第一篇：班級辯論賽

11園藝（1）班首屆“大園藝杯”信口雌黃辯論賽

主席：姜寶鑫

正方：一辯：李文平二辯：花澤鵬 三辯：趙亮川 反方：一辯：方琪

二辯：管慶鵬 三辯：肖利

姜寶鑫：Lady's and Gentlemen、觀眾朋友們，大家好！歡迎大家來到11園藝（1）班首屆“大園藝杯”信口雌黃辯論賽現場。我是本次辯論賽的主席姜寶鑫。首先，我僅代表本次辯論賽主辦方提醒大家，有心臟病、高血壓、腦動脈硬化等心血管疾病的觀眾，未滿18周歲的青少年和懷孕的婦女請立即離場，若辯論過程中有任何意外情況發生，主辦方不承擔任何責任。友情提醒：笑多了會懷孕，請保重身體。

下面我宣布會場紀律和比賽規則：

一、陳詞階段：提倡老壺裝新酒，今人改古詞。雙方辯手以體重和身高的方差大小進行先后陳詞。國際通用時間為3分鐘，但我們此次比賽走民俗路線，所以時間隨意。

二、攻辯階段：采用直問直答的方式，凡涉及個人隱私的問題，必須做出正面回答，不可有任何隱瞞。

三、自由辯論階段：由正反雙方輪流發言。辯手發言時，不可打官腔、講方言，不可使用歧視性言論或者誘惑性的肢體語言。

四、其它注意事項：

1、在辯論時請關掉大哥大、BB機、手機、小靈通、商務通、MP3、MP4、MP5、手提電腦、衛星電話；

2、男辯手不可留長發，戴耳環，是否留胡子，不做硬性要求，但凡留胡子者，必須將胡子打理得像收割機割過的麥茬一樣，長短一致；女辯手不做任何硬性要求，因為存在即完美。

3、辯手可以手舞足蹈強化自己的陳辭效果，但其動作必須規范優雅，且不能脫離國標、探戈、倫巴和迪斯科的舞蹈范疇。

本次辯論賽的辯題是：我班男生和女生誰網絡使用的更合理。

坐在我右手邊的是我班的三大宅男代表，分別是一辯淘寶商家李文平，二辯千年死宅花澤鵬，三辯過氣萬人迷趙亮川。他們的觀點是我班男生網絡使用的比女生更合理。

坐在我左手邊的是美女與野獸組合，大家歡迎一辯電視劇終結者方琪，二辯巾幗英雄管慶鵬，三辯淘啊淘啊淘愛淘寶肖利。為什么說管慶鵬是巾幗英雄呢，因為他是坐在巾幗中的英雄。他們的觀點是我班女生網絡使用的比男生更合理。下面辯論賽正式開始，首先我們歡迎平均體重和身高的方差略小的正方發言，有請正方一辯。

李文平：謝謝主席，各位觀眾、對方辯友，大家好，很榮幸作為正方一辯陳述我方觀點：我班男生比女生網絡使用的更合理。今年我已經20歲了，一個男人到了20歲，每個月總有那么幾天，頂不住生活的壓力，心慌、氣短、乏力、失眠，時日一長，恐大限將至。每當這時，只要打開電腦，上個小網，玩個小游戲，和遠方心愛的妹子聊聊天、視視頻，不出兩小時，整個人就像吃了太上老君的仙丹一樣，生機盎然，活力四射，有如再生。父母賜予了我們寶貴的生命而上網則為我們提供了活下去的動力。合理一詞根本不足以概括我班男生上網時的狀態，我們是用生命在上網啊！親，你有腰椎間盤突出、骨質疏松嗎，你想延年益壽、青

I 春永駐嗎，快快和我班男生一起上網吧！對，你沒有聽錯，和11園藝（1）班的男生一起上網，這絕好的機會正降臨在你身上，心動不如行動，趕緊搶購吧。不要998，不要98，只要一張網卡，和我們上網的機會抱回家！BY THE WAY 本人在淘寶上有一家店鋪，憑班級個人學號購買一律打九點九九折，多多光顧哦，親！

