第一篇：社會學復習資料

社會學概論新修

第一章 什么是社會學

社會學就是“社會運行論”

1.從研究對象上看，社會學是關于社會良性運行與協調發展的條件和機制的綜合性具體社會科學。簡單地稱為“社會運行論”

2.“社會良性運行與協調發展的條件和機制”是其他具體社會科學都涉及但不做專門研究的問題，這是社會學在研究對象上的特點。

3.社會運行和發展的類型：良性運行、中性運行、惡性運行；協調發展、模糊發展、畸形發展。A良性運行和協調發展：社會的經濟、政治與文化及其各自內部、層次之間相互促進，社會障礙、失調因素控制在最小化。

B中性運行和模糊發展：社會運行有障礙，發展不甚平衡，有較多明顯的不協調因素，但尚未危害社會常態運行。

C惡性運行和畸形發展：社會運行發生嚴重障礙、離軌、失控。

社會學的基本問題：個人與社會的關系問題是社會學的基本問題。所謂個人與社會的關系，是指兩者互生、互動的過程，而不是那種僵死的二元對立的關系

原因：（1）定義社會學的對象都離不開兩者的關系問題；（2）區別社會學的學派是根據這個問題來劃分的；（3）確定社會學的屬性是以這個問題為準繩的；（4）社會學的主要內容無一不是直接或間接地包含著、體現著社會與個人的關系問題。

社會學的功能（四個方面）：1描述功能——社會是怎樣的 2解釋功能——社會為什么這樣 3預測功能——社會將會怎樣 4規范功能——社會應該怎樣

第二章 社會學的產生與發展

西方社會學的經典人物 1.奧古斯特·孔德—社會學之父

法國實證主義哲學的創始人，被西方社會學界公認為社會學的創始人，鼻祖。在1838年出版《實證哲學教程》第4卷時孔德第一次使用了“社會學”這一概念，把社會學界定為研究社會秩序和社會進步的科學 2.赫伯特·斯賓塞

英國實證主義哲學家、社會學家，社會學創立時期重要的代表人物。他的代表作有《社會靜力學》、《進化的假設》、《社會學研究》、《社會學原理》等。斯賓塞的社會學理論主要有兩個：一是社會有機論，一是社會進化論。

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3.迪爾凱姆

有的譯為杜爾凱姆或涂爾干，法國著名社會學家和社會活動家。他于1896年在法國創辦《社會學年刊》，并在法國大學里第一個開設了社會學課程，是歷史上第一個獲得社會學教授職位的人，被西方譽為“第一個對日常生活的特定現象進行社會學研究并系統形成一套富有生命力的方法的學者。” 4.馬克斯·韋伯

德國早期杰出的社會學家，與迪爾凱姆一道被公認為西方現代社會學的奠基人。韋伯的研究興趣十分廣泛，早年主要從事歷史和法學的研究，后來才涉足社會學。其主要著作有《新教倫理與資本主義精神》、《經濟與社會》、《社會與經濟組織理論》等。當代社會學主要理論流派

一、結構功能主義——帕森斯、默頓

結構功能主義初步形成于本世紀30一40年代，鼎盛于60年代，至今仍是西方社會學中的主要流派之一。到七八十年代，結構功能的分析方法已被廣泛地應用于西方社會研究，并不斷地被西方社會學者改進與發展。

1.帕森斯：提出了AGIL模型，即任何一種社會系統都應具有四種功能：（1）適應功能：系統必須適應環境并從環境中取得資源，使之得以生存和發展（2）目標實現功能：系統必須確定自己的目標及目標的輕重緩急（3）整合功能：系統必須協調內部各部分之間的關系，以維持一定的和諧

（4）模式維持功能：系統必須使各部分具有動力和動機，并按一定的秩序和規范參與系統內部的動態過程

2.默頓：進一步發展了結構功能主義，提出了“中層理論”策略，以及新的功能分析范式，引導人們對現實社會結構的客觀后果、社會變革的原因進行功能認識，做出功能評價，大大拓寬了功能分析的領域，并將結構功能主義推到一個新階段

二、社會沖突理論

從20世紀50年代開始，西方社會開始出現多種解釋社會沖突的理論，反對帕森斯關于社會的價值一致、均衡與整合的觀點。這一理論認為：沖突是每一個社會都無法避免的，是社會生活的普遍現象；權力分配和社會報酬分配的不均是沖突產生的根源；沖突對社會的作用不僅具有破壞性的一面，而且還具有建設性的一面。這一理論的代表人物有美國的功能沖突論者科塞和德國的辯證沖突論者達倫多夫。

1.科塞：沖突是價值觀、信仰、以及稀少的地位、權力和資源分配上的斗爭。科塞強調沖突的社會學概論新修

正面功能，他提出了沖突五項功能：（1）沖突對社會與群體具有內部整合功能；（2）沖突對社會與群體具有穩定的功能；（3）沖突對新社會與群體具有促進功能；（4）沖突對新規范和制度的建立具有激發功能；（5）沖突是一個社會中重要的平衡機制。

2.達多論夫：沖突是由于權力分配引起的，最好的辦法是各利益集團各司其事，這樣雖時常會有些小沖突，但卻限制了嚴重沖突的集中爆發。

三、社會交換理論

交換理論是60年代開始興起的。它依據心理學的行為主義和經濟學的功利主義理論而將人與人之間的交往視為一種計算得失的理性行為的理論。美國社會學家喬治·霍曼斯1961年出版的《社會行為：它的基本形式》和彼得·布勞1964年出版的《社會生活中的交換與權力》成為社會交換理論在西方興起的標志。

四、符號互動理論

符號互動理論是一種反實證主義的主觀社會學，這一理論的核心觀點是：社會現象與社會行為只有通過人際間的互動和相互影響才能得到解釋，而人際互動是以運用符號以解釋和確定相互間行動的意義為媒介的，因此，社會是個人借助符號互動的產物。符號互動理論的分析框架是由庫利、米德、布魯默等人建構的，而米德是這一理論核心體系的創立者。

第三章 社會研究方法

社會學研究方法論原則

社會學研究方法論原則，是確定研究者的基本方向、影響研究性質的基本觀念和定律。方法論原則通常包括：（1）哲學世界觀和方法論；（2）邏輯思維方法原則；（3）社會學的一般化理論 社會學研究的主要方法論？ 1.實證主義方法論（1）孔德

實證主義方法論最早由法國古典社會學家孔德系統地提出。

這種方法論把理性限制在感覺經驗范圍之內，以區別于過去神學的、形而上學的方法論。他認為只有在經驗的范圍內，理性才能是實證的，提出用自然科學的觀點和方法來研究社會，建立一門社會物理學，即社會學。（2）迪爾凱姆

真正建立起屬于社會學的實證主義方法論的，則是法國的社會學大師迪爾凱姆。在其著《社會學方法的準則》(1895)一書中，涂爾干提出了社會學方法的原則。他認為“第一條也是最基本

社會學概論新修 的規則是：要把社會事實作為物來考察”

在他看來，社會現象和自然現象一樣，都是受客觀必然性支配的，可以用研究自然現象的實證方法來對社會加以分析和解釋。與孔德、斯賓塞不同，他又指出不能直接用物理學、生物學或個體心理學的觀點來解釋社會，必須用社會學的觀點來解釋社會。

涂爾干認為，不能從個人方面，必須從社會結構方面來解釋社會現象，社會結構是一個客觀實體。這被稱為方法論的整體主義。

涂爾干還專門探索了社會學的方法，提倡用社會調查的方法獲得經驗資料。

涂爾干對實證主義的發展，使他的方法論原則成為20世紀主流的社會學研究的指導思想。（3）概括

早期實證主義方法論的基本觀點：

第一，社會學的研究對象和自然科學的研究對象一樣，都是純客觀的；社會現象背后存在著必然的因果規律。

第二，社會現象是可以被感知的，經驗是科學知識的惟一來源，只有被經驗證明了的知識才是科學的，否則就是形而上學。

第三，作為一門科學的社會學，它的任務在于說明社會現象是什么，而不是應該是什么。科學只回答真與假的問題，不能回答善與惡、美與丑的問題，因此事實和價值的區分是社會學研究者必須遵循的基本原則。2.理解方法論

（1）狄爾泰：19世紀中后期德國哲學家w．狄爾泰首先對在社會學中占統治地位的實證主義發起了理論挑戰，他強調人文科學的特殊性及其與自然科學的區別性，反對實證主義把自然科學方法絕對化。

他認為人是有自由意志的，因而人的行為是無法預測和無規律的；社會事件同樣都是獨特的，偶然的，也無規律可循，對于人和社會的研究不能像實證主義者那樣用自然的方法進行研究，而只能以人文學科的主觀方法對具體的個人和事件進行解釋和說明。的主張是人文主義方法論的代表。

（2）馬克斯·韋伯是反實證主義方法論者中最重要的代表。社會學上把韋伯所開創的社會學研究傳統稱為“理解社會學”。實際上，他既反對實證主義，也反對主觀主義。（3）概括

反實證主義方法論的主要特征包括：

(1)強調在自然現象和社會現象之間作出區分，突出社會現象的特殊性、不可重復性，要求社

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會學使用與自己研究對象的特點相適應的方法，反對把自然科學的方法絕對化。

(2)突出社會行動者的主體性、意識性和創造性，反對把人當作非人格的客觀結構的物化現象。(3)主張借助價值關聯，理解人的主觀意義在社會認識上的重要作用，在社會認識上要求對社會事實和價值判斷、理論和實踐作出分別處理，因而具有相對主義的傾向。

盡管在社會學發展歷史中，反實證主義的方法論始終未能占據主導地位，但它卻一直有很強的影響，并與實證主義方法論傳統共同構成現代西方社會學方法論的兩大重要基石。3.唯物史觀方法論

作為馬克思主義的創始人，馬克思與涂爾干、韋伯一起被并稱為社會學的三大奠基人。在此處我們僅以介紹馬克思本人的方法論思想為主。

從方法論的角度看，馬克思的辯證唯物主義和歷史唯物主義具有哲學方法論和具體研究方法論這兩層含義:（1）哲學方法論： 在哲學層次上，馬克思的唯物史觀是考察整個社會的具有普遍意義的世界觀和方法論，其基本觀點包括： 第一，從經濟因素出發解釋社會。

第二，承認社會發展存在著客觀的規律。馬克思把社會運動看作受客觀規律支配的自然歷史過程，這個過程不以人的意志為轉移，并決定人的意志和意識。

第三，以歷史的動態的觀點分析社會，認為社會是處在經常發展中的動態的有機體。第四，對基本社會矛盾的分析是研究社會的根本方法。

馬克思從經濟基礎和上層建筑、生產力和生產關系之間的辯證運動出發解釋人類社會的一般結構和歷史發展規律。

（2）具體研究方法論：在研究方法的層次上，馬克思的辯證法具有兩大特點: 第一，強調研究過程的經驗性和實踐性。馬克思強調知識來源于實踐，重視以客觀的歷史事實與社會事實來說明普遍的社會規律。

第二，把社會作為一個整體來加以研究，側重分析社會結構及各個分系統之間的相互關系，以便對社會發展變化的原因作出解釋 社會學主要研究方法

1問卷調查法2田野調查法3實驗法4歷史比較法

第四章 社會的構成

什么是社會？社會是人類的共同體。

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（一）社會的本質 1.語源學上的“社會”

