第一篇：小學作文五年下(一)

小學作文五年下

（一）習作一

一次考試

“叮鈴鈴??”上課了，同學們坐好后，老師說：“這節課我們考一張關于圖形的試卷，請同學們準備好筆和尺子，認真答題?！?/p>

我胸有成竹地結果試卷，拿起筆正要答題，發現沒有帶尺子，糟了！這張卷子上大部分都是畫圖題，沒有格尺可怎么做呀？我剛想向同桌開口借一把，但馬上又想到有一次她沒帶鉛筆，向我借，結果被我給一口回絕了。現在我向她借尺子，她一定會因為上次的事情不借我用尺子，怎么辦呢？她好像看出了我的心思，知道我沒帶尺子不敢向她借，玉石她便開口說道：“你沒帶尺子吧？正好我今天帶了兩把，這把借給你?！闭f著把一把新尺子遞給了我。我結果尺子，心里好一會兒沒有平靜??。我認真地做完了卷子，下課了，我不好意思地對她說：“上次我沒有借你鉛筆，這次你竟然不計較以前的事，借我格尺，謝謝你！”她卻笑著說：“朋友就應該互相幫助，沒什么?！闭f完她就出去玩了。

以前我連借她一支鉛筆都不愿意，而她卻不計較，還借我東西。經歷了這件事，我深感愧疚，同時也非常感動。我也要象她一樣，真誠地對待朋友，讓團結、互助伴著我們一起成長！

習作二

我愛大海

我曾在兩年前，就是三年級暑假的時候第一次見到了海，并且與海朝夕相處了十幾天。那時我很喜歡在海水里趟著浪走，還經常在沙灘上撿貝殼。雖然兩年多沒見到大海了，但是我還是思念著大海，熱愛著大海。

第一次見到大海，我就被吸引住了，我挽起褲腳，想到海水淺的地方走一走，我剛邁進海水里，一個浪花就涌了上來，剛開始感覺還很舒服，可是到后來一陣涼風吹來，一下子就變得冷颼颼的了。走走海邊上時腳下的沙子很柔軟，但越往里面走沙粒越大，還很硌腳，很不舒服。在沙灘上邊邊走邊尋覓一些漂亮的貝殼，撿起來留作紀念。我還時常舒舒服服地躺在沙灘上，因為有陽光照耀，輕風吹拂，連海浪也能奏出“嘩——嘩——嘩——”的樂曲。我還和幾個小朋友用沙子把一個人埋住，只留出他的鼻子喘氣。我們還用沙子修起城堡??，沙灘上留下了很多我有趣的故事。

現在，時?；叵肫鸫蠛?，遠眺大海時感受到的那份深沉與博大，沙灘上那么多美好的趣事，到現在仍然令我著迷，念念不忘。

習作三

我喜歡的彩塑泥人

在我家的書柜里有一套泥人——天津泥人張彩塑，這是去年的時候大伯送給我的新年禮物。每次我打開它、欣賞它，都愛不釋手。

這套彩塑由六個栩栩如生的小泥人組成。他們分別代表了苗族、藏族、傣族、維吾爾族、蒙古族和壯族。每個小泥人都穿著各自的民族服飾，表演著他們民族特色的舞蹈。其中我最喜歡的要數蒙古族和回族的小姑娘了。蒙古族的小姑娘上身穿著棕色上衣，下面穿著粉色長裙，腰上系著綠色絲帶，手里還拿著一個粉紅色的鼓，好像在說“今天可真是一個好天氣，最適合跳舞了”。回族小姑娘身穿黑色上衣，上面繡有許多好看的花，紫色的長裙把小泥人點綴得更加活潑可愛。她一邊跳舞一邊想“今天過得可真開心！”每個泥人都靈活生動地表現出民族特點，我太喜歡這些小泥人了。

泥人張可真是技藝高超，泥巴都能讓他捏得這么逼真。讓我既欣賞到這么漂亮、精彩的泥人，又使我從中接觸了多姿多彩的中國文化。我愛這件彩塑藝術品，我會一直把它珍惜著、收藏著。

