第一篇:數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)手抄報(bào)評(píng)比方案(范文)
數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)方案
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力,擴(kuò)展學(xué)生的視野,幫助學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué),合肥市長(zhǎng)崗小學(xué)與合肥市蓮花小學(xué)聯(lián)合舉行數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)手抄報(bào)征集評(píng)選活動(dòng),具體安排如下:
一、參賽對(duì)象:
數(shù)學(xué)日記:
三、四年級(jí)學(xué)生。數(shù)學(xué)手抄報(bào):
五、六年級(jí)學(xué)生。
二、內(nèi)容:
數(shù)學(xué)日記:必須與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān),聯(lián)系生活實(shí)際。可以是學(xué)生在某節(jié)課或某次實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后,對(duì)本人數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動(dòng)情況的回顧小結(jié);可以是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)的描述;可以是學(xué)生對(duì)自己所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的總結(jié)、歸納或是對(duì)探究、發(fā)現(xiàn)、解決數(shù)學(xué)問題過程的記錄;可以是在生活中遇到的與數(shù)學(xué)相關(guān)的事件,還可以以童話的形式表現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)等等。
數(shù)學(xué)手抄報(bào):要求主題鮮明、版面設(shè)計(jì)規(guī)范、整潔、美觀。內(nèi)容要充實(shí)、形式多樣(如數(shù)學(xué)家故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題目、數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記等)。
三、相關(guān)要求:
1、數(shù)學(xué)日記由三、四年級(jí)全體學(xué)生人人撰寫,自主選材,自由表達(dá),數(shù)學(xué)手抄報(bào)各指導(dǎo)老師指派學(xué)生參加,教師可以進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)和鼓勵(lì),杜絕教師包辦代替、網(wǎng)上下載,每位指導(dǎo)老師選出5篇數(shù)學(xué)日記和5片數(shù)學(xué)手抄報(bào)進(jìn)行兩校展評(píng)。
2、數(shù)學(xué)日記文體形式包括觀察日記、活動(dòng)記錄、體驗(yàn)感想、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及其他。參選數(shù)學(xué)日記統(tǒng)一用學(xué)生作文紙謄寫,字跡清楚,紙面整潔,注明學(xué)校、班級(jí)、姓名和指導(dǎo)教師。
3、數(shù)學(xué)手抄報(bào)統(tǒng)一使用四開素描紙,作品內(nèi)容要求全部手寫、手繪,字跡清晰、書寫工整、設(shè)計(jì)合理新穎
四、比賽時(shí)間:
1、作品準(zhǔn)備時(shí)間:9月28日~10月16日
2、作品上報(bào)截止時(shí)間:10月16日上午下班前
3、作品評(píng)比時(shí)間:10月19日~10月23日
五、其他情況說明
兩校根據(jù)參選作品數(shù)量,按5%、15%、30%評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)證書上將注明指導(dǎo)教師。
合肥市長(zhǎng)崗小學(xué)數(shù)學(xué)教研組
合肥市蓮花小學(xué)數(shù)學(xué)教研組
2015年9月23日
第二篇:數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)六年級(jí)
數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)方案
