第一篇：小班半日開放活動計劃

活動要求：

1、引導幼兒玩沙包，鼓勵他們一物多玩，小班半日開放活動計劃。

2、帶領幼兒動作有力，有節奏地做好韻律操。

3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調整活動量。

活動準備：

1、沙包人手一份

2、小毛巾數量與人數相同

活動指導：

1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準備。

2、引導活動，放松關節

轉轉轉，我們小手轉起來；扭扭扭，我們身體扭起來；

跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！

3、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩。

4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量。

5、鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

6、教師領操，引導幼兒有精神動作有力，合拍做操。

7、隨機練習個別做得不到位的操節。

二、生活活動（盥洗、點心）

活動要求：

1、引導幼兒用正確方法洗手。

2、引導幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃干凈。

活動指導：

1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機指導。

2、幼兒點心：觀察幼兒吃點心情況，及時指導個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點

三、活動名稱：自由活動

活動要求：

1、引導幼兒自選玩具、自由結伴，玩自由的游戲。

2、鼓勵幼兒積極與同伴交往。

活動準備：

1、幼兒自帶小玩具

活動四蒙氏閱讀：唱歌

（一）、目標：

（1）在游戲中學會講短句。

（2）會區分動物叫聲

（二）準備：

（1）音樂。

（2）頭飾（小雞、小狗、小貓、老虎）人手一份

（三）過程：

（1）找動物。（一問一答、講名稱）

我的小雞在哪里？（小雞小雞在這里）請小雞帶上頭飾

我的小狗不見了？（小狗小狗在這里）請小狗帶上頭飾

我的小貓在哪里？（小貓小貓在這里）請小貓帶上頭飾

我的老虎不見了？（老虎老虎在這里）請老虎戴上頭飾

（2）講字卡、學動作、扮小動物唱歌

師：小雞小雞怎樣唱歌？（小雞小雞嘰嘰唱歌）

·小狗小狗怎樣唱歌？（小狗小狗汪汪唱歌）

·小貓小貓怎樣唱歌？（小貓小貓喵喵唱歌）

·老虎怎樣唱歌？（老虎老虎嗷嗷唱歌）

師：好，幼兒園工作計劃《小班半日開放活動計劃》。小動物聽著音樂一起唱歌。（聽著音樂扮小動物唱）

我們來到演唱會

師：小聲唱歌的是什么動物？（小聲唱歌，小雞嘰嘰）請小動物們出來扮小鳥，邊走邊說：“小聲唱歌，小雞嘰嘰”。

還有什么動物小聲唱歌？（小貓、蜜蜂……）

師：大聲唱歌的是什么動物？（大聲唱歌，小狗汪汪）請小動物們出來扮小狗，邊走邊說：“大聲唱歌，小狗汪汪”。

還有什么動物也大聲唱歌？（老虎、青蛙、……）

全班出來后找朋友跳舞。（找朋友）天黑了，我們把小動物送回家。

活動五：親子游戲及歌表演

（1）歌表演：小鴨子、小雞。

師：今天，爸爸和媽媽來和我們一起玩游戲，我們先來表演兩個舞蹈給爸爸、媽媽看好嗎？

（3）游戲：爸爸媽媽在哪里？

介紹游戲規則和目標：培養幼兒的聽力。場上有五個頭飾，分別是：小貓、小雞、小鴨、小狗、小羊。每次請五位小朋友和家長上來玩游戲。首先由小朋友帶上頭飾，家長看看自己孩子帶的是什么頭飾，就學什么動物的叫聲。小朋友蒙著眼睛辯認聲音去找自己的爸爸和媽媽。（家長站在一條線上不動，讓孩子來找自己。