習作四

家鄉的變化

我的家鄉在我的印象之中一直是一座美麗的城市，高樓大廈，花草樹木，還有商店，樣樣都不缺，多么繁華啊。可是當爸爸和我講起他小時候家鄉的樣子時，我真的感到吃驚。

以前人們住的都是平房，走的都是土路，一下雨就像和了泥一樣。垃圾堆隨處可見，經常熏得人喘不過氣來。而且那時特別貧窮，人們基本上都是步行，去遠一點的地方就坐馬車，一家要是有一輛自行車就已經很富裕了。而現在呢？一排排平房、一條條泥濘的土路都不見了。取而代之的是一幢幢拔地而起的高樓大廈和一條條寬闊的柏油馬路。人們的生活也富裕起來了——家家都住上了樓房，小區里停了許多汽車。路邊的鮮花爭芳吐艷，散發出的香味沁人心脾。人們出遠門都改成了乘火車、坐飛機或是輪船??一切都發生了變化。

我們的家鄉日新月異，我們的祖國在飛速發展。我也要努力學習，將來把我們的祖國、把我們的家園建設得更加繁榮、美麗！

第二篇：小學五年作文家鄉

我的家鄉

梨樹縣實驗小學 五年二班 楊若溪

我的家鄉在吉林省梨樹縣，這里土地肥沃平坦，素有“東北糧倉”的美稱。一提起我的家鄉，我就想起龐龍唱的那首《我的家在東北》?！拔业募以跂|北松花江上啊，那里有滿山遍野大豆高粱，在那青山綠水旁，門前兩棵大白楊，齊整整的籬笆院，一間小草房啊??”和歌詞里的相比，我的家鄉現在已經有了很大變化。

一到春天，四周的田野里成片的玉米苗鉆出地面，滿眼都是綠色。人家的院子里也平整起來，種上了一畦畦的韭菜、茄子、辣椒、水蘿卜??農民們冒著稀稀疏疏的小雨在地里勞作著。那景象真是一幅美妙的田園畫。

火熱的夏天來了，天熱得人喘不過氣來，狗兒也在樹下趴著，吐著紅紅的長長的舌頭，安靜地聽知了在樹上沒完沒了地唱著單調的歌。這時地里的農活已經忙完了，村子里的閑人多了起來。他們三三兩兩地圍站在大樹下，樹下放著一張小方桌，四個人坐在一起打起了麻將，“嘩嘩的”洗牌聲和出牌的吆喝起響成一片，他們的孩子們則圍著樹在玩“藏貓貓”。當然更多的年青人在這個時候也不閑著，他們趁著農閑，到附近的縣城去打工，在這夏天的幾個月里攢足了孩子們一年的學費。而他們的妻子則在家里搞起了副業，養豬、養雞，同時肩負著照看子女學習和生活的重任?，F在國家的政策好了，出臺了很多惠民的政策。他們的收入增加了，再靠著勤勞的雙手，日子一天天的好起來，有很多人買了汽車，有在還在城里買了樓房，他們希望將來自己的孩子到城里去念書，接受更好的教育。而梨樹鎮里也和以前不一樣了，原來生活在棚戶區的人們也心情舒暢起來。棚戶區改造工程讓他們告別了又矮又小的平房，他們也住上了寬敞的樓房.干凈的小區，整潔的草坪，明亮的路燈，讓他們對生活更有奔頭。一到傍晚，小區外面擺出了一排排的燒烤攤，忙碌了一天的人們領著孩子，坐在小桌子旁邊，喝上一杯清涼的啤酒，說著一些知心的話兒,心里美極了。這時音樂響起了，社區里的老年舞蹈隊出來了，伴著音樂邁起了輕盈的舞步。

最忙碌的是在秋天。地里的莊稼成熟了，人們揮舞著鐮刀，把玉米桔一片片放倒。大人和孩子都在地里扒玉米，一堆堆金黃的玉米象一個個胖娃娃被裝進四輪車里，隨著一陣陣突突的柴油發動機的轟響，一車車玉米被送進平整過的寬闊的場院里。這時院子里的各種蔬菜水果也都成熟了。一串串紅色的是辣椒，一嘟嘟紫色的是葡萄，一架架黃色的是柿子??

最輕閑的是在冬天。北風呼呼地刮著，大雪漫天地下著。人們躲在溫暖的房子里，舒服極了。雪后的世界一片銀白，大棉鞋踩在厚厚的積雪上吱吱作響。孩子們在雪地里堆雪人，擲雪球，打鬧著，嬉戲著。老年人在這個時候不愛出門，他們在家里把電視調到地方臺，看著大秧歌，聽著二人轉，倒也其樂融融。