2.西方社會學者對社會的解釋A社會唯實派 B社會唯名派 3.馬克思主義的解釋

社會的本質既不是在整體，也不是在個人之中，而只能在人與人的關系、個人與整體的關系中去尋找。

A社會不是單個個人的堆積或簡單相加，它是人們的聯系或關系，是人們相互交往的產物，是全部社會關系的總和。

B人們的交往首先是在生產、分配、交換、消費中發生的經濟交往，因此，人們之間的最基本的、決定其他一切的關系是生產關系。生產關系是社會的基礎和本質。它是不以人們的意志為轉移的客觀物質關系。

社會在本質上是生產關系的總和，是以共同的物質生產活動為基礎而相互聯系的人們的有機總體。

（二）社會構成的要素:人口要素、資源要素、環境要素、文化要素 社會結構和社會運行

（一）宏觀社會結構

社會結構：社會系統的構成要素間持久的、相對穩定的聯系模式，即社會系統的靜態構成狀況。宏觀社會結構，是社會的整體結構，即整個社會關系的構成狀況，包括社會的經濟結構、政治結構和文化教育結構。

具體來說，社會制度以及世界體系代表了社會的宏觀結構。

（二）微觀社會結構

微觀社會結構：是由各種具體的、基本的社會單位構成現實社會的形態。

微觀社會結構中，基本的結構單位主要包括：個人、角色、群體、組織、社團、社區等。

（三）社會運行與社會轉型

1.社會運行：社會有機體自身的運動、變化和發展。包括縱向與橫向兩個方面。縱向運行：社會的變遷與發展。

橫向運行：社會諸要素、社會諸系統的交互作用。

2.社會轉型：是一種特殊類型的社會縱向運行，一般是指社會從傳統型向現代型的轉變，或者說由傳統型社會向現代型社會轉型的過程。

社會轉型度：是衡量社會轉型程度的重要指標體系，可分為速度、廣度、深度、難度和向度五

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個指標或次級概念。

德國社會學家滕尼斯將社會區分為兩種類型：公社社會和社團社會。公社社會

公社社會是指多數社會關系都建立在血緣關系和地緣關系基礎上的社會區域共同體。A血緣關系：是以血親或生理聯系為基礎而形成的社會關系。氏族、宗族（家族）和家庭等。血緣關系的功能：

正功能：聯系社會與群體，使之增強內聚力從而形成牢固的整體作用。不同時期作用不同。反功能：使人處于一種被動的地位上，易使人懶惰，束縛人的發展。B地緣關系：是建立在人們空間與地理位置關系基礎上的社會關系。

我國的地緣系統：國家—省—市—縣（大區或小城鎮）—鄉（街道）—村（居民區）——鄰里地緣關系。

正功能：維系社會的穩定。反功能：束縛人們的發展

社團社會：是指建立在非人情的、正式的、契約化的和專業化的關系基礎上的社會，如現代城市社會。

在社團社會，職業和業緣關系是主要社會關系。

業緣關系：以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的社會關系。它是在血緣與地緣關系的基礎上發展起來的。業緣關系的作用：

正功能：（1）是人類社會發展的重要基礎（2）反映社會前進的步伐和整個社會的面貌 負功能：把人局限在某一職業上，限制了人的發展，使人長期從事枯燥乏味的機械性勞動。

第五章 文化

文化的特征：

1.文化的習得性。文化是后天習得和創造的，不能通過生理遺傳；文化的超個人性，個人只有在與他人的互動中才需要文化，接受文化，影響文化。

2.文化的復合性。文化現象不孤立存在，由多種文化要素復合在一起。例如，電視、電影、宗教等。

3.文化的象征性。文化具有廣泛的意義，遠遠超出文化現象所直接表現的那個窄小的范圍。4.文化的共享性。文化一經產生就要被他人模仿、效法、利用。橫向傳遞和縱向傳遞。

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亞文化類別：是指僅為社會上一部分成員所接受的或為某一社會群體特有的文化。（1）民族亞文化：它是為社會中少數民族群體所特有的文化。（2）職業亞文化：指為各種職業群體特有的文化。（3）越軌亞文化：指為一些反社會集團所特有的文化。文化的功能

（一）認同功能：文化是民族分野的標志

（二）規范功能：文化使社會有了系統的行為規范

（三）整合功能：文化使社會團結有了重要的基礎

（四）涵化功能：文化塑造了人

第六章 人的社會化

社會化的概念

狹義社會化是指個人接受社會文化并被社會認可的過程。它的主要對象是兒童和少年，強調個人對社會文化模式的學習和掌握。

廣義社會化是指個人學習社會文化、扮演社會角色并形成人格的整個一生。

所謂社會化，是指個體在與社會的互動過程中，逐漸養成獨特的個性和人格，從生物人轉變成社會人，并通過社會文化的內化和角色知識的學習，逐漸適應社會生活的過程。社會化的類型

一、預期社會化

1． 兒童期（0-14）是社會化過程的開端，在該階段進行的主要是初始社會化。從時間上說初始社會化在整個社會化過程中所占的比例比較小，但卻是整個社會化的基礎。初始社會化失敗，將直接影響到后期的智力和情感發展。

2.青年期：承上啟下的特殊時期。大量進行的是預期社會化。預期社會化在整個社會化過程中都在進行，尤其在青年期表現得最為明顯。容易產生“自我認同危機”

二、繼續社會化 1.成年期

個體在青年期結束后即進人成年期，直到60歲左右退休。

成年人的社會化主要是在初始社會化基礎上的發展社會化或繼續社會化。（1）初始社會化已經完成，自我形象已經基本確立，人格已經基本定型；

（2）個體有很強的自主選擇和創造能力，不但能夠根據自己的意志去選擇扮演某種角色，還

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能根據自己的意志去創造某種角色。

（3）個人在成年期需要扮演的角色比人生任時期都要復雜，并且，扮演得成功與否將直接影響到個體在社會中的地位。2.老年期

老年社會化所要面對的是身體機能、社會地位和聲望的下降，疾病和死亡。

典型的老年社會化問題：中國社會轉型時期的“59歲現象”（一些老年人難以接受退休后社會聲望下降的后果而喪失自我認同的結果）；因身體機能下降、疾病而產生的對死亡的恐懼、憂慮等消極的生活態度。等等。

三、再社會化

再社會化：指全面放棄原已習得的價值標準和行為規范，重新確立新的行為標準和價值規范。A再社會化著眼于人的改造，發展社會化著眼于人的完善；（罪犯洗心革面，重新做人）B再社會化的形式一般比發展社會化要劇烈；

C再社會化雖然著眼于人的改造，但針對的不一定是負面的，形式也不一定是強制性的。（新兵入伍、移民）

四、發展社會化：指的是成年人為了適應新形勢提出的角色要求而進行的學習過程。社會化的主體 1.家庭

（1）家庭教育和家庭環境的影響是一個人社會化的開端，它為個人一生的社會化奠定了基礎。（2）家庭環境對個人社會化的意義在于對兒童感情和愛的培養。（3）家庭中父母的權威對兒童社會化具有重大影響。管教孩子的幾種方式：民主型、專制型、權威型 2.學校

學校是專門為社會化目的而設立的學習機構，強調社會化的專門性、系統性，帶有強制性。學校是一個組織機構。有一系列的規章制度。學生必須學習和遵守這些行為規范和準則，按規范的要求扮演自己的社會角色，理解和把握在組織群體中的人際關系。3.同齡群體

同齡群體指由那些在年齡、興趣愛好、家庭背景等方面比較接近的人們所自發結成的社會群體。特點：（1）大多數活動不由權威事先安排，而以獨立的姿態，在平等的基礎上與他人交往。可以培養兒童的獨立意識、靈活性，提高能力。（2）形成較為明晰的群體亞文化 4.工作單位：是個人進行職業社會化的主要場所。

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工作單位給人們提供了一個檢驗和發展家庭及學校社會化成果的場所 5.大眾傳播媒介：

指社會組織為在廣大社會成員之間傳遞信息、互通情報所采用的各種通訊手段，如廣播、電視、報紙、書籍等。

在現代社會中，它的影響表現出形式上的多樣性、內容上的豐富性和受眾的廣泛性，對人們的價值觀念具有導向作用，對人們的行為活動具有暗示作用。社會化過程中存在的問題及其對策：

社會化過程并不是一帆風順的，每個人再社會化過程中都會遇到這樣那樣的困惑，矛盾，沖突。1.早期社會化的困境

兒童和青少年生理和心理上還不成熟，缺乏獨立思考和判斷的能力。主要以模仿的形式接受外界環境的影響，對新奇的東西感受特別強烈。

需要社會提供相對穩定和統一的社會規范和價值標準，提供令人信服的社會權威形象。當前中國處于社會轉型時期，社會價值體系發生劇烈變化，加劇了社會化的困境。2.社會化的偏差和失敗

無效的文化傳遞：上一代的文化知識和規范因故未能有效地傳遞給下一代。其顯著后果是造成反社會的人格。例如青少年犯罪。

使人處于不利地位的社會化。例如“戶籍制度”是不利于農村青年社會化的機制。“應試教育”使不適合這種機制的青年處于不利地位。3.代差

代差指社會的不同世代之間在價值觀念和行為選擇方面出現的差異、隔閡，甚至沖突。反映的是社會結構、社會生活變化的速度和程度。

正確的認識：（1）是社會發展過程中的正常現象（2）對代差的性質做具體分析。不論年齡，凡是進步的，就鼓勵；反之就限制。對策：

社會角色：是指與人們的特定社會地位相一致，與社會對這個地位的期待相符合的一整套權利、義務的規范與行為模式。

社會角色扮演：當一個人具備了充當某種角色的條件，并按照這一角色所要求的行為規范去行動時，就稱為角色扮演。

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第七章 社會互動

社會互動含義：社會上個人與個人、個人與群體、群體與群體之間通過信息的傳播而發生的具有相互依賴性的社會交往活動。社會互動需要的因素與條件。社會互動情境

根據社會互動的目的，我們可以劃分出熟悉情境，工作情境，社交情境三種不同類型。A購物，商業談判，工作會議，上課等都是工作情境。在這種情境下，互動雙方有特定的目標，有明確的分工，言談舉止限制在一定的范圍內，而且很少情感的交流。

B宴會，郊游屬于社交情境，為了互動而互動，并無目的。卻具有重要的溝通功能，增進了解。可能有些感情投入，促進關系發展。

C熟悉情境是我們與熟人日常交往的場合。親戚，家庭成員，鄰居，下班后同事的交往就屬此類。無特定目的，方式隨便。社會互動的類型

（一）不同行動主體之間的互動 ：

1.人際互動：是作為行動者的個人之間有意識、有目的的相互作用的過程。最常見、最一般。特征：（1）主體是具體的個人；（2）多數是直接的、面對面進行；（3）都明白各自的角色，彼此行動的目標和手段是明確的。（4）雙方的行動和反應都是及時的，雙方能直接感受到互動的結果；（5）感情具有一定作用

2.群體互動：群體與群體之間的相互作用。

特征：（1）雖然由群體成員來實現，但群體成員不是以個人身份出現，而是以群體代表的身份出現，盡量削弱人際互動的色彩，多數比較正式化。如單位之間、國家之間。（2）群體內部的關系是影響群體互動的重要因素。