幼兒游戲。

小結：誰最留心聽，最熟悉自己爸爸媽媽的聲音，不熟悉的以后回家多聽聽就可以了。

六［美術活動過程］

一、欣賞范例，感受印染作品的美。

1、這些手帕美嗎？美在什么地方？

2、幼兒進行自由講述。

二、觀察印染手帕的方法

1、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢？我們來看一看。

2、師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色——輕輕地打開。

三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。

1、蘸顏料的時間不要太長。

2、印染后打開時要輕輕的、慢慢的。

四、幼兒操作染手帕，師巡回指導。

1、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

2、提醒幼兒注意衛生，不弄臟衣服。

五、講評：將幼兒作品放在襯衣盒中，幼兒圍坐在作品周圍。

1、激發幼兒的成功感。

2、你喜歡哪一塊手帕？為什么？

3、師表揚講衛生、操作認真、不怕困難的小朋友。

第二篇：2013小班半日開放

小班家長半日開放調查問卷

時間：2013年10月23日下午3：00孩子姓名：

班主任：韓紅梅配班教師：郭艷 生活教師：石燕

尊敬的各位家長：

您好！歡迎您參加我們的家長半日開放活動。一轉眼，你的孩子進入小班已經近兩個月了，每個孩子在兩個月中都有了很大的進步，他們已不再是剛入園時哇哇大哭的孩子了，孩子們在生活自理方面有了很大的進步，同時也養成了一些良好的生活習慣，學會了很多本領。對于孩子的點滴進步，我們感到由衷的高興，孩子的進步離不開我們共同的努力，我們堅信，在未來的日子里，我們的孩子會更加的出色!今天的半日活動，您將近距離的看到孩子在幼兒園的生活、學習情況。

本次半日開放活動，包括教學活動，戶外活動，以及孩子的與洗，進餐等，教學活動重在對孩子能力的培養，讓孩子們在游戲中學習，將“學中玩，玩中學”落到實處，為孩子營造一個寬松，愉快的氛圍，讓每一個孩子都會有收獲，戶外活動是發展幼兒的基本動作，增強幼兒的體能，提高幼兒動作的協調性，形式有集體游戲，自選游戲。盥洗，進餐等環節主要是讓幼兒養成一個良好的習慣。著名教育家陳鶴琴說“十分之八九是習慣，而這種習慣大部分是幼年養成的，所以幼兒期，應當特別注意習慣的養成。

為了不影響我們的活動效果，請您在教師組織活動時，不要靠近您的孩子，更不要干涉孩子，同時，請您認真填寫下表，并在活動結束后將表交回，感謝您的配合。

溫馨提示：

1、園內嚴禁吸煙，不要隨地吐痰，亂扔垃圾。家長來園請注意文明禮貌衛生。

2、參加活動時，請衣著整潔，女士不要穿高跟鞋。

3、活動期間，請您將手機調為靜音或震動，上課時請不要接打電話,以免影響孩子正常活動。

教育活動：

一語言-----小金魚找尾巴

目標:

1、喜歡聽故事，理解故事大意。

2、體驗小金魚的著急和快樂的情緒。

二健康： 體育游戲----小兔采蘑菇

目標：愿意玩走、跑、跳、鉆、爬等運動游戲，體驗游戲的快樂。請您認真填寫以下問題：

1、您最想看到的活動內容：

（）幼兒園一日活動（）教育教學活動

（）藝術表演活動（）親子活動，如運動會、娛樂活動等

2、您對教師的關注重點是：

（）教師的教育教學方式（）教師對自己孩子的態度

（）教師對孩子的生活照顧

3、您對孩子的關注重點是：

（）活動中的興趣表現（）活動中的主動參與

（）活動中各種習慣、能力（）在家及在園是否表現一致

4、在今天的活動中，您的孩子表現得如何？

（）積極（）比較積極

（）一般（）不積極

5、在今天活動中，您對您孩子的表現：

（）滿意（）基本滿意

（）不太滿意（）不滿意

6、您對老師在活動中的指導方式：

（）滿意（）基本滿意

（）不太滿意（）不滿意

7、您對老師在活動中的工作狀態：

（）滿意（）基本滿意

（）不太滿意（）不滿意

8、看了活動后請您對我園的教育教學說說建議:

