第一篇：第二章 播音的正確創作道路

第二章 播音的正確創作道路

1）教學目的：

根據教學大綱，使學生了解播音正確創作道路的含義。2）教學要求：

通過本章的學習，讓每一位學生都能認清在自己的工作中應該遵循什么樣的創作道路，為什么要堅持這樣的創作道路以及堅持它的意義。

3）教學重點：

讓學生從思想上理解和認識播音正確創作道路的內容和重要意義 4）教學難點：

理論聯系實際地闡明堅持正確創作道路的重要性、規定性和實踐性。5）課時分配：大課周2課時。6）教學內容：

第一節

播音正確創作道路的定義

播音的正確創作道路，可以這樣表述：站在無產階級的黨性和黨的政策的立場上，以新聞工作者特有的敏感，把握國內外形勢的發展變化和人民群眾的思想實際，準確及時地、高效率、高質量地完成“理解稿件——具體感受——形之于聲——及于受眾”的過程，以積極自如的話筒前狀態進行有聲語言的創造，達到恰切的思想感情與盡可能完美的語言技巧的統一，達到體裁風格與聲音形式的統一，準確、鮮明、生動地傳達出稿件的精神實質，發揮廣播電視教育和鼓舞廣大人民群眾的作用。

第二節

正確創作道路的重要性

正確的創作道路，反映播音創作活動的本質與內在聯系，規定著實踐活動的“模式”和方案。因此，創作主體如果不了解，或忽視播音的正確創作道路，違背其中的客觀規律，就會影響播音創作的水平，甚至導致播音創作的失敗。

從總體上看，任何節目的播音都是從不同的層面，不同的角度來反映社會現實生活的。那么，就存在著一個以什么樣的觀點去反映，用什么樣的態度去反映，以及為了什么目的去反映的問題，這可以說是個創作原則，創作態度的問題。因此，創作原則，即創作的出發點、立足點的問題，是任何一位播音創作主體都不可能回避得了的。再從播音創作過程、創作形式和手段看，不論播音樣式和風格有怎樣的變化，都可以找到其中的共性，亦即播音創作的規定性。這是由播音工作的性質任務決定的，也是由廣播電視傳播特點所制約的。

正確的播音創作道路，不只是個認識問題，也不僅僅是個理論問題，更重要的是它的實踐意義。能否堅持正確的創作道路，對于學習播音以及播音創作實踐，都有著直接和深遠的影響，是每一位播音從業人員都要遇到，同時必須予以重視的問題。

第三節 正確創作道路的規定性

正確的播音創作道路包含了豐富的內容：播音創作的原則、播音創作的源泉、播音創作的新聞屬性、播音創作的自身特點、播音創作的標準和任務。它立足于播音創作自身的特點，著眼于播音創作的大環境，較為全面而深刻地反映了播音創作的質的規定性。

1.播音創作的黨性原則

黨性即階級性和傾向性。我國廣播電視的性質，是中國人民所有的中國共產黨領導的社會主義性質的廣播電視。其宗旨是為人民服務，為社會主義服務。黨性體現在播音創作中，即鮮明的無產階級感情。無產階級感情及其表現方式也應是向上的，又是豐富的、多樣的，這種向上和多樣性的統一，才是無產階級感情表達的特征。不能把無產階級感情僅僅理解為“硬梆梆”的，它既有“四海翻騰”、“五洲震蕩”，又有“鶯歌燕舞”、“潺潺流水”。播音創作主體必須堅定地站在黨性和黨的政策的立場上，在政治上完全同黨中央保持一致，宣傳黨的綱領路線、方針、政策；在思想上堅持黨的理論基礎和思想體系；在組織上服從黨的領導，遵守黨的宣傳紀律，堅持播音員這個“小我”和黨的宣傳員這個“大我”的有機統一。在播音創作中，既要有自己感情的表達特點，又要把握黨的政策的分寸，既要有自己的形象特征，又要符合黨的宣傳員這一總體形象的準則。

播音創作要有創作者的熱情，當然要傾注創作者的心血和具體的思想感情。正確的創作道路，強調的是創作者的思想感情，與黨和人民利益的一致性。是否符合播音創作與黨和人民利益的一致性的要求，廣大受眾透過播音創作者的言語活動，必然能夠明確感知到。新聞工作的黨性原則，還應作為播音創作的紀律，自覺約束，嚴格遵守。

2.播音創作的源泉

生活是播音創作的源泉，播音創作任何時候都不可能離開火熱的社會生活。播音創作需要時代精神的熏陶，需要在生活中汲取營養。熟悉生活與時代精神融為一體，有兩條途徑：一條途徑是指播音創作主體要努力深入實際，要熟知國內外形勢的發展變化，要真切了解人民群眾的意愿，并時時以新聞工作者的敏感，把握時代氛圍，時代精神的實質，想人民群眾之所想、急人民群眾之所急、愛人民群眾之所愛，與人民群眾息息相通。另一條途徑，即通過間接經驗來熟知現實，這對播音員有著特殊的意義。因為工作體制和分工的不同，播音員（包括主持人）深入基層的機會畢竟不如記者多，他們經常地、并主要地從記者編輯加工的第二手材料中了解形勢的發展，而社會各方面的信息又都匯聚到播音員這里。

播音創作要飽含強烈的時代精神和濃郁的生活氣息的另一層含意，是指播音創作的聲音形式，言語風格必須符合時代氛圍，符合受眾的接受心理，欣賞傾向。時代前進了，倘若播音創作的風格仍滯留在過去的時代，相對穩定的語言定勢若不及時隨客觀傳播大環境的變化，做出控制、調節，就不可能為受眾所樂于接受。播音創作始終需要符合時代精神，充滿生活氣息的飽滿感情，只不過要悉心在分寸尺度上下功夫，離受眾更近些，表現更自然些，滿腔熱情，而又恰到好處地反映社會生活的豐富色彩。

3.播音創作的新聞屬性特征

傳播新聞是廣播電視傳播功能的主體，播音工作具有鮮明的新聞工作的屬性，播音工作者具有新聞工作者的工作性質。有些初學者，甚至熱衷于播音工作戲劇化、播音員演員化。事實上，播音創作必須了解播音語言特點，把握其具有規范性、莊重性、鼓動性、時代感、分寸感、親切感的特點，既不能混同于日常談話，又區別于朗誦，戲劇臺詞等表演藝術語言，而是取生活語言和藝術語言之精華，走自己的路，營造獨具一格的具有新聞特色和傳播特色的播音語言。

我們還強調“準確、及時”和“高效率、高質量”播音員、主持人應該努力達到的工作要求。第一，堅持正確的播音創作道路，就要堅持播音創作的真實性原則。播音，是新聞廣播電視宣傳中的一環，播音員、主持人是黨的新聞工作者中的一分子，播音創作具有新聞性特征，所以播音創作中，必然要堅持真實性原則。第二，堅持正確的播音創作道路，就要堅持播音創作中的時效性原則。這一時效性的體現，一方面反映在播音創作活動的緊張性上，即準備的時間很短，不象其它藝術創作活動那樣有充分的準備時間；一方面反映在新鮮感和時代感的態度感情的體現上。

4.播音創作的自身特點

（一）認識過程與情感過程的特性

認識過程和情感過程是不能彼此割裂開來的，二者之間存在著互相引發，互相影響的辯證關系。對稿件，對現實生活的認識，要力求反映事物的內在本質及內在聯系，不能只了解稿件語詞的表層結構，不能只是就事論事。同時，認識過程中應交織、滲透著情感活動，活躍著生動可感的形象，體驗著具體的態度。在播音創作中只有使理解與感受做到水乳交融，情動于衷，才能有真正的播音創作，而感受又總是同理解相聯系，理解必然促進感受的深化。認識加深情感活動，情感的價值取向取決于認識的成果，而情感體驗的敏銳深入，細致多樣，又會反過來擴大認識的內容。

（二）播音言語“外化”過程的特點

播音這種言語創作活動必須“言為心聲”、“心口如一”，也就是說，播音創作的“外化”過程中必須使有聲語言與思維、感情緊密結合。而實際工作中，三者脫節的現象屢見不鮮。播音的言語活動若與活躍敏捷的思維脫節，“文稿播音”就可能讀得“支離破碎”、“有字無句、有句無章”；“口語播音”則會“詞不達意”、“張口結舌”。播音的言語活動若與積極靈動的感受脫節，必然使語言干癟無味，沒人愿聽。要克服和防止播音言語的“外化”過程中與思維和情感的脫節，主要應抓住三個環節：一是對傳播內容的深刻認識和真切感受，言為心聲；二是培養起面對話筒或攝像機，迅即產生與受眾真實交流的心理反應能力及言語中主動交流的表達技巧；三是以積極自如的狀態進行話筒前的創作，既十分認真投入，又處于輕松靈敏，易于控制調節的狀態。話筒前的任何私心雜念都必然影響播音創作，是與正確的創作道路背道而馳的。

5.播音創作的標準

“達到恰切的思想感情與盡可能完美的語言技巧的統一，達到體裁風格與聲音形式的統一”，就是播音創作的標準。

（1）明確思想感情與語言技巧的關系

首先，恰切的思想感情，要靠播音創作主體來體驗把握，這是運用語言技巧的內心依據；“盡可能完美的語言技巧”要靠播音創作主體來構思，這是“恰切的思想感情”的具體體現。但是，二者之間并沒有必然的聯系，不是“恰切的思想感情”必定引出“盡可能完美的技巧”，“心里有”，但不一定“嘴上能”。“恰切的思想感情”和“盡可能完美的技巧”這二者之間的聯結統一，正是播音者創作的集中表現。講究播音的語言表達技巧，是傳播的表現性，藝術性的要求。

其次，我們在承認和重視技巧的獨立性的同時，一定要堅持以思想感情為技巧運用的主導這個觀點。實際上，技巧雖有獨立性，可以單項操練，但思想感情才是源頭，才是根本，思想感情體驗準確、深刻，就能夠啟發技巧運用的方向、手段。因此初學者，還是要堅持以思想感情為主導，以充實的內心依據來構思技巧的運用。這里需要的是“心口相應”。

（2）處理好聲音形式與節目內容、形式的關系

由于播音創作的內容和形式豐富多樣，僅就形式而言，從稿件體裁看，新聞、通訊、評論、文藝節目的解說、介紹、主持人節目夾敘夾議的談話體等等，各有語體上的特色；從廣播電視節目傳播手段看，廣播幾乎全部靠播音者的有聲語言，電視則有畫面、音樂、同期聲等因素與播音者的有聲語言共同完成創作；而各類節目，各次節目又都有自己獨特的語言風格。單一的語言樣式、單調的聲音形式、淺薄的語言能力，是難以達到播音創作標準，更難以勝任播音或節目主持工作的。

第四節 正確創作道路的實踐性

1． 播音正確創作道路的形成、堅持和發展，離不開實踐

播音正確創作道路的堅持，只有在實踐中才能體現。實踐是檢驗是否遵循了正確創作道路的惟一標準。從工作態度，工作過程，尤其從播音作品中，都可以觀察和檢驗出創作道路是否正確，從而堅持正確的，修正偏差的，使播音創作始終沿著正確的方向前進。

總之，播音創作不是個人任意的活動，是受一定思想支配，為實現一定目的的能動的社會實踐活動。正確的創作道路，便是播音創作的指導思想，在播音實踐和學習過程中自覺地遵循，并堅持下去，成效自見。

2． 實踐中要注意糾偏

在創作道路上出現偏差，更多的是出于“急于求成”的善良愿望，也是導致顧此失彼、不得要領的原因。比如，有的處理不好模仿和創造的關系；有的在改正自己播音中的缺點時，步入“一葉障目，不見泰山”的誤區；有的只注意聲音形式的局部的調節，卻陷入了盲目性和片面性，失去了整體的把握等等。對創作道路上的“常見病”、“多發病”，我們不妨做些分析。

模仿，無疑是一種學習方法。學習播音亦然，尤其是在練基本功的初學階段，氣息如何運動，口腔怎樣控制，語音如何正確優美地發出，以及重音的強調方法、停頓或連接的處理等等，都是從感性的，直觀的對象模仿中學得，并逐漸悟出其中規律性的東西。但是在播音創作的實踐中，常有人因為模仿不當，步入“誤區”。究其原因，主要有二：一是誤把模仿當做創作的目標，以為在某方面一旦“像”自己心中認定的播音偶像，播音創作就算成功了。于是漸漸脫離節目的內容和形式的要求，用某種固定的聲音形式播音，無形中在創作出發點上犯了本末倒臵的毛病，因而不能獲得創作的成功是理所當然的了。二是不去模仿學習具有普遍意義的反映創作規律的精華，而是模仿音色、吐字習慣等“外殼”、“皮毛”上的個性。有些聲音外殼上的個性，是“偶像”化腐朽為神奇的結果，別人去模仿反倒可能成了“癰疽”。所以，模仿也要有清醒的頭腦，透過現象看本質，某人的聲音好，某人的語言灑脫，有韻味等等，既要體味其在聲音形式上表現出來的特征，更要探尋其由內到外引發的“酵母”是什么。這才可能深諳個中三味，汲取精華，為我所用，不斷豐富自己，創作出更多更好的播音作品來。

播音的正確創作道路，對播音創作具有“導向”的意義，對每一次播音創作，以至于對整個播音生涯都具有“導向”意義。播音的正確創作道路所包含的內容，在相當長的一段歷史時期內具有明顯的穩定性。我們一方面要自覺地按照創作道路的要求從事播音創作，另一方面還要經常檢驗判斷自己遵循正確創作道路的情況。值得注意的是，在糾偏的過程中，還是要注意創作道路在整體、全局意義上的“導向”作用，尤其要處理好各創作元素之間的辯證關系。例如，不要為了豐富自己的表達技巧，而將技巧與真情實感割裂開來，孤立、機械地去播“設計”；也不可為糾正感情飽滿而聲音缺乏控制的毛病，而連情感一起冷漠沉重起來。

7）實踐環節：全班60人，分成6組上小課，每組一位指導教師。

小課目標是：討論大課內容，并結合本組學生對本課的認識和具體理解，進行重點分析，一般采取聯系發聲訓練材料，實例引路、實際體驗、對比鑒別的方法，進行有針對性的輔導。

8）習題：

1.正確的播音創作道路是什么？如何認識？ 2.如何認識正確創作道路的重要性？ 3.為什么播音工作的第一屬性是新聞性？ 4.播音創作自身有哪些特點？ 5.如何理解播音創作的標準？

6.談談播音的正確創作道路對播音創作的導向意義。

7.聯系實際談談在播音主持業務實踐中如何堅持正確的播音創作道路

第二篇：正確的播音創作道路

1、正確的播音創作道路：從稿件的內容和形式出發，在“理解稿件——具體感受——形之于聲——及于聽眾”的過程中，達到正確理解與準確表達的統一，達到思想感情與盡可能完美的語言技巧的統一，達到語言形式與體裁風格的統一，準確、鮮明、生動地傳達出稿件的精神實質。

2、正確的創作道路提出的三個問題：一是解決創作中出發點的問題；二是解決備稿中理解與感受的關系；三是解決表達中感情與技巧的關系。

3、內部技巧與外部技巧包括的內容：我們要介紹播音創作的基本方法，包括分析理解稿件，運用情景再現、對象感、內在語等手段調動思想感情，我們可以把這些理解感受稿件，調動思想感情，使之處于運動狀態的方法統稱為內部技巧。播音的語言技巧，主要包括停連、重音、語氣、和節奏，我們可以把它們稱為播音創作的外部技巧。

4、廣義備稿：與播音員平日的積累是分不開的，播音員要具有新聞敏感和較高的政策水平，有寬廣的知識面，較好的文化修養，同時要深入生活實際，深入群眾，了解群眾，努力培養新聞工作者的素質。有了思想和生活的深厚基礎，準確、迅速地把握稿件才有前提，也才有潛力，播音界把這叫做廣義備稿。

5、狹義備稿：指具體地準備一篇稿件的過程。

6、備稿六步：劃分層次，概括主題，聯系背景、明確目的、分清主次、把握基調

7、歸并：以稿件的自然段為單位，把內容聯系緊密的自然段歸并為一個大層次

劃分：在一個自然段內把內在聯系較為緊密的句子劃分成一個小層次

8、主題：即稿件的中心思想，是稿件中提出的主要問題，或作者通過具體人物、事件所反映出來的看法、主張、態度等

9、怎么概括主題（要求）：①抓住稿件的主要情節、主要事件的實質，抓住中心論點來概括②要準確、具體、有思想升華，不能只是內容大意的概述。

10、聯系背景：主要指的是播出背景，包括兩方面的內容：一是指與稿件反映內容有關的黨的方針政策、中心工作即上情；二是指社會現實情況，其中包括好的方面及存在問題的方面即下情。

11、明確目的：就是要明確播出的目的，明確播出這篇稿件在德育、智育、美育三個方面所要實現的社會意義和作用。

12、為什么要明確目的（明確目的的作用）：明確目的對播音起著統帥的作用

可以使創作態度積極，可以準確把握住播出的重點，使播音內容深刻，主題鮮明突出，同時播音有時候氣息，縮短與聽眾的距離。此外，播出目的還引導和制約著有聲語言的表達形式。

13、如何分清主次：首先，要抓準重點；其次，要處理好主次關系

14、基調：指稿件總的感情色彩和播音員的態度。

15、把握基調的要求：

一是基調要貼切，態度要鮮明；基調貼切是稿件的精神實質的要求，態度鮮明是播出目的的要求，二者是一致的。

二是基調統一又有變化；基調統一是要求播音有整體感，播音基調為宣傳目的服務，不走板，不跑調。換句話說，說是播一篇稿件總的感情色彩要鮮明突出。

在基調貼切統一的前提下，基調應隨內容發展而相應變化，一方面能表達出事件或思想的發展脈絡，表達出感情變化的層次，另一方面使播音有曲折，有波瀾，避免平板乏味，增強了感人的力量。

16、情景再現：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料為原型，使稿件中的人物、事件、場面、情節、景物、情緒??在播音員腦海里不斷浮現，形成連續的活動的畫面，并不斷引發相應的態度、感情。這個過程就是情景再現。

17、情景再現的四步：理清頭緒、設身處地、觸景生情、現身說法

18、情景再現展開要主意三個問題：方向性、豐富性、實用性

第一個問題，情景再現的展開一定要以宣傳目的為中心，必須受宣傳目的的引導和制約，不要搞情景再現的展覽；

第二個問題，以稿件為依據，使文字語言得到生發，用播音員的生活經驗對文字語言加以豐富和補充；

第三個問題，要以情為主，情景交融。情景再現的核心是情，景的再現完全是為了引發感情。

19、情景再現，備稿時和播出時有聯系又有區別

聯系：二者都以稿件為依據，受宣傳目的的引導和制約；

區別：

1、備稿時，情景再現的展開可以非常細致，在引發感情的細節上既可以心馳神往，又可以反復體味，以加深印象，有利于更準確的把握。

2、播出時，一句接一句播下去，不能造成停滯感和反復感，只要使情景稍稍顯露，引起相應的感情，就可以達到我們的目的。

3、要求：備稿的深入，使思想感情的運動狀態比較扎實、穩定，可以較鞏固志儲存在記憶里，播出時，文字語言的刺激立刻會引起連鎖反應，情景再現的展開便會十分順利。20、內在語：是稿件文字語言所不便表露、不能表露、或沒有完全顯露出來的語句關系和語句本質。

