第一篇：定2012年福建省幼兒園教師教育綜合考試大綱1

2012年福建省幼兒園新任教師公開招聘考試

教育綜合知識考試大綱

一、考試性質(zhì)

福建省幼兒園新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。考試結(jié)果將作為福建省幼兒園新任教師公開招聘錄用面試的依據(jù)。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以新時期合格幼兒園教師應(yīng)具備的素質(zhì)要求為依據(jù)，結(jié)合我省幼兒園教育教學(xué)實際，充分體現(xiàn)新課程改革的基本精神。力求科學(xué)、公平、有效地測試應(yīng)聘者掌握時事政治、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)等方面基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法的水平，以及分析、解決教育教學(xué)實際問題的能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

考試范圍主要涵蓋時事政治、教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)四大模塊。

（一）時事政治模塊

1．中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策 2．2011年5月至2012年3月期間國內(nèi)外重大時事

（二）教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德模塊 1．教育法律、法規(guī)

（1）《中華人民共和國教育法》

（2）《中華人民共和國義務(wù)教育法》（2006年修訂）（3）《中華人民共和國教師法》（4）《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

（5）《教師資格條例》實施辦法（中華人民共和國教育部令第10號）（6）《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》

（7）《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》（2010—2020年）

（8）《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010—2020年）》 2．教師職業(yè)道德

（1）教師職業(yè)道德及其作用、教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容（2）加強(qiáng)師德修養(yǎng)的途徑、方法

（3）教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）（4）《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》

（三）學(xué)前教育學(xué)模塊 1．學(xué)前教育及其發(fā)展（1）學(xué)前教育的內(nèi)涵

（2）學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生與發(fā)展 2．著名幼兒教育家的學(xué)前教育思想（1）福祿貝爾的學(xué)前教育思想（2）蒙臺梭利的學(xué)前教育思想（3）陳鶴琴的學(xué)前教育思想 3．我國幼兒園教育（1）我國幼兒園教育的性質(zhì)（2）我國幼兒園教育的任務(wù) 4．兒童觀

（1）兒童觀的內(nèi)涵（2）當(dāng)代兒童觀 5．學(xué)前教育的原則（1）學(xué)前教育的一般原則（2）學(xué)前教育的特殊原則 6．幼兒園課程

（1）幼兒園課程目標(biāo)的表述（2）幼兒園課程內(nèi)容的范圍（3）幼兒園課程實施的途徑（4）幼兒園課程評價的要素 7．幼兒園游戲（1）幼兒園游戲的價值

（2）幼兒園游戲的特點（3）幼兒園游戲的類型（4）幼兒園游戲的條件創(chuàng)設(shè)（5）幼兒園游戲的支持與指導(dǎo) 8．幼兒園教學(xué)活動（1）幼兒園教學(xué)活動的原則（2）幼兒園教學(xué)活動的方法 9．幼兒園主題活動（1）幼兒園主題活動的內(nèi)涵（2）幼兒園主題活動的特點 10．幼兒園區(qū)域活動（1）幼兒園區(qū)域活動的內(nèi)涵（2）幼兒園區(qū)域活動的特點 11．幼兒園一日生活

（1）幼兒園一日生活的合理安排（2）幼兒園一日生活的組織 12．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用的要求 13．幼兒園與家庭、社區(qū)（1）幼兒園與家庭、社區(qū)的關(guān)系（2）幼兒園與家庭、社區(qū)的合作形式 14．幼小銜接（1）幼小銜接的內(nèi)容（2）幼兒入學(xué)前的準(zhǔn)備工作 15．幼兒教師

（1）幼兒教師的職業(yè)特點（2）幼兒教師必備的素質(zhì)與能力

（四）學(xué)前心理學(xué)模塊 1．學(xué)前兒童心理發(fā)展（1）學(xué)前兒童心理發(fā)展趨勢（2）兒童心理發(fā)展年齡特征

（3）關(guān)鍵期、最近發(fā)展區(qū)等基本概念（4）影響兒童心理發(fā)展的基本因素 2．學(xué)前兒童動作和語言發(fā)展（1）學(xué)前兒童動作發(fā)展規(guī)律（2）學(xué)前兒童言語表達(dá)能力發(fā)展

（3）游戲語言、問題語言、自我中心語言、內(nèi)部言語等基本概念 3．學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展（1）幼兒方位知覺的特點（2）幼兒時間知覺的特點（3）幼兒注意發(fā)展的特點

（4）幼兒記憶發(fā)展的特點與常用策略（5）幼兒想象發(fā)展的特點（6）兒童思維發(fā)展的趨勢

（7）直覺行動思維、具體形象思維的概念與特點（8）皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論 4．學(xué)前兒童社會性發(fā)展

