第一篇：定2011年福建省教師招聘考試生物學科考試大綱

2011年福建省中小學新任教師公開招聘考試

中學生物學科考試大綱

一、考試性質

福建省中小學新任教師公開招聘考試是合格的大學畢業生參加的全省統一的選拔性考試。考試結果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據。招聘考試應從教師應有的專業素質和教育教學能力等方面對考生進行全面考核，擇優錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

二、考試目標與要求

1．考查考生比較系統掌握《普通高中生物課程標準（實驗）》、《全日制義務教育生物課程標準（實驗稿）》所要求的生物科學與技術的基本知識以及主要分支學科發展的前沿知識；熟練掌握生物科學探究的基本方法和實驗操作技能，具有較強的科學探究能力。

2．考查考生充分理解與《普通高中生物課程標準（實驗）》、《全日制義務教育生物課程標準（實驗稿）》相關的大學生物學內容，理論聯系實際，綜合運用所學知識解釋生產、生活和社會發展中的一些生物學問題；關注目前生物科學發展中的重大熱點問題及其對科學和社會發展的影響和意義。

3．考查考生比較系統掌握中學生物學課程與教學論的基本理論、基本知識和基本方法，并運用基本理論、知識與方法分析和解決有關中學生物學教學中的理論問題和實際問題；具備從事中學生物學教育、教學工作所必需的基本教學技能和持續發展自身專業素養的基本能力。

三、考試范圍與內容

（一）《普通高中生物課程標準（實驗）》內容及其延伸 1．分子與細胞

細胞的分子組成：蛋白質、核酸的結構和功能；糖類、脂質的種類和作用；水和無機鹽的作用。

細胞的結構：細胞學說及其建立的過程；細胞膜系統、細胞核和細胞器的結構和功能；生物膜結構模型。

細胞的代謝：物質進出細胞的方式；酶在代謝中的作用； ATP在能量代謝

中的作用；對光合作用的認識過程；光合作用及其原理的應用；細胞呼吸及其原理的應用；影響光合作用速率、呼吸作用速率的環境因素。

細胞的增殖：細胞生長和增殖的周期性；細胞的無絲分裂和有絲分裂。細胞的分化、衰老和凋亡：細胞的全能性；細胞的分化；細胞的衰老和凋亡及其與人類健康的關系；癌細胞的主要特征與惡性腫瘤的防治。

實驗：觀察DNA、RNA在細胞中的分布；生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質的檢測；通過模擬實驗探究膜的透性；觀察植物細胞的質壁分離和復原；探究影響酶活性的因素；葉綠體色素的提取和分離；探究酵母菌的呼吸方式。

2．遺傳與進化

遺傳的細胞基礎：減數分裂與配子的形成過程；受精過程。

遺傳的分子基礎：人類對遺傳物質的探索過程；DNA的分子結構與復制；遺傳信息的轉錄和翻譯；基因和遺傳信息的關系；基因的表達及調控。

遺傳的基本規律：孟德爾遺傳實驗的科學方法；基因的分離規律、自由組合規律和連鎖互換規律；基因與性狀的關系；伴性遺傳。

生物的變異：基因重組及其意義；基因突變的特征和原因；染色體變異；生物變異在育種上的應用。

人類遺傳病：人類遺傳病的類型；人類遺傳病的監測和預防；人類基因組計劃及其意義。

生物的進化：現代生物進化理論；用數學方法討論基因頻率的變化；生物進化與生物多樣性的形成。

實驗與調查：低溫誘導染色體加倍的實驗；調查常見的人類遺傳病。3．穩態與環境

植物的激素調節：植物生長素的發現和作用；各類植物激素的應用價值。動物生命活動的調節：脊椎動物神經系統的結構與功能；人體神經調節的結構基礎和調節過程；神經沖動的產生和傳導；人腦的高級功能；動物激素的調節；動物激素在生產中的應用。