姜寶鑫：停，嚴禁私自插播小廣告。下面有請反方一辯對正方觀點破題立論。方琪：謝謝主席，各位觀眾、對方辯友，大家好，很高興作為反方一辯來駁斥對方的觀點，我方堅持認為：我班女生網絡使用的比男生更合理。俗話說得好，每一個煩惱男人的背后總有一個使他煩惱的女人，而每一個煩惱的女人都至少同時煩惱兩個及兩個以上的男人。所以只要女人小日子過得不滋潤了，世界格局將動蕩不安。友情提醒對方辯友言辭需謹慎，以免禍從口出。對于對方辯友堅持的我班男生網絡利用的比女生合理這一嚴重影響男女雙方友好共存的觀點，我方嚴厲斥責。這種片面偏激毫無理論依據、事實佐證的錯誤想法將嚴重影響廣大班級友人的和睦共處，阻礙班級成員走向繁榮昌盛、共同富裕，是必須批判和摒棄的！再者我班女生上網無非就是看看電視淘淘寶，就算偶爾多買一點東西，那也是被像正方一辯一樣的不良商家誘騙所致，并非出于本意，不像我班某些男生長期宅在宿舍，與霉菌病毒為伍，椅子坐壞了好幾張都不挪一下屁股，所以說我班女生網絡使用的理所當然比男生合理。

姜寶鑫：感謝正反雙方為我們帶來的精彩的立論，我們先進一段廣告休息一下。本次辯論賽由園藝排油膠囊獨家贊助。

表演：園藝排油膠囊，一天服兩粒，一天減兩斤，晚上服一片，不瞌睡，白天服一片，睡的香；自從有了園藝排油膠囊，媽媽再也不用擔心我的大肚皮，SO HAPPY!；新園藝排油膠囊，一片頂過去三十片，腰也不酸了，頭也不疼了，腿腳麻利，一下上50樓不喘氣！

姜寶鑫：辯論你我他，舉辦靠商家，鼓掌靠大家。歡迎回到我們的11園藝（1）班首屆“大園藝杯”信口雌黃辯論賽現場，下面進行攻辯環節。首先有請正方二辯向反方二辯提問。花澤鵬：對方辯友你好，你身為堂堂七尺男兒，為何不顧手足之情跑去敵方陣營，是不是迫于某些人施加的某些壓力呢? 管慶鵬：對方辯友這題問得好，正是因為我深明大義，及時跳出了性別的局限，才毅然決然的選擇了真理的一方。

花澤鵬：每當肖利因為上網看電視而對你不冷不熱、不理不睬的時候，你就沒有一點點失落，一點點憤怒嗎？

管慶鵬：笑話，像肖利這樣溫婉賢淑、舉世無雙的當代奇女子怎么會對我不理不睬呢？她看電視是為了能夠更好的放松自己，放松得好自然休息得好，休息得好第二天才能精神奕奕神采飛揚，所以肖利看電視我是再支持不過的了。花澤鵬：那你看到肖利在網上一件又一件長期循環往復的往宿舍買東西，你就不心煩心痛嗎？

管慶鵬：女生一買東西心情就會很好，只要她開心了我們就會很幸福！再說女生不停買東西也是在拉動內需呀，即裝扮了自己為讓世界越來越美麗做貢獻，又保證了中國在全球金融經濟危機的大環境中保持經濟持續穩定增長，實在利人利己、功不可沒呀。

姜寶鑫：下面有請反方二辯向正方二辯提問。管慶鵬：請問對方辯友你一直是單身嗎？

II 花澤鵬：這......額.....這涉及個人隱私了吧。姜寶鑫：涉及個人隱私的問題必須正面回答。花澤鵬：嗯......是。管慶鵬：你在長達二十幾年的時間里一直單身原因是因為你一直宅在宿舍上網打游戲，不進行正常的人際交往嗎？

