第一篇：小學(xué)校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)

小學(xué)校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)

搞好學(xué)校管理，提高管理質(zhì)量。是一名小學(xué)校長(zhǎng)最基本的工作職責(zé)。而如何去完成這項(xiàng)工作，把這項(xiàng)工作做得更好，簡(jiǎn)單的一句話(huà)，就是要提高小學(xué)校長(zhǎng)的管理水平。

《現(xiàn)代中小學(xué)教育管理教程》曾指出“學(xué)校管理是指學(xué)校的管理者通過(guò)組織協(xié)調(diào)全體師生員工，充分發(fā)揮人力、才力、物力的作用，充分利用各種資源和校內(nèi)外的有利條件，高效的實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程”。

我們辦學(xué)要追求高水平的教育質(zhì)量就必須要有高水平的管理。可以說(shuō)，管理水平是辦學(xué)的關(guān)鍵。

在當(dāng)前的學(xué)校管理中，如何提高管理水平，怎樣做才算是高水平的學(xué)校管理？根據(jù)自己幾年來(lái)的學(xué)校管理經(jīng)歷和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面去做：

一、做一個(gè)務(wù)實(shí)型的校長(zhǎng)

務(wù)實(shí)就是講究實(shí)際、實(shí)事求是。實(shí)，就是充盈、穩(wěn)固、腳踏實(shí)地；就是實(shí)在、實(shí)際、實(shí)話(huà)、實(shí)干。所有工作都要求真務(wù)實(shí)、少說(shuō)空話(huà)，不做表面文章、不搞花架子、不搞形式主義。實(shí)干興校，空談?wù)`校。要處處堅(jiān)持重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話(huà)、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，必須大力發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、埋頭苦干的工作作風(fēng)．具體落實(shí)到工作中，又怎樣做呢?

第一，謙虛做人

謙虛，可以讓你看到別人的優(yōu)點(diǎn)，可以讓你保持寬廣的胸懷，對(duì)于先進(jìn)的東西能夠兼收并蓄。謙虛，可以讓上級(jí)對(duì)你有好感，讓同事和睦相處，讓老師們覺(jué)得可以親近，能夠保持良好的人際關(guān)系和人脈資源。有了這種良好的人際關(guān)系和人脈資源，校長(zhǎng)的各種安排，可以更好地得以落實(shí)，當(dāng)校長(zhǎng)有了難題時(shí)，會(huì)有相當(dāng)多的老師站出來(lái)為你解憂(yōu)，為你排難．眾人劃槳力量大，一個(gè)好漢三個(gè)幫，總之，謙虛做人，你就會(huì)得到很多謙虛的朋友．

第二，務(wù)實(shí)做事

人生在世，就要做事。把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就不平凡，實(shí)實(shí)在在做好每一件事，做“拉梨”的牛．那么如何做事呢？五句話(huà)，這就是想做事、能做事、做成事、不壞事、能共事。

1、要從點(diǎn)滴入手，用心做事。作為一名校長(zhǎng)，一定要堅(jiān)持用心工作，用心把握，認(rèn)真細(xì)致不馬虎，用心落實(shí)，精益求精不草率，切實(shí)做到“忠、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，用心用腦，從點(diǎn)滴入手，全面考慮，細(xì)致操作。樹(shù)立良好的做事態(tài)度和風(fēng)格，凡事要堂堂正正、光明磊落、盡心盡力、盡職盡責(zé)，不能拈輕怕重，好高騖遠(yuǎn)．

2、要勤于思索，高效辦事。校長(zhǎng)做事在乎一個(gè)“勤”字。“勤”體現(xiàn)在三個(gè)方面，即“手勤”、“腳勤”、“腦勤”。“手勤”，就是要及時(shí)做好“上情下達(dá)、下情上達(dá)”；“腳勤”，就是要和師生們打成一片，及時(shí)了解和掌握工作動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性；“腦勤”，就是要結(jié)合工作勤于思考，從校長(zhǎng)的角度思考應(yīng)該提供什么信息、作出什么部署；從老師的角度思考他們?nèi)鄙偈裁捶?wù)、目前有什么要求；從學(xué)生的角度思考他們有什么困難、需要什么幫助。

3、要高風(fēng)格處事。人的一生經(jīng)常會(huì)面對(duì)進(jìn)退得失，與老師們交往難免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰。進(jìn)退得失之際如何選擇，磕磕碰碰之時(shí)怎樣處理，這其中就有一個(gè)處事風(fēng)格的問(wèn)題。有的人一事當(dāng)前先替自己打算，遇榮譽(yù)就上，見(jiàn)責(zé)任就推；有的人遇到事情斤斤計(jì)較、患得患失，生怕便宜了別人，虧欠了自己。這都是風(fēng)格不高的表現(xiàn)。風(fēng)格不高，威信肯定高不了，就難以讓老師們信服信任，就會(huì)缺乏凝聚力和號(hào)召力。一名校長(zhǎng)有人格魅力，很重要的就體現(xiàn)在處事的高風(fēng)格上。在處理涉及個(gè)人利益的問(wèn)題時(shí)擺正自己的位置，正確對(duì)待自己的工作、正確對(duì)待自已的同志、正確對(duì)待自己的學(xué)生。-第三、謹(jǐn)慎說(shuō)話(huà)

俗話(huà)說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。校長(zhǎng)做為聯(lián)校的一名中層干部，做為上情下達(dá)，下情上達(dá)的中間人，每一句不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，每一個(gè)不準(zhǔn)確的意見(jiàn)，都有可能影響到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師之間的關(guān)系，影響到老師與老師之間的關(guān)系，影響到老師與學(xué)生之間的關(guān)系．所以校長(zhǎng)在說(shuō)每一句話(huà)時(shí)，在反映每一個(gè)意見(jiàn)時(shí)，都要謹(jǐn)而慎之．下面的這個(gè)例子也許能讓我們知道，一個(gè)校長(zhǎng)該如何說(shuō)話(huà)．有一次，孔子的一位門(mén)生匆匆忙忙地跑來(lái)找他，氣喘吁吁地說(shuō)：“我告訴你一件事，你可能絕對(duì)想像不到．．”，這時(shí)孔子毫不留情地制止了他，并鄭重告訴他“你告訴我的話(huà)，用三個(gè)篩子篩過(guò)了么嗎？”門(mén)生察覺(jué)情況不妙，不解地?fù)u了搖頭。孔子又繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)你要告訴別人一件事時(shí)，至少應(yīng)該用三個(gè)篩子過(guò)濾一遍，第一個(gè)篩子叫做真實(shí)，你要告訴我的事是真實(shí)的么？”門(mén)生說(shuō)：“我是從街上聽(tīng)來(lái)的，大家都這么說(shuō)，我也不知道是不是真的”。“那你就應(yīng)該用你的第二個(gè)篩子去檢查，如果不是真的，至少應(yīng)該是善意的，你要告訴我的事是善意的么？”“不，正好相反”。門(mén)生羞愧地低下頭來(lái)。孔子不厭煩地繼續(xù)說(shuō)：“那么我們?cè)儆玫谌齻€(gè)篩子檢查看看，你這么急著要告訴我的事，是重要的么？”“并不是很重要．．．．．”孔子打斷了他的話(huà)：“既然這個(gè)消息并不重要，又不是出自善意，更不知道它是真是假，你又何必說(shuō)呢？說(shuō)了也只會(huì)造成我們兩個(gè)人的困擾罷了”。孔子接著說(shuō)：不要聽(tīng)信搬弄是非的人或誹謗者的話(huà)，因?yàn)樗粫?huì)是出自善意告訴你的，它既會(huì)揭發(fā)別人的隱私，當(dāng)然也會(huì)同樣地對(duì)待你。因此，他提出了說(shuō)話(huà)前的三個(gè)篩子之說(shuō)，不做始作俑者，當(dāng)然也不要受人利用成了是非的傳播者。流言比劍更可怕，他能傷害一個(gè)人的身心，道聽(tīng)途說(shuō)的人，等于把自己的快樂(lè)強(qiáng)加在別人的痛苦之上。所以說(shuō)，說(shuō)話(huà)反映一個(gè)人的智慧，謹(jǐn)言慎行、言之有物是說(shuō)話(huà)智慧的最高準(zhǔn)則。