（1）依戀、同伴關(guān)系、親社會行為、攻擊性行為等基本概念（2）早期依戀對兒童發(fā)展的影響（3）影響幼兒同伴關(guān)系發(fā)展的因素（4）影響幼兒親社會行為發(fā)展的因素（5）影響幼兒攻擊性行為的因素 5．學(xué)前兒童個性發(fā)展

（1）自我意識、氣質(zhì)等基本概念（2）幼兒自我評價的特點（3）幼兒性格的特點

（4）埃里克森人格發(fā)展階段理論

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。

3．試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1．主要題型：單項選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。2．內(nèi)容比例：時事政治模塊約占10﹪，教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德模塊約占20﹪，學(xué)前教育學(xué)模塊約占35﹪，學(xué)前心理學(xué)模塊約占35﹪。

3．試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。

2012年福建省幼兒園新任教師公開招聘考試

幼兒教育學(xué)科考試大綱

一、考試性質(zhì)

福建省幼兒園新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。考試結(jié)果將作為福建省幼兒園新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試應(yīng)從幼兒教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對考生進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

1．考查考生對教育部頒布的《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試 行）》基本理念和基本要求的理解與掌握。

2．考查考生《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本能力。

3．考查考生幼兒健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識以及 分析問題、設(shè)計活動等綜合應(yīng)用能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

（一）幼兒教育法規(guī)模塊 1．《幼兒園工作規(guī)程》

2．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》

（二）學(xué)前衛(wèi)生學(xué)模塊

1．幼兒生長發(fā)育特點與衛(wèi)生保健

（1）幼兒身體各系統(tǒng)、各器官的生長發(fā)育特點與衛(wèi)生保健（2）生長發(fā)育規(guī)律及影響因素（3）生長發(fā)育評價 2．幼兒膳食

（1）安排幼兒膳食的原則（2）幼兒良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng) 3．幼兒常見疾病和意外事故的防護(hù)（1）幼兒常見病的種類和預(yù)防

（2）傳染病的特性、預(yù)防傳染病的主要措施

（3）幼兒常見傳染病的種類和預(yù)防（4）幼兒常見意外事故的防護(hù)和急救 4．幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求與指導(dǎo)（1）生活活動（進(jìn)餐、睡眠、盥洗等）（2）教學(xué)活動（3）游戲活動（4）戶外活動 5．幼兒安全與教育

（1）組織幼兒活動的安全措施（2）幼兒安全教育

6．幼兒常見心理衛(wèi)生問題的預(yù)防與矯正（1）情緒障礙（2）睡眠障礙（3）語言障礙

（三）幼兒園教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)模塊 1．健康領(lǐng)域

（1）幼兒園健康教育的目標(biāo)（2）幼兒園健康教育的主要內(nèi)容（3）幼兒園健康教育活動的設(shè)計與指導(dǎo) 2．語言領(lǐng)域

（1）幼兒園語言教育的目標(biāo)（2）幼兒園語言教育的內(nèi)容與要求（3）幼兒園語言教育活動的基本類型（4）幼兒園語言教育活動的設(shè)計與指導(dǎo) 3．社會領(lǐng)域

（1）幼兒園社會教育的目標(biāo)（2）幼兒園社會教育的主要內(nèi)容（3）幼兒園社會教育活動的設(shè)計與指導(dǎo) 4．科學(xué)領(lǐng)域

（1）幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo)

（2）幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容選擇的要求（3）幼兒園科學(xué)教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)（4）幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)（5）幼兒園數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容

（6）幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的設(shè)計與指導(dǎo) 5．藝術(shù)領(lǐng)域

（1）幼兒園藝術(shù)教育的目標(biāo)

（2）幼兒園藝術(shù)教育的內(nèi)容與要求（3）幼兒園音樂教育活動的基本類型（4）幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)（5）幼兒園美術(shù)教育活動的基本類型（6）幼兒園美術(shù)教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu) 1．主要題型：

單項選擇題（30分）、簡答題（40分）、分析題（30分）、設(shè)計題（30分）、論述題（20分）。

2．內(nèi)容比例：

（1）幼兒教育法規(guī)模塊約占25%；（2）學(xué)前衛(wèi)生學(xué)模塊約占25%；

（3）幼兒園教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)模塊約占50%。3．試題難易比例：

容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。

第二篇：2012年福建省幼兒園教師教育綜合考試大綱1

2012年福建省幼兒園新任教師公開招聘考試

教育綜合知識考試大綱

一、考試性質(zhì)

