第一篇：高二英語成績(jī)分析

2014-2015第一學(xué)期高一期中考試成績(jī)分析

1、考試內(nèi)容：必修五

2、考試時(shí)間：150分鐘

3、出卷教師：邱霞、朱甜、段高爽

4、實(shí)考人數(shù)：428人

5、年級(jí)最高分：142分 最低分：12分

6、年級(jí)平均分：76 及格人數(shù)：164人 及格率：38.32％ 優(yōu)秀人數(shù)：3 優(yōu)秀率：0.7％

7、題型分析：詞匯填空15×2=30’,閱讀題20×2=40’,完型填空1.5×20=30’語法填空1.5×10=15,短文改錯(cuò)1×10=10’寫作25’。題型基本符合學(xué)生實(shí)際，并且測(cè)試內(nèi)容符合教學(xué)大綱的要求。在考查各項(xiàng)英語基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，側(cè)重考查了學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力和基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，較全面地測(cè)試了學(xué)生的英語水平。

8、暴露問題：

（1）學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)詞匯短語掌握不扎實(shí)，詞匯量欠缺。（2）閱讀技巧薄弱，不能準(zhǔn)確的抓住文章主旨。

（3）語法填空是今年高考的新題型，學(xué)生的解題技巧不夠熟練。（4）寫作表達(dá)能力差，書寫不規(guī)范。

（5）部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)英語不感興趣，持放棄態(tài)度。

9、努力方向：

（1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）課堂教學(xué)以基礎(chǔ)知識(shí)為主，抓住重難點(diǎn)，各個(gè)擊破。（3）多做專項(xiàng)訓(xùn)練專題復(fù)習(xí)。（4）規(guī)范學(xué)生的書寫和答題格式。（5）加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注后進(jìn)生學(xué)習(xí)。

高二英語 朱甜 2014.11.27

第二篇：英語成績(jī)分析

七年級(jí)春季學(xué)期英語考試成績(jī)分析

羅曉慶

本次考試試卷滿分120分。其中選擇題75分，綜合題20分，作文15分。全卷知識(shí)為第 1-6章內(nèi)容。本班級(jí)基礎(chǔ)比較差，平均分 47.05成績(jī)合格率為14.63%，優(yōu)秀率為2.4%。從成績(jī)分析中可以看出本班學(xué)生的學(xué)困生較多，學(xué)生基礎(chǔ)比較差，并且學(xué)生間的層次分布比較明顯，以后應(yīng)該注意讓不同層次的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有所發(fā)展。

通過本次成績(jī)分析，我也發(fā)現(xiàn)了一些工作中的不足之處：

1在課余時(shí)間沒有給差生做充分的輔導(dǎo)。

2好學(xué)生沒有起到帶頭作用。應(yīng)該多發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，確立自己的奮進(jìn)目標(biāo)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。布置的作業(yè)好多學(xué)生不認(rèn)真寫，大多數(shù)抄作業(yè)應(yīng)付。

缺乏激勵(lì)性語言，導(dǎo)致學(xué)生 缺乏積極探索的精神，學(xué)生問問題的較少。

今后努力的幾個(gè)方向 ：

1、堅(jiān)持能力培養(yǎng)的方向不變。學(xué)生的思考能力是他們今后立身社會(huì)的根本

2、堅(jiān)持大面積抓成績(jī)提高的思路不變。這增強(qiáng)了許多學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，今后我們還要更多地轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，特別是做好他們的思想工作，親近他們，關(guān)心他們，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣

4、加強(qiáng)優(yōu)等生的培養(yǎng)。

5、采取多種措施減少英語盲。

2014年7月10號(hào)

第三篇：英語成績(jī)分析

五年級(jí)英語考試分析

南辛村小學(xué) 宋冰冰

成績(jī)分析：

我班42人參加考試，其中90分以上的6人，約占全班人數(shù)的14.3％，80分以上的13人，約占全班人數(shù)的30.9％，及格人數(shù)23人，約占全班人數(shù)的54.8％，無不及格人員。

卷面分析：

一、題目分析

本張?jiān)嚲硪弧⒍⑷}考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，四、五、六題考查的是學(xué)生的口語能力，第七題考查了學(xué)生英語的閱讀能力。拓展題是一道謎語，既考驗(yàn)了學(xué)生英語讀題的能力，又拓展了學(xué)生的思維能力。

二、試卷情況反饋

從得分情況看出，大部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)部分都能得高分。但書寫不太規(guī)范，在以后的教學(xué)中，要注重學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、發(fā)現(xiàn)的問題