感謝您今天的參與，這是對我們工作的最大鼓勵和支持，我們堅信，有您的關注，我們的教育會更成功！有您的參與，孩子會備受鼓舞！

第三篇：小班半日開放活動方案

鎮江翠竹苑幼兒園資料

小班半日開放活動方案

家長開放日活動是以幼兒園為核心的家園合作活動，是家園雙向溝通的重要渠道。我園的家長開放日注重為每位家長提供觀察和討論孩子成長問題的機會，滿足家長的參與愿望，體會互動的感受。在家長開放日這個特定的活動中，家園雙方應是一種互動互助的關系。家長是幼兒園教育工作的參與者、評價者，而幼兒園也應為家長搭建平臺、提供支持、給予指導，共同關注幼兒的成長，為幼兒一生的發展打下基礎。

現狀分析：

在新生入園階段，家長同樣不適應，他們時常會有這樣的行為表現：在窗口偷看、無心工作、與教師交流過度、不能堅持讓孩子天天上幼兒園、把孩子的想象當作事實等。針對家長的困惑，小班上學期家長開放日的主要任務是幫助家長和他們的孩子盡早消除分離焦慮，逐步適應幼兒園生活。

活動目的：

1．逐步了解幼兒園一日生活的各個環節，觀察孩子的生活、游戲和學習活動。

2．感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提醒孩子學習遵守集體生活的簡單規則。

3．近距離地了解孩子的幼兒園、班級以及班里的教師和同伴。

4．學會鼓勵孩子，幫助孩子逐步穩定情緒，讓他們愿意上幼兒園，愿意參與集體活動。

半日活動流程：

一、晨間活動：(8:00-8:20)

戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、飛盤等

目標：

1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。

2、養成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。

二、早操：(8:30-8:50)

器械操、韻律操

目標：

1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。

2、培養幼兒對做操的興趣。

三、副餐：（9:00—9:30）

餅干、牛奶

目標：

1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、教學活動觀摩：《快樂的小螞蟻》（9:50—10:10）

活動目標：

1、學唱歌曲并參與表演。

2、練習手腳著地屈膝爬行的動作，樂于參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂

3、幼兒通過活動，探索解決方法，知道團結合作的重要。

活動準備：

各種動物頭飾、錄音機、音樂磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊

活動過程：

鎮江翠竹苑幼兒園資料

1、摸摸小動物：

摸摸小貓走回來、摸摸小兔跳回來、摸摸小鳥飛回來、摸摸小魚游回來、摸摸小雞走回來、摸摸青蛙跳回來、摸摸螞蟻爬回來。

2、螞蟻運糧食。

“天氣變冷了，小螞蟻過冬要吃的糧食還沒運回來呢，你們愿意幫助小螞蟻把糧食運回來嗎？”

3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》。

4、學習歌表演《螞蟻搬豆》

“小螞蟻剛才在洞口看見了什么？它自己能搬動嗎?為什么？最后它想了什么辦法？讓我們一起來跟著錄音機唱一唱”

“我們試一試加上動作好嗎？”

5、發現大面包

“小螞蟻們，剛才呀我發現了許多香噴噴的的面包片，可是面包片特別大，我怎么搬也搬不動，你們有沒有好辦法？”

6、想出好辦法

引導幼兒說出大家一起抬等。

7、我們一起抬回家

“香噴噴的面包終于抬回來了，小螞蟻你們高興嗎？”

8、總結。

9、活動結束。

五、喝水、入廁（10:10——10:20）

六、親子游戲（10：20——11:00）

（一）請跟我來

1、游戲對象：幼兒及其父母。

2、游戲目的：建立親子間彼此信賴的關系。

3、游戲材料：蒙眼手帕，障礙物。

4、游戲方法：首先請父母用手帕蒙住幼兒的眼睛，父母跟幼兒手牽手在游戲場地中慢慢走，父母隨時提醒障礙物的位置，減少幼兒在黑暗中行走的不安，幼兒玩完，換父母蒙眼，幼兒帶路。

（二）小雞出殼

1、游戲對象：幼兒及其父母。

2、游戲目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

3、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

4、游戲方法：讓孩子發令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了。然后接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。規定時間內孵出小雞最多的家庭為優勝。