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力,擴(kuò)展學(xué)生的視野,幫助學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué),合肥市長(zhǎng)崗小學(xué)與合肥市蓮花小學(xué)聯(lián)合舉行數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)手抄報(bào)征集評(píng)選活動(dòng),具體安排如下:
一、參賽對(duì)象:
數(shù)學(xué)日記:
三、四年級(jí)學(xué)生。
數(shù)學(xué)手抄報(bào):
五、六年級(jí)學(xué)生。
二、內(nèi)容:
數(shù)學(xué)日記:必須與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān),聯(lián)系生活實(shí)際。可以是學(xué)生在某節(jié)課或某次實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后,對(duì)本人數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動(dòng)情況的回顧小結(jié);可以是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)的描述;可以是學(xué)生對(duì)自己所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的總結(jié)、歸納或是對(duì)探究、發(fā)現(xiàn)、解決數(shù)學(xué)問題過程的記錄;可以是在生活中遇到的與數(shù)學(xué)相關(guān)的事件,還可以以童話的形式表現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)等等。
數(shù)學(xué)手抄報(bào):要求主題鮮明、版面設(shè)計(jì)規(guī)范、整潔、美觀。內(nèi)容要充實(shí)、形式多樣(如數(shù)學(xué)家故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題目、數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記等)。
三、相關(guān)要求:
1、數(shù)學(xué)日記由三、四年級(jí)全體學(xué)生人人撰寫,自主選材,自由表達(dá),數(shù)學(xué)手抄報(bào)各指導(dǎo)老師指派學(xué)生參加,教師可以進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)和鼓勵(lì),杜絕教師包辦代替、網(wǎng)上下載,每位指導(dǎo)老師選出5篇數(shù)
學(xué)日記和5片數(shù)學(xué)手抄報(bào)進(jìn)行兩校展評(píng)。
2、數(shù)學(xué)日記文體形式包括觀察日記、活動(dòng)記錄、體驗(yàn)感想、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及其他。參選數(shù)學(xué)日記統(tǒng)一用學(xué)生作文紙謄寫,字跡清楚,紙面整潔,注明學(xué)校、班級(jí)、姓名和指導(dǎo)教師。
3、數(shù)學(xué)手抄報(bào)統(tǒng)一使用四開素描紙,作品內(nèi)容要求全部手寫、手繪,字跡清晰、書寫工整、設(shè)計(jì)合理新穎
四、比賽時(shí)間:
1、作品準(zhǔn)備時(shí)間:9月28日~10月16日
2、作品上報(bào)截止時(shí)間:10月16日上午下班前
3、作品評(píng)比時(shí)間:10月19日~10月23日
五、其他情況說明
兩校根據(jù)參選作品數(shù)量,按5%、15%、30%評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)證書上將注明指導(dǎo)教師。
合肥市長(zhǎng)崗小學(xué)數(shù)學(xué)教研組 合肥市蓮花小學(xué)數(shù)學(xué)教研組 2015年9月23日篇二:報(bào)道三: 手抄報(bào)、數(shù)學(xué)日記評(píng)選
報(bào)道三: 手抄報(bào)、數(shù)學(xué)日記評(píng)選
一年級(jí)
手抄報(bào):
一等獎(jiǎng):蘭宇軒一(1)陳言樹一(2)鄭松麟一(3)
二等獎(jiǎng):葉梓航一(1)杜 康一(2)陳 樺一(3)
林 穎一(5)王明海一(5)
三等獎(jiǎng):鄭方平一(1)陳凱量一(2)林 誠(chéng)一(3)陳杰克一(4)鄭至儀一(4)趙栩濤一(4)任佳琳一(5)
數(shù)學(xué)日記:
一等獎(jiǎng):黃家茵一(5)任佳琳一(5)