福建省幼兒園新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。考試結(jié)果將作為福建省幼兒園新任教師公開招聘錄用面試的依據(jù)。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以新時期合格幼兒園教師應(yīng)具備的素質(zhì)要求為依據(jù)，結(jié)合我省幼兒園教育教學(xué)實際，充分體現(xiàn)新課程改革的基本精神。力求科學(xué)、公平、有效地測試應(yīng)聘者掌握時事政治、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)等方面基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法的水平，以及分析、解決教育教學(xué)實際問題的能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

考試范圍主要涵蓋時事政治、教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)四大模塊。

（一）時事政治模塊

1．中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策 2．2011年5月至2012年3月期間國內(nèi)外重大時事

（二）教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德模塊 1．教育法律、法規(guī)

（1）《中華人民共和國教育法》

（2）《中華人民共和國義務(wù)教育法》（2006年修訂）（3）《中華人民共和國教師法》

（4）《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

（5）《教師資格條例》實施辦法（中華人民共和國教育部令第10號）（6）《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》

（7）《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》（2010—2020年）

（8）《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010—2020年）》 2．教師職業(yè)道德

（1）教師職業(yè)道德及其作用、教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容（2）加強(qiáng)師德修養(yǎng)的途徑、方法

（3）教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）（4）《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》

（三）學(xué)前教育學(xué)模塊 1．學(xué)前教育及其發(fā)展（1）學(xué)前教育的內(nèi)涵

（2）學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生與發(fā)展 2．著名幼兒教育家的學(xué)前教育思想（1）福祿貝爾的學(xué)前教育思想（2）蒙臺梭利的學(xué)前教育思想（3）陳鶴琴的學(xué)前教育思想 3．我國幼兒園教育

（1）我國幼兒園教育的性質(zhì)（2）我國幼兒園教育的任務(wù) 4．兒童觀

（1）兒童觀的內(nèi)涵（2）當(dāng)代兒童觀 5．學(xué)前教育的原則（1）學(xué)前教育的一般原則（2）學(xué)前教育的特殊原則 6．幼兒園課程

（1）幼兒園課程目標(biāo)的表述（2）幼兒園課程內(nèi)容的范圍（3）幼兒園課程實施的途徑（4）幼兒園課程評價的要素 7．幼兒園游戲

（1）幼兒園游戲的價值

（2）幼兒園游戲的特點（3）幼兒園游戲的類型（4）幼兒園游戲的條件創(chuàng)設(shè)（5）幼兒園游戲的支持與指導(dǎo) 8．幼兒園教學(xué)活動

（1）幼兒園教學(xué)活動的原則（2）幼兒園教學(xué)活動的方法 9．幼兒園主題活動

（1）幼兒園主題活動的內(nèi)涵（2）幼兒園主題活動的特點 10．幼兒園區(qū)域活動（1）幼兒園區(qū)域活動的內(nèi)涵（2）幼兒園區(qū)域活動的特點 11．幼兒園一日生活

（1）幼兒園一日生活的合理安排（2）幼兒園一日生活的組織 12．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用的要求 13．幼兒園與家庭、社區(qū)（1）幼兒園與家庭、社區(qū)的關(guān)系（2）幼兒園與家庭、社區(qū)的合作形式 14．幼小銜接（1）幼小銜接的內(nèi)容（2）幼兒入學(xué)前的準(zhǔn)備工作 15．幼兒教師

（1）幼兒教師的職業(yè)特點（2）幼兒教師必備的素質(zhì)與能力

（四）學(xué)前心理學(xué)模塊 1．學(xué)前兒童心理發(fā)展（1）學(xué)前兒童心理發(fā)展趨勢（2）兒童心理發(fā)展年齡特征

（3）關(guān)鍵期、最近發(fā)展區(qū)等基本概念（4）影響兒童心理發(fā)展的基本因素 2．學(xué)前兒童動作和語言發(fā)展（1）學(xué)前兒童動作發(fā)展規(guī)律（2）學(xué)前兒童言語表達(dá)能力發(fā)展

（3）游戲語言、問題語言、自我中心語言、內(nèi)部言語等基本概念 3．學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展（1）幼兒方位知覺的特點（2）幼兒時間知覺的特點（3）幼兒注意發(fā)展的特點

（4）幼兒記憶發(fā)展的特點與常用策略（5）幼兒想象發(fā)展的特點（6）兒童思維發(fā)展的趨勢

（7）直覺行動思維、具體形象思維的概念與特點（8）皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論 4．學(xué)前兒童社會性發(fā)展