人體的內環境與穩態：穩態的生理意義；神經、體液調節在維持穩態中的作用；體溫調節、水鹽調節、血糖調節；人體免疫系統及其在維持穩態中的作用。

種群和群落：種群的特征；種群的增長模型；種內關系與種間關系；群落的 2 結構特征與演替。

生態系統：生態系統的結構、功能和穩定性。

生態環境的保護：人口增長對生態環境的影響；全球性生態環境問題；生物多樣性的保護。

實驗：探究植物生長調節劑對扦插枝條生根的作用；探究培養液中酵母種群數量動態變化。

4．生物技術實踐

微生物的利用：微生物的分離和培養；微生物生長及其研究方法；培養基對微生物的選擇作用。

酶的應用：酶的存在和簡單制作方法；利用酶活力測定的一般原理和方法；探究利用蘋果勻漿制果汁的最佳條件；檢測果膠酶的活性及其對果汁形成的作用。

生物技術在食品加工中的應用：利用酒酵母由果汁制酒，再利用乙酸菌由酒制醋；分析腐乳制作過程的科學原理及其影響因素；泡菜制作過程中亞硝酸鹽含量變化的測定。

生物技術在其他方面的應用：蛋白質的提取和分離；PCR技術的基本操作和應用。

5．現代生物科技專題

基因工程：基因工程的誕生；DNA的粗提取和鑒定；基因工程的原理、技術與應用；蛋白質工程。

克隆技術：植物的組織培養；動物的細胞培養與體細胞克隆；細胞融合與單克隆抗體。

胚胎工程：胚胎工程的理論基礎；胚胎工程的應用。

生物技術的安全性與倫理問題：轉基因生物的安全性問題；生物武器對人類的威脅；生物技術中的倫理問題。

生態工程：生態工程的原理及其應用；生態工程的實例和意義。

（二）《全日制義務教育生物課程標準（實驗稿）》內容及其延伸 生物圈中的綠色植物：植物的生長與發育；植物的蒸騰作用；植物的礦質代謝。

生物圈中的人：人體的消化、循環、呼吸、運動、泌尿、生殖系統的結構和功能；設計營養合理的食譜。

動物的運動和行為：動物的形態結構、功能對運動的適應；動物的行為。生物的生殖和發育：人、昆蟲、兩棲動物、鳥的生殖和發育；植物的生殖。生物的多樣性：動物、植物、真菌、細菌和病毒的主要特征以及它們與人類生活的關系。

健康地生活：青春期的發育與衛生保健；傳染病的病因、傳播途經和預防措施；計劃免疫；常用的急救方法。

（三）中學生物學課程與教學論內容及運用

中學生物學課程：中學生物學課程的性質、價值和地位；中學生物學課程目標；《普通高中生物課程標準（實驗）》、《全日制義務教育生物課程標準（實驗稿）》解讀概要。

科學的本質與生物科學素養：科學的本質與特征；生物科學素養。生物學教育有關的學習和教學理論：行為主義學習理論；認知主義學習理論；建構主義學習理論。

基本教學技能：導入技能；教學語言技能；提問技能；講解技能；強化技能；演示技能；板書和板畫技能；多媒體技術使用技能；結束技能；課堂組織技能。

生物學教學設計：教學設計的原理；生物學教學設計的程序與要素；生物學教學設計的編寫方案與分析；說課與評課。

生物學教學策略：概念圖策略；探究性學習；合作學習；研究性學習。中學生物學實驗：中學生物學實驗的作用及類型；生物學實驗的教學準備；生物學實驗的組織、實施及結果分析。

教育科學研究的方法：教育科學研究的一般步驟；觀察法、調查法、實驗法、文獻法。

生物學教育評價：生物學教育評價概述；生物知識的評價；過程與技能的評價；情感態度價值觀的評價；命題、閱卷和評價結果的統計分析。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。