二等獎(jiǎng):葉梓航一(1)蘭宇軒一(1)陳言樹一(2)董不凡一(3)鄭松麟一(3)邱笑語一(4)陳夢(mèng)萱一(4)三等獎(jiǎng):鄭方平一(1)陳凱量一(2)黃淑惠一(2)
魏銘熙一(3)李靜怡一(4)王明海一(5)
(孫群供稿)
二年級(jí)
手抄報(bào):
一等獎(jiǎng):李 浩二(4)張翊衍二(5)陳可欣二(6)何紹怡二(6)二等獎(jiǎng):王恒渝二(5)葉俊杰二(3)吳婉婷二(1)林明杰二(5)陳翔宇二(1)張 澤二(1)
三等獎(jiǎng):鄭 碩二(4)丁雨禾二(4)邱宇晴二(2)黃利浩二(6)陳雅玲二(2)陳 旭二(2)陳圣恩二(3)陳默蘭二(3)數(shù)學(xué)日記:
一等獎(jiǎng):陳 晗二(1)林佳穎二(4)陳昱韜二(4)莊宇杰二(5)二等獎(jiǎng):黃金晶二(3)蘇婉晴二(1)王 柯二(3)梁 柯二(5)張翊衍二(5)王 欣二(6)
三等獎(jiǎng):魏凌艷二(1)游佳穎二(2)魏嘉俊二(2)陳杰琳二(2)郭德偉二(4)吳 婧二(3)何海林二(6)謝昊翔二(6)
(曾秀香 供稿)
三年級(jí)
手抄報(bào):
一等獎(jiǎng): 許言軒三(1)潘茂松三(3)邱秀寬、黃昕宇三(4)(合作)
二等獎(jiǎng): 楊群凡三(1)張樂翔三(1)李品潔三(2)原 弛三(2)董堯航三(5)
三等獎(jiǎng): 胡嘉林三(3)林 鑫三(2)孫晨彬三(4)梁 言三
(4)
林心羽三(5)丁 煜三(2)池欣怡三(4)
數(shù)學(xué)日記:
一等獎(jiǎng): 林可欣三(1)邱 鵬三(2)劉文浩三(2)二等獎(jiǎng): 滕詩媛三(2)楊志鴻三(3)潘茂松三(3)
三等獎(jiǎng): 陳安祺三(1)鄭昕雨三(1)歐丹瑩三(3)林彥辰三
(4)
池欣怡三(4)丁 煜三(5)張晴兒三(5)
(蔡詩鶯供稿)
四年級(jí)
手抄報(bào):
一等獎(jiǎng):鄭麗娟四(1)陳雨晴四(2)陳 翔四(4)
二等獎(jiǎng):朱希爾四(2)黃雨嫣四(3)蔡雨鈴四(3)
林 熠四(5)吳汀南四(5)
三等獎(jiǎng):陳心遠(yuǎn)四(1)黃 霄四(1)林辰溦四(2)池 茜四(3)林瑜亮四(4)林曉彤四(4)孫 烺四(5)
數(shù)學(xué)日記:
一等獎(jiǎng):吳漢冰四(1)魏 彤四(3)蔡雨鈴四(3)
二等獎(jiǎng):林浩一四(2)黃雨嫣四(3)謝童欣四(4)
孫百翎四(4)滕思熒四(5)
三等獎(jiǎng):林惠茹四(2)潘 懿四(5)林 熠四(5)劉俊儀四(2)林鈺雯四(4)林男澤四(1)邱 洋四(1)
(葉昭峰 供稿)五年級(jí)
手抄報(bào): 一等獎(jiǎng):王菲(五2)林莉莉等(五3)陳澤一旻(五1)二等獎(jiǎng):謝鵬達(dá)(五1)吳方靜(五2)陳花等(五3)
馮馨愉(五5)黃自浩(五1)
三等獎(jiǎng):林晨陽等(五1)陳蕾馨等(五3)江夢(mèng)婕(五5)林子青(五2)
陳 辰(五4)謝超凡(五5)林夢(mèng)琪(五4)數(shù)學(xué)日記:
一等獎(jiǎng):陳澤一旻(五1)陳心銘(五3)林曼鴻(五1)二等獎(jiǎng):陳辰(五4)江夢(mèng)婕(五5)余枝金(五4)
謝鵬達(dá)(五1)林子青(五2)
三等獎(jiǎng):吳方靜(五2)余鑫(五5)胡燕丹(五2)危宏輝(五3)
江顥(五5)吳晨緣(五3)孫志輝(五2)
(王芳報(bào)道)
六年級(jí)
手抄報(bào):
一等獎(jiǎng):王琦 六(2)盧先泉 六(3)陳榕 六(1)林青玄 六
(1)
二等獎(jiǎng):鄭湉 六(6)謝華劍 六(5)鄭敏 六(5)
林栩 六(2)鄭雯昕 六(2)陳倩瑩 六(5)
三等獎(jiǎng):黃昉 六(3)林靜 六(3)鄒瑩瑤 六(6)蘭景晞 六(1)
薛素青 六(4)鐘昱 六(6)蘭書婷 六(4)陳卓齡 六(4)數(shù)學(xué)日記:
一等獎(jiǎng):鄭湉 六(6)陳榕 六(1)陳倩蓉 六(5)程致遠(yuǎn) 六(2)
二等獎(jiǎng):林凡 六(4)王一歡 六(4)黃祥逸 六(3)
陳夢(mèng)星 六(3)鄭 燁 六(2)鐘昱 六(6)
三等獎(jiǎng):王玲 六(6)胡丹娜 六(4)黃嘉樹 六(1)吳黠 六(1)
黃昉 六(3)王琦 六(2)陳倩瑩 六(5)鄭敏 六(5)
(程 海 供
稿)
報(bào)道四:數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐游園活動(dòng) 七巧板中智趣多
——記一年級(jí)數(shù)學(xué)游園活動(dòng)
“我學(xué)習(xí)、我快樂!我是數(shù)學(xué)小能手”,歡快的數(shù)學(xué)游園活動(dòng)中,小朋友用一雙雙靈巧的小手將七巧板演繹的是那么的精彩!一幅幅美麗的圖形和圖案,一聲聲歡快的尖叫,一陣陣鼓勵(lì)的掌聲,讓孩子們沉浸在數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋里!
(孫群供稿)
數(shù)學(xué)海洋大沖浪
———記二年級(jí)數(shù)學(xué)節(jié)實(shí)踐活動(dòng)
