第一篇：對家長開放活動計劃(小班)

向家長開放半日活動計劃

——小二班

一、來園區角活動

名稱：找動物、跳棋、娃娃家、拼圖、撕貼水果娃娃、喂娃娃吃餅干、夾夾子、穿珠子、貼五官、建構區、表演區、瓶蓋配對等

目標：

1、幼兒能積極、愉快地參與游戲。

2、游戲結束后，能在老師的指導下收拾玩具。

二、生活活動

盥洗

目標：

1、會自己獨立如廁，如廁后會自己拉褲子。

2、會用正確的方法洗手，洗完手知道短袖變長袖。

喝牛奶

目標：１、能安靜地喝牛奶，喝牛奶時能喝一口牛奶吃一口餅干。

２、喝完牛奶能主動用毛巾擦嘴巴，把小椅子擺放好。

三、學習活動

活動名稱：救生圈扔給誰 活動目標：

1、理解故事《救生圈扔給誰》，能區分會游泳和不會游泳的動物。

2、幼兒能認真傾聽故事，喜歡聽故事。

3、通過故事，初步了解一些乘船的安全知識。活動準備：電視圖片、救生圈一個、幼兒活動紙 活動過程：

一、說一說救生圈

1、出示救生圈，請幼兒想一想，說一說。

你知道這是什么嗎？它有什么用？什么樣的人需要用它？

2、幼兒自由講述。

3、師小結。

4、今天，老師就給你們講一個關于“救生圈”的故事。故事的名字叫《救生圈扔給誰》。（出示：救生圈扔給誰）

二、欣賞故事《救生圈扔給誰》

1、老師出示圖片《救生圈扔給誰》，講述故事，故事中提問：小動物們都掉進了河里，小熊想去救他的小伙伴，小熊是怎么去救它的伙伴的呢？我們來聽一聽。

2、老師續講故事，故事后提問：（1）故事的名字是什么 ？（2）故事中一共有幾只動物？

（3）都有誰？（幼兒回答，老師逐一出示動物）（4）他們乘船去哪里？后來發生了什么事？

（5）過渡：小熊為什么把救生圈扔給小雞和小貓，而不扔給小鴨、小豬和小狗？我們再來聽一扁故事，請你們一邊聽一邊想一想，小熊為什么這樣做？

3、老師講第二遍故事。故事后提問：（1）小熊把救生圈扔給了誰？

（2）為什么扔給小貓和小雞？（因為小貓和小雞不會游泳，所以小熊把救生圈扔給了小貓和小雞）老師趁機為小貓和小雞畫上救生圈。

（3）小鴨、小豬、和小狗為什么不用救生圈？（幼兒回答）

4、老師小結：對，他們真能干，因為他們會游泳，所以不用救生圈。原來。會游泳的動物不需要救生圈，不會游泳的動物才需要救生圈。

三、找一找，畫一畫

1、森林里還有五個小動物也想跟著小熊去旅行，讓我們一起看看他們是誰？（出示材料）請你們幫幫小熊的忙，把救生圈送給不會游泳的小動物。

2、幼兒人手一份操作材料：找一找，那些動物不會游泳需要救生圈。請給不會游泳的小動物畫上救生圈。

3、幼兒作品講評并小結：小兔和長頸鹿謝謝我們小朋友為他們送上了救生圈。

四、討論：乘船的時候需要注意什么。

1、你們還記得小船為什么會歪掉嗎？

2、你覺得怎樣乘船才是最安全的？

3、老師小結。

四、表演

1、Hands Up Hands Down

2、Our School Time is Over

3、Aiphabet’s Rhyme

4、Eight little baby ducks

5、Good Morning

6、Winter Wonderland

7、朋友，你好

8、小兔乖乖

9、小孩不小

10、娃娃家

11、大雨小雨

12、這是小兵

五、自助餐

目標：

1、會選擇自己喜歡的食物吃。

２、能安靜的進餐，飯后會自己收拾碗勺并擦嘴巴。

吳紅霞、柯文娟

2009-12-10

第二篇：小班家長開放日活動計劃

小班家長開放日活動計劃

小班家長開放日活動計劃1

一、晨間接待、區角活動（7:40-8:30）

1、晨間接待：熱情接待家長幼兒，提醒幼兒放晨檢卡，并將自己的書包擺放整齊。

2、區角活動：鼓勵幼兒積極參與自己喜愛的區角活動，如益智區、美工區、閱讀區、操作區等：

A、美工區（重點指導）：

棉簽畫（太陽的頭發）活動區域目標：

1、能用所提供的材料安靜自主的作畫。

2、嘗試用棉簽畫波浪線、直線、折線等線條。

活動區角材料準備：

1、教師示范圖若干張。

2、美術紙、赤城黃綠青藍紫七色顏料（已調好裝盤）、棉簽若干。

