第一篇：教育類文章編輯規(guī)范和1

教育類文章編輯規(guī)范

標題出現(xiàn)一次關(guān)鍵詞即可，標題描述要求新穎通順，注意結(jié)合一些有時效性的語言和句子，切記不可千篇一律，一個模式。

描述部分字數(shù)要求100+（3排），包含2個關(guān)鍵詞，前75個字需要出現(xiàn)2次關(guān)鍵詞，個別長尾關(guān)鍵詞前75個字也必須出現(xiàn)一次。首段直接復制描述部分即可

文章正文字數(shù)要求750+，關(guān)鍵詞均勻分布出現(xiàn)5次。即首段2次；中間2次；末段1次。

末段字數(shù)要求100+（3排）

文章內(nèi)容必須通順，切記不可胡編亂造，必須貼合關(guān)鍵詞的含義。在網(wǎng)上收集的資料時注意偽原創(chuàng)力度，不能超過15個字以上的連續(xù)飄紅，教育類文章要有一定的可讀性，不能寫一些負面新聞和錯誤言論。

錯別字和病句要注意檢查，可以使用Word2010以上版本進行編輯，能夠幫助檢查病句和錯別字

吉薩 濟南市初中排名 129 吉薩 重慶市初中排名 131 吉薩 哈爾濱市初中排名 134 吉薩 小學二年級語文看圖寫話 137 吉薩 鼓勵高三學生的話 146 吉薩 小學四年級科學實驗 147 吉薩 休學申請書怎么寫 148 吉薩 大學生三好學生申請 149 吉薩 高中生感興趣的話題 150 吉薩 中學生感興趣的話題

教育類網(wǎng)址： http://www.tmdps.cn/thematic/ 大家可以通過學習上面的寫作手法，逐漸提高自己寫作水平。

本文檔共5篇文章，編號：1-5 編號：1 文章標題：怎樣收集小學慶祝元旦手抄報內(nèi)容

頁面Description:2013年元旦即將來臨，為了好好慶祝這個節(jié)日，怎樣收集小學慶祝元旦手抄報內(nèi)容成了小學生當前面對的難題，訖待解決。從長遠來看，小學慶祝元旦手抄報內(nèi)容不能局限于狹小的空間，而是要展開想象的翅膀，讓更多人來為它喝彩。

2013年元旦即將來臨，為了好好慶祝這個節(jié)日，怎樣收集小學慶祝元旦手抄報內(nèi)容成了小學生當前面對的難題，訖待解決。從長遠來看，小學慶祝元旦手抄報內(nèi)容不能局限于狹小的空間，而是要展開想象的翅膀，讓更多人來為它喝彩。

每年我們都要準備一份慶祝元旦的手抄報，要想在小學慶祝元旦手抄報內(nèi)容上標新立異，必須從以下幾方面來著手。

第一，做好搜集資料的工作。元旦是一年之始，與這個節(jié)日相關(guān)的資料很多，包括古代名家的詩詞、一些傳說故事、當代作家的散文詩歌等等，還可以在同學中征集大家對201

3年元旦的寄語，這些內(nèi)容都可以作為小學慶祝元旦手抄報內(nèi)容。在搜集資料時要不厭其多，以最大的努力來準備相關(guān)內(nèi)容。

第二，在搜集到的資料中去粗取精。手抄報的篇幅有限，不可能把所有的資料都用上，只能是精挑細選。在進行挑選時，要遵循一個以元旦為主題的原則，盡量貼近生活，注重展現(xiàn)班級的新風貌，把這個手抄報辦成我們自己的報紙，既要體現(xiàn)與我們息息相關(guān)的生活場景，又要讓大家對未來有個展望。

第三，把準備好的內(nèi)容好好編排一下。一份手抄報之所以能吸引讀者，關(guān)鍵在于內(nèi)容，而編輯工作是對內(nèi)容的升華和點綴，不容忽視。哪篇文章應該出現(xiàn)在什么位置，貫穿其中的主線是什么，這是小學生編輯應該考慮的問題。每篇文章的字數(shù)有時候也是編排需要注意的，要聰明地把所有的文章放在合理的位置上。

第四，設(shè)計好整個元旦手抄報的版面。在上述工作都完成之后，就要在版頭、花邊和插圖上下功夫了。一份手抄報是否精彩紛呈，版頭是重點，花邊和插圖是點睛之筆，如果能在這些方面都做好了，一份完美的手抄報就誕生了。

這樣，小學慶祝元旦手抄報內(nèi)容就赫然出現(xiàn)在我們面前了。相信這份手抄報凝聚了所有編輯人員的心血，可以為班級中的每一個成員帶來意想不到的驚喜。手抄報是一個來源于生活又高于生活的作品，只有充分利用它，才能為我們的小學生活帶來不一樣的感受。