12月3日下午的二三兩節(jié)課,二年級(jí)的同學(xué)沉浸在快樂的數(shù)學(xué)海洋里。原來是各班同學(xué)圍繞第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)——數(shù)學(xué)節(jié)的“善觀察、樂思考、會(huì)創(chuàng)造”的活動(dòng)主題開展了豐富多采、生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。瞧!有的班級(jí)開展了“設(shè)計(jì)美麗的對(duì)稱圖形”比賽,有的班級(jí)舉行了“24點(diǎn)速算擂臺(tái)賽”,有的班級(jí)用七塊小小的七巧板拼出了栩栩如生的圖形,還有的班級(jí)進(jìn)行了口算大比拼??真是“八仙過海,各顯神通”。在活動(dòng)中,同學(xué)們學(xué)習(xí)在游戲中收獲數(shù)學(xué)知識(shí),提高自己的觀察能力,想象能力,動(dòng)手操作能力和口語表達(dá)能力,感受到小組合作的重要,體會(huì)到數(shù)學(xué)和生活的緊密聯(lián)系。
(曾秀香供稿)
暢游數(shù)學(xué)樂園 感受數(shù)學(xué)魅力 ——記三年段數(shù)學(xué)節(jié)游園活動(dòng)
三年段的數(shù)學(xué)節(jié)游園活動(dòng)在歡快熱烈的氣氛中舉行,同學(xué)們暢游在數(shù)學(xué)樂園里,挑戰(zhàn)一口氣數(shù)字繞口令《打棗》,領(lǐng)略妙趣橫生的數(shù)學(xué)謎語,爭(zhēng)相巧解
數(shù)學(xué)趣題,學(xué)做數(shù)字成語加減法,高聲朗讀含有數(shù)字的古詩詞名句,欣賞神奇的數(shù)字之美,聆聽中外數(shù)學(xué)家的小故事;用撲克牌玩的24點(diǎn)速算比賽,緊張激烈;挑選幸運(yùn)之星的摸獎(jiǎng)游戲,群情高漲??教室里洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語,蕩漾著數(shù)學(xué)思考的智慧漣漪,充分感受到了數(shù)學(xué)的無限魅力。
(蔡詩鶯 供稿)
歡樂數(shù)學(xué)節(jié)
——記四年段數(shù)學(xué)節(jié)游園活動(dòng)
本屆數(shù)學(xué)節(jié)四年段以“我的節(jié)日,我做主”為指導(dǎo)思想,各個(gè)班級(jí)開展了形式各樣、生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)游園活動(dòng):有充滿智慧的腦筋急轉(zhuǎn)彎,有富有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)操作活動(dòng),有講究方法的口算、巧算,還有極富趣味的數(shù)學(xué)游戲??在活動(dòng)中,同學(xué)們始終熱情高漲,興趣盎然。本次活動(dòng)既是數(shù)學(xué)課堂地有益延伸,又是充分展示同學(xué)們聰明才智的平臺(tái)。
(葉昭峰子 供稿)
相約數(shù)學(xué)游樂園
——記五年段數(shù)學(xué)節(jié)游園活動(dòng)
孩子們是快樂的天使,孩子們是數(shù)學(xué)的小精靈,12月3日下午,我們二實(shí)小,五年段組織同學(xué)開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)游樂園活動(dòng),拉開了“數(shù)學(xué)節(jié)”的序幕。
你瞧,五年級(jí)各個(gè)教師里張燈結(jié)彩,黑板上,玻璃窗上,走廊邊掛著造型奇特的小紙片、小燈籠。上面分別寫著有趣的數(shù)學(xué)謎語、生活中的數(shù)學(xué)、口算巧算,剪剪拼拼?? 老師帶著同學(xué)逛數(shù)學(xué)游樂園,同學(xué)們有的駐足讀題,有的托腮思考,有的動(dòng)手剪裁,有的圍成一團(tuán)津津有味爭(zhēng)論著,“哈哈,我想出來了,我想出來了!”掌聲不斷,歡聲笑語??每個(gè)教室都彌漫著濃濃的節(jié)日氣氛。
活動(dòng)中,我問孩子們:“數(shù)學(xué)游樂園好玩嗎?”孩子們異口同聲地說:“太好玩了!” “那你覺得數(shù)學(xué)是什么?”“我覺得數(shù)學(xué)是智慧者的樂園!”“我覺得篇三:報(bào)道三: 手抄報(bào)、數(shù)學(xué)日記評(píng)選
報(bào)道三: 手抄報(bào)、數(shù)學(xué)日記評(píng)選
一年級(jí)
手抄報(bào):
一等獎(jiǎng):蘭宇軒一(1)陳言樹一(2)鄭松麟一(3)
二等獎(jiǎng):葉梓航一(1)杜 康一(2)陳 樺一(3)
林 穎一(5)王明海一(5)
三等獎(jiǎng):鄭方平一(1)陳凱量一(2)林 誠(chéng)一(3)陳杰克一(4)
鄭至儀一(4)
數(shù)學(xué)日記:
一等獎(jiǎng):黃家茵一(5)
