第一篇：報道三： 手抄報、數學日記評選

報道三：

手抄報、數學日記評選

一年級 手抄報：

一等獎：蘭宇軒一（1）陳言樹一（2）鄭松麟一（3）二等獎：葉梓航一（1）杜 康一（2）陳 樺一（3）

林 穎一（5）王明海一（5）

三等獎：鄭方平一（1）陳凱量一（2）林 誠一（3）陳杰克一（4）

鄭至儀一（4）數學日記：

一等獎：黃家茵一（5）二等獎：葉梓航一（1）

鄭松麟一（3）三等獎：鄭方平一（1）

魏銘熙一（3）手抄報：

一等獎：李 浩二（4）二等獎：王恒渝二（5）

陳翔宇二（1）三等獎：鄭 碩二（4）

陳雅玲二（2）數學日記：

一等獎：陳 晗二（1）二等獎：黃金晶二（3）

張翊衍二（5）三等獎：魏凌艷二（1）

郭德偉二（4）手抄報：

一等獎： 許言軒三（1）二等獎： 楊群凡三（1）原 弛三（2）三等獎： 胡嘉林三（3）林心羽三（5）數學日記：

一等獎： 林可欣三（1）趙栩濤一（4）任佳琳一（5）任佳琳一（5）

蘭宇軒一（1）陳言樹一（2）董不凡一（3）邱笑語一（4）陳夢萱一（4）陳凱量一（2）黃淑惠一（2）李靜怡一（4）王明海一（5）

（孫群 供稿）

二年級

張翊衍二（5）陳可欣二（6）何紹怡二（6）葉俊杰二（3）吳婉婷二（1）林明杰二（5）張 澤二（1）

丁雨禾二（4）邱宇晴二（2）黃利浩二（6）陳 旭二（2）陳圣恩二（3）陳默蘭二（3）林佳穎二（4）陳昱韜二（4）莊宇杰二（5）蘇婉晴二（1）王 柯二（3）梁 柯二（5）王 欣二（6）

游佳穎二（2）魏嘉俊二（2）陳杰琳二（2）

吳 婧二（3）何海林二（6）謝昊翔二（6）

（曾秀香 供稿）

三年級

潘茂松三（3）邱秀寬、黃昕宇三（4）（合作）張樂翔三（1）李品潔三（2）董堯航三（5）

林 鑫三（2）孫晨彬三（4）梁 言三（4）丁 煜三（2）池欣怡三（4）

邱 鵬三（2）劉文浩三（2）

二等獎： 滕詩媛三（2）楊志鴻三（3）潘茂松三（3）

余思霖三（4）鄭 瑤三（5）

三等獎： 陳安祺三（1）鄭昕雨三（1）歐丹瑩三（3）林彥辰三（4）

池欣怡三（4）丁 煜三（5）張晴兒三（5）

（蔡詩鶯 供稿）

四年級

手抄報：

一等獎：鄭麗娟四（1）陳雨晴四（2）陳 翔四（4）二等獎：朱希爾四（2）黃雨嫣四（3）蔡雨鈴四（3）

林 熠四（5）吳汀南四（5）

三等獎：陳心遠四（1）黃 霄四（1）林辰溦四（2）池 茜四（3）

林瑜亮四（4）林曉彤四（4）孫 烺四（5）數學日記：

一等獎：吳漢冰四（1）魏 彤四（3）蔡雨鈴四（3）二等獎：林浩一四（2）黃雨嫣四（3）謝童欣四（4）

孫百翎四（4）滕思熒四（5）

三等獎：林惠茹四（2）潘 懿四（5）林 熠四（5）劉俊儀四（2）

林鈺雯四（4）林男澤四（1）邱 洋四（1）

（葉昭峰

供稿）

五年級

手抄報：

一等獎：王菲（五2）林莉莉等（五3）陳澤一旻（五1）二等獎：謝鵬達（五1）吳方靜（五2）陳花等（五3）

馮馨愉（五5）黃自浩（五1）

三等獎：林晨陽等（五1）陳蕾馨等（五3）江夢婕（五5）林子青（五2）

陳 辰（五4）謝超凡（五5）林夢琪（五4）數學日記：

一等獎：陳澤一旻（五1）陳心銘（五3）林曼鴻（五1）二等獎：陳辰（五4）江夢婕（五5）余枝金（五4）

謝鵬達（五1）林子青（五2）

三等獎：吳方靜（五2）余鑫（五5）胡燕丹（五2）危宏輝（五3）

江顥（五5）吳晨緣（五3）孫志輝（五2）

（王 芳 報道）

六年級

手抄報：

一等獎：王琦

六（2）

盧先泉

六（3）

陳榕

六（1）

林青玄

六（1）二等獎：鄭湉

六（6）

謝華劍

六（5）

鄭敏

六（5）

林栩

六（2）

鄭雯昕

六（2）

陳倩瑩

六（5）

三等獎：黃昉

六（3）

林靜

六（3）

鄒瑩瑤

六（6）

蘭景晞

六（1）

薛素青 六（4）

鐘昱

六（6）

蘭書婷

六（4）

陳卓齡

六（4）

數學日記：

一等獎：鄭湉

六（6）

陳榕

六（1）

陳倩蓉

六（5）

程致遠

六（2）二等獎：林凡

六（4）

王一歡

六（4）

黃祥逸

六（3）

陳夢星 六（3）

鄭 燁

六（2）

鐘昱

六（6）

三等獎：王玲

六（6）

胡丹娜

六（4）

黃嘉樹

六（1）

吳黠

六（1）

黃昉

六（3）

王琦

六（2）

陳倩瑩

六（5）

鄭敏

六（5）

（程 海

供稿）

報道四：

數學綜合實踐游園活動

七巧板中智趣多

——記一年級數學游園活動

“我學習、我快樂！我是數學小能手”，歡快的數學游園活動中，小朋友用一雙雙靈巧的小手將七巧板演繹的是那么的精彩！一幅幅美麗的圖形和圖案，一聲聲歡快的尖叫，一陣陣鼓勵的掌聲，讓孩子們沉浸在數學知識的海洋里！