二、當(dāng)好聯(lián)校校長(zhǎng)的參謀和助手

作為小學(xué)校長(zhǎng)，能正確定位，努力做好聯(lián)校校長(zhǎng)的助手，應(yīng)做好以下幾方面的工作：

1、在上級(jí)主管部門(mén)及校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

2、制訂教務(wù)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，做到制度剛性化，管理人性化，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中和期終檢測(cè)工作。

3、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，組織檢測(cè)，及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，（開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，部分學(xué)校課表上是按課程計(jì)劃布置，而沒(méi)有實(shí)際操作，沒(méi)有資料儲(chǔ)備形同虛設(shè)）制定好四表，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。

5、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，組織好教研活動(dòng)。

二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，和諧處理人際關(guān)系

業(yè)務(wù)能力是小學(xué)校長(zhǎng)自身必備的修養(yǎng)。一所學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量高低，在很大程度上看校長(zhǎng)是否掌握學(xué)校教學(xué)管理基本理論和基本方法，學(xué)會(huì)對(duì)思想政治工作科學(xué)管理，學(xué)會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量科學(xué)管理，學(xué)會(huì)對(duì)教務(wù)行政工作的科學(xué)管理。這樣，才能充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮全體教師的積極性，才能使教師在教育、教學(xué)中展現(xiàn)他們的才能。不僅如此，還要掌握一些切實(shí)可行的教學(xué)原則和行之有效的教學(xué)方法，逐步認(rèn)識(shí)教學(xué)規(guī)律，并能堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的新成果和經(jīng)驗(yàn)，端正教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，不斷更新教育觀念，比一般教師站得高，看得遠(yuǎn)，使教育、教學(xué)管理工作進(jìn)入更合理、更新的領(lǐng)域。

三、抓教學(xué)工作的重點(diǎn)

1、抓好“三基”：一是基礎(chǔ)年級(jí)；二是基礎(chǔ)薄弱學(xué)科；三是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。

2、在一個(gè)學(xué)年度中，開(kāi)學(xué)初側(cè)重抓一年級(jí)，年中側(cè)重抓中間，年末重抓畢業(yè)年級(jí)。在一個(gè)學(xué)期中，開(kāi)學(xué)初抓緊組織、訂計(jì)劃。期中抓檢查、質(zhì)量分析、抓備課、上課。期末抓復(fù)習(xí)、考試、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3、教學(xué)組織方面：主要抓課堂教學(xué)。

小學(xué)教學(xué)工作是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，我們應(yīng)本著：踏踏實(shí)實(shí)工作、認(rèn)認(rèn)真真育人的原則，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈，共同進(jìn)步，努力創(chuàng)建家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校。

四、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，月檢制度落到實(shí)處

以《盂縣中小學(xué)教學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則》為依據(jù)，結(jié)合我校實(shí)際情況每月28日至30日查教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、檢測(cè)、遠(yuǎn)教資源應(yīng)用等各個(gè)方面。

（一）計(jì)劃管理

1、開(kāi)學(xué)第一周，由教務(wù)處組織檢查教學(xué)工作計(jì)劃，主要從上交時(shí)間和質(zhì)量?jī)煞矫嫒胧郑|(zhì)量評(píng)價(jià)主要從計(jì)劃各環(huán)節(jié)是否完整、教學(xué)進(jìn)度的安排是否合理等方面著手，并將檢查情況做好記錄，然后將檢查情況及時(shí)和教師溝通交流。

2、抽檢、月檢時(shí)，主要查教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃是否相吻合，以便提醒教師及時(shí)把握或調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。做到計(jì)劃與實(shí)施相統(tǒng)一。

（二）備課管理

1、看環(huán)節(jié)是否完整。一份完整的教案應(yīng)包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)資源、教法學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后反思等環(huán)節(jié)。

2、看教學(xué)過(guò)程是否完整，是否注重了教法學(xué)法的體現(xiàn)。我校實(shí)行電子備課但書(shū)上應(yīng)有詳細(xì)的批注。

3、看教學(xué)反思。一是查量是否完成（每月至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思）；二是看質(zhì)量，所寫(xiě)反思是否及時(shí)總結(jié)了自己教學(xué)中的成與敗，得與失。

（三）課堂教學(xué)管理 教學(xué)的本質(zhì)是什么？

一是：教學(xué)的本質(zhì)上是傳授知識(shí)的過(guò)程，或者是傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的過(guò)程。（教學(xué)即傳遞；學(xué)習(xí)即聽(tīng)講）

二是：教學(xué)的本質(zhì)是師生雙方的共同活動(dòng)，是教師的教與學(xué)生的學(xué)組合在一起的共同活動(dòng)過(guò)程。

三是：教學(xué)的本質(zhì)是“對(duì)話(huà)“，是”交流“，是”溝通“，我認(rèn)為教學(xué)實(shí)際上是師生以教學(xué)資源為中介的交互影響的過(guò)程，是一種特殊的人際交往活動(dòng)過(guò)程。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。一所學(xué)校要想生存，要想發(fā)展，質(zhì)量是最有力的保證。開(kāi)學(xué)第二周，校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)深入課堂，開(kāi)展推門(mén)課活動(dòng)，督促教師的教學(xué)行為規(guī)范化。

學(xué)校對(duì)上課提出了明確的要求：

（四）作業(yè)管理

教師要根據(jù)教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，重視作業(yè)的講評(píng)，切實(shí)為改進(jìn)教學(xué)和提高質(zhì)量服務(wù)。

布置和批改作業(yè)的基本要求：

1、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書(shū)面、思考、實(shí)驗(yàn)、操作、制作、測(cè)量、觀察、調(diào)查等，中高年級(jí)學(xué)生適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開(kāi)拓學(xué)生知識(shí)面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。

2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開(kāi)放性。嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，控制作業(yè)總量，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。

3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，做到書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書(shū)面整潔。

4、批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批語(yǔ)要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，字跡要工整。嚴(yán)禁只批查或日期的現(xiàn)象。

5、重視作業(yè)的講評(píng)，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題，要及時(shí)講評(píng)和糾正。對(duì)好的作業(yè)要予以表?yè)P(yáng)，同時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤，對(duì)無(wú)力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。

具體操作方法：

1、隨機(jī)抽一個(gè)自然組的學(xué)生作業(yè)；

2、查作業(yè)量

①課堂作業(yè)量：每次作業(yè)的布置量是否符合常規(guī)要求

②課外作業(yè)量：一是查是否布置課外作業(yè)，二是查量是否合適。

3、查批閱情況

①全批全改的數(shù)量是否達(dá)到了常規(guī)的要求 ；

②批改、反饋是否及時(shí)； ③批改是否細(xì)致。④批閱形式。

（五）培優(yōu)輔差工作

培優(yōu)輔差工作是教學(xué)的補(bǔ)充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一，教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。所以，我們要求教師通過(guò)一段時(shí)間了解學(xué)生以后在開(kāi)學(xué)第三周擬定好計(jì)劃。