二等獎(jiǎng):葉梓航一(1)
鄭松麟一(3)
三等獎(jiǎng):鄭方平一(1)
魏銘熙一(3)
手抄報(bào):
一等獎(jiǎng):李 浩二(4)
二等獎(jiǎng):王恒渝二(5)陳翔宇二(1)
三等獎(jiǎng):鄭 碩二(4)
陳雅玲二(2)
數(shù)學(xué)日記:
一等獎(jiǎng):陳 晗二(1)
二等獎(jiǎng):黃金晶二(3)
張翊衍二(5)
三等獎(jiǎng):魏凌艷二(1)
郭德偉二(4)
手抄報(bào):
一等獎(jiǎng): 許言軒三(1)
二等獎(jiǎng): 楊群凡三(1)
原 弛三(2)
三等獎(jiǎng): 胡嘉林三(3)
林心羽三(5)
數(shù)學(xué)日記:
一等獎(jiǎng): 林可欣三(1)趙栩濤一(4)任佳琳一(5)任佳琳一(5)蘭宇軒一(1)陳言樹一(2)董不凡一(3)邱笑語一(4)陳夢(mèng)萱一(4)陳凱量一(2)黃淑惠一(2)李靜怡一(4)王明海一(5)(孫群供稿)二年級(jí) 張翊衍二(5)陳可欣二(6)何紹怡二(6)葉俊杰二(3)吳婉婷二(1)林明杰二(5)張 澤二(1)丁雨禾二(4)邱宇晴二(2)黃利浩二(6)陳 旭二(2)陳圣恩二(3)陳默蘭二(3)林佳穎二(4)陳昱韜二(4)莊宇杰二(5)蘇婉晴二(1)王 柯二(3)梁 柯二(5)王 欣二(6)游佳穎二(2)魏嘉俊二(2)陳杰琳二(2)吳 婧二(3)何海林二(6)謝昊翔二(6)(曾秀香 供稿)三年級(jí) 潘茂松三(3)邱秀寬、黃昕宇三(4)(合作)張樂翔三(1)李品潔三(2)董堯航三(5)林 鑫三(2)孫晨彬三(4)梁 言三(4)丁 煜三(2)池欣怡三(4)邱 鵬三(2)劉文浩三(2)
二等獎(jiǎng): 滕詩媛三(2)楊志鴻三(3)潘茂松三(3)
余思霖三(4)鄭 瑤三(5)
三等獎(jiǎng): 陳安祺三(1)鄭昕雨三(1)歐丹瑩三(3)林彥辰三(4)
池欣怡三(4)丁 煜三(5)張晴兒三(5)
(蔡詩鶯供稿)
四年級(jí)
手抄報(bào):
一等獎(jiǎng):鄭麗娟四(1)陳雨晴四(2)陳 翔四(4)
二等獎(jiǎng):朱希爾四(2)黃雨嫣四(3)蔡雨鈴四(3)
林 熠四(5)吳汀南四(5)
三等獎(jiǎng):陳心遠(yuǎn)四(1)黃 霄四(1)林辰溦四(2)池 茜四(3)林瑜亮四(4)林曉彤四(4)孫 烺四(5)
數(shù)學(xué)日記:
一等獎(jiǎng):吳漢冰四(1)魏 彤四(3)蔡雨鈴四(3)
二等獎(jiǎng):林浩一四(2)黃雨嫣四(3)謝童欣四(4)
孫百翎四(4)滕思熒四(5)
三等獎(jiǎng):林惠茹四(2)潘 懿四(5)林 熠四(5)劉俊儀四(2)林鈺雯四(4)林男澤四(1)邱 洋四(1)(葉昭峰 供稿)
五年級(jí)
手抄報(bào):
一等獎(jiǎng):王菲(五2)林莉莉等(五3)陳澤一旻(五1)
二等獎(jiǎng):謝鵬達(dá)(五1)吳方靜(五2)陳花等(五3)
馮馨愉(五5)黃自浩(五1)
三等獎(jiǎng):林晨陽等(五1)陳蕾馨等(五3)江夢(mèng)婕(五5)林子青(五2)陳 辰(五4)謝超凡(五5)林夢(mèng)琪(五4)
數(shù)學(xué)日記:
一等獎(jiǎng):陳澤一旻(五1)陳心銘(五3)林曼鴻(五1)
二等獎(jiǎng):陳辰(五4)江夢(mèng)婕(五5)余枝金(五4)
謝鵬達(dá)(五1)林子青(五2)
三等獎(jiǎng):吳方靜(五2)余鑫(五5)胡燕丹(五2)危宏輝(五3)
江顥(五5)吳晨緣(五3)孫志輝(五2)
(王芳報(bào)道)
六年級(jí)
手抄報(bào):
一等獎(jiǎng):王琦 六(2)盧先泉 六(3)陳榕 六(1)林青玄 六(1)二等獎(jiǎng):鄭湉 六(6)謝華劍 六(5)鄭敏 六(5)
林栩 六(2)鄭雯昕 六(2)陳倩瑩 六(5)
三等獎(jiǎng):黃昉 六(3)林靜 六(3)鄒瑩瑤 六(6)蘭景晞 六(1)
薛素青 六(4)鐘昱 六(6)蘭書婷 六(4)陳卓齡 六(4)
數(shù)學(xué)日記:
一等獎(jiǎng):鄭湉 六(6)陳榕 六(1)陳倩蓉 六(5)程致遠(yuǎn) 六(2)二等獎(jiǎng):林凡 六(4)王一歡 六(4)黃祥逸 六(3)
陳夢(mèng)星 六(3)鄭 燁 六(2)鐘昱 六(6)
三等獎(jiǎng):王玲 六(6)胡丹娜 六(4)黃嘉樹 六(1)吳黠 六(1)
黃昉 六(3)王琦 六(2)陳倩瑩 六(5)鄭敏 六(5)
(程 海 供稿)
報(bào)道四:數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐游園活動(dòng) 七巧板中智趣多
——記一年級(jí)數(shù)學(xué)游園活動(dòng)
“我學(xué)習(xí)、我快樂!我是數(shù)學(xué)小能手”,歡快的數(shù)學(xué)游園活動(dòng)中,小朋友用一雙雙靈巧的小手將七巧板演繹的是那么的精彩!一幅幅美麗的圖形和圖案,一聲聲歡快的尖叫,一陣陣鼓勵(lì)的掌聲,讓孩子們沉浸在數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋里!