（1）依戀、同伴關(guān)系、親社會行為、攻擊性行為等基本概念（2）早期依戀對兒童發(fā)展的影響（3）影響幼兒同伴關(guān)系發(fā)展的因素（4）影響幼兒親社會行為發(fā)展的因素（5）影響幼兒攻擊性行為的因素 5．學(xué)前兒童個性發(fā)展

（1）自我意識、氣質(zhì)等基本概念（2）幼兒自我評價的特點（3）幼兒性格的特點

（4）埃里克森人格發(fā)展階段理論

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。

3．試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1．主要題型：單項選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。2．內(nèi)容比例：時事政治模塊約占10﹪，教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德模塊約占20﹪，學(xué)前教育學(xué)模塊約占35﹪，學(xué)前心理學(xué)模塊約占35﹪。

3．試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。

第三篇：2015年福建省幼兒園教師教育綜合考試大綱

漳州中公教育。給人改變未來的力量

2015年福建省幼兒園新任教師公開招聘考試

教育綜合知識考試大綱

一、考試性質(zhì)

福建省幼兒園新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。考試結(jié)果將作為福建省幼兒園新任教師公開招聘錄用面試的依據(jù)。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以新時期合格幼兒園教師應(yīng)具備的素質(zhì)要求為依據(jù)，結(jié)合我省幼兒園教育教學(xué)實際，充分體現(xiàn)新課程改革的基本精神。力求科學(xué)、公平、有效地測試應(yīng)聘者掌握時事政治、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)等方面基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法的水平，以及分析、解決教育教學(xué)實際問題的能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

考試范圍主要涵蓋時事政治、教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)四大模塊。

（一）時事政治模塊

1．中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策 2．2014年5月至2015年3月期間國內(nèi)外重大時事

（二）教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德模塊 1．教育法律、法規(guī)

（1）《中華人民共和國教育法》

（2）《中華人民共和國義務(wù)教育法》（2006年修訂）（3）《中華人民共和國教師法》（4）《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

（5）《教師資格條例》實施辦法（中華人民共和國教育部令第10號）（6）《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》

（7）《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010—2020年）

漳州中公教育。給人改變未來的力量

（8）《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010—2020年）(9)教育部《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》

（10）《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》(中華人民共和國教育部令第23號)2．教師職業(yè)道德

（1）教師職業(yè)道德及其作用、教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容（2）加強(qiáng)師德修養(yǎng)的途徑、方法

（3）教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）（4）《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》

（三）學(xué)前教育學(xué)模塊 1．學(xué)前教育及其發(fā)展（1）學(xué)前教育的內(nèi)涵

（2）學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生與發(fā)展 2．著名幼兒教育家的學(xué)前教育思想（1）福祿貝爾的學(xué)前教育思想（2）蒙臺梭利的學(xué)前教育思想（3）陳鶴琴的學(xué)前教育思想 3．我國幼兒園教育（1）我國幼兒園教育的性質(zhì)（2）我國幼兒園教育的任務(wù) 4．兒童觀（1）兒童觀的內(nèi)涵（2）當(dāng)代兒童觀 5．學(xué)前教育的原則（1）學(xué)前教育的一般原則（2）學(xué)前教育的特殊原則 6．幼兒園課程

（1）幼兒園課程目標(biāo)的表述（2）幼兒園課程內(nèi)容的范圍（3）幼兒園課程實施的途徑

漳州中公教育。給人改變未來的力量

（4）幼兒園課程評價的要素 7．幼兒園游戲（1）幼兒園游戲的價值（2）幼兒園游戲的特點（3）幼兒園游戲的類型（4）幼兒園游戲的條件創(chuàng)設(shè)（5）幼兒園游戲的支持與指導(dǎo) 8．幼兒園教學(xué)活動（1）幼兒園教學(xué)活動的原則（2）幼兒園教學(xué)活動的方法 9．幼兒園主題活動（1）幼兒園主題活動的內(nèi)涵（2）幼兒園主題活動的特點 10．幼兒園區(qū)域活動（1）幼兒園區(qū)域活動的內(nèi)涵（2）幼兒園區(qū)域活動的特點 11．幼兒園一日生活

（1）幼兒園一日生活的合理安排（2）幼兒園一日生活的組織 12．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用的要求 13．幼兒園與家庭、社區(qū)（1）幼兒園與家庭、社區(qū)的關(guān)系（2）幼兒園與家庭、社區(qū)的合作形式 14．幼小銜接（1）幼小銜接的內(nèi)容（2）幼兒入學(xué)前的準(zhǔn)備工作 15．幼兒教師