3．試卷分值：150分。

五、試卷結構

1．主要題型：選擇題、填空題、簡答題、綜合應用題等。

2．內容比例：生物學科專業基礎主干知識約占60%，中學生物學課程與教學論約占40%。

3.試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。其中，生物學科專業部分試題的知識深度不超過高等院校所使用的生物科學知識綜合類教材（《普通生物學》、《生物學導論》等）的水平。

第二篇：定2011年福建省教師招聘考試中學英語學科考試大綱

2011年福建省中小學新任教師公開招聘考試

中學英語學科考試大綱

一、考試性質

福建省中小學新任教師公開招聘考試是合格的大學畢業生參加的全省統一的選拔性考試。考試結果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據。招聘考試應從教師應有的專業素質和教育教學能力等方面進行全面考核，擇優錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

二、考試目標與要求

1.考查考生對中學英語教學內容的理解、掌握和運用水平。2.考查考生對高等教育對應于中學英語學科教學內容的掌握情況。3.考查考生對中學英語課程基礎知識、教學論基礎知識與基本方法的掌握情況，以及運用這些知識和方法分析解決中學英語教學中實際問題的能力。

三、考試范圍與內容

考試內容涵蓋三個方面，即中學英語教學內容、高等教育對應于中學英語教學內容和中學英語課程與教學論內容。

（一）中學英語教學內容 1.英語語言知識 1）語音

了解和掌握基本讀音、重音、讀音的變化、語調與節奏及主要英語國家的英語語音差異。

2）詞匯

識記、理解和運用《普通高中英語課程標準（實驗稿）》（2003）附錄中所列的3500個左右的詞匯。

3）語法

（1）能理解和運用各種詞類（包括名詞、代詞、數詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞和動詞）；

（2）能理解和運用構詞法（包括合成法、派生法、轉化法以及縮寫和簡寫）；（3）能理解和運用句子成分（包括主語、謂語、表語、賓語、定語、狀語、1

補語和同位語）；

（4）能理解和運用不同用途的句子種類（包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句）；

（5）能理解和運用不同結構的句子類型，如簡單句、并列句和復合句；其中，復合句包括定語從句、狀語從句、主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句；

（6）能理解和運用各種時態和語態（包括一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在進行時、過去進行時、過去將來時、將來進行時、現在完成時、過去完成時和現在完成進行時）；

（7）能理解和運用直接引語和間接引語；

（8）能理解和運用非謂語動詞（包括動詞不定式、動詞的–ing形式和動詞的–ed形式）；

（9）能理解和運用主謂一致、虛擬語氣、倒裝、強調和省略。4）功能意念

能掌握社會交往、態度、情感、時間、空間、存在、特征、計量、比較、邏輯關系和職業等功能項目。

5）話題

了解話題的基本結構和功能，熟悉個人情況、家庭、朋友、周圍的環境、日常活動、學校生活、興趣與愛好、個人感情、人際關系、計劃與愿望、節假日活動、購物、飲食、健康、天氣、文娛與體育、旅游和交通、語言學習、自然、世界和環境、科普知識與現代技術、熱點話題、歷史和地理、社會及文學與藝術等話題內容。

2.英語語言技能 1）閱讀理解能力 能理解文章主旨和要義； 能理解文章中具體信息； 能根據上下文推斷生詞詞義； 能作出簡單判斷和推測； 能理解文章的基本結構；

能理解作者的意圖、觀點和態度。

2）寫作能力

能了解英語寫作基礎知識，具有用英語進行信息交流的寫作能力； 能夠用較為準確、連貫的語言陳述事實和想象，描寫個人觀點和情感； 能夠用英語寫簡短的應用文、說明文、議論文、讀書報告和教學故事等。