(孫群供稿)
數(shù)學(xué)海洋大沖浪
———記二年級(jí)數(shù)學(xué)節(jié)實(shí)踐活動(dòng)
12月3日下午的二三兩節(jié)課,二年級(jí)的同學(xué)沉浸在快樂的數(shù)學(xué)海洋里。原來是各班同學(xué)圍繞第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)——數(shù)學(xué)節(jié)的“善觀察、樂思考、會(huì)創(chuàng)造”的活動(dòng)主題開展了豐富多采、生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。瞧!有的班級(jí)開展了“設(shè)計(jì)美麗的對(duì)稱圖形”比賽,有的班級(jí)舉行了“24點(diǎn)速算擂臺(tái)賽”,有的班級(jí)用七塊小小的七巧板拼出了栩栩如生的圖形,還有的班級(jí)進(jìn)行了口算大比拼??真是“八仙過海,各顯神通”。在活動(dòng)中,同學(xué)們學(xué)習(xí)在游戲中收獲數(shù)學(xué)知識(shí),提高自己的觀察能力,想象能力,動(dòng)手操作能力和口語表達(dá)能力,感受到小組合作的重要,體會(huì)到數(shù)學(xué)和生活的緊密聯(lián)系。(曾秀香供稿)暢游數(shù)學(xué)樂園 感受數(shù)學(xué)魅力
——記三年段數(shù)學(xué)節(jié)游園活動(dòng)
三年段的數(shù)學(xué)節(jié)游園活動(dòng)在歡快熱烈的氣氛中舉行,同學(xué)們暢游在數(shù)學(xué)樂園里,挑戰(zhàn)一口氣數(shù)字繞口令《打棗》,領(lǐng)略妙趣橫生的數(shù)學(xué)謎語,爭(zhēng)相巧解數(shù)學(xué)趣題,學(xué)做數(shù)字成語加減法,高聲朗讀含有數(shù)字的古詩詞名句,欣賞神奇的數(shù)字之美,聆聽中外數(shù)學(xué)家的小故事;用撲克牌玩的24點(diǎn)速算比賽,緊張激烈;挑選幸運(yùn)之星的摸獎(jiǎng)游戲,群情高漲??教室里洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語,蕩漾著數(shù)學(xué)思考的智慧漣漪,充分感受到了數(shù)學(xué)的無限魅力。(蔡詩鶯 供稿)歡樂數(shù)學(xué)節(jié)
——記四年段數(shù)學(xué)節(jié)游園活動(dòng)
本屆數(shù)學(xué)節(jié)四年段以“我的節(jié)日,我做主”為指導(dǎo)思想,各個(gè)班級(jí)開展了形式各樣、生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)游園活動(dòng):有充滿智慧的腦筋急轉(zhuǎn)彎,有富有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)操作活動(dòng),有講究方法的口算、巧算,還有極富趣味的數(shù)學(xué)游戲??在活動(dòng)中,同學(xué)們始終熱情高漲,興趣盎然。本次活動(dòng)既是數(shù)學(xué)課堂地有益延伸,又是充分展示同學(xué)們聰明才智的平臺(tái)。
(葉昭峰子 供稿)
相約數(shù)學(xué)游樂園
——記五年段數(shù)學(xué)節(jié)游園活動(dòng)
孩子們是快樂的天使,孩子們是數(shù)學(xué)的小精靈,12月3日下午,我們二實(shí)小,五年段組織同學(xué)開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)游樂園活動(dòng),拉開了“數(shù)學(xué)節(jié)”的序幕。
你瞧,五年級(jí)各個(gè)教師里張燈結(jié)彩,黑板上,玻璃窗上,走廊邊掛著造型奇特的小紙片、小燈籠。上面分別寫著有趣的數(shù)學(xué)謎語、生活中的數(shù)學(xué)、口算巧算,剪剪拼拼?? 老師帶著同學(xué)逛數(shù)學(xué)游樂園,同學(xué)們有的駐足讀題,有的托腮思考,有的動(dòng)手剪裁,有的圍成一團(tuán)津津有味爭(zhēng)論著,“哈哈,我想出來了,我想出來了!”掌聲不斷,歡聲笑語??每個(gè)教室都彌漫著濃濃的節(jié)日氣氛。
活動(dòng)中,我問孩子們:“數(shù)學(xué)游樂園好玩嗎?”孩子們異口同聲地說:“太好玩了!” “那你覺得數(shù)學(xué)是什么?”“我覺得數(shù)學(xué)是智慧者的樂園!”“我覺得數(shù)學(xué)節(jié)是甜甜的,今天我得到了糖果!”“我覺得數(shù)學(xué)節(jié)是幸福的,今天老師表揚(yáng)我真聰明!”“真想再過數(shù)學(xué)節(jié)!”