活動指導與觀察要點：

1、引導幼兒根據自己的能力選擇不同的線條來表現太陽的“頭發”。

2、鼓勵幼兒大膽用色，不交叉顏料作畫。

泥工（從小到大）活動區角目標：能按從小到大的順序捏出一樣地物品。

材料準備：橡皮泥、泥工板

B、益智區：

水果拼圖、串珠

活動區角目標：能根據每塊拼圖所畫的圖形找到其對應的地方。

材料準備：水果拼圖板若干

C、閱讀區：

看一看，說一說

活動區角目標：能夠看著圖書嘗試看圖說話。

活動區角材料準備：故事書若干本活動指導與觀察要點：

1、幫助幼兒根據圖片進行故事情節的構思。

2、鼓勵幼兒大膽的跟小朋友講述書上的內容。

D、結構區：

各種各樣的車

目標：鍛煉幼兒的.動手能力及造型能力區角材料準備：雪花片若干

二、早操活動及操前準備活動（8:45-9:00）

1、操前準備：指導幼兒入廁，增減衣物，排隊候場。

2、早操：

教師：主班教師精神飽滿，微笑、動作到位、節奏感強，配班教師引導幼兒積極參與到早操中，保育員阿姨隨時觀察幼兒情況；

幼兒：能跟著音樂合拍地動起來，力度到位、隊形明顯、精神飽滿、愉快地做操。

三、盥洗、點心（9:00-9:30）

1、盥洗：提醒幼兒入廁洗手

2、點心：分組取杯子，鼓勵幼兒吃完自己的一份點心。做到不打翻豆漿，吃完點心后不忘擦嘴巴。

四、談話活動（9:30-9:50）

1、主題：我喜歡的小動物

2、指導要點：引導幼兒說完整，圍繞一個主題來說，不偏題。

3、引導語：“你喜歡的小動物是什么？”“它有什么特點？”“你為什么喜歡它？”

五、教學課程一：語言活動《不怕冷的大衣》（10:00-10:20）

9：50-10：00 配班老師做好語言活動的課前準備（掛圖、錄音機、磁帶等），積極配合主班教師活動中的各個細節。

六、教學課程二：英語教學活動（10：30-10：50）

積極協助、配合英語教師七、盥洗、午餐（10：50-11：20）指導重點：

1、組織幼兒有秩序的排隊上廁所、洗手

2、餐前等待時間組織幼兒進行手指游戲

3、引導幼兒安靜進餐，保持桌面、地面、衣著的干凈整潔

4、鼓勵幼兒做到不浪費，把飯、菜、湯都吃完。

八、離園（11：20-11：40）

引導幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別

小班家長開放日活動計劃2

一、活動時間：

xx.11.27上午

二、活動地點：

本班教室

三、活動準備：

1、事先通知家長，告知家長活動的目的及要求等。

2、合理安排半日活動內容，精心設計做好準備工作。

四、活動目標：

1、讓家長能清楚地了解到幼兒在園的各方面的情況。

2、促進老師與家長之間更好的.溝通，從而更好地協調與配合。

3、體驗親子活動的樂趣。

五、活動流程：

7:50—8:25晨間來園活動

來園要求：愿意向老師問好。師熱情地接待每一位幼兒及家長，仔細觀察幼兒的情緒，于幼兒或家長進行簡單的交談。

活動要求:組織好孩子玩皮球,嘗試各種球的玩法,讓幼兒體驗集體活動的樂趣。

8：25—8：35晨間談話

1、點名。

2、對晨間活動進行小結。

8：35—8：55生活活動、盥洗、點心

（1）在老師的提醒和幫助下，會卷起袖子洗手，并在洗好后及時拉下袖子。

（2）知道在自己位置上吃點心、喝豆漿，鼓勵幼兒愉快的吃完自己的那一份。

9：00—9：15早操

要求：

幼兒：能愉快主動地聽著音樂與老師一起做操，會和老師、同伴一起念兒歌。

教師：教師做操動作到位，精神飽滿，及時提醒個別不認真做操的孩子。

9：20—9：40數學活動《認識顏色標記》

9：40—9：45生活活動（喝水、入廁、洗手）

9：45—10：05藝術活動《小娃娃過生日》

10：05—10：35戶外親子游戲

親子游戲一：小兔跳圈

游戲規則：幼兒分成兩組，幼兒家長按順序依次站好一邊，游戲開始，小朋友扮演小兔雙腳并攏跳進圈。幼兒跳完家長趕緊把后面一個圈往前移，幼兒照這樣依次跳圈，直至跳到目的地再返回，由下一位幼兒連續游戲，最后以先跳完的一組為勝。