（二）高等教育對應于中學英語教學內容 1.基礎英語

基礎知識：考生能熟悉和掌握與專業四級水平相當的基礎詞匯、語法知識、語音知識和語篇知識。

基本技能：考生具備綜合運用英語的技能技巧，具有較強的聽、說、讀、寫的能力以及初步翻譯的能力，能準確熟練地運用英語語言。

2.英語語法

掌握詞法知識以及句法與句式知識。3.英語寫作基礎

掌握英語寫作基礎理論，具備寫作構思的能力、文字組織的能力和修改的能力。

4.高級英語

具有較強的閱讀理解能力，能夠閱讀各種題材的語篇材料；具有語篇分析能力，能夠賞析課文或名篇佳作；基本掌握英語修辭手段的使用技巧，能夠將其應用于寫作；對語言與文化有較強的敏感性，具有邏輯思維與獨立思考的能力。

5.翻譯技巧

具有英漢、漢英翻譯的基礎理論與技巧，能夠比較忠實、準確、通順地翻譯文學作品、應用文、議論文、說明文、科技文章等。

6.英美概況

了解主要英語國家（如英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等）的歷史、地理、政治以及風土人情等文化背景知識，理解英美文化與漢語文化之間的相似性和差異性，能夠進行必要的目的語文化輸入和母語的文化輸出。

7.英美文學

基本了解英國文學和美國文學的形成與發展的全貌，理解英國文學和美國文學發展的基本脈絡，掌握各個時期主要作家以及文學流派的創作特色，能夠欣賞和品味難易相當的文學作品。

8.英語語言學

能夠掌握英語語言學的基礎知識，理解語義學、心理語言學、社會語言學、語用學和第二語言習得理論的基本概念。

（三）中學英語課程與教學論內容 1.中學英語課程標準內容

理解《普通高中英語課程標準（實驗稿）》中的課程性質、基本理念、設計思路、課程目標、內容標準、教學建議和評價建議。2．中學英語教學基礎知識與基本能力

1）理解聽說法、交際法、語篇教學法、翻譯法、認知法和任務型教學法等常見教學方法及其功能。能根據不同的教學內容，選擇并應用恰當的教學方法和教學手段。了解并有效應用學習策略與方法。

2）能根據所提供的教學文本、教學任務進行教學設計，能對教學案例進行評析。

3）了解終結性評價、形成性評價和診斷性評價等不同類型評價的特點與功能。4）能設計不同類型的中學英語試題，具有評價試題的初步能力。

四、考試形式

1.答卷方式：閉卷，筆試。2.考試時間：120分鐘。3.試卷分值：150分。

五、試卷結構

1.主要題型：選擇題、填空題、簡答題、翻譯題、英語寫作題、案例分析題、論述題等。

2.內容比例：英語學科專業基礎主干知識約占60%，中學英語學科課程與教學論約占40%。

3.試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。

第三篇：2012年福建省教師招聘考試幼兒教育學科考試大綱1

2012年福建省幼兒園新任教師公開招聘考試

幼兒教育學科考試大綱

一、考試性質

福建省幼兒園新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統一的選拔性考試。考試結果將作為福建省幼兒園新任教師公開招聘面試的依據。招聘考試應從幼兒教師應有的專業素質和教育教學能力等方面對考生進行全面考核，擇優錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

二、考試目標與要求

1．考查考生對教育部頒布的《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試 行）》基本理念和基本要求的理解與掌握。

2．考查考生《學前衛生學》專業基礎知識和基本能力。

3．考查考生幼兒健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的基礎知識以及 分析問題、設計活動等綜合應用能力。

三、考試范圍與內容

（一）幼兒教育法規模塊 1．《幼兒園工作規程》

2．《幼兒園教育指導綱要（試行）》

（二）學前衛生學模塊

1．幼兒生長發育特點與衛生保健

（1）幼兒身體各系統、各器官的生長發育特點與衛生保健（2）生長發育規律及影響因素（3）生長發育評價 2．幼兒膳食

（1）安排幼兒膳食的原則（2）幼兒良好飲食習慣的培養 3．幼兒常見疾病和意外事故的防護（1）幼兒常見病的種類和預防

（2）傳染病的特性、預防傳染病的主要措施（3）幼兒常見傳染病的種類和預防（4）幼兒常見意外事故的防護和急救 4．幼兒園一日生活各環節的衛生要求與指導（1）生活活動（進餐、睡眠、盥洗等）（2）教學活動（3）游戲活動（4）戶外活動 5．幼兒安全與教育