1、計(jì)劃各環(huán)節(jié)是否完整；

2、是否按計(jì)劃開(kāi)展；

3、是否有記錄，記錄是否完整。

（六）單元、期中、期末檢測(cè)

1、是否按單元或章節(jié)進(jìn)行檢測(cè)；

2、是否有成績(jī)記載和統(tǒng)計(jì)；

3、是否有質(zhì)量分析，改進(jìn)措施是否合理。

4、期中考試后要對(duì)前段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行具體分析，找出存在的問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深刻的反思。

（七）遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用

1、預(yù)約課表與資源應(yīng)用記錄是否相符。

2、資源應(yīng)用記錄與教師備課是否相符。

3、教師應(yīng)用資源文件夾與應(yīng)用記錄是否相符。

（八）教師課堂教學(xué)信息反饋

從學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中反饋教師教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果以及學(xué)生、學(xué)校結(jié)合調(diào)查問(wèn)卷對(duì)教師的建議。

（九）搞好月檢通報(bào)工作。

每次月檢后，在行政例會(huì)上予以通報(bào)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，督促教學(xué)常規(guī)一步一個(gè)腳印。

五、教研常規(guī)管理

1、教師個(gè)人反思

（1）觀課反思。我們充分利用遠(yuǎn)程教育資源的空中課堂或示范課例，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)觀摩，再結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行多角度解讀反思，重構(gòu)教案，再進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，然后對(duì)比，用找差距的方法提升教師的學(xué)科教學(xué)水平。要求教師將反思寫(xiě)進(jìn)自己的教學(xué)博客，并上傳至湖北省校本研究網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)共享、共悟。

（2）教課反思。組織教師圍繞自己的研究專(zhuān)題，通過(guò)“實(shí)踐——反思——實(shí)踐??”這樣一個(gè)帶有行動(dòng)研究方式的教學(xué)反思，不斷反思自己的教學(xué)行為，不斷超越自我，獲得理性上的發(fā)展。

（3）交流反思。教師網(wǎng)上拜師，走進(jìn)論壇，要求大家通過(guò)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)與專(zhuān)家、學(xué)者、專(zhuān)業(yè)人員等各類(lèi)理論工作者和研究人員進(jìn)行遠(yuǎn)程自由對(duì)話(huà)。

2、教研組層面的公開(kāi)課例研討活動(dòng)——同伴互助

（1）、互聽(tīng)互評(píng)，研討交流。組織教師圍繞某一主題上示范課，聽(tīng)課教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，現(xiàn)場(chǎng)交流、再就是教務(wù)處組織跟蹤聽(tīng)課，當(dāng)時(shí)評(píng)課。（2）師徒結(jié)對(duì)，同課異構(gòu)。學(xué)科帶頭人上引領(lǐng)課，其他教師拜師學(xué)藝，3、學(xué)校層面的主題課例剖析活動(dòng)——專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)

主題課例剖析活動(dòng)操作流程：征集問(wèn)題——確定主題——準(zhǔn)備主題發(fā)言——組織研討課例——引領(lǐng)觀課——準(zhǔn)備評(píng)課——主題發(fā)言——執(zhí)教說(shuō)課——評(píng)課交流、答辯——專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)——寫(xiě)出總結(jié)、案例。

我們因地制宜，充分開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)資源，按照自主開(kāi)放的原則，充分體現(xiàn)人人都是培訓(xùn)人，處處都是培訓(xùn)地，刻刻都是培訓(xùn)時(shí)的特點(diǎn)，及時(shí)為老師“充電”、“加油”。其主要形式為：骨干教師現(xiàn)身講法、外訓(xùn)回報(bào)、專(zhuān)家講座、出去取經(jīng)等，真正使校本培訓(xùn)無(wú)形而有形、教師無(wú)為而有為，成長(zhǎng)無(wú)聲勝有聲。

教學(xué)常規(guī)管理和校本教研工作是伴隨教學(xué)質(zhì)量提升過(guò)程的兩個(gè)永恒主題，是教學(xué)工作的兩個(gè)主要方面，二者相互制約，相互促進(jìn)，相互補(bǔ)充，常規(guī)管理是校本教研的有力保障，校本教研也不斷推進(jìn)常規(guī)管理的科學(xué)化和規(guī)范化。作為教學(xué)工作的管理者和實(shí)施者，絕不能從思想意識(shí)上把二者割裂成教學(xué)工作的兩個(gè)獨(dú)立板塊，務(wù)必把二者統(tǒng)一到教學(xué)質(zhì)量上來(lái)，不斷創(chuàng)新管理方法和手段，不斷豐富教研內(nèi)容和形式，為我縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的再提升注入新的活力，做出更大貢獻(xiàn)。

小學(xué)校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)

上社聯(lián)校

上社小學(xué)

趙喜文

上 社 聯(lián) 校 上 社 小 學(xué)

第二篇：小學(xué)校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)講話(huà)稿

小學(xué)校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)講話(huà)稿

我們辦學(xué)要追求高水平的教育質(zhì)量就必須要有高水平的管理。可以說(shuō)，管理水平是辦學(xué)的關(guān)鍵。

在當(dāng)前的學(xué)校管理中，如何提高管理水平，怎樣做才算是高水平的學(xué)校管理？根據(jù)自己幾年來(lái)的學(xué)校管理經(jīng)歷和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面去做：

一、實(shí)施科學(xué)管理

科學(xué)管理是一個(gè)廣義的概念，籠統(tǒng)一些和細(xì)致一些都叫科學(xué)管理，但真正的科學(xué)管理應(yīng)該是具體化了、細(xì)化了的目標(biāo)管理和指標(biāo)系統(tǒng)，崗位責(zé)任及總結(jié)檢查，評(píng)價(jià)和必要的協(xié)調(diào)，只有做到上面所說(shuō)的方面，才能充分發(fā)揮學(xué)校的人力、物力、時(shí)間和空間的作用，才能夠減少矛盾，避免內(nèi)耗，形成真正的科學(xué)管理，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

二、科學(xué)管理要以人為本。

學(xué)校管理與企業(yè)管理既有共同點(diǎn)又有不同點(diǎn)。共同點(diǎn)的都要管理人、財(cái)、物，都要效益；不同點(diǎn)是學(xué)校的主要矛盾是教與學(xué)的矛盾，所要的效益是教育質(zhì)量，而企業(yè)的效益是資金的積累。

學(xué)校的所有干部，教職工都是校長(zhǎng)的管理對(duì)象，而又都是管理的事實(shí)者，立足與發(fā)展他們的能力作用，發(fā)揮每一個(gè)人的特長(zhǎng)，著就是以人為本的思想核心。

1.嚴(yán)于律己，起到表率作用

校長(zhǎng)的權(quán)威來(lái)自于自律，而不是來(lái)自于權(quán)力。

校長(zhǎng)的自身管理更要嚴(yán)于教師和其它基層領(lǐng)導(dǎo)，只有這樣，才能有說(shuō)服力，才能起到表率作用，才能帶動(dòng)廣大師生實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，創(chuàng)出最佳教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.以誠(chéng)待人