注意：家長要根據孩子的跳躍能力合理擺放圈與圈之間的距離，以便幼兒很好的完成跳躍動作。如出現跨越，走動等違規動作必須重跳。

親子游戲二：《抓魚兒》

玩法：爸爸媽媽們手拉手圍成一個圓做魚網，讓寶寶站在里面當魚。游戲開始，寶寶們自由地在魚網內外跑動。爸爸媽媽們邊說兒歌邊準備抓魚：“一網不抓魚，二網不抓魚，三網才抓魚。”說完以后，就開始用“魚網”套寶寶，寶寶要盡量躲開魚網，不被套住。如果寶寶被套住，就要和爸爸媽媽一起表演。

10：40—11：00餐前安靜活動

要求：

1、幼兒：按要求入廁、洗手、小便

教師：有序地組織幼兒洗手、上廁所，提醒幼兒回座位坐好，小手不亂摸，保持洗干凈的小手不在弄臟。

2、安靜游戲：貓捉老鼠

11：00-11：30午餐

1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。

2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食。

第三篇：小班家長開放日活動計劃

小班家長開放日半日活動方案

一、晨間接待、區角活動（7:40—8:30）

1、晨間接待：熱情接待家長幼兒，提醒幼兒放晨檢卡，并將自己的書包擺放整齊。

2、區角活動：鼓勵幼兒積極參與自己喜愛的區角活動，如益智區、美工區、閱讀區、操作區等：

A、美工區（重點指導）：

棉簽畫（太陽的頭發）

活動區域目標：

1、能用所提供的材料安靜自主的作畫。

2、嘗試用棉簽畫波浪線、直線、折線等線條。

活動區角材料準備：

1、教師示范圖若干張。

2、美術紙、赤城黃綠青藍紫七色顏料（已調好裝盤）、棉簽若干。

活動指導與觀察要點：

1、引導幼兒根據自己的能力選擇不同的線條來表現太陽的“頭發”。

2、鼓勵幼兒大膽用色，不交叉顏料作畫。

泥工（從小到大）

活動區角目標：能按從小到大的順序捏出一樣地物品。

材料準備：橡皮泥、泥工板

B、益智區：水果拼圖、串珠

活動區角目標：能根據每塊拼圖所畫的圖形找到其對應的地方。

材料準備：水果拼圖板若干

C、閱讀區：看一看，說一說

活動區角目標：能夠看著圖書嘗試看圖說話。

活動區角材料準備：故事書若干本

活動指導與觀察要點：

1、幫助幼兒根據圖片進行故事情節的構思。

2、鼓勵幼兒大膽的跟小朋友講述書上的內容。

D、結構區：各種各樣的車

目標：鍛煉幼兒的動手能力及造型能力

區角材料準備：雪花片若干

二、早操活動及操前準備活動（8:45—9:00）

1、操前準備：指導幼兒入廁，增減衣物，排隊候場。

2、早操：

教師：主班教師精神飽滿，微笑、動作到位、節奏感強，配班教師引導幼兒積極參與到早操中，保育

員阿姨隨時觀察幼兒情況；

幼兒：能跟著音樂合拍地動起來，力度到位、隊形明顯、精神飽滿、愉快地做操。

三、盥洗、點心（9:00—9:30）

1、盥洗：提醒幼兒入廁洗手

2、點心：分組取杯子，鼓勵幼兒吃完自己的一份點心。做到不打翻豆漿，吃完點心后不忘擦嘴巴。

四、談話活動（9:30—9:50）

1、主題：我喜歡的小動物

2、指導要點：引導幼兒說完整，圍繞一個主題來說，不偏題。

3、引導語：“你喜歡的小動物是什么？”

“它有什么特點？”

“你為什么喜歡它？”