（1）幼兒教師的職業(yè)特點（2）幼兒教師必備的素質(zhì)與能力

漳州中公教育。給人改變未來的力量

（四）學(xué)前心理學(xué)模塊 1．學(xué)前兒童心理發(fā)展（1）學(xué)前兒童心理發(fā)展趨勢（2）兒童心理發(fā)展年齡特征（3）關(guān)鍵期、最近發(fā)展區(qū)等基本概念（4）影響兒童心理發(fā)展的基本因素 2．學(xué)前兒童動作和語言發(fā)展（1）學(xué)前兒童動作發(fā)展規(guī)律（2）學(xué)前兒童言語表達(dá)能力發(fā)展

（3）游戲語言、問題語言、自我中心語言、內(nèi)部言語等基本概念 3．學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展（1）幼兒方位知覺的特點（2）幼兒時間知覺的特點（3）幼兒注意發(fā)展的特點

（4）幼兒記憶發(fā)展的特點與常用策略（5）幼兒想象發(fā)展的特點（6）兒童思維發(fā)展的趨勢

（7）直覺行動思維、具體形象思維的概念與特點（8）皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論 4．學(xué)前兒童社會性發(fā)展

（1）依戀、同伴關(guān)系、親社會行為、攻擊性行為等基本概念（2）早期依戀對兒童發(fā)展的影響（3）影響幼兒同伴關(guān)系發(fā)展的因素（4）影響幼兒親社會行為發(fā)展的因素（5）影響幼兒攻擊性行為的因素 5．學(xué)前兒童個性發(fā)展

（1）自我意識、氣質(zhì)等基本概念（2）幼兒自我評價的特點（3）幼兒性格的特點

漳州中公教育。給人改變未來的力量

（4）埃里克森人格發(fā)展階段理論

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如單項選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。

2．內(nèi)容比例：時事政治模塊約占10﹪，教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德模塊約占20﹪，學(xué)前教育學(xué)模塊約占35﹪，學(xué)前心理學(xué)模塊約占35﹪。

3．試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。

本文摘自: http://zhangzhou.offcn.com/?wt.mc_id=bk10271 更多教師招聘考試公告：http://zhangzhou.offcn.com/html/jiaoshi/zhaokaoxinxi/?wt.mc_id=bk10271

第四篇：定2012年福建省教師招聘考試通用技術(shù)考試大綱1

2012年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試

中學(xué)通用技術(shù)學(xué)科考試大綱

一、考試性質(zhì)

福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。考試結(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

1.考查考生系統(tǒng)掌握《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》以及《福建省普通高中新課程通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)要求（試行）》所要求的中學(xué)通用技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識以及學(xué)科發(fā)展的前沿知識，掌握通用技術(shù)試驗（實驗）操作技能的熟練程度。

2.考查考生系統(tǒng)掌握中學(xué)通用技術(shù)課程與教學(xué)論的基本理論、基本知識和基本方法，并運(yùn)用這些基本理論、知識與方法分析和解決有關(guān)中學(xué)通用技術(shù)教學(xué)中實際問題的能力，同時考查考生從事中學(xué)通用技術(shù)教育教學(xué)工作所必需的基本技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的基本能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

考試范圍根據(jù)《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》以及 《福建省普通高中新課程通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)要求（試行）》的要求，緊密結(jié)合我省普通高中通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)實際而確定。具體要求如下：

（一）學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識

1.理解技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系，理解技術(shù)對人類生活、經(jīng)濟(jì)、社會、倫理、環(huán)境等的影響。

2.理解科學(xué)與技術(shù)、科學(xué)實驗和技術(shù)試驗的區(qū)別與聯(lián)系。

3.掌握發(fā)現(xiàn)與明確值得解決的技術(shù)問題的方法，并能判斷是否具備解決這個問題的技術(shù)能力與條件。

4.初步掌握根據(jù)設(shè)計對象或工作條件列出的具體設(shè)計要求的基本方法，包括應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和所受到的限制。5.掌握從各種渠道收集與所設(shè)計產(chǎn)品相關(guān)信息的方法，并能對所收集的信息進(jìn)行處理和評價。

6.掌握根據(jù)設(shè)計要求選擇合適的材料或標(biāo)準(zhǔn)件的方法。

7.掌握制定符合一般設(shè)計原則和相關(guān)設(shè)計規(guī)范的設(shè)計方案的方法。8.掌握在多個方案中選定滿足設(shè)計要求的最佳方案的方法，并能集中各種方案的優(yōu)點來改進(jìn)原有方案。