（二）不同性質的社會互動

1.合作: 不同個人或群體之間為了達到共同的目的而互相配合的互動方式。合作需要的條件:（1）目標一致；（2）能力互補；（3）講究信用。

2.競爭:是不同個人或群體為了各自獲得同一目標而進行的互動方式。目標物可能是財富、權力、名譽和愛情等。

競爭建立的基礎：（1）存在占有同一目標的個人或群體，同一目標產生競爭點，對于不同目標的追求不形成競爭。（2）目標是稀缺的，參與者都希望獨自占有這一目標，而不是共享，競爭具有排他性。（3）目的主要在于獲得目標物，而不在于反對其他競爭者。

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3.沖突：人與人或群體與群體之間為了各自獲得共同珍視的目標而采取的斗爭、壓制、破壞以至消滅對方的互動方式。

沖突與競爭的區別：前者將對方視為敵對者，注意力集中在敵對者身上，而不是目標物身上。特征：（1）沖突是一種反對或對立關系，以共同珍視的目標物的稀缺為基礎；（2）參與者的價值是視對方為“異己”，雙方在根本利益上是對立的，不能共存。（3）具有破壞性，非理性；

（4）團體之間的沖突可能加強群體內部的團結。

（三）集體行為（集合行為）

集合行為又稱集體行為、大眾行為。指一種人數眾多的自發的無組織行為。一般有三個特征： 1.人數眾多。它是同一時間內采取相同行動的許多人共同做出的。2.無組織性。通常是自發的、非理性的，變化無常，很少處于均衡狀態。3.行為者相互依賴。集合行為有哪些表現？

恐慌：指人們在面臨某種直接威脅時，所出現的緊張狀態及違反常規的行為。謠言：是從不知名的來源發生、通過非正式的途徑而傳播的信息。

流行：是指一個時期內在社會上流傳很廣，盛行一時的外表和行為的風格，是一段時間內為人們廣為崇尚的生活模式

第八章 社會群體

社會群體的內涵：

社會群體又稱社會團體，它是社會賴以運行的基本結構要素之一.廣義：泛指一切通過持續的社會互動或社會關系結合起來進行共同活動，并有著共同利益的人類集合體。

狹義：指由持續的直接的交往聯系起來的具有共同利益的人群。群體存在的基礎

A從個體方面看，個體有群居的本能，并希望在群體中滿足各方面的需要。（1）工具性需要：群體幫助個體完成單獨不能完成的工作。（2）表意性需要：群體為個體提供情感支持和自我表達的機會。

B從社會自身看，群體是社會生產（物質資料生產和人類自身生產）過程中的產物。群體生活是社會的本質。

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群體的類型

（一）初級群體與次級群體（依據成員間關系的親密程度）

1.初級群體：直接群體、基本群體或首屬群體，其成員相互熟悉、了解，以感情為基礎結成親密關系的社會群體。典型：家庭、鄰里、朋友和親屬等。1）初級群體的作用

正功能：A.承擔社會化的任務。B.滿足人們的感情需要C.有助于維護社會秩序

負功能：A.微觀心理，可能壓抑個性的形成和個人積極性的發揮，限制個人的社會發展。B.宏觀結構看，正規組織中初級群體的存在，有可能干擾正式組織關系，破壞組織結構，妨礙組織效率的提高和組織目標的實現。2）我國社會轉型期的初級群體：

A從群體成員資格的獲取看，現在人們選擇，組合初級群體的自由度有所增加。B從初級群體的發展趨勢看，在轉型期，初級群體將日漸衰落。

初級群體的發展趨勢:首先，社會分化加劇，初級群體原有功能不斷發生轉移。其次，初級關系日趨松懈。最后，一些初級群體已經名存實亡。

C從初級群體日益衰落對社會生活的影響來看，既有積極的一面，又有消極的一面。3）問題：A.有可能提供更多的個人自由。B.有可能促進更大范圍的社會整合。C.初級群體的衰落與初級關系的淡化，標志著人們更多地領先正式分工及規章制度等次級關系來處理問題。D.初級群體的衰落也削弱了非正式控制手段的影響力，增加了社會控制的難度，并帶來人際關系的疏遠、冷漠，妨礙了人們的感情生活，導致一些不利于人的發展的社會問題。

2.次級群體：間接群體或次屬群體，指成員為了某種特定目標集合在一起，通過明確的規章制度結成正規關系的社會群體。感情聯系少，面對面的接觸有限，主要依據既定的角色聯系在一起。其典型是各類社會組織：軍營、學校、大工廠和政府部門。

（二）正式群體與非正式群體

（三）內群體與外群體、1.內群體：成員對其有團結、忠心、親密及合作感覺的群體，即成員在心理上自覺認同并歸屬于其中的群體。多數人以此為中心。

2.外群體：泛指內群體成員之外的其他任何“別人”的結合。內群體中的成員對外群體和成員抱有懷疑和偏見，甚至蔑視、厭惡、仇恨、挑釁等態度，心理上無任何歸屬感。

3.內、外群體常相互隔離，甚至處于對立的地位。彼此有嚴重的厲害沖突時，易導致抵制、爭斗、侵略等行為。

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（四）所屬群體與參照群體

（五）血緣群體、地緣群體、業緣群體與趣緣群體 群體凝聚力

1.含義：群體內聚力，指群體吸引其成員，把成員聚集于群體中并整合為一體的力量 2.群體內聚力發展一般表現為三個層次：（1）人際吸引，尚未形成規范壓力。

（2）成員對規范的遵從，將自己的目標與群體目標相結合。

（3）成員把群體目標看成自己的目標，產生強烈的認同感與歸屬感。3.群體凝聚力的因素

（1）心理因素：群體自身是否對其成員具有吸引力和成員個人是否感受到這種吸引力（2）利益因素：個人和群體利益能否保持一致 關系結構：結構能否遵循一致性原則和互補性原則

（3）權威因素：具有權威的領導（領導資格的合法性、個人魅力）和成員對此權威的認同、擁護

環境因素：當內部尚不存在分裂，而外部又面臨巨大壓力與威脅時

群體規范：是指在某一特定群體活動中，被認為是合適的成員行為的一種期望，是群體所確立的一種標準化的觀念。

作用：（1）一種公認的社會力量，內化為人們的心理尺度，成為各種言行的判斷標準。（2）指示人們滿足需要所采取的方式和相應的行為目標，規定了人們日常行為的范圍和準則（3）促成群體成員行為的一致和協調，發揮了維持群體生存的功能。

群體領導：在群體內部關系中處于中心位置，并能對群體其他成員進行引導和施加影響的角色 群體中的領導形式：

（1）工具性領導，指引該群體為達到最終目標而奮斗。（2）表意性領導，力求造成群體的團結與和諧。領導作用：

婚姻家庭制度的發展階段：血緣家庭—普那路亞家庭—對偶家庭—專偶家庭 當前家庭的類型：1核心家庭2主干家庭3聯合家庭

家庭的功能: 1.感情交流2.教育（社會化）3.經濟4.滿足性需要5.生殖6.贍養和撫養 代際關系問題：同一家庭上代人與下代人之間的關系。現代家庭生活的代際關系主要包含兩個相互關聯的方面：一是文化認知，二是行為選擇。

社會學概論新修

代際關系問題與代差問題 群體領導作風：

（1）權威型（獨裁型）：領導人獨自決定群體政策和分配任務，幾乎是單純發號施令。（2）民主型：傾向于與群體成員討論、交流確定政策和任務。

（3）放任型：領導人散漫怠惰，對群體成員不指導或組織，任其自由行動。具體情境實施采取不同的方式

第九章 社會分層與社會流動

社會地位：具有社會意義的社會屬性就叫社會地位，指的是社會關系空間中的相對位置以及圍繞這一位置所形成的權利義務關系。

社會地位可以分為正式的社會地位與非正式的社會地位。

社會分層：依據一定具有社會意義的屬性，一個社會的成員被區分為高低有序的不同等級、層次的過程與現象。社會分層體現了社會不平等。

社會流動：人們在社會關系空間中從一個地位向另一個地位的移動。一般也包括地理空間的流動。廣義：個人社會地位結構的改變。狹義：人的職業地位的改變。

社會不平等：是對垂直分化所產生的各階級、各階層之間關系的集中概括，指的是各階級、階層對相對稀缺的社會價值物在占有量、獲取機會和滿足需求的程度上存在著差異性。

馬克思主義的階級理論：

1.階級的含義：“所謂階級，就是這樣一些集團，由于它們在一定社會經濟結構中所處的地位不同，其中一個集團能夠占有另一集團的勞動。”

2.階級產生的條件（1）生產力發展，剩余產品的出現（前提、可能）；（2）私有制的出現（現實）

西方社會分層理論：韋伯三位一體的分層模式

（1）經濟：市場購買力—“錢袋的鼓癟”（利）

（2）聲譽：受出身門第、儀表風度、生活樣式等因素影響。（名）（3）權力：為實現自身意志，無視他人意愿而支配他人的能力。（力）

特點：（1）多元分層標準；（2）采用了具有連續性的定量標準；（3）引進主觀分層標準 分層的標準

1.以外顯地位為劃分標準。如人們從事的正式職業

社會學概論新修

2.潛在地位為標準。如收入、教育程度、技術水平等 常用的社會分層標準：收入、職業、教育程度、權力等 分層的方法：

A基本方法有：1.主觀法：自我評分法。2.聲譽法。3.客觀法。

B具體方法有：五等分法、基尼系數法、恩格爾系數法、不平等指數法、社會經濟地位（SES）測量方法等。

精英理論與馬克思階級理論的區別P213 影響社會流動的因素

A先賦因素：指個人生而具有的或自然得到的屬性。例如，籍貫、家庭出身、排行、親屬關系、性別、體質、容貌等。在傳統社會它起決定作用，易形成封閉性社會體系。

B人力資本：在工業化、科技發展為主的勞動力市場中，教育逐漸被視為影響職業地位最重要的變量。

C文化資本：指借助于教育的行動所傳遞的文化物品。習慣、語言、風格、生活方式、人際交往，以及制度化的資格證書、教育文憑等等。

D社會資本：亦稱為社會關系資源，指一個人所擁有的持久的人際關系網絡 社會流動：社會流動是指人們在社會關系空間中從一個地位向另一地位的移動。

（一）合理的社會流動是社會良性運行的重要協調機制 1.合理的社會流動（促進社會良性運行）的一般標準：

A量的合理性：適應社會需要和社會承受力的流動量，使社會流動量保持在社會發展需要和社會承受、容納能力之間的特定閾限內。

B質的合理性：社會流動體現的原則與社會的基本制度要求相適應。現階段合理流動的基本原則是機會均等原則。

2.合理的社會流動對社會運行的協調作用

1）形成開放、動態的分層結構取代封閉、固定式分層結構，有助于消除人與人之間的不平等。2）能夠拓寬社會各層次之間的接觸界面，有助于各層之間的相互了解和相互聯系，加強了社會整合程度。