（1）組織幼兒活動的安全措施（2）幼兒安全教育

6．幼兒常見心理衛生問題的預防與矯正（1）情緒障礙（2）睡眠障礙（3）語言障礙

（三）幼兒園教育活動的設計與指導模塊 1．健康領域

（1）幼兒園健康教育的目標（2）幼兒園健康教育的主要內容（3）幼兒園健康教育活動的設計與指導 2．語言領域

（1）幼兒園語言教育的目標

（講義31頁）（2）幼兒園語言教育的內容與要求

（3）幼兒園語言教育活動的基本類型

（講義38頁）（4）幼兒園語言教育活動的設計與指導

（講義42頁）3．社會領域

（1）幼兒園社會教育的目標（2）幼兒園社會教育的主要內容（3）幼兒園社會教育活動的設計與指導 4．科學領域

（1）幼兒園科學教育的目標

（講義46頁）（2）幼兒園科學教育內容選擇的要求

（講義51頁）（3）幼兒園科學教育活動的設計與指導

（講義59頁）（4）幼兒園數學教育的目標（5）幼兒園數學教育的內容

（6）幼兒園數學教育活動的設計與指導 5．藝術領域

（1）幼兒園藝術教育的目標

（已標）（2）幼兒園藝術教育的內容與要求

（3）幼兒園音樂教育活動的基本類型

（講義23頁）（4）幼兒園音樂教育活動的設計與指導

（講義24頁）（5）幼兒園美術教育活動的基本類型

（已標）（6）幼兒園美術教育活動的設計與指導

（已標）

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

五、試卷結構 1．主要題型：

單項選擇題（30分）、簡答題（40分）、分析題（30分）、設計題（30分）、論述題（20分）。

2．內容比例：

（1）幼兒教育法規模塊約占25%；（2）學前衛生學模塊約占25%；

（3）幼兒園教育活動的設計與指導模塊約占50%。3．試題難易比例：

容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。

第四篇：定2012年福建省教師招聘考試通用技術考試大綱1

2012年福建省中小學新任教師公開招聘考試

中學通用技術學科考試大綱

一、考試性質

福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統一的選拔性考試。考試結果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據。招聘考試應從教師應有的專業素質和教育教學能力等方面進行全面考核，擇優錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

二、考試目標與要求

1.考查考生系統掌握《普通高中通用技術課程標準（實驗）》以及《福建省普通高中新課程通用技術學科教學要求（試行）》所要求的中學通用技術專業基礎知識以及學科發展的前沿知識，掌握通用技術試驗（實驗）操作技能的熟練程度。

2.考查考生系統掌握中學通用技術課程與教學論的基本理論、基本知識和基本方法，并運用這些基本理論、知識與方法分析和解決有關中學通用技術教學中實際問題的能力，同時考查考生從事中學通用技術教育教學工作所必需的基本技能和持續發展自身專業素養的基本能力。

三、考試范圍與內容

考試范圍根據《普通高中通用技術課程標準（實驗）》以及 《福建省普通高中新課程通用技術學科教學要求（試行）》的要求，緊密結合我省普通高中通用技術學科的教學實際而確定。具體要求如下：

（一）學科專業基礎主干知識

1.理解技術與設計的關系，理解技術對人類生活、經濟、社會、倫理、環境等的影響。

2.理解科學與技術、科學實驗和技術試驗的區別與聯系。

3.掌握發現與明確值得解決的技術問題的方法，并能判斷是否具備解決這個問題的技術能力與條件。

4.初步掌握根據設計對象或工作條件列出的具體設計要求的基本方法，包括應達到的標準和所受到的限制。5.掌握從各種渠道收集與所設計產品相關信息的方法，并能對所收集的信息進行處理和評價。