五、教學課程一：語言活動《不怕冷的大衣》（10:00—10:20）

9：50—10：00配班老師做好語言活動的課前準備（掛圖、錄音機、磁帶等），積極配合主班教師活動中的各個細節。

六、教學課程二：英語教學活動（10：30-10：50）

積極協助、配合英語教師

七、盥洗、午餐（10：50-11：20）

指導重點：

1、組織幼兒有秩序的排隊上廁所、洗手

2、餐前等待時間組織幼兒進行手指游戲

3、引導幼兒安靜進餐，保持桌面、地面、衣著的干凈整潔

4、鼓勵幼兒做到不浪費，把飯、菜、湯都吃完。

八、離園（11：20-11：40）

引導幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別

第四篇：小班家長開放日的活動計劃

一、活動時間：xx.11.27上午

二、活動地點：本班教室

三、活動準備：

1、事先通知家長，告知家長活動的目的及要求等。

2、合理安排半日活動內容，精心設計做好準備工作。

四：活動目標：

1、讓家長能清楚地了解到幼兒在園的各方面的情況。

2、促進老師與家長之間更好的溝通，從而更好地協調與配合。

3、體驗親子活動的樂趣。

五、活動流程：

7:50―8:25 晨間來園活動

來園要求：愿意向老師問好。師熱情地接待每一位幼兒及家長，仔細觀察幼兒的 情緒，于幼兒或家長進行簡單的交談。

活動要求:組織好孩子玩皮球,嘗試各種球的玩法,讓幼兒體驗集體活動的樂趣。

8：25―8：35晨間談話

1、點名。

2、對晨間活動進行小結。

8：35―8：55生活活動、盥洗、點心

（1）、在老師的提醒和幫助下，會卷起袖子洗手，并在洗好后及時拉下袖子。

（2）、知道在自己位置上吃點心、喝豆漿，鼓勵幼兒愉快的吃完自己的那一份。

9：00―9：15早操

要求：

幼兒：能愉快主動地聽著音樂與老師一起做操，會和老師、同伴一起念兒歌。

教師：教師做操動作到位，精神飽滿，及時提醒個別不認真做操的孩子。

9：20―9：40 數學活動《認識顏色標記》

9：40―9：45 生活活動（喝水、入廁、洗手）

9：45―10：05 藝術活動 《小娃娃過生日》

10：05―10：35 戶外親子游戲

親子游戲一：小兔跳圈

游戲規則：幼兒分成兩組，幼兒家長按順序依次站好一邊，游戲開始，小朋友扮演小兔雙腳并攏跳進圈。幼兒跳完家長趕緊把后面一個圈往前移，幼兒照這樣依次跳圈，直至跳到目的地再返回，由下一位幼兒連續游戲，最后以先跳完的一組為勝。

注意：家長要根據孩子的跳躍能力合理擺放圈與圈之間的距離，以便幼兒很好的完成跳躍動作。如出現跨越，走動等違規動作必須重跳。

親子游戲二：《抓魚兒》

玩法：爸爸媽媽們手拉手圍成一個圓做魚網，讓寶寶站在里面當魚。游戲開始，寶寶們自由地在魚網內外跑動。爸爸媽媽們邊說兒歌邊準備抓魚：“一網不抓魚，二網不抓魚，三網才抓魚。”說完以后，就開始用“魚網”套寶寶，寶寶要盡量躲開魚網，不被套住。如果寶寶被套住，就要和爸爸媽媽一起表演。