3）有效地激發人積極性和開拓進取精神。3.機會均等原則的體現

1）普遍性原則：是用來衡量社會地位的開放性質是否合理的標準。

（A）社會地位開放范圍的普遍性：社會地位所提供的流動機會應向所有合乎條件的人開放，社會學概論新修

而不是只向部分人開放。

（B）篩選標準的普遍適用性：篩選標準適用于某一類別內所有的人，不因人而異。（C）實現標準的普遍可能性：這些標準是人人通過努力而達到的，而不是只有部分人才能達到。

2)自獲性原則：用來衡量個人獲得社會地位的條件是否合理的標準。（A）應當排除或縮小個人的社會先賦條件對其流動的影響。（B）不承認個人的分層歸屬性或集團歸屬性是其流動的唯一條件。（C）個人的后天努力是影響其流動的決定因素

（二）影響社會流動的因素

1.先賦因素：指個人生而具有的或自然得到的屬性。例如，籍貫、家庭出身、排行、親屬關系、性別、體質、容貌等。在傳統社會它起決定作用，易形成封閉性社會體系。

2.人力資本：在工業化、科技發展為主的勞動力市場中，教育逐漸被視為影響職業地位最重要的變量。

3.文化資本：指借助于教育的行動所傳遞的文化物品。習慣、語言、風格、生活方式、人際交往，以及制度化的資格證書、教育文憑等等。

4.社會資本：亦稱為社會關系資源，指一個人所擁有的持久的人際關系網絡。

第十章 社會控制

1.社會控制: 廣義的社會控制，是指社會組織體系運用社會規范以及與之相應的手段和方式，對社會成員（包括社會個體、社會群體及社會組織）的社會行為及價值觀念進行指導和約束，對各類社會關系進行調節和制約的過程。

狹義的社會控制，是指對社會越軌者施以社會懲罰和重新教育的過程。2.社會控制的的度得三個維度

社會控制的度具體包含三個維度：控制力度、控制剛度和控制網絡的致密度

（1）控制力度：用來表明社會成員的社會活動空間的大小，力度越大，表明社會活動空間越狹小；反之，表明社會活動空間越廣。

（2）控制剛度：用來表明越軌行為受到社會制裁的可能性大小以及制裁強度的高低。剛度越大，表明越軌行為受到制裁的可能性越大，受到的制裁越嚴厲；反之，表明制裁的可能性越小，受到的制裁越輕微。

社會學概論新修

（3）控制網絡致密度：用來表明社會規范的嚴密程度。致密度越大，青明受到控制的社會行為越多；反之，表明受到控制的社會行為越少。3.考察社會控制是否適度的三個角度

（1）歷史的角度：考察社會控制是否符合社會歷史的發展規律。

（2）社會穩定的角度：社會井然有序、人民安居樂業，是社會穩定的重要標志，也是適度社會控制的表現之一。在欠度控制之下，管理松懈、綱紀弛廢、民心渙散、社會動蕩不安，顯然不利于社會的良性運行和協調發展。

（3）社會成員自由程度的角度：對一個具體社會來說，在符合具體歷史條件并確保社會穩定的前提下，該社會里的社會成員的自由程度越高，該社會控制體系越與“適度社會控制”相吻合。換言之，適度社會控制就是能最大限度允許社會成員自由的社會控制形式。

第二篇：社會學概論復習資料

一、填空題

1、沖突的根源是 社會資源相對有限性。

2、社會制度的構成要素有 概念系統、規則系統、組織系統、設備系統。

3、社會輿論的基本特點有現實性強、集體的產物、大眾傳播。

4、社會流動按流動方向劃分有水平流動 和 垂直流動。

5、我國的社會保障在城鎮采取 就業保屬于下列哪一種（享樂主義）

18、手段——目標論認為人們的五種行為方式中，“只認同文化目標，但不遵從制度化手段”。此為（創新）

19、結構功能學派認為社會的正常狀態是（平衡狀態）

20、整合作用是指（各部分協調成為一個整體）

21、社會救助是（社會保障的一項內容）

22、初級社會群體的典型形式是（家庭）

9、下列屬于社會保障內容的有（社會

保險、社會救濟）。

10、下列屬于派生的社會制度是（經濟制度、政治制度）

11、解釋貧困問題的理論有（貧窮的惡性循環論、社會環境剝奪論、貧窮文化論）

12、社會組織管理理論的古典管理理論學派的代表人物有（法約爾、韋伯）

13、社會分層的標準有是（財富、權力、障制度 和 價格補貼制度。

6、社會組織的構成要素有 特定的目標、組織成員、規章制度、領導體系、物質基礎。

7、解釋問題的理論有三種 貧窮的惡性循環、貧窮文化論、社會環境剝奪論。

二、選擇題

1、第二次斷乳是指青少年（心理上脫離各方面的監護）

2、社會保險是（社會保障的一項內容）

3、提出社會分層三個標準的社會科學家是（韋伯）

4、有人借改革，假公濟私，所謂“你有政策，我有對策”。此現象稱之為（制度化逃避）

5、社會組織與外部環境的關系是（交換關系）

6、需要層次論是誰初次提出（馬斯洛）

7、霍桑實驗得出的著名結論：人是（社會人）

8、下列問題正在成為世界性問題，并引起世界各國的高度重視的是（環境問題）

9、“工作安定”屬于哪一種社會需要（安全的）

10、關于越軌行為的心理學解釋的主要代表人物是（弗洛伊德）

11、階級的本質是（剝削）。

12、管理學家從人性的角度對以往管理模式進行分析，提出了“X理論”和“Y理論”，這位管理學家是（麥格雷戈）。

13、以下選項中屬于我國的基本國策的是（計劃生育）

14、“社會是從簡單到復雜，由低級到高級的直線式發展”是哪種上變遷理論的觀點（社會進化論）

15、通過表彰模范行為來弘揚正氣的社會控制屬于哪種類型（積極控制）

16、符號相互作用論的開創者是（米德）。

17、“人生在世，吃穿二字”的人生觀

23、經驗社會學最突出的特征是重視感性資料的具體搜集方法和經驗研究的（方法論）

24、符號相互作用論的開創者是（米德）

25、人類脫離動物界的主要標志是（勞動資料）

26、中國城鄉發展的理想目標為（城鄉協調發展）

27、下列哪一論點是由丁伯根最早提出的社會學概念（社會趨同論）

28、社會組織與外部環境的關系是（交換關系）

29、人類社會與動物社會的本質區別是（勞動）30、“社會學”這一新名詞是誰初次提出（孔德）

33、“鏡中自我”命題的提出者是（庫利）

35、《第三次浪潮》一書的作者是（托夫勒）

38、泰勒的科學管理理論的假設性前提是（經濟人）

39、沖突的基本特點是（破壞性）40、需要層次論是誰初次提出（馬斯洛）

42、管理學家從人性角度對以往管理模式進行分析，提出“X理論”和“Y理論”，這管理學家是（麥格雷戈）

43、“工作安定”屬于哪一種社會需要（安全的）

三、多項選題

2、社會輿論的基本特點是（現實性強、集體的產物、大眾傳播）

3、下列屬于初級社會群體的有（家庭、鄰里）。

4、下列屬于社會制度的基本特征的是（普遍性、變異性、階級性）。

5、人際關系的明顯特點是（直接交往、情感性）

6、社會化基本過程包括（感知運動、前運算、形式運算）。

8、從家庭的結構看，家庭分為（核心家庭、主干家庭、聯合家庭、其它家庭）。聲望）

14、從家庭的結構看，下列屬于非核心家庭的有（主干家庭、其它家庭）。

15、依據互動的性質，社會交往可分為（競爭、合作、沖突、順應）。

16、社會組織的構成要素有（特定的目標、組織成員、規章制度、物質基礎）

17、社會化的基本過程包括（感知運動、前運算、形式運算）。

19、需要的特點有。（必然性、社會性、客觀性）。20、社會工作方法主要包括（個案工作、團體工作、社區工作）。

四、名稱解釋

1、社會分化：指社會中的個人或群體之間產生的被社會認可了的區別。社會分化現象是社會發展中的普遍現象。

2、社會控制：是運用社會力量對人們的行為進行制約和限制，使之與既定的社會規范保持一致的過程。狹義的社會控制是指對越軌行為的約束。

3、社會組織：是指執行一定的社會職能、實現特定的社會目標，有計劃組合起來的社會群體。

4、情景定義：情景定義就是給自己面對的情景下定義，作解釋。它是指人們之前對自己所處和面對的情景進行的審慎考慮和主觀解釋。

5、社會化：是指一個人從出生，從不知不識的生物個體的人，經過不斷地學習知識，技能和社會規范，培養和提高自己的社會需要，發展自己的社會性，把自己一體化到群體中去，從而使社會不斷延續和發展下去的基本過程。

6、社會變遷：是指一個社會中，社會結構方面發生的社會制度和人們的生活方式、社會角色模式的變動過程。

7、社會結構：是指組織由哪些部分構成及各部分之間所確立的關系形式。在這里，前者是從外觀上來描述社會組織的結構，后者則是從實質上來分析社會組織的結構。

8、社會保障：是國家和社會依照法律對因不能參加正常勞動或遭受意外而不能維持基本生活的社會成員提供最低限度的經濟援助，以保障其基本生活的制度。

9、社會學：是從變動著的社會系統整體出發，通過人們的社會關系和社會行為，研究社會的結構、功能、發生、發展規律的一站綜合性的社會科學。

10、科層制: 是韋伯提出的行政管理模型。它是組織內部職位分層、權力分等、分科設層、各司其職的組織結構形及管理方式。

11、社會分層：按照一定的標準將人們區分為高低不同的等級序列叫做社會分層。

12、社會制度：有宏觀、中觀和微觀之分。社會學研究社會制度著眼于中觀尺度，認為社會制度是為了滿足人類的社會需要，在一定的歷史和現實條件下形成的社會關系及與此相聯系的社會活動的規范體系。

五、簡答題

1、簡述影響社會變遷的因素。

答：1）自然環境的變化。2）人口的變動。3）文化、科學技術的發明、發現與傳播，最終引起社會的變遷。4）社會生產力的變化。

2、簡述社會化對個性形成的影響。答：

1、個性的形成有其生理、心理基礎。先天的遺傳，人的身體方面的因素對個性形成是有影響的。

2、一個人的個性形成和發展，既受自身生理和心理條件的制約，更受到社會關系的制約。在人的個性的形成過程中，生理、心里因素都以社會因素為中介發揮作用。因此，人的個性是個人社會化的產物，是隨著個人社會化的進程而逐步形成和發展的。

3、簡述馬克思社會交往理論的基本內容。

答：

1、揭示了社會交往的物質條件。一切交往都是在人類勞動創造的財富的基礎上進行的，離開了物質基礎，人們之間的社會交往就無從發生。

2、指明人的需要是產生社會交往的根本原因。社會交往則是滿足人的需要的可靠保障。

3、經濟交往是其他一切交往的基礎。馬克思分析了社會交往的層次，指出：物質交往首先是人們在生產過程中的交往，是任何一種交往的基礎

4、簡述社會問題產生的原因。

答：（1）人與環境的關系的失調表現在兩個方面：一是與原生環境問題。二是與次生環境的問題。另外，人類對環境壓力過大，環境資源難以承受這種壓力。（2）社會關系失調，主要表現在：群體利益的沖突以致對立，群體間價值觀念的沖突，社會結構失調、社會解組等。