1、綜合理解能力有待提高。特別是學(xué)生在針對(duì)靈活題的運(yùn)用上還需要教師加強(qiáng)訓(xùn)練。

1、學(xué)生對(duì)單詞的記憶，拼寫的準(zhǔn)確性還有待提高，教師要加強(qiáng)落后生單詞的默寫訓(xùn)練。

5、學(xué)生答題時(shí)缺乏認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度，如本次出現(xiàn)的單詞看錯(cuò)、抄錯(cuò)單詞字母等。

四、今后教學(xué)工作的改進(jìn)措施

1、在課堂上進(jìn)一步提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的傾聽能力。

2、平時(shí)加強(qiáng)對(duì)單詞記憶，背誦方法的訓(xùn)練，如怎樣用發(fā)音規(guī)律記單詞。

3、加強(qiáng)平時(shí)英語知識(shí)的融會(huì)貫通，加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。

4、要注重在平時(shí)的教學(xué)過程中培養(yǎng)提高學(xué)生的一些基本能力。如基本的閱讀理解能力、正確流利書寫的能力，還有對(duì)學(xué)生理解題意和答題技巧的訓(xùn)練。要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。

五年級(jí)數(shù)學(xué)期末成績(jī)分析

南辛村小學(xué) 宋冰冰

本次期末測(cè)試重在考查學(xué)生對(duì)本冊(cè)各單元基本概念、內(nèi)容、方法的掌握情況。根據(jù)檢測(cè)情況，進(jìn)行了分析。

成績(jī)分析：

我班42人參加考試，其中 分以上的 人，約占全班人數(shù)的，分以上的 人，約占全班人數(shù)的，及格人數(shù) 人，約占全班人數(shù)的，不及格人。

卷面分析：

一、試題分析

1、試題考查全面，覆蓋面廣。

本試卷共計(jì)八個(gè)大題，涵蓋了教材中的所有內(nèi)容，比較全面地考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。本卷在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的同時(shí)，適當(dāng)考查了教學(xué)過程，其中圖形的面積計(jì)算占試卷的21％，計(jì)算題和運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算約占20％，解方程占9％，解決實(shí)際問題約占27％。其他占23％。

2、易錯(cuò)題分析

計(jì)算：0.25 × 7.6+2.5 × 0.24

求圖形的面積：第2小題

解決問題第1、4、5小題

二、對(duì)今后教學(xué)工作的建議：

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識(shí)形成過程與能力發(fā)展并重。

3、讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)來解決實(shí)際問題，要注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

第四篇：高二美術(shù)專業(yè)期末成績(jī)分析

2013年高二美術(shù)專業(yè)期末成績(jī)分析 本次期末美術(shù)專業(yè)課考試本著公平公正的原則，考試采用統(tǒng)一出題和統(tǒng)一改卷的形式，并且與高一年級(jí)對(duì)調(diào)（出題 改卷 輸分）工作的順利完成。

一、考試時(shí)間：

12月6日----12月10日

二、考試班級(jí)：

二·13班二·14班二·15班二·16班

三、監(jiān)考改卷

四、考試形式：

專業(yè)課隨堂考（兩個(gè)班學(xué)生名單分成單雙號(hào)排列四個(gè)考場(chǎng)）星期一和 星期三13班，14 班星期二和星期五15班,16班

五、考試內(nèi)容：

速寫(站姿男青年)素描（靜物組合）色彩（靜物組合）

六、考試要求：

1.考生必須使用統(tǒng)一的八開試卷;

2.考生只能使用作畫工具作為表現(xiàn)用具;

3.考生自備畫板或畫夾及相關(guān)的繪畫用具;

4.考生必須按試題規(guī)定及要求完成試卷，不得增加或減少考試內(nèi)容;

5.表現(xiàn)方法不限。

七、考試時(shí)間：

速寫考試時(shí)間為30分鐘，素描色彩各3個(gè)小時(shí)。

八、考試成績(jī):考試每科滿分為100分。三科課程成績(jī)共300分。

九、成績(jī)?cè)u(píng)定:

滿分為100分，其中：

構(gòu)圖約占15%

大關(guān)系約占35%

局部刻畫約占25%

整體效果約占25%

一、、成績(jī)分析：

各科試卷對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了全面的檢測(cè)，根據(jù)高考的要求，難度適當(dāng)，能對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行較好的考查與區(qū)分。本次考試學(xué)生成績(jī)總體穩(wěn)定，從五個(gè)分段來看，基本上反映了高二的實(shí)際情況。高二年級(jí)參加考試人數(shù)226人，優(yōu)秀率22.5%、及格率95.4%、平均分78分。從270分以上看優(yōu)生21人，說明教學(xué)工作還是取得了一定的成績(jī)。