（孫群 供稿）

數學海洋大沖浪

———記二年級數學節實踐活動

12月3日下午的二三兩節課，二年級的同學沉浸在快樂的數學海洋里。原來是各班同學圍繞第四屆校園文化藝術節——數學節的“善觀察、樂思考、會創造”的活動主題開展了豐富多采、生動有趣的數學實踐活動。瞧！有的班級開展了“設計美麗的對稱圖形”比賽，有的班級舉行了“24點速算擂臺賽”，有的班級用七塊小小的七巧板拼出了栩栩如生的圖形，還有的班級進行了口算大比拼??真是“八仙過海，各顯神通”。在活動中，同學們學習在游戲中收獲數學知識，提高自己的觀察能力，想象能力，動手操作能力和口語表達能力，感受到小組合作的重要，體會到數學和生活的緊密聯系。

（曾秀香

供稿）

暢游數學樂園

感受數學魅力

——記三年段數學節游園活動

三年段的數學節游園活動在歡快熱烈的氣氛中舉行，同學們暢游在數學樂園里，挑戰一口氣數字繞口令《打棗》，領略妙趣橫生的數學謎語，爭相巧解數學趣題，學做數字成語加減法，高聲朗讀含有數字的古詩詞名句，欣賞神奇的數字之美，聆聽中外數學家的小故事；用撲克牌玩的24點速算比賽，緊張激烈；挑選幸運之星的摸獎游戲，群情高漲??教室里洋溢著同學們的歡聲笑語，蕩漾著數學思考的智慧漣漪，充分感受到了數學的無限魅力。

（蔡詩鶯

供稿）

歡樂數學節

——記四年段數學節游園活動

本屆數學節四年段以“我的節日，我做主”為指導思想，各個班級開展了形式各樣、生動活潑的數學游園活動：有充滿智慧的腦筋急轉彎，有富有挑戰的數學操作活動，有講究方法的口算、巧算，還有極富趣味的數學游戲??在活動中，同學們始終熱情高漲，興趣盎然。本次活動既是數學課堂地有益延伸，又是充分展示同學們聰明才智的平臺。

（葉昭峰子 供稿）

相約數學游樂園

——記五年段數學節游園活動

孩子們是快樂的天使，孩子們是數學的小精靈，12月3日下午，我們二實小，五年段組織同學開展了豐富多彩的數學游樂園活動，拉開了“數學節”的序幕。

你瞧，五年級各個教師里張燈結彩，黑板上，玻璃窗上，走廊邊掛著造型奇特的小紙片、小燈籠。上面分別寫著有趣的數學謎語、生活中的數學、口算巧算，剪剪拼拼??

老師帶著同學逛數學游樂園，同學們有的駐足讀題，有的托腮思考，有的動手剪裁，有的圍成一團津津有味爭論著，“哈哈，我想出來了，我想出來了！”掌聲不斷，歡聲笑語??每個教室都彌漫著濃濃的節日氣氛。

活動中，我問孩子們：“數學游樂園好玩嗎？”孩子們異口同聲地說：“太好玩了！” “那你覺得數學是什么？”“我覺得數學是智慧者的樂園！”“我覺得數學節是甜甜的，今天我得到了糖果！”“我覺得數學節是幸福的，今天老師表揚我真聰明！”“真想再過數學節！”

幸福和快樂永遠屬于孩子們，看著孩子們過上有趣而又有收獲的數學節，老師付出的所有辛苦也變成了欣慰的笑容。

（王芳

供稿）

數學的天地，心靈的牧場

——記六年段數學節活動

“歲歲重陽，今又重陽，”又一屆數學節活動拉開了帷幕。六年段同學在各班教師的帶領下，開展了豐富多彩的數學節活動，讓他們在活動中充分地感受到學習數學的樂趣。同學們有的拿起畫筆，在手抄報上畫出自己對數學的體會；有的收集資料，了解數學家的故事；有的網羅數學謎語，盡力展示自己的睿智；有的用心靈的筆觸，抒寫數學學習過程中的體驗與感悟。

最吸引眼球的活動莫過于“年段數學趣味智力競賽”了。臺上的選手有的不慌不忙胸有成竹，有的眼疾手快思緒如飛；臺下的同學也不甘落后，早已把小手舉得高高。大

家有的為自己班同學的精彩回答熱情吹呼，有的為其他班同學的奇思妙想擊掌贊嘆。數學的智慧，早已泯滅了班級爭勝的小小私心。看到了吧，數學無“國界”，數學的快樂更是無邊。