9.了解工藝的含義和常用工藝的種類，掌握常用工藝正確、安全的操作方法。

10.了解模型的種類。

11.了解金工、木工和電工等常用的工具和設(shè)備，了解常用材料的加工方法，能根據(jù)設(shè)計方案和已有條件選擇加工工藝。

12.了解產(chǎn)品的常用測試方法。能根據(jù)設(shè)計要求，使用簡單的方法對產(chǎn)品進(jìn)行測試，并能在分析測試結(jié)果的基礎(chǔ)上，提出改進(jìn)措施或更換方案。

13.了解產(chǎn)品說明書或用戶手冊的作用與一般結(jié)構(gòu)，掌握編寫簡單產(chǎn)品說明書或用戶手冊的方法。了解產(chǎn)品常用的維護(hù)方法和服務(wù)途徑。

14.了解與他人交流設(shè)計想法和成果的恰當(dāng)方式，并能在交流中提煉出有價值信息。

15.了解技術(shù)語言的種類及其應(yīng)用，掌握一般的機(jī)械加工圖、線路圖、效果圖等常見技術(shù)圖樣的識讀方法，并能繪制草圖、簡單的三視圖和軸測圖。

16.掌握設(shè)計過程中每一階段的要求，并能進(jìn)行評價。

17.掌握簡單的技術(shù)試驗方法，并能進(jìn)行評價，寫出試驗報告。

18.掌握對設(shè)計過程和最終產(chǎn)品進(jìn)行多方面評價的方法，并寫出設(shè)計總結(jié)報告。

19.掌握對技術(shù)產(chǎn)品做出評價的方法，并寫出比較全面的評價報告。20.了解結(jié)構(gòu)的含義。從力學(xué)的角度，理解結(jié)構(gòu)概念，并掌握結(jié)構(gòu)的一般分類。

21.掌握簡單結(jié)構(gòu)承受應(yīng)力的分析方法。

22.應(yīng)用技術(shù)試驗的手段分析影響結(jié)構(gòu)強(qiáng)度和穩(wěn)定性的主要因素，并寫出試驗報告。

23.掌握對一簡單對象進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計的方法，并能繪制設(shè)計圖紙。24.從技術(shù)和文化的角度，掌握典型結(jié)構(gòu)設(shè)計案例的評價方法。25.了解流程的含義及其對生產(chǎn)、生活的意義。

26.通過對典型的工作流程和生產(chǎn)工藝流程的案例分析，理解流程中的時序和環(huán)節(jié)的意義，掌握閱讀簡單流程圖的方法。

27.掌握分析流程設(shè)計中所應(yīng)考慮的基本因素以及流程設(shè)計框圖的畫法。28.理解流程優(yōu)化與設(shè)備、材料等因素之間的關(guān)系，并分析簡單生產(chǎn)流程優(yōu)化過程中所應(yīng)考慮的主要因素。

29.掌握對生活、生產(chǎn)中的簡單對象進(jìn)行流程設(shè)計或流程優(yōu)化設(shè)計的方法，并用文字或圖表說明流程設(shè)計方案的特點。

30.從應(yīng)用的角度，理解系統(tǒng)的含義。

31.通過簡單的系統(tǒng)案例分析，理解系統(tǒng)的基本特性，初步掌握系統(tǒng)分析的基本方法。

32.理解系統(tǒng)優(yōu)化的意義，并能結(jié)合實例，分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的主要因素。33.理解簡單系統(tǒng)設(shè)計的基本方法。

34.掌握生活或生產(chǎn)中的簡單對象系統(tǒng)方案設(shè)計的方法。35.理解控制的含義及其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

36.了解手動控制和自動控制，掌握簡單的開環(huán)控制系統(tǒng)和閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成和簡單工作過程。

37.掌握簡單閉環(huán)控制系統(tǒng)方框圖的基本畫法，理解控制器、執(zhí)行器等各環(huán)節(jié)的作用，掌握反饋環(huán)節(jié)的作用。

38.掌握對影響簡單控制系統(tǒng)運(yùn)行的主要干擾因素的分析方法。

39.了解簡單的被控制對象的基本特性，能確定被控量、控制量，掌握控制系統(tǒng)方框圖的畫法，并能形成初步控制設(shè)計的方案。

40.了解常見傳感器的種類，掌握常見傳感器的應(yīng)用。

41.掌握數(shù)字信號和模擬信號的區(qū)別，了解數(shù)字信號的特性和優(yōu)點，掌握數(shù)字電路的優(yōu)點。

42.了解晶體三極管的開關(guān)特性及其應(yīng)用。

43.了解常見繼電器的分類，了解常見的直流電磁繼電器的構(gòu)造、規(guī)格和工 3 作原理。

44.了解建筑結(jié)構(gòu)的含義，了解常見建筑物的結(jié)構(gòu)類型。45.了解常用建筑材料的種類。

46.了解單片機(jī)的基本組成、工作過程及其應(yīng)用。47.了解電子控制系統(tǒng)的基本組成。

48.了解一般機(jī)械的組成和常見的機(jī)械傳動方式。49.了解常見齒輪傳動的特點、形式和應(yīng)用。

50.了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)對人類生活和生態(tài)環(huán)境的影響，以及生態(tài)環(huán)境與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