6.掌握根據設計要求選擇合適的材料或標準件的方法。

7.掌握制定符合一般設計原則和相關設計規范的設計方案的方法。8.掌握在多個方案中選定滿足設計要求的最佳方案的方法，并能集中各種方案的優點來改進原有方案。

9.了解工藝的含義和常用工藝的種類，掌握常用工藝正確、安全的操作方法。

10.了解模型的種類。

11.了解金工、木工和電工等常用的工具和設備，了解常用材料的加工方法，能根據設計方案和已有條件選擇加工工藝。

12.了解產品的常用測試方法。能根據設計要求，使用簡單的方法對產品進行測試，并能在分析測試結果的基礎上，提出改進措施或更換方案。

13.了解產品說明書或用戶手冊的作用與一般結構，掌握編寫簡單產品說明書或用戶手冊的方法。了解產品常用的維護方法和服務途徑。

14.了解與他人交流設計想法和成果的恰當方式，并能在交流中提煉出有價值信息。

15.了解技術語言的種類及其應用，掌握一般的機械加工圖、線路圖、效果圖等常見技術圖樣的識讀方法，并能繪制草圖、簡單的三視圖和軸測圖。

16.掌握設計過程中每一階段的要求，并能進行評價。

17.掌握簡單的技術試驗方法，并能進行評價，寫出試驗報告。

18.掌握對設計過程和最終產品進行多方面評價的方法，并寫出設計總結報告。

19.掌握對技術產品做出評價的方法，并寫出比較全面的評價報告。20.了解結構的含義。從力學的角度，理解結構概念，并掌握結構的一般分類。

21.掌握簡單結構承受應力的分析方法。

22.應用技術試驗的手段分析影響結構強度和穩定性的主要因素，并寫出試驗報告。

23.掌握對一簡單對象進行結構設計的方法，并能繪制設計圖紙。24.從技術和文化的角度，掌握典型結構設計案例的評價方法。25.了解流程的含義及其對生產、生活的意義。

26.通過對典型的工作流程和生產工藝流程的案例分析，理解流程中的時序和環節的意義，掌握閱讀簡單流程圖的方法。

27.掌握分析流程設計中所應考慮的基本因素以及流程設計框圖的畫法。28.理解流程優化與設備、材料等因素之間的關系，并分析簡單生產流程優化過程中所應考慮的主要因素。