尊重別人是以誠(chéng)待人的重要表現(xiàn)。我經(jīng)常和班子成員及教師談心，互相溝通，以誠(chéng)懇的態(tài)度，充分肯定他們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，也推心置腹地實(shí)事求事的指出他們不足，他們也愿意把自己的心里話(huà)向我敞開(kāi)。這樣，天長(zhǎng)地久，增進(jìn)了相互間的了解，實(shí)現(xiàn)了共勉，工作中的配合也會(huì)更加默契。

3.關(guān)心教師生活，想他們所想。

每個(gè)教師都有著積強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，每個(gè)人都想在教育教學(xué)工作中有所成就，這種事業(yè)和責(zé)任感無(wú)論對(duì)個(gè)人和學(xué)校，對(duì)孩子及家庭，還是對(duì)國(guó)家和人民都是好事。作為學(xué)校的校長(zhǎng)就應(yīng)該對(duì)他們有所了解，知道他們提供方便，心甘情愿地為他們解決困難，為他們的生活分憂(yōu)，為他們?cè)趯W(xué)歷提高、普級(jí)評(píng)優(yōu)等提供條件。

新課程改革等正在進(jìn)行中，教育工作者，特別是學(xué)校的管理者責(zé)任重大。只有不斷的努力學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷的提高自己的管理水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，才能適應(yīng)教育教學(xué)工作的更高要求。

時(shí)代呼喚教育，時(shí)代期待著教育。教育的成敗決定著國(guó)運(yùn)的興衰，教育的競(jìng)爭(zhēng)也可以說(shuō)是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。所以，每一位教育工作者也都是管理者，都要負(fù)擔(dān)起教育管理的重大責(zé)任，為中國(guó)教育的振興貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第三篇：農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)淺談

農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)淺談

“一個(gè)好校長(zhǎng)也就意味著一所好學(xué)校。”著名教育家陶行知先生這樣描述校長(zhǎng)的工作，由此我們不難看出一校之長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校發(fā)展的重要地位以及作用。本人擔(dān)任農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)一職已經(jīng)有了幾年的時(shí)間，雖沒(méi)有立下什么豐功偉績(jī)，但也自詡在促進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展方面總結(jié)了部分經(jīng)驗(yàn)，下面就結(jié)合我本人的管理實(shí)踐對(duì)于這些管理工作中得出的體會(huì)和看法進(jìn)行具體的闡述。

一、在學(xué)校管理工作中必須踐行“以身作則”的原則

《論語(yǔ)?子路》有“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的描述。這里所說(shuō)的其實(shí)就是管理者的表率和示范作用。校長(zhǎng)是一所學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，其在學(xué)校的各項(xiàng)管理工作中也必須要充分做到這一點(diǎn)，要求教職工做到的自己首先要做到，禁止教職工做的，自己也不能做，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止、行為態(tài)度，踐行“以身作則”的管理原則，真正起到模范帶頭的作用，這是作為學(xué)校管理者更好地開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)工作的首要前提條件。

學(xué)校教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，其最本質(zhì)的目的在于通過(guò)教育者自身的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康、茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)，我深知這一點(diǎn)，因此工作時(shí)也是兢兢業(yè)業(yè)、專(zhuān)心致志，絲毫不敢有所放松，為了學(xué)校的各項(xiàng)工作，周末、節(jié)假日加班更是極為平常的一件事。我堅(jiān)信，只有我自己認(rèn)真對(duì)待教育這項(xiàng)事業(yè)，才能感染廣大教職工也真正投入到偉大教育事業(yè)中，用心經(jīng)營(yíng)教育、用心進(jìn)行教學(xué)。

校長(zhǎng)只有真正做到“以身作則”，以自己的言行帶動(dòng)身邊的教職工，做好大家的表率，才能在廣大教師隊(duì)伍中間樹(shù)立起強(qiáng)大的威信，也只有這樣才能使得自身具備強(qiáng)大的號(hào)召力、感染力，真正

做到“其身正，不令而行”的管理效果。

二、發(fā)展教師隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量

一個(gè)學(xué)校發(fā)展得怎么樣，在很大程度上取決于教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣與否。而教師隊(duì)伍則是發(fā)展教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素與主要力量。農(nóng)村地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面因素的限制，導(dǎo)致教育教學(xué)水平與城市地區(qū)存在著很大的落差，教師的水平以及質(zhì)量更是參差不齊，相差懸殊。以這樣的狀態(tài)如何促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展以及學(xué)校的快速成長(zhǎng)呢？對(duì)此，我采取了如下三個(gè)措施：

1.組織培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師自身的水平

農(nóng)村地區(qū)的教師普遍呈現(xiàn)學(xué)歷低、知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊、師資水平低這三個(gè)明顯的特點(diǎn)，他們特別需要了解和接受外界更多、更新的教育信息。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我會(huì)組織學(xué)校的教師定期去市級(jí)或者省級(jí)優(yōu)秀的學(xué)校進(jìn)行參觀、培訓(xùn)，吸收和引進(jìn)他們先進(jìn)的教學(xué)模式以及教學(xué)方法，并結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況靈活運(yùn)用到自身的教學(xué)中；還會(huì)誠(chéng)懇邀請(qǐng)教育專(zhuān)家蒞臨我校進(jìn)行參觀、指導(dǎo)……這些都為提高本校教師教學(xué)質(zhì)量以及自身的業(yè)務(wù)水平做足了充分的準(zhǔn)備。

2.以老帶新，以新促老，實(shí)現(xiàn)廣大教師的共同進(jìn)步

我校教師人員眾多，老教師由于自身年齡因素的限制，對(duì)于一些教育方式或者手段做不到充分的理解和吸收，使得教學(xué)中處處受到制約；年輕教師則由于資歷較淺，經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)方面同樣存在很多缺陷。因此，我在學(xué)校中實(shí)行“以老帶新，以新促老”的政策，鼓勵(lì)新、老教師互相學(xué)習(xí)、互相了解等，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步的目的。

3.完善相關(guān)的激勵(lì)機(jī)制，提高教師的工作積極性

心理學(xué)研究表明，通過(guò)激勵(lì)可

以充分調(diào)動(dòng)人們對(duì)于某件事物的積極性，促使他們更加主動(dòng)、更加認(rèn)真地完成自身的各項(xiàng)工作，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)效果與成績(jī)的最優(yōu)化。因此，激勵(lì)下屬，提高他們的工作積極性是管理者最基本的一項(xiàng)工作。比如，我們學(xué)校每年都會(huì)舉行“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)工作者”“模范標(biāo)兵”以及各項(xiàng)評(píng)選工作，獲選的教師則會(huì)得到豐厚的物質(zhì)回報(bào)。其實(shí)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)只是一種手段，教師真正需要的是精神上的接受與認(rèn)可，這樣也能大大提高他們自身的教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校管理是一門(mén)藝術(shù)性的工作，作為校長(zhǎng)來(lái)講，一定不能死板、墨守成規(guī)地沿用落后的管理方法，這對(duì)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)并不會(huì)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的幫助；反而應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)行探索和創(chuàng)新，在實(shí)踐管理過(guò)程中不斷發(fā)展和完善，建立起一套既切合學(xué)校實(shí)際又能推動(dòng)學(xué)校良好發(fā)展的管理模式，為促進(jìn)學(xué)校平而穩(wěn)的進(jìn)步與成長(zhǎng)奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：小學(xué)校長(zhǎng)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)材料廠