花澤鵬：不，找不到妹子是我個人原因，跟我在宿舍合理地上網無關，網絡游戲是無辜的！

管慶鵬：那請問是什么個人原因呢？

花澤鵬：是...是因為......因為我長得太丑......管慶鵬：不，不是因為你長得丑！花澤鵬：那是因為什么？

管慶鵬：因為你不僅長得丑還要嫌棄我們班女生上網不合理。姜寶鑫：謝謝雙方辯手為我們帶來的精彩辯論，下面歡迎班級宅男組合為我們獻唱一首，歡迎！歌曲表演

姜寶鑫：謝謝宅男組合為我們帶來的精彩演出，下面進入自由辯論環節，有請正方先發言。

趙亮川：新西蘭奧塔哥大學調查研究發現長時間看電視將導致智商變低，對方辯友怎么看待這一問題。

方琪：這根本不是問題呀，我班女生平均智商比男生高出那么多，看看電視把自己變笨一點也是為了縮小男女差距呀。李文平：可是研究還表明長期看電視使用電腦，輻射會造成皮膚發黃干燥無光澤，加速皮膚老化產生細紋。我店鋪里現在有一款熱銷的集美白、補水、防曬、去皺為一體的多效純天然中藥配方，無污染、不刺激，適合各種膚質的神仙霜能夠有效抗電腦、電視、電燈泡等各種輻射。肖利：真的嗎?速速把地址鏈接發個我！！

姜寶鑫：再次嚴重申明，嚴禁私自插播廣告，園藝排毒膠囊，本次辯論賽唯一贊助商，用了都說強！

管慶鵬：請問對方三辯，你還記得十八年前大明湖畔的趙亮川嗎？ 趙亮川：我記得，我當然記得，我這輩子又怎么會忘記呢？ 肖利：還記得當時的你英俊挺拔，器宇不凡，是我們所有人魂牽夢繞的國民偶像，讓我時隔多年每每回想還是怦然心動、小鹿亂撞。可是，自從你迷上了網絡游戲，唉！

花澤鵬：英雄不提當年勇，小黑他現在也不差呀！

方琪：哎，怎奈何歲月是把殺豬刀。想當年你號稱玉面小白龍，可是現在黑色素都沉淀的快把你掩埋了，你不會是被電腦屏幕曬黑的吧。網游害三代，沉迷挫一生啊！

趙亮川：那是因為我來到金科后覺得純正泥土色的皮膚和園藝專業更加相稱，所以我和李文平一起特意包專機空降幕府山頂，接受最純潔的陽光照耀三天三夜曬出來的。

李文平：為什么我沒有曬黑呢，因為我前一天使用了神仙霜，但晚上用濃硫酸洗臉時沒有洗干凈，殘留了大約零點零零零零五毫克在臉上，所以我就幸免于難了，可見神仙霜防曬功效之威猛強大啊！

管慶鵬：以前的你有一頭烏黑亮麗的秀發，長發隨風飄動，絲絲縈繞在脖肩，也

III 淫亂了我們的心。可是現在它卻發黃干燥毫無光澤如枯草一般，一看就是長期上網、不曬太陽、飲食 規律造成的營養不良啊。李文平：神仙霜對頭發修復有奇效哦！姜寶鑫：（指著李文平）閉嘴！出去！花澤鵬：對方一辯號稱是韓劇終結者，難道花了那么多時間看毫無營養的肥皂劇是合理利用網絡嗎？

肖利：對方辯友說韓劇沒有營養就不應該看，那島國影視作品不是更無營養，你們還不是趨之若鶩，心馳神往嗎？

姜寶鑫：辯論時禁止出現反黨反社會及限制級語句。

方琪：有沒有營養也是因人而異的，圣人看拼音也能看出哲理，庸人就是看馬克思主義也只是催眠曲而已。所以說智商已經把你們限制的死死的。姜寶鑫：下面進行總結陳詞環節，有請反方三辯發言。