鎮江翠竹苑幼兒園資料

5、比賽結束后，幼兒把報紙套在身上，由父母平舉。讓孩子發揮想象，那是一件大蓬裙，還是……，隨音樂同父母一起婆娑起舞或蹦跳一番。

互動關鍵：

1．發出邀請：在開放日前向家長張貼活動海報或發出邀請函，寫清活動的目的和意義，活動的時間、地點、注意事項及家長的觀摩要求。

2．友情展示：開放日前在活動室設置展板，幫助家長了解幼兒園一日活動安排是符合幼兒年齡特點，考慮幼兒身心發展需要的。

3．特別提醒：由于家長第一次參加開放日活動，個別幼兒很可能出現哭鬧現象，所以要提醒家長事先做好心理準備，活動中不要隨意走動和照相。

4．現場強調：在家長進入活動現場時，教師要向所有家長介紹當天活動的具體內容，并讓家長了解孩子從中可以獲得哪些發展，提醒家長在幼兒活動時盡量不打擾他們，而應觀察教師如何引導，觀察幼兒如何在集體中學習。

第四篇：小班半日開放活動方案

小班半日開放活動方案

一、晨間接待

1、愉快地上幼兒園，與老師說早上好。

2、親切地接待每一位幼兒，注意幼兒的健康狀況和情緒表現。

3、樂意和老師一起整理玩具。

二、晨間活動

1、樂于老師組織的體育游戲《拉個圓圈走走》，并遵守游戲規則。

2、指導幼兒做游戲，提醒幼兒注意安全。

三、早操

1、能找到自己的位置站好，樂意跟著老師一起做。

2、帶領幼兒做操，以鏡面動作示范，動作到位。

四、入廁。盥洗

1、入廁，按要求解小便。

2、初步學會自己提好褲子，或在老師幫助下把褲子提好。

3、照顧幼兒的盥洗情況，對有困難的幼兒給予必要的幫助。

五、點心

1、洗手后，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的點心。

2、提醒和指導幼兒盥洗，吃點心。

六、教學活動

第五篇：小班半日開放活動方案

繪畫活動——秋天的果子

活動目標

1、引導幼兒初步學習用手指點畫秋天的果子。

2、培養幼兒對美術活動的興趣，體驗手指點畫的樂趣。

活動準備

幼兒活動材料《美術》每人一本，紅色顏料若干。

活動過程

一、《蘋果歌》導入，激發幼兒興趣。

提問：小朋友還記得蘋果歌是怎么唱的么？一起來摘蘋果吧！

二、秋天的果子

提問：你知道秋天有哪些水果嗎？

總結：秋天到了，許多水果都成熟了，果樹的樹枝上掛滿了紅紅的果子。

二、介紹操作材料。

1.老師這里有棵果樹，可是上面沒有果子，她很傷心，我們來幫助她好么？

2.這是紅色顏料，我們請她一起來幫忙，用手指在顏料里輕輕蘸一下，再把這個手指按在樹枝的枝頭。

三、教師示范作畫，引導幼兒仔細觀察。

1.用手指輕輕蘸上紅色顏料，在盤子邊上點一下，再在小樹枝下面點畫出紅紅的果子。

強調規則：引導幼兒正確使用顏料，不要粘太多了，記住要在盤子邊上點一下，并提醒幼兒注意畫面整潔。有顏料的手不要往衣服上擦。

2.幼兒作畫，教師巡回指導。

四、展示幼兒作品，講評。

1、引導幼兒相互欣賞、評價。

2、老師總結評價。

活動反思

本活動通過談話，讓幼兒了解到秋天是果子成熟的季節，果樹的樹枝上掛滿了紅紅的果子，為后面的作畫作好了鋪墊，使幼兒知道果子點畫在樹的什么地方。通過介紹操作材料，激發了幼兒的學習興趣，小朋友對手指點畫很好奇，非常感興趣，作畫積極性高，活動效果也較好，但由于是第一次用這種形式作畫，有的小朋友注意力都在點畫上，沒有很好地聽要求，畫面也不夠整潔。