巾幗不讓須眉

（小學(xué)校長(zhǎng)先進(jìn)管理材料）

××女1971年出生，199年參加工作，小學(xué)高級(jí)教師。從事教學(xué)工作年。2008年9月至今任團(tuán)結(jié)小學(xué)校長(zhǎng)。

一、愛(ài)崗敬業(yè) 思想品質(zhì)過(guò)硬。

堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則。工作中服從安排，顧全大局，一心撲在黨的教育事業(yè)上，辛勤耕耘，任勞任怨。任團(tuán)結(jié)小學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，始終保持一顆忠心、愛(ài)心、真心和童心，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)師生，是老師、家長(zhǎng)學(xué)生的知心人、好朋友。她具備有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，率先垂范、吃苦耐勞、舍己奉公，工作上精益求精，生活上嚴(yán)于律己，在平凡的教育事業(yè)崗位上執(zhí)著不悔的追求著，多次被評(píng)為 “先進(jìn)教育工作者”、“先進(jìn)個(gè)人”。

二、學(xué)校管理

1、安全第一

強(qiáng)化學(xué)校管理，×校長(zhǎng)一直把“安全穩(wěn)定，管理創(chuàng)新，和諧發(fā)展”作為學(xué)校工作的重中之重，利用“國(guó)旗下講話(huà)”、“一日一訓(xùn)導(dǎo)”“周會(huì)”“班會(huì)”等對(duì)老師、學(xué)生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化安全管理制度，完善安全防范設(shè)施，強(qiáng)化安全教育和意識(shí)，任校長(zhǎng)以來(lái)團(tuán)結(jié)小學(xué)沒(méi)出現(xiàn)安全事故。

2、注重過(guò)程質(zhì)量，抓實(shí)常規(guī)管理

學(xué)校是一個(gè)有機(jī)整體，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理是促進(jìn)學(xué)校管理整體優(yōu)化的重要環(huán)節(jié)常規(guī)管理是教學(xué)質(zhì)量的保證。任校長(zhǎng)以來(lái)一直堅(jiān)持“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”的管理模式，每周組織老師開(kāi)展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定時(shí)舉行教師讀書(shū)交流活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，她都將《學(xué)生品德評(píng)價(jià)表》、《學(xué)生操行評(píng)定表》、《疫情追蹤表》、《晨午檢表》、《家長(zhǎng)會(huì)記錄》等發(fā)到老師手中，保證我校教育教學(xué)工作正常有序且富有創(chuàng)意，各方面工作卓有成效。教案要求“教學(xué)目的突出素質(zhì)教育要求，既注重智力因素培養(yǎng)，又注重非智力因素培養(yǎng)；教學(xué)過(guò)程突出教學(xué)方法、教具學(xué)具操作、電教媒體等設(shè)計(jì)和使用過(guò)程；把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，詳略得當(dāng)； 既能激發(fā)興趣培養(yǎng)能力又能養(yǎng)好習(xí)慣、發(fā)展個(gè)性”。教案每周由值周教師、每月由教研組長(zhǎng)簽查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)督促教師改進(jìn)。隨機(jī)抽查教師批閱學(xué)生作業(yè)情況，保證我校作業(yè)批改率為100﹪，訂正率100%。按教學(xué)進(jìn)度，每周了解教師教學(xué)情況，組織全體教師相互聽(tīng)課，評(píng)課，作好記錄。教師學(xué)期聽(tīng)課10節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課15節(jié)。把“培優(yōu)、輔困、抓特長(zhǎng)”落到實(shí)處定時(shí)抽查教師輔困情況。由于常規(guī)管理工作的細(xì)致入微，加之團(tuán)結(jié)小學(xué)被定為質(zhì)量提升試點(diǎn)學(xué)校的契機(jī)，近年團(tuán)結(jié)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量年年攀升，2012年獲風(fēng)平鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)校的榮譽(yù)。

3、關(guān)愛(ài)職工 追求和諧

×校長(zhǎng)雖然在學(xué)校管理和教育教學(xué)方面對(duì)老師要求嚴(yán)格，但在生活方面，她的心里卻裝著每一位教職工，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂(lè)意為教師排憂(yōu)解難。對(duì)教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。哪一位老師生病、住院、哪一位老師家庭生活

出現(xiàn)了困難、思想有負(fù)擔(dān)或家庭喜事、喪事，她都是第一知情人，第一報(bào)告人，第一幫扶人。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，她也總會(huì)熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，她總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，校長(zhǎng)了解情況后，給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助，使這些學(xué)生的家長(zhǎng)解決了燃眉之急??一分耕耘一分收獲，由于熊校長(zhǎng)待人真誠(chéng)、熱情、富有愛(ài)心，加之以身作則的工作風(fēng)范，贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng)，使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè)于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治校科學(xué)管理的邁進(jìn)。

三、率先垂范 嚴(yán)于治教

一位好領(lǐng)導(dǎo)，不僅要善于用語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)人，更重要的是要用行動(dòng)來(lái)感化人。這一點(diǎn)，在×校長(zhǎng)的身上得到了真正體現(xiàn)。擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，凡是要求教職工遵守、執(zhí)行的規(guī)章制度，她首先遵守、執(zhí)行；凡是要求教職工做到的工作，她帶頭做好。當(dāng)上校長(zhǎng)后，雖然職務(wù)變了，但教書(shū)育人的本色他絲毫沒(méi)有改變，一直奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)，一直擔(dān)任一個(gè)教學(xué)班的語(yǔ)文課，每周課時(shí)10節(jié)，與普通教師一樣教學(xué)。她還積極投身于課改、教改中，在教學(xué)上勤于探索，敢于創(chuàng)新，2014年月在風(fēng)平小學(xué)校長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。此外，每學(xué)期他堅(jiān)持聽(tīng)課40節(jié)以上，她說(shuō)這樣一來(lái)可從中吸取別家“營(yíng)養(yǎng)”，為自己教學(xué)充電，二來(lái)可以直接了解教師的教學(xué)情況，有針對(duì)性地指導(dǎo)好教師，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。正是在他這種勤奮務(wù)實(shí)、樂(lè)于追求的敬業(yè)精神的感召下，團(tuán)結(jié)小學(xué)全體教師都紛紛投入到教育教學(xué)教改中，學(xué)校形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、作風(fēng)優(yōu)良、教學(xué)扎實(shí)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)。

四、勤奮好學(xué)，業(yè)務(wù)能力嫻熟

多年來(lái)，×校長(zhǎng)一直不忘為自己充電，邊工作邊學(xué)習(xí)，利用自學(xué)、2148工程、講座、培訓(xùn)等多種途徑系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了黨的路線(xiàn)、方針、政策等理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，深化課程改革，優(yōu)化教育教學(xué)管理；各方面工作卓有成效且富有創(chuàng)意，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。

總之，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。團(tuán)結(jié)小學(xué)在風(fēng)平能起到模范、示范作用，×校長(zhǎng)功不可沒(méi)。她以人為本，以德育為首，以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)質(zhì)量的管理，必將為團(tuán)結(jié)小學(xué)譜寫(xiě)一曲曲輝煌的樂(lè)章。

第五篇：管理經(jīng)驗(yàn)

2013年管理工作總結(jié)

在充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、拼搏濃厚氣氛的2013年，創(chuàng)業(yè)輸變電工程公司開(kāi)拓了省外市場(chǎng)，得到了壯大，而我個(gè)人也得到了鍛煉。在工作上，雖然我所做的幾乎微不足道，但是我從中感到了參與的自豪，分享了勝利的喜悅；更重要的是，在思想上、作風(fēng)上、意志上，自己得到了一次實(shí)實(shí)在在的鍛煉，增加了在陌生環(huán)境下應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的信心和能力。這是我收獲到的最為寶貴的精神財(cái)富，也必將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生有益的影響。