肖利：君不見，網絡游戲如雨后春筍，伴著時代的雨露，在那春風中風吹春又發。

君不見，網絡游戲似傲骨梅花，頂著世俗的冷眼，于那涼風中凌寒獨自開。君不見，網絡游戲像不凋之菊，經過蕭瑟的寒秋，于那肅殺中鐵骨傲枝頭。網絡游戲是我班男生寂寞難耐時唯一的伴侶，也很有可能成為他們今生最終的歸宿，我們應該摒棄世俗的眼光，對于他們現在與游戲共結連理、比翼雙飛、打算長相廝守現狀理性看待。即使讓讓流言蜚語來的在猛烈些也無濟于事，一個宅男倒下了，還會有千千萬萬個宅男站起來的。如果一定要找到一個理由解釋我們班男生會如此沉迷游戲的話，那就是因為愛啊。正是因為深愛著，所以愿意為了愛的人變得盲目無知、在不知不覺中淪陷、迷失自我，這就是愛~~~這就是愛~~~~（用唱的）

可是如果有一天，在神圣的婚姻殿堂中，神父發問：你愿意娶她為妻么？無論貧富貴賤，無論健康疾病，無論性別男女，無論物種差別。對方辯友，您愿意嗎？ 姜寶鑫：有請正方三辯總結陳詞。趙亮川：我愿意！！我愿意為你，我愿意為你，被放逐天際。（用唱的）希望大家祝福，謝謝！

姜寶鑫：我宣布，11園藝（1）班首屆“大園藝杯”信口雌黃辯論賽到現在就圓滿結束了，我們明年再見！（難忘今宵配樂）

IV

第二篇：班級辯論賽

班級辯論賽——計算機065班開展“關于考研與工作的辯論賽”團組織

生活

閱讀次數：750

發表于 08-12-17 團支部：計算機科學與技術學院計算機065班 時間：2008年11月26號 地點：30308 人數：應到38人，實到38人 主持人：周永

記錄人：劉亞蘭 萬熙鳳

主題：本科畢業后是先工作還是先考研

活動內容：

為響應學校關于第三屆特色團組織生活競賽活動的倡導，豐富同學們的課余生活，加強同學之間的相互交流，提高班級凝聚力，我們班開展了一次關于“大學畢業后是先工作還是先考研”的辯論賽。

不知不覺，大學生活已過去一半，在大三，沒有了大一時的新鮮感和飽滿的激情，沒有了大二時的過度迷茫和失望，繁重的學習任務不允許我們像對待大

一、大二時那樣對待大三了。時間在忙碌中飛快的逝去，我們也不得不去考慮兩年后的我們，是去工作還是讀研。為此，同學們展開了激烈的辯論。辯論記錄如下：

正方：先工作。(一至四辨分別為：張丹琴，肖萬喜，魏文晗，王建強)反方：先考研。(一至四辨分別為：曾磊，肖琦，邱麗娜，黃潤明)首先是開篇呈詞：

正方一辯：今天我們要討論的是畢業后先工作還是先考研的問題。無疑，我方的觀點是先工作。從個人來看，先去工作有利于經驗的積累，心態的磨練，能力的獨立，選擇的自主，幫助我們更好的認清自己，發現自己的不足；其次，先工作不僅可以獲得自己能力的發揮空間，還可以獲得經濟的獨立以及人格的獨立。我們在工作中可以追求自己的夢想，可以不斷地學習與提高自身的能力。還有部分同學考研是為了逃避就業壓力，還有一部分是為了滿足自己的虛榮心，也有一部分是隨大流走。所以我方認為畢業后應先工作。

反方一辯：在很長時間內，先工作還是先考研，大家都各持己見。本科畢業后考研可以提升自身價值，可以學習更多的理論知識，為以后的工作提供理論基礎，理論可以更好的指導實踐。考研后理論知識更有深度和廣度，相對于本科畢業生有很大的優勢。所以，我方認為本科畢業后應該先考研。

