮物，您肯定會驚喜的！_____________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________ 38【答案】：①“笑納”改為“收到”(笑納，客套話，用于請人收下禮物)②“愛戴”改為“愛護”(愛戴，只能用于下對上，晚輩對長輩)③“您的令郎”改為“弟弟”(令郎，用于稱對方的兒子，這里用了“您的”，重復，同時對三叔的兒子稱令郎不如稱“弟弟”親切得體)④“鼎力相助”改為“盡力而為”(鼎力相助，用于請求或感謝別人的幫助)⑤“惠贈”改為“送”(惠贈，敬詞，用于指別人贈送給自己物品)39.根據(jù)下面材料，按要求回答問題。
某縣教育局丁局長在歡迎著名的語文特級教師x xx的大會上致辭說：“x老師是現(xiàn)代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來……” x老師聽了很不自在，在場的語文老師都議論紛紛。(1)丁局長的歡迎詞確實讓人“不自在”，讓人“議論紛紛”，試指出3點不得體的地方并改正。答：
(2)面對丁局長的歡迎詞，語文特級教師XXX怎樣說才算得體?試給這個教師擬幾句答謝辭。答：
39【答案】：①評價過頭，“現(xiàn)代偉大的語文改革家”中應(yīng)刪去“現(xiàn)代偉大的”；②態(tài)度不當，“偶像”應(yīng)刪去；③心情不當，“十分虔誠”應(yīng)改為“熱忱”或“熱烈”。（2）我才疏學淺，只是在語文教學改革方面作了一點探索。今天能有機會來貴縣與各位領(lǐng)導和同行作交流，感到很榮幸。
40.根據(jù)語境，在下面空格中補寫媽媽說的話，要求語言表達鮮明、得體。（不超過50字）（2010·山東育英中學10月質(zhì)檢）
兒子：媽媽，今天我撿到50元錢，想分五次交給老師。媽媽：為什么不一次上交呢？
兒子：老師說過，撿到東西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就會有五次加分了。媽媽：
40【答案】：【命題立意】本題考查考生的補寫能力，能力層級為D級。根據(jù)一定的語境及提示，寫出相關(guān)內(nèi)容，使所補寫內(nèi)容與原有內(nèi)容水乳相融，天衣無縫。要根據(jù)題目所給顯性要求與語境所給隱性要求仔細思考，表達要注意圍繞中心，緊扣語境。這種具有一定開放性又有一段限制性的題目，很能考查出考生的語文能力，值得重視。
41.請找出下面語段中多余和不得體的詞語，填在下面的橫線處。
聞此消息，我十分無奈，于是我又再次打電話垂詢這位資深的老編輯，希望他能認真詳盡地看看我的書稿，給我一個明確的答復。
多余和不得體的詞語是：___________________________________________________ 41【答案】：又(或再次)、垂詢、老(或資深的)、詳盡 42.日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。
（1）想托人辦事，可以主產(chǎn)“請您幫幫忙”，也可以說“ 您了”。（2）請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您 ”。（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家 ”。
42【答案】：①拜托②包涵③高壽 43.日常交際中的語言表達要看對象。假如你（18歲）作為一個人口普查員，到下列三個對象家里去調(diào)查其配偶的出生年月，你該怎么樣發(fā)問？
調(diào)查對象一：農(nóng)村五十多歲的婦女。答：
調(diào)查對象二：城市四十歲左右的女性知識分子。答：
調(diào)查對象三：自己的語文老師，男性，五十多歲。答：
43【答案】：對象一：大娘，請問您老伴（小孫子的爺爺）是什么時候出生的。對象二：阿姨（老師），你（您）先生是什么時候出生的？對象三：老師，師母（您太太、夫人）是什么時候出生的？
44.日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。（2009年深圳聯(lián)考）
示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點，可以說“折桂”、“奪魁”；如用四個字，可以說“成為擂主”、“傳來捷報”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達。
（1）決賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點，可以說“____________”(兩個字)；如用四個字的成語或熟語，可以說“____________”；甚至還可用“____________”這樣的句子來表達。
（2）比賽平了，可以直接說“戰(zhàn)平”；如用四個字的成語或熟語，可以說“互交白卷”、“____________”、“____________”、“____________”。
44【答案】：（示例）（1）敗北、折戟／飲恨賽場、鎩羽而歸、屈居亞軍／沖擊冠軍的努力付之東流。（2）握手言和、難分伯仲、均無建樹、難決雌雄。
48.下列標語符合張貼場所要求的是（）A爭分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口）B嚴禁吸煙（某卷煙廠廠區(qū)）C失敗是成功之母（某考場）D 陡坡，慢！（某盤山公路下山方向）
48【答案】：本題主要是考查的語言表達得體的能力，要注意說話的場合。A項不能鼓勵超速；B項應(yīng)為“嚴禁煙火”；C項考場不應(yīng)提“失敗”。