編號：2 文章標題：同學們了解今年元旦怎么放假嗎？

頁面Description:2013年元旦的腳步越來越近了，每年到這個時候，小學生都有很多打算想去實現(xiàn)，提前了解今年元旦怎么放假，對孩子們來說尤其重要。不過，今年元旦怎么放假，這現(xiàn)在已經(jīng)不是困擾小學生的問題了，下面小編就來和你分享下它的答案。

2013年元旦的腳步越來越近了，每年到這個時候，小學生都有很多打算想去實現(xiàn)，提

前了解今年元旦怎么放假，對孩子們來說尤其重要。不過，今年元旦怎么放假，這現(xiàn)在已經(jīng)不是困擾小學生的問題了，下面小編就來和你分享下它的答案。

元旦到了，有人要補習，有人要外出，有人要做事，這樣看來，小學生了解今年元旦怎么放假有很多好處，具體說明如下。

第一，元旦臨近春節(jié)和寒假，小學生需要在這個時期加強自己的學習，為期末考試做好準備。三天的假期不算短，對于那些成績不好的學生來說，做個最后的沖刺也是很明智的選擇。如果你也需要在這三天假期里補習數(shù)學或英語，不妨提前做好學習計劃，不要浪費每一分每一秒。

第二，有些家長會安排小學生在此期間參加培訓班，這也是出于對孩子的關(guān)心和愛護。特別是對于有音樂和美術(shù)專長的學生來說，好好把握這個假期，對自己的意義非同尋常。平常只有在周末，才有學習樂器和畫畫的機會，這時，老師有充分的時間給予自己指導，這當然是小學生們求之不得的。

第三，還有些家長會在元旦時帶小學生出去旅游，當然他們會選擇與自己的城市相距不遠的地方，這時候，提前知道今年元旦怎么放假，就可以為這次出游做好充分的準備，比如說備好相機，備好行裝，也包括寫好作業(yè)。旅游也是一次放松，既然要玩，就玩?zhèn)€痛快，讓自己與大自然水乳交融。

第四，對于在元旦期間依然要忙碌的家長來說，小學生在這時候也是個很好的幫手。如果你的父母在開店，或是做買賣，利用自己在元旦時的閑暇適當?shù)貛鸵幌滤麄?，做一些自己力所能及的事，也是體現(xiàn)了自己對父母的尊重和愛。

這樣，我們對今年元旦怎么放假這個問題就了然于胸了。對于小學生來說，假期要好好過，作業(yè)要認真完成，電視要適度地看，在做游戲時也要關(guān)心別人的感受，不要只圖自己痛快。當然小學生還不能忽略自己和家長、老師的交流，讓大家在這個假期都非常的愉快。

編號：3 文章標題：大家一起來了解今年元旦放假幾天

頁面Description:又到了一年一次的元旦，今年元旦放假幾天對于所有的人來說，都是意義非凡的，如何擁有一個不同尋常的元旦，就在于你的規(guī)劃。讓我們從今年元旦放假幾天開始，好好為元旦做準備，爭取過一個屬于自己的元旦，以此來迎接2013年的挑戰(zhàn)。

又到了一年一次的元旦，今年元旦放假幾天對于所有的人來說，都是意義非凡的，如何擁有一個不同尋常的元旦，就在于你的規(guī)劃。讓我們從今年元旦放假幾天開始，好好為元旦做準備，爭取過一個屬于自己的元旦，以此來迎接2013年的挑戰(zhàn)。

對于工作一族來說，元旦是難得的好日子，把它用于實現(xiàn)自己的各項計劃，是再合適不過的了。下面我們就來討論下今年元旦放假幾天的安排。

第一，我們可以利用元旦好好休整下。元旦的假期雖然不算很長，但用于休息是綽綽有余了。一年的辛苦工作讓我們疲憊不堪，有了這個元旦，我們就可以充分地放松自己，每天睡到自然醒，好好地補個覺。

第二，我們可以利用元旦出門去看看風景。每天局限于兩點一線的生活，看習慣了城市的高樓大廈，鋼筋水泥的建筑，在元旦期間，找個名山大川，亦或農(nóng)家小院，給自己一個與自然親密接觸的機會，確實是有益的。

第三，我們可以利用元旦走親訪友。元旦是一年的開始，在這期間多見見親友，加深彼此之間的感情，也是不錯的選擇。不要等到需要他們的時候才進行感情投資，平時多聯(lián)絡(luò)下，在特殊情況下才有很好的回報。

第四，我們可以利用元旦陪伴家人。也許你在這過去的一年中都忙于工作和應酬，很少陪伴家人，了解今年元旦放假幾天，在這個元旦，可以推掉所有的活動，就在家里享受天倫之樂。愛需要表達出來，當你和家人一起靜靜地看電視時，這份愛天長地久。