一對一攻辯環節：

正方二辯 問：請問你對考研有何規劃？ 反方二辯答：規劃與辯題有出入，沒有必然聯系。問：如果沒有好的規劃就沒有考研的目的，就沒有價值

答：考研是有目的，是為了提升價值，為了出去不做普通勞動力。問：請問你一定能考上研究生嗎？

答：這個無法把握，只能盡力去做，現在無法決定這個。

反方問：現在大學相當于以前的高中，那么高中畢業出去做什么呢？ 答：要看個人的能力和性格來選擇

問：大學生畢業后干什么，高中生在廠房做工人，大學生做管理等等，你是愿意做高中生，大學生還是研究生？

答：我們討論的是大學生，而不是高中生，本科生和研究生都是大學生，研究生出來也不一定有很好的工作能力。

反方三辯 問：你本科畢業后考研嗎？ 答：先去工作，然后再決定。問：工作后還繼續考研嗎？

答：工作幾年后可能有更明確的目標，可能會去考研。

問：工作后考研考得上嗎？普遍數據表明工作后考上研究生的比例很小，身邊好像沒有這樣的例子。

答：普遍數據從哪里來。工作之后考研比應屆大學生考研更具有明確的目的。正方三辯 問：研究生畢業后競爭對象是誰？ 答：本科生比研究生多。

問：研究生學習比本科有更高的層次，但是通過考研能將學習的知識更好的轉化為實踐嗎？ 答：，考研有更深的層次和理論知識，能更好的與實踐結合。

現在是自由辯論：

正方一辯問反方二辯：你剛說先考研是人生價值的體現，先工作就不能體現人生的價值嗎？ 答：本科生也能體現人生價值。本科生可以在廠房做管理，在網絡公司做程序員，而研究生在廠房可以做到經理，在網絡公司做助理，工作的層次有高低。因此研究生能更好的體現人生價值。

問：讀研三年后是與本科畢業生相競爭嗎？

答：讀研后可以與本科生競爭，也可以與所有人競爭。反：大三課多，基本把課都上完了，大四可以更好的考研

正：用一年的時間考研還不如用一年來好好找工作。有三年工作經驗的本科生比沒有工作經驗的研究生更受企業歡迎。

正：你們不是做好了規劃嗎？那如果這次沒考上，你們準備考幾次？ 反：先考研再說，無關規劃，不管考幾次，考了再說。反：畢業后找工作會找幾次呢？

正：難道現在研究生就業率就很高嗎？現在金融危機，三年后形勢不定，你們只是在逃避。正：參加工作后再考研幾率大。

反：工作以后要加班或處理很多其他的事，還有時間學習和考研嗎？如果真的有時間，為什么要讀大學而不是在家里直接讀本科呢？

正：考研與本科學習混為一團，本科和研究生學習是一樣的嗎？ 反：不一樣，但差不多。正：差不多為什么要考研？ 反：本科時間比研究生時間多。反：高考后選專業和本科畢業后選考研方向是一樣的。

正：先工作后再考研更有利于選擇合適的方向，高考選專業有可能是因為經驗不足，本科畢業后就不能一錯再錯下去。

反：考研怎么會是一個錯誤的選擇呢，考研對于我們提高各個方面的能力都是有利的。

群眾提問：

問：你怎么看待短時間的經濟危機？ 正：考研也不能保證三年后沒有經濟危機。

問：先工作后考研就無法保證知識的連貫性，你能保證可以考上研究生嗎？

正：工作中積累的知識對專業有更深的理解，更能確定考研的方向，考不考得上就看自己的努力，這個無法把握。

問：對經濟危機，考研熱是怎樣看待的？你怎樣說服我先去考研？

反：本科后就業，目光短淺，工資低，沒有從長遠目標考慮。考研后可以考慮更多的機會，金融危機不會持續很長時間。兩方四辨總結：

正：古人云：“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行”。考研的目的是也是為了找工作，先工作可以確定今后的奮斗目標。對于社會來說學歷固然重要，更重要的是工作經驗。比如說，“三年前我拒絕了華為，三年后華為拒絕了我”說的就是華中科技大學的一位研究畢業生，學歷高，工作經驗卻為零，只能與高層技術管理崗位無緣。有的學生逃避就業壓力而讀研，那么三年后仍然會面對就業問題。“擴招趕不上擴報”考研成功的幾率不比找到好工作的幾率大，先工作也能為家庭減少經濟負擔。因此，我方認為先工作好。