（程海

供稿）在本次數學綜合實踐游園活動獲得優秀組織獎的班級是： 一年段：一年（2）班

一年（1）班

一年（3）班 二年段：二年（3）班

二年（5）班

二年（1）班 三年段：三年（1）班

四年段：四年（1）班

五年段：五年（3）班

六年段：六年（3）班

三年（2）班

四年（2）班

五年（1）班

六年（5）班

四年（3）班 五年（4）班 六年（2）班

第二篇：數學日記手抄報六年級

數學日記、數學手抄報評選活動方案

為了提高學生學習數學的積極性，培養學生的創新意識與實踐能力，擴展學生的視野，幫助學生從現實生活中認識數學、理解數學、運用數學，合肥市長崗小學與合肥市蓮花小學聯合舉行數學日記、數學手抄報征集評選活動，具體安排如下：

一、參賽對象：

數學日記：

三、四年級學生。

數學手抄報：

五、六年級學生。

二、內容：

數學日記：必須與數學學習有關，聯系生活實際?？梢允菍W生在某節課或某次實踐活動結束后，對本人數學學習和數學活動情況的回顧小結；可以是學生對數學學習心得體會的描述；可以是學生對自己所學數學知識的總結、歸納或是對探究、發現、解決數學問題過程的記錄；可以是在生活中遇到的與數學相關的事件，還可以以童話的形式表現數學知識等等。

數學手抄報：要求主題鮮明、版面設計規范、整潔、美觀。內容要充實、形式多樣（如數學家故事、數學名人名句、數學名題、數學趣題目、數學腦筋急轉彎、數學日記等）。

三、相關要求：

1、數學日記由三、四年級全體學生人人撰寫，自主選材，自由表達，數學手抄報各指導老師指派學生參加，教師可以進行點撥、引導和鼓勵，杜絕教師包辦代替、網上下載，每位指導老師選出5篇數