一、完成的工作任務(wù) 1、220kV盤(pán)雙線(xiàn)

這是一條220kV雙回路改造工程，全長(zhǎng)26.488公里，鐵塔87基，是進(jìn)入貴州市場(chǎng)的第一條220kV線(xiàn)路。該工程最低海拔1507米，最高2083米，屬重冰區(qū)澆筑方量大（3400方），鐵塔重（1730T）、導(dǎo)線(xiàn)粗（570mm2）施工難度極大。2、110kV紅臺(tái)線(xiàn)

110kV紅臺(tái)線(xiàn)于去年11月20~23日進(jìn)行了竣工驗(yàn)收，由于紅陽(yáng)風(fēng)電場(chǎng)施工滯后，遺留進(jìn)風(fēng)電場(chǎng)龍門(mén)架一檔導(dǎo)地線(xiàn)和光纜于2013年6月20~28日放通。由于甲供材料的滯后，遺留臺(tái)江110kV變電站Y3間隔擴(kuò)建工程的二次設(shè)備調(diào)試，通信調(diào)試。2013年6月20~28日完成了該些遺留工程，調(diào)試結(jié)果合格，驗(yàn)收合格。該工程于2013年7月6日，一次受電成功。3、110kV威寧金新線(xiàn)

到2012年底，已完成工程量的80%以上，要不是受到當(dāng)?shù)厥┕きh(huán)境惡劣、阻工嚴(yán)重的影響，我們完全有可能在年前拿下全部工程。今年2月份繼續(xù)進(jìn)場(chǎng)施工，到4月底已基本完成線(xiàn)路工作，5月份主要是展放光纜、砌護(hù)坡和一些零星的整理工作，于 6月3-6月7日4天舉行了業(yè)主組織的竣工驗(yàn)收，竣工驗(yàn)收合格率100%、優(yōu)良率大于96%，受到了業(yè)主、監(jiān)理、運(yùn)行等的一致好評(píng)。由于新發(fā)變電站進(jìn)度滯后，本工程遺留一檔171#-新發(fā)變龍門(mén)架導(dǎo)地線(xiàn)，于12月20-22日展放時(shí)，遇到變電站阻工，無(wú)功而返，目前該工程仍未投產(chǎn)送電。預(yù)計(jì)明年投產(chǎn)，我們還將組織一次受電前的全面檢查，確保一次受電成功。4、220kV岔威線(xiàn)

本工程系岔河風(fēng)電場(chǎng)至威寧220kV變220kV新建線(xiàn)路工程，本工程共分為兩個(gè)標(biāo)段，由我公司承建第二標(biāo)段。二標(biāo)段線(xiàn)路全長(zhǎng)26.497km，共計(jì)111基鐵塔。本線(xiàn)路處云貴高原臺(tái)地，海拔高程在2200-2700m之間，導(dǎo)線(xiàn)采用400 /95鋼芯鋁絞線(xiàn)。

由于施工線(xiàn)路海拔高、難度大，固成立三個(gè)施工隊(duì)進(jìn)行施工，其中一隊(duì)共計(jì)36基，二隊(duì)39基，三隊(duì)36基，由于第三施工隊(duì)地形復(fù)雜，任務(wù)重，我們?cè)?月份臨時(shí)增加第四施工隊(duì)，支援第三施工隊(duì)。

本工程由于為中央投資，所以工期要求比較緊，計(jì)劃要求2013年12月20日竣工。

二、工作成績(jī)

上述幾個(gè)項(xiàng)目，質(zhì)量?jī)?yōu)良，處于受控狀態(tài)，安全事故為零，安全文明施工氛圍濃厚，受到了業(yè)主、監(jiān)理、運(yùn)行等的一致好評(píng)，貴州電網(wǎng)公司、地市供電局多次到項(xiàng)目部檢查、指導(dǎo)、慰問(wèn)，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，還組織其他施工單位來(lái)我項(xiàng)目部工地參觀、開(kāi)會(huì)多次。

1、進(jìn)度控制：

按照年初公司制定的工程進(jìn)度要求，盤(pán)雙線(xiàn)工程應(yīng)在11月中旬完成，岔威線(xiàn)應(yīng)在12月下旬完成，實(shí)際截止到年底，盤(pán)雙線(xiàn)目前完成土石方工程100%、基礎(chǔ)工程100%、組塔工程100%，放緊線(xiàn)10公里，占比38%。剩余15公里導(dǎo)地線(xiàn)展放和原盤(pán)雙線(xiàn)的拆舊工作，明年進(jìn)行。本工程屬于改造工程，P1#-P4#放緊線(xiàn)后需立即送電，由于葛洲壩公司承擔(dān)的二標(biāo)段施工進(jìn)度緩慢，今年最多完成組塔工程，二標(biāo)段不竣工，我一標(biāo)段無(wú)法竣工送電。所以年后的P1#-P4#放緊線(xiàn)施工受二標(biāo)段進(jìn)度的制約。

岔威線(xiàn)土石方、基礎(chǔ)、組塔、接地等分部工程均已完成，放緊線(xiàn)施工完成12公里，占比45%。

工期延誤的主要原因在以下三個(gè)方面：

1制約工期的主要原因在于材料、設(shè)備經(jīng)常供應(yīng)不上，工地經(jīng)常出現(xiàn)停工待料現(xiàn)象，停工待料又經(jīng)常造成施工人員的流失，勞動(dòng)力的嚴(yán)重缺乏造成了工程進(jìn)度嚴(yán)重拖延。由于在南網(wǎng)施工，金具、絕緣子、塔材、導(dǎo)地線(xiàn)、光纜都是甲供材料，貴州地區(qū)近年來(lái)工程數(shù)量較多，部分材料生產(chǎn)廠家中標(biāo)較多但產(chǎn)能有限，材料供應(yīng)遲遲不能到位，已成為制約我方施工進(jìn)度與成本控制的最大弊端。2貴州的地形天氣環(huán)境也是制約進(jìn)度主要原因，“地?zé)o三尺平、天無(wú)三日晴”是貴州的真實(shí)寫(xiě)照，線(xiàn)路所經(jīng)均為高山峻嶺之上，且無(wú)通往樁位的運(yùn)輸?shù)缆罚枰孕行藿ù罅康倪\(yùn)輸?shù)缆罚滦薜呐R時(shí)道路都是晴通雨阻，施工期間基本上有一半的時(shí)間是雨天，特別是進(jìn)入12月來(lái)天氣極端惡劣，每天冰天雪地、大霧彌漫，根本無(wú)法施工，施工隊(duì)窩工嚴(yán)重，只好提前撤退。

3地方關(guān)系也是制約工程進(jìn)度的重要原因，工程途徑地區(qū)大部分為少數(shù)名族，地方關(guān)系難以處理，特別是風(fēng)水龍脈，在施工過(guò)程中阻力很大，經(jīng)常窩工，如果經(jīng)政府協(xié)調(diào)不行的，還需設(shè)計(jì)變更，嚴(yán)重影響了工期。

2、質(zhì)量控制

從開(kāi)工以來(lái)，工程部始終堅(jiān)持質(zhì)量第一的原則，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，到目前為止，施工質(zhì)量還是比較令人滿(mǎn)意的，雖然曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一些質(zhì)量滑坡現(xiàn)象也都及時(shí)得到了解決，保持了高質(zhì)量工程的總體勢(shì)頭。