反：考研是為了提升自身的價值，提高能力，考研后有更強的社會競爭力，華為的例子只是個別現象，不能以偏概全。我們先去考研就是為了找到更好的工作。考研是為了打下更好的理論基礎，更好的與實踐相結合，適應社會的需要。我們考研是有目標的，考研為主動，工作后考研是為工作需要而考，是被動的。因此，我方認為先考研好。

通過這次特色團組織生活，我們大家都有很大的收獲，不僅引起了我們對畢業后是先工作還是先考研的思考，還讓我們更加明確了今后的發展方向和奮斗目標，為我們今后的學習指明了方向。因此，這次特色團組織生活得到了同學們的肯定與好評，在大家的積極合作與共同努力下取得了圓滿成功。

第三篇：班級辯論賽策劃

四川外國語大學成都學院

體育部班級辯論賽

策 劃 書

級國際高爾夫2班16

一、辯論題目：“人比豬幸福還是豬比人幸福”

二、活動目的：

為了豐富同學們的課余生活，促進班級的學風建設;同時鍛煉同學們的應變、表達能力;也是推進大學生素質教育，加強同學們之間的交流橋梁。此次活動也能培養同學們的團隊合作意識，鍛煉同學們的隨機反應能力,為同學們提供一個展示自己能力的平臺，活動過后希望同學們形成一種勤于思考、敢于思辨、善于思辨的良好氛圍。增強學生對辯論知識的認知，積極主動參與到學習中來，引導同學們的全面發展。

三、活動時間：2017年4月20日晚自習

四、活動地點：二教b625

五、參與對象：全班同學自發組建兩支正反觀念的隊伍，每隊5人，其余同學聽審做大眾評委。六：前期準備：

1、聯系好專業課老師當比賽評委

2、做好班級會場布置工作

3、購置此次比賽禮品以及必要用品

4、做好宣傳工作，調動班級同學參與積極性

5、在班里做好普及辯論賽規則與知識

七、辯論賽程序細則：(1)時間提示：計時員對于發言時間進行限制

(2)陳詞：一辯進行立論陳詞，立論要求邏輯清晰，言簡意賅。分別由正反方一辯完成。時間為1分30秒。

(3)自由辯論：由正方二辯開始，正反方交替進行。攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志。另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言，放棄發言不影響評比結果。每方時間為3分鐘。

(4)自由辯論結束后，由正反雙方進行總結陳詞，先有反方開始，時間為2分30秒

八、辯論賽流程：

1、主持人致開場詞，宣布辯論賽開始。

2、主持人宣布辯題，講解必要辯論規則

3、宣布比賽規則及答辯流程

4、介紹兩邊參賽隊及所持立場

5、介紹到場評委及計時嘉賓

6、辯論比賽進行

7、評委進行點評打分，大眾評委投票

8、主持人宣布比賽結果及最佳辯手

9、辯論賽結束

九、獎項設置

十、此次活動經費預算

第四篇：班級辯論賽策劃

建工學院班級辯論賽策劃

一．活動主題：建工學院新生辯論賽

二．活動目的：為新生提供一個辯論的舞臺，展示他們明辨的思維，提高新生的應變能力，增強新生的團結協作能力。讓新生們能更好的融入到新的大學生活，去發掘自己的興趣和才能。并且為了校辯論賽做準備，特舉辦本次辯論賽。