10：40―11：00 餐前安靜活動

要求：

1、幼兒：按要求入廁、洗手、小便

教師：有序地組織幼兒洗手、上廁所，提醒幼兒回座位坐好，小手不亂摸，保持洗干凈的小手不在弄臟。

2、安靜游戲：貓捉老鼠

11：00-11：30午餐

1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。

2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食。

第五篇：家長半日開放活動計劃

幼兒園家長半日開放活動計劃

班級：中四班

一、來園活動：（7：30——8：35）

親切接待家長及幼兒，詢問幼兒的情緒及健康情況。提供玩具和圖書供幼兒自選。

二、戶外體育活動：（8：35——8：55）

事先交待遲來的家長把幼兒直接送到活動場地

活動內容：

1、體育游戲：丟手絹

2、分組活動：*踩高蹺、趣味投擲、風車、縱跳觸物活動

3、指導：

（1）、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準備。

（2）、引導活動，放松關節

（3）、觀察引導幼兒積極參與體鍛活動。

（4）、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量。

三、早操活動（8：55——9：10）

1、由教師領操，要求幼兒精神飽滿，隊列整齊，緊跟音樂節奏，變換隊形快而齊。

2、生活教師關注幼兒，給幼兒擦汗、墊紗布。

四、生活活動（盥洗、點心）（9：10—9：30）

生活活動活動要求：

1、引導幼兒用正確方法洗手。

2、引導幼兒吃點心時保持地面干凈。

活動指導：

1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并 隨機指導。

2、幼兒點心：觀察幼兒吃點心情況，及時指導個別幼兒正確用點。

五、集中教學活動（9：30—10：30）

活動一：數學：漫游魔法王國

活動目標：

1、通過對比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特征，能夠區分三種幾何圖形。

2、通過創設愉悅的游戲情節，運用多種感觀來調動幼兒的思維、想象能力，發展幼兒的觀察

力。

3、激發幼兒探索的欲望。

活動準備：

1、三種幾何圖形若干。

2、幾何圖形拼組成的圖畫。

3、魔術箱、魔法棒。

4、小鴨、小狗、小蜜蜂的教具。

活動過程：

（一）、開始部分：教師帶幼兒入場。

師：“小朋友們，今天，老師要帶你們到魔術王國去，那里啊，會變出好多好多有趣的東西，小朋友高興嗎？噓，悄悄的走進這個魔術王國，我們看看有什么好東西。。”

（教師做示范）：貓腰，輕輕的走。。

（二）、中間部分：用游戲的方式讓幼兒認識三種幾何圖形。

1、游戲：摸一摸“魔術箱” 師：“小朋友們看魔術王國到了，老師找到一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術箱？（出示魔術箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎？好了，我們來看看這只魔術箱會給小朋友們變出什么有趣的東西。

（1）、教師念兒歌：“魔術箱子東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？”

摸出一本正方形的書，問：“這是什么？（書）它們是什么形狀的？（正方形）為什么說書是正方形的？

問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發幼兒說出）

（2）、再念兒歌：“魔術箱子東西多，請某某小朋友來摸一摸。”

當幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復進行。

（3）、教師總結：魔術箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（邊說邊指相應的物品）

（4）、你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的？

（5）、老師總結：圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑；

三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢；

正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本領好。

2、游戲：誰的本領大

（1）、教師用魔法棒“變”出有圓形、三角形、正方形、組成的圖片，請幼兒找出其中的圖形寶寶。

師：“小朋友們，魔術王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（邊說邊出示其中的一幅圖畫）原來是一幅漂亮的圖畫。現在，小朋友們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成，比比哪個小朋友的本領大。

（2）、教師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫，請幼兒分別找出各種圖形。

3、游戲：小動物找家師：“魔法棒的本領可真大，它還會變出小動物呢！變！變！變！（“變”出三種小動物）小朋友們，你們看都是誰啊？”

幼：……

師：“咦！這三個小動物好像再哭，我們來問問他們怎么了。”

“小狗、小鴨子、小蜜蜂，你們怎么啦？”

（教師模擬小動物的聲音）“我們找不到家，見不到媽媽了！”

“小朋友們，我們來幫小動物找家吧！你們愿不愿意啊？”

幼：……

師：“你們看，這些都是小動物的房子，現在我們來幫小動物找找家。”（把三種幾何圖形的卡片發給幼兒）

師：“小動物說它們的房子都是有形狀的，小鴨子說，它們的房子是正方形的，小朋友們看到正方形的?房子?了嗎？”讓幼兒把正方形的卡片舉起來。

師：“小朋友們做得真好，都幫小鴨子找到家了。小狗說，它們的房子是三角形的，小朋友們看到三角形的?房子?了嗎？”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。

師：“小狗也找到家了，小蜜蜂說，它們的房子是圓形的，小朋友們看看圓形的?房子?在哪里？”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。

師：“小朋友們真能干，也幫小蜜蜂找到家了”。

師：“小朋友們真聰明，都幫小動物們找到家了，小狗、小鴨子、小蜜蜂可高興了，唱著歌快快樂樂地回家去了。”（把三種小動物分別“送到”相應的“房子”里）

（三）、結束部分：讓幼兒鞏固對三種幾何圖形的認識。

師：“小朋友們，今天我們在魔術王國認識了好多的圖形寶寶，小朋友們說說它們是誰啊？”（依次出示三種幾何圖形的卡片，讓幼兒說出圖形的名稱）。

師：“魔術王國里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們去，好不好？我們也唱著歌回家吧！”