29.掌握對生活、生產中的簡單對象進行流程設計或流程優化設計的方法，并用文字或圖表說明流程設計方案的特點。

30.從應用的角度，理解系統的含義。

31.通過簡單的系統案例分析，理解系統的基本特性，初步掌握系統分析的基本方法。

32.理解系統優化的意義，并能結合實例，分析影響系統優化的主要因素。33.理解簡單系統設計的基本方法。

34.掌握生活或生產中的簡單對象系統方案設計的方法。35.理解控制的含義及其在生產和生活中的應用。

36.了解手動控制和自動控制，掌握簡單的開環控制系統和閉環控制系統的基本組成和簡單工作過程。

37.掌握簡單閉環控制系統方框圖的基本畫法，理解控制器、執行器等各環節的作用，掌握反饋環節的作用。

38.掌握對影響簡單控制系統運行的主要干擾因素的分析方法。

39.了解簡單的被控制對象的基本特性，能確定被控量、控制量，掌握控制系統方框圖的畫法，并能形成初步控制設計的方案。

40.了解常見傳感器的種類，掌握常見傳感器的應用。

41.掌握數字信號和模擬信號的區別，了解數字信號的特性和優點，掌握數字電路的優點。

42.了解晶體三極管的開關特性及其應用。

43.了解常見繼電器的分類，了解常見的直流電磁繼電器的構造、規格和工 3 作原理。

44.了解建筑結構的含義，了解常見建筑物的結構類型。45.了解常用建筑材料的種類。

46.了解單片機的基本組成、工作過程及其應用。47.了解電子控制系統的基本組成。

48.了解一般機械的組成和常見的機械傳動方式。49.了解常見齒輪傳動的特點、形式和應用。

50.了解現代農業技術對人類生活和生態環境的影響，以及生態環境與農業可持續發展的關系。

51.理解綠色食品和有機食品的含義。

52.了解品種資源保護的意義、品種資源的種類及保護措施。53.理解家政和家庭管理的含義和內容。

54.理解家庭理財的基本內容，掌握家庭理財的幾種方法。

55.了解不同年齡階段家庭成員的身體發展特點和相應的保健方法。56.了解一些基本外出旅行的安全保護常識。

57.了解服裝的主要分類。

58.了解服裝材料的構成和常見服裝材料的種類。

59.了解四沖程發動機的主要構造和工作過程，理解其工作原理。60.掌握常用交通標志符號的意義，理解汽車的大量使用會給環境帶來污染，了解防止和減少環境污染的有效措施。

（二）課程與教學論內容

1．了解通用技術課程的性質、價值和地位，掌握中學通用技術課程的課程目標和教學特點，能對《普通高中通用技術課程標準（實驗）》進行簡單解讀。

2.了解與通用技術教育有關的教學理論。

3.掌握通用技術課程常用的教學方法，能分析講授法、討論法、任務驅動教學法、基于問題的學習、試驗（實驗）教學法、范例教學法等不同教學方法的特點并加以應用。

4.掌握通用技術課堂教學的基本能力：確立教學目標和教學內容，選擇教學方法，選用教學媒體，構建教學過程，開展教學評價。

5.初步掌握技術試驗（實驗）設計與指導的基本能力，能完成試驗（實驗）的設計與準備工作，能夠撰寫規范的試驗（實驗）報告。

四、考試形式

1.答卷方式：閉卷、筆試。2.考試時間：120分鐘。3.試卷分值：150分。

五、試卷結構

1.主要題型：選擇題、作圖題、簡答題、論述題、案例分析題等。2.內容比例：通用技術學科專業基礎知識約占60%，中學通用技術課程與教學論約占40%。

3.試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。

第五篇：2018年福建省幼兒園新任教師公開招聘考試幼兒教育學科考試大綱

福建教師招考(http://www.tmdps.cn)

2018年福建省幼兒園新任教師公開招聘考試

幼兒教育學科考試大綱

閩試教育匯總：為全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞堅持立德樹人，弘揚和培育社會主義核心價值觀，加強學科關鍵能力和核心素養的考查，提升教師的綜合素質，特制定本大綱。

一、考試性質

福建省幼兒園新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統一的選拔性考試。考試結果將作為福建省幼兒園新任教師公開招聘面試的依據。招聘考試從幼兒教師應有的專業素質和教育教學能力等方面對考生進行全面考核，擇優錄取,具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

二、考試目標與要求

1．考查考生對教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》及《3-6歲兒童學習與發展指南》的基本理念和基本要求的理解與掌握。

2．考查考生《學前衛生學》專業基礎知識和基本能力。

3．考查考生幼兒健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的基礎知識以及分析問題、設計活動等綜合應用能力。

三、考試范圍與內容

（一）幼兒教育政策模塊

1．《幼兒園教育指導綱要（試行）》 2.《3-6歲兒童學習與發展指南》 3.《幼兒園教師專業標準（試行）》

（二）學前衛生學模塊

1．幼兒生長發育特點與衛生保健

（1）幼兒身體各系統、各器官的生長發育特點與衛生保健

（2）生長發育規律及影響因素 2．幼兒膳食

（1）營養基礎知識

蛋白質、脂類、碳水化合物、礦物質（鈣、鐵、鋅、碘）、維生素（A、D、B1、C）、水的主要生理功能、食物來源、缺乏癥

（2）合理安排幼兒膳食（3）幼兒良好飲食習慣的培養（4）3-6歲學齡前兒童膳食指南

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3．幼兒常見疾病和意外事故的防護（1）幼兒常見病的病因、癥狀及預防