幸福和快樂永遠(yuǎn)屬于孩子們,看著孩子們過上有趣而又有收獲的數(shù)學(xué)節(jié),老師付出的所有辛苦也變成了欣慰的笑容。
(王芳 供稿)
數(shù)學(xué)的天地,心靈的牧場(chǎng)
——記六年段數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)
“歲歲重陽,今又重陽,”又一屆數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)拉開了帷幕。六年段同學(xué)在各班教師的帶領(lǐng)下,開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng),讓他們?cè)诨顒?dòng)中充分地感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。同學(xué)們有的拿起畫筆,在手抄報(bào)上畫出自己對(duì)數(shù)學(xué)的體會(huì);有的收集資料,了解數(shù)學(xué)家的故事;有的網(wǎng)羅數(shù)學(xué)謎語,盡力展示自己的睿智;有的用心靈的筆觸,抒寫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)與感悟。
最吸引眼球的活動(dòng)莫過于“年段數(shù)學(xué)趣味智力競(jìng)賽”了。臺(tái)上的選手有的不慌不忙胸有成竹,有的眼疾手快思緒如飛;臺(tái)下的同學(xué)也不甘落后,早已把小手舉得高高。大家有的為自己班同學(xué)的精彩回答熱情吹呼,有的為其他班同學(xué)的奇思妙想擊掌贊嘆。數(shù)學(xué)的智慧,早已泯滅了班級(jí)爭(zhēng)勝的小小私心。看到了吧,數(shù)學(xué)無“國(guó)界”,數(shù)學(xué)的快樂更是無邊。
第三篇:數(shù)學(xué)手抄報(bào)評(píng)比通知
溫龍師函〔2011〕206號(hào)
關(guān)于舉行2011年龍灣區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)
評(píng)比活動(dòng)的通知
各小學(xué):
為了讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力,營(yíng)造青少年學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、研數(shù)學(xué)的濃厚氛圍,推進(jìn)龍灣區(qū)“小數(shù)學(xué)家”培養(yǎng)工程,決定舉行2011年龍灣區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、參加對(duì)象
全區(qū)各小學(xué)三至六年級(jí)學(xué)生。
二、參評(píng)要求
各學(xué)生獨(dú)立制作數(shù)學(xué)手抄報(bào),要求規(guī)范、整潔、美觀,主題明確,突出個(gè)性,做到數(shù)學(xué)味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。尺寸不能超過八開(A3)紙大小。
三、送審要求
1.請(qǐng)各學(xué)校廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與本次活動(dòng),教師認(rèn)真做好學(xué)生的指導(dǎo)工作,在學(xué)校評(píng)選的基礎(chǔ)上分中段(3-4年級(jí))、高段(5-6年級(jí))推薦上報(bào)參加區(qū)級(jí)聯(lián)評(píng)。規(guī)模在12個(gè)班級(jí)及以下的學(xué)校推薦總數(shù)為2幅,12個(gè)班級(jí)以上、18個(gè)班級(jí)以下的學(xué)校推薦3-4幅,18個(gè)班級(jí)以上的學(xué)校推薦5幅。
2.請(qǐng)各學(xué)校于10月10日前將作品、《龍灣區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)參賽作品登記表》(見附件1)送交到龍灣區(qū)教師發(fā)展中心王小蓮老師處,聯(lián)系電話:86868002。逾期不予評(píng)選。
四、其他事項(xiàng)
1.鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作品,若有教師指導(dǎo)的,每幅作品限定一名數(shù)學(xué)老師為指導(dǎo)師。2.作品背面貼上書簽(見附件2),填好單位、年級(jí)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)師。3.本次評(píng)比將邀請(qǐng)專家組織評(píng)審,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各若干名。
附件:
1.2011年龍灣區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)參賽作品登記表 2.2011年龍灣區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)參賽作品書簽
第四篇:小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)
“讓快樂與數(shù)學(xué)同行”數(shù)學(xué)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)
2017年9月27日,音七小四年組向?qū)W生布置了制作“讓快樂與數(shù)學(xué)同行”數(shù)學(xué)小報(bào)研究性作業(yè)。因?yàn)樯钪刑幪幱袛?shù)學(xué),只要做一個(gè)細(xì)心的人,便可用敏銳的視角捕捉數(shù)學(xué)的存在,活動(dòng)中孩子們關(guān)注古人精心鉆研的數(shù)學(xué)之謎,審視生活中的數(shù)學(xué)趣聞,賞析生活中的數(shù)學(xué)的美。通過辦數(shù)學(xué)手抄報(bào),進(jìn)一步激發(fā)全體同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高動(dòng)手操作的能力,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,同學(xué)們真正地感受到生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)就在我們的身邊。數(shù)學(xué)小報(bào)閃爍著孩子們智慧的光芒,美的不僅是小報(bào),是數(shù)學(xué),更是孩子們前進(jìn)的足跡。