21、內在語的作用：揭示語句本質和揭示語言鏈條

1、語句本質，就是語句的表層意義中挖掘語句的主要意義;

要求我們把握內在語，真正揭示語句本質。對稿件深入理解和具體感 受上下功夫，是做到準確揭示語句本質的保證。

（①揭示語句本質，首先要根據具體的語言目的判斷出具體的態度分寸； ②此外我們還要注意語句本質與文字表面有同向、異向之分；

③我們要認識內在語對播音表達的指導意義：揭示語句本質，把握明晰、準確、態度很鮮明的內在語，對語氣的體現有直接的影響。）

2、語言鏈條：語句之間的邏輯關系。

揭示語言鏈條，就是搞清全篇語句之間、小層次之間、段落之間的內在聯系，獲得或并列，或遞進，或因果，或轉折，或分合等情況的邏輯感受，以內在語形式把理解感受到的邏輯關系顯示和引發出來。

運用內在語的銜接轉換作用，幫助我們把稿件播得文氣貫通，增強有聲語言的活力。

2、內在語的把握：

（一）內在語是對稿件理解和感受的集中概括

（二）在稿件的重點和難點上把握內在語

（三）內在語運用的幾種方式

起發語作用；起承接轉換的作用；回味思索的作用；深化（寓意）作用；揭示作用；反語作用。

3、對象感：播音員在播音中必須在“目中無人”的條件下，努力做到“心中有人”也就是要尋聽眾進行具體設想，從感覺上把握住聽眾的存在，時時與宣傳對象有思想感情的交流、呼應，這就是對象感。

4、怎么才能獲得對象感？

（一）對聽眾進行設想

（二）要感覺到聽眾的存在和反應，才能構成“交流”

（三）努力熟知了解聽眾

（四）對象感在話筒前的把握

25、情景再現、內在語、對象感的關系

如果說情景再現能夠幫助播音員產生具體真切的形象感受，從而引起內心的情感波瀾，那么，內在于更主要的是在把握語言本質和語句鏈條中加強播音員的邏輯感受。二者相輔相成，引起播音員積極的思維活動，使稿件中的文字變得具體可感，變得親切了，態度、感情鮮明飽滿，起承轉合，心中有數。這時，對象感的解決，進一步幫助播音員找到播音時積極活躍的心理狀態，有的放矢地向聽眾傳達。同時，在播音員對想象中的聽眾不斷給予、呼應交流的過程中，情景再現和內在語，又使播音員的傳達更清晰，更生動，更準確。

26、內部技巧和外部技巧的關系

思想感情的運動狀態是播音的靈魂，為有聲語言表達技巧提供了內心依據。技巧離開了思想感情的運動狀態，就成了無本之木，無源之水。

第三篇：《播音主持》第二章播音的正確創作道路

第二章播音的正確創作道路

作者：播音創作? 文章來源：播音創作基礎理論 點擊數：521 更新時間：2005-7-1

第二章播音的正確創作道路

1）教學目的：

根據教學大綱，使學生了解播音正確創作道路的含義。

2）教學要求：

通過本章的學習，讓每一位學生都能認清在自己的工作中應該遵循什么樣的創作道路，為什么要堅持這樣的創作道路以及堅持它的意義。

3）教學重點：

讓學生從思想上理解和認識播音正確創作道路的內容和重要意義

4）教學難點：

理論聯系實際地闡明堅持正確創作道路的重要性、規定性和實踐性。

5）課時分配：大課周2課時。

6）教學內容：

第一節播音正確創作道路的定義

播音的正確創作道路，可以這樣表述：站在無產階級的黨性和黨的政策的立場上，以新聞工作者特有的敏感，把握國內外形勢的發展變化和人民群眾的思想實際，準確及時地、高效率、高質量地完成“理解稿件——具體感受——形之于聲——及于受眾”的過程，以積極自如的話筒前狀態進行有聲語言的創造，達到恰切的思想感情與盡可能完美的語言技巧的統一，達到體裁風格與聲音形式的統一，準確、鮮明、生動地傳達出稿件的精神實質，發揮廣播電視教育和鼓舞廣大人民群眾的作用。

第二節正確創作道路的重要性

正確的創作道路，反映播音創作活動的本質與內在聯系，規定著實踐活動的“模式”和方案。因此，創作主體如果不了解，或忽視播音的正確創作道路，違背其中的客觀規律，就會影響播音創作的水平，甚至導致播音創作的失敗。

從總體上看，任何節目的播音都是從不同層面、不同角度來反映社會現實生活的。那么，就存在著一個以什么樣的觀點去反映、用什么樣的態度去反映，以及為了什么目的去反映的問題，這可以說是個創作原則，創作態度的問題。因此，創作原則，即創作的出發點、立足點的問題，是任何一位播音創作主體都不可能回避得了的。再從播音創作過程、創作形式和手段看，不論播音樣式和風格有怎樣的變化，都可以找到其中的共性，亦即播音創作的規定性。這是由播音工作的性質任務決定的，也是由廣播電視傳播特點所制約的。

正確的播音創作道路，不只是個認識問題，也不僅僅是個理論問題，更重要的是它的實踐意義。能否堅持正確的創作道路，對于學習播音以及播音創作實踐，都有著直接和深遠的影響，是每一位播音從業人員都要遇到，同時必須予以重視的問題。

第三節正確創作道路的規定性

正確的播音創作道路包含了豐富的內容：播音創作的原則、播音創作的源泉、播音創作的新聞屬性、播音創作的自身特點、播音創作的標準和任務。它立足于播音創作自身的特點，著眼于播音創作的大環境，較為全面而深刻地反映了播音創作的質的規定性。

1.播音創作的黨性原則

黨性即階級性和傾向性。我國廣播電視的性質，是中國人民所有的中國共產黨領導的社會主義性質的廣播電視。其宗旨是為人民服務，為社會主義服務。黨性體現在播音創作中，即鮮明的無產階級感情。無產階級感情及其表現方式也應是向上的，又是豐富的、多樣的，這種向上和多樣性的統一，才是無產階級感情表達的特征。不能把無產階級感情僅僅理解為“硬梆梆”的，它既有“四海翻騰”、“五洲震蕩”，又有“鶯歌燕舞”、“潺潺流水”。播音創作主體必須堅定地站在黨性和黨的政策的立場上，在政治上完全同黨中央保持一致，宣傳黨的綱領路線、方針、政策；在思想上堅持黨的理論基礎和思想體系；在組織上服從黨的領導，遵守黨的宣傳紀律，堅持播音員這個“小我”和黨的宣傳員這個“大我”的有機統一。在播音創作中，既要有自己感情的表達特點，又要把握黨的政策的分寸，既要有自己的形象特征，又要符合黨的宣傳員這一總體形象的準則。

播音創作要有創作者的熱情，當然要傾注創作者的心血和具體的思想感情。正確的創作道路，強調的是創作者的思想感情，與黨和人民利益的一致性。是否符合播音創作與黨和人民利益的一致性的要求，廣大受眾透過播音創作者的言語活動，必然能夠明確感知到。新聞工作的黨性原則，還應作為播音創作的紀律，自覺約束，嚴格遵守。

2.播音創作的源泉

生活是播音創作的源泉，播音創作任何時候都不可能離開火熱的社會生活。播音創作需要時代精神的熏陶，需要在生活中汲取營養。熟悉生活與時代精神融為一體，有兩條途徑：一條途徑是指播音創作主體要努力深入實際，要熟知國內外形勢的發展變化，要真切了解人民群眾的意愿，并時時以新聞工作者的敏感，把握時代氛圍，時代精神的實質，想人民群眾之所想、急人民群眾之所急、愛人民群眾之所愛，與人民群眾息息相通。另一條途徑，即通過間接經驗來熟知現實，這對播音員有著特殊的意義。因為工作體制和分工的不同，播音員（包括主持人）深入基層的機會畢竟不如記者多，他們經常地、并主要地從記者編輯加工的第二手材料中了解形勢的發展，而社會各方面的信息又都匯聚到播音員這里。

播音創作要飽含強烈的時代精神和濃郁的生活氣息的另一層含意，是指播音創作的聲音形

式，言語風格必須符合時代氛圍，符合受眾的接受心理，欣賞傾向。時代前進了，倘若播音創作的風格仍滯留在過去的時代，相對穩定的語言定勢若不及時隨客觀傳播大環境的變化，做出控制、調節，就不可能為受眾所樂于接受。播音創作始終需要符合時代精神，充滿生活氣息的飽滿感情，只不過要悉心在分寸尺度上下功夫，離受眾更近些，表現更自然些，滿腔熱情，而又恰到好處地反映社會生活的豐富色彩。

3.播音創作的新聞屬性特征

傳播新聞是廣播電視傳播功能的主體，播音工作具有鮮明的新聞工作的屬性，播音工作者具有新聞工作者的工作性質。有些初學者，甚至熱衷于播音工作戲劇化、播音員演員化。事實上，播音創作必須了解播音語言特點，把握其具有規范性、莊重性、鼓動性、時代感、分寸感、親切感的特點，既不能混同于日常談話，又區別于朗誦，戲劇臺詞等表演藝術語言，而是取生活語言和藝術語言之精華，走自己的路，營造獨具一格的具有新聞特色和傳播特色的播音語言。

我們還強調“準確、及時”和“高效率、高質量”，播音員、主持人應該努力達到的工作要求。第一，堅持正確的播音創作道路，就要堅持播音創作的真實性原則。播音，是新聞廣播電視宣傳中的一環，播音員、主持人是黨的新聞工作者中的一分子，播音創作具有新聞性特征，所以播音創作中，必然要堅持真實性原則。第二，堅持正確的播音創作道路，就要堅持播音創作中的時效性原則。這一時效性的體現，一方面反映在播音創作活動的緊張性上，即準備的時間很短，不像其它藝術創作活動那樣有充分的準備時間；一方面反映在新鮮感和時代感的態度感情的體現上。

4.播音創作的自身特點

（一）認識過程與情感過程的特性

認識過程和情感過程是不能彼此割裂開來的，二者之間存在著互相引發、互相影響的辯證關系。對稿件，對現實生活的認識，要力求反映事物的內在本質及內在聯系，不能只了解稿件語詞的表層結構，不能只是就事論事。同時，認識過程中應交織、滲透著情感活動，活躍著生動可感的形象，體驗著具體的態度。在播音創作中只有使理解與感受做到水乳交融，情動于衷，才能有真正的播音創作，而感受又總是同理解相聯系，理解必然促進感受的深化。認識加深情感活動，情感的價值取向取決于認識的成果，而情感體驗的敏銳深入，細致多樣，又會反過來擴大認識的內容。

（二）播音言語“外化”過程的特點

播音這種言語創作活動必須“言為心聲”、“心口如一”，也就是說，播音創作的“外化”過程中必須使有聲語言與思維、感情緊密結合。而實際工作中，三者脫節的現象屢見不鮮。播音的言語活動若與活躍敏捷的思維脫節，“文稿播音”就可能讀得“支離破碎”、“有字無句、有句無章”，“口語播音”則會“詞不達意”、“張口結舌”。播音的言語活動若與積極靈動的感受脫節，必然使語言干癟無味，沒人愿聽。要克服和防止播音言語的“外化”過程中與思維和情感的脫節，主要應抓住三個環節：一是對傳播內容的深刻認識和真切感受，言為心聲；二是培養起面對話筒或攝像機，迅即產生與受眾真實交流的心理反應能力及言語中主動交流的表達技巧；三是以積極自如的狀態進行話筒前的創作，既十分認真投入，又處于輕松靈敏，易于控制調節的狀態。話筒前的任何私心雜念都必然影響播音創作，是與正確的創作道路背道而馳的。

5.播音創作的標準

“達到恰切的思想感情與盡可能完美的語言技巧的統一，達到體裁風格與聲音形式的統一”，就是播音創作的標準。

（1）明確思想感情與語言技巧的關系

首先，恰切的思想感情，要靠播音創作主體來體驗把握，這是運用語言技巧的內心依據，“盡可能完美的語言技巧”要靠播音創作主體來構思，這是“恰切的思想感情”的具體體現。但是，二者之間并沒有必然的聯系，不是“恰切的思想感情”必定引出“盡可能完美的技巧”，“心里有”，但不一定“嘴上能”。“恰切的思想感情”和“盡可能完美的技巧”這二者之間的聯結統一，正是播音者創作的集中表現。講究播音的語言表達技巧，是傳播的表現性、藝術性的要求。

其次，我們在承認和重視技巧的獨立性的同時，一定要堅持以思想感情為技巧運用的主導這個觀點。實際上，技巧雖有獨立性，可以單項操練，但思想感情才是源頭，才是根本，思想感情體驗準確、深刻，就能夠啟發技巧運用的方向、手段。因此初學者，還是要堅持以思想感情為主導，以充實的內心依據來構思技巧的運用。這里需要的是“心口相應”。

（2）處理好聲音形式與節目內容、形式的關系

由于播音創作的內容和形式豐富多樣，僅就形式而言，從稿件體裁看，新聞、通訊、評論、文藝節目的解說、介紹、主持人節目夾敘夾議的談話體等等，各有語體上的特色；從廣播電視節目傳播手段看，廣播幾乎全部靠播音者的有聲語言，電視則有畫面、音樂、同期聲等因素與播音者的有聲語言共同完成創作，而各類節目，各次節目又都有自己獨特的語言風格。單一的語言樣式、單調的聲音形式、淺薄的語言能力，是難以達到播音創作標準，更難以勝任播音或節目主持工作的。

第四節正確創作道路的實踐性

1． 播音正確創作道路的形成、堅持和發展，離不開實踐

播音正確創作道路的堅持，只有在實踐中才能體現。實踐是檢驗是否遵循了正確創作道路的惟一標準。從工作態度，工作過程，尤其從播音作品中，都可以觀察和檢驗出創作道路是否正確，從而堅持正確的，修正偏差的，使播音創作始終沿著正確的方向前進。

總之，播音創作不是個人任意的活動，是受一定思想支配，為實現一定目的的能動的社會實踐活動。正確的創作道路，便是播音創作的指導思想，在播音實踐和學習過程中自覺地遵循，并堅持下去，成效自見。

2． 實踐中要注意糾偏

在創作道路上出現偏差，更多的是出于“急于求成”的善良愿望，也是導致顧此失彼、不得要領的原因。比如，有的處理不好模仿和創造的關系；有的在改正自己播音中的缺點時，步入“一葉障目，不見泰山”的誤區；有的只注意聲音形式的局部的調節，卻陷入了盲目性和片面性，失去了整體的把握等等。對創作道路上的“常見病”、“多發病”，我們不妨做些分析。

模仿，無疑是一種學習方法。學習播音亦然，尤其是在練基本功的初學階段，氣息如何運動、口腔怎樣控制、語音如何正確優美地發出，以及重音的強調方法、停頓或連接的處理等等，都是從感性的，直觀的對象模仿中學得，并逐漸悟出其中規律性的東西。但是在播音創作的實踐中，常有人因為模仿不當，步入“誤區”。究其原因，主要有二：一是誤把模仿當做創作的目標，以為在某方面一旦“像”自己心中認定的播音偶像，播音創作就算成功了。于是漸漸脫離節目的內容和形式的要求，用某種固定的聲音形式播音，無形中在創作出發點上犯了本末倒置的毛病，因而不能獲得創作的成功是理所當然的了。二是不去模仿學習具有普遍意義的反映創作規律的精華，而是模仿音色、吐字習慣等“外殼”、“皮毛”上的個性。有些聲音外殼上的個性，是“偶像”化腐朽為神奇的結果，別人去模仿反倒可能成了“癰疽”。所以，模仿也要有清醒的頭腦，透過現象看本質，某人的聲音好，某人的語言灑脫，有韻味等等，既要體味其在聲音形式上表現出來的特征，更要探尋其由內到外引發的“酵母”是什么。這才可能深諳個中三味，汲取精華，為我所用，不斷豐富自己，創作出更多更好的播音作品來。

播音的正確創作道路，對播音創作具有“導向”的意義，對每一次播音創作，以至于對整個播音生涯都具有“導向”意義。播音的正確創作道路所包含的內容，在相當長的一段歷史時期內具有明顯的穩定性。我們一方面要自覺地按照創作道路的要求從事播音創作，另一方面還要經常檢驗判斷自己遵循正確創作道路的情況。值得注意的是，在糾偏的過程中，還是要注意創作道路在整體、全局意義上的“導向”作用，尤其要處理好各創作元素之間的辯證關系。例如，不要為了豐富自己的表達技巧，而將技巧與真情實感割裂開來，孤立、機械地去播“設計”；也不可為糾正感情飽滿而聲音缺乏控制的毛病，而連情感一起冷漠沉重起來。

7）實踐環節：全班60人，分成6組上小課，每組一位指導教師。

小課目標是：討論大課內容，并結合本組學生對本課的認識和具體理解，進行重點分析，一般采取聯系發聲訓練材料，實例引路、實際體驗、對比鑒別的方法，進行有針對性的輔導。

8）習題：

1、正確的播音創作道路是什么？如何認識？

2、如何認識正確創作道路的重要性？

3、為什么播音工作的第一屬性是新聞性？

4、播音創作自身有哪些特點？

5、如何理解播音創作的標準？

6、談談播音的正確創作道路對播音創作的導向意義。

7、聯系實際談談在播音主持業務實踐中如何堅持正確的播音創作道路。

第四篇：播音創作基礎

播音創作基礎

目錄

緒言

表達技巧：

8、情景再現 創作過程：

1、正確創作道路

9、內在語

2、播音語言特點

10、對象感

3、播音稿件準備

11、停連

4、話筒前的狀態

12、重音

5、播音創作感受

13、語氣

6、受眾心理研究

14、節奏

7、傳者受眾溝通

15、即興口語表達 結語

16、播音表達規律

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第一章：正確創作道路

一、正確創作道路的重要性

1、播音

創作主體站在媒體的立場，以科學的世界觀為指導，對社會生活進行觀察、體驗、分析、綜合以及加工提煉，經過藝術構思，最終以有聲語言加以表現的創造性勞動。

2、重要性

1）以什么樣的觀點去反映，用什么樣的態度去反映以及為了什么去反映的問題，是創作原則的問題，也就是創作的出發點，立足點的問題。

2）必須堅持正確的創作道路——這是廣播電視傳播的需要；這是提高播音質量的需要；這是廣大受眾的需要。

二、正確創作道路的規定性

站在無產階級的黨性和黨的政策立場上，以新聞工作者特有的敏感，把握國內外形勢的發展變化和人民群眾的思想實際，準確及時地、高效率、高質量地完成“理解稿件—具體感受—形之于聲—及于受眾”的過程，以積極自如的話筒前狀態進行有聲語言的創造，達到恰切的思想感情與盡可能完美的語言技巧的統一，達到體裁風格與聲音形式的統一，準確、鮮明、生動地傳達出稿件的精神實質，發揮廣播電視教育和鼓舞廣大人民群眾的作用。