工欲善其事，必先利其器，要想工程安全優(yōu)質(zhì)的完成，是離不開(kāi)先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，我們?cè)诨A(chǔ)施工中均采用了機(jī)械攪拌和機(jī)械振搗，很好的保證了混凝土施工質(zhì)量，尤其是掏挖式基礎(chǔ)和挖孔樁基礎(chǔ)的外露部分，我們均采用了圓鋼模，及提升了質(zhì)量，又美觀好看。

本工程屬于重冰區(qū)，又是575雙分裂導(dǎo)線(xiàn)，所以鐵塔都比較重，尤其是耐張轉(zhuǎn)角塔，大部分采用的酒杯型塔，很難吊裝，光橫擔(dān)就有8噸多重，因此我們采用了外拉線(xiàn)懸浮把桿組塔，既保證了安全，又保證了質(zhì)量。

放緊線(xiàn)時(shí)我們采用了電力無(wú)人機(jī)展放引繩，用牽張機(jī)展放導(dǎo)地線(xiàn)，保證了施工安全質(zhì)量，又降低了勞動(dòng)強(qiáng)度。

建立完善的質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)。以項(xiàng)目經(jīng)理為領(lǐng)導(dǎo)，項(xiàng)目總工為負(fù)責(zé)，專(zhuān)職質(zhì)檢員為管理的質(zhì)量管理體系，項(xiàng)目部每個(gè)隊(duì)均派駐了一名專(zhuān)職質(zhì)檢員，與施工人員同吃同住，同時(shí)上班，這樣有效地消除了質(zhì)量管理的盲點(diǎn)，保證了工程的整體質(zhì)量。

在南網(wǎng)，所有的中間驗(yàn)收都是由業(yè)主組織，運(yùn)行實(shí)施的，每次驗(yàn)收都能一次通過(guò)，合格率100%、優(yōu)良率大于96%，3、造價(jià)控制

在造價(jià)控制方面，我們主要從以下幾個(gè)方面入手。

1．盡可能減少圖紙中不必要的成本投入，不盲目追求零誤差。2．對(duì)于施工過(guò)程中出現(xiàn)的一些設(shè)計(jì)變更，我們對(duì)投資造價(jià)影響不大或者降低造價(jià)的及時(shí)進(jìn)行變更，對(duì)于增加成本的變更，要求變更單出具預(yù)算單。認(rèn)真看清合同，不屬于我方承擔(dān)的費(fèi)用，要求業(yè)主承擔(dān)，我方支付了費(fèi)用的需業(yè)主出具實(shí)施委托單。

3．項(xiàng)目部厲行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，對(duì)于不應(yīng)該支付的費(fèi)用堅(jiān)決抵制，對(duì)于確實(shí)發(fā)生并應(yīng)該支付的費(fèi)用進(jìn)行嚴(yán)格的費(fèi)用審核，杜絕此項(xiàng)費(fèi)用的不合理支出。

4、安全施工

1、建立規(guī)范的安全制度

項(xiàng)目部十分重視對(duì)安全制度管理，制定了《職業(yè)健康安全危險(xiǎn)源辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)》、《職業(yè)健康環(huán)境管理方案及實(shí)施細(xì)則》、《基礎(chǔ)爆破施工技術(shù)措施》、《應(yīng)急預(yù)案》、《安全獎(jiǎng)懲辦法》、《山區(qū)行走、運(yùn)輸危險(xiǎn)預(yù)測(cè)及防范措施》等。通過(guò)制定的一系列規(guī)章制度，大大提高了施工人員的安全意識(shí)，同時(shí)也有力地保障了現(xiàn)場(chǎng)安全，規(guī)范職工的施工行為，為本工程整個(gè)工程安全無(wú)事故發(fā)生打下了有力的基礎(chǔ)。

項(xiàng)目部建立健全了安全管理體系，責(zé)任到人，項(xiàng)目經(jīng)理為第一安全責(zé)任人，項(xiàng)目部設(shè)專(zhuān)職安監(jiān)工程師，各隊(duì)設(shè)安全員，由項(xiàng)目部人員派出駐隊(duì)，一致貫徹到每個(gè)施工人員。

2、加強(qiáng)日常的安全檢查監(jiān)督和安全獎(jiǎng)罰制度

安全是施工企業(yè)的生命線(xiàn)，我項(xiàng)目部為加強(qiáng)施工生產(chǎn)全過(guò)程安全控制，確保施工安全，號(hào)召全體施工人員參與安全施工管理，充分發(fā)揮自身能力。項(xiàng)目部在工程開(kāi)始，針對(duì)工程的特點(diǎn)，制定了安全檢查表、安全問(wèn)題罰款單，由每位項(xiàng)目部和施工隊(duì)負(fù)責(zé)員工按照檢查表中所列條目，對(duì)每個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全檢查、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即制止，并進(jìn)行教育、警告或處罰。共計(jì)開(kāi)出罰款單4張，計(jì)人民幣8300元，通過(guò)檢查督促，有力的打擊了違章作業(yè)，保證了安全無(wú)事故的實(shí)現(xiàn)。

3、加強(qiáng)運(yùn)輸安全管理提高交通安全意識(shí)

項(xiàng)目部設(shè)立了工程車(chē)輛安全員，定期對(duì)租用的車(chē)輛進(jìn)行車(chē)況，駕駛員、保險(xiǎn)、合同等的檢查，組織駕駛員學(xué)習(xí)上級(jí)文件，嚴(yán)格執(zhí)行省公司交通安全管理得七項(xiàng)硬性措施。要求施工隊(duì)生活車(chē)每天在分工中確定兼職乘車(chē)安全員。

貴州山區(qū)道路下坡長(zhǎng)、急彎多、陡容易翻車(chē)，要求駕駛員嚴(yán)格控制車(chē)速,不得超過(guò)20碼，行車(chē)前仔細(xì)檢查車(chē)況，保證剎車(chē)良好，車(chē)廂欄板必須用鋼絲繩連接。

在公路邊裝卸材料,影響車(chē)輛通行,容易發(fā)生交通事故，特要求施工隊(duì)做到：

在公路邊裝卸堆放材料要盡量靠邊，放臵穩(wěn)當(dāng)牢固 應(yīng)設(shè)立:“前面施工,車(chē)輛慢行”的警告標(biāo)志

材料采用馬幫運(yùn)輸，設(shè)專(zhuān)人監(jiān)護(hù),維持車(chē)輛,馬匹,人員次序。

4、堅(jiān)持正規(guī)化、規(guī)范化作業(yè)

在工程施工過(guò)程中，我們十分重視現(xiàn)場(chǎng)安全文明施工情況，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)的文明施工，所有施工人員進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)正確佩戴使用安全帽、安全帶和安全大掛鉤。統(tǒng)一著裝，現(xiàn)場(chǎng)用安全圍欄繩隔離, 彩旗迎風(fēng)招展，安全警示牌齊全，原材料堆放整齊，工器具擺放的安全合理，這一切與我們的嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的。

按公司要求施工隊(duì)必須配備電腦、打印機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、錄音筆等數(shù)碼工具。據(jù)地要求干凈整潔，配備辦公室和必要的辦公用品，墻上張貼形象進(jìn)度表，醒目位臵張貼安全標(biāo)語(yǔ)，門(mén)前懸掛隊(duì)牌，隊(duì)旗。形成濃厚的安全氛圍。