51.理解綠色食品和有機(jī)食品的含義。

52.了解品種資源保護(hù)的意義、品種資源的種類及保護(hù)措施。53.理解家政和家庭管理的含義和內(nèi)容。

54.理解家庭理財?shù)幕緝?nèi)容，掌握家庭理財?shù)膸追N方法。

55.了解不同年齡階段家庭成員的身體發(fā)展特點和相應(yīng)的保健方法。56.了解一些基本外出旅行的安全保護(hù)常識。

57.了解服裝的主要分類。

58.了解服裝材料的構(gòu)成和常見服裝材料的種類。

59.了解四沖程發(fā)動機(jī)的主要構(gòu)造和工作過程，理解其工作原理。60.掌握常用交通標(biāo)志符號的意義，理解汽車的大量使用會給環(huán)境帶來污染，了解防止和減少環(huán)境污染的有效措施。

（二）課程與教學(xué)論內(nèi)容

1．了解通用技術(shù)課程的性質(zhì)、價值和地位，掌握中學(xué)通用技術(shù)課程的課程目標(biāo)和教學(xué)特點，能對《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》進(jìn)行簡單解讀。

2.了解與通用技術(shù)教育有關(guān)的教學(xué)理論。

3.掌握通用技術(shù)課程常用的教學(xué)方法，能分析講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、基于問題的學(xué)習(xí)、試驗（實驗）教學(xué)法、范例教學(xué)法等不同教學(xué)方法的特點并加以應(yīng)用。

4.掌握通用技術(shù)課堂教學(xué)的基本能力：確立教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法，選用教學(xué)媒體，構(gòu)建教學(xué)過程，開展教學(xué)評價。

5.初步掌握技術(shù)試驗（實驗）設(shè)計與指導(dǎo)的基本能力，能完成試驗（實驗）的設(shè)計與準(zhǔn)備工作，能夠撰寫規(guī)范的試驗（實驗）報告。

四、考試形式

1.答卷方式：閉卷、筆試。2.考試時間：120分鐘。3.試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1.主要題型：選擇題、作圖題、簡答題、論述題、案例分析題等。2.內(nèi)容比例：通用技術(shù)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識約占60%，中學(xué)通用技術(shù)課程與教學(xué)論約占40%。

3.試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。

第五篇：2018年福建省幼兒園新任教師公開招聘考試教育綜合知識考試大綱

2018年福建省幼兒園新任教師公開招聘考試

教育綜合知識考試大綱

為全面貫徹落實黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，圍繞堅持立德樹人，弘揚(yáng)和培育社會主義核心價值觀，加強(qiáng)學(xué)科關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，提升教師的綜合素質(zhì)，特制定本大綱。

一、考試性質(zhì)

福建省幼兒園新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。考試結(jié)果將作為福建省幼兒園新任教師公開招聘錄用面試的依據(jù)。招聘考試從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取,具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

以新時期合格幼兒園教師應(yīng)具備的素質(zhì)要求為依據(jù)，結(jié)合我省幼兒園教育教學(xué)實際，充分體現(xiàn)新課程改革的基本精神。力求科學(xué)、公平、有效地測試應(yīng)聘者掌握時事政治、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)等方面基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法的水平，以及分析、解決教育教學(xué)實際問題的能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

考試范圍主要涵蓋時事政治、教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)四大模塊。

（一）時事政治模塊

1．間國內(nèi)外重大時事(2017年4月至2018年3月)。2．中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。

（二）教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德模塊 1．教育法律、法規(guī)

（1）《中華人民共和國教育法》（2015年修訂）（2）《中華人民共和國教師法》

（3）《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》（2012年修訂）（4）《幼兒園管理條例》（5）《教師資格條例》

（6）《幼兒園工作規(guī)程》（2016年修訂）（7）《學(xué)生傷害事故處理辦法》（2010年修訂）（8）《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》 2．教師職業(yè)道德

（1）《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）（2）《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》（3）《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》