1、原則：黨性——政治上，同黨中央保持一致

思想上，堅持黨的思想體系

組織上，服從黨的領導，遵守黨的宣傳紀律

2、源泉：生活——聲音上，風格要符合人民的心理需要，要符合時代要求

保持生活氣息，深入實踐，與人民群眾息通

通過編輯，了解社會生活

3、屬性：新聞性——播音員屬性：新聞工作者，要高質高量完成播音

4、特點：稿件的兩種形式：有稿和無稿

1）認識過程和情感過程的統一 2）言為心聲

5、標準：達到思想感情和語言技巧的統一

三、正確創作道路的實踐性

1、播音正確創作道路的形成、堅持和發展離不開實踐，實踐是檢驗是否遵循了正確創作道路的唯一標準

2、實踐中要注意糾偏，不能一味模仿，模仿不是創作

播音創作的核心——播音的正確創作道路

3、要求：有稿播音，錦上添花；無稿播音，出口成章 補充：A“理解”指的是弄懂稿件的含義，“感受”指的是體味稿件的情理，二者總是相輔相成、互相促進的 B“從稿件出發”提法科學，稿件包括內容和形式兩方面。播音的依據是稿件

第二章：播音語言特點

一、相關概念

1、語言

語言是一種特殊的社會現象，是人類重要的交際工具和思維工具，語言是人類區別于其他動物的最本質的特征之一，它是以語音為外在形式，以語義為實際交際內容，以語詞為構造實體，以語法為結構規律的一種音義結合的符號系統。

2、普通話

以北京語言為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。——準確、豐富、精妙、優美的漢語，反映著歷史文化的豐厚積淀，照應著當代文化的深遠拓展，表露著民族文化的高雅水準，顯現著國家文化的精美特色，成為一種絢麗多彩的文化現象。

二、播音語言

1、功能：信息共享、認知共識、愉悅共鳴

2、要求：廣播播音：以聲傳情，聲情并茂

電視播音：聲畫和諧，形神兼備

3、特點：“三性”、“三感”

1）規范性

播音語言在語音（聲母、韻母、聲調、輕重格式、兒化、音變等）語法、修辭、邏輯等各方面都必須符合普通話要求，遵循普通話規范。《憲法》規定，國家推廣普通話，推廣普通話是廣播電視的一項重要職責，而播音員主持人更應該承擔起這個任務，作出積極的表率。2）莊重性

播音員主持人在使用有聲語言表情達意的時候，必須保持端莊、鄭重的氣質和態度，在語流中充滿莊重、可信的意味，莊重而不呆板，活潑而不輕浮。

核心：嚴肅認真、一絲不茍，是強烈的事業心和高度的責任感 表現：“善言”而不“輕言”，要善于表達 注意：莊重性不是狂妄性 3）鼓動性

廣播電視要以科學的現代武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的工作鼓舞人，引人向上，催人奮進。（情感的共鳴）4）時代感

A、是一種時代精神和時代氛圍的心理把握 B、時代精神：愛國主義、社會主義、集體主義

C、時代氛圍：精神文明建設必須緊緊圍繞經濟建設這個中心，為經濟建設和改革開放提供強大的精神動力和智力支持

5）分寸感

A、任何稿件、任何話題，從句到段到篇，分寸感無處不在

B、表現：內容的主次，感情的濃淡，態度的差異，語體的風格以及播音員主持人獨特的感受，表達的習慣，話筒前狀態

C、準繩：對黨的方針政策的精神把握和對現實生活的清晰認識

6）親切感

A、關系：知心朋友

B、準則：平等交流、尊重、體貼、通達、友善

C、內容：適應新鮮、易懂、可信、情真的受眾期待心理

D、目的：飽蘊著深刻的思想，真摯的感情，創造良好的接受心理環境和氛圍，使得聽眾、觀眾敞開心扉，了解語言內容，達到信息共享。

4、關系

1）具體的

規范性是指語言規范、清晰順暢，莊重性是指真實可信、落落大方，鼓動性是指情真意摯、愛憎分明，時

代感是指胸襟開闊、新鮮跳脫；分寸感是指準確恰當、不瘟不火；親切感是指懇切謙和、息息相通。它們各有特點，各有含義，各有側重，各有作用，不可混淆，不可泛化。

2）立體的

播音語言涉及各個方面，有主體的、客體的，有主觀的、客觀的，有宏觀的、微觀的，是多維的立體網絡，六個特點共同作用，制約著也發生著播音語言。3）整體的

六個特點相互聯系、不可分離，核心是廣播電視的語言魅力，目的是以事醒人、以情感人、以理服人

4）基礎的

播音主持藝術有基礎理論課，也有美學理論，而這六個特點主要是基礎的，也就是說，只要是屬于播音語言都應具備這六個特點，概莫能外

第三章：播音稿件準備

一、涵義

1、廣義備稿：是指播音員主持人不斷的學習和積累。廣義備稿無時無刻無處不在，并且永無止境 1）作為廣播電視傳播工作者，應該具備較高的思想政治覺悟和理論水平2）作為廣播電視傳播工作者，應該具備廣博的文化知識水平

3）作為廣播電視傳播工作者，應該具備深厚的藝術修養和專業基本功

2、狹義備稿：是播音前對具體稿件的準備過程。播音前對具體稿件的準備要精密、細致、從一開始就養成良好的備稿

習慣

二、意義

1、播音不是個人的隨意活動

1）廣播電視是黨、政府和人民的喉舌 2）播音員是稿件和受眾之間的中介

3）依據文字稿件的播音是“二度創作”活動（“一度創作”是記者、編輯）4）播音員對稿件的依賴性很大

2、從文字到有聲語言的轉換不是簡單的對應過程

語言是人類的思維工具，如果僅僅是念字出聲，那只是??

3、稿件的內容紛繁、形式多樣

三、特點

1、自覺的傳達意識

語言的接受者和語言的發動者雙重身份

2、能動的理解與感受

理解是基礎、感受是關鍵，二者相互促進

3、擺正播音員和稿件的關系

使好的稿件錦上添花，為不盡如意的稿件增光添彩。注意摒棄個人雜念，堅持正確的創作道路

四、要求

1、準確、迅速（備稿效率）、深刻、積極（備稿質量）

2、把稿件變成自己要說的話

1）要激發播講愿望，產生積極的心態和狀態

2）備稿后要在頭腦中形成與稿件一致的思想感情運動脈絡與之相適應的聲音變化輪廓

五、方法

備稿六步：

1、層次、主題（是什么）

2、背景、目的（為什么）

3、重點、基調（怎么播）

1）劃分層次：歸并，就是把聯系比較緊密的段落歸并成一個層次——由分到合劃分，就是把一個自然段里的內容劃分幾個小層次——由合到分

小層次是播音表達的基本單位

2）概括主題：主題就是稿件的中心思想

明確性：不可模糊其辭，不可包羅萬象

具體性：

行動性：主觀能動性 3）聯系背景

背景的問題：從反應的時代看，歷史背景

從寫稿的時間看，寫作背景

從播音的時間看，播音背景

背景的內容：上情，與稿件內容有關的黨的方針政策

下情，國內外有關形式及社會現實

4）明確目的：具體稿件的宣傳目的是廣播電視宣傳總目的的具體化，是稿件作者意圖的升華

綱領性、準確性、感染性

主題和目的的不同

A主題歷經歲月卻不會改變，在不同的年代目的可能不同 B主題單向，和稿件有關，目的的雙向，主客觀結合 C主題抽象、冷漠；目的具體、跳脫 5）分清主次

大的單位，要抓緊重點部分（重點段落、重點層次）；小的單位，要抓重點小層次和重點句子 6）把握基調

（1）涵義：播誦一篇稿件時所把握的總的感情色彩和分量，而不是簡單指聲音的高低

（2）實質：

1、表達與理解感受的統一；

2、聲音形式與稿件體裁風格的統一

（3）要求：基調貼切、有個性；基調統一，有變化

第四章 ：話筒前的狀態

一、話筒前的狀態的重要性

1、話筒前狀態是播音成敗攸關的問題

2、話筒前狀態是播音員的基本功

1）話筒前的工作態度：嚴肅認真，一絲不茍，兢兢業業，恪盡職守

2）話筒前的心理狀態：自信、沉穩、大膽、振奮

3、播音前的準備工作

1）文字準備；2）技術準備（理順稿件）；3）表達準備（試播幾句、清嗓）

二、不正確的話筒前的狀態

1、表現：1）緊張怯陣（過分緊張、喪失自信、失去了自如性、束縛了創造性）

原因：實踐經驗少、由錄播到直播、氣氛的影響

2）松弛懈怠（過分松弛、思維不暢、情緒低落、意志消沉）

原因：過度疲勞、缺乏事業心

3）查漏補缺（過度追求在播音的過程中改正自己存在的問題，導致不能正常、順利地播音

原因：未能解決好練與用的問題

4）裝腔作勢（虛情假意、扭捏作態、居高臨下、盛氣凌人；討好迎合、屈己尊人、愚弄受眾、欺騙受眾

原因：自我膨脹、缺乏責任感、事業心，未能堅持正確創作道路

2、調整：1）生理調控法（深呼吸）；2）心理誘導法；3）排除雜念法

三、正確的話筒前狀態

1、思維清晰、信心十足；

2、情感活躍、愿望強烈

3、進稿迅速、精神集中；

4、正確坐姿、用聲有力

第五章 ：思想感情的運動狀態

一、感覺知覺

1、感覺：是人腦通過感覺器官對外界事物屬性的反映，是客觀事物在人腦中的主觀印象

2、知覺：1）是比感覺更高一級的認識形式，是人腦對直接作用于各種感覺器官的客觀事物的整體反映

2）感、知覺是播音創作的起點

二、播音感受

1、涵義：播音創作主體接受客觀事物和文字稿件的刺激產生的內心反應、體會、體驗的過程

2、特征：1）間接性與敏感性的統一

2）目的性與傳導性的統一

3）單一性與多樣性的統一

單一性是指通過稿件（文字）、形式的單一

多樣性是指根據節目類型不同、受眾不同的多樣，要準確生動

4）序列性與擴展性的統一：文字稿件的序列展開

5）新聞性與藝術性的統一

6）理解性與感受性的統一 三、三級臺階

1、表層感觸的物理場——具體感受的定位選擇

1）形象感受

視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、時間知覺、空間知覺、運動知覺等，這些感知覺是我們初步的內心體驗，我們稱之為形象感受

視覺感受占70-80%，聽覺占10%

2）邏輯感受

播音員主持人不僅要感受到稿件詞語所代表的客觀世界的形象，也要感受到語言序列的內在邏輯，也就是播音創作主體對符號所反映的客觀事物間的關系的主觀體驗

包括：并列感、對比感、遞進感、轉折感、主次感、因果感

標志：關聯詞

Eg.我們是為人民服務的/我們如果有缺點，就不怕別人批評指出

因果復句

假設復句

2、中層感入得心理場——整體感受的導向選擇

形象感受和邏輯感受都是具體感受，但是，僅有一個個孤立的具體感受是不行的，要沿著詞語——語句——小層次——段落——大層次——篇章的順序逐級整合這些具體感受，使之走向整體感受

整體感受是感受的深化，而不是各個具體感受的混合

3、深層感悟的審美場——獨特感受的價值選擇

1）播音感受的審美場，體現為創作主體對客觀事物和文字語言刺激的主動應激和對稿件、內容、話題的深層感悟。在這里，具體感受已深化為整體感受，整體感受已明顯帶有創作主體個體獨特性的特點 2）獨特感受是播音員主持人的自我實現 3）獨特感受是播音系統中最高層次的感受

4）播音感受——作為一個開放系統，它的功能在于它的整體性，因此，一般不強調階段性意義，而重在整體效應

第六章 ：受眾心理研究

一、受眾的心理定勢

1、定勢是個體對某種行為做好的一種準備，他給予這個人隨后的心理活動以一定的方向，人會在定勢影響下看待和思考那些以一定方式同這種定勢聯系著的現象

2、共性心理定勢

1）了解受眾的關切點

2）與受眾心心相印

3、特性心理定勢

1）滿足特定的受眾收聽、收視心理

2）考慮特定受眾的環境特點

3）注意特定受眾的類型分析

二、播音主持對受眾的誘導效應

1、正確誘導；

2、實事求是；

3、誘導欣賞趣味

三、受眾中的知覺偏見

1、樹立威信——專業性、可信性

2、重視第一印象——儀表、儀態

3、偏見、逆反心理

第七章：傳者受者溝通

一、受眾心理對播音員的影響

1、受眾熱心期待是創作的動力

2、受眾需求具有引導傳者調整創作內容、形式的功能

3、對不同受眾要調整表達方式

4、受眾的期待對傳者會有心理壓力

二、巧妙的宣傳方式

1、疏導、說服

2、真誠、親切

三、傳者的自我調節

獲得對象感

1、主題、目的是研究依據

2、辦節目的宗旨、形式是參照因素

3、時時處處感受到受眾

4、鏡頭前自我調節——“心中有人眼中才有神”

四、傳受間溝通樣式

1、與想象中對象交流

2、間接交流——通過與播音主持對手的交流達到與觀眾的交流

3、直接交流

五、傳者與受者的關系

1、真摯、坦誠、融洽、平等

2、受眾不但是廣播電視的傳播對象，而且是服務對象。廣播電視是為他們興辦、發展的，廣播電視節目的設置是為他們服務的。沒有受眾，廣播電視就沒有生命力和存在的必要。受眾和廣播電視是相互依存，相輔相成，相得益彰的統一體。

第八章 ：情景再現

一、態度和情感

1、態度（是具體的）

1）涵義：就是在長期的實踐中形成的世界觀對外界刺激物的估量、判斷、評價

2）要求：<1>正確、明朗的

<2>愛憎分明、是非明晰、歌頌真善美，抨擊假惡丑、鄭重、熱情、平等、親切

從播講目的出發，從稿件需求出發，態度要鮮明，表現出稿件本來應有的褒貶

2、情感

1）涵義：是人們對與之發生關系的客觀事物的態度的體驗

2）屬性：強度、持續時間和性質。慢慢積累，由淺——深，簡——繁 3）作用：<1>情感是播音創作的動力源泉

<2>情感在想象中具有能量調節的功能，關鍵是它伴隨著主觀體驗

<3>情感為想象定向

<4>情感在欣賞接受中具有感染作用

二、情景再現

1、涵義：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料為原型，使稿件中的人物、事件、情節、場面、景物、情緒等等在播音員主持人腦海里不斷浮現，形成連續活動的畫面，并不斷的引發相應的態度、情感

2、四步：1）理清頭緒

2）設身處地：縮短與稿件的時空距離

3）觸景生情：是情景再現的核心問題

要注意：<1>反應積極、一觸即發；<2>以情為主、情景交融

4）現身說法

3、注意

1）情景再現要以播講為中心，不要為了情景再現而情景再現。播音員主持人在調動思想感情的過程中，要有具體的視像，引發真實的感受，喚起情緒記憶，聯想的參加，要置身其中。

2）調動各方面的經驗對情景加以豐富和補充，加深創作主體的經驗，但并不是每個情景都必須詳細補充，也不是每個情境中的每個地方都花相同的力氣去想象，而是要條理清晰，有主有從，關鍵要獲得感情的觸發點

3）情景再現在準備時要盡可能詳盡，但是在播出的過程中，往往沒有那么多時間細想，只能在備稿時充分理解，讓情景在腦海中已有畫面，播出時使得畫面更加清晰，因此，在播出時要多運用瞬時閃過，并快速喚起觸動心靈的那一點

第九章：內在語

一、涵義

1、日常說話中的“話里有話”，播音中的“弦外之音”，就是我們所說的“內在語”。在朗誦、戲劇表演藝術中，也叫“潛臺詞”、“潛語”。

上聯：博士生，研究生，本科生，生生不息；

下聯：上一屆，這一屆，下一屆，屆屆失業；

橫批：愿賭服輸

上聯：金沙江，嘉陵江，黑龍江，江江可投；

下聯：實驗樓，教學樓，宿舍樓，樓樓可跳；

橫批：空前絕后

上聯：愛國愛家愛師妹

下聯：防火防盜防師兄

橫批：戀愛自由

2、在播音語言中不便透露，不能表露和沒有完全表露出來、沒有直接表露出來的語句關系和語句本質。（涵義）

解釋：1）、語句關系是語句之間的邏輯關系。

2）、語句本質是語句的內在含意，感情態度

3、內在語是幫助播音員、主持人把稿件變成自己要說的話，使自己的思想感情運動起來，提示播音員、主持人找到恰當的表達語氣的重要方法。內在語對播音表達的直接引發核深化含義有重要意義。

補充：

*世界三大表演體系：

1前蘇聯：斯坦尼斯拉夫斯基：體驗派（經驗）

2中國：梅蘭芳：梅派表演體系：程式：一招一式均有規定

3德國：布萊希特：離間效果

二、意義

1、內在語是承續語言鏈條的結節點

2、內在語是語句目的的集中體現

3、內在語是播音創作性和播音員創作個性的一個重要標志

4、內在語還是新聞播音真實性的重要保證

三、作用

1、揭示語句本質

語句本質是指句子在具體的語言環境中深層的內在含義和態度情感

2、揭示語言鏈條

語言鏈條實際是指語句間的邏輯關系

四、分類

1、發語性內在語

所謂發語性內在語，就是在呼號、語句、段落、層次、稿件、節目起始處之前，加上適當的詞語，播音員、主持人把這些詞語在心里播出來，并與稿件原來開頭的詞語自然地銜接，把其“帶發”出來

作用：是幫助播音員主持人把開頭播好

2﹑寓意性內在語

寓意性內在語是稿件文字的“弦外之音”是隱含在語句深層的內在含義，是結合上下文語言環境挖掘出來的語句本質和語句目的。

上下文語言環境，寫作風格，語言習慣，文章的主題，目的，背景，人物的性格，身份，心理，語言特點及所處環境和人物之間的關系，全篇整體……

3﹑關聯性內在語

就是那些沒有用文字表現出來的語句關系，具體地說，就是那些體現語句邏輯關系和語法意義地隱含意關聯詞和關聯詞短語。

是使播音有聲語言的鏈條向播出目的定向推進的路標，是播音員主持人表達語氣起承轉合的重要依據，是播音有聲語言所表達的稿件文字，語句富于內在邏輯力量的關鍵所在。

（誠然）車禍是個全社會的問題，需要各個方面配合解決，（然而）在這里，我們謹向司機同志們進言。

4﹑提示性內在語

提示性內在語用于語句，段落，層次之間，也是為了解決上下句語句銜接的問題。

如果說，關聯性內在語在重在使語句邏輯關系更加嚴密，那么，提示性內在語則更在使表達語氣富于靈動的活力。

播音員節目主持人可以通過設問呼應，提醒關注，表現情態，展示過程，感嘆強調等的揭示性內在語的設定使語氣的表達更加豐富多彩，使自己創作思維和創作個性得以更好的發揮和施展。1）設問呼應

在兩個句子，段落，層次之間，用設問短語過渡，例如：什么事呢？這是為什么呢？怎么辦呢？等等，以找到下句生動，貼切的敘述語氣。2）提醒關注

下句的內容需要播音員節目主持人用關注，關切的語氣播出以引起注意時，可以加一個提醒關注，以提示播出時注意語氣。比如：需要注意的是……值得關注的是……不容忽視的是……需要特別指出的是…… 3）表現情態

表現人物心理活動，語言，狀態或是表現某些特定情感的語句的時候可以加一個提示性的內在語，提醒表現情態，比如：怎么回事？不好…… 4)表現過程

表示判斷或動作的過程，使語氣生動，形象，富有動感，還可以調動受眾的想象，增強語言的感染力 5）感嘆強調

在進入重點語句之前，或下句需要表達有感嘆，強調等較強感情色彩的語句時，可用一個提示性的內在語，強調或加重語氣。5﹑回味性內在語

在稿件文字段落層次和全文結尾處設置相應詞語，提示播音員節目主持人的語氣。或回味，或思考，或想象，或憧憬，給人以言已盡，情尚存的印象，就是回味性內在語。

1）寓意式回味

用內在語把前句的深刻寓意體現出來，并造成一種耐人尋味的氛圍。2)反問式回味

用在結尾處對前句語義或全篇結論有肯定或強調意義，并對前句句尾語勢所表現的色彩有引申，指向和推送作用。3）意境式回味

營造某種意境和氛圍，引人有所思，有所感，有所憧憬，有所遐想，文藝作品中用得比較多。往往一個省略號就能讓播音員主持人有所感觸，表達出相應的語氣和回味的無限空間。例如：冬天到了，春天還會遠嗎？

第五篇：播音創作業務

《播音創作業務》大課教案

時間:2008-9-7

播音創作業務

——大課教案（本科）

劉力軍

播音主持藝術學院播音主持系

《播音創作業務》大課教案

一、教學目的與要求：通過理論講授及對典型作品的分析、教師示范、提問、討論等各種形式，使學生明確新聞播音的位置和新聞播音員應具備的素質，掌握新聞播音的特點和要求，充分認識新聞播音是廣播電視傳媒中最主要的工作內容之一，為日后新聞播音技能訓練打下堅實的理論基礎。

二、教學手段：運用多媒體教學

三、教學時數：4學時

四、教學內容：第一章 新聞播音概論

第一節 新聞播音的位置

第二節 新聞播音員應具備的素質

第三節 新聞播音的特點及基本要求

五、教學步驟：

（一）導入新課：提問

1.你都關注哪類廣播電視新聞節目? 2.你喜歡哪位新聞播音員、主持人的風格?