我愛我的家鄉，我想在家鄉人民的建設下，她一定會變得更美。

第三篇：下一小學學生安全責任書

下一小學學生安全責任書

尊敬的學生家長：

您好

為了共同做好學生的安全教育和防范工作，讓每個家庭都幸福，我們要求家長做到：

1、要加強隊子女的思想品德和法紀教育，教育子女遵守社會公德和公共秩序；尊

敬師長，友愛同學，講禮貌，講文明。

2、要重視對子女的安全教育和防范，增強其安全意識，培養其防范不法侵害和抵

御災害的能力。

3、要加強與學校、老師的溝通配合，雙休日、節假日、放學期間及晚上要特別加

強對子女的管理和監護。子女未到校上課要查明原因并及時告知班主任。

4、要做好子女的交通安全教育。教育子女遵守交通規則，不得騎自行車、摩托車

上學；不要乘坐非載客車。

5、要注意消防安全，教育子女不要玩火和接觸易燃易爆及危險品，嚴禁野外用火；

6、要鼓勵子女積極參加體育健身，養成良好的衛生習慣。不抽煙、不喝酒、不暴

飲暴食，不吃“三無”食品和霉變食品。提倡不吃零食。不到小販處購買食品，防止病從口入。

7、要教育子女遵守上級有關部門規定，堅持不進未成年人不宜進入的場所。

8、要教育子女慎交友，交益友。嚴禁子女與社會不良分子來往，與他人發生矛盾、糾紛要報告家長、老師，不得求助與社會閑雜人員和外校學生，未經家長允許不得在外留餐留宿，子女外出須向家長請假。

9、要重視防止意外事故發生。教育子女不要到危險和復雜的地方游玩；要防止子

女私自結伴外出，嚴禁子女私自下河游泳玩水。

10、要尊重、關心、理解子女，教育子女時要曉之以理，動之以情，導之以行，切

忌對子女采取簡單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。

11、學生上學必須結伴而行，家長必須接送，每天上學放學家長必須按時接送，學

前班提前一小時接送；家長不按時接送，出現不安全事故，由家長承擔全部責任。

班主任簽字：

家長簽字：

學校蓋章：

2010年10月22日

第四篇：下一小學學校工作計劃

下一小學學校工作計劃

（2011---2012學第二學期）

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行中心學校工作計劃，注重學校內涵發展，繼續鞏固提高“普久”成果，努力創辦優質教育，力爭使我校各項工作在新的學期有新的飛越和發展。

二、主要工作任務和目標

1、繼續鞏固“兩基普九”成果，確保各率指標的完成，入學率鞏固均為100%，做好學生流動的統計，真報工作。

2、堅持以人為本，德育為先，加強和改進學校德育工作。制定德育，少先隊工作計劃。

3、抓好教研活動，保證教研課題“先學后教，當堂訓練”的實施。

4、強化教師隊伍建設，繼續開展教學新秀和優質課評選活動。

5、狠抓常規教學管理，通過各種形式等活動，保證教學質量的穩步提高。

6、抓好幼教工作，保證幼兒入班率達100%。

7、抓好師生讀書活動，形成全校性讀書風氣。

8、強化體育衛生工作，保證體育達標率和學生身心健康。

三、加強和改進德育工作。

1、充利用品德和生活，社會等各學科教學對學生進行思想品德教育。

2、利用班隊會、板報等形式開展思想品德教育

3、辦好家長學校，本學期（五月份）開一次全校性家長會。

4、開展好兩次大型主題大隊會。三月份“少先隊知識我知道”，六月份“我是節約小能手”

5、開好八次主題中隊會，內容結合學校三次專題教育內容和班級具體情況確定。

6、三、四、六月各進行一次專題教育。

7、繼續開展師德標兵和優秀班主任的評選活動。樹立學校典型。

四、抓好教科研活動。四月份舉行“先學后教、當天訓練”教研活動。

五、教師隊伍建設。

1、繼續抓好師德建設，開展師德標兵和優秀班主任評選活動，本學期組織教師學習《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規范》等政策法規，促使教師做到敬業愛生，文明執教，為人師表，做學生的良師益友和健康成長的引路人

2、提出學習任務，每位教師每學期寫出不少于16篇的自學筆記，每學期讀書2～3冊。學校為教師提供理論學習書籍目錄，指導教學活動，開展理論交流活動，同行切磋，互相促進。

3、繼續開展“教學新秀”和“優質課”評選活動，培養自已的名師。

六、狠抓常規教學管理，保證教學質量的提高。

1、嚴格執行國家課程計劃，開齊學科，開足課時，認真落實中心學校的各項計劃，詳細制定好本校本學科的教學計劃。計劃要具有可行性和可操作性，學校將不定期按計劃檢查各學科教學，促進計劃的落實和崗位責任制的評定。