（三）學(xué)前教育學(xué)模塊 1．學(xué)前教育及其發(fā)展

（1）學(xué)前教育的內(nèi)涵、特點與作用（2）學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生與發(fā)展 2．著名教育家的教育思想（1）福祿貝爾的學(xué)前教育思想（2）蒙臺梭利的學(xué)前教育思想（3）陳鶴琴的學(xué)前教育思想（4）張雪門的學(xué)前教育思想

（5）皮亞杰認(rèn)知學(xué)派的學(xué)前教育思想 3．我國幼兒園教育（1）我國幼兒園教育的性質(zhì)（2）我國幼兒園教育的任務(wù) 4．兒童觀

（1）兒童觀的內(nèi)涵（2）當(dāng)代兒童觀 5．學(xué)前教育的原則

（1）學(xué)前教育的一般原則（2）學(xué)前教育的特殊原則 6．學(xué)前教育課程

（1）學(xué)前教育課程的內(nèi)涵與特點

（2）21世紀(jì)我國學(xué)前教育課程的基本價值取向（3）學(xué)前教育課程的目標(biāo)（4）學(xué)前教育課程的內(nèi)容（5）學(xué)前教育課程的實施（6）學(xué)前教育課程的評價 7．幼兒園游戲

（1）幼兒園游戲的價值（2）幼兒園游戲的特點（3）幼兒園游戲的類型（4）幼兒園游戲的條件創(chuàng)設(shè)（5）幼兒園游戲的觀察、支持與指導(dǎo) 8．幼兒園教學(xué)活動

（1）幼兒園教學(xué)活動的內(nèi)涵、特點、功能和原則（2）幼兒園教學(xué)活動的方法 9．幼兒園主題活動

（1）幼兒園主題活動的內(nèi)涵、特點和功能（2）幼兒園主題活動的支持與指導(dǎo) 10．幼兒園區(qū)域活動

（1）幼兒園區(qū)域活動的內(nèi)涵、特點和功能（2）幼兒園區(qū)域活動的設(shè)計、觀察、支持與指導(dǎo) 11．幼兒園一日生活

（1）幼兒園一日生活的合理安排（2）幼兒園一日生活的組織

12．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用 13．幼兒園與家庭、社區(qū)（1）幼兒園與家庭、社區(qū)的關(guān)系（2）幼兒園與家庭、社區(qū)的合作 14．幼小銜接

（1）幼小銜接的內(nèi)容與方法（2）幼兒入學(xué)前的準(zhǔn)備工作 15．幼兒教師

（1）幼兒教師的職業(yè)特點

（2）幼兒教師必備的素質(zhì)與能力

（3）現(xiàn)代幼兒園教師的角色

16.師幼關(guān)系（1）師幼關(guān)系的內(nèi)涵

（2）優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系

（四）學(xué)前心理學(xué)模塊 1．學(xué)前兒童心理發(fā)展（1）學(xué)前兒童心理發(fā)展趨勢

（2）學(xué)前兒童心理發(fā)展進(jìn)程的基本特點（3）兒童心理發(fā)展年齡特征（4）關(guān)鍵期、最近發(fā)展區(qū)等基本概念（5）影響兒童心理發(fā)展的基本因素 2．學(xué)前兒童動作和言語發(fā)展（1）學(xué)前兒童動作發(fā)展規(guī)律

（2）學(xué)前兒童語音、詞匯、語法、口語表達(dá)能力的發(fā)展

（3）游戲言語、問題言語、自我中心言語、內(nèi)部言語等基本概念 3．學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展（1）幼兒感知覺的發(fā)展

（2）幼兒注意的發(fā)展（3）幼兒記憶的發(fā)展（4）幼兒想象的發(fā)展（5）兒童思維的發(fā)展 4．學(xué)前兒童社會性發(fā)展（1）學(xué)前兒童親子關(guān)系的發(fā)展（2）學(xué)前兒童同伴關(guān)系的發(fā)展（3）學(xué)前兒童性別角色的發(fā)展（4）學(xué)前兒童親社會行為的發(fā)展（5）學(xué)前兒童攻擊性行為的發(fā)展 5．學(xué)前兒童個性發(fā)展（1）學(xué)前兒童自我意識的發(fā)展

（2）學(xué)前兒童氣質(zhì)、性格和能力的發(fā)展（3）埃里克森人格發(fā)展階段理論 6．學(xué)前兒童情緒的發(fā)展

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如單項選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。

2．內(nèi)容比例：時事政治模塊約占10﹪，教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德模塊約占20﹪，學(xué)前教育學(xué)模塊約占35﹪，學(xué)前心理學(xué)模塊約占35﹪。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。