學日記和5片數學手抄報進行兩校展評。

2、數學日記文體形式包括觀察日記、活動記錄、體驗感想、實驗報告及其他。參選數學日記統一用學生作文紙謄寫，字跡清楚，紙面整潔，注明學校、班級、姓名和指導教師。

3、數學手抄報統一使用四開素描紙，作品內容要求全部手寫、手繪，字跡清晰、書寫工整、設計合理新穎

四、比賽時間：

1、作品準備時間：9月28日~10月16日

2、作品上報截止時間：10月16日上午下班前

3、作品評比時間：10月19日~10月23日

五、其他情況說明

兩校根據參選作品數量，按5%、15%、30%評選出一、二、三等獎。獲獎證書上將注明指導教師。

合肥市長崗小學數學教研組 合肥市蓮花小學數學教研組 2015年9月23日篇二：報道三： 手抄報、數學日記評選

報道三： 手抄報、數學日記評選

一年級

手抄報：

一等獎：蘭宇軒一（1）陳言樹一（2）鄭松麟一（3）

二等獎：葉梓航一（1）杜 康一（2）陳 樺一（3）

林 穎一（5）王明海一（5）

三等獎：鄭方平一（1）陳凱量一（2）林 誠一（3）陳杰克一（4）鄭至儀一（4）趙栩濤一（4）任佳琳一（5）

數學日記：

一等獎：黃家茵一（5）任佳琳一（5）

二等獎：葉梓航一（1）蘭宇軒一（1）陳言樹一（2）董不凡一（3）鄭松麟一（3）邱笑語一（4）陳夢萱一（4）三等獎：鄭方平一（1）陳凱量一（2）黃淑惠一（2）

魏銘熙一（3）李靜怡一（4）王明海一（5）

（孫群供稿）

二年級

手抄報：

一等獎：李 浩二（4）張翊衍二（5）陳可欣二（6）何紹怡二（6）二等獎：王恒渝二（5）葉俊杰二（3）吳婉婷二（1）林明杰二（5）陳翔宇二（1）張 澤二（1）

三等獎：鄭 碩二（4）丁雨禾二（4）邱宇晴二（2）黃利浩二（6）陳雅玲二（2）陳 旭二（2）陳圣恩二（3）陳默蘭二（3）數學日記：

一等獎：陳 晗二（1）林佳穎二（4）陳昱韜二（4）莊宇杰二（5）二等獎：黃金晶二（3）蘇婉晴二（1）王 柯二（3）梁 柯二（5）張翊衍二（5）王 欣二（6）

三等獎：魏凌艷二（1）游佳穎二（2）魏嘉俊二（2）陳杰琳二（2）郭德偉二（4）吳 婧二（3）何海林二（6）謝昊翔二（6）

（曾秀香 供稿）

三年級

手抄報：

一等獎： 許言軒三（1）潘茂松三（3）邱秀寬、黃昕宇三（4）（合作）

二等獎： 楊群凡三（1）張樂翔三（1）李品潔三（2）原 弛三（2）董堯航三（5）

三等獎： 胡嘉林三（3）林 鑫三（2）孫晨彬三（4）梁 言三

（4）

林心羽三（5）丁 煜三（2）池欣怡三（4）

數學日記：

一等獎： 林可欣三（1）邱 鵬三（2）劉文浩三（2）二等獎： 滕詩媛三（2）楊志鴻三（3）潘茂松三（3）

三等獎： 陳安祺三（1）鄭昕雨三（1）歐丹瑩三（3）林彥辰三

（4）

池欣怡三（4）丁 煜三（5）張晴兒三（5）

（蔡詩鶯供稿）

四年級

手抄報：

一等獎：鄭麗娟四（1）陳雨晴四（2）陳 翔四（4）

二等獎：朱希爾四（2）黃雨嫣四（3）蔡雨鈴四（3）

林 熠四（5）吳汀南四（5）

三等獎：陳心遠四（1）黃 霄四（1）林辰溦四（2）池 茜四（3）林瑜亮四（4）林曉彤四（4）孫 烺四（5）

數學日記：

一等獎：吳漢冰四（1）魏 彤四（3）蔡雨鈴四（3）

二等獎：林浩一四（2）黃雨嫣四（3）謝童欣四（4）

孫百翎四（4）滕思熒四（5）

三等獎：林惠茹四（2）潘 懿四（5）林 熠四（5）劉俊儀四（2）林鈺雯四（4）林男澤四（1）邱 洋四（1）

（葉昭峰 供稿）五年級

手抄報： 一等獎：王菲（五2）林莉莉等（五3）陳澤一旻（五1）二等獎：謝鵬達（五1）吳方靜（五2）陳花等（五3）

馮馨愉（五5）黃自浩（五1）

三等獎：林晨陽等（五1）陳蕾馨等（五3）江夢婕（五5）林子青（五2）

陳 辰（五4）謝超凡（五5）林夢琪（五4）數學日記：

一等獎：陳澤一旻（五1）陳心銘（五3）林曼鴻（五1）二等獎：陳辰（五4）江夢婕（五5）余枝金（五4）

謝鵬達（五1）林子青（五2）

三等獎：吳方靜（五2）余鑫（五5）胡燕丹（五2）危宏輝（五3）

江顥（五5）吳晨緣（五3）孫志輝（五2）

（王芳報道）

六年級

手抄報：

一等獎：王琦 六（2）盧先泉 六（3）陳榕 六（1）林青玄 六

（1）

二等獎：鄭湉 六（6）謝華劍 六（5）鄭敏 六（5）

林栩 六（2）鄭雯昕 六（2）陳倩瑩 六（5）

三等獎：黃昉 六（3）林靜 六（3）鄒瑩瑤 六（6）蘭景晞 六（1）

薛素青 六（4）鐘昱 六（6）蘭書婷 六（4）陳卓齡 六（4）數學日記：

一等獎：鄭湉 六（6）陳榕 六（1）陳倩蓉 六（5）程致遠 六（2）

二等獎：林凡 六（4）王一歡 六（4）黃祥逸 六（3）

陳夢星 六（3）鄭 燁 六（2）鐘昱 六（6）

三等獎：王玲 六（6）胡丹娜 六（4）黃嘉樹 六（1）吳黠 六（1）

黃昉 六（3）王琦 六（2）陳倩瑩 六（5）鄭敏 六（5）

（程 海 供

稿）

報道四：數學綜合實踐游園活動 七巧板中智趣多

——記一年級數學游園活動

“我學習、我快樂！我是數學小能手”，歡快的數學游園活動中，小朋友用一雙雙靈巧的小手將七巧板演繹的是那么的精彩！一幅幅美麗的圖形和圖案，一聲聲歡快的尖叫，一陣陣鼓勵的掌聲，讓孩子們沉浸在數學知識的海洋里！

（孫群供稿）

數學海洋大沖浪

———記二年級數學節實踐活動

12月3日下午的二三兩節課，二年級的同學沉浸在快樂的數學海洋里。原來是各班同學圍繞第四屆校園文化藝術節——數學節的“善觀察、樂思考、會創造”的活動主題開展了豐富多采、生動有趣的數學實踐活動。瞧！有的班級開展了“設計美麗的對稱圖形”比賽，有的班級舉行了“24點速算擂臺賽”，有的班級用七塊小小的七巧板拼出了栩栩如生的圖形，還有的班級進行了口算大比拼??真是“八仙過海，各顯神通”。在活動中，同學們學習在游戲中收獲數學知識，提高自己的觀察能力，想象能力，動手操作能力和口語表達能力，感受到小組合作的重要，體會到數學和生活的緊密聯系。

（曾秀香供稿）

暢游數學樂園 感受數學魅力 ——記三年段數學節游園活動

三年段的數學節游園活動在歡快熱烈的氣氛中舉行，同學們暢游在數學樂園里，挑戰一口氣數字繞口令《打棗》，領略妙趣橫生的數學謎語，爭相巧解

數學趣題，學做數字成語加減法，高聲朗讀含有數字的古詩詞名句，欣賞神奇的數字之美，聆聽中外數學家的小故事；用撲克牌玩的24點速算比賽，緊張激烈；挑選幸運之星的摸獎游戲，群情高漲??教室里洋溢著同學們的歡聲笑語，蕩漾著數學思考的智慧漣漪，充分感受到了數學的無限魅力。

（蔡詩鶯 供稿）

歡樂數學節

——記四年段數學節游園活動

本屆數學節四年段以“我的節日，我做主”為指導思想，各個班級開展了形式各樣、生動活潑的數學游園活動：有充滿智慧的腦筋急轉彎，有富有挑戰的數學操作活動，有講究方法的口算、巧算，還有極富趣味的數學游戲??在活動中，同學們始終熱情高漲，興趣盎然。本次活動既是數學課堂地有益延伸，又是充分展示同學們聰明才智的平臺。