5、簡述科層制基本內容。

答：

1、內部分工，且每一成員的權力和責任都有明確規定。

2、職位分等，下級接受上級指揮。

3、組織面員都具備各專來技術資格而被選中的。

4、管理人員是專職的公職人員，而不是該企來的所有者。

5、組織內部有嚴格的規定、紀律，并毫玩例外地普遍適用。

6、組織內部排除私人感情，成員間的關系只是工作關系。

6、簡述勞動就業問題的實質及我國解決勞動就業措施。

答：

1、勞動就業問題是指在勞動年齡內有勞動能力的人未能從事勞動或有效勞動，而產生的不利于個人生存和社會發展的狀況。其實質是勞動力資源同生產資料不能合理配置。

2、我國的勞動就業問題表現為：待業、失業（包括顯性失業和隱性失業）

3、雖然我們在解決就業方面取得了很大的成績，但問題仍然十分嚴重。我我國面臨的就業問題主要是新增勞動力的就業問題和解決隱性失業問題兩個方面。

4、我國解決就業問題的途徑是：發展生產，創造更多的就業崗位；廣開就業渠道；控制人口增長；建立待業、失業保險制度。

7、簡述人文區位學理論的基本內容。答：以芝加哥學派為代表的古典人文區位學認為社區是一種生態區位秩序。它認為人們由于社區內資源的匱乏而相互競爭，同時為了共同生存而互相依賴。這樣，競爭和共生就成為古典人文區位分析社區的兩個概念。現代人文區位學強調文化在人類行為中的重要作用，有的試圖把社會因素和次社會因素結合起來分析社區的社會生活。人文區位學在分析社區時以人口研究為出發點，將社區是為一個整體，認為其組成部分的區位關系處于經常的變動——平衡狀態中，強調環境的重要性，構成了人文區位學社區分析的特點。

8、簡述社會控制的基本功能。

答

1、維持社會秩序，保持社會正常運行。

2、維持正常生活。為了維持正常的生活秩序。就要動用社會控制手段對破壞生活秩序者予以約束制裁，缺乏這種控制會影響社會秩序的安定。

3、促進社會發展。沒有社會穩定和社會秩序，社會就不能順利發展。

4、社會控制的反功能：不合理的社會控制不能維護大多數人的利益。另外，僵硬而有力的社會控制不利于人們對合理目標的追求。僵硬的社會控制常常會積累矛盾，釀成更嚴重的社會沖突，沖擊社會的正常秩序。

9、馬克思主義的社會變遷理論：(1)社會的變遷，歸根到底是由社會的經濟基礎發生變動而引起的；(2)隨著經濟基礎的變更，全部龐大的上層建筑或快或慢地要發生變革；(3)隨著生產力的獲得，人們改變自己的生產方式；隨著生產方式的改變，也改變著生活方式，也就改變自己的一切社會關系。(4)社會的上層建筑對經濟基礎的作用當社會的上層建筑所維護的是先進的經濟基礎或所瓦解的是腐朽的經濟基礎時，它對社會起著推動作用；反之，則是對社會發展起著阻滯作用。

10、新媒體與輿論控制：輿論監督是公共意見的媒介表達，是新聞媒體的一項基本功能。它是新聞媒體通過傳遞政府事務、社會事務以及公共領域范圍內一切涉及公共利益的事務，而為公眾所了解，并在公眾充分討論的基礎上形成輿論聲勢而對社會權力機構的行為進行約束和規范的傳播活動。它對社會的發展和進步發揮著重要的作用，新媒體的發展，尤其是網絡的普及使其作用更加凸顯。充分利用新媒體來完善我國的輿論監督機制已經成為我國輿論監督事業的發展趨勢。輿論監督的效力過度。雖然輿論監督在總體上效力不足，但在某些具體的輿論監督事件中，新聞媒體掌握著大量優勢資源，與報道對象處在不平等的地位，容易出現監督過度的狀況第一，媒體超越自身職能，越俎代庖，造成“媒介審判”，影響司法公正。第二，媒體侵犯公民的名譽權和隱私權。在新媒體語境下，我國輿論監督將會繼續呈現以下發展趨勢。公民的輿論監督意識不斷增強。有關輿論監督的法律不斷完善。傳統媒體結合新媒體共同進行輿論監督。輿論監督的氛圍不斷得到優化。

1、社會學概論論述題：運用多學的知識分析說明我國將“勞動密集型產業的發展放在社會戰略發展的重要位置”的社會學意義。答：所謂勞動密集型產業是一種單位勞動占用資金或資本少，技術裝備程度低，容納勞動力較多的產業。勞動密集型產業是一個相對范疇，在不同的社會經濟發展階段上有不同的標準。我國現階段勞動密集型產業比較典型的有：紡織工業、食品加工工業、服務業和農業中的各產業。這種產業具有投資少、資金或資本周轉快、能吸收較多勞動力就業等特點。隨著生產力的發展和科技進步，勞動密集型產業會轉化為資金密集型或技術密集型產業，或在新的物質基礎上形成新的勞動密集型產業。我國是一個科技較落后、建設資金不足的國家，但勞動力資源和自然資源相當豐富。積極發展勞動密集型產業，對于我國發揮優勢，揚長避短，促進經濟發展是有重大意義的。

2、分析說明：郭敬明作為80后新生代作家的代表人物，其作品及本人已引發廣泛的社會討論，針對此現象，運用所學的知識和所了解的信息，分析說明新生代公眾人物在社會發展中的責任和作用

答：要說新生代公眾人物承擔社會責任，咱先說說什么叫公眾人物，弄清楚概念在任何時候都是非常重要的。其實公眾人物，本身是個抽象概念，但是在普通百姓心里，有個普遍通用的標準，首先肯定是需要知名度了，在一定地域或者一定領域內因為美名或者惡名為人們所知曉。這個標準，應該是以一般大眾能夠認知為標準。然后是能夠對社會形成一定的影響，對于社會成員的言行具有較大的影響作用。這是肯定的了，因為公眾人物本身就是隨著大眾傳媒的發展而出現的一種社會現象,所以對公眾人物影響力的界定可從與大眾媒體的相連度進行界定。

既然公眾人物作為社會的特殊群體。具有廣泛的社會知名度和深遠的社會影響力。這些利益與公共利益密切相關,甚至成為社會環境的一部分。所以他們理應有責任引導正確的價值觀，更應當注重自己的言行對社會的影響，特別是對青少年的影響，他們也更應當利用自己的影響力引導這些青少年朝著正確的方向發展。

其實，公眾人物具有巨大的影響力,因此對社會利益的損害的可能性也比較

大。所以強調公眾人物的社會責任,無非是既要保證公眾人物不對社會利益造成損害,又促使其履行一定的的道德義務,促進社會利益的增進。事實上,這不僅是公眾人物社會責任的內容,同時也是自然人、法人、政府等群體的社會責任。要求公眾人物承擔更多的社會責任，并不是為了限制誰、控制誰或者專門跟誰過不去，只是為了讓大部分民眾能夠生活在一個健康、積極、向上的環境里面而已。

3、城鄉融合。。引起重視。答：城鄉融合主要是指城鄉一體化。我國在改革開放后，特別是在80年代末期，由于歷史上形成的城鄉之間隔離發展，各種經濟社會矛盾出現，城鄉融合思想逐漸受到重視。近年來，許多學者對城鄉融合的概念和內涵進行了研究，但由于城鄉融合方面涉及社會經濟、生態環境、文化生活、空間景觀等多方面，人們對城鄉融合的理解有所不同。社會學和人類學界從城鄉關系的角度出發，認為城鄉融合是指相對發達的城市和相對落后的農村，打破相互分割的壁壘，逐步實現生產要素的合理流動和優化組合，促使生產力在城市和鄉村之間合理分布，城鄉經濟和社會生活緊密結合與協調發展，逐步縮小直至消滅城鄉之間的基本差別，從而使城市和鄉村融為一體。經濟學界則從經濟發展規律和生產力合理布局角度出發，認為城鄉一體化是現代經濟中農業和工業聯系日益增強的客觀要求，是指統一布局城鄉經濟，加強城鄉之間的經濟交流與協作，使城鄉生產力優化分工，合理布局、協調發展，以取得最佳的經濟效益。有的學者僅討論城鄉工業的協調發展，可稱為“城鄉工業一體化”。規劃學者是從空間的角度對城鄉結合部做出統一的規劃，即對具有一定內在關聯的城鄉物質和精神要素進行系統安排。生態、環境學者是從生態環境的角度，認為城鄉融合是對城鄉生態環境的有機結合，保證自然生態過程暢通有序，促進城鄉健康、協調發展。

第三篇：社會學概論復習資料

1、社會現代會的內容有哪些？

1、經濟發展的工業化.2、社會空間的城市化.3、政治的現代化.4、管理科層化.5、人的現代化的主體.6、生活方式

現代化

2、舉例說明如何確定社會角色？

1、確定自己到底承擔哪些角色（我是誰）.2、確定自己在某一條件下事宜的行為方式（我該怎么做）

3、社會控制的特點有哪些？

1、社會控制的非個體性.2、社會控制的約束性.3、社會控制的多向性.4、社會控制的規范性.4、家庭的功能有哪些？

1、經濟功能包括生產和消費.2、人口再生產功能.3、婚姻生活功能.4社會化的功能.5、感情交流功能.6、撫養與贍養功能

5、什么是城市社區？它有哪些特點？是指大量異質居民居住、規模大且人口密度高、以非農職業為主的具有綜合功能的社會共同體。

1、居民從

事職業以非農業為主，經濟、政治、科技和文化比較發展，各種設施齊全；

2、人口素質高，具有高流動性和異質性；

3、社會關系以業緣關系為主，出現匿名性、非個體化、寬容等特點；

4、社會組織機構齊全，類型結構復雜化，組織功能專業化，組織體制科層化。

5、城市社區文化具有多元性傾向。

6、舉例說明社會角色的扮演過程？社會角色的扮演過程：角色扮演不僅表現在上述靜態上的幾個方面，還表現為一個動態的過程。在這個過程

中，社會角色的扮演通常要經過角色期待、角色領悟和角色實踐三個階段

7、傳統文化的特點？中國傳統文化帶有如下特點：

1、強大的生命力和凝聚力

2、重實際求穩定的農業文化心態

3、以家庭為本位的宗族集體主

義文化

4、尊君重民相輔相成的政治文化

5、擺脫神學獨斷的生活信念

6、重人倫輕自然的學術傾向

8、我國人口問題的表現有哪些？ 人口問題，是指人口在數量上或質量上不符合社會發展的客觀要求，從而影響了自身的生存和發展，一般說來，我國人口問題主要表現在人口數量、人口質量、人口結構三個方面。