49.下面是從一封信中摘取的一段話，其中有幾處用詞、標點不當，請指出并加以改正五處。（2010·吉林鎮(zhèn)賚一中模擬）您的信已收到，寄來的特產(chǎn)我就笑納了，看到這些家鄉(xiāng)特產(chǎn)，我又憶及您對我一貫的關(guān)心和愛戴，真是不勝感激。至于您托我為您的犬子畢業(yè)聯(lián)系工作一事，我定會鼎力相助，請您放心。俗語云“來而不往非禮也。”過幾日，我將托人惠贈給您一件禮物，相信您會喜歡。⑴將 改為 ；
⑵將 改為 ； ⑶將 改為 ； ⑷將 改為 ； ⑸將 改為。
49【答案】：⑴“笑納” 改為“接受”⑵“愛戴”改為“愛護”； ⑶“您的犬子”改為“令郎”；⑷“鼎力相助”改為“盡力而為”；⑸“俗語云”后加標點“冒號”⑹“惠贈”改為“敬贈”。
50.下面是四種實用文的部分摘錄，請根據(jù)實用文體的語言特點，找出每種的不得體之處并作修改。
（1）校團委會決定5月10日下午在學校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動。歡迎各位同學蒞臨現(xiàn)場，積極參加。（校團委會通知）
（2）大家好，歡迎各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導游，希望大家尊稱我“小李”，我將竭誠為大家服務(wù)。（解說詞）
（3）各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。（廣播稿）（4）有位同學于5月7日上午拾得錢包一個，內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學校教育處找李干事認領(lǐng)。（招領(lǐng)啟事）（1）將 改為
（2）將 改為
（3）將 改為
（4）將 改為
50【答案】（1）將“蒞臨現(xiàn)場”改為“踴躍報名”，或改為其他。（2）謙敬不得體，可將“尊稱”改為“稱呼”。（3）將“全部”改為“全都”，只要消除“全部”與“全不”的歧義即可。（4）將“48元”改為“若干”
【解析】（1）和（2）兩處都考查謙敬運用。（3）考查文體特征，也涉及得體的知識。（4）考查應(yīng)用文的應(yīng)注意事項。51.下面是一份“請示”中的一部分，有不得體的地方，請指出來，并改正。()為了提前完成本的生產(chǎn)計劃，我車間必須新上一臺進口原裝“LBM"機，不然，活沒法干，請領(lǐng)導從速購買。(1)______________改為：________________________(2)______________改為：________________________(3)______________改為：________________________ 51【答案】：(1)“必須”改為“需要”(2)“不然，活沒法干”系口語色彩，且用語不雅，可刪去。(3)“從速購買”帶有命令口氣，使用對象不當，可改為“請領(lǐng)導批準”。
52.下面是一名中學生寫給某雜志社的一封信的正文部分，其中有幾處用語不夠得體，請指出并修改。（2010·江蘇金陵中學10月月考）
我是一位高中生，對語文情有獨鐘。偶然發(fā)現(xiàn)了貴刊合訂本，至今惠存于家，時常翻閱。我覺得貴刊既有很濃的人情味，又有很高的文學品位，讓人讀了很受啟發(fā)。
高考即將到來，希望貴刊能刊登一些詞語誤用的示例，一定要說出詞語的來源、正確含義和出錯原因，我將不勝感激。（1）改為
（2）改為
（3）改為
52【答案】：（1）“一位”改成“一名”；（2）“惠存”改為“保存”；（3）“一定要說出”改為“請說山”或“最好說出”。
53.下面是一篇尋物啟事中的一段文字，有不得體的地方，請指出來，并改正。
今天下午10點左右，不幸在操場北端丟失英雄牌鋼筆一枝，望拾到者趕快交給高三(1)班王大鵬，必有重謝。(1)______________改為：________________________(2)______________改為：________________________(3)______________改為：________________________ 53【答案】：(1)“不幸”不能用于丟失物品，應(yīng)改為“不慎”。(2)“趕快交給”用語不禮貌，應(yīng)改為“請交給”。(3)“必有重謝”太夸大，應(yīng)改為“謝謝”。
54.下面一段對話有不得體的地方，請指出來，并改正。林:你盡管安心養(yǎng)病，家里有什么困難，我一定鼎力相助。李：謝謝。你惦記著我，我就很感激了，還帶來些東西，我只好笑納了。
林：咱哥兒倆，誰和誰啊，你的客氣的不要!
54【答案】：“鼎力”使用對象不當，應(yīng)改為“大力”。“笑納”使用色彩不當，應(yīng)改為“愧領(lǐng)”。“你的客氣的不要”有日本鬼子說中國話的口味，可改為“你就不要客氣了”。
55.下面一段文字有三處不夠得體，請指出來，并改正。我雖然沒有跟您謀面，但我和王小強是多年的同學。今有一事相求：高考在即，我急需《高考手把手》一書，不知貴店有這本書沒有。如果有，叫王小強親自給我送來；如果沒有，要立即告訴我。（1）將 改為
（2）將 改為
（3）將 改為
55【答案】： “謀面”改為“見面”。(2)“叫王小強親自給我送來”帶要命令口氣，不禮貌，應(yīng)為“請王小強順便捎來”。(3)“要立即告訴我”不禮貌，改為“麻煩您告訴我”。
56.在不同的語體和語言環(huán)境中，對同一內(nèi)容的表達方式是不同的，請按限定的語體和語言環(huán)境，將“希望對方到時參加”的意思分別作恰當?shù)谋硎觥?1)在商場的廣告里：(2)在給兄弟單位的請柬里：
56【答案】：(1)屆時歡迎惠顧(2)屆時恭請光臨
點擊咨詢 