2、強化教學過程和管理，建立新型的備課制度，按低、中、高三個年級組進行集體備課，由教導處組織，每學期進行一次。在個體、自主備課的基礎上進行研討，從而達到共同研究，資源共享，全體提高的目的；繼續開展聽評課活動，校長每學期聽課不少于二十節，聽后及時與任課教師交流，任課教師要互相聽課，相互評課，達到信息共享，齊頭并進，整體提高繼續認真研究、探索、總結評價制度，領導要加大常規教學的管理和檢查力度，不定期地對教師業務完成情況進行檢查和抽查，要有記錄，結果納入教師崗位責任制。

3、認真落實好各項計劃，加大常規教學管理力度，對教師的課堂教學，學生作業批改，師生讀書情況，教學單元反思及教師的聽課情況進行及時地檢查或抽查并做好記錄，納入教師崗位責任制。

4、認真抓好學困生轉化輔導工作，強化課內外訓練，根據中心學校教學常規要求，結合年級學生的特點，以及每節課，每單元，每冊教材的目標要求，力爭做到課課清、單元清、冊冊清。

5、結合“三清”活動的開展，認真抓好單元、月、期中、期末的質量檢測工作，并納入崗位責任制。

6、做好培優輔差工作，建立學困生檔案，抓好輔導和跟蹤測驗，不讓一名學生掉隊。

七、抓好師生讀書活動，形成全校性讀書風氣。

1、要求每教師每學期讀2～3冊有關教育教學方面的書，每年讀4～5冊書，每天利用10分鐘為教師學生讀書時間，要記好讀書筆記。

2繼續實行學生圖書借閱制，加大課外閱讀量，組織好每月一次的讀書匯報會。

3、七月份開展古詩文競賽活動。

八、強化體育衛生工作。

1、進一步徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《青海省國防教育條例》，依法強化和規范學校體育、衛生、國防教育管理。體育、健康開課率要達到100%。

2、落實好中小學體育健康新標準，把體育課標的實施作為學校體育工作的重要內容，納入學校工作計劃和崗位責任制，確保新課標實施工作的順利進行。

3、按照上級有關部門的要求，采取積極措施，上好“兩課”、“兩操”，保證體育達標率。

九、后勤和安全工作。

1、嚴格履行財務管理制度，認真執行物品保管及使用制度，禁止濫收費，2、加強值日值宿及 “四防”工作，做到制度上墻，責任到人，消除一切不安全隱患，確保學校無重大事故發生。

3、校長要統領全局，分工明確，責任到人。

總之，時光如箭，我們在新的學期里，以嶄新的姿態要做到許多工作，完成很多新任務，讓我們齊心協力，師生奮進，為實現我校內涵發展不斷奮斗！

第五篇：六下一作文

給遠方的小學生的一封信

親愛的成佳佳同學：

你好！

你們小組最近開展了哪些活動？是這個課題研究把我們聯系在了一起。想來，你也是收獲頗豐吧？我呀，自從榮幸地被選為第四區第八校際組的成員后，就和電腦結下了不解之緣。通過電腦，我掌握了很多知識，如：上網查資料、收發電子郵件等?，F在，我的電腦作品還要參加比賽呢！學校組織全體校際組的成員參觀了西遞村的古名居。那兒真是風景如畫，美不勝收。你去過西遞村嗎？如果沒去過，下次我還可以當你的小導游呢！有的同學拍了許多照片并且上傳到網上，有的回來后寫了自己的觀后感，記在了各自的日志上。而我除了這些，還收獲了一籮筐的友情呢！

成佳佳同學，假如你有什么開心或煩惱的事情，可以和我一起分享。我先說一說我的好玩的事情吧：去年夏天，我到鄉下的姑姑家玩。姑姑那里的蚊子可多了，漫天飛舞。大人們為了讓我們不要插嘴添亂，想出了一個讓我們比賽的點子。你也許參加過各種比賽，可肯定沒有參加過這類比賽--打蚊子大賽。在一個小時內，誰消滅的蚊子做多，誰就是“滅蚊標兵”。我的兩個妹妹率先開始。我們四處尋找被蚊香熏得動作緩慢的蚊子，來個雙手合十，一只蚊子便歸天了。三個瘋丫頭爭先恐后，你沖我堵，好不熱鬧?！皽缥脴吮笨墒怯歇劷鸷酮勂返呐?！過了一會兒，我們改變了戰術，開始打趴在墻壁上的蚊子，這樣就打死了更多的蚊子。比賽時間到了，結果我得了第二，戰績是36只蚊子。然后我們便開始觀看成人組的比賽。他們一邊聊天，一邊拍打身上，成績也不錯呢！最厲害的是姑姑，她手拿滅蚊劑，殺死了50多只蚊子，得了第一，成了“滅蚊標兵”你覺得好玩嗎？請來信告訴我吧！希望早日收到你的回信！