（葉昭峰子 供稿）

相約數學游樂園

——記五年段數學節游園活動

孩子們是快樂的天使，孩子們是數學的小精靈，12月3日下午，我們二實小，五年段組織同學開展了豐富多彩的數學游樂園活動，拉開了“數學節”的序幕。

你瞧，五年級各個教師里張燈結彩，黑板上，玻璃窗上，走廊邊掛著造型奇特的小紙片、小燈籠。上面分別寫著有趣的數學謎語、生活中的數學、口算巧算，剪剪拼拼?? 老師帶著同學逛數學游樂園，同學們有的駐足讀題，有的托腮思考，有的動手剪裁，有的圍成一團津津有味爭論著，“哈哈，我想出來了，我想出來了！”掌聲不斷，歡聲笑語??每個教室都彌漫著濃濃的節日氣氛。

活動中，我問孩子們：“數學游樂園好玩嗎？”孩子們異口同聲地說：“太好玩了！” “那你覺得數學是什么？”“我覺得數學是智慧者的樂園！”“我覺得篇三：報道三： 手抄報、數學日記評選

報道三： 手抄報、數學日記評選

一年級

手抄報：

一等獎：蘭宇軒一（1）陳言樹一（2）鄭松麟一（3）

二等獎：葉梓航一（1）杜 康一（2）陳 樺一（3）

林 穎一（5）王明海一（5）

三等獎：鄭方平一（1）陳凱量一（2）林 誠一（3）陳杰克一（4）

鄭至儀一（4）

數學日記：

一等獎：黃家茵一（5）

二等獎：葉梓航一（1）

鄭松麟一（3）

三等獎：鄭方平一（1）

魏銘熙一（3）

手抄報：

一等獎：李 浩二（4）

二等獎：王恒渝二（5）陳翔宇二（1）

三等獎：鄭 碩二（4）

陳雅玲二（2）

數學日記：

一等獎：陳 晗二（1）

二等獎：黃金晶二（3）

張翊衍二（5）

三等獎：魏凌艷二（1）

郭德偉二（4）

手抄報：

一等獎： 許言軒三（1）

二等獎： 楊群凡三（1）

原 弛三（2）

三等獎： 胡嘉林三（3）

林心羽三（5）

數學日記：

一等獎： 林可欣三（1）趙栩濤一（4）任佳琳一（5）任佳琳一（5）蘭宇軒一（1）陳言樹一（2）董不凡一（3）邱笑語一（4）陳夢萱一（4）陳凱量一（2）黃淑惠一（2）李靜怡一（4）王明海一（5）（孫群供稿）二年級 張翊衍二（5）陳可欣二（6）何紹怡二（6）葉俊杰二（3）吳婉婷二（1）林明杰二（5）張 澤二（1）丁雨禾二（4）邱宇晴二（2）黃利浩二（6）陳 旭二（2）陳圣恩二（3）陳默蘭二（3）林佳穎二（4）陳昱韜二（4）莊宇杰二（5）蘇婉晴二（1）王 柯二（3）梁 柯二（5）王 欣二（6）游佳穎二（2）魏嘉俊二（2）陳杰琳二（2）吳 婧二（3）何海林二（6）謝昊翔二（6）（曾秀香 供稿）三年級 潘茂松三（3）邱秀寬、黃昕宇三（4）（合作）張樂翔三（1）李品潔三（2）董堯航三（5）林 鑫三（2）孫晨彬三（4）梁 言三（4）丁 煜三（2）池欣怡三（4）邱 鵬三（2）劉文浩三（2）