（二）展開講授：

第一章 新聞播音概論

第一節 新聞播音的位置

一、廣播電視的形象代表

廣播電視是黨和政府的重要輿論機構，新聞是廣播電視的重要組成部分。新聞播音員是以有聲語言包括副語言為主要工具，在話筒鏡頭前進行播音創作。播音員是節目創作群體的代表，是“出頭露面”為廣大受眾服務的新聞工作者。全體廣播電視工作人員從節目的策劃、采訪、攝錄、編輯、制作、合成、審片、播出、發射直到把節目送到千家萬戶，都需要新聞播音這個環節把國內外最新消息準確、鮮明、生動地播送給廣大受眾。廣播電視新聞的傳播功能主要表現在聽覺和視覺上，視聽功能的發揮要在很大程度上靠新聞播音員的整體形象地發揮。新聞節目是經過記者的采訪、編輯合成后，由播音員播送出去的，播音員必需把文字稿件傳化成有聲語言后才能作為成品播送出去，可以說播音員是處于新聞節目傳播的前沿，節目中的所有運作工序，最后都匯總到話筒前的這一道工序上來完成。播音工作整合了幕后的所有工作，又在話筒或幕前與觀眾直接見面。他們可以從播音員的有聲語言中感受到新聞節目的意圖、傾向，從策劃節目到完成播出的整體質量，以及工作人員的新聞素養、文化底蘊以及工作狀態等，新聞播音員的播音工作是最后一個環節可以說尤其顯得重要。沒有新聞播音員的這個工作環節，廣播電視新聞節目無法走向受眾。大量的幕后工作的勞動成果都要通過新聞播音員的有聲語言的創作得到體現，新聞播音員的形象，觀眾往往認為就是廣播電視的形象代表，是廣播電臺、電視臺的代言人。

二、新聞播音極具新聞性

廣播、電視傳播的主體應該是新聞節目。新聞播音員是為受眾服務的新聞工作者、是黨的宣傳員、是黨和人民的喉舌。他們必須具備所有新聞工作者必須具備的思想覺悟、政策觀念、文化水平、理論水平、知識底蘊、生活體驗、新聞敏感以及紀律觀念、道德觀念、熱誠態度、敬業精神。

廣播中的新聞播音工作是黨的新聞工作的一部分，具有鮮明的新聞性。新聞性強調真實可信，同時也強調傳播優勢和傳播效果。電視新聞節目的播音不是依靠表演，而是依靠轉述，在充分備稿的前提下，向觀眾轉述出去，可以說，新聞播音員不是演員，稿件也不是臺詞。播音員以質樸的新聞人的身份播送稿件，而不是塑造一個人物形象去向觀眾表演，這就是新聞真實性的要求，也是新聞具有傾向性這一社會形態所在。另外，新聞播音員對所播新聞稿件的轉述要準確、鮮明、生動，客觀敘述、直接面陳，播音員處于一種與觀眾真摯的“交流”之中，增強了新聞的可信度。廣大受眾在收音機、電視機前直接感受到播音員的存在，直接從播音員的陳述中來接收國內外新聞。新聞播音員是廣播電視的“前沿”、“門面”，在觀眾的心目中是黨的政策的傳達者，是黨的輿論陣地的代表。通過播音員的播音可以深刻地感受到黨和政府的聲音。人們把廣播電視比作黨和人民的“耳目喉舌”，這是對無產階級新聞事業的形象化概括。新聞播音工作是新聞工作的一個重要環節，新聞播音員首先是新聞工作者，是黨的“喉舌”，其次才是語言藝術家。廣播電視以新聞為代表，作為黨和國家輿論工具的這一政治屬性和世界上所有國家廣播電視的基本屬性歸根結底是一致的。

三、上傳下達的結合點

新聞節目的播音員在話筒、屏幕前除了傳播信息的作用外，還要發揮導向的功能。播音工作不是播音員個人的言語活動，新聞傳播的渠道是雙向的，既要下達，又要上傳。播音就是上傳下達的結合點。廣播電視是教育、鼓舞全黨、全軍和全國各族人民建設社會主義物質文明、精神文明的最強大的現代化的工具，也是黨和政府聯系群眾的最有效的工具之一。通過新聞播音員的工作，廣大受眾了解了黨的方針政策，明確了前進的目標，會更加增強他們的信念、鼓舞他們的斗志。廣播電視新聞要求新聞播音員及時傳達黨和政府的聲音，對黨和政府制定的綱領、路線、方針政策進行宣傳和解釋，并通過反饋信息使黨和政府的決策日臻完善。同時新聞播音員還在第一時間里反映著改革開放發生的新情況、新事物、新經驗、新人物、傳遞人民群眾的愿望、要求和呼聲。上情下達、下情上達，并使二者橫向交流。新聞播音工作已成為黨聯系群眾的橋梁和紐帶。

四、公眾形象

廣播電視新聞傳播是大眾傳播，它不應等同于人際傳播。新聞播音員具有重大的歷史使命。在話筒、屏幕前他要對千萬人說話，要樹立良好的公眾形象才會有可信度。在節目中要有意識的強化節目中需要的自我，而弱化節目中所不需要的自我。要尊重新聞價值，排除有礙于新聞播音的雜念、形式、做法。任何輕浮的舉動以及我行我素，都會導致節目的失敗，如果失去觀眾的信任感、公信度，將會帶來不可彌補的損失。

新聞播音員處在傳播過程中的終端，直接面對使觀眾，以有聲語言為主干、出頭露面駕馭節目的進程是他們的職責。他們注重的是節目的后期工作，也就是話筒、屏幕前的工作如何，整個節目的完整性如何，當然播音員是他們注意的亮點。在節目前期的工作中，節目運行程序的各個環節各司其職、盡顯其能、分工合作，在話筒屏幕前與受眾見面時已融為一體。在這里不允許節目的終端－播音有一絲的疏漏。它是廣播電視新聞傳播中的咽喉要道，它以有聲語言和副語言把前期合作的成品奉獻給觀眾，它體現出的是集體的智慧。從最初的節目內容的來源、方針的把握，到采編、修改、審定，融入了集體的心血和智慧。新聞播音員只是其中的一朵浪花，個人的作用是有限的。應該說是節目的程序把我們推到了臺前的屏幕上，是工作性質把播音員推到了前臺，為千千萬萬的受眾所熟悉、所矚目，并不是播音員有多么大的了不起，并不是播音員做出了多么大的貢獻。觀眾熟悉你，只是說明播音員是公眾人物。

第二節 新聞播音員基本素質

一、政治素質

在廣播新聞節目播出中，黨性的高度和深度決定每篇作品播出時的思想境界的高低優劣。黨性原則是馬列主義新聞觀的基石，新聞播音員的政治素質主要體現在黨性原則上。一個合格的新聞播音員必須從黨和人民的利益出發，是黨和人民的事業為自己的生命，無論在什么情況下都能自覺堅持新聞工作的黨性原則。

新聞播音員既要傳達黨的聲音又要反映人民群眾的意愿，作為文稿的轉化物播送出去，當然就具有了與受眾交流的直接性。這種直接性是語言音聲性所特有的。它具有超越空間、克服文字障礙的、廣泛而又迅速傳播的優越性。受眾所接收到的聲音信息給他們以強烈、鮮明的感覺。受眾從新聞播音員的有聲語言中理解政策精神、把握形勢發展趨勢并獲得大量的國內、外新聞和信息，從而受到啟迪、增加信心、受到鼓舞、獲得教益。許多聽眾通過新聞播音員提供的信息，從對播音員語氣的感受、體味中具體的把握方針政策，并用來指導工作。新聞播音員稍有不慎，強調并非文稿中應該強調的非重點內容、段落、或詞語，那就有可能偏離了原文稿中應該強調的具體的方針政策，即使是個別失誤也會給實際工作造成不應有的損失。

一個合格的新聞播音員必須從黨和人民的根本利益出發，是黨和人民的事業為自己的生命，無論在什么情況下都能自覺堅持新聞工作的黨性原則，不能僅僅簡單的“照本宣科”。雖然新聞播音員播出的每一篇文稿不都是具有指導性的，有許多是個人意見或個人觀點，但是廣播媒介，尤以廣播新聞的主要言論，有關國內和對外關系的主要報道應當是代表政府的，而不是代表個人的。黨的新聞事業是要代表黨和政府說話的，是要按照黨的方針和路線政策來發表議論、指導工作的。新聞播音員應該在思想上、政治上與黨中央保持一致，堅持正確的政治方向，使新聞播音更好地服從、服務于全黨、全國工作的大局。

二、導向意識

新聞報道與導向是兩個概念，但是新聞報道會在一定程度上影響著導向，導向從本義上看，有指導行動和發展的方向的意思，在這里當然是只要引導廣大觀眾的思想、認識、行動。而受眾的思想，認識、行動的產生，跟從新聞廣播中得到的某種信息、某類觀點有關。由于廣播新聞的傳播迅速、廣泛的特點，他已成為廣大聽眾獲取信息的最佳傳播工具。無意之中觀眾便與新聞廣播之間形成了某種默契，即新聞所傳播的就是事實，就是大家所關注的。事實是任何一種大家的說法、看法，對于形成普遍的認識是重要的。可以說在一段時間里廣播新聞對所報道的某個事件關注的程度和報道的角度，一定會影響或左右著聽眾的想法和判斷力、也就是影響著導向。新聞強調用事實說話，通過事實產生的影響是客觀存在的，也是不可估量的。

新聞傳播活動具有鮮明的目的性，在整個策劃、采集、制作傳播的過程中，無不滲透著傳播者的立場、傾向、觀點，廣播新聞播音員亦是如此。由于新聞播音員本身具有的思想、價值觀念的存在，他會對文稿中的人、事、物、理等刺激物產生一定的估量、判斷和評價。肯定所是、否定所非，進而歌頌真、善、美，抨擊假、丑、惡。面對廣大聽眾則是鄭重、熱情、平等、親切。這種從文稿、從播講目的需要出發的褒貶、張揚，毫不隱諱、十分鮮明，以便潛移默化的影響觀眾、引導觀眾的思想行為。因此新聞播音員要具有導向意識。

社會的進步需要各種社會力量的支持，即需要物質的力量，也需要精神的力量，這其中自然包括輿論的力量。正確的輿論導向可以對社會的進步起到積極的推動作用，而錯誤的輿論導向則會產生極大的破壞作用。社會主義的廣播電視事業是黨和國家的重要宣傳機構，在它的諸多功能中，作為黨和人民的喉舌的功能是最基本的。他要求新聞工作必須始終不渝的堅持為人民服務、為社會主義服務的根本方針，以提供精神動力和輿論保障。

近幾年有人提出“新聞在市場經濟條件下也是一種商品，將按商品流通規則生產和消費”。在這種錯誤思想影響下，一部分人說，為了擴大收聽率，提高經濟效益，廣播要以市場要求為導向，聽眾喜歡什么就播什么，以稿謀私，以欄目謀私，“有償新聞”也就不脛而走。提出新聞商品化問題，不僅是重大的理論問題，也是重大的實踐問題，涉及一個基本觀點：新聞不同于一般的物質產品，它是一種社會意識形態，是上層建筑的重要組成部分。它既帶有競爭性，又具有導向性，對社會的全面進步和人們的道德建設發揮著正面的效應，它不能一切圍繞市場與受眾的需求來安排。在市場經濟條件下，新聞工作一方面進入市場，為市場經濟服務，另一方面又要站在市場之上，按照黨的路線、方針、政策正確反映市場，引導市場。決不能用市場經濟規律來代替新聞工作的原則。

新聞播音員為了能在有限的時間里迅速地理解稿件的內容、立場、觀點和感情，就要把自己融入到社會生活中去，做積極的參與者。要盡可能多的掌握黨的方針政策和社情民意，特別是對某一階段的社會焦點、熱點、難點問題有清醒的認識、準確的了解、冷靜的思考，這樣才能對文稿有正確地理解、準確的表達。

三、創作道路

堅持黨性原則要求廣播電視新聞的宣傳在政治上同黨中央保持一致，新聞播音在政治上同黨中央保持一致，決不是機械的重復一些政治口號、機械的去播讀，而是站在黨和人民的立場上采取多種多樣的形式，把黨和政府的政治觀點、方針、政策準確地、生動地體現和貫注到電視新聞播音中去，讓所播出的新聞更具感染力、吸引力，使電視觀眾愛聽、愛看。

從宣傳形式上看新聞播音是一種有聲語言的再創造。所以它除了具有新聞的屬性外還屬于語言藝術范疇。它也要運用語言學的理論加強語言的清晰度，運用發聲學的理論是聲音、氣息自如優美，還要運用朗讀學、表演藝術的理論熟練自己的語言表達技巧，使新聞播音的有聲語言更具有邏輯性、情感性和豐富性。讓語言表達技巧融入到文稿之中，這樣才能使新聞播音更能體現政策分寸，更能鮮明的體現是非和美丑，更生動的傳達時代精神，否則就會成為沒有靈魂的空殼。在新聞播音中要充分發揮播音員的積極性、主動性、創造性就必須遵守播音的正確創作道路，那就是站在無產階級黨性和黨的政策立場上，以新聞工作者的特有敏感，把握國內外形勢的發展變化和人民群眾的思想實際，準確及時地、高效率、高質量地完成“理解稿件—具體感受—行之于聲—及于聽眾”的過程，以積極的話筒前狀態進行有聲語言的再創造，達到恰切的思想感情與盡可能完美的語言技巧的統一，達到題材風格與聲音形式的統一，準確、鮮明、生動地傳達出稿件的精神實質，發揮廣播電視教育和鼓舞廣大人民群眾的作用。遵循正確的創作道路，新聞播音員除了日常的學習和積累外，在這個階段特別要求新聞播音員發揮作為創作主體的主觀能動性，充分運用豐富的語言表達技巧，以敏銳的感觸、熱情的創作去完成新聞節目的播出。

把文字稿件轉化為有聲語言的過程中也會呈現創作的多樣性。思想感情的運動狀態和有聲語言的表達技巧是緊密相連的，只強調情感，易使技巧得不到充分展示；而只強調技巧，有了技巧就有了一切也會走上技巧之上的邪路。應該是有聲語言“聲情并茂”，情發于內而聲形于外，它們是相輔相成的。情感是起主導作用的，而技巧是起反作用的。沒有感情的聲音是空洞的聲音而沒有技巧的聲音，當然也是沒有色彩的，單調、乏味的聲音是不會吸引觀眾的。

四、責任意識

新聞節目播音不是播音員的個人活動，而是嚴肅而認真的傳播工作。播音員在工作中有自己的尊嚴和價值，而這個人不僅僅是播音員而是社會化后的人的抽象代表。播音員以小我的角度和狀態來闡述大我的現狀，就是說播音員要有強烈的社會責任感。在工作中只有嚴肅認真，才會增強社會責任感。

播音前應該做好各項準備工作，包括創作原則的醞釀、創作狀態的調整。播音稿件要迅速及時的播出，播音員不能敷衍了事而應精神集中、從容鎮靜。在屏幕前集中精力，全力以赴，一言一行、一舉一動都不可隨意而為之。一個字音、一個停連的差錯，都能反映出創作態度的問題。應努力做到準確、鮮明、生動地表達稿件內容。

播音文稿題材、體裁的多樣要求播音員要有廣博的知識做底蘊，這樣才能在短時間內獲得駕馭文稿的主動權。閱歷的欠缺、知識的淺薄，會使話筒前的有聲語言失去活力。同樣把話筒前的播音看成兒戲，漫不經心、松松垮垮，表面上也許沒有差錯，但聽眾會感覺到你在應付差事，久而久之廣播新聞的可信度就會下降，播音員的威望也會下降。

新聞播音員應該積極進取，應該認識到有聲語言的創作不是輕而易舉的事，既不應該漫不經心，也不應墨守成規，每一次播音都不應該把它看成是前一次播音的體現和重復。播音創作的靈魂就是一個新字，要做到常播常新。

在廣播電視的傳播中，從播出的指導思想到具體的政策精神，從工作中的組織紀律到各個程序的密切配合，都不能各自為政、各行其是，甚至產生自由化傾向，這是不允許的。把節目看成是自己的天地，把同行的建議和領導的審查看成是干涉，一意孤行，后果是可想而知的。因此應不斷提高新聞播音員的素質，加強紀律意識，以保證電視新聞的安全播出。