活動二：音樂游戲——鴨子和狐貍

活動目標：

1、樂意聽信號按一定方向跑和在一定范圍內躲閃跑，練習動作的靈敏性。

2、培養幼兒初步具備機智勇敢、互相幫助的品德。

3、體驗與同伴游戲的快樂。

活動準備：

1、呼啦圈若干

2、小朋友戴上胸飾扮演小鴨子，教師戴上掛胸飾扮演鴨媽媽、另請一位教師戴上頭飾扮狐貍、趕鴨棒一根。

3、音樂四段：老母鴨音樂、小鴨律動音樂、小鴨玩耍音樂、狐貍音樂。

活動過程：

（一）、開始部分

1、鴨媽媽帶幼兒在“老母鴨”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止鴨媽媽說：“鴨

媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老

師巡視。

2、鴨媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？” 幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶

幼兒活動頭部）

3、鴨媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）

4、鴨媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）

5、鴨媽媽（微笑著張開雙臂做擁抱狀）：我的鴨寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來

和媽媽抱抱。

6、鴨媽媽“現在寶寶跟媽媽一起來學本領吧！”（聽音樂來到草地上做鴨走、鴨叫、撲翅膀、游泳、喝水等動作）。

（二）、基本部分：

1、游戲：“小鴨找家”，練習聽信號按一定方向跑。

①第一次找家：聽信號找家。

師：“孩子們，你們跟著媽媽出來玩高興嗎？讓我們先來看看家在那里呀？”幼兒興

奮地指著家的方向。

師：“媽媽要看那只小鴨先找到家。”教師發出信號，幼兒飛快地去找家。教師看到

沒有找到家的幼兒：“喲！還有兩只小鴨還沒找到家，看看有沒有空房子了。”

教師幫他們一起找，可是沒找到。

師：“他們多可憐呀！我們該怎樣幫助他呢？”

幼A：我們幫他們造家。

幼B：請他們和我一起住吧……（許多幼兒就大聲地招呼沒有找到家的幼兒和自己一

起住。師：“啊！現在小鴨子們都有家了，真好！”

②第二次找家：找家時要意識到互相幫助。

師：“孩子們，玩時要注意安全，因為附近住著一只狡猾的狐貍，如果狐貍來了，該

怎么辦呢？”

幼A：我們一起用石頭砸它。

幼B：我們馬上跑回家躲好……

師：“回家會比較安全，記住要互相幫助。現在，先和媽媽一起做游戲：小鴨小鴨真

可愛，扁扁嘴巴呷呷呷，搖搖擺擺來走路，跟著媽媽一起玩。”（狐貍音樂響起，狐貍來了。幼兒爭相迅速地找家，還會互相招呼同伴一起住。狐貍沒捉到小鴨，只好走了。

師：“狐貍走了，我們可以出去玩了。來跟媽媽一起把我們的房子變成一個大池塘。

（幼兒拿起呼啦圈念兒歌走成圓圈。小小鴨，扁扁嘴，愛 吃魚，愛吃蝦，走起路來搖搖搖，唱起歌來嘎嘎嘎。）

（2）游戲：”小鴨躲狐貍“，練習在一定范圍（半徑為5—6米的圓圈）內躲閃跑。

教師和幼兒一起站在圈里，一起跳入池塘中。

師：”啊！池塘水真清呀！池塘水，清又清，小鴨小鴨愛游泳；東游游，西游游，撲撲翅膀

真高興。“（狐貍音樂響起，狐貍拿著趕鴨棒走到池塘邊。有個別幼兒顯得有些緊張。）師：”孩子們！水里也很安全，只要你們在池塘里靈活、勇敢地躲來躲去，不要被狐貍趕到

岸上去，媽媽也會保護你們的！“（幼兒在圓圈內躲閃跑，教師適時地保護躲閃能力弱的幼兒。）

三、結束部分：

師：”哦！狐貍走了，我們戰勝狐貍了，可以快樂地游泳、捉魚吃了！”（教師和幼兒一起

在池塘里做游水、吃魚、撲翅膀等動作。）

師：“天快黑了，孩子們，我們該回家了。”聽音樂，小鴨和媽媽一起回家。

六、區域活動：（10：30—10：50）

七、餐前活動：（10：50—11：00）

環境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。餐前介紹：食物的營養，愛惜食物，不能浪費。

八、進餐：（11：00—11：40）

1、幼兒安靜進餐，不挑食，保持正確進餐的姿勢

2、保持衣服整潔，餐后能自己整理桌面，收拾碗