9、家長制管理方式有哪些特點？ 家長制管理方式的主要特征是：第一，組織內部的權力集中于最高領導人手里。第二，分工不明，責任不清。

第三，任人唯親，因人設位。第四，辦事無章可循，無法可依。第五，終身制

10、社會保障具有哪些功能？ 社會保障的功能主要體現以下幾個方面：

1、維持既有社會制度的社會穩定是社會保障的第一功能

2、在促經和保

證經濟發展方面，社會保障是一個關鍵因素

3、在社會方面，社會保障是減弱貧困，改善生活條件和促進社會進步的工具

4、在經濟關系方面，社會保障是實現收入再分配，促進社會公平的手段

11、如何全面理解越軌的涵義？ 一般認為，那些為某一個社會群體成員判定為違反其規范、準則或價值觀念的任何思想、感受或行動是越軌行為。

對越軌行為全面的理解，應該注意以下幾個方面：第一、越軌行為是一種普遍的文化現象；第二、越軌行為未必是壞的和不可接受的行為；第三、越軌行為未必總是自愿的；第四、越軌行為未必是犯罪行為；第五、越軌行為可以是個人干的，也可以是群體和組織行為。此外，越軌行為的后果并不一定僅僅是對他人或社會產生危害，有的越軌行為也會自己產生很大的危害

12、如何理解“非政府組織”？“非政府組織”，又常直接被稱之為NGO或“第三部門”，有時候也用NPO,在管理上我國稱之為民間組織、社會團體。

1、試論述我國社會保險目前存在的問題及其對策？ 答：我國社會保險制度建設取得了較大成就，但因各種因素的影響，仍然面臨許多問題：

1、社會保障的覆蓋面仍然很低

2、資金短缺是困擾社會保障發展的主要因素

3、社會化程度不高

4、社會保障管理體制仍未理順，管理成本較高

5、社會保障的運行機制缺乏有效的監督。完善社會保障制度的政策建議：

1、廣覆蓋需要與制度多元化相結合2、加強社會保障的法制建設，盡快建立起一套較完備的社會保障法律體系

3、擴大社會保障覆蓋面，做到應保盡保

4、多方籌措資金，緩解社保基金短缺的壓力

5、盡快實現全國統籌做好準備

6、改革社會保障管理體制

7、完善社會保險基金管理和監督體系

2、社會網絡的特點有哪些？ 社會網絡的特點有：

1、彌漫性。社會網絡存在于人與人之間，不能離開個人而獨立存在，卻不完全依附于個人。

如果我們把每一個人作為一個網絡中的結來看的話，那么一個人的網絡除了自身的網絡關系外，還有一些網絡的外延，例如親屬網絡的外延就有父輩的網絡、妻子（丈夫）的網絡及子女的網絡

2、多重性。社會網絡在本質上就是復雜的多重社會關系在一個人身上的體現

3、隱蔽性。社會網絡是無形的，是一種能感覺到卻看不見摸不著的東西，無法對社會網絡做出精確的定量分析，無法準確地描述網絡的規律或內幕，而只能感覺到社會網絡力量的存在。

3、社會流動的意義有哪些？ 社會流動的意義主要有以下幾點：

1、有利于社會成員個體的發展。對于個體社會成員來說，社會流動的意義在于，一方面，社會成員可以通過不斷的流動來調整自己，選擇環境，從而使自己達到自我資源的最優化配置。另一方面，自由的社會流動為個體社會成員提供了廣闊的發展空間，也對社會成員開拓進取的精神培養有一個良好的刺激。相反，過于封閉和社會缺乏自由流動，只會壓抑甚至抹煞社會成員的個體資本

2、有利于社會階層之間的良性互動。公平自由的流動將促使不同社會階層之間的社會成員相互流動、想到交流、從而想到了解，產生良性的互動

3、有利于社會的開放。流水不腐，這是一個很樸素的真理，在一個充滿合理自由流動的社會中，社會才可以保持健康狀態，社會才可以保持開放結構，社會才可以擁有自由精神，社會才可以和諧發展。

4、為了加快城市化進程，建立城鄉一體化的社會，需采取的措施？首先，改革現在的戶籍制度，建立城鄉一體化的戶籍登記制度。其次，進行

土地制度改革，明晰產權，建立城鄉一體的土地制度。再次，在就業和社會保障制度上要實現城鄉一體化，消除農民工在城市就業時面臨的各種歧視，建立面向城鄉全部社會成員的社會保障制度。

1、我國邁向現代化的過程中??根據這一事實分析說明，這樣大規模社會流動現象產生的原因？

1、社會的開放程度。一般來說，社會流動的發生于一個社會的開放程度成正相關系，社會越開放，社會流動就越頻繁，社會越自由，社會流動的規模也就越大

2、文化價值觀念的開放。當今中國，在全球化的洗禮中，競爭、自由、進取的意識不斷強化，個體主義逐漸取代了集體主義的統治地位，因此，社會流動明顯加劇

3、社會不平等的存在。現實社會永遠不可能有絕對的公平，所以，社會流動是合理的，也是必然的4、個人因素的影響。社會流動最終需要落腳到社會成員個體，為什么在同樣的環境中有的社會成員樂意流動，有的則不愿流動？關鍵原因還是在于社會成員個體自身。但是，個體成員的一切其實最終還是要歸結到社會因素，從根本上來說，導致社會流動出現的原因都是社會因素。

2、人是社會的動物??請分析說明，每個人在社會化的過程中需要學習哪些內容？ 個人在社會化的過程中需要學習多方面的內容，凡是社會生

活所必需析基本知識、技能、行為方式、生活習慣以至于各種思想觀念都包括在其中。具體來講，社會化的基本內容主要有以下幾個方面：

1、教導生活技能。一個人要在社會中生活下去，就必須掌握兩個方面的技能：一是衣食技能，即維持生存的能力，另一方面的技能是職業技能，即謀求生存的本領

2、傳遞社會文化。社會化研究的文化模式認為，社會化是社會文化的傳遞過程，社會化的結果是培養出掌握社會文化并將社會文化傳遞下去的“社會人”，通過社會化，價值體系和社會規范內化為人們的信念、行為方式和行為習慣，一方面可以用來指導人們的行為，另一方面也繼續、傳遞和保存了社會文化

3、完善自我觀念。自我觀念的形成、發展貫穿于人的一生，它能夠推動個人的學習和工作，促進個人更好地參與社會生活，只有通過社會化，才能使個人有一個完美的自我觀念，并把對自我的認識和社會規范盡可能地協調一致

4、培養社會角色。社會化的最后就是為社會培養出符合社會要求的社會成員，使其在社會生活中擔當一定的社會角色，這個角色要按社會結構中為他規定的規范辦事。所以說，培養社會角色是社會化過程的落腳點和最終結果。

3、1978年以來??根據這一事實分析說明，社會制度變革的原因？ 社會制度變革的現實原因主要有以下幾點：

1、社會發展的要求使然。所有的社會制度都是特定社會的產物，而社會永遠處于不停的發展之中，人類的需要始終是社會制度存在的深層依據，社會的發展也必然會導致人的需求的變化。

2、社會制度的生命周期決定。社會制度具有一定的生命周期，無論處于哪一個階段，社會制度都在不停的變革途中，也就是說，對于社會制度來說，變革是永遠的宿命。穩定則只是相對的狀態。

3、社會制度的相關因素導致。社會制度是一個有機的整體，這個有機整體主要表現為一是社會制度內在組成部分有有機聯系；二是社會制度與外在環境之間的有機聯系。其中，任何一個內在或外在因素的變化都必然導致社會制度的相應改變。只有垂死的社會制度才可能失去變革的力量，只有死去的社會制度才可能永遠不變。

4、“國學熱”??通過分析上述兩種相反觀點，分析我國傳統文化和現代化的關系。

1、現代化進程有賴于傳統文化的變革。我國的現代化建

設一個中心任務就是大力發展社會主義市場經濟。在改革開放和發展社會主義市場經濟的過程中，我們必然會遇到來自各種舊觀念和舊習慣勢力的重重阻力。我們只有順應歷史發展的潮流，勇于變革我們的傳統文化中一切不適應現代化建設要求的東西，才能反過來有力地促進社會主義現代化建設的發展。

2、改革與現代化進程不能與傳統文化發生嚴重對立。文化具有繼承性，每個民族都有自己獨特的文化傳統，都不可能中斷自己文化發展的歷史。我們既要在現代化進程中勇于變革那些不適應現代化建設要求的舊傳統、舊觀念，又不能主觀主義地完全脫離原有的文化基礎搞改革。任何改革措施，如果與人民群眾的原有觀念和社會習慣嚴重對立，就很難取得成功。

3、我國的現代化一定具有中華民族文化特色的現代化。隨著我國社會主義現代化建設的深入發展，我國傳統文化也一定會發生巨大的變化。即使到那時，我國的現代化建設也一定是具有中華民族文化特色的現代化，一定是既充滿時代精神，又具有中華民族特色的光輝燦爛的新文化。

第四篇：社會學概論過關復習資料

本土化：社會學本土化是一種使外來社會學家與本土社會的實際相結合，形成的=具有本土特色的社會學理論研究方法的學術過程 社會學：研究個人與社會的關系的一門社會科學

社會結構：指社會諸要素之間在相互作用形成的相互穩定的關系的總稱。

宗教：是人類社會的一種重要文化現象，是調整人們社會行為的重要規范，是復合體。

文化傳播：指某種文化元素隨社會的交往而擴散，為其他社會所采借和吸收的過程。

交換：是在一定的規則下，行為者為了獲得回報而行動，并獲得回報的社會互動形式。

個人空間：是環繞一個人周圍的直接物理區域。

參照群體：指被某一群體成員用來作為某種參照物對象并試圖效仿的群體。

家庭：由具有婚姻、血緣或收養關系的人們組成的長期共同生活的群體，是人類生活中最基本，最重要的一種群體形式。

組織：人們為了達到特定目標而有計劃的建立起來具有較嚴密結構的制度化的群體。

科層制：建立在法理統治基礎上，以規則為管理主體，具有職權分工和職位等體系的組織形式和管理方法。

私人部門：為私人所有，以利益最大化為組織目標，通過在市場上出售產品或提供服務得到利益的各類企業組織。

社區發展：指在城鄉基層社區中社區居民靠自身力量，在政府和其他組織的支持下，有計劃的推動社區的變遷，改善社區的經濟。和文化，提高居民的生活質量。社會不平等：廣義：社會不平等就

是社會差別，指個人或群體間的任何差異。狹義：社會的不平等指個人與群體間的等級差異。社會分層：依照一定的標準將人們劃分為高低不用的等級。贊助式流動：較高的社會地位不是個人通過競爭可以直接獲取的，它需要由已經獲得較高地位的人根據某種既定的標準來授予。社會變遷：個人與社會關系基本形態的變異。

定量分析:是對社會現象的數量特征,數量關系與數量變化進行分析的一種分析方法.社會學創立的歷史條件：社會變革的需要，自然科學發展的推動，社會經驗研究的積累，社會研究先驅的社會思想基礎

中國早期社會學學科地位的確立：隊伍和制度化建設，社會調查的興起，馬克思主義社會學的傳入和實踐。

芝加哥學派對社會學的貢獻：1形成了人文區位學的城市理論2開拓了現代城市社區的研究道路3推動了社會學的形成與完善4創建了符號互動論。

結構功能論（代表人物：帕森斯）：先是一個整體，由不同部門組成的系統，各組成部門構成了具有固定形式的結構，同時組成部門分別實現不同的西藥的功能。它強調道德基礎對社會的重要性。涂爾干研究的對象是社會事實。韋伯是社會行動；索羅金是社會關系 馬克思主義社會學方法論的觀點：