第三節 新聞播音的特點及要求

一、新聞播音的特點

新聞播音的特點是用事實說話，以新動人。所以“用事實說話”是播音員運用新聞播音語言首先要再現的一個特點。“事實勝于雄辯”，這是人們熟知的道理。新聞價值主要體現在新聞事實上，是靠事實本身的力量打動和影響聽眾的。

“用事實說話”在新聞播音中的體現首先是真實感的獲取與表達的問題。所謂真實感，就是播音員依據新聞稿件提供的真實材料，通過情景再現等一系列播音創作思維活動，把自己并未親歷的事件，加工成似乎是自己親身去采訪的實實在在的事情一樣。這種對新聞事件耳聞目睹、親臨采訪的感覺的語言體現，我們就稱之為新聞播音的真實感。

新聞播音當前多數是以新聞稿件為依據的再創造活動。新聞稿件所報道的事實，大多數不是播音員親眼目睹或親身經歷的。一次新聞節目有很多條消息，它們反映了不同時間、不同地點、不同領域所發生的不同事件，要播音員事事目睹、事事親歷也是不可能的。這樣，播音員在新聞播音的再創造活動中首先就遇到一個“有無其事”的問題——報道的真實性問題。如果播音員對所報道的事實的真實性持懷疑態度，在再創造活動的過程中就不會發揮創造的積極性和主動性，在話筒前就會感到心虛。如果對真實性的問題漠不關心，只是抱著單純任務觀點去工作，他的播音就必然失去有聲語言的感染人的活力，成為平淡無味的念稿。只有對我們廣播所報道事實的真實性確信無疑，樹立堅定的真實信念，在再創造活動中才能調動起自身的一切積極因素，充分發揮主觀能動性，信心十足地去完成傳播任務，因此樹立真實的信念是新聞播音再創造活動中能否充分體現“用事實說話”這一特點的一個非常重要的問題。

真實感是由兩方面構成的。一是把稿件中的新聞事件加工成自己耳聞目睹的實實在在的事情，二是以記者身份出現在現場的采訪意識。

新聞節目的內容包含了整個社會的各個領域，我們所報道的新聞事件中，其中一部分的真實性是明顯的，真實感的獲取也不太困難。如重要的會議信息，體育比賽，文藝演出等等我們較為熟悉的事情。但更多的情況是我們不熟悉，甚至沒有聽說過的，那么對其真實性的認識和真實感的獲取就很不易了。所以播音員如果沒有生活的深厚積累和廣博的知識，缺乏新聞工作者特有的新聞敏感和符合于新聞工作的形象思維能力的培養和訓練，是很難把握新聞事實的特點，很難獲取到真實感的，新聞播音的“用事實說話”這一特點，就很難得以體現。

“以新動人”是構成新聞播音特點的又一重要因素。

只有事實，但如果它不是新鮮的事實就不是新聞。新聞播音的真實感體現了新聞事實的真實性；新鮮感體現了新聞事實的新鮮性。這兩者結為一體，密不可分，構成了新聞播音所獨具的特色。所謂新鮮感，從聽眾接受的角度講，就是要使聽眾鮮明地感受到播音員報道的是他們關心或感興趣的最新鮮的消息，從而吸引他們的注意，并從中受到感染。

從播音創作的角度講，新鮮感是否可以這樣概括：把剛剛在事件發生現場所見所聞迅速地報告給聽眾的迫切感。

播音員的新鮮感是在多種因素的刺激下產生的創作活動。這些因素往往又不是孤立的，而是幾種因素的合力形成的對播音員感官的刺激。只不過因情況的不同，某種因素對播音員的刺激顯得更加明顯，更加突出，使播音員最易于捕捉到、感覺到而已。據此，我們可以把這些因素歸納為以下幾點：時間的因素，稿件內容的因素，稿件形式的因素，聽眾的因素。

新鮮感（或曰新聞播音創作靈感）的產生帶有突然性，但它又是事物的必然性的特殊反映。它是在播音員的日常積累和豐富的創作經驗的基礎上產生的；是播音員把全部精力和注意力都集中在具體的新聞播音再創造的活動上，在認真地思索，艱苦地探求時產生的。不具備這兩個基本條件，臨時乞靈于新鮮感的降臨，新鮮感對于這樣的播音員是不予惠顧的。

二、新聞播音的基本要求

新聞播音的基本要求就是：

（一）敘事要清楚；

（二）新鮮感要強。

（一）敘事要清楚

透過稿件文字還原新聞事實，在播報之前不僅要做到“知其然”，而且還要略知其“所以然”，這是將新聞事實敘述清楚的前提條件。新聞內容包羅萬象：有的是簡單的消息，有的卻是引人注意的動態或是發人深省的現象，所以在憑借稿件文字了解事實表象之后，往往還需要探求其深層含義。這就需要我們將這一事實擺在它特有的時空坐標上，上掛政策，下聯實際，明確其宣傳背景的宣傳目的，廣義備稿在此有著十分重要的意義。不斷積累知識，學習政策，了解實際，提高自己的新聞敏感程度是每一個新聞播音員、主持人所必須的，否則只能做一個“匠人”，停留在見字讀音簡單成句的水準。業內人士常說：“播新聞不難，播好新聞可太難了。”恐怕道理就在這里。

新聞稿件的結構有它的體裁特征，熟悉其導語、主體和結尾（有的還有背景材料）的三段式結構，對在較短的時間內迅速準確地把握新聞事實十分重要。而在語言表達過程中則要分別注意以下問題：

分析確定導語的語句重心，避免語勢平直架起。導語“綱舉”鮮明，導向清晰，新聞事實本質便一“耳”了然，而后的新聞主體部分方可順其勢“目張”明了。

新聞主體部分是事實的展現部分，最忌諱的就是擺單句，擺成一片散沙或一團亂麻。應該從宏觀入手，先確定重點和劃分層次，通過語流曲線的對比變化將重點突出，將層次內部集中，將層次間的轉換顯露。爾后，再一步步地走向微觀落實，如層次內部的相對集中，是通過關聯密切的語句關系和每一語句的準確表達來實現的。在這一環節，處理好句子，強化句與句間的關聯至關重要。

明確背景材料的用途，充分發揮內在語的作用，避免直白膚淺和故弄玄虛，不躁不飾地將背景材料交代透徹，這樣才能使新聞內容更加重點突出，使新聞價值所在更加明確。

結尾部分要注意與消息全篇的呼應，將語氣自然過渡轉換，自信平穩地將句尾“蹲住”，給人以結束感，并將新聞內容引向深化。

為了在快速運動的語流中仍能將事實敘述清楚，首先需要有扎實的語言基本功做保證，比如，明亮、堅實的聲音，通暢自如的氣息，標準清晰的字音，靈活的口齒等等。這些是需要在持之以恒的鍛煉中逐步加強的，在新聞播報過程中切不可著意去調整、改進某一項目，或是著意去展現某一項目，瞬間對內容的疏忽都會直接影響語意的清晰度，使事實含混。

（二）新鮮感要強

“我們的新聞播音要用時代的新鮮氣息吸引和感染觀眾”，這種新鮮氣息來源于播音員對新聞事件、新聞稿件的認識和感受，而這些又直接受到他個人的政策水平、新聞敏感度和知識結構狀況的影響。一個新聞事件發生，一篇新聞稿件到手，能迅速準確地捕捉到新鮮點、感受到新意，是要有一個積累、熟練過程的，每一個新手要不厭其“繁”，才能有日后的其速、其準。開始的時候可以先摸索在廣闊新聞背景中繪制這一新聞事件的坐標圖。這些，我們在前面已經講過了，現在要談的是要在此基礎上再在同一時期的不同事件的類比中或對同一事件的各種報道中（橫向比較），和同一事件的不同時期的變化對比中（縱向比較），找到它的特別之處即新意所在。新意表現在各個方面，比如事件新、政策新、思想新、角度新、形式新、聽眾新等等。稿件的新意被播音員的主觀感受強化并向宣傳目的的方向轉化，這便形成了一股內驅力，通常把這種力稱為播講愿望。不同體裁稿件引發的播講愿望都會呈現出自己的特點，新聞稿件刺激產生的播講愿望可大體地概括為“先睹為快之后產生的欲先吐為快的沖動”，這不僅是新奇感得到滿足和得以宣泄的愉悅，更是宣傳目的得以實現的愉悅。以上這種有特色的播報愿望在播報過程中被有聲語言的反饋不斷加強，再反過來驅動有聲語言，更加有活力，有新鮮感地順暢向前。這就是新聞播報的創作形態，它的源頭是“新意”，它的歸宿是播報語言的新鮮感。

為了能最大限度地傳達新意，體現新鮮感，我們在駕馭具體語言技巧時需要注意以下幾點：膈肌活躍，氣息帶有明顯的彈發跳躍感；聲音明亮、輕松，字音飽滿有力度；語式常揚，語氣明朗有興致；節奏簡捷、明快順暢。

三、廣播新聞播音與電視新聞播音的表達特征比較

（一）有聲語言是廣播新聞播音創作的唯一手段。

廣播新聞播音與電視新聞播音既有共性，也有個性，其共性在于，二者都以有聲語言表達為創作手段，所不同的是，廣播播音是唯一手段，電視播音是主要手段；電視新聞播音比廣播新聞播音復雜、繁瑣，有副語言參與，關注點相對多。廣播適應的是聽覺語言，聽眾只能感受語音形象，既然、看不見文字形體，也看不見播講人的形象。廣播內容的表達，以及和聽眾的聯系與感情交流，幾乎全靠語言的聲音，它是廣播播音創作的重要手段。

（二）廣播新聞播音的語速比電視新聞播音稍慢。

廣播傳輸方式的受限性，對廣播播音質量的清晰度提出了更高的要求。這就要求廣播新聞播音語速不能太快，不能超出人的生理、心理發出和接受信息的閾限。否則播者不易對所播內容心里過濾后再說出，并且字音不完滿。而受者也來不及破譯所接受的信息和輸理其內容，從而導致播者不易說清內容，受者也不能聽清內容。總之，所播的新聞內容讓人聽不清楚，那將會使傳達的信息耗損。電視新聞口播，播音員說話的大多口型都一目了然地送入觀眾的眼簾，從而，進入其大腦，快速啟動其認知語言系統，輔以言語、知識積淀。這樣，電視觀眾對播音員口播內容的吸收和理解可易于并快于廣播播音。

（三）廣播新聞播音對咬字發聲的能力要求高。

相比電視新聞口播，廣播新聞播音僅有聽覺一個傳達途徑，它是通過傳輸設備利用電波進行傳遞的，從生理、物理角度講，播音員為了使受眾接受信息更清楚，便不得不用加強咬字力度的方式來求得理想的播音效果。所以，廣播新聞播音對咬字發聲的能力要求高，更加注重播音發聲聲音集中均勻，對比適度，純凈度高，音高、音強的變化不宜太大，但是在其他聲音背景中應具有較強的穿透力。所以，播音員應該客觀地認識、評價自己的聲音，注意鍛煉自己的聲音，并學會駕馭自己的聲音，使之成為得心應手的創作手段。

思考題：

1．新聞播音的特點有哪些？ 2．新聞播音如何做到敘事清楚？ 3.為什么播報新聞時新鮮感要強？

4．廣播新聞播音與電視新聞播音的區別是什么？

第二章 新聞播音的文案準備和稿件的有聲表達

一、教學目的與要求：通過理論講授及對稿件的分析、示范引導、提問、交流等形式，使學生深刻認識新聞播音廣義備稿的重要性和必要性，掌握狹義備稿的基本方法，使之在播音備稿中能做到快速、準確理解稿件，為訴諸有聲語言表達做好充分準備。

二、教學手段：運用多媒體教學

三、教學時數：4課時

四、教學內容：第二章 新聞播音的文案準備和稿件的有聲表達

第一節 新聞播音廣義備稿

第二節 怎樣理解新聞稿件

第三節 新聞稿件的有聲表達

五、教學步驟：

（一）導入新課：回顧上次課要點

（二）展開講授：

第二章 新聞播音的文案準備

第一節 新聞播音廣義備稿

我們在新聞播音之前，拿到稿件后，首先要備稿，也就是狹義備稿，是就具體稿件而言的，而狹義備稿是建立在廣義備稿基礎上的。現在我們具體講新聞播音的廣義備稿。

我們所播出的新聞稿件內容非常豐富，有國內的，有國際的，有時政、經濟、工業、農業、軍事、文化、科教、體育各個方面，這么大的信息量，而且在短時間內要很快理解稿件內容，準備播出，就需要我們平時要加強學習，勤勞苦練，持之以恒，這樣才能勝任播音工作。單靠當時是遠遠不夠的，廣義備稿是基礎，打好這個基礎，應從以下幾方面入手。

一、首先要有較高的政治思想水平和政策觀念，具有新聞敏感性。這絕不是套話，假如沒有這方面的素養，就有可能勝任不了這項工作播音員、主持人的播音，從本質上說，不是個人的行為，它代表的是電臺、電視臺這一黨和政府的宣傳與論工具的群體形象。播音員、主持人在話筒前、屏幕上的言行常常具有重大的導向作用，特別是在重大的政治問題上更是如此。否則，就會在政治上犯錯誤。這種事例是很多的。因此，就要求我們平時應當加強政治理論和政策的實習，要關心時事，保持敏銳的政策敏感和新聞敏感，這樣才能準確地表達稿件和節目的精神實質。我們來舉兩個例子：

某部隊認真組織實施育才工程，喊響了“對戰士的今天負責、為戰士明天著想”的口號。通過調查摸底，針對35%的戰士處于文盲半文盲狀態，開辦了初高中文化補習班和廚師、汽車駕駛等專業培訓班。幾年來，已有732名戰士經過培訓獲得了當地勞動部門頒發的技術等級證書。

（根據國有有關規定，征招城市兵員應具有高中以上文化，農村兵員應具有初中以上文化，而稿中為了突出培訓成果，竟宣布有35%的戰士為文盲、半文盲。這樣的稿件播出后，在觀眾的心中形成的結論無外乎兩種，一是報道失實，對媒體的信任動搖；二是對征兵工作產生懷疑，進而懷疑社會教育事業和國民素質影響很不好。因此這樣的報道無論從價值因素還是社會因素的角度都不能采用。所以，作為我們播音員要有把關意識。）

某某鄉是有名的貧困鄉，經濟落后，交通不便，文化教育水平低，全鄉沒有一所像樣的小學。但是再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，今年以來，鄉黨委、政府籌資130多萬元建成了一所一流水平的鄉中心小學。

（這是一篇表揚稿，事情是真實的，新聞寫作也流暢，乍一看，是一個好典型。但文中沒有說明130萬元資金的來源，是貸款呢？還是攤派呢？還是集資呢？是否加重了農民的負擔呢？另外，在尚未脫貧，還需解決溫飽問題的貧困鄉巨資興建一所“一流水平”的小學，是否符合當地實際呢？是不是應該先建幾所“像樣的”小學，解決更多孩子的入學問題呢？這樣的新聞事實只顧了一面而忽視了另一面，雖然具有真實性，卻缺乏合理性）。所以，做為播音員，新聞工作者，就要具有新聞敏感，要關心時事，要有政策觀念。

二、要不斷提高文化水平，擴大知識面。

播音員、主持人的工作具有內容豐富的特點，所所播稿件涉及社會生活的各個方面，各個領域、各個學科，沒有較為深厚的文化修養和知識儲備，就很難勝任工作。例如，某臺的播音員把李白的《夢游天姥吟留別》把“天姥（MU）”的“姥”念成“姥”（LAO）。“把人口自然生長率降到14%，”錯播成“14%”。（他把“%”分號看成是“%”分號后加個句號）造成重大政策失誤。這些失誤調對稿件的理解、感受，然而頭腦中沒有大量豐富預存的知識、信息作為參照，就不可能有準確的理解和深刻的感受，就不會表達出稿件，節目的深刻內涵。假如連稿件都看不懂，（我們學生中有此現象）自己都沒理解，別人自然就聽不懂。更不上快速理解稿件。所以，文化知識是基礎。另外，深厚的文化修養還是構成播音員、主持人良好氣質、風度的因素。文化的缺陷、知識的不足都會通過聲音和形象表現出來。扎實的業務基本功和較強的能力素質。這里包括三個方面。

一是吐字用聲的基本功，是指吐字是否清晰，聲音是否圓潤，普通話是否標準。我們必須結合播音特點進行練聲，平時準備不好，進播音室就盯不下。

二是語言技巧的基本功。我們光理解了稿件還不行，還要靠我們去用語言技巧去表達，去體現。假如這方面功夫不過硬，播起稿件方法單一，語言呆板，很難表達感情和內容實質。而表達技術的練習，并非一日之功，只有天天練習，反復琢磨，才能做到信手拈來，運用自如。

三是快速準備稿件的基本功。分析理解稿件這是播音員應具備的一種能力。要練就在較短時間內迅速掌握文章的主題，播出目的、內容的重點，所應持的態度和播出的基調，這就需要我們平時堅持有意識的去堅持練習，在很短的時間內完成分析稿件的準備工作。（如：美國世貿大樓被炸這樣的突發事件就沒有時間備稿，可謂養兵千日用兵一時。）快速備稿能力的培養也是我們廣義備稿的范圍，在平時養成，堅持不懈才能收到成效。

第二節 怎樣理解新聞稿件

稿件是播音創作的基礎，要想學會播報新聞，必須先學會看懂新聞稿，也就是理解新聞。大家都知道，我們這里所說的新聞是專指新聞消息的，消息是什么呢？就是對新近發生的事實的報道。它具備以下幾個特點：

真實——新聞是用事實說話的，它所報道的內容一定是真實、準確的事實。新鮮——它所報道的事實是新近發生或新近才被揭示出來的。

有價值——新聞事實并非一般新鮮事，它一定具有特定的新聞價值，比如：國內外大事，具有代表性（典型性）的動態變化，與人們日常工作、學習、生活息息相關，被普遍關注或感興趣的信息等等。

簡短扼要——它是對事實簡明、扼要的概述，篇幅短小，語言精練。傳播快捷——它對事實的反映敏捷、信息容量大、傳播手段先進，即可用最快的速度傳播最大的單位信息量。

以上這些新聞稿件的特點，都將直接或間接地對以后新聞播報的各個環節產生影響。

表面看一篇字數不多的新聞稿件沒有什么難懂的，但是要能透過文字準確地還原新聞事實，并且能將它恰當地擺放在廣闊的時空面上、擺放在特殊的宣傳背景里，真正地把握住其宣傳目的，卻是十分不容易的。有些新聞播音員播了很多年，卻還總是被人批評說“太淺了”，甚至被刻薄地認為“有嘴沒腦子”，原因恐怕就在于對稿件的理解太表面化，沒有真正讀懂稿件。一個播音員倘若習慣于不動腦筋，長此以往只能淪為將文字翻譯成聲音的機器，縱使他的聲音再悅耳，語流再暢快，一旦整條信息被字兒化失去了內容，便失去了傳播的意義。這種可悲的局面，是我們從一開始學習時，就應警惕，努力避免的。下面我們將逐一地講解應該從哪些方面入手，才能準確、深刻地理解稿件。