二等獎： 滕詩媛三（2）楊志鴻三（3）潘茂松三（3）

余思霖三（4）鄭 瑤三（5）

三等獎： 陳安祺三（1）鄭昕雨三（1）歐丹瑩三（3）林彥辰三（4）

池欣怡三（4）丁 煜三（5）張晴兒三（5）

（蔡詩鶯供稿）

四年級

手抄報：

一等獎：鄭麗娟四（1）陳雨晴四（2）陳 翔四（4）

二等獎：朱希爾四（2）黃雨嫣四（3）蔡雨鈴四（3）

林 熠四（5）吳汀南四（5）

三等獎：陳心遠四（1）黃 霄四（1）林辰溦四（2）池 茜四（3）林瑜亮四（4）林曉彤四（4）孫 烺四（5）

數學日記：

一等獎：吳漢冰四（1）魏 彤四（3）蔡雨鈴四（3）

二等獎：林浩一四（2）黃雨嫣四（3）謝童欣四（4）

孫百翎四（4）滕思熒四（5）

三等獎：林惠茹四（2）潘 懿四（5）林 熠四（5）劉俊儀四（2）林鈺雯四（4）林男澤四（1）邱 洋四（1）（葉昭峰 供稿）

五年級

手抄報：

一等獎：王菲（五2）林莉莉等（五3）陳澤一旻（五1）

二等獎：謝鵬達（五1）吳方靜（五2）陳花等（五3）

馮馨愉（五5）黃自浩（五1）

三等獎：林晨陽等（五1）陳蕾馨等（五3）江夢婕（五5）林子青（五2）陳 辰（五4）謝超凡（五5）林夢琪（五4）

數學日記：

一等獎：陳澤一旻（五1）陳心銘（五3）林曼鴻（五1）

二等獎：陳辰（五4）江夢婕（五5）余枝金（五4）

謝鵬達（五1）林子青（五2）

三等獎：吳方靜（五2）余鑫（五5）胡燕丹（五2）危宏輝（五3）

江顥（五5）吳晨緣（五3）孫志輝（五2）

（王芳報道）

六年級

手抄報：

一等獎：王琦 六（2）盧先泉 六（3）陳榕 六（1）林青玄 六（1）二等獎：鄭湉 六（6）謝華劍 六（5）鄭敏 六（5）

林栩 六（2）鄭雯昕 六（2）陳倩瑩 六（5）

三等獎：黃昉 六（3）林靜 六（3）鄒瑩瑤 六（6）蘭景晞 六（1）

薛素青 六（4）鐘昱 六（6）蘭書婷 六（4）陳卓齡 六（4）

數學日記：

一等獎：鄭湉 六（6）陳榕 六（1）陳倩蓉 六（5）程致遠 六（2）二等獎：林凡 六（4）王一歡 六（4）黃祥逸 六（3）

陳夢星 六（3）鄭 燁 六（2）鐘昱 六（6）

三等獎：王玲 六（6）胡丹娜 六（4）黃嘉樹 六（1）吳黠 六（1）

黃昉 六（3）王琦 六（2）陳倩瑩 六（5）鄭敏 六（5）

（程 海 供稿）

報道四：數學綜合實踐游園活動 七巧板中智趣多

——記一年級數學游園活動

“我學習、我快樂！我是數學小能手”，歡快的數學游園活動中，小朋友用一雙雙靈巧的小手將七巧板演繹的是那么的精彩！一幅幅美麗的圖形和圖案，一聲聲歡快的尖叫，一陣陣鼓勵的掌聲，讓孩子們沉浸在數學知識的海洋里！

（孫群供稿）

數學海洋大沖浪

———記二年級數學節實踐活動

12月3日下午的二三兩節課，二年級的同學沉浸在快樂的數學海洋里。原來是各班同學圍繞第四屆校園文化藝術節——數學節的“善觀察、樂思考、會創造”的活動主題開展了豐富多采、生動有趣的數學實踐活動。瞧！有的班級開展了“設計美麗的對稱圖形”比賽，有的班級舉行了“24點速算擂臺賽”，有的班級用七塊小小的七巧板拼出了栩栩如生的圖形，還有的班級進行了口算大比拼??真是“八仙過海，各顯神通”。在活動中，同學們學習在游戲中收獲數學知識，提高自己的觀察能力，想象能力，動手操作能力和口語表達能力，感受到小組合作的重要，體會到數學和生活的緊密聯系。（曾秀香供稿）暢游數學樂園 感受數學魅力

——記三年段數學節游園活動

三年段的數學節游園活動在歡快熱烈的氣氛中舉行，同學們暢游在數學樂園里，挑戰一口氣數字繞口令《打棗》，領略妙趣橫生的數學謎語，爭相巧解數學趣題，學做數字成語加減法，高聲朗讀含有數字的古詩詞名句，欣賞神奇的數字之美，聆聽中外數學家的小故事；用撲克牌玩的24點速算比賽，緊張激烈；挑選幸運之星的摸獎游戲，群情高漲??教室里洋溢著同學們的歡聲笑語，蕩漾著數學思考的智慧漣漪，充分感受到了數學的無限魅力。（蔡詩鶯 供稿）歡樂數學節

——記四年段數學節游園活動

本屆數學節四年段以“我的節日，我做主”為指導思想，各個班級開展了形式各樣、生動活潑的數學游園活動：有充滿智慧的腦筋急轉彎，有富有挑戰的數學操作活動，有講究方法的口算、巧算，還有極富趣味的數學游戲??在活動中，同學們始終熱情高漲，興趣盎然。本次活動既是數學課堂地有益延伸，又是充分展示同學們聰明才智的平臺。

（葉昭峰子 供稿）

相約數學游樂園

——記五年段數學節游園活動

孩子們是快樂的天使，孩子們是數學的小精靈，12月3日下午，我們二實小，五年段組織同學開展了豐富多彩的數學游樂園活動，拉開了“數學節”的序幕。

你瞧，五年級各個教師里張燈結彩，黑板上，玻璃窗上，走廊邊掛著造型奇特的小紙片、小燈籠。上面分別寫著有趣的數學謎語、生活中的數學、口算巧算，剪剪拼拼?? 老師帶著同學逛數學游樂園，同學們有的駐足讀題，有的托腮思考，有的動手剪裁，有的圍成一團津津有味爭論著，“哈哈，我想出來了，我想出來了！”掌聲不斷，歡聲笑語??每個教室都彌漫著濃濃的節日氣氛。

活動中，我問孩子們：“數學游樂園好玩嗎？”孩子們異口同聲地說：“太好玩了！” “那你覺得數學是什么？”“我覺得數學是智慧者的樂園！”“我覺得數學節是甜甜的，今天我得到了糖果！”“我覺得數學節是幸福的，今天老師表揚我真聰明！”“真想再過數學節！”

幸福和快樂永遠屬于孩子們，看著孩子們過上有趣而又有收獲的數學節，老師付出的所有辛苦也變成了欣慰的笑容。

（王芳 供稿）

數學的天地，心靈的牧場

——記六年段數學節活動

“歲歲重陽，今又重陽，”又一屆數學節活動拉開了帷幕。六年段同學在各班教師的帶領下，開展了豐富多彩的數學節活動，讓他們在活動中充分地感受到學習數學的樂趣。同學們有的拿起畫筆，在手抄報上畫出自己對數學的體會；有的收集資料，了解數學家的故事；有的網羅數學謎語，盡力展示自己的睿智；有的用心靈的筆觸，抒寫數學學習過程中的體驗與感悟。