第五，我們可以利用元旦制定計劃。新的一年即將到來，怎樣在這一年中百尺竿頭，更進一步，就需要我們很好地來規(guī)劃下。元旦期間，乘著沒人打擾，好好給自己在下一年度的發(fā)展制定一個計劃，也是十分必要的。

在我們知道今年元旦放假幾天的答案之后，我們更可以充分地利用好這個節(jié)日，讓自己的心愿得以順利達成。無論你的選擇是哪一種方式，你將如何度過2013年的元旦，相信這個美好的節(jié)日都會給你留下深刻的印象，陪伴你一直走下去。

編號：4 文章標題：北京小學生2013年放寒假冬天去哪里旅游比較好

頁面Description:2013年的元旦一過，寒假就會接踵而至，北京小學生這個冬天去哪里旅游比較好，這是個比較讓人頭痛的問題。北京的冬天格外寒冷，怎樣可以既玩得盡興，又不妨礙健康，這是我們目前要解決的問題。下面小編就來告訴你北京冬天去哪里旅游比較好。

2013年的元旦一過，寒假就會接踵而至，北京小學生這個冬天去哪里旅游比較好，這是個比較讓人頭痛的問題。北京的冬天格外寒冷，怎樣可以既玩得盡興，又不妨礙健康，這是我們目前要解決的問題。下面小編就來告訴你北京冬天去哪里旅游比較好。

第一，小學生可以在寒假里去爬長城。常言說得好，不到長城非好漢，在這個冬天，你照樣可以演繹一把好漢的角色。冬天的長城白雪皚皚，景色怡人，格外讓人有壯懷激烈的感受。長城是北京冬天去哪里旅游比較好的選擇之一，更可以鍛煉自己的意志，有不達目的誓不罷休的氣勢。

第二，小學生可以在寒假里去訪故宮。如果你喜愛歷史，可以來故宮體驗下中華上下五千年的文化積淀，在這里尋找到古人和先賢的思想軌跡，從眾多文物中把握到很多朝代的脈搏，以此來充實自己，給自己插上想象的翅膀，從而更加熱愛我們的祖國。

第三，小學生可以在寒假里去看鳥巢。鳥巢是北京奧運會留給我們的精神財富，在它的身上，體現(xiàn)出了中華民族積極向上的精神和熱情好客的特質(zhì)。冬天的鳥巢格外的引人注目，會讓小學生在此重溫那些個快樂時光，記住那些為國爭光的運動員的名字。

第四，小學生可以在寒假里去泡溫泉。在九華山莊，有個不錯的溫泉度假村，小學生在這里可以享受到下水嬉戲的快樂，實現(xiàn)冬泳的愿望。泡溫泉也是北京冬天去哪里旅游比較好的不錯選擇，還對孩子們的健康成長有不少好處，可以預防感冒或其他冬季常見的疾病。

第五，小學生可以在寒假里去溜冰?；肋h是孩子們的最愛，在北京什剎海，有一片自然的冰場，在這里溜冰不同于人造場地，更有冬天的情趣。在這里與小伙伴們一起追逐打鬧，童年的快樂被發(fā)揮到極致，小學生當然不能抵御這樣的誘惑。

從上述內(nèi)容來看，北京冬天去哪里旅游比較好可以有不同的選擇，根據(jù)每個小學生的不同情況，家長可以做相應的安排。當然，在游玩時注意安全是第一位的，只有在安全的前提下玩?zhèn)€痛快，才不會枉費這個假期。小學生們還可以在家看自己喜愛的電視，和同伴一起打雪仗，這都是度過假期的好方式。

編號：5 文章標題：大學生在北京11月份去哪里旅游好并且劃算

頁面Description:眼下，大學生在北京11月份去哪里旅游好并且劃算這個問題已經(jīng)提上了議事日程，讓一些大學生開始行動起來。從北京出發(fā)，11月份去哪里旅游好，這不僅是大學生日思夜想的內(nèi)容，更是他們的當務之急。選好了目的地，他們才好準備行囊。

眼下，大學生在北京11月份去哪里旅游好并且劃算這個問題已經(jīng)提上了議事日程，讓一些大學生開始行動起來。從北京出發(fā)，11月份去哪里旅游好，這不僅是大學生日思夜想的內(nèi)容，更是他們的當務之急。選好了目的地，他們才好準備行囊。

11月份處于秋冬之交，有很多地方都有自己獨特的風景。對于在北京的大學生來說，也許已經(jīng)看慣了雪景，希望到溫暖的南方走一走。下面就讓我們來看看，對于他們來說，11月份去哪里旅游好并且劃算。

第一，在北京的大學生可以將海南作為自己的首選。海南不僅有天涯海角，有亞龍灣，有鹿回頭，有大東海，有南山，更有五指山，有呀諾達。你在這里可以盡情享受海風的吹拂，享受海浪的親吻，享受熱帶風情表演，還可以吃到從未有過的水果和海鮮，購買很多免稅商品。這就很好地回答了11月份去哪里旅游好這個問題。