我們雖然不能經常見面，可是，我們可以通過網絡建立“手拉手”的結對關系，還可以開展多種多樣的活動呢。我們可以經常用網絡進行學習、生活方面的交流，遇到困難的事，不好和爸爸媽媽、老師說，可以向對方訴說，因為我們都是同齡人，大家的感受一定差不多。如果有條件，我們還可以進行家庭互訪，到對方家庭體驗生活，那一定是很有意思的！我的想法是不是很好？如果你愿意，希望你盡快來信，并在信中提出你的想法，好嗎？

祝你

學習快樂！遠方的朋友：張文佳

你好！

接到我的來信，你一定很驚奇，我與你素不相識，怎么會給你寫信呢？看了下面的內容，你就明白了。

我無意中在網易上認識了你?？吹侥且粡垙埬愫湍愕耐瑢W居住的草房和房屋里的擺設的真實寫照時，才使我真正理解了“家徒四壁”這個詞描述的是一種什么樣的狀態。很多茅草房頂都長出了綠色的野草，都很厚重?？吹贸鰜硎桥f的一層漏水了，又再把新的一層茅草蓋上去的。墻壁是用破開的竹子圍成的，四處通風。僅有的家產就是一口鍋，幾個碗，一床破 爛的被子。你們每天的糧食就只有學校里種的青菜和米飯，而且青菜里連一點油腥子都看不到。盡管如此，你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什么就能吃到什么，但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。

你們的學校里沒有專用的學生宿舍，寄宿的學生只能住在教室里，中間是上課用的桌椅，教室兩邊就是學生晚上睡覺的高低床。因為空間有限，一張床往往是兩三個孩子一起擠著睡的，有的班級寄宿的學生多，白天就把被子放在別人的床上，晚上就把幾張課桌合并在一起當床鋪睡覺。你們的被子都很單薄破爛，而深山里的晚上是很冷的，我真的無法想象在寒冷的夜里你們是怎樣在企盼中睡去的。相比之下，我們的生活環境實在是太優越了。我們都有自己的房間，冬天來了，桌上放著電熱玻璃板，手中抱著“暖寶寶”，身邊烤著電暖氣。盡管這樣，我們還直喊冷，目的就是為了借學習來騙父母開空調。我們所處的優越環境和你們所處的環境相比，讓我覺得跟你們相比我們身上缺了點什么。缺什么呢？我想，應該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進的精神。

說了這么多了，你一定還是很納悶，網上還有那么多你的同學的資料，我為什么偏偏選中了給你寫信呢？這是因為，我的學習成績在年級名列前茅，每年都被評為三好學生，這一點與你很相似。同時，我也是一個愛好廣泛、樂于助人的學生?？戳速Y料中對你作出的“讀書很用功，學習成績相當不錯”的評價，望著你那一雙充滿智慧的眼睛，我堅信，我們一定會有許多相同的興趣愛好，當然就會有許多共同語言，所以我決定選擇你作為我的“手拉手”伙伴。不過，我選擇你還有一個比較自私的理由，知道嗎？我們是同年同月出生的，說不定我們的生日還是同一天呢！

寫這封信，本來是為了完成一次作業，但是在準備作業的過程中，我無意中發現了你，所以我決定，和你建立永久的友誼，希望你能接受遠方的我的這個真摯的請求。

我有一個夢想，那就是：希望有一天，你能來我們家作客，我會帶你去看我的學校，把我的朋友介紹給你，教你學電腦，聽你講你和你的朋友的故事。當然了，我也希望能去看看你的家鄉，聽說，那里的景色特別美，歡迎我嗎？