項(xiàng)目部堅(jiān)持督促施工隊(duì)每天的站班會(huì)制度，工作票制度和每周進(jìn)行一次安全學(xué)習(xí)。

5、確保土石方爆破作業(yè)安全

土石方爆破作業(yè)是安全工作的重中之重。

火工產(chǎn)品必須由當(dāng)?shù)氐谋茊T進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)和使用。由項(xiàng)目部統(tǒng)一辦理資料備案，施工隊(duì)自行采購(gòu)，由當(dāng)?shù)毓簿种付癖具M(jìn)行保管，指定的爆破員進(jìn)行提貨和使用，施工隊(duì)據(jù)點(diǎn)始終無(wú)危險(xiǎn)品存放，有效的保證了火工產(chǎn)品安全無(wú)流失，無(wú)意外爆炸。

5、外部協(xié)調(diào)

對(duì)于一個(gè)工程項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，外部協(xié)調(diào)對(duì)于工程的順利開(kāi)展有很大關(guān)系，對(duì)此，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下我們采取了一系列措施保持了與當(dāng)?shù)卣屠习傩盏牧己藐P(guān)系，保證了工程盡可能少的受到外界干擾。

三、反思與建議

通過(guò)對(duì)一年工作的總結(jié)，我們認(rèn)為在今后的工作中有以下幾方面的問(wèn)題需要引起我們的重視：

1、制定合理的工期計(jì)劃。

工期就是時(shí)間，時(shí)間就是效益，合理的工期安排尤為重要，安排太緊，安全質(zhì)量得不到保障，安排太松，窩工嚴(yán)重，沒(méi)有效益。

依據(jù)兩年來(lái)在貴州的施工經(jīng)驗(yàn)，大部分工程的施工工期比較寬裕，業(yè)主提供的一級(jí)進(jìn)度計(jì)劃基本上是一年工期，但材料等其他方面基本都滿(mǎn)足不了我們施工的需要，如果人員上太快、太多，就會(huì)造成施工隊(duì)窩工，效益不好。

a．實(shí)行施工組織設(shè)計(jì)交底制度，做到各級(jí)施工人員對(duì)各自的施工安排心中有數(shù)，以利于各施工隊(duì)的人員機(jī)具安排。

b．在施工組織上，按照總工期目標(biāo)，利用能夠倒排法，制定詳細(xì)的分段工期控制計(jì)劃。

c．緊盯材料供應(yīng)情況，不要聽(tīng)信承若，要看到實(shí)際的東西。適時(shí)打報(bào)告經(jīng)業(yè)主同意后調(diào)整、修正和完善施工計(jì)劃。

d．施工過(guò)程中，一旦發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)際進(jìn)度落后于計(jì)劃進(jìn)度，立即采取有效措施，保證其后序項(xiàng)目施工不受影響或有影響也要業(yè)主承擔(dān)責(zé)任。

2、工機(jī)具的管理

由于送變電工程施工的特點(diǎn)是：點(diǎn)多、面廣、戰(zhàn)線(xiàn)長(zhǎng)，施工的地理環(huán)境也變化多端；隨著電網(wǎng)建設(shè)的發(fā)展，新建輸電線(xiàn)路在施工過(guò)程中帶電跨越會(huì)越來(lái)越多。因此，保證在施工過(guò)程中使用良好、適用、質(zhì)量可靠的施工機(jī)具是安全、順利完成施工任務(wù)的必要手段，是確保安全施工生產(chǎn)的重要組成部分。

我們施工隊(duì)的工具基本上都是自行采購(gòu)的，大部分老舊殘次，部分添臵的新工具，也都是采購(gòu)的相對(duì)便宜的產(chǎn)品，我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)看到的鐵滑車(chē)，鏈條葫蘆，普遍偏小，一個(gè)同我們以前三噸大小一樣的鏈條葫蘆，一看銘牌，6噸的，有點(diǎn)嚇人。

特別是目前各施工隊(duì)均未設(shè)臵機(jī)具員，工器具在使用入庫(kù)出庫(kù)等環(huán)節(jié)，管理混亂，有的工機(jī)具在使用中損壞了，也不吭聲，回家往庫(kù)房一甩不管了，沒(méi)人清點(diǎn)、沒(méi)人檢查、沒(méi)人保養(yǎng)、沒(méi)人維修，第二天又有人拉出去使用，即便有的做了檢修，如在檢修完成時(shí)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)判斷是否合格，而不是根據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷的習(xí)慣錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致一些不合格的施工機(jī)具流入到施工現(xiàn)場(chǎng)去了，再加上施工人員的工前檢查疏漏，使不合格的施工機(jī)具設(shè)備又投入到施工生產(chǎn)中去，這就給安全施工帶來(lái)了很大的隱患，這是目前我們?cè)谑┕C(jī)具管理存在的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。

建議施工隊(duì)配備機(jī)具員和添臵些高科技含量高的先進(jìn)工機(jī)具。比如：GPS定位儀器、電力無(wú)人機(jī)、不銹鋼標(biāo)識(shí)牌、硬質(zhì)圍欄等。

3、提高施工隊(duì)的技術(shù)力量

目前施工隊(duì)的施工技術(shù)普遍薄弱，測(cè)工、質(zhì)檢員、安全員等技術(shù)工人不固定尤其是測(cè)工，技術(shù)素質(zhì)參差不齊，并且工資相對(duì)較高，施工隊(duì)一般是基礎(chǔ)搞完就放人，組立桿塔和放緊線(xiàn)基本上沒(méi)有測(cè)工，桿塔傾斜測(cè)量、交叉跨越、和弧垂觀測(cè)等都是目測(cè)，精確度不高，不能滿(mǎn)足日益高漲的質(zhì)量要求，影響企業(yè)形象。建議：

施工隊(duì)素質(zhì)好的，必須固定下來(lái)，長(zhǎng)期使用，且適當(dāng)進(jìn)行技能培訓(xùn)。公司培養(yǎng)或招聘一批技工、測(cè)工，進(jìn)入施工隊(duì)，全面掌握施工安全質(zhì)量。

項(xiàng)目部給施工隊(duì)測(cè)工、質(zhì)檢員、安全員等主要崗位設(shè)值崗位津貼，加強(qiáng)責(zé)任心。

4、提高項(xiàng)目管理水平

雖然在過(guò)去的一年，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)，但決不能掉以輕心，作為項(xiàng)目經(jīng)理，我十分清楚，項(xiàng)目部在管理方面，仍然存在很多不足之處，離公司的要求還有很大的距離，我們的項(xiàng)目管理人員都比較偏科，技術(shù)不全面，搞資料的不懂現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)，搞現(xiàn)場(chǎng)施工的不懂資料管理，這樣就容易形成管理與實(shí)際兩張皮，寫(xiě)的措施難以執(zhí)行，執(zhí)行了的又沒(méi)有文字依據(jù)，只有進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、鍛煉，才能成為一個(gè)名副其實(shí)的項(xiàng)目管理人員，才能不被市場(chǎng)所淘汰。

讓我們時(shí)刻記住這樣的寓言吧：每天早上，一只非洲羚羊醒來(lái)，她就知道要比跑得最快的非洲獅子還要快，否則她就會(huì)被吃掉；每天早上，一只非洲獅子醒來(lái)，他就知道必須比跑得最慢的羚羊要快，否則他就會(huì)餓死；不管你是獅子還是羚羊，太陽(yáng)升起的時(shí)候你就開(kāi)始奔跑吧。

漆正華2013-12-23