第二，在北京的大學生可以將云南作為自己的第二選擇。云南有候鳥喜愛的昆明，有鬼斧神工的石林，有蒼山洱海的大理，有古樸與現(xiàn)代融合的麗江，有頗具熱帶風情的西雙版納，集合了一切有意義的元素，讓大學生在這里欣賞到熱帶風光，感受到少數(shù)民族的風情。

第三，在北京的大學生可以將江蘇作為自己的第三選擇。江蘇有蘇州園林的精致和委婉，有無錫太湖的廣漠與深厚，有南京古都的傳承與積淀，有揚州瘦西湖的清秀和旖旎，有鹽城革命老區(qū)的歷史與變革，這些都是其他地方所沒有的。

第四，在北京的大學生可以將四川作為自己的第四選擇。四川有成都的悠閑，有峨嵋山的險峻，有九寨溝的奇麗，有都江堰的壯觀，有樂山大佛的雄偉，有稻城亞丁的豐美，大學生選擇這里來旅行，無異于到了人間天堂。

以上這些地點當然僅供在北京的大學生來參考，11月份去哪里旅游好并且劃算，這個問題就這樣解決了。應該說，越有差別、內(nèi)涵越豐富的風景區(qū)，是大學生的最佳選擇。當然，中國地大物博，不只是上述的這些地方有風景，大學生還可以根據(jù)自己的喜好來選擇目的地。

第二篇：教育類文章讀后感

教育類文章讀后感

《老人與海》

“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與?！返?。

《老人與海》塑造了一個經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢? 用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。

人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真正的勝利者！

《魯濱遜漂流記》

當我鄭重地翻過《魯濱遜漂流記》最后一頁，讀完了這個情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。主人公魯濱遜懷著云游四海的高志遠向，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中歷經(jīng)無數(shù)險情，后來整條船終于在太平洋上不幸罹難，唯有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的孤島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。

曾有人說過，“作為一個人，首先應該學會的便是如何生存?！濒敒I孫并未做出什么驚天動地的事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細節(jié)卻又是魯濱孫同困境對抗的過程，而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨。魯濱孫的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因為在一個特定的環(huán)境中，困境被放大了，對抗困境的時間被拉長了。

如果我是他，當船遇到暴風中失事的時候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因為我沒有自信。

如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對突如其來的災難，積極自救，因為我沒那個能力。

如果我是他，當看到野人用自己同類開宴會時，我不可能像他那樣勇敢的站出來，與他們搏斗，因為我沒有那種膽量。

雖然，我是個男生，但也不得不承認自己的軟弱與無能，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著我，然而幸福中的我根本沒意識到家人關(guān)愛是一種莫大的快樂看著魯濱遜的經(jīng)歷，讓我可以想象到他在孤島生活的艱辛，體驗到他不屈不撓的冒險精神，更使我重新燃起了對生活的熱愛之火。

生活就像是一幅畫,有的人畫出了春天的生機,夏天的綠蔭,秋天的收獲,冬天的希望.而有的人卻畫出了春天的寂寞,夏天的焦躁,秋天的凄涼,冬天的悲哀.畫的色彩如何,全取決于作畫人本身對生活的態(tài)度.魯濱遜那種對生活不斷追求,對交往的向往都源于他那對生活無比熱愛崇尚的精神.如今,我們的生活如此豐富多彩,我們是否有去珍惜,甚至還有人會去輕生,多么愚昧的舉動啊.想想魯濱遜,他為了生存下來,回到正常的社會中去,一直堅持不懈地拼搏著.而對于那些人們,我不知他們領(lǐng)悟到了什么.生活中是存在著千千萬萬個困難,但也共存這許許多多的精彩與幸福,我們應該去挖掘去體會,那我們才會得到更多.我崇尚著我的生活,盡管它很普通.我熱愛生活,我要用我笨拙的筆去畫,畫出一張最美的生活!

第三篇：大學研究版文章編輯規(guī)范

《大學》（研究版）文章編輯規(guī)范

1．選題新穎，觀點明確，論據(jù)充實，論證嚴密，語言精煉，資料可靠，反映教育學術(shù)研究的前沿問題和教育教學改革的最新成果。

2．文稿書寫格式及要求。來稿請按如下順序編輯：文題；作者姓名（排目錄時3個作者以內(nèi)的按文中作者順序排列，超過3個的用第一作者加“等”）；導讀（摘要，不超過300字）；關(guān)鍵詞；中圖分類號、文獻標識碼、文章編號；正文；注釋；作者簡介。

文尾處分段注明以下信息：作者簡介（依次按真實姓名——必需、工作單位——必需、職務——可選、職稱——可選、專業(yè)學位/學歷——可選）；若有基金資助或課題經(jīng)費資助的論文，務必附上基金項目名稱或課題項目名稱（必需）及編號（如果有的話也是必須附上），格式為：