①佝僂病②肥胖癥③缺鐵性貧血④齲齒⑤感冒⑥肺炎⑦腹瀉

（2）傳染病的特性、預防傳染病的主要措施（3）幼兒常見傳染病的傳染途徑、典型癥狀及預防

①麻疹②水痘③流行性感冒④腮腺炎⑤流行性乙型腦炎⑥傳染性肝炎⑦手-足-口病⑧流行性腦脊髓膜炎⑨結核病⑩細菌性痢疾（4）幼兒常見意外事故的防護和急救 ①口對口吹氣和胸外心臟擠壓術的操作要領；

②小外傷止血、骨折、瞇眼、誤服毒物、燙傷、觸電、中暑、瘋狗咬傷、黃蜂和蜜蜂蟄傷、氣管異物、鼻腔異物、外耳道異物、咽部異物、鼻出血、暈厥、驚厥、擦傷、挫傷、割傷、扭傷的急救方法

4．幼兒園一日生活各環節的衛生要求與指導

（1）生活活動

（2）教學活動

（3）游戲活動

（4）戶外活動

5．幼兒安全與教育

（1）組織幼兒活動的安全措施

（2）幼兒安全教育

6．幼兒常見心理衛生問題的原因、表現、預防與矯正（1）情緒障礙 ①兒童期恐懼②暴怒發作（2）睡眠障礙 ①夜驚②夢魘（3）品行障礙

①攻擊性行為②說謊③拒絕上幼兒園（4）正常心理機能發育遲緩 ①功能性遺尿癥②口吃③多動癥（5）不良習慣

①吮吸手指②咬指甲癖③習慣性陰部摩擦

7．幼兒園各保健制度的意義、內容、執行中的注意事項

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（1）健康檢查制度（2）生活制度（3）膳食制度（4）體格鍛煉制度（5）傳染病管理制度（6）安全制度

（三）幼兒園教育活動的設計與指導模塊

1．健康領域

（1）幼兒園健康教育的目標（2）幼兒園健康教育的主要內容（3）幼兒園戶外體育活動

（4）幼兒園健康教育活動的設計與指導

2．語言領域

（1）幼兒園語言教育的目標

（2）幼兒園語言教育的內容與要求

（3）幼兒園語言教育活動的基本類型

（4）幼兒園語言教育活動的設計與指導

3．社會領域

（1）幼兒園社會教育的目標

（2）幼兒園社會教育的主要內容

（3）幼兒園社會教育活動的設計與指導

4．科學領域

（1）幼兒園科學教育的目標

（2）幼兒園科學教育內容選擇的要求

（3）幼兒園科學教育活動的設計與指導

（4）幼兒園數學教育的目標

（5）幼兒園數學教育的內容

（6）幼兒園數學教育活動的設計與指導

5．藝術領域

（1）幼兒園藝術教育的目標

（2）幼兒園藝術教育的內容與要求

（3）幼兒園音樂教育活動的基本類型

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（4）幼兒園音樂教育活動的設計與指導

（5）幼兒園美術教育活動的基本類型

（6）幼兒園美術教育活動的設計與指導

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。

2．考試時間：120分鐘。

3．試卷分值：150分。

五、試卷結構

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如單項選擇題、簡答題、案例分析題、設計題等。

2．內容比例：

（1）幼兒教育法規模塊約占25%；

（2）學前衛生學模塊約占25%；

（3）幼兒園教育活動的設計與指導模塊約占50%。

3．試題難易比例：

容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

2018福建教招考綱：http://www.tmdps.cn/Item-10634.aspx