三．活動形式：班隊與班隊比賽，抽簽決定比賽隊伍。

1.參賽對象：11級新生

2.評委：初賽為資歷較深的師兄師姐；復賽為經驗豐富的 師兄師姐；決賽為經驗豐富的老師。

3.活動時間：2011年11月17號至2011年12月初。4.活動地點：建工樓409 四．活動流程：

1.選手、評委、觀眾親友團入席 2.主席開場白，介紹學生評委及嘉賓

3.宣布辯題，介紹參賽代表隊及其所持立場，介紹參賽隊員.參賽隊員自我介紹

4.介紹比賽規則、賽制、計時提示，宣布比賽開始 5.辯論結束后評委評議

觀眾質詢（每位觀眾只能提問一次，時間控制在30秒內，總時間控制在5分鐘左右）6.評委點評比賽 7.主席宣布比賽結束 8.雙方辯手握手

五.比賽流程：

執行主席致開場辭，簡要介紹賽況、賽程和比賽規則，即進入本場比賽。

1.執行主席介紹辯題、正反雙方代表隊和評判團成員情況，并開始比賽。

2.雙方自我介紹

先由正方進行自我介紹，再由反方進行。3.開篇立論(陳詞階段)（共6分鐘）

先由正方一辯進行立論，再由反方一辯立論，雙方時間為3分鐘。(2分30秒時短促鈴鐺聲提醒，結束為長鈴鐺聲。)4.盤問階段（共12分鐘）A．由正方任一辯手選擇反方一辯進行盤問，反方一辯只準回答不準反問；每次提問不超過20秒，每次回答不超過30秒，總時間為3分鐘。

B．由反方任一辯手選擇正方一辯進行盤問，正方一辯只準回答不準反問；每次提問不超過20秒，每次回答不超過30秒，總時間為3分鐘。

選擇對手完畢后，由盤問方向對方提問，由對方作答。攻方只能提問，反方只能回答，每輪限時3分鐘。（2分30秒時短促鈴鐺聲提醒，結束為長鈴鐺聲。辯手還未停止，由主持人提醒)在每個攻辯階段中，攻辯雙方不能中途換人，攻守雙方站立進行。5.駁論環節（共3分鐘）

A、由正方任一未發言辯手對于反方進行反駁。時間為1分30秒。（剩余10秒時短促鈴鐺聲提醒，結束為長鈴鐺聲。辯手還未停止，由主持人提醒)B、由反方任一未發言辯手對于正方進行反駁。時間為1分30秒。（剩余10秒時短促鈴鐺聲提醒，結束為長鈴鐺聲。辯手還未停止，由主持人提醒)6.雙方攻辯（共3分鐘）兩名雙方未發言辯手進行對辯，發言每次不超過20秒，由反方先開始發言。

7.評委提問（共1分鐘）評委向正反雙方各提一個問題。7.自由辯論（共8分鐘）

由正方四辯先開始發言，雙方每次一人輪流發言，不可由同一方連續發言，每方分別計時4分鐘。在一方時間到后，可以由時間未到的一方四位辯手自由發言直到時間用盡，也可以由時間未到的一方放棄時間結束自由辯論。（3分30秒時響鈴，結束時響鈴，若辯手還未停止，由主持人提醒。)

8、總結陳詞（共8分鐘）

雙方抽簽決定誰先陳詞，時間各4分。（3分30秒時響鈴，結束時響鈴，若辯手還未停止，由主持人提醒。評委適當扣分。)8．執行主席請評判團退席評議和裁決。

9.場外觀眾與選手交流階段：時間為4分鐘（不計入比賽分數），正反雙方的拉拉隊員和場外可針對本場比賽的論題對任意一方的辯手予以提問，相應的辯手是否回答，由執行主席予以裁決。10.執行主席邀請本場評判團代表分析賽情，作評判發言。11.執行主席宣布本場比賽的“優秀辯手”和獲勝代表隊名單。12．執行主席宣告本場比賽結束，有序退場。獲勝雙方抽取下次題目

六．活動費用支出預算：

1.打印書面通知，評分表，規則及策劃書費用20元 2.水50元

3.獎品。一等獎精美筆記本每人一個。精美證書一個共50元。二等獎每人一個筆記本。證書一個共30元 三等獎每人一支筆。證書一個共20元 4.其他費用30元 合計：200元