作者簡介：人名，單位-職務，職稱，學歷（具體參照最新出版的期刊格式）基金項目（或“課題項目”，視具體情況）：本文系安徽省高等學校省級教學研究重點項目“師范類本科院校公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究與實踐”（項目編號：x2007jyxm096）的階段性研究成果。

文題：應簡明確切地反映文章的特定內(nèi)容，以不超過20字為宜，一般不用副標題。需把文題翻譯成相應的英文。

關(guān)鍵詞：2—5個，采用教育教學標準主題詞，若規(guī)定標準詞表中無該關(guān)鍵詞的可使用自由詞；關(guān)鍵詞之間用分號隔斷。

摘要：（1）論文只需中文摘要。

（2）摘要的內(nèi)容應包含與論文同等量的主要信息，一般包括目的（Objective）、方法（Methods）、結(jié)果（Results）、結(jié)論（Conclusion）4個部分。

（3）摘要應具有獨立性和自含性，即不閱讀報告、論文的全文，就能獲得必要的信息。除必要外，摘要中不使用圖、表、化學結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號、術(shù)語、縮略語和公式。

（4）要用第三人稱寫法。如采用“對??進行了研究”、“進行了??調(diào)查”等記述方法，不必使用“本文”“作者”等為主語。中圖分類號、文獻標識碼、文章編號：此三項共占一行。例如： 中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1673-7164（2016）09-0020-05 “文章編號”中，1673-7164為本刊ISSN號；2016表示年份；09表示期數(shù)；0020表示該文的起始頁碼，編輯時不填寫；05表示全文所占頁面數(shù)，編輯時不填寫。

圖表：凡文字能說明的內(nèi)容盡量不用表和圖，但如果圖表能比文字表達更直觀，則可保留。文中的表或圖應各有表題、圖題，同時必須有相應的表序號，按各章節(jié)單獨起始標號，表序號標在表上方；圖序號標在圖下方。比如，圖表的標號：圖3-1，表示第三部分中第1個表；如第1部分中第2個表，則標為表1-2。如需標明文字解釋來源哪個圖表，則需寫明 見表1-2或（表1-2）。

圖表中需說明的問題置于圖表的下方加“說明：??”。做圖要規(guī)范，圖坐標要設(shè)計準確，刻度均勻。

名詞使用：文中所用專用名詞不要隨意縮寫，如所用名詞過長，而文中又需多次 使用，則應在第一次使用時在全名后加圓括號使用“（以下簡稱??）”注明縮寫。如：《普通高等學校本科教學工作水平評估方案》（以下簡稱《方案》）

計量單位：使用我國法定計量單位。標點符號、數(shù)字用法等均按國家標準執(zhí)行。其中，除文尾外中標點使用半角英文外，其余全文標點都使用中文半角。

標題序號：可按四級小標題的格式寫：“

一、”“

（一）”“1.”“（1）”；或“

一、”“

（一）”“第一”一級、二級標題另起段，正文另起段；三級、四級小標題可不另起段，與正文接排。

注釋：注釋是對正文中某一特定內(nèi)容的詮釋和說明，采用尾注連續(xù)編號，如[1][2][3][4][5][6]??，并標注文獻類型。中文注釋須依次標明序號、作者、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼；外文注釋須依次標明序號、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼。注釋的順序要與文內(nèi)一一對應。

本刊不設(shè)參考文獻。

文獻類型：以單字母標識（外加方括號），如專著（普通圖書）為［M］，論文集（會議錄）為［C］，匯編為［G］，報紙文章為［N］，期刊文章為［J］，學位論文為［D］，研究報告為［R］，專著論文集中析出文獻為［A］，未說明的文獻為［Z］，數(shù)據(jù)庫為［DB］，電子公告為［EB］，聯(lián)機網(wǎng)絡(luò)為［OL］，聯(lián)機網(wǎng)上數(shù)據(jù)為［DB/OL］，網(wǎng)上電子公告為［EB/OL］。

3.文首及文尾編輯體例與導讀舉例：

基于高職培養(yǎng)目標與定位的和諧校園構(gòu)建思考

徐金壽

導讀：基于高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標與定位，構(gòu)建高職院校和諧校園是全面建設(shè)和諧社會的必然要求，也是推動高職院校自身協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展，有效造就高素質(zhì)技能型人才的要求。構(gòu)建高職和諧校園應正確處理好八個關(guān)系：理論教學與實踐教學的關(guān)系，教學與科研的關(guān)系，規(guī)模、質(zhì)量與效益的關(guān)系，黨政、院系間的關(guān)系，教師與學生間的關(guān)系，學校與企業(yè)間的關(guān)系，自然環(huán)境與人文環(huán)境的關(guān)系，“育人”和“練技”的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：高職；和諧校園；內(nèi)涵與原則