期待著你的回信，希望這封信會成為我們友誼的起點，希望在不久的將來，我們能借助書信搭起友誼的橋梁，互相鼓勵，共同進步。親愛的四川同胞們：

你們好

我們從未相識，也不曾相見，因為一場突如其來的災難把遠隔千里之外的我們的心緊緊地連在了一起。連日來，我從電視上、網絡上、報紙上一直都在密切地關注著你們那邊的受災情況。當我看到近乎一半的房屋坍塌變成一片廢墟時，當看到流離失所的你們露宿街頭時，當看到那持續不斷上升的死亡人數時，當看到被埋在廢墟下你們那孱弱的身體時，當看到苦苦等待家屬生還消息而憔悴的面孔時，當看到嗷嗷待哺的孩子們哭喊媽媽時，當聽到那些失去親人們而發出撕心裂肺的哭聲時，我不禁流下了眼淚。我為那些在災難中遇難的生命而傷心，為那些失去親人而悲痛欲絕的朋友而痛心，為那些至今仍被埋在廢墟下面的兄弟姐妹而憂心，為那些在震災中失去父母的孩子的未來而擔心，我知道此時此刻的你們一定很辛苦，你們需要承受來自身體上和心靈上的種種痛楚，但是我想告訴你們：你們一定要堅強，你們的一舉一動時刻都在牽動著我們的心，你們并不是孤單，你們也并不是一個人在戰斗，你們還有我們在背后默默地支持和幫助你們，此時此刻我才深切地體會到血濃于水的強大力量。我們是相親相愛的一家人，家人有難，我們絕不會袖手旁觀，是愛把我們的心緊緊地連在了一起。

災難無情人有情，一方有難八方援，我的兄弟姐妹們，你們不要害怕，不要恐怕，房屋倒了，可以再蓋，家園沒了，可以重建，只要生命還在，任何奇跡都能夠再創造。我希望那些還被埋在廢墟下的兄弟姐妹們，你們一定不要放棄任何一絲可以生還的希望，你們一定要堅持住，很快我們的救援隊就會去解救你們，只要你們再耐心的等待一下，我想上帝是公平的，它在關閉一扇門的同時，也會為你打開另一扇窗。上帝既然把災難帶到了我們的面前，我們就要用我們的愛去戰勝災難，我們要手拉手、心連心去勇敢的去面對，任何困難在我們的面前也會顯得微不足道。

我的兄弟姐妹們，我相信困難只是暫時的，只要我們堅強勇敢，總有一天會看到勝利的曙光，加油，我的兄弟姐妹們，我會為你們祈福：愿你們能夠早日渡過這個難關，重建屬于自己的美好家園！

祝：

早日重建家園 內蒙古的小朋友巴日薩：

你好！

你在新疆的哥哥向我介紹了你，你最近生活好嗎？學習好嗎？身體健康嗎？

瞧！問了你這么多，我都忘了介紹自己。我是新疆烏魯木齊兵團二中五年級（1）班的小學生，我的名字叫郭斯佳，今年快12歲了。我喜歡舞蹈、繪畫，別看這些都是女孩子的專項，其實在平日里，我卻像個假小子，我開朗、幽默，甚至還考上了同桌辦的“遙控車駕駛證”！不過，我的學習可不賴，我還是我們班的班長呢！

通過你的哥哥，我們認識了你，并很想與你建立“手拉手”友好關系，成為好朋友。

在老師的鼓勵下，我終于鼓起勇氣給你寫一封信。寫信只是一個開始，為了和你成為好朋友，我動員小組成員包括你的哥哥寶亨德，一起來完成這個任務。

經過討論，我們想做一個大賀卡送給你，貼上我們的照片，寫上祝福的話語，盡情的在賀卡上展示我們的多才多藝，讓你看見最真實的我們。雖然我們一組只有6人，但每個人都很活潑，很陽光，大家都想和你成為好朋友！

希望我真誠的一封信能讓你感到溫暖這就是我們“手拉手”活動的真正目的。無論在多遠的地方，我們都能成為好朋友，你說對嗎？我們期待你的回信。

祝你

學習進步，天天快樂 金佳怡：

你好！

近來學習好嗎？你們那兒的天氣熱不熱？

很高興寫信給你，雖然我們還不認識，但我似乎想象到你們那兒學習環境和條件。這次我們班主任老師為了讓大家了解你們那兒的情況，十分動情地介紹了你們的學習和生活條件，讓我們很受感動，十分欽佩你們克服困難刻苦學習的精神。

我是一個比較活潑開朗的女孩，在家里我是爸爸媽媽眼中的小公主，也是家里的開心寶。家里再有不開心的事，只要我一出馬，立刻就會陰轉多云，多云轉晴。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜因為自己用眼不注意，如今已經戴上了眼鏡。我可喜歡看書了，從最初的童話，到現在的各種名著……當然電影、電視也是我必不可少的愛好。

最近我有一些苦惱：我們班的一些同學總是叫我的外號，雖然他們并不是惡意的，但我還是很傷心。告訴老師，告訴家長，都沒有奏效。唉！我該怎么辦才好呢？你能不能給我出出主意？