本次活動(dòng)的參賽作品是由各班級(jí)選送的5幅優(yōu)秀作品,經(jīng)過本組數(shù)學(xué)老師的公平公正的評(píng)選出了15幅優(yōu)秀作品。通過這次“讓快樂與數(shù)學(xué)同行”數(shù)學(xué)小報(bào)評(píng)比活動(dòng),讓學(xué)生充分感受到了數(shù)學(xué)的魅力,給學(xué)生營(yíng)造了學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)的濃厚數(shù)學(xué)文化氛圍,使學(xué)生擴(kuò)大了數(shù)學(xué)知識(shí)面,豐富了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí),大大開闊了學(xué)生的數(shù)學(xué)視野,激發(fā)了學(xué)生要學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性。
本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。以后我們將更多的給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自己的平臺(tái),組織形式多樣的活動(dòng),讓學(xué)生真正在活動(dòng)中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
四年組 2017.9.27
第五篇:禮村小學(xué)數(shù)學(xué)日記評(píng)比活動(dòng)方案[定稿]
“快樂暢想,我心飛揚(yáng)”
——禮村小學(xué)數(shù)學(xué)日記評(píng)比活動(dòng)方案
隨著課改的深入,數(shù)學(xué)日記已經(jīng)成為教師和家長(zhǎng)普遍認(rèn)可的一種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。小學(xué)生嘗試寫數(shù)學(xué)日記,可以使學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的生活性和實(shí)用性,拓寬學(xué)生的視野,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行深層次的思考。為更好地推進(jìn)課改,提高我校廣大小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力。我校小學(xué)數(shù)學(xué)組決定舉辦“小學(xué)生數(shù)學(xué)日記”活動(dòng),一、活動(dòng)對(duì)象:一至六年級(jí)學(xué)生
二、學(xué)校評(píng)委:教導(dǎo)處人員和各年級(jí)的數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)。
二、選題范圍:
與現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材有關(guān)內(nèi)容,也可以從日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題,利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解釋生活中的某些現(xiàn)象;自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)奧秘、趣事;對(duì)書本知識(shí)的質(zhì)疑;必須與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān),聯(lián)系生活實(shí)際。可以是學(xué)生在某節(jié)課或某次實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后,對(duì)本人數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動(dòng)情況的回顧小結(jié);可以是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)的描述;可以是學(xué)生對(duì)自己所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的總結(jié)、歸納或是對(duì)探究、發(fā)現(xiàn)、解決數(shù)學(xué)問題過程的記錄;可以是游戲中的數(shù)學(xué)技巧;對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的情感體驗(yàn);可以是在生活中遇到的與數(shù)學(xué)相關(guān)的事件,還可以以童話的形式表現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)等等。題材不限,題目自定;文章字?jǐn)?shù)不限。
三、撰寫要求:
1、一—六年級(jí)各班學(xué)生人人撰寫,自主選材,自由表達(dá),教師可以進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)和鼓勵(lì),每班選出5篇進(jìn)行年級(jí)展評(píng)。每年級(jí)選出10篇優(yōu)秀的參加學(xué)校的數(shù)學(xué)日記評(píng)選。
2、文體形式包括觀察日記、活動(dòng)記錄、體驗(yàn)感想、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及其它。
3、參評(píng)作品必須是小學(xué)生獨(dú)立撰寫完成的,教師在此過程中僅起指導(dǎo)作用,杜絕包辦代替、網(wǎng)上抄襲。
4、小論文標(biāo)題下要注明學(xué)校、學(xué)生姓名、年級(jí),文尾注明指導(dǎo)教師姓名。每個(gè)年級(jí)被學(xué)校選中的5篇數(shù)學(xué)日記,指導(dǎo)教師應(yīng)在參選作文后面附上簡(jiǎn)短生動(dòng)的評(píng)價(jià)。
四、各年級(jí)選送篇數(shù):
一-----六年級(jí) 各10篇
五、比賽時(shí)間:
1、年級(jí)評(píng)選展評(píng):9月27日—9月30日
2、學(xué)校評(píng)選時(shí)間:10月10日—10月14日
六、比賽方案
1、各年級(jí)成立評(píng)選小組:教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),可以請(qǐng)本年級(jí)老師和每班選出2名同學(xué)做評(píng)委。(低年級(jí)可以請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)委)
2、學(xué)校評(píng)選小組從每個(gè)年級(jí)的10篇數(shù)學(xué)日記評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。
七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi):
本次活動(dòng)需預(yù)算:1500元。附論文評(píng)選方案
一等獎(jiǎng) 2名 二等獎(jiǎng) 3名 三等獎(jiǎng) 5名 獎(jiǎng)品設(shè)置:
一等獎(jiǎng) 獎(jiǎng)狀 筆記本 一本 筆盒一個(gè) 二等獎(jiǎng) 獎(jiǎng)狀 筆記本 一本 水壺一個(gè) 三等獎(jiǎng) 獎(jiǎng)狀 筆記本一本 鋼筆一枝