中圖分類號:G717 文獻標識碼:A 文章編號:1673-7164（2016）09-

正文的編輯注意段落的邏輯結(jié)構(gòu)、語句和字詞通順等。

注釋：

作者簡介：徐金壽，浙江同濟科技職業(yè)學院副院長、副研究員、博士 課題項目：本文系全國教育科學“十五”規(guī)劃課題“‘情境—達標’式教學模式研究與實驗”（課題編號：FJB011590）的階段性研究成果。責任編輯： 責任校對：

4．常用注釋標注舉例：

注釋采用尾注，編號方式和體例如下，其中標點符號一律用半角或英文標點，出版社的附上出版地點（社址）；來源于網(wǎng)絡(luò)的附上具體網(wǎng)絡(luò)鏈接地址和公開出版日期或瀏覽日期——

[1]石中英.知識轉(zhuǎn)型與教育改革[M].北京:教育科學出版社, 2001:40.[2]陳宇.我國職業(yè)資格證書制度的回顧與前瞻[J].教育與職業(yè), 2004,(1):46.[3]張三,李四,王五,等,著,趙大，趙二，錢三,等,譯.大學的精神[M].南京：南京大學出版社，2002：42.[4] Harris，Peter.Foundations of Public Administration：A Comparative Approach[M].Hong Kong:Hong Kong University Press, 1990:43-46.[5] Colin E.Hindson.Educational Planning in Vanuatu：An Alternative Analysis[J].Comparative Education, 1995,(31):327-337.5.編輯中的其他規(guī)則

文中文字之間的連字符用“—”即破折號的一半；文中若出現(xiàn)英文，每個單詞的首字母要大寫；文內(nèi)的上標要是注釋一一對應，并且上標要放在標點符號外；兩個書名號中間無任何標點符號；兩個引號之間也無標點符號；數(shù)字達到千位要加英文標點，如1,234；其他未盡事宜請詳見大學（研究版）各期。

大學編輯部 2017.3.20

第四篇：網(wǎng)絡(luò)編輯-網(wǎng)站后臺編輯文章規(guī)范

網(wǎng)站后臺編輯文章規(guī)范

一、title選取原則

1.標題盡量立新標異，考慮用戶搜索習性;

2.標題中出現(xiàn)關(guān)鍵詞，切忌關(guān)鍵詞出現(xiàn)兩次以上;

3.標題牽涉到專業(yè)醫(yī)療用語的話，應盡量通俗化;

4.分割關(guān)鍵詞使用規(guī)范的分隔符，避免特殊符號和標點符號;

5.標題要避免混淆語義，嚴禁歧義出現(xiàn)，要凸顯文章內(nèi)容核心;

6.標題長度保持在10到50字符即5到25個漢字，最長應保持60字符即30漢字以內(nèi);

7.部分文章要在標題中注明類型，如評論、觀點、分析、圖文、通訊、特寫、長篇、快訊、詳訊等，在類型后加冒號；

8.以圖片為主或圖片精美的新聞，其標題后面應加（圖文）。以文字為主的文章在標題后注目(圖)或(附圖)，一張以上可標(多圖)或（組圖）。

二、keywords(關(guān)鍵詞)書寫規(guī)則

1.按照文章內(nèi)容選擇關(guān)鍵詞;

2.每篇文章保持關(guān)鍵詞數(shù)量為兩個;

3.關(guān)鍵詞之間以英文半角逗號隔開;

4.關(guān)鍵詞中不得出現(xiàn)其他標點和特殊符號;

5.禁止堆積關(guān)鍵詞，禁止選擇無關(guān)關(guān)鍵詞;

三、description(關(guān)鍵詞描述)描述規(guī)則

1.描述保持在100到240字符即50—120個漢字以內(nèi);

2.描述要出現(xiàn)關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞次數(shù)保持在2-3次;

3.描述不得出現(xiàn)特殊符號;

四、content（內(nèi)容）編輯規(guī)則----# $

1.避免一段式文章出現(xiàn)，文章要坐分段處理;

2.文章要求層次分明;

3.內(nèi)容編輯風格需統(tǒng)一，注重網(wǎng)站整體形象；

4.做到文章內(nèi)不出現(xiàn)其他的斜體或者顏色的處理;文章內(nèi)部不允許出現(xiàn)特殊字符;

5.注意第一段為文章的概述部分，要體現(xiàn)出keywords里的關(guān)鍵詞；

6.各個段落加上段落標題，段落標題做加粗用STRONG處理;

7.COPY過來的文章要過濾掉格式代碼，重新進行分段處理，避免文章格式重復;

8.文章內(nèi)部不允許出現(xiàn)指向外站的鏈接(除大型門戶站鏈接);

9.將文章內(nèi)部的關(guān)鍵詞選出2-3個加上相應的鏈接，鏈接到首頁或者相對應欄目列表頁，鏈接文本要錨記關(guān)鍵詞;