最吸引眼球的活動莫過于“年段數學趣味智力競賽”了。臺上的選手有的不慌不忙胸有成竹，有的眼疾手快思緒如飛；臺下的同學也不甘落后，早已把小手舉得高高。大家有的為自己班同學的精彩回答熱情吹呼，有的為其他班同學的奇思妙想擊掌贊嘆。數學的智慧，早已泯滅了班級爭勝的小小私心?？吹搅税?，數學無“國界”，數學的快樂更是無邊。

第三篇：數學日記、數學手抄報評比方案（范文）

數學日記、數學手抄報評選活動方案

為了提高學生學習數學的積極性，培養學生的創新意識與實踐能力，擴展學生的視野，幫助學生從現實生活中認識數學、理解數學、運用數學，合肥市長崗小學與合肥市蓮花小學聯合舉行數學日記、數學手抄報征集評選活動，具體安排如下：

一、參賽對象：

數學日記：

三、四年級學生。數學手抄報：

五、六年級學生。

二、內容：

數學日記：必須與數學學習有關，聯系生活實際。可以是學生在某節課或某次實踐活動結束后，對本人數學學習和數學活動情況的回顧小結；可以是學生對數學學習心得體會的描述；可以是學生對自己所學數學知識的總結、歸納或是對探究、發現、解決數學問題過程的記錄；可以是在生活中遇到的與數學相關的事件，還可以以童話的形式表現數學知識等等。

數學手抄報：要求主題鮮明、版面設計規范、整潔、美觀。內容要充實、形式多樣（如數學家故事、數學名人名句、數學名題、數學趣題目、數學腦筋急轉彎、數學日記等）。

三、相關要求：

1、數學日記由三、四年級全體學生人人撰寫，自主選材，自由表達，數學手抄報各指導老師指派學生參加，教師可以進行點撥、引導和鼓勵，杜絕教師包辦代替、網上下載，每位指導老師選出5篇數學日記和5片數學手抄報進行兩校展評。

2、數學日記文體形式包括觀察日記、活動記錄、體驗感想、實驗報告及其他。參選數學日記統一用學生作文紙謄寫，字跡清楚，紙面整潔，注明學校、班級、姓名和指導教師。

3、數學手抄報統一使用四開素描紙，作品內容要求全部手寫、手繪，字跡清晰、書寫工整、設計合理新穎

四、比賽時間：

1、作品準備時間：9月28日~10月16日

2、作品上報截止時間：10月16日上午下班前

3、作品評比時間：10月19日~10月23日

五、其他情況說明

兩校根據參選作品數量，按5%、15%、30%評選出一、二、三等獎。獲獎證書上將注明指導教師。

合肥市長崗小學數學教研組

合肥市蓮花小學數學教研組

2015年9月23日

第四篇：校園之星評選方案報道

校園之星活動方案

為鼓勵學生發展特長，增強對學生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，培養隊員全面發展，激發隊員勇于爭先的進取精神，形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高隊員的積極性。學校將在本學期開展第二屆“校園之星”的評選活動。

一、指導思想

為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校政教處、團委決定在同學中開展第二屆“校園之星”評選活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格中學生，為樹立良好的校風而努力！

二、評選的對象：

武漢市第二十三中學全體學生

三、評選內容及標準：

1.全面發展之星：為人誠信，熱愛生活，學習積極，成績優秀，待人友善，孝順父母，熱愛集體，勞動積極，德、智、體全面發展的學生。

2.誠信之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，不說大話，知錯就改，講信譽，答應別人的事一定要做到，做不到要向對方說明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。

3.勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛生習慣，堅持搞好班級和衛生區衛生，值日認真負責。衣著整潔，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，珍惜勞動成果的學生。

4.學習之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優秀。

5.禮儀之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規章制度。

6.孝順之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難；

7.自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚；

四、評選方法及步驟：

1.各班利用自習課，由學生自主報名（或由班主任提名），推選 “校園之星”候選人每班2名（為不同類型）。

2.各班班長將本班2名“校園之星”候選人名單交到政教處，候選人需填寫武漢市第二十三中學“校園之星”推薦表并上報個人事跡材料100-200字以內（以電子稿形式交到政教處肖老師處），于3月9日前交政教處審閱存檔。

3.候選人事跡材料將公布在校園宣傳板上并下發到各班班長手中，同學們首先學習候選人事跡然后選舉，產生第二屆“校園之星”共21名。

五、獎勵辦法：

(1)政教處將會同團委將評選出的“校園之星 ”在全校表彰大會上進行表彰，并在校園電子屏和學校宣傳欄上展示。

(2)班主任應在班內對“校園之星”優秀事跡進行宣傳，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

(3)“校園之星”將作為學校推薦市、區級“優秀學生”的重要人選。

學習校園之星事跡

校園之星表彰

校園之星合影

校園之星活動總結

為鼓勵學生發展，增強對學生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，培養學生全面發展，激發學生勇于爭先的進取精神，形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高學生的積極性。我校于近日開展了第二屆校園之星評選活動。3月9日成立了領導組織，制定了活動方案，活動正式啟動，政教處、校團委向全校學生發出了倡議：“人人爭當校園之星，大家共建和諧校園”！3月12日至20日，全校各班開展了“班級之星”評選活動，評選出了本班的“班級之星”。3月21日進行了公示，在全校41個班級中評選出“校園之星”20人，分別有：自強之星，孝順之星，勞動之星，禮儀之星，學習之星，全面發展之星，誠信之星，目前本次活動已進入投票階段，全校同學學習候選人先進事跡之后為候選人投票，下周五將召開全校表彰大會，對校園之星們進行表彰。