1、承認客觀的社會規律

2、社會

是不斷變化的，3、唯物史觀，強調歷史實踐活動。

社會學(德。齊美爾）：研究個人與社會關系的一門社會科學。社會學的功能：研究功能:描述性

功能，解釋性功能，預測性功能，規范性功能，教育功能：幫助人們自覺的完成社會化、幫助人們合理選擇.社會管理功能：建立規范、提供模式、反饋信息。社會批評功能：：就是對舊的觀念和阻礙社會進步的事務進行揭露，進行分析，提出和解決問題的意見。社會學的特征;整體性，綜合性，經驗性，應用性。

社會學研究方法論探討的問題：1社會現象的性質2社會學的研究方法和基本假設3價值在社會研究中的作用。

問卷調查：是以一組問題獲得相關、有效信息的一種方法。分為自填式和代填式。

實驗法優點：1可控制檢驗因果過程2可重復實驗3省時、力、錢。缺點：1實驗對象有限2人為干涉3實驗環境的有限性。

觀察法的特點：自然性、直接性、廣泛性。優點：1直接獲得第一手資料2借助現場錄像、拍照是我那個輔助方式獲得可靠消息3特別適合無語言溝通能力的研究對象。做好實地研究的要求：1要有準備，了解研究對象的背景2制定實地研究方案3作好個體或小組的訪談4尊重對方5分析、概括總結出新的理論。

社會學研究的一般程序：

一、籌劃階段：1選擇研究題目2初步探索，收集資料3建立研究假設4制定研究方案5組織工作。二實施階段三：總結階段

定性方法:是對收集到的資料進行歸納,分類,比較,進而對某個或某類現象的性質和特征作出概括的一種分析方法.定量分析:是對社會現象的數量特征,數量關系與數量變化進行分析的一種分析方法.定性分析和定量分析方法的關系:（一)著重點不同(二)依據不同(三)手段不同們(四)學科基礎不同(五)結論表述形式不同。定性分析和定量分析的有機結合是社會學研究的正確方向。

::1社會是以人為主體

2社會以人們的物質的生產活動為基礎.3

社會以人與人的交往為紐帶.4社會來源于自然又不同于自然.社會建設：是在社會領域不斷建立和完善各種能夠合理配置資源和機會的社會體制和運行機制。意義：社會建設是實現科學發展的重要內容，社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性。沒有科學發展就沒有社會和諧，沒有社會和諧就難以實現科學發展。推進科學發展，促進社會和諧，必須全面推進社會主義的建設。

中國人口問題：人口素質問題，人口流動迅猛，人口分布失衡，人口老齡化失調，人口性別失調。解決人口問題必須穩定低生育水平，適時調整計劃生育政策，提高人口素質，保障人口安全，促進人口與經濟、社會、環境的發展。自然資源的特點：1有限性2無限性3系統性4不均勻性。自然資源在社會發展中的地位：是人類賴以生存和發展的必要條件。他影響著我們生活的方方面面。首先它提供了社會生產和生活資料的來源。其次他影響社會生產部門的布局和生存發展方向。最后它影響著社會發展的速度。

環境：圍繞在人類周圍的其他生物和非生物質電腦公司因素所構成的人類的生產環境。

環境的功能：1支持功能2供給功能3調節功能4文化啟迪功能 文化的特點：1創造性2共享性3

累積性4習得性5特殊性和共性。什么是文化自覺（費孝通）；指生活在一定文化中的人對自己的文化有自知之明，對他人的文化有識人之明。內容：1關注了中國現代化的反思2文化斷裂下主體再造3提出了美美與共的價值訴求。社會化：是社會對個人的文化教化和個人對社會主動選擇與能動調適的統一過程。

再社會化：也稱重新社會化，它使個人改變以前的知識結構、價值標準、行為模式，建立新的，符合社會要求的過程。

社會角色的扮演：1角色期待2角色領悟3角色實踐 社會角色的涵義：1是社會地位的外在表現2是一整套行為規范和行為期待3是人的多種社會屬性和關系的反映4是構成社會群體和組織的基礎。人的全面發展:

一、社會化的基本目標1培養需要把握好的尺度，防止過度社會化或社會化不足2培養社會合格人員。

二、人的全面發展思想1是一切屬性的發展2是每個人都能得到平等、完整發展3是人類進入文明時代后產生的一種美好向往。

三、人的全面發展實現的過程1生產力的發展是人的全面發展的物質基礎2促進人的全面發展是人類社會共同關系的重大問題3人的現代化是當今人的社會化的基本目標。

實現人的全面化的條件：離不開一定的條件。生產力的高度發展是人的全面發展的物質基礎，先進的社會生產關系是人的全面發展的基本條件。推進人的全面發展，同推進社會經濟、文化的發展和改善人民物質文化生活是互為前提和基礎的。人越全面發展，社會的物質文化財富就越多，人民的生活就越好，就越能推進人的全面發展。社會發展水平是永無止境的，人的全面發展也是永無止境的過程。

互聯網對青少年社會化的影響：正面：為青少年的教育提供了選擇權，開闊了視野，更好地了解社會規范，提供很好的與人溝通的互動環境。負面：網絡法制的不健全，損壞了青少年的身心健康，給青少年帶來心理上和行為上的障礙，沉溺在網絡里的青少年與父母同學之間的溝通越來越少。

社會的基本特征:(一)社會是以人為主體(二)社會以人們的物質的生產活動為基礎.(三)社會以人與人的交往為紐帶.(四)社會來源于自然又不同于自然.文化的特征:1:創造性2:習得性3:共享性4:累積性5:特殊性和共性。文化的結構:1:文化特質(文化特質是組成文化的最小單位)2:文化集叢 3:文化模式.文化多樣性：文化震驚，主文化和亞文化，文化中心主義和文化相對主義。

社會互動：人與人之間通過一定的符號和交往形式而產生互相影響的過

程。

社會互動的構成因素:1必須要有兩個或兩個以上的互動主體.2互動主體之間必須發生某種形式的接觸.3參與互動的各方有意識地考慮到行動的”符號”所代表的”意義”.暗示：是人們為了某種目的，在飛對抗的前提下，通過語言、表情等方式間接的對他人的心理與行為進行影響。模仿：是在沒有外在壓力的條件下，個體受他人的影響，使自己與他人在某些方面相同或相似的現象。競爭：指行動者之間為了共同的目標而展開的較量、爭奪。

意義：從個人角度出發，它可以激發個人的熱情，人們在競爭中可以相處促進，從社會的角度，競爭對社會發展和進步都是有利的。合作：在社會互動中，行為者之間為達到某些共同利益或目標彼此密切配合的一種聯合行為。

個人空間理論的基本觀點：霍爾提出的。他認為人們相距的遠近代表了不同的情感距離。人們選擇特定的空間距離進行互動，不僅可以反映互動各方的關系，還塑造他們間的關系。他提出的四種空間：1親密距離。相距18英寸內的距離2個人距離。相距18英寸到4英尺3社會距離，4英尺到18英尺.4公眾距離，18英尺以上。

社會網絡：指個人間的關系網絡。特征：普遍性、多重性、滾珠性、多向性、隱蔽性。形態：封閉形態和開放形態、穩固形態和松散形態、互利形態和互補形態。功能：對個人的功能是顯而易見的，個人在其中獲得各種信息各種精神上的支持和物質上的資源，影響個人社會生活的各個方面。強調個人在社會過程中的主觀能動性以及背后社會力量間的關系，為我們提供了一種更具動態性的視角來觀察社會。強關系和弱關系：強關系指人與人關系密切，有很強的情感因素；弱關系：人與人關系并不密切，沒有太多的感情維持。

失獨：指失去家中獨生子女的家庭 留守家庭：指夫妻一方在外打工家庭：具有婚姻、血緣或收養關系的人們組成的長期共同生活的群體。特征：1至少有兩個不同性別的成年人居住在一起2存在某種勞動分工3進行許多經濟、社會交換，即他們互相為對方辦事4他們共享許多事物5成年人與其子女間有親子關系6孩子間有兄弟姐妹關

系，共同分擔義務、相互幫助。家庭的功能：1規范性行為功能2經濟生活功能3人口再生產功能4精神生活功能5教導功能6撫養、贍養功能。

離婚率增高的原因：1經濟因素的考量相對下降2社會輿論壓力的寬松3離婚手續的簡化4丈夫或妻子更看重婚姻生活質量和個人感受5改善婚姻生活質量或離婚越來越多有妻子主動提出6離婚低齡化和結婚時間不長就離婚

家庭與婚姻觀念的變化：1性觀念多元化2地位平等化3行為理想化 家庭功能的變化：經濟功能弱化、撫育和社會化的功能外移、家庭的生育偏好開始改變、養老功能的挑戰。

科層制的特征：1明確規定的固定權限。2明確規定的職位等級3執行職務建立在公文基礎上。4職務的專業化和量才錄用。5照章辦事 科層制的弊端：1：形式主義 2：繁文縟節 3：用人困境

4：人情味欠缺

5：對外界變化反應不靈敏。優勢：相較于其他組織體系和管理方式，行政管理效率高。資源動力理論：是否能夠動員到足夠的資源，只有當下資源足夠的條件下，不滿才可能轉化為集體行動。

教育的不平等：1教育資源分配的不平等2體現在教育沒有帶來大規模的向上社會流動

現代學校教育的顯功能:1社會化的功能2社會選拔的功能3提高人口素質的功能4知識技術創新的功能 潛功能:1建立未來人際關系2減小就業壓力3社會控制的功能。教育的社會學分析視角：教育作為社會系統中的一個部分，具有自身內部的獨特運作邏輯，也不可避免的與社會制度安排存在聯系。社會

學視野中的教育不僅強調教育作為一種社會行動的微觀過程，更強調它與其他社會部門間的關系。它有三個研究傳統：1功能論：教育的功能分析建立了一種宏達的理論模型，他關注了社會大系統間的關系，忽略了系統內部行動者間的關系與互動。2沖突論：認為社會秩序不是建立在對共同價值的一致認可上，而是建立在統治階級的控制權力上。3互動論：它將視角引入具體的教育場景之中，引入人與人的互動關系中。

勞動?是有目的的，有意識的交換，調整和控制自然界的活動，包括腦力活動和體力活動。

馬克思的勞動思想:1他認為勞動是人類最基本的實踐活動，是人類生存和發展的基本條件。2.勞動具有經濟意義3.具有社會意義4.具有文化意義。

勞動力市場分割:無論體力勞動還是腦力勞動，都是一種社會分工，都是社會勞動不可分割的一部分，都值得尊重。具體勞動和抽象勞動是生產商品同一勞動的兩個方面，而不是兩種或兩次勞動。抽象和具體勞動在時間上，空間上都是不可分割的。

影響求職成功的主要因素:1.人力資本2.社會網絡3.社會制度4社會偏見。

消費?是為了滿足生產和生活需要而消耗物質和文化財富的活動，消費不僅僅是人們生活中的生活消費，還屬于生產本身的消費。消費特征:1.經濟屬性2.心理屬性3.社會屬性4.文化屬性。