10.特長的文章分頁處理;

11.發(fā)文章前進行審核，內(nèi)容不得有詆毀或者對醫(yī)院有負面影響的內(nèi)容，不得出現(xiàn)競爭對手的推廣內(nèi)容;

五、圖片編輯規(guī)則

1.每個網(wǎng)站要統(tǒng)一圖片風格，參照各網(wǎng)站后臺系統(tǒng)設(shè)置而定。

2.正文內(nèi)的圖片尺寸不得超過規(guī)范，即：長*寬 300*260最寬不要超過500 避免 同

一網(wǎng)站內(nèi)圖片大小差距太大病例圖片需要特殊處理的及時提出要求

3.正文內(nèi)圖片須經(jīng)圖象優(yōu)化壓縮處理，在圖片不失真的情況下，字節(jié)數(shù)要盡量小，盡

量不要超過25K。

4.圖片不能出現(xiàn)其他網(wǎng)站圖片的任何標識。

5.圖片命名規(guī)則避免使用中文或單純數(shù)字命名。

6.圖片選擇的主要標準是：優(yōu)美、清晰、明亮、信息量大。

7.不選可能引起受眾不快的圖片，如血腥、暴力、色情等；不選有政治和宗教問

題的圖片，圖片包含政治人物時要注意。

附：新站編輯規(guī)則：

新站避免首頁、列表頁h1、h2標簽避免，放在首頁和重點推薦文章分段

替代

少用加粗加重標簽例如：、編輯審核規(guī)范

1.檢查文章美觀度，是否出現(xiàn)混亂、不協(xié)調(diào)等情況

2.檢查發(fā)布文章的相似度

3.檢查鏈接，是否存在死鏈、無效鏈接

4.檢查發(fā)布文章的關(guān)鍵詞和描述部分是否正常

5.根據(jù)使用后臺編輯以及前臺瀏覽頁面情況，站在使用者和瀏覽者的雙重角度上對網(wǎng)站修改提出自己的建議。以便我們團隊更高效的工作和為瀏覽者提供更有價值用戶體驗！

第五篇：教育類網(wǎng)站編輯實習報告

前言：

互聯(lián)網(wǎng)在我們的生活中應用的非常廣泛，普及性很強，很多大學實習生選擇了到互聯(lián)網(wǎng)、電子商務等同類型公司進行實習。本期我們就為大家?guī)硪黄P(guān)于教育類網(wǎng)站編輯的實習報告范文。

一.實習概況：

1.實習目的：通過自己的所見所聞，以及在實習單位所學到的技能加深對網(wǎng)絡(luò)編輯的了解。增進自己的編輯功底，以及了解人們對網(wǎng)絡(luò)傳播的真正需求。

2.實習流程：懷著對網(wǎng)絡(luò)編輯的向往于2010年6月向xx電子（中國）有限公司投出簡歷，六月中旬接到面試通知，通過四輪面試后于六月底接到入職通知；隨后在體檢中心體檢合格，于7月3日正式入職。2010年8月21日實習結(jié)束。

3.實習單位：xx電子（中國）有限公司

單位性質(zhì)：外商獨資 單位規(guī)模：2000人以上

4.實習達到的目標：通過平時的積累，在學校學到的知識及自己的觀察與學習，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)傳媒與傳統(tǒng)的傳媒的差別，發(fā)現(xiàn)以前自己在編輯新聞稿件時的疏忽與漏洞，一些自以為無用的文字其實背后還大有文章。通過實習，編輯水平有了提高，自己也得到了鍛煉，除了做事還有做人。

二.實習記錄：

1.投出簡歷：2010年6月10日在實習生招聘會上投出簡歷，6月18日接到面試通知。

2.面試：6月19日9點按時抵達位于清華大學科技園區(qū)的威盛中國芯大廈，在面試會議室接受人力資源部第一輪面試，面試官主要考察的是應試人員的文字能力和表達能力。6月20日接到進入第二輪面試的通知，6月21日再次到中國芯大廈參加第二輪面試，由人力資源部副主管統(tǒng)一面試，這輪面試主要考察的除了文字能力和表達能力之外，更注重對公司的了解程度和個人品質(zhì)，由于面試前對威盛做了充分的了解，獲得下一輪面試資格。6月23日上午由實習所在網(wǎng)站部門的編輯進行了面試，著重考察對網(wǎng)絡(luò)編輯的了解程度和文字能力；當日下午由網(wǎng)站部門主管進行了面試，第二天接到入職通知和體檢通知。

3.接受培訓：體檢合格后于7月3日正式入職，由人力資源部門進行了入職培訓，了解了威盛公司內(nèi)部網(wǎng)站的使用，公司系統(tǒng)的使用，入職流程以及與主管kevin做了談話，明確了實習期間的主要任務是為威盛開辦的fun學網(wǎng)做文字編輯工作，核心任務是按照主管的要求全篇修改民間故事、童話故事、成語故事、寓言故事以及在后臺上傳這些故事，在隨后的工作了解到，由于這些故事屬于課本讀物，為了防止網(wǎng)站內(nèi)容造成侵權(quán)，必須通篇全改，通過擴寫增加描述內(nèi)容等方法使之完全不同與原本的故事。