通過此次活動的開展，對學生進行了多方面的正確引導，樹立了學生的自信心，讓學生能夠生動、活潑、健康、主動、全面發展，讓學生知道了，學習的榜樣就在身邊，形成了自尊自愛、自主自強、人人爭做德、智、體、美、勞等全面發展的合格學生的良好校風。我們要學習禮儀之星。注重文明禮儀會讓人與人之間沒有隔閡沒有猜忌沒有紛爭，生活會更加美好。

我們要學習誠信之星。人前人后表里如一，誠實為人誠實做事。

我們要學習孝順之星。要對父母多一點關心少一點忽略。多一分理解少一分抱怨，家庭生活就會更加幸福美滿。

我們要學習自強之星。要如寒冬里的臘梅傲雪凌霜直面挑戰。

我們要學習勞動之星。他把辛苦留給自己把干凈整潔的環境留給同學。我們都生活在這個大家庭中，如果每個人都能向勞動之星那樣把自己當做學校的一分子，時刻想著校園的整潔與安靜，那么每個人的生活都會舒心快樂。

我們要學習學習之星。她把用心讀書作為自己的快樂，他咬定青山把攻克一道道難題當成自己的幸福。在為理想而拼搏的過程中她快樂；在為未來跋涉的努力里她幸福。學習之星然的我們懂得明確目標，努力奮斗，在知識的海洋搏擊風浪勇往直前，正所謂“天道酬勤”，一分付出就會有一分收獲。

我們要學習全面發展之星。我們正如一顆小樹苗的成長需要陽光、空氣、水和沃土才能長成參天大樹一樣，我們要成為社會有用之才，也需要在德、智、體、美、勞，幾個方面全面發展。在箐箐的校園里，他們教會我們信奉執著，追求卓越，用夢想與汗水去鑄造光榮與輝煌！

第五篇：團支部特色活動評選報道

“活力飛揚在基層”——記團支部特色活動評選

2月28日下午，東教學樓303教室座無虛席，電氣工程系“活力飛揚在基層” 團支部特色活動評選拉開了帷幕，院團委副書記瞿俊、系黨總支副書記徐文媛、院團委冉如波老師、宗怡老師和系團委書記劉娟芳擔任評委，162名同學擔任大眾評委。

團支部特色活動是電氣工程系自2009年響應活力基層的號召，加強各團支部凝聚力，彰顯團支部特色，促進團支部之間共同進步而進行的創建活動，上學期共有20個團支部申報了特色活動，有17個團支部參與了評選。活動評選分為評委打分和現場投票兩個環節，各占50分。第一環節：由各團支部匯報特色活動舉辦情況，評委從活動開展情況、活動形式是否有創新，活動現場氣氛、活動效果對班級建設和學風建設的影響力以及PPT展示匯報等五個方面進行評分。第二環節：由162名大眾評委進行投票。

參加評選的活動形式更是多種多樣，瞭人眼目。有親切的“回憶小時候”、精彩的“圣誕嘉年華”、激烈的“拔河友誼競爭賽”、浪漫的“第一屆創意女生節”、溫馨的“擁抱微笑陽光校園”、感人的“心系高鵬 落實行動”、搞笑的“快節奏 慢生活”等17個主題。自動化1035班的“擁抱微笑陽光校園”是把評選活動推向了高潮。匯報人一上臺，1035班的同學們便舉起由微笑展板組成的微笑團加油、助威，還分發了他們班自己設計的微笑書簽。匯報人講得津津樂道，幽默而不失大體，帶來了現場的陣陣歡笑聲。他們不僅把這樣以微笑為主旨的活動傳遍了學院，而且更在評選現場贏來了大家會心的微笑。最后，他們還提議申辦第一屆校園微笑節，讓微笑能夠成為我們學院的形象代言?！翱旃澴嗦睢钡幕顒右糙A來了大家的一致好評。看看ppt文稿展示中一系列慢騎自行車等慢生活的體驗，大家深入其中，仿佛在渴望回歸到這樣一種慢生活中去。“回憶小時候”讓我們重溫了小時候的美好記憶；“舉手之勞 溫暖你我他”讓我們看到當代90后大學生身上的道德情操；“志存高遠立志成才”讓我們感受到學習和未來的美好。

通過評委的打分和大眾評委的投票，評出了自動化1035獲得一等獎，電器1032等獲得二等獎，電子1034等獲得了三等獎，供電1031等獲得了鼓勵獎。

最后，瞿書記作了精彩的點評，她用“熱情、智慧、創意”評價了團支部的工作，并提出了團支部工作對團員青年的三個作用，最后從活動的策劃、整合資源、創意的演化等三個方面提了建議。

通過此次特色的活動展示與評比，電氣工程系團委推進了活力基層的工作，團支部的特色活動為學院的校園文化增添了一抹亮色。通過此次總結，大家更加明確了該如何開展豐富的、具有號召力的支部工作，真正為同學們的大學生活書寫多彩而有益的篇章。