我們蕪湖很美。赭山公園是我常去的一所公園，赭山公園的山上到處都是一棵棵翠綠的樹。鏡湖真得像一面鏡子一般，倒映著天上的朵朵白云，一陣風吹來，鏡湖的湖面上碧波蕩漾，湖邊垂柳的也仿佛在舞蹈著，一根根枝條垂在了湖面上……鏡湖很美吧？有機會一定要來哦！

今天我寫信給你，還有一個主要任務，我們小組商量了一下，希望我們能夠長期地保持聯系，并且能夠開展一些手拉手活動。比如我們可以一個月通一次信，在重大節日進行自制賀卡交流活動，如果有條件我們還可以一個學期開展一次互訪活動，你們可以到我們學校參觀，還可以到我們家里做客，我會把我最喜歡的玩具給你玩，把最喜歡的書給你看。不知道這樣的活動你是否喜歡？

就寫到這兒吧，我還要做作業呢，你一定要回信哦！

祝你

學習進步！

等你回信的戴文翼 陳超同學：

你好！

我是校際合作組的一名普通組員。我是通過校際組的網絡認識你的，我十分希望能與你成為朋友。這次校際組活動不僅豐富了我的知識，提高了我的自學能力，更讓我交到了不少朋友。

我是一個性格十分開朗的女孩，嘴邊總是掛著燦爛的笑容。我還是一個超級體育迷，對足球和網球更是情有獨鐘。想讓我快樂起來很簡單，只要玩一會兒電腦或陪我打一會兒網球就會讓我心情舒暢。不過，有一件最高興的事還是我曾是一屆安徽小提琴比賽的冠軍。那是我二年級的時候，我參加了省小提琴比賽，初生牛犢不怕虎的我戰勝了許多高手，拿了第一名。如果說網球是我放松神經的方式的話，那么音樂就是我抒發情感的橋梁。

我期待著你給我的回信，我也想知道你喜歡什么，你的夢想是什么，順便告訴你我的夢 想是周游世界。我更想知道你的偶像是誰，你對未來有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻煩，也可以我們倆在ＱＱ上交流。我的網名為涼粉寶貝，因為我喜歡張靚穎哦，哈哈……其實我還有許多想說的話……

對了，寫這封信還有一個重要的任務，我們非常希望和你們成為手拉手的對象啊！我們小組進行了熱烈地討論，為了能夠和你們長期地保持聯系，特擬訂了如下計劃：

1、建議學校領導，在我們學校和你們學校建立校際之間的手拉手關系。

2、我們小組的每一個成員和你們學校的一個學生建立一對一的手拉手關系。

3、在每年的重大節日進行自制賀卡的交流。還可以建議學校進行校際之間互訪活動。

4、在放假期間，我們可以進行手拉手同學的互訪，到對方的家庭體驗生活，在學習上進行交流，互相幫助，共同提高。

你看我們的計劃怎么樣？假如你們愿意，請盡快回信，并在信中提出你們的想法。

祝你

身體倍棒吃嘛嘛香，健康快樂

真誠期盼你的王思巖 李麗琴同學：

你好！

我是嘉兒，就讀于廣東省東莞市洪梅鎮中心小學。我現在已經11歲了，讀五年級了。我喜歡讀書，是個頗有語言天份的女孩。我們的學校有許多體育器材，如羽毛球，單杠等等。下課時，操場上可熱鬧了！我們的教室寬敞、明亮；學校還有圖書館、電腦室等多媒體教室，我們就在這美麗的校園中茁壯成長。

可能你對我的來信感到驚訝，因為你還不認識我，可我對你已經有了一些了解。我知道，因為你家收入微薄，所以你被迫輟學。據了解，你在學校表現十分出色，學習認真。當我們知道你12歲，才讀一年級的時候，我們都驚呆了。因為種種原因，令你錯失了學習機會。你們的學習環境惡劣，比起我們教學環境優越，我十分難過。我們吃得好，住得好，而你住的卻是泥磚屋；我們有許多玩具，而你卻連學費也交不起，我心里很不是滋味。

李麗琴同學，你的生活與學習是那樣的艱苦，我真的很想幫助你。你需要什么呢？書？學費？還是學習用品呢？如果你有什么需要，那你盡管告訴我吧，我會盡我最大的努力去幫助你的。