4.漸入佳境：剛開始的時候一天最多上稿子4，5篇，隨著自己熟練掌握了編輯的技巧后最多一日可以編輯上10余篇稿子。由于表現(xiàn)出色，之后還承擔了fun學網(wǎng)電子報主題文章——本周焦點的撰寫工作，得到了主管的贊賞。

5.部門會議：fun學網(wǎng)的目標是全球最大的中小學生教育類網(wǎng)站，為綜合多方面意見，主管召集七名實習學生多次召開了會議，聽取學生意見。在這一過程中，深深的體會到外企公司的人性化管理方式。在會議中，然后各抒己見談下看法，在大家的討論中我學到了不少東西。

6.終要告別：就這樣兩個月就過去了，到了快開學的時候就要離開這里了，說真的，很不舍，部門里的每個人都很好，大家在一起合作的氛圍也很好。8月21日辦理完離職手續(xù)，上交了工卡、電話、電腦以及其他公司資產(chǎn)后離開了這里。

《教育類網(wǎng)站編輯實習報告范文》第一節(jié)結(jié)束，如果您覺得文章內(nèi)容不錯，請點擊下一頁繼續(xù)閱讀，您還可以閱讀更多實習相關(guān)。

《教育類網(wǎng)站編輯實習報告范文》第二節(jié)主要講解本文作者的實習體會，正文：

三.實習體會：

第一點：溝通

要想在短暫的實習時間內(nèi)，盡可能能多的學一些東西，這就需要跟編輯們有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到部門時，他們并不了解你的工作學習能力，不清楚你會做那些工作，不清楚你想了解的知識，所以跟編輯們很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙。通過溝通了解，主管以及負責中文內(nèi)容的編輯我我有了大體了解，邊有針對性的教我一些知識。在對故事以及新聞的編寫工作中，真正學到了網(wǎng)絡(luò)教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，鞏固了舊知識，掌握了新知識，甚至在實踐中推翻了書本上舊有的不合實際的知識，這才真正體現(xiàn)了知識的真正價值，學以致用。此外呢，還多次參加了威盛的幾次員工活動，例如拔河比賽，籃球賽和爬樓梯比賽等，在活動中增強了團隊配合意識，對外企公司的管理模式有了更深入的了解。

第二點：激情與耐心

激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。

在威盛時，主管給我們說，想做網(wǎng)絡(luò)編輯這一塊，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做網(wǎng)絡(luò)工程，不斷的更新，這就需要你有激情，耐心的去不斷的學習，提高自己的專業(yè)水平。在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識在耐心的實踐中得到驗證，才算是真正的掌握了。這樣也讓我認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。還有我感觸比較深的就是更新后臺的記錄，因為后臺的使用是復雜的，既要保障歸類準確又要保證更新速度。往往是故事稿件上了頁面還要再后臺進去修改。像這些工作我深深地感覺到?jīng)]有激情與耐心是做不成事情的。

第三點：真誠

你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。

第一天去實習的時候，心里不可避免的有些疑惑：不知道老師怎么樣，應該去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧！

踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“早安”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間，我就編輯們以及其他實習的學生打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想，應該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導我，愿意分配給我任務。

第四點：“主動出擊”

當你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。

在部門時，我會主動地幫編輯們做一些力所能及的事情，并會積極地尋找合適的時間，向她們請教問題，像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，通過這些我就和編輯們走的更近，在實習當中，編輯們就會更愿意更多的指導我，我就能獲得更多的收獲。由于表現(xiàn)出色，踏實肯學，最后主管還將電子報主題文章的撰寫工作交到我手里。因為我的主動，我鞏固了我所學的知識，并且得到了主管以及編輯們的認可。

第五點： 講究條理

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣。

“做什么事情都要有條理，”這是一位編輯給我的忠告

在部門時有一個頻道是課表讀物頻道，日常的文件材料很多，這就需要很有條理的去整理好，以免用的時候翻箱倒柜的去找，耽擱時間，浪費精力，誤了事情。所以編輯的桌子上總是收拾得井井有條。這一點對我感觸很深，同時讓我聯(lián)想到在一本書上看到這么一個故事，一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的美籍華人當部門經(jīng)理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。他說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。所以說：養(yǎng)成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。

《教育類網(wǎng)站編輯實習報告范文》到此完結(jié)，雖然短暫的實習生活結(jié)束了，但我相信：大學因?qū)嵙暥暾?，而大學生活卻因?qū)嵙暥?，更希望我的實習報告范文可以給您帶來幫助。