七．賽前準備

1、確定參賽隊伍和成員

3、展牌宣傳（宣傳部）

4、邀請嘉賓當評委并點評

5、制定并打印評分表

7、準備獎狀和碳筆

8、比賽時人員安排： 1)維持秩序

3)賽后清理場地（全體成員）5)分數統計（辦公室）

8)準備相機，負責照相（網絡部）10)負責辯論賽記錄（辦公室）

第五篇：班級辯論賽策劃書

一指導思想：為貫徹黨中央、國務院關于進一步提升大學生精神文明建設的決議，培養當代大學生的競爭意識和團體協作意識，豐富大學生的課外活動生活，使大學生成為有理想，有道德，有文化，有素質的新時代“四有”新人，促進各專業間的交流，深入當代“人才必備口才”的理念并發掘我院的辯論人才，提高我院的辯論水平，在優良學風建設月的口號：“志存高遠，發揚奧運精神；矢志篤行，彰顯資環風采。”的號召下，資環學院XX006班發起了本次辯論賽。

二主辦方：資源與環境學院XX006班

網絡支持：xiexiebang.com

三獎項設置

團體獎：獲勝方一個：獎品

個人獎：最佳辯手一個：獎品

四比賽安排

11月25號下午三點半在2306教室舉行

五比賽規則

（一）辯論賽流程

1、辯論賽開始

2、辯論賽規則

3、介紹評委及嘉賓

4、宣布辯題

5、介紹參賽代表隊伍及所持立場

6、參賽隊員自我介紹

7、辯論賽開始

8、評委打分

9、評委點評

10、宣布比賽結果

11、辯論比賽結束

（二）辯論賽細則

1、時間提示

時間提示

自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員黃牌提示，用時滿時，以紅牌終止發言。攻辯小結階段每方使用時間剩余10秒時，計時員黃牌提醒，用時滿時，以紅牌終止發言。其他階段，雙方隊員在用時尚剩30秒時計時員以黃牌提示，用時滿時，以紅牌終止發言。亮黃牌時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2．陳詞

提倡即興陳詞，引經據典恰當。

3.開篇立論

由于本次比賽辯題大都富于生活化色彩，所以開篇立論無需在理論的層面上過多糾纏。理論要求邏輯清晰，言簡意賅、4.攻辯階段

1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

2）正反方2.3辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必需單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

3）攻辯雙方必須正面回答問題，提問和回答都要簡潔明確。不得以長時間提問影響對方答辯，不得以長時間答辯妨礙對方提問。支持人有權終止一方過長的提問或答辯。

4）正反方選手站立完成每一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯。對方選手在改輪攻辯剩余時間內任意發揮（陳詞或繼續提問）。

5）每一輪攻辯階段為一分半鐘攻辯雙方各自不做時間限定。時間剩余30秒以黃牌提示，用時滿時，以紅牌中止發言。

6）四輪攻辯階段完畢，先后有正反方一辯為本隊做攻辯小結。限時一分半鐘。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽的實際狀況的背稿。

5自由辯論

這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言變瘦落座為發言借書，即為另一方發言開始的基石標志，另一方辯手必須緊接著發言，若有間隙，累計時照常盡興。同一方辯手的發言次序不限。如果一方的時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可以向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放，適當扣分。

6結辯

辯論上方針對辯論賽整體態勢盡興總結陳詞。

（三）辯論賽評分機構

1）團體分（共計100分）

1.陳詞10分2.攻辯15分3.攻辯小結10分4.自由辯論25分5.總結陳詞10分6.語言風度10分7.團體配合.臨場反應20分

2）辯手個人得分，每場共計50分。每場比賽的最佳辯手由得分最高者獲得。

1.語言表達10分2.整體配合10分3.辯駁能力10分4.美感風度10分5.辯論技巧10分

六大賽組織人員

評委三人主持人一人正反方分別四名辯手其余同學作為正反方的助威團有觀眾提問環節助威團可以向辯手進行提問

七辯論賽附則

1.XX006班對比賽和規則享有最終解釋權。

2.由于非人為原因，本班有權變更比賽日期，并與各有關方面協商解決。

八經費預算

禮品：八個阿爾卑斯棒棒糖4元，一大包瓜子2元

共計8元

策劃人XX006班趙自穩

XX年11月16日