二、學(xué)情分析;

1、學(xué)生的成績(jī)?cè)诜职嗫荚嚦煽?jī)的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，不少學(xué)生取得長(zhǎng)足進(jìn)步

2、部分學(xué)生成績(jī)波動(dòng)較大，說明各班級(jí)間，班級(jí)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)都很激烈

3、部分尖子生的成績(jī)不夠尖，不夠穩(wěn)定，需要班主任和專業(yè)老師給予方法上的指導(dǎo)，更多地關(guān)注。

4、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、習(xí)慣較差基礎(chǔ)比較薄弱，班主任和專業(yè)老師要端正心態(tài)，正視學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能急于求成，在反復(fù)的教育過程中端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、不放棄每一個(gè)學(xué)生，抓紀(jì)律，抓穩(wěn)定，關(guān)注后進(jìn)生的給一點(diǎn)進(jìn)步，進(jìn)一步提高整體成績(jī)。

6、通過本次考試，高二年級(jí)的老師都展示了自己的實(shí)力和風(fēng)采，在今后的教學(xué)工作中要進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)抓好課后的落實(shí)工作。

三、教情分析：

成績(jī)比較正常，各班的高分均有適度的增加。專業(yè)老師上了高二以后，給予學(xué)生積極輔導(dǎo)，認(rèn)真批閱作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，能及時(shí)有效地開展備課組工作，提高了聽課意識(shí)。各位老師能鼓足干勁，銳意進(jìn)取。希望今后教學(xué)抓好下面幾點(diǎn)：

1、有針對(duì)性的訓(xùn)練，正對(duì)學(xué)生的增長(zhǎng)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。

2、“集團(tuán)作戰(zhàn)”，共同使力，充分發(fā)揮備課組的作用。

3、學(xué)生的心理與心態(tài)進(jìn)入較為特殊的時(shí)期，老師們要盡可能關(guān)注，多與學(xué)生交流，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，減輕學(xué)生心理壓力。

4、給學(xué)生一部分時(shí)間消化基礎(chǔ)知識(shí)與技巧。

四、改進(jìn)措施：

1、利用學(xué)科特點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與技能的落實(shí)，注重規(guī)范性訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)平時(shí)作業(yè)訓(xùn)練中存在的問題進(jìn)行分析方法，解決造型能力和表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，且告知學(xué)生在考試中主要抓分部分的關(guān)鍵性。

4、加強(qiáng)學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，特別是特優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)。

團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、務(wù)實(shí)，是我們要把高二年級(jí)的關(guān)榮傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高二年級(jí)的厚望。同時(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通，做到家校相通，形成合力。

第五篇：三年級(jí)英語成績(jī)分析

三年級(jí)英語成績(jī)分析

本次參加考試人數(shù)50人，實(shí)考50人。考試整體情況一般。教師方面的原因：

1、對(duì)學(xué)生的課堂知識(shí)的督促檢查不夠全面。

2、由于人數(shù)很多，對(duì)課堂紀(jì)律的把握有待于提高。

3、對(duì)學(xué)生的細(xì)節(jié)方面把握不嚴(yán)格，如單詞書寫。

學(xué)生方面：由于三年級(jí)學(xué)生才剛開始英語的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的興趣很高，上課態(tài)度也很積極。但是低年級(jí)的學(xué)生由于年紀(jì)的原因，自制力比較差，課后比較懶惰，都不會(huì)主動(dòng)的完成作業(yè)或是練習(xí)學(xué)習(xí)，總是需要老師時(shí)刻督促。因此，對(duì)于一些英語的單詞和句子掌握的還不是很好。

及格學(xué)生人數(shù)36人 優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)5人 學(xué)困學(xué)生人數(shù)6人 邊緣的學(xué)生

處于及格邊緣的6人

處于優(yōu)秀邊緣的4人 對(duì)今后教學(xué)的建議

1.教師能夠正確的理解和運(yùn)用新課程的新理念.組織教學(xué).2.教師要面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽地使用英語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

3.利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。4.組織生動(dòng)活撥的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

5.遵循課時(shí)安排的高頻率原則，保證教學(xué)質(zhì)量

6.多做練習(xí),加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)的鞏固和檢測(cè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握.