一、熟悉新聞稿件結構，了解基本事實

新聞稿件有著自己特殊的結構形式，熟練地掌握其特點，對于清晰、快速地了解事實，對于以后用準確、明了的有聲語言敘述事實是極為重要的。

新聞稿件一般是由導語、主體和結尾三部分組成。但這不是一成不變的，有的消息在主體部分中增加背景材料，也有的沒有導語或結尾，在篇幅較短的消息中，導語、背景或結尾可能不是以獨立的段落出現，僅僅是一兩個單句。導語部分，它以最簡短的語言，引導受眾了解事實概要并提起欲知全部事實的興趣；主體部分，它以具體的新聞事實材料，一步步地將導語中點出的問題交代清楚；背景部分，它借對新聞事實發生的歷史、環境、條件等背景材料的介紹或技術性術語的解釋，使受眾更清楚地了解事實和它的意義及價值所在；結尾部分，它是對新聞事實的概括總結，或是指出其意義，或是展望其未來，將全部事實內容引向深化。下面我們來具體分析一下《多利羊患關節炎》這條消息：

【新華社消息】世界上第一個通過克隆技術而生的哺乳動物多利羊患上了關節炎，這是它的創造者維爾穆特博士昨天宣布的。

多利羊是在1996年7月5日出生的，現在還不到6歲，相對于羊的壽命還相當年輕。多利羊年輕時就患上一般在老年時才出現的關節炎，是很不一般的。維爾穆特是在接受英國廣播公司的采訪時透露這一消息的，他擔心這可能與現在使用的克隆技術有關，從而更引起人們對克隆動物可能帶有先天健康隱患的憂慮。維爾穆特在談話中還指出，很多克隆胚胎在母體中或在降生時死亡，他雖然懷疑這些現象都與克隆技術有關，但現在還沒有直接證據。他說“重要的是，我們要找到它的原因”。

維爾穆特這一宣布，導致負責推銷維爾穆特克隆技術產權的英國PML公司的股票價格下降了15%。

這條消息的第一自然段是導語，它是基本事實的扼要概括。它引起受眾對“這一新聞事實意味著什么”的追尋。第二段的第一二句是背景，它通過對多利羊和一般羊患關節炎的年齡對比、分析使受眾注意到這只羊患關節炎的不一般含義，更加引起對一下主體部分的關注。第二段的其他部分是這條消息的主體，它具體地敘述了是誰、在什么時候、怎樣談及此事的，至此全部事實都已清楚。第三自然段是結尾，道出了此事造成的影響，至此，這件事的典型意義、這條消息的新聞價值，也全部體現出來了。

新聞的內容包羅萬象，這就需要播音員、主持人是個“雜家”，知識面要寬一些，否則連自己都搞不明白的事情，怎么能給別人說清楚呢？甚至會說出錯誤、說出笑話來。比如上面第一條消息，如果不了解世界上克隆技術現今發展的大概情況，甚至連什么是克隆技術都不知道，那么就只能照字讀音，頂多能說明白有個叫多利的羊得了關節炎這么一件毫無價值的事情罷了。知識的積累當然靠往日的努力，但是也不要忽略了每播一篇稿，就學習一點知識的及時的積累。只要對每一篇過手的稿件都能認真地讀、仔細地想，再加上勤于請教，也是一份不薄的收獲、豐厚的積累。

二、聯系背景，明確針對性，提高導向意識

作為新聞發布的消息都在傳播著最新的信息，并對社會輿論起引導作用。播音員有時因對社會實際情況不摸底，或對黨的方針和具體政策不熟悉，或是由于知識所限，理論水平不高等原因，往往會將一條很有信息價值的消息看得平淡無奇，播報語言只停留在淺層面的流暢之上，真正的內涵都從嘴下白白淌走了，若說到技巧的使用，也只能說是局部的“見字生情”罷了。了解新聞背景，明確針對性，新聞的導向自然就明朗了。這是不斷培養新聞敏感，提高自身新聞素質的長線問題，但又是可以通過對每一篇新聞稿件的開掘來學習和切實提高的短線問題。播音員在學播報新聞之初，先要學會看透新聞，即把握新聞，這其中新聞的背景、針對性、導向是三個密不可分的主要成素，一定要引起大家的特別關注。

這里所說的背景包括兩個內容，一是這件事的背景，二是報道這條消息的宣傳背景或是叫播出背景。

對于什么是新聞事件的背景，我們在前面分析稿件結構時已經談過了，在一般情況下，稿件會以明確的文字表述出來。什么是播出背景呢？“一方面是指和稿件有關的黨和政府的路線、方針、政策等。另一方面，是指國際、國內各方面的現實情況及其變化。我們把前者稱為‘上情’，把后者稱為‘下情’，而下情里還有‘主流和支流’。”此外，媒體就此事前前后后進行的相關報道，也是播出背景的主要構成內容。當你明晰了一條消息的背景，這條消息的價值也就自然地顯現出來了。當然，我們也應同時注意，“我們所聯系的背景，不是漫無邊際，牽強附會的。一定要從稿件的具體內容出發，切合具體稿件的實際”。

聯系背景可以幫助我們從政策及全局的高度，從與實際的緊密結合上去迅速把握針對性，進而明確播出目的，強化導向意識。這是一個認識逐步深化，播講愿望逐漸強化的過程，也是一個逐步擺脫詞語羈絆，走向宏觀認識某一新聞事實的自主過程。一旦目的明確、導向鮮明，便如成竹在胸，即便是寫得十分精練，一個字不能少的新聞稿，也會在你心中變得主次分明、重點突出。這就從根本上避免了我們在前面提到的字兒化及見字生情現象的產生。

下面我們通過實例分析來進一步說明： 例稿1：

【本臺駐香港記者報道】國際成衣展覽會今天上午開始在香港舉行，展品分別來自亞洲、歐洲和美洲的十多個國家和地區，中國服裝工業總公司帶來了10多個系列、300多套服裝參展。

香港是世界上最大的成衣制造中心之一，成衣出口量名列世界前茅。因此，這是舉行成衣展覽的理想場地，中國上海時裝表演隊10名女時裝模特在展覽會上表演了中國時裝，這些富有東方韻味的時裝，簡練中見高雅，樸素中有華麗，受到了服裝同行和觀眾的好評，有許多客商洽談訂貨。

這條消息寫得妙。妙就妙在它沒去直接報道參展期間我國簽訂了多少訂貨合同，而不惜用三分之一以上的筆墨去交代背景，并用避實就虛的手法，大力介紹時裝表演的效果，且只用一個表示程度的詞語“許多”，在最后概括了洽談訂貨的情況。這樣既避免了因為合同數量有限，盡管大有突破，來之不易，報道出來卻令人尷尬的局面，同時也讓受眾從中充分體會到，中國成衣制造業能走出國門，標志著改革開放政策已使我國的輕紡產品出口狀況有了質的飛躍，而它初闖國際市場引起的普遍關注，可謂是初戰告捷，前途似錦，備受鼓舞。

播音員在理解這條消息時，對其背景的把握是至關重要的。這條消息的背景起碼包括這樣兩個方面內容：一是我國輕紡工業產品出口，以往是以原材料出口和廉價加工為主，成衣制作從未敢正式問津國際市場；二是這次中國鄭重（由中國服裝工業總公司帶去10多個系列、300多要服裝）參加國際成衣展覽會，而且展覽會是在世界上最大的成衣制作中心和出口大戶——香港舉行的，其參展者有來自亞、歐、美洲的十多個國家和地區。播音員只有了解了以上背景，才能充分認識到這條消息的價值，進而引導受眾產生我們在上面提到的那種“前途似錦，備受鼓舞”的體會，實現宣傳目的。

三、抓住新鮮點，煥發新鮮感

我們的新聞播音要用時代的新鮮氣息吸引和感染觀眾。這種新鮮氣息來源于播音員對新聞事件、新聞稿件的認識和感受，而這些又直接受到他個人的政策水平、新聞敏感度和知識結構狀況的影響。一個新聞事件發生，一篇新聞稿件到手，能迅速準確地捕捉到新鮮點、感受到新意，是要有一個積累、熟練過程的，每一個新手要不厭其“繁”，才能有日后的其速、其準。開始的時候可以先摸索在廣闊新聞背景中繪制這一新聞事件的坐標圖。這些，我們在前面已經講過了，現在要談的是要在此基礎上再在同一時期的不同事件的類比中或對同一事件的各種報道中（橫向比較），和同一事件的不同時期的變化對比中（縱向比較），找到它的特別之處即新鮮點——新意所在。比如在1998年秋，各種媒體圍繞抗洪搶險，相繼播發了許多報道，播音員每當一個班都會接受數條這樣的消息。會不會因為它們都具有相同的背景和一致的宣傳目的，就變的毫無新意、煥發不出人們新鮮的感覺了呢？并非如此。只要我們認真地分析比較，照樣可以找出每一條消息的獨特之處，煥發新鮮感。

稿件是多種多樣的，新意表現在各個方面，播音員尋求新鮮感大體可以從這樣幾個方面入手： 事件新——例如中央臺2000年播出的《西藏冷曲河段發生山體滑坡》； 政策新——例如北京臺2000年播出的《北京市政府鼓勵私營企業進軍高科技技術產業》；

主題新——例如中央臺2000年播出的《吉林省向“走讀官”亮黃牌》； 角度新——例如新疆臺2000年播出的《牧民斯拉木曝光濫砍濫伐者》； 思想新——例如山西臺2000年播出的《太原學雷鋒活動融入知識含量》； 形式新——例如北京臺1999年12月31日23點10分播出的具有多點采訪、現場口播形式特色的《中華圣火在這里燃燒》；

時間新——例如國際臺1998年播出的《深夜來自抗洪前線的報道》； 受眾新——相同內容重播時，可以從受眾的更新中再重新喚起新鮮感。稿件的新意被播音員的主觀感受強化并向宣傳目的的方向轉化，這便形成了一股內驅力，通常把這種力稱為播講愿望。不同體裁稿件引發的播講愿望都會呈現出自己的特點，新聞稿件刺激產生的播講愿望可大體地概括為“先睹為快之后產生的欲先吐為快的沖動”，這不僅是新奇感得到滿足和得以宣泄的愉悅，更是宣傳目的得以實現的愉悅。以上這種有特色的播報愿望在播報過程中被有聲語言的反饋不斷加強，再反過來驅動有聲語言，更加有活力，有新鮮感地順暢向前。這就是新聞播報的創作形態，它的源頭是“新意”，它的歸宿是播報語言的新鮮感。

思考題：

1、新聞稿件的哪些特點直接或間接地影響著播音員對新聞稿件的理解？

2、所謂“聯系背景”包括哪些內容？請問分析下面一條消息時，你聯系到些什么背景？宣傳的目的是什么？

【本臺消息】外交部發言人章啟月今天就中國和馬其頓實現關系正常化發表談話說，唐家璇外長今天同馬其頓外長米特雷娃分別代表兩國政府簽署了聯合公報，決定從即日起實現兩國關系正常化，這是中馬關系史上的一個重要時刻。

章啟月說，中國和馬其頓有著傳統的友好情誼和合作關系。兩國1993年建交后雙邊關系發展順利。由于臺灣當局的破壞，自1999年以來中馬關系出現了曲折。兩年多的實踐證明兩國和兩國人民的根本和長遠利益因此受到損害。中馬人民都迫切希望兩國關系能早日回到正確的道路上來。中馬關系正常化將成為兩國關系發展的新起點。

她強調，我們相信，在關系正常化聯合公報的基礎上，中馬友好合作關系必將迅速得到全面恢復和發展，兩國在國際上的合作將會進一步加強。

章啟月指出，中馬關系正常化的事實再次表明，中國的主權和領土完整是不可分割的，中國政府關于一個中國的原則立場得到絕大多數國家和國際社會的理解和支持，任何企圖分裂中國的圖謀和做法都是徒勞的。

第三節 新聞稿件的有聲表達

“用事實說話，以新感人”扼要地概括了新聞播音的特點。換句話說，新聞播音有聲表達的基本要求：一是敘事要清楚，二是新鮮感要強。在努力實現這兩項基本要求的過程中，我們會直觀地體會到新聞播報語言的有聲表達特色——樸實無華、準確清晰、簡潔明快、平穩順暢。我們在此階段的所有技能性訓練，都將圍繞這些有聲特色的落實和基本要求的實現而進行。

一、基本要求

新聞的根本屬性決定了新聞稿件有聲表達的基本要求，不論采取的是哪一種樣式，宣讀也好，播報也好，說新聞也好，都不能拋棄新聞的本質特征，不能抹殺其固有的傳播特點。正如張頌教授在《朗讀美學》中指出的：“由于新聞稿件是在特定的環境、特定的氛圍、特定的需求、特定的渠道中形成并傳播的，所以自有其不可替代的體裁規范和傳達樣式。多年來已經逐漸積淀下來一整套規范模式，隨著時代和語言的變化，新聞體裁和新聞語言也在不斷地調整和適應，使規范的模式成為開放的體系，變得日益多樣化了。值得注意的是，新聞稿件無論怎樣多樣化，也決不能改變它的本質特征和傳播特點。”現在社會上掀起了一股柔媚新聞、調侃新聞的時髦風，把一組好端端的新聞播成“閑言碎語、磨磨唧唧、有氣無力”，完全扭曲了廣大受眾心目中“言之鑿鑿”的新聞形象，追其根本就在于把新聞播報混同為一般內容的傳播，全面否定了新聞傳播的要意。要正本清源就得講基本要求。

1．敘事要清楚：怎樣才能將你心中理解的事實完全言表出來？怎樣才能使受眾在你快速行進的語流中“一耳朵”就能聽清事實呢？這需要從技巧上逐步來解決：

為了在快速運動的語流中仍能將事實敘述清楚，首先需要有扎實的語言基本功做保證，比如，明亮、堅實的聲音，通暢自如的氣息，標準清晰的字音，靈活的口齒等等。這些是需要在持之以恒的鍛煉中逐步加強的，在新聞播報過程中切不可著意去調整、改進某一項目，或是著意去展現某一項目，瞬間對內容的疏忽都會直接影響語意的清晰度，使事實含混。

其二是要處理好句子。句子是新聞播報的最小表達單位，起碼應該首先做到避免“字兒”化，而后是語句重音準確、停連符合語法規范。尤其要注意長句的結構和語句目的，應避免因重音過多和停連無序，致使語意含混。

其三是要組織好句子。這是指句與句的關聯要緊密，隨內容變化語氣，使小層次的內容集中、鮮明。避免每句的語式都是從“0”開始，再到“0”結束，全篇堆散句。避免語式雷同的唱調出現。

其四是注意層次的轉換與呼應。新聞稿件的結構緣起于它的體裁特征，熟悉其導語、主體和結尾（有的還有背景材料）的三段式結構，對在較短的時間內迅速準確地把握新聞事實十分重要。在語言表達過程中，要分別注意以下問題：

分析確定導語的語句重心，避免語式平直架起。導語“綱舉”鮮明，導向清晰，新聞事實本質便“一目了然”，而后的新聞主體部分方可順其勢“目張”明了。

新聞主體部分是事實的展現部分，最忌諱的就是擺單句，擺成一片散沙或一團亂麻。應該從宏觀入手，先確定重點和劃分層次，通過語流曲線的對比變化將重點突出，將層次內部集中，將層次間的轉換顯露。爾后，再一步步地走向微觀落實，如層次內部的相對集中，是通過關聯密切的語句關系和每一語句的準確表達來實現的。在這一環節，處理好句子，強化句與句間的關聯至關重要。

明確背景材料的用途，充分發揮內在語的作用，避免直白膚淺和故弄玄虛，不躁不飾地將背景材料交代透徹，這樣才能使新聞內容更加重點突出，使新聞價值所在更加明確。

結尾部分要注意與消息全篇的呼應，將語氣自然過渡轉換，自信平穩地將句尾“蹲住”，給人以結束感，并將新聞內容引向深化。

其五是區分層次。最能集中表現主題的層次是重點層次，該層次之中還有重點語句，語句之中又有重音，全篇的主次就是這樣一層層地顯露出來。層次和語句的主次之分，主要靠調整有聲語言的疏密和語勢來體現，重音和非重音的對比要靠音強和音長、音色的對比變化來體現。新聞播音最常犯的毛病就是處處著力，都是重點便無了重點，力度就變成了笨拙。

2．新鮮感要強：為了能最大限度地傳達新意，體現新鮮感，我們在駕馭具體語言技巧時需要注意以下幾點：膈肌活躍，氣息帶有明顯的彈發跳躍感；聲音明亮、輕松，字音飽滿有力度；語式常揚，語氣明朗有興致；節奏簡捷、明快順暢。

現在新聞播報中有一種偏誤，就是片面追求新鮮感和大信息量，編輯部發稿字數越來越多，播音員報播越來越快。這種形而上學的追求，使新聞播報乍聽起來似乎很有朝氣，新鮮感強極了，似乎非常流暢，信息量大極了，但是一串高聲亮詞兒過后卻往往讓人不知所云。高架平直快的語流難以使人聽清語意，短促偏前的字音甚至使人難以辨清某些詞意，急促漂浮的氣息使播的和聽的都人心躁亂。這豈不是事與愿違了嘛，本是想以新奪人，以大信息量與受眾共享，如此偏誤，結果是損失了信息，失去了受眾。

二、語言特征及相關技巧

依據新聞播報的基本要求，在長期的播報實踐中逐漸形成了它獨具的語言特征。下面我們將分別概括介紹它的幾項語言特征并講解與其相關的表達技巧：

樸實無華——以敘述尤其以概述為主，無拖腔甩調，語氣平實，無濃彩重抹。準確清晰——語音規范、字正腔圓（當然不是蹦字），語句規整，層次清晰，語意集中。

簡捷明快——“感而不入”概述為主，音色明亮，語式常揚，不悠蕩不拖腔。平穩順暢——無大起大伏、無大停大連，重音少而精，少停多連。少吸勤補，換氣無聲。

新聞播報技術的提高可以分兩步進行，先做單項練習，通過典型例稿重點體會某一項或幾項技能，爾后再做綜合練習，講究技巧的綜合性運用并探討整組新聞的內部配合和新聞欄目的特色（如國際新聞、體育新聞、經濟新聞、綜合新聞等）以及新聞播音樣式的特色（如宣讀式、播報式、說新聞）。

思考題：

1．為什么敘事清楚、新鮮感強是新聞播音的基本要求？ 2．為了能將事實敘述清楚，在語言表達方面需做哪些努力？

3．請依照要求播報下面一條消息，盡量體現出其新意及新鮮的感覺： 【本臺消息】一套以中國入世為主題的郵票將在中國正式成為世貿組織成員之日在全國發行，目前北京郵票廠正在加班趕印。

據了解，“中國加入世貿組織”郵票編號為“特3-200”，全套一枚，采用華表、世界貿易組織標志和中國國際貿易中心大廈作為畫面內容。據介紹，這套郵票是國家郵政局近兩年來伴隨中國入世談判進程，與對外貿易經濟合作部多次磋商后確定的。

4．你怎樣理解“感而不入”概述為主？請舉例說明。

一、教學目的與要求：通過理論講授以及對新聞播音作品語言樣式的觀摩、教師示范、提問、點評等各種形式，使學生明確新聞播音是廣播電視傳媒中最主要的工作內容之一，了解新聞播音目前常見的幾種語言樣式及特點、表達要求，掌握新聞播音宣讀式、播報式、談話式的表達技巧，以指導其技能訓練。

二、教學手段：運用多媒體教學。

三、教學時數：4學時

四、教學內容：第三章 新聞播音的語言樣式

第一節 宣讀式 第二節 播報式 第三節 談話式

五、教學步驟：

（一）導入新課：（提問）

1、最近廣電媒體中關于紀念紅軍長征勝利70周年的相關報道引起了同學們的廣泛關注，你看了那些新聞類節目？

2、你對這些新聞節目的播音在表達上有什么不同的感受？

（二）展開講授： 新聞播音語言樣式總說

往往我們會有這樣的經驗，忽然有一天從遠處飄來的廣播的聲音或從電視上看到播音員的表情及播音和平時不一樣，這時我們一下子有一種反映，又有什么重要事情發生了？認真聽后發現原來是：全國人民代表大會召開了；我們黨又有重大方針政策出臺了；紀念長征勝利70年周年大會召開了；黨和國家領導人逝世了??

這說明播音員不同的播音表達方式伴隨著不同的稿件內容，這就要求我們播音員要具備不同語體運用不同播音表達方式，不同技巧的能力。不同的稿件在播音時運用的基調、語速、語氣、重音選擇、停連的確定等等技巧就不一樣。看起來，新聞播音不只是照著稿子讀一讀，而是有許多技巧和要求。這就是我們今天要講的內容———新聞播音的語言樣式。

新聞播音從來就是播音業務的主體，是廣播電臺、電視臺播音員最主要的工作內容之一，新聞節目是廣播電臺、電視臺的“拳頭”節目，從中央電臺《報摘》，中央電視臺《新聞聯播》，到各省的《全省聯播》，甚至市臺、縣臺、區臺都有新聞節目。新聞節目是電臺電視臺的常態節目，每個臺每天都有大量的新聞節目，中央電視臺有專門的新聞頻道，地方各個臺也有專門的新聞頻道、新聞頻率。我們的生活中離不開新聞，新聞播音員倍受人關注。所以，新聞播音非常重要。新聞播音是播音主持專業學生一個重要的業務種類，能夠勝任新聞節目各種樣式的播音，是對我們播音主持專業學生重要的業務能力要求。

目前，我們新聞播音的語言樣式主要有三種：分別是宣讀式、播報式和談話式。

例如這樣的稿件就要用宣讀式：

【宣讀式播音舉例： 胡錦濤同志簡歷

胡錦濤，男，漢族，１９４２年１２月生，安徽績溪人，１９６４年４月入黨，１９６５年７月參加工作，清華大學水利工程系河川樞紐電站專業畢業，大學學歷，工程師。現任中國共產黨中央委員會總書記，中華人民共和國主席，中共中央軍事委員會主席，中華人民共和國中央軍事委員會主席。

【播報式播音舉例：

國家主席胡錦濤今天下午在人民大會堂會見了俄羅斯總統普京，雙方進行了親切友好的交談，并就共同關心的國際問題交換了意見。

【說新聞（談話式）播音舉例

有了錢呢，吃點兒好的，喝點兒好的，對健康有好處，但是千萬不要抽煙。今天是世界戒煙日，您相信的周鈞要給大家上一堂戒煙課。：

這三種樣式都是根據不同的新聞稿件內容和形式的需要，反過來又為其特定的內容和形式服務的。也就是說什么樣的稿件用什么樣的播音樣式，而不是所有的新聞稿件用一種表達方式。有些人認為新聞播音就是普通話好一點，照著讀一讀就行了，其實遠沒有那么簡單，都是有技術要求的。

在這里需要指出的是，盡管這三種樣式都有各自的特色，但都不背離新聞播音有聲語言“樸實無華、準確清晰，簡潔明快，平穩順暢”的總體特征。

下面講述第一節的內容：

第一節 宣讀式

一、宣讀式播音的特點：

1、規格最高：宣讀式又叫宣告式，是一種非常態樣式。它是在有些稿件必須需要鄭重宣告的情況下產生的，它的適用范圍比較窄，僅適合于某些特殊的體裁，比如：公告，通告，訃告，命令，通知，名單，簡歷，條文，電文等。人稱是三種新聞播音樣式中“規格最高”的“重量級”。宣讀式的日常節目中使用率不高，但是由于它在氣息、聲音、吐字，組句方面有特別嚴格的要求，所以是考核播音員、主持人語言功力的“硬指標”，是我們播音員應當具備的重要技能，也是訓練提高我們語言表達基本功力和專業素質的很好的方法之一。

2、規整性強：宣讀式稿件是不允許做口語化處理的，必須一字不差的照原樣播出，因此它帶有很強的書面語印象，它的吐字歸音、語句停連處理都比較規整，播音講究字正腔圓，語音標準，和其它兩種樣式相比，是規整性要求最嚴的一種。

3、“鄭重宣告”：是這種樣式的基本特色，它既有發布新聞的新鮮感，又有發布重要消息的嚴肅感和持重感，可以說是一種被加工美化的、自如化了的“宣讀”。

二、宣讀式播音的表達技巧和要求

1、理解稿件。對一條新聞稿件的理解，不是簡單地拿到稿件以后看一看有沒有不認識的字，語法邏輯通不通，而是我們的新聞播音要用時代的新鮮氣息吸引和感染受眾的話，它源于我們播音員對新聞事件、新聞背景、新聞稿件的認識和把握，源于他對黨的方針政策的把握，政策水平的高低，源于他們新聞敏感度和知識結構，這是一個非常重要的內功，（表達是外功）需要我們有豐富的內涵，有較高的素養，這是一個積累熟練的過程，需要我們的不斷努力，才能做到其速其準。

2、心理狀態。由于宣讀的內容都事關重大，我們首先要把握住的就是宣讀者對宣讀資格的自信。因為此時的你已不再是生活中的你，你已經成為公眾形象。也許你本人只有20歲，但此時就需要有中年人的成熟和自信，充分相信自己有資格有能力代表媒體宣讀這份文告。只有進入了這種特定的創作狀態，深感責任的重大，才能從心底煥發出宣讀的主動性，獲取宣讀的感覺，進而刺激語言形成宣讀的樣式。有了心理狀態才會有肌體反應，比如：沉穩自信就會氣息下沉，莊嚴鄭重就會肌肉繃緊，就會進入宣讀的狀態。當然，除了有自信的心態，還要有過硬的業務本領。

3、氣息控制。這種樣態“氣走丹田”在這里得到了充分體現，氣息要用得沉穩、勻暢，聽不出換氣的聲音，也沒有憋氣的痕跡。氣口的選擇比較理性，決不破壞語法的規范和語句的規整。注意氣息不要太僵。

4、聲音運用。不強調音色的多種變化，比較追求通暢，堅實和洪亮。音量在中等偏上，音調適中。不同的時代播音的音調高低也不同。

5、口腔控制。比較講究吐字歸音，要求字正腔圓。注意不要咬字太死，出現“蹦字”現象。

6、重音選擇，停連處理，語氣變化的分寸，都比較謹慎，規范，很少帶有隨意性。語速稍緩，通篇節奏平穩，節奏形式比較單一。但要注意克服呆板，句子散。

另外，由于宣讀稿件內容和形式的不同，在宣讀式中也存在著個體差異。比如：賀電和訃告，命令和簡歷，在基調、語氣、節奏方面都有很大的差異。所以不是宣讀式是就一個固定的腔調，一定要具體稿件具體分析，具體變化。

【學生試播，個例講解宣讀式播音：

胡錦濤說，自70年前紅軍長征勝利以來，我們黨團結帶領全國各族人民在革命、建設、改革的各個歷史時期進行了一次又一次波瀾壯闊的偉大長征，奪取了一個又一個舉世矚目的偉大勝利。今天，我們進行改革開放和社會主義現代化建設，全面建設小康社會，積極構建社會主義和諧社會，開創中國特色社會主義事業新局面，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家、為實現中華民族的偉大復興而奮斗，就是我們黨團結帶領全國各族人民進行的新的偉大長征。在新長征的征途上，我們一定要繼承和發揚紅軍長征的光榮革命傳統。

另外，我們在訓練中要注意防止另一種傾向的出現，比如：過分注意控制口腔力度而將字咬死、叼狠出現“蹦字”現象，甚至影響語意造成全篇散字一片。過分注意氣息下沉，結果破壞了氣息的自如運動狀態，造成氣僵、氣噎、氣憋影響表達。過分強調句子的停連規整，造成語句呆板、單一，同時也削弱了語句與語句之間的必然聯系，造成全篇散句一堆。過分強調聲音的堅實明亮，結果欠缺彈性變化，使語句色彩單一，影響全篇稿件思想感情的傳達。應力求規整而不僵直、持重而不造作、有力度而不生硬。

（三）總結：宣讀式播音需要播音員對新聞稿件的準確理解和把握，才能進入播音創作中，而只有刻苦磨練，具備良好的聲音狀態和表達技巧才能更好地傳達稿件的精神實質，適應日益豐富的廣播電視節目，更好地為廣大受眾服務。

（四）布置作業：

1、宣讀式播音的語言表達技巧和要求是什么？

2、練習訓練教材第二冊中170頁的一組新聞播音（交錄音作業）。

第二節 播報式

播報式又稱為播講式，是一種常態樣式，是新聞播音中使用頻率最高的一種。這種樣式語言規整簡練，流暢自如，即帶有報告新聞的振奮、準確和簡潔，又保留了自然語式的自如曲線運動。可以說它是一種界于口語談話和宣讀中間的語言的樣式，其適用范圍非常廣泛，廣播電視新聞絕大部分是采用這種語言樣式傳播的，是廣播電視新聞的代表性語體。（典型的如《新聞聯播》《午間新聞》《整點新聞》等）。

一、“規整自如”是這種樣式的基本特色。在三種播報樣式中，它屬“中量級”，既帶有報告新聞的振奮，準確和簡捷，又吸收了自然語氣的輕松和自如。可以說是界于談話和宣讀兩者之間的一種“半文半白”——半書面語和半口語的語言樣式。

二、播報式的語言表達技巧和要求：

1、樸實無華（語氣要求）——以敘述尤其以概述為主，無拖腔甩調，語氣平實，無濃彩重抹。

舉例，浙江省開始用法規形式保護流域面積占全省一半的錢塘江水域。

2、準確清晰（語音要求）——語音規范，字正腔圓（當然不是蹦字），語句規整，層次清晰，語意集中。標準清晰才能更好地傳播。舉例：

3、聲音適中（用聲要求）——聲音基本在音域的中偏高處上下滑動，不靠前，不靠后，不低沉，不擠壓。有聲束感和立體感。要用實聲，不能用虛聲。舉例：

4、語流曉暢（語流要求）——語言像泉水一樣有一種流動感，“舒”而不“滯”，“急”而不“瀉”。無大起大伏，無大停大連，重音少而精，少吸勤補，換氣無聲。浙江新聞多為敘述性的語言，應當多連少停，來體現新聞的及時迅速，在單位時間內，給人們更多的信息量。

例：國務院有關部門負責人，今天就臺灣當局開放臺灣同胞到大陸探親一事，向新社記者發表談話，指出臺灣當局來采這一措施對兩巖人民的交往是有利的??

三個逗號連起來，不受限制，停頓，語義清晰流暢，按標點符號停頓，語義清晰流暢，按標點符號停頓，語句就碎了，反而不清晰。

我們上面說過，播報式的使用范圍最廣，那么其中包容的個體樣式就必然會千姿百度。我們在訓練中一定要堅決從內容出發的原則，不要把播報式變成一種固定的腔調去套用所有的稿件。

下面選取兩篇差異較大的稿件供同學們體會播報式中的多樣變化：

例稿1：

【新華社北京5月25日電]】 中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶25日上午分別來到中國科學院院士、中國工程院院士候祥麟和王大珩的家，親切看望這兩位為新中國科技事業做出突出貢獻的著名科學家。

在看望候祥麟和王大珩時，溫家寶代表黨中央、國務院向兩位科學家致以親切的問候，對他們不顧年事已高仍然十分關心和支持國家科技事業的發展表示感謝。他希望兩位科學家健康長壽、生活愉快，為我國科技事業發展獻計獻策。

例稿2: 【據新華社電】 中國國家主席胡錦濤6日就俄羅斯莫斯科圖什諾機場5日發生恐怖爆炸事件造成重大人員傷亡致電俄羅斯總統普京，代表中國政府和人民向遇難者家屬表示深切悼念，向普京總統并通過普京總統向俄羅斯人民、遇難者家屬和受傷人員表示誠摯的慰問。

胡錦濤重申，中國1政府堅決反對一切形式的恐怖主義，愿同包括俄羅斯在內的國際社會一道，為堅決打擊恐怖主義而共同努力。

很多報道都類似這條消息一樣，它不是對電文、對決定、對公告等內容的直接播送，而是對其要點的梗概介紹或轉述，因此遇到下面這樣的稿件仍要采取播報式而不能采取宣讀式。

例稿：

【本臺消息】 記者昨天從市教委獲悉，為整頓高校考場紀律，市教委首次成立考風巡察小組，針對各高校的期末考試和大學英語四、六級進行全面檢查。

隨著本學期教學工作的結束，北京各高校將陸續進入期末考試階段。為加大考試監管力度，市教委首次啟動高校考風巡查工作，從各高校抽調大量考試專家組織成立“北京地區高等學校考風巡查組”。巡查組將對包括普通高校、民辦高校、成人高校、高職院校在內的各級各類高校的期末考試和大學英語級考試進行全面檢查。檢查結果將由市教委公布。

近年來，隨著高校招生規模的擴大，考試管理難度增加，各種形式的違紀、舞弊現象時有發生。加強考試管理，嚴肅考試紀律，很剎各種違紀、舞弊歪風，已成為北京高校教學管理工作的一個重點和難點。

據介紹，本次檢查將重點選擇一批民辦高校、成人高校和新建高職院校，以指導和幫助這些院校整頓考風考紀、規范教學行為、加大質量監控。

思考題：

a)播報式的語言特點有哪些？

b)播報下面這條消息，體會語言力度的變化。

新華社北京3月5日電在“十一五”規劃實現良好開局、全國各族人民朝 著全面建設小康社會目標邁出堅實步伐之際，第十屆全國人民代表大會第五次 會議5日上午在北京人民大會堂開幕。

國務院總理溫家寶向大會報告今年政府工作基本思路和任務時指出，要以 鄧小平理論和“三個代表”

重要思想為指導，全面落實科學發展觀，加快構建社會主義和諧社會，認 真貫徹黨的十六大以來各項方針政策，加強和改善宏觀調控，著力調整經濟結 構和轉變增長方式，著力加強資源節約和環境保護，著力推進改革開放和自主 創新，著力促進社會發展和解決民生問題，全面推進社會主義經濟建設、政治 建設、文化建設、社會建設，為黨的十七大召開創造良好的環境和條件。

近3000名全國人大代表，肩負全國各族人民的重托，出席今天的盛會。在1 1天半的會期里，他們將履行憲法和法律賦予的神圣職權，聽取和審議政府工作 報告，審議物權法草案、企業所得稅法草案、關于十一屆全國人大代表名額和 選舉問題的決定草案，聽取和審議全國人大常委會工作報告等。

第三節 談話式

談話式又被稱這災說新聞，也是一種常態樣式。它在播音中比播報式用得少。自香港鳳凰衛視的《魯豫說新聞》（鳳凰早班車）出現以后，各地電視臺紛紛效仿，出現了許多“說新聞”的節目。比如：央視“第一時間”，江蘇臺的“南京零距離”，杭州還一個用方言說新聞的節目“阿六頭說新聞”。

說新聞的樣式比較適合社會新聞和新聞綜述這樣的內容和欄目，在這方面有它自己的優勢。

談話式的說新聞，在文革前后也曾出現過，那時是為了適應部分文化水平和不高的聽眾的需要，特意把新聞說得慢一些，為了讓聽眾聽清楚。比如對農村廣播中的《老王說時事》。現在的廣播電視欄目中出現的說新聞和以前的大不一樣，是為了適應受眾求異，求近，希望參與的心理，為了滿足他們對綜合性大信息量的追求而產生的。

一、“輕松自如”是這種樣式的顯著特點，是三種新聞播音樣式中的“輕量級”。它在不失去新聞語言簡捷。準確的前提下，盡可能多地保留了說話般的輕松和自然。它像說話，但是比說話利索有力度；它像播報，但比播報輕松隨和。可以這樣說，它的創作心態仍屬于新聞，它的語言樣式卻屬于口語——是一種被加工過的精制口語。說新聞在反映老百姓生活動態的社會新聞中有一定優勢，但對重大題材和主流新聞樣式就不太適應了。

二、說新聞的語言表達技巧和要求：

1、狀態積極，語氣較松緩。體現親切、松弛與積極并不矛盾，積極的狀態去控制自己的表達，才能更好地表現出輕松與自如，而不是懈怠。

2、吐字輕巧，干凈利索，語音規范。說新聞的語言密度增大了，實際對吐字發聲的基本功要求更高了，要求我們既輕快又清晰，讓人聽得既輕松又明白，要求吐字干凈利索清晰，而不是吃字含混。

3、音量選擇自如聲區中部，音量不宜過大。在一定的音量范圍內變化較豐富，小實聲。音量大反而拙僵持，使輕松自然受到影響。

例如：正在青島舉辦的啤酒節人氣真是旺，兩天里游客們一共喝了90噸啤酒??。

4．靈活自然，交流感強。說新聞更容易拉近主持人與受眾的距離，要通過語氣表現貼近感，要求主持人能較好掌握通綜合控制把握語氣松弛的技巧，喉部放松的技巧。

對說新聞，有些朋友的認識太簡單化了，以為就是在原來的稿子中加些口語的“呢”、“了”、“嘛”、“的”、“那么”、“就是”等放松詞。其實不然，要真說起來事先還得花費不少的工夫。有的是需要將原來的新聞稿按照口語化的一般要求（比如更多的使用簡單句和短句，使用慣用詞和聽覺易分辨的詞等等）重新改寫，甚至還得按照某一個主持人的說話風格習慣重新改寫。有的是在閱讀分析了多少份不同媒體來源的新聞后，另行確定自己的介紹內容和方法，這時主持人手中可能只有材料、卡片和提綱，一切都在腹稿中，而后隨想隨說起來的，據說魯豫就是這樣工作。表面看起來輕松的語言，其的背后卻不輕松，別有一番勞苦和功夫。

一個語言比較講究的說新聞和一個貼近內容、語言比較自然的播報，單從語言樣式上比較并沒有太大差別，它們的主要不同是播報新聞更多的表現出的是媒體代言者對事件的客觀概述，而主持人或播音員說出的新聞，卻往往在客觀中顯現了自己的視角、感受和敘述習慣，也就是說滲進了些個性化的東西。那些在說新聞時總會或多或少帶些夾敘夾議色彩的主持人，他們的個性表現就更為明顯一點。也許人們喜歡聽說新聞，最本質的原由恰恰在于它表現出來的那點個性。

在學習說新聞的過程中，現在出現了一些不太好的傾向，比如為了趕時髦裝輕松，故意將標準語音摻雜進港臺味、將簡捷的語句加上好些“那么”、“好的”、“??呢”這些累贅，將樸樸實實的語氣搞的甩上拖下的；為了刻意表現個性，在每條中都干擠一兩句牽強的議論或是讓人笑不出來的“幽默”。這些做法會讓受眾心生厭煩，甚至降低人們對電臺、電視臺的信任和尊重，大家一定要注意避免。

當代人對新聞的需求從內容到形式都比較追求多樣化，他們既喜歡有些個性的說新聞，也喜歡干練的播報和鄭重的宣讀，幾種樣式各有千秋，在不同情況下人們會各有所愛，各取所求。談話式的說新聞方式方興未艾，必有廣闊的發展前途，但是若以為只有談話式才是今后新聞播音發展的唯一方向，那便不妥當了。

下面我們還另行選擇了兩份例稿供同學們練習，這兩份稿件都是播出稿實錄，它們都體現了編播人員事先加工的匠心，因此同學們上口練習時會覺得比較容易上路，能盡快找到說新聞的感覺。

例1： 上海990晚間新聞《各地晚報集錦》

《新聞晚報》今天在科教健康版的一篇報道提醒家長朋友們，不要對孩子進行“心理虐待”。報道說，生活中，不少家長經常脫口而出對孩子說這樣的話：“沒看見我正忙著，到一邊玩去。”“你怎么這么笨，教了幾遍還不懂！”家長隨意說過也就算了，殊不知這樣的說話方式對孩子來說就是一種“心理虐待”，會給孩子幼小的心靈造成傷害。報道說，家庭破裂的孩子更容易受到心理虐待，因此也更容易出現各種行動問題。

如今減肥似乎也成了一種時尚，可追逐這種時尚也得講究點方法。要不然，受傷的總歸是自己。《新民晚報》今天在社會新聞版報道，日前，一名女子因減肥不當而虛脫昏迷，幸虧被民警及時救助才轉危為安。報道說，這名女子是陜西人，今年32歲，近日她服用了過量減肥藥后持續腹瀉，導致虛脫、昏迷。在昏迷前一刻，她撥通了“110”求助，這才揀回了一條命。

正在青島舉辦的啤酒節人氣真是旺，兩天里游客們一共喝了90噸啤酒。《青島晚報》報道說，昨天，12萬名游客和本地市民前來為節日捧場，使啤酒城的14個飲酒大棚出現了“爆棚”的火爆場面。據啤酒節辦公室統計，開張兩天來，啤酒的銷售量比去年同期增長了10%，共有90多噸鮮美的啤酒進了游客的肚子。

例2：

《魯中早晨》（黎明奏響多彩的旋律，清晨展開繽紛的話題……魯中早晨）各位收音機前的聽眾朋友們，大家好，醒目的一天從魯中早晨開始了，我是路姍。

大家好，我是汪洋。今天是2006年8月17號，星期六。經過幾天難耐的高溫天氣，今天我們終于盼來了涼爽。

今天白天我們會告別驕陽，多云的天空也會讓大家放棄陽傘和墨鏡，盡情的欣賞這清亮的世界，白天的最高氣溫只有24℃。

今天晚上您也會睡個好覺，白天的南風到了晚上會轉向北風，風力有3—4級，最低氣溫是17℃。

這樣的好天氣，希望您和我伴著好心情一起度過魯中的早晨。

今天的《魯中早晨》我們仍然要請大家“喝”新聞早茶，讓您了解最鮮活的資訊。

以我市股民張全家為原告的“中國股評第一案”去年底，因為法院強制執行了被告股評家熊勁松的財產人民幣8萬多元，有了一個了斷。但是今年8月，熊勁松向廣州市中級人民法院提起訴訟，向張全家及《上海證券報》等多家新聞媒體，提出1000多萬元的精神賠償的要求。

案件昨天開庭，《廣州日報》的記者竇豐昌先生直擊現場，稍后竇先生將通過我們的《新聞進行時》向您介紹案件庭審情況。

《市民聲音》的熱線電話31813192 31842226在6：15分準時開通，歡迎您講述身邊的新聞，反映您所遇到的問題。

還是先來品品《新聞早茶》吧。

當代人對新聞的要求從內容到形式都比較追求多樣化，他們既喜歡有個性的說新聞，有的喜歡干練的播報，有的喜歡鄭重的宣讀，我們只有刻苦磨練，努力掌握各種表達技巧，才能適應日益豐富的廣播電視節目，更好地為廣大受眾服務。

新聞播報技術的提高可以分兩步進行，先做單項練習，通過典型例稿重點體會某一項或幾項技能，爾后再做綜合練習，講究技巧的綜合性運用并探討整組新聞的內部配合和新聞欄目的特色（如國際新聞、體育新聞、經濟新聞、綜合新聞等）以及新聞播音樣式的特色（如宣讀式、播報式、說新聞）。

思考題：

1.新聞采取“說”的方式，為的是什么？

2.“說新聞”要避免哪些不良傾向？你能在所聽到的新聞中辨別出這些問題嗎？

3.在報紙上任選兩條消息，將它們改編成適合說的新聞。

一、教學目的與要求：通過理論講授及對相關新聞節目播音員、主持人的化妝造型的分析，闡述電視新聞口播副語言手段與運用，了解并掌握良好屏幕形象的技巧的要求和把握的原則，為日后勝任新聞播音主持工作打下基礎。

二、教學手段：運用多媒體教學

三、教學時數：4學時

四、教學內容：第四章 電視新聞口播副語言手段與運用

五、教學步驟：

（一）導入新課：提問

1.從中央到地方臺你較欣賞那個頻道的播音員、主持人的造型風格? 2.你喜歡哪位新聞播音員、主持人的化妝造型?為什么？

（二）展開講授：

第四章 電視新聞口播副語言手段與運用

一、副語言概說

副語言，指除有聲語言以外，人體的面部表情和體態、動作，以及附屬于人體的服裝、飾物、化妝等。它包括形象造型和體態語兩部分。

在人際交流與大眾傳播活動中，副語言的重要性并不亞于有聲語言，大量信息正是由副語言傳播的。如果說，有聲語言多與人的意識相聯系，那么，副語言則多與人的潛意識相聯系，它能下意識流露出人內心的真情實感。因而，它的作用不言而喻。

副語言的功用，主要有以下三點： 一是，傳達態度與情緒。二是，輔助有聲語言表達。三是，代替有聲語言。

電視新聞播音員口播出鏡，他的形象直接呈現于廣大電視觀眾面前。有聲語言與副語言有機結合，才能形成完美的屏幕形象，完成好口播任務。良好屏幕形象的形成有一定的要求和把握原則。

二、形象造型

電視新聞播音員是新聞工作者，因而，在屏幕形象造型方面，不同于文藝與其他類節目的要求。

1.服裝

服裝早為副語言的元素之一，具有很強的啟示性與象征性。如衣服的顏色、樣式甚至質地等。正如我們所見，每逢節日或過年，女電視播音員的服裝顏色多艷麗，襯托出節日的喜慶氣氛，有的還穿上中式對襟上裝，顯出民族特色。而遇黨和國家高級領導人去世，中國駐南斯拉夫大使館被炸這樣的情況，男女電視播音員便穿著深色、素色服裝，以與當時的氣氛相合，表現人民的哀思。就是1998年夏的抗洪搶險時期，電視播音員著裝顏色素淡，這符合當時人們的心情。更有一例，足以說明電視播音員著裝顏色、樣式的重要性。一次中央電視臺的一名男電視新聞播音員口播時，穿了一件深色中山裝，于是，人們議論紛紛猜想是不是中央的改革開放政策有變化了。其實，只是那位男播音員當天沒有找到其他衣服，就穿上了這件中山裝。一個純屬個人行為的舉動卻引來了不小的波動，足以看到服裝的象征性。因此，絕不能小視電視新聞播音員的著裝問題。

那么，電視新聞播音員的著裝有何要求呢？

一般以質地挺括的西服、職業裝為好。根據不同時段、不同新聞，以及不同氣氛，服裝的顏色與樣式可有些變化，但也要注意把握一定的原則：不能穿沒袖、衣服質地過軟、過透、領口開度過大，衣服上鑲有亮片、亮絲或過緊、帶花的服裝。服裝應當大方、素雅、合體。因為，電視新聞播音員是新聞工作者，不是文藝工作者和服裝模特，不必用服裝來包裝自己。但也不能太隨便、不講究。不追求新潮與艷麗，不等于不需要一定的色彩搭配與品位。例如，可以用襯衣的顏色和領子的顏色和領子樣式來與外衣相搭配，或配上不同顏色的領帶，是人感覺既莊重大方，又賞心悅目，端莊舒服，很符合自己的身份。

電視新聞播音員在著裝時，還應注意服裝的外衣與襯衫的顏色要諧調。此外，服裝顏色應與出鏡背景相區分，不應同色，也不要反差太大、色彩太多，顯得雜亂、不諧調。

2.發型

電視新聞播音員的發型，一般女播以短發為主，顯得精干（也可有長發）。男播發型，目前有分頭、背頭、寸頭等。總體上講，電視新聞播音員的發型也吧可追新潮和過于復雜。電視新聞播音員莊重大方的氣質，發型也是其中的一部分。

此外，發型也應注意與臉型相配，男播不能留胡子。頭發不要太長。電視新聞播音員的發型應整體給人感覺：整潔、大方、美觀。

3.飾物

電視新聞播音員一般在工作時不應戴戒指、手鏈，女電視新聞播音員也不應戴大耳環、或過大、過艷的各種項鏈。因為播音員的飾物太奪目會分散觀眾的注意力。同時，也不符合新聞播音員的氣質。

但女但是新聞播音員可以戴細的項鏈，項墜盡量要小，也可以在頸部系上一條薄絲巾，以不使頸部太空。或在胸上部一側別一造型雅致、單色的小飾物，起到點綴作用。佩戴飾物的原則是：不奪目、雅致、和諧。

4.化妝

電視新聞播音員的化妝，一般不宜太濃艷，以自然為好，區別于舞臺表演妝。大體講： 眉毛，不應太細太長或太粗，過于夸張，似舞臺妝。應與自己的眼型和臉型合比例，相適合。

嘴唇，不宜太紅太艷、太搶眼。因人的臉上嘴是僅次于眼睛最引人注目的地方，說話時，它本身就具有動感很搶眼，再化妝過艷，就會分散觀眾的注意力影響其對新聞內容的關注。同時，也有損新聞播音員的形象氣質。還應注意，口紅的顏色與服裝、光線相適應，酌情使用。此外，嘴形不應畫的太大或太小，應與臉型與各器官成比例。

眼睛，一定要畫眼線，顯得有神。假如眼型較好，化妝可不用假睫毛。底色，臉的底色最好不要太白，顯得不夠健康，應與自己的膚色、燈光性質等來綜合考慮、合理使用，適應自己的膚色以及冷暖光源與亮度。

至于具體如何化妝及其化妝的要領，在后面的電視播音員與主持人形象造型章節中，會專門詳細講解。以下提示兩點：

（1）男電視新聞播音員每次出鏡，一定要化妝，這也是對工作、對觀眾負責的態度。不應怕麻煩，就不化妝了。但應注意男播的化妝區別于女播，不要湊合，也不應女性化，把握好度。否則，不是臉上黑乎乎一片發暗，就是色彩太艷、女性化引人發笑。就會破壞電視新聞播音員的形象氣質。

（2）為了工作方便和需要，電視新聞播音員一定要學會自己化妝。目前國內有些電視臺是專門有人化妝。當然，有高水平的專職化妝師化妝效果會很好。然而，實踐證明，新聞播音員有專人化妝要受時間限制，與其等著別人來畫，還不如自己畫支配時間方便也不用等著著急。在專家的指導下，自己的妝一旦定型，每天化來并不困難，自己最了解自己的缺陷與特點，化妝可以熟能生巧，畫得更好。同時，也避免有的化妝師來自文藝化妝，妝畫得比較濃艷和夸張，不適合電視新聞播音員。再者，一名電視播音員不會自己化妝，就不能稱其為合格的電視播音員，因為，化妝也是電視播音員表達的一部分。

以上談了電視新聞播音員形象造型的幾個方面。下面，我們來看看電視新聞播音員口播時體態語的具體運用。

三、體態語運用 1.頭

電視新聞口播時，播音員的頭部動作分兩種：一是無提示器的抬頭動作，二是有提示器的頭部動作。

無提示器新聞口播時，播音員要由低頭看稿到抬頭看鏡頭與觀眾進行交流，由此構成抬頭動作。這個動作不宜過大或過小，過小，會形成播音員的頭基本不動，只往上翻眼皮的情形十分不舒服。過大，會使人感覺不穩定，影響播音員的表達與氣質。播音員低頭看稿時，不應頭過低，頭頂正對鏡頭。一般口播抬頭交流時，只稍微揚起頭，眼睛直視鏡頭中下部即可，頭不應忽起忽落動作過大。此外，看稿時，頭不要橫向移動過大，盡量用目光掃文字，而控制頭部動作。然而，無論是抬頭的縱向（上下）動作，或看稿的橫向（左右）動作，播音員都應有頭的動作，不能僵持不動，否則太死板、不自然。也不能播音時用手打拍子。應當既對抬頭動作有所控制，又不能沒有，有度的把握。為此，電視新聞播音員應當專門練習此項技能，并使其與身體、面部表情、內心融為一體，分寸得當，恰到好處。

有提示器新聞口播時，電視機前的觀眾會感覺播音員就是看著他的眼睛與之交談，更有利于同觀眾的交流。這種播音方式，雖然沒有抬頭動作，但也要有相應的頭部動作。頭部動作的原則，也是不能沒有，也不能失度。集體要依所播新聞的不同內容、時段、語言樣態而定。一般午間、晚間新聞的播法要比新聞聯播的播法活些，因而，頭的動作可適當大些；說新聞比播講新聞活些，頭的動作也可大些；即使一組新聞中，不同內容與基調也會有不同的表現：比如，播指令性、公報等重大嚴肅內容的新聞時，頭的動作就不能大，只微動。而播離人民群眾生活近的或一些奇聞異事的軟消息時，頭部動作就可大些，但也要有度。

為什么有提示器播音還要有頭部動作呢？原因有兩個：一是，有提示器口播時，如眼睛一直盯著提示器，頭卻一點不動，會給人呆板僵直之感。二是，有提示器口播頭的動作，從某種意義上講，也會輔助有聲語言表達，傳達一定的信息。例如強調等。

從電視新聞口播的實踐來看，播音員的頭部動作主要有這樣幾種：縱向、橫向、斜向。具體講，有單線、復線、綜合式之分：即只有上下、左右、斜向為單線；既有上下、又有左右為復線；以上諸種都有的為綜合式。呈現為：仰頭、點頭和擺頭動作等。有機、合理的頭部動作，可以透出播音員的自信、瀟灑、端莊、大方。口播新聞時，切忌頭部只平行左右晃動，似歪頭顯得小氣。也不應在鏡頭前左點一下頭，右點一下頭，或一說話一點頭，顯得動作單

一、貧乏，使人厭煩。電視播音員對此，應多對鏡自我觀察與練習。因為，人對自己平時的習慣下意識動作往往不了解，只有通過發現問題，才能糾正自己的不良習慣，適應工作需要。也可以說，電視播音員是從鏡子與屏幕上才重新認識了自己。

總之，電視新聞播音員的頭部動作多種多樣，它無形中透出播音員本人的性格、氣質、習慣。在使用上也是無一定之規，一切依播音員對所播內容的理解感受與播音要求而定。但要遵循一條基本原則：即和諧、自然、大方。

2.眉

眉毛，也是人面部表情中的一環。在電視新聞口播中，眉毛不宜大動，更不應一個動、一個不動，一高一低不和諧，或是皺眉頭、挑眉等，這些大多是人的習慣動作，是下意識所為，但也要有意識地自我控制。這方面，可多做練習，從鏡子和鏡頭中來認識自己，改掉不符合屏幕形象的個人毛病。

總之，電視新聞口播中，眉毛不宜大動，與文藝、生活類節目有別，否則，會削弱新聞播音的莊重性，同時，也會干擾觀眾的注意力。因為，電視新聞播音員口播出鏡大多占屏幕的二分之一，任何面部動作都極為醒目，所以，更應杜絕不必要的面部動作，去掉干擾源。

3.眼

眼睛，在電視新聞口播中具有雙重功能，口播時，既要看稿（提示器與文字稿），也要通過它來傳遞所播內容與主題心態，因此，它具有生理與心里雙重功用。

電視新聞口播時，與觀眾進行交流是眼睛的重要功用。比如，播莊重的內容時，眼睛透出嚴肅、沉凝的目光；在播輕松的內容時，眼睛中透出歡悅、活潑的神氣；在與觀眾打招呼時，目光又充滿熱情、親切之感。這些目光的表現與變化，都是隨對節目內容的理解感受和觀眾的真誠之心自動形成，絕非人為表演的。

從整體上講，電視新聞口播時，播音員的眼神應是集中，熱情、充實的。集中，是指電視新聞播音員面對鏡頭口播時，應在目中無人的情況下做到心中有人。將鏡頭當作自己與之交流的對象的眼睛，平時與它，用自己的眼睛與之真誠交流。這樣，播音員的眼神就會集中、不散、不死，因為他心中有人，眼中就有神。

熱情，是指播音員在口播時，眼神中透出熱情的目光。這絕不是指表層的微笑狀，而是指目光中流露出一種熱情、真誠、積極地神氣，它蘊含著播音員認真負責的工作態度、積極向上的人生觀，以及對所播內容的熱衷態度。它不應是播音員本人的性格特點與個人喜好的心理反應，而是站在新聞工作者黨的宣傳員位置的“大局”角度所表現出來的精神風貌。那種目光木然、冷漠、無精打采是極不可取的。同時，也要擯棄那種從頭至尾始終瞪著眼、提著勁、或一笑到底的所謂有新鮮感、積極熱情狀，因為，那是一種表面形式，而不是真實、具體內心的反映。

眾所周知，有什么樣的內心感受就地會有什么樣的眼神透出，眼神作為副語言元素之一，它反映人們內心往往比有聲語言更直接、更真實、更迅捷、也更細微。所以，人們分辨一個人的真實內心，首先從他的表情，尤其是眼神中體察。比如《列寧在十月》這部影片中，當衛隊長這位老練的布爾什維克在會上聽到敵人要刺殺列寧時，他立即不由自主的站起身來，并且眼中透出一種茫然的神色，而這以表現馬上引起敵人的懷疑，盡管他為了掩飾這種下意識反應，忙從上衣口袋里掏出了那把常用的小梳子吹吹，又習慣的梳梳頭，眼神中還透出一絲笑意，