消費的社會學理論:1.韋伯的生活風格理論3凡勃倫的炫耀性消費理論

3.鮑德里亞的消費社會倫。

炫耀性消費理論:主要在于向人們炫耀自己的財力，地位和身份，消費的符號象征意義超過了實用性消

費

社區發展?指在城鄉基層社區中的居民依靠社區自身力量，在政府和其他組織機構的支持下，推動社區的變遷，改善社區的經濟、社會和文化，提高社區居民的生活質量。目的:具有雙重性，1.社區發展的任務目標，通過開發社區內各種資源，尋求各種援助，以滿足成員的需要，原則：1民主的原則2民眾需要的原則3自力原則4自下而上與自上而下相結合的原則5物質、精神、政治文明建設并重的原則。提高物質文化生活水平2.社區發展的過程目標，居民的參與，可以培養互助合作精神，提高居民自立更生和共同合作解決問題的能力。社區發展既要加強社區服務，也要加強社區的組織和教育。

原則:民主的原則，民眾需要的原則，自力原則，自下而上與自上而下相結合的原則，物質文化、精神文明和政治文明建設并重的原則。農村社區：指以農業生產為主要謀生手段的人們為主體構成的地域性生活共同體。特點：1人口密度低2經濟活動相對簡單3社會結構性對簡單4社會變遷比較緩慢。城市社區：從事各種非農業生產為謀生手段的具有一定規模的人口所構成的異質性較高的地域性生活共同

體。

特點:1.社會分工復雜2.家庭和初級群體作用減弱3.人際互動越來越功利化、理想化、膚淺化4.存在和包含了更多的文化差異。

中國社區建設的原因:原本計劃經濟體制下的城市社區的管理體制和運行機制已經不能適應現代化的發展了。本質:是對傳統城市社會管理模式的制度與創新。中國城市社區建設的任務:1.促進城市治理體系的完善2.促進民主政治建設3.減輕

經濟發展對生活帶來的負面影響。

城鎮化?又稱城市化，指人口和社會職能向城市聚集，生產方式、文化模式和社會角色發生變化，使城鄉接近的過程。城鎮化的特點:1.城鎮化進程速度加快2.大城市發展速度明顯3.知識經濟、科技、物流、信息和其他活動領域的不斷提升了城鎮化的內涵4.城市文化、生活方式、價值觀念的進步和擴散加速5.發達國家郊區城鎮化加速6.發展中國家的城鎮化是當今世界城鎮化的主體。類型：1同步城鎮化2過度3滯后4低度5逆。

世界城市：國際城市的高端形態，在城市國際化進程中處于最高層次，能夠在世界經濟、政治、文化等領域發揮全球性影響的國際城市。

城市群研究的理論觀點:發達國家城市化已基本實現，群體探究開始萌發。1.田園城市2.組合城市3.區域整體發展理論4.城市集中發展理論5.城市群理論6.城鄉融合區 城鎮化“推一拉”理論:就是人口流動過程中遷出地的推力和遷入地的拉力相互作用形成的合力理論。從運動角度提出人口轉移有兩種方向，即積極和消極因素兩種力的互動作用促使或妨礙人口向城市轉移。中國三大城市群：1長江三角城市群2珠江三角城市群3京津冀城市群

中國城市群面臨的問題：1形成過程的認為因素過大，缺乏市場機制自然發育期2形成和發展受限于現存行政體制的束縛3人口和經濟總量在全球的比重還不高，對全球化的拉動還有效4內部結構不完整5

城市群分布不均衡，特別是人口和經濟。

小城鎮：具有與農村社區相異的特點，又都與周圍的農村保持著不可缺少的聯系。優點：作為城市之尾，農村之首，它從城市引進技術、資金、信息，使小城鎮成為工業經濟、城市文明的載體，同時，它作為農村的區域中心，對“鄉腳”起到輻射作用，帶動農村發展，改變生活方式，推進城鄉一體化和區域一體化，起到了重要的積極作用。

中國小城鎮化的方向:1.要有科學規劃2.建設規模要適度3.要重視生態環境保護4.建立健全發展的體制機制。

馬克思和恩格斯的社會分工理論：1.分為自然分工和真實分工2.從自然分工到真實分工是一個質的飛躍3.在真實分工出現的同時，產生了產品的不平等非配和私有制4.分工的發展導致了物質勞動和精神勞動分離5.最大一次分工就是城市與鄉村的分離。馬克思思想認為社會的不平等來源于社會的物質生產方式，是以生產資料占有關系為核心的生產關系的不平等。馬克思和韋伯的社會分層理論：馬克思認為決定社會的三個階級不是地租、利潤、工資而是占有土地、資本和勞動力。韋伯認為經濟的、政治的和社會的這三個維度對社會分層的影響是相對獨立的，并有不同的來源，所以考察社會分層現象需要采取多元化的標準。

社會流動：指社會成員從一種社會地位或職業向另一種社會地位或職業的變動。特點：1；社會流動模式發生重大變化2；社會結構從封閉邁向開放

3、社會流動呈向上留的趨勢

4、當前的中國社會流動受制于社會轉型，帶有明顯的轉型特點5當前的中國社會流動正在表露

出一些不利于社會開放和公平的趨勢。

功能主義分層理論的缺陷：1繼承性的優勢，可能影響到不同資源的配置2能力較強的人未必都能得到高薪3教育不均導致地位獲得未必是局等的。總的來說社會分層不能保證最有才干的人去扮演最重要的角色。

偏差行為？指在特定社會中社會成員不同程度的偏離或違反了既有的社會規范行為。正功能：1進一步認識社會2加強社會團結3社會預警4促進社會進步。負能量：1干擾社會秩序2損害個人社會的利益3減弱投訴人準從規范的意愿4破壞社會成員間相互信任。社會解組：指社會的規則對約束個人的行為失去效力，不能提供給人們預期的回報，也不能對違規的行為進行進行懲罰。形式：1無序狀態2文化沖突3價值崩潰 社會問題的特征：社會性、文化性、普遍性、特殊性、群體性、復雜性

社會問題研究的理論：1社會病理學2社會解組理論3價值沖突理論 食品安全：指食品無毒無害，符合應當有的營養，對人體健康不造成任何危害。原因：1國家和人民的食品安全意識薄弱2環境污染、化學污染。生物毒素3行業的誠信危機和社會責任缺失4政府監管缺位。危害：1嚴重威脅了消費者的健康2造成生產經營公司的經濟損失3食品安全關系到社會的穩定和經濟的發展。

腐敗？是權力的濫用，國家工作人員利用政府的權力，竊取、侵吞或其他手段為個人或效忠的集團非法占有公共財物的權力。危害：1害國2害民3害黨4害后5害己6害家。原因：封建主義的特權觀念、等級觀念是干部思想上的陋習2一

些干部禁不起誘惑3由于制度改革要不斷解放思想，深化改革、發展的緩慢，特別是權力過于集中，傳自己。再次增強國力以確保國家安統權力還根深蒂固，客觀上海存在全。總之要以客觀的精神積極融入了一些漏洞，為腐敗現象提供了條全球化，抓住機遇，積極推進社會件4拜金、享樂主義在一些干部中主義現代化事業，使更加公平、平滋長。中國腐敗的現象有其歷史等的全球化時代的來臨。的、現實的、經濟的、客觀的等多方面的復雜原因。

社會問題防治的戰略措施：1解放和發展生產力2改革上層建筑和意識3發展科學技術4完善社會制度5建立預警系統6發揮輿論監督的作用

社會變遷：個人與社會關系基本形態的變異。特點：必然性、前進性、非直線性、全面性

原因：1社會生產力的增長以及生產力與生產關系的矛盾運動2社會物質需要和利益之間沖突3科學技術的發明創造4文化的發展與傳播5觀念的改變6外來入侵、環境破壞、自然災害等。

全球化：指在全球范圍內展現的涉及政治、文化、經濟、社會等合格領域的客觀歷史進程和趨勢，同時也是世界各個國家和地區彼此間的交往和交換關系進一步加強彼此間的依存性、關聯性程度不斷加深的過程。特征：1是一個客觀的歷史進程2是一個多維度的過程3是世界各國的共同性與差異性相統一的客觀要求。全球化對中國社會的挑戰：1中國經濟增長過于依賴貿易2在政治方面，由于中國式社會主義國家，經濟的高速增加引起了西方霸權對的恐慌，他們處處對中國施加壓力、制造麻煩3中國文化建設受到了挑戰4國家安全方面，目前還存在霸權主義、強權政治等影響世界和平的因素，我們所面臨的國際安全壞境并不太樂觀。應對策略：我們要適應歷史潮流，首先，明確中國在全球化進程中位置，以此為制定全球戰略的前提。其次，

第五篇：社會學概論重點知識復習資料

社會學概論重點知識復習資料

一．名詞解釋：

1.文化特質：文化特質是組成文化的基本要素或最小單位。文化特質可以表現為物質文化的形式，也可以表現為非物質文化的形式。(P71)

2.文化從：文化從亦稱文化特質從，只因功能上相互聯系而組合成的一組文化特質。他與人們的某種活動有關。文化特質和文化從構成了文化的基本內容。(P72)

3.文化模式：一個社會中所有的文化內容（包括文化特質與文化從）組合在一起的特殊形式和結構。（P72)

4.角色集：在社會中，角色不是孤立存在的，而是與其他角色聯系在一起的。這樣一組相互聯系，相互依存，相互補充的角色就是角色集。（任何一個人都不可能僅僅承擔一種社會角色，而總是承擔著多種社會角色，他所承擔的多種角色有總是與更多的社會角色相聯系，所有的這些就構成了角色集)（P109）

5.角色沖突：指在社會角色的扮演中，在角色之間或者角色內部發生了矛盾、對立和抵觸，妨礙了角色扮演的順利進行。（P119)

6.社會分層：就是依據一定的標準把人們劃分為高低有序的不同等級層次的過程和現象。（p217)

7.社會流動：指的是人們在社會關系空間中從一個地位向另一個地方地位的移動。（由于社會關系空間與地理空間具有密切的聯系，因此，一般把人們在地理空間的流動也歸于社會流動）（P243)

8.社會組織：社會組織是次級群體的表現形式。是社會經濟發展到一定階段的產物，它有特定的含義和構成要素。（P191)

9.官僚主義：凡是由于管理不善而造成的組織活動偏離目標的現象都可以稱之為官僚主義。官僚主義不僅僅是管理者個人的思想作風問題，從根本上來看是一種管理制度問題。（P215)

10.社會學兩大路線：A.實證主義路線：側重以社會及社會現象為研究對象。（主要代表：孔德、斯賓塞、迪爾克姆等）.B.反實證主義路線：側重以個人及社會行動為研究對象。（主要代表：韋伯等人）（P10)

11.社會學本土化：是一種外來社會學與本土社會的實際相結合，形成具有本土特色而社會學理論與研究方法的學術過程。2.社會唯實論：是對社會本質認識的一種基本觀點，它把社會看成是超越了人類個體的客觀存在物，認為社會先于個體而存在，并且事先規定了個人的存在是一種交互作用的實在，有集體意識和集體象征。

13.社會唯名論：社會唯名論認為，個人是實際存在的，社會只是單純的名稱。個人是社會學研究的對象，其研究方法是從個人行為的細節上，或者從其行為中可能推知的事項上加以研究。

14.社會變遷：在社會學意義上來看，社會變遷及泛指一切社會現象的變化，有特指社會結構的重大變化；既指社會變化的過程，又指社會變化的結構。（P321)