俗話說得好：“一方有難八方支援?！弊屛覀兪掷郑蔀檎嬲呐笥寻桑∽屛覀兌皇兰o的少年成為祖國的棟梁之材，為祖國獻出一份力，把祖國建設得更加繁榮昌盛吧！

祝你

學習進步！

你的朋友嘉兒

貧困山區的小朋友：

你們好！

我是實驗小學五（2）班的一名學生，叫董穎楚。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的 身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。

可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起；有的同學……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。

再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。

通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以后更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！

祝

學習進步，天天向上！

一個關心你們的同學：董穎楚

2月8日

2008年3月15日

希望小學學生的一封信

親愛的同學們：

你們好！你們不認識我吧，等你們看完這封信，你們就會了解我的。

我是一名生活在城市里的小學五年級學生，我叫王澤宇，是個調皮的男生，我的愛好很廣泛，如：騎自行車、電腦、音樂、攝影、踢足球、打羽毛球等。我的優點是善良、誠懇、有愛心，有正義感、。但沒有毅力、粗心大意是我的缺點。我居住在湖北省荊州市，它位于長江中下游的江漢平原，是一座既有悠久歷史，又具現代氣息的美麗城市。這里是一座工業城，整齊的廠房，寬敞的道路，發展中的汽車工業一片欣欣向榮。這里是一座美食城，各種各樣的美食琳瑯滿目、應有盡有。這里是一座旅游城，悠久的歷史、豐富的文化，美麗的風景讓你留戀忘返。

我從電視里看到，你們在艱苦的環境中仍然認真、刻苦的學習，我被你們這種學習的精 神所感動，我應該向你們學習！我們班準備開展一次“手拉手”活動，打算給你們捐一些書籍和學習用品，給你們送去一片愛心！

我希望放假后，能有機會去你們那里體驗生活，也歡迎你們來這里做客。我相信我們一定能成為最好的朋友，我也期待著你們的回信和你們的到來！

愿我們學習共同進步！

沙市區青蓮巷小學五（3）班王澤宇

2007年3月21日

給四川地震災區朋友們的一封信

親愛的四川同胞們：

你們還好嗎？我們從未相識，也不曾相見，因為一場突如其來的災難把遠隔千里之外的我們的心緊緊地連在了一起。連日來，我從電視上、網絡上、報紙上一直都在密切地關注著你們那邊的受災情況。當我看到近乎一半的房屋坍塌變成一片廢墟時，當看到流離失所的你們露宿街頭時，當看到那持續不斷上升的死亡人數時，當看到被埋在廢墟下你們那孱弱的身體時，當看到苦苦等待家屬生還消息而憔悴的面孔時，當看到和我一樣小的小孩，嗷嗷待哺哭喊媽媽時，當聽到那些失去親人們而發出撕心裂肺的哭聲時，我不禁流下了眼淚。我為那些在災難中遇難的生命而傷心，為那些失去親人而悲痛欲絕的朋友而痛心，為那些至今仍被埋在廢墟下面的孩子而憂心，為那些在震災中失去父母的姑兒的未來而擔心，我知道此時此刻的你們一定很辛苦，你們需要承受來自身體上和心靈上的種種痛楚，但是我想告訴你們：你們一定要堅強，你們的一舉一動時刻都在牽動著我們的心，你們并不是孤單，你們也并不是一個人在戰斗，你們還有我們在背后默默地支持和幫助你們，此時此刻我才深切地體會到血濃于水的強大力量。我們是相親相愛的一家人，家人有難，我們絕不會袖手旁觀，是愛把我們的心緊緊地連在了一起。

災難無情人有情，一方有難八方援，四川災區的兄弟姐妹們，你們不要害怕，不要恐怕，房屋倒了，可以再蓋，家園沒了，可以重建，只要生命還在，任何奇跡都能夠再創造。我希望那些還被埋在地下的人們，你們一定不要放棄任何一絲可以生還的希望，你們一定要堅持住，很快我們的救援隊就會去解救你們，只要你們再耐心的等待一下，我想上帝是公平的，它在關閉一扇門的同時，也會為你打開另一扇窗。上帝既然把災難帶到了我們的面前，我們就要用我們的愛去戰勝災難，我們要手拉手、心連心去勇敢的去面對，任何困難在我們的面前也會顯得微不足道。

我的兄弟姐妹們，我相信困難只是暫時的，只要我們堅強勇敢，總有一天會看到勝利的曙光，加油，四川災區的兄弟姐妹們，我會為你們祈福：愿你們能夠早日渡過這個難關，重建屬于自己的美好家園！

我的愿望是：希望看到四川災區的人們可以安全的從災難中救出`````

